在檢討書中，我們應(yīng)該清楚地表達(dá)自己對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以及進(jìn)行改正的決心和計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些值得參考的檢討書范文，希望能夠給大家提供一些幫助。
如何寫檢討書檢討書的寫作方法（優(yōu)秀17篇）篇一
寫人，是作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。下文是小編整理的關(guān)于人的寫作方法,歡迎閱讀參考!
要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù);要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文，就是要通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的記敘文，敘事不要求完整;記事的記敘文，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終。
通過(guò)一件事來(lái)寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。為了刻畫人物，對(duì)所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫好。在寫事情的時(shí)候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說(shuō)的“小中見(jiàn)大”。
可以分成兩種情況：一是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì);二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡(jiǎn)單。通過(guò)幾件事寫人，同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理的描寫。
寫人的文章要會(huì)在敘事的過(guò)程中，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫，也就是學(xué)會(huì)刻畫人物。
1.也叫肖像描寫，是通過(guò)對(duì)人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)、外貌特征的描寫。來(lái)揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說(shuō)：通過(guò)外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象;通過(guò)外貌描寫，揭示人物的身份;通過(guò)外貌描寫，展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界;通過(guò)外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。
總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對(duì)那種不分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。
2.語(yǔ)言描寫有對(duì)話和獨(dú)白兩種。
對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話;獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ)。語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到“聞其言，見(jiàn)其人”的作用。語(yǔ)言描寫要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的'語(yǔ)言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言，寫進(jìn)文章中;二是好的語(yǔ)言描寫，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。對(duì)話描寫有四種形式：說(shuō)的話寫在后面，說(shuō)話人后面用引號(hào);說(shuō)的話在前，說(shuō)話人寫在后，用引號(hào)、句號(hào);前后各引一句或幾句，中間交代誰(shuí)說(shuō)的，用逗號(hào);只寫人物語(yǔ)言，不寫說(shuō)話人。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè)，避免行文死板。
3.動(dòng)作描寫。
首先，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫。一個(gè)人做事的時(shí)候，會(huì)有許多動(dòng)作。但他們不可能、也沒(méi)有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫出來(lái)。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動(dòng)作來(lái)寫。
其次，要寫準(zhǔn)確。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來(lái)表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞，才能把人寫“活”。有一位作家說(shuō)過(guò)，最難的不是寫動(dòng)作，而是寫出有特點(diǎn)的動(dòng)作，從動(dòng)作中寫出人來(lái)。
4.心理描寫。
心理即人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無(wú)聲的語(yǔ)言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂(lè)、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦恚梢愿行У乜坍嬋宋铮怀鲋行乃枷搿Ｐ睦砻鑼懙囊笫牵阂鎸?shí)，要有根據(jù);人物的心理變化要自然，合情合理;心理描寫要為文章的中心思想服務(wù);在描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。
寫作文時(shí)，大多采用第一人稱(“我”或“我們”)，采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來(lái)寫人物的心理活動(dòng)，因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看。此時(shí)，可以換一種方式——在描寫人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信。
心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。
(1)提出問(wèn)題，引入所想的內(nèi)容。
(2)使用假設(shè)，流露心理活動(dòng)。
(3)字里行間，流露著“想”。
(4)直接抒發(fā)心中所想。
如何寫檢討書檢討書的寫作方法（優(yōu)秀17篇）篇二
不知不覺(jué)已經(jīng)從事小學(xué)體育教學(xué)有十余載，應(yīng)對(duì)新課程改革的浪潮，為我們帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也掂量出我們的分量，小學(xué)體育課教學(xué)反思。我覺(jué)得課堂教學(xué)真的不簡(jiǎn)單，所要應(yīng)對(duì)的事情太多了，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn)，借此機(jī)會(huì)和大家分享一下：
怎樣才算是一堂好的體育課?記得在一次教師培訓(xùn)中，教研員說(shuō)，只要學(xué)生在有限的時(shí)光充分活動(dòng)，全身心的投入就是一堂好課。認(rèn)為上體育課沒(méi)有必要排著整齊的隊(duì)伍集合，慢跑。要思考學(xué)生的興趣及想法，不能讓學(xué)生覺(jué)得上操場(chǎng)好象上刑場(chǎng)一樣。提出了此刻的體育教學(xué)有些教師還是以競(jìng)技項(xiàng)目為主，以增強(qiáng)體質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)。
作為基層的體育教師的總有一種迷茫的感覺(jué)，總覺(jué)得體育課程改革純理論的東西過(guò)多，具體實(shí)際指導(dǎo)的、可操作性的東西太少。我們是不是真要天天培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，不進(jìn)行體育訓(xùn)練與競(jìng)賽?理論與實(shí)踐總是存在著必須的距離。象我們學(xué)校幾乎每個(gè)班都有60多人，每個(gè)人的身體素質(zhì)不一樣，興趣不相同，更何況體育項(xiàng)目種類繁多，有的喜歡打籃球，有的喜歡踢足球、賽跑、投擲等等。假如都依照學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)。在學(xué)生的心里可能會(huì)認(rèn)為這是一堂活動(dòng)課，在其他老師的眼里認(rèn)為這是一堂“放羊課”。其實(shí)“放羊課”是個(gè)性難上的課。所謂“放羊”，要有足夠的“草”讓“羊”吃，要有安全的場(chǎng)地讓“羊”吃飽。象這類課我不敢上，一來(lái)讓人看了似乎有些不務(wù)正業(yè)，讓學(xué)生在操場(chǎng)瘋玩，自我到處轉(zhuǎn)悠，巡視。二來(lái)學(xué)校的環(huán)境有些不允許，一堂體育課，操場(chǎng)上有三四班算少了，經(jīng)常六七個(gè)班在場(chǎng)地上。這兒跑去撞到人，那兒投球砸到人了，更別說(shuō)其它項(xiàng)目。高喊了幾年的素質(zhì)教育，快樂(lè)體育，還是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上打轉(zhuǎn)，四列橫隊(duì)集合、慢跑、講解示范等等。
公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，我們只有全盤接納，待到仔細(xì)回味真是酸甜苦辣盡有。不管怎樣，貼合學(xué)校實(shí)際狀況的教學(xué)才是最好的!
