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文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)

時(shí)間:2025-06-21 作者:文軒

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和弱點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。以下是小編為大家搜集的一些心得體會(huì),供大家參考和借鑒。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇一

中國(guó)燦爛的禮貌正在被時(shí)光磨滅,不知在角落里邊回味心酸史邊唾罵歷史罪人的人們是否真曾閉一閉眼睛,平一平心跳,回歸于歷史的冷漠,理性的嚴(yán)峻。我一向以來(lái)欣賞懂史且敢于評(píng)論批判歷史的學(xué)者,而也同時(shí)認(rèn)為現(xiàn)任上海戲劇學(xué)院教授的余秋雨先生是無(wú)數(shù)學(xué)者中的豪杰,他的《文化苦旅》是萬(wàn)千部文史學(xué)散文著作中最為出色的上品。

本書(shū)是余秋雨先生第一本文化散文集。其中有些文章曾在各類文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)中奪得首獎(jiǎng)。全書(shū)的主調(diào)是憑借山水物以尋求文化靈魂和人生秘諦,探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的歷史構(gòu)成。余秋雨先生依仗著淵博的文學(xué)和史學(xué)功底,豐厚的文化感悟力和藝術(shù)表現(xiàn)力所寫(xiě)下的這些文章,不但揭示了中國(guó)文化巨大的內(nèi)涵,而且也為當(dāng)代散文領(lǐng)域帶給了嶄新的范例。

余秋雨先生以他獨(dú)特的寫(xiě)作魅力吸引著讀者,那是一種苦澀的回憶,焦灼后的會(huì)心,冥思后的放松,蒼老后的年輕。他也曾在本書(shū)中像許多知青學(xué)者樣深情感嘆,但同樣的感嘆,出此刻不一樣的地方,韻味也相差甚遠(yuǎn)。正如他所說(shuō)的一樣“我也能夠年輕”,他的人生是富有彈性的,他總是秉持著少年的激情,享受著老年的清閑度過(guò)他充實(shí)的中年時(shí)光,因此,余秋雨先生無(wú)論何時(shí)都是個(gè)混合體。因此,他的文章,也永遠(yuǎn)夾雜著不一樣感覺(jué)的口氣。如他對(duì)中國(guó)文化日益淪陷喪失的悲傷感慨,就飽含了年輕人對(duì)不滿的辱罵,中年人對(duì)世事的無(wú)奈和老年人滄桑的惋惜。

也許有些的觀覽完全無(wú)心,但撰成此書(shū)的靈感源頭絕對(duì)是有意的。很明顯,他發(fā)現(xiàn)了中國(guó)歷史文化的塵封點(diǎn)。在如今這個(gè)弘揚(yáng)我國(guó)絢爛禮貌的蓬勃時(shí)代提出這樣的悖論觀點(diǎn),自然更引人注意深思。中國(guó)古老的禮貌曾在古代創(chuàng)造過(guò)盛世,人們?yōu)榱吮A糇∫郧胺比A便將絢爛的文化代代相傳,陸續(xù)建造了莫高窟,都江堰等大型建筑,就連普通的牌坊,藏書(shū)樓也印有文化的痕跡。但人們的理想總是好的,而歲月卻是逆人而行,變故也是層出不窮的,人們?cè)傧氡4嫦聛?lái)的東西到了必須的極限還是會(huì)被時(shí)刻沖走,雖然也有些是出于人為,但歸根結(jié)底,還是源于歷史的輪盤(pán)上的空白。有些歷史塵埃的東西是留不住的,不少學(xué)者在哀傷的挽回,總痛心的活在不屬于他們的以前,便永遠(yuǎn)無(wú)法活著走出來(lái)。因此,“正視過(guò)往與當(dāng)下”,便是我從此書(shū)中悟出的一個(gè)當(dāng)前重要的課題,我也同時(shí)認(rèn)為這是余秋雨先生的研究與警世主題。正因,只有能真正認(rèn)清歷史風(fēng)云的人才能在順應(yīng)歷史車輪的基礎(chǔ)上印出自己的車轍印。

“沒(méi)有廢墟就無(wú)所謂昨日,沒(méi)有昨日就無(wú)所謂這天和明天。廢墟是課本,讓我們把一門地理讀成歷史;廢墟是過(guò)程,人生就是從舊的廢墟出發(fā),走向新的廢墟。廢墟是進(jìn)化的長(zhǎng)鏈。”“沒(méi)有皺紋的祖母是可怕的,沒(méi)有白發(fā)的老者是讓人遺憾的。”在心靈與心靈的撞擊中,發(fā)出了“還歷史以真實(shí),還生命以過(guò)程”的呼喚。

在這兒,已超過(guò)了時(shí)空的限制,它是一次艱難的旅行。正如在茫茫沙漠中旅行。它更是一次歷史的漫游,一次文化的苦旅,是對(duì)那封存久遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵的默認(rèn)。讀它,讓我受到了靈魂的震撼,精神的洗禮,心靈的升華。

在山水解讀歷史,在歷史中解讀文化,在文化中看透山水,讓自己的心靈也受到文化的熏染,精神的洗禮,這便是我讀《文化苦旅》獲得的最強(qiáng)烈的感受。或許,我還未完全領(lǐng)悟作者的深意。或許,我還未真正讀透這本書(shū)的內(nèi)涵。然而,《文化苦旅》一齊苦苦的悲愴奏響了時(shí)代的絕響,警世亦憾人!

抽一枝柳條,折一只桃枝。品一杯清茶,看一本好書(shū)。

走進(jìn)余秋雨,走進(jìn)《文化苦旅》。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二

還記得初讀這本書(shū)時(shí),真正吸引我的并不是作者的下筆如有神,而是小敘中所說(shuō)的“對(duì)我來(lái)說(shuō),《文化苦旅》就是這個(gè)外出的浪子”和“宅,成了一具無(wú)主的稻草人,成了一個(gè)廢棄的箭靶子,破破爛爛地歪斜在田野間,連烏鴉、田鼠都不愿意多看他一眼”,還有“看來(lái),浪子未死,氣場(chǎng)未絕,就像筆記中的那個(gè)浪子,一路傷痕斑斑,而身心猶健,我離開(kāi)門縫,許久無(wú)語(yǔ),委屈你了,孩子。”這幾句每一個(gè)都戳中我的內(nèi)心,這讓余秋雨都感嘆的書(shū)籍何不引起我的注意,我對(duì)這本書(shū)充滿了疑惑,對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容更是好奇,“文化苦旅”到底是什么,當(dāng)時(shí)我仍無(wú)從得知,它對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)謎。

而如今,大樹(shù)的年輪又添上幾圈,再拿起這本放置已久的書(shū),也是別有一番滋味。《文化苦旅》到底隱藏這什么?這個(gè)問(wèn)題深深地扎根在我心中。透過(guò)這本書(shū),我感受到了咱們中華文化的魅力和大自然的神奇。那千山萬(wàn)水的豪邁在余秋雨老師的筆下展現(xiàn)得淋漓盡致,我不曾去過(guò)他所描繪的任何的一個(gè)地方,也從未想過(guò)要去摸索、探尋,僅僅是看著這些文字,我的內(nèi)心就已是無(wú)盡的贊嘆。

書(shū)中寫(xiě)了有著“天府之國(guó)”稱號(hào)的都江堰;那夕陽(yáng)西下,朔風(fēng)凜凜而略顯凄清的道士塔;接通著中華歷史血脈的莫高窟;還有一灣不算太小的沙原隱泉和那風(fēng)雨中的天一閣。這一切的一切,對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的、神秘的。它們?cè)诟髯缘牡胤桨察o的保持著自己的美好,但當(dāng)余秋雨老師的筆觸摸到它們時(shí),它們又開(kāi)始活躍起來(lái)。通過(guò)作者的筆,它們活力四射的出現(xiàn)在人們眼前,讓人們?cè)俅胃惺艿轿幕痛笞匀唤Y(jié)合的動(dòng)人瞬間。

作者余秋雨是一個(gè)地地道道的山河之子,他生長(zhǎng)在一個(gè)依山傍水的小村莊,他在書(shū)中說(shuō):“我在山河間找路,用短暫的生命貼一貼這顆星球的嶙峋一角。”他觸摸到了我們一些所不能接觸的事物,他用一生的時(shí)間有勁祖國(guó)的山河,縱橫華夏的大地,訪遍名山大川,書(shū)寫(xiě)下這不屈的一筆。他想讓更多的人了解到文化的魅力,見(jiàn)證文化的變遷,欣賞祖國(guó)的壯麗無(wú)垠。

“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。兩者關(guān)系如何?其實(shí)本沒(méi)有兩者,因?yàn)槁肪褪菚?shū)。人生是路,是一條漫長(zhǎng)的路;而書(shū)也是路,是一條崎嶇的路。我們?cè)谶@條路上摸索、前進(jìn)。而最終的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)文化,了解文化。我們從咿呀學(xué)語(yǔ)到如今何嘗不是這樣的,改變我們的也就是這文化,這條路必定是苦的,但我們不妨去試試,就算結(jié)果不像作者那樣,我們也最終在文化苦旅中成長(zhǎng)起來(lái)了。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇三

一開(kāi)篇,文章便顯得很苦。《道士塔》中的那個(gè)道士將莫高窟中的一件件國(guó)寶以極低的價(jià)格,為了自己的一點(diǎn)點(diǎn)私心和貪婪,卻將中國(guó)最古老的文物的所有價(jià)值放棄,換來(lái)的是一輛輛馬車將中國(guó)的一噸噸國(guó)寶拉走,或許是時(shí)代的抉擇吧,道士卻不知他打開(kāi)的那個(gè)洞窟是世界奇絕。大西北的凜冽的風(fēng)吹的敦惶在無(wú)助地流淚,如今,面對(duì)于道士的墳?zāi)古c早已空空的國(guó)寶寶庫(kù),留下的是怎樣的無(wú)可奈何啊,這次第,怎一個(gè)“苦”字了得?同樣的,隨著讀者對(duì)文化遺產(chǎn)的丟失的遺憾,作者也感慨開(kāi)來(lái),一開(kāi)頭便是對(duì)歷史的深深嘆息,讓人嘗過(guò)了苦的滋味。

隨著作品的深入,我也仿佛跟隨著余秋雨先生游覽大好的風(fēng)景,與他一同感受與前行。“中國(guó)最偉大的建筑不是長(zhǎng)城,而是都江堰。”隨著他這樣一個(gè)開(kāi)篇,我們便回到了千百年前李冰父子的時(shí)代,在他那無(wú)盡的表達(dá)下,當(dāng)他對(duì)一片片風(fēng)景或歡呼鼓勵(lì),或低調(diào)批評(píng)時(shí),都能深深感受這前人的創(chuàng)造與后人的或悲或驚。當(dāng)然,文章中也不乏風(fēng)趣地寫(xiě)上海人,上海人的傲氣,對(duì)他人的鄙視,不知是不是因?yàn)樽髡咭彩巧虾H说木壒剩焉虾H藢?xiě)的如此令人喜憂皆具。至今讓我無(wú)法忘掉的是上海人的吝嗇,但也無(wú)不顯示出作為大都市人非凡的頭腦與智慧。文章就在這樣一篇一篇的游記中結(jié)束了,大半個(gè)中國(guó)便透過(guò)作者這雙充滿智慧的眼睛化為這樣一本《文化苦旅》。

在前言中作者也提到這是他閑暇之余的一部小作品,但令我震驚的是,這樣一本小小的作品卻記錄下的是中國(guó)文化史上前所未有的大旅行,中國(guó)的'所有人文與風(fēng)景在一本小書(shū)中展現(xiàn)的如此淋漓盡致。對(duì)于書(shū)眼“苦”我想可以這樣理解:旅游中肉體的苦,心靈的苦卻能化為文化和思想的甜。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇四

從翻來(lái)這本書(shū)第一章開(kāi)始,我就有感覺(jué),這將會(huì)是一趟長(zhǎng)途跋涉,是目光和靈魂在書(shū)中的跋涉,是思想和視野的一次開(kāi)拓。

它并不是快消文學(xué),它的每一章每一節(jié)都帶給人厚重感,帶給人思考的空間,要讀懂,還得放慢速度,細(xì)細(xì)品味。

文化之苦,在于創(chuàng)造,而問(wèn)尋文化創(chuàng)造之路,必是苦旅。問(wèn)極蒼穹,文化的宿命在于此。

想象著,為了寫(xiě)這本書(shū),余老先生的足跡踏遍了祖國(guó)的河流山川,一遍遍叩尋著中華文明的歷前世今生。用腳步度量腳下這塊大地,撫摸著前人留下的文字,觀察著前人留下的足印,在一個(gè)個(gè)深夜久久思考,執(zhí)筆把這些觀察感悟?qū)懴聛?lái)。

除此外,他還要走一條世界古文明探尋之路,把目光投向世界,以世界的眼光,以多種文明相比較的角度,來(lái)反思中華文明。

穿過(guò)戰(zhàn)火紛爭(zhēng)不斷的國(guó)家地帶,在海上承受暴風(fēng)雨的打擊,在沙漠里不畏艱苦地行走。文學(xué)的考察,不再只局限于前人的書(shū),而化作了一步一腳印的實(shí)地考察。

中華文化缺乏的實(shí)證精神,從這里開(kāi)始踐行。古人有言道:讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。

這句話不是說(shuō),書(shū)就不必讀了,就去像個(gè)苦行僧一樣去人間游歷體驗(yàn)就好。書(shū)對(duì)于這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代而言,永遠(yuǎn)都是滯后的,有些內(nèi)容可能寫(xiě)下來(lái)就已經(jīng)過(guò)時(shí)了,早已經(jīng)有更新的內(nèi)容取代了它。但是,書(shū)的價(jià)值在于,使文明得以延續(xù),使過(guò)去的事變成故事。

這就是沉淀,一個(gè)民族歷史文化的沉淀。只有記得來(lái)時(shí)的路,他日我們才知道應(yīng)該走向何方。所以,學(xué)者不僅要讀萬(wàn)卷書(shū),但是更要行萬(wàn)萬(wàn)里路,所謂知行合一,該是如此。

余老先生之大學(xué)問(wèn)在乎行,更在乎筆端,所以他在遇到危險(xiǎn)時(shí),其他的東西可以不要,但是筆和紙,一定隨身攜帶。他讓我感覺(jué)到大學(xué)者風(fēng)范就在這些小細(xì)節(jié)中,而非印象中的高談闊論,指點(diǎn)江山。

現(xiàn)代文明的足跡從哪里開(kāi)始?

