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高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)

時間:2025-05-29 作者:飛雪

學(xué)習(xí)英語可以幫助我們更好地了解西方文化,促進(jìn)跨文化交流和理解。下面是一些英語學(xué)習(xí)的資源推薦和學(xué)習(xí)材料推薦,希望能對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一

語法知識中比較而言,詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際,句法學(xué)習(xí)則相對單一,有規(guī)律可循。

二、語言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法。

語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。初中學(xué)聽說,側(cè)重讀、寫。實(shí)際上偏廢哪一項也學(xué)不好英語,只重聽、說導(dǎo)致文盲,只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的,應(yīng)該得到共同提高,全面發(fā)展,高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時機(jī),一定要珍惜和充分利用。

三、安排好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。

學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)指、、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗。每個環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績的提高。

1.預(yù)習(xí):聽錄音,朗讀課文,掃清單詞發(fā)音障礙,了解重點(diǎn)語法內(nèi)容,閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的問題。

2.聽課:認(rèn)真聽講,積極參與課堂活動,記錄老師所講的重點(diǎn)詞語及語法知識,爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題,應(yīng)課下立刻弄清楚,不要積壓成堆。

3.作業(yè):作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè),與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等,不要只重視“硬”作業(yè),輕視“軟”作業(yè),因為語言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。

4.復(fù)習(xí):重新過一遍課文,拼寫單詞,總結(jié)重點(diǎn)詞語的用法,語法知識,做配套練習(xí),搞清疑難問題。

四、巧妙安排學(xué)習(xí)時間。

想學(xué)好外語,有許多事情要做,學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重,如何合理地安排時間呢?在這里有16個字:化整為零,集中殲滅,見縫插針,持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章,夜自習(xí)按要求做作業(yè),睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打,并不多占多少娛樂時間,但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí),必然得到回報。

五、苦加巧,有成效。

“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦,肯下氣力,“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求而不拼體力。如何做到這一點(diǎn)?首先正確分析自己:目前學(xué)習(xí)狀態(tài),優(yōu)勢與劣勢,問題,問題原因,解決辦法,時間分配等。然后提出相應(yīng)的目標(biāo),并制定達(dá)到目標(biāo)的詳實(shí)計劃。

掌握了科學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)方法,講究學(xué)習(xí)的策略,初中到高中英語學(xué)習(xí)的不適應(yīng)問題也就迎刃而解了,也就能輕松地學(xué)好英語。

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二

中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)佳節(jié),在這天,人們坐在月亮下賞月光、吃月餅。這不,趁著今天是中秋節(jié),我們一家也開始賞月光、吃月餅了。

我們?nèi)胰藝驹陉柵_上,把大團(tuán)圓月餅分成幾塊,分著吃。這時,我望向了遠(yuǎn)處的月亮。雖然說“月到中秋分外美”,可今天的月亮似乎周身圍繞這一股叫做“思念”的愁云。這時,我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的好朋友----苗苗,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”這句話描述了我此時的心情,不知她現(xiàn)在是否也在望著月亮,思念著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我呢?只是月亮似乎讀懂了我的心思,那股愁云已經(jīng)消失了,仿佛在告訴我不要太悲傷。現(xiàn)在的月亮特別明亮,圓月像一只雪球高懸中天,皎潔的月光,像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁,宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。月光灑滿了我的衣服,溫暖著我的心。我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放;星光又孤寂清冷了些;只有這溫柔恬靜的月光,才能這般地恰到好處。我的周圍被月光照得雪亮。月光透過斑駁的樹隙絲絲縷縷地掛下來,在地面上鋪了一層碎銀。月光照得樹木落下參差的斑駁的黑影。婀娜多姿的柳樹的稀疏的倩影,別提有多美了。

爸爸告訴我:每年農(nóng)歷八月十五日,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里,一年分為四季,每季又分為孟、仲、季三個部分,因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的'滿月更圓,更明亮,所以又叫做“月夕”,“八月節(jié)”。此夜,人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,自然會期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。中秋那天,相傳,如果你仔細(xì)看,就會發(fā)現(xiàn)那里面有黑色的影子,那就是廣寒宮里的嫦娥、吳剛、玉兔和桂花樹。

八月十五是中秋節(jié),所以被稱為中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月還要圓,要明亮,所以又叫做“月夕”,“八月節(jié)”。中秋前夕,人們都盡可能和家人團(tuán)聚,取人月雙圓的意義,八月十五又叫“團(tuán)圓節(jié)”。

古時還有祭月和拜月活動。設(shè)大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、梨,葡萄等祭品,其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還有切成蓮花狀,在月下,將月亮神像放在月亮的那個地方,紅燭高燃,全家人依次拜祭月亮,然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅,切的人預(yù)先算好全家共有多少人,不能切多也不能切少。月餅與中秋節(jié)的聯(lián)系是在明代。具有關(guān)資料說,當(dāng)時,北京城市里出現(xiàn)了一種以果做餡的月餅,而人們在中秋節(jié)這一天自己制作月餅,用于自身和贈于親朋好友,以表達(dá)團(tuán)圓和祝賀之意。那時的月餅大小和形狀很不規(guī)范,差別甚大,其名稱也頗特別。比如,山西省介縣一帶在中秋節(jié)這天,當(dāng)?shù)乩习傩找延泻霞覈质硤F(tuán)圓月餅的習(xí)俗其制作的月餅名堂多且有趣,如有專供男的食用的月牙月餅,有只限于女的享用的葫蘆月餅,還有特別為小孩們準(zhǔn)備的“孫悟空”,“兔兒爺”之類的月餅,等等。名目繁多,不一而足。

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三

英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要以課本為綱,按照知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,將它們進(jìn)行分類整理。在這個過程中,要注意以新帶舊,使初中和高中所學(xué)的知識形成系統(tǒng),總結(jié)出規(guī)律性,這樣才能融會貫通,也才能把知識轉(zhuǎn)化為能力。

考生應(yīng)以高中課本為主要教材,在老師的帶領(lǐng)下深入挖掘教材中的語言知識,鞏固語言基礎(chǔ),對課本中反復(fù)出現(xiàn)的語言知識進(jìn)行科學(xué)歸類和巧妙整理,找出其中的規(guī)律、抓住線索。復(fù)習(xí)知識是為了運(yùn)用知識,而網(wǎng)絡(luò)化的知識更便于運(yùn)用,更有利于學(xué)科能力的培養(yǎng)。考生只有經(jīng)過對所學(xué)的教材進(jìn)行層層挖掘才有希望把知識形成網(wǎng)絡(luò)。這對其實(shí)現(xiàn)知識向能力的遷移有重要的影響,有利于實(shí)際運(yùn)用能力的提高,并在應(yīng)考中運(yùn)用自如。

考生要在老師的幫助下構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在老師的幫助下,在認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考試說明》的基礎(chǔ)上,按照知識的內(nèi)在聯(lián)系,將其要點(diǎn)進(jìn)行分類整理(內(nèi)容包括詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結(jié)構(gòu)等方面),從而使六年所學(xué)的零散的、孤立的知識有機(jī)地結(jié)合起來,使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化,形成一個完整的知識體系,從而摸索出帶有規(guī)律性的東西。

考生在使新舊知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化的'過程中,應(yīng)力爭使知識以點(diǎn)帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深入挖掘課本中的經(jīng)典詞句,反復(fù)熟讀高中英語單詞,按照考綱的要求和考題的思路設(shè)置成練習(xí)題,既鞏固重點(diǎn)語言知識,又能不斷滲透高考試題的出題思路和解題技巧。

再次,利用復(fù)習(xí)資料。

從近幾年來的高考試題來看,死記硬背,強(qiáng)化訓(xùn)練,沉湎于“題海戰(zhàn)術(shù)”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的。因此,要根據(jù)自己的實(shí)際情況,也可請求老師的幫助,制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃。做到按部就班,有條不紊,循序漸進(jìn)。其中,語篇學(xué)習(xí)最應(yīng)引起考生的足夠重視。

高中課本中文章題材廣、內(nèi)容新穎,知識覆蓋面寬。因此,考生應(yīng)充分利用高三課本中的閱讀材料,從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點(diǎn)、態(tài)度及相關(guān)的背景知識巧妙設(shè)置問題,不斷提高自己的閱讀能力,開拓知識視野。同時,文章的新穎內(nèi)容還可以提高對英語的學(xué)習(xí)興趣。

復(fù)習(xí)中,首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業(yè)要及時、認(rèn)真完成,不浮躁。

建議考生應(yīng)有針對性地加強(qiáng)運(yùn)用練習(xí)。通過結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對性訓(xùn)練,在很短的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識,提高復(fù)習(xí)效率,以便有充裕的時間進(jìn)行聽力、完形填空、閱讀等專項能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練,避免在復(fù)習(xí)課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎(chǔ)上,通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,提高英語交際能力,從而收到事半功倍的效果。