如何寫檢討書檢討書的寫作方法（優(yōu)秀17篇）篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先懷著十分愧疚的心情，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)及全體同事表示真誠(chéng)的歉意。以人為鏡，可以明得失。對(duì)于在今年7月份曹家寨市場(chǎng)道路整修工程中發(fā)生的事情造成嚴(yán)重?fù)p失，經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，為我自己的行為感到了深深的內(nèi)疚和不安。在此，我向領(lǐng)導(dǎo)及全體同事做出深刻的檢討，在此做出深刻的檢查與反省。
本人在平日里一貫對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯下了如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我的這一行為，對(duì)不起董事長(zhǎng)的栽培，更對(duì)不起關(guān)心我的人，如果自己平時(shí)能像其他同事一樣，向領(lǐng)導(dǎo)多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)重錯(cuò)誤。在今年7月份我所干的曹家寨市場(chǎng)道路整修工程中，由于種種原因沒(méi)能檢查好合同內(nèi)的部分內(nèi)容，導(dǎo)致本工程沒(méi)有盈利，我倆的失職給公司帶來(lái)了嚴(yán)重的損失，對(duì)此次失職我深感后悔，但世上是沒(méi)有后悔藥。事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為戒，以此事件為警。借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，我會(huì)提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感。
有則改之，無(wú)則加勉。通過(guò)這件事，也是我對(duì)自己的工作不細(xì)心一種體現(xiàn)，經(jīng)反思我覺(jué)得自己在個(gè)人工作思想上仍有欠缺，我深感這是一個(gè)非常不好的傾向，發(fā)生這件事，我知道必須在以后的工作與行為上嚴(yán)加要求自己，在此我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的'感謝!我必將時(shí)刻銘記于心，我真心誠(chéng)意接受領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的批評(píng)，感謝各位對(duì)我的批評(píng)和幫助，我將以此促使自己更加努力去完成每一次任務(wù)每一項(xiàng)工作。
對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省。在此懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤!敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)原諒。請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)改進(jìn)，讓我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作表現(xiàn)來(lái)為公司做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。
此致
敬禮
檢討人：
__年__月__日。
如何寫檢討書檢討書的寫作方法（優(yōu)秀17篇）篇四
首先把標(biāo)題寫清楚。根據(jù)承諾的情況，要通過(guò)標(biāo)題能大體體現(xiàn)出來(lái)。比如寫個(gè)人從業(yè)資格和工作等的承諾書，標(biāo)題可以寫“個(gè)人從業(yè)資格承諾書”。如果是電子版的，字號(hào)要加粗，盡量選擇一號(hào)或二號(hào)字體，字體選黑體，格式要居中，再加上書號(hào)。
其次是稱謂。與標(biāo)題隔一行寫，要禮貌的寫上尊敬的xxx單位xxx領(lǐng)導(dǎo)，要頂格寫，在最后加上冒號(hào)。如果是電子版的，字體一般是仿宋或宋體，字號(hào)三號(hào)字比較好，不用加粗。
然后寫正文。在稱謂的隔一行寫，首行縮進(jìn)2個(gè)字符。要寫清楚本人于何年何月何日開始從事xxx工作，以及何時(shí)取得相應(yīng)的資格證書，到達(dá)國(guó)家或省市的什么級(jí)別，還有已經(jīng)從業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間。最后說(shuō)一下對(duì)這項(xiàng)工作的態(tài)度，承諾嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行工作。對(duì)于電子版的，正文字體一般是仿宋或宋體，字號(hào)三號(hào)。
最后寫正文的結(jié)尾。必須要寫上請(qǐng)xxx單位xxx領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。這是承諾書的格式。如果是電子版字體、字號(hào)同正文一樣。這個(gè)結(jié)尾要在正文后另起一行寫，這樣顯得很重視。
在承諾書的最后，必須寫上承諾人的姓名以及寫承諾書的年月日。電子版的字體、字號(hào)同正文一樣。承諾人姓名要和正文有兩行的距離。
尊敬的xxx單位或xxx領(lǐng)導(dǎo)：
本人20xx年xx月xx日開始從事專業(yè)汽車修理工作，并取得國(guó)家xx級(jí)技工資格證，到現(xiàn)在已有xx年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)本人承諾在以后的工作中堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)格按照操作規(guī)程謹(jǐn)慎作業(yè)，以上承諾作為我本人在今后工作中的剛性標(biāo)尺，絕不違背。
請(qǐng)xxx單位或xxx領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。
承諾人：xxx。
二0xx年x月x日。
如何寫檢討書檢討書的寫作方法（優(yōu)秀17篇）篇五
上周上書法課出去站隊(duì)后，我想上廁所憋不住了，就讓體委幫我拿著書法用品，我便跑向廁所，回來(lái)被老師批評(píng)了一頓，說(shuō)我如果跑到了廁所門停不住向前沖去很容易出事，十分容易和同學(xué)相撞；尤其在下課后中午去洗手時(shí)跑了，不僅會(huì)受傷，而且還會(huì)被小衛(wèi)士抓到……如果被校長(zhǎng)看見(jiàn)了，結(jié)果一定更嚴(yán)重。
走路時(shí)不能說(shuō)話，如果見(jiàn)到了老師，給她做個(gè)手勢(shì)就可以了，不用非得跟老師說(shuō)話，更不能蹦蹦跳跳地打招呼，那就是尊重老師。走路時(shí)要輕聲慢步，右側(cè)通行，別做小動(dòng)作，更不能看書、寫字、答卷……那樣不僅能影響視力，還會(huì)撞到東西。尤其是下樓的時(shí)候，走得太快很容易滾樓梯，如果摔倒了，后面的同學(xué)就一個(gè)跟著一個(gè)摔，最下面的同學(xué)很容易受傷。
檢討人：
日期：
如何寫檢討書檢討書的寫作方法（優(yōu)秀17篇）篇六
可依次由標(biāo)題、啟語(yǔ)、正文、結(jié)語(yǔ)、署名、日期六部分組成：
標(biāo)題：或以文種“承諾書”為題;或由事由+文種“承諾書”組成，如“廉潔自律承諾書”;或由單位名稱+事由+文種“承諾書”組成，如“xx市xx局領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律承諾書”。
啟語(yǔ)：說(shuō)明簽署承諾書的目的，表達(dá)作出承諾的意愿，用“我鄭重承諾”、“我向……作以下承諾”一類語(yǔ)句引出正文。
正文：其內(nèi)容主要是作出具體的承諾，大多采用分條式寫法。
結(jié)語(yǔ)：是一些表態(tài)性語(yǔ)句。
署名：是承諾人的簽署。承諾人是單位的，先寫單位全稱，加蓋單位印章;后由主要負(fù)責(zé)人簽署，或蓋上其簽名章。承諾人是集體的，先寫上集體名稱，后由該集體內(nèi)所有成員一一簽署，或由該集體主要負(fù)責(zé)人簽署。承諾人是個(gè)人的，由個(gè)人簽署，簽上姓名。
日期是簽署之日，年、月、日齊全，規(guī)范書寫。
其一，承諾書是簽署人內(nèi)心真實(shí)意愿的表示，忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)，忌出于無(wú)奈。
其二，承諾書的內(nèi)容要有針對(duì)性、概括性、可行性，要突出重點(diǎn)，要簡(jiǎn)明扼要。
其三，承諾書本身雖無(wú)法律效力，但有約束作用，簽下承諾書，就得考驗(yàn)誠(chéng)信。
尊敬的xxx：
我：______系區(qū)鄉(xiāng)村組居民，在此，特鄭重向_________承諾：
我自愿簽署此承諾書，并保證嚴(yán)格遵守上述承諾。如有違反，我將完全承擔(dān)因違反上述承諾事項(xiàng)造成的一切經(jīng)濟(jì)損失和法律后果，且不提出與承諾無(wú)關(guān)的異議。本承諾書一式份，________________________________各持一份，均有同等法律效力，本承諾書自簽署之日起生效。
承諾人承諾人（簽名）：___________________。
身份證號(hào)碼：______________________。
簽署日期：_______年______月______日
如何寫檢討書檢討書的寫作方法（優(yōu)秀17篇）篇七
承諾書。
的寫作方法是什么呢，下面本站為大家整理出一些資料，供大家參考!
