英語是一門全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中起著舉足輕重的作用。下面是一些英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗分享，希望能給大家一些啟發(fā)和指導(dǎo)。

初二英語八單元（匯總17篇）篇一

1.稱謂:文明的搖籃，革命圣地延安寶塔山下的窯洞，白羊肚頭巾，信天游，黃土風(fēng)情。

2.黃土高原上奔流著中華民族的母親河黃河，是中華民族文明的發(fā)源地，如華夏始祖炎黃二帝。

3.黃土高原是世界最大的黃土堆積區(qū)，關(guān)于黃土高原的形成，科學(xué)家曾經(jīng)提出過許多假說，其中“風(fēng)成說”得到了廣泛的支持，即認(rèn)為黃土物質(zhì)是從中亞和蒙古高原等地的荒漠、戈壁吹過來的。

4范圍：黃土高原東起a太行山、西至b烏鞘嶺、北連c長城、南抵d秦嶺。跨越山西、陜西、寧夏、甘肅等省區(qū)。

5.黃土地貌景觀：流水侵蝕使得黃土高原地表破碎，溝壑縱橫，形成塬(殘留的高原面)、梁(長條狀的山梁)、峁(孤立的饅頭狀山丘、川(黃土高原農(nóng)業(yè)較發(fā)達(dá)、人口集中地地區(qū))等多種多樣的黃土地貌景觀。

二、嚴(yán)重的水土流水。

1.黃土高原的地表特征：千溝萬壑、支離破碎。

2.水土流失的原因。

(1)自然原因：黃土土質(zhì)疏松，多空隙，許多物質(zhì)易溶于水;缺乏植被保護;夏季降水集中，且多暴雨。

(2)人為原因：過墾過牧導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化;修路、采礦等活動破壞地表等。

3.水土流失的危害。

(1)嚴(yán)重的水土流失，帶走了地表肥沃的土壤，破壞了農(nóng)田和村莊，使得自然災(zāi)害加劇，生態(tài)環(huán)境惡化。

(2)泥沙下泄導(dǎo)致河流含沙量劇增，淤塞下游河床、水庫，給防洪及河道整治造成巨大困難。

4.水土保持的措施。

一方面，采取植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合，治理水土流失。

另一方面，合理安排生產(chǎn)活動，如陡坡地退耕還林、還草，過度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量等。

祖國的首都——北京。

一、區(qū)域全貌。

二、現(xiàn)代化的大都市。

1.北京的重要功能區(qū)：主要包括中央商務(wù)區(qū)、中關(guān)村科技園區(qū)、金融街、王府井商業(yè)街等。

2.北京的交通網(wǎng)絡(luò)。

(1)北京已經(jīng)形成了航空、公路、鐵路四通八達(dá)的現(xiàn)代化立體交通網(wǎng)絡(luò)。

(2)北京市區(qū)形成了環(huán)形加放射狀的快速道路網(wǎng)。

(3)城市軌道交通也很發(fā)達(dá)，并且已初步建設(shè)成網(wǎng)。

(4)北京是全國最大的鐵路交通樞紐和國際航空港。

3.北京在城市建設(shè)中，十分重視歷史文化建筑的保護和環(huán)境質(zhì)量的改善，目前，正朝著“國家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”的目標(biāo)邁進。

初中地理學(xué)習(xí)方法。

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師，對于初中生來說，可以從身邊的疑問開始，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣。如：為什么會有晝夜的變化?為什么會有四季的更替?為什么有的地方降水多，有的地方降水少?宇宙到底有多大?黃河的水為什么是黃顏色的等等。這些問題都可以通過學(xué)習(xí)地理知識得到答案。

2、順口溜記憶知識。

地理知識內(nèi)容繁多，又缺少連貫性，學(xué)習(xí)時往往會記不住、記不牢。如果利用順口溜會起到事半功倍的效果。

如：在學(xué)習(xí)南亞地區(qū)時，南亞地區(qū)的物產(chǎn)主要有棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，我們可以利用“棉麻折花茶”進行記憶。棉代表的是棉花，麻代表的是黃麻，折代表的是甘蔗，花代表的是花生，茶代表的是茶葉。

3、學(xué)會概括總結(jié)，梳理主干知識。

初中地理有的章節(jié)內(nèi)容繁多，但重點內(nèi)容少。學(xué)習(xí)時，要學(xué)會概括總結(jié)梳理主干知識，便可起到事半功倍的效果。

例如東北三省的地形特點是最外圍是黑龍江、烏蘇里江、圖們江和鴨綠江等流域低地，中間是山地和丘陵，內(nèi)部是廣闊的平原，我們可用八個字概況其特點“山環(huán)水繞，沃野千里”。

再比如我國有三種季風(fēng)氣候，分別是熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候，這三種季風(fēng)氣候的共同點可概括為：雨熱同期。的是熱帶雨林氣候，寂指的是熱帶季風(fēng)氣候，寞指的是熱帶沙漠氣候。

4、充分利用地圖，將知識落實到地圖中。

地圖是地理的第二語言，同時也是學(xué)好地理的重要工具。借助地圖可以很好的掌握地理事物的空間分布，加深對所學(xué)知識的理解。

那么如何好地圖呢?我們要從三個方面說起：

首先，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。地理學(xué)科的重要知識很多都“藏”于地圖中，在地理學(xué)習(xí)中，我們要做到左圖右書，地圖就是知識的骨架、是知識的脈絡(luò)，掌握了地圖，就能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。如果長期堅持，不僅能發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科的美，更能讓知識與地圖相結(jié)合，形成良性循環(huán)，進而讓地理變得更簡單。

其次，要掌握正確的讀圖、用圖方法。學(xué)習(xí)地理光有習(xí)慣沒有方法是不行的，讀圖要注意先后順序，先觀察什么、再觀察什么，這樣才能一層一層把復(fù)雜的地圖拆分開，不會漏掉細(xì)節(jié)。通常我們在讀圖、用圖的時候會經(jīng)過：獲取信息、分析地圖、說明原理三個步驟。

總之，在地理學(xué)習(xí)過程中，一定要養(yǎng)成看地圖、記地圖、畫地圖、用地圖的良好習(xí)慣，將所學(xué)內(nèi)容有效地落實在地圖上。