他從本身出發(fā)開(kāi)始探尋,然后從本國(guó)國(guó)土國(guó)情開(kāi)始探尋,再放眼世界,最后回到本國(guó)近代文明的創(chuàng)造者身上,如此高屋建瓴的氣魄,令人眼界頓開(kāi)。

在他走出來(lái)的小山村里,有一群女教師承擔(dān)起了文明開(kāi)化的責(zé)任,而她們本身是封建禮教的被迫害者,正是她們把更多的學(xué)子送出了大山,而余老先生正是其中一個(gè)。一位老師說(shuō),"君子懷德,小人懷土",不要太黏著故土,只有來(lái)來(lái)去去,人活了,地方才會(huì)活了。

所以他邁出了小山村,邁向了更廣大的世界。

我說(shuō)得太多反而多余了,去書(shū)中看看余老先生行走中記錄的世界吧。心疼余老先生在國(guó)內(nèi)的遭遇,敬仰他高尚的人格,感謝他堅(jiān)守文學(xué)的傳播,為普世大眾留下珍貴的資料。

我相信,即使再過(guò)二十年,經(jīng)典依舊經(jīng)典,快消文化只會(huì)隨著時(shí)代變遷而被世人遺忘。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇五

這本書(shū)我在很久以前便聽(tīng)說(shuō)過(guò),但是并沒(méi)有認(rèn)真的去看過(guò)。這次借著這個(gè)初二暑假的時(shí)間,好好的品讀一番,隨著余秋雨先生的文字,跨遍中國(guó)的大江南北,在歷史長(zhǎng)河中漫游。

從滾滾黃沙的沙漠邊塞,到秀麗清澈的江南小鎮(zhèn),作者把每一個(gè)地方描繪的惟妙惟肖,同樣也讓我感受到中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人為文化,每一個(gè)地方都散發(fā)著他獨(dú)特的魅力。從《道士塔》,《陽(yáng)關(guān)雪》中,讓我看到了黃河文明的興衰,寫(xiě)出了歷史的深邃蒼涼。《江南小鎮(zhèn)》開(kāi)始的那一段描寫(xiě),讓我仿佛看到了那小橋流水的景象。《風(fēng)雨天一閣》讓我看到了中國(guó)文人的艱辛。而《三十年的重量》讓我感受到了一絲溫暖,感受到師生之情的美好。

余秋雨先生在書(shū)中說(shuō):“文人似乎注定要與苦旅聯(lián)在一起。”我想這或許是這本書(shū)叫做《文化苦旅》的原因把。在讀這本書(shū)的時(shí)候,我深深地感受到了作文深厚的文化底蘊(yùn)和寫(xiě)作功底,在他筆下,莫高窟,都江堰,藏書(shū)閣都是如此的與眾不同,在他筆下,那些過(guò)往的歷史,就像是一幅凄美的畫(huà)卷。“對(duì)歷史的多情總會(huì)加重人生的負(fù)載,由歷史滄桑感到引發(fā)出人生淪桑感。”這是作者的感悟,每個(gè)人的一生對(duì)于自己來(lái)說(shuō)也是一段歷史,當(dāng)我們走過(guò)一段路時(shí),停下來(lái)回過(guò)頭看看自己曾走過(guò)的足跡,總會(huì)有著這樣或那樣的遺憾,而我們也在這遺憾中,坎坷中尋找這人生的真諦。

靜靜地合上這本書(shū),仿佛也有了一種想要游歷山水的沖動(dòng)。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,我也想在山水之間尋覓著歷史的足跡。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇六

喜歡讀余秋雨先生的書(shū),先生總是將自己獨(dú)特的見(jiàn)解溶于文中,領(lǐng)導(dǎo)讀者理解問(wèn)題,思辨問(wèn)題,先生的文邏輯性強(qiáng),見(jiàn)解獨(dú)特,含義深刻。每讀一次都會(huì)讓我深深地震撼。

《文化苦旅》這本書(shū)介紹了一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡。但你千萬(wàn)不要因此認(rèn)為讀余先生的書(shū)會(huì)心曠神怡,輕松自在。整本書(shū)還沒(méi)讀完,我就已經(jīng)被民族意識(shí)喚醒后的沉重與悲哀壓的喘不過(guò)氣來(lái)。在我們欣賞歷史留給我們的有形“著作”——古跡時(shí)?誰(shuí)又會(huì)去潛心探究這一處處古跡背后到底隱藏了多少不為人知的秘密。而余先生恰恰做到了。他運(yùn)其妙筆,給我們的心靈寫(xiě)下了“震撼”兩個(gè)大......

曾在網(wǎng)上看過(guò)這樣一句評(píng)論:余秋雨以歷史文化散文而名世。余秋雨先生憑借自己豐富的文史知識(shí)功底,優(yōu)美的文辭,引領(lǐng)讀者泛舟于千年文化長(zhǎng)河中。是的,他的這本著作《文化苦旅》也深深印在每個(gè)讀者的腦海里。有人說(shuō),中國(guó)散文的天空星光燦爛,而《文化苦旅》是一條河系,其中每一顆星星都散發(fā)著一種魅力非凡的深不可測(cè)的力量。有人稱他是本世紀(jì)最后一位大師級(jí)的散文作家,是開(kāi)一代散文新風(fēng)的第一位詩(shī)人。這些話道出了我的心聲。我之所以要寫(xiě)出來(lái)與大家分享,是想要表達(dá)我至深的敬意。在《文化苦旅》中,余秋雨展現(xiàn)給我們那一處處古跡背后的辛酸和沉痛以喚醒我們的民族意識(shí)和民族情感。讓銘記我們歷史的教訓(xùn)!

《文化苦旅》這本書(shū)在告訴我們中國(guó)古代歷史的同時(shí),告訴了我們更深一層的道理。

跟隨作者走到書(shū)中,我們不得不因那歷史和文化推引,走上前去——眼前出現(xiàn)了莫高窟的石洞。石洞依舊壯觀,石像.壁畫(huà)依然不言。跟隨作者靜看著光影投射在石壁上的變化,如同它們靜靜地看著敦煌千年的變遷。千年前的一次刀劃下,開(kāi)啟了千年后莫高窟的壯麗。它曾遭遇浩劫,多年后的今天,那神秘又充滿意義的洞窟,能引起大家的注目并非外表炫麗而是一種人性的深層的蘊(yùn)藏。

“報(bào)紙上說(shuō)我書(shū)寫(xiě)得輕松瀟灑,其實(shí)完全不是如此。那是一種很給自己過(guò)不去的勞苦活,一提筆就感到年歲徒增,不管是春溫秋涼,是大喜悅大悲憤,最后總是要閉一閉眼睛,平一平心跳,回歸于歷史的冷漠,理性的嚴(yán)峻。”這是余秋雨教授在《文化苦旅》中的自序。

千年之前的那場(chǎng)浩劫,絕不能只是過(guò)眼云煙。我們要吸取教訓(xùn),將文化的精神永貯于華夏大地!

我們真應(yīng)該去遼闊的土地上走走,看看,咀嚼,體驗(yàn)......釋放自己那涌動(dòng)著滿心.滿眼.滿腦的渴念......

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇七

這個(gè)寒假,我讀了《文化苦旅》一書(shū)。

余秋雨的文化苦旅,從雪嶺上一星跳動(dòng)的紅的開(kāi)篇,伴隨著著筆尖在紙上移動(dòng)的“沙沙”聲結(jié)束。這是一場(chǎng)名副其實(shí)的苦旅。它涵蓋了太多太多,“千般荒涼,以此為夢(mèng);萬(wàn)里蹀躞,以此為歸。”

余秋雨站在古人一定站過(guò)的地方,用與先輩同樣的黑眼珠打量著差不多的自然景觀,靜聽(tīng)著與千百年前沒(méi)有絲毫差異的風(fēng)聲?shū)B(niǎo)聲。他看到了道士塔的漫漫黃沙,聽(tīng)到了都江堰的江水轟鳴;他看到了山莊沉重的孤獨(dú)的背影,聽(tīng)到了異鄉(xiāng)漂泊人匆匆的腳步;他看到了一代大師謝晉在關(guān)閉的大門上盯著門孔,尋找亮光的身影,聽(tīng)到了世紀(jì)老人巴金在xx前鏗鏘有力地吶喊。菩提樹(shù)下有他的靜心打坐的身影,莫高窟內(nèi)留有他沉重悲哀的嘆息。

在讀《文化苦旅》之前,我還不知道,原來(lái)散文,也可以寫(xiě)出歷史的重量。

《文化苦旅》滲透了文人的憂患意識(shí)和良知。余秋雨先生總是在從宏觀的歷史去抓取碎片,然后以民族文化的視角去進(jìn)行解讀。

在《文化苦旅》一書(shū)中,最使我感慨的一篇是《風(fēng)雨天一閣》。

從天一閣里刮來(lái)一股風(fēng),一股凄涼徹骨,帶著朽木氣息的'風(fēng)。

天一閣,是希翼中華文明長(zhǎng)久延續(xù)的偉大意愿的物態(tài)造型,是現(xiàn)代文化良知的見(jiàn)證。在亞洲,它是時(shí)間最為久遠(yuǎn)的藏書(shū)樓。它的創(chuàng)始人—范欽,對(duì)書(shū)有不講理由的癡迷。再加上他工程般的精細(xì),使范欽成了范欽,天一閣成了天一閣。

然而,歷史就是一場(chǎng)沒(méi)完沒(méi)了的接力賽,范欽所創(chuàng)造的歷史該由誰(shuí)接下去呢?在他彌留之際,他一再打量著范大沖的眼。他無(wú)法得知他的兒子能否堅(jiān)持到最后,無(wú)法得知他的后代能否堅(jiān)持到最后。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇八

“雪里已知春信至,寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩,香臉半開(kāi)嬌旖旎,當(dāng)庭際,玉人浴出新妝洗,造化可能偏有意,故教明月玲瓏地,共賞金尊沉綠蟻,莫辭醉,此花不與群花比。”

這是李清照的一首詞,題目由此而來(lái),下文也由此而出。昨夜偶然抬頭,瞧見(jiàn)一絲彎月,兩角頗尖,看似弱不禁風(fēng)。一縷涼風(fēng)也讓它搖了兩下,猶如依扶著一池浮水,輕飄著。描著一身冰黃色,全然讓人無(wú)法與一個(gè)凹凸不平的巨型丑陋天體聯(lián)系在一起。也許是傳統(tǒng)的潤(rùn)染讓中國(guó)上空的月更有味吧。純文化傳統(tǒng)的韻味,讓人不得不拿起來(lái)反復(fù)把玩,方可盡興。古文化的迷人之處在于,當(dāng)時(shí)的一切都還在時(shí)間的推動(dòng)下,用歷史對(duì)其掩埋,如今反之。書(shū)香四溢中的古中華,在筆、墨、紙、硯下,衍出了無(wú)數(shù)文人的意象,讓人神往。若由文人志士組成了一鍋粥,那改朝換代的動(dòng)蕩,則是把粥攪拌了些許,更是成了熟粥,香甜可口。大概是因?yàn)楦绲臅r(shí)候,文字只能記錄在竹板上,這就讓漢人努力給予一個(gè)文字無(wú)限的意義,使得如“一葉知秋”的感覺(jué),甚為濃厚。中國(guó)的古詩(shī)詞就是把文字文化推上了一個(gè)又一個(gè)高潮,一個(gè)又一個(gè)極限。斟字酌韻的程度也讓人唏噓不已,相比一句“撒鹽空中差可擬,未若柳絮因風(fēng)起”很可以看出三分顏色。曹操率大軍行于西北,他們呼吸著微寒的空氣,表達(dá)著對(duì)自然的敬畏。曹孟德佇立在斑駁的大江岸旁,俯視著饕餮的奔騰大江,提筆揮毫——“袞雪”。僅此二字讓我以為后世無(wú)人再可對(duì)江河的描寫(xiě)能可超越此。古典文學(xué)的魅力就在這里,它少的是一種千遍一律,多的是一份美輪美奐,從無(wú)拖泥帶水之感。仿佛布滿藍(lán)色琉璃瓦浪般的天空下,有桃花勝地,手捧碎玉,穿一淌流水,雞犬共鳴的隱地。其間繁花似錦,或是一片敗葉,船載熏衣,楓橋夜泊,剎看花間夢(mèng)世,令人無(wú)法回首,呆若其中。且說(shuō)“是造物者之無(wú)盡藏也,而吾與子之所共適”

多愁善感的情充斥著文人,因此讓社會(huì)飽含張力。在這樣感性的文化下,文人怎能少了一份頹廢,讓避世之為成了大義?仔細(xì)重讀《小石潭記》就可以發(fā)現(xiàn),柳宗元將此文作于自己被貶之際。其后幾年,他成為文化革命人之一,一直倡導(dǎo)“文道合一”的境界,而數(shù)年前《小石潭記》一文早已透露出了一種道家哲學(xué)的思想,實(shí)現(xiàn)了完美的融合。“以其境過(guò)清,不可久留”一句寫(xiě)出了柳宗元早就看破了清世不留世人塵的道理,要想有所作為必須接受命運(yùn)的不公,與老母下南荒。雖十余年后,母親死了,但柳宗元已成大義。文世中與柳宗元、蘇軾相近的事很多,也只有經(jīng)歷過(guò)人生大事者才會(huì)有所覺(jué)悟。因?yàn)樵诒毁H后,這些文人只有在浩浩文字中,才能輕而易舉找到一種回歸感,鋪開(kāi)書(shū)卷時(shí)便可見(jiàn)天塹變通途,天馬行空際尚可見(jiàn)煙雨滌塵。

在這塊土地上,不時(shí)會(huì)和古鎮(zhèn)有一次邂逅。文學(xué)的創(chuàng)造大多和意象有關(guān),立象而立意,其間多有古中國(guó)元素,隨處可見(jiàn)水井,酒館,或是一座小廟,走進(jìn)廟中,虔誠(chéng)的上一炷香,梵音不絕。古鎮(zhèn)的存在從來(lái)都不是對(duì)時(shí)間的累積,而是充分地表達(dá)。眼下,古鎮(zhèn)多有和新房的結(jié)合,隱隱的透著不平常的氣息。那是更為模糊的東西,那不是文化,也不是區(qū)域性的,而是更大的表達(dá)著自我主體的裂隙和消退,這是氣息的變相匿跡,為的就是不在乎形象的態(tài)度,適從的情懷。這就是建立在中國(guó)哲學(xué),宗教基礎(chǔ)上的悲憫,這就是中國(guó)式的文學(xué),這樣的文學(xué)該有著大喜大悲,大善大惡,大美大丑,該有著劃破時(shí)空的大手筆,有著大風(fēng)景陪襯,用著大魔幻的語(yǔ)言,講出最深?yuàn)W的話。這一切都該用筆,用毛筆,一頓一撮地寫(xiě)出來(lái),看出蒼勁,看懂玄機(jī)。“陶與朦朧,心有靈犀”若無(wú)法做到這點(diǎn),即“未嘗不臨文嗟悼”,那文學(xué)就達(dá)不到大統(tǒng)和諧,空間的斷空感便如一墨進(jìn)水,皆染。古今人們對(duì)文化所秉承的信念不一,所以思索點(diǎn)不同。但凡對(duì)待文字時(shí),奇妙的感覺(jué)便呼之欲出,溫馨得讓人措手不及,這番截然不同的感受,定不是現(xiàn)今可以觸摸得到的。自然饋贈(zèng)下的古典文學(xué)是十分誘人的,不經(jīng)意之時(shí),便會(huì)給自己無(wú)比的感動(dòng)。它的吸引力就在于它具有相當(dāng)?shù)姆饨ㄐ院腿毕荩珔s與今天的部分無(wú)文化或是近完美狀態(tài)相比它的一份蹩腳之意實(shí)讓人癡迷。

在一線瓦檐下,擺上一張?zhí)僖危谏厦妫峙猿忠槐宀瑁萌ゲ璞诓柰肷陷p刮兩下,小品一口,潤(rùn)香盈嘴,不覺(jué)茶醉。順瓦檐上望,白云過(guò)往頗有“長(zhǎng)隨君,君入楚山里,云亦隨君度湘水”之意。微風(fēng)拂過(guò),院中輕響“沙沙”樹(shù)聲,我且幽幽嘆說(shuō):

如有來(lái)生。

要做一棵樹(shù)。

生成永恒。

沒(méi)有悲然。

一半在凡土里安詳。

一半在空中風(fēng)揚(yáng)。

看人世自去你們的。

消缺你們的。

非常沉默非常驕傲。

少時(shí)閉眼,聽(tīng)風(fēng)過(guò)墻,談學(xué)論道。潺潺水聲入耳,尤記“上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾于道”,料想人若如水,無(wú)為卻治,益于眾生,那該多好。漸行于一座廊橋之下,河岸邊茂林修竹,下鋪一塊一塊小圓石,秋之近已,每塊石頭上都倚上一片殘綠的竹葉,仿佛是托著一滴瓊漿玉露。慢慢走上廊橋,只覺(jué)人世不趕時(shí)間。有時(shí),一種文化的懦弱,文化的避讓,往往可以換來(lái)更大的寧?kù)o。但同時(shí)也要保證文化本身絕對(duì)的獨(dú)立性,倘若有伺機(jī)插足者,那就給這份純真拋下了漫天陰霾。不是夢(mèng)中的,這般四合院式的沖擊,留下的將是無(wú)限悲哀。文化應(yīng)為碗中的清水斗許,保持住高尚,真正的文化之間有相同性,但絕不會(huì)相融。不然,那后物則會(huì)作為偽物存在于世。這是文化特有的傳統(tǒng)性,人們應(yīng)像閑聽(tīng)小曲一般把它們?nèi)總鞒邢聛?lái),敬意的責(zé)任。

