通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以讓我們更好地理清思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思問(wèn)題。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇一

近期，我重讀了《習(xí)近平治國(guó)理政》一書(shū)。在“7·26”重要講話中習(xí)近平總書(shū)記指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義不斷取得的重大成就，意味著近代以來(lái)久經(jīng)磨難的中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍，意味著社會(huì)主義在中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力并不斷開(kāi)辟發(fā)展新境界，意味著中國(guó)特色社會(huì)主義拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，為解決人類(lèi)問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧、提供了中國(guó)方案。”

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。在治國(guó)理政新的實(shí)踐中，以習(xí)近平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。黨的十九大把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想又一次與時(shí)俱進(jìn)。

每個(gè)人的工作時(shí)間是有限的，但全心全意為人民服務(wù)是無(wú)限的。責(zé)任重于泰山，事業(yè)任重道遠(yuǎn)。我們一定要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向人民交出一份合格的答卷。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇二

《習(xí)近平談治國(guó)理政》從2014年9月出版發(fā)行以來(lái)，在國(guó)內(nèi)外引起了強(qiáng)烈反響，已累計(jì)發(fā)行642萬(wàn)冊(cè)。此書(shū)收錄了他從2012年11月15日至2014年6月13日這段時(shí)間內(nèi)的講話、談話、演講、答問(wèn)、批示、賀信等79篇，分為18個(gè)專(zhuān)題。有媒體評(píng)論這本書(shū)“對(duì)外闡述施政理念，傳遞共贏信號(hào)，釋放個(gè)人魅力”，不僅有助于廣大黨員干部把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神持續(xù)引向深入，而且為外界提供了一扇觀察和感知當(dāng)代中國(guó)的重要窗口。

能夠依托集團(tuán)建立分級(jí)診療和雙向轉(zhuǎn)診服務(wù)中心、率先組建安康市胸痛中心、依托市病理質(zhì)控中心開(kāi)展病理專(zhuān)科醫(yī)聯(lián)體建設(shè)、依托醫(yī)學(xué)影像科及pacs系統(tǒng)搭建醫(yī)學(xué)影像遠(yuǎn)程會(huì)診平臺(tái)、依托腦科醫(yī)院組建卒中中心五個(gè)優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，也是基于人民對(duì)美好生活的向往;不斷改善醫(yī)院環(huán)境，開(kāi)展提升醫(yī)療服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，更是基于人民對(duì)美好生活的向往。

“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，這是習(xí)近平總書(shū)記在2012年11月29日在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)的講話，也被收錄進(jìn)《習(xí)近平談治國(guó)理政》一書(shū)。這一理念，在安康實(shí)施了多年的“說(shuō)了算，定了干”與之一脈相承。執(zhí)行力就是生產(chǎn)力，說(shuō)得再多再好，不去一一抓落實(shí)，以腳踏實(shí)地的精神和精益求精的作風(fēng)做到實(shí)處，就是紙上談兵，于發(fā)展毫無(wú)益處，而且危害極大。市中心醫(yī)院在80年的發(fā)展歷程中，能夠一步步走到今天，成為安康的一所三級(jí)甲等綜合醫(yī)院和安康醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的領(lǐng)頭羊，并不斷向秦巴區(qū)域診療中心邁進(jìn)，就是一代代醫(yī)務(wù)工作者前赴后繼，苦干實(shí)干的結(jié)果。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇三

習(xí)近平同志在《習(xí)近平談治國(guó)理政》一書(shū)中告誡全黨：人心向背關(guān)系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)，才能做到安如泰山、堅(jiān)如磐石，才能使保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎(chǔ)。

我們黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。這就要求我們的黨員干部，時(shí)刻想著群眾，切實(shí)把群眾工作做實(shí)做好。當(dāng)前，群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題有很多，最具代表性的是：收入分配問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題、城鄉(xiāng)差距問(wèn)題、社會(huì)保險(xiǎn)問(wèn)題等等。對(duì)此，習(xí)近平同志十分重視，他要求全黨同志必須努力解決好學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的問(wèn)題。要時(shí)時(shí)刻刻、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活，抓緊民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，這是密切黨群關(guān)系的治本之策，也是最根本的群眾工作。

黨中央要求全黨做好群眾工作，而且要做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。要時(shí)刻把群眾安危冷暖放在心上，及時(shí)了解群眾的所思、所盼、所憂、所急。以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體以身作則，下工廠、跑農(nóng)村、去社區(qū)，深入基層、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作。習(xí)近平同志多次外出調(diào)研，與干部群眾座談，共商發(fā)展大計(jì)。他在蘭州調(diào)研時(shí)，深入菜場(chǎng)，邊走邊看，聽(tīng)得仔細(xì)、問(wèn)得詳細(xì)。群眾稱(chēng)贊習(xí)總書(shū)記平易近人、和藹可親。他在北京市調(diào)研時(shí)，深入社區(qū)、走進(jìn)胡同，察看危房、噓寒問(wèn)暖。他在河北調(diào)研時(shí)，輕車(chē)簡(jiǎn)從，調(diào)查貧困村、走訪貧困戶，與農(nóng)民親切交談，真像一家人。習(xí)近平同志為全黨同志作出了榜樣。

能否正確掌好權(quán)、用好權(quán)也關(guān)系到能否把群眾工作做實(shí)做好。習(xí)近平同志嚴(yán)肅地指出，領(lǐng)導(dǎo)干部是人民的公仆，必須始終牢記宗旨、牢記責(zé)任，自覺(jué)地把權(quán)力行使的過(guò)程作為為人民服務(wù)的過(guò)程，自覺(jué)接受人民監(jiān)督，做到為民用權(quán)、公正用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)。

從一些地方的經(jīng)驗(yàn)看，解決好這個(gè)問(wèn)題，必須從兩方面著手：一是要對(duì)廣大干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行正確行使權(quán)力的教育，使之樹(shù)立正確的權(quán)力觀。這項(xiàng)工作做好了，廣大干部就會(huì)從思想上提高為民用權(quán)的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)接受監(jiān)督、樂(lè)于接受監(jiān)督。二是要建章立制。如建立健全黨員干部密切聯(lián)系群眾長(zhǎng)效機(jī)制、建立健全群眾工作中的教育引導(dǎo)機(jī)制等。同時(shí)，認(rèn)真抓好制度機(jī)制的貫徹落實(shí)，防止把制度寫(xiě)在紙上、掛在墻上。

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燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇四

《習(xí)近平談治國(guó)理政》一書(shū)提出的治國(guó)理論和執(zhí)政方略，就是要求我們始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義;緊緊圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局;努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo);如期實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。習(xí)近平總書(shū)記提出的治國(guó)理政就是要求我們要肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興神圣使命的歷史擔(dān)當(dāng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)《習(xí)近平談治國(guó)理政》一書(shū)中的治國(guó)理政方略，有助于形成用科學(xué)理論武裝頭腦的風(fēng)尚，有助于培養(yǎng)我們的科學(xué)理論思維，有助于提高我們的科學(xué)理論水平。