考生選擇的復(fù)習(xí)資料不宜過多、要精當(dāng)、系統(tǒng)性好一些,必須是正規(guī)出版社出版的。如果辨別能力較差,可多咨詢老師,請老師幫忙把關(guān)。此外,如果考生哪方面能力相對比較弱,可以有針對性地適當(dāng)補(bǔ)充這方面的專項練習(xí)材料,所有的東西都應(yīng)該是在完成老師規(guī)定的任務(wù)之后再做的。并且,練習(xí)中要注意幾種題型的搭配。

最后,注意避免誤區(qū)。

在本學(xué)期的復(fù)習(xí)中,不少考生的通病是覺得“做題越多越好”,而丟棄了對基礎(chǔ)知識的鞏固,對自己反復(fù)出錯的地方思考少。為此,實(shí)際上在做題上,應(yīng)重“質(zhì)”甚于重“量”,要多思考、多總結(jié)。在復(fù)習(xí)中,有一點(diǎn)非常重要,務(wù)必做到不欠賬。也就是說,在每天的課堂學(xué)習(xí)中、做題過程中遇到的不明白、不清楚的內(nèi)容務(wù)必及時弄懂、把問題消化在當(dāng)天,“疑問”不過夜。如此一來,每天都有進(jìn)步。反之,積累的問題越來越多,在此后的復(fù)習(xí)中會成為包袱、成為能力提升的路障。

單詞是英語復(fù)習(xí)大廈的“磚頭”,是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。單詞,需要經(jīng)常記憶。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上,別給下學(xué)期留下遺憾。考生必須堅持每天記單詞。給自己制定一個計劃,從高一的課本開始,對單詞進(jìn)行歸納、記憶。

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四

本學(xué)期共要學(xué)習(xí)兩本書,即兩個模塊,每個模塊共有3個單元,每個單元由welcometotheunit、reading、wordpower、grammarusage、task、project和self-assesment共七個部分組成。

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語既注重基礎(chǔ)知識的考查又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用能力。為了適應(yīng)這一趨勢,提高教學(xué)質(zhì)量,要求狠抓基礎(chǔ)知識,拓寬詞匯,提高課堂容量與效益,并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)其自覺性、主動性、積極性,突出教師的主導(dǎo)地位及學(xué)生的主體地位,時刻以提高學(xué)生英語成績?yōu)槟康摹?/p>

二、教學(xué)方法與措施預(yù)設(shè)。

1、認(rèn)真落實(shí)集體備課,發(fā)揮集體的聰明才智。

本學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行集體研討,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),做到教學(xué)案一體化;強(qiáng)調(diào)分工合作,收集資料,充分發(fā)揮集體的聰明才智能;堅持默寫單詞及重點(diǎn)句型。

2、拓寬教材,擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。

選用《英語周報》,從而提高擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,培養(yǎng)其閱讀能力,擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量,處處為適應(yīng)高考而作準(zhǔn)備。

3、聽力訓(xùn)練到位,鍛煉學(xué)生聽力能力。

利用好學(xué)生《聽力訓(xùn)練材料》的題目及《英語周報》上的聽力,注重聽力技巧的培養(yǎng),鍛煉提高學(xué)生的聽力能力。

4、隨堂鞏固練習(xí)及單元綜合檢查。

每部分教完后都有有一小張測試練習(xí),以檢測該部分是否掌握;每單元結(jié)束后進(jìn)行一次小型考試,以便調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動。

三、教學(xué)研究目標(biāo)與效果展望。

教師要注重學(xué)生聽、說、讀、寫各方面能力的培養(yǎng),注意拓寬學(xué)生的詞匯量,提高閱讀量,處處以提高學(xué)生能力為目的。

學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí),各方面能力都應(yīng)有相應(yīng)提高,詞匯量較以前有較大的擴(kuò)充,閱讀、寫作能力也有較大提高。

四、教師專業(yè)發(fā)展計劃。

平時注重閱讀相關(guān)學(xué)科資料、論文,積極參加各種培訓(xùn),老教師加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo),新教師注重備課的充分,并多向老教師虛心學(xué)習(xí),全組齊心協(xié)力、共同提高,共同進(jìn)步。

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五

計劃是要靠群眾來完成的,只有正確反映群眾的要求,才能成為大家自覺為之奮斗的目標(biāo)。下面是關(guān)于高一年級第二學(xué)期的英語。

的內(nèi)容,歡迎閱讀!

在高一下學(xué)期內(nèi)共有20周的教學(xué)時間。在這期間高一年級英語教學(xué)需要完成兩個模塊(模塊三和模塊四)共計十個單元的教學(xué)任務(wù)。由于這個學(xué)期有高考、會考等考試的影響,上課時間就比較緊。根據(jù)科組進(jìn)度安排,模塊三需要在五月初結(jié)束,模塊四需要在七月初結(jié)束。結(jié)合新課程改革,我目標(biāo)是努力在每次月考中力爭上游,優(yōu)秀率,及格率和平均分都要有所提高。為了達(dá)到以上目標(biāo),我計劃從以下幾個方面進(jìn)行努力。

一.堅持每周集體備課一次,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教材,結(jié)合本校和各班實(shí)際情況,備好每個單元的課。每次集體備課有主講人,主題,重難點(diǎn)分析,教法討論,學(xué)生問題處理等方面,盡量保證兩班進(jìn)度和練習(xí)一致。針對不同班學(xué)生的不同情況,以及教師的各自特點(diǎn),教學(xué)方法可以采取更為靈活的方式,不必強(qiáng)求統(tǒng)一。

二.加強(qiáng)與科組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流,互相聽評課,吸取成功的教學(xué)方法,認(rèn)真反思每節(jié)課。課后,做好計劃認(rèn)真反思,及時寫出課堂案例進(jìn)行總結(jié)。

三.加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)。針對大部分學(xué)生詞匯量小,閱讀能力薄弱的問題,每天的作業(yè)要盡量保證有一篇的閱讀文章,并及時反饋閱讀效果。我計劃讓學(xué)生繼續(xù)積累好詞好句。每個學(xué)段背誦5篇短文(選自新概念英語)。每個單元要盡量保證一篇書面表達(dá)的練習(xí),指導(dǎo)寫作方法,并給出范文讓學(xué)生背誦。每個單元進(jìn)行多次聽寫,一次單元隨堂檢測,重點(diǎn)檢測課堂教學(xué)和教材的掌握。加強(qiáng)過程性評價,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

四.加強(qiáng)對學(xué)生的課后輔導(dǎo)與督促。對優(yōu)秀學(xué)生,要抓住閱讀和書面表達(dá)的作業(yè)質(zhì)量。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要抓住單詞的背記和課本內(nèi)容的較好掌握,給予更多的關(guān)心和耐心,不放棄任何一個學(xué)生和機(jī)會。

五.在課堂上要給優(yōu)秀學(xué)生展示才華的機(jī)會,如背誦新概念短文,講解較難的習(xí)題,表揚(yáng)每次測驗前十五名的學(xué)生,形成積極向上,你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,讓他們回答相對簡單的問題,多鼓勵,多表揚(yáng),提高興趣和自信心;同時加強(qiáng)監(jiān)督,督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)進(jìn)度安排如下:

周次教學(xué)內(nèi)容課時備注。

第一周unit1book310。

第二周。

第三周unit210。

第五周unit310。

第六周unit410。

第七周。

第八周unit510。

第九周。

第十周mid-exam。

第十一周unit1book410。

第十二周。

第十三周unit210。

第十四周。

第十五周unit310。

第十六周月考。

第十七周unit410。

第十八周。

第十九周unit510。

第二十周final-exam。

1.有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績較佳,但考試總是心慌,臨場發(fā)揮欠佳。在設(shè)計每一課時,要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索,通過觀察比較,分析思索,逐步深化自己的認(rèn)識程度,并從中提高自己的認(rèn)識能力和技巧。

2.兩極分化嚴(yán)重。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙,點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花,動之以情,曉之以理,樹立他們的自信心。同時指導(dǎo)幫助,對差生進(jìn)行個別談話,幫助他們找出暫時落后的原因,幫助他們制定計劃,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識。

3.聽力和口語水平有待進(jìn)一步提高。

1.在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ),強(qiáng)化聽說讀寫練習(xí),

2.創(chuàng)造教師啟動,師生互動,學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂,全面提高學(xué)生的聽、說、讀寫能力。

1.制定中學(xué)生學(xué)習(xí)方法常規(guī),包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試和課外學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)過程中,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,全面提高英語素質(zhì)。