初二英語八單元（匯總17篇）篇二

unit4皮格馬利翁主要人物：伊菜扎?杜利特爾（伊）：窮苦的賣花姑娘，立志要改善自己的生活希金斯教授（希）：語音學(xué)專家，堅信一個人的英語水平?jīng)Q定這個人的社會地位皮克林上校（皮）：陸軍軍官，后來成了希金斯教授的朋友，并給他安排了一項任務(wù)第一幕決定性的會面19的某日晚上11點15分，在英國倫敦某劇場夕。正下著傾盆大雨，四處響著出租車的鳴笛聲。有一位男士在躲雨，邊聽人們談話邊觀察著人們的反應(yīng)。他一邊觀察，一邊作記錄。附近一個穿著黑色衣裙圍著羊毛圍巾的賣花姑娘也在躲雨。這時有位先生（先）從這兒路過，他遲疑了片刻。伊：長官，過這邊來呀，買我這個苦命的孩子一束花吧！先：對不起，我沒有零錢，伊：長官，我可以給你找零錢呀。先：（驚奇地）一個英鎊你找得開嗎？沒有再小的錢了。伊：（帶有希望的神色）啊！好啦，從我這買一束吧。拿這一束，只要三個便士o（舉起一些已經(jīng)枯萎的花）先：（不舒服地）現(xiàn)在別煩我，好姑娘。（在他的口袋里找什么，這時語氣好些了）等一等，這兒有幾個零錢。這點錢對你有用嗎？雨下大了，不是嗎？（說完就走了）伊：（對先生付的錢表現(xiàn)出失望的樣子，但是有總比沒有好）先生，謝謝了。（看到有人在記什么，感到擔(dān)心）嗨，我跟那位先生講話，又沒做錯什么事。我有權(quán)賣花吧，我有權(quán)嘛！我不是小偷，我是個老實姑娘，老老實實的！（開始哭起來）希：（友善地）好啦，好啦！誰傷害你了，傻姑娘？你把我當(dāng)成什么人了？（遞給她一條手帕）伊：我還以為你是一個便衣警察呢。希：我像警察嗎？伊：（仍在擔(dān)心）那你為啥要把我說的話記下來呢？我怎么知道你是不是寫對了呢？那你把你寫的關(guān)于我的東西給我看看。希：你看吧！（把寫滿字的紙遞給她）伊：這是什么呀？不像規(guī)規(guī)矩矩的字，我看不懂。（把紙退回給他）希：我懂。（模仿伊的聲音讀）長官，過這邊來呀，買我這個苦命孩子一束花吧！（改用自己的聲音）好了吧，你呀，如果我沒有弄錯的話，你出生在里森格羅佛：伊：（困惑不解的）如果我是又怎樣呢？跟你有什么關(guān)系呢？皮：（本來是一直望著這個姑娘的，這時跟希金斯說話了）太棒了！請問你是怎么知道的呢？希：對人的發(fā)音進行研究、分類，如此而已。這是我的專業(yè)，也是我的業(yè)余愛好。你可以根據(jù)幾句話判定是哪個地方的人。我可以根據(jù)任何談話來判定他們是哪個地方的`人，差距不過六英里，有時候在倫敦甚至不超過兩個街區(qū)呢。皮：恭喜你了！不過，你這樣做有收入嗎？希：當(dāng)然有哆，還挺高呢。這是個致富的年代人們從倫敦的窮人區(qū)開始工作，年收入才80英鎊，最后到了富人區(qū)工作，年收入就是10萬英鎊了，但是他們一張嘴就會露出馬腳（暴露自己的身份）。如今如果讓我一教，她就會變成一個上層階級的淑女……皮：是嗎？那太妙了！希：（粗魯?shù)兀┠闱七@個姑娘，英語說得那樣糟糕，使她注定要在貧民窟里待上一輩子。不過，先生，（高傲地）要是一旦有人教她把英語說好了，她就可以在三個月以內(nèi)冒充公爵夫人出席大使主辦的花園晚會了。說不定我還可以給她找份工作，當(dāng)一名貴夫人的侍女或商店的店員。這些工作都要求英語說得好呢。伊：你說啥來著？店員？這正是我想要做的，真的！希：（不理睬她）你相信我說的話嗎？皮：當(dāng)然相信。我自己就學(xué)了好多種印度方言，而且……希：真的嗎？那你認(rèn)不認(rèn)得皮克林上校呢？皮：當(dāng)然認(rèn)得，皮克林就是我。那么請問您是誰？希：我是亨利?希金斯。我還打算要去印度見你呢：皮：我也正是到英國來找你的！伊：我呢？你們怎么幫助我呢？希：啊，拿去吧！（漫不經(jīng)心地朝她的籃子里扔去一把錢）好老兄，我們該美美地慶祝一番了。（一道離去）伊：（驚奇地看著收集起來的錢）啊，我還從來沒有見過！整整一個英鎊呢！一筆財富呀！這的確給我?guī)痛竺α耍娴摹Ｃ魈煳乙欢ㄈフ夷悖嗬?希金斯。等著瞧吧！你那口（模仿他的聲音）“真正的英語”……（用自己的聲音）我倒要看看你能不能幫我找到……（離去）。

初二英語八單元（匯總17篇）篇三

我國北方地區(qū)大體位于大興安嶺、青藏高原以東;內(nèi)蒙古高原以南;秦嶺—淮河以北，東臨渤海和黃海。

二、地形特征。

北方地區(qū)的地形以平原和高原為主，東部有面積廣闊的東北平原和華北平原，西部有溝壑縱橫的黃土高原。

三、氣候。

1.氣候類型：北方地區(qū)地跨我國的寒溫帶、中溫帶和暖溫帶，大部分地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候。

2.氣候特征：北方地區(qū)冬季寒冷，最冷月平均氣溫在0攝氏度以下，夏季炎熱，最熱月平均氣溫在20攝氏度以上。大部分地區(qū)的年平均降水量為400~800毫米，屬于半濕潤區(qū)。降水季節(jié)分配不均，主要集中于夏季。

四、黑土地和黃土地。

1.東北平原在冷濕的環(huán)境下，發(fā)育了肥沃的黑色土壤，人們常把東北平原稱為“黑土地”。

2.黃土高原被深厚的黃土所覆蓋，黃河、海河從黃土高原攜帶大量泥沙在下游地區(qū)堆積，形成了廣闊的華北平原。黃土高原、華北平原又常被稱為“黃土地”。

3.“黑土地”與“黃土地”的自然差異”

五、重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)。

自然條件：

1.北方地區(qū)平原廣闊，土壤肥沃，耕地集中連片。

2.北方地區(qū)降水偏少，耕地多為旱地。

主要作物：

1.北方地區(qū)的糧食作物：主要種植小麥、玉米、谷子等。

2.北方地區(qū)的經(jīng)濟作物：甜菜、棉花、大豆等。

自然災(zāi)害：

1.災(zāi)害及成因：華北平原和黃土高原降水較少，且集中于夏季，灌溉水源不足，春旱嚴(yán)重。

2.解決措施：采取南水北調(diào)等跨流域調(diào)水措施;發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)。

第二節(jié)“白山黑水”——東北三省。

一、位置、氣候、地形。

1.稱謂：“白山黑水”、“林海雪原”、“北大倉”

2.東北三省包括：a黑龍江省b吉林省c遼寧省。

3.人們常用“山環(huán)水繞，沃野千里”來形容東北三省的山河大勢。

4.山環(huán)：由d大興安嶺e長白山f小興安嶺;如馬蹄形分布著k東北平原。

5.水繞：1黑龍江2.烏蘇里江與俄羅斯為臨3.圖門江4.鴨綠江與朝鮮為臨5遼河，河流6松花江，注入黑龍江。

6.東北三省氣候冷濕，由于緯度較高，又緊鄰著冬季風(fēng)源地，大部分地區(qū)冬季漫長嚴(yán)寒，夏季短促溫暖。降水集中在夏季，冬季降雪較多。

二、從“北大荒”到“北大倉”

