心得體會的寫作可以幫助我們發現自己的不足，并在以后的學習或工作中加以改進。這里有一些優秀的心得體會范文，希望對大家寫作有所啟發和幫助。

觀看空中課堂心得體會（實用14篇）篇一

隨著信息技術的飛速發展，空中課堂已經逐漸取代了傳統的面對面授課模式，成為一種新的教學方式。最近，我在學校組織的空中課堂觀看簡報活動中，收獲了許多啟發和體會。首先，這種新的教學模式帶給我們更便捷和高效的學習方式；其次，空中課堂打破了時間和空間的限制，讓學習不再受制于地點和時間；最后，通過觀看簡報，我們能夠更好地學習和理解知識內容，并提高自己的綜合能力。總而言之，空中課堂觀看簡報給我們帶來了許多積極的影響和體驗。

首先，空中課堂觀看簡報為我們提供了更便捷和高效的學習方式。在傳統的課堂教學中，我們需要坐在教室里聽老師講課，并做筆記。這種方式需要我們花費大量的時間和精力。而通過觀看簡報，我們只需要打開電腦或手機，就可以隨時隨地訪問到我們想要的學習資源。簡報的形式清晰明了，內容簡潔扼要，使得我們能夠更快速地獲取所需的知識點。同時，我們還可以通過簡報上的鏈接和習題與老師進行互動，從而有機會進一步擴展知識面和提高自己的能力。

其次，空中課堂打破了時間和空間的限制，讓學習不再受制于地點和時間。在過去，我們需要按照固定的時間去上課，如果錯過了課程就無法學習到相關內容。而現在，在空中課堂中，我們可以自由選擇適合自己的時間觀看簡報，不再受到時間限制的束縛。同時，我們也不必局限于特定的地點，只要有網絡連接，無論是家里、學校還是外出，都能自如地學習。這樣，不僅解放了我們的時間，還能夠提高學習的自由度和靈活性。

再次，通過觀看簡報，我們能夠更好地學習和理解知識內容，并提高自己的綜合能力。相比于傳統的課堂教學，簡報以圖文并茂的方式呈現知識點，更直觀、更易理解。我們可以通過圖表、動畫等多媒體手段加深對知識點的理解。同時，簡報上往往附有課后習題和討論環節，可以幫助我們鞏固知識、思考問題，并與老師和同學們互動交流。在這個過程中，我們不僅可以提高自己的學習能力，還能培養團隊合作和社交交往的能力。

綜上所述，空中課堂觀看簡報給我們的學習帶來了許多積極的影響和體驗。它提供了一種更便捷和高效的學習方式，使我們能夠更方便地獲取知識；同時，空中課堂打破了時間和空間的限制，讓學習不再受到地點和時間的束縛；通過觀看簡報，我們可以更好地學習和理解知識內容，并提高自己的綜合能力。因此，我們應該積極擁抱這種新的教學模式，充分利用空中課堂的優勢，提高學習效果，為自己的未來發展奠定堅實的基礎。

觀看空中課堂心得體會（實用14篇）篇二

最近，我有幸觀看了一場名為“物理空中課堂”的在線教育課程。通過這次觀察，我深感到物理空中課堂的獨特之處和巨大價值，同時也對自己的學習方法和態度有了一番深刻的思考。

物理空中課堂是一種先進的在線教育模式，通過互聯網技術將老師和學生連接起來。我通過電腦登陸，在家的舒適環境中觀看直播課程。整個過程無需去傳統的教室，不受時間和空間限制，真正做到了學習的自由化和靈活化。此外，物理空中課堂還特別注重互動性，通過實時發問和答復的方式，讓學生與老師進行交流，提高學習效果。

觀看物理空中課堂的過程中，我深感到了不少優勢。首先，物理空中課堂的老師具有豐富的教學經驗和專業知識，課堂內容極具深度和廣度，真正做到了系統化和科學化。其次，物理空中課堂的課程設計也非常人性化，循序漸進，從基礎知識到高級應用，層次分明。最令我難忘的是，課程中充滿了趣味性，在嚴肅認真的學習氛圍中，老師運用生動的例子和有趣的實驗，給了我們更深刻的理解，激發了我們學習的興趣和熱情。

