范文是學習和參考的好材料，我們可以借鑒其中的經驗和技巧。接下來是一些被廣泛認可的總結范文，希望可以給大家提供一些寫作上的指導。

小學體育課游戲（熱門18篇）篇一

游戲規則：5人一組，按照規定距離排成一豎列，通過“土電話”傳遞指令。排在第一位的同學負責接受指令(如：把拼音“a”放在第二個四線格等)，然后依次傳令，最后一名同學負責完成任務。在規定時間內完成數量最多并且正確者為贏。

游戲準備：指令條若干份、土電話若干個、拼音、字母等手工品若干份、黑板一塊。

游戲目的：讓學生在游戲中鞏固所學知識，訓練學生語言表達能力，增強學生團結協作意識。

適合年級：低年級(1-2年級)。

游戲名稱：我說你貼。

游戲規則：兩人一組，其中一人抽樣本，另一人蒙住眼睛聽指揮，兩人共同完成復制樣本的任務，用時最短者為勝。

游戲準備：樣本及貼圖道具若干份(卡通人物等)。

游戲目的：訓練學生口頭表達能力，增強學生團結協作意識。

適合年級：中年級(3-4年級)。

最佳方案：

游戲名稱：小小火炬手。

游戲規則：4人為一組，每人負責穿過一道障礙，障礙1：低跨越(即跨過由矮凳組成的障礙)。障礙2：鉆圈(整個身體全部通過呼拉圈)。障礙3：高跨越(跨越所拉繩子的高度，不得碰繩)障礙4：繞障跑(有三條路線可供選擇，合理分配、團結協作共同完成火炬的傳遞，用時最短者為贏。

游戲準備：矮凳若干張、呼拉圈、繩、礦泉水瓶、手工火炬。

游戲目的：增強團結協作意識以及懂得合理分配和最優選擇。

游戲目的：在培養孩子的合租能力的同時，讓孩子意識得到信任的重要性，在游戲中建立信任感，信賴感。

游戲準備：玩具若干、秒表1個、蒙眼布1塊。

游戲規則：

1、兩人一組，可將本小組分成三組。

3、玩具物品放好后，由未蒙眼的人牽著蒙眼的人去尋找玩具，到達指定的范圍內，通過未蒙眼的同學的提示(只能告訴方位)，被蒙眼者親手將玩具撿起。在此過程中，若夢游者打開蒙眼布或未蒙眼者用手觸碰了玩具，都算犯規。

4、直至使用玩具都找到，參賽者返回起點，這一組的游戲才算結束，主持人停止計時。

5、以此類推，哪一組找到玩具的時間最短，哪一組就獲勝。

游戲目的：通過此游戲一增強同學的責任感，讓其在一種自然輕松的活動狀態，發揮責任感，體驗承擔責任的愉悅，懂得付出才有回報的道理。

游戲準備：熟雞蛋若干個，彩筆幾只。

游戲準備：

1、每人派發1枚雞蛋，讓其握住。

2、在雞蛋上畫眼睛、鼻子、嘴巴、頭發、激發其保護“蛋寶寶”的責任感。

3、將蛋放在衣服的口袋上，之后，玩跳繩、扔沙包、開火車等游戲。

4、20分鐘到30分鐘后，檢查學生的護蛋情況。若雞蛋碎了，則被懲罰。由贏者想點子。

游戲目的：培養學生團結協助能力的同時，訓練其聽覺能力和獨立處理事物的能力。

游戲準備：空曠的場地。

游戲規則：

1、參與者圍成一個大圓圈，每人相隔2到3米。

2、以猜拳的方式，贏者當指揮。指揮者站在圓圈的中間，負責發號命令。

3、指揮者任意跑到一個人的身邊，在他耳朵悄悄發口令，如，“請小明把他的籃球交給小軍”