睜眼,起身回屋,竟已大雪漫天飛舞,枯黃的蘆葦讓船槳輕輕一碰就塵土飛揚(yáng)。渺渺兮予懷,此時(shí)花瓣落地,雨雪散落破石處,濺開(kāi)了永恒時(shí),時(shí)間就有了縫隙,讓文化趁虛而入,于是歷史在時(shí)間中消磨,而文字就在思想中消磨。

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文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇九

最近拜讀了余秋雨的散文集《文化苦旅》,這本書(shū)介紹了一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡,但余秋雨不僅僅只是介紹這些風(fēng)景和古跡,而是通過(guò)它們揭示了更為深層次的內(nèi)涵。

驕傲。就是因?yàn)槲覀兲湴亮耍覀冏兊姆忾],我們變的遲鈍,我們變的木訥。所以也就有了王道士這樣的人,也就會(huì)出現(xiàn)莫高窟里的文物僅僅只用了一點(diǎn)點(diǎn)的銀元一點(diǎn)點(diǎn)的物品就被交換走,也就有了那時(shí)的半殖民地半封建社會(huì)。

我們這個(gè)文明古國(guó)的文化遺產(chǎn)被掠奪走的實(shí)在太多了,做為國(guó)人,真的有無(wú)限的痛惜,但這已經(jīng)是歷史造成的悲劇了,無(wú)力挽回,或許這正切合了余秋雨《文化苦旅》的“苦”字吧。我們現(xiàn)在能做的只有吸取前人的教訓(xùn),不再讓這悲劇再次上演。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十

余秋雨先生的文章很多,最喜愛(ài)的莫過(guò)于《文化苦旅》了。也不知是一種什么樣的力量觸動(dòng)著我,把它讀了一便又一遍,思考了一天又一天。但卻始終弄不明白,我是在讀余秋雨的文章呢?還是在讀中國(guó)的文化歷史?一個(gè)民族,一種文化,似乎在這位深沉的文明人筆下,引發(fā)出了種種連篇累牘的思索,是一種渴念?還是一種哀惋?是一種期待?還是一種詮釋?無(wú)從知曉。

其實(shí),寫(xiě)作是一種很跟自己過(guò)不去的累活兒,有時(shí)一提筆就感覺(jué)到年歲的徒隔,心有千言萬(wàn)語(yǔ),幾個(gè)月累就的思維,在下筆的時(shí)候,也總是要平一平心跳,理一理思維,像余先生說(shuō)的一樣:“回憶于歷史的冷漠,理性的嚴(yán)峻。”這不知是先生文章帶給我的習(xí)慣,還是自己與生俱來(lái)的性格,總之,《文化苦旅》讓我找到了寫(xiě)作的靈魂。

余先生總是不堪疲憊,習(xí)慣從一個(gè)地方輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)地方,撫慰著中國(guó)歷史的文化遺址與殘余,溫存著歷史文化名勝,而自己卻從不疼惜自己的雙腿和體力,跋山涉水,周游各國(guó)。在他心中,中國(guó)文化的真實(shí)步履似乎是落在山重水復(fù)、茫茫滄原、默默無(wú)言的大地上。或許,在別人眼中,本應(yīng)是個(gè)萎靡柔弱的路旅行者,但在歷史文化山水的天地間那么一站,人、文化、歷史、自然就融為一體了,于是,文章也就應(yīng)運(yùn)而生了。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十一

余秋雨是著名的散文家和大學(xué)者,他的作品很多,但真正讓我感興趣和喜歡的卻是《文化苦旅》這本散文集,這是一部書(shū)寫(xiě)文化的書(shū)籍,這個(gè)主題在創(chuàng)作時(shí)十分有難度,因?yàn)槲幕且粋€(gè)宏大的主題,需要極高的文化底蘊(yùn)和文字功底,而在余秋雨的筆下,卻巧妙的借用了山川風(fēng)物來(lái)進(jìn)行探索,值得我們借鑒和思索。

在這本書(shū)中,作者描寫(xiě)很多名勝古跡,例如:莫高窟、寧古塔、謝家門孔等,都是歷史著名的文化名勝和古跡。

莫高窟是中國(guó)洞穴壁畫(huà)中最出名的古跡,那些壁畫(huà)都是匠人一錘一鑿刻畫(huà)出來(lái)的,經(jīng)歷了上千年中文化長(zhǎng)河的流淌,保存的十分完好,而其中的技藝之高超令人嘆服,也表達(dá)了這些匠人執(zhí)著的精神。

寧古塔可能很多人沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧,但事實(shí)上他十分出名,因?yàn)閷幑潘⒉皇鞘种木包c(diǎn),而是在這個(gè)地方,很多人都經(jīng)歷了封建時(shí)代的苦難,讀后感.例如,我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話“發(fā)配到寧古塔,為披甲人為奴”,沒(méi)錯(cuò),你一定在一些古裝電視劇里聽(tīng)過(guò)吧,這里充滿了困難,也表達(dá)了余秋雨先生對(duì)遭受苦難的人的同情。

謝家門孔很多人可能是第一次聽(tīng)說(shuō),但我們都知道謝家指的是南北朝時(shí)期著名的大家族謝家,“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”,其中的“謝”字指的就是謝安這個(gè)名門望族,經(jīng)歷了上千年的風(fēng)雨,仍然從文化上給我們熏陶。

讀了這本書(shū),讓我深受啟發(fā),感知到中國(guó)古代文人門的不凡和努力,推動(dòng)了中國(guó)文明的進(jìn)程,也豐富了我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十二

一是社會(huì)文化的熏陶和傳承塑造了一個(gè)類型的人格群體。

二是個(gè)性的人格形成是和他成長(zhǎng)過(guò)程中的文化氛圍密不可分的。

由此可以推論,文化其實(shí)是潛移默化地影響著群體和個(gè)體人生的成長(zhǎng)與人生觀的形成的。在文化相對(duì)缺失,但渴求程度卻空前高漲的現(xiàn)代社會(huì),如何使文化指導(dǎo)人生,進(jìn)而由正確的個(gè)體世界觀、人生觀匯集為正能量的群體社會(huì)人格就成了一個(gè)碩大的社會(huì)學(xué)命題。我學(xué)識(shí)尚淺,不敢輕動(dòng)如此大的課題,只妄圖從自己的理解和想象中嘗試解讀一個(gè)自認(rèn)為正確的文化與人生態(tài)度。

首先是文化的概念,從理論上言,這個(gè)概念很廣,又可以?shī)A雜若多定語(yǔ),比如社會(huì)文化、企業(yè)文化、校園文化等等,且眾說(shuō)紛紜。從實(shí)例而言,去年曾做過(guò)一個(gè)民營(yíng)企業(yè)文化的調(diào)研,也總結(jié)了很多實(shí)證。應(yīng)該說(shuō)兩者綜合會(huì)有個(gè)清晰的脈絡(luò)和概念了吧,恰恰不是!如此多的東西塞在腦海里,猶如掉進(jìn)了五彩繽紛的萬(wàn)花筒,瞧這個(gè)也好,那個(gè)也妙,就是不知道自己想要什么,這也是文化,那也是文化,到底那個(gè)才是文化!?其實(shí)概念也是一個(gè)積累和頓悟的過(guò)程,積累到一定程度,醍醐灌頂般的一記重錘下來(lái),才會(huì)豁然開(kāi)朗。開(kāi)朗后才明白,沒(méi)有明確文化概念的原因恰恰在于沒(méi)有堅(jiān)持自己對(duì)文化的思索思路,往往被一個(gè)個(gè)花哨的說(shuō)法和好聽(tīng)的口號(hào)帶到了歧途。想想看,這些企業(yè)的文化,有那些是完全相同的?又有那個(gè)不是堅(jiān)守堅(jiān)持才成型的呢?這些文化總結(jié)起來(lái)就是兩個(gè)共同詞匯:特點(diǎn)和積累。綜合其它方面的理解,我大膽給文化一個(gè)自己的定義:文化是長(zhǎng)期積累匯集,具有符合自身獨(dú)特特點(diǎn)的,能引導(dǎo)群體精神和行為方式趨同的總結(jié)。解決了文化概念的問(wèn)題,就要分析文化對(duì)人生影響的問(wèn)題了。這個(gè)方面,不用假裝學(xué)術(shù),只直接說(shuō)理解就好了。

我們應(yīng)該怎樣面對(duì)人生?我想先要問(wèn)自己的是需要一個(gè)怎樣的人生。是活出自己還是隨波逐流,是真實(shí)簡(jiǎn)單還是偽裝繁復(fù),是直截了當(dāng)還是隱忍融合,等等。因?yàn)椴煌淖分鹉繕?biāo)決定了不同文化方式、行為方式的存在,不同文化和行為的影響又造就了不同的人生道路和結(jié)果。再請(qǐng)注意到文化的定義,并沒(méi)有正面、正確、正能量一類的詞匯。這是因?yàn)椋怯胸?fù)面文化的,但負(fù)面的也是文化,也是很多人孜孜不倦追求執(zhí)行的,能引導(dǎo)群體行為趨同的東西。這種文化是很危險(xiǎn)的,因?yàn)樗鼤?huì)扭曲一個(gè)人的人生態(tài)度和社會(huì)群體的正確視角。比如余秋雨先生對(duì)文化表述里面所說(shuō)的民粹文化,虛假但又惑眾,讓人誤讀民主,追捧錯(cuò)誤。當(dāng)功利、扭曲、目的性強(qiáng)的思維模式遭到認(rèn)同趨同,歪風(fēng)邪氣壓倒正氣的時(shí)候,文化就成了負(fù)面的文化,參與到其中的人也形成了負(fù)面人格。最危險(xiǎn)的是,這些人有的絕然不知,有的假裝糊涂,把不正常現(xiàn)象當(dāng)成正常現(xiàn)象,把歪門邪路當(dāng)成陽(yáng)關(guān)大道,把負(fù)面人格當(dāng)成正面人格,還跳梁小丑般表來(lái)演去,鉆到小眾的圈子里以慰快感,博得圈里人的表面喝彩和暫時(shí)支持。殊不知這種民粹文化的最終結(jié)局還得歸落為低俗的熱鬧散去,悲涼的人生到來(lái)。推而廣之,我理解民粹文化的概念可以演繹為一切看似正確實(shí)際卻錯(cuò)誤的邏輯,比如好人文化,其實(shí)是會(huì)混淆試聽(tīng),不分黑白的;又比如會(huì)哭的孩子有奶吃的文化,其實(shí)是會(huì)剝奪一些不哭鬧守規(guī)矩孩子的機(jī)會(huì),而且間接鼓勵(lì)所有的孩子都哭的。還有類似余先生提到的文化弊病,如疏于公共空間的文化,疏于實(shí)證意識(shí)的文化等等。一個(gè)人的人生若是始終被這些若有心,若無(wú)心的負(fù)面文化包裹,始終被它們所指引,可謂悲哉!

我們應(yīng)該追逐的到底應(yīng)該是什么樣的文化和人生?從個(gè)體而言,就是善良和愛(ài)。這也是余先生所闡述的大文化的終極目標(biāo),我非常贊同。只有有了善良和愛(ài)心,才能從急功近利、物欲橫流中解脫出來(lái),個(gè)體解脫出來(lái),群體才能解脫出來(lái),反過(guò)來(lái)影響其它個(gè)體,這是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程。同樣,國(guó)家要富強(qiáng),也要有文化的凝聚力,體現(xiàn)在具體的行動(dòng)上就是購(gòu)買國(guó)貨、熱愛(ài)公共空間、互相關(guān)愛(ài)贊美、摒棄對(duì)謠言的愛(ài)好等,這也是愛(ài)國(guó)心的映射與愛(ài)國(guó)文化的趨同。從行為方式上,我們完全可以不走邪路文化和守舊文化而得到自己想要的真實(shí)人生。我相信簡(jiǎn)單和真摯的追求,是不用委屈自己屈就那些負(fù)面文化的,當(dāng)明確自己的正確理想和追求之后,我們就可以從容的對(duì)待工作和生活的關(guān)系,清晰的處理同事和朋友的關(guān)系,擎著真正的文化大旗,打開(kāi)全新的處世模式,活出真我的快樂(lè)空間。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十三

我愛(ài)喝茶,尤其是濃茶。碧綠的水透出一股淡淡的清香。倘若你一口把它喝下,你一定回叫苦不迭。茶,只有慢慢去品位。初入口也許會(huì)感到苦,但細(xì)細(xì)噙入,仿佛一股細(xì)流淌過(guò),一股甘甜清香自腹中升起直沖腦門,那舒服愜意只有身臨其境才能體到。越咀嚼越有味,讀書(shū)也是如此。

初讀余秋雨的《文化苦旅》總是感嘆于他那伸張有力的筆法和豪邁中略帶凄苦的哲語(yǔ)。是什么使得作者筆下的文章能夠吞吐千年,博通古今而顯得游刃有余?是一種閱歷,一種修養(yǎng)。就是這種閱歷和修養(yǎng)造就了《文化苦旅》的那種獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)特色。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō),欣賞余秋雨的美文在很大程度上留給讀者本身的是一種精神上的洗禮和文化省思的自由空間。

這書(shū)里寫(xiě)的,不僅有歷史上的匆匆過(guò)客,還有漂泊一生的落魄文人;不僅有空守著古老文化遺產(chǎn)的范欽的后代們,還有淳樸善良但又愚昧無(wú)知地剝奪美的人;不僅有莫高窟的玄秘與圣潔,還有黃河文明的盛衰歷史;不僅有江南的秀美與嬌艷,還有廟宇的悠遠(yuǎn)與深沉。這些深刻地刻畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)文化的側(cè)面,令人為之汗顏。

余秋雨是懷著俠士般的情懷和心胸去旅行,孤獨(dú)地在敦煌、陽(yáng)關(guān)、柳祠、三峽、西湖、天一閣……在江邊、在大漠、在高山上行走,在歷史的脈博上行走,在責(zé)任與道德的正中心行走。帶我們游遍了祖國(guó)的大好河山的同時(shí),又不忘將中國(guó)的歷史文化揉入其中,呈現(xiàn)給我們的除了令人癡迷的風(fēng)景,令人好奇的人文現(xiàn)象,還使讀者對(duì)文化產(chǎn)生某種反思,在此同時(shí)讀者的精神也得到了洗禮。

大概,每一處自然景觀和人文景觀,都需要一些歷史事件才能得以豐富,才能成為真正意義上的古跡,陳年的石頭和木塊也才能深深的感染著一代又一代的炎黃子孫。而文人的作用,也就是把古跡封存久遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵與人類精神感悟出來(lái)。因此,文人也是豐富歷史古跡的內(nèi)涵的要素。對(duì)于這余秋雨做到了。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十四

《文化苦旅》不同于其它游記,余秋雨先生不只帶領(lǐng)我們觀賞風(fēng)景,更帶我們領(lǐng)略風(fēng)景背后中華文化與苦難。下面是小編為大家收集關(guān)于《文化苦旅》讀書(shū)。

