通過教案的編寫，教師可以更好地把握教學進度，提高教學效率，保證教學內容的全面和系統性。如果你對大班教案的編寫不太有信心，可以參考下面這些范文，相信會給你帶來啟示。

大班體育活動拍球教案及反思大全（16篇）篇一

活動目標：

1、探索方凳的多種玩法，發展走、跑、跳、平衡等能力，體驗“一物多玩”的樂趣。

2、培養不怕困難、勇于挑戰的.意志品質以及良好的團隊意識。

活動準備：

1、高45厘米左右的塑料凳40個；

2、活動音樂；

活動過程：

一、熱身活動。

隨音樂慢走――快走――慢跑――坐在方凳上――站在凳子上，進行熱身活動。

二、探索單人玩凳子的多種方法。

1、幼兒自由探索。

2、交流玩法，相互學習。

3、練習各種玩法。

三、探索小組一起玩的多種方法。

1、將方凳連成直線，有間隔擺放，讓幼兒用不同的方法通過。

2、將方凳放倒，兩個一組，練習跨跳和雙腳跳。

四、挑戰游戲：

1、移動的橋。

2、壘高塔。

五、放松活動。

教師小結，帶領幼兒隨音樂放松身體，活動結束。

大班體育活動拍球教案及反思大全（16篇）篇二

在游戲中，繼續鞏固拍球的技能，進一步提到手眼的協調能力。學習在走動中拍球—運球的技能，并能繞過一定的障礙。

四張小椅子、幼兒和教師人手一只籃球，錄音機、磁帶。

一、導入部分。

小朋友，你們喜歡姚明嗎?誰知道姚明是做什么的?今天我們就來學習姚明拍籃球。

二、基本部分。

1、我和籃球做游戲。

擠球、向前、向后轉、雙臂大輪回、單手拍球、雙手拍球、跨腿拍球、繞球等，展示以前練習的成果。

2、學習今天的新技能。

小朋友，今天操場上還有學多別的東西，你們看是什么?

哦，是小椅子。小椅子是來和你們做游戲的。

老師示范雙手拍球過障礙。

3、請一名幼兒嘗試雙手拍球過障礙，別的幼兒觀察，發現問題，解決問題。

4、全體幼兒分四組練習。教師巡視，相機指導。

5、每組出5-6名幼兒比賽雙手拍球過障礙。

三、結束部分。

玩滾球游戲。全體孩子站成一大圓，教師在圓心，用球滾向孩子，孩子想辦法跳或繞過球，不能碰到球。碰球的孩子被淘汰出游戲。

大班體育活動拍球教案及反思大全（16篇）篇三

1、體會手球活動的快樂，喜愛手球運動，感受與小朋友一起玩球所帶來的快樂。

2、知道每年的6月23日是世界手球日。

3、發展幼兒的手部能力，鍛煉幼兒的手部肌肉，鞏固幼兒跑及躲避的技能。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

【活動準備】。

《手球》比賽視頻、手球一個。

【活動過程】。

一、好玩的手球。

1、出示手球.：小朋友看看這是什么?

2、手球和別的球有什么不一樣?

3、手球怎么玩呢?

4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。

二、觀察畫面。

1、你看到了什么?

2、還有誰看見了和他不一樣的?

3、手球是什么形狀的?像什么?

4、拿手球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點?

5、手球一個隊友幾個人，主要規則有哪些?

教師簡單向幼兒介紹手球規則：標準的`手球比賽由兩隊各派7名隊員參與，其中6名球員及一名守門員，互相在長方形的球場上互相對抗、互相進攻。比賽目的是盡量將手球射入對方的球門內，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢后，得分最多的一隊則代表勝出。(允許球員用手(張開或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球;但不可以用腳或膝關節以下的部位觸球)。

6、每年的6月23日是世界手球日。

三、游戲：手球比賽。

玩法：

共選出14名小朋友，7名為紅隊、7名為黃隊，看哪個隊最快能把球投到對方的球門里。

指導重點：

提醒幼兒在追球時要注意安全，不要推擠，要懂得躲避同伴。

大班體育活動拍球教案及反思大全（16篇）篇四

鐵罐，在我們的生活中隨處可見，平時我們一定會把它當廢品處理。而我園教師早在幾年前就開始在探討如何利用這一廢舊材料制作出適合幼兒活動的教玩具，我們通過鐵罐制作出了高蹺、響罐、梅花樁等，幼兒也非常喜歡，因此，在晨間鍛煉或是戶外活動時常常會看到它的身影，也成了我園的一大特色。今天，我們通過為為災區運送建筑材料為主題的游戲將三類教具結合在了一起，這一新的游戲孩子們非常感興趣，玩的真開心。不但在游戲中發展了他們的各種能力，也增強了他們的愛國愛家鄉愛同伴的情感。

1、喜歡參加競爭性體育游戲并體驗合作的樂趣。

2、發展幼兒動作協調性及平衡能力。

3、初步感受愛國愛家鄉的情感。

1、鐵罐、高蹺、梅花樁若干。

2、拼圖、黑板各三份。

一、出示鐵罐、高蹺、梅花樁。

師：小朋友，這些是什么啊？(鐵罐、高蹺、梅花樁)。

幼兒自由選擇材料在場地上玩。

二、教師觀察并適當指導。

重點指導：踩高蹺。

三、游戲：我愛我家。

1、請三位幼兒扮建筑工人站在場地一邊(黑板前)。

3、游戲方法：我們手拿材料要用高蹺跨過小河，走過高低不平的山路(梅花樁)，還要走過不平的小路，才能將材料送到建筑師傅的手中。

規則：每位小朋友只能運一份材料，掉了的話一定要撿起來，想辦法運到目的地。

4、幼兒游戲，教師觀察并指導。

將幼兒分成人數相等的三組，聽信號出發，比比哪組造的又快又好。

今天我們為災區小朋友盡了自己的一份力你們開不開心？災區小朋友也是我們大家庭的一份子，我們在這里一起祝愿他們能早日重建家園。

大班體育活動拍球教案及反思大全（16篇）篇五

設計意圖：

小班是幼兒動作發展最關鍵的時期，我班幼兒對體育活動十分感興趣，滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一，在認識滑板的同時，我們以趣味的“小蝌蚪”形象初步讓幼兒學習做滑，幼兒參與性很強，戶外活動中會大叫“我是小蝌蚪”。