4、接到命令的同學，立即按順時針方向跑到離自己最近的同學身旁，在他耳朵低聲地將口令傳告給他，直到每個人都接到口令。

游戲方案。

游戲規則：

1、每組由2名隊員組成。

2、起點至終點的距離為7米。

3、在一分鐘內2名隊員用除了手之外身體的其他任何部位把球從起點運到終點放下球，接著跑回起點運第二次(每次只能運一個球)。

4、如在半路掉了，請把球撿回來，從掉的地方繼續比賽。

5、四組為一個單位進行比賽，看哪組運的球多，多的小組為勝。

道具準備：球，放球的大盒子(或筐子)。

游戲目的：培養組員間的協作能力。

游戲規則：

(1)參加游戲者雙手握一塊乒乓板，上面放著一個乒乓球。沿地上的路線行走，乒乓球不能掉落。

(2)乒乓球在行走途中掉落，則要重新揀起，從落地處開始繼續前進。

(3)游戲過程中，雙方參賽者不可用手直接觸球。

(4)4人為一組進行比賽，用時最短者獲勝，得到獎品。

道具準備：一副乒乓板，乒乓球2個，地上事先畫好路線。

游戲目的：培養學生的合作精神。

游戲規則：

(1)以3人一組為單位參加比賽，站在呼啦圈里。

(2)在保證呼啦圈不落地的前提下，以向前蹲走的形式進行比賽，走到另一端后，再迅速蹲走回到起點。如有人摔倒，回到起點重新開始。

(3)起點至終點的距離為30米。

(4)四組同時進行比賽，時間最短的一組獲勝并獲得獎品。

道具準備：中等大小的呼啦圈4個。

游戲目的：培養學生的團隊合作精神。

活動目的：培養學生的團結、合作能力，樹立競爭意識。

活動道具：籃球。

活動對象：三年級以上的學生。

活動規則：1、自由組合，然后分成兩組。

2、把每組平均分到游戲路線的兩邊。

3、兩人背對背夾著球，不能用手去拿球(除開始游戲外)。

中途掉球時要從掉球的地方重新開始。

4、兩人背球走完路線后，這一組的對面組員就要接著背球走到對面去。

5、哪一組在最短的時間內輪流完背球就是勝利者。

活動目的：樹立學生的責任意識觀。

活動道具：稻草或者小草。

活動對象：二年級學生。

活動規則：去學校時，每個學生拿一根稻草或者小草，去到學校后手里還拿著稻草。

或者小草的學生就是勝利者。

活動目的：讓學生進行心與心的交流，幫同學排除煩惱，建立純潔的友誼。

活動對象：二年級以上的學生。

游戲目標：

1、練習在滾動的物體內進行手膝爬，發展鉆爬技巧。、

2、鍛煉幼兒身體動作的協調性。

游戲準備：材料：玩具坦克履帶兩個，積木碉堡兩座。

場地：長、寬各10米。

游戲玩法：

1、幼兒分成人數相等的兩個小組，每組的第一名幼兒鉆進“坦克履帶”前進，在爬的過程中，通過“望孔”觀察路面情況，到達“陣地”后推倒“碉堡”返回。第一名幼兒將“坦克”開回來以后，第二名幼兒進入“坦克”繼續游戲。哪一組幼兒先完成游戲，哪一組就獲勝。

(游戲過程中，教師要注意指導幼兒掌握好方向)。

2、選擇兩名幼兒負責將被推倒的“碉堡”重新搭建好，以便下一名幼兒做游戲。

附：游戲玩具制作——坦克履帶。

材料準備：大紙箱。

制作過程：

1、將大紙箱上下兩面去掉，形成圓環形狀。

2、在距離紙箱兩邊20厘米處畫兩條縱向直線，沿直線每隔30厘米用裁紙刀割出一個長15厘米，寬5厘米的望孔。

游戲目標：

1、指導幼兒練習雙腳向前跳躍和原地跳高。

2、培養幼兒勇于克服困難的精神。

游戲準備：材料：自制趣味編板若干塊。

場地：長15米，寬7米。

游戲的玩法：

1、將幼兒分成兩個組，每組幼兒再分成人數相等的兩個部分，在場地兩端面對面站好。發給每組第一名幼兒兩個編板，讓幼兒把其中一個編板放在地上，另一個拿在手中。

3、第一名幼兒完成游戲后，將編板交給本組對面的第一名幼兒，游戲繼續進行，先完成游戲的一組獲勝。

4、幼兒每次移動編板時，都要使兩個編板的間隔距離適合自己雙腳跳躍的能力，移動編板時，雙腳不能踏出編板的邊緣。

(教師要指導幼兒注意做到雙臂和雙腿的協調動作，掌握平衡)。

附：游戲玩具制作：硬紙板或塑料編織帶子。

游戲目標：練習多人合作協調地走、跑。

游戲準備：材料：小擔架兩副、布娃娃若干、平衡木兩個、可樂瓶若干、小積木。

場地：長20米，寬10米。

游戲玩法：

1、將長方形場地的一端設為安全地帶，另一端設為戰場。

2、游戲開始，兩人合作，一人在前，一人在后，拾擔架走過中間鋪設的積木障礙，再走過平衡木，繞過可樂瓶，達到“戰場”將“傷員”放到擔架上，迅速跑回安全地帶，排在后面的兩個人繼續做游戲。

可以將幼兒分成兩個組進行比賽，先跑完的一組獲勝。

教師要注意指導幼兒相互配合，協調動作、平穩、快速前進，并注意安全。

附：游戲玩具制作——小擔架。

材料準備：長1.2米的滑木棍兩根，長80厘米，寬60厘米的布一塊。

游戲目的:培養學生對事物的感觸能力.

游戲規則:把全班學生分為四個小組.每組選一個代表,用布蒙上其眼睛,讓其在黑板上畫出所規定的事物.

游戲工具:一幅畫,四塊布,四支粉筆.

游戲適合年級;二年級以上。

游戲目的:培養學生的團結合作能力及對外界事物的反應能力.