《文化苦旅》,是余秋雨先生在海內(nèi)外講學(xué)、考察旅行時(shí)所作的。

散文。

集。初得此書(shū),是在上大學(xué)的時(shí)候,那是八年前的某一天,我像往常下課一樣,徑直走向食堂。和以往不同的是,這天道路兩旁擺滿了小攤,全部都是賣二手書(shū)的。原來(lái)又到了一年一度畢業(yè)季,學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們將自己讀過(guò)的書(shū)擺出來(lái)以近乎白送的價(jià)格賣給學(xué)弟學(xué)妹們。路過(guò)一個(gè)學(xué)姐的攤位,看到了一本斑駁的映著余秋雨先生頭像的書(shū),學(xué)姐只要兩塊錢,我從學(xué)姐那兒買了過(guò)來(lái)。于是這本頁(yè)面老黃質(zhì)地低廉的書(shū)陪著我度過(guò)了好些些零下三十幾度的日子,陪著我度過(guò)了一個(gè)個(gè)不回家的寒暑假,也陪著我度過(guò)了好多個(gè)勤工儉學(xué)在外打工無(wú)法入眠的夜晚。成長(zhǎng),是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅。

由于她的極度暢銷,盜版的數(shù)量至少是正版的十八倍。毋庸置疑,我花了兩塊錢從學(xué)姐手里買來(lái)的,也是盜版。原來(lái),自己欠了先生八年的書(shū)本費(fèi)。盜版盛行,也使她成了一個(gè)文化熱點(diǎn),正如同老話所講“槍打出頭鳥(niǎo)”,一時(shí)間,她遭到報(bào)刊媒體的各種攻擊。久而久之,它成了一具無(wú)主的稻草人,一個(gè)廢棄的箭靶子,成了一個(gè)“外出的浪子”。時(shí)隔多年,余秋雨先生在自己編選的《文化苦旅》這個(gè)版本里(長(zhǎng)江文藝出版社出版)作了新版小敘,對(duì)重新編選的原因作了說(shuō)明:“畢竟過(guò)了二十多年了,原來(lái)裝在口袋里的某些東西已經(jīng)不合時(shí)宜,應(yīng)該換一點(diǎn)更像樣的裝束。艱苦跋涉間所養(yǎng)成的強(qiáng)健身材,也應(yīng)該更坦然地展現(xiàn)出來(lái)。”游子歸來(lái),雖傷痕累累但身心猶健,器宇軒昂。對(duì)作品而言,《文化苦旅》本身,也是一場(chǎng)苦旅。

再讀《文化苦旅》,已是而立之年。或是在周末閑暇午后,亦或是睡前的片刻間隙,每多讀一頁(yè),心中更多一份從容與淡然。而今邁步從頭閱,不僅僅是再次體味文化旅行路途的苦,更是為了分享文化自信的甜。文化興則國(guó)運(yùn)興,時(shí)間和文字在一個(gè)個(gè)老庭院里廝磨,這是文化存在的極溫暖的方式。“人生如逆旅,我亦是行人”,祝愿你的旅行:千般荒涼,以此為夢(mèng);萬(wàn)里蹀躞,以此為歸。

文化苦旅就是一部大的文化圖書(shū),它從各個(gè)方面讓我體味文化這個(gè)高深晦澀的詞語(yǔ),喜歡余秋雨他的平實(shí)樸實(shí)的話語(yǔ),偉大的文字工作者讓我有幸了解中國(guó)文化的小皮毛,文化的探索是一個(gè)艱苦而又充滿成就感的過(guò)程。

從初中開(kāi)始就一直就很喜歡余秋雨這個(gè)性情特別的作家,他的每一本書(shū)每一篇文章都能讓我在放下書(shū)本后久久的陳思,個(gè)人感覺(jué)他的文章有一種文化的深沉感,關(guān)于《文化苦旅》這本書(shū)也不例外的讓我深有感觸。現(xiàn)在的國(guó)人缺少的就是一種關(guān)于民族的歸屬感,我們需要在對(duì)文化的探究當(dāng)中感受到中華兒女的自豪感,每一個(gè)人都是中華民族文化的繼承者和傳播者,就像余秋雨先生在書(shū)當(dāng)中指出來(lái)的,我們要保護(hù)好傳統(tǒng)的珍貴的中華文化,對(duì)于古書(shū)的保護(hù)的研究要加緊了,對(duì)于那些自認(rèn)為可又有可無(wú)的歷史認(rèn)知要加緊的普及真相。對(duì)于中華文化的保護(hù)發(fā)揚(yáng)研究不是一個(gè)人一個(gè)小群體能夠完成的,需要每一個(gè)炎黃子孫共同凝聚力量團(tuán)結(jié)一心去為之奮斗不息,只有一個(gè)民族的精神上面站起來(lái)了團(tuán)結(jié)起來(lái)了才是真的強(qiáng)大了。

余秋雨先生是明智的學(xué)者啊,知道對(duì)于文化的研究保護(hù)或者是弘揚(yáng)是一件很困難艱苦的正途,我們了解到了這個(gè)現(xiàn)狀是不是應(yīng)該要做點(diǎn)什么,必須要擔(dān)當(dāng)起自己作為炎黃子孫的責(zé)任,讓我們從了解中華文化開(kāi)始為了宣揚(yáng)它做出自己的努力。

中國(guó)文化博大精深,處處都有值得人去思考的地方,如果說(shuō)中國(guó)文化是太平洋的話,那么余秋雨就是一個(gè)航海家,而我也勉強(qiáng)算得上是他的小追隨者。

一路上,余秋雨引領(lǐng)著我去踏遍祖國(guó)的大江南北,領(lǐng)略著大自然的美好風(fēng)光,深思著中國(guó)文化的發(fā)展。他的探索之旅不像陳景潤(rùn)那樣在字母的世界中遨游,可以說(shuō)是飛翔,從山腳飛向山頂,從江南飛向那更遠(yuǎn)的地方。

第一站,我們來(lái)到了道士塔。青磚黃泥,這再普通不過(guò);細(xì)細(xì)探探,才知道它大有玄機(jī),可是這也是一種恥辱。道士塔只是個(gè)普通的佛教地方,可當(dāng)那王道士開(kāi)掘了一門永久性學(xué)問(wèn)的洞穴后,這兒再也不普通。王道士也成了達(dá)官貴人寵的“妃”,王道士的古文物,不,是正用在阿諛?lè)暧墓賵?chǎng)的中國(guó)的古文物,它們的清白也漸漸被抹黑,更糟的是:外國(guó)友人的不客氣,王道士的傻笑,中國(guó)古文物就此一車一車地安全運(yùn)出國(guó)境,王道士與外國(guó)友人的寒暄,唉!傷心欲絕!經(jīng)歷如此難堪的旅途,思的多了,得的也多了。

苦旅,也不算太苦,只是思想上受點(diǎn)兒跌宕而已。對(duì)文化的追思和探索是無(wú)休止的,那是因?yàn)槿松彩莻€(gè)無(wú)休止的邊界。就正如智者說(shuō)“不在乎你擁有多少錢,就在乎你花了多少錢”。同樣不在乎你有多聰明的頭腦,就在乎有多少有內(nèi)涵的思想,好的思想多了,人就富了。

不管是春溫秋肅,還是大喜大悲,最后都是要閉上眼睛,回歸于歷史的冷漠,理性的嚴(yán)峻罷了。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十五

余秋雨在《華語(yǔ)情結(jié)》中描繪了這樣一段故事一位華人記者采訪一位華人,用的竟是英語(yǔ)。而在采訪結(jié)束的時(shí)候,,記者向被訪者所要中文名字,被訪者卻說(shuō)自己沒(méi)有中文名字,記者尷尬地不知所措,而被訪者淡淡地說(shuō)了一句:“你隨便編一個(gè)吧!”

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十六

《文化苦旅》是一xx字優(yōu)美卻又言之有物的書(shū)。這本書(shū)讓我游歷了大江南北,帶我穿越時(shí)空,領(lǐng)略唐宋元明清的歷史。本書(shū)寫(xiě)的是中國(guó)名處的名勝古跡、風(fēng)土人情,可按以說(shuō)是一本游記;而在其中又記錄了許多史實(shí);也可以說(shuō)是一部史記;而全書(shū)流露出的喜怒哀樂(lè)、詩(shī)情畫(huà)意,又使這本書(shū)成為一部很不錯(cuò)的散文集。

走在中華民族的土地上,作者用其獨(dú)特的觀察力和洞悉力去深思這古老民族的深層文化,用心思細(xì)膩的筆觸,為這趟巡視華夏文化的「苦旅」,這本書(shū)里頭有太多不忍與親身體驗(yàn)的辛酸。苦苦的味道,未看過(guò)《文化苦旅》之前,大概也不會(huì)想到,一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡在它們的.背后會(huì)有如此深層的涵義;而作者運(yùn)其妙筆,以干凈漂亮的散文,組合成了一篇篇絕妙的xx。走進(jìn)書(shū)中的情境與思考,我不禁嚴(yán)肅起來(lái)。像一個(gè)被流放的孩子,流放到一塊自己不熟悉的土地,逼使我不得不走向前去。眼前出現(xiàn)了莫高窟的石洞,石洞依舊壯觀,石像,壁畫(huà)依然不言,我靜靜看著光影投射在石壁上的變化,如同它們靜靜地看著敦煌千年的變遷。千年前的第一刀劃下,開(kāi)啟了千年后莫高窟的壯麗。它曾遭遇浩劫:王道士手中一串鑰匙把守了千年的敦煌,卻任其流落在外人手里,而中華子孫卻也將之棄而不顧,那一馬車,一馬車的文物輸往外國(guó)。多年后的今天,那神秘又充滿意義的洞窟,為何能引起大家的注目它并非外表炫麗,而是它只是一種儀式,一種人性的,及它深層的蘊(yùn)藏。我們?cè)谶@兒看到,美,也有宗教的天地,以及它是中國(guó)千年的標(biāo)本,一樣美的標(biāo)本,縱使它曾經(jīng)殘缺,被人無(wú)情的,任意的轉(zhuǎn)換。

在柳侯祠前,由一尊石像追想柳宗元的一生,從他的文才想至他的被貶,既遭貶謫,而永柳二州又是荒遠(yuǎn)之地,因此他自放于山林水澤之間,將其困厄感傷的心境,完全寄托在游賞山水之間與xx創(chuàng)作之中,使中國(guó)文學(xué)擁有了「永州八記」這樣出色的山水文學(xué),這樣的一代士人的氣節(jié)與傲氣讓后世學(xué)者不得不去尊敬他的文化意識(shí)及人格,帶著崇敬和疑問(wèn)來(lái)瞻仰這位大文豪。

苦與甜本是一家,先苦后天,才知甜滋味。正如余秋雨把書(shū)名取作《文化苦旅》!但苦中處處有希望的曙光。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十七

蝴蝶的美麗源自黑暗束縛中無(wú)數(shù)次的蠕動(dòng),掙扎,破繭而出的是令人驚艷的新生命;流星的美麗源自相互間劇烈的碰撞,劃過(guò)天際的是生命華美的綻放。

輝煌的勝利成就了生命的高度,而成功的背后卻浸透著奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。決勝,在看不見(jiàn)的地方,它可能是水滴石穿的執(zhí)著,可能是小草破土而出的力量,可能在我們勇敢前行的每個(gè)腳印里。

中華五千年文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而這其中的波折也跟其歷史的長(zhǎng)度成正比。幾經(jīng)波折,不斷改變,改進(jìn),創(chuàng)新,變革。文化的旅程是苦是澀的,而文人們要在這文化的苦旅中前行更是非常的艱難。他們中,有不少人沉沒(méi)在了歷史的長(zhǎng)河中,從此銷聲匿跡。但也有一些人,憑借著自身的堅(jiān)忍與頑強(qiáng)成功了,每名佳作都流傳千年。正如書(shū)中柳侯祠的主人柳宗元。

沿著歷史的長(zhǎng)河漫步,易安居士在孤獨(dú)中化悲痛為力量,與低徊婉轉(zhuǎn)中吟唱出了“綠肥紅瘦”的絕妙辭章;東坡居士樂(lè)觀曠達(dá),屢遭貶謫,以樂(lè)觀幽默化解人生的痛苦,于曠遠(yuǎn)中留下“大江東去浪淘盡”的千古絕唱;遠(yuǎn)離了春花秋月的李煜在東風(fēng)又起的小樓上吟唱“一江春水向東流”的悲歌,萬(wàn)千愁怨在堅(jiān)強(qiáng)的默然承受中成就了詞帝的盛名。

他們,有著我們不曾深切體味的孤獨(dú)和痛苦,然而沉默里的那份堅(jiān)忍和承受讓他們積蓄了生命的力量。最終,生命如煙花般催然綻放!

塞外飛沙,冷風(fēng)拂面,蘇武北海牧羊,飲雪吞氈,在冰天雪地中苦忍19載,一顆赤膽忠心如烈火般未曾冷卻。遠(yuǎn)離故國(guó)山河,卻不移心中那份守望的精神,富貴不淫,威武不屈,他用一個(gè)大丈夫頂天立地的脊梁擔(dān)當(dāng)起人間大義,鑄就了千古忠魂。是信念,讓他堅(jiān)守;是責(zé)任,讓他擔(dān)當(dāng)。蘇武仿若空谷幽蘭,志潔行芳,一股幽香永駐人間。

每當(dāng)我們羨慕別人的非凡成就時(shí),是否清楚,在這勝利的背后,有著我們看不到的無(wú)法想像的艱辛。成功,不是一日就可完成的,它需要我們一點(diǎn)一滴的努力付出,淚水,汗水,甚至是我們鮮紅的血液,都是取得輝煌勝利的滋養(yǎng)劑。

其實(shí),那些隱藏在背后的堅(jiān)持、忍耐中的執(zhí)著才是決定勝利的地方。

合上這本書(shū),封面優(yōu)雅卻滄桑。黑色四個(gè)字“文化之旅”中的“苦”字真的吸引了我的目光。我的眼睛一直盯著那個(gè)獨(dú)特的封面和那個(gè)極其刺眼的“苦”字看了很久。我不知道我的眼睛是否長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)離它。它殺死了我的靈魂。懷著對(duì)它充滿好奇心的肚子,我迫不及待地準(zhǔn)備享受這場(chǎng)文化盛宴。

《文化苦旅》是余的第一部散文集,其中一些文章獲得了各種文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的一等獎(jiǎng)。整個(gè)節(jié)日的主題是尋找文化的靈魂和生命的真諦,探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的人格構(gòu)成。其中,《文化苦旅》《道士塔》等。通過(guò)古老的實(shí)物描述黃河文明在沙漠中的興衰,筆鋒中可見(jiàn)歷史的深刻與蒼涼感。《陽(yáng)關(guān)雪》以美麗寂寞的小橋流水為基礎(chǔ),展現(xiàn)清新婉約的江南文化和人情。

這本書(shū)雖然叫《艱難之旅》,但真的很過(guò)癮。從模糊的、豐富的、軟性的書(shū)籍中領(lǐng)略世界各地的文化風(fēng)情,真的是一種莫大的享受。

作者走遍了祖國(guó),觸景生情,把自己的感受寫(xiě)進(jìn)了文章。字里行間,他透露了作者對(duì)國(guó)家和人民的擔(dān)憂,以及自己對(duì)生活的感受。

這本書(shū)里,有兩本書(shū)深深打動(dòng)了我,一本是《白發(fā)蘇州》。在莫高窟內(nèi),有一位名叫王的道士,他注定是莫高窟的所在地,主宰著中國(guó)古代最燦爛的文化。他從外國(guó)冒險(xiǎn)家那里得到的錢很少,要他們用箱子運(yùn)輸無(wú)數(shù)敦煌文物。今天,敦煌研究院的專家們不得不一次又一次屈辱地從外國(guó)博物館購(gòu)買敦煌文獻(xiàn)的縮微膠片,然后嘆口氣走到放大鏡前。一位年輕的詩(shī)人寫(xiě)道:那天晚上,當(dāng)冒險(xiǎn)家斯坦帶著一隊(duì)裝滿箱子的牛車準(zhǔn)備出發(fā)時(shí),他回頭看了看西部荒涼的夕陽(yáng),那里一個(gè)古老民族的傷口正在流血。