在幼兒逐步掌握坐滑的本領后，我設計了本次活動，運用了“小青蛙”情景化的教學手段，學習趴著滑的動作，激發幼兒學習的欲望。

活動目標：

1．掌握和鞏固滑板的動作要領，發展幼兒四肢協調能力。

2．樂意大膽的參與活動。

活動準備：

1．幼兒以認識過滑板。

2．幼兒每人一個滑板，平衡木二個，大球一個。

活動過程：

一．準備活動：

1．幼兒有序地進場，坐在滑板上。

2．“小蝌蚪”模仿操。

3．“小蝌蚪”學習本領。

二．游戲活動：

1．“小青蛙”找食物，學習趴在滑板上滑動的動作。

2．小青蛙搶皮球，比一比誰滑得快。

3．小青蛙鉆橋洞。

4．小青蛙找食物，學游泳。

三．結束活動：

1．幼兒將滑板擺放整齊。

放松游戲：找乖乖。5244。

大班體育活動拍球教案及反思大全（16篇）篇六

一、課前分析：

“輪胎”是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設計了《好玩的輪胎》這節體育活動，讓幼兒在探索的過程中發現輪胎的多種玩法，并培養他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創造的樂趣，敢于創新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時，整個活動給幼兒創設一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內得到發展。

活動目標：

1、鼓勵幼兒探索輪胎的多種玩法。

2、初步嘗試用助跑跨跳的'方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

3、勇于挑戰不同的助跑跨跳寬度，面對困難不退縮。

活動重點：探索輪胎的多種玩法活動難點：嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

活動準備：

1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干（與幼兒人數相同）。

2、長度約為2米的布繩辮2根。

3、輕音樂、錄音機。

過程：

一、開始部分。

1、教師帶領幼兒熱身運動。

二、基本部分。

1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。

2、鼓勵幼兒大膽想象輪胎的玩法，引發幼兒玩輪胎游戲的興趣。

師：今天，老師給小朋友準備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎？

師：看看誰能和輪胎寶寶玩的花樣最多。

教師觀察指導（鼓勵幼兒的多種玩法，關注跳的玩法）。

3、請個別幼兒示范玩輪胎的方法。

5、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨，然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調到60厘米反復練習幾次。

6、教師對每一組表現好的小朋友進行表揚。

三、放松活動。

1、幼兒跟隨音樂做放松運動。

四、整理教師與幼兒一起收拾整理。

課后反思游戲活動是一種符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協商、合作、交往的經驗，同時形成基本的規則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協調發展和運動技能不斷增強，還能發展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規范，促進幼兒身心的和諧發展，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。

“輪胎”是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設計了《玩輪胎》這節游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發現輪胎的多種玩法，并培養他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創造的樂趣，敢于創新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創設一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內得到發展。

第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學看。“走，跑，跳，鉆”是本節課的活動目標，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習跳的能力，在游戲中，我設置了根據幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習助跑跨跳的動作練習。

但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現的個別特殊現象沒有及時的處理，如游戲時的規則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應及時鼓勵引導其他幼兒去學習，去嘗試。

大班體育活動拍球教案及反思大全（16篇）篇七

1、讓幼兒通過滑板滑行練習幼兒手臂的肌張力，提高動作的協調性和靈活性。

2、在游戲中，養成團結，協作和克服困難的意識與能力。

【活動準備】障礙物、滑板等。

【活動過程】。

(一)帶幼兒進入游戲場地。

1.出示滑板。

師：小朋友，看老師今天帶來了什么?

2.了解滑板的構造。

師：滑板有哪幾部分組成?它們分別有什么用處?

(二)玩滑板。

1.幼兒自由地玩滑板。

師：玩滑板的時候，我們的腳應該放在哪里，手可以做什么動作，(教案.出自：屈老師教案網)保持身體平衡?滑動的.時候安全方面還要需要注意哪些問題?請你們去玩給老師看一看。

2.激發幼兒合作玩滑板。

師：玩滑板的本領你們都學會了嗎?在學的過程中，你遇到了什么問題?一個人能解決嗎?那有什么好的方法我們可以一起去嘗試一下呢?如果你和朋友一起玩，你準備怎么玩?找個朋友玩一玩。

3.互相交流玩的方法和經驗。

師：和朋友玩的時候，你的滑板滑動了嗎?你們是怎么玩的?請你來做一做，大家一起來學一學。

4.幼兒嘗試不同的方法玩滑板。

(三)探索滑板的技巧。

1.師：剛才幾種滑動的方法中，你覺得哪種方法比較好?為什么?