物理空中課堂的優勢讓我看到了它巨大的潛力。首先，通過物理空中課堂，學生可以選擇自己感興趣的課程和老師，不再局限于當地的教育資源。這種跨地域的學習模式可以讓我們接觸到更多優秀的教育資源，開闊視野，提高綜合能力。其次，物理空中課堂注重互動性和合作學習，給了學生更多參與的機會。在課堂上的討論和交流中，我們可以鍛煉表達和溝通能力，增強合作意識，培養團隊合作精神。

第四段：改變學習方法和態度的反思。

通過觀看物理空中課堂，我深刻反思了自己的學習方法和態度。以前，我習慣被動接受知識，過多依賴老師和教材，沒有積極思考和獨立思辨的習慣。而現在，我發現在物理空中課堂中，老師更多的是給我們提供知識的方向和引導，我們需要自己去探索和學習。這種主動學習的方式，使我明白了學習的目的不僅是為了應付考試，更是為了真正理解和運用知識。因此，我決定改變學習方法，注重自主學習和思考。

物理空中課堂作為一種新興的教育模式，將會有著廣闊的發展前景。通過物理空中課堂的優勢，我們可以深入學習各個學科的知識，提高綜合素質和競爭力。同時，物理空中課堂也將會打破傳統教育的束縛，促進教育資源的共享和平等化。我相信，在不久的將來，物理空中課堂將會取得更加豐碩的成果，給學生們帶來更多的學習機會和發展空間。

通過這次觀看物理空中課堂，我深刻認識到了這種先進的教育模式的獨特之處和巨大價值。在未來的學習中，我將更加注重自主學習和思考，積極參與物理空中課堂，不斷提升自己的學習效果和能力。我相信，物理空中課堂將會在未來的教育領域中發揮越來越大的作用，為學生們的成長和發展提供更好的平臺和資源。

觀看空中課堂心得體會（實用14篇）篇三

今天，神舟十四號載人飛船發射成功！從神舟一號到今天的神舟十四號，我國每一次航天探索，都是世界航天史上的重大事件，這背后都是無數高科技設備的硬實力及技術性軟實力的支撐。

此前，我校賀陽教授帶領的設計團隊根據航天事業系統的特殊要求，完成了神舟七、九、十、十一系列航天服飾及艙內用鞋設計，作為北服人，因北服能為航天事業貢獻“紡織力量”而驕傲！宇宙級別的中國式浪漫把中國人民對浩瀚星空和未知宇宙的無盡憧憬寄托在“神舟”“北斗”“天宮”“天問”這些美好的名字中，我們把與美同行的力量也寄托一份在能為國家重大項目做服務做貢獻中！

星空浩瀚無比，探索永無止境，神舟飛天，星辰大海，預祝神舟十四號圓滿完成“出差”任務，平安歸來！

觀看空中課堂心得體會（實用14篇）篇四

近年來，隨著互聯網的不斷發展，網絡課堂逐漸成為一種新的教育方式。在物理學習這個重要科目中，物理空中課堂變得越來越受歡迎。我有幸參與了一次以物理空中課堂為主題的觀看活動，通過這一經歷，我對物理學習和網絡教育有了更深刻的體會。

第一段：觸動靈感。

觀看物理空中課堂的第一感覺是全新的學習體驗。與傳統面對面的課堂不同，物理空中課堂通過多媒體展示和互動交流，給我帶來了耳目一新的感覺。在觀看課程中，我通過電子白板上清晰的圖示和講解，深入了解了各種物理現象和定律。同時，在網上和老師以及同學的互動中，我獲得了更多的知識和答疑解惑的機會。這種新的學習方式激發了我的學習興趣，也使我對物理學習的重要性有了更大的認識。

第二段：共同進步。

物理空中課堂不僅使我個人受益匪淺，也為集體學習創造了更好的條件。在觀看課程的過程中，我發現許多同學在討論中積極發言，相互交流。這種集體學習的氛圍能夠讓每個學生受益，分享思考和解決問題的方法。尤其是在線上提問反饋環節，許多同學都表達了自己對提問問題和思考解題中的不確定的地方，這不僅讓老師能夠對我們的困惑進行及時的解答，也促使同學們相互學習，共同進步。

