在寫工作總結時，我們需要注意客觀、實事求是地總結自己的工作成果和不足。下面是一些成功的月工作總結例子，大家可以看看其中的亮點和特點。

小學武術工作總結（優秀16篇）篇一

武術協會在2013至2014學年第二學期的各項工作活動中都取得了豐碩的成果，取得了長足的發展和進步，但在發展過程中也呈現了些許問題和不足，現將協會本學年的各項工作總結如下，并將下學年的主要工作和規劃作相關部署。

一、協會各項工作成果。

1、內部建設成效顯著。

自本學年以來，協會就致力于協會的正規化和人文化的內部建設工作。隨著各項工作的順利開展，各項規章制度也日趨完善。協會在原有的規章制度的條件下，制定了新的干部干事管理方案和會員服務套餐，對協會會員以協會最好的服務使會員感到協會的溫馨，從而加強了對協會干部干事成員的管理和對會員權益的保障與服務。對于社聯或校級等大型活動則由協會會長作為總負責、總協調，進行活動的相關籌備和開展。

2、財務工作井然有序。

協會的經費來源主要有學生自籌經費（會費）、有關部門撥款和外聯贊助等。其中以會員繳納會費為主，外聯贊助為輔，協會嚴格按照規定收取會員會費，并及時將部分資金交予社聯代管。

協會在經費管理方面，主要由協會辦公室負責，協會所有會費、撥款、贊助費用皆為協會公共收入，任何人不得私自占用、挪用。協會設立了賬冊及財務清單，由協會相關負責成員詳細列載經費收支，并定期向協會指導老師進行匯報，并接受協會全體成員的監督。協會在經費使用上，協會經費必須用于協會的相關工作和活動，經費使用以高效和節約為原則。每次活動前由承辦部門詳列預算，活動過后提交正規、清楚的收據或發票等憑據，做到財務收支協調合理，并及時妥善的到社聯辦公室進行報賬。

3、會議召開合理高效。

協會借鑒和吸取了以往發展中的各種經驗和教訓，重視會議的程序規范性和會議效果，聽取了廣大協會成員的意見，從而制定了比較合理的會議制度。

協會會議是協會會長等向協會與會成員直接傳達協會工作活動的相關動態和安排通知的有效傳達方式，并通過會議了解協會相關部門、成員的思想和動態。協會確定每個月的第一周末為協會全體成員參加的例會，在會議上，會長對協會的前期工作活動等進行相關的總結及對后期的工作等進行部分規劃。在本學年中，平均每月2～３個會議，主要是例會、總結會和工作活動動員會等，在開會前幾天，主持及發言人員必須做好各項準備，對會議流程作出合理規劃，保證了會議的合理性、高效性。

二、協會工作中的若干問題和不足。

1、指導力度不夠。

略沒有得到應有的實施效果。因此，加強協會各項工作活動的指導力度是協會有待加強和提高的重要方向。

2、干事的主人翁意識不夠。

協會的干事對自己的定位還不夠清晰，對協會的發展方向和總體規劃不是太清楚，將自己僅僅定位在聽會長的話，只知道做事而沒有更好的思考為什么要這么做，怎么做得更好等，還過多的依賴于自己的部長，會長不通知做某些事，自己就沒必要做，就不做，還沒有一種以協會主人翁的態度和思想去做協會的各項工作。因此，更不能主動擔當協會的各項大任，對協會所提出的各種戰略方針沒有進行過多的思考，考略問題還不夠全面。這些都是制約協會更好發展的諸多因素。

3、溝通交流不夠。

協會中的各成員間的溝通交流不夠，導致協會沒有達到最好的凝聚力。其中主要包括會長、副會長與部長間的溝通交流不夠，部長與部長間的溝通交流不夠，協會成員和會員間的溝通交流不夠等。加強協會各成員間的溝通交流有利于團結協會的眾多成員和力量，能夠極大的增強協會的凝聚力和戰斗力，為協會各種工作活動的順利開展打下堅實的基礎。

三、協會發展規劃。

會以后的發展作出總體的規劃，制定出今后一段時期內的活動計劃和目標。協會通過集思廣益，總結經驗，根據自身世紀發展情況確定了一下發展思路和總體規劃：

1、戰略轉移。

協會的內部建設是協會發展的重點工作，但也不可能僅靠一兩學期就能完成，這是一個長期的過程。協會也不能僅停留在內部建設方面，因為內部建設的最終目的是為了協會的更好的管理和運作，能夠更好的將協會的活動和品牌打出去提供基礎保障。因此，將協會發展出去，讓更多的人知道和參與本學會的活動是協會發展的的根本目的。

所以，協會需要將下學年的工作重心轉變為繼續加強協會的內部建設，同時堅持“走出去”的發展方針。協會只有“走出去”才能更好的發展自己，才能反過來促進協會的內部建設，從而使協會更好發展。

2、大膽創新，強化實踐。

創新是一個民族的靈魂，也同樣是一個社團生命力的體現！在協會的發展歷程中，也先后出現過各種各樣的活動形式和內容，有的活動在發展中被繼承下來，而有的則被無情的拋棄了，這些眾多協會的活動也同樣經歷了人們的選擇，因此，尋找一項本協會所特有的活動項目便成了協會歷屆領導人共同努力和奮斗的方向和目標。然而，結果并不佳，我們并沒有找到一項足夠大而又有協會內涵特色的活動項目來。

所以，協會在走創新的發展道路中，還有更多值得深思的問題和方向需要我們去探索和解決，這也是一條充滿荊棘，前人沒有走過的道路，需要我們大無畏的、不拋棄、不放棄、用于克服一切困難的精神來完成協會的這些發展。

3、下學年總體工作規劃。

（1）強化部門建設。協會雖在本學年提出了總體的內部建設并取得了顯著效果，但各部門內部的情況也不容樂觀，特別是伴隨著部門特色活動理念和部門責任制的提出，各部門已不能適應新的發展要求。因此，加強部門的建設已成為協會歷史發展的趨勢和發展要求。

（2）文化活動月。文化活動月是協會新提出來的發展方向，這是將協會眾多的精品活動聚集在一個月里來由各部門集中進行承辦，從而對外展示我協會的強大實力和豐富多彩的活動形式和內容，同時也是對協會的一個重要考驗，在一個月內舉辦如此眾多的活動，需要消耗眾多的人力、物力、財力和精力，在也是協會發展的一道難關，也希望從諸多方面得到援助。

（3）正規的換屆。經過下學年的幾個大活動后，協會干事也陸續熟悉適應協會工作的組織開展過程和方法，并能在一定程度上理解協會的發展戰略和方針，能夠在一定程度上領導協會工作。因此在下學年后期開始協會的換屆工作，篩選出3至5位會長候選人，并讓他們在后期獨立領導協會的各項工作，使他們能夠更好的做好以后的工作，進而達到協會的可持續發展。

小學武術工作總結（優秀16篇）篇二

本學期以來，我有幸擔任學校的武術興趣小組的教學工作。一學期以來，我兢兢業業，勤勤懇懇地教學，學生產生了濃厚的興趣，也極大地活躍了學生的校園文化生活。但也有許多不足之處，現就本學期的工作總結如下。

我首先關注學生們的思想品質、文化成績、訓練的態度，培養他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質。讓學生正確地認識到武術并不是一味地好勇斗狠，而是一種科學的健身方式，是磨練意志的良好途徑。

其次，本學期以來通過講解武術理論，武術熱身運動，軍體拳基本動作練習等一系列的訓練，極大地提高了學生的武術興趣，也增進了他們對武術的感情，在一程度上宣傳了本興趣小組在校學生心中的地位，活躍了校園的武術氛圍。參加本興趣小組的學生們大都能吃苦耐勞，刻苦勤奮，對老師所講解的理論和基本動作都能領會于心，也都能反復地熟練和掌握，甚至還有個別學生表現出了較高的天資，這些都是興趣小組開辦以來令人可喜的結果。

但是，我仍然感到自己的工作任重而道遠。中華武術博大精深，而自己所懂得的只是一點皮毛而已，再加上自己講解不夠到位，甚至不得力，部分學生仍然表現出了一點厭煩，有個別學生產生了畏怯和懶惰的心理，我沒有及時地同學生交心，對學生所表現出來的心理梳導不力，這些都是自己帶興趣小組以來感到遺憾的地方。

1有成功，也必然有遺憾和不足，當然這些都不是影響我今后工作的因素。相信自己在今后的教學工作中一定會再接再厲，有所成就的。

2017年1月8日。

小學武術工作總結（優秀16篇）篇三

近幾年來，學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，確立了“以人為本，注重校本，為教師成功搭臺，為學生發展奠基”的辦學理念，發揚“自主文明博學創新”的精神，大力加強德育工作,積極推進素質教育，全面提高教育學質量，取得了可喜的成績。回顧這些年的工作，我們的主要做法是：

一、規范管理。

(一)更新教育觀念，深化教育改革。

首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本，打破以學科知識為中心的教育體系，構建以人的發展為中心的教育體系，以促進人格發展、認識發展和身體發展;堅持“五育”并舉，各科教學一起抓，好、中、差生一起抓，真正實現“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”;堅持開辟課內外兩個課堂，實踐“減負增效”，以培養學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。

其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學，按制度辦事。學校以《教育法》、《教師法》、《九年義務教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規和文件為依據，規范教育行為。

(二)健全制度，完善體系。

學校建立了校長負責下的德育、教學一體化的層級管理網絡，明確各處室、教研組、備課組的職責。建立和健全各處室之間的例會和聯系制度，構建以學校章程為主線的評價體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級管理網絡系統。“兩條線”：一條線為“教務處——教研組——備課組——教師”，其核心一環為教研組。各學科每周固定時間、地點開展活動，通過傳幫與相互交流引領教師提高課堂質量，幫助學生高效學習;另一條線為“政教處——年級組——班主任——學生”，班主任居于重要地位，并更多地從學習的目的、意義、方式、習慣、個體差異等方面對學生作出正確的引導。“三途徑”：一是學校領導與骨干老師組成“督導團”進行的隨堂聽課。二是多渠道了解家長和學生的意見。三是各處室之間的例會和聯系制度。一是行政例會制，每周一第一節課進行一次行政例會，學習上級文件精神、匯報各塊情況、安排后期工作、商討解決實際問題;二是政治、業務學習例會制，每周一放學后為政治學習時間;三是教研組例會制，六大教研組長每周定時召集該組成員針對本組內出現的教育教學問題進行討論，尋求解決的辦法，研討本組的教研課題,月末教師集中學習制，針對一個月的工作，總結經驗，查找問題，及時通報、整改，突出實效。