2.重新找朋友，鞏固滑動的技巧。

(四)游戲。

1.設置障礙。

2.幼兒自由練習，探索轉彎的方法。

3.游戲：繞過障礙順利回到我們的游樂場地，幼兒自由玩滑板。

大班體育活動拍球教案及反思大全（16篇）篇八

體育活動形式多樣，不拘一格。可以是自由活動、也可以是有組織的游戲活動，比如跳繩、打鴨子、老鷹捉小雞等等。體育課形式主要有知識學習、場地練習和達標測試。下面是小編給大家整理的大班體育活動教案與反思，僅供參考希望能夠幫助到大家。

一、活動名稱：《好玩的梯子》。

二、活動目標：

1.通過玩梯子,發展攀登、爬、走、跑、跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協調性、靈活性。

2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學會分工與合作,培養幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。

3.體驗在情境中進行體育游戲的樂趣，激發親近自然,熱愛勞動的意識。

三、活動準備：

1.輕音樂。

2.材料準備：竹梯若干架，輕胎若干，高中矮木梯各兩個。

四、活動過程：

(一)導入部分指導語："孩子們，快來看，現在是什么季節?對，秋天是一個收獲的季節，也是農民伯伯最忙碌最高興的季節,你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?"音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關于勞動的基本功(起跳、小跑步、爬的動作，摘的動作,轉動手腕,壓腿,轉動腳踝等動作)小結：教師注意在過程中引導幼兒按照音樂大小變換跑的快慢。

(二)展開部分。

1、各式梯子引起幼兒興趣。

指導語："孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?玩什么呢?(老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望)哎,有了,看!那是什么?那我們今天就玩梯子吧!"指導語："好，孩子們，我們認識了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣玩的?"。

2、讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法，倡導勇敢合作精神，大膽創新玩法，提醒幼兒注意安全。(輕音樂)。

(1)兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信，挑戰自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。

玩法一：走橫梯(我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩)。

老師小結：這種方法好玩，我們大家一起跟他學著玩一下吧。一定要注意安全。

玩法二：跳空格指導語："誰有不同的玩法?"梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳，身體保持平衡，重心要穩。

指導語："他這種玩法有挑戰性，來!大家跟著學他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法?"小結：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創新，自我挑戰的精神，為你們點贊。

3、設計共同搭橋，用自己喜歡的方式過橋(輕音樂)指導語："孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀?"讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發揮團隊精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，互相討論交流好建議的，用輪胎當橋墩，梯子當橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協力下，一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創的方式有序的過橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。

老師小結:孩子們,你們剛才大膽設計,共同創建,勇于克服困難,互相協作的精神所感動,孩子們你們成功了,好樣的。

小結:"孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?下次我們再繼續玩吧。"。

(三)結束部分跟老師一起做放松運動,學小鳥飛回家。

特殊體質孩子及處理辦法：

李曹金龍小朋友比較活躍，在進行活動時老師多加關注，以免在活動時幼兒到處跑跳發生危險。

賈佑樾對參與游戲的積極性不高，在進行活動時老師多多帶領，以提高幼兒對游戲的參與積極性，與同伴友好玩耍。

呂瑾萱較其他孩子較弱小，在進行活動時老師多加關注及指導，當其遇到困難時及時幫助她。

對于大班幼兒來說，在培養他們對體育活動興趣的基礎上，更應該加強心理負荷能力的鍛煉。在教學中讓個別幼兒進行示范，并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習來完成目標。

一.活動意圖。

《綱要》指出：開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的，大自然的活動，培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物，且大班幼兒動作的協調性，靈活性有了一定的提高。本次活動的開展，促進了幼兒參加體育活動的樂趣。

二.活動目標。

1.了解布袋的不同玩法及游戲規則。

2.能夠與同伴合作，動作協調地進行游戲。

3.體驗布袋游戲帶來的樂趣。

三.活動重難點。

重點：了解布袋的不同玩法及游戲規則.

難點：能夠與同伴合作，動作協調地進行游戲。

四.活動準備。

熱身操，布袋，墊子，皮球，創設游戲環境。

五.活動過程環節。

一，熱身部分。

我站在隊伍面前帶領幼兒一起做熱身操：小朋友們，請像老師一樣，踢踢我們的小腿，拉拉我們的小胳膊，原地向上跳一跳。

環節二，教師講解游戲玩法和規則，開展游戲。

第一步，教師講解游戲玩法和規則。

教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了神奇的布袋，你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小朋友上來示范玩法。幼兒進行示范。

教師：哦，原來布袋的玩法有這么多。我給你們設計了一個布袋大闖關游戲，游戲的名字叫"神奇的布袋"，老師接下來告訴你們玩法，游戲分為四關，第一關：毛毛蟲爬爬爬。

第二關：袋鼠跳跳跳。

第三關：齊心協力運皮球。

第四關：布袋過河。

我將你們分為兩組一樣多的人數，比一比哪一組更先完成。到終點時，要拿到彩旗再回到起點。

第二步，教師講解示范游戲玩法。

第一關，毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進布袋里，將布袋口的繩子系在身上，防止爬的時候布袋掉下來。

第二關，袋鼠跳跳跳。我們站起來，像袋鼠一樣跳第三關，齊心協力運皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球，不可以用手托著皮球，皮球掉了要撿回去，從掉落的地方開始。

第四關，布袋過河。創設一個小河的情境，幼兒將布袋脫下放入河中當作踮腳石，兩兩合作，邊向前行進邊運動布袋。到終點時收回布袋。

第三步，開展游戲活動。在開展游戲活動的時候，教師提醒幼兒：為了防止踩到鞋帶，在我們鉆進布袋時先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導幼兒游戲并時刻注意幼兒安全。

環節三，整理運動。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓，相互間捏捏肩，錘錘背。并對游戲開展情況進行總結。

六.活動延伸幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享，并且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。

