優(yōu)秀作文是對(duì)一個(gè)主題或一個(gè)事件進(jìn)行深入思考和分析后的成果，其中融入了作者獨(dú)特的見解和感悟。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文示范，供大家參考。
書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇一
我熱衷于看書，遇到愛不釋手的書，便會(huì)隔三差五地用心“煮一煮”。書的滋味堪比藥膳，聞上去香，第一口苦，第二口甘，第三口才能品出其中的時(shí)淡時(shí)濃的藥香，令人沉迷。
童年，鐘情夢(mèng)幻浪漫的童話，并非大喜大悲，卻略帶欣然與哀愁，那一絲絲淡淡的情感，總能將我囚禁其中。童話啊，是最單純快樂，又是最令人感傷的——簡(jiǎn)單純潔的孩子，終有一天會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)有從未有過(guò)的傷感，也會(huì)有跌宕起伏的愛情。在童話的美好中，小小的我卻感受它那飽含深意的書香——人，要?dú)v經(jīng)磨難，才能蛻變成為真正的人。
如今，偏愛散文的隨性，卻不亂性，如一臺(tái)外形靚麗的電腦，所有的程序卻聽命于一枚小小的芯片，一切都有條不紊地運(yùn)作著。散文領(lǐng)我踏上巨人們的肩膀：隨季老思考人生，感受人間生死；同豐子愷先生追憶孩提，回味曾經(jīng)的童真；與愛默生分析萬(wàn)物，探究生命的哲學(xué)。散文散發(fā)出的別樣香味，有些誘惑，有些脫俗，有些黯然，攝人心魂。在我喜悅時(shí)，傷心時(shí)，感嘆人生時(shí)，悠然讀上一篇，便覺豁然開朗。
這世上永不會(huì)讓我厭倦的東西，是書。
外國(guó)小說(shuō)，如夏洛蒂。勃朗特的《簡(jiǎn)愛》情節(jié)起伏，扣人心弦，用意深刻；雜文的如柏楊的《丑陋的中國(guó)人》大膽批判，揭露事，筆鋒犀利；戲劇如莎士比亞的《哈姆雷特》風(fēng)格迥異，優(yōu)美異常，牽動(dòng)人心。
每一本書都帶著它們獨(dú)特的書香向我們款款走來(lái)，優(yōu)雅如它，火爆如它，讓我不覺孤單，不知疲倦它是我情感的棲息地，是我的摯友，與我不離不棄。
人生，我伴書香猶釋懷。
書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇二
果香十里的金秋散發(fā)著濃濃的油墨香，貪婪地嗅著暖暖的書香，心中無(wú)比愜意。
——題記。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，令我勾起了穿越時(shí)空目睹英雄的幻想，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，使我想起春節(jié)的熱鬧與歡快的氣氛……春去秋來(lái)，書已陪伴了我數(shù)年，讀好書，好讀書已成為我的宗旨，在過(guò)去的幾年里，書就像老師一樣，悉心指導(dǎo)我成長(zhǎng)。
幼時(shí)，我是一個(gè)愛聽故事的小女孩，每天嚷嚷著媽媽講著一個(gè)又一個(gè)奇妙的童話故事。如《白雪公主》，《灰姑娘》等等。那時(shí)，我甚至想過(guò)如果我要是有白雪公主那雪白的皮膚，烏黑的頭發(fā)那該多漂亮啊！也想過(guò)一定要對(duì)媽媽好，讓媽媽長(zhǎng)生不老，不然會(huì)有后媽，那可就痛苦死了！在童話國(guó)度里，我點(diǎn)亮只屬于自己的煙火。
等到再大一點(diǎn)，我開始看楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》系列的叢書：與肥嘟嘟的唐飛一起為馬小跳加油，與美麗的夏林果一起討論學(xué)習(xí)的秘訣，還與調(diào)皮，淘氣的馬小跳一起出主意！他們都在歡呼著，高喊著，書中的一切一切令我身臨其境，走進(jìn)書中便不想再出來(lái)。
現(xiàn)在，我更加愛看書了，詩(shī)歌，
散文。
小說(shuō)……他們都是我最好的朋友。讀朦朧富有詩(shī)意的詩(shī)篇就如煙籠寒水月籠沙婉約的心緒隨黃昏的柔風(fēng)融入斜陽(yáng)最后的笑靨。讀優(yōu)美傷感的小說(shuō)就如月下聞琴泠泠之間滿地斑駁的松竹之影或心動(dòng)或心痛點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年時(shí)光在我的心底匯集成流淌五顏六色的花溪。讀明凈優(yōu)雅的散文就如春天的田野般怡紅快綠姹紫嫣紅在浩蕩的長(zhǎng)風(fēng)中奔跑激揚(yáng)出生命中的豪情與熱情如云上之鷹在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天中自由無(wú)拘無(wú)束地翱翔。
書有種魔力，會(huì)把愛看書的人像磁石般吸引來(lái)，而這種魔力的產(chǎn)生不僅僅是書的價(jià)值觀是什么，還是一種讀書者的態(tài)度。就如我們語(yǔ)文課本中的一篇名為“竊讀記”中的一句來(lái)舉個(gè)例子：“急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這句話真實(shí)的表達(dá)出了作者愛書的程度。或許我們品不同的書籍，卻有一個(gè)共同的信念，就是讀書是快樂的！允許我為大家講講我的讀書故事吧：去年寒假的一天，剛從書城買了一本我夢(mèng)寐以求的《小香菇前傳之淘氣包朋友》。那晚，我想以往那樣洗漱完畢上床看書。看著看著，我仿佛進(jìn)入小香菇的世界。突然，在我耳畔響起了熟悉，悅耳的叫聲：“孩子，睡吧！很遲了。”我不情愿地說(shuō)“不嘛不嘛，再看一會(huì)兒就一會(huì)兒！”“好吧，那你就再看一會(huì)兒，我先睡了！媽媽親切地說(shuō)。20分鐘，30分鐘，40分鐘……時(shí)間如同一股清澈，甘甜的泉水慢慢流走，我還沉睡在書的夢(mèng)境中。直到媽媽一覺醒來(lái)，見我還在書的世界遨游，大聲叫道：“和和，都半夜三更了，你怎么還沒睡啊！”在媽媽的催促下，我才依依不舍地把書安家。以書為伴，與書共成長(zhǎng)，文字的誘惑會(huì)一直伴著我。流水叮咚的響聲，橋梁的祝福，歡呼雀躍的小朋友們……都在我的另一個(gè)的奇妙世界之中。
與書共長(zhǎng)吧，與知識(shí)共舞吧，書香為我?guī)?lái)一份與眾不同的馨香，書為我譜寫人生的旋律，在書的伴侶下，我堅(jiān)強(qiáng)的度過(guò)了一個(gè)有一個(gè)難關(guān)，我相信，在未來(lái)中，書與我的關(guān)系會(huì)越來(lái)越親密。
書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇三
高尓基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們?cè)谥R(shí)的海洋中不斷地成長(zhǎng)。小時(shí)候，我不愛讀書，總認(rèn)為書就是我最大的敵人，有書就沒有我，有我就不允許書的存在。