2..注重教學(xué)過程中學(xué)生的心理健康效益。在日常教學(xué)中仔細(xì)觀察,分析學(xué)生心理的個別特點(diǎn),在全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時,根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況,有所側(cè)重。在對個別學(xué)生指導(dǎo)時,幫助其確立正確的學(xué)習(xí)方法,堅持表揚(yáng)鼓勵為主,使學(xué)生充滿信心。尊重學(xué)生,信任學(xué)生,珍惜學(xué)生所取得的微小成功,熱情肯定、耐心引導(dǎo)、悉心培育,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.大膽革新英語教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,主動性和獨(dú)立性。

4.控制兩極分化的加劇。

1)細(xì)致調(diào)查,做到心中有數(shù)。課上使后進(jìn)生樂學(xué),積極主動參與教學(xué)活動,多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習(xí)慣,使之享受成功的快樂;作業(yè)中出現(xiàn)的問題,不管大小,及時面批糾正,防患于未然。

2)營造課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。師生對話,說好“每日英語”,營造濃厚的課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。課堂教學(xué)交際化,以學(xué)生活動為主,教師指導(dǎo)為輔,調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)求知欲,提高教學(xué)效果。復(fù)習(xí)舊知識,引出新知識,多角度訓(xùn)練。鞏固舊知識,呈現(xiàn)新知識,力求當(dāng)堂掌握,提高課堂效率。

6.加大聽力、口語訓(xùn)練量。

從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),針對學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式,合理地提出訓(xùn)練要求,重視參與聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展,提高聽力教學(xué)的質(zhì)量。

1)聽音訓(xùn)練。

2)朗讀口語交際訓(xùn)練。

3)讀寫訓(xùn)練。

4)模擬聽速的閱讀訓(xùn)練。

7.提高階段復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)教學(xué)要體現(xiàn)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訓(xùn)練,認(rèn)真處理好以下關(guān)系:

1)新授課與復(fù)習(xí)的關(guān)系。堅持在新授中滲透基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)。

2)知識與能力的關(guān)系。重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

3)授課與實(shí)踐的關(guān)系。增加學(xué)生語言實(shí)踐的時間和機(jī)會。

4)聽、說、讀、寫間的關(guān)系。突出聽、讀、寫訓(xùn)練。

5)書本復(fù)習(xí)與增加新語言材料的關(guān)系。以增加新語言材料為主。

8.抓好測驗命題質(zhì)量,結(jié)合和把握中考命題趨勢,作到命題規(guī)范性、實(shí)效性、針對性。

9.堅持每周二備課組活動,同時,本組教師將會互相聽課、評課,以提高彼此的教學(xué)技能。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,完成初三英語備課組的各項任務(wù)。

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六

“人閑桂花落,夜靜春山空……”五(2)班教室內(nèi)傳來瑯瑯的讀書聲。同學(xué)們在干什么呢?哦,原來是彭州電視臺的叔叔阿姨在我們班錄節(jié)目呢!

我們先一起背書上的兩首描寫《明月》的古詩。同學(xué)們的聲音是那么洪亮,那樣動聽。同學(xué)們都在認(rèn)真地背誦,爭取背出最佳的水平,為我們班爭光。我一邊背誦一邊想:“我們班真幸運(yùn),居然有電視臺的為我們錄制節(jié)目。如果我被錄下來,爸爸媽媽看見了,那該多么高興呀!”

我們把書上的古詩背誦完畢。劉老師又問我們:“你們還會背其他些關(guān)于月亮的古詩嗎?”劉老師話音剛落,張露艷馬上“唰”一聲飛快舉起了手:“我會背《古朗月行》,會背的小朋友跟我一起背!”許多同學(xué)馬上站起來,他們把雙手背在身后,面帶笑容,大聲地背起了《古朗月行》:“小時不識月,呼作白玉盤……”朗朗的書聲在我們的教室回蕩著。

剛背完《古朗月行》,王子成高高地舉起了手。他竟然要背蘇軾的《水調(diào)歌頭》!天啦!這么長的的詩他居然會背。我卻一句都不會!更令人吃驚的是我們班還有許多才子才女們都會背《水調(diào)歌頭》。劉老師讓他們上講臺去背。他們雄糾糾氣昂昂地走上講臺,有感情地背誦著《水調(diào)歌頭》。“明月幾時有,把酒問青天……”他們搖頭晃惱的樣子,儼然就是蘇軾重返人間!

看著同學(xué)們背得熱火朝天,我也想起來背一首。但我又怕一時忘詞、背錯字。就有點(diǎn)猶豫。可是,我又想:如果我領(lǐng)頭背詩,攝像機(jī)就對著我了!我就紅了!說不定能紅遍大江南北呢!于是我大膽地舉起手劉老師馬上就請到我了。我果斷地站起來說:“我會背《靜夜思》,會背的小朋友和我一起背!”《靜夜思》這首詩家喻戶曉、無人不知。所以全班人都站起來:“床前明月光,疑是地上霜……”

接著,電視臺的叔叔阿姨把話筒安裝到攝像機(jī)上,開始采訪了。記者拿著話筒在教室里尋尋覓覓。我心里頓時向下一沉,蒼天啊,萬能的主啊!您千千萬萬要讓記者不采訪我!我表達(dá)能力不太好啊!幸好記者從我身邊擦肩而過。

記者第一個采訪張露艷,記者和顏悅色地問她:“你知道的中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些?”“嗯,有春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)……”張露艷甜甜地作答。

記者又把話筒遞給黃子函,記者阿姨問:“你準(zhǔn)備中秋節(jié)怎么過呢?”黃子函毫不猶豫地回答:“我打算去老家看望爺爺奶奶。”記者追問:“為什么呢?”“因為我覺得他們在那里可能會孤單,所以我想去陪一陪他們。”黃子函認(rèn)真地說。“真是個有孝心的女生啊!”我不由地在內(nèi)心感嘆。接著記者又采訪了白凱中、毛宇涵等幾個同學(xué)。他們都很大方地回答了問題。我頓時覺得原來接受記者采訪也并不困難啊!

往年中秋節(jié)吃月餅、賞月。今年的中秋節(jié)卻有電視臺為我們錄制節(jié)目,真是別開生面啊!

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高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七

本學(xué)期以來,高一英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展科組的教學(xué)教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,參加了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。本學(xué)期,我組的葛娟老師在督導(dǎo)評估驗收和對外公開課中獲得好評。

4、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,而我們的教學(xué)時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動:

(1)組織學(xué)生編寫課本劇并進(jìn)行表演,融學(xué)習(xí)與娛樂一體,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

(2)高一年級全體學(xué)生參加了“英語基礎(chǔ)知識”比賽,促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過備課組成員的共同努力,我校取得了第三名的好成績,超過了鳴凰四分,只比洛陽少1.5分。期末考試我們將再接再厲,力爭上游。

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八

高一下期是學(xué)生逐漸認(rèn)識和適應(yīng)高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,我們計劃在上期的基礎(chǔ)上,拓展學(xué)生的知識面,下面是由東星資源網(wǎng)小編為大家整理的“2021高一英語教師下學(xué)期工作計劃”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校、年級、科組工作計劃為指導(dǎo)思想,全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神,全備課組成員將積極主動地開展。

教學(xué)。

教研工作,落實(shí)英語教學(xué)常規(guī),營造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,堅持“務(wù)實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)教法,激發(fā)興趣,提高能力”的原則,長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣。

二、教學(xué)總目標(biāo)。

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神.學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、

學(xué)情簡要分析。

今年我校高一年級共有六個班,兩個國興班,四個普通班。學(xué)生整體英語水平較低,普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄。我擔(dān)任6班和4班的英語老師,這兩個班分別是文科的普通班和理科的普通班,基礎(chǔ)相對較差,并且學(xué)生的成績參差不齊。

四、教材簡要分析。

本學(xué)期完成英語模塊必修(3)和必修(4)兩個模塊。共10個單元內(nèi)容。

具體安排:

對于10個單元,每一單元用10課時,課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行:

gup和vocabulary一個課時;

和languagepoints四課時;

gusefulwordsandexpressions一課時;

gusefulstructures二課時;

language一課時;

ing一課時;

五.具體措施和工作要點(diǎn)。

1、做好初高中英語知識點(diǎn)的銜接工作。

為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開,使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個單元的新課教學(xué)中。

2.英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

a:

課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣.這是學(xué)生學(xué)好新課,取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ);

b:

始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習(xí)慣;

c:

課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣.及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶;

d:

良好的完成作業(yè)習(xí)慣。

1、按時完成作業(yè),書寫規(guī)范、不潦草;

2、及時改正作業(yè)中的錯誤,找出錯誤原因,并建立“錯題集”的習(xí)慣。

英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

a:

養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習(xí)慣。

b:

養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣,語言不是教會的,而是在使用中學(xué)會的3、閱讀訓(xùn)練。