還有一個(gè),《道士塔》,當(dāng)一個(gè)人在異鄉(xiāng),突然聽(tīng)到同樣的口音,你可以想象那是多么的開(kāi)心和刺激!然而,總有一些人去了異國(guó)他鄉(xiāng),很快就忘記了家鄉(xiāng)。這些都是《華語(yǔ)情結(jié)》曝光的,真讓人寒心。

享受了一頓文化大餐后,不禁想到歷史與文化的交替與重疊是必然的。在這種情況下,我們應(yīng)該保護(hù)我們燦爛的文化免受沖擊。總之,無(wú)論是文化變遷還是歷史興衰,讓我們繼續(xù)走這條漫長(zhǎng)的文化之路。

文明的綻放與枯萎,拉扯著歷史的煙塵。而歷史的時(shí)間軸,向來(lái)是理性且冷漠的。道士塔、莫高窟、陽(yáng)關(guān)雪、沙原隱泉……從遠(yuǎn)方來(lái),到遠(yuǎn)方去。文化在中原大地姹紫嫣紅地盛開(kāi),在時(shí)間的淘洗、人類的遺忘、戰(zhàn)爭(zhēng)的風(fēng)雨……之后,有的荒蕪、單調(diào),價(jià)值只有自身審視,有的風(fēng)采依舊不減當(dāng)年,名氣的步履走遍大江南北。

失落的文化也好,繁盛的文化也罷,在幾千年的日日夜夜,它們眺望過(guò)朝陽(yáng)與落日,鬧市與曠野,塵埃與星群,乃至遠(yuǎn)古與未來(lái)。它們?cè)谟薮赖氖廊酥兴盒牧逊蔚臒o(wú)聲吶喊,幸運(yùn)的躲過(guò)一劫,保留至今;不幸的倒塌,成為廢墟,后人遺忘。

人類總樂(lè)衷與在歷史名勝中停停走走,走走停停,卻不去貼耳聆聽(tīng)它們的故事,對(duì)它們的身世也沒(méi)有刨根問(wèn)底的興趣。最后,朝朝暮暮之下,銘記的人越來(lái)越少,人類自身的損耗卻越來(lái)越多。

狄更斯在《雙城記》里曾言:這是一個(gè)最好的時(shí)代,這也是一個(gè)最壞的時(shí)代。誠(chéng)如斯言,時(shí)代的文明從刀耕火種到機(jī)器轟鳴,從茹毛飲血到錦衣玉食,物質(zhì)文明在不斷地開(kāi)花,而精神文明卻在凋落。

精神文明的缺失,最明顯的象征便是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的逐漸枯萎。而當(dāng)人類失去了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的.浸潤(rùn),一方面容易導(dǎo)致人類文明之光的褪色,另一方面,個(gè)體和社會(huì)失去了文化敬仰,對(duì)整個(gè)人類群體而言,這是一種無(wú)力的悲哀。

周國(guó)平在《人與永恒》中言道:文化是生命的花朵,離開(kāi)生命本原,文化不過(guò)是人造花束。理固宜然,生命誠(chéng)可貴,在人的一生當(dāng)中,支撐一個(gè)人跨遍萬(wàn)水千山,淌過(guò)坎坷泥濘,去追隨所謂的“面朝大海,春暖花開(kāi)”的不是金錢、名利、地位等物質(zhì),而是根植于心中的敬仰,而敬仰的動(dòng)力來(lái)源則與文化息息相關(guān)。實(shí)言之,如若敬仰失去了文化的熏陶,那么它就像是插在精致花瓶里干花,永遠(yuǎn)不可能會(huì)有鮮花那般充滿馥瑜與生機(jī)。

這個(gè)世界很浮躁,各種糜爛的物質(zhì)追求大行其道,浮華充斥著這一代人的心靈,修籬種菊是一種奢侈,取而代之的是無(wú)盡的荒蕪與空虛。科技日益發(fā)展帶來(lái)的弊端越加顯著,全球氣候的異常導(dǎo)致一些文明古跡遭到破壞、難以保存,但更多的是來(lái)自于人類的行為破壞,追蹤溯源,依舊是文明的缺失。此外,理工科學(xué)的崛起,人文學(xué)科的邊緣化,極其容易導(dǎo)致一代又一代對(duì)文化的漠視,他們不了解這些文化出現(xiàn)的背景、影響以及文化當(dāng)中的智慧結(jié)晶,他們只知道,這些文化很舊,經(jīng)歷的歲月很長(zhǎng),卻很少會(huì)去思考文化背后的內(nèi)涵。這,實(shí)屬無(wú)奈,也是人類之殤。

對(duì)于現(xiàn)代功利主義者,絕大部分都是,追憶情懷的同時(shí),卻又將情懷拋之腦后,等到再想拾起來(lái)的時(shí)候,卻忘記了該從何處尋。而情懷也分真實(shí)與虛偽,誠(chéng)心與造作。跟風(fēng)情懷并非停留于表面的風(fēng)花雪月,隨便哼幾句唐詩(shī)宋詞,呻吟幾句社會(huì)沉浮而自己“出淤泥而不染”,真心實(shí)意的情懷則是根植于心中對(duì)逐漸消逝的文化執(zhí)著追求,以及心甘情愿地為重振文化之興而赴湯蹈火。

木心先生在《文學(xué)回憶錄》提過(guò):人類文化的悲哀,是流俗的易傳,高雅的失傳。何為流俗?我想,應(yīng)該是煙火的狂歡。何為失傳?我想,應(yīng)該是“彩云易散琉璃脆”。而這是不是異常地滑稽可笑?就像《娛樂(lè)至死》所說(shuō)的那樣:我們的文化終將成為一場(chǎng)“滑稽戲”。人類的行為滑稽,人類的思想滑稽,人類的本身也滑稽,而這一切終會(huì)導(dǎo)致一場(chǎng)空前浩蕩卻極富悲哀的滑稽戲登臺(tái)上演。

近年來(lái),國(guó)家出行了一系列的文化紀(jì)錄片,包括《我在故宮修文物》《當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城》《匠人》等等。作為主流媒體,在群眾當(dāng)中具有一定的公信力,雖說(shuō)有些文化被群眾心間的云霧朦朧已久,但互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,依托主流媒體的引導(dǎo),官方的宣傳推廣,也是可以“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”的。古老的種子,它的生命的胚芽蘊(yùn)藏在內(nèi)部,只是需要在新時(shí)代里播種。

勿等到繁華散盡,只看見(jiàn)煙火里的塵埃。世間萬(wàn)物的萎靡,從心開(kāi)始。

從翻來(lái)這本書(shū)第一章開(kāi)始,我就有感覺(jué),這將會(huì)是一趟長(zhǎng)途跋涉,是目光和靈魂在書(shū)中的跋涉,是思想和視野的一次開(kāi)拓。

它并不是快消文學(xué),它的每一章每一節(jié)都帶給人厚重感,帶給人思考的空間,要讀懂,還得放慢速度,細(xì)細(xì)品味。

文化之苦,在于創(chuàng)造,而問(wèn)尋文化創(chuàng)造之路,必是苦旅。問(wèn)極蒼穹,文化的宿命在于此。

想象著,為了寫(xiě)這本書(shū),余老先生的足跡踏遍了祖國(guó)的河流山川,一遍遍叩尋著中華文明的歷前世今生。用腳步度量腳下這塊大地,撫摸著前人留下的文字,觀察著前人留下的足印,在一個(gè)個(gè)深夜久久思考,執(zhí)筆把這些觀察感悟?qū)懴聛?lái)。

除此外,他還要走一條世界古文明探尋之路,把目光投向世界,以世界的眼光,以多種文明相比較的角度,來(lái)反思中華文明。

穿過(guò)戰(zhàn)火紛爭(zhēng)不斷的國(guó)家地帶,在海上承受暴風(fēng)雨的打擊,在沙漠里不畏艱苦地行走。文學(xué)的考察,不再只局限于前人的書(shū),而化作了一步一腳印的實(shí)地考察。

中華文化缺乏的實(shí)證精神,從這里開(kāi)始踐行。古人有言道:讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。

這句話不是說(shuō),書(shū)就不必讀了,就去像個(gè)苦行僧一樣去人間游歷體驗(yàn)就好。書(shū)對(duì)于這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代而言,永遠(yuǎn)都是滯后的,有些內(nèi)容可能寫(xiě)下來(lái)就已經(jīng)過(guò)時(shí)了,早已經(jīng)有更新的內(nèi)容取代了它。但是,書(shū)的價(jià)值在于,使文明得以延續(xù),使過(guò)去的事變成故事。

這就是沉淀,一個(gè)民族歷史文化的沉淀。只有記得來(lái)時(shí)的路,他日我們才知道應(yīng)該走向何方。所以,學(xué)者不僅要讀萬(wàn)卷書(shū),但是更要行萬(wàn)萬(wàn)里路,所謂知行合一,該是如此。

余老先生之大學(xué)問(wèn)在乎行,更在乎筆端,所以他在遇到危險(xiǎn)時(shí),其他的東西可以不要,但是筆和紙,一定隨身攜帶。他讓我感覺(jué)到大學(xué)者風(fēng)范就在這些小細(xì)節(jié)中,而非印象中的高談闊論,指點(diǎn)江山。

現(xiàn)代文明的足跡從哪里開(kāi)始?

他從本身出發(fā)開(kāi)始探尋,然后從本國(guó)國(guó)土國(guó)情開(kāi)始探尋,再放眼世界,最后回到本國(guó)近代文明的創(chuàng)造者身上,如此高屋建瓴的氣魄,令人眼界頓開(kāi)。

在他走出來(lái)的小山村里,有一群女教師承擔(dān)起了文明開(kāi)化的責(zé)任,而她們本身是封建禮教的被迫害者,正是她們把更多的學(xué)子送出了大山,而余老先生正是其中一個(gè)。一位老師說(shuō),"君子懷德,小人懷土",不要太黏著故土,只有來(lái)來(lái)去去,人活了,地方才會(huì)活了。

所以他邁出了小山村,邁向了更廣大的世界。

我說(shuō)得太多反而多余了,去書(shū)中看看余老先生行走中記錄的世界吧。心疼余老先生在國(guó)內(nèi)的遭遇,敬仰他高尚的人格,感謝他堅(jiān)守文學(xué)的傳播,為普世大眾留下珍貴的資料。

我相信,即使再過(guò)二十年,經(jīng)典依舊經(jīng)典,快消文化只會(huì)隨著時(shí)代變遷而被世人遺忘。

手桿《文化苦旅》,連同作者的筆觸,字里行間走遍大半個(gè)中國(guó)。旅行結(jié)束的時(shí)候,我本應(yīng)該陶醉在祖國(guó)壯麗的山河、悠久的歷史和燦爛的文化中,卻無(wú)法陶醉自己,一種苦澀的感覺(jué)莫名其妙地從心里涌出。我一直對(duì)《文化苦旅》里的“苦”字感到不解。一開(kāi)始我以為這不外乎是旅行的辛苦,現(xiàn)在才知道這太天真了,不懂。其實(shí)身體苦不要緊,心苦才是真苦。作者曾感慨地說(shuō):“文人似乎注定要與苦旅相連。”在我看來(lái),這是文人最大的財(cái)富。苦澀過(guò)后,總會(huì)有一絲回味。——.對(duì)歷史的理解,對(duì)文化的理解,對(duì)人生的思考,都融化在這苦澀的回味中。

虞丘老師說(shuō):“如果人生是一條直線,那么只有一些點(diǎn)有保留價(jià)值。”是的,人生無(wú)非是一段漫長(zhǎng)歷史的縮影。歷史從古至今,還會(huì)繼續(xù)下去。歷史的足跡已經(jīng)成為無(wú)數(shù)人一生的執(zhí)著追求。歷史的魅力在于,它的足跡總是藏在山河之間,難以尋覓。所以,沒(méi)有博大的歷史情懷和深厚的文化內(nèi)涵的人,是永遠(yuǎn)找不到這些無(wú)價(jià)之寶的。毫無(wú)疑問(wèn),余虞丘教授是探索寶藏的贏家,他的收獲就是這個(gè)《文化苦旅》。

《文化苦旅》引領(lǐng)我遨游歷史長(zhǎng)河。擺在我們面前的,是歷史舞臺(tái)上上演過(guò)的強(qiáng)大而華麗的現(xiàn)場(chǎng)劇,出現(xiàn)過(guò)的偉大人物。他們體現(xiàn)了中國(guó)文化的良知和高尚人格,但大多數(shù)人仍然逃脫不了悲劇的結(jié)局。我心都碎了!但是這顆破碎的心真的懂中國(guó)文化。當(dāng)莫高窟出土大量具有巨大研究?jī)r(jià)值的敦煌文物時(shí),人們?yōu)闅v史歡呼。然而,歷史上演了一場(chǎng)極其荒謬的鬧劇,讓外國(guó)人大搖大擺地把一箱箱珍貴文物搬到他們的博物館。也許歷史就是為了刻意磨礪那些執(zhí)著的歷史學(xué)家,讓他們只能依靠國(guó)外博物館提供的微縮膠片來(lái)研究中國(guó)的敦煌研究。同時(shí)我們要問(wèn)歷史,這種削尖的代價(jià)是不是太大了?當(dāng)然,這段歷史留給我更多的是對(duì)人生的思考。

“對(duì)歷史的激情總是會(huì)增加生活的負(fù)荷,歷史的滄桑感會(huì)引發(fā)一種生命感。”這是作者的感嘆,也是對(duì)讀者的啟發(fā)。一個(gè)人的一生也是一段歷史。人生之路是曲折的;回頭看身后留下的腳印,在驕傲的同時(shí)難免會(huì)感到一絲惆悵。因?yàn)闊o(wú)論你的成功多么輝煌,總會(huì)留下這樣那樣的遺憾。作者在山河之間跋涉,為了記錄歷史的足跡和文化的靈魂;我們?cè)谏钪邪仙妫菫榱擞涗浬畹恼嬷B。

看完《文化苦旅》,留下了苦澀的回味;那么漫長(zhǎng)的人生之后,我們會(huì)留下什么呢?

來(lái)自新華文軒書(shū)店的感受:在山水中讀歷史,在歷史中讀文化,在文化中看透山水,讓靈魂受文化影響,受精神洗禮,這是我讀《文化苦旅》時(shí)得到的最強(qiáng)烈的感受。也許,我還沒(méi)有完全理解作者的深刻含義。也許,我還沒(méi)有真正讀懂這本書(shū)的含義。然而《文化苦旅》的苦澀哀愁奏響了時(shí)代的最后的聲音,警示世人,令人惋惜!