對于大班的孩子來說，簡單的跳躍已經不能滿足他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環節設計了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進每個幼兒在不同水平上得到全面發展。在整節活動中，目標明確，在環節設計中，游戲的重點不夠突出，語言的組織不夠干脆、利落，沒有進行環節小結，教師的語速過快，教師應該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發，使幼兒實現他們的游戲愿望。

活動目標：

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作;。

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。

活動準備：

4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

活動過程：

1、準備活動：動物模仿動作。

2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

教學反思：

本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點重點突出幼兒的學習勁頭也很足尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行秩序較好。

教學意圖：

幼兒上肢力量較小，不會用力或出手力度不對。針對這個情況，為了幼兒的健康目標，設計了本次體育活動《玩溜溜布》。以此提高幼兒上肢力量和身體協調性。

教學目標：

1.發展上肢力量和身體協調性。

2.培養勇敢頑強品質、集體觀念和團隊協作。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

教學準備：

不同寬度顏色溜溜布4條。

教學過程：

一、開始部分。

1.引發活動的興趣。

2.玩游戲《跟我一起做》，沒達到集體活動效果。

教師領操，語言提示：動作活潑、有力。

二、基本部分。

引出游戲材料——溜溜布，引起幼兒興趣。

1.大風小風。

玩法：

(1)激發活動興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做游戲?

(2)上下起伏蹲起、跳躍等動作游戲。如：大波浪、小波浪;小風、大風等，聽口令學習集體協調活動。

教法：語言提示，參與游戲。

次數：游戲三次。

2、海底隧道。

玩法：利用溜溜布設置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進行海底探險游戲，練習繞障礙物跑。

教法：語言提示，參與游戲。

次數：兩次后交換另一組。

3.飛渡“鐵”索橋。

玩法：利用上肢力量拖動溜溜布使身體向前滑行。

教法：語言提示，指導動作方法，幫助力量小的幼兒協調用力。

時間：4分鐘。

4.撈魚。

玩法：用溜溜布拉成一張漁網，幼兒做小魚，當網上面的魚時，小魚要嘗試從漁網下鉆過，當網下面的魚時，小魚要嘗試從漁網上跳過，知道躲避危險，提高動作的靈敏性。

教法：注意安全，規定活動范圍，參與游戲。

三、結束部分。

放松身體玩：游戲《大氣球》。

教學反思：

本活動用溜溜布創設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現出了極高的興趣，并能全身心地投入。活動中，引導孩子運用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、s跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發展了創造能力，培養了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現了活動目標。

不足之處：

集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。

整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養了幼兒一物多玩的能力，發展了創造力此活動不僅體現了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環境下自救的方法和技能，學會生存。

活動設計背景。

到合作的快樂和成功的喜悅。

活動目標。

1、練習在相隔的物體上行走。

2、鍛煉動作的協調性和敏捷性。

3、體驗合作的成功與喜悅。

4、能自主的創造新玩法。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備。

1、幼兒人手一塊紙板;。

2、在場地內畫兩條相距6米左右的平行線作為起點和終點。;。

3、音樂錄音帶。

活動過程。

一、熱身運動。

1、讓幼兒(隨音樂)將紙板當作方向盤，繞操場慢跑。

2、聽老師信號站好隊形。

3、幼兒拿紙板，跟著老師做墊子操：伸展運動、下蹲運動、體轉運動……。

二、游戲：看誰不濕鞋。

1、教師：天下雨了，地上有很多積水，我們大家想個辦法怎么走才能不濕鞋呢?

教師講解并示范游戲玩法和規則。

教師：每人手拿兩塊紙板，先把第一塊紙板放在濕地上，兩腳踏在紙板上，接著將第二塊紙板放在第一塊紙板的前面，兩腳再踏在第二塊紙板上。這樣子連續換紙板前進。換紙板前進時，兩塊紙板投放的距離不要太遠，以免夠不著紙板，兩腳要始終踏在紙板上，保證不濕鞋。

組織幼兒游戲：

將幼兒分成四組，分別站在濕地兩側的起點線后，以迎面接力的形式在紙板上前進的游戲。

游戲以競賽的形式進行，以走得又穩又快的一組為勝!

2、合作比賽：讓幼兒兩個兩個一組，先讓幼兒b幫幼兒a交替放紙板，讓a過到終點，返回時讓a幫b交替放紙板，回到起點線，先到組為勝!

3、鼓勵幼兒利用紙板，發明新玩法。可合作，可模仿……。

三、游戲結束。

1、游戲結束時，帶領幼兒做放松運動。

2、幼兒一起整理場地，(隨音樂)走回教室。

教學反思。

氛圍愉悅;良好的同伴互助，孩子樂在其中;通過體育活動，發展了幼兒的能力，還激發了幼兒主動的學習，從而獲得新經驗的提升。

但孩子的活動量還是不夠，如果適當增加一些集體活動，量大一些，可以讓孩子得到更多的鍛煉。

大班體育活動拍球教案及反思大全（16篇）篇九

一、活動目標1.樂于自我挑戰，在游戲中充分發揮創造性，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

2.大膽嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的`協調性和靈活性。

3.想出能讓球不落地多種方法，練習用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動作。

二、活動準備1.經驗準備：有玩過拍氣球的游戲。

2.物質準備：氣球若干、粘貼紙、橫幅一條（球網）、音樂。

三、活動過程1、熱身活動：

（1）進入活動場地，播放音樂《加油歌》，教師帶領幼兒跟隨音樂，一起做熱身韻律操。

2、動作探索和練習。

（1）引入活動，激發興趣。

指導語：今天，老師帶來了一袋東西，請你們猜猜里面裝著的是什么？（出示氣球）。

（2）探索玩氣球的方法。

指導語：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎？

讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。

（指導語：剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，我們一起來用手拍氣球吧！）。

指導語：

剛才我們是用手拍氣球，現在你們嘗試，不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來？

老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，引導幼兒學會用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。并嘗試用這些部位玩球連續5次不掉下來。