1.商品糧基地的發(fā)展條件。

東北平原地勢平坦，土壤肥沃，適宜大規(guī)模的機械化耕作，氣候雨熱同期，有利于農(nóng)作物的生長。

2.最大的商品糧基地。

(1)東北三省由于緯度較高，氣溫條件只能滿足農(nóng)作物一年一熟的需要。

(2)東北平原盛產(chǎn)小麥，玉米、大豆、水稻等是我國機械化程度最高、提供商品糧最多的糧食生產(chǎn)基地。

3.自然災(zāi)害和生態(tài)環(huán)境問題。

(1)在春秋季節(jié)，由于經(jīng)常受寒潮的影響，容易發(fā)生低溫凍害。

(2)由于大面積開荒，濕地面積銳減，生態(tài)環(huán)境惡化。

三、我國最大的重工業(yè)基地。

1.重工業(yè)基地的發(fā)展條件。

東北三省礦產(chǎn)資源種類多、儲量大，特別是煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源在全國有重要的地位。

2.比較完整的重工業(yè)體系。

依托豐富的資源，東北三省形成了以鋼鐵、機械、石油、化學(xué)工業(yè)為主導(dǎo)，包括煤炭、電力、建材、森林等工業(yè)部門的比較完整的重工業(yè)體系。

3.振興東北老工業(yè)基地。

20世紀(jì)90年代，由于資源枯竭、設(shè)備老化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一等原因，東北重工業(yè)基地出現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展滯后的現(xiàn)象。國家明確提出要振興東北老工業(yè)基地。

初二英語八單元（匯總17篇）篇四

1.稱謂:文明的搖籃，革命圣地延安寶塔山下的窯洞，白羊肚頭巾，信天游，黃土風(fēng)情。

2.黃土高原上奔流著中華民族的母親河黃河，是中華民族文明的發(fā)源地，如華夏始祖炎黃二帝。

3.黃土高原是世界最大的黃土堆積區(qū)，關(guān)于黃土高原的形成，科學(xué)家曾經(jīng)提出過許多假說，其中“風(fēng)成說”得到了廣泛的支持，即認(rèn)為黃土物質(zhì)是從中亞和蒙古高原等地的荒漠、戈壁吹過來的。

4范圍：黃土高原東起a太行山、西至b烏鞘嶺、北連c長城、南抵d秦嶺。跨越山西、陜西、寧夏、甘肅等省區(qū)。

5.黃土地貌景觀：流水侵蝕使得黃土高原地表破碎，溝壑縱橫，形成塬(殘留的高原面)、梁(長條狀的山梁)、峁(孤立的饅頭狀山丘、川(黃土高原農(nóng)業(yè)較發(fā)達(dá)、人口集中地地區(qū))等多種多樣的黃土地貌景觀。

二、嚴(yán)重的水土流水。

1.黃土高原的地表特征：千溝萬壑、支離破碎。

2.水土流失的原因。

(1)自然原因：黃土土質(zhì)疏松，多空隙，許多物質(zhì)易溶于水;缺乏植被保護;夏季降水集中，且多暴雨。

(2)人為原因：過墾過牧導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化;修路、采礦等活動破壞地表等。

3.水土流失的危害。

(1)嚴(yán)重的水土流失，帶走了地表肥沃的土壤，破壞了農(nóng)田和村莊，使得自然災(zāi)害加劇，生態(tài)環(huán)境惡化。

(2)泥沙下泄導(dǎo)致河流含沙量劇增，淤塞下游河床、水庫，給防洪及河道整治造成巨大困難。

4.水土保持的措施。

一方面，采取植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合，治理水土流失。

另一方面，合理安排生產(chǎn)活動，如陡坡地退耕還林、還草，過度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量等。

祖國的首都——北京。

一、區(qū)域全貌。

二、現(xiàn)代化的大都市。

1.北京的重要功能區(qū)：主要包括中央商務(wù)區(qū)、中關(guān)村科技園區(qū)、金融街、王府井商業(yè)街等。

2.北京的交通網(wǎng)絡(luò)。

(1)北京已經(jīng)形成了航空、公路、鐵路四通八達(dá)的現(xiàn)代化立體交通網(wǎng)絡(luò)。

(2)北京市區(qū)形成了環(huán)形加放射狀的快速道路網(wǎng)。

(3)城市軌道交通也很發(fā)達(dá)，并且已初步建設(shè)成網(wǎng)。

(4)北京是全國最大的鐵路交通樞紐和國際航空港。

3.北京在城市建設(shè)中，十分重視歷史文化建筑的保護和環(huán)境質(zhì)量的改善，目前，正朝著“國家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”的目標(biāo)邁進。

初二英語八單元（匯總17篇）篇五

傍晚，飽飲了玫瑰酒的太陽在地平線上徘徊，我偷得浮生半日閑坐在窗邊靜思。

今天晚霞很美，最上方是朱紅，鮮艷卻不張揚；接下來是橙紅與它銜接，唯美動人；漸漸地成了淺淺的紅色，拘束中還透著些許無奈……馬路上依舊人來人往，行人兩步并一步，無一不神色匆匆，我禁不住哀嘆了一聲：“哎！生活，生活，它有什么意思？學(xué)校，家，補習(xí)班三點一線，不斷下滑的成績，一切都好狼狽且不堪。大人們總說：長大就好了，辛苦也不過這幾年。”我瞥了瞥窗外為生活奔波的大人們，心里莫名的酸楚。

天漸漸黑了，天色與大地融為一體，街邊的路燈也逐一亮了起來，一個年輕女孩出現(xiàn)在我的眼前，她一身正裝，白襯衫搭半身裙，一手拿著一個真空包裝的面包，一手抱著一臺筆記本電腦，站在了路燈下。昏黃的燈光照在了她身上，將她影子漸漸拉長，她嫻熟地打開電腦，低著頭，一手托著電腦，另一支手則在鍵盤上敲擊著什么。接連不斷的汽車鳴笛聲，一波又一波的公交車，行人，她依舊忙碌著，忘乎所有的忙碌著，一個小時過去了，我坐在窗戶邊看書看她，她留給我的永遠(yuǎn)是投入專注的背影。

忽的，她蹲下身，撕開面包包裝滿足的啃了一口，這時，她接了個電話，清脆的嗓音令我忍不住側(cè)耳聆聽，“我不喜歡安安穩(wěn)穩(wěn)的，我喜歡這忙碌緊張的工作和生活，因為這才是生活本質(zhì)，充滿了煙火氣，媽，你不要再勸我啦！掛啦掛啦，我回家還有個方案要寫。”隨之，她收起電腦，轉(zhuǎn)身，和馬路上行人一樣，一路小跑地離開了。

轉(zhuǎn)身的瞬間，我看清了那個女孩的臉，未施粉黛，清純亦純真，還有那個抱著電腦自發(fā)內(nèi)心的笑容，讓我明白了生活的真諦：忙碌方為常態(tài)，詩和遠(yuǎn)方不是物質(zhì)上的，是自己的熱愛，對生活的熱愛。街道上每輛急馳的車，每個步伐匆匆的人，他們都有自己的詩和遠(yuǎn)方，每一次的奔赴不是生活所迫，而是生活所向。