游戲規則:把全班學生分組,每組十人.以組為單位,在規定的長方形區域內活動.選下一組的兩名同學為投手.游戲開始后,被沙包打中的同學要馬上出來.游戲結果以每組在規定時間內還剩余多少未被沙打中的同學來分出勝負.游戲時間為兩分鐘.

游戲適合年級:三年級以上.

游戲目的:培養學生團結合作能力.

游戲規則:把全班學生分組,每組十人.以組為單位,每組派兩個人搖繩.每組試跳三次,實跳三次.并選出實跳最好成績為本組成績.

游戲工具:一根長約三米的粗繩.

游戲適合年級:三年級以上.

小學體育課游戲（熱門18篇）篇二

一、指導思想。

為了貫徹“全民體育健康”精神，樹立“健康第一”的指導思想，以實際行動喜迎祖國六十歲生日。學校堅持科學發展觀，倡導全校師生積極參加體育鍛煉，確保在校學生每天有一小時的體育鍛煉時間，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調動師生積極向上的體育鍛煉熱情，展現學校良好的精神面貌，為學校增添活力，形成動感而充滿朝氣的校園，推動學校教育的良性發展。同時，為了促進學生綜合素質的提高與發展，融育智、育德于健體之中，充分發揮學生的主體作用，激發學生對體育的興趣，培養學生良好的鍛煉習慣，為終身體育打下基礎。

二、目標和原則。

（一）目標。

1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。

2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。

3、優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使教師和學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

（二）原則。

1、教育性原則。開展大課間活動，以達到對學生的促德、健體、調智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。

2、科學性原則。根據學生的身心發展的規律及特點，以及學校的實際情況，科學合理的安排大課間的課程計劃和活動內容。

3、全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的，促進師生間、生生間的和諧關系。

4、創造性原則。根據學校場地的特點，科學合理的安排一些活動內容，將藝術、體育融為一體。

三、實施措施。

1、時間安排。

下午第一節課后30分鐘，任何老師不得擠占大課間活動時間。由于天氣原因，不能進行正常室外活動時，各班在教室進行棋類等游戲（器材自備），由班主任組織安排。

2、制度措施。

學校制訂大課間活動時班主任、體育教師的職責，實行領導督察制、班主任現場督促制、藝體教師指導制、活動評比制等多種制度，使大課間活動安全有序的進行。

3、資源保障。

要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時也是活動者。這樣既能體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。活動的器材原則上由學校購置，其它小型、易損器材由各班組織學生自帶。

4、安全保障。

學校將分班劃定活動區域，各班學生必須在指定活動范圍內活動，防止出現活動區域不明或學生亂跑的混亂現象。所有場地均安排教師進行現場活動指導，并督促學生注意安全。

5、實行激勵。

活動實行考核激勵制度，充分調動師生參與大課間活動的積極性。考核分兩方面：一是對班主任的考核。班主任的思想認識，責任心，工作態度將直接決定大課間活動的質量。為調動班主任的工作責任心，應對此工作作為班主任的專項考核內容。另一方面，學校對大課間活動進行定期評比，把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據，這樣既可以樹立學生的集體活動意識，集體榮譽感，又可以促進大課間活動的持續發展。

6、鼓勵活動創新。

大課間活動除時間有具體規定、保證外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發揮自身特長，展示自身才干，開發創新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目。

四、領導機制。

體育大課間活動領導小組：

1、組長：

2、副組長：

3、組員：

校長負總責，學校領導要到操場到頭參與活動和組織管理，各成員分別負責相關年級的活動落實，實行對班主任、科任老師的檢查監督，提高全體師生對大課間活動的重視程度。及時關注師生的活動動態，重視師生的活動安全。

五、大課間活動程序安排。

1、進場。

2、快樂農家操。

3、分散活動。

4、退場。

六、場地安排（就近，具體班級站位由本年級體育老師安排）。

1、一年級：一年級教學樓前后。

2、二年級：二年級教學樓前。

3、三年級：水泥操場。

4、四年級：水泥操場。

5、五年級：籃球場及塑膠跑道。

6、六年級：大操場。

七、活動內容安排。

一（1）跳繩、丟手絹（沙包）、跳房子、找朋友pk賽等活動。

三（1）跳繩、踢毽子、陀螺、鐵環、跳皮筋、呼啦圈、運球等活動。

五（1）跑步、跳繩、球類、跳皮筋、鐵環等活動。

八、活動要求。

1、每班班主任必須到本班活動場地，選擇、設計分散活動內容，提前準備好活動器材，組織安排本班學生站隊和活動。分散活動時以推薦內容為主，各班可根據實際情況操作，盡量做到讓每個學生活動起來，并注意安全。

