社會實踐可以拓寬我們的眼界，增強我們的社會意識和責任感。為了幫助大家寫好社會實踐總結，小編整理了一些范文和寫作技巧，供大家參考和學習。

初中社會實踐體驗心得體會（精選17篇）篇一

初中社會實踐體驗心得體會（精選17篇）篇二

這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。

暑期社會實踐活動一直是我校中學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。

暑假假一放，我便來到xx市江xx區xx鎮文化站辦公室開始了一種全新的生活社會實踐。我的實踐時間從x月xx日到x月xx日。作為一名中學生，就快要步入社會的我帶著學習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里的生活，而是轉變成了正式的上班一族：早上8：30上班一直到下午5：00下班，這一天的生活便度過于這小小的辦公室之中。此次實踐，主要實習的內容是打印處理文件、日常電話接聽、客戶接待工作，以及給各種雜活。簡單來說就是學習做一位辦公室文員。

在學校里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

初中社會實踐體驗心得體會（精選17篇）篇三

暑假生活就是一段相當漫長的煎熬時光，為了躲避熱辣的太陽最有效的方式就是窩在有空調的房間里怎么都不出門。但是為了能夠完成老師對我們的要求，要參與一次假期的社會實踐，我與朋友們相約在周六去敬老院看望老人們。

老天就像是知道我們有行動一般，太陽僅僅的微微露頭，天氣還不算是很熱，我早早地起了床，將昨日在超市里買的想要帶給老人們的禮物裝好。就出門與朋友們匯合。遠遠地看見大家燦爛的笑容，就感覺今天一定是一個超級開心的一天。

我們一同進入到敬老院里，院長阿姨很熱情地領著我們來到老人們平常時間休閑玩耍的地方。我看見有人在下象棋，還有在跳舞的，還有在打太極的，還有更多的是坐在小涼亭了扇著扇子乘涼的。老年人就是喜歡人多的地方，在敬老院里他們都可以相互作伴多好啊，突然想到自己奶奶平時都一個人在家是多么的寂寞。我們分成小隊各自去到老人較多的地方，去與老人們玩耍。我跟隨幾個朋友來到在涼亭乘涼的幾位老奶奶處，他們看見我們過去就很是熱情的與我們交流，當然我們也是帶著最為誠心，最開心的樣子來與老奶奶們溝通。

閑聊半刻，我們就準備拿出我們在這之前就準備好的節目來逗逗奶奶們，幾個小伙伴有唱歌的，有跳舞的，還有講小品的，我就給奶奶們獻上了一段京劇，在混上了鬼臉式的變臉，讓老奶奶們開心得不得了，看著老奶奶們這么開心我的心里更是樂開了花兒。我在家也從沒有對自己的奶奶有過這樣子的樂事，每次在家都好像自己就是大爺一般，就等著媽媽、奶奶為我洗衣做飯，我完全是都沒有為他們做過什么，還老是鬧得他們不開心，我突然覺得自己真實壞透了。

與老奶奶們的玩耍中，時間也快速的溜走了，差不多我們就該要回家了，我們聚集在一起，準備大家在一起合個影，我們拉著各位爺爺奶奶們讓他們露出最開心的笑容，留下了我們每個人最精彩的一天。

這一天的生活我從內心里很開心，這種幸福是我從來沒有感受過的，現在想來我在家總是把自己當成“皇帝”一般，什么都需要家人為我操心，為我忙碌，我從來都沒有做出任何能讓他們開心快樂的事情。尤其是對我奶奶，我總覺得老人與我的代溝很寬，甚至我每天都沒有一個很好的態度去面對奶奶。現在想來，奶奶總是一個人在家的日子真的很難熬，奶奶每天對我嘮叨不過就是想要有更多的人可以相互交流。希望我現在明白哈不算太晚，我會用我今天更加開心的態度去面對我的奶奶以及家人們，并將自己的幸福都帶給他們。

初中社會實踐體驗心得體會（精選17篇）篇四

對學生問卷調查分析，以及個案調查結果顯示，農村初中生的學習心理具有明顯的時代特征。

1、教育價值觀調查顯示，大部分農村初中生具有較為明確的教育價值觀。

72%的學生認為學習的作用是提高自身素質，15%的學生認為學習的作用是為了考中專和大學，13%的初中生沒有考慮。調查還顯示，農村初中生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，農村青年的經濟收入與受教育程度成正比，其中68%的學生認為大學、中專畢業生掙錢多，22%的學生認為高中、初中畢業生掙錢多，8%的學生認為小學畢業生掙錢多，只有2%的學生認為文盲能獲得較高收入。

