范文可以作為學習的參考，幫助我們了解優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考和學習。

課間十分鐘小品（模板12篇）篇一

今天課間的時候，我們在操場上玩耍。

荊韜在玩土，我?guī)椭G韜運土，我們都聽荊韜的指揮，我們用松散的沙土都快要做成一座山了。安京瑞把土放在瓶子里，我快速的送給荊韜，一會兒的功夫，荊韜高興的說：“同學們，我們的土山成功了!”我們把健身器材的轉盤轉起來，像龍卷風一樣，把土卷的到處都是，我們再繼續(xù)在上面添土，轉盤在不停的轉。荊韜往我的褲子上撒了一些土，我也往他的身上撒土，這時上課的時間到了，我們高高興興的回到了教室里。

指導教師崔梅茹。

課間十分鐘小品（模板12篇）篇二

高興的事有很多。記得上次學雷鋒，老師讓我們自己帶釘子和錘子幫助同學們修桌椅。下了課上完廁所剛準備上樓，有位一年級的小朋友把我叫去幫他們班上同學修理桌椅。我看見一個桌子搖搖晃晃的，便拿起一個大釘子在兩個木頭的交叉點釘上一個釘子，沒想到木頭很硬，怎么也釘不進去。等我釘完這個釘子，手都快打酸了，還沒等我的手恢復，其他小朋友們就又把一個壞桌子抬來了，見他們那么地熱心，我也顧不得手的酸疼了，又拿起錘子干了起來，終于弄好了，小朋友們都圍住了我，十分佩服的看者我，有的說：“謝謝。”還有的說：“大哥哥真了不起！”頓時，一種自豪感油然而生。

“叮鈴……”上課鈴聲響了，不好，今天該我擦黑板，我飛快地沖進教室，老師正站在講臺上指著黑板批評我呢？我沒有解釋，畢竟是我沒有將自己的本職工作干好。雖然挨了批評，我心理卻一點也不生氣。因為我今天用這寶貴的做了一件好事。

課間的時間雖然很短，但卻有很多故事！你們也來說說你們的故事吧！

課間十分鐘小品（模板12篇）篇三

每天在學校里，我們最期待的就是課間十分鐘了，這時候我們就可以盡情地放飛了。

丁零零”下課了。老師離開了教室，我們就開開心心地玩了起來。男生們迫不及待地拿起自己的陀螺，跑出教室。我和余慧、邵迅一起在位子上玩起泡泥。玩的時候還時常聽到男生們歡快的叫喊聲。

余慧的起泡泥是藍色的，邵迅的起泡泥是粉紅色的，我的起泡泥是紫色的。我們拿出各自的起泡泥就開玩了。我們先把起泡泥倒個面；接著，拿出了自己的筆在起泡泥上敲打；然后，再看看泥是否已經落到了蓋子上。如果是的話，就把起泡泥翻過來，再把蓋子打開就能蒸”一個大面包”了。如果還沒有好就繼續(xù)敲。

我們就這樣樂此不疲地玩了一次又一次。玩著，玩著，我們的起泡泥越玩越大，越玩越圓，玩得好不快樂呀！

我們一邊玩，一邊開心地說著。余慧說：我的天哪，這個‘面包’也太大了吧！”是呀，這‘面包’實在太大了吧，我們都吃不下了！”丁零零”上課的鈴聲響了，我們只好整理好東西，開始上課了。

課間十分鐘小品（模板12篇）篇四

上節(jié)課語文教師——老晏，給我們出了一道難題：下節(jié)課寫。

作文。

這可把我難住了。“有什么可寫的呢？”下課后，我把眼睛睜得溜圓，像雷達掃描一般從教室的一頭一點點看到另一頭。半分鐘過去了，我仍沒有一點頭緒。此時的我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我皺著眉頭快步走進wc，腦中一直想著“到底該寫什么呢？”

我低著頭走出wc，瞟了一眼表，唉，又過去了一分鐘!

經過老師辦公室門口，我同以往一樣，好奇地往里面瞧了兩下。老晏正站著與旁邊的同學說著什么，六、七位同學眾星拱月般圍著老晏。老晏看著正前面的小丹，雙手比劃著，似乎是在講解難題——可惜走廊上同學們打打鬧鬧，我根本聽不到辦公室里那吸引人的難題講解。

無趣!我的難題還未解決，看了約摸一分鐘，我便興味鎖然。

教室里。我驚奇地發(fā)現小志坐在我的座位上，莫不是有什么有趣的東西吸引了他？我趕緊走過去，發(fā)現他在玩我自己做的陀螺——那是用廢棄的中性筆芯做中軸，用小紙片粘在上面的廢物利用的小玩意兒。

而那邊，我的同桌小浩正拿我辛辛苦苦做好的陀螺，與班長pk!

“小浩，你怎么又偷偷拿我的東西？”小浩總是弄丟我的東西，對于他這種行為，我自然怒從心頭起，立刻火冒三丈。

“唉，玩一下啦!”他一副無所謂的樣子，繼續(xù)和班長pk。

“萬一又丟了怎么辦？你上次就差點兒把我做的第一個陀螺、技術上的先驅——‘比波一號’弄丟了!”我對著他吼道。

此時“比波一號”被“大鳥一號”狠狠地撞了一下，飛下了椅子，又不知到哪兒去了。

“哦哦，又不見了!”小浩平靜地說。

“快找!”我大喝一聲。

他趕緊風風火火地找去了。

課間十分鐘小品（模板12篇）篇五

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們像飛出籠子的小鳥，爭先恐后地擁出教室。原本平靜的校園，變成了熱熱鬧鬧的。各式各樣的衣服，猶如大地上一朵朵鮮艷的花朵，給校園添加了幾分色彩。