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固。

單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、備課組成員之間互相聽課。

備課組成員之間互相聽課,不一定是整個備課組統(tǒng)一進(jìn)行,而是自行看著課程表安排,有空堂就可以商量互相聽課,并且在互相聽課之后互相評課.對照發(fā)下去的課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn),幫助對方檢查是否都達(dá)到了要求,把評課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得,學(xué)生是否動起來了。

6、教學(xué)進(jìn)度表。

教學(xué)階段內(nèi)容安排第二學(xué)期期中考試前完成必修3;

期末考試前完成必修4,并在考前進(jìn)行復(fù)習(xí)工作第二學(xué)期。

第1。

-2周必修三unit1第3–4周必修三unit2第5–6周必修三unit3第7–8周必修三unit4第9-10周必修三unit5第11周。

針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,堅持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。

高一(下)的10單元內(nèi)容。

1、對于高一(下)內(nèi)容中的10單元,每一單元用5課時,新授4課時,練習(xí)1課時,共用4個月的時間。

2、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學(xué)中。

3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力,提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外,還堅持每周三次利用課余時間給學(xué)生集體放聽力。

5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

6、堅持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記,對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

7、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,材料為課外五篇課外閱讀理解,并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅持每周一次的集體備課,集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,然后全組人員共同探討,最后確定下來。

9、堅持教學(xué)研究和相互聽課,年輕教師要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn),老教師要向年輕教師學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用先進(jìn)的教法。教師之間互相聽課本學(xué)期每人不少于30節(jié)。

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校、年級、科組工作計劃為指導(dǎo)思想,全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神,全備課組成員將積極主動地開展教學(xué)教研工作,落實(shí)英語教學(xué)常規(guī),營造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,堅持“務(wù)實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)教法,激發(fā)興趣,提高能力”的原則,長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣。

二、教學(xué)總目標(biāo)。

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神.學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、學(xué)情簡要分析。

今年我校高一年級共有六個班,兩個國興班,四個普通班。學(xué)生整體英語水平較低,普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄。我擔(dān)任6班和4班的英語老師,這兩個班分別是文科的普通班和理科的普通班,基礎(chǔ)相對較差,并且學(xué)生的成績參差不齊。

四、教材簡要分析。

本學(xué)期完成英語模塊必修(3)和必修(4)兩個模塊。共10個單元內(nèi)容。

具體安排:

對于10個單元,每一單元用10課時,課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行:

warmingup和vocabulary一個課時;

ing和languagepoints四課時;

overingusefulwords。

andexpressions一課時;

overingusefulstructures二課時;

usinglanguage一課時;

ing一課時;

五.具體措施和工作要點(diǎn)。

1、做好初高中英語知識點(diǎn)的銜接工作。

為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開,使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個單元的新課教學(xué)中。

2.英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

a:

課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣.這是學(xué)生學(xué)好新課,取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ);

b:

始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習(xí)慣;

c:

課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣.及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶;

d:

良好的完成作業(yè)習(xí)慣。

1按時完成作業(yè),書寫規(guī)范、不潦草;

2及時改正作業(yè)中的錯誤,找出錯誤原因,并建立“錯題集”的習(xí)慣。

英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

a:

養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習(xí)慣。

b:

養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣,語言不是教會的,而是在使用中學(xué)會的3、閱讀訓(xùn)練。

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固。

單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、備課組成員之間互相聽課。

備課組成員之間互相聽課,不一定是整個備課組統(tǒng)一進(jìn)行,而是自行看著課程表安排,有空堂就可以商量互相聽課,并且在互相聽課之后互相評課.對照發(fā)下去的課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn),幫助對方檢查是否都達(dá)到了要求,把評課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得,學(xué)生是否動起來了。

另一方面也使所有學(xué)生都能培養(yǎng)出自己的一技之長并打造一個“書香班級”。在這一過程中老師和班干要做到精心策劃和安排,學(xué)生要注意培養(yǎng)自己的在表演、表達(dá)、才藝、主持等各方面的能力。其大致安排如下:

時間內(nèi)容。

第1~2周(目標(biāo))完成各自學(xué)期計劃及自我座右銘的選定與設(shè)計。

第3~4周(文藝)詩歌、散文或詞朗誦的培訓(xùn)和比賽。

第5~7周(文藝)音樂、小品相聲、講故事笑話、知識競賽比賽。

第8~9周(文藝)書法比賽。

第11~15周(文藝)演講比賽。

第16~17周講課比賽及文藝匯總。

第18~20周復(fù)習(xí)備考。

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九

如今,又迎來一個中秋節(jié),夜幕還沒拉下來,我們已經(jīng)坐在陽臺上,等著月亮的升起。這時,大家都在談天說地,嬉笑聲不時的傳來。

在唐代,中秋賞月,玩月頗有盛行;在北宋,焚香拜月說心愿,祈求月神保平安;南宋,民間以月餅相贈,取月圓之意;明清以來,中秋的風(fēng)俗更加盛行,燈謎、吃月餅、燃燈、玩兔兒爺、祭月等等。

如今,又迎來一個中秋節(jié),夜幕還沒拉下來,我們已經(jīng)坐在陽臺上,等著月亮的升起。這時,大家都在談天說地,嬉笑聲不時的傳來。

晚霞退盡,夜幕降臨了,說話聲漸漸小了,玩耍聲聽不到了,大家靜靜的望著月亮。帶著泥土氣息的晚風(fēng)吹拂在臉上,更好的襯托出小鎮(zhèn)的寧靜。

月亮終于露出了山頭,羞答答的月姑娘仿佛不好意思了,順手撕了一塊云遮擋自己。但在人們的歡呼聲中,她終于鼓起勇氣,勇敢的邁進(jìn)天空,月亮繼續(xù)上升,穿過一縷一縷青紗似的薄云,停留在山頂?shù)淖罡咛帲瑩]手向大家問好。

那一夜,我非常快樂。

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十

中秋節(jié)快要到了耶!我的心情真的是又緊張又高興.哇!中秋節(jié)終於要到了明天就是中秋節(jié)了媽媽帶我們?nèi)ザ妨鶞?zhǔn)備東西我們買的東西真的是太多太多了我真的好想再買下去喔可是媽媽說買這麼多吃不完啦.

中秋節(jié)這天終於來了今天晚上我們邀請了所有的親戚來我們家玩因為買的東西實(shí)在太多了大家都很盡情的吃喝.我們所有的小朋友都說要放鞭炮可是大人說先烤肉吃東西再放鞭炮否則就沒時間吃東西了我們只好答應(yīng)了.在烤肉的過程中大家都拼命的吃拼命的玩.有的人急著想放鞭炮連吃都沒吃一口就跑去放鞭炮還放到大馬路上我也跟著去放大家都玩的驚叫連連有的人還嚇哭出來大家都玩的非常開心.

今天真是太開心了大家團(tuán)聚在一起吃吃喝喝一起玩樂這種感覺真是幸福我真的希望每天都是中秋節(jié)也希望明年中秋節(jié)也可以像今天這麼快樂.

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一

以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使每位學(xué)生自信且成功地成長。

二、重點(diǎn)工作。

1、教學(xué)理論計劃。

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅持面向全體學(xué)生,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量,同時,要有時刻學(xué)習(xí)的意識,不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(1)我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴(yán)重,這種狀況是惡性循環(huán),有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),教學(xué)有時無法進(jìn)行。所以在這學(xué)期,我計劃采取多種教學(xué)方法諸如:利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。堅持向課堂40分鐘要高效。

(2)努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,進(jìn)一步提高質(zhì)量意識,為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因為小學(xué)英語教材容量在不斷加大,難度在加深,每周三課時已不利于學(xué)生知識的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù),確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。

(3)加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,增進(jìn)了解,充分利用網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化電化教學(xué)。

(4)在平時的教學(xué)中,要注意落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益,確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

(5)采用以活動課為主的教學(xué)模式,突出在活動中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。

(6)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。

總之,英語教學(xué)本身并不是很難,難的是學(xué)生接受英語的程度,雖然難,但通過全校師生的共同努力,我的英語教學(xué)在不斷的進(jìn)步,學(xué)生的英語成績也在穩(wěn)步的提高,在新學(xué)期里,我相信我一定能夠做的更好。

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高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二

本學(xué)期我們主要做了如下工作:

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、加強(qiáng)備課組集體備課,做到“三定”、“三備”“五統(tǒng)一”。

教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享,分工合作,經(jīng)常互相聽課,取長補(bǔ)短,使年輕教師盡快站穩(wěn)講壇。本學(xué)期備課組內(nèi)的老師均超額完成聽課任務(wù):陸樺老師聽34節(jié),龔妙卿聽22節(jié),鮑燕萍聽18節(jié),師榮蘭聽21節(jié),戴丹聽25節(jié)。

3、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,注重他們的個性化閱讀,通過閱讀鑒賞,加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考和認(rèn)識。