首先把標(biāo)題寫清楚。根據(jù)承諾的情況，要通過(guò)標(biāo)題能大體體現(xiàn)出來(lái)。比如寫個(gè)人從業(yè)資格和工作等的承諾書，標(biāo)題可以寫“個(gè)人從業(yè)資格承諾書”。如果是電子版的，字號(hào)要加粗，盡量選擇一號(hào)或二號(hào)字體，字體選黑體，格式要居中，再加上書號(hào)。
其次是稱謂。與標(biāo)題隔一行寫，要禮貌的寫上尊敬的x單位領(lǐng)導(dǎo)，要頂格寫，在最后加上冒號(hào)。如果是電子版的，字體一般是仿宋或宋體，字號(hào)三號(hào)字比較好，不用加粗。
然后寫正文。在稱謂的隔一行寫，首行縮進(jìn)2個(gè)字符。要寫清楚本人于何年何月何日開始從事工作，以及何時(shí)取得相應(yīng)的資格證書，到達(dá)國(guó)家或省市的什么級(jí)別，還有已經(jīng)從業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間。最后說(shuō)一下對(duì)這項(xiàng)工作的態(tài)度，承諾嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行工作。對(duì)于電子版的，正文字體一般是仿宋或宋體，字號(hào)三號(hào)。
最后寫正文的結(jié)尾。必須要寫上請(qǐng)x單位領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。這是承諾書的格式。如果是電子版字體、字號(hào)同正文一樣。這個(gè)結(jié)尾要在正文后另起一行寫，這樣顯得很重視。
在承諾書的最后，必須寫上承諾人的姓名以及寫承諾書的年月日。電子版的字體、字號(hào)同正文一樣。承諾人姓名要和正文有兩行的距離。
《個(gè)人從業(yè)資格承諾書》。
尊敬的x單位或領(lǐng)導(dǎo)：
本人20xx年xx月xx日開始從事專業(yè)汽車修理工作，并取得國(guó)家xx級(jí)技工資格證，到現(xiàn)在已有xx年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)本人承諾在以后的工作中堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)格按照操作規(guī)程謹(jǐn)慎作業(yè)，以上承諾作為我本人在今后工作中的剛性標(biāo)尺，絕不違背。
請(qǐng)x單位或領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。
承諾人：
二0xx年x月x日。
如何寫檢討書檢討書的寫作方法（優(yōu)秀17篇）篇八
1、標(biāo)題，標(biāo)題當(dāng)中寫明“。
檢討書。
”字樣即可；也有注明所犯錯(cuò)誤范圍或性質(zhì)，如《關(guān)于違反紀(jì)律的檢討書》。
2、稱謂，注明檢討書提交的部門、組織或者個(gè)人。如“校黨委”、“公司人事部”、“×?xí)洝钡取?/p>
3、正文，正文主要由三部分組成：所犯錯(cuò)誤事實(shí)、對(duì)所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤的決心與措施。
4、落款，寫上檢討人的姓名或單位名稱，最后寫上年月日。
5、特殊檢討(嚴(yán)重檢討)，對(duì)于后果嚴(yán)重的特殊事件需要特別的檢討書，首先認(rèn)錯(cuò)態(tài)度要誠(chéng)懇，其次，一定要勇于認(rèn)錯(cuò)，敢于認(rèn)錯(cuò)，將自己的錯(cuò)進(jìn)行說(shuō)明，分條例來(lái)說(shuō)明對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，表明自己改錯(cuò)的決心，并請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)(上級(jí))原諒。
注意事項(xiàng)。
(1).格式要正確，檢討書的格式必須是要比較正式的，用方格紙，黑色墨水的筆。頭行中間寫“檢討書”，次行的頂格寫自己要上交檢討書的對(duì)象稱謂，加上類似尊敬的修飾，再下一行空兩格開始寫檢討書的正文。
(2).心態(tài)要端正，檢討書書寫的目的在于要認(rèn)清并反省自己所犯的錯(cuò)誤，向上級(jí)表示自己認(rèn)錯(cuò)的決心。因此，不要覺(jué)得寫檢討書是一件羞恥的事情，更不能因此而自暴自棄，一錯(cuò)再錯(cuò)。
(3).原因要描述清楚，檢討書正文的一開始就應(yīng)該詳細(xì)地寫清楚自己寫檢討書的原因，何人在何年何月何日的什么地方犯了什么錯(cuò)誤，錯(cuò)誤本身對(duì)自己或他人造成了什么樣的不利影響，這是對(duì)自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，也為下文做鋪墊。
(4).認(rèn)錯(cuò)的文字要寫詳細(xì)，這不僅是很重要的主體部分，更加是表明自己的誠(chéng)懇度和認(rèn)錯(cuò)心態(tài)的一部分文字。如果將這部分一筆帶過(guò)，將會(huì)對(duì)審查檢討書的人造成不好的印象，認(rèn)為寫檢討書的本人沒(méi)有很好地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改錯(cuò)的態(tài)度也不明顯，沒(méi)有起到寫檢討書的效果。
(5).要表明改錯(cuò)的決心，一般情況下這部分要放在最后進(jìn)行書寫。方法有很多，比較常規(guī)的就是寫清楚自己根據(jù)這次錯(cuò)誤而制定的改錯(cuò)計(jì)劃，而計(jì)劃中包含一些承諾性的言語(yǔ)。在請(qǐng)求上級(jí)原諒自己錯(cuò)誤的同時(shí)并寫明自己愿意實(shí)行改錯(cuò)計(jì)劃的決心。
如何寫檢討書檢討書的寫作方法（優(yōu)秀17篇）篇九
讀后感開頭：