瞧，雙桿哪兒正有男同學，和女同學正在比賽呢！男同學一隊女同學一隊，他們正在摩拳擦掌，準備進行“戰(zhàn)斗”，開始了！開始了！男同學好像一只只兇猛的老虎，飛快的爬上雙桿，女同學也不甘示弱，猶如一只只靈巧的燕子。女同學越爬越快，男同學怎么也爬不上，最后女同學獲勝了，男同學皺著眉頭，好像在思索著什么。

那里有幾位同學在玩“老鷹捉小雞”的游戲，只見他們的“母雞媽媽”正奮力的保護好它們的孩子“小雞”，狡猾的“老鷹”正在如饑似渴地望著“母雞媽媽”身后的“小雞”們，“老鷹”開始展開“攻擊”了。是誰的動作這樣敏捷？竟然躲過了“老鷹”的攻擊？哦！原來是小穎同學。她左躲右閃，蹦來蹦去，突然，狡猾的“老鷹”從后背襲擊，小穎同學便靈巧的躲過了“老鷹”的“魔爪”。“小雞”們高興的嚷著：“勝利了！勝利了！”聲音是那樣洪亮。

旁邊的幾個小女孩正在跳皮筋，一條皮筋被她們跳出了許許多多的花樣，一看就是高手。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……到了8：30，上課鈴聲響了，同學們又擁回了教室，校園里空蕩蕩的，十分平靜。結束了。

課間十分鐘小品（模板12篇）篇六

小品：藝術表演形式小品：字畫裝裱形式小品：動漫《小品一家人》中的角色小品：園林景觀中的構成之一小品：文體名小品：佛經的節(jié)略本下面是小編為大家整理的搞笑小品《課間十分鐘》5人校園小品劇本范文(精選3篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

時間：深夜。

地點：學校操場的一個角落。

人物：

可樂——北京男孩，大四學生，高校戲劇社導演。

小強——福建男孩，大四學生，高校戲劇社社員。

大安——山東男孩，大四學生，高校戲劇社社員（身材較胖）。

（可樂拿著劇本小跑上）。

可樂：哎喲，我說哥哎！你能不能快點？（小強一瘸一拐，姿勢別扭上）。

小強（說著福建腔的普通話攀你要我怎么快啊？就是你，昨天非要讓我練什么節(jié)奏感，搞得我這個腿啊，站不直，彎不得，走路都不正常了。

小強：你是站著說話不腰疼，你自己怎么不練？我跟大安在那里“胖子吃胖子胖子吃”（有節(jié)奏的蹲下又立起）哎喲……（揉著腿）我們練了一個小時，腿都快斷了。你在旁邊倒是舒服！

可樂：我是導演，又不搞笑小品用上臺！你們可是演員——聲臺形表的基本功總得練好啊！再說了，你看看你這普通話。虧我教了你那么久，你就是練不好。要是形體再不過關，到時候在舞臺上得多滑稽啊！

小強：哼！你就會說這些冠冕堂皇的話。你是不知道，我們練得好慘啊！昨天晚上我去上廁所，我蹲下去的時候痛得撕心裂肺地叫，搞得我們寢室的還以為我在里面生孩子！

可樂：行行行，算我對不住你們。我跟你說，咱們這小品要是能拿獎，我請你們好好的吃一頓！

小強：吃什么？

可樂：蛋炒飯。

（小強不屑）。

可樂：要不，多加一個蛋？

小強：加兩個我也不要~。

可樂：三個。

小強：四個也安慰不了我受傷的大腿。

可樂：那就五個！

小強：成交。

可樂：我的親爹哎……那你今天可得好好排戲。

可樂：啊？

小強：啊……哦，我是說我娘子生啦！我只負責種地，她負責豐收。

可樂：放心吧！問題總是能解決的。還有一個星期不是？一切皆有可能。我保證，我絕對在三天內，幫你找到你娘子。眼下最關鍵的，是咱們先把自己的戲給弄好嘍！

小強：好吧……那今天晚上我跟白素貞的戲怎么排咧？

小強：不會是那個宿管大叔不準他出來吧？

可樂：你別動搖軍心行不行？我給他打個電話不就完了？（掏出電話撥號碼）這家伙……不是讓狗攆上了吧？（大安氣喘吁吁地上，手里拎著一袋東西。）。

大安：我的親爹啊……那條狗可攆死我了！

可樂，小強：啊？

可樂：怎么回事？

大安：別提了。今天晚上我背劇本背得餓了，就翻出一包方便面來填填肚子。誰知道那方便面過期了，我拉肚子拉了一個小時。等我出來的時候，寢室門早就關上了。我就跟我們那個二郎神好說歹說，結果他死活不放我走。我一想，咱寢室樓那東北角的護欄不是破了一個洞嗎？嘿！你不放我走，我就去鉆洞。

可樂：你就鉆出來了？

大安：我就卡住了。

小強：他這個身材，不卡住才怪咧！

可樂：那后來呢？

大安：后來，宿管養(yǎng)的那條狗就發(fā)現我了，它就沖出來叫喚。我怕它咬人，這心里一急，一使勁，就擠出來了。你們瞧，我這衣服都掛破了。（轉過身來，衣服的背面被掛了一個很可笑的口子）。