2、體育老師負責本年級班級的場地安排，并對學生的隊列、農家操、分散活動進行指導與監督。

小學體育課游戲（熱門18篇）篇三

以《學校體育工作條例》為指導，深入學習貫徹《國務院關于加強青少年體質的意見》（中央7號意見），以區教委體、衛、美科體育工作要點及鎮中心小學工作計劃為依據，以全面提高體育課堂教學水平、群體活動質量和競技水平為重點，繼續堅持“經常化、規范化、系統化、科學化”的管理，積極開展體育工作。加強“迎奧運陽光體育運動”項目的訓練工作。

（一）成立體育工作領導小組。

組長：xx副組長：xx。

組員：xx各校主任。

（二）落實規章，加強常規。

各校要認真學習、貫徹、落實《規矩與方圓》規章制度匯編中的體育工作管理制度，確保體育工作扎實有效地開展。

（三）加強體育教師隊伍建設。

1、提高體育教師的政治思想水平，樹立為體育服務的意識。

2、注重體育教師的業務培訓工作，提高體育教師的業務水平，積極參加懷柔區體育教師基本功的比賽，爭取成績有所突破。

3、積極開展對體育教師運動技能的培訓工作，以嶄新的面貌迎接北京市對體育教師的技能考核工作。

4、努力提高體育教師的教科研水平，積極參加懷柔區教科研中心組織的各項論文的評選工作，爭取在這方面有所突破。

（四）加強體育教、科研工作。

1、進一步規范體育教研組活動，做到有計劃、有記錄、有體會、有總結，提高體育教研組活動的實效性。

2、建立適合我們山區體育科研的課題，認真完成課題的研究過程，爭取有所突破，并做好結題的準備工作。

（五）積極開展課外體育活動，提高群體活動質量。

1、抓好“兩操”“課外體育活動、大課間體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。學校“兩操”、“課外體育活動、大課間體育活動”是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體育活動、大課間體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操和集體舞的訓練工作，要做到人人參與，師生共練，培養全面發展的學生。重點是組織開展好各校的大課間體育活動，爭取再上一個臺階，提高大課間活動的實效性，逐漸形成規模，形成各校的特色。

2、當天沒有體育課的班級要組織課外體育活動，保證學生每天不少于一小時的體育鍛煉時間。課外體育活動要做到有計劃、有安排、保安全、切實提高課外體育活動的實效性。課外體育活動班主任必須到場指導，確保活動中不出現安全問題。

3、進一步加強管理，做好懷柔區體衛科對各校體質健康標準檢測成績的專項抽查工作，要求各校體育教師認真完成體質健康檢測的鞏固練習工作，爭取取得良好的效果。

（六）積極組織課余體育訓練與競賽活動，提高學生競技水平。

1、進一步加強運動隊訓練的管理。

（1）運動隊訓練在做到有計劃、有訓練教案、有總結的同時，進一步加強對運動隊訓練教案的管理，提高運動隊訓練教案的科學性和實用性，期末各校運動隊訓練教案交至中心小學體育組。進一步加大運動隊訓練訓練力度，積極備戰區春運會（5月7、8日）爭取優異成績。

（2）在全鎮范圍內積極開展各項小型的體育單項比賽活動，主要以跳繩、踢毽子為主。最后組建校隊參加懷柔區的比賽。

（3）各完小可自行組織好具有本校特色的`一些以班級為單位的體育活動，要做到有計劃、有組織、有小結。（活動資料保存以備查）。

2、進一步鞏固加強我鎮三球項目的訓練工作。

（1）各校在中、高年級中開展籃球賽活動。（要有方案、有記錄）爭取培養2至3名籃球特長生，為我鎮組建籃球隊打下良好的基礎。

（2）發揮中心小學足球的優勢，做好訓練工作，提高技戰術水平，爭取在比賽中再創佳績。

（3）黃花城小學加強乒乓球訓練，做到訓練時間、場地有保障。繼續組隊參加懷柔區的比賽。

（七）重視體育課安全問題。

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。

1、各校要安全使用各類體育器材，防止傷害事故發生。學期初各校對體育器材全面細致自查，消除安全隱患。

2、建立安全制度，分工明確，責任到人。

3、體育教師要高度重視體育教學中的安全工作，落實課堂教學常規和安全工作措施。

4、制定體育器材、設施管理制度。

小學體育課游戲（熱門18篇）篇四

尊敬的各位評委老師：

大家好！

我來自于昆明市尋甸縣仁德鎮第一小學老師。今天，我說課的主題是"我是玩繩小能手",教材是自編小學體育（水平二）四年級體*教材，教學內容："各種方式的跳繩".下面我將從教材分析、學情分析、教學目標等幾個方面進行說課。望老師們提出寶貴的意見。

一、說教學理念。

本課依據《體育與健康課程標準》，"堅持安全第一，健康第一"的指導思想，在教學中，根據水平二學生認知規律和身心特點，力求提高學生積極參與活動，讓學生在愉快中學習，掌握運動技能，從而提高全面的身體素質。以學生的心理活動為導向，面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。