(三)加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質。

首先，加強師德師風建設。

教師職業道德是師德教育的重要內容，學校以《中小學教師職業道德》為內容利用教職工會議，教研組會議組織開展學習、討論、撰寫學習心得。以“師德高，師風正，師紀嚴，師表端”作為師訓，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規范為準則，無違法違紀行為。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學中，形成愛崗敬業，樂于奉獻的良好教風。

其次，加強教師業務培養。

學校實施可持續發展戰略，制定并實施了“136910”工程，即一年入門，三年達標，六年骨干，九年拔尖，十年成為一方名師。第一，珍惜每一次培訓的機會，組織部分教師去參加培訓學習，組織青年教師參加各學科教學觀摩課、聽課，積極開展組織校本培訓等等。第二，每學期初都組織全體教師參加以學校為培訓點的全員培訓，以骨干教師和中青年學科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學錄象、寫心得體會等培訓形式，提高了培訓工作的水平。第三，在實施基礎教育課程改革工作中，組織教師開發課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當地教育資源的校本課程，教學內容和教學方式更趨靈活多樣。每節課教學后，全體教師對自己的教學行為都能進行反思，提出改進的辦法，并在學校教育教學研討活動上交流研討，大大提高了培訓的實效性。

二、狠抓常規。

教學是素質教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學這個主渠道，素質教育就不可能落到實處。因此，推行素質教育必須把改革的觸角延伸到教學領域，打一場教學內部的“攻堅戰”。我校以教育科研為先導，整合教育資源，改革課堂教學，培養有創新意識的高素質人才。

(一)抓好一個網絡建設，確立教改特色。

學校領導深入教育科研第一線，積極參與和指導教改實驗，校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領導——教務處、教科室管理——教研組、課題組落實的教科研管理網絡。把著眼點放在課堂教學中，把創新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發學習動機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。

(二)做到兩個落實，完善制度。

一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了《教研活動制度》，每周一次教研例會，每次教研活動要做到“兩有”(有活動計劃，有研究課題或專題)，“三學”(學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進經驗)，“四定”(教研活動或集體備課定時間，定內容，定中心發言人，定記錄人)，“五研究”(研究課程標準，研究學生、學法和教法，研究教材重點與難點，研究教學目標與分層作業設計，研究考試質量分析)從而使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節優秀素質教育教學設計，上好一節素質教育示范課(公開課)，撰寫一篇高質量的素質教育論文，每學期進行一次展評。

(三)采取三項措施，深化教學改革。

1、研究學生學習方法，注重學生學習過程。

我們積極落實教育教學常規，注重培養學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點;學生已經會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環節設計的科學性，突出方法、聯系、思路的研究，構建高質高效的課堂教學新模式，調動其學習積極性。在教學時間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學生學習習慣的培養，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學習常規大比武活動。

2、嚴格教學管理。

我們認真貫徹素質教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，規范“兩課兩操”，為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，并設置了教育幫扶卡，將每個后進生承包給教師個人(此為教師工作量化考核內容之一)。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生到校時間和學生在校時間;嚴格控制作業量;嚴格按規定選用教材，訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料;節假日、雙休日不組織學生集體上課、補課。

3、開展實踐活動。

廣泛成立興趣小組，有鼓號隊、文藝、體育、繪畫、英語、信息、手工等多項興趣小組，星期二、四第七節課開展活動，在活動中培養學生的興趣與特長，課內外教育緊密結合，促進了學生的健康發展。學校組織學生參加各級各類文體活動，拓寬學生展示的舞臺，讓學生通過活動激發了興趣，培養了個性，發展了特長，在廣大群眾中得到好評。每年“六一”節，學校表彰品德優秀、學業優良的學生，實行德育“百人獎”，營造出濃厚的校園文化氛圍;學校堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律;突出班隊主題活動，培養學生具有良好的文明行為習慣;打造書香校園，利用好圖書，組織學生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統;組織觀看愛國主義教育影片，對學生進行行為養成教育;在紀念日、重大節日開展形勢教育;通過系列活動培養學生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養成學生文明行為習慣，使學生整體素質得到提高。

(四)優化教學過程，提高課堂教學效益。

提高教學質量，關鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題。“自主學習”是學生學習的內在品質，教學中積極培養學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質的全面發展和個性的健康發展。通過反復實踐和試驗，將初步形成“自主預習——自定目標——自主探究——自學反饋——課堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式的實施，必將更大限度的體現“以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權還給學生，實現其自主地、主動地學習與發展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現代信息技術環境下培養學生自主學習能力、創新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環節提出指導意見，通過不斷總結、反思，求得教學創新和獲得最佳效益。

(五)重視體育衛生工作，促進學生身心健康。

學校認真貫徹執行《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》。增強法規意識，按照課程標準開足體育課，確保學生每天一小時體育活動時間。完善兩課兩操制度、學生體育競賽制度、體鍛達標評估制度等。繼續抓好乒乓、籃球、象棋等傳統項目的教學與訓練，不斷發展;開好運動會，組織好群眾性跳踢、拔河、廣播操評比活動，抓好訓練點。堅持課堂教學與業余訓練相結合，提高訓練質量。學校衛生工作做到領導重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點的學生常見病、多發病的預防工作。有計劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監測的職責，使學生增長了衛生知識，養成了衛生習慣，凈化了校園環境。

三、拓寬德育渠道。

我校始終注重德育工作，通過“三線一圍”德育工作網絡，全方位抓好德育工作。“三線”即德育工作的三個組織者：德育處、班主任、少先隊大隊部;“一圍”即營造育人氛圍。

德育處作為學校的一個職能處室，肩負的主要任務有兩個：一是負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，德育處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點，對學生多角度地進行品德教育。二是負責班主任的培訓和管理工作。我們對這支隊伍建設十分重視，學校通過學習培訓、定期組織主題班會觀摩、召開班主任會議，加強了班級間工作經驗交流，促進了班級工作整體提高。

班主任是班級管理的組織者，也是學生品德教育的責任者，更是學校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

少先隊以少年兒童中的先進分子來影響和帶動全體少年兒童共同進步。大隊部開辦“紅領巾廣播站”，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂;有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會;借助公民基本道德規范開展形式多樣的思想品德教育;開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

學校加強校園文化建設和環境建設，注重校園文化的熏陶感染作用，發揮環境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花;綠樹環繞的操場、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設計以及走廊標語、名言警句名人畫像醒目高懸，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。

在實施素質教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，贏得了社會各界的認可。但也還存在一些問題，如個別老師對素質教育內涵仍未理解，素質教育觀念仍未轉變，教學方法依然比較落后;課堂教學個案研究還不規范，教學反思需進一步完善;今后我們將進一步加強理論學習和實踐探索，更新觀念，提高認識，立足校本教研，注重對學生學習過程和教師教學過程的研究，為全面實施素質教育打下良好的基礎。

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現將有關方面總結如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度.

2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。

4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

小學武術工作總結（優秀16篇）篇四

---了極好的表演效果。

十月份，我協會成功的舉辦了籌備已久，凝聚兩屆人心血的“武術交流會”。此次交流是對外展示我協會文化傳播中華武術文化，檢驗協會成果的一個平臺，對內是一個展現與鍛煉我協會成員的一個大舞臺。受到同學們的一致好評。

十一月份，我協會參加第三屆社團文化節社團文化展示，剛學一個月的大一新生也參與了表演，我們把雙節棍表演的瀟灑自如，受到院領導的經過這次表演大一新生感受到舞臺的魅力，以此更加努力的學習武術。

四月份，我協會受襄陽晚報邀請舉辦一期以武術為主題的晚報新聞，應邀去襄陽三十九中去表演并。

教學。

受到在校的老師和學生們的一致好評。

2---的發展壯大。

在這一年里，我協會積極加入到校園社團文化建設當中。先后為院讀者協會，魔術協會，人文愛心協會等友情演出，加強了兄弟社團間的交流；同時也受到經濟管理學院參加七彩大周末表演，參加醫學院武術比賽表演，生物系邀請參加地球熄燈一小時表演和端午狂歡表演。人文系邀請參加助殘日表演，通過將武術與藝術的結合，使全院師生更加的了解到中華武術文化，展示武術特有的魅力。

我們的宗旨是：習武以促學，練武以強身，尚武以勵志，涵武以修德。促學，強身，勵志，修德是我們的最終歸宿，習武乃是我們回歸精神家園的階梯，不可本末倒置。

雖說現在武術協會工作水平還有待大幅度的提高，但請相信：我們一直在努力，也一直在進步！

汽車工程學院電子信息工程學院團總支。

4----。

小學武術工作總結（優秀16篇）篇五

木蘭拳是我們xx小學的武術特色項目，學校推廣木蘭拳活動已經有11個年頭了。通過多年的實踐訓練，我們欣喜地看到習拳能促進學生身體健康成長，提高學生身體素質，培養獨特的氣質。在一招一式的練習中，增強了學生對木蘭拳運動的興趣，豐富學生課余文化生活，帶動學校體育事業的蓬勃發展。今年，主要從以下方面開展木蘭拳工作：

一、同心協力，領導重視。

木蘭拳是我校的亮點工作，更是重點工作。我校領導班子高度重視，成立了由陸鳳娟校長任組長，德育處具體負責，各條線、音樂組、體育組分工合作的武術工作領導小組。學校聘請了太倉市武術隊吳強校長、吳健榮老師、木蘭拳協會周蘇娟老師等為校外輔導員，協助指導師生木蘭拳的訓練和比賽。每學期的木蘭拳訓練都納入學校工作計劃，并且與興趣組活動、大課間活動、體育課緊密聯系，制訂了一套切實可行的方案，創造性地運用教材，設計教法，確立學生的主體地位，關注學生的發展，構建具有鮮明特色的個性化教學模式，在競技場與課堂這個舞臺上展示學生的風采，煥發出生命的活力。