第三段：自主學習。

觀看物理空中課堂，我深刻感受到自主學習的重要性。網絡教育的一個明顯特點就是學習的靈活性和自由度。在課程安排和時間上，我們可以根據自己的時間充分利用學習資源，無論處于何種狀態，都能隨時進行學習。此外，在物理空中課堂中，學習者需要自主掌握學習進度，根據自身水平和能力設定學習目標。這種自主學習加強了學生的主動性，有助于培養學習者的自學能力和終身學習的意識。

第四段：打破空間限制。

物理空中課堂也打破了地域空間的限制。傳統的面對面授課需要學生到學校進行學習，而物理空中課堂則能充分利用網絡資源，讓學生無論身處何地，都能輕松參與課堂學習。同時，課程內容和教學資源的共享也讓更多的學生能夠接受高質量的物理教育，提高了教育的公平性。這種利用互聯網打破地域限制的學習方式，對于生活在偏遠地區或者由于種種原因無法親自到校學習的學生是一種十分有益的補充。

第五段：技術的支持。

物理空中課堂的成功還得益于現代科技的支持。網絡技術的進步，讓物理空中課堂變得更加豐富多樣，包括視頻教學、多媒體課件等工具的應用，使得學習內容更加生動有趣。這種技術的支持也使得教學過程更加高效和精細，老師和學生之間的互動更加及時和便捷。科技的不斷進步和不斷完善將為物理空中課堂的發展提供更多的可能性，也為學生提供了更好的學習體驗。

總結：

通過觀看物理空中課堂，我體會到了一種全新的學習方式和學習氛圍。在這個過程中，我既獲得了知識的積累和思考能力的提高，也認識到了自主學習的重要性和互動交流的價值。物理空中課堂的出現不僅改變了傳統的教學方式，也極大地推動了教育的發展。在這個數字時代，我們更應該積極擁抱新興的網絡教育，不斷學習、進步。

觀看空中課堂心得體會（實用14篇）篇五

這周本應開學,但是卻被一場“新冠肺炎”的疫情打亂了。為了能正常上課,我們選擇了網絡授課,來了一場別開生面的開學。老師的授課方式雖然發生了變化,但風格還如同在教室里上著上著,便感覺回到了學校,回到了教室回到了老師旁邊。這里雖然沒有了以往同學們的激烈討論,沒有了同學們的歡聲笑語,同學們相隔甚遠,但只要聽到彼此的聲音就如同是近在咫尺。

非常感謝老師的精心準備和精心錄制,為了保證視頻無雜音,您選擇在晚上進行。感謝我們的班主任,白天您一刻不離的看護著我們晚上還要為我們批改作業。經常是我的手機已經關機時,父母收到了你批改完作業的信息。此刻,我只想對您說聲：“老師,您辛苦了!”

觀看空中課堂心得體會（實用14篇）篇六

參加空中課堂讓我受益匪淺，感受頗多。下面談談自己的點滴體會。

一、重課前交流。

在課前，與學生進行簡單的交流，是整堂課成功的前提。課堂氣氛會直接地影響學生的學習情緒。在此次觀課過程中，各位老師在課前都和學生進行了短短的交流，有的老師用游戲交流，而有的老師則引導學生用家鄉話和大家問好。

二、重情境的創設。

結合學生的生活實際創設符合教學內容的教學情境，看似無心，實則有意，學生在較為親切自然的情境中學習知識，興趣濃厚。首先采用孩子們最愛看的幾部動畫片的放映開始，輕而易舉的把學生的注意力吸引過去，之后以學生喜歡哪部動畫片人的多少開始了這節課的“統計”教學。設計巧妙、自然;之后又獨到的讓學生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式，巧妙的使學生把剛學過的知識鞏固運用，這樣，學生就在無意識之中自然地掌握了初步的統計方法。有效激發了學生的學習興趣，使枯燥的數學知識變得鮮活起來。