二、教材分析。

跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動，它是以下肢運動為主結合上肢協調發展的一種身體活動。由于設備簡單，不需要很大的場地容易開展，是小學體育教材中較好的內容。本次課在學習掌握單腳交換跳和雙腳快速跳的基礎上，發揮學生想象力與創造力，創編出形式多樣的跳繩方法來豐富我們的體育課堂。我根據學生的生理、心理及不服輸的天*來制定教學內容，促進學生身體肌肉、關節和內臟器官機能的發展，在教學中我采用了有趣的游戲、比賽等方法，通過表演、游戲的方式進行教學，以活潑多樣的形式來指導學生練習，從而提升學生興趣，促進學生健康快樂地成長。

三、學情分析。

小學體育課游戲（熱門18篇）篇五

球類運動有著較為明顯的互助與合作性。籃球運球屬于（水平二）基本內容的主題教材之一。本課用"籃球運球"作為教學內容，旨在它具有的游戲性、集體性、健身性等特點，為學生提供了促進學生身體、心理和社會適應和諧發展的生動而豐富的活動形式，是小學生最喜愛的活動內容。本課是第一課時，考慮到以上因素，學生在籃球運球動作上的掌握上較為粗淺，所以本課的教學重點定為用手的感覺控制球，教學難點是手腳動作協調一致。

1、認知目標：通過學習使95%的學生初步掌握籃球的基本知識、基本技能。

2、技能目標：通過教學，使學生掌握控球、（）運球的技能。

3、情感目標：在學習和比賽中，培養學生團結協作、積極進取的精神，激發學生集體榮譽感和參與運動的熱情，發展個性。

針對本次授課對象的'特點，這個年齡段的學生活動能力強，求知欲強，好勝性強，思維敏捷，反應快。隨著年齡的增長與認知的發展，學習中的互助合作，自主學習意識和行為還有待更進一步培養。為了激發學生對籃球運動的熱愛，本次課我主要通過各種提問、自練、示范、互動、比賽等教法，使簡單的運球變得有趣、豐富。通過啟發思維、講解示范、分層教學、教學比賽等方法來完成教學任務。

〈一〉教法：

1、啟發思維：提問學生：你們玩過籃球嗎？看過nba嗎？認識姚明和易建聯嗎？你們還認識哪些籃球明星呢？首先喚起他們的求知欲，讓他們回憶籃球場上運動員精彩的動作。由淺深入啟發學生積極思維，對學生進行思想動員，然后引出本次課的學習內容——籃球運球。

2、講解示范：教師講解示范是體育教學方法核心之一，教師帶有啟發性地講解示范，不僅能使學生了解動作的要領、方法和直觀正確的動作概念，而且還能促使學生進行思維，引起學生學習的興趣，調動學生學習的積極性。

3、分層教學：尊重學生個體差異，實施分層教學。對于有困難的學生，教師要給予及時的關照與幫助，要鼓勵他們主動參與體育活動，及時地肯定他們的點滴進步，從而激發他們愛好體育活動的興趣和信心。

4、教學比賽：采用運球接力比賽，使學生在基本掌握運球技能的基礎上讓他們適當競爭，提高學生學習興趣，這符合籃球本身的特點。在比賽過程中既鍛煉身體、掌握運球技能，同時檢驗學生學與致用的能力，培養學生團結合作，使學生在技術、素質、心理、生理上都得到提高。

〈二〉學法：

1、體驗：通過老師的啟發和學生的自主練習，充分調動學生學習的興趣，較好體現學生的主體作用。

2、個性化：完成和自己能力相適應的教學內容，充分展示不同的運球形式，體現學生個性化，發掘學生潛能。

3、興趣：通過運球接力跑，體驗到籃球的樂趣，發展學生力量素質，提高學生的練習興趣。

1、熱身部分。

按人體的運動規律，人體的運動狀態是一個逐漸增強的過程。課前的熱身運動是必不可少的，是為了讓學生的身體狀態很快適應課的學習技能部分的運動強度，同時也是預防運動損傷的最好手段。以至在學習開始前采用螺旋跑和球操作為準備活動，導入熱身階段。

2、學習技能部分。

這一部分是課的主體部分，是解決"教與學"的重要部分，在教學過程中，應以學生的主動參與、積極參與和合作學習為主，以快樂學習為主的方式。

（1）激發思維：通過老師提議，讓學生充分發揮想象力，結合圖片練習，盡量展示自己的運球方法。

（2）講解示范：通過教師的講解示范，學生能學會基本的原地運球和行進間運球的動作和方法，確立正確的動作概念。

（3）分組練習：充分發揮學生的主體作用，給學生自由的學習空間，引導學生積極參與，主動學練。讓學生在練習中熟悉球性，掌握基本籃球技術。

（4）運球接力賽：學生運用自己已掌握的動作進行比賽，通過學習和比賽使學生從中獲取了掌握籃球的基本動作技能，提高學生籃球基本技術的形成。還可以培養學生的集體意識和勇于競爭的意識。