可樂，小強：我的親爹啊！

可樂：人的潛力真是無限。

小強：那條狗呢？

大安：狗？卡在那兒了。

可樂：二郎神呢？他沒被招出來？

大安：嗨！管他的！反正我已經出來了。明天的事明天再說吧！哎，咱別耽誤時間了。快開始排戲吧！

可樂：行，排戲。《新新白娘子傳奇》第3場。大安，快換行頭——（大安解開手里的袋子，掏出一套女裝開始更換。）。

小強：等一下，可樂。白素貞咧？

可樂：喏~（一指大安）。

小強：啊？！

大安（轉過頭憨笑著）嘿嘿！

小強（激烈的）我不干！

小強：……（不情愿）。

可樂：小強~哥~親爹~你是個演員好不好？咱敬業(yè)一點兒。這不只是排戲嗎？又不是正式演出。我答應你，三天之內，我絕對幫你找一個貌似天仙的娘子。

小強：你保證？

可樂：我保證。

小強：成交。（大安換好女裝，戴上假發(fā)，轉過身來。對著小強一個夸張的笑）我的親爹啊——（驚呼）導演，這哪里是白蛇精，這是蟒蛇精啊！

大安：官人~（嬌媚的朝小強走過來）。

小強（驚慌的）你搞笑小品劇本不要走過來！你，你再靠近我，我，我就死給你看！

可樂：別鬧了！你是個演員。敬業(yè)一點兒成不成？人家給你搭戲，你好歹尊重一下對手啊！

小強：……好，我是個演員。我是個敬業(yè)的演員……（大安再次嬌媚地走向他。小強嚇得跑到導演身后）導演！我，我們排得是愛情劇，不是恐怖片！

大安：哎呀！磨磨唧唧的做啥？我長得不挺好看的嗎？你咋就不愛看？

小強：是，是啊！你長得確實是鬼斧神工。

大安：啥？

小強：呃……我是說你長得很堅強啦！

可樂：行了！你還想磨嘰到什么時候？這都幾點了？咱們還要不要上小品大賽了？

小強：……好，好吧！排戲。

小強：懂，懂，我懂。好，開始吧！（上前，兩人擺造型）。

可樂：準備——開始！

大安（深情的攀官人……。

小強：娘子……。

大安：現在你知道真相了，你不會嫌棄我是條蛇精吧？

小強：我怎么會嫌棄咧？你是這么善良，這么美麗的蟒蛇精……。

可樂：啊？

小強：——白蛇精！而且，你對我又是這么溫柔體貼，我怎么會嫌棄你咧？

大安：官人，你太好了！我要跟你遠走高飛，我要給你幸福的家，我還要給你生個兒子！（大安一把抱住小強）。

小強（吐了攀哇……。

可樂：許仙！

小強（趕緊憋住，重新進入狀態(tài)攀娘子，不管誰都不可以把我們兩個分開。

大安：官人，不要再說了。法海就要來了，快把孩子抱上，我們趕緊離開吧！

小強：好！我去抱孩子。（滿場轉）孩子……孩子……娘子，孩子，你好像還沒有生。

小強：導演，對不起……這個法海突然變成白素貞，我腦子實在是亂了。

大安：可樂，你別著急。咱們這回一定好好排。

可樂：……再來！

大安：從哪兒開始？

可樂：從法海追過來了開始。（大安和小強進入狀態(tài)）。

小強：娘子，你看。法海他追來了。

大安：官人，咱們快跑啊！

小強：娘子，你受了傷，行動不便。讓我抱你走。（大安搭上小強的肩，順勢往小強懷里倒。小強接不住，兩人倒在地上。）。

可樂：你們干嘛呢？！

小強：導演，不行啊！這段戲真的超出我的能力范圍了。

大安：我說你也太不是個爺們了。小胳膊小腿的，抱個人都抱不起來。

小強：喂，你有多重你知不知道？我早就跟你說要減肥，你總是不聽。你看過哪個演員胖成你這樣？不要說演白素貞了，就是演法海都不合格。你這樣子上臺，不知道的還以為你演魯智深咧！

小強：我的普通話怎么了？

大安：怎么了？你連“飛，輝”都說不清楚，你還演戲。

小強：我怎么說不清楚了？

大安：那你說——粉紅鳳凰鳳凰飛。

小強：粉紅鳳凰鳳凰飛！（所有“f”的音全說成了“h”音）。

大安（得意的）你看看！

可樂（忍無可忍）你們鬧夠了吧？（大安和小強沉默下來）……算了。這戲，不排了。（懊惱地走到一邊，坐下。大安和小強互相看著彼此，都很愧疚，走到可樂身邊）。

大安：可樂……。

小強：導演。

可樂：別叫我導演。我壓根兒就不是個稱職的好導演。

小強：你不要這么說嘛！是我們不對。你不要生氣了好不好？

大安：你咋不稱職了？從我進大學開始，你就是咱們戲劇社最認真最努力的人。我以前，都不知道啥是話劇。還以為演話劇就是唱京戲咧！是你告訴我，話劇是行動的藝術。

小強：就是啊！我以前以為演戲很簡單。是你告訴我，影視表演要沒有痕跡，戲劇表演要夸張。

大安：可樂，其實吧~我在戲劇社呆了3年，不是因為我喜歡演戲。而是因為我喜歡你們這群人。我第一次看到一群人這么純粹的就因為喜歡一件事。不圖名不圖利，任勞任怨地干；拉不到贊助就自己掏錢做戲服，租道具。大家就像一家人，一起吃苦一起歡笑，最后在舞臺上一起收獲掌聲。我覺得，我和你們在一起可幸福了。

小強：可樂，下個月，我就要去我爸的公司實習了。我爸一直想要我當一名會計。他不喜歡我演戲的。但我真的很喜歡在舞臺上的感覺。其實，我知道我不是個當演員的料子。但是，只要看到有觀眾因為我的表演而開心，我就很滿足了。這個小品真的是我在社里最后一次演出了，所以，我真的想把它演好的。