他們用自己熱愛的方式努力地在這大千世界成長著，亦是千滋百味中最好的一種。

電線桿上幾只調(diào)皮的麻雀猛地?fù)淅闫饋恚葎又岚颍w向了遠(yuǎn)方。我的視線從窗外挪回了書桌上，掏出那些枯燥的詞組，七繞八繞的數(shù)學(xué)題，開始了我的奔赴，在這繁忙的城市中，慢下腳步，看一看，原來通過我的努力也會通向遠(yuǎn)方，南開大學(xué)是我的詩與遠(yuǎn)方！

我收回我投向窗外的目光，內(nèi)心一片寧靜。

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初二英語八單元（匯總17篇）篇六

記得第一次接觸到”電腦”這臺陌生的機器時，是在姐姐家里，姐姐看我好奇的表情，彷佛看見我頭上冒了許多五顏六色的問號，便開始幫我介紹這部有趣的機器：”這是電腦，現(xiàn)在的社會，科技發(fā)達(dá)進步，一日千里，很多的事務(wù)，藉著電腦來處理，快速又便捷，讓忙碌的現(xiàn)代人，有多余的時間來充實自己。”經(jīng)過姐姐的一番解說，我終于慢慢了解電腦，爸爸看出我非常想要一臺電腦的渴望，決定在兒童節(jié)送我一臺電腦。

我的新電腦外觀簡單大方，主機外殼是像海洋一般的深藍(lán)色而且有紅色和綠色閃亮的led燈，還有黃色的麥克風(fēng)和綠色的耳機插槽，銀色炫麗的按鈕，這是我的電腦主機。至于我的電腦螢?zāi)唬呛谏模厦嬗袠?biāo)示黑色的英文字介紹按鈕的功能，是lg品牌的，功能繁不勝舉，假如有功課必須查資料時，利用電腦加上列表機，簡直就是易如反掌，電腦真是生活中不可或缺的必需品。

電腦，我愛你，你是我的最愛，你滿足我的需求，沒有你，我的生活將變得很乏味;電腦，謝謝你，你是我的好伙伴，你幫助我將我的作業(yè)發(fā)揮得淋漓盡致，沒有??，我的功課無法突飛猛進;電腦，有你在，我感覺到愉快;你是我的朋友，無聊時，我們可以在網(wǎng)站上觀看pps，沒有你我會很寂寞，你就像我的家人一樣，默默的守護我。

每當(dāng)我快樂的悠游在網(wǎng)路世界中，那種快感，真是筆墨難以形容!

俗話說：”水能載舟，亦能覆舟。”電腦的功能雖然包羅萬象，能代替我們做許多事情，更能豐富我們的生活。但有些人，卻利用電腦來做違法的事，例如：冒用別人的照片上網(wǎng)與人接觸，利用網(wǎng)路散播不實文字、圖片……等，這些都是不對的行為，很多青少年也因為使用不當(dāng)而誤觸法網(wǎng)。所以，我們要利用電腦作有益社會的事，”電腦”就會變成我們的良師益友。

初二英語八單元（匯總17篇）篇七

1、下列屬于先天性行為的是。

a、猴子表演騎自行車b、公雞在黎明時鳴叫。

c、家兔聽到飼養(yǎng)員的聲音就跑過來d、大山雀偷飲牛奶。

2、與人體運動沒有直接關(guān)系的系統(tǒng)是()。

a.運動系統(tǒng)b.泌尿系統(tǒng)c.呼吸系統(tǒng)d.循環(huán)系統(tǒng)。

3、某人左上肢出現(xiàn)癱瘓，經(jīng)檢查肌肉并無損傷，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是()。

a.肩關(guān)節(jié)不夠靈活b.肘關(guān)節(jié)不夠靈活。

c.支配左上肢的神經(jīng)受損d.肌肉中的血管受損。

4、人的手上有許多關(guān)節(jié)，以這些關(guān)節(jié)為樞紐可以做各種比較精細(xì)的動作，你認(rèn)為這些關(guān)節(jié)在運動中起的作用是()。

a.支點作用b.動力作用c.調(diào)節(jié)作用d.杠桿作用。

5、下列幾種動物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是()。

a.野鴨的遷徙b.蜘蛛結(jié)網(wǎng)c.蜜蜂采蜜d.山雀偷吃牛奶。

6、下列動物具有“學(xué)習(xí)能力”的意義的.描述，你認(rèn)為哪項更好些()。

a.有利于找到食物b.有利于逃避敵害。

c.有利于找到食物d.更有利于適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境。

7、下列具有社會行為的有()。

a.在同一片森林筑巢的喜鵲b.個體戶在河邊養(yǎng)的一群鴨。

c.一群南飛的大雁d.一塊稻田里的所有青蛙。

8、狒狒群體中的首領(lǐng)是()。

a.強健的雄狒狒b.強健的雌狒狒。

c.年長的老狒狒d.生育能力強的雌狒狒。

9、狗無論走多遠(yuǎn)都順利返回家，是因為()的存在。

a.路上的風(fēng)光b.路旁的花香c.沿路狗的氣味d.主人的呼喚。

10、下列幾種動物的群體中，不具有社會行為的是()。

a.蜜蜂b.螞蟻c.黑猩猩d.綿羊。

11、蟻群中數(shù)量最多和最少的分別是()。

a.雄蟻和工蟻b.蟻后和工蟻c.工蟻和兵蟻d.蟻后和兵蟻。

12、動物具有學(xué)習(xí)行為，，這有利于()。

a.逃避敵害b.找到配偶c.找到食物d.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境。

13、運動中起動力作用的是()。

a.關(guān)節(jié)b.骨骼c.骨骼肌d.神經(jīng)傳來的興奮。

14、下列哪項是螞蟻傳遞信息的主要方式()。

a聲音b氣味c動作d印跡。

15、下列各項中不屬于動物行為的是()。

a蜻蜓點水b孔雀開屏c青蛙冬眠d兔的心臟在跳動。

16、人體關(guān)節(jié)的特點是()。

a、牢固性b、靈活性c、延展性d、牢固性和靈活性。

17、在實驗中將菜青蟲從卵開始隔離培養(yǎng)的原因是()。

a、排除后天學(xué)習(xí)因素的影響b、證明是后天學(xué)習(xí)形成的。

c、卵比較好隔離d、卵有傳染性。

18、當(dāng)我們的肱二頭肌和肱三頭肌分別處于收縮和舒張狀態(tài)時，表現(xiàn)出來的動作是()。

a、屈膝b、伸膝c、曲肘d、伸肘。

19、下列屬于社會行為的是()。

a、母鴿哺育幼鴿b、兩只公牛格斗c、螞蟻跳醉舞d、田鼠在洞內(nèi)堆放谷粒。

二、填空題。

20、當(dāng)我們跑步時，不是只靠就能完成的，同時需要的控制和調(diào)節(jié)，還需要系統(tǒng)、系統(tǒng)、系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