2、學習態度。

學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有57%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學習的需求。

當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質教育”的代名詞，對于這一認識的爭議性，不屬本次調查的討論范疇。在調查中我們發現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望在勞技課、活動課上學到較多的、實用的農業科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助。

在對調查結果的整理中，我得到了一組令教師們震驚的數據，54%的學生認為“學校老師能滿足自己的學習需求”，46%的學生認為“學校老師能力有限，希望得到名師指點”。對于這一結果，也許我對信息的有效度產生懷疑，或者強調它的地域性特點，但需要特別指出的是，“教師行為滯后”已經得到越來越多的學生的認同，并越來越嚴重地影響著他們的學習。

4、學習目的。

調查結果表明，對于初中畢業后的打算，59%的學生選擇讀高中或中專，20%的學生選擇就業，21%的學生還沒有考慮。有讀大學愿望的占37％，初中學生對于“務農”的態度是我們調查的重要目標之一。調查結果表明，農村初中生大部分不愿意務農，其比例隨年級變化，且該心態呈現出一種特殊的波動，其波動特點為：初一為69%，初二為58％，初三為72%。

調查顯示，當前農村初中生的學習心理與以往農村的初中生的學習心理相比，有明顯不同。

1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化。

自己跳出“農門”，走向城市。他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力于追求大學教育。

初中生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。初中學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。

我們知道，由于年齡和學識的制約，初中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實上，相當多的初中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是近年來越來越多的中專生和大學生難以就業，從而使他們對考中專或大學失去信心；二是學術性較強的初中文化課程難以滿足學生對職業技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。

更為嚴重的是，我們在個案調查和學生家長訪談的過程中發現，由于對學生前途的失望，部分家長和教師也失去了對教育的信心，對學生的學習比較少關注，認為“教育無用論”的家長占絕大多數，從而導致厭學情緒在學生中和老師身上同時滋生并蔓延，我們稱這一現象為農村教育的世紀迷茫現象。不可否認，這一現象所反映的是一種消極的教育價值觀。

2、學習目的明確，但具有主觀性和不協調性。

對學生的問卷調查表明，73%的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我們發現，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協調性。學生學習目的主觀性突出表現在：他們已經認識到了未來進入城市就業或在農村非農產業就業的艱難性，但有67%的學生卻表示不準備在農村務農。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現實的，中國是一個農業大國，農業人口占絕大多數，在農業科技還不怎么發達的今天，加之每年大量新的勞動力產生，并不是每一個從農村出去的學生都能進入城市，成為市民，擺脫農民的身份在目前來說是困難重重的。此外，40%的學生希望自己以后在事業上能取得成功，但他們中48%的學生沒準備接受高等教育，甚至不準備讀高中、中專，盡管現在的高中正進入免費階段，但仍然不受家長們和學生們的歡迎，從而忽視了科學文化知識對于事業的發展所起的基礎性作用。學生學習目的的不協調性主要表現為思想與行動的不協調。調查結果表明，33%的學生將準備在農村務農，但這部分學生在上勞動技術課時并不認真，平時也很少接觸農業科技方面的資料。同時，37%準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現出相應的積極性，而是呈現出一種消極等待的學習態度。

初中社會實踐體驗心得體會（精選17篇）篇五

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的.不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

通過這次寒假的社會實踐活動，我得到了很大的收獲。

這次寒假，我幫爸爸、媽媽做了許多家務事，有掃地、選菜、端碗、倒垃圾…雖然事情很小，但從這些瑣碎的事情我體會了爸爸媽媽平時是多么的辛苦。以后，我一定要努力學習，好好的孝敬他們。

當別人有困難時，我們應該立即幫助他們，甚至是素不相識的人。在春節時我幫助門衛伯伯打掃院子里的落葉時，心里甜蜜蜜的。也感覺到在幫助別人的同時，自己也會有一種特別踏實的感覺。

我記得高爾基曾經說過一句名言“當饑餓的人撲在面包上，就像我撲在書本上”。我終于理解這句話的意思，從書中可以學到豐富的知識。我今后一定要養成讀書的好習慣。

通過一些小制作小發明，使我的手變的更靈活，同時也鍛煉了我的手工能力。使我的頭腦變得更聰明。

初中社會實踐體驗心得體會（精選17篇）篇六

春華秋實，歲月瀟湘。轉眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

俗話說：在家千日好，出門半招難！意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現初中生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