（3）拍氣球創意新玩法“頭發肩膀膝蓋腳”

指導語：

老師這里有個拍氣球的新玩法，在玩前我們要學唱兒歌“頭發肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來拍氣球。

幼兒唱“頭發肩膀膝蓋腳”，教師表演拍氣球。

請小朋友嘗試“頭發肩膀膝蓋腳”的游戲。

3.合作玩氣球。

指導語：

剛才我們是一小朋友玩一個氣球，

現在我們兩個小朋友玩一個氣球，

你們想一想可以怎么玩？（幼兒自己找伙伴）。

讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。

4.游戲運用：趣味排球賽。

（1）教師講解規則：幼兒分成兩組，站在場地兩側，在音樂聲中將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束，球在哪一方，哪一方就輸了。

（2）游戲比賽兩次，教師適當小結。

四、放松活動。

1.跟隨音樂帶領幼兒做氣球操放松身體。

指導語：還想玩嗎？下面我們跟隨音樂來和氣球做放松運動，讓氣球也休息下！

五、課后延伸。

大班體育活動拍球教案及反思大全（16篇）篇十

活動目標：

1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。

2、能根據游戲情節創造性的使用桌椅。

3、有團隊合作精神，感受創造變化的`樂趣。

活動準備：

幼兒桌椅若干。事先布置好場地。

活動過程：

1、開始部分。

（1）幼兒自由做各種椅子游戲。

（2）創設情境：小兔的家被龍卷風摧毀，重新尋找新家。

2、基本部分。

（1）交待任務：尋找新家的途中會碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。

（2）教師預先設計好障礙，幼兒共同解決難題。

幼兒合作搬椅子、桌子，架橋--山洞--高山。

（3）幼兒游戲若干次。

中間設計大灰狼出現，幼兒利用山洞躲避的情節。

（4）尋到目的地。

（5）搬家。

3、結束部分。

（1）放松活動，緩解手臂緊張的肌肉。

（2）幼兒搬椅子回教室擦洗。

大班體育活動拍球教案及反思大全（16篇）篇十一

活動目標：

1、探索軟棒的玩法，能側身跳、助跑跨跳50———80cm之間的距離。

2、發展幼兒跳躍能力，體驗與同伴合作玩的樂趣。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

軟棒若干、音樂。

活動過程：

一、熱身運動，探索軟棒玩法：——————將探索軟棒的環節融入熱身運動。

1、引導幼兒探索軟棒拿在手里的玩法，伸展身體的各個部位。

2、幼兒嘗試探索棒棒放在地上的玩法，主要發展幼兒初步的跳躍及平衡能力。

二、幼兒自由組合，探索軟棒的組合玩法：

1、一物多玩：

（1）探索棒棒“拿”在手中，幼兒感知多種創意玩法。

（2）探索棒棒“立”在地面上，幼兒感知軟棒的空間方位玩法。

（3）探索棒棒“放”在地面上，幼兒感知軟棒拼擺的玩法。

2、分享玩法：

引導幼兒分享軟棒的多種合作玩法，引導全體幼兒模仿、學習。

預設：

（1）探索棒棒拿在手中，幼兒感知多種創意玩法。

騎馬游戲：幼兒雙腿夾棒，練習自由跳躍。在集體游戲前，做自由跳躍運動。

（2）探索棒棒立在地面上，幼兒感知軟棒的空間方位玩法。————發現躲閃跑的技能，可集體嘗試。

（3）探索棒棒放在地面上，幼兒感知軟棒拼擺的玩法。————探索軟棒拼擺后跳躍的玩法。

三、利用棒棒拼擺，發展跳躍能力：

1、引導幼兒將棒棒擺成間隔一定距離的.序列橫放，與幼兒討論連續向前跳的方法。

2、改變棒棒的擺放的方向，首尾相接縱向線狀排列，與幼兒討論左右側身跳的方法。

3、再次改變棒棒的擺放方向，多個軟棒組合、進行不同寬度的跳或助跑跨跳。（根據《指南》中提出中班能助跑跨跳一定距離，經嘗試大班幼兒跨跳距離50————80cm左右）4、挑戰難度，在孩子們自愿的基礎上，增添軟棒練習，引導幼兒初步嘗試助跑跨跳，請幼兒自主選擇難易程度不同的為幼兒創設自由選擇挑戰的機會。

四、放松游戲：

創設情景，在情境中發揮軟棒“軟”的優勢，放松今天主要練習的部位，引導幼兒作放松運動。

1、聽音樂，讓我們把手里的的棒棒連接起來。聽音樂慢慢的走起來。————引導幼兒做深呼吸，胳膊拉伸胸部擴張、放松情緒。

2、跳跳火把舞，身上敲敲、腿上敲敲。—————放松腿部。

3、點燃火把，棒棒揮一揮。——————放松側方拉伸伸展腰部。

4、幼兒利用軟棒按摩背部。———————放松背部。

5、投擲棒棒，將棒棒投到筐中。——————放松肩部、自由的投擲。

活動反思：

活動環節清晰，符合大班孩子的發展水平，孩子非常感興趣。活動中，孩子的運動量有點大，在準備活動時，可以直接進行軟棒，活動的每個環節是要為目標服務的，而我卻忽略了這一點，雖然想要達成每個目標，但是在細節方面還有所欠缺。活動中我給了孩子探索的機會，卻沒有很好的引導他們，玩出新花樣，勇敢的創新。