我們使用的是廣東版語文教材,這套教材內(nèi)容比較新穎,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間較大,教師個性化處理教材的空間也較大,因而老師們按照本班學(xué)生實(shí)際,靈活處理教材,不唯書,不唯本,讓學(xué)生與文本對話,與作者心靈交流,還語文課堂以靈動的色彩。

4、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。

本屆學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,而我們的教學(xué)時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在成語、病句、語言表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、自主寫作(練筆)與命題作文(話題作文)的寫作相結(jié)合,初步打好高中寫作基礎(chǔ),養(yǎng)成“我手寫我心”的好習(xí)慣。

6、開展了豐富多彩的語文課外活動:

(1)第十七周組織了全級學(xué)生參與的語文基礎(chǔ)知識競賽。

(2)每天進(jìn)行課前三分鐘演講,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

(3)結(jié)合第一學(xué)段第一單元活動,各班進(jìn)行以“認(rèn)識自我、叩問青春”為主題的演講比賽;在第二學(xué)段第一單元,舉行了有關(guān)親情、友情的辯論賽。

(4)每周練習(xí)寫鋼筆字。教師全收全閱,經(jīng)過不斷練習(xí),大多數(shù)學(xué)生的書寫情況有了明顯好轉(zhuǎn)。

(5)學(xué)生在班上輪流進(jìn)行“詩詞名篇賞析”的活動,開拓視野,增進(jìn)文化底蘊(yùn)。

(6)開展讀名著、讀名人傳記活動,寫讀書筆記,開讀書交流會,讓學(xué)生與名著對話、與名人對話,從中悟人生道理、立奮斗目標(biāo)、增前進(jìn)動力。

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三

我認(rèn)為這應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)。如果你不去練習(xí)所學(xué)內(nèi)容,學(xué)過的東西很快就會忘記,那么想要記住它們并融會貫通則不太可能。所以請盡快學(xué)以致用并不斷的學(xué)習(xí)新的單詞和語法,并繼續(xù)練習(xí)使用它們。另外,給自己設(shè)定挑戰(zhàn),每天說一定時間的英語,每天使用一定數(shù)量的新單詞,或者每天收看英語電視、收聽英語廣播或網(wǎng)絡(luò)廣播,這樣,你可以更快地得到提高。

英語最基本五大技能,聽說讀寫譯,這個順序不是隨便排的,聽是第一位的也是最重要的,聽力的提高可以促使其他技能的提高。你先要聽懂,才會模仿著去說。除了聽之外,還要盡可能多地閱讀英語。當(dāng)然我并不是建議你開始嘗試閱讀莎士比亞,但要找到自己喜歡的書,雜志,報紙甚至是網(wǎng)站,并盡可能多地閱讀新事物。閱讀的同時,查找您不知道的單詞,以增加詞匯量。記住:不要試圖從上下文中猜測它們,你的字典很可能才是你最好的朋友。

重復(fù)你學(xué)過的東西很重要,這樣你就不會忘記。但是嘗試和學(xué)習(xí)新事物也很重要。如果你已經(jīng)完成了中級課程,就不要再上同一級別的其他課程了。在掌握了低一級別的課程內(nèi)容后,可以強(qiáng)迫自己嘗試更困難的課程。可以多買些自己感覺比較難的書,試著看沒有字幕的'英文電影。所有這些事情一開始都很難,但是因為你在挑戰(zhàn)自己,所以你會學(xué)到更多。

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四

本學(xué)期以來,高一英語備課組全體老師緊緊地圍繞著學(xué)校打造高效課堂的實(shí)施方案展開工作,以提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),積極開展備課組的教學(xué)教研活動,努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。根據(jù)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差和英語教學(xué)的特點(diǎn),開展各種教研活動,一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下:

1、初高中知識的銜接,開學(xué)半個月以來,各位教師根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),對復(fù)習(xí)初中知識進(jìn)行復(fù)習(xí),以達(dá)到初高中知識的銜接。

2、備課組的具體活動:

1)在備課組前幾次的活動中,高一年級組主要開展如何幫助學(xué)生記單詞,如何提高學(xué)生聽力水平的活動。在中期的備課活動中,根據(jù)學(xué)校的安排和教學(xué)進(jìn)度,我組又進(jìn)行了教學(xué)案能否一體化的教研活動,各位教師親自去實(shí)踐一段時間以后,在以后的備課組活動中又來討論它的優(yōu)缺點(diǎn)和下一步的實(shí)施方案。每一次進(jìn)行教研活動時,都確定中心發(fā)言人,然后各位老師各抒己見,以供各位老師參考。備課組集體備課時。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

2)除了以上的活動外,高一備課組和高二備課組加強(qiáng)聽課評課活動。通過這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師能夠取長補(bǔ)短。新教師能夠給教研活動帶來新的活力,老教師對教材和考點(diǎn)把握的更好一些。大家互相發(fā)揮自己的特長,努力提高教學(xué)質(zhì)量,幾位年輕的教師教學(xué)成績特別突出。

3)鞏固基礎(chǔ)知識。為了鞏固基礎(chǔ)知識,我們進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在聽力、單詞填空、語法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。我們每兩周進(jìn)行一次周練。周練試題確定具體的老師出題,備課組教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和考試要求有針對性的命題。對鞏固基礎(chǔ)確實(shí)卓有成效。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有了明顯的上升,從語法知識幾乎為零到現(xiàn)在知道什么是定語從句,什么是被動語態(tài)。

4)加強(qiáng)對高考信息的研究.根據(jù)學(xué)校的安排,各位教師認(rèn)真做了20xx年各省市的高考試題研究了和我省試題難度相差不多的其他省市試題,具體的是**、遼寧、銀川市的試題,并制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。老師們一致認(rèn)為,高一能夠適當(dāng)貫穿高考知識,對提高教學(xué)質(zhì)量有一定的幫助。

5)開展了豐富多彩的英語課外活動。組織學(xué)生開展學(xué)唱英文歌、并以聽歌的形式進(jìn)行了聽力訓(xùn)練,融學(xué)習(xí)與娛樂一體,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

通過備課組成員的共同努力,本學(xué)期我們備課組工作取得了一定的成績,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下個學(xué)期我們將再接再厲,力爭更好。

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五

1,培養(yǎng)興趣,勤奮刻苦。

興趣是的老師,只要對英語有濃厚的興趣,就等于成功了一半。一開始可以起點(diǎn)低一點(diǎn),進(jìn)度慢一點(diǎn),鞏固多一點(diǎn),這樣就可以收獲多一點(diǎn),興趣濃一點(diǎn)。現(xiàn)在隨著家庭生活水平的提高,不少高中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸,追求享樂的傾向。于是想走捷徑,甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實(shí),每一個學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動的,單憑小聰明、臨時突擊是學(xué)不好功課的。要點(diǎn)滴積累,不要急于求成。記住:romeisnotmadeinoneday,急于求成就可能會造成消化不良,或者一事無成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做會給自己很大壓力,進(jìn)而對自己失去信心,失去學(xué)英語的興趣。

2,自主學(xué)習(xí),善借他力。

學(xué)習(xí)的境界就是自主學(xué)習(xí)。初中時,總是靠老師、家長督促才不得不學(xué)。到了高中以后,很多同學(xué)都有了自己的人生目標(biāo),學(xué)習(xí)目的也更加明確。知道自己今天該做什么,明天該做什么,而不是盲目地四處出擊,臨時應(yīng)付。

3,聽力模仿,敢于表達(dá)。

加強(qiáng)語音訓(xùn)練。要借助錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī),模仿語音語調(diào),利用早讀時間大聲朗讀甚至背誦。任何時候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯的過程。要勇于犯錯,才能提高。堅持每天聽英語半小時,可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。經(jīng)過一段時間訓(xùn)練后,調(diào)整聽力材料的難度。盡量多渠道、多方位地練習(xí)聽,目的是練“耳感”。既要精聽,更要泛聽,兩者相結(jié)合。說英語一不要怕犯錯誤,二不要怕別人笑話。要爭取一切機(jī)會講英語,和外國人講,和同學(xué)講,實(shí)在沒辦法的時候和自己講甚至對著桌子講。

4,常規(guī)學(xué)習(xí)、層層落實(shí)。

認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的五個環(huán)節(jié),即課前預(yù)習(xí),上課,課后復(fù)習(xí),完成作業(yè)和習(xí)題糾錯。課前預(yù)習(xí)要自覺,要力爭自己讀懂、學(xué)會教師將要講的東西,并發(fā)現(xiàn)自己不甚明白的地方。有條件的話,還應(yīng)自己翻查資料,攻克難點(diǎn)。上課要積極參與活動,聽講要學(xué)會抓重點(diǎn),筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復(fù)習(xí)要及時,可采用回想法,并善于概括集中。作業(yè)不但要完成,還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。最后一環(huán)是習(xí)題糾錯,是備一個糾錯本,建立錯題集,定期回顧,各個擊破。