初中社會實踐體驗心得體會（精選17篇）篇七

暑假時，朋友的.爸爸在老城開發區有工程，完工了，需要人幫忙搬東西，但是一天的工作量很少賺的錢也很少，所以沒人愿意去給他爸打工，他就主動打電話給我，讓我一齊跟他去老城幫忙。都是朋友而且就幾天就答應去了，第一天，我早上就坐車到他家，和他一齊坐車到老城工地。一向到午后都坐著看工人扔鋼管下來，午后吃過飯后，司機開車過了，我們倆二個頂著烈日，辛苦了二個多小時，最后搬完了一車…去沖洗了一下，然后就買東西邊吃邊聊天。下午，等到司機過來，我們倆二個又辛苦二個多小時努力最后完成了工作。經過一天的工作，發現自己搬一條鋼管很吃力，需要多少鍛煉身體才行阿！

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。校園讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我明白了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

初中社會實踐體驗心得體會（精選17篇）篇八

還是往常的艷陽天，還是微風不燥，蟬鳴陣陣，但我們的內心并不是“艷陽天”，耳邊的蟬鳴嘈雜、凌亂、惱人。大概是因為我們這次社團之旅進行到一半，每個人的心里都充滿了放棄和離別的悲傷。

回想剛到社區時的好奇，舉辦活動時的不知所措。到現在，大街小巷我都很熟悉。我舉辦活動的時候，什么都打理好了。我們不知不覺長大了這么多，周圍選手的年輕面孔也堅定了很多。在這段時間里，團隊成員齊心協力組織活動，每一次活動都給大家帶來了不一樣的感動。這大概就是村上春樹在《蘭格漢斯島的午后》中提到的“小小的真正的幸運”——微小卻確定的幸福感和滿足感。

我們坐在搖搖晃晃的公交車上，興奮地和孩子們討論著有趣的'事情，關于互相學習，一起玩耍。在我們教給孩子們很多科學原理或書本知識的同時，孩子們天真善良的笑容如陽光般溫暖，也讓我們看到了生活純凈平和向上的一面。和孩子相處的過程也給了我們很多人生哲理。當你用溫柔耐心的方式對待你的孩子，他們就不再是“魔鬼化身”，而是聰明又暖心的“小籠包”。你對生活的態度也是如此。如果你想得到什么，你必須先付出。

時間是最公平的，不管你是誰，都是一視同仁的。我們不愿離開他們，但天波易謝，暑氣難留。我們都希望，如果再見面，祝你無憂，如果再見面，祝你成長！

初中社會實踐體驗心得體會（精選17篇）篇九

清晨的陽光對連綿起伏的群山毫不吝嗇，空的空氣中彌漫著細微的灰塵和淡淡的草腥味。就連一直慵懶徘徊的云朵也緊緊地抱在了一起。他們聚精會神地凝視著這片寧靜的土地，似乎在迎接這一期待已久的活動——與我們一起的趣味運動會。

洗漱完畢，孩子們早早到校等候。隨著一聲令下，運動會的第一個項目踩高蹺開始了。在比賽的前半段，可能是因為還沒有適應高蹺，一個小男孩搖搖晃晃，身體左右搖擺。我總是擔心他會摔倒受傷，但從他自信的微笑和其他孩子歡呼的哭聲中，可以看出他肯定會贏得這場比賽。另一邊的小女孩看起來有點緊張。她踩著高蹺小心翼翼地走著每一步。然而，戲劇性的.一幕出現了。在回來的路上，小男孩被一個結纏住了，被小女孩超過了。我也像個沒長大的孩子。我被高蹺吸引，踩著高蹺，走來走去，和高個子男生比較。單人跳繩、滾鐵環、水上乒乓球、彈珠夾也在緊張的氣氛中進行著。

我見過初升的太陽溫柔、蔚藍的天空，被晨光微微染上粉紅色的山丘，薄薄的空空氣籠著一層素雅的霧色；午后聽完蟬鳴，散落的陽光透過枝葉流瀉下來，地上的樹在翩翩起舞；我也聽過夕陽的滄桑。夕陽落在金鄉鎮茶攤的一角，清香飄來，落在村里，親吻著一抹金色的田野。日子，日子，慢慢走，讓我慢慢梳理這個盛夏的脈絡，把這份美好細細封存，讓未來的自己不至于無所適從。