“書是我的敵人。”現(xiàn)在想起來(lái)覺得那時(shí)的我十分幼稚可笑。但現(xiàn)在我不再討厭讀書了，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上，一直有書香伴我同行。書里蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和道理，這不僅非常的有趣，而且教會(huì)了我許多人生哲理。
我愿在書的海洋里漫步，書是我的朋友，偶然的機(jī)會(huì)讓我有了如此想法。那是一個(gè)漫長(zhǎng)的寒夜，我在整理書柜的時(shí)候，不小心把上面的書給弄得掉下來(lái)了，我無(wú)意地一看，那是一本《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我出于好奇，翻開了書本的第一頁(yè)，不料，就是這一翻，竟然讓我一發(fā)不可收拾。我似乎進(jìn)入了故事里面，和湯姆一起經(jīng)歷許多有趣的事。遇到快樂的事，我就不由自主地笑；碰到傷心的事，眼睛紅了：喜怒哀樂都與湯姆共度。當(dāng)看完這本書的時(shí)候，我已與湯姆成了密不可分的好朋友。正因?yàn)槟谴闻既坏臋C(jī)遇，讓我愛上了書，愛上了閱讀！
書，是我的朋友。書，是你教給我知識(shí)，是你教給我做人的道理，是你把我領(lǐng)到知識(shí)的王國(guó)！十多年來(lái)，你一直陪伴我成長(zhǎng)；十多年來(lái)，你一直帶給我快樂；十多年來(lái)，你一直督促我進(jìn)步！
古人有說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)離開你！
讓我們一起快樂，一起成長(zhǎng)吧！鮮花沒有綠葉的襯托不會(huì)美麗；草兒沒有水的滋潤(rùn)就會(huì)枯毀；沒有書的陪伴我將無(wú)法健康而快樂地成長(zhǎng)！
讀書能讓我活得充實(shí)，讀書能讓我不再感到孤單，讀書讓我遇到困難不再退縮。因?yàn)闀窘o我做伴，有知識(shí)讓我解決困難！
我與書結(jié)伴前行，風(fēng)風(fēng)雨雨也不離不棄！
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書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇四
甲：同學(xué)們我們的活動(dòng)口號(hào)：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”
乙：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食。
甲：書，就像一片海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
乙：書，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒學(xué)過(guò)的知識(shí)。
甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過(guò)的感人故事講給你聽。
乙：在我們成長(zhǎng)的道路上，書使我們從無(wú)知走向成熟。
甲：書給了我們精神的養(yǎng)料。
乙：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，能有好書相伴，是多么的重要。
甲：自古以來(lái)，書就是人類的好朋友，以書會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙：今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。
合：三年級(jí)《》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇五
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基心目中的書；“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書；“讀過(guò)一本好書就像交了一個(gè)益友。”這是藏克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學(xué)之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)學(xué)生了，看書的時(shí)間逐漸減少，但我仍然堅(jiān)持每天看書，以此來(lái)豐富課外知識(shí)和生活。在看書的時(shí)候，我常常會(huì)忘記時(shí)間，墜入書的海洋。記得有一次，我拿著一本書去廁所，準(zhǔn)備一邊看書一邊上廁所，來(lái)解悶。時(shí)間往往過(guò)得飛快，在“滴答滴答”的鐘聲中，十分鐘過(guò)去了，一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了……見我去廁所四十五分鐘了還沒出來(lái)，奶奶有些納悶了，心想：上個(gè)廁所要那么久嗎？于是，奶奶便在客廳朝廁所喊：雯雯，你廁所還沒上好嗎？都四十五分鐘了！我看書正看得津津有味，所以完全沒有聽見奶奶的話。見我沒回應(yīng)她，奶奶又走到廁所門前重復(fù)了一遍剛才的話，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己已經(jīng)看了四十五分鐘的書了。我應(yīng)了一聲，馬上起身，卻發(fā)現(xiàn)腿早已麻木了。
書是我人生的導(dǎo)師，當(dāng)我迷失了方向時(shí)，它會(huì)指引我方向；它也是我人生的一盞照明燈，照亮我的前程，帶給我希望的光芒。
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書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇六
書是人類進(jìn)步的階梯，所有的文化知識(shí)都在書中能學(xué)到，這就如折理家所說(shuō)的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”是書引導(dǎo)我們向智慧的高峰攀登；是書為我們插上一雙翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔；是書給心靈的種子澆灌，讓樸實(shí)無(wú)華的種子開出絢麗的花朵。
如今我已是六年級(jí)的學(xué)生了，年級(jí)高了，作業(yè)也多了，書也跟著多了，書香也猶如墨菊一樣濃厚了。
看書是思維的體操。你讀書，這思維是作家的，也是你的。你和作家交流，猶如促膝長(zhǎng)談。你可以與一切偉人對(duì)話，接受古今中外一切偉人的熏陶。你會(huì)變得高雅，談吐不凡；看書是靈魂的洗禮。你讀書，書讓你的靈魂變得充實(shí)，洗凈思維的垃圾，在慢慢地接受與理解事物的過(guò)程中教你做一個(gè)正直的人。
每看一本書，就如同在欣賞一朵永不凋謝的花。滿架的書，點(diǎn)綴真我的生活和靈魂，從此變得純潔高尚。
書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇七