2、我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強(qiáng)不屈的精神，被它感動(dòng)了，被它震撼了，這是心靈的震動(dòng)，心靈的呼喚。
3、這幾天我在讀《80天環(huán)游地球》這本書，讀著讀著，我不知不覺(jué)被這本書深深地吸引了。仿佛是剛剛經(jīng)歷了探險(xiǎn)而歸來(lái)，既感到緊張、奇異，又覺(jué)得輕松、有趣。
4、在我看過(guò)的書中，給我印象的不多，但是《巴黎圣母院》這本書卻給我留下了深刻的印象，原因無(wú)它，因?yàn)樗屛铱吹搅瞬粌H是當(dāng)時(shí)的歷史，而是世間最深沉的靈魂，最深沉的呼喚。
讀后感結(jié)尾：
2、“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”。我完全相信、理解了這句話，我應(yīng)該用全部的精力努力學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書。
經(jīng)常寫讀后感，可以提高閱讀和作文能力；還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高認(rèn)識(shí)事物的能力。但是很多同學(xué)不知道讀后感該怎么寫。下面，我們就來(lái)談一談怎樣才能寫好讀后感。
一、寫好讀后感的基礎(chǔ)是“讀”，只有仔細(xì)閱讀，認(rèn)真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容，體會(huì)到文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會(huì)，才能有感而發(fā)寫好讀后感。平時(shí)在閱讀文章或書籍時(shí)，在文旁圈點(diǎn)批注，隨時(shí)記下瞬間的思考與感受，遇到相關(guān)的資料隨時(shí)積累下來(lái)，對(duì)寫好讀后感有很大的幫助。
二、寫讀后感要緊扣原文，抓住重點(diǎn)。讀后感的“感”必須是從原諒引發(fā)出來(lái)的感想、體會(huì)。不要面面?zhèn)樀健⒎悍憾劇?yīng)集中到自己感受最深的一點(diǎn)或者幾者來(lái)發(fā)表感想。
三、寫好讀后感要聯(lián)系實(shí)際，感情真實(shí)。讀了一篇文章，產(chǎn)生了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或者自己思想上某些問(wèn)題的思考，于是激發(fā)了“感”。所以寫讀后感一定要聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的生活、思想實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際一定要實(shí)事求是，寫出自己的真情實(shí)感，切忌說(shuō)假話、空話、套話。
四、敘議結(jié)合，以“感”為主。讀后感屬于議論文范疇，但又不同于一般的議論文，常用的寫法是夾敘夾議。可以適當(dāng)引用原文中對(duì)自己觸動(dòng)最大、體會(huì)最深的章節(jié)、句段、人物語(yǔ)言等。為了更好地寫出自己的感受，還可以適當(dāng)引用相關(guān)資料。
五、恰當(dāng)運(yùn)用平時(shí)積累的名言警句、古詩(shī)文名句和諺語(yǔ)等，也可以增強(qiáng)讀后感的說(shuō)服力與感染力。
六、讀后感的題目該怎么寫呢？一般來(lái)說(shuō)，讀后感的題目是“讀《xxx》有感”或“《xxx》讀后感”，也可以根據(jù)自己的感受或文章內(nèi)容擬一個(gè)正標(biāo)題，下面加一個(gè)副標(biāo)題。
寫好“讀后感”要做到四點(diǎn)：
一、讀懂原文抓中心：我們?cè)谧x中可分三步去指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容把握文章的思路只有引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)真地“讀”才有寫“感”的條件。
二、選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)：一本好書和一篇好文章可“感”的點(diǎn)很多指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深角度最新現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)最善于寫的感點(diǎn)作自己讀后感的切入點(diǎn)。
三、讀感結(jié)合有側(cè)重：指導(dǎo)學(xué)生處理好寫讀后感時(shí)“讀”與“感”的關(guān)系做到二不二要。
四、聯(lián)系實(shí)際談感受：指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己或別人的思想和生活實(shí)際寫出真情實(shí)感。
《關(guān)鍵詞》：讀后感；感點(diǎn)；實(shí)際。
如何寫檢討書檢討書的寫作方法（優(yōu)秀17篇）篇十
前幾天我們學(xué)了一篇安徒生童話《丑小鴨》。
這篇課文主要講的是：一只丑小鴨是被鴨媽媽從一個(gè)特大的蛋里孵出來(lái)的，他很丑，誰(shuí)都不喜歡他，常被鴨子和其它動(dòng)物欺負(fù)。無(wú)奈之下，它離開了媽媽開始了獨(dú)自流浪，這期間他遭遇了狂風(fēng)暴雨、猛虎、獵狗……丑小鴨沒(méi)有畏懼，他頑強(qiáng)拼搏、努力學(xué)習(xí)……最終，人們忽然發(fā)現(xiàn)，丑小鴨變成了世界上最漂亮的白天鵝!
讀了丑小鴨這篇作文,在這里寫下了我的讀后感：我們現(xiàn)在的中學(xué)生缺少丑小鴨的意志力。我就是一個(gè)例子,我在生活中經(jīng)常碰到一些小小的挫折,我通常只是想起了兩個(gè)字---逃避.直到今天上課學(xué)了丑小鴨這篇課文,我深深的熟悉了了一個(gè)道理----永不言敗.