初中社會實踐體驗心得體會（精選17篇）篇十

昨天下午的班會課主要是對學生在假期里的社會實踐進行展示，讓學生談談自己的心得體會，總體感覺學生收獲較多，這與我在放假前跟同學強調重要性有關！

新課程已經推行好幾年了，各種教育機構也一直在強調素質教育的重要性，但是到中學以后，真正推行素質教育的又有多少？因為高考沒有改變，升學率在很多人的心里評價學校的一個重要標準，這是很多學校一個重要的指揮棒，作為教師，特別是班主任，值得思考，我們到底要培養學生什么？培養學生應試能力？達成班級高考目標就算教育成功？有沒有思考過什么是教育？教育的內涵是什么！

放假前我就強調社會實踐的重要性，因為我想現在的社會是培養學生實際的能力，學生走出校園后想在社會上立足并想有所發展必須注重自己的能力培養，怎么培養？首先從高中開始就要有這種社會意識，參與社會實踐，接觸社會社會。對于這次活動我做了簡單的建議，把學生按家庭住址分成小組。

回到學校后，同學把社會實踐報告交給我，我認真閱讀了每一份，覺得學生很有收獲，考慮問題比較全，下面我摘錄部分內容。

xx一組，調查的報告題目是《農作物秸稈焚燒的利與弊》，三名同學首先是調查村民對秸稈焚燒的認識，村支部的措施，然后調查行政職能部門新集派出所的態度，最后采訪徐鄉長，最后得出結論。總體感覺這一組調查問題設計很有層次感，很有收獲。

xx一個人一組，調查的報告題目是《關于不同的人對教育看法的報告》，通過采訪三代人，報告內容雖然很少，但很貼切，爺爺這一輩人認為讀書的目的在于做官，父母一輩認為讀書是為了找到工作，坐辦公室，自己認為讀書是為了以后更好的學習，如果不是實踐，學生坐在那是想不到這樣的思維的。

xx同學《xx公園的環境與老人娛樂之間的關系》，選題不錯，涉及到民生問題，有獨到的眼光。

xx同學的《大城市醫院的掛號與收費問題》選題也很好，她是利用假期和家長到省醫院看病時思考所得，這個問題也是反映我國醫療改革中還是存在一些問題，雖然她報告不是那么盡善盡美，但是作為一名中學生有這樣的思考，對社會的關注，已經難得可貴了。

xx同學這一組題目是《關愛身邊的老人》，采訪的地點五隊鄉的敬老院，切入點很好，這個問題也能反映出我國農村社會保險發展的程度，如果問題設計更有層次感就如錦上添花。

xx的《同齡人打工的感受》做的也不錯，通過調查，覺得讀書是改變命運的一個最好的途徑，讀書是很幸福的事。xx的《關于農村孩子暑假如何度過的調查》反映了農村孩子假期的生活狀況！

xx公園一組，當時同學邀請我參與，在前面的一篇博客中已提過。做的很好！

xx題目是《關于烈士陵園的改變》的調查，做的非常的好，有照片，有視頻，最出彩的地方是問題設計非常的好，通過視頻感覺同學與陌生人交流時很從容、很自然，不錯！

通過這次實實在在的社會實踐，同學的能力在一訂程度上得以提高，我想這對學生的成長來說比較重要，因為孩子在成長的過程中成績只是其中的一小部分。雖然我不能讓我們的學校、我們的灌南或者說更大的范圍來推行實實在在的社會實踐，但是我會利用好我們x班的教育平臺，關注學生全身心的發展，因為我的所作所為在詮釋教育的內涵！

寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力.

初中社會實踐體驗心得體會（精選17篇）篇十一

家教是大家生活中非常重要的一環，它直接關系到家庭的幸福和社會的穩定。為了提高自己家教能力和責任感，我選擇參加了一次家教社會實踐活動。這次活動讓我深刻認識到了家教的重要性，同時也讓我體驗到了與不同家庭相處的樂趣和挑戰。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。

首先，這次家教社會實踐讓我認識到了家教的重要性。在過去，我常常忽視家教這個問題，覺得它與我無關。但是通過和其他家庭的交流和互動，我深刻意識到家教對一個人的成長和發展有著重要的影響。良好的家教能夠培養孩子的良好品德和行為習慣，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。而糟糕的家教則可能造成孩子的行為失范和社會問題的產生。從這次實踐中，我意識到只有重視家教，我們才能夠建設一個更加和諧和美好的社會。