二、宣傳教育，擴大影響。

木蘭拳是學校的特色項目，學校十分重視氛圍的營造。在學校顯著位置拉起宣傳橫幅，做了宣傳旗幟，開辟了木蘭拳的宣傳專欄，對外介紹木蘭拳的特點、活動花絮、學校取得的成績，讓更多的人來了解木蘭拳。在班級里定期布置木蘭拳的板報，把班級里開展的木蘭拳活動，先進個人事跡等上墻，激發學生練拳的積極性。校園網站開設了木蘭拳專欄，有特色介紹、計劃總結、活動花絮、成果榮譽四個板塊。學校有專人負責網站的維護，隨時發布木蘭拳活動開展的最新情況，不斷擴大社會影響，營造良好的聲譽。學校還制作了木蘭拳的主題宣傳展板，放在學校門口，供師生和家長觀看，讓更多的人了解木蘭拳活動開展情況。

家長會上，播放學生參加的各類武術比賽視頻，讓家長親自感受比賽的場面，看到孩子們的精彩表演，更好的配合學校開展武術教學活動。

加強訓練，全面鋪開。

為使木蘭拳的普及與提高協調發展，學校在國家課程體育課中增設木蘭拳的教學內容。木蘭拳教學與體育課教學兩者相互聯系，相互補充。每周的大課間活動，安排做兩次木蘭操，不斷復習鞏固木蘭拳法。

其次在校本課程的規劃中，我們把木蘭拳納入其中，開設了專門。

1的木蘭拳興趣組。興趣組教授的內容除了傳統的木蘭拳和木蘭扇之外，本學期還自編了木蘭滾燈，增加了木蘭器械劍、扇項目，充實了興趣組學習內容。木蘭拳興趣組重在細節上深挖，每個動作要做標準，做到位，并學會自己跟隨音樂練習。高年級的學生主要打出木蘭拳的神韻，把眼神、動作、音樂等融合為一個整體，爭取參加各類武術比賽，為學校再添光彩和榮譽。

再次結合太倉市開展武術操推廣工作，利用體育課、大課間活動課等時間，進行集體教授和分組練習的模式。第一學期的大課間活動，主要是全體師生跟著體育老師一起學習武術操。在師生基本掌握每節操的基礎上，進行分班和年級組練習。學校還舉行了武術操的比賽，教師帶頭展示，學生按班級進行比賽，期中三、四、五年級表現尤為突出，也為全市小學武術操比賽奠定了良好的基礎。

四、活動成果。

我校的學生憑借扎實的基本功，刻苦的訓練，在各類武術比賽中都取得了優異的成績。2020年5月26日，孩子們參加了太倉“通力杯”江浙滬木蘭拳邀請賽。開幕式上，孩子們精神飽滿地帶領各個代表隊入場，同時為來賓們表演了節目《木蘭滾獅》，作品用歡快的民樂、喜悅的心情，以拳、滾燈、扇的身法套路為主題動作，演繹出了木蘭娃用燈戲獅，和獅共學拳的情景，得到了專家領導們的好評。接著在拳法、器械等比賽中，孩子們扎實地功底，漂亮地身姿，贏得了觀眾席上的掌聲，最后團體木蘭拳捧得一等獎，團體木蘭扇捧得二等獎。

2020年7月，中國中學生武術錦標賽暨全國小學生夏令營，xx小學木蘭在開幕式上進行了展示。

2020年8月21日，xx小學的木蘭拳社團應邀參加太倉市科教新城舉辦的第九屆七夕文化節《天鏡湖之夏》的文藝專場演出。孩子們在歡快有趣的音樂聲中，展示著舞蹈《燦爛花季》，她們時而活潑可愛、時而奔放有力、時而朝氣蓬勃，贏得了廣大市民的熱烈掌聲。

2020年10月28日，太倉市武術展示賽中，團體獲二等獎，個人木蘭拳，xx獲得一等獎，xx獲得二等獎。個人器械，翁雨寒獲得一等獎，xx獲得二等獎xxxx獲得三等獎。

今后的工作中，學校將不斷拓展提升，讓每個孩子享受武術帶來的健康與快樂！

小學武術工作總結（優秀16篇）篇六

1、運動參與目標：創設學習情境，激發學。

武術興趣小組活動計劃。

指導教師：張健。

一、指導思想。

少兒正處于武術打基礎和積極提高的有利時期。所以，在進行少兒武術教學與訓練中，要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養他們高尚的武德、優良的作風和堅強的意志品質，注重培養學生組織能力、創新能力、吃苦耐勞的意志品質及團結互助的集體主義思想，促進少兒身心全面發展，健康成長，為將來適應社會打下良好的基。以武術專項教師任教，目的是使學生達到對武術的更進一步的了解，具有一定的武術基礎，掌握一定的相關理論知識，和有一定的武術德育知識和武術精神。總結往年其他學校開展武術教學訓練工作的經驗，想方設法改善訓練環境，狠抓日常訓練，重點加強我校武術后備力量的建設，促使我校武術教學訓練工作邁上一個新臺階。

二、學情分析。

小學二年級學生正處在生長發育的關鍵時期，他們的年齡特征是：模仿能力強；好動、好奇心強；敢于表現自我。二年級學生運動參與能力、性格愛好都具有很大的差異。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習，很能激起學生的學習興趣。武術運動恰恰是一項剛、柔兼備的項目，既能表現出男生的剛強，又能體現出女生的柔美。

三、完善工作方法，提高訓練實效。

1.教學做到有計劃有總結。

2.保障訓練時間。堅持上課期間每天訓練，訓練課每天保證至少一小時的訓練時間。

3.堅持訓練的系統性。結合我校的實際情況，堅持以基礎訓練為主，以技術訓練為輔，以技術鞏固基本功，以基本功促進技術的發展。

4.在人員的培養方面要注重梯隊的銜接，避免出現人才的斷層。5.以“武德”的培養放在訓練的首位，以意識形態促進技術水平的提高。6.重視學生處理多項事情的能力的培養，以達到訓練與學習雙贏的局面。7.搞好各方關系，爭取更多的支持。訓練期間注重搞好與班任的關系、與學生及其家長的關系、與各級領導的關系，使各項訓練工作能順利進行。

8.選好苗子，打好基礎，積極輸送更多的武術人才。9．積極參加各級武術賽和各種表演活動。

四、教學目標。

1、運動參與目標：創設學習情境，激發學生參加體育活動興趣，讓學生樂于學習。培養學生動作的協調性、靈活性和柔韌性。

2、運動技能目標：初步學習武術基本功，基本動作和簡單組合。掌握武術的基礎知識，基本手型手法，基本步型步法，武術套路組合，眼神、精氣神（練習），基本腿法。

3、身體健康目標：通過學習，形成正確的武術動作姿勢，發展協調、平衡和靈敏能力。增強學生身體的柔韌性和協調性，提高學生的身體素質，繼承和發揚我們中國的武術精髓，增強學生對傳統武術的了解。

4、心理健康目標：培養勇敢頑強的精神，體驗運動中的興奮和緊張，培養自尊心和自信心，體會到學習的成功與快樂。

5、社會適應目標：培養良好的武德和合作精神，增強民族自豪感。培養他們高尚的武德、優良的作風和堅強的意志品質，促進少兒身心全面發展，健康成長。

五、組織與教法。

重視體育知識和技術技能的傳授，通過學習讓學生有所收獲。根據《體育與健康》新課程的理念，教學過程要實施以“教師為主導，學生為主體”的兩個結合。重視發揮學生的主體性學習，體現接受式教學和新課程學習方式相結合的教學過程。根據本課教學內容枯燥的特點，結合體育與健康的教學新理念，大膽運用創新教學，一改以往先示范后講解再練習的常規教學模式，以學生自主探究學習為主線。首先采用情緒激勵法和情境教學法進行教學，以激發學生的學習興趣，促使學生能積極主動地去學習。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優美的示范動作感染學生，激發學生“我很想學”的情感，為學生能更快、更好地掌握組合動作要領而打下基礎。

五、活動人員。

對武術有興趣的學生。

六、活動地點。

體育場。

七、課時安排。

第1周：學習武術基礎知識——武術運動常識及武術課堂常規。第2周：學習武術基礎知識——武德教育。

第3周：學習武術基本手型手法——抱拳禮、拳、掌勾（反勾）。第4周：學習武術基本手型手法——沖拳、抱拳、砸拳。第5周：學習武術基本手型手法——挑掌、穿掌、架掌。

第6周：學習武術基本步型步法——弓步、馬步（沖拳、推掌）。第7周：學習武術基本步型步法——仆步（穿掌）、歇步（沖拳）。第8周：學習武術基本步型步法——弓、馬、仆步變換。