21、骨骼肌由和兩部分組成，有的特性。當(dāng)骨骼肌受刺激收縮時就會牽動繞活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。

22、從行為獲得的途徑看，動物的行為大致分為和兩類。有一種蜜蜂的工蜂，它會掀開已死的幼蜂的巢室的蓋子，然后把死蜂拖走，這種行為是，是由決定的。

23、在動物群體中進行信息交流時可以通過動物的、、傳遞信息。

三、簡答題(10分)。

24、傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個螞蟻圍成的大字“項羽必死”。項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：

“天絕我也!”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來了許多螞蟻，項羽不知是計，中計身亡。

(1)你認(rèn)為“項羽必死”幾個大字是螞蟻擺出來的嗎?如果不是，又是怎么一回事?(2分)。

(2)你設(shè)計一個實驗方案，探究螞蟻的覓食行為。(8分)。

初二英語八單元（匯總17篇）篇八

范文一：

這是心靈的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命源泉。再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。

——題記。

一曲《愛的奉獻》告訴我們只要人人都奉獻一點愛，世界將變成美好的人間。是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。世界上有許多關(guān)心我們的人，也有我們該關(guān)心的人。在班上有一個同學(xué)，是個殘疾人，身高到現(xiàn)在還不到一米，因為這個原因許多同學(xué)不愿意和他親近，有的甚至還嘲笑他。由于我們學(xué)校吃飯是自己帶筷子的，吃好還要洗，可是因為她的身高，根本夠不著水龍頭，許多同學(xué)看見了，表現(xiàn)出一副事不關(guān)己的樣子。就在這樣絕望的情況下。一位同學(xué)伸出了援助之手，拿過她手中的筷子，靜靜地洗了起來。之后的每天，在這個時候都能看見她洗筷子的身影。

作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)心身邊的同學(xué)和朋友，做一些力所能及的事情，如讓座，幫忙干家務(wù)。用自己的行動去感染身邊的同學(xué)，讓他們也加入到這個行動中。雖說很微小，可是日積月累，會讓這世界充滿更多的愛。

一縷陽光，一份溫暖。四季因為有了太陽才變得美麗，生命因為多了愛心才變得充實。同學(xué)們，朋友們，我們的世界需要愛，就讓我們用一生去實現(xiàn)我們對愛的承諾吧!希望我們能成為愛的使者，一起創(chuàng)造愛，播種愛，生長愛，讓我們共同撐起一片愛的晴空，讓世界充滿愛吧!

范文二：

不管是何種意義上的愛，都需要在具體的行動中去實現(xiàn)，讓我們每一個人都去具體地把愛心奉獻出來吧，那么，世界將會充滿陽光，變得更加美好。

愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關(guān)懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。

我們應(yīng)該珍惜身邊所有無價的愛，畢竟一個人的人生是短暫的。愛也是完美的，愛是無瑕的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。我們應(yīng)該將這份愛傳遞給別人，讓別人也感受到愛的溫暖。

當(dāng)一個人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦，就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思，就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。

愛，藏在世界的.每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。老人們需要愛，讓世界都充滿愛吧!

世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。

因此，愛，使我們心靈相通;愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。讓我們用愛詮釋生命的代價!

范文三：

烏黑眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛透出智慧的光輝;嘴角上揚的弧度是他自信的體現(xiàn);手中緊握的書本，是他求學(xué)的渴望，身上的綠軍裝，是他心中最執(zhí)著的信----他，便是雷鋒。

陽春三月，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒。雷鋒，一個平凡的人卻做出了不平凡的事跡，他的干一行，愛一行，鉆一行的“釘子”精神深深地影響著我們。在學(xué)習(xí)上，發(fā)揚刻苦鉆研精神，牢固樹立遠(yuǎn)大理想，切實增強責(zé)任感和使命感;在生活中，心中有集體，心中有他人，學(xué)會團結(jié)、友善、協(xié)作，服務(wù)他人，奉獻社會。走雷鋒的路，發(fā)揚雷鋒精神是時代對我們永遠(yuǎn)不變的要求。

正是因為有了許許多多像雷鋒一樣的人，世界才充滿了愛。在我們的身邊，就有一位像雷鋒一樣默默無聞的同學(xué)，她，就是霍宗澤，一個身材嬌小的女生，一日，她在深海區(qū)游泳時，忽然聽到有人呼救的聲音，危急的時刻，她勇敢地挺身而出，將自己的安危置之度外，奮力游到男子身旁，將他推向岸邊，當(dāng)男子脫離危險時，霍宗澤沒有留下自己的名字，甚至都沒等對方說一句謝謝，便消失在人海當(dāng)中。這不正是雷鋒樂于助人，無私奉獻的精神的最好體現(xiàn)么。有人曾問：什么是愛?我說，愛是在他人危急時挺身而出的身影，愛是最無私地奉獻，愛是陽光雨露，是生命之源泉。

雷鋒的心中，正是有了愛。他樂于助人，無私奉獻，他謙虛謹(jǐn)慎，服務(wù)人民。他的點點滴滴，無時無刻不發(fā)揚出他愛黨，愛祖國，愛人民的精神。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時，雷鋒把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當(dāng)他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時，又將手中僅剩的100元寄給了遼陽市委。他平時省吃儉用，甚至不曾為自己買過一瓶汽水，但在為災(zāi)區(qū)捐款時，卻又是那么毫不猶。他不顧自己，只為全心服務(wù)人民，回報祖國。在雷鋒去世后，毛主席親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。他的樂于助人的精神和高尚品格永遠(yuǎn)值得人們尊敬和懷念。

人之相悉悉于品;人之相敬敬于德;人之相信信于誠;人之相伴伴于愛!

在我們的身邊，正是因為有了許許多多像雷鋒一樣的人，他們延續(xù)著雷鋒的精神，他們無私的愛，感動著世界，我們的世界才充滿了愛。

范文四：

今天上午，我們學(xué)校播放了南方因下大雪遇到災(zāi)害的慘景，這場大雪是百年不遇的雪災(zāi)，電纜線倒塌，無法通電，汽車、火車都無法行駛，遇到災(zāi)害的人們都陷入絕望中。

正所謂：“一方有難，八方支援”，許多工作人員都投入到救援工作中。

危難時候見真情，看完了這個電視，讓我思緒萬千，在南方最危難的時候，是黨和政府給了南方災(zāi)區(qū)人們的溫暖，投入了很多人力、物力、財力，我們學(xué)校也給災(zāi)區(qū)人民捐款，我們每個同學(xué)都捐出了自己的零用錢，甚至有的連同學(xué)打車錢和吃飯錢都捐了出去，雖然我們的幫助微不足道，但是我相信，許多個小水滴可以匯成一條小溪，許多條小溪可以匯成一條大河，許多條大河可以匯成一條漫無邊際的大海，但是仍然需要更多的人投入到救援工作中，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，”終歸有一天，失學(xué)的孩子能重返校園，工人能回到工廠上班，一切都將恢復(fù)正常。

讓我們凝聚每一份愛，讓我們點燃自己的每一顆心，讓我們真情同在，讓我們一起擁有，讓我們心心相印，讓我們的愛充滿世界!!!