在我求學(xué)的路上，我總感覺墨香是那樣的醉人，也許是我愛讀書的緣故吧。我總愛那文人墨客鼻尖流出的墨香。越是渴望越是嗅不夠。
升初中了，學(xué)科增加了，我讀書的時(shí)間少了，但那股香味讓我聞不夠。來(lái)自書本的香讓我急行知識(shí)的海洋，世界各地，名俗文化，山川景物等等的香味，讓我陶醉在童年、少年里。
一個(gè)午后的陽(yáng)光輕柔的照在身上，書上的文字，成為一個(gè)又一個(gè)小精靈，撥動(dòng)著我的情絲；一句又一句發(fā)人深省的哲理；一種鄉(xiāng)愁萬(wàn)古情的惆悵。讓我在這樣的花季陶醉，感受生命的光彩。
“人最為寶貴的是生命，生命對(duì)每一個(gè)人只有一次”，保爾的人生感悟深深的觸動(dòng)著我，書中保爾生活怎樣？想想保爾生活中遇到的困難和不幸，我都不敢想怎樣去面對(duì)，可保爾依然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在生命的尾聲依然堅(jiān)強(qiáng)的活著。《悲慘世界》中有著這樣一句話：“沒有理想就沒有生活”。是的，保爾是有理想和堅(jiān)定信念的人，這正是他所奮斗的目標(biāo)和精神支柱。也正是這種理想為他指明了正確的人生方向，可見書香給我們的精神食糧無(wú)與倫比。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)常常遇到這樣那樣不順心的事，就會(huì)對(duì)生活失去信心，對(duì)生命踐踏。所以，還是多看看書，陶醉在這書香的世界，讓我們的生活更加充實(shí)而多彩。
《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，憤世嫉俗的嘲諷封建社會(huì)四大家族。朱自清先生卻在《背影》這篇文章中表達(dá)了作者對(duì)父親的愛。
書中也精華也有糟粕，這就要求我們用大腦去思考。要讓我們用心去慢慢體會(huì)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書所倒出的人生哲理枚不勝舉，告訴我們?nèi)说囊簧畹挠行拍詈妥非螅瑑r(jià)值和意義。原來(lái)生命就這樣的簡(jiǎn)單、明亮。
書香，陶醉著我，也正在感染著我的同桌，我的朋友，我周圍的人，但愿書香浸透全人類的靈魂，香襲這個(gè)地球。
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書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇八
書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話你聽了一定很耳熟吧，也許你已經(jīng)猜著是高爾基的名言了，可現(xiàn)在，它已成為我精神上的目標(biāo)了。因?yàn)槲以缫央x不開書，為它，我可以廢寢忘食。
當(dāng)你走進(jìn)我的房間，一眼就能望見那大大的書柜，里面放著百科全書、科幻小說(shuō)、作文書等等。多得擺滿了書柜，放滿了抽屜。每當(dāng)我翻開一本好書的時(shí)候，一定會(huì)津津有味地看，而且非要看完才能去干別的事。
這就是我，一個(gè)愛看書的女孩子，當(dāng)聞到書中的墨香味時(shí)，便會(huì)精神百倍。
同志,看看對(duì)不對(duì),我以經(jīng)盡最大努力.
書香伴我行 書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話你聽了一定很耳熟吧，也許你已經(jīng)猜著是高爾基的名言了，可現(xiàn)在，它已成為我精神上的目標(biāo)了。因?yàn)槲以缫央x不開書，為它，我可以廢寢忘食。 當(dāng)你走進(jìn)我的房間，一眼就能望見那大大的書柜，里面放著百科全書、科幻小說(shuō)、作文書等等。多得擺滿了書柜，放滿了抽屜。每當(dāng)我翻開一本好書的時(shí)候，一定會(huì)津津有味地看，而且非要看完才能去干別的事。 有一次我正在看書，媽媽把剛熱好的香腸放到我身旁讓我趁熱吃了。我一邊看書，一邊拿起“香腸”眼睛也不瞧便塞到嘴里。“啊!”我嘴里突然吃到了一種又澀又硬的東西，一看原來(lái)是寫字臺(tái)上的固體膠水。捂著牙齒，但擋不住我繼續(xù)看書的心情—— 又有一次晚上，我在床上看書看得很投入的時(shí)候，突然媽媽對(duì)我說(shuō)：“已經(jīng)九點(diǎn)多了，小丹，你怎么還不睡覺呀!明天還要上學(xué)呢!”我死活不肯，一定要看完書，最終，我斗不過(guò)媽媽，沒有辦法只好關(guān)燈乖乖地睡覺。等到媽媽房間變暗了，又稍過(guò)一會(huì)兒，想想媽媽應(yīng)該睡熟了，我便把燈打開，繼續(xù)享受美味夜宵—— 這就是我，一個(gè)愛看書的女孩子，當(dāng)聞到書中的墨香味時(shí)，便會(huì)精神百倍。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來(lái)非常順暢，沒有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的.臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇九
每個(gè)人在生活中都離不開書，不論是有知識(shí)文化的人在看書，沒知識(shí)文化的人也在看書呢！像我的成長(zhǎng)就離不開書。
在我5、6歲的時(shí)候，媽媽就買給我?guī)妆緢D畫書，我在那邊趴著，看著圖畫，理解其中講述的意思。
漸漸，我長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，那時(shí)我已經(jīng)會(huì)認(rèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字了，那時(shí)媽媽就買了幾本童話書（很少有字的那種書）給我看，我也在童話書中遇到了幾個(gè)生字，但是看著拼音我也學(xué)會(huì)了這幾個(gè)生字，增大了知識(shí)面。
在5、6年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)開始自己選書了，不需要在靠媽媽了，那時(shí)因?yàn)閷W(xué)生比較輕松，我開始看小說(shuō)了。小說(shuō)的漢字上方不需要再注拼音了，也沒有了圖畫，已經(jīng)是黑白世界了，但我還是看得津津有味！
時(shí)光飛逝，現(xiàn)在的我已經(jīng)上初二了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的需求，我很少看閑書了，改成了一本本的書、作文書和練習(xí)紙，學(xué)業(yè)越來(lái)越沉重了，為了中考嘛！
瞧，這就是我不同年齡段喜歡看書的類型，我相信隨著我年齡增大，我會(huì)喜歡雜志之類的書。書在我成長(zhǎng)中伴隨著我度過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月…….