3、恢復身心部分：這一部分是人體活動由動態恢復到靜態的一個部分，安排了韻律操這一內容，可以讓學生在輕快的音樂聲中得到充分放松，使身心得到恢復。

最后簡要小結本次課的教學過程，讓全體同學們自我互評。非常感謝同學們與老師共同完成了一節豐富多彩的體育課，希望同學們在今后的鍛煉中能應用到今天所學到的技能。

小學體育課游戲（熱門18篇）篇六

活動目標：

1.培養幼兒快速躲閃能力、靈敏性以及團結協作和競爭意識。

2.培養幼兒參加體育活動的興趣，體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動重點：

培養幼兒快速躲閃能力、靈敏性以及團結協作和競爭意識。

活動準備：

皮球人手一個，小動物胸飾每人一個，場地布置。

活動過程：

一、做一做。

1.我們都用皮球做過游戲，現在我們一起來做一做皮球操。

2.引導幼兒發現皮球的不同之處。

二、玩一玩。

1.孩子們，你們平時都是怎么玩皮球的?

2.引導幼兒兩人一組，進行躲避球練習。

3.請一組幼兒進行躲避球的示范，引導幼兒鞏固躲避球的規則。

4.引導幼兒第二次練習躲避球。

三、賽一賽。

1.引導幼兒推選出兩名隊長。

2.引導兩隊隊長通過石頭剪刀布的游戲選出隊員。

3.教師講解躲避球對抗賽的游戲方法及規則。

4.兩隊隊員進行躲避球游戲。

5.雙方隊員交換場地進行躲避球游戲。

6.教師宣布比賽結果。

文檔為doc格式。

小學體育課游戲（熱門18篇）篇七

1、練習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。

2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。

大灰狼頭飾一只，錄音機，磁帶。

1．開始部分：動物模仿操能聽音樂跟著老師做操。

2．基本部分。

（1）新授“電羊”的游戲。交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規則、邊講邊示范。教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。”另選一幼兒扮大灰狼，背對“羊群”站立。兒歌念完，“大灰狼”轉身喊：“我來吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊，電羊就發出“的鈴鈴”的聲音，“大灰狼”觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。

（2）讓幼兒學念“小山羊”兒歌數遍。

（3）幼兒玩電羊游戲數遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。

玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆”數遍。簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。

一、設計意圖：

大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

二、活動目標。

1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。

2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。

三、活動準備：

籃球若干。

四、活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。

1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球。

3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。兩個游戲輪流嘗試進行。

4、活動結束，對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

小學體育課游戲（熱門18篇）篇八

1、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規則。

2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。

3、初步增強幼兒合作意識。

一、開始部分：

1、聽音樂做猴操――上肢、體側、下蹲、跳躍。

2、自由玩耍――鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

3、合作游戲：要求：兩只小猴做朋友共同游戲（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）。

二、基本部分：講解游戲名稱及游戲規則“今天，猴媽媽想和你們玩個新游戲，游戲的名字叫‘小猴擊鼓’。”

1、規則：

（2）不能用手拉別人。

2、集體嘗試。

3、請兩只小猴示范躲閃跑、不能讓別人拍到的情形。

4、幼兒再次游戲。

三、結束部分：聽音樂，自由做放松動作。

小學體育課游戲（熱門18篇）篇九

活動目標：

1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。

2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。

3、又互相協作的意識。

4、感受運動的快樂，愉悅身心。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）。

活動過程：

1、做活動前熱身準備。

3、了解游戲規則，玩游戲？

讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。

游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

游戲規則：

（1）、"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。

（2）、扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規則。

5、放松小結，結束游戲。

游戲反思：

今天我帶了早操和游戲活動。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習了很多次，但是由于緊張，我一聽到音樂就開始做，而那時早操還沒有真正開始，小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動作做錯了，然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯啦！應該是這樣！”然后小朋友給我做了個示范，當時很尷尬啊，不過還是謝謝小朋友們。下次有了經驗我就不會這么倉促了。

或是因為早操有點失敗的緣故，我后來帶游戲活動的時候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場地上后，忘了熱身活動這個環節，直接進行游戲解說環節。最糟糕的是解說環節，我吸取上次的經驗，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規則解說。到后來要玩的時候，我才意識?這個問題，馬上補上了“游戲規則”。還好，小朋友以前玩過類似的游戲，不用說也會玩。由于人數太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個時候很感謝學姐們的幫助。

這次游戲我帶的比上次糟糕，沒有步驟和條理，導致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態在教學過程中很重要，小朋友們需要老師的帶領和引導，若是老師自身因素不好，對班級組織活動有很大的?良影響。在以后的實踐中我會吸取之前經驗，將游戲活動組織好。