二、堅(jiān)持運(yùn)用習(xí)近平治國(guó)理政思想統(tǒng)一我們的思想。

當(dāng)前，我國(guó)正處在各種社會(huì)矛盾的多發(fā)期和凸顯期，改革已經(jīng)進(jìn)入了深水區(qū)和攻堅(jiān)期;當(dāng)前，我們黨面臨各種考驗(yàn)、危險(xiǎn)與挑戰(zhàn);當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化，這就要求我們堅(jiān)持運(yùn)用習(xí)近平治國(guó)理政思想來(lái)統(tǒng)一我們的思想，這就要求我們堅(jiān)持運(yùn)用習(xí)近平治國(guó)理政思想來(lái)凝聚共識(shí)，謀求發(fā)展，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。這就要求我們要堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化精神支柱，凝聚思想意志，形成強(qiáng)大精神力量。這就必須要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平治國(guó)理政思想和重大決策部署上來(lái)，進(jìn)而使美麗的中國(guó)夢(mèng)藍(lán)圖在堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

三、堅(jiān)持運(yùn)用習(xí)近平治國(guó)理政舉措推動(dòng)我們的工作。

在治國(guó)理政新的偉大實(shí)踐中，習(xí)近平總書(shū)記提出了改革發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的一系列富有創(chuàng)見(jiàn)的新思路、新舉措，描繪出了改革發(fā)展的新藍(lán)圖。《習(xí)近平談治國(guó)理政》一書(shū)以大量篇幅，全方位展現(xiàn)了從改革總思路到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)、國(guó)防等具體改革思路。全面深化改革的總目標(biāo)就是要完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要運(yùn)用習(xí)近平總書(shū)記治國(guó)理政的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新舉措，要以良好的精神風(fēng)貌，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，踏石留印、抓鐵有痕的勁頭推動(dòng)教育教學(xué)工作。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇五

對(duì)一名軍人來(lái)說(shuō)，時(shí)刻了解國(guó)家大事要聞，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)是必修課。假期之余，為了補(bǔ)充自身關(guān)于黨和國(guó)家政治理論方面的知識(shí)，我認(rèn)真研讀了《習(xí)近平談治國(guó)理政》一書(shū)。

與其它政治類(lèi)書(shū)籍不同。此書(shū)收入習(xí)近平總書(shū)記在2012年11月15日至2014年6月13日這段時(shí)間內(nèi)的重要著作，共包含有講話、談話、演講等多種不同類(lèi)型的文獻(xiàn)言論。讀罷發(fā)現(xiàn)總書(shū)記雖為一國(guó)之首但語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)而易懂。這里就本書(shū)第六個(gè)專(zhuān)題中《青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》兩個(gè)部分和整個(gè)個(gè)第九專(zhuān)題——推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化作詳細(xì)的觀點(diǎn)和感想的闡述。

總書(shū)記2014年5月4日在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的談話儼然成為了青年人堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好教材。以五四運(yùn)動(dòng)的五四精神入手，強(qiáng)調(diào)廣大青年對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的最好紀(jì)念就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勇敢做時(shí)代前列的奮勇者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念，優(yōu)良的品德，豐富的知識(shí)，過(guò)硬的本領(lǐng)，同全國(guó)各族人民一道，擔(dān)負(fù)起歷史重任。國(guó)有四維，禮義廉恥，因此我們青年人應(yīng)堅(jiān)守“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀去維持國(guó)家和諧穩(wěn)定的大局與良好的發(fā)展方向。總書(shū)記說(shuō)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，而這“三個(gè)自信”正是需要核心價(jià)值觀去支撐!誠(chéng)然，作為新時(shí)代青年，我們應(yīng)當(dāng)牢記梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，我們的價(jià)值觀定位決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，因而總書(shū)記強(qiáng)調(diào)抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成的重要性。在闡明青少年堅(jiān)定良好價(jià)值觀的緣由后，總書(shū)記為廣大青少年點(diǎn)出要下功夫的四點(diǎn)：一、勤奮，下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn);二、修德，加強(qiáng)道德實(shí)踐;三、明辨，善于明辨是非;四、篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。鑒于以上四點(diǎn)，本人作以下自我對(duì)照：雖有積極的態(tài)度，但扎實(shí)度不夠。今后應(yīng)當(dāng)秉執(zhí)道德修養(yǎng)，踏實(shí)努力，不僅要做好當(dāng)下事，更要明辨事理，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的推行作積極貢獻(xiàn)。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇六

《習(xí)近平談治國(guó)理政》一書(shū)，提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，深刻回答了新的歷史條件下黨和國(guó)家發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。其中，習(xí)近平同志就黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線進(jìn)行了一系列闡述，是我們進(jìn)一步做好新形勢(shì)下群眾工作的重要指導(dǎo)思想。

人民群眾是我們力量的源泉。

歷史是人民群眾創(chuàng)造的。人民群眾是社會(huì)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的主體，是歷史發(fā)展的真正動(dòng)力，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的主人。習(xí)近平同志在《習(xí)近平談治國(guó)理政》一書(shū)中寫(xiě)道，我們黨來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和工作就無(wú)從談起。現(xiàn)在我們要實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。這是我們黨治國(guó)理政的一條基本經(jīng)驗(yàn)。

黨的歷史告訴我們，無(wú)論是革命還是建設(shè)、改革開(kāi)放，黨的一切方針政策的制定和實(shí)施的過(guò)程，都是從群眾中來(lái)到群眾中去的過(guò)程。如果離開(kāi)了群眾，即使再能耐的領(lǐng)導(dǎo)者，也難以把領(lǐng)導(dǎo)工作做好，甚至犯錯(cuò)誤，給黨的事業(yè)造成損失。正如習(xí)近平同志指出的，我們這樣一個(gè)大國(guó)，這么多的人民，這么復(fù)雜的國(guó)情，領(lǐng)導(dǎo)者要深入了解國(guó)情，了解人民所思所盼，真正懂得人民是我們力量的源泉，只要我們與人民同甘共苦，與人民團(tuán)結(jié)奮斗，就沒(méi)有克服不了的困難，就沒(méi)有完成不了的任務(wù)。

道理很明白，因?yàn)槿罕娐肪€是我們黨的生命線和根本工作路線，是實(shí)現(xiàn)黨的政治路線、思想路線、組織路線的重要保證。在我們黨的奮斗征途中，作出正確的抉擇要走群眾路線，選好人、用好人要走群眾路線，把中央的路線方針政策貫徹好要走群眾路線。無(wú)論做什么事都得走群眾路線，離開(kāi)了群眾，我們就寸步難行。習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)，我們要堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持人民主體地位，時(shí)刻不能忘記人民群眾始終是我們黨的堅(jiān)實(shí)執(zhí)政基礎(chǔ)。各級(jí)黨組織都要堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去，深入調(diào)查研究，親近群眾、聯(lián)系群眾，切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作。習(xí)近平在書(shū)中寫(xiě)道，如果忽視了這一條，“就會(huì)像一座無(wú)形的墻把我們黨和人民群眾隔開(kāi)，我們黨就會(huì)失去根基、失去血脈、失去力量。”

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇七

在學(xué)習(xí)跟進(jìn)、認(rèn)識(shí)跟進(jìn)的基礎(chǔ)上，要做到行動(dòng)跟進(jìn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)的理論只有運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中才能得到檢驗(yàn)和提升。深刻領(lǐng)會(huì)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷的精神實(shí)質(zhì)的最終目的是要結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)以致用出實(shí)效。科學(xué)思維方法和工作方法是完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的重要保障。《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷所提供的方法論的指導(dǎo)是解決現(xiàn)實(shí)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的有力武器。面對(duì)復(fù)雜的各種工作局面，只有提高“戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維”，才能更好地解決工作中遇到的各種困難問(wèn)題。在具體工作中，只有增強(qiáng)工作的“原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性”才能更精準(zhǔn)地進(jìn)行工作前置安排，提高工作效率，降低風(fēng)險(xiǎn)成本。在全球化背景之下，如果能靈活運(yùn)用這些思維能力，增強(qiáng)工作的前瞻性，就可以更好把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展變化，更好貫徹黨的理論和路線方針政策，更好推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程。