可樂：……我喜歡舞臺。我從小就喜歡！我考了2次戲劇學院，都沒考上。我來到這所大學，進了戲劇社。我讀斯坦尼，寫本子，演戲，導戲。因為，我真的不愿放棄我的夢想！（起立，走上舞臺前方）一個真正熱愛夢想的人，無論身處何時，身在何地，他都會不改初衷。即使你在酒吧當駐場歌手，你也要演戲；即使你在飯店端盤子，你也要演戲；即使你在夜宵攤賣燒烤，被油煙熏得滿臉漆黑，你也要演戲。只有這樣，你才有資格說，你真的熱愛你的夢想！（大安，小強走上前，三人并肩站著，互相看著彼此，緊緊擁抱）。

三人（面向觀眾。齊攀青春，永不散場！

場景：教室里，五張桌，五個同學老師：下課！班長：（女生）起立！五人：老師再見！

老師：同學們再見！（走出去）。

班長：你們玩吧，在班級不行鬧啊，我到班主任那去一趟！四人：yessir!班長：（出去）四人：（坐下）。

林杰：（女生，一個長哈欠）哎呀媽呀，困死了，睡覺！（倒頭便睡）。

戴玉：（女生，拿出試卷做了起來）。

美食家：我搶什么超市呀，這都快一個月了，我還沒花上八百塊錢呢！

書呆子：你這一天天除了吃就是吃，還能學習嗎？

美食家：行了，別打攪我了，我吃完了，還得睡一覺呢！睡好了才能學，將來才能考大學！

書呆子：（指點二人）還睡覺？唉，真是心比天高，人比豬懶，豬愧不如，豬愧不如哇！

美食家：書呆子，你說什么呢，饞了就說一聲，給你個雞爪子堵堵你的嘴！（欲扔）。

書呆子：（推辭）得，還是別給我了，我害怕吃成豬腦子。我還是做做卷子吧。

美食家：行行行，未來的數學家，我這個未來的美食家不打擾你，你做你的卷子，我吃我的爪子——（開吃）。

班長：（手拿成績冊進來）懶鬼，別睡了，起來濕濕拉！書呆子：哇，班長，成績下來了？我看看我咋樣？班長：你急啥書呆子，你又是第一名，i真的服了you拉！書呆子：必須的嘛！美食家：班長，那我呢？班長：你也第一！

林杰：你以為呢，你一天除了吃就是睡，豬見了你都反胃，倒數第一就不錯了！

美食家：你！——行，倒數就倒數吧，只要第一就不容易。這也是我千辛萬苦獲得的結果。

戴玉：我看看榜！（從班長手里拿過）（四人看榜指指點點）美食家：（拿起手機）喂，喂！你好媽咪！

媽咪：（一手拿手機，一手拿饅頭大蔥上。嘴里嚼著饅頭）哎，考試了？

美食家：啊，考了！媽咪：考的咋樣？

美食家：媽咪，我考的老好了！四人：（作鬼臉）哦——。

美食家：（還鬼臉）去！啥？啊，數學呀？那個班長，我數學多少？（捂住手機）小點聲兒——班長：19分——美食家：19——媽咪：啥，19！

班長：語文——（看榜）語文32分！美食家：媽咪，語文92分！四人：（互看一眼）啊？！媽咪：那啥，那啥，那外國話呢！美食家：啥外國話，那是英語！

媽咪：啥英語鳥語的，你快說吧，多少分？美食家：班長，我英語多少？班長：英語一十二！

美食家：（捂住電話）哎呀班長，你是我親老姨，您能不能不打擊我？媽咪，英語112！

媽咪：啥？咋這么少呢？上把你不是58呢嗎！美食家：媽咪，我112！

媽咪：我知道，太少了，下把一定要超過六十分！

美食家：嗯——好的，60就60！媽咪，你真是天下最好的媽咪了！

媽咪：兒子，別給你媽灌迷魂湯啦，快說，想干啥？

美食家：您不是說這次我考試成績提高一分獎兩塊錢嗎，難道您真忘了！

四人：哇，你小子夠黑的！

美食家：別打岔，我媽有錢，她不給我花給誰花呀？林杰：可你那成績是假的！

美食家：六科加一塊提高二百五！媽咪，您應該獎勵我500塊錢！媽咪：可是兒子，媽咪沒那么多錢呢？現在媽咪手里就70塊錢，還是昨天打一天工掙的！

美食家：太少了媽咪，別人的孩子的零用錢都比我多，我現在正是學習階段，醫(yī)生說了，我們應該多吃補品的，補補腦，才能學習好，可是那太貴了媽咪，一小盒就上千塊，咱吃不起，我只吃點小食品，再買些學習資料就行了。媽咪，在九年二班，我花錢是最少的！戴玉：哇，太感動了，全是屁話！

媽咪：行了，兒子，啥也別說了，媽咪給你整錢去！（掛斷）我兒子出息了，我兒子進步了，我兒子知道學習了！不就是錢嗎，可這上哪掙錢呢？上哪去呢？——哎，有了，賣點血不就行了嗎！對！賣血！（下）。