書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇十
著名的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話深得我心，是啊！我漸漸覺得，人類知識(shí)的精華都在書上。不錯(cuò)，讀一本好書好比交了十幾個(gè)朋友。煩悶時(shí)，捧一本書置身于安靜的溪邊，讓心中憂思愁緒，在手指掀動(dòng)的瞬間，讓溪流無(wú)聲地逝去；歡樂時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)以助興，讓胸襟更加豁達(dá)，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的美酒。書就像是一部有趣的動(dòng)畫片，引人入勝，讓人陶醉其中。
書就像是一位神秘的魔術(shù)師，把我?guī)У揭粋€(gè)又一個(gè)新奇的世界。當(dāng)我打開作文書，那精彩的片段深深的把我吸引；當(dāng)我打開故事書，我為故事中一個(gè)個(gè)有趣的情節(jié)陶醉；當(dāng)我打開科技書，我為科學(xué)家們機(jī)智過(guò)人的頭腦而驚奇。
記得有一次，我正津津有味地看著書。突然，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“錕鋒，我們家沒鹽了，幫我去買一包。”看著媽媽正在燒飯，忙的不可開交，只好去買鹽了。
走到超市門口，我看見旁邊有一個(gè)書攤，便走了過(guò)去，在一本叫《超級(jí)笑笑鼠》的旁邊停了下來(lái)，拿著書坐在門口專心致志地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，才想起買糖的事，便三下兩下地跑進(jìn)了超市，買了一包糖回家。
回到家，媽媽看了我買的東西，大聲地說(shuō)道：“錕鋒，我讓你買的鹽去哪里了。”無(wú)奈之下，我只好把事情的原委告訴了媽媽，媽媽聽了哭笑不得。隨后，媽媽只好自己去買了，而我卻對(duì)剛才的事不聞不問(wèn)，又跑到房間津津有味地看起書來(lái)。
有人向往繁華與喧鬧，有人向往大自然的鳥語(yǔ)花香，但我卻喜歡那散發(fā)著幽幽清香的書味。
書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇十一
橫看千古，縱歷八荒，書是心靈的港灣，學(xué)問(wèn)的女神，生命的峰巒，書是人們永遠(yuǎn)的追求。
書，如甘露，滋潤(rùn)我的心田，讓我卸下心靈的重荷。
書，似濃茶，苦而微甘，讓我留戀于美的享受之中。
書，像明燈，驅(qū)散我心中的陰霾，引導(dǎo)我走出愚昧。
漫漫人生路，書香伴我行。培根說(shuō)：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”陸游說(shuō)：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”
開卷必定有益，閉之索然無(wú)味，書帶給了我快樂和充實(shí)。無(wú)書則虛，失書則悲，書成為了我的精神支柱。
書同時(shí)也是有吸引力的，不然，毛澤東哪會(huì)“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀”的感慨。海倫·凱勒也難免不發(fā)出“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”的贊嘆。
關(guān)羽的戒子書里這么幾個(gè)自：讀書好，讀好書，好讀書。當(dāng)一部《哈利·波特》迎我們而來(lái)時(shí)許多同齡人就將世界的文學(xué)巨著拋卻于九霄云外了，而傾向于消遣消極的小說(shuō)雜志。看來(lái)世人的讀書品味降低了，但讀書的人多了————我不由得想起了五四運(yùn)動(dòng)的白話文與文言文的斗爭(zhēng)。
讀書，像嚴(yán)冬中遇見了炭火。
讀書，像迷途中遇到了明燈。
讀書，像酷熱中遇見了清泉。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我飲著這股清泉，走向了成功的道路。
書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇十二
高尓基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們?cè)谥R(shí)的海洋中不斷地成長(zhǎng)。小時(shí)候，我不愛讀書，總認(rèn)為書就是我最大的敵人，有書就沒有我，有我就不允許書的存在。
“書是我的敵人。”現(xiàn)在想起來(lái)覺得那時(shí)的我十分幼稚可笑。但現(xiàn)在我不再討厭讀書了，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上，一直有書香伴我同行。書里蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和道理，這不僅非常的有趣，而且教會(huì)了我許多人生哲理。
我愿在書的海洋里漫步，書是我的朋友，偶然的機(jī)會(huì)讓我有了如此想法。那是一個(gè)漫長(zhǎng)的寒夜，我在整理書柜的時(shí)候，不小心把上面的書給弄得掉下來(lái)了，我無(wú)意地一看，那是一本《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我出于好奇，翻開了書本的第一頁(yè)，不料，就是這一翻，竟然讓我一發(fā)不可收拾。我似乎進(jìn)入了故事里面，和湯姆一起經(jīng)歷許多有趣的事。遇到快樂的事，我就不由自主地笑；碰到傷心的事，眼睛紅了：喜怒哀樂都與湯姆共度。當(dāng)看完這本書的時(shí)候，我已與湯姆成了密不可分的好朋友。正因?yàn)槟谴闻既坏臋C(jī)遇，讓我愛上了書，愛上了閱讀！