在新時(shí)代的征程上，全黨同志一定要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革，緊密聯(lián)系中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的實(shí)際，自覺(jué)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，使各方面工作更符合客觀規(guī)律、科學(xué)規(guī)律的要求，不斷提高新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的能力。理論只有轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng)才能擁有改造社會(huì)的力量，這就要求我們要用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)定貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，把黨的科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為萬(wàn)眾一心推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。

學(xué)習(xí)跟進(jìn)、認(rèn)識(shí)跟進(jìn)、行動(dòng)跟進(jìn)是符合認(rèn)識(shí)實(shí)踐規(guī)律的。要自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。堅(jiān)持原原本本學(xué)、系統(tǒng)全面學(xué)、持續(xù)深入學(xué)，推動(dòng)黨的科學(xué)理論在不同實(shí)踐領(lǐng)域中多出實(shí)踐成果。堅(jiān)持迎難而上、奮力拼搏精神，乘勢(shì)而上書(shū)寫(xiě)踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的新篇章。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇八

7月17日，省委理論學(xué)習(xí)中心組舉行會(huì)議，圍繞《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《習(xí)近平談治國(guó)理政》，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記來(lái)陜考察重要講話，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，奮力譜寫(xiě)陜西新時(shí)代追趕超越新篇章。

省委書(shū)記胡和平主持會(huì)議。會(huì)上，胡和平從《習(xí)近平談治國(guó)理政》體現(xiàn)的馬克思主義的真理力量、科學(xué)社會(huì)主義的時(shí)代價(jià)值，黨的政治意志、政治立場(chǎng)、政治方向，黨中央推進(jìn)偉大社會(huì)革命和偉大自我革命的強(qiáng)烈擔(dān)當(dāng)，當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求，科學(xué)思想方法和工作方法等方面談了認(rèn)識(shí)和體會(huì)。省委常委會(huì)組成人員結(jié)合思想和工作實(shí)際逐一發(fā)言。

大家一致認(rèn)為，《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷生動(dòng)記錄了黨的十九大以來(lái)以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全軍全國(guó)各族人民推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)取得新的重大進(jìn)展的偉大實(shí)踐，集中展示了馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是全面系統(tǒng)反映習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的權(quán)威著作。大家表示，要帶著使命學(xué)、帶著信仰學(xué)、帶著感情學(xué)，深刻感悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，堅(jiān)定不移沿著習(xí)近平總書(shū)記指引的方向奮勇前進(jìn)。

大家一致認(rèn)為，學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷的過(guò)程，是深刻感受我們黨統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想的過(guò)程，是增進(jìn)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”的認(rèn)識(shí)和理解的過(guò)程，是不忘初心、牢記使命的過(guò)程。大家表示，要堅(jiān)定貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，只爭(zhēng)朝夕、真抓實(shí)干，勇立潮頭、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代弄潮兒，扎實(shí)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)，不斷把陜西新時(shí)代各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇九

《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的理論結(jié)晶。這部著作是黨的十九大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)全黨全國(guó)各族人民攻堅(jiān)克難、砥礪前行的最新成果，是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民、推動(dòng)工作的最新教材，是我們黨不忘初心、牢記使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民創(chuàng)造更加幸福美好生活的最新指南，是為世界謀大同、推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的最新方案。因此，學(xué)習(xí)這部最新著作就要拿出學(xué)習(xí)新教材的韌勁，認(rèn)真學(xué)、刻苦學(xué)，做到學(xué)以致用、積極踐行。

在學(xué)習(xí)跟進(jìn)中提升學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)跟進(jìn)是在一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的跟進(jìn)和延續(xù)。要把《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷與第一卷、第二卷作為一個(gè)整體來(lái)學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的發(fā)展脈絡(luò)和精髓。《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷的及時(shí)出版，主要針對(duì)黨的十九大以來(lái)發(fā)展實(shí)踐中的新形勢(shì)新情況新問(wèn)題，進(jìn)一步對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這一重大時(shí)代課題作出新的回答。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的命題。只有了解這個(gè)時(shí)代的命題所在，才能針對(duì)性地給出對(duì)策。學(xué)習(xí)跟進(jìn)是進(jìn)行遞進(jìn)學(xué)習(xí)和提升學(xué)習(xí)效率的必然要求。學(xué)習(xí)跟進(jìn)就是要緊跟最新形勢(shì)發(fā)展，在學(xué)懂弄通上下功夫。

學(xué)習(xí)跟進(jìn)就要帶著使命學(xué)，緊密結(jié)合最新學(xué)習(xí)內(nèi)容，深刻感悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，堅(jiān)定不移沿著習(xí)近平總書(shū)記指引的方向奮勇前進(jìn)。《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷體現(xiàn)的是馬克思主義的真理力量、科學(xué)社會(huì)主義的時(shí)代價(jià)值，體現(xiàn)著黨的政治意志、政治立場(chǎng)、政治方向，也體現(xiàn)著黨中央推進(jìn)偉大社會(huì)革命和偉大自我革命的強(qiáng)烈擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)跟進(jìn)就要緊跟時(shí)代發(fā)展，磨煉政治意志、站穩(wěn)政治立場(chǎng)、堅(jiān)定政治方向，為積極推進(jìn)偉大社會(huì)革命和自我革命貢獻(xiàn)力量。

在認(rèn)識(shí)跟進(jìn)中提升思想認(rèn)知水平。

認(rèn)識(shí)跟進(jìn)就是要進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的偉大意義。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想開(kāi)辟了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義發(fā)展新境界，是建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力的馬克思主義政黨、確保黨長(zhǎng)期執(zhí)政和國(guó)家長(zhǎng)治久安的思想旗幟，是在新的歷史起點(diǎn)上堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的根本指針，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動(dòng)指南。學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想就要進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么‘能’、馬克思主義為什么‘行’、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么‘好’”的認(rèn)識(shí)和理解，堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，堅(jiān)定對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的信賴(lài)。要用先進(jìn)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)深悟透、入腦入心，系統(tǒng)掌握和善于運(yùn)用貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，始終保持清醒頭腦，撥開(kāi)迷霧、把準(zhǔn)方向、尋找出路。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇十

《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的理論結(jié)晶。這部著作是黨的十九大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)全黨全國(guó)各族人民攻堅(jiān)克難、砥礪前行的最新成果，是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民、推動(dòng)工作的最新教材，是我們黨不忘初心、牢記使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民創(chuàng)造更加幸福美好生活的最新指南。因此，學(xué)習(xí)這部最新著作就要拿出真學(xué)、真懂、真信、真用的態(tài)度，做到學(xué)以致用、積極踐行。