范文五：

5·12四川大地震，天災(zāi)傷害了許多可愛的同胞，讓他們失去家園。親人。甚至失去存在。

當(dāng)我在電視里看到，四川同胞在一片廢墟中尋找親人的堅持不懈。在廢墟下的求生的欲望。失去親人眼中的那種絕望的眼神。頓時我眼淚豆大的淚珠一顆一顆的滾落在地，我深深地感動了。

其中，有多少件事令我敬佩?

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初二英語八單元（匯總17篇）篇九

輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。每當(dāng)我耳邊響起這首歌，我總會想起這樣一件事，它讓我感受到愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。

那是一個寒冷冬日的夜晚，我獨自一人在那泛著微弱黃光的路燈下走著。這時，天空飄起了紛紛大雪，我趕忙將手中的絨帽戴起來，把圍巾系得緊緊的，加快腳步向家趕去。也許是我只顧往前大步流星地走吧，突然，我好象被什么東西猛地絆了一跤，我本能地伸出手想撐在地上，但這時地上全是冰呀!所以我倒下了，頓時感覺好冰呀!我趕緊站起來，小心地?fù)哿藫凵砩系难D(zhuǎn)過身來看向絆我的東西。那是一個小男孩，他正縮在路旁一團有著大塊大塊補丁的被子里睡覺，他臉上所流露出來的是無限寒意。我仔細(xì)地端詳起了他：眉毛白花花的，被雪覆蓋了，身子在不停地打顫，眼睛始終閉著，嘴唇一點血色都沒有。是個乞丐，我頓生憐憫之心。

我輕輕走過去，但周圍的人提醒我：別去碰他!一個臟乞丐，看他干嘛?走開吧!說完，那人還用冷冷的目光瞟了小男孩一眼。我愣了一下，心里如刀絞般疼痛，為什么人與人之間會這么冷漠呢?我停了一下，還是走過去拍了拍他的肩膀，叫醒了他。別睡了，在這里睡，你會凍僵的。他似乎很害怕我，用近乎乞求的聲音喊道：別趕我走!別趕我走!我沒說話，只是靜靜地望著他。這時，一位賣大餅的老伯騎車過來了，嘴里喊道：賣大餅嘍!熱熱乎乎的大餅!他不停地喊著。我注意到，小男孩的眼睛直勾勾地盯著老伯。我知道，他餓了。我毫不猶豫地拿出兜里僅有的兩元錢，給了他，說：拿去買個大餅吧!他愣了一下，猶豫著沒有拿。我將兩元錢硬塞給了他。他用感激的目光看著我，笑了，我呢，也笑了。接著我走了，走向家，一路上我拿掉了帽子，解開了圍巾，似乎已經(jīng)感覺不到寒意，我的全身都熱乎乎的，當(dāng)我再轉(zhuǎn)過身時，那男孩已漸漸消失在如白沙般的雪里。

這件事已經(jīng)過去了很久，它讓我感受到了愛的溫暖。正如歌中所唱的，我們同歡樂我們同忍受，我們懷著同樣的期待，我們共風(fēng)雨我們共追求，我們珍存同一樣的愛，無論你我可曾相識，無論在眼前在天邊，真心的為你祝愿，祝愿你幸福平安。我衷心祝愿天下所有的人都能伸出自己的手去關(guān)愛他人，讓我們的世界充滿愛。

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初二英語八單元（匯總17篇）篇十

秋天，似乎用兩塊巨大的絨毯合上了拉鏈，剛剛還有點光的地方，這時已全黑，似乎眼睛還在迷戀日時的燦爛。

不禁有想起了：那個金_的秋天，那片閃光的樹林，還有那個穿著裙子的女孩……。

那天，依舊是在那個樹林子里，空氣中飄浮著一股熟悉的味道;風(fēng)輕輕地摸著我的臉，額前的發(fā)絲調(diào)皮地上下舞動著。你文靜地站在那兒，任憑風(fēng)牽著你那長長的裙擺上下飄動。

陽光的金線如雨傾盆般的潑在地上。你呆滯地望著天空，不知在想些什么。我安靜地看著這個被太陽盡情“涂抹”過的樹林。陽光下，樹林閃著動人的光芒。內(nèi)心卻不知怎的，飄起一絲傷感。淡淡的，澀澀的。

“我們還能在一起游戲，一起學(xué)習(xí)嗎?”這句話滑入我的耳際。心，猛然抽搐了一下。我打趣的說：“一定可以的，雖然不在同一個學(xué)校了，但我們依然是的朋友呀!”說著，鼻子卻越來越酸，眼睛里似乎有些頑皮的小東西想掙扎著跳出來。我還想說些什么，可是喉嚨卻像哽了一大塊熱乎乎的東西，發(fā)不出一絲聲音。

一片枯黃的葉子隨著風(fēng)輕輕地飄了下來。

你彎腰拾起了它，捧到我面前，微笑著說：“將它保存下來吧!”我接過這片泛著金光的葉子，心里蕩起一圈圈漣漪。也許，我們在這一瞬間，長大了。

我們都是對方成長的影子。

離別的時刻，是悲哀的。太陽已被云朵們用力地拉到了天邊，看!它們一個個都漲紅了臉。夕陽的`余暉，灑在你我的臉上、肩上，還有，那片枯黃的葉子。你給了我一個恬靜的微笑，我不禁拍了拍你的肩膀，同時緊緊的捏著手中的葉子，仿佛怕失去了什么。

窗外，風(fēng)與樹葉彈起了樂曲，思緒漸漸一點一點地收回。但，離別的瞬間，你那嬌小的背影、夾在書里的葉子，都在我的記憶中閃著動人的光芒，散出怡人的清香。

初二英語八單元（匯總17篇）篇十一

昨天測試了8單元試卷，從試卷總體來看，題目類型就是本單元所學(xué)習(xí)的重點和難點知識，沒有超出學(xué)生所學(xué)的范圍。學(xué)生考試成績比較理想，滿分和高分的都比較多，但是也有一部分學(xué)生成績不高，只有90多一點，還有3個學(xué)生不到90分，分析試卷學(xué)生出錯的原因，主要有以下幾點：

一、一些學(xué)生口算能力差，計算出錯多，所以失分較多。

以后還要讓學(xué)生先學(xué)會基本的計算方法，然后把一些基本的10以內(nèi)、20以內(nèi)的加減法算式的得數(shù)背下來，這樣才能提高做題速度，提高正確率。

二、一些學(xué)生理解能力差。

這個單元主要學(xué)習(xí)了兩種解決問題，一種是從不同角度觀察，一種是求原來有幾個，這兩種多數(shù)學(xué)生掌握很好，能正確列式，但是也有幾個學(xué)生求原來有幾個的題目老是用減法計算，例如王鑠淵和徐天諾，還要讓這幾個學(xué)生多讀題，多畫圖，增強理解力。

還有一道題學(xué)生出錯較多，就是畫了一個三角形，三條邊上各有2個數(shù)，讓學(xué)生填另一個數(shù)，使三個數(shù)相加得13，幾個學(xué)生不懂題意，填錯了。

三、一些學(xué)生做題時比較粗心，不認(rèn)真。

一些學(xué)生漏題、看錯加減號的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的學(xué)生最多漏了4道題。

以后，針對學(xué)生的這些出錯原因，進行有針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)生盡量少犯這些錯誤，整體提高成績。

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初二英語八單元（匯總17篇）篇十二

范文一：

“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?”每當(dāng)挨到一年中的最后一個季節(jié)-----冬，我都會想起這句話，急切盼望春天的到來。

我愛春天。春天萬物復(fù)蘇，小草也越發(fā)變得蔥綠了，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮，生機勃勃的景象。在遠(yuǎn)處看時感覺嫩綠嫩綠的，而走到近處時，卻看不出一點兒綠。這大概就是韓愈所說的“草色遙看近卻無”吧!