書，是我的朋友。書，是你教給我知識(shí)，是你教給我做人的道理，是你把我領(lǐng)到知識(shí)的王國(guó)！十多年來(lái)，你一直陪伴我成長(zhǎng)；十多年來(lái)，你一直帶給我快樂；十多年來(lái)，你一直督促我進(jìn)步！
古人有說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)離開你！
讓我們一起快樂，一起成長(zhǎng)吧！鮮花沒有綠葉的襯托不會(huì)美麗；草兒沒有水的滋潤(rùn)就會(huì)枯毀；沒有書的陪伴我將無(wú)法健康而快樂地成長(zhǎng)！
讀書能讓我活得充實(shí)，讀書能讓我不再感到孤單，讀書讓我遇到困難不再退縮。因?yàn)闀窘o我做伴，有知識(shí)讓我解決困難！
我與書結(jié)伴前行，風(fēng)風(fēng)雨雨也不離不棄！
書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇十三
書香，沒有鮮花的濃郁，也沒有青草的淡雅。但它能夠帶給我的，卻是知識(shí)的源泉！我最喜歡的事情就是讀書。
在我模糊的記憶中，媽媽是帶領(lǐng)我進(jìn)入書香樂園的領(lǐng)導(dǎo)者。從小，都是媽媽講故事給我聽。那時(shí)，我每次入夢(mèng)前，總是吵著鬧著讓媽媽講《公主的故事》給我聽，哄我慢慢入睡。因?yàn)橹挥羞@樣，童年的我才能夠在夢(mèng)里走進(jìn)書香樂園，與公主們玩耍，與荷花仙子聊天。
一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽帶著我去了新華書店。那里，到處都是書的海洋。書柜擺著各種各樣不同的書，仿佛都在邀請(qǐng)我進(jìn)入書香樂園。我迫不及待地翻翻這里，翻翻那里，好像要看完所有的書似的。后來(lái)，我越來(lái)越愛看書了。書，成了我最好的伙伴。在我失落的時(shí)候，淘氣包馬小跳給我?guī)?lái)各種各樣的笑話讓我開心；在我膽小的時(shí)候，《查理九世》中的墨多多會(huì)讓我鼓起勇氣，遠(yuǎn)離膽小；在考試的時(shí)候，文字會(huì)神奇地組成一篇優(yōu)美的文章，為我解除困擾，讓我“下筆如有神”。
直到現(xiàn)在，我都手不離書。在入夢(mèng)前，我總會(huì)窩在被窩里手上捧著一本書，如饑似渴地讓書本帶領(lǐng)我進(jìn)入書香樂園。此時(shí)，我總會(huì)覺得房間異常的溫暖，書本異常的溫馨。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)，書也是知識(shí)的源泉。是它給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)。讀書可以使我步步高升，就像高爾基說(shuō)的走上階梯一樣。
以書為友，以書為鑒，讓縷縷書香半你我同行！
書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇十四
讀書的樂趣只有讀書人才知道，在清晨，或伴一縷陽(yáng)光，或隨一陣清風(fēng)，與書中的人物同悲同喜。這是一件多么美妙的事情。
說(shuō)起我跟書的緣分，應(yīng)該是在一年級(jí)開始的。那時(shí)候家里買來(lái)了一套小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)叢書，我毫不猶豫地就拿了一本《童話篇》，踏上了我與書的旅程，在書里我能和白鵝女一起去尋找野葡萄，能和幸運(yùn)兒一起去拔魔鬼的三根金發(fā)，當(dāng)然還可以跟白雪公主一起打敗惡毒的皇后。我在書的世界里盡情的遨游。
漸漸地，我看起了四大名著，《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》無(wú)一不是我的最愛。說(shuō)起看四大名著時(shí)的經(jīng)歷，還真覺得有趣。還記的剛看紅樓夢(mèng)是在二年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)雙休日中午，我突然想起了老師布置的一個(gè)作業(yè)：看課外書半小時(shí)。于是我趕緊打開我的白色小書柜，打算將里面的書的書名和目錄全部翻一遍，正當(dāng)我無(wú)味地翻著那些我并不感興趣的課外書時(shí)，《紅樓夢(mèng)》映入了我的眼簾，我早就聽說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里有個(gè)美若天仙的林妹妹，這回我可以好好看看了。于是我迫不及待地坐上床，打開書來(lái)看。我迅速地融入了故事的情節(jié)，不知不覺中我已讀完了《紅樓夢(mèng)》。我伸了個(gè)懶腰，抬頭一看時(shí)鐘，哪里只過(guò)了半個(gè)小時(shí)，一個(gè)下午都過(guò)去了。不光這個(gè)，上次，我看《水滸傳》，癡迷得連早上都爬起來(lái)看哪。
現(xiàn)在，我讀的書越來(lái)越多了，什么《簡(jiǎn)·愛》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆叔叔的小屋》我都看。當(dāng)然，我還將以前看過(guò)的書也重新看了一遍，又悟到了許多以前沒悟到的東西：林黛玉雖說(shuō)是和賈寶玉一往情深，可林黛玉的外祖母就因?yàn)榱主煊耋w弱多病，把薛寶釵許配給了賈寶玉，就算是住在外祖母家，體弱多病，還是沒人關(guān)愛，在心上人的良辰吉日里沒有一個(gè)人來(lái)看望奄奄一息的她，她死后，也沒有一個(gè)人替她悲傷，只留下丫鬟在床邊為她的悲慘身世哭泣。以前以為林黛玉是個(gè)頗有才華的女子，一生也算是幸運(yùn)的，死了至少也度過(guò)了自己的青春年華。可后來(lái)反復(fù)地讀了她死時(shí)的場(chǎng)景也不免為她悲傷。