一是夯實(shí)基礎(chǔ)，在真學(xué)中體現(xiàn)政治態(tài)度。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，真學(xué)跟進(jìn)是在一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的跟進(jìn)和延續(xù)。要把《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷與第一卷、第二卷作為一個(gè)整體來(lái)學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的發(fā)展脈絡(luò)和精髓。學(xué)習(xí)跟進(jìn)是進(jìn)行遞進(jìn)學(xué)習(xí)和提升學(xué)習(xí)效率的必然要求。學(xué)習(xí)跟進(jìn)就是要緊跟最新形勢(shì)發(fā)展，在學(xué)懂弄通上下功夫。學(xué)習(xí)跟進(jìn)就要帶著使命學(xué)，緊密結(jié)合最新學(xué)習(xí)內(nèi)容，深刻感悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，堅(jiān)定不移沿著習(xí)近平總書(shū)記指引的方向奮勇前進(jìn)。

二是把握關(guān)鍵，在真懂中體現(xiàn)政治覺(jué)悟。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想開(kāi)辟了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義發(fā)展新境界，學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想就要進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么‘能’、馬克思主義為什么‘行’、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么‘好’”的認(rèn)識(shí)和理解，堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，堅(jiān)定對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的信賴(lài)。要用先進(jìn)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)深悟透、入腦入心，系統(tǒng)掌握和善于運(yùn)用貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，始終保持清醒頭腦，撥開(kāi)迷霧、把準(zhǔn)方向、尋找出路。

三是抓住核心，在真信中體現(xiàn)政治信仰。真信就是不僅要入眼入耳，更要入腦入心，在思想深處起共鳴。牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，自覺(jué)踐行“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民文中心。《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷所提供的方法論的指導(dǎo)是解決現(xiàn)實(shí)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的有力武器。面對(duì)復(fù)雜的各種工作局面，只有提高“戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維”，才能更好地把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展變化，更好地解決工作中遇到的各種困難問(wèn)題，更好貫徹黨的理論和路線方針政策，更好推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程。

四是堅(jiān)持根本，在真用中體現(xiàn)政治擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，學(xué)懂弄懂是前提，做實(shí)是根本。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)干事創(chuàng)業(yè)新局面。在具體工作中，只有增強(qiáng)工作的“原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性”才能更精準(zhǔn)地進(jìn)行工作前置安排，提高工作效率，降低風(fēng)險(xiǎn)成本。理論只有轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng)才能擁有改造社會(huì)的力量，這就要求我們要用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)定貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，把黨的科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為萬(wàn)眾一心推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇十一

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平同志高度重視外交工作，大力推進(jìn)外交理論和實(shí)踐創(chuàng)新，提出一系列新思想新理念新舉措，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色大國(guó)外交嶄新局面。《習(xí)近平談治國(guó)理政》一書(shū)用5個(gè)專(zhuān)題的篇幅收錄習(xí)近平同志關(guān)于外交工作的20多篇重要講話、談話，清晰反映了習(xí)近平同志外交思想在實(shí)踐中不斷發(fā)展完善的過(guò)程與脈絡(luò)，為全黨全國(guó)各族人民尤其是外交戰(zhàn)線的同志深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志外交思想提供了一部很好的教材。

新形勢(shì)下我國(guó)外交工作的行動(dòng)指南。

習(xí)近平同志外交思想貫穿著歷史唯物主義和辯證唯物主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，蘊(yùn)含著博大精深的中華智慧，閃耀著與時(shí)俱進(jìn)的思想光芒，具有豐富內(nèi)涵和鮮明特色，具有高度的戰(zhàn)略性、前瞻性和很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性，是黨中央治國(guó)理念和執(zhí)政方略的重要組成部分，是新形勢(shì)下我國(guó)外交工作的行動(dòng)指南。

寬廣深邃的歷史視野。習(xí)近平同志以歷史唯物主義的銳利目光，深刻洞察世界發(fā)展大勢(shì)，準(zhǔn)確把握我國(guó)歷史方位，全面審視我國(guó)與世界的關(guān)系。他高瞻遠(yuǎn)矚地指出：當(dāng)今世界是一個(gè)變革的世界，是一個(gè)新機(jī)遇新挑戰(zhàn)層出不窮的世界，是一個(gè)國(guó)際體系和國(guó)際秩序深度調(diào)整的世界，是一個(gè)國(guó)際力量對(duì)比深刻變化并朝著有利于和平與發(fā)展方向變化的世界;我們前所未有地靠近世界舞臺(tái)中心，前所未有地接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。我國(guó)同國(guó)際社會(huì)的互聯(lián)互動(dòng)已變得空前緊密;我們觀察和規(guī)劃改革發(fā)展，必須統(tǒng)籌考慮和綜合運(yùn)用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、國(guó)際國(guó)內(nèi)兩種資源、國(guó)際國(guó)內(nèi)兩類(lèi)規(guī)則。這些論斷為我們分析形勢(shì)、制定政策提供了科學(xué)指導(dǎo)。我們要樹(shù)立世界眼光、把握時(shí)代脈搏，從中華民族前進(jìn)發(fā)展的縱坐標(biāo)和世界力量對(duì)比變化的橫坐標(biāo)認(rèn)清我國(guó)當(dāng)前所處的歷史方位，既不超越階段盲目冒進(jìn)，也不消極等待被動(dòng)應(yīng)付，堅(jiān)持從世情、國(guó)情、黨情出發(fā)，堅(jiān)持從自身的發(fā)展需要和戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，積極搶抓機(jī)遇，妥善應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，善于化危為機(jī)。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇十二

燈塔大課堂是當(dāng)下流行的一種在線學(xué)習(xí)模式。參與者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看直播課程或回放課程，與全國(guó)各地的老師互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。我有幸參與了燈塔大課堂，深感其對(duì)于教育的積極影響。本文將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、互動(dòng)交流、效果評(píng)估和個(gè)人收獲五個(gè)方面，總結(jié)我在燈塔大課堂中的體會(huì)與心得。

首先，燈塔大課堂的課程內(nèi)容涉及廣泛，且專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。課程既包括傳統(tǒng)學(xué)科如數(shù)理化等，也涵蓋了藝術(shù)、體育等非傳統(tǒng)學(xué)科。而且，燈塔大課堂的講師大多是權(quán)威學(xué)者或業(yè)界專(zhuān)家，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)背景。他們能夠?yàn)槲覀兘沂緦W(xué)科的深層次內(nèi)涵，讓我們對(duì)知識(shí)的掌握更加全面。

其次，燈塔大課堂的學(xué)習(xí)方式靈活多樣。我們可以通過(guò)電腦、手機(jī)、平板等設(shè)備觀看直播課程或回放課程，時(shí)間和空間上都得到了很大的解放。此外，課程的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)也很豐富，我們可以通過(guò)彈幕、在線問(wèn)題回答等方式與講師和其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)疑惑、分享經(jīng)驗(yàn)。這種交流方式更加注重學(xué)員的積極參與，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣、生動(dòng)。

第三，燈塔大課堂注重互動(dòng)交流，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。講師們都非常熱情，并且對(duì)于學(xué)員的問(wèn)題都耐心解答，讓學(xué)員感受到了真誠(chéng)的關(guān)懷和尊重。而且，學(xué)員之間也能通過(guò)互動(dòng)交流分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，共同成長(zhǎng)。這種互動(dòng)交流不僅拉近了師生間的距離，也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)者之間的聯(lián)系，形成了一個(gè)積極向上、互助共進(jìn)的大家庭。