第9周：學習武術基本腿法——壓腿：正壓腿、側壓腿，仆步，左右壓腿，縱橫劈叉（了解會做）。

第10周：學習武術基本腿法—踢腿：正踢腿、側踢腿，里合踢腿，外擺踢腿。第11周：眼神、精氣神（練習）——并步直立抱拳沖拳穿掌接提膝亮掌等（眼隨手動接發聲）。

第12周：眼神、精氣神（練習）——弓步、馬步、仆步變換加手上動作（眼隨手動接發聲）。

第13周：武術套路組合練習——弓步與馬步：馬步推掌—拗馬步沖拳—馬步沖拳—并步抱拳。

第14周：武術套路組合練習——仆步虛步：提膝穿掌—仆步穿掌—虛步挑掌。第15周：武術套路組合練習——歇步與馬步：歇步亮掌—轉身倫臂正踢—馬盤肘。

小學武術工作總結（優秀16篇）篇七

一、回顧歷史，展望未來：

余姚振一武術館，自辦館九年來，我們本著團結全市廣大武術愛好者，致力于武術的普及、提高與發展；崇尚武德，開展全民健身風尚，倡導精神文明為社會主義新農村建設，搞好鄉風文明作出貢獻。現在全市人民正興起全民健身熱潮，我們在上級領導的關懷下，也將為弘揚余姚武術盡自己的綿薄之力。我不但在余姚市陽明西路開設了武館，還于20xx年在河姆渡鎮車廄小學成立了武術隊，曾參加第三屆至第七屆甬三角地區中華武術比賽，連獲五年團體總分第一名和團體拳術一等獎的榮譽；前年八月份，一百多名學生參加余姚市萬人舞蹈大賽獲得團體金獎；前年十二月份，我們參加了中國功夫散打王爭霸賽，獲得了4金5銀4銅的好成績；還應邀參加了十三屆全民運動會開幕式表演，余姚市陽明中學第十四屆文化藝術文藝匯演；同年影視明星苗人小龍，電視劇【霍元甲】【精武陳真】陸大安扮演者和影視武打明星付飛鴻來校挑選武術好苗子，并在本校成立影視訓練基地；每年正月十五，我們都會被武術協會應邀，參加鬧元宵演出，這為余姚民間傳統節日增添一份樂趣。

為了全面推進未成年人的素質教育，提高未成年人的精神文化素養，積極帶動社會各界共同關注下一代的健康成長。我館還在20xx年6至8月參加了由余姚市教育局、余姚市廣播電視臺、共青團余姚市委、余姚市少工委、余姚市婦女聯合會、等單位共同發起的首屆“余姚市青蔥達人秀比賽活動”。我館的武林小子潘陳陽、李彬玲、胡慶平、程波、周鑫五位同學參加了本次達人秀角逐，振一功夫派團體表演內容有武術、街舞等。經過近兩個月時間的選拔賽、半決賽、決賽等層層比賽。最終我們的代表隊獲得了金獎，不但為車廄小學爭了光，同時也為河姆渡鎮添了彩。

20xx年6月，從寧波市十六屆運動會武術比賽場上傳來喜訊，代表余姚市教育、武術系統參加本次運動會的我們振一武術隊兩名小運動員，在本次的武術、散打比賽中雙雙獲獎，其中金相永獲得金牌、朱淑艷獲得銀牌。為了迎戰這次運動會，我館積極行動，由館長親自任總教練，下設5位教練，分別指導訓練參賽的運動員，利用早、中、晚和節假日時間刻苦打磨，經過30多天的嚴密訓練終于在寧波市運會上取得優異成績。

浙江國際傳統武術比賽自20xx年以來，已成功舉辦了十屆，參賽國家和地區達三十多個，多次被媒體評為“全國十大武術事件”之一，均受到世界各國（地區）武術界朋友們的重視和歡迎。為此，我們振一武術代表團自20xx年開始每屆都參加了武術大賽，并取得了優異成績，其中有韓華龍等十四人獲得金牌，三十人獲得銀牌，二十九人獲得銅牌的突出成績。

二、一載風塵，碩果累累：

20xx年對我們來說是豐收的一年，在這一年中，在市武協的指導下，我們不斷加強自身建設，以“打造競技武術，推廣健身武術，發揚傳統武術”為宗旨的工作方針，積極開展了以下活動的工作。

1、5月11日，寧波市甬三角“花奇家具杯”第七屆傳統武術大賽暨余姚市第十三屆青少年武術通段比賽在余姚市全民健身中心舉行。經過寧波市各地方代表隊的激烈角逐，河姆渡鎮車廄小學振一武術代表隊派去參賽的燕曦、張萍、周鑫等十名隊員通過激烈爭奪，在本次比賽中取得了團體拳術第一、團體總分第二、5金4銀1銅的好成績。

2、20xx年6月9日上午8時，由寧波人民政府外事辦公室、寧波市體育局等單位主辦的首屆寧波國際武術交流大會在寧波市雅戈爾體育館隆重舉行。參加本次大會的單位有：奧地利、比利時、印度、波蘭、日本、韓國等海外武術團；部分國內特邀城市武術隊，在甬外籍武術愛好者以及寧波市武術隊和武術愛好者。本次大會的交流項目有：武術各類拳種、各類器械的集體項目和個人項目。

余姚市河姆渡鎮車廄小學振一武術隊表演的武術節目《少林小子》，代表了市武協參加了本次武術交流大會開幕式的表演。《少林小子》節目受到了駐甬部隊原司令、海軍少將張鐵鷹，中國武術協會原副主席、武術泰斗蔡云龍，寧波市體育局局長李浙閩等領導們的一致好評，也獲得了全場的熱烈掌聲，并且榮獲了優秀表演獎的好成績。參加《少林小子》節目表演的燕曦、陳杰、牛理想等隊員還當場接受了記者的采訪。

3、20xx年浙江省武術集體項目錦標賽暨“全民健身武術走基層”活動于7月13日在建德市體育館結束。來自全省11個地市的64支代表隊共1200名運動員參加角逐，我市河姆渡鎮車廄小學振一武術表演隊的選手們獲得了集體金獎的好成績。

4、寧波市農村文化禮堂“慶祝國慶”禮儀活動暨第二屆“古韻河姆渡”鄉土文化節開幕式于9月27日下午在河姆渡鎮拉開帷幕，在開幕式上，寧波市各縣市十幾支代表隊在該鎮翁方村的廣場上舉行了以“唱響河姆渡，喜迎國慶節”為主題的大型文藝演出。

車廄小學振一武林小子也應邀參加了本次文藝演出，他們表演的《河姆渡古韻》一武術類節目，受到了在場所有觀眾的熱烈掌聲和一致好評。

此外，我館積極響應省武術協會號召，大力發展武術會員。一年來我館發展會員36名，其中包括長拳、南拳、少林拳等。

20xx年即將成為過去，20xx即將來臨，我們將繼續努力為即將來臨的“20xx年余姚市全民運動會開幕式”作準備，同時不斷完善自我，傳承武魂，發揚推廣武術精神，為我市的武術事業，傾盡全力！

小學武術工作總結（優秀16篇）篇八

4.重點要求：指導、糾正、講解、示范、方法、要領、技術等多方面掌握學習，多用于理論結合實踐。

二、10月份計劃安排課程任務。

1.熟練內容：基本功的常用規定動作，熟練少林武術體操“少林五步拳”，少林陰手棍的練習，長拳二段的學習。

2.提高內容：基本功的訓練，身體素質的協調性柔韌性練習3.新學內容：長拳二段的學習，少林大刀的教習4.重點要求：多分步驟講解示范，動作指導要準確。

三、11月份計劃安排課程任務。

1.熟練內容：熟練少林武術體操“少林五步拳”，少林陰手棍的練習，長拳二段的學習。

4.重點要求：要多示范、講解，分步驟說明，方法要領要規范。

四、12月份計劃安排課程任務。

五、1月份計劃安排課程任務。

1.熟練內容：復習9至12月份所學習的知識及訓練動作。

3.新學內容：最后總結考試項目。

4.重點要求：評選出訓練最好的同學，給予獎勵。

武術教練部2017年9月訂。

小學武術工作總結（優秀16篇）篇九

xxxx年，我們輝南縣武術協會在輝南縣文體領導和支持下，以《全民健身綱要》為指導，認真貫徹落實省、市武術協會工作精神，堅持“以武健身，以德養武”，積極開展全民健身運動，弘揚中華民族傳統文化，推進民間武術的健康發展，為構建“和諧社會、平安輝南”做出積極的貢獻。

1、重視學習培訓，不斷提高組織者、參與者的武術技能和修養。

（1）xxxx年4月，于愛民、張慶坤、葛慶龍、劉志剛、董立會、苑威、李銘等11名同志，參加通化市舉辦的國家二級裁判員培訓學習，并獲得“二級裁判員證書”。

（2）xxxx年9月，于福、杜永革、王皓民、張慶坤、于愛民等五位同志參加省武協組織的“全國武術段位制指導員、考評員”培訓學習，其中于福同志獲“六段”、杜永革同志獲“五段”，其他3人獲“四段”。

（3）xxxx年12月，于福、王皓民兩位同志參加在北京體育大學舉辦的“中國武術段位考試點”骨干培訓班的學習。

（4）xxxx年1月，縣武協副主席于福、王皓民同志兩位同志代表縣武協，參加了省武術協會組織的“中國武術段位考試點”授牌儀式。

2、精心謀劃，細心組織，積極開展武術健身活動，促進全民參與健身的意識。

（1）xxxx年5月12日，舉辦了“輝南縣首屆‘文體杯’武術比賽”。

（2）xxxx年6月17日，成立了“輝南縣太極拳協會”，吉林省長紅酒業董事長王浩民同志當選為首任會長。

（3）xxxx年8月8日，舉辦了“輝南縣‘全民健身’太極拳演武大會”。

（4）xxxx年11月10日，舉辦了“通化市八極拳研究會成立2周年武術表演會”

3、積極參加各種賽事，拓寬視野，不斷學習，促進全員武術素養的提高。

（1）xxxx年11月，組織8人參加省武術協會在長春舉辦的“太極拳比賽”，參賽人員5人獲獎。其中一等獎2人、二等獎2人、三等獎3人。

（2）xxxx年12月，組織12人參加省武術協會在長春舉辦的“紀念‘神槍李書文先生’誕辰一百五十周年紀念大會和‘神槍’杯八極拳比賽”。“金剛八式”獲得團體表演二等獎，個人單項獲3個一等獎、12個二等獎、2個三等獎。

4、獲得榮譽，得到好評，為輝南武術愛好者爭光。

在省武協xxxx年度總結表彰大會上，縣武協被評為“省級年度先進集體”，于福和王浩民兩位同志被評為“先進個人”。

1、加強組織機構建設:一是要重視縣武術協會的領導機構建設。從年齡上“老中青”結合，從成員上“專業人員與行業人員”相結合。二是在組織程序上，必須堅持在縣文體局領導下的“協會”活動與發展。