拿丑小鴨和自己對(duì)比，我才感到自己是多么的渺校。
我記得有一次雙休日，我在家里做練習(xí)題，被一道數(shù)學(xué)題難倒了，開始我本想動(dòng)動(dòng)腦筋，把它做出來(lái)，心想：我就不信斗不過(guò)你。可是越急就越做不出來(lái)，最后越做越煩了，干脆就不寫了。我把本子筆一扔就看電視去了。
我覺(jué)得，丑小鴨是我的榜樣，我應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它堅(jiān)定地信念，十足的勇氣和特殊的精神。如果有了這些我會(huì)多一份信念，多一份勇氣和特殊的精神。做到最好，翻身做一只美麗的白天鵝!丑小鴨的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我的成長(zhǎng)。
故事告訴我們，一個(gè)人長(zhǎng)得丑，不代表他們心靈不美。我知道，一個(gè)人長(zhǎng)得丑陋，被人們嘲笑時(shí)，真恨不得挖個(gè)大洞把自己埋起來(lái)，憋死算了。但是，在那個(gè)時(shí)候你應(yīng)該想一想自己的父母，他們那么辛苦把你們養(yǎng)得那么大，難道就為了那些笑聲，而放棄自己?jiǎn)?在那個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，把自己的人生過(guò)得更好。
為了自己，為了將來(lái)，請(qǐng)相信自己，相信一句平凡的話：一個(gè)人的長(zhǎng)相無(wú)論多丑，也不要嘲笑別人;如果你就是那個(gè)丑陋的人，就更應(yīng)該奮發(fā)向。
所謂“感”
可以是從書中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，要讀好原文。
“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的，
“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見(jiàn)解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
其次，排好感點(diǎn)。
只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的.都表示出來(lái)，這樣才能寫好讀后感。
第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)。
一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四、敘述要簡(jiǎn)。
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式。
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
格式。
一、格式和寫法。
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語(yǔ))做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。
如何寫檢討書檢討書的寫作方法（優(yōu)秀17篇）篇十一
檢討書如何寫，大家知道檢討書格式是怎么樣的嗎？下面小編就來(lái)告訴你哦，為大家推薦檢討書范文模版，希望對(duì)大家有幫助哦！
寫檢討書比較正式，最好用方格紙，黑色墨水的筆。
頭行中間寫”檢討書“，次行的頂格寫自己要上交檢討書的對(duì)象稱謂，加上類似尊敬的xxx修飾，再下一行空兩格開始寫檢討書的正文。
寫檢討書的目的在于認(rèn)清并反省自己所犯的錯(cuò)誤，并向上級(jí)表示自己改錯(cuò)的決心。
所以，不要覺(jué)得寫檢討書是一件羞恥的事情，更不能因此而自暴自棄，一錯(cuò)再錯(cuò)。
檢討書正文的一開始就應(yīng)該詳細(xì)地寫清楚自己寫檢討書的原因，何人在何年何月何日的什么地方犯了什么錯(cuò)誤，錯(cuò)誤本身對(duì)自己或他人造成了什么樣的不利影響，這是對(duì)自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，也為下文做鋪墊。
這不僅僅是檢討書中比較重要的一部分，更加是表明自己的誠(chéng)懇度和認(rèn)錯(cuò)心態(tài)的一部分文字。
如果將這部分一筆帶過(guò)，將會(huì)對(duì)審查檢討書的人造成不好的印象，認(rèn)為寫檢討書的本人沒(méi)有很好地認(rèn)識(shí)到自己的.錯(cuò)誤，改錯(cuò)的態(tài)度也不明顯，沒(méi)有起到寫檢討書的效果。
這部分文字一般放在最后寫。
寫的方式有很多，比較常規(guī)的就是寫清楚自己根據(jù)這次錯(cuò)誤而制定的改錯(cuò)計(jì)劃，而計(jì)劃中最好包含一些承諾性的言語(yǔ)。
在請(qǐng)求上級(jí)原諒自己錯(cuò)誤的同時(shí)并寫明自己愿意實(shí)行改錯(cuò)計(jì)劃的決心。
首先是稱呼。
第一行起文不用空格，譬如“尊敬的劉老師您好：”
然后寫明簡(jiǎn)要目的。
從第二行寫起，空兩格。
例如：“本人于某時(shí)某地做錯(cuò)某事或犯了某種錯(cuò)誤，現(xiàn)特向您作如下深刻檢討。”
接著就寫一個(gè)大概的事情經(jīng)過(guò)。
例如：“事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：……”
然后就本人在此事中犯了什么錯(cuò)誤作剖析。
“在這件事情當(dāng)中，本人犯了如下錯(cuò)誤：……”例如：“一、不應(yīng)該與xxx吵架，因?yàn)檫@樣不利于問(wèn)題的解決，同時(shí)也給班集體的聲譽(yù)造成了不良影響。
二、不應(yīng)該摔他的手機(jī)，手機(jī)是某同學(xué)的私人財(cái)產(chǎn)……”
接著就自己為什么會(huì)犯這些錯(cuò)誤作反省。
例如：“在這件事情當(dāng)中，本人犯了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，通過(guò)老師和同學(xué)們的教育和幫助，本人深刻認(rèn)識(shí)到了自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
之所以會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，主要有以下原因：
一、忽略了思想學(xué)習(xí)和提高自身修養(yǎng);
二、大局觀念/團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有牢固樹立集體榮譽(yù)感;
三、沒(méi)有搞好團(tuán)結(jié)友愛(ài)，未能處身設(shè)地的考慮他人的感受……”
最后，是作出一些保證，如何改正自己的錯(cuò)誤，不再犯類似的毛病，同時(shí)誠(chéng)懇地提出愿意賠償xxx的損失啊，愿意接受教導(dǎo)處的處理啊或者說(shuō)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給本人一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)從輕處理，本人絕不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤之類。
并在文末靠右邊的地方分兩行寫上自己名字和日期。
尊敬的部長(zhǎng)大人：
今天，為表示我的深刻反省，我懷著無(wú)比愧疚的心情寫下這封檢討書，以向您表示我對(duì)我自己在“it文化節(jié)”宣傳工作上不盡人意的表現(xiàn)的深刻認(rèn)識(shí)，以及保證在以后的工作中，盡自己最大的努力，做到最好。
這是一次十分深刻的反省，我對(duì)于我自己在宣傳時(shí)的差勁的表現(xiàn)感到十分慚愧。
我真的不應(yīng)該在宣傳的時(shí)候，只會(huì)呆呆地站著，沒(méi)有一點(diǎn)積極性。
我不應(yīng)該感到害怕，不應(yīng)該感到害羞，對(duì)于別人冷淡的反應(yīng)，還是要有充足的熱情，要有不畏困難，勇往直前的精神，一定要學(xué)會(huì)死皮賴臉，向小黑和銀彬?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)他們的積極性，學(xué)習(xí)他們生來(lái)硬拽也要把人拉到報(bào)名點(diǎn)，報(bào)名參加我們的活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們看到目標(biāo)，積極上前介紹，不畏畏縮縮，和陌生人交談時(shí)也不會(huì)感到害怕。