第四，燈塔大課堂通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。每個(gè)課程結(jié)束后，學(xué)員們可以通過(guò)作業(yè)、在線測(cè)驗(yàn)等形式對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和檢驗(yàn)。此外，燈塔大課堂還提供了論壇、交流群等平臺(tái)，供學(xué)員與其他學(xué)員討論和交流，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)這些評(píng)估方式，我們可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

最后，參與燈塔大課堂讓我受益匪淺。首先，我在課堂中學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面和技能樹(shù)。其次，通過(guò)參與互動(dòng)交流，我培養(yǎng)了自己的思辨能力和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了從不同角度看待問(wèn)題和解決問(wèn)題。最重要的是，燈塔大課堂教會(huì)了我如何自主學(xué)習(xí)和管理自己的時(shí)間，提高了我的學(xué)習(xí)能力和自律性。這些都是我在大學(xué)課堂中所沒(méi)有得到的。

綜上所述，燈塔大課堂具有課程內(nèi)容廣泛、學(xué)習(xí)方式靈活多樣、注重互動(dòng)交流、有機(jī)評(píng)估學(xué)習(xí)效果和個(gè)人收獲豐富的特點(diǎn)。通過(guò)參與燈塔大課堂，我們可以更好地利用優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和提升自己的學(xué)習(xí)能力。我相信，隨著燈塔大課堂的不斷發(fā)展壯大，它將會(huì)在未來(lái)教育領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用，讓更多的人受益于優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇十三

修身齊家治國(guó)平天下。《禮記·大學(xué)》說(shuō)：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó);欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊,家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。”

其實(shí)從古至今，治理國(guó)家就是一個(gè)技術(shù)活，對(duì)治理者的個(gè)人素質(zhì)與魄力要求極高，而對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)具有“超大規(guī)模性”的國(guó)家的治理者來(lái)說(shuō)更是如此。習(xí)總書(shū)記也曾在采訪中說(shuō)過(guò)：“這樣一個(gè)大國(guó)，這樣多的人民，這么復(fù)雜的國(guó)情，領(lǐng)導(dǎo)者要深入了解國(guó)情，了解人民所思所盼，要有‘如履薄冰，如臨深淵’的自覺(jué)，要有‘治大國(guó)如烹小鮮’的態(tài)度，絲毫不敢懈怠，絲毫不敢馬虎，必須夙夜在公、勤勉工作”。

而我近期拜讀了習(xí)總書(shū)記所著的《習(xí)近平談治國(guó)理政》后，也越來(lái)越深切地感受到習(xí)近平同志高妙的治國(guó)技術(shù)與對(duì)祖國(guó)和人民深切的愛(ài)，越發(fā)地認(rèn)識(shí)到習(xí)近平同志是一位優(yōu)秀的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，技術(shù)與情懷兼?zhèn)洌心芰σ灿衅橇橹腥A民族的偉大事業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，并且也有一些自己的讀后感悟。

首先是，在工作中要做到腳踏實(shí)地，習(xí)近平總書(shū)記指出：“嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己;謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)。”嚴(yán)是要求，實(shí)是行動(dòng)，嚴(yán)要求最終要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)得以落實(shí)與體現(xiàn)。雖然我只是一名國(guó)企的小員工，但是在工作中，其實(shí)任何人都應(yīng)該要牢記自身職責(zé)，自覺(jué)做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事。工作的腳踏實(shí)地體現(xiàn)在思路實(shí)、舉措實(shí)、作風(fēng)實(shí)等幾個(gè)方面。思路實(shí)就是要實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，在自覺(jué)把握新常態(tài)的前提下順應(yīng)新形勢(shì)，謀劃新思路，既不過(guò)于悲觀低調(diào)失掉自信，也不過(guò)于盲目樂(lè)觀好高騖遠(yuǎn)。舉措實(shí)就是要重實(shí)際、出實(shí)招、求實(shí)效、看實(shí)績(jī)，真抓實(shí)干，不喊空口號(hào)，不搞花架子，真正把事關(guān)群眾切身利益的事情做實(shí)做好。作風(fēng)實(shí)就是要經(jīng)常用“三嚴(yán)三實(shí)”這面鏡子正衣冠、找差距，不斷匡正人生追求，校驗(yàn)責(zé)任態(tài)度，自覺(jué)培養(yǎng)吃苦精神、擔(dān)當(dāng)精神和奉獻(xiàn)精神，少一點(diǎn)個(gè)人得失的盤(pán)算，多一點(diǎn)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，把個(gè)人榮辱融入事業(yè)成敗之中，克服浮躁情緒，腳踏實(shí)地干事業(yè)，盡心竭力謀發(fā)展。

其次就是修身要做到篤學(xué)實(shí)誠(chéng)。修業(yè)先修身，人的素質(zhì)品德決定了他的能量與作為。我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能放棄對(duì)自身的修煉，努力做到腦中有學(xué)問(wèn)，心中有信仰，行中有戒律，胸中有理想。腦中有學(xué)問(wèn)就是要求自己任何時(shí)候都不放棄學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為責(zé)任，為使命，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地改造自己，提升自己，使自己具備適應(yīng)新常態(tài)解決新問(wèn)題的知識(shí)與能力，使自己永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)與激情。

最后還有一點(diǎn)，對(duì)于中國(guó)發(fā)展的外部環(huán)境，總書(shū)記也有著深刻、緊扣國(guó)際大勢(shì)的思考。他準(zhǔn)確把握了時(shí)代的發(fā)展方向，提出經(jīng)濟(jì)全球化是人類(lèi)發(fā)展不可逆的潮流，堅(jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，為經(jīng)濟(jì)全球化注入了一劑強(qiáng)心針。這些堅(jiān)強(qiáng)有力的中國(guó)聲音有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化向開(kāi)放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展，也必將為中國(guó)自身發(fā)展創(chuàng)造有利的國(guó)際環(huán)境。

作為一名新時(shí)代的新青年，我會(huì)堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定自身理想信念，磨礪自我，不辜負(fù)習(xí)總書(shū)記對(duì)當(dāng)代中國(guó)青年的期望，也不辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇十四

近日，我有幸參與了燈塔大課堂的一次講座，主題是“自律和時(shí)間管理”。在這次講座中，我不僅汲取了許多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還深感自身存在的問(wèn)題和不足。下面是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先，講座中的講師通過(guò)生動(dòng)的案例和通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)地闡述了“自律和時(shí)間管理”的重要性。講師強(qiáng)調(diào)，自律是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，而時(shí)間管理則是高效工作和合理安排生活的關(guān)鍵。作為當(dāng)代學(xué)生，更應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自律和時(shí)間管理對(duì)于我們的重要性，從而提高我們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，通過(guò)講師激發(fā)起的求知欲和對(duì)自我提升的渴望，讓我對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展充滿了希望和動(dòng)力。

其次，講座中的案例分析和實(shí)際操作能夠使我們對(duì)自律和時(shí)間管理有更深刻的認(rèn)識(shí)。例如，講師通過(guò)引導(dǎo)我們分析并解決個(gè)人的時(shí)間管理問(wèn)題，使我們意識(shí)到很多時(shí)間的浪費(fèi)是由于缺乏自律和有計(jì)劃性。同時(shí)，通過(guò)燈塔大課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)，我也學(xué)到了一些實(shí)用的時(shí)間管理方法，如番茄工作法和四象限法。這些方法能夠幫助我們有序地安排時(shí)間，提高效率。通過(guò)實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到，僅有理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有將其付諸實(shí)踐，才能更好地提高自己的自律與時(shí)間管理能力。