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十八

他,如同浪子,一路傷痕斑斑,而身心猶健;他,猶如長(zhǎng)者,傳遞人生奧秘,使我感動(dòng)依舊。

首次拿起這本書(shū),就被它獨(dú)特的魅力所吸引住了。那體現(xiàn)先輩們堅(jiān)強(qiáng)意志力的“天府之國(guó)”都江堰孕育了多少生命;那藏書(shū)百卷的藏經(jīng)洞里揭露了中國(guó)人的多少無(wú)知,喪失了多少寶貴的精神食糧;那代表中國(guó)文化博大精深的莫高窟里表露出多少苦澀、寒酸與嘲諷,展示了外國(guó)人多么的殘忍霸道;那沙漠中的綠洲展示了多少人生的靈動(dòng)、世界的精致以及歷史的風(fēng)韻;那沙墳如潮的古戰(zhàn)場(chǎng)陽(yáng)關(guān)詮釋了中國(guó)人民多么的英勇奮戰(zhàn);那幾個(gè)老人共同討論的渤海國(guó)揭露了古代中國(guó)流放的酷刑;那白居易、蘇軾等人治理的杭州西湖是多少人赤腳在污泥塘里苦斗的結(jié)果;那寫(xiě)滿蘇軾遭遇的黃州告訴我們中國(guó)古代官場(chǎng)是多么的險(xiǎn)惡;那抵御外族的靈魂建筑避暑山莊展示了康熙帝是多么的英勇機(jī)智;寫(xiě)滿誅九族、冤枉而死的流放制度展示了古代統(tǒng)治者多么的殘暴;由盛轉(zhuǎn)衰走西口的山西展示了時(shí)代進(jìn)步的力量;尊重至上的神奇藏書(shū)閣風(fēng)雨天一閣表露出祖訓(xùn)的神奇力量以及堅(jiān)持不懈的力量……一切的一切,都展示出中國(guó)傳統(tǒng)的影響以及人生路上的對(duì)與錯(cuò),在這平凡而坎坷的路上,我感觸很深,感動(dòng)依舊。

人生如同一條河流,人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像飄落的花瓣,在時(shí)光的作用下,我捧出雙手,將那“花瓣”緊緊撈住,仔細(xì)一看,那花瓣記錄著避暑山莊的故事。避暑山莊,一座皇家園林,比頤和園還要大一倍,里面的文字風(fēng)景足以見(jiàn)得它的分量。可不要被他的表面現(xiàn)象所迷住,他的潛力不在于觀賞度假,而在于無(wú)形的長(zhǎng)城,精神上的防線。康熙則是這座園林的創(chuàng)造者,八歲繼位十四歲親政的他,早早地成為了一名強(qiáng)健的政治家,他十六歲干凈利落的除去了鰲拜集團(tuán),二十歲開(kāi)始向吳三桂開(kāi)戰(zhàn),花了八年時(shí)間征戰(zhàn)取得徹底勝利。這不正給了新時(shí)代的我們一個(gè)啟示,不管前方道路多艱難,戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝他人。康熙的另一舉措便是木蘭圍場(chǎng),每年聲勢(shì)浩大的演戲即使王公大臣們保持住勇猛、強(qiáng)悍的人生風(fēng)范,也可順便對(duì)北方邊境起到威懾作用,真是康熙的盛名之處。望著山莊,深沉嘆息,英勇康熙,感動(dòng)依舊。

要說(shuō)酷刑,我最先想到的地方便是寧古塔,最先想到的朝代就是清朝。蒼白的肌肉,殷紅的鮮血,不敢大聲發(fā)出的哀嚎,亂作一團(tuán)的頭發(fā),不管是平民百姓還是朝廷官員,不知道哪句話說(shuō)錯(cuò)了,這種痛苦就少不了。比殺更折磨人的就是流放,它是長(zhǎng)時(shí)間的折磨。最使人頭痛的便是流放的株連規(guī)模,有時(shí)不僅全家流放,而且禍及九族,甚至近鄰,也逃不過(guò)劫難,有時(shí),自己從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那人,可也要一起受罰,人們?nèi)缗R深淵,如履薄冰,可能自己的一步錯(cuò)棋害死幾百條生命。最說(shuō)不明白的還是文人,不知道寫(xiě)作中哪句錯(cuò)了,連累的可不是幾個(gè)人,死都不知都咋死的,處罰之重,完全無(wú)法想象。作為二十一世紀(jì)的青少年,我感觸很深,對(duì)中國(guó)古代制度感到羞恥,它,使我感觸依舊。

一言一行,揭示出人生感悟;一點(diǎn)一滴,展現(xiàn)出文化的力量。回首過(guò)去,我感動(dòng)依舊。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十九

余秋雨走在中華民族的土地上,用其獨(dú)特的觀察力和洞悉力去深思這古老民族的深層文化,用心思細(xì)膩的筆觸,為這趟巡視華夏文化的「苦旅」,寫(xiě)本書(shū)!它不甘甜,因?yàn)槔镱^有太多不忍與親身體驗(yàn)的辛酸。苦苦的味道,為這本紀(jì)錄中國(guó)千年文化的書(shū),多寫(xiě)了一道滋味。未看過(guò)「文化苦旅」之前,大概也不會(huì)想到,一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡在它們的背后會(huì)有如此深層的涵義;而作者運(yùn)其妙筆,以干凈漂亮的散文,組合,使它們成了一篇篇讓炎黃子孫驚醒的文章。

走進(jìn)書(shū)中的情境與思考,我們不禁嚴(yán)肅起來(lái)。像一群被流放的孩子,流放到一塊不甚熟悉的土地,逼使我們不得不因那歷史和文化的推引,走向前去。宗于我們眼前出現(xiàn)了莫高窟的石洞,石洞依舊壯觀,實(shí)像,壁畫(huà)依然不言,我們靜靜看著光影投射在石壁上的變化,如同它們靜靜地看著敦煌千年的變遷。千年前的第一刀劃下,開(kāi)啟了千年后莫高窟的壯麗。它曾遭遇浩劫:王道士手中一串鑰匙把守了千年的敦煌,卻任其流落在外人手里,而中華子孫卻也將之棄而不顧,那一馬車,一馬車的文物輸往外國(guó)。多年后的今天,那神秘又充滿意義的洞窟,為何能引起大家的注目它并非外表炫麗,而是它只是一種儀式,一種人性的,及它深層的蘊(yùn)藏。我們?cè)谶@兒看到,美,也有宗教的天地,以及它是中國(guó)千年的標(biāo)本,一樣美的標(biāo)本,縱使它曾經(jīng)殘缺,被人無(wú)情的,任意的轉(zhuǎn)換。

這副楹聯(lián)道盡了江南小鎮(zhèn)的魅力。江南小鎮(zhèn)它不是經(jīng)由大自然雕琢出的自然山水,而是屬于華夏古老文化的人文山水。我們不曾到過(guò)此處,但書(shū)中的江南小鎮(zhèn)卻給予我們一種,回到家中那般自在,難怪歷年來(lái),許多文人遇到了政治不清明或人生不得志時(shí),便會(huì)到此隱居起來(lái),但在荒山結(jié)廬有著生活上的麻煩,「大隱隱于市」便成了文人來(lái)江南隱居的最好推力。其實(shí)我們對(duì)「隱」有著正反兩面的看法,好的一面其一就是當(dāng)中國(guó)文化受到某些因素例如北方游牧民族入侵中原地區(qū)而開(kāi)始凋零時(shí),文人或?qū)W者們就會(huì)帶著他們的知識(shí)修養(yǎng)到此處隱居起來(lái),藉以免于戰(zhàn)爭(zhēng)或政治的迫害;其二生老病死與官場(chǎng)浮沉是文人們的失意時(shí)刻,做什么事都不順心,此時(shí)最好的方式就是讓自己的身心獲得紓解,找個(gè)地方隱居,等休息夠了又是一段新旅程的開(kāi)始。壞處是有人會(huì)把隱居當(dāng)作沽名釣譽(yù)的工具,假隱以求得一官半職,這些舉動(dòng)讓中國(guó)特有的隱的文化開(kāi)始產(chǎn)生變質(zhì),隱士生前的孤傲和死后的名聲全然黯暗。盡管如此,我們對(duì)隱還是保有著正面看法,因?yàn)楣糯袊?guó)給文人發(fā)展的空間實(shí)在大狹隘了,逼得他們除了隱或許只有一死,與其這樣讓自己的雄心壯志殞落,我們會(huì)選擇沉潛,待有朝一日能東山再起。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十

初見(jiàn)她,是在一位好友手中,對(duì)她的名字好奇不已:所謂“文化之旅”,為何會(huì)“苦”?抱著這樣的好奇心,翻開(kāi)扉頁(yè)。這一翻,宛若跌入湖中,再也無(wú)法自拔。如今重讀,更有一番新意緩緩涌上心頭,久久不能平復(fù)。

殘陽(yáng)如血,漆白色葫蘆狀的道士塔在夕陽(yáng)的照耀下投映出暗淡的深色;駝鈴搖曳,流麗絢爛的莫高窟壁畫(huà)于風(fēng)沙的嗚咽中天衣飛揚(yáng),滿壁風(fēng)動(dòng);柳芽初發(fā),白發(fā)蒼蒼的蘇州在一片吳儂軟語(yǔ)中煥發(fā)新生的活力;暴雨如注,書(shū)藏古今的天一閣于風(fēng)雨的洗禮下更現(xiàn)清秀素雅;宣紙墨硯,我以我筆祭軒轅。

北國(guó)風(fēng)光。

殘陽(yáng)如血,漆白色葫蘆狀的道士塔在夕陽(yáng)的照耀下投映出暗淡的深色。

余秋雨先生以理性的思考和詩(shī)性的語(yǔ)言寫(xiě)著了這篇《道士塔》,以對(duì)民族文化深沉的熱愛(ài)傾訴一腔熱血,喚醒人們對(duì)文化掠奪的思考。

我不禁想起那烽火連天的中國(guó)近代史,暫不談割地賠款,也不嘆民不聊生,只一把火,燒盡了整個(gè)圓明園。呵,八國(guó)聯(lián)軍燒得只是圓明園嗎?不,他們燒得是明清兩代的文化瑰寶,是千百年的文化積淀,是整個(gè)中華民族的文化自尊。每每在照片上,在書(shū)本上,在電視上看到圓明園的斷壁殘?jiān)孟胱呱锨叭肀瑩肀н@流淚的圓明園,擁抱這泣血的中華文明。忽想起現(xiàn)代曾有人提議重建圓明園,也許此人本是好意,我卻不以為意。縱你有能工巧匠恢復(fù)百年前的亭臺(tái)樓閣,縱你有琳瑯滿目的奇珍異寶裝點(diǎn),縱你有文人騷客為此題詞作賦,但,回不去了,文化的紅線一旦斷裂便很難再系上。倒不如留下這滿目瘡痍,叫后世千千萬(wàn)萬(wàn)的子孫以此為戒——你若不發(fā)憤圖強(qiáng),就連老祖宗留下的燦爛文化也無(wú)法保護(hù)。也難怪余秋雨先生發(fā)出這樣的質(zhì)疑:“偌大的中國(guó),竟存不下幾卷經(jīng)文!”

但我相信,漫漫黃沙無(wú)法吹散文化的坐標(biāo),滾滾車輪無(wú)法載運(yùn)文化的厚重,卷卷經(jīng)文也無(wú)法翻卷文化的。中華文化定如黃河長(zhǎng)江般奔涌向前,生生不息。

駝鈴搖曳,流麗絢爛的莫高窟壁畫(huà)于風(fēng)沙的嗚咽中天衣飛揚(yáng),滿壁風(fēng)動(dòng)。

江南小調(diào)。

柳芽初發(fā),白發(fā)蒼蒼的蘇州在一片吳儂軟語(yǔ)中煥發(fā)新生的活力。

余秋雨先生在《白發(fā)蘇州》一文中毫不掩飾他對(duì)蘇州這座古城非比尋常的喜愛(ài),稱贊她給人“真正的休憩”和“感官上的寧?kù)o和慰藉”,將你心頭的煩憂熨帖得平平展展。

我想,余秋雨先生之所以如此喜愛(ài)蘇州,不在于她多如繁星的名勝古跡,也不在于她小橋流水的景致,更多的是蘇州特有的人文情懷。蘇州,既不艷羨帝都的金陵王氣,也不懼怕吳越之戰(zhàn)所帶來(lái)的災(zāi)難,她更關(guān)注是西施作為一個(gè)女人的辛酸和唐伯虎作為一個(gè)文人的無(wú)奈。就連明代時(shí)期蘇州人反抗朝政腐敗的激烈斗爭(zhēng),也如亮眼的星一閃而過(guò),當(dāng)朝野上下向京都千恩萬(wàn)謝時(shí),當(dāng)世人對(duì)古城刮目相看時(shí),蘇州只是笑笑,繼續(xù)過(guò)小橋流水人家的日子,園林依舊纖巧,河流依舊明澈。這座城的寬容與從容,是多么的可遇而不可求。

國(guó)人將蘇州稱為“東方威尼斯”,這樣的稱呼大可不必,相較于船只終日穿梭不息的威尼斯,蘇州更多了一份平和、一份寧?kù)o和一份從容。

人間,只有一個(gè)蘇州。

文人情懷。

暴雨如注,書(shū)藏古今的天一閣于風(fēng)雨的洗禮下更現(xiàn)清秀素雅。

早就耳聞天一閣“藏盡天下書(shū)”,卻對(duì)她的前世今生知之甚少,今日,暫借余秋雨先生的《風(fēng)雨天一閣》一文,訴說(shuō)我對(duì)天一閣和中國(guó)傳統(tǒng)文人的崇敬之情。

藏書(shū)樓,想必是天下讀書(shū)人夢(mèng)寐以求的地方吧。童年時(shí)代的我經(jīng)常做著這樣的一個(gè)白日夢(mèng):在幽暗的閣樓中點(diǎn)一盞燭燈,四周是高大古樸的木質(zhì)書(shū)架,自己獨(dú)坐其中,像一只碩大的老鼠啃食著書(shū)本,管它窗外春去秋來(lái),斗轉(zhuǎn)星移。

讀書(shū)人大多有藏書(shū)的嗜好,渺小如我,也有兩大書(shū)櫥的書(shū)本。每當(dāng)看到自己心愛(ài)的書(shū)本被還回來(lái)時(shí)的殘破不堪,心里都是滿滿的怨氣,面對(duì)借書(shū)人的負(fù)荊請(qǐng)罪,我也不好發(fā)作。久而久之,我便定下一個(gè)規(guī)則,來(lái)人借書(shū)一概不允,除非是知根知底的摯友。或許天一閣的創(chuàng)建人范欽與我有相同的遭遇吧,他便定下了“代不分書(shū),書(shū)不出閣”等一系列天一閣的管理制度。與我不同的是,我藏書(shū)只是個(gè)人的嗜好,而范欽卻是“職業(yè)是藏書(shū),業(yè)余做做官”。范欽做官時(shí)輾轉(zhuǎn)各地,每到一處,便命人細(xì)細(xì)搜集本地的地方志和各色散文詩(shī)集,裝訂匯總,藏于閣中。正如余秋雨先生所說(shuō),藏書(shū)家遇到的真正麻煩大多是在身后。是啊,我們民間常說(shuō)“富不過(guò)三代”,財(cái)產(chǎn)尚且如此,更何況是書(shū)籍呢?我不禁為老范欽深深地捏了一把汗。歷史似乎十分眷顧這個(gè)執(zhí)著的老人,子孫后代兢兢業(yè)業(yè)的守護(hù)著天一閣,將對(duì)閣樓的愛(ài)護(hù)烙進(jìn)了自己的靈魂深處,成為代代相傳的家徽。

曾在高中語(yǔ)文課本上學(xué)過(guò)戴望舒的詩(shī)歌——《雨巷》,總是無(wú)法領(lǐng)會(huì)作者所營(yíng)造的氛圍,無(wú)論課堂上老師再怎么深情的朗誦,下課后再怎么翻閱相關(guān)的書(shū)籍,雨巷總是沉浸在江南的煙雨中,朦朧而模糊。直到那天,隨友人游覽福州的三坊七巷時(shí),彌漫在雨巷周圍的薄霧一下子全散了。望著高聳的白墻,窄窄的天,曲曲折折的小巷,我真真切切的感受到雨巷給予我無(wú)以言表的美。我想,這就是文化的力量吧。

讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。我想,這也是《文化苦旅》給予我最初的感受。

于江湖間,行行止止。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十一

相對(duì)于自然,地理,不過(guò)是細(xì)節(jié)。相對(duì)于人生,歷史,不過(guò)是細(xì)節(jié)。

——題記。

你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò),西風(fēng)大漠駱鈴響,疲憊的旅者,腳下的路從落日余暉的最深點(diǎn)延伸到地平線,遠(yuǎn)方;你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò),江南小調(diào)漢家水,吳音的姑娘,腳下的路在季節(jié)里如蓮花的開(kāi)落,娉婷;你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò),陽(yáng)關(guān)匆匆塞北雪,不舍的離人,腳下的路不再盼顧這柳色的最后一眼,再見(jiàn)。