我真的十分深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己所存在的問(wèn)題：膽子不夠大，臉皮不夠厚。
我知道，臉皮不夠厚，對(duì)于自己的工作室十分不利的。
因?yàn)椋覀兒笄诓康淖谥际牵焊哒{(diào)做事，低調(diào)做人。
如果膽子不夠大，就不能夠積極主動(dòng)地找事干，畏畏縮縮，到最后什么都干不了，就做不到“高調(diào)做事”。
所以，鍛煉膽量，是解決我的問(wèn)題的方法，和更多不同的人，認(rèn)識(shí)更多不同的人，擴(kuò)大自己的交際圈子。
對(duì)于這次的錯(cuò)誤，可能會(huì)給部門帶來(lái)不正面的影響，可能會(huì)讓別人覺(jué)得后勤部存在做事不認(rèn)真的人，對(duì)此，我感到萬(wàn)分的愧疚和懊悔，因?yàn)槲乙粋€(gè)人的表現(xiàn)而影響到部門，實(shí)屬不該。
因此，我有如下深刻的反思和對(duì)自己的要求：
1、對(duì)于陌生的人事物，不要感到害怕，要表現(xiàn)的自然大方。
2、做事要有積極性，對(duì)于自己的任務(wù)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
3、對(duì)待自己的工作要有熱情，要不怕苦不怕累，以微笑面對(duì)所有的困難。
如何寫檢討書檢討書的寫作方法（優(yōu)秀17篇）篇十二
關(guān)于讀后感的寫作方法（精選）。
一，引——圍繞感點(diǎn)，引述材料。
讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長(zhǎng)的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞，句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確，有針對(duì)性。
二，議——分析材料，提練感點(diǎn)。
在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。
三，聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。
寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過(guò)于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。
四，結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。
總結(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的`內(nèi)容不放松。
當(dāng)然要寫好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料，抓準(zhǔn)感點(diǎn)。怎樣讀透材料一般說(shuō)，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)，最有價(jià)值的語(yǔ)言行動(dòng)或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點(diǎn)；如果是寓言或哲理性的散文，就要領(lǐng)會(huì)其深刻的寓意。當(dāng)然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析，思考的基礎(chǔ)上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見(jiàn)解新穎獨(dú)到，最有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的感受來(lái)寫，一篇讀后感只能容納一個(gè)感點(diǎn)，其他感點(diǎn)無(wú)論多么好，都要忍痛割愛(ài)。明智之舉是抓住一點(diǎn)，不及其余，并圍繞一個(gè)感點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，談深談透。
1、精讀文章，找到“感點(diǎn)”
精讀文章，就要做到一遍又一遍地讀，細(xì)細(xì)地品味。只有在精讀中，我們才能深刻地體會(huì)人物的內(nèi)心世界和思想感情。蘇軾說(shuō)過(guò)：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”就是這個(gè)道理。
文章中令人感動(dòng)、引人思考的“點(diǎn)”，可能是文章的主要內(nèi)容，也可能是文中的一個(gè)畫面、一個(gè)感人的情節(jié)，總之，哪一點(diǎn)最令你感動(dòng)，哪一個(gè)地方撥動(dòng)了你的心弦，哪一點(diǎn)就應(yīng)該是你讀后感文章中的“感點(diǎn)”。
例如：我們五年級(jí)上期學(xué)習(xí)了《半截蠟燭》這篇課文。“杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一階樓梯時(shí)，蠟燭滅了。”這段描寫我們誰(shuí)都不會(huì)忘記，此時(shí)我們的心情和小女孩一樣緊張，當(dāng)“蠟燭熄滅”的時(shí)候，我們和這家人一起松了一口氣，同時(shí)我們也從心底深深地佩服這勇敢的母子三人，更佩服這位勇敢而聰明的小姑娘。看到這里，同學(xué)們一定有許多話要說(shuō)，自然，也就找到了“感點(diǎn)”。
同學(xué)們?cè)趯懽x后感的時(shí)候，最主要的是談自己的感想，可以結(jié)合全文來(lái)談，也可以結(jié)合文章中的某一點(diǎn)來(lái)談，談自己的體會(huì)，自己的看法，自己這樣做以后的后果……這樣，同學(xué)們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力，表述自己的觀點(diǎn)的能力就會(huì)1步步提高。
2、結(jié)合“感點(diǎn)”，展開聯(lián)想。
好的作品給人的感受是多方面的，如果我們面面俱到，哪1點(diǎn)都不會(huì)談清楚。只有圍繞自己受到啟發(fā)教育最深的一點(diǎn)并結(jié)合生活實(shí)際，抒發(fā)自己的感想和心得，才會(huì)寫出優(yōu)秀的讀后感來(lái)。
如何寫檢討書檢討書的寫作方法（優(yōu)秀17篇）篇十三
從古到今，從小到大，沒(méi)寫過(guò)檢討的人估計(jì)不多吧 ？一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，如果主宰他命運(yùn)的人說(shuō) ：“你給我寫份檢討 ！”不管口氣有多嚴(yán)厲，對(duì)犯錯(cuò)者來(lái)說(shuō) ，如果連檢討都不用寫，那問(wèn)題可就真的嚴(yán)重了。
我已經(jīng)記不清自己寫過(guò)多少份檢討了。圈閱我檢討的人包括 ：父母、老師、領(lǐng)導(dǎo)、女友、護(hù)林員。。。久而久之，我迷戀上了檢討。我領(lǐng)悟到，不犯錯(cuò)固然很好，犯錯(cuò)之后又被原諒，更賺。
當(dāng)然，“更賺”的前提是檢討要寫得好。一份好的檢討，應(yīng)該由五個(gè)部分組成。
亮，不能不痛不癢。但切記，炮一定要往空中放，不可往實(shí)處打。聊天室里泡美眉是吧 ？那要這樣檢討——“我單身時(shí)代積習(xí)未改，不是一個(gè)好男人”，千萬(wàn)不能說(shuō)——“我只不過(guò)想換換口味”。
一個(gè)都不能少。但是一定不要漏掉一點(diǎn)，那就是在犯錯(cuò)過(guò)程中的心理活動(dòng)。要凸現(xiàn)善與惡的搏斗，靈與肉的掙扎。搏斗得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。