5,大量練習(xí)、及時總結(jié)。

英語與其說是學(xué)會的,不如說是練會的。做練習(xí)不能只局限于課后作業(yè),課后作業(yè)往往過于簡單,不能滿足應(yīng)試的需要。平時每學(xué)完一個單元,就要做配套鞏固練習(xí),每學(xué)一個語法項目,就要做專項訓(xùn)練,在練習(xí)中使學(xué)到的知識不斷得到鞏固。另外,練習(xí)中要揣摩規(guī)律,要學(xué)會總結(jié),善于模仿,了解背景知識,分辨語言應(yīng)用環(huán)境。

6,積累詞匯、抓好閱讀。

學(xué)英語的一大難題就是記單詞,關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí),應(yīng)堅持詞不離句、句不離篇的原則。結(jié)合句子記單詞易懂,易記,還易應(yīng)用。要尊重記憶規(guī)律,反復(fù)是關(guān)鍵。選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友,遇有詞匯方面的疑問,不要等待教師的解答,自己找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典,就會越用越熟練,而且能學(xué)會根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十六

1、結(jié)合學(xué)生初中英語實(shí)際狀況,用一個星期左右復(fù)習(xí)五種簡單句型和語音知識,規(guī)范書寫。為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎(chǔ),梳理初中知識,配發(fā)相應(yīng)練習(xí),通過銜接教材,激發(fā)學(xué)生對新知識的求知欲,順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。在之后的教學(xué)中,將會穿插學(xué)習(xí)高考試題中每個題型的解題技巧。

2.為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學(xué)中。

3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力,提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

6、堅持每兩周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記,對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

7、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí),在平時考測試卷中閱讀篇幅占一定比例,突出重點(diǎn)。有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅持每周一次的集體備課,集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗,化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn),減少教學(xué)中的授課彎路,突出重點(diǎn)。積極培養(yǎng)新教師。

9、堅持教學(xué)研究和相互聽課,互相學(xué)習(xí),積極上網(wǎng),利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。

10.狠抓書寫,10月份將舉辦高一書法大賽。

高一英語教學(xué)在高中英語學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。因此,我要深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。寓教于樂,使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七

本學(xué)期,高一英語備課組按照學(xué)校教務(wù)處和年級組的部署以及本組的工作計劃,有條不紊地開展了各項教育教學(xué)工作,現(xiàn)就一期來本組所做的工作簡要總結(jié)如下:

一、按計劃認(rèn)真開展備課組活動,解決有關(guān)問題。

按照學(xué)校要求以及本組工作計劃安排,本組在每周星期二第七節(jié)在一號教學(xué)樓三樓大辦公室開展一次集體備課活動,活動的主要內(nèi)容包括:

1、對即將要上的新課內(nèi)容進(jìn)行集體備課,由一位中心發(fā)言人說課,說課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)的處理、教學(xué)過程、教學(xué)策略等。之后,其他組員發(fā)表意見,進(jìn)行補(bǔ)充。

2、互通教學(xué)進(jìn)度,交流下一步教學(xué)重點(diǎn),學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況。

3、互通討論,解決教學(xué)上的疑難問題。

4、交流每次鞏固練習(xí)學(xué)生答題情況。

5、學(xué)習(xí)學(xué)校印發(fā)給備課組的有關(guān)新課程改革的資料,吸取教育教學(xué)新思想,形成新理念。

6、學(xué)習(xí)教務(wù)處、教研處主持召開的備課組長、教研組長會議精神等。每次活動,組長作好記錄并及時上交業(yè)務(wù)科存檔。備課組活動為組員搭建起了互相學(xué)習(xí)、溝通交流的平臺,不僅使組員學(xué)習(xí)、接受到教育教學(xué)新思想,而且使組員共享其他組員教學(xué)中的閃光點(diǎn),這無疑對提高組員的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有益。

二、分工協(xié)作,做好各項教學(xué)工作。

本學(xué)期高一英語教學(xué)的重點(diǎn)是高一(必修)模塊三、四中閱讀課文的教學(xué)以及詞匯、短語、句型以及語法等。對閱讀課文我們把它當(dāng)作是提高學(xué)生的閱讀能力來進(jìn)行講練,對詞匯、語法等的學(xué)習(xí),我們是以單元為主線,注意對相關(guān)的語言知識進(jìn)行細(xì)化梳理,努力幫助學(xué)生夯實(shí)語言基礎(chǔ)。在認(rèn)真進(jìn)行各自的學(xué)科教學(xué)的同時,各組員間還分工協(xié)作,做好其他教學(xué)工作,如:

1、分工選編學(xué)案。除用好學(xué)校訂的教材和課課練外,本組還根據(jù)教學(xué)所需,對相關(guān)材料進(jìn)行補(bǔ)充,為此,各組員進(jìn)行了分工。如為了檢查和提高學(xué)生對教科書中閱讀課文的理解力,選印了課文的參考譯文以及有關(guān)的閱讀理解選擇題讓學(xué)生當(dāng)堂限時訓(xùn)練;為了提高學(xué)生的書面表達(dá)能力,選印了20xx年中考和學(xué)業(yè)水平考試書面表達(dá)題目及有關(guān)范例讓學(xué)生練習(xí),另外,還選印了李陽瘋狂英語經(jīng)典范文給學(xué)生背誦。為了提高學(xué)生的英語聽力,還于每晚6:10—6:30進(jìn)行聽力訓(xùn)練。為配合全國中學(xué)生英語能力競賽,本組匯編了近兩年來的能力競賽題給參賽學(xué)生練習(xí),各組員對所教班學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)試指導(dǎo)。

2、對學(xué)校要求在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論的文件,能及時傳達(dá)并征求組員的意見,組織成文上交給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。對第一階段課題的結(jié)題論文,能按教研處的要求,有負(fù)責(zé)人在組內(nèi)宣讀,征求意見并進(jìn)行相應(yīng)地修改。

在本組組員的共同努力下,本學(xué)期高一英語教學(xué)質(zhì)量有了一定提高,這可以從期末調(diào)研考試成績以及學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的態(tài)度可見一斑。教學(xué)相長,各組員在本學(xué)期也取得了很好的教學(xué)教研工作成績.

三、下一階段的設(shè)想。

1、繼續(xù)組織組員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,尤其是讓新課標(biāo)理念深入頭腦,為新課程的實(shí)施奠定理論基礎(chǔ)。

2、注意收集學(xué)業(yè)水平考試最新信息,了解模塊考試和學(xué)業(yè)水平考試最新動態(tài),尤其是認(rèn)真研究考綱,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo),包括優(yōu)生潛能生輔導(dǎo)以及學(xué)生應(yīng)試技巧及心理的輔導(dǎo)等。

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八

本學(xué)期以來,高一英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展科組的教學(xué)教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。高一年級英語備課組工作總結(jié)如下,快隨本站小編一起來了解下。

本學(xué)期以來,高一英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展科組的教學(xué)教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,參加了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。本學(xué)期,我組的葛娟老師在督導(dǎo)評估驗收和對外公開課中獲得好評。

4、把握好教材的`深度與難度,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,而我們的教學(xué)時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動:

(1) 組織學(xué)生編寫課本劇并進(jìn)行表演, 融學(xué)習(xí)與娛樂一體, 提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

(2) 高一年級全體學(xué)生參加了“英語基礎(chǔ)知識”比賽,促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。

7、高一英語備課組期中考試成績。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過備課組成員的共同努力,我校取得了第三名的好成績,超過了鳴凰四分,只比洛陽少1.5分。期末考試我們將再接再厲,力爭上游。

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九

(1)要過好語音關(guān)。把每一個音標(biāo)發(fā)正確,注意改正有問題的音素,特別是那些容易混淆的音素,盡早地掌握國際音標(biāo),并盡量的掌握一些讀音規(guī)則,盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞,掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān),學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握,要注意單詞的一詞多義,一詞多類的用法,要學(xué)會一些構(gòu)詞法的知識,來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué),要結(jié)合詞組,通過句子,閱讀文章來活記單詞,死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前,先反復(fù)聽,聽的時候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏,想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。

(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要,它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律,死的語法規(guī)則要記住,活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練,不但要注意數(shù)量,更重要的是要注意質(zhì)量,尤其是基本知識要掌握的準(zhǔn)確,熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐,才能做到熟能生巧,運(yùn)用自如。

(4)提前預(yù)習(xí),有的放矢作為學(xué)生,在每次上課前,都要對要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞,也可以借助配套磁帶反復(fù)聽,對比一下,把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來,注意上課老師的發(fā)音,還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料,預(yù)習(xí)一遍課文,找出不明白的地方,做到心中有數(shù),在教師講課時注意聽這些地方。總之,預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容,找出不明白的地方,帶著問題聽課,做到有的放矢。