書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇十五
書是森林，可以棲息疲憊的心靈；書是甘露，可以滋潤(rùn)龜裂的心田；書是良藥，可以醫(yī)治心頭的傷痛；書是屏風(fēng)，可以遮蔽塵世的喧囂；書是磚瓦，可以構(gòu)筑知識(shí)的大廈。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，需要不斷地汲取知識(shí)。書——就是最好的途徑。
想想從前小時(shí)候，只會(huì)依依呀呀學(xué)著父母讀卡片上的字；到稍微長(zhǎng)大了些，就開始閱讀一些小人書，也已經(jīng)會(huì)自行閱讀拼音小故事；再大些，都學(xué)會(huì)閱讀沒有拼音的小故事，而且有時(shí)也能讀較長(zhǎng)一點(diǎn)的故事了；現(xiàn)如今，已經(jīng)能很輕松的閱讀長(zhǎng)篇大型小說(shuō)了。
最近的我突然被一本。
散文。
集迷住了。它是《目送》，是著名作家龍應(yīng)臺(tái)的作品。這是一本奇妙的書。淡淡的文字，平淡的語(yǔ)調(diào)，細(xì)膩的感受，完全沒有華麗的影子，也沒什么大悲大喜。但卻能讓人很認(rèn)真地讀下去，在無(wú)形間凈化著我們那被塵埃腐蝕的心靈。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”這段樸實(shí)的文字，觸動(dòng)了我內(nèi)心最脆弱的地方。
一本好書就是一粒善良的種子，一粒正直的種子，一粒愛的種子。它們總是適時(shí)播撒在我們的心田里，讓我們的心田變得充實(shí)、美麗、高貴。
與好書相伴，繪美麗人生。開啟智慧，潤(rùn)澤生命。不讀書，不知窗外的精彩；不讀書，不知世界的寬廣；不讀書，不知知識(shí)的力量。有了書這個(gè)厚實(shí)的根本，鮮艷的花蕾才能開放，智慧的果實(shí)才能飽滿。多讀一本好書，多得一份經(jīng)驗(yàn)，多添一份力量，多享一份幸福。讀書可以陶冶情操，凈化心靈。唯有讀書才能將枯燥的生活變得鮮活，將理想拉得觸手可及。
正如高爾基所說(shuō)：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”是啊，讀書就是一次次的與大師談話，從中尋找快樂，從書中尋求方向，找到人生目標(biāo)，找到人生的價(jià)值。
書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇十六
書是有香味的，每當(dāng)我打開一本書，那紙的清香中夾著墨的芳香總會(huì)撲鼻而來(lái)。倘若是新書那味道尤其熾烈，我會(huì)情不自禁地把鼻子埋在書頁(yè)中，先聞個(gè)夠，然后在慢慢的品味書的內(nèi)容。日子長(zhǎng)了便成了習(xí)慣，像是一種儀式了。當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，那味道終究會(huì)漸漸散去。但是，書的內(nèi)容一一雋永的醇香是揮之不去的，她蒸熏著每一位讀者，滋養(yǎng)著一代一代的人。一代一代的積累，那香越發(fā)濃烈，那怕書本己殘缺不齊，也吸引著人們尋香而至。
書籍，好比一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍，好同一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍，好似一座航標(biāo)，帶領(lǐng)我們尋找求知的方向！
小時(shí)候，我常沉浸于童話，幻想的世界，每每聽到一個(gè)夢(mèng)幻的故事，總會(huì)沉迷于其中。做一個(gè)甜蜜、浪漫的夢(mèng)，漫游在童話里，久久不能自拔。長(zhǎng)大一些了，我發(fā)現(xiàn)那些陪著我度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬的故事，己無(wú)法滿足我的求知欲。于是，我便纏著媽媽，給我買書，到了書店，我又一頭栽進(jìn)了注有拼音的寓言故事，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。我感受到書籍對(duì)我的誘惑。在書的海洋里遨游，豐富的知識(shí)就如甘泉滋潤(rùn)著我的心田。我要好像丑小鴨一樣堅(jiān)持夢(mèng)想，靠自己有力的翅膀飛向美好的生活，本末倒置；我更要好像小裁縫一樣用聰明的才智戰(zhàn)勝對(duì)手。
書籍帶我們走進(jìn)了文字的殿堂，攀上了文字的階梯，打開了文學(xué)的窗戶，找到了文學(xué)的方向——書如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩翰無(wú)際，美不勝收，只是你是否愿意懷著一顆探索的心，攜一身對(duì)知識(shí)的渴望，走進(jìn)書籍，在浩翰的知識(shí)世界里慢慢地成長(zhǎng)。
在書籍的描繪下，使我懂得了真正的浪漫在書籍的陪伴下不再孤單、寂寞了，在書的裝扮下，使我變得內(nèi)斂了，不再放蕩。書籍是我們的良師益友，隨之而來(lái)的是我的心情得到了釋放！
書，我們長(zhǎng)了知識(shí)、開闊了視野；書，帶我遨游于童話，滋潤(rùn)了我的心田。
書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇十七
以前的我，是個(gè)調(diào)皮的孩子，不愛讀書。上課很不專心，不是講話，就是做小動(dòng)作。學(xué)習(xí)成績(jī)總上不去，常被老師當(dāng)作“犯文”。直到二年級(jí)時(shí)，一件事情改變了我。