2、認真抓好武術段位考試工作。不斷完善段位考評機構，切實組織好“武術段位”的考評。

3、圍繞舉辦“第二屆‘文體杯’武術比賽”和8月8日全面健身體活動，繼續開展豐富多彩的活動，促進全民健身運動的參與意識，讓更多武術愛好者走入我們這個大家庭中來。

4、以健康的心態、飽滿的熱情，積極參加各種武術賽事，提高欣賞和理解傳統文化的能力，促進武術素養和技能的不斷進步。

總之，新的一年我們輝南縣武術協會，將繼續在省、市武術協會的指導下，在輝南縣文體局的領導下，認真貫徹《全民健身綱要》，秉承“以武健身，以德養武”的理念，積極開展全民健身運動。

二0xx年三月二十六日。

小學武術工作總結（優秀16篇）篇十

日前，聯盟各隊伍的招新工作已全面結束，大部分隊伍已經開展訓練。新學員有著濃厚的興趣，但是眾所周知，當學員興趣減退，就很容易放棄。所以，接下來的時間，很多隊伍將面臨“人員流失”的嚴峻局面。為此，“合理規劃教學、科學度過流失期、迅速團結每個學員，最終實現協會的可持續發展”是近期聯盟理事會以及每位會長的工作重點。

現階段的教學最常見的一個問題是：學員往往要求教練不斷地教新動作，而每個動作學到一個雛形，就馬上要學下一個動作；而教練也明白這樣不利于技術成長，于是部分教練就要求學員練好后再學新動作，這一定程度上消減了學員的興趣。這樣一來，教練們就會困惑。建議編一些小套路，再度激發學員興趣的同時，也可達到鞏固所學動作的效果。或者讓學員進行單個動作以及小套路表演，鍛煉膽量的同時，也促進彼此交流、增進團結。此外，還有以下方式：1、用小游戲來熱身，2、競賽，單人比速度，分組比整齊，定勢比瀟灑。

每位會長都希望隊伍朝氣蓬勃、生生不息。在這里，我先給出一個定義：一個隊伍在六月份所留下來的人數與上一年招新初期人數的比值，稱之為持續率。三年來，我發現一個現象：一個隊伍的持續率與這個隊伍招新初期道服統一率成正比，而且留下來的往往就是當初統一道服的成員。道服統一率影響持續率的真正涵義在于：

1、精神上的鼓舞，學員感覺自己很正式、是隊伍的未來。如果學員們都這樣將自己切實地融入隊伍，以隊伍為家，那么何愁隊伍沒有朝氣呢。

2、有了道服，在之后的活動中會被作為首選人員。久而久之，這一批學員的技術和隊伍責任感就加強了，沒有統一道服的學員客觀上就漸漸地“被流失”。

3、有時候，學員在放棄與堅持的邊緣，會覺得買了道服，是隊伍的未來，不能輕易放棄。在這一點上，會長們千萬不要誤信“真正想學的，不管怎么都會留下來，不想學的，怎么也留不住”，這個觀點大錯特錯，因為我們是協會、是學生，不是古代高手、不是武癡。

4、此外，統一的武術風格著裝，更能讓旁人、老師等感覺到隊伍的正規性。切忌五顏六色、各具奇特的片面追求，這也是聯盟從理事會到學員都是統一著裝的原因之一。也許此時，很多會長在發愁如何說服學員統一道服。

5，會長、教練自身要帶頭樹立嚴謹、認真的形象，訓練時不但要穿道服，還要保持整潔。你的一舉一動，都會影響學員們對雙節棍的態度。

6，向學員說明，以后上臺表演，參加交流、比賽，去聯盟訓練、考級等都必須穿聯盟統一道服。雖然這些略帶“強制”的色彩，但是，適度的宏觀調控是為了更好地發展。

7，對于統一道服還很艱難的隊伍，可以建立協會表演隊，入表演隊須統一道服，表現優異可以申請聯盟名牌表演隊。

1，交流賽，聯盟最盛大的交流活動就是一年一度的交流賽。交流賽主要面向新生，其意旨在于促進交流，激發興趣，增進團結。而交流賽的舉行時間（11月底），也正是協會“人員流失”剛開始的時候，也就是說交流賽一定程度上可以遏制“人員流失”。很多協會由弱到強的轉機就在于交流賽，交流賽所獲獎勵也可在日后的校園活動中獲益。所以，我建議每個協會盡可能地參賽，或者參與，望大家積極準備！

2，聯盟訓練基地，聯盟章程提到，聯盟訓練基地宗旨是：為聯盟各隊伍提供技術支持與教學方法，保持技術和教學的先進性。聯盟訓練基地可以說是聯盟技術和精神的傳承中心。大家都認可來聯盟訓練基地訓練的重要性，同時也有許多人會設想，如果聯盟訓練基地是面向全聯盟所有成員免費，那么推廣效果就會很好。其實，這種想法是片面的。前輩們的經驗和聯盟第一屆理事會成員早期的實踐證明：完全免費政策只可在短時間內吸引數量較多的學員來訓練，而不久后，人員會驟減，剩下的人數遠比實施部分免費的人數要少很多，與此同時，整個訓練熱情消退很多，從而導致不少隊伍“青黃不接”。在過去的一年里，聯盟實施的部分免費政策起到了良好的效果。這樣的反差，其原因在于：學員心目中潛移默化的重視程度。會長都知道聯盟訓練基地的重要性，所以不會松懈，可是新學員目前不明白，所以聯盟通過“會長、教練免費，新學員收費”的部分免費政策來矯正新學員潛移默化的隨時放棄心理，一定程度上讓新學員珍惜這來之不易的學習機會。這里的“新學員交費訓練”意義等同于“新學員統一道服”。

3，拓展交流，雙節棍協會屬于技能型協會，在不知不覺中，大部分會長只給隊伍安排了與訓練直接有關的活動，要么除了訓練還是訓練，忘了作為大學生協會，還有其他有意義的活動。如：1、與兄弟隊伍交流游玩，瞎扯、玩棍。2、組織隊伍郊游、農家樂、聚餐等。3、給每位成員都慶祝生日，也是很不錯的選擇。如其把錢和空余時間用在網游等上面還不如參加這些有意義的活動，況且這些活動都可以低耗資開展。這些都是培養隊伍歸宿感、增進友誼的良好途徑。

在之前大學生雙節棍運動由社會組織牽引的時代，我們組建了屬于大學生自己的雙節棍大家庭。僅經歷了一年時間，這個大家庭的規模就擴大為初期的兩倍。這不得不說是我們大學生高度精神覺悟的體現，更是追逐雙節棍夢想的大學生們團結拼搏的成果！

現在，聯盟的工作重點是建設隊伍，是讓雙節棍之花在每個校園開得更加燦爛。鑒于聯盟發展實情，聯盟理事會制定了“全面建設、科學發展”的方針。“全面建設”是要把先進的技術、良好的教學方法、完善的管理模式、積極的雙節棍精神落實到聯盟的每個隊伍。“科學發展”是要統籌規劃、長遠打算，不能飲鴆止渴、鼠目寸光。要實施可持續發展，讓隊伍的技術和精神一代一代地傳承和優化。

我們始終不能忘記：“以為人民服務、為大學生雙節棍運動服務為最高榮耀”！

在此，我號召聯盟全體成員更加緊密地團結在一起，把“全面建設、科學發展”的方針貫徹落實。協會的發展，聯盟的發展，大學生雙節棍運動的發展要靠大家的努力！

小學武術工作總結（優秀16篇）篇十一

光陰似箭，日月如梭，轉眼間半年的時間又要過去了，武術隊的成立到現在也有半年之久了。

由于大多數同學沒有武術基本功，所有的一切都要從頭開始，所以我們更有針對性的進行訓練，常常一節課只重點訓練一個項目，但對訓練的水平和學生所要達到的程度都有比較高的要求。所以，一個學期下來，雖然每個學生學的內容可能不是很多，但卻出奇的精到。學生各方面的身體素質，比剛開始發生了翻天覆地的變化。比如說被劈腿，剛開始幾乎沒有一個同學能下去，經過半個學期的刻苦訓練，已經有多半的同學能達到老師的要求。這為下學期的深入學習打下了堅實的基礎。

武術的訓練講究的是堅持不懈，要想練就一身好功夫，需要隊員們付出諸多的努力，這除了在周三武術興趣課上一小時的訓練外，更多的，是學生在課外，家中的自我鍛煉。這樣才能不斷鞏固和提高學習的效果。很可喜的是，武術隊的許多隊員，能夠利用課外時間，對自身進行訓練，不斷提高自我。

在“鐵一樣的紀律，鐵一樣的作風，鐵血無情的訓練打造鋼鐵身軀；鐵一樣的意志，鐵一樣的毅力，鋼鐵般的英武鑄就國之棟梁！”和建隊理念“習武以促學，練武以強身，尚武以勵志，涵武以修德”的基礎上提出“自強弘毅，果行育德”的隊訓，進一步完善了武術隊文化。“自強”出自《周易》：天行健，君子以自強不息。“弘毅”出自《論語泰伯篇》："曾子曰：士不可不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”。“果行育德”出自《易經》蒙卦，象曰：山下出泉，蒙。君子以果行育德。注釋：山下流出一股泉水，由于受到山的阻止流不出去，便處于蒙昧狀態。君子看到這種情況就聯想到應該行動果敢，培育品德，使之高尚。作為一個有機組織，必須有他的文化和一套行為準則體系，作為中華民族的子孫，我們應為我們的先祖所創造的燦爛的中華文明而自豪，而武術作為國術，更應該立于中華民族傳統文化的積淀當中，絕不應該與之出現瑕隙。

我們的宗旨是：習武以促學，練武以強身，尚武以勵志，涵武以修德。促學，強身，勵志，修德是我們的最終歸宿，習武乃是我們回歸精神家園的階梯，不可本末倒置雖說現在武術隊實力水平還有待大幅度的提高，但請相信：我們一直在努力，也一直在進步。