小學體育課游戲（熱門18篇）篇十

教學任務：

1、初步學習、了解體育課堂常規，培養學生良好的組織紀律性。

2、學習、了解中國奧運代表團在雅典奧運會上的頑強拼搏的表現及獲獎情況，培養學生良好的愛國主義精神。

教學重點：

課堂常規的重要性。

教學難點：

遵守課堂常規的持久性。

教學過程：

導入：各位同學，大家至小學開始便接觸、了解了課堂常規這一概念，今天我們主要學習兩個內容，一是學習體育課堂常規，二是和大家一起學習一下中國奧運團在本屆雅典奧運會上的表現，并對一些重點項目加以分析：

概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。

1、上課的時間、地點的安排。

2、體育課中運動服、鞋的要求。

3、身上不宜帶比較銳利的東西。

4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理。

5、場地、器材的要求。

6、師生關系的要求。

二、中國奧運代表團在雅典奧運會上的情況分析：

1、中國代表團的獎牌情況：金32枚銀17枚銅14枚共計63枚，列第二名。

2、典型分析：

一、唯一的集體項目的金牌：陳忠和率領的中國女排時隔20年后再次獲得金牌。

二、具有劃時代意義的項目：上海籍運動員劉翔110m欄冠軍(破奧運紀錄，平世界紀錄)。

三、歷史性突破的項目：孟關良/楊文軍500m雙人劃艇。

四、對中國優勢項目落馬的分析。

五、閉幕式：張藝謀導演的“8分鐘”文藝演出將閉幕式推向了高潮，結尾是由一個中國女孩用稚嫩的英語“歡迎到beijing”結束的。在分別奏完希臘和中國的國歌之后，雅典市長巴科揚尼斯女士將奧運會旗交給了國際奧委會主席羅格后，羅格把會旗交給了北京市長王歧山，至此，08年北京奧運會正式拉開了帷幕。

六、對美國“夢六隊”的分析。

七、江蘇蘇州籍運動員張軍、陳艷青的分析。

小學體育課游戲（熱門18篇）篇十一

1、練習走、跑的動作。

2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。

1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。

2、場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。

一、引出主題，激發興趣。

1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節奏跟著老師活動身體各部位：

頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節運動。

2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。

跟著老師環場地慢跑兩圈。

f、大班體育游戲活動：勇敢的“小特警隊”探險。

活動目標：

1、通過幼兒對梯子的各種游戲，發展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2、培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。

3、增加幼兒對大自然的熱愛。

活動準備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

一：準備部分。

基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

二：基本部分。

小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。

過小橋。

第一關：平地小橋要求：規定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。

第二關：傾斜小橋要求：規定用走、跳的方法在梯上通過。

第三關：懸空小橋要求：規定用爬的'方法在梯上通過。

小學體育課游戲（熱門18篇）篇十二

學習目標：

小組合作完成練習。

學習內容：

游戲“大魚網”踢毽。

重點：

左腳也能熟練的進行毽子練習。

難點：

左右腳能熟練進行盤踢練習。

學習步驟：

一、合作游戲、提高能力。

教師活動：

1.提出游戲的要求。

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環。

3.分成六大小組。

4.組織游戲。

5.對游戲進行調控，使游戲更加的生動。

學生活動：

1.理解游戲的方法和要求。

2.小組合作進行游戲。

3.注意在游戲的安全。

二、合作探究、掌握技能。

重點：左腳也能熟練的進行毽子練習。

難點：左右腳能熟練進行盤踢練習。

教師活動：

1.提出毽子的.練習。

2.組織右腳的30個熟練性練習。

3.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽。

4.組織左腳的50個熟練性練習。

5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽。

6.組織進行50個的盤踢熟練練習。

7.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽學生活動：

學生活動：

1.自主的完成各項熟練性的練習。

2.發揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創好成績。

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小學體育課游戲（熱門18篇）篇十三

今天，我們又有一節體育課，這可是我和伙伴們最熱愛的“游戲課”。首先，老師帶領我們做熱身運動后，讓站得最標準的同學先去自由活動。過了一會兒，集體自由活動，我先約來一位好友：張雨軒。緊跟著，一下子來了一大堆女生：張詩雨、鄧青月、鄧楚月、向奕桐、涂蕊、石心遲和劉欣慰，我看看有這么多人參加了這場游戲，想想人也差不多狗糧，于是我大聲宣布：排隊、排隊！

大家火速排成“長龍”，我大聲宣布游戲規則是：“我先當車頭，每個人抓住自己前面一個人的衣角，抓緊了，下面開跑，車頭先火速而敏捷地跑幾個彎道，跑幾個彎道，‘1號車廂’及后面幾個車廂抓緊，車頭和車廂繞成一個圈轉，車頭去抓車尾，當大家轉得頭暈目眩的.時候，車頭又會喊：‘散！’大家散開后，車頭去抓車廂和車尾，抓到誰，誰就來做車頭。”我剛說玩，就按照游戲規則跑了起來。就在我們玩得興致勃勃的時候，體育老師的哨聲響了起來，大家只好依依不舍地去排隊了。