第三，講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)和小組討論使我認(rèn)識(shí)到自我的不足。在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在計(jì)劃和執(zhí)行方面存在著明顯的問(wèn)題。他們要么計(jì)劃過(guò)于宏大，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，要么斗志消沉，無(wú)法做到自我約束。通過(guò)與他們的交流，我深感自己對(duì)于自律和時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)還不夠深入，也對(duì)自己的日常計(jì)劃和時(shí)間管理產(chǎn)生了一定的質(zhì)疑。互動(dòng)環(huán)節(jié)和小組討論的過(guò)程中，我不僅汲取了他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也讓我意識(shí)到自身的不足，激發(fā)了我對(duì)于自律和時(shí)間管理更深層次的思考。

第四，燈塔大課堂讓我認(rèn)識(shí)到自律和時(shí)間管理與個(gè)人發(fā)展的密切關(guān)系。在講師詳細(xì)闡述了自律和時(shí)間管理的重要性之后，我開(kāi)始意識(shí)到這些能力不僅僅與現(xiàn)在的日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)，更關(guān)系到我未來(lái)的發(fā)展和成就。只有通過(guò)自律和時(shí)間管理，才能讓我更好地掌握自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。因此，一方面我要牢記自律和時(shí)間管理的重要性，不斷提升和完善自己；另一方面，我要把自律和時(shí)間管理作為人格修養(yǎng)的重要方面，不斷錘煉自我的意志力和執(zhí)行力。

最后，我要感謝燈塔大課堂為我們提供了這樣一個(gè)非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)此次講座，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和方法，也對(duì)自己存在的問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將運(yùn)用這些知識(shí)和方法，不斷提高自己的自律和時(shí)間管理能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和追求。同時(shí)，我也期待著以后能夠參與更多類(lèi)似的講座和活動(dòng)，不斷開(kāi)拓自己的視野，拓展自己的人生道路。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇十五

《習(xí)近平談治國(guó)理政》作為黨員干部的必讀書(shū)籍，蘊(yùn)含著豐富的治國(guó)經(jīng)世之言和為人處世之道，意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省。讀完第三卷，發(fā)現(xiàn)書(shū)中飽含著總書(shū)記對(duì)青年干部的殷切期盼與召喚。作為新時(shí)代青年干部，應(yīng)細(xì)細(xì)品讀此書(shū)，感受總書(shū)記的語(yǔ)言魅力、人格魅力，從中感悟成才之道。

青年干部應(yīng)與詩(shī)書(shū)“交流”，培育道德風(fēng)骨。總書(shū)記在書(shū)中提到，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不能沒(méi)有靈魂，而靈魂的集中體現(xiàn)就是民族深厚的文化底蘊(yùn)和道德風(fēng)尚。華夏千年淵博文化集詩(shī)書(shū)于一身，讀書(shū)的作用不僅在于獲取知識(shí)，還在于提升個(gè)人的精神境界，養(yǎng)成高雅、脫俗的氣質(zhì)內(nèi)涵和道德修養(yǎng)。《左傳》語(yǔ)云:“太上有立德，其次有立功，其次有立言”，立德是最高的境界。作為青年干部，要在綿延不絕的詩(shī)書(shū)文化中獲取知識(shí)、汲取力量、涵養(yǎng)品德，感天高地迥、覺(jué)宇宙之無(wú)窮，將青春的活力與詩(shī)書(shū)的“靈力”融合，培育高風(fēng)峻節(jié)的道德風(fēng)骨，以高遠(yuǎn)志向、良好品德、高尚情操為社會(huì)做出表率，做一名既有熱度也有厚度更有風(fēng)度的新時(shí)代青年干部。

青年干部應(yīng)與時(shí)代“交融”，昭示使命擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為，前提是要有新?lián)?dāng)。這是總書(shū)記對(duì)我們青年干部的深情教導(dǎo)和期盼。馬克思也曾言，“一個(gè)民族的精神，是他青年代表的精神，一個(gè)民族的性格，是他青年代表的性格。”青年干部作為時(shí)代的中流砥柱，應(yīng)當(dāng)挑起時(shí)代“大梁”，擔(dān)起時(shí)代賦予的光榮使命。“羨子年少正得路，有如扶桑初日升”，既在風(fēng)華，應(yīng)當(dāng)潮而立。我們要順應(yīng)歷史潮流，把握時(shí)代脈搏，勇?lián)姑?zé)任，守得了歲月的寂寞、經(jīng)得起人生的風(fēng)雨、耐得住困難的考驗(yàn)，在摸爬滾打中增長(zhǎng)才干，在層層歷練中積累經(jīng)驗(yàn)，敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，將個(gè)人理想與民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想緊緊相融，以“功成不必在我，功成必定有我”的境界在崗位上堅(jiān)守發(fā)光，矢志不渝。

青年干部應(yīng)與人民“交心”，涵養(yǎng)為民情懷。民為邦本，本固邦寧。總書(shū)記在書(shū)中多次強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持以人民為中心，始終把人民放在心中的最高位置。這是教育廣大青年干部牢固樹(shù)立“人民至上”的根本理念，時(shí)刻校準(zhǔn)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的行動(dòng)指針。永遠(yuǎn)把共產(chǎn)黨員的為民初心刻在骨子里，落在行動(dòng)上，多與人民群眾培養(yǎng)感情，心連心，同命運(yùn)。作為新時(shí)代青年干部，我們要以人民為師，與人民交心，把握發(fā)展的根本方向，掌穩(wěn)人生的航行之船。擔(dān)起大道義、砥礪精氣神，將為民的初心和使命融入血液，注入祖國(guó)的崇高事業(yè)、匯進(jìn)民族的偉大夢(mèng)想，用激情燃燒青春火花，用奮斗譜寫(xiě)為民篇章，既做時(shí)代的先行者，也做人民的追隨者。在思想上涵養(yǎng)為民真情，在實(shí)踐中砥礪為民真心。

“青春虛度無(wú)所成，白首銜悲亦何及。”面臨新形勢(shì)、踏上新征程、背負(fù)新任務(wù)。青年干部要珍惜韶華，不負(fù)青春，做到與詩(shī)書(shū)“交流”、與時(shí)代“交融”、與人民“交心”，盡快成長(zhǎng)成才，乘風(fēng)破浪，搏擊浪花里，展翅滄海中。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇十六

《習(xí)近平談治國(guó)理政》系統(tǒng)闡述了習(xí)近平同志關(guān)于改革開(kāi)放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、外交方針、國(guó)防建設(shè)、群眾路線、反腐倡廉等方面的重要思想觀點(diǎn)，是一部?jī)?nèi)容豐富、視野廣闊、瞻前顧后、繼往開(kāi)來(lái)，旨在開(kāi)辟當(dāng)代中國(guó)治國(guó)理政嶄新局面的著作。近期，機(jī)關(guān)黨委組織青年讀書(shū)活動(dòng)并把這本書(shū)作為推薦書(shū)目，認(rèn)真研讀之后感覺(jué)收獲很多，在此愿與各位同志交流分享自己的一點(diǎn)體會(huì)。