我跋山涉水。

你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò),北極寒夜窗外呼嘯的風(fēng)和呼嘯的荒涼;你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò),西太平洋海面上拍打的滔天浪花和海鳥(niǎo)的戛然長(zhǎng)鳴;你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò),尼泊爾終點(diǎn)的熄火聲,和穿越聲。

我踏足遠(yuǎn)方。

你有沒(méi)有想過(guò),一個(gè)功成名就的老人緩緩垂暮,臨死眼神澄澈;你有沒(méi)有想過(guò),有一個(gè)老人受盡迫害,卻依然溫潤(rùn)的活著;你有沒(méi)有想過(guò),一個(gè)老人于睡夢(mèng)中死亡,留下他癡傻的兒子。

我仰望人生。

這是中國(guó)之旅,世界之旅,人生之旅。

我很欣賞的一個(gè)作家,余秋雨先生。

他來(lái)自上海,一個(gè)如此繁華的城市,卻有著如此干凈的文字。

余秋雨先生的《文化苦旅》,訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)中國(guó)古文化,中國(guó)文明的盛興、衰落。讀《文化苦旅》,是讀行走的哲學(xué),跟隨余秋雨先生踏上游歷中國(guó)文化古跡的旅途,感受歷史名跡歷經(jīng)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨所沉淀出的歷史文化底蘊(yùn)。

在游歷山水之間,去感悟出一些人生的真諦。我們?nèi)サ搅四骋粋€(gè)地方參觀旅游,總是會(huì)不自覺(jué)地回想那里發(fā)生過(guò)的一切,曾經(jīng)在我們所站的這個(gè)地方有誰(shuí)走過(guò),又發(fā)生過(guò)的什么樣的歷史事件呢,又是誰(shuí)在這里修建的呢,修建的目的又是什么呢等等。就在這樣的一瞬間里,那所有的一切都會(huì)很自然渾沌地交融在一起,歷史的滄桑感與人生的滄桑感便會(huì)油然而生,歷史古跡所蘊(yùn)藏著的精神與文化重燃而生,使參觀者都好像親身經(jīng)歷過(guò)了一般。而我們?nèi)松绻ぷ髡哂趾螄L不是如此,在日常的下鄉(xiāng)檢查工作過(guò)程中,我們與山水、群眾做著不同的互動(dòng),看著匆匆往來(lái)的群眾,不知他們從何而來(lái),又向和而去?我們的腳步只能緊跟著自身的職責(zé),想群眾之所想,急群眾之所急,時(shí)刻維系著人民群眾的安危,此時(shí)作為一名人社工作者我感覺(jué)自己是無(wú)比的自豪。

讀《文化苦旅》并不是在欣賞山水風(fēng)景,而是在對(duì)歷史的滄桑的一種回顧,嘆息和哀傷,也是對(duì)人生的一種激勵(lì)。一次次的漂泊旅程,都是在增長(zhǎng)我們的智慧,洗滌著我們的心靈。這一次又一次的跋涉又能讓我們得到一種啟迪,一種精神的寄托。文化的傳承,歷史的見(jiàn)證在這里留下了最真實(shí)的寫(xiě)照。歲月的流逝,讓歷史的滄桑在人們的記憶中早已經(jīng)是越磨越淡,漸漸地淡出人們的生活圈子,時(shí)間磨損了最值得深藏的記憶,或許也只有當(dāng)我們身臨其境的那一刻才能將這些詮釋出來(lái)。工作的過(guò)程中,我們同樣也會(huì)遇到這樣那樣的難題,機(jī)關(guān)事業(yè)單位是一種十年如一日的工作,孜孜不倦,我們看不到吶喊聲,沒(méi)有歡呼聲,更加沒(méi)有掌聲。我們只能夜以繼日的工作在第一線,默默地服務(wù)好人民群眾。

讀著《文化苦旅》,讓我漸漸地明白了很多東西。我想,讀一本書(shū)除了能夠獲得理性和知識(shí)的收獲之外,最大的享受可能是那種喜悅,有所思有所悟的那種喜悅。讀《文化苦旅》并不是一件舒心的事,因?yàn)樾枰萌康男娜ジ形颉5亲x著讀著,便會(huì)有所收獲。猶如在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們可以清楚的發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,更加無(wú)法整齊劃一。循著一本紙色泛黃的《文化苦旅》,拂開(kāi)彌漫千年的歷史塵埃,我追溯到遠(yuǎn)古文明的源頭,掬一捧最清的,感受它帶給我的闃靜之中最沉重的呼吸。

夏季暴雨傾盆的夜晚,世俗的喧囂被一時(shí)澆滅,在黯淡的燈光下,見(jiàn)到這般滋潤(rùn)蘊(yùn)籍的文字,只得死心塌地地在小楷的包圍中默默端坐。夜雨的詩(shī)意中,心里泛起一陣陣漣漪。輕輕地觸摸這泛黃的紙張,我踏上別樣的旅程,有著文字這般安靜的旅伴。

第一篇便是直白的開(kāi)頭,簡(jiǎn)單有序的描寫(xiě),卻沒(méi)有任何蒼白無(wú)力的表現(xiàn)。一步一步走近,滿載敦煌文化的車隊(duì)留下深深的車轍,道士塔旁凄艷的晚霞印入我的眼簾。剎那間,原本乏力癱軟的身軀隨著靈魂起舞,在芳香四溢的舞臺(tái)上找到了我專屬的味道。這是我耳熟能詳?shù)慕豁憳?lè),每一串音符都能引起我的共鳴。這無(wú)盡的旅程的第一站就俘獲了我那顆即將熱血沸騰的心。

隨心所欲地慢慢翻閱,與耳邊的喧囂隔絕,留下一片心靈凈土,啜飲著文化的甘泉,印刻著行旅的記憶。只要順從他的牽引,腦中便是紊然不亂的條理;只需跟隨他的腳印,一路上都是幻美絕倫的風(fēng)景---枝干虬曲蒼勁的臘梅、飄渺冷艷的西湖、狂暴雄大的廬山瀑布……余秋雨鄙棄陳詞濫調(diào),細(xì)膩又不失大氣的筆觸下描畫(huà)著一幅蒼健渾厚的山水畫(huà),書(shū)寫(xiě)著一首抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌,哼唱著一支輕柔婉轉(zhuǎn)的小夜曲。那使人感同身受的旅行心情,直鍥人心的歷史感懷,用悠長(zhǎng)的歌謠譜寫(xiě)出心中的悸動(dòng)。這如同一塊天然的璞玉,把瑕疵與光澤一并展現(xiàn),一切都未經(jīng)雕琢,一切都回歸它本來(lái)的面目。我領(lǐng)略了大智大愚的李冰創(chuàng)造的神話般的都江堰,三峽那翻滾咆哮的長(zhǎng)江水;見(jiàn)識(shí)了中國(guó)華麗的文化瑰寶之地莫高窟與天一閣;拜訪了清新婉約的江南小鎮(zhèn),精致幽深的蘇州園林。

山重水復(fù),無(wú)言的大地上,總有無(wú)端的感動(dòng),無(wú)端的喟嘆。

走走止止,在山水歷史間跋涉的時(shí)候,回憶滲入了筆墨之中。

聽(tīng)著花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的歌聲小憩一會(huì),心中卻泛起一陣不可名狀的惆悵。或許我也感受到了歷史氣壓的沉重,禁不住一些誘人沉思的片段和作者自身感慨。每每讀到發(fā)人深省的句子,思緒就不經(jīng)意間地游離開(kāi)去,整個(gè)人便癱軟下來(lái),腦中一片空白,無(wú)力再讀。總要反反復(fù)復(fù)地從開(kāi)頭連到結(jié)尾,然后繼續(xù)讓某句話引發(fā)的聯(lián)想散漫地在我的神經(jīng)中游蕩。慢慢地迷戀上這種感覺(jué),這是歷史文化悠久的魅力熏陶著我,感染著我。仿佛是旅程中的“苦”,實(shí)則是最甜最美的享受。

多年前,父親也曾踏上過(guò)這段旅程,不知他又是如何定義的呢?

而今天,我要拋棄所有的憂傷和疑慮,踏著文化的腳印,去追逐無(wú)盡的潮水,漂泊在思想的云端。

既然是漂泊旅程,那么,每一次留駐都將是新的出發(fā)。

一字一字,是旅行的腳印,深淺不一;一句一句,是幾百年踉蹌的路程,彎曲綿長(zhǎng);一頁(yè)一頁(yè),如一舀甘甜的泉水,似一碗濃厚的熱茶,而我便是極干渴的旅人。慢慢品嘗,總有那么幾句話值得去反復(fù)回味,讓我心中的情感為之翻騰,有一種直至肺腑的莫名的喜愛(ài)。

那些隱于山川河流的前人的蹤跡,流傳于千家萬(wàn)戶的盛世傳奇,有著我們不曾了解的模樣。在他所描述的秀麗絕美風(fēng)光之后,對(duì)民族,對(duì)歷史,對(duì)生命的探討,對(duì)不羈的中國(guó)文化孜孜不倦的求索,都撼動(dòng)著人心。

無(wú)需華麗的辭藻來(lái)凸顯出文章的深度,聽(tīng)他娓娓道來(lái),感受到那深邃蒼涼的歷史命運(yùn)和對(duì)中華大地深深的依戀。總是有無(wú)盡的柔情,總是有磅礴的氣勢(shì),總有那份使人身臨其境的魅力。四壁的文字間,可以讓我感知到怎樣咆哮的狂風(fēng)在我指間游走,怎樣綿長(zhǎng)的細(xì)雨帶給旅人無(wú)盡的鄉(xiāng)愁,怎樣回旋的流水唱著抑揚(yáng)有致的曲調(diào)。的確,余秋雨筆下的文字能有一種苦澀后的回味,焦灼后的會(huì)心,冥思后的放松,蒼老后的年輕。

山、河、湖、海、森林、峽谷……每一個(gè)地方都隱匿著無(wú)數(shù)似真似幻的傳說(shuō)。會(huì)有多少蘊(yùn)藏呢?簡(jiǎn)直連想也不敢想了。然而,正是這樣的世界,這樣的多元,這樣的無(wú)限,才值得來(lái)活一活。(本段摘自余秋雨---洞庭一角)。

走,不為那終點(diǎn),只為這已劃下的曲線。走,不管能抵達(dá)哪兒,只為已耗下的生命。我愿一直走下去,為了在文化的旅程中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,為了尋找那一切美的本源。

蝴蝶的美麗源自黑暗束縛中無(wú)數(shù)次的蠕動(dòng),掙扎,破繭而出的是令人驚艷的新生命;流星的美麗源自相互間劇烈的碰撞,劃過(guò)天際的是生命華美的綻放。

輝煌的勝利成就了生命的高度,而成功的背后卻浸透著奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。決勝,在看不見(jiàn)的地方,它可能是水滴石穿的執(zhí)著,可能是小草破土而出的力量,可能在我們勇敢前行的每個(gè)腳印里。

中華五千年文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而這其中的波折也跟其歷史的長(zhǎng)度成正比。幾經(jīng)波折,不斷改變,改進(jìn),創(chuàng)新,變革。文化的旅程是苦是澀的,而文人們要在這文化的苦旅中前行更是非常的艱難。他們中,有不少人沉沒(méi)在了歷史的長(zhǎng)河中,從此銷聲匿跡。但也有一些人,憑借著自身的堅(jiān)忍與頑強(qiáng)成功了,每名佳作都流傳千年。正如書(shū)中柳侯祠的主人柳宗元。

沿著歷史的長(zhǎng)河漫步,易安居士在孤獨(dú)中化悲痛為力量,與低徊婉轉(zhuǎn)中吟唱出了“綠肥紅瘦”的絕妙辭章;東坡居士樂(lè)觀曠達(dá),屢遭貶謫,以樂(lè)觀幽默化解人生的痛苦,于曠遠(yuǎn)中留下“大江東去浪淘盡”的千古絕唱;遠(yuǎn)離了春花秋月的李煜在東風(fēng)又起的小樓上吟唱“一江春水向東流”的悲歌,萬(wàn)千愁怨在堅(jiān)強(qiáng)的默然承受中成就了詞帝的盛名。

他們,有著我們不曾深切體味的孤獨(dú)和痛苦,然而沉默里的那份堅(jiān)忍和承受讓他們積蓄了生命的力量。最終,生命如煙花般催然綻放!

塞外飛沙,冷風(fēng)拂面,蘇武北海牧羊,飲雪吞氈,在冰天雪地中苦忍19載,一顆赤膽忠心如烈火般未曾冷卻。遠(yuǎn)離故國(guó)山河,卻不移心中那份守望的精神,富貴不淫,威武不屈,他用一個(gè)大丈夫頂天立地的脊梁擔(dān)當(dāng)起人間大義,鑄就了千古忠魂。是信念,讓他堅(jiān)守;是責(zé)任,讓他擔(dān)當(dāng)。蘇武仿若空谷幽蘭,志潔行芳,一股幽香永駐人間。

每當(dāng)我們羨慕別人的非凡成就時(shí),是否清楚,在這勝利的背后,有著我們看不到的無(wú)法想像的艱辛。成功,不是一日就可完成的,它需要我們一點(diǎn)一滴的努力付出,淚水,汗水,甚至是我們鮮紅的血液,都是取得輝煌勝利的滋養(yǎng)劑。

其實(shí),那些隱藏在背后的堅(jiān)持、忍耐中的執(zhí)著才是決定勝利的地方。

文化苦旅讀書(shū)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十二

慢慢咀嚼著這些似景非景的文字,慢慢滲入其中,用心聆聽(tīng)著作者的心聲,用心去理解作者的精神深處,。用心去體會(huì)作者的內(nèi)心感觸。

只身一人,期望著踏遍那些古人曾走過(guò)的地方,追尋那若隱若現(xiàn)的人文光輝,曾感傷過(guò)莫高窟,曾怨恨過(guò)道士塔,曾懂得了陽(yáng)關(guān)雪。而更多的卻只是對(duì)那些殘破不堪的歷史的無(wú)奈與惋惜。

作者也曾迷茫過(guò),也曾像傻瓜一樣木然佇立。他無(wú)法在腦中找尋到能更好形容這些景的詞,因?yàn)樗麩o(wú)法擺脫那中國(guó)歷史文化的悠久魅力對(duì)他的長(zhǎng)期熏染。他每走到一個(gè)地方便會(huì)有一種沉重的歷史氣壓罩住他的全身,使他感動(dòng)使他喟嘆。

作者看到的僅僅是景嗎?我想,人文精神才是他所感受到的最深的東西。文化的靈魂?duì)縿?dòng)著坐著的靈魂。他看到了一個(gè)個(gè)古老的物象,描述了大漠荒荒的黃河文明的盛衰,炎黃子孫的悲哀和那人文精神的沒(méi)落。

他幻想著自己能夠挽回,自己能修補(bǔ)好那千瘡百孔的華夏文明。但是事實(shí)卻是殘酷的,作者也只能以此方式來(lái)抒發(fā)出自己捏性壓抑已久的情感。

踏著前人走過(guò)的路,懷揣著與前人截然不同的情感,游歷著眾多古跡。也曾感悟,也曾哀傷,也曾釋?xiě)眩苍曰蟆R环埃稽c(diǎn)點(diǎn)文明。景中寓著情,心中懷著痛。努力修補(bǔ)著被摧殘的中國(guó)文化靈魂,努力找尋著失落的人生真諦。