(5)認(rèn)真聽課,積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識的主要場所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的,但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的,要向老師提出,把問題搞清楚,老師講授的問題,先注意聽,下課后整理一下筆記,反復(fù)思考一下這些問題,抓住老師所講的重點(diǎn),難點(diǎn)和考點(diǎn)。總之,上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想,調(diào)動起多個感官來。

(6)完成作業(yè),找出問題學(xué)完每一課,要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的答案,做完后再對答案,對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題,應(yīng)該記下來,等下次上課時提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié),它是消化知識和鞏固知識的過程,一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè),筆頭作業(yè)要動一動筆,口頭作業(yè)要動一動嘴,提高聽力要練一練耳,課文在聽和讀的基礎(chǔ)上,背誦某些精彩段落。總之,要做大量的練習(xí),英語是練出來的,一定不要偷懶。

(7)及時復(fù)習(xí),鞏固知識學(xué)會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘,但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因為有遺忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比,總結(jié)知識,把新學(xué)的知識同過去學(xué)的有關(guān)的知識進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄,加深印象,以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復(fù)獲得的,及時復(fù)習(xí)對于記憶非常必要,學(xué)英語就是要堅持天天不斷的練,不斷地重復(fù)基本句型,常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。

高一年級寫中秋節(jié)的英語(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十

文章常由句來支撐,句子由詞支撐,詞不離句、句不離文。學(xué)習(xí)時應(yīng)將詞、句、文結(jié)合能使語義和語用得到統(tǒng)一,情景和上下文得到統(tǒng)一,有助于提高英語理解能力。

(2)聯(lián)系對比學(xué)習(xí)法。

在學(xué)習(xí)高一英語語法的過程中,經(jīng)常會遇到似是而非的現(xiàn)象,如系表結(jié)構(gòu)和被動語態(tài)、現(xiàn)在分詞和動名詞等,用對比歸納出其中的異同點(diǎn)的方法,便于識記。

(3)借鑒漢語學(xué)高一英語語法。

對在英漢兩種語言中語法形式和意義方面區(qū)別明顯的內(nèi)容,同學(xué)們?nèi)菀渍莆眨舜瞬煌鴧^(qū)別又不大的內(nèi)容學(xué)生不易掌握,尤其是兩者的語序不同是學(xué)習(xí)的難點(diǎn),學(xué)習(xí)過程中同學(xué)們要借助比較的方法,認(rèn)清并掌握它們。