我愛春天。春天代表著綠色，綠色卻又代表著生機與活力，代表著旺盛的生命力，代表著春天的來臨。

我愛春天。當(dāng)淅瀝瀝的春雨從天而降時，我總有一種渾身舒暢的感覺。特別是春雨過后，空氣清新得很，彩虹也隨之綻開笑臉。我國民間有關(guān)于晴雨預(yù)測的農(nóng)諺，象“初一落初二散，初三落月半。”“清明風(fēng)若從南起，定主田禾有大收”等。也有關(guān)于春雨的詩句。比如宋代詩人黃庭堅的次元明韻寄子曲中的“春風(fēng)春雨花經(jīng)眼，江北江南水拍天”。

“一年之計在與春，一日之計在于晨”。春天作為四季的開始，必然會以嶄新的面貌再次呈現(xiàn)在我們的面前。

范文二：

在我心中，春天若只有綠色，未免過于單調(diào)。于是上天把美麗的花種灑向人間，更為春天增添了幾許生機。那艷麗的桃花，不正是報春的使者?那粉紅的花瓣，又如何不使人陶醉?漫步于重重疊疊的桃花中間，包圍在濃濃密密的花香之下，更勝卻人間仙境。只覺多息幾口花香，身上便多染幾分靈氣。這時，就只聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來幾聲鳥鳴，聲音飄緲，虛幻，縈繞在你耳邊，好似天底下最為美妙的樂響。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春春天，想來想去，總還覺得說不盡它的好，道不盡它的美。只是身處在這萬紫千紅的世界中，恐一張嘴，便破壞了她的寧靜。

于是，我悄悄的站在春當(dāng)中，用心去感受。當(dāng)清風(fēng)吹來，我的衣衫隨風(fēng)擺動，發(fā)出嘩啦啦的聲響時，我明白了，這就是春。當(dāng)鳥兒飛來，在我的頭上不停的徘徊歌唱，歡樂的嬉戲時，我明白了，這就是春。當(dāng)花香飄來，一群蜜蜂嗡嗡翁的拍打著翅膀，吮吸支春天的甘露時，我明白了，這就是春。春天在我的心中，這就是我心目中的春天。忽然，滴滴春雨撒了下來，人們的身影也漸漸忙碌了起來，正是：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

范文三：

再沒有比春更有魅力了。

當(dāng)春間二三月，輕風(fēng)微微吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上緩緩地灑落，千萬條柳枝正在抽芽，齊舒了她們黃綠的眼;大雁，燕子滿天飛翔，躲在洞里的蛙也蹦跳著出家。一切的一切都萬象更新，顯得朝氣蓬勃。

真善美的大自然派來春姑娘這位美麗的仙女，他從海洋上躍登海南島，一路向北直上。她所到之處，冰消雪融，樹木抽芽，鮮花齊放。她在傳播著春天的消息。

“清明時節(jié)雨紛紛”，天上飄落著溫柔的小雨，那雨就像細(xì)銀針，那針打在方方平整的水田里，漾出了點點圓渦。偶見天上白鷺一行，伴著遠(yuǎn)處的高山，真的一幅《春雨飛鳥圖》。

每當(dāng)早晨，春霧將陽光柔和化，太陽被包裹在輕紗似的雨霧中，漫山遍野都籠罩在這輕紗中，清新，水潤，朦朧，如畫一般的美!

我想，春天不僅美麗，她還是個戀愛的時節(jié)。每到春天，西方的情人節(jié)即將到來時，情人們會互贈禮物，表達(dá)對戀人的愛意。若果有那么一兩對情人站在煙霧迷蒙的《春雨飛鳥圖》中，那該是多么的詩情畫意呢!

我想，我心目中的春應(yīng)該是：“暖春草長雨繽紛，戀季銀針迷朦情”。

范文四：

“春”這個字是多么美好，不知有多少文人贊美過春。春，她給我們帶來幸福，人們一想到春，就一定會想到歡樂、愉快、幸福、吉祥——她象一位披著神秘薄紗的精靈，從白雪皚皚的北國趕來，依依不舍地告別冬哥哥，開始了春的裝點。

在我的眼里，春象水，春象火，春象風(fēng)，春象燈光，春象充滿活力的一片天地。一年中，春為四季之首，山河湖泊，花草蟲魚，都蘇醒過來了，人們脫下了厚厚的棉衣，大地呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。這一切的一切都是春的造化。春是希望、活力和青春的使者。

我心目中的春，是一位美麗的天使，只要她飛過了大地，大地就會一片新綠，大興安嶺綠了，溪流就會擺脫冰冷的束縛，從山澗走來，西湖更加迷人了，知名不知名的花競相綻放，南海群島姹紫嫣紅。

我心目中的春是一個巨大的吹風(fēng)機，一個充滿無限電能的吹風(fēng)機，她吹走了寒冷，吹開了冰山雪地，吹來了陣陣暖意，吹來了陣陣希望與夢想。

我心目中的春，又是一座山，一到春天，開學(xué)時成堆成堆的作業(yè)壓迫著我，讓我喘不過氣來，擺脫不了，聽大人們說，一年之季在容錯過，只要好好學(xué)習(xí)，不斷地穿越高山，才能感受到夏天的清涼。

我心目中的春，又是一縷微風(fēng)，悄悄地來，悄悄地走……。

范文五：

冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，邁著輕盈的步子，悄悄地來到了人間，那一片生機的景象隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。

春天來了!大地上的每一個角落里都充滿了春天的氣息：校園里，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的`嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠的花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋，張望著這個生機盎然的世界。

春天來了!小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了!”

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”春天的確來了!前兩天的一場蒙蒙細(xì)雨，使得那黃的像一串串碎金子的迎春花，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，還有那白得如玉的月季花，都競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。看!柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，相互映襯著，真是美極了!

田野里的小麥經(jīng)過了嚴(yán)冬的考驗，變的更加堅強，它們開始了新的生長，變的綠油油的，綠得發(fā)亮，綠得耀眼!路邊的小草正在發(fā)芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去呈現(xiàn)出一片青綠色，隱隱約約，走進看時，又不見得有幾片綠葉，真正體現(xiàn)了古詩“草色遙看近卻無”一句中的美好景致。

春啊!我心目中的春，你真是太美了!