大班體育活動拍球教案及反思大全（16篇）篇十二

大班體育活動優秀教案《玩皮筋》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創造能力在活動中得到發展，利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作，學習助跑跨跳，發展動作的協調性和靈敏性，培養幼兒對體育運動的興趣愛好，快來看看幼兒園大班體育活動優秀《玩皮筋》含反思教案吧。

【活動目標】。

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作，學習助跑跨跳，發展動作的協調性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創造能力在活動中得到發展。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

【活動準備】。

皮筋人手一根、音樂、游戲材料（筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個）、椅子6把。

【活動過程】。

一、聽音樂做熱身運動。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。

2、交流玩法：說說你是怎樣玩的？

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。

三、利用皮筋學習助跑跨跳。

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。

3、幼兒集體練習。

4、師創設高低不同的三種難度，通過闖關的形式集體練習。

四、游戲：采蘑菇。

五、放松動作，結束。

教學反思：

通過這一節教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。

本文擴展閱讀：皮筋多指橡皮筋、松緊帶等，是一種橡膠制的、有彈性的，供孩子娛樂的物品。

大班體育活動拍球教案及反思大全（16篇）篇十三

大班體育活動拍球教案及反思大全（16篇）篇十四

一、活動目標：

1、能運用小椅子開展幾種體育活動，發展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。

2、活動中鼓勵幼兒克服困難，積極創新；培養幼兒與同伴合作游戲的能力。

二、活動準備：

1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）。

2、錄音磁帶。

三、活動過程：

（一）熱身活動――引起幼兒對椅子的興趣。

師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場，它要和小朋友一塊出去郊游呢！

我們請小椅子變成小汽車帶我們出發吧！一起說一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。（教師帶領幼兒開上小汽車出發）。

教師導語――出發！前進！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……。

師：看！我們來到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來幫助我們？（小船、快艇……）。

教師導語――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！

師：我們在水里能做哪些運動？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈）。

幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動，教師指導。

（二）引導幼兒積極探索椅子的多種玩法。

1、引導幼兒自由探索椅子的多種玩法。

師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導并及時對幼兒的創新給予鼓勵和肯定）。

小結：大家坐下來歇會兒吧！誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的？（請幼兒個別表演并引導幼兒集體模仿）。

2、引導幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。

師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會更好玩！我們找好朋友試試吧！

（幼兒合作游戲，教師指導）。

集體練習：

（1）走獨木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練習；

（2）過障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列，練習跨障礙走；

（3）踩水坑――將椅背放倒在地，形成一個個“水坑”，幼兒練習踩“水坑”；

（4）爬山――引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進行“爬山”練習。

3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。

我們以前都玩過跳繩，今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？

教師鼓勵幼兒合作并創新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進行練習。如；旋轉跳繩走，跳皮筋等，如圖示。）。

（三）放松活動。

師：小朋友今天玩的開心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來歇會兒吧！

（集體圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動）。

（四）延伸活動。

幼兒將椅子搬回活動室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。

文檔為doc格式。

大班體育活動拍球教案及反思大全（16篇）篇十五

一、教材分析：

活動設計本著“我運動、我快樂”的理念，打破傳統體育活動的組織形式，大膽創新、勇于嘗試，把幼兒本身作為活動器具之一，與沙包組合開展活動，以達到玩中有情趣、玩中強體魄、玩中煉意志的目的。

活動將園本課程與結構式體育活動相結合，創設了此活動。活動主要通過不同的游戲，提高幼兒活動中的合作性與堅持性，在參與游戲活動的過程中，體驗成功的樂趣。

二、活動方案及修改意見：

體育：夾包跳（第一研）。

執教者：陳麗丹。

活動目標：

1．嘗試雙雙腳夾住沙包，用力跳起向前甩出沙包,鍛煉下肢力量和身體協調性.

2．通過練習,逐步掌握夾包跳的動作要領.身體動作協調、靈活。

3．體驗遵守游戲規則,合作游戲的樂趣。

活動準備：

1．人手一個沙包。

2．若干個呼拉圈。

活動過程：

（一）玩沙包。

1．幼兒自由玩沙包，教師鼓勵幼兒嘗試身體各部位玩沙包。

教師：今天，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？（請幼兒介紹）。

教師：請你們帶著沙包去玩一玩吧！

2．請1-2名幼兒示范創新玩法。

教師：誰來說說你是怎么玩的？

（二）介紹新玩法“夾包跳”