美食家：看見沒，我又快來錢了！

書呆子：大哥，我真是佩服你的不要臉的精神。

戴玉：胖哥，在下真的仰慕你的心狠手辣，尤其是對你的老媽！

林杰：這才是真正的大俠，具有大義滅媽的英雄氣概！班長：看來你家是真有錢呢，有時間還是多學點吧，別竟用假話騙你媽了！

美食家：我咋了，我又沒騙你們的錢！

媽咪：（踉蹌跑上，咬一口饅頭）這人血是值錢，兩代就賣了八百塊，大夫也扯淡，還補補，就我這體格，補啥呀？吃兩個饅頭就行。得趕緊給兒子送錢那！（跑到窗外剛要進）。

書呆子：胖子，你考了個全校最后，你就不應該再騙你媽，你那大腦都吃壞了，該少吃點零食，多學點東西了！美食家：閑吃蘿卜淡操心！媽咪：（自語）啥，全校最后！

班長：書呆子說的對，胖子，你家的錢也不是大風刮來的，你就節(jié)省點，有時間多學點吧！

林杰：我說胖子，你省點心吧，低調做人吧，別吃爹媽像吃冤家似的！別忘了，你的成績對不起你爹媽的！我要是你爹媽，我早踹你了！

美食家：夠了，別都朝我來了，我考啥樣我愿意，我要我媽的錢又沒要你們的錢，鐵路警察劫飛機——你們管不著！再多嘴別怪我不客氣！（兇狠的）。

媽咪：給你送錢啊，我掙到錢了！美食家：是嗎，快給我！

林杰：阿姨，您先別給他錢，您上他當了，您看，（拿出食品袋）這就是您兒子的，他一天就知道吃好的，一點都不學習！

戴玉：沒錯，阿姨，他的成績也是假的，您看，成績單在這兒！媽咪：（接過成績單看）兒子，你你，我賣血給你送錢，原來你真的在騙我，你你真氣死我了！氣死我了！——（昏倒）班長：快送阿姨上醫(yī)院！四人：哎（將媽咪抬下）。

美食家：啊，媽——媽——你不能死，你死了，誰給我送錢那？（跑下，結束）。

人物：(岑達輝）、（陸嘉琪）、（張煒敏）、（李貞燁）、（張婷）(韋春丹）。

某次下課時間，琪、敏、貞、婷、丹、坐在教室聊天。

貞：（誒聲嘆氣）又要上課，真無聊啊！

其他三人大笑…。

丹：哎，你就別在模仿小沈陽了！不要走別人的路，哼，這學校課桌太硬了，睡覺我還怕影響我的睡眠質量呢！

敏：我走別人的路讓別人無路可走。

其他三人吐口水（表情夸張)。

琪：（接過敏的話，繼續(xù)說）你知道世界上最痛苦的事是什么嗎？

敏、貞、丹（同時）什么搞笑小品啊?

琪：那就是沒去上課，老師點名了！

貞：（反駁道）哼哼，那你知道世界上最最痛苦的事情時什么嗎？那就是去上課了，老師沒點名唄！

丹：（邊笑邊說）汗、你們倆是看《不差錢》看多了吧，以為演小品呢！

琪：誒！本來這節(jié)課我打算逃課的，但又怕老師點名呀！如果這節(jié)課不點名，那可就真是大大的浪費掉了！

貞：可不是嘛！我還等著去淘寶網淘點靚貨呢~可是沒錢了？哎‘’書到用時方恨少，錢的月底不夠花。

琪：你們要知道初中要完成人生三件大事，是哪三件嗎？

(其他幾人無奈的擺擺手）。

貞：呵~可不是嘛！要是不談場轟轟烈烈的戀愛、怎么對得起我們這初中三年吖！倒是畢業(yè)證無所謂、現在的社會啊~有個初中畢業(yè)證有啥用啊~廢紙一張！！

敏：（看了看旁邊空的座位）咦！張婷呢？該不會今天又要逃課吧！

丹：哈哈，張婷啊，現在不知道正趴在哪個班的窗臺上面看帥鍋呢！

貞：你們聽好了，我向你們爆料一件事。

三人同聲：什么事啊？

貞：（壞笑道）昨天晚上我聽歌很晚才睡覺，突然聽見張婷在磨牙！

琪：（驚訝）有這事，太強了吧。

說完，四人立馬哈哈大笑起來…。

敏：李貞燁，你也太要不得了吧，居然揭露人家的隱私…不過張婷說夢話還真搞笑….

琪：張煒敏，算了吧，你自己還不說夢話。

敏：（驚訝又憤怒）我？什么時候，你怎么知道的！！

全部狂笑狂笑..

這時候，陸嘉琪的手機響了……。

琪：喂，哦。張婷啊，什么事…..嗯嗯….好的…。

丹：咋啦，張婷打電話來了？

琪：對，她說這節(jié)課是老岑，她不敢不來，不過要遲到了，現在她還挺舒服的躺在床上呢！她說如果老師向我們問她，就說昨天受傷了，在醫(yī)院養(yǎng)傷。

敏：哼哼..這人啊。那陸嘉琪待會你怎么說？

琪：這個瘋子，老是要我?guī)退鲋e，這回我不幫她了，讓她受點教訓也好….

這時，岑老師走進了教室…。

丹(小聲的說攀啊啊，岑老師來了…。

敏（小聲的說攀老岑今天面帶殺氣，我們可得小心一點啊。

琪（小聲的說攀大家保重….