小學體育課游戲（熱門18篇）篇十四

今天體育課，我們玩了一個很好玩的游戲，你們不知道吧？我就來一一告訴你們吧！

首先選取好組，每個組都要取一個名字，我們組取名字叫沖鋒隊，第一個人站在體育老師畫的圓圈上，第二個跑上去，如果站在圓圈上的那個人舉起左手，她就從右邊跑過去，繞過棒子回來，拍站在圓圈上的那個人，站在圓圈里的那一個人就往回跑，拍下一個人的手，另一個人也這樣跑下去，一個接一個我們得了第二名,因為旁邊的那一組比我們少一個人，要是我們也少一個人我相信我們一定能得到第一名。

我覺得這次游戲，玩的很開心，我覺得這一次游戲讓我懂得了同學之間的友誼是最珍貴的，讓同學之間更加團結，可以鍛練我們的.身體，我想下一次還要玩這樣有意議的游戲。

我覺得這一次上體育課真的是非常開心！

小學生作文（中國大學網）。

小學體育課游戲（熱門18篇）篇十五

“向右轉”但同學們卻向左轉了，這是為什么呢？是因為我們在玩正話反做的游戲。

正話反做的游戲規則是：老師報一個指令，但是上面的幾名同學要做相反的動作，誰做錯了誰就會被淘汰。

游戲開始前，教室里鴉雀無聲。有的同學面無表情，有的同學認真的看著，此時我的心里很緊張。老師總共請了5組，每一組都很精彩，每一組都很好看，我最喜歡鄭皓淇和孫歡歡那組。鄭皓淇聽到的指令是哇哇大哭，教室里立馬傳出了哈哈的大笑聲，鄭皓淇張著嘴，笑得像花朵一樣。

然后再看看孫歡歡，她聽到的指令是：“不要親黑板”剛開始她很納悶，似乎在想：我沒聽錯吧？然后他確認后才不懷好意的親了一口。同學們笑得前仰后合，我想：要我的話，堅決不親。

玩完之后，我覺得意猶未盡，還想玩一會兒呢！

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小學體育課游戲（熱門18篇）篇十六

小學體育課游戲（熱門18篇）篇十七

孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂于發現，樂于探索。大班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰性的活動。在游戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現象發生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導幼兒共同搜集支持這些探索活動的相關材料，幼兒在感知操作活動中自己發現其中的奧秘。

適合年齡：5—6歲發展目標：在探索活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探索、發現的快樂。通過連續觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關系，有意識的體驗科學小實驗的猜想、記錄、驗證的過程`，培養幼兒細心、專心、不怕困難的品質。

購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。

自制材料：記錄紙等。

游戲一《有趣的鏡子》。

提出問題：

小朋友們，你在照鏡子時有什么感覺？今天我們讓叮當貓來照鏡子，看看有什么發現？

1、叮當貓站在一面鏡子前，你發現什么了？

2、叮當貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？

3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮當貓有什么變化？

4、讓叮當貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發現什么了？

5、如果想照出更多的叮當貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！

游戲評價重點：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮當貓數量的多少。孩子們發現：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當貓，結果出現了三角形、五角形、六角形。

游戲二《神奇的萬花筒》。

互動過程：

提出問題：

小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的游戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！

1、用三面鏡子可以玩什么游戲？

2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？

3、三角形鏡子中的珠子有什么變化？

4、用三面鏡子組成三角形？

5、套上紙卷就成了萬花筒。

游戲三《潛望鏡》。

互動過程：

提出問題：

小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當貓。

1、通過潛望鏡觀察：為什么鏡子中的叮當貓是反的呢？

2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當貓呢？

3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西？

4、你發現鏡子中的叮當貓有什么變化？

5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當貓？

延伸活動：引導幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現象，發現其中的規律。

背景知識介紹：

1、鏡子本身并不能發光，只是能改變光傳播的方向。

2、鏡子使光返回、改變方向的現象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。

小學體育課游戲（熱門18篇）篇十八

1、能愉快地與成人做游戲。

2、學習收拾繩子。

圖片，繩子。

教師交代要求：

1、將家長分成五組，每組五對，以教室里的一條線為起點，然后走到對面的一條線（即為終點），看哪組走得有快又穩。

2、游戲中鼓勵每個家長和孩子共同參與活動。

3、結束：學習收拾繩子。

老師：小朋友真能干呀！繩寶寶可喜歡你們呢！它還想變個魔術呢！你們想看嗎？（老師用繩子在地上變成一盤蚊香）邊操作邊用兒歌的形式來引導幼兒。（小繩子，變魔術，變變變，變成一盤大蚊香，殺的蚊子死光光。）。

老師：變成了什么呀？（蚊香）。

老師：我們一起來變一變，好嗎？（鼓勵小朋友變好后放在老師的盤子里）。

獎紅花。