初二英語八單元（匯總17篇）篇十三

現(xiàn)在的蘭花廣場，城南廣場，以前只不過是一片荒野，土地十分貧瘠，經(jīng)過普寧人的努力。終于，它變成了一座美麗的公園及健身場所，小路兩旁綠樹成蔭，一年四季繁花似錦，走進去就像置身于仙境中一樣。那以前足有兩三米高的平房，如今以變成十八九層的摩天大樓，各種各樣的小區(qū)花園，如雨后春筍，還有老中華路，更是變成美麗的中華新城。市場呢？更加繁榮。一進市場，就會看見購物的人們來來往往，叫賣聲，討價還價聲，雞鴨叫喊聲響成一片，真是人聲鼎沸。還有美佳樂超市更是一個亮點。

晚上，家鄉(xiāng)是燈火輝煌，路燈五顏六色超市商場的霓紅燈接連的亮起。廣告牌也五花八門，大街上，男女老少都有，有地在做運動，有的在逛街，有的在玩兒。。。。。。真是熱鬧非凡。

是啊！家鄉(xiāng)變了，我們的祖國也變了，一切都變美好了，祖國改革開放以來，真是給人們的生活帶來無限的樂趣呀！

初二英語八單元（匯總17篇）篇十四

一、教材簡析：

本組教材圍繞“神奇的科技世界”這個專題編排，由三篇精讀課文、一篇略讀課文和一個語文園地組成。其中《太陽》《月球之謎》寫的是人類對宇宙奧秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果園機器人》展示了現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來的便利。這種安排一方面可以讓學(xué)生獲得相關(guān)的科學(xué)知識，同時激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。

本組四篇課文是介紹有關(guān)科學(xué)知識的文章，在寫法上各有特色。《太陽》是采用舉數(shù)字、打比方等多種說明方法來介紹太陽的知識；《月球之謎》則緊扣“謎”字，把與月球相關(guān)的若干不解之謎講出來；《我家跨上了“信息高速路”》是通過敘述“我”的一次上網(wǎng)經(jīng)歷來介紹互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識；《果園機器人》中機器人的特性則是隨果園生產(chǎn)的需要一步步體現(xiàn)出來。

在本組課文的學(xué)習(xí)中，資料的搜集非常重要，擁有一定的相關(guān)資料不但對課文內(nèi)容的理解至關(guān)重要，也有助于激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。另外，要發(fā)揮學(xué)生的想象力，從課文的學(xué)習(xí)到完成口語交際和習(xí)作，無不需要豐富的想象，沒有想象就沒有科學(xué)創(chuàng)造的說法在這里得到了充分的體現(xiàn)。教學(xué)本組教材可用1214課時。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、會認(rèn)19個生字，會寫42個生字。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防”等詞語。

2、正確流利地朗讀課文。背誦部分課文內(nèi)容。

3、理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識，初步認(rèn)識太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。

4、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。5、理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。

6、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力。7、積累一些與月亮有關(guān)的.詩句。

8、初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用處，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。9、了解果園機器人的基本情況，引起對機器人的興趣，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。

三、教學(xué)重點、難點：

1、了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和數(shù)字等方法來說明太陽特點的。

2、了解月球是個什么樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。3、利用資料交流、古詩句積累和想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘和魅力，同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

4、初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用處，體會網(wǎng)絡(luò)的神奇。

5、了解果園機器人的有趣設(shè)計，激發(fā)學(xué)生對機器人世界和科技的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀的能力。

四、課時安排：

21、太陽2課時。

22、月球之謎2課時。

23、我家跨上了“信息高速路”2課時。

24、果園機器人2課時。

語文園地六5課時。

初二英語八單元（匯總17篇）篇十五

原來吃還是一門學(xué)問呢。俗話說，病從口入。如果吃得不合理，反而會成為慢性毒藥。現(xiàn)在就讓本饞貓化身成飲食小專家來說說吧。

吃東西要挑，不食用變質(zhì)或“三無”食品，這是最基本的。校門口、路旁的小攤子，東西價格便宜但質(zhì)量卻并不好，它們基本上都是“三無”產(chǎn)品，俗稱“垃圾食品”。老吃這些東西不利于身體健康，還會生病。還有我的最愛——飲料，即雪碧、可口可樂等，尤其是夏天，喝一杯冰過的飲料，別提多舒服了。但是汽水中含有的山梨酸鉀、二氧化碳等都是對身體有害的成分，所以只能忍痛割愛了。雖然如此，可難不倒本專家，純果汁、牛奶和酸奶等，有助于我們成長，可以喝這些。當(dāng)然，還要注意營養(yǎng)的平衡，過量地飲食也是不好的，而且吃的食物還要多樣化，這樣吸收的營養(yǎng)才可能越豐富和完整。

朋友們，多吃谷物粗糧、蔬菜水果，多喝奶類產(chǎn)品，少吃“垃圾食品”，為擁有一個健康的身體，讓我們一起來合理安排自己的飲食吧！

初二英語八單元（匯總17篇）篇十六

這個單元學(xué)習(xí)文藝學(xué)論文。閱讀時要注意融會貫通。

所謂融會貫通，首先是把各部分內(nèi)容串連起來作全面、深入的理解，弄清課文中的主要內(nèi)容或闡述的主要問題是什么，各部分內(nèi)容或各個問題之間有什么關(guān)聯(lián)，從而抓住全文的精髓，而且對文章能作合理、正確的闡釋；其次是能夠由此及彼，舉一反三，從文章所闡述的知識和道理中，看出其普遍的意義，甚至能從已知推出未知，達(dá)到新的境界。

要做到融會貫通，就要在積累梳理、質(zhì)疑思辨的基礎(chǔ)上，對課文作綜合考察、深入思考。古人說，“思如炊火，悟到時如火候”，只有真正下了工夫，達(dá)到一定的火候，才能在理解的基礎(chǔ)上融會貫通。

初二英語八單元（匯總17篇）篇十七

本單元節(jié)選自《紅樓夢》的四篇課文。

《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說巨著。它的內(nèi)容異常豐富，思想極其深刻，被譽為“封建社會的百科全書”；它的藝術(shù)成就是輝煌的，多方面的，既帶有濃郁的傳統(tǒng)風(fēng)格和民族特色，雙能突破前人窠臼，具有鮮明的創(chuàng)新精神。魯迅評論它說把“傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了”。它對后代的小說、戲劇的創(chuàng)作和理論批評產(chǎn)生了難以估量的深遠(yuǎn)影響。

學(xué)習(xí)這四篇課文，要投入感情，展開想像，走進《紅樓夢》的藝術(shù)世界；又要“跳出來”，客觀地評析它的思想成就、人物形象和藝術(shù)特色。尤其要注意學(xué)習(xí)它的簡潔明快、準(zhǔn)確生動、質(zhì)樸自然、耐人尋味的敘述語言和個性化的人物語言。同時，閱讀《語文讀本》中所選的《紅樓夢》的章節(jié)，最好課外閱讀《紅樓夢》全書，力求較好地欣賞這部偉大作品。