同心共筑中國(guó)夢(mèng)是各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗的偉大目標(biāo)。《治國(guó)理政》全書(shū)共有115次提到中國(guó)夢(mèng)，習(xí)近平同志多次深入淺出地闡述和描繪了能使億萬(wàn)中國(guó)人民凝心聚力的中國(guó)夢(mèng)。他說(shuō)：“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)”、“必須不斷為人民造福”。中國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，56個(gè)民族，13億多人口，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的時(shí)代背景下，中國(guó)夢(mèng)把實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福有機(jī)的統(tǒng)一到了一起，為各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展指明了方向，明確了目標(biāo)。扎實(shí)做好民族工作和民委工作，凝心聚力謀發(fā)展，同心共筑中國(guó)夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗，這是我們每個(gè)民族工作者必須始終牢記的責(zé)任和使命。

堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義是解決民族問(wèn)題的根本出路。習(xí)近平同志指出，“當(dāng)今世界，要說(shuō)哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中華民族是最有理由自信的。”他反復(fù)強(qiáng)調(diào)道路自信、理論自信、制度自信，反復(fù)論述堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，他的一句名言是：鞋子合不合腳，自己穿了才知道。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展道路合不合適，只有這個(gè)國(guó)家的人民才最有發(fā)言權(quán)。獨(dú)特的文化傳統(tǒng)，獨(dú)特的歷史命運(yùn)，獨(dú)特的基本國(guó)情，注定了我們必然要走適合自己特點(diǎn)的發(fā)展道路。對(duì)于民族工作來(lái)說(shuō)也是如此，中國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，幾千年各民族交流交往交融的歷史決定了我們的特殊國(guó)情，解決中國(guó)的民族問(wèn)題只能依靠中國(guó)特色的民族理論和政策。作為民族工作者，要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、中國(guó)特色民族理論自信，推動(dòng)黨和國(guó)家的民族政策和法律法規(guī)深入貫徹落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展而努力奮斗。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇十七

燈塔大課堂作為一種新興的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，給許多學(xué)生帶來(lái)了諸多的便利。作為一名參與者，我深深感受到了它的好處。在與其他同學(xué)的交流、思考與學(xué)習(xí)之后，我得出了一些關(guān)于燈塔大課堂的心得體會(huì)。首先，燈塔大課堂提供了高質(zhì)量的教育資源，為學(xué)習(xí)者們提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，它為學(xué)生們提供了隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，燈塔大課堂還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論，提高了他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。最后，通過(guò)與其他同學(xué)的互動(dòng)，我進(jìn)一步加深了自己對(duì)知識(shí)的理解。在未來(lái)，我希望更多的同學(xué)能夠加入到燈塔大課堂，共同努力，共同進(jìn)步。

燈塔大課堂為學(xué)習(xí)者們提供了高質(zhì)量的教育資源。在這里，我們可以通過(guò)各種學(xué)習(xí)材料學(xué)習(xí)心儀的知識(shí)，如教材、課件、習(xí)題等。這些資源經(jīng)過(guò)精心篩選，質(zhì)量有保證。與此同時(shí)，燈塔大課堂還不斷更新教育資源，確保學(xué)生們能接觸到最新、最優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容。這為我們提供了一個(gè)充實(shí)自己的機(jī)會(huì)，使我們能夠在學(xué)術(shù)上不斷提升自己。

燈塔大課堂為學(xué)生們提供了隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一個(gè)在線平臺(tái)，學(xué)生們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。不論是在家中、在公共場(chǎng)所還是在學(xué)校，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，我們就可以隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境給予了我們更多的自由，使我們能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。

燈塔大課堂鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論，提高學(xué)習(xí)能力。通過(guò)與其他同學(xué)的交流和思辨，我們不僅可以更好地理解知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。在討論中，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重其他人的意見(jiàn)，并從其他同學(xué)的觀點(diǎn)中獲得不同的見(jiàn)解。這樣的討論不僅開(kāi)拓了我們的眼界，也促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)。

通過(guò)與其他同學(xué)的互動(dòng)，我進(jìn)一步加深了對(duì)知識(shí)的理解。在燈塔大課堂上，我們可以與來(lái)自各地的學(xué)生進(jìn)行交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。這樣的交流給了我更多的機(jī)會(huì)去探索知識(shí)，并從其他同學(xué)身上學(xué)習(xí)到更多的東西。我們可以相互討論問(wèn)題，解決困惑，共同進(jìn)步。這樣的互動(dòng)使我們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。

綜上所述，燈塔大課堂作為一種新興的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，給我?guī)?lái)了很多的驚喜。它通過(guò)提供高質(zhì)量的教育資源、隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。它還通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論和與其他同學(xué)互動(dòng)，提高了我們的學(xué)習(xí)能力。希望在未來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)能夠加入到燈塔大課堂，與我們一起共同努力，共同進(jìn)步。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇十八

課程目標(biāo)：掌握新知識(shí)、拓寬視野、提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

燈塔大課堂是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，通過(guò)集聚教育資源，打破時(shí)間地點(diǎn)的限制，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地參與學(xué)習(xí)。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，燈塔大課堂以線上教學(xué)為基礎(chǔ)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將名校優(yōu)質(zhì)課程引導(dǎo)到學(xué)生面前。不僅如此，燈塔大課堂還注重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，通過(guò)課堂上的互動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第二段：掌握新知識(shí)的體驗(yàn)。

參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了掌握新知識(shí)的樂(lè)趣。在燈塔大課堂上，名校優(yōu)秀教師所講授的知識(shí)豐富全面，不僅能夠幫助我理解課本所學(xué)的知識(shí)，還能拓寬我的知識(shí)面。與此同時(shí)，燈塔大課堂注重啟發(fā)性思維的培養(yǎng)，教師會(huì)引導(dǎo)我們從不同的角度思考問(wèn)題，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我在課堂上獲得了更多的啟發(fā)和思考，并能夠更好地將知識(shí)學(xué)以致用。

第三段：拓寬視野的收獲。

通過(guò)燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了新知識(shí)，還拓寬了自己的視野。燈塔大課堂的課程來(lái)源豐富，不僅有數(shù)理化等學(xué)科的優(yōu)秀課程，還有社科、人文等領(lǐng)域的精彩課程。這些課程來(lái)自各個(gè)名校優(yōu)秀教師，讓我從專(zhuān)業(yè)角度看待問(wèn)題，豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，燈塔大課堂也提供了與全國(guó)各地的學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他們的互動(dòng)，我能夠從不同的角度看待問(wèn)題，從而開(kāi)闊了自己的視野。

第四段：提高學(xué)習(xí)能力的鍛煉。

燈塔大課堂通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)任務(wù)，鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力。參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)任務(wù)，我需要定期完成作業(yè)和參與線上討論，這鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。而通過(guò)與其他學(xué)生的討論，我能夠從他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到更多，這提高了我的學(xué)習(xí)效果。除此之外，在燈塔大課堂上，還有團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)與隊(duì)友合作完成任務(wù)，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

燈塔大課堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我獲益匪淺。不僅掌握了新知識(shí)，還拓寬了自己的視野，提高了學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信這樣的學(xué)習(xí)方式將會(huì)在未來(lái)的教育中得到更廣泛的應(yīng)用。我會(huì)繼續(xù)參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇十九