岑老師：上課。

琪：起立！老師好。

岑老師：（笑了笑）同學們好！現在請大家把上次布置的作業(yè)拿出來，我要檢查了…。

這時，四人馬上亂了陣腳了。

（貞小聲的說：不愧是笑面虎，笑里藏刀沒好事）。

琪：我滴個天吖！怎么辦怎么辦~~。

敏：我怎么把這作業(yè)搞笑小品劇本給忘了呢，哎呀，大事不好！

貞：別說了，前天我在我在網上買了部手機，拿回來沒用幾天就壞了！心疼得我的個媽呀，還哪有心情寫作業(yè)呀！

于是兩人都望著丹。

丹：別看我了，姐本年度還沒有做過一次作業(yè)呢！

岑老師雙目帶些憤憤的眼神，仿佛以知道下面的情況。

岑老師：李貞燁！你的作業(yè)呢！

貞：（老實交代）報告老師，我對你的仰慕猶如長江之水滔滔不絕，綿綿不斷猶如黃河之水泛濫一發(fā)不可收拾。

岑老師：你這個馬屁拍的可真響，看在你仰慕我的份上，那就罰打掃教室一周吧。。

岑老師（目光轉向敏攀張煒敏你的呢？

敏：報告老師，祖國尚未統一，沒有心情畫。

岑老師：哦，這么愛國，我很感動，真不愧是個懂文化的學生，本來想罰你畫二十張的，看在你這么愛國的份上，就罰畫十張吧！然后再寫一篇1000字的愛國文章。

敏只能苦笑不得。

岑老師：陸嘉琪，韋春丹你們做了沒有？

這時，只見琪、丹、憤憤的站了起來。

琪：（用高亢且悲憤的哭腔怒吼）老師，我們的作業(yè)本不知道被誰給偷去了！最后還用憤怒的眼神虎視了全班同學一眼。

丹：是誰？

岑老師：孩子！知道坦白從寬，抗拒從嚴嗎？老實講。拖欠了作業(yè)還是要罰抄的，二十張，不增不減。

琪：啊？老師，看在我是會員的份上，能不能給個八五折啊、？

岑老師：這事沒得商量。。

四人全軍覆沒。

岑老師：張煒敏，你旁邊的那個座位位置怎么是空的，是誰啊，怎么沒來上課…。

敏：是張婷。

岑老師：他人呢？

貞：老師，她昨天看帥鍋摔溝里去了，把腳傷了。。。

岑老師：不要開玩笑….

琪：老師，他是睡過頭了，還在宿舍呢。

岑老師：啊，怎么能這樣呢……算了，不管他了，現在開始上課…。

這時，張婷來上課了…..她裝作一瘸一拐的。

婷：（進門）報告…。

岑老師：怎么遲到了，是不是腳摔傷了？

婷：你猜啊？

岑老師：是不是扭到腳了。

婷：恭喜你答對了。街舞班新來了許多帥哥把我魂勾走了，所以掉進溝了。

另外張婷還會意的望了一眼貞，貞也順勢偷偷的做了一個手勢。

岑老師：好，你進來吧。

張婷又一瘸一拐的走著…。

岑老師：還可以更像一點，你把那左腳再拖一點地，誒…對就是這樣，非常像。看來我們班的同學在當演員方面都還挺有潛質的嘛。

無語中……婷無奈的回到座位上。

岑老師：張婷，你的畫，畫了沒，交上來…。

婷：（做出恍然大悟的姿態(tài)）哎呀！不好，老師…..我剛剛不小心把作業(yè)擦鼻涕去了。（說完，便去撿那個已經是紙團的東西，走向岑老師。

岑老師：（特別尷尬，特別厭惡）好了好了，你回到位置上去。

婷;（感到勝利）老師，我是真的做了，不信你看嘛！

岑老師（特別無語）好了，我知道，回到座位上去。

其余四人都都看傻眼了，心中充滿著無限的欽佩。

岑老師(他調整了一下)好了，我們開始上課吧（意味深長地）誒，現在的學生真是太不學無術了，想想我們古人，‘頭懸梁，錐刺股’地刻苦發(fā)奮讀書，哪像你們這樣啊！

敏：老師，‘頭懸梁，錐刺股’是什么意思啊？

岑老師：就是…。

下面學生爆笑……。

岑老師進來（特變無奈，特別氣憤）這課我沒法上了{把桌子推到}，這都是些什么學生啊！（說完便生氣的走了…..）。

敏：仰天大笑出門去，一不小心扭到腰。

（教室外傳來岑老師哎喲的一聲）。

五人（互相看了一下，齊喊）“快去看老師。

琪：嘿！回來介紹一下自己。

課間十分鐘小品（模板12篇）篇七

自從我上小學起那天,每一節(jié)課后就有十分鐘的休息時間,那么每一個小學有不同的,雖然短暫,但給我增添了無數的歡快,當然也有傷心和無奈的時候,不管怎說,因有,都讓我們和校園顯的是那么的生機勃勃,多姿多彩!也給我們的生活和學習增添了許多美麗的回憶!

東方小學一(四)班朱雨萌。

課間十分鐘小品（模板12篇）篇八

上課鈴響了，跳得紅樸樸的臉，滲著薄汗的小手，孩子們眷眷地收好用具，奔回教室。

春天的時候，我們還可以在田埂上挖薺菜、馬齒莧，或者在綠肥地里采一懷油菜尖。

十年，有多少個快樂的？而這漫長的十年又僅在彈指一揮間。

今天我們的孩子自然獲得了豐裕的學習條件。他們的父母在苦心經營他們的一切，練鋼琴、學繪畫、習書法，車輪戰(zhàn)的數理化家教，特別是電腦進入尋常百姓家，足不出戶就可以領略大千世界，如此調教的結果，自然也會造就一批技藝超群、才思敏捷，學識淵博的英才，可是，我還是難以想象，在，還象鴕鳥一般將頭埋在書堆中，兩耳不聞窗外事的學生會是體格健壯、心胸開闊，熱情樂觀、關注社會的跨世紀人才。高科技的發(fā)展，使現代人愈來愈遠離自然，而，同學們又蝸居在自己的“殼”內，長此以往，恐怕“新一代的學習機”不是電腦，而是人腦。

人腦變電腦，是進步還是倒退？

人的自然屬性和社會屬性由機械屬性和符號系統所取代，是欣喜還是憂慮？

完全可以聆聽油蛉的低唱蟋蟀的彈琴。談談伊拉克武器核查危機談談ac米蘭關注生態(tài)與環(huán)境了解下崗職工……或者踢踢毽子對厭學的`同學道一聲：“別泄氣你可以是最好的”。然后露出真誠的笑容。