其次，在這次實踐中，我也體驗到了與不同家庭相處的樂趣和挑戰。家庭教育與不同的家庭背景和文化有著重要的關系。在這次活動中，我接觸到了許多不同類型的家庭，有富裕的家庭，有貧窮的家庭，有單親家庭等等。通過與這些家庭的交流，我不僅了解到了他們的家庭教育模式，也學到了如何與不同類型的家庭相處的技巧。盡管在與一些困境家庭的相處過程中，我面臨一些挑戰，但是通過自己的努力和善意的溝通，我成功地建立了師生關系和互信的友誼。

第三，這次實踐活動讓我見識到了家教的多樣化。在以往的觀念中，家教往往被認為是由父母來負責的，而在實際中，我發現除了父母之外，其他家庭成員也能夠對孩子的成長起到重要的影響。在一些家庭中，我看到了爺爺奶奶、姐姐兄弟等親人對孩子的關愛和教育。這讓我意識到，家教是一個團隊的事情，每個家庭成員都有責任和義務去參與和關心孩子的教育。只有家人齊心協力，才能夠給予孩子更好的成長環境和教育條件。

第四，這次實踐中我也體會到了家教的挑戰和困難。盡管理論上我們都知道好的家教非常重要，但是在實際操作中，面對不同個性和需求的孩子，我們往往會遇到一些困難。有時候，孩子們會抵觸家教的規范和紀律，讓我們感到頭疼和無奈。但是通過這次實踐，我明白了耐心和真誠的重要，并且學會了與孩子們有效溝通的技巧。只有通過與孩子們建立良好的關系，我們才能夠克服挑戰，讓他們在家庭的溫暖中茁壯成長。

最后，這次家教社會實踐給我帶來了很多收獲和啟示。通過接觸不同的家庭和孩子們，我不僅學到了家教的理論知識，也提高了自己的溝通和應變能力。而且，這次實踐也讓我明白了自己對家庭教育的責任和義務，激發了我對家庭教育的熱情和興趣。我將把所學所獲應用到實際中，提高自己的家庭教育能力，為社會的和諧和孩子的成長作出自己的貢獻。

總而言之，通過這次家教社會實踐活動，我深刻意識到了家教的重要性和挑戰。我也通過與不同的家庭和孩子們的交流，提高了自己的溝通和應變能力。這次實踐不僅讓我對家庭教育有了更深入的理解，也讓我明白了自己對家庭教育的責任和義務。相信通過自己的努力和付出，我一定能夠成為一個優秀的家庭教育者，為家庭的幸福和社會的進步做出自己的貢獻。

初中社會實踐體驗心得體會（精選17篇）篇十二

滿懷激情和熱情，我來到理想城二期中天西北項目部進行暑期實習。真的很快，轉眼間一個月過去了。從剛出校門的懵懂，到逐漸適應工地的生活習慣，我們收獲了很多。

我們剛到的時候，領導們還是熱情歡迎我們的。慢慢的，這份熱情變成了我們自己無形的責任。每個人都有每個人負責的一塊，每個人都有每個人的任務。既然來了，就要擔起這個責任，這也是你應盡的義務。老師和領導常說:充分發揮你在學校里學到的`東西，我們會給你一個平臺。

其實我感覺理論一定是理論上的東西，和現實還是有區別的。有可能是你一個不小心標高高了幾厘米，也有可能是工程的某些地方沒必要在意幾厘米。你要搞清楚為什么沒有必要在乎。比如鋼筋，多算幾厘米也沒關系。如果非要按理論值來計算，實際上會浪費精力，耽誤時間和工作進度。這讓我們在工作中不斷學習，不斷總結工作經驗，不斷將理論知識應用到實際工程中。

最后，非常感謝我們學習這次實習機會，也非常感謝我們學院的領導老師在炎炎夏日抽空來看望我們。

初中社會實踐體驗心得體會（精選17篇）篇十三

勞動體驗社會實踐是一種鍛煉自身能力和拓寬眼界的寶貴機會。通過這次實踐，我深入了解到勞動的重要性和勞動者的辛勤付出，體會到合作與創造的力量。在這篇文章中，我將分享我的勞動體驗社會實踐的心得體會，以及對于勞動的新認識與的感悟。