下面是我對訓練的一些感觸和體會：

中學生武術教學與訓練是一項長期的、艱巨的、科學性很強的工作。通過中學生武術教學與訓練實踐，不斷總結和發現新的規律。改進和充實教學與訓練的方法。在教學與訓練實踐中，除了遵循一般教學與訓練的原則外，還要根據中學生的生理、心理特點來進行系統的、科學的訓練，才能取得好的效果。

1根據中學生生理特點，在武術教學與訓練中應注意以下問題：

1.1培養良好體態，控制力量訓練中學生的骨骺比較柔軟，軟骨成分多，故彈性大而硬度小，不易折斷但易彎曲變形。中學生的關節窩較淺，關節囊及關節周圍的韌帶較薄弱、松弛，故中學生的關節伸展性與活動范圍較大，靈活性與柔韌性易得到發展，但關節牢固性較差，在外力作用下輕易脫位。中學生肌肉中水分多，蛋白質、脂肪和無機鹽類較少，肌肉細嫩而富有彈性，能量儲備較少。收縮力量和耐力較差，易疲勞，但易恢復。身體各部分肌肉發育不平衡，大肌肉、上肢肌肉發育先于小肌肉、下肢肌肉，肌力增長不均勻。所以，我們在武術教學與訓練中應注意：各種動作的正確身體姿勢的培養，養成良好體態儀表，防止骨變形。在力量訓練中，負重練習要慎用，宜用伸展練習發展力量。12-13歲后，力量訓練可逐漸增加。中學生身體各部分的肌肉力量應均衡發展，各項素質搭配練習。特別應加強他們的柔韌性練習。為以后的教學與訓練打好基礎。

1.2以“雙基”教學為主，控制耐力、靜力訓練中學生的血液量相對成人含量多，但單位體積血液中的血紅蛋白含量與成人相比較低。中學生心臟的相對重量和容積均和成人相近。由于中學生的神經調節不夠完善，新陳代謝比較旺盛，故心率較快。心肌纖維收縮力弱，心臟泵血能力小，故每搏輸出量小。中學生的血管因易擴張而相對較粗，血壓也比成人低。中學生的新陳代謝旺盛，耗氧量大。因而呼吸頻率較快，但呼吸阻力較大，呼吸肌力量較弱，所以肺活量較小。同時，由于中學生氧運輸功能較差，最大通氣量和攝氧量都較低，故在運動訓練時，通氣量的增加主要靠呼吸頻率的增加來實現。所以，我們在武術教學與訓練中應注意：中學生不宜過早的進行專項的耐力訓練。在武術教學與訓練中，應以“雙基”的教學與訓練為主，以平和的簡短武術套路進行教學與訓練。以動作的速度練習為主，如沖拳、推掌等。不宜過多的進行耐力、力量和靜力性的練習。在武術教學與訓練中，中學生的運動量不宜過大，應合理安排運動負荷，密度與強度要注意交替節奏，練習時間不宜過長。科學的運用間歇訓練、重復訓練等方法。適當發展難度動作。盡量減少憋氣、緊張性練習，以免心臟負擔過重，影響正常的生長發育。應注意動作與呼吸的正確配合，凡是使胸廓擴張的動作應吸氣；反之則呼氣。如在作跳躍的動作時應吸氣；在落地的動作時應呼氣等。

1.3內容和形式多樣化，及時糾正錯誤動作中學生的神經系統的抑制過程不完善，興奮過程表現為好動，注意力不易集中。學習動作和技術時，大多憑興趣。學習和掌握動作較快，但多余動作或錯誤動作較多，其神經細胞工作能力低，易疲勞，但恢復較快。神經活動中，第一信號系統占主導地位，形象思維能力較差，善于模仿，但第二信號系統相對較弱，抽象思維能力差。所以，我們在武術教學與訓練中應注意：教學與訓練的內容和形式應多樣化，避免單調的重復和靜止性的活動。在進行套路動作練習時，應穿插比賽或游戲。同時，安排短暫的休息。以免出現疲勞，提高他們的興趣。在傳授新的動作技術時，應以模仿性質為主，少講解，多示范。培養他們的形象思維的能力，全面發展各項基本技能。在中學生武術教學與訓練時，教師或教練員不應求快、花、多，應練好基本功和基本技術，為以后的教學與訓練打好基礎。產生錯誤動作時，教師或教練員要有耐心，作到預防在先，及時糾正。多采用直觀教學法，應運用簡單、易懂，形象生動的口令或口訣進行講解，也可以運用現代媒體教學，以幫助理解。

2根據中學生心理特點，在武術教學與訓練中應注意以下問題：

2.1加強思想教育，以鼓勵為主中學生武術教學與訓練本身就是一種教育過程。教師或教練員要不失時機地加強對中學生的思想教育和啟發。讓他們認識到“雙基”訓練的重要性和艱巨性。在武術教學與訓練中，應掌握中學生的心理特點，以表揚鼓勵為主。教練員要及時發現中學生優點給予表揚。教學訓練實踐表明，中學生喜歡表揚，一經表揚，信心倍增，訓練積極性也進一步提高了。在教學與訓練中，可讓他們誰完成的好，誰出來示范。激發他們的好勝心理，提高訓練效果。往往有些教師或教練員一看到他們完成不好就訓斥、責備，使學生自信心下降，甚至因此產生逆反心理。在教學與訓練中看似嚴肅，反而使中學生的大腦皮層神經系統處于抑制狀態，訓練效果不佳。

2.2學與訓練中，都有迫切希望知道自己的成績和效果的欲望和要求。同時也希望自己的努力能夠得到教練員的肯定。所以，在教學與訓練中，教師或教練員如能使他們及時知道教學與訓練的效果，就能使錯誤的技術動作得以糾正，正確的動作技術得以鞏固，從而創造教學與訓練的良性循環。例如，在一分鐘的正踢腿，一組不記數，不看質量，每天踢。而另一組記數，看質量，并在訓練中嚴格要求，及時提出存在的問題和優點，登記各次成績和次數。兩組練習相同時間后，測驗結果表明后一組的效果好于前一組。實驗證明：知道效果，會使訓練取得較好的成績。指出優點和問題，能使有關神經得到陽性的刺激，而使另外的神經中樞的聯系受到陰性的強化。加強分化過程，使興奮和抑制兩過程更加精確，促使正確技能的形成。特別是看到自己的進步，也能起到振奮精神、活躍情緒的作用。這種良好的心理狀態，能鼓舞信心和勇氣，產生增力的情緒體驗，提高有機體克服各種困難的`能力。

2.3創設優良情緒體驗情景，激發競爭意識在中學生武術教學與訓練中，要把已形成的潛在學習和訓練的需要充分調動起來，創設優良的情緒體驗情景，活躍中學生的學習和訓練情緒，激發學習和訓練的積極性和競爭意識。教學與訓練的內容、方法、手段的不斷更新和變化；環境的改變；形象生動的啟發語言；趣味性和活動性的游戲；變換教學與訓練的項目和形式等，都可以提高他們的學習興趣和訓練的積極性，調動身體各器官盡力完成教學與訓練任務。當然，教師或教練員在定教學與訓練的任務時，應注意要有一定的難度，但又是經過努力能夠克服的，這樣才能推動中學生心理的適應性不斷發展，形成良好的心理素質。中學生武術專項教學與訓練是為比賽準備的。在比賽中，運動員的情緒狀態是最敏感的部分，由于中學生的情緒波動性較大，自我控制能力差，對外界刺激敏感。在教學與訓練中，應多采用單練的形式，讓他們充分體驗賽場情景，培養克服外界環境干擾的能力。同時增強力爭上游的決心，培養良好的競爭意識。

3在中學生武術教學與訓練中，其他方面應注意的問題：

3.1掌握好全面身體訓練和專項身體訓練的比例中學生武術全面身體訓練和專項身體訓練的比例，要有長遠規劃，合理搭配，力爭科學地控制教學與訓練全過程。在早期教學與訓練階段，以全面身體素質練習為主，以發展各種運動能力和機能能力為主。專項身體素質訓練以武術基本功和基本技術為主，并結合簡單的踢腿、沖拳、掄臂等，發展肌肉協調用力能力，提高掌握基本動作技術的能力，并注意專門發展柔韌、協調、靈活性等素質。隨著中學生武術運動員的各種能力的不斷提高和年齡的增長，專項身體素質訓練的比例逐漸加大，基本功訓練的內容增多，難度增大，要求逐漸提高，圍繞專項所需要的各種能力和素質如力量、柔韌和速度等進行專門性基礎訓練。

3.2專項身體訓練與基本技術訓練有機結合在中學生武術的專項身體訓練的早期，主要是通過專項訓練手段如基本功訓練，來發展他們的專門能力，在專項能力教學與訓練的全過程，始終貫穿著對基本技術的規格和完成動作的完美程度的要求，這樣做的目的就是把身體訓練與技術訓練結合起來，相得益彰，使基本技術得到熟練、鞏固與提高，把身體訓練的成果通過專項技術訓練轉化到中學生武術運動員的技術水平上去。

3.3注意恢復，控制無形訓練不懂得恢復，就不懂得訓練。教師或教練員在教學與訓練結束后要采取適當的恢復措施。放松活動與有效的按摩對中學生消除疲勞有相當作用，應引起重視。另外，還要與家長保持聯系，控制中學生訓練后仍去玩耍，如打游戲機等等，晚上要按時睡覺，減少無形的訓練。還要督促中學生不挑食，保證充分的營養補充，以良好的精神和身體狀態迎接下一次的訓練。

秋去冬來，時光匆匆，20xx期很快就過去了，在這一個學期中，雖然辛苦，收獲卻甚豐。

我相信，在即將到來的新的一個學期中，隊員們會再接再厲，取得更多更好的成績，在領導的大力支持和關懷下，不久的將來廣安中學武術隊將走出校門，走向社會。

小學武術工作總結（優秀16篇）篇十二

在過去的這一學期中，我校在教體局各位領導的關心和支持下，有了長足的發展，取得了一些的成績，得到了社會和家長的認可。回顧這一期的工作，有以下幾點。

堅持搞好每天的上好武術課，保證每天有足夠的時間進行武術訓練。在課堂上采取區別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據他們的生理、心理特點進行科學的練習。狠抓雙基訓練，使他們的動作趨于規范，真正能夠在技能和技術上有所進步。