記得有一天課間，我在教室里捉弄同學(xué)時(shí)，被追到了教室的角落里。不知道是誰(shuí)無(wú)意間撞翻了小書架，幾本書散落到地上。闖了禍的同學(xué)們紛紛跑回自己的座位。只剩下我一人在默默的整理著，《格林童話》！封面上的小姑娘靜靜躺在地上沖著我笑。我隨手翻了幾頁(yè)，馬上被她精彩的插圖給吸引住了。
突然，有人碰到了我的肩膀。
我怒氣沖沖地說(shuō)：“誰(shuí)啊，別碰我！”
轉(zhuǎn)頭一看，猛然發(fā)現(xiàn)是教我們班語(yǔ)文的藍(lán)老師，站在我身后。我想：這下可完了，頂撞到老師了。我嚇得口呆目瞪的，一句話也說(shuō)不出來(lái)。沒想到藍(lán)老師不僅沒生氣，還笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“文靜，你喜歡這本書，是么？那就拿到座位上去看吧。”
從那以后，我愛上了看書。學(xué)會(huì)拼音后，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《上下五千年》等等，我一本接一本的，認(rèn)真讀下來(lái)了。
這些書，讓我從字里行間知道了古今中外的名人鐵事；看到了神洲美景，異域風(fēng)光；也讓我明白了許多道理。我越喜歡看書了，書也成了我生活中必不可少的一部分。”
讀書真好！
書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇十八
書。有人說(shuō)它是人類的好伙伴，有人說(shuō)它是人類的好老師……而我卻覺得，它是我們家必不可少的一位成員。正如高爾基所說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
當(dāng)我在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我喜歡看幼稚的童話書。每天晚上，我都讓媽媽講童話故事給我聽。讓我感受到了白雪公主和灰姑娘的悲慘身世，王子的勇敢。小小的我就這樣喜歡上了看書。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，我喜歡看文學(xué)類和小說(shuō)類的書。看到《我要做好孩子》中的金鈴為了做老師同學(xué)家長(zhǎng)眼中的“好孩子”，努力前進(jìn)，奮發(fā)向上，她這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我心情不好、郁悶的時(shí)候，《同桌冤家》這本書總是讓我樂開懷，捧腹大笑。書中的字、詞、句都把人物給寫活了，栩栩如生，令我蕩氣回腸，思緒萬(wàn)千，更加讓我愛看書了。
當(dāng)我上小學(xué)高年級(jí)段的時(shí)候，我喜歡看一些古。
詩(shī)詞。
名句。讓我感受到曹植寫的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的愛國(guó)之情。顏真卿寫的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”讓我知道時(shí)間的重要性。書中的知識(shí)真是無(wú)窮無(wú)盡啊！
書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇十九
書是我們生活中最常見的物品了。每一本書的內(nèi)容不同、思想不同、功能不同，它對(duì)我們生活起到的作用也不同。書是人類進(jìn)步的階梯，是開啟智慧之門的鑰匙。我相信大家從小到大一定看過(guò)許許多多有趣的書吧!那么今天，我就帶著大家走進(jìn)我的讀書世界吧!
我愛讀書，愛一個(gè)人靜靜地坐在某一處看書。遨游于書海之中，體會(huì)書中的人、物、事。在主人公的開心時(shí)，我會(huì)隨著主人公一起開懷大笑;當(dāng)主人公遇到挫折時(shí)，我會(huì)默默地為他加油鼓勵(lì);當(dāng)主人公傷心時(shí)，我真希望他能趕快振作起來(lái)。連媽媽都說(shuō)我是不是看書看的有點(diǎn)走火入魔了呢!可我倒不這么認(rèn)為，與自己最愛的書在一起是我最大的快樂和享受。
我愛讀書，它帶給我力量。記得在我看過(guò)的《實(shí)用文摘》里曾說(shuō)過(guò)一句話：“每個(gè)腳印都是你走的”。這句話教會(huì)了我要持之以恒，面帶微笑得去對(duì)待每一個(gè)困難和考驗(yàn)。當(dāng)我遇到挫折、困難的時(shí)候，想到這句話，我就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，重新鼓起勇氣，去想辦法克服、解決困難，勇敢的面對(duì)一切。
我愛讀書，記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)一句話：“書要讀，讀好書，好讀書。”這句話時(shí)時(shí)激勵(lì)著我去讀書，去讀一本本好書。開卷有益，讀適合我們的好書，對(duì)我們的幫助才最大，才能讓我們從書中學(xué)到不同的知識(shí)，感受到知識(shí)給我們帶來(lái)的快樂。從古至今，有許多的名人激勵(lì)著我們?nèi)プx書，讓我們從一本本有趣的、生動(dòng)的、傳神的書中獲取知識(shí)、力量!可見選擇一本好書是多么的重要啊!
我愛讀書，每一本書都會(huì)給我留下深刻的印象。《紅樓夢(mèng)》里初進(jìn)大觀園的劉姥姥是多么的可笑;《小王子》里對(duì)任何事物都愛探索，都愛去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題的小王子;《貓王》中為了保持生態(tài)平衡而努力奮戰(zhàn)的貓兄弟們;《馬小跳》里開心的馬小跳。瞧呀!這么多的書，我一次還看不完呢!