二、勞動的重要性。

在社會實踐過程中，我參與了各種類型的工作，包括田間勞作、清潔工作、社區服務和一些簡單的手工藝品制作。通過一些具體的經歷，我逐漸認識到勞動對于個人和社會的重要性。首先，勞動可以培養我們的耐心和恒心，讓我們意識到取得成就的過程中往往伴隨著堅持不懈的努力。其次，勞動培養了我的動手能力和獨立思考能力，讓我懂得了如何從實際經驗中獲取知識和技能。最重要的是，勞動不僅是個人的需要，也是社會發展的推動力。只有通過勞動，社會才能不斷進步和繁榮。

三、勞動者的辛勤付出。

通過實踐，我親身體驗到了勞動的艱辛和勞動者的辛勤付出。我曾和農民一同在田間耕種，感受到了他們在農忙季節里辛苦勞作的艱辛；我曾做過一天清潔工，體會到了清潔工每天掃地擦灶的辛勤努力。這些經歷讓我深刻認識到勞動者是社會運轉的重要力量。他們為了社會的發展，為了自己和家人的生活，默默地為我們提供各種各樣的服務和勞動，而我們卻很少關注、感激和尊重他們的付出。通過這次實踐，我對于勞動者有了更深的尊重和理解，并且愿意用我的行動去表達對他們的感激之情。

四、合作與創造的力量。

在勞動體驗社會實踐中，我發現了合作和創造的力量。在一次田間勞作中，由于任務繁重，我們不得不組織起來分工合作。大家相互協作，互相幫助，最終完成了任務。通過這次經歷，我深刻認識到合作的重要性。在實踐中，我也發現了勞動是創造的過程，不僅是創造物質財富，更是創造思想和文化的過程。在手工藝品制作中，我嘗試發揮自己的創造力，結合自己的想法和實際操作，最終完成了一件作品。這讓我明白創造是一種樂趣，也是實現個人發展和社會進步的重要手段。

五、新認識與感悟。

通過這次勞動體驗社會實踐，我對勞動產生了新的認識與感悟。首先，勞動是一種人生態度，是一種對世界和生活的態度。勞動能夠培養我們的獨立思考能力和解決問題的能力，使我們更加適應社會生活。其次，勞動是實現自我價值的途徑，勞動者通過自己的努力和創造，實現物質和精神的滿足。最后，勞動也是一種美德，勞動者不僅為自己和家人創造價值，還為整個社會作出貢獻。因此，我們應該尊重勞動、崇尚勞動，為勞動者提供應有的待遇和尊重。

總結起來，勞動體驗社會實踐是一次寶貴的機會，通過勞動，我們能夠深刻認識到勞動的重要性、勞動者的辛勤付出以及合作與創造的力量。這次實踐讓我對勞動有了新的認識與感悟，也讓我明白了勞動是一種人生態度、實現自我價值的途徑和一種美德。希望通過這次實踐，我能夠在今后的生活中珍惜勞動，努力為社會的發展和自身的成長作出貢獻。

初中社會實踐體驗心得體會（精選17篇）篇十四

今年的暑期社會實踐早就結束了，感觸良多。在這次社會實踐中，我得到了經驗，鍛煉了意志，考驗了心智，鍛煉了自己的能力。通過這次社會實踐，我們在服務社會的同時得到了深刻的教育和提高。實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的重要環節。走出校園，深入社會，服務社會，是我們年輕人應該努力去完成的事情。

尊老愛幼是中華民族的傳統美德。為了加強我們當代大學生的思想建設，我們社會實踐的第一站就是跟隨梁書記到金水區敬老院。敬老院里，除草打掃衛生，我們和老人們長談，聊他們的日常生活。看梁書記和老人們的交流，我們坐在旁邊和老人們聊天并不陌生。牽著我們的手，對我們的成長表現出極大的關心，體現了老一輩對年輕一代的希望和關心。看到老人們笑得那么開心，我們也很開心。

通過交流，我們了解了進來的人的內心世界，進一步增加了彼此之間的感情。通過與老人聊天，我們可以了解他們過去的經歷，他們的艱辛，他們對子女的期望，以及我們對年輕一代的希望。......