1．教師示范玩沙包。

教師：剛才小朋友們玩了很多沙包游戲，老師也來和沙包玩游戲，你們想看嗎？

2．教師在幼兒示范時講解動作。

動作要求：將沙包放在地上，用雙腳的腳尖用力夾緊，然后用力跳起，將沙包拋向前方。3．幼兒自由練習，教師巡回做指導，重點輔導沒有掌握要領的幼兒。

（三）游戲。

1.初次游戲，培養興趣。

教師：現在請你們排成一排站在線的后面，看誰的沙包拋得更遠。

幼兒游戲3-5次。

教師：誰來說說你的怎樣把你的沙包拋得這么遠的？

教師小結：原來腳尖要夾緊，腿要用力甩出去。

2．再次游戲，挑戰高難度。

教師：現在難度更大了，你們有信心嗎？那可要聽清楚要求哦！

幼兒每人拿一個圈，放在合適的位置，夾包跳起，將沙包拋進圈里。

幼兒游戲時教師可讓能力強的幼兒加大距離，增加游戲難度。

（四）放松活動。

教師：坐在椅子上把沙包用手傳給下一個小朋友。

第一次討論意見：

（優點略）。

建議：

1.在和幼兒示范的時候，要講清是在原地向上跳，不是向前。

2.在幼兒游戲一次后，小結的時候先讓幼兒自己進行小結，最后老師在進行總結。

體育：夾包跳（第二研）。

執教者：姚夢婷。

活動目標：

1．通過學習雙腳夾包跳起前擲，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。

2．身體動作協調，靈活。

3．培養幼兒初步的競爭意識。

活動準備：

沙包、跨欄、呼啦圈。

活動過程：

（一）熱身運動。

1．教師：今天，沙包要和我們小朋友來玩游戲了。先和它做做運動吧！

（二）玩沙包。

1．幼兒自由玩沙包，教師鼓勵幼兒嘗試身體各部位玩沙包。

教師：今天，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？（請幼兒介紹）。

教師：請你們帶著沙包去玩一玩吧！

2．請1-2名幼兒示范創新玩法。

教師：誰來說說你是怎么玩的？

（二）學習雙腳夾包跳起前擲的動作。

教師：今天，我有特別的要求，不用手，用雙腳來玩沙包，行嗎？

教師：誰來說說可以怎么玩？

1．教師示范動作。

教師：前腳掌，夾沙包，用力跳和甩。（邊示范邊說）。

2．幼兒講述觀察結果，幼兒示范，教師小結動作要領。

3．分散練習，個別指導。

4．集合，共同解決出現的問題及解決方法，強化動作要領。（徒腳練習跳和甩的動作）。

5．分散練習，教師巡回指導。

（三）游戲一：運果子。

1．講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。

2．幼兒游戲，注意游戲的規則。

3．集合，共同解決問題。

教師：剛才你們成功了嗎？為什么沒有成功？（請幼兒回答）。

教師：哦！我們跳的時候要跳的比跨欄高，才能把沙包送過去。

4．幼兒自由游戲。

（四）游戲二：運果子進圈。

1．講解方法。

教師：現在要加深難度了，要把沙包送進呼啦圈里。

2．幼兒自由探索。

3．教師指導要領。

（五）結束，做放松活動。

第二次討論意見：

（優點略）。

建議:。

1．在玩游戲的時候，應該讓小朋友站得離跨欄有短距離。

2．小結應該要簡潔明白。

大班：夾包跳（重點領域：體育）。

執教：趙怡芳。

教學目標：

1．通過學習雙腳夾包跳起前擲，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。

2．身體動作協調，靈活。

3．培養幼兒初步的競爭意識，體驗合作游戲的樂趣。

教學準備：

沙包人手一個、跨欄若干、呼啦圈人手一個。

教學過程：

（一）熱身運動。

1．教師：今天，老師給你們帶來了一個好朋友，（出示沙包），是誰呀？（沙包），等一下沙包要和我們小朋友一起來玩游戲。現在我們先來和它做做運動吧！師幼一起聽口令做自編操節。

2．自由探索沙包的玩法。

那現在就帶著你的沙包玩一玩吧。幼兒自由玩沙包。

教師：剛才你和你的沙包是怎么玩的？請3-4個幼兒示范玩法。

教師小結：原來沙包有這么多好玩的`玩法。

（二）學習雙腳夾包跳起前擲的動作。

教師：今天，我有特別的要求，不用手，用雙腳來玩沙包，行嗎？

教師：誰來說說可以怎么玩？

1．教師示范動作。

教師：前腳掌，夾沙包，用力跳和甩。（邊示范邊說）。

2．幼兒講述觀察結果，幼兒示范，教師小結動作要領。

3．分散練習，個別指導。

4．集合，共同解決出現的問題及解決方法，強化動作要領。（徒腳練習跳和甩的動作）。

5．分散練習，教師巡回指導。

（三）游戲：運果子。

游戲一：運果子過河（跨欄）。

2．講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。

3．幼兒游戲，注意游戲的規則。

4．集合，共同解決問題。

教師：剛才你們成功了嗎？為什么沒有成功？（請幼兒回答）。

教師：哦！我們跳的時候要跳的比跨欄高，才能把沙包送過去。

5．幼兒再次游戲，嘗試把果子運到河對岸。

游戲二：運果子進倉庫（呼啦圈）。

1．教師：果子都運到了河對岸，可是小猴又發愁了，因為那么多的果子一個人運到倉庫的。

話，肯定很辛苦，它想請我們小朋友再幫它一次忙，把果子安全的運到倉庫里。

2．教師講解游戲方法：這次我們采用比賽的形式，看看哪一組能又快又安全的把果子運到小猴的倉庫，先運完的先去小猴家休息。

3．幼兒自由探索游戲的玩法。

4．教師指導要領。

5．幼兒進行游戲，把果子運到倉庫里去。

（四）結束，做放松活動。

活動延伸：

在晨間鍛煉活動中鼓勵幼兒繼續探索沙包的多種玩法。

第三次討論意見：

（優點略）。

建議:。

1．活動中，讓孩子自由探索沙包的玩法和練習夾包跳的動作時間的把握度要加強時間過長。

2．在幼兒分組練習時，教師不僅要關注練習幼兒的動作技能，也要關注好另一半幼兒的活動規則。

活動反思：

玩是幼兒的天性，《幼兒園教育指導綱要》中指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”幼兒一般對有一定難度和有挑戰性的游戲感興趣，在活動中，幼兒的鉆、爬能力得到了大大的發展。整節活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。