書里的奧妙與知識(shí)，需要我們自己來(lái)吸取、掌握、探索與發(fā)現(xiàn)。在書的海洋里自由遨游，體會(huì)每一個(gè)人、物、事，你的心情也會(huì)隨之而發(fā)生變化，去細(xì)細(xì)體會(huì)書中故事帶給我們的力量。書是我們的良師益友，讓我一起快樂的讀書吧!
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句詩(shī)大家并不陌生。的確，書是我們的知識(shí)寶庫(kù)，是我們的智慧樹。
小時(shí)候，媽媽總愛坐在我床頭，拿起一本故事書，撫摸著我的頭，輕輕的讀著，《小紅帽》、《白雪公主》、《灰姑娘》必不可少，每一次我都聽得如癡如醉，小紅帽的天真;大灰狼的`兇惡;白雪公主的善良;王后的陰險(xiǎn);灰姑娘的柔弱;繼母、姐姐的蛇蝎心腸。我好想進(jìn)入到了她們的世界，她們開心，我高興;她們傷心，我難過(guò)。每一次學(xué)完拼音，我都將注音了的故事書吃力地讀下去，雖然累，但我的心甜，因?yàn)閺膭偨佑|書的那時(shí)起，書就仿佛是一米陽(yáng)光，直直的射入了我的心靈，照亮了我心田的每一處地方。
隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我不再滿足于故事書了，我開始看神話故事、民間傳說(shuō)、歷史故事、寓言故事，看得我廢寢忘食，常常忘了時(shí)間。
有一次，我聽說(shuō)新起點(diǎn)的附近有書店，我的眼睛馬上發(fā)出了亮光，一上完英語(yǔ)課，我就直奔書店，連書包也沒放下，我就一屁股坐在地上，翻開書本，津津有味的讀了起來(lái)，讀了沒多久，電話響起來(lái)了，我卻什么也沒聽見，怎么回事呀?原來(lái)我已經(jīng)遨游在了書的海洋，這是，我正在諸葛亮的軍營(yíng)里品茶呢，怎么會(huì)聽到手機(jī)鈴聲，可這“該死”的手機(jī)似乎想和我作對(duì)，一刻不停地響著，從不間斷，估計(jì)電話那頭的主人非常生氣，硬是把我從諸葛亮的軍營(yíng)里拉回來(lái)，我拿出手機(jī)一看——“媽媽”。我的心“咯噔‘一下，心想：這下糟啦，，我手“顫抖”地接起電話：“喂……”果然，媽媽生氣極了，對(duì)著我來(lái)一陣“河?xùn)|獅吼”，我頓時(shí)覺醒一般，看了看手表，呀!1點(diǎn)啦，記得來(lái)時(shí)才11：30的呀。實(shí)景怎么可以過(guò)得這么快呢!我摸了摸肚子，發(fā)現(xiàn)肚子正在“咕咕”叫著，向我索要食物呢。于是，我只好戀戀不舍的吧書放回書架，走出了書店。
讀一本好書，就像是在迷路的時(shí)候找到了北極星，它會(huì)為你指往正確的方向;讀一本好書，就像在驕陽(yáng)似火的夏日里吹來(lái)一陣涼風(fēng)，它會(huì)讓你倍感清爽。
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣才華”現(xiàn)在，我感受到了書香，更堅(jiān)定了我的目標(biāo)。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，站在書山的最頂峰!
書香伴我行字（專業(yè)20篇）篇二十
我從小就愛看書，這得益于我的家庭。
母親時(shí)常對(duì)我說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”，每天在媽媽懷里聽童話故事的我是幸福的。從兩歲開始，媽媽就一期不落地為我買《幼兒畫報(bào)》，我有一個(gè)大抽屜專門收納這些畫報(bào)。當(dāng)媽媽忙于家務(wù)，不能陪我玩耍時(shí)，我就會(huì)拉開抽屜，去找這些既熟悉有有趣的“朋友”，一起到故事王國(guó)去旅行。
四歲那年，我的新年禮物是一張少兒圖書館的借書證。去少兒圖書館的我是快樂的。來(lái)回的路上媽媽會(huì)為我買好吃的.，在圖書館媽媽會(huì)為我輕聲細(xì)語(yǔ)的講故事。圖書館的老師們都很親切，經(jīng)常夸獎(jiǎng)我。我不斷往返在如林的書架之間，就像一條在圖書的海洋里暢游的小魚。有些書我看過(guò)一遍又一遍，還是愛不釋手。媽媽就會(huì)在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上為我買回來(lái)。這樣我又有了《小熊班尼》、《瑪?shù)倌取贰ⅰ睹藢W(xué)校》、《神奇校車》……在家里我也有了自己的書架，來(lái)我家做客的小朋友都很羨慕呢。
上小學(xué)了，每周我都會(huì)去西安市圖書館一兩次，市圖的自習(xí)室冬暖夏涼，有很多埋頭學(xué)習(xí)的人。放學(xué)后去那里寫作業(yè)，心情總是很愉快。周末我時(shí)常去陜西省圖書館，坐在寬敞、舒適的現(xiàn)代化報(bào)告廳聽講座。今年我十歲，終于可以在少兒圖書館當(dāng)“小小圖書管理員”了。能和圖書館的老師們一起整理圖書，帶著紅袖章的我是驕傲的。
“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”這是培根說(shuō)過(guò)的話。我已經(jīng)體會(huì)到了讀書的樂趣，也相信“腹有詩(shī)書氣自華”，更希望讀書可以讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
從孟母三遷，到岳母刺字。好的家風(fēng)和家訓(xùn)可以使人有素質(zhì)，有方寸。“腹有詩(shī)書氣自華”是母親對(duì)我的期盼和祝福。家庭和社會(huì)為我創(chuàng)造了這么好的讀書條件和氛圍，我一定會(huì)堅(jiān)持讀書，讀好書。讓書香伴我成長(zhǎng)!