后來我們來到朱仙鎮，歌頌愛國熱情，致敬愛國人士的風情。岳廟正門寫著“精忠報國”，兩邊寫著“精忠報國，集河山，報國建長城。”門的兩邊各有一只巨大的石獅。屋檐上的'雕梁畫棟非常漂亮。這次岳飛廟之行，點燃了我的愛國情懷。看著我們國家日益強大和繁榮，我為冉冉感到自豪。

參觀完岳飛寺，我們一行人來到了木刻年畫，它起源于唐代，興盛于宋代。它歷史悠久，源遠流長。木版年畫至今仍保留著古老的制作工藝，純手工雕刻和印刷。有濃郁的鄉土氣息和濃郁的民間情調。是對中華民族文化遺產的良好繼承和發展。朱仙鎮的木刻年畫堪稱中國民間藝術寶庫中的一顆明珠！看到中華民族的文化遺產得以保存，是老一輩人的心血，他們一直在不懈努力。雖然許多民間藝術已經失傳，但木刻年畫的保存使我們可以看到古代人民的工作方法和習慣是中華民族的結晶。我們當代青年要懂得堅持，為社會主義做貢獻，貢獻自己的力量！

剛結束社會實踐，回到家，我還想著靠自己的雙手，努力工作，做自己力所能及的事情，大膽嘗試，為自己掙一份生活費開始上學，鍛煉自己的意志力，所以選擇了餐館的工作。

上班第一天，帶著新鮮感提前半小時來到酒店，熱情相當高。第一天對工作不熟悉，不知道做什么，所以不熟。工頭給我分配任務后，我很多地方都沒有技術，只能慢慢來。我做過打掃衛生、做飯、收食物等等。簡而言之，我會嘗試一切。每次第一次做的時候，總有做的不太好的時候。雖然我盡力了，但還是被領導批評，委屈，嘲笑。我沮喪過，也快樂過。在那之前，一切都很方便。畢竟，熟能生巧。慢慢的，我就熟悉了這家酒店。

這一次，我明白了很多道理。首先，只有知識才能改變我的命運。當我為別人工作時，我必須服從安排。缺乏社會實踐能力根本不叫能力。直到接觸了社會，才意識到自己的水平遠遠不夠，必須努力學習增長見識。

只有在艱苦中鍛煉自己，才能成長得更快！總有一天，你會發現，它可以讓我們變得更強大，更理性，更包容，更豐富，更美好！

初中社會實踐體驗心得體會（精選17篇）篇十五

寒假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什么都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。

剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經76歲高齡了。然后，他又向老人說明了來意，說完便走了。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應了一聲。

張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。

然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲!”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了!

可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞!

這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名中學生來說，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

在注重素質教育的今天，假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

學校是一個小社會，步入高中就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現高中生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

我在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一.在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工。

時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。

高中是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

初中社會實踐體驗心得體會（精選17篇）篇十六

國慶是每年中國人民共同慶祝的重要節日，而舉國同慶的國慶長假更是讓人們期待已久的時間。今年，我參加了一次社會實踐活動，深刻地體驗到了國慶的熱鬧和歡樂。在這次實踐中，我不僅感受到了國慶氛圍的濃厚，還加深了對祖國發展變化的認知。以下是我對這次國慶社會實踐的心得體會。

一、艱辛背后的付出。

社會實踐活動的組織和安排都需要辛勤的付出。在實踐的前期準備中，組織者不僅要與各方聯系協商，還要制定詳細的計劃。我參加的社會實踐活動是到農村支教。在去之前，我們需要為支教活動收集資料、備課、提前了解下鄉走訪的具體情況，并與當地的教育部門溝通。到了當地，我們每天都要忍受長時間的顛簸和緊張的工作，晚上還要參加家長會和志愿者培訓。這些困難和辛苦的背后，都不會減少我們對社會實踐重要性的認識。我們體驗到了為他人付出的喜悅以及困難克服的快樂。

二、感受強烈的愛國情懷。

在農村支教期間，我接觸到了許多農村學生，聽到了他們的故事，看到了他們的真誠。他們雖然生活環境艱苦，但是學習熱情高漲，渴望通過知識改變自己的命運。這讓我凝聚了強烈的愛國情懷。作為新時代的青年，我們肩負著祖國的未來，參與到社會實踐中，也是為了更好地推動社會進步和國家發展。在同學們的共同努力下，學生們的學習成績也有了明顯的提高，這讓我深感到肩上的責任和重要性。

三、了解當地的鄉村建設。

社會實踐活動讓我切身體驗到了當地的鄉村建設和發展。農村的基礎設施逐漸完善，農田得到合理規劃和利用，農民通過發展農業合作社和農村旅游等方式提高了自己的收入。同時，當地政府還與專業機構合作，投資建設了一些小型工廠和加工企業，吸引了外來的勞動力，為農民提供了更多的就業機會。這樣的發展變化讓我感受到了國家的力量和扶貧政策的有效實施，也讓我明白了農村建設對于整個國家發展的重要性。