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應(yīng)急預(yù)案能夠減少突發(fā)事件對組織和個人造成的損失,并最大限度地降低風(fēng)險。如果您正在編寫應(yīng)急預(yù)案,以下是一些經(jīng)典的范文供您參考,希望能為您的工作提供一些指導(dǎo)。
教案中的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。以下是小編為大家收集的一年級教案范文,供大家參考和借鑒。1、通過故事,引導(dǎo)幼
入黨是一種精神追求,是對社會不平等和不公正現(xiàn)象的堅決抵制和改變。以下是一些入黨宣誓的莊重場景,展現(xiàn)了黨員們的堅定信仰和對黨的忠誠。這次班子考察調(diào)整工作嚴(yán)格執(zhí)行干
軍訓(xùn)心得體會是對自己在軍訓(xùn)期間所面對的困難、收獲和成長的一種總結(jié)和記錄。以下是小編為大家搜集整理的幾篇軍訓(xùn)心得體會,愿與大家分享,希望能對大家的寫作有所啟示。
報告是對某一事件、事物、現(xiàn)象等進(jìn)行詳細(xì)描述、分析和討論的一種書面材料,它可以提供有關(guān)的背景信息和數(shù)據(jù)支持。我們要寫一份報告了嗎?評估一下將會很有意義吧。以下是小
社區(qū)工作計劃的制定需要考慮社區(qū)居民的意見和需求,充分尊重他們的利益和參與感。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些社區(qū)工作計劃實(shí)例,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ髌鸬揭欢ǖ慕梃b作用。
為了爭取一次海外留學(xué)的機(jī)會,我們需要撰寫一封令人眼前一亮的申請書。所謂成功的申請書,不僅僅是要具備良好的內(nèi)容和邏輯,還要能夠打動讀者,下面這些申請書范文或許有所
通過心得體會,我們可以深入思考自己在某一領(lǐng)域的成果和不足,為今后的發(fā)展提供有價值的參考。以下是一些精選的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)心得體會的寫作技巧和方法。
定期讀一讀范文范本,有助于提高我們的寫作水平和文化素養(yǎng)。接下來是一些經(jīng)典的范文范本,希望對大家的寫作有所幫助。時間:地點(diǎn):參加人員:主持人:xxx記錄人
優(yōu)秀作文是對思想、語言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,它們不僅在表達(dá)方式上獨(dú)具
自我介紹是展示自信和自尊的機(jī)會,它可以展示我們的價值觀和人生經(jīng)歷。接下來是一些成功人士的自我介紹范文,讓我們一起來看看他們是如何展示自己的。我是_醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)
讀后感是對書籍的一種情感表達(dá),它可以使我們更好地理解和領(lǐng)悟書籍中的內(nèi)涵和智慧。小編整理了一些經(jīng)典的讀后感范文,希望對大家的寫作有所幫助。在魯迅筆下,有許多文章。
一個月的工作充滿了成果和收獲,通過寫月工作總結(jié)可以更好地記錄和分享這些成果。需要寫一篇月工作總結(jié)的你,不妨看看其他人的范文,下面是一些范文供你參考。
合同樣本的制定需要考慮到法律的約束和合理的雙方利益,因此參考合同樣本可以幫助我們制定出公平合理的合同。如果您需要一份合同樣本的具體文本,可以在下文中找到相應(yīng)的鏈
10.寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請書時,可以適當(dāng)借鑒優(yōu)秀的范文或參考書籍。接下來是一些轉(zhuǎn)專業(yè)申請書的范文,希望能夠給予大家一些靈感和指導(dǎo)。(一)。敬愛的團(tuán)組織:本人自愿加入中國
寫讀后感是提高寫作水平和思考能力的有效方式之一,同時也有助于提高閱讀理解能力和表達(dá)能力。讀后感是一個人讀書后對所讀內(nèi)容的評價和思考,也是自己與書本對話的過程。那
通過總結(jié)自己的心得體會,我們可以更好地反思和改進(jìn)自己的行為和決策。讓我們一起來看看一些有關(guān)成功的心得體會范文,從中獲取一些實(shí)用的建議和經(jīng)驗。隨著現(xiàn)代人的追求多元
心得體會是一個人在某一方面的學(xué)習(xí)或經(jīng)歷后,對所得到的感受和領(lǐng)悟進(jìn)行總結(jié)的一種文字表達(dá)形式。以下是一些寫得很精彩的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些有益的借鑒。
優(yōu)秀作文有著精準(zhǔn)和豐富的詞匯運(yùn)用,讓讀者感受到文字的力量。優(yōu)秀作文既能夠觸動人心,又能夠展現(xiàn)作者的才情和思考,以下是一些經(jīng)典作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)心得體會是將自身在培訓(xùn)中的收獲和思考進(jìn)行總結(jié)和梳理的重要方式。以下是一些精心整理的培訓(xùn)心得體會范文,相信可以給大家提供一些寫作思路。我們從實(shí)際生產(chǎn)中獲得知識
寫一份年度總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。希望以下的范文可以給大家一些思路和啟發(fā),幫助大家寫出一篇出色的年度總結(jié)。一、嚴(yán)格“入口”關(guān),切
活動方案的編寫需要考慮到活動的預(yù)算和經(jīng)費(fèi),從而更好地控制和管理資源的使用。接下來為大家介紹幾個成功的活動方案,希望對大家在編寫自己的方案時有所幫助。
優(yōu)秀作文能夠打動人心,讓讀者在思考中獲得啟示,感受到文字的力量。在這里,小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭W詮逆隙鸬窃鲁上芍螅?/div>
在闡述觀點(diǎn)的同時,優(yōu)秀的作文還需要具備以情動人的能力,讓讀者在觀點(diǎn)的同時也能夠感同身受。通過欣賞這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文的共同點(diǎn)和特征。
運(yùn)動會是同學(xué)們展現(xiàn)自己運(yùn)動才華的舞臺,讓他們有機(jī)會展示風(fēng)采和爭奪榮譽(yù)。以下是小編為大家收集整理的運(yùn)動會總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)交流。今天我們學(xué)校舉行了一場盛大
實(shí)施方案的執(zhí)行過程中可能會遇到各種挑戰(zhàn)和困難,需要及時應(yīng)對和解決。在實(shí)施方案的推進(jìn)中,我們需要重視風(fēng)險管理和事前預(yù)防,以下是一些成功案例的風(fēng)險管理經(jīng)驗。
在幼兒園工作計劃中,我們需要明確每個教育目標(biāo)和任務(wù),并制定相應(yīng)的方法和措施。接下來,我們共享一些成功實(shí)施的幼兒園工作計劃,希望能給大家提供一些有關(guān)的經(jīng)驗和啟示。
發(fā)言稿是一種具有針對性和目的性的書面材料,用于在特定場合向大眾傳遞信息和表達(dá)觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的發(fā)言稿,它們的思路清晰,語言優(yōu)美,得到了廣大聽眾的一致好評。
幼兒園工作計劃要注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀幼兒園工作計劃,希望對大家有所啟發(fā)。時光飛快,孩子們在幼兒園的
生產(chǎn)是一個復(fù)雜而有序的過程,需要依靠管理和協(xié)作來實(shí)現(xiàn)各種環(huán)節(jié)的銜接和配合。6.我們收集了一些生產(chǎn)技術(shù)和工具的最新資訊,希望對大家的生產(chǎn)有所啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
寫心得體會是對自己經(jīng)驗的一種整理和總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。小編為大家精心選取了一些有關(guān)心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
夢想是寶藏,要懂得去發(fā)掘和珍惜,用心呵護(hù)它,讓它成為現(xiàn)實(shí)。貝多芬:克服了聾啞的困擾,創(chuàng)作出了經(jīng)典音樂作品,成為了音樂史上的偉大作曲家。每個人的心中都有一個夢想,
寫心得體會可以幫助我們更好地反思和總結(jié),從而更好地提高自己。接下來,小編將分享幾篇關(guān)于心得體會的文章,讓我們一起來看看吧。在“進(jìn)京趕考”63周年紀(jì)念日這個特殊的
描述工作流程和任務(wù)完成情況的匯報叫做述職報告,它是評估員工工作表現(xiàn)的重要依據(jù)。小編整理了一些優(yōu)秀的述職報告范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的參考。
優(yōu)秀作文具有一定的思想深度和藝術(shù)價值,值得細(xì)細(xì)品味。這里有一些經(jīng)過精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考寫作時,能夠更好地把握文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。。走過金秋的歲月,我
通知是組織和機(jī)構(gòu)管理中必不可少的一環(huán),它可以幫助人們做好在特定時間和地點(diǎn)參加活動的準(zhǔn)備。通知范文中的標(biāo)題、開頭、正文和結(jié)尾部分都值得我們研究和借鑒,以提高我們的
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者思想和感情的真實(shí)流露。讓我們一起來看看以下這些優(yōu)秀作文的范文,它們或許能夠給大家?guī)硇碌母形蚝腕w驗。1、用一顆純粹的心,感恩
通過寫心得體會,我們可以對自己的成長和進(jìn)步有一個清晰的認(rèn)識。參加社交舞蹈比賽的經(jīng)歷讓我體驗到了舞蹈帶來的藝術(shù)和自我表達(dá)的樂趣,心得體會是對這段舞蹈之旅的一個總結(jié)
作文的優(yōu)秀并不僅僅由詞語和句子的美麗與妙曼所決定,更需要內(nèi)容和觀點(diǎn)的合理性和精準(zhǔn)度。以下是一些經(jīng)典作文的欣賞和點(diǎn)評,希望能夠給大家提供一些寫作的借鑒。
心得體會是對心靈智慧的結(jié)晶,是寫作和思考能力的一次鍛煉。如果你對寫心得體會感到困惑,不妨看看下面這些范文,或許能給你一些啟發(fā)。燃?xì)獗ㄊ且环N常見但又十分危險的事
心得體會是我們在成長過程中的重要積累,它記錄了我們的成長軌跡和收獲。接下來,我們一起來讀一讀下面這些心得體會范文,或許能夠讓我們對學(xué)習(xí)和工作有更深入的認(rèn)識。
廢品回收利用是環(huán)保的重要環(huán)節(jié),通過垃圾分類和回收利用,減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。以下是一些具有創(chuàng)意和獨(dú)特觀點(diǎn)的環(huán)保總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃悸贰?/div>
范文范本是指一篇具有代表性和示范作用的文章,在寫作過程中起到借鑒和參考的作用。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀范文范本,供大家參考和借鑒。希望這些范文范本能夠激發(fā)大家
通過寫下心得體會,我們可以更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗,提高自我認(rèn)知和思考能力。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文,希望對大家寫作心得有所幫助。第一段:引入背景和目的(
作為一種表達(dá)舞臺上的藝術(shù)形式,講話稿能夠幫助演講者清晰地組織思路,準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意思。以下是一些演講大賽獲獎選手的講話稿,讓我們共同欣賞他們的出色表現(xiàn)。
進(jìn)入新的工作崗位已有一段時間,我認(rèn)為寫一份述職報告是必要的。接下來是一些優(yōu)秀述職報告的案例,希望能給大家提供一些啟示和靈感。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!從入職至今不知不覺
黨員心得體會是一種對黨員從事工作、學(xué)習(xí)和生活中的反思,有助于促進(jìn)個人成長和組織發(fā)展。下面是一些黨員實(shí)踐中總結(jié)的寶貴經(jīng)驗和感悟,建議大家認(rèn)真閱讀。杭州亞運(yùn)會作為中
一個充滿自信、簡練明了的自我介紹可以給人留下積極向上的印象。通過閱讀這些自我介紹范文,你可以了解到一些寫作自我介紹的技巧和方法。我叫_x,有時,我很喜歡安靜的世
教案的編寫過程需要教師綜合運(yùn)用自身的專業(yè)知識、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論,保證教學(xué)內(nèi)容的合理性和教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。接下來是一些初中教案的參考資料,它們能夠幫助您更好地組織
培訓(xùn)心得體會不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,還能夠展示我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成果。以下是小編為大家整理編輯的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家提供一些有用的寫作思路和建議。
讀后感是讀者與書籍的對話,通過對書中觀點(diǎn)的分析和對比,使自己的思維更加豐富和多元化。下面是一些精選的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和素材。
在制定學(xué)習(xí)小組時,進(jìn)行自我介紹能夠讓組員們了解彼此的學(xué)科特長和學(xué)習(xí)目標(biāo),提高協(xié)作效率。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┖啙嵜髁说淖晕医榻B樣本。你說如果我們再見一定要
心得體會需要真實(shí)、客觀,不能只停留在表面的感受和抒發(fā)情感。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要
心得體會是從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)并形成對策的有效途徑。接下來是一些經(jīng)典的心得體會范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌W(xué)生管理規(guī)定是學(xué)校里非常重要的一項制度,它
優(yōu)秀作文始終能夠通過對選題的深入思考和全面展示來吸引讀者的眼球,讓人印象深刻。優(yōu)秀作文總是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和生動的語言表達(dá),使文章通順流暢、形象鮮明。優(yōu)秀作文
意識到人生的寶貴性,我們應(yīng)該學(xué)會總結(jié),不斷完善自己,讓每一天都過得更有意義。小編為大家整理了一些精彩的人生總結(jié),希望可以激發(fā)大家對生活的思考和反思。
裝修合同的簽訂涉及到裝修費(fèi)用、工期、材料品牌、裝修標(biāo)準(zhǔn)等多個重要方面。以下是一份典型的裝修合同范本,供業(yè)主和裝修公司參考使用。1.1工程地點(diǎn):_________
競選需要勇氣和毅力,因為候選人要面對競爭對手的挑戰(zhàn)和批評。閱讀以下范文可以讓大家更好地了解競選的要點(diǎn)和注意事項,從而在自己的競選中取得更好的成績。尊敬的老師,敬
實(shí)踐報告能夠讓我們對實(shí)踐經(jīng)驗進(jìn)行深入思考,提高我們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。如果您正在寫實(shí)踐報告,以下是一些實(shí)用的范文供您參考,相信會給您的寫作帶來一些啟發(fā)。
范文范本是寫作學(xué)習(xí)中必不可少的一部分,通過對范本的學(xué)習(xí)和分析,可以提升我們的寫作能力。小編為大家準(zhǔn)備了一系列的范文范本,希望能夠幫助大家提升自己的寫作水平和能力
策劃方案是一種在特定情境下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、解決問題或開展活動而制定的詳細(xì)計劃。如果你正在制定策劃方案,以下是一些注意事項和常見問題,希望對你有所幫助。
每個階段財務(wù)工作的完成,只是為以后的發(fā)展做鋪墊。所以即使上半年的財務(wù)工作完成了,也要認(rèn)清自己的定位,以便盡快攻克下一個目標(biāo)。當(dāng)下半年來臨時,我意識到制定工作計劃
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