除了在武術練習上對他們嚴格要求，還要關注他們的思想品質、學習態度，培養他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質。學生在上完一整節時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質，是很難把武學好、打好的。對于少數上課不認真的學生，教師經常找他們談心，與他們交流。在本學期抽取一堂課的時間讓學生觀看關于武術方面的影碟，并寫一篇圍繞影片從武德方面出發的觀后感，增強學生武德方面的認識。

所上的武術課充分體現了校本課程以及新課程標準的要求，課堂將知識性、趣味性融為一體，使理論學習和技術學習相結合，通過武德教育引導學生正確的學、習、練。小組合作，共同探討的學習方式，積極營造了自主、民主、平等、和諧的學習氛圍。

1、學校更換了學校外圍噴繪圖片和墻壁畫，使學校面貌統一更新。

2、學校投資20多萬元建設了大型練功房。購置了部分刀、槍、劍、棍等訓練器材，添置了食堂桌椅、部分練功海棉墊子、沙包散打護具等用品，保障學校學生正常的訓練、生活需要。

過去的這學期收獲頗豐，但成績只能代表過去，，我校還存在著一些的不足，在今后的日子里，要繼續努力，向其名校學習，希望各位領導能繼續關心我校，支持我校。

湯陰精忠武術學校。

二o一四年七月十四日。

小學武術工作總結（優秀16篇）篇十三

承載著武術的熱愛，我們相聚于武術協會，本著“以人為本，崇尚武德，強身健體，自強不息”的辦會理念，為更好的發展建設好社團，繁榮社團文化，我俱樂部在學校的正確領導下，積極開展各項工作，始終活躍在學校大型活動的第一線。

總結過去，展望未來，我們努力，我們收獲，現特將兩學期的工作，總結如下：

剛入學，我俱樂部在學校的統一安排下，積極籌備，策劃納新工作，于十月份在主校區進行納新。在納新期間，我協會各部門分干明確，運作有序。面對大一新生的咨詢、提問，我俱樂部09級和10級協會干事都耐心詳細的進行了解答。

十月份，我俱樂部成功的舉辦了籌備已久，凝聚兩屆人心血的“武術交流會”。此次交流是對外展示我協會文化傳播中華武術文化，檢驗協會成果的一個平臺，對內是一個展現與鍛煉我協會成員的一個大舞臺。受到老師和同學們的一致好評。

十二月我俱樂部參加了社團文化節社團文化展示，剛學一個月的大一新生也參與了表演，我們把拳術，棍術，槍術以及九節鞭表演的瀟灑自如，受到校領導及院領導大力表揚，經過這次表演大一新生感受到舞臺的魅力，以此更加努力的學習武術。

一月份，俱樂部部分成員又參加了體育學院舉辦的迎新表演，激發了院內眾多武術愛好者的習武精神，表演取得了圓滿成功。

五月到六月期間，我俱樂部收到學校邀請去參加我校校運會開幕式武術表演，開始長達一個多月的訓練，不管風吹日曬，俱樂部的老師與學生們都盡心盡力的訓練，并且我俱樂部老師廣招學校武術愛好者，包括體育學院正在被授課的武術愛好者與其他學院的武術愛好者，給了他們一個參加武術表演的機會，既鍛煉了身體，又培養了學生們吃苦耐勞的精神，更理解了武術的精髓。最終，表演取得了巨大成功。

六月底俱樂部收到學校老師大同大學主校區送大四以及工學院送大四表演的邀請，但是由于我校武術隊即將參加省武術錦標賽而開始在俱樂部內挑選隊員并參加學校集訓，所以沒能報名去參加表演，對此我們深表遺憾。

我俱樂部在今年的訓練模式也加大了創新與改變，并加大了會員考勤制度。將日常訓練模式統一化，正規化，人性化。首先在分隊伍上打破往屆傳統男女分開訓練，今年將男女混合訓練。其次在技能安排上也有所創新，在經過為期兩個半月的基本功學習后，逐漸向特色轉型，經過安排、動員，將拳法學習向器械訓練轉變，并將俱樂部成員分長拳、南拳、少林、太極、棍、刀以及九節鞭等幾組進行分組訓練，通過重新分隊，提高了大家訓練的積極性，帶動了會員的激情，也帶來了隊長的帶隊熱情，由于因人而異，所以更利于技能的傳承，此舉創新，有力的推動了協會的發展壯大。

雖說現在武術俱樂部工作水平已經有了大幅度的提高，但請相信：勝不驕，我們一直在努力，也一直在進步！

小學武術工作總結（優秀16篇）篇十四

xx年，我們xx縣武術協會在xx縣文體領導和支持下，以《全民健身綱要》為指導，認真貫徹落實省、市武術協會工作精神，堅持“以武健身，以德養武”，積極開展全民健身運動，弘揚中華民族傳統文化，推進民間武術的健康發展，為構建“和諧社會、平安xx”做出積極的貢獻。

1、重視學習培訓，不斷提高組織者、參與者的武術技能和修養。

（1）xx年4月，xx、xx等11名同學，參加xx市舉辦的國家二級裁判員培訓學習，并獲得“二級裁判員證書”。

（2）xx年9月，xx等五位同學參加省武協組織的“全國武術段位制指導員、考評員”培訓學習，其中于福同學獲“六段”、xx同學獲“五段”，其他3人獲“四段”。

（3）xx年12月，xx兩位同學參加在北京體育大學舉辦的“中國武術段位考試點”骨干培訓班的學習。

（4）xx年1月，縣武協副主xx、xx同學兩位同學代表縣武協，參加了省武術協會組織的“中國武術段位考試點”授牌儀式。

2、精心謀劃，細心組織，積極開展武術健身活動，促進全民參與健身的意識。

（1）xx年5月12日，舉辦了“xx縣首屆‘文體杯’武術比賽”。

（2）xx年6月17日，成立了“xx縣太極拳協會”，xx省長紅酒業董事長xx同學當選為首任會長。

（3）xx年8月8日，舉辦了“xx縣‘全民健身’太極拳演武大會”。

（4）xx年11月10日，舉辦了“xx市八極拳研究會成立2周年武術表演會”

3、積極參加各種賽事，拓寬視野，不斷學習，促進全員武術素養的提高。

（1）xx年11月，組織8人參加省武術協會在xx舉辦的“太極拳比賽”，參賽人員5人獲獎。其中一等獎2人、二等獎2人、三等獎3人。

（2）xx年12月，組織12人參加省武術協會在長春舉辦的“紀念‘神槍李書文先生’誕辰一百五十周年紀念大會和‘神槍’杯八極拳比賽”。“金剛八式”獲得團體表演二等獎，個人單項獲3個一等獎、12個二等獎、2個三等獎。

4、獲得榮譽，得到好評，為xx武術愛好者爭光。

在省武協xx年度總結表彰大會上，縣武協被評為“省級年度先進集體”，xx和xx兩位同學被評為“先進個人”。

1、加強組織機構建設:一是要重視縣武術協會的領導機構建設。從年齡上“老中青”結合，從成員上“專業人員與行業人員”相結合。二是在組織程序上，必須堅持在縣文體局領導下的“協會”活動與發展。

2、認真抓好武術段位考試工作。不斷完善段位考評機構，切實組織好“武術段位”的考評。

3、圍繞舉辦“第二屆‘文體杯’武術比賽”和8月8日全面健身體活動，繼續開展豐富多彩的活動，促進全民健身運動的參與意識，讓更多武術愛好者走入我們這個大家庭中來。

4、以健康的心態、飽滿的熱情，積極參加各種武術賽事，提高欣賞和理解傳統文化的能力，促進武術素養和技能的不斷進步。

總之，新的一年我們xx縣武術協會，將繼續在省、市武術協會的指導下，在xx縣文體局的領導下，認真貫徹《全民健身綱要》，秉承“以武健身，以德養武”的理念，積極開展全民健身運動。

xx年xx月xx日。

小學武術工作總結（優秀16篇）篇十五

一年來，xx市武術協會在xx省武術協會、xx市xx新局、xx市體育總會、xx市民政局及xx區文廣新局的關懷、領導、支持下，在全體會員的齊心努力下，嚴格按照第五屆會員代表大會制定的工作方針,緊緊圍繞以活動促發展的指導思想，取得了令人滿意的成績。主要工作如下：

1、20xx年x月x日，市武術協會召開班子會議，研究部署落實徐講話精神，重點研究落實徐主席：“要堅定不移地將武術段位制的普及推廣作為今年的重要工作任務”的內容。制定了20xx年武術段位制普及推廣、考評工作的計劃。3月20下發了“關于全面普及推廣中國武術段位制系列教程的通知”。各團體會員單位積極響應，x月x日楊氏太極拳發展研究會副會長王xx、王xx率先在東昌區新風社區組織40多人開始了培訓。截止到x月x日統計，全市參加武術段位制教程培訓的人員超過xx人x月x日，在xx麗城成功舉辦了“xx杯”武術段位制太極拳集體表演賽，參賽人員998人，參賽隊26個，市武術協會宣傳報道員魏健的弘康麗城表演賽多張照片真實的記錄了實況，得到了廣泛好評和關注。此次活動先后被電視臺、電臺、通化日報、吉林日報、全球功夫網，中國武術在線等媒體報道。

3、10月25日26日，首次舉辦了中國武術段位制段前級、1至6段的9個級別的職稱考評，有183人參加。在這次考評工作中，天龍武館館長時圣迪非常積極支持參與，無償提供場地，組織學員參加，在擔任段位考評員考評工作中，更能按照段位考評的制度，嚴格要求，不圖虛名，不走過場，得到了省武術段位辦的高度評價。這次考評工作的開展在通化市武術領域是一次歷史性的事件，為了實現這一目標，我們準備了7年時間。20xx年起，先后四次組織人到杭州、長春、北京參加武術段位考評員的培訓，我們有14名武術管理考評員，54名四段以上的武術技理考評員。這次考評工作的成功舉辦，是xx省武術協會實實在在落實中國武術協會“把段位考評工作建到習武者身邊”精神，按照徐萬東主席的“發揮地域優勢，走出一條適合本地群眾健身需求的武術段位制發展的路子”的一次成功事例，方便了通化市武術愛好者的職稱考試，節省了時間和費用。同時也開創了中國武術段位制考評一種新的模式。讓我們以熱烈的掌聲感謝徐第七屆“xx杯”武術比賽；x月x日上午9時，780人參加xx市政府在西山體育場舉行的全民健身展示活動；x月x日，新站廣場的“慶十一春秋大刀表演”。