要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令巖石掉淚。這錯(cuò)誤早期形成，長(zhǎng)期發(fā)展，千里之堤毀于蟻穴，萬(wàn)里長(zhǎng)城倒于自摸，百轉(zhuǎn)千回不該這樣走，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)不能這樣錯(cuò)！當(dāng)然不要忘了批判、控訴周圍的環(huán)境——多么強(qiáng)大，多么沉重，多么兇險(xiǎn)，多么骯臟！我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過(guò)頭；我本純潔又無(wú)辜，奈何大家都有辜。看啊，這個(gè)人！瞧啊，這可憐的靈魂！
壞，教訓(xùn)深刻，若不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)指出、老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、父母及時(shí)提醒、女友及時(shí)察覺(jué)、有關(guān)部門及時(shí)介入，后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想！“不堪設(shè)想”這個(gè)詞用得好啊！不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責(zé)任。所謂不堪設(shè)想，說(shuō)白了就是誰(shuí)都沒(méi)工夫去想。
恭喜你，你已經(jīng)被徹底洗白，生后又再一次歸零。這一次，你終于學(xué)會(huì)不再莽撞行事，行事之前，已打好了下一份檢討的腹稿。
如何寫檢討書檢討書的寫作方法（優(yōu)秀17篇）篇十四
怎樣才能寫好讀后感呢？讀后感的概念有兩重含義：一是真實(shí)的、不受任何約束的讀后感，二是一種作文的體裁，考試時(shí)要接受各種條件的約束，我們看看讀后感作文寫作方法吧！
(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。
如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。
(2)亮明基本觀點(diǎn)。
選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。
這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的'正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。
一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。
以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。
如何寫檢討書檢討書的寫作方法（優(yōu)秀17篇）篇十五
本人20xx年1月3日擔(dān)任xx省xx有限公司總經(jīng)理一職。幾月來(lái)，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)同事做出深刻檢討，并將我?guī)自乱詠?lái)的思想反思結(jié)果向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報(bào)如下：
自工作以來(lái)一直對(duì)自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過(guò)最近的反思，我對(duì)自己這些月的工作成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項(xiàng)工作。但近幾月來(lái)，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對(duì)單位的一切也比較熟悉了，尤其是各位同事對(duì)我的關(guān)懷和幫助在使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開始放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。但公司總體業(yè)績(jī)不斷下滑!同事之間感情不斷在分支;在我本公司發(fā)生這些事;使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起巨龍對(duì)我的信任，愧對(duì)巨龍的關(guān)心。
同時(shí)，在這段時(shí)間里自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知，這充分說(shuō)明，我從思想上沒(méi)有把自己的工作重視起來(lái)，這也說(shuō)明，我對(duì)自己的工作沒(méi)有足夠的責(zé)任心，也沒(méi)有把自己的工作更加做好，更加走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力。在自己的思想中，仍就存在得過(guò)且過(guò)，混日子的.應(yīng)付思想。現(xiàn)在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其重要的苗頭，在此應(yīng)該深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過(guò)這幾個(gè)月的工作，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向各位同事做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
總之，我的行為給公司帶來(lái)了不好的影響，我的心情非常沉重和羞愧。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，我也會(huì)努力成長(zhǎng)為一個(gè)理智的人，一個(gè)理得心安的人，從過(guò)去的錯(cuò)誤中學(xué)到智慧，不再單純地懊悔。“經(jīng)師易得，人師難求”，我會(huì)在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，與你們一起學(xué)得到更多的“智慧”，我們一起共同得到教誨和幫助，我倍感幸運(yùn)和不勝感激!為巨龍創(chuàng)造更輝煌的明天!謝謝!!
簽名：
時(shí)間：20xx年**月**日
如何寫檢討書檢討書的寫作方法（優(yōu)秀17篇）篇十六
雖然在寫作中提倡句子干練，但是也不可干癟，下面小編通過(guò)簡(jiǎn)單的例子說(shuō)明如何讓你的語(yǔ)句飽滿起來(lái)。
這句子，像是瘦弱的女孩，單薄在風(fēng)中。
云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。
幫女孩豐腴吧。
寫作的過(guò)程，始終伴隨著想象的心理活動(dòng)，想象是豐富文章內(nèi)容不可或缺的手段。
她，什么樣的她呢?閉上眼睛想象一下，肖像、神態(tài)、衣著等有什么特點(diǎn)。這些都是對(duì)主語(yǔ)“她”的修飾限制，定語(yǔ)成分，現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法位置，在主語(yǔ)“她”的前面。
垂瀉一頭金發(fā)身著白紗的她。
她，豐腴的'她。
動(dòng)詞謂語(yǔ)“拉”，怎樣拉呢?聯(lián)想想象思維是貫穿始終的。輕松地拉著?優(yōu)雅地拉著?動(dòng)情地拉著?……修飾限制動(dòng)詞謂語(yǔ)的狀語(yǔ)，語(yǔ)法位置在“拉”的前面。噢，優(yōu)雅地拉著。
豐神綽約了。
(中規(guī)中矩的語(yǔ)法長(zhǎng)句，誕生了。)。
一一她拉著小提琴。你要進(jìn)入意境，“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。”你醉癡在裊裊娜娜中。
一一月夜思鄉(xiāng)。你要進(jìn)入意境，“星稀月冷逸銀河，萬(wàn)籟無(wú)聲自嘯歌。”你就是那天涯斷腸人。
造句技巧，不是枯燥乏味的技能訓(xùn)練。長(zhǎng)句從豐富的聯(lián)想想象中走出，從構(gòu)建的精神家園里產(chǎn)生，要在靈性活動(dòng)的層面上，打開詩(shī)心慧眼。
接下來(lái)將長(zhǎng)句(垂瀉一頭金發(fā)身著白紗的她優(yōu)雅地拉著小提琴)切割成短句。
如何寫檢討書檢討書的寫作方法（優(yōu)秀17篇）篇十七