作為新時(shí)代下的教育工作者，我們常常面臨著傳統(tǒng)教育方式的挑戰(zhàn)和變革。而“課燈塔大課堂”這一新興的教育平臺(tái),為教育創(chuàng)新提供了嶄新的機(jī)遇。自我加入課燈塔大課堂以來(lái)，我深感其平臺(tái)的獨(dú)特魅力，上了一些非常有意義的課程。下面我將分享一些我在這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

在課燈塔大課堂上學(xué)習(xí)的第一個(gè)課程是“創(chuàng)作愛(ài)情詩(shī)的技巧”。這門(mén)課程是由著名詩(shī)人親自授課，通過(guò)學(xué)習(xí)分析了許多經(jīng)典愛(ài)情詩(shī)歌的技巧和創(chuàng)作手法。這讓我深受啟發(fā)，不僅學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用各種修辭手法表達(dá)自己對(duì)愛(ài)情的理解，也鍛煉了我的想象力和文字表達(dá)能力。此外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還能與其他學(xué)員們展開(kāi)討論，互相交換創(chuàng)作心得，這增進(jìn)了我對(duì)愛(ài)情詩(shī)的理解，并開(kāi)拓了我的思維方式，提升了我在文學(xué)創(chuàng)作方面的能力。

除了文學(xué)創(chuàng)作方面的課程，我還參加了一門(mén)名為“如何寫(xiě)好一篇科學(xué)論文”的課程。這門(mén)課程由著名科學(xué)家親自指導(dǎo)，給我提供了寶貴的寫(xiě)作技巧和科學(xué)研究思路。我學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜的科學(xué)觀點(diǎn)以通俗易懂的方式呈現(xiàn)給讀者，并培養(yǎng)了我的科學(xué)思維能力。通過(guò)這門(mén)課程，我意識(shí)到寫(xiě)好科學(xué)論文不僅僅是傳遞信息的方式問(wèn)題，更需要系統(tǒng)性的思考和精確的表達(dá)能力。課程結(jié)束后，我收到了許多著名科學(xué)雜志的編輯信，表示他們對(duì)我的寫(xiě)作水平贊賞，這讓我更加有信心在科學(xué)研究領(lǐng)域中取得突破。

此外，我還參加了一門(mén)“互聯(lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)新與發(fā)展”課程。這門(mén)課程主要講授了互聯(lián)網(wǎng)金融的基本概念、發(fā)展歷程以及未來(lái)的趨勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深入了解了互聯(lián)網(wǎng)金融在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。課程中，教師引導(dǎo)我們分析相關(guān)案例，學(xué)習(xí)了解決實(shí)際問(wèn)題的方法和策略。這讓我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)新和發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。此外，與其他同學(xué)的討論和交流也給了我很多新的思路和啟發(fā)，讓我更加深入地思考互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向。

在課燈塔大課堂上學(xué)習(xí)的最后一門(mén)課程是“科技創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”。這門(mén)課程由一位成功創(chuàng)業(yè)者親自講授，他與我們分享了自己的創(chuàng)業(yè)故事和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我學(xué)會(huì)了如何將自己的創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并了解了創(chuàng)業(yè)的基本流程和注意事項(xiàng)。此外，教師還邀請(qǐng)了一些投資人和孵化器的代表來(lái)為我們進(jìn)行指導(dǎo)，讓我們對(duì)創(chuàng)業(yè)的實(shí)際操作有了更加清楚的認(rèn)知。通過(guò)這門(mén)課程，我對(duì)創(chuàng)業(yè)的前景和挑戰(zhàn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我在實(shí)際創(chuàng)業(yè)中的信心。

總的來(lái)說(shuō)，“課燈塔大課堂”給我提供了一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我得以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和優(yōu)秀的教育資源。在這里，我不僅學(xué)會(huì)了專(zhuān)業(yè)技能，還與各行各業(yè)的學(xué)員進(jìn)行了廣泛而深入的交流與互動(dòng)。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及不同人才的綜合價(jià)值。希望未來(lái)有更多的人能夠加入課燈塔大課堂，共同分享學(xué)習(xí)，探索未來(lái)的教育創(chuàng)新之路。

燈塔大課堂第十四課心得體會(huì)（匯總20篇）篇二十

燈塔大課堂是一個(gè)非常有趣和有益的平臺(tái)，給我?guī)?lái)了很多寶貴的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參加了幾次燈塔大課堂的講座，學(xué)到了許多有關(guān)職業(yè)發(fā)展，個(gè)人成長(zhǎng)和社交技能的知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)燈塔大課堂的幾次講座的心得體會(huì)。

首先，我要談?wù)勎覅⒓拥牡谝淮沃v座，主題是職場(chǎng)心理學(xué)。這次講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)是開(kāi)了一個(gè)全新的世界的大門(mén)。講師講解了各種職場(chǎng)心理學(xué)的理論和應(yīng)用，并分享了一些實(shí)際案例。我學(xué)到了許多關(guān)于自我認(rèn)知，情緒管理和人際交往等方面的技巧。通過(guò)這次講座，我更加深刻地理解了職場(chǎng)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)和解決這些問(wèn)題。

接下來(lái)，我參加了一次關(guān)于個(gè)人品牌的講座。這個(gè)主題對(duì)于現(xiàn)代職場(chǎng)來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)閭€(gè)人品牌在求職和職業(yè)發(fā)展中起著決定性的作用。講師給我們介紹了個(gè)人品牌的概念，以及如何打造一個(gè)獨(dú)特而專(zhuān)業(yè)的個(gè)人品牌。通過(guò)這次講座，我明白了自己在職場(chǎng)中如何塑造自己的形象和價(jià)值觀，并學(xué)會(huì)了利用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)宣傳和推廣個(gè)人品牌。

第三次我參加的燈塔大課堂是關(guān)于溝通技巧的講座。這次講座是我最喜歡的一次，因?yàn)樗虝?huì)了我如何成為一個(gè)更好的溝通者。我們學(xué)習(xí)了有效聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)和想法，并掌握了一些說(shuō)話和表達(dá)的技巧。這次講座幫助我提高了我的溝通能力，不僅在職場(chǎng)中，而且在日常生活中，我都感到更加自信和舒適。

此外，我還參加了一次關(guān)于職場(chǎng)行為規(guī)范和職業(yè)道德的講座。在現(xiàn)代社會(huì)，職業(yè)道德和行為規(guī)范是每個(gè)從業(yè)者都應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則。講師向我們介紹了職場(chǎng)中一些常見(jiàn)的倫理問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并討論了如何正確應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。通過(guò)這次講座，我意識(shí)到了在職場(chǎng)中保持良好的道德和行為是多么重要，它能夠幫助我們建立信任和良好的聲譽(yù)。

最后一次我參加的燈塔大課堂是一個(gè)關(guān)于影響力與領(lǐng)導(dǎo)力的講座。這次講座教會(huì)了我如何利用自己的影響力來(lái)激發(fā)他人的潛力，并發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)到了如何成為一個(gè)具有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者，并提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。這次講座對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展非常有益，因?yàn)樗鼛椭伊私饬祟I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的重要特質(zhì)和技能。

通過(guò)參加燈塔大課堂的講座，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的知識(shí)，而且擴(kuò)展了我的人際交往圈子，結(jié)交了許多有趣和有才華的人。我深深感激這個(gè)平臺(tái)給我?guī)?lái)的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。我期待著未來(lái)的講座，我相信它們將繼續(xù)幫助我成長(zhǎng)和進(jìn)步。