1．游戲活動的挑戰性。

特別是在挑戰游戲（二）“過墊子”中，游戲非常具有挑戰性。以往，設計活動時不僅要考慮到活動的趣味性，更多的體育活動還要考慮到活動的安全性。本次活動中，讓幼兒躺在最下層的厚墊子上，一個挨一個趴著組成，再在最上層鋪一個薄墊子，讓幼兒在“人”上匍匐前進。此類游戲活動幼兒從來沒有接觸過，對教師而言，也是一次嘗試和挑戰。在活動中，還在擔心壓在薄墊子下的幼兒會不會疼。沒想到，他們居然都說“好舒服啊，像在按摩一樣。”所以一開始的時候，氣氛非常熱鬧，為此，我設計了“當木頭人”的游戲，以此來穩定幼兒的情緒，強調游戲規則。

2.游戲活動的安全性。

體育活動的安全性。《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。針對此次活動具有挑戰性的幾個游戲，我從以下幾個方面考慮幼兒活動時的安全：利用厚、薄兩種墊子組織游戲，避免幼兒躺著背下過硬；游戲時、采取分組進行，避免游戲時的擁擠，也能讓幼兒動靜交替進行；在游戲前，檢查幼兒的衣物等，看看有沒有對活動有危險性的物品，如女小朋友的頭箍等。

3．游戲活動的探索性。

大班幼兒教師應更多的給予幼兒自由探索、發現問題的機會。在此次活動中，我常常拋磚引玉。如在“搭山洞”環節中，先幾個幼兒自主嘗試，請其余幼兒觀察，并發現問題——如何讓山洞搭得又高又穩，然后再請幼兒自己實踐驗證自己的想法，最后教師再總結經驗，幼兒嘗試。

總之，要收到良好的教育效果，教師必須以《綱要》作指導，注意到教學的內容、方式、環境條件是否具有適宜性，注意活動設計與實施過程的有效性，注意總結經驗教訓，適時的調整教育策略。只有這樣，才能調動幼兒學習的積極性，使幼兒在學習中獲得具有發展價值的有益經驗，得到提高和發展。

文檔為doc格式。

大班體育活動拍球教案及反思大全（16篇）篇十六

一、設計意圖：

我班的幼兒處于大班初期，運動能力有所增強，在日常生活中有了一定的合作交往意識和技能，但在一些自主性及自選活動中，仍不能與同伴友好合作，爭強好勝、爭搶玩具的現象經常發生。為了進一步培養幼兒在活動中正確運用交往合作技能，逐步積累交往與合作的經驗，我根據我班幼兒的興趣和年齡特點，設計了自主性體育游戲《超級小勇士》。

我選擇了貼近他們生活的器械和材料，如：報紙、梯子、長凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動內容，更重要的是激發幼兒活動的興趣，調動了幼兒的自主性，讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過程中，不斷嘗試并積累經驗，逐步感受同伴之間合作的重要，提高交往合作技能，同時體驗合作游戲帶來的成功快樂。

二、活動目標：

1、通過與環境、材料和器械的互動，培養幼兒交往合作技能，體驗合作游戲帶來的成功快樂。

2、在自主選擇、自由組合、自發探索的過程中，培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質及合作。

3、激發幼兒運動的興趣，積累運動經驗，發展運動能力。

三、活動準備：

1、場地：幼兒園戶外塑膠運動場。

2、器械及材料：梯子兩個、長凳5條、大線軸10個、小木樁10個、圓形鏤空板6個、桌子兩張，標記牌、“超級”棒、報紙等若干。

3、錄音機、磁帶。

四、活動過程：

（一）教師和幼兒一起玩報紙游戲，引起幼兒活動的興趣。

1、“小飛俠”

幼兒把報紙打開放在胸前，快速向前奔跑，同時雙手向身體兩側打開，報紙會緊貼身體而不掉下來。

2、“沖破紙墻”。

（1）讓幼兒在不斷嘗試中積累經驗，初步感受同伴之間合作的重要。

（2）玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報紙兩端，做成一堵“紙墻”，另一人雙臂前伸，從幾步遠處沖過來，勇敢地穿“墻”而過。

（二）幼兒自主選擇、自由組合、自發探索器械及材料。

1、教師引導：“剛才大家都發現了報紙有很多好玩的游戲，現在我們來玩更好玩的，這里有很多器械和材料，大家一起想辦法，這些器械和材料可以怎么玩，看誰想的辦法最好！”

2、教師觀察幼兒在活動中的表現，鼓勵幼兒變化不同的玩法。

3、教師幼兒在活動中的表現，表揚喜歡動腦筋、勇敢的幼兒。

（三）引導幼兒利用環境中的器械和材料設計游戲“超級小勇士”的兩個險關。

1、教師提示：要奪取“超級棒”成為小勇士，必須要勇敢地闖過兩個險關，現在我們大家一起用這些器械和材料設計兩個險關，看哪個組的小朋友最會動腦筋！

2、幼兒分成兩組并商討設險關所需的材料。

3、引導每組幼兒與同伴討論并嘗試利用材料建構超級高架橋及超級梅花樁的方法。

（1）第一關：超級高架橋（分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋）。

（2）第二關：超級梅花樁（大線軸、小木樁）。

（四）游戲“超級小勇士”。

1、鼓勵幼兒可以根據自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗團隊合作獲得成功的快樂。

2、玩法：幼兒分成兩隊站在起跑線上，用自己喜歡的方法“闖關”。先過“超級梅花樁”，然后走“超級高架橋”，最后爬上“輪胎墻”，奪下“超級棒”，成為“超級小勇士”。

（五）教師，共同分享幼兒活動經驗。

（六）活動結束。

師幼共同活動場內器械及材料。