在文章頭一行用加粗的3號(hào)字體書寫“檢討書”三個(gè)字,也可以在標(biāo)題中注明是關(guān)于什么錯(cuò)誤的檢討書,如《關(guān)于上班炒股的檢討書》、《關(guān)于上課遲到的檢討書》等。
用四號(hào)字體在標(biāo)題下面寫明檢討書呈遞的組織、單位和個(gè)人。如“公司紀(jì)委”、“車間領(lǐng)導(dǎo)”、“李明書記”等,注意稱謂不需要空2格。
正文是整個(gè)檢討書的核心,在正文中要反應(yīng)出個(gè)人是因?yàn)槭裁丛蚍稿e(cuò),自己對(duì)所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),表明自己改正錯(cuò)誤的決心,還可以為自己制定防治繼續(xù)犯錯(cuò)的措施。
最后署名,寫上檢討人的姓名和所在工作單位并落上日期。
1、標(biāo)題，標(biāo)題當(dāng)中寫明“檢討書”字樣即可;也有注明所犯錯(cuò)誤范圍或性質(zhì)，如《關(guān)于違反紀(jì)律的檢討書》。
2、稱謂，注明檢討書提交的部門、組織或者個(gè)人。如“校黨委”、“公司人事部”、“×?xí)洝钡取?/p>
3、正文，正文主要由三部分組成：所犯錯(cuò)誤事實(shí)、對(duì)所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤的決心與措施。
4、落款，寫上檢討人的姓名或單位名稱，最后寫上年月日。
5、特殊檢討(嚴(yán)重檢討)，對(duì)于后果嚴(yán)重的特殊事件需要特別的檢討書，首先認(rèn)錯(cuò)態(tài)度要誠(chéng)懇，其次，一定要勇于認(rèn)錯(cuò)，敢于認(rèn)錯(cuò)，將自己的錯(cuò)進(jìn)行說(shuō)明，分條例來(lái)說(shuō)明對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，表明自己改錯(cuò)的決心，并請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)(上級(jí))原諒。
(1).格式要正確，檢討書的格式必須是要比較正式的，最好用方格紙，黑色墨水的筆。頭行中間寫“檢討書”，次行的頂格寫自己要上交檢討書的對(duì)象稱謂，加上類似尊敬的xxx修飾，再下一行空兩格開始寫檢討書的正文。
(2).心態(tài)要端正，檢討書書寫的目的在于要認(rèn)清并反省自己所犯的錯(cuò)誤，向上級(jí)表示自己認(rèn)錯(cuò)的決心。因此，不要覺(jué)得寫檢討書是一件羞恥的事情，更不能因此而自暴自棄，一錯(cuò)再錯(cuò)。
(3).原因要描述清楚，檢討書正文的一開始就應(yīng)該詳細(xì)地寫清楚自己寫檢討書的原因，何人在何年何月何日的什么地方犯了什么錯(cuò)誤，錯(cuò)誤本身對(duì)自己或他人造成了什么樣的不利影響，這是對(duì)自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，也為下文做鋪墊。
(4).認(rèn)錯(cuò)的文字要寫詳細(xì)，這不僅是很重要的主體部分，更加是表明自己的誠(chéng)懇度和認(rèn)錯(cuò)心態(tài)的一部分文字。如果將這部分一筆帶過(guò)，將會(huì)對(duì)審查檢討書的人造成不好的印象，認(rèn)為寫檢討書的本人沒(méi)有很好地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改錯(cuò)的態(tài)度也不明顯，沒(méi)有起到寫檢討書的效果。
(5).要表明改錯(cuò)的決心，一般情況下這部分要放在最后進(jìn)行書寫。方法有很多，比較常規(guī)的就是寫清楚自己根據(jù)這次錯(cuò)誤而制定的改錯(cuò)計(jì)劃，而計(jì)劃中最好包含一些承諾性的言語(yǔ)。在請(qǐng)求上級(jí)原諒自己錯(cuò)誤的同時(shí)并寫明自己愿意實(shí)行改錯(cuò)計(jì)劃的決心。
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)同事們：
您們好!我為我犯下的錯(cuò)真心感到抱歉，以下是我的檢討書。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我把事情經(jīng)過(guò)做一簡(jiǎn)單敘述。20xx年xx月xx日中午我到院食堂打飯，因?yàn)轱埐藛?wèn)題與食堂員工發(fā)生語(yǔ)言上的沖突，由于言語(yǔ)不快使我失去了理智，從而升級(jí)為肢體上的沖突并出手打人。
事后在同事和領(lǐng)導(dǎo)的勸慰下我深刻的認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，明白了做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!俗話說(shuō)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，可是我今天卻沒(méi)有做到，事情發(fā)生后，我非常后悔!在這里我做出深刻的檢討!我錯(cuò)在不該動(dòng)手打架，無(wú)論什么場(chǎng)合，什么原因，都不該和別人動(dòng)手。我現(xiàn)在特別后悔，后悔自己辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的教育與期望，后悔自己的行為造成的惡劣影響，后悔自己不應(yīng)該想當(dāng)然的認(rèn)為武力才是解決同事間矛盾的最佳方法。早在我剛踏進(jìn)單位的那刻開始，領(lǐng)導(dǎo)就已三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)：同事有了矛盾，自己解決不了可以找組織，絕對(duì)不可以摻雜社會(huì)成分。其實(shí)，單位領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的'重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我們的一片苦心。而語(yǔ)言上的遲緩，思想上的麻痹，更是由我身上體現(xiàn)無(wú)疑。
正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣——當(dāng)你把一件事看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。因?yàn)椋@所有的問(wèn)題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代勞動(dòng)者該具有地認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。未能對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的辛勤勞作做出回報(bào)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤舉動(dòng)!!!我知道這次我犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了單位的教導(dǎo)以及傷害了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我所寄托的希望。
最后，我懷著萬(wàn)分愧疚的心情并鄭重的向被打的伙食科同事說(shuō)聲對(duì)不起!同時(shí)甘愿接受經(jīng)濟(jì)處罰!至此事之后，無(wú)論在什么場(chǎng)合，遇到什么樣的人，我保證再也不會(huì)跟別人動(dòng)手打架了。一定要隨時(shí)保持冷靜而清醒的頭腦，遇到談不攏的人，一定要學(xué)會(huì)以理服人，如果真的無(wú)法溝通，自己就采取回避的辦法，決不讓打架的事再次發(fā)生在我身上，我要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心改正。
最后的最后，我向中心領(lǐng)導(dǎo)保證，今后如有再犯主動(dòng)請(qǐng)辭!請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo)同事們繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!
檢討人：
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