2、各地區以武術健身為內容活動如火如荼。x月x日上午9時，xx市武術協會70余人，在xx市新體廣電局主辦的“集安市20xx年元宵節秧歌表演賽”活動中表演24式太極拳；5月31日，柳河縣武術協會228人在柳河世紀廣場進行了《柳河縣武術協會端午節健身展示大會》展示表演；8月8日早晨5.30分，東昌區武術協會在xx廣場舉辦慶祝全國“第六個全民健身日”展示活動；8月9日，太祖拳研究會47人在xx山莊舉辦“太祖拳傳承與交流活動”；8月30日，二道江區武術協會200多人參加的武術表演賽；9月5日晚，東昌區武術協會組織300人在義烏燈展中展示太極拳、太極扇、春秋大刀等。各團體會員單位都能積極組織各種各樣的活動，春游、秋游、聯誼會、聯歡會等多種多樣形式，具不完全統計，僅東昌區、集安市、二道江區20xx年各團隊的活動就有117次以上。有力的促進了團隊的團結與和諧。

3、20xx年x月xx日，xx市武術協會下發文件，安排專人組織春秋大刀表演隊，20xx年通化武術界影響最大的事件之一就是xx區域內的春秋大刀練習和表演。從六月份開始，在各個訓練場所到處可見春秋大刀的訓練，具統計，兩個月的時間，xx區就購買了84把春秋大刀，刀的價格由百元到六百元。各隊對春秋大刀的熱愛程度影響深遠：不論是早晨或是晚上，有練拳的地方就能看到練大刀的場面，在網上我們可以看到周麗老師雨中和大刀隊員一起訓練的視頻，在出租車里、在公共汽車上、在大街上，春秋大刀隨處可見，通化市武術比賽時的集體春秋大刀表演，國慶節的春秋大刀表演，為通化市的武術運動帶來了活力。

4、積極參加省內外武術協會等組織舉辦的各項活動。2月24日，曲xx參加吉林省武術協會舉辦的太極拳推手培訓班；3月9日xx市武術協會22人去長春參加表彰大會；6月28日，通化市老年協會、通化市武術協會聯合組建以王育英為領隊的“xx省老年希望工程杯暨xx省第二屆老年太極拳健身大賽”代表隊，獲得了集體太極拳比賽第一名，團體總分第五名，個人分別獲得獎牌27塊；7月10日，賈xx、杜xx等四人參加了吉林省武術協會召開的組織宣傳工作座談會；7月21日，張xx7人參加“國家級社會體育指導員”的培訓；9月19日，宋xx為領隊、周xx為教練四人去雙遼參加xx省首屆傳統武術精英賽；10月19日，王xx為領隊、趙xx為教練的太極拳代表隊，參加了xx省武術協會太極拳分會“xx杯”太極拳比賽取得了團體總分第四名，榮獲最佳組織獎、獲得獎牌21塊；張xx參加在xx省xx市舉辦的20xx國老年人太極拳（劍）交流活動獲金牌。

xx市武術協會記者站賈xx工作積極主動，認真履行自己的職責。在全球功夫網、中國武術在線、吉林武協通訊、吉林文化導報、通化日報、通化電視臺等多家媒體發表文章和報道17篇。魏健在6月14日弘康麗城武術段位制系列教程表演賽中拍攝的集體照片先后被7個以上的網絡和刊物引用。在冬祿武苑、xx武術園地發表和轉發文章、圖片和視頻176篇。

在理論研究方面也有了很大的提高。20xx年在各種期刊雜志發表武術論文12篇，段xx和呂xx發表的《散打與自衛防身術》、《散打與跆拳道的差異》、《自衛防身術教學應該注意的問題》、《高等學校自衛防身術教學應注意的問題》，王xx和單xx發表的《太極拳流派謅議》，李xx、李xx發表的《陳氏太極教學策略探微》、王東路發表的《淺議武術段位制的“國考”》《中國武術段位制考評員制度謅議》，周xx、王xx的《陳氏太極拳特征與習練方法淺析》、單從起、宋炳武的《太極拳健身效果及普及探析》，賈長林、張集霞的《郝式、武式、武派太極拳是一家》、王東路的《中國武術協會會員制存在的問題和對策》被國家武術研究院推薦參加中國武術運動大會武術推廣普及發展論壇。

20xx年加入通化市武術協會的新會員為372人，現在有注冊會員1365人，勝利社區太極拳輔導站、老干部大學、陳式太極拳推廣中心等團隊的武術愛好者會員人數都占團隊總人數的百分之八十。加入中國武術協會、吉林省武術協會會員177人，徹底改變了過去求人入會的尷尬局面。11月22日，通化市文廣新局和武術協會聯合舉辦了教練員、裁判員培訓班，聘請通化師范學院的體育教授專家授課，為參加培訓的各團隊的站長和教練員頒發了教練員證書，填補了各團隊在教學和傳習武術活動中無有效資質的局面。我們有國家級社會體育指導員19人，國家一級社會體育指導員67人，國家一級武術裁判員17人，國家二級武術裁判員百人以上。完全具備了在今后相當長一段時間內的武術的傳承和普及工作的需要。

協會生命力在于活動活動能增強凝聚力，凝聚力在于奉獻，奉獻使每個人獲得了健康的身體、愉悅的生活，獲得了社會的認可和資助。20xx年各地區部分武術活動得到了政府和企業、商業部門的資助，資助次數和金額都創歷史最好水平。這些成績的取得歸功于在座的每一位參會者，不計報酬、不講條件，熱心為會員服務。彭xx老師、張xx老師，常年堅持武術的傳承，不計名利、不計得失；蔡xx、龐xx工作之余全身心投入到武術協會的工作；杜xx、姜xx、于xx、潘xx等同學隨叫隨到，任勞任怨，為協會辛勤工作；包20xx年已經過去，在新的一年里，我們要謙虛謹慎，戒驕戒躁。繼續落實《第五屆會員代表大會》工作報告中的任務，以武術段位制為抓手,繼續深入開展武術段位制的普及和推廣工作。協調好各方面的關系，通過創立集體太極拳、集體太極扇、集體春秋大刀等全民健身運動中的品牌質量，不斷完善在創品牌的過程中出現的不足。爭取做到：協會有品牌、團隊有品牌，把協會的活動融入通化市全民健身服務體系，融入學校教育體系，融入政府和社會購買服務項目框架、融入社會和家庭服務體系，融入增強團隊的文化軟實力，融入體育和文化交流活動。在吉林省武術協會、通化市文廣新局、體育總會、民政局等部門的指導和監督下努力工作，把通化市武術協會建設成規范化、正規化的體育社團組織，為創建“和諧美麗通化”做出更大的貢獻。

20xx年xx月xx日。

小學武術工作總結（優秀16篇）篇十六

在各級領導和中心校領導關心和支持下，暑期“牛門洪拳”教學內容順利地完成了。通過結業演出展示效果良好。受到了領導的認可，家長的稱贊。

“牛門洪拳”作為課程，對小學生來說是比較新鮮而感興趣的一個體育項目。本期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神和積極的心態，每次上武術課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習著一招一式。經過近兩個月的學習，在武術知識和習武武德方面，學生也有了明顯的進步，每個經過武術鍛煉的學生都能以禮待人，不以大欺小。現在學生是“習武重德，強身健體，發展個性”。特別是在體質精神上進步了許多。一個個走起路來精神抖擻；容光煥發；好像總有使不完的勁；這是經過武術鍛煉出來的體質。

狠抓基本功堅持每天上好武術課，保證每天有兩個小時的時間進行武術訓練。在課堂上采取區別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據他們的生理、心理特點進行科學的練習，抓雙基訓練，我們都知道武術的基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質變，必須經過千萬次反復練習。使他們的動作趨于規范，真正能夠在技能和技術上有所進步。

兼顧武德教育除了在武術練習上對他們嚴格要求，我們還要關注他們的思想品質、學習態度，培養他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質。學生在上完一整節時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質，是很難把武學好、打好的。對于少數上課不認真的學生，我們經常找他們談心，與他們交流。通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協調性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。樹立正確的訓練動機，培養他們高尚的武德、優良的作風、堅強的意志品質，促進身心全面發展。

本期學生的武術學習與我們的武術教學密切相連，每節課的學習雖然都很認真，刻苦；但每節課都很容易疲倦，學生普遍喜歡新動作。經過分析：

一、可能是學生練得太累，或者反反復復，覺得枯燥乏味；二、對抗性的動作太少；三、每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。我們本著以“快樂教學”為原則，收到了很好的效果。每節課我都會講解攻防動作。讓學生自己體驗，相互交流，使得單練的動作更加有勁有神；另外我還根據武術的特點，每個有沖拳發力的動作，就讓學生發一次吼聲，我設計了不同的吼聲，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢。另外我們還把每個動作的名稱告訴學生；讓學生記住名稱做動作，這樣既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。同時也把《中國功夫》灑滿整個校園，讓學生在武術的氣氛中鍛煉身體，學習文化知識。

暑假已將過去了，回首這個暑假的工作，雖然取得一定成績，但還有許多的不足還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處、改進不足，為學生更好地發展營造一個良好的環境。在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養他們高尚的武德、優良的作風、堅強的意志品質，促進身心全面發展。開展形式多樣的學習活動。1、組織學生參加義演活動，提高他們對武術的興趣。2、組織武術競賽，提高學生競技水平。力爭把下學期的武術教學工作、武術活動做得更加有聲有色，更上一層樓。