課間十分鐘小品（模板12篇）篇九

下課鈴剛響，同學們就沖出教室，準備開始愉快的。

開始，我們玩了扔沙包。我當鴨子，在中間跑。一會球在他手上，一會球又在他手上。我當然也疲憊不堪，因為在中間東逃西逃，兩邊扔球的人顯得非常生氣，好像在想：“為什么還不扔到你！看我這次不仍到你！你給我小心了！”突然扔球的人扔了一個高球，我沒接到，可另一個扔球的人接到了，對我說了一聲：“定！”我只好站立不動，我的心猶如盲人進迷宮——不知所措。當扔球的人扔的時候，我腰一彎，沒扔到，我才松了這口氣，可我接了幾個球時，扔球的人總扔地滾球，這讓我籠子里的老虎——難顯威風。突然扔球的人飛速扔了一個球砸到了我身上，真是一個色子擲七點——出乎意料。

正當玩的高興時，上課鈴響了，我們只好乖乖地回教室上課了。

課間十分鐘小品（模板12篇）篇十

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”盼望已久的下課鈴終于再次響起，同學們的臉上都寫滿了興奮，只聽“下課”這兩個圣神的字從老師口中蹦出，教室里就炸開了鍋。

“甘雨杰，別跑，把書還來！！”咦？是誰在大喊？哦——原來是崔怡琳。看來甘雨杰又拿她東西了。我坐在一旁觀看著這“新世紀追逐戰(zhàn)”。“哼！你要是再不還……”崔怡琳做出壞笑的表情，看來甘雨杰這次可慘了，“那——下次背書一個字都不想錯！錯一個字，哼哼！”崔怡琳使出她的“殺手锏”。甘雨杰聽了，只好乖乖把書奉還。

好了，現在把鏡頭轉到另一邊。這一邊比較安靜，李嘉怡正坐在位置上津津有味地看著書，她看到我來了，就立馬合上書，和我聊起天來。

過來一小會兒，我們又被走廊上熱鬧的場景給吸引住了——一大群男生在一起向中間擠，他們說，這叫“擠擠暖和些”，這個“游戲”也被五年級的弟弟們“偷學”了。每次下課，都能看到他們“擠游戲”的身影。唉，我說，你們也真是太“童心未泯”了吧！都是六年級的大哥哥了，還玩這種幼稚又危險的游戲，你們玩還不說，竟然把五年級的給“帶壞了”。

最后，我們來到了學校的小賣部。盡管離上課還有幾分鐘了，但小賣部里仍然是人頭攢動，也許擠進去了，就擠不出來了。由此可見，這小賣部的生意可真好啊！

一眨眼，上課鈴就響了，熱鬧的操場又變的安靜起來。雖然短暫，但對我來說卻很充實，很快樂。iloveyou，！

課間十分鐘小品（模板12篇）篇十一

大課間的活動真是豐富多彩。有的在踢毽子，有的在跳繩，還有的在踢足球。

看，朱宇航踢得多棒啊!用腳一踢，毽子就飛了上去，掉下來的時候，抬腳一踢，毽子又飛了上去。但是，有時候，毽子就像一個不聽話的孩子，到處“亂跑”。不過，朱宇航踢得好的時候，毽子就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。

於琛琪跳繩跳得好，繩子在太陽的照耀下金光閃閃，跳起繩來就像一只摩天輪在飛快地旋轉。

我踢足球最拿手，我的“太極球”非常厲害，我猛地一踢，球在空中旋轉了一會兒，便漂亮的進了球。比我小的人和跟我一樣大的人都比不過我。

“當!當!當!”上課鈴響了，我們飛快地跑進教室。

大課間可真熱鬧啊!

課間十分鐘小品（模板12篇）篇十二

1。依據《少先隊活動課指導綱要（試行）》中四年級“爭當美德小達人”和習近平主席寄語少先隊員“從小學習做人”的目標要求，爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模范。

2、依照“做守規(guī)則的好少年”活動要求，強化規(guī)則意識。

3、滲透社會主義核心價值觀中對“法治”的理解。

我和隊員們共同確定如下活動目標。

1、在活動中，引導隊員懂得課間活動的安全知識，掌握基本的安全規(guī)則。

2、在體驗中，讓隊員感受到樹立規(guī)則、自我保護重要性，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、通過活動，樹立隊員法治意識，為踐行社會主義主義核心價值觀堅定基礎。

本次活動形式多樣，有訪談、情景劇、童謠、作品展示等。

為了讓活動順利開展，我和隊員們進行了精心的準備。

1、各小隊隊員進行分工，有的負責搜集活動資料，有的準備活動道具，有的進行排練，還有的自主設計完成安全提示語。

2、中隊輔導員制作多媒體課件，并對小隊活動給予指導和幫助。

隊員們，今天有一個神秘人物也來參加我們的隊會，他就是小王子。對地球一無所知的他，在訪問了鄰近的幾座星球后來到地球，來參加4。1中隊隊會，感受學校生活的豐富多彩。出示小王子圖片及畫外音，（大家好，認識我嗎？我是你們喜歡的小王子，很高興能參加你們的隊會）掌聲歡迎這個來自另一個星球的特殊嘉賓。

小王子，你知道嗎？是隊員們最美好的時光，可以游戲放松，但在課間也存在著一些不文明現象甚至一些安全隱患，今天希望你和我們共同開啟的探究之旅。

環(huán)節(jié)一課間活動之我見。

小王子，4。1中隊隊員們在開展活動時特別積極，太陽小隊隊員們主要負責觀察課間活動時同學的表現，他們用自己的小眼睛觀察著周圍的大世界，請看他們發(fā)來的報道。

（學生一上場）大家好，我是太陽小隊隊長，請大家隨我的鏡頭看看課間的情況，出示圖片：走廊里打鬧、追逐；上下跨樓梯；趴在窗臺往下望，上課鈴一響，隊員紛紛沖進教室·····操場上學生拿著繩子轉圈輪著，兩個人對著瘋鬧，爬云梯。