四、跨越城鄉差距的終極目標。

參與農村支教的經歷也讓我看到了城鄉差距的依然存在。相比城市學校，農村的教育資源仍然相對有限。在鄉村學校里，我們需要面對教學條件的不足和學生的差異。雖然如此，但我們始終堅信，通過我們的努力，可以縮小城鄉差距，實現教育公平。終極目標是讓每一個農村孩子都能享受優質的教育資源，擁有平等的成長機會。這也需要全社會的共同努力和關注。

通過這次國慶社會實踐的體驗，我深刻地認識到了社會實踐的重要性和意義，積累了寶貴的經驗和思考。在未來，我將繼續堅持參與社會實踐活動，通過自己的努力，為社會的發展和進步貢獻自己的一份力量。同時，我也希望更多的年輕人能夠參與社會實踐，拓寬視野、鍛煉能力，更好地為社會服務。

總之，國慶社會實踐活動是一次難得的機會，讓我深刻地感受到了國慶的熱鬧和歡樂，同時也加深了對祖國發展變化的認知。通過這次實踐，我了解到了社會實踐活動的艱辛背后，感受到了強烈的愛國情懷，認識到了當地鄉村建設的進展，看到了跨越城鄉差距的終極目標，同時也對社會實踐的未來有了更多的期待。這次實踐使我受益匪淺，也將成為我人生中難以忘懷的一段經歷。

初中社會實踐體驗心得體會（精選17篇）篇十七

近年來，勞動體驗成為大學生關注的熱點話題。勞動體驗是指通過參與社會實踐，親身感受、體驗社會勞動，從而增長知識、鍛煉實踐能力的過程。我校組織了一次勞動體驗社會實踐活動，我有幸參與其中。在這次實踐中，通過親身的體驗和思考，我獲得了很多心得和體會。

在勞動體驗的過程中，我深刻地認識到了勞動的價值和意義。平時，我們往往只關注自己的學業，而忽略了勞動的重要性。然而，在實際的勞動過程中，我發現勞動能培養我們的吃苦耐勞精神和團隊協作意識。當我和同伴一起扛著沉重的物品時，我體會到了團結合作的重要性。而在維修家具時，我感到了自己的實際操作能力得到了提高。勞動不僅僅是個人在工作，更重要的是協作與團結，共同完成任務，這讓我認識到一個人的力量是有限的，只有與他人合作才能更好地完成工作。

在勞動體驗中，我還深刻體悟到了社會的復雜性和勞動者面臨的困境。我們取得的一切成就都離不開勞動者們的辛勤付出。然而，在實際操作過程中，我發現許多勞動者常常面臨低工資、長時間工作和勞動條件惡劣等問題。他們的付出往往被忽視和忽略。這讓我意識到，在追逐夢想的同時，我們也不能忽視那些辛勤勞動的人們，應該為他們爭取更好的待遇和工作環境。

勞動體驗也讓我深思自己未來的職業選擇。在實踐中，我參與了不同類型的工作，如清理衛生、維修設備等。通過這些實踐，我發現每個工作都有其重要性和價值。沒有一種工作是輕松的，每個工作都需要我們的付出和努力。而在勞動體驗中，我找到了自己的興趣所在和擅長的領域。我將以此為指引，為自己的未來職業方向做出更加明確的選擇。

此外，勞動體驗也讓我認識到環境保護的重要性。在實踐過程中，我參與了一次環境整治活動，親身體驗到了環境破壞的后果。我看到了污染的河流和空氣，也看到了勞動者為改善環境而付出的努力。這讓我認識到我們每個人都應該為環境保護做出自己的貢獻，從小事做起，從身邊做起，共同呵護好我們的美麗家園。

通過這次勞動體驗社會實踐活動，我不僅鍛煉了自己的實踐能力和團隊合作意識，還增長了見識和認識到勞動的價值。同時，我也明確了自己未來的職業方向，以及環境保護的重要性。這次實踐讓我深刻認識到了勞動體驗的意義和價值，我相信這將對我未來的成長和發展產生積極的影響。總之，勞動體驗社會實踐是一次寶貴的經歷，我將會銘記于心，時刻保持對勞動的敬畏和感恩，為實現自己的人生目標做好充分的準備。