合上書(shū),腦中勾起了一幅幅充滿著情的景。閉上眼,深深感悟到了我們五千年華夏文明包涵這的那充滿神圣光芒的人文精神。

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學(xué)生評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的綜合評(píng)價(jià),可以幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是一些學(xué)生評(píng)語(yǔ)的范例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹦?chuàng)作思路和寫(xiě)作技巧。在寫(xiě)。時(shí),我們要寫(xiě)好
服務(wù)月是一個(gè)具有一定時(shí)間延續(xù)性和主題性的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。服務(wù)月總結(jié)范文中包含了不同領(lǐng)域和項(xiàng)目的服務(wù)經(jīng)驗(yàn),幫助我們更好地理解服務(wù)的重要性和方法。我們遵循的質(zhì)量方針是
報(bào)告范文是為了向相關(guān)利益相關(guān)者傳達(dá)信息、建議和決策,并幫助他們做出明智的決策。在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí),我們可以參考以下的范文,以便更好地了解和掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作要點(diǎn)。
閱讀范文可以幫助我們拓展思維,提高寫(xiě)作水平,因此有必要積累一些范本。范文是對(duì)某一類文體的典型樣本進(jìn)行總結(jié)和概括,是學(xué)習(xí)和參考的好材料。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完
開(kāi)學(xué)典禮上,新生會(huì)在全校師生的見(jiàn)證下,莊重地宣誓學(xué)習(xí)使命和校規(guī)校紀(jì)。看看其他學(xué)校是如何開(kāi)展開(kāi)學(xué)典禮的,也許能給我們一些啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
主持詞在活動(dòng)中的重要性不可忽視,它帶給聽(tīng)眾一種親切感和參與感。在以下范文中,您可以看到一些主持人是如何巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言、情感和思維方式來(lái)引導(dǎo)會(huì)議和與聽(tīng)眾互動(dòng)的。
三分鐘的時(shí)間,足夠我們決定要不要邁出第一步,追逐自己的夢(mèng)想。接下來(lái)是小編為大家整理的三分鐘參考文本,希望能夠啟發(fā)大家的寫(xiě)作思路。開(kāi)展好以下工作:一是適應(yīng)新形勢(shì)的
策劃書(shū)是一種對(duì)于項(xiàng)目或活動(dòng)的詳細(xì)規(guī)劃和計(jì)劃書(shū),它可以使我們更好地組織和管理任務(wù)。下面是一些策劃大師的經(jīng)典作品,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┬碌乃悸泛鸵暯恰7ㄖ菩麄靼殡S國(guó)家
社會(huì)實(shí)踐可以為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái),培養(yǎng)他們的自信心。下面是一些社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家的實(shí)踐活動(dòng)有所啟示。接下來(lái)的幾天,我們按計(jì)劃的完成了一
自我評(píng)價(jià)是一種反思和自省的過(guò)程,可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足。小編精心為大家收集了一些自我評(píng)價(jià)范文,希望對(duì)大家進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)有所幫助。我叫xx-x,是xx-
運(yùn)動(dòng)會(huì)是全校師生歡聚一堂的日子,也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的重要時(shí)刻。在開(kāi)始寫(xiě)作之前,不妨先閱讀一些成功的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,了解一些優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
幼兒園工作計(jì)劃是對(duì)幼兒園工作提前安排和規(guī)劃的一種重要工具。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)幼兒園教育工作進(jìn)行計(jì)劃和安排的重要文件,它可以幫助教師有條不紊地開(kāi)展工作。我想我們
一篇好的教師演講稿應(yīng)該具備條理清晰,內(nèi)容豐富,語(yǔ)言生動(dòng)的特點(diǎn)。下面是一些教師演講稿的范文,供大家參考,希望能幫助到正在準(zhǔn)備演講的各位老師。各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各
心得體會(huì)是我們對(duì)自己行為、思考和感悟的總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。小編為大家準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
在個(gè)人總結(jié)中,我們需要冷靜客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn),并且提出合理的改進(jìn)方案。個(gè)人總結(jié)不僅僅是對(duì)自己的總結(jié),也可以用于與他人的交流和分享。計(jì)劃是預(yù)想未來(lái),對(duì)將要開(kāi)展的
幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)該圍繞核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)展開(kāi)。這些范文給我們提供了一些指導(dǎo)和思路,幫助我們更好地編寫(xiě)幼兒園工作計(jì)劃。我班現(xiàn)有幼兒33名,男孩19名,女孩1
工作計(jì)劃書(shū)是描述一段時(shí)間內(nèi)工作任務(wù)和計(jì)劃安排的書(shū)面材料,它可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源。在編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)時(shí),可以參考一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn),從中學(xué)習(xí)和借鑒。
工作心得是記錄工作歷程的一種方式,可以幫助我們回顧和總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)的工作積累經(jīng)驗(yàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作心得范文,希望能夠給大家提供寫(xiě)作上的
通過(guò)演講稿,我們可以有條不紊地把自己的觀點(diǎn)和論據(jù)表達(dá)出來(lái),讓人們接受和認(rèn)同。以下是一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)秀演講稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)中,寫(xiě)一份檢討書(shū)可以讓我們更好地反思自己的表現(xiàn)并找到問(wèn)題的解決辦法。檢討書(shū)范文中的總結(jié)和反思,可以激發(fā)我們面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)的深度思考和內(nèi)省能力。
通過(guò)分析和研究范文范本,可以發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn),從而提高自己的寫(xiě)作水平。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。項(xiàng)目責(zé)任人:按照公司項(xiàng)
規(guī)章制度是一種組織管理行為、規(guī)范行為準(zhǔn)則和約束行為方式的制度安排。不同單位的規(guī)章制度可能有所差異,以下范文僅供參考,可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。加強(qiáng)五金倉(cāng)庫(kù)的管理工
分析自己在團(tuán)隊(duì)合作中的角色和貢獻(xiàn),并對(duì)其進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家參考以下小編整理的幾篇精選述職報(bào)告范文,希望能夠給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和靈感。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!一年
檢討書(shū)是一種對(duì)過(guò)去所做決策和行為進(jìn)行反思和總結(jié)的方式,通過(guò)寫(xiě)作來(lái)改變以往不良的行為模式。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的x:這次期末考
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步做出評(píng)估。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。《圍城》是一部現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典小說(shuō),說(shuō)的是有關(guān)男女婚姻的事
家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)學(xué)校和家庭溝通的機(jī)會(huì),可以共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。小編整理了一些家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)用建議和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能幫助大家更好地組織和參與家長(zhǎng)會(huì)。1.理解故事內(nèi)容
月工作總結(jié)是對(duì)工作目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的一種方式。小編為大家整理了一些可供參考的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些靈感。通過(guò)x周的實(shí)訓(xùn),使我對(duì)
策劃方案是指在特定目標(biāo)和情境下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的一套具體步驟和方法。以下是一些成功案例的策劃方案,希望能給大家提供一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思路。酒吧情人節(jié)活動(dòng)可分設(shè)三關(guān)
培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行需要有一套有效的管理措施,確保培訓(xùn)效果的最大化。以下是一些關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能夠給大家提供一些借鑒和思考。為進(jìn)一步打造一支品德
食品的種類和口味因地域、文化、傳統(tǒng)等因素而不同,不同地區(qū)的食品文化也呈現(xiàn)出多樣性。接下來(lái)是一些食品愛(ài)好者分享的食品總結(jié)和觀點(diǎn),希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更深入地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來(lái),小編為大家推薦一些寫(xiě)得不錯(cuò)的心得體會(huì),希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。消防員是保障公眾生命和財(cái)產(chǎn)安全的重
畢業(yè)典禮是學(xué)生們最后一次集體在校園中聚會(huì)的盛大儀式。接下來(lái),讓我們共同閱讀一些畢業(yè)典禮總結(jié)的范文,一起回顧美好的時(shí)刻。女1:都說(shuō)我們孩子是祖國(guó)的.花朵,是祖國(guó)的
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和概括的重要文件,它可以幫助教師反思教學(xué)過(guò)程,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。我覺(jué)得我們應(yīng)該認(rèn)真寫(xiě)一份教學(xué)工作總結(jié)了,對(duì)
職工的工作成果和貢獻(xiàn)應(yīng)該得到相應(yīng)的認(rèn)可和激勵(lì),以提高他們的工作積極性。小編從多個(gè)渠道搜集了一些優(yōu)秀的職工總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和參考。尊敬的科室、醫(yī)
通過(guò)貧困申請(qǐng)書(shū),我們可以向相關(guān)部門陳述自己的貧困情況,并請(qǐng)求相應(yīng)的幫助。查看以下貧困申請(qǐng)書(shū)范文,可以讓我們更好地了解如何編寫(xiě)一份優(yōu)秀的申請(qǐng)書(shū)。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):您們
寫(xiě)個(gè)人總結(jié)有助于我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,為未來(lái)的發(fā)展制定更明確的計(jì)劃。個(gè)人總結(jié)不僅僅是對(duì)自己的總結(jié),也可以用于與他人的交流和分享。在政治上、行動(dòng)上和黨中央保持
檢討書(shū)應(yīng)該包括對(duì)自己的失誤和錯(cuò)誤的直接承認(rèn),并對(duì)這些錯(cuò)誤進(jìn)行反思和總結(jié)。以下是一份典型的檢討書(shū)樣例,希望能給大家寫(xiě)作方面提供一些啟示。尊敬的老師:您好!我明白學(xué)
在寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告時(shí),我們需要對(duì)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入剖析。下面是一些值得閱讀的實(shí)踐報(bào)告范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。今年7月20日上午開(kāi)始,我在重慶市治林建
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)立的思考和觀點(diǎn),還要有多樣的表達(dá)方式和豐富的內(nèi)容。逆流而上:跌倒了無(wú)所謂,重要的是能夠帶著笑容站起來(lái),繼續(xù)逆流而上。閱讀下則材料,然后按要求作
讀后感是閱讀一本書(shū)后對(duì)所讀內(nèi)容和心情的綜合感受和體會(huì),它可以讓我們更好地理解和消化所讀材料。以下是小編為大家挑選的一些值得一讀的讀后感范文,希望可以對(duì)大家的寫(xiě)作
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的重要性在于它可以幫助我們更好地反思自身的成長(zhǎng)過(guò)程和不足之處。下面是小編整理的一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹以谧珜?xiě)實(shí)踐報(bào)告時(shí)
主持詞是開(kāi)場(chǎng)白的一部分,它引導(dǎo)我們進(jìn)入整個(gè)演講或活動(dòng)的氛圍。接下來(lái),請(qǐng)大家一起閱讀下面這些優(yōu)秀主持人的事例,一起分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)吧。師:帶著一月的鮮花,披著一
感謝各位的到來(lái),我將擔(dān)任今天的主持,希望我們能夠共同合作,使這個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。我們精選了一些主持人的成功案例,一起來(lái)看看他們是如何做到出類拔萃的。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的重要橋梁,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)家校合作,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況,共同為學(xué)校教育貢獻(xiàn)力量。家長(zhǎng)會(huì)可以提供一個(gè)溝通平臺(tái),家長(zhǎng)可以在會(huì)上與教師
保險(xiǎn)合同是保險(xiǎn)公司與投保人之間訂立的一種合同,規(guī)定了雙方的權(quán)利和義務(wù),具有法律效力。保險(xiǎn)合同是保險(xiǎn)關(guān)系的基礎(chǔ),對(duì)于投保人和被保險(xiǎn)人來(lái)說(shuō)具有重要的意義。以下是小編
年終總結(jié)時(shí),寫(xiě)下自己在工作崗位上的心得體會(huì),對(duì)未來(lái)有很大的啟示作用。以下是小編為大家找到的一些心得體會(huì)范文,推薦給大家閱讀,希望能夠給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示和思考
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的辦法。以下是小編為大家整理的一些個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些參考和借鑒。律回春暉漸,萬(wàn)象始更新
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種書(shū)面材料,它能夠?qū)ξ覀兊膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和提煉。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是展示我們實(shí)踐成果和思考成果的重要方式,以下是一
小班教案廣泛運(yùn)用于幼兒園和小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)中,幫助孩子們提高學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的小班教案范文,可以幫助教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作。
發(fā)言稿中的觀點(diǎn)和論據(jù)應(yīng)該有邏輯性和連貫性,以便更好地說(shuō)服聽(tīng)眾。下面是一些經(jīng)典的發(fā)言稿案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒,希望能夠幫助大家寫(xiě)出更出色的發(fā)言稿。與此同時(shí),我的文
學(xué)生會(huì)競(jìng)選旨在培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力,使他們能夠更好地服務(wù)同學(xué)和學(xué)校。接下來(lái)是一些學(xué)生會(huì)競(jìng)選經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。。尊敬的學(xué)生會(huì):大家好!很
幼兒園小班的教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造等能力,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。以下是幼兒園小班的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)設(shè)計(jì),供大家分享和學(xué)習(xí)。1、在睡午覺(jué)時(shí),能把脫下
通過(guò)接觸范文,我們可以更好地積累一些優(yōu)秀的句式和表達(dá)方式,提升我們的寫(xiě)作水平。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作
感謝各位的到來(lái),我作為主持人,將為大家提供一個(gè)愉快的活動(dòng)體驗(yàn)。接下來(lái),我將為大家介紹一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能給各位帶來(lái)一些啟發(fā)和思路。誠(chéng)信是一輪金赤朗耀的圓月
師德師風(fēng)的培養(yǎng)需要學(xué)校和社會(huì)共同努力,形成文化共識(shí)和價(jià)值導(dǎo)向。師德師風(fēng)是學(xué)校教育環(huán)境的重要組成部分,它是教師與學(xué)生之間良好關(guān)系的基石。師德師風(fēng)是教育教學(xué)中必不可
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理分配教學(xué)時(shí)間,確保教學(xué)活動(dòng)的充分展開(kāi)。接下來(lái)是一些針對(duì)不同學(xué)生群體的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠滿足不同教學(xué)需求。學(xué)會(huì)歌曲《中學(xué)時(shí)代》
這篇報(bào)告還可以用來(lái)記錄個(gè)人在工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,給自己樹(shù)立更高的目標(biāo)。有沒(méi)有寫(xiě)好的述職報(bào)告范文?這里有一些給你參考,或許能給你的寫(xiě)作帶來(lái)新的思路。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同
小班教案中的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重啟發(fā)幼兒的思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。以下是一些小班教案的案例,希望能給大家?guī)?lái)靈感和參考。1、感受童話故事中的語(yǔ)言美和意境美,了解
新年是一個(gè)重要的節(jié)日,它標(biāo)志著新的開(kāi)始和希望的到來(lái)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的新年總結(jié)范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的靈感和指導(dǎo)。一元即始,萬(wàn)象更新。親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你
建筑既是個(gè)體的藝術(shù)表達(dá),也是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物,它反映了時(shí)代的精神和價(jià)值觀。想要了解建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程和趨勢(shì)嗎?小編整理了一些權(quán)威資料,供大家閱讀參考。
發(fā)言稿通常包含開(kāi)場(chǎng)白、核心觀點(diǎn)、舉例闡述、總結(jié)等部分,以便更好地組織和呈現(xiàn)自己的思路。讓我們一起來(lái)看看以下精選的發(fā)言稿范文,讓你的演講更出彩。童鞋們,大家下午好
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己在培訓(xùn)過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和回顧。下面是我為大家收集的一些培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考。這些范文覆蓋了不同培訓(xùn)主題和內(nèi)容,包括技能培訓(xùn)
寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的過(guò)去和現(xiàn)在,從而對(duì)未來(lái)有更好的規(guī)劃和期許。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。近期我黨支部組織開(kāi)展了
環(huán)保不僅僅是政府的責(zé)任,每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該努力做好環(huán)保工作。環(huán)保總結(jié)范文中的成功案例和經(jīng)驗(yàn)分享,可以鼓舞我們堅(jiān)定環(huán)保信念,繼續(xù)推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。演講稿是一種實(shí)用性
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