還有值得我學習的是各位老師的教態親切、自然、大方。語言清晰、準確，語調抑揚頓挫，每次學生發言都能給一個適當、忠懇的評價與激勵。每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。老師們的基本功都很扎實，組織調控課堂的能力都很強，理論水平也較高。

通過這次的學習，我感到自己要學的東西太多了，自己在教學中還存在著很多的問題，如何把所學的經驗運用到以后的教學中去還需我去慢慢的摸索。相信只要努力的學習就一定會有收獲的。

020大學生心理健康大講堂觀后感。

一場突如其來的疫情降臨在庚子年的中華大地，讓原本熱鬧的街道逐漸變的冷清，在這樣一場沒有硝煙的戰爭中，我看到了無數逆行而來的白衣天使，他們堅守在抗疫一線，用自身精湛的技術搶救每一位病患;同樣，我也看到了無數青年志愿者奮戰在各個崗位的最前沿，他們都盡自身最大的努力確保大家的平安。疫無情人有情，一張張請愿書，一句句堅定的話語，讓我們始終相信疫情終將過去，春天終會到來，武漢，加油!中國，加油!

有一種年味，叫風雨同舟!有一種祝福，叫武漢加油!年，“新型冠狀病毒”的傳染，讓我們只能宅在家中，疫情防控牽動著所有人的心。

災難無情人有情，我相信，只要大家齊心協力，萬眾一心，一定會在最短的時間里把新型冠狀病毒消滅的粉身碎骨。在這里，我要為武漢加油，為中國加油，為奮戰在抗擊疫情一線的醫護人員加油!

待春暖花開之時，我們定會走上街頭，不用口罩，繁花與共。因為這是我們。

中華民族的自信!是我們億萬中國人骨子里的自信!

觀看空中課堂心得體會（實用14篇）篇七

近年來，隨著科技的不斷發展，空中課堂這一新型的教育模式逐漸興起。以線上視頻直播、網絡互動為主要形式的空中課堂，為廣大學生提供了更加靈活方便的學習方式。最近，我參與了一次空中課堂觀看簡報的學習體驗，下面我將分享一下我的心得體會。

首先，空中課堂給我留下了深刻的印象。在線上觀看簡報的課程中，我感受到了一種全新的學習氛圍。在傳統的教室中，我們往往只是被動地接受老師的講解，難以與老師進行密切的互動。而在空中課堂中，我可以自由選擇觀看課程的時間和地點，通過互動平臺與老師進行實時交流，深刻體會到了學習的自主性和靈活性。

其次，空中課堂提供了豐富的學習資源。在觀看簡報的課程中，老師為我們提供了大量的學習資料，包括多媒體演示、練習題、案例分析等。這些資源可以幫助我們更好地理解和掌握知識點，加深學習的效果。而且，通過網絡互動平臺，我們還可以與其他同學進行交流討論，共同進步。這種資料共享和互動交流的方式，使得學習過程更加豐富多樣，能夠更好地激發學習的興趣和動力。

第三，空中課堂提供了更加個性化的學習體驗。每個學生的學習能力和方式都是不同的，傳統教室中很難滿足每個學生的需求。而在空中課堂中，我們可以根據自己的實際情況來選擇觀看視頻的速度和頻次，根據自己的學習進度來合理安排學習時間。另外，網絡互動平臺還可以根據每個學生的作業情況和表現，提供個性化的學習輔導和建議。這種個性化的學習體驗，能夠更好地滿足學生的需求，提高學習的效果。

第四，空中課堂增強了我對課程內容的理解和應用能力。觀看簡報的課程，讓我們可以反復回放老師的講解，仔細思考和理解每一個知識點。并且，課程中老師通過舉例和案例分析等方式，幫助我們將知識點與實際應用相結合，提高了我們的應用能力。學習過程中的互動交流，也讓我們能夠更好地思考問題和解決問題的能力。通過這種方式，我們能夠更加全面深入地學習課程內容，提高學習效果。