隊員們，無論是室內的同學還是室外同學的課間表現，都存在著安全隱患。

（學生二上場）星星小隊——案例回放。

剛才看了太陽小隊的現場報道，我真為同學們捏一把汗。同學們課間活動不慎造成的意外傷害，已經達到惡劣的程度，請看視頻，播放視頻，我給大家?guī)磉@方面的案例，希望給每一個人敲響警鐘）。

（學生三上場）大家好，我是月亮小隊的隊長，與那兩個小隊不同，在本次活動中，我們在課間捕捉了一些正能量的東西，請看我們的情景劇—。

下課了，有的隊員相約一起看書，下棋，有的隊員在操場排隊調長繩。有的同學主動去提醒走廊跑跳，阻止打架的學生。

師：

有目的的`活動是促進隊員道德內化，提高其思想素質的關鍵。第三個小隊展示的內容與前兩個小隊產生了鮮明的對比，隊員意識到自己不文明的活動中存在著安全隱患，同時更想讓隊員們進行深入的思考，讓他們心靈有所觸動，思想受到震撼，讓遵守規(guī)則銘記在心。

環(huán)節(jié)二課間活動之我思。

隊員們，觀看了三個小隊提供圖片和視頻以及情景劇，你們有什么感悟？以小組為單位進行討論，每一個小組選派一個代表進行全班交流。

此時，隊員們進入熱烈的討論交流環(huán)節(jié)，隊友們對自己以前的表現做了深刻地反思，課間活動應該豐富多彩，但是應在守秩序守規(guī)則的前提下展開，他們決心改掉自身的不足，并主動去幫助其他學生，讓課間活動有秩序，讓校園更安全。

學生交流后，

主持人：小王子，第一次參加這樣活動，有何感想？

主持人：隊員們，給小王子些信心好嗎？

隊員們情緒高揚，異口同聲的說：我能行，我會做得更好！

師：在剛才的交流中大家議的充分，交流的全面，而小王子的疑慮讓隊員們情緒高昂信心滿滿，他們愿意為小王子做榜樣，他們愿意將守秩序遵守規(guī)則熟記于心，并能踐行在生活學習中。

這一環(huán)節(jié)的設計屬于隊員們的自主教育，我們都知道少先隊最好的教育就是隊員的自主教育。隊員們把安全意識由感性認識上升為理性認識，并知道自己該做什么，不該做什么。而小王子的加入，隊員們表達了發(fā)揮正能量的愿望，從而使遵規(guī)守紀切實落實到課間活動的行為中。

面對著錚錚誓言，三個小隊又付諸哪些行動呢？

環(huán)節(jié)三課間活動之我行（圖片形式出現）。

太陽小隊：

為了每一位隊員銘記安全，他們小隊設計提示語（含有隊徽），將時刻提醒同學們遵守規(guī)則，秩序。

當走廊看到橫沖直撞，出示提示語，告訴他輕聲慢步守秩序；當看到有人滑樓梯時，出示提示語，告訴他右側慢行保安全；當操場打架時，出示提示語，告訴他，團結友愛促和諧。當看到擁擠出門時，出示提示語，告訴他，禮讓他人是美德。

星星小隊制作了宣傳畫。

張貼到校園櫥窗，讓每一名隊員課間活動安全有序。

月亮小隊則編寫拍手歌。

（小王子感悟畫外音）今天有幸參加4。1中隊隊會，知道地球人的生活是有秩序講規(guī)則的，我感受到小伙伴的熱情，謝謝你們。以后我也要做一個正能量的傳播者。4。1隊員們，讓我們一起努力吧！

為了讓學生真正成為學習的主人，也為了達成課間活動懂規(guī)則，守秩序這一目標，各小隊隊員以自己喜歡的形式，學習、宣傳課間安全知識、規(guī)則，培養(yǎng)學生自我保護和核心價值觀法治意識。通過以上的活動，學生已了解了不少課間活動中的安全隱患并學會了如何預防，懂得遵守秩序規(guī)則的重要性。在此基礎上我讓學生合作拍手歌《》，從而深化主題，也為本節(jié)課的教學畫上一個圓滿的句號。

此環(huán)節(jié)是活動的伸展，“爭星創(chuàng)牌”活動是學校少先隊充分發(fā)揮雛鷹獎章評價激勵作用的體現，學校把“遵規(guī)守紀”作為一顆星提出來，要求每位少先隊員懂得“從小學習做人”的目標要求。內容分四部分，自評、家長評提前進行，小隊評和中隊評現在進行。各小隊《長大》中隊小隊月評展示。在評星活動，全體隊員承諾：一定做一個“遵規(guī)守紀”的好隊員。

（爭相創(chuàng)牌——尊規(guī)守紀星現場評價）。

這一環(huán)節(jié)設計目的是讓隊員在照鏡子中進行自查，在正衣冠中明辯是非，在治治病中牢記法治。隊員們全員參與，本著公平、公正、公開的原則，客觀評價每一位隊員。再一次將活動推向高潮。

隊課活動結束了，然而，隊員們仿佛得到重生，小王子作為特邀嘉賓貫穿整個活動，不但增加隊員的新鮮感，極大調動隊員的積極性，更感受到他善思好問樂學，愿意學習新知識新規(guī)則新秩序，愿意向自我挑戰(zhàn)，而這正是我們開展隊會的目的所在。

當然，不是所有的活動都是盡善盡美的，本次隊課活動我們邀請了家長與孩子們一同參與，結果，家長只是看客，見證隊員們的活動，沒有真正參與到活動中來，這也是我和隊員們設計活動時的疏忽，下次活動我們一定讓家長參與設計，參與活動，參與評價。