最后，空中課堂培養了我自主學習和信息獲取的能力。在觀看簡報的課程中，我們需要自主學習和解決問題的能力。沒有老師的直接指導，我們需要自己分析問題、找尋答案，培養了我們獨立思考和解決問題的能力。同時，在觀看簡報的課程中，我們可以接觸到豐富的學習資源和信息，需要我們通過自主學習和信息獲取的能力，從中篩選和整理出有價值的內容。這種自主學習和信息獲取的能力，在今后的學習和工作中，都將起到重要的作用。

總之，空中課堂觀看簡報的學習體驗給我留下了深刻的印象。它不僅提供了豐富的學習資源和個性化的學習體驗，還增強了我對課程內容的理解和應用能力，培養了我自主學習和信息獲取的能力。我相信，在不斷發展的科技條件下，空中課堂這一學習模式將越來越受到廣大學生的歡迎，并且在教育領域起到越來越重要的作用。

觀看空中課堂心得體會（實用14篇）篇八

今年的春節很特別，原本除夕夜萬家團圓的夜晚消失了，每個人都躲在家里不敢出門。然而，卻有那么一群可愛的逆行者含淚告別家人遠奔武漢!他們是我最敬佩的人。

20__年是一個特別的年，在這讓人充滿期待的春天，新型冠狀病毒這個可怕的惡魔開始在我們華夏的大地上胡作非為。14億中國同胞眾志成城，聯起手來向病魔宣戰!

疫情爆發，全國各地的精英白衣天使寫下戰術，他們“不計酬勞，無論生死”請求趕赴一線，他們快速的集結，整裝出發;一位名為援鄂的醫生在朋友圈中有這樣一段話“別叫我天使，因為的沒有翅膀!別稱我英雄，因為的也心存畏懼!沒有大道理，也沒有豪言壯語，這是職責所在。”逆行者們每天裹得嚴嚴實實，生怕也因為自己的失誤，而耽誤了病人的治療。他們每個人都發揮自己的專長來盡自己的那一絲絲微薄的力量。他們每天24小時無休息時間，有時候連喝水的時間都沒有，每個人的堅守在自己的崗位上。

而我們這些后方的人們，只有好好的保護自己，響應國家的號“不出門，不扎堆”不給前線的人們增添麻煩。

最后，愿我們早日戰勝病魔，光明可能會遲到，但永遠不可能缺席。中國加油!武漢加油!

白天天使，你們救死扶傷，不顧自己的安危，把別人的生命放在第一位，你們不愧是人民心中的英雄，向你們致敬!你們永遠是我最敬佩的人!

觀看空中課堂心得體會（實用14篇）篇九

近年來，由于疫情的影響，各級學校紛紛采取了線上教學的方式，創造了一種全新的學習方式——空中課堂。對于學生來說，尤其是學習意志不堅定的學生來說，空中課堂既是挑戰又是機遇。通過這段時間的學習，我深切體會到了空中課堂的優缺點，也學到了很多對我個人的幫助和啟發。

首先，空中課堂最大的優點就是方便快捷。在傳統的教學模式中，我們需要趕在指定時間內到達教室，并在老師的講解中完成學習任務。然而，在空中課堂中，只需要打開電腦或手機上的學習軟件，就能輕松地進入課堂。而且，空中課堂時間地點沒有限制，可以根據自己的實際情況自由安排學習。這讓我感到非常自由，我不再需要擔心遲到或錯過課程。

其次，空中課堂也激發了我主動學習的積極性。在傳統課堂中，老師通常是以教師為中心，學生只是聽課和做筆記。而在空中課堂中，學生需要主動地參與到討論和互動中。在空中課堂中，我不再只是被動地接受知識，而是要積極思考和回答問題。這激發了我發現問題、解決問題和思考問題的能力。

但是，空中課堂也存在一些不足之處。首先，網絡延遲問題使得連續的對話變得有些吃力，同時也影響了聽課的效果。有時候，老師的聲音會卡頓或斷斷續續，這讓我很難集中精力聽講。其次，與同學們面對面交流的機會減少了。在傳統課堂中，我可以即時與同學們互動討論，并分享彼此的觀點。但在空中課堂中，與同學們的交流只能通過文字或語音來完成。這讓我覺得與同學的關系有些疏遠。

通過這段時間的學習，我總結了一些在空中課堂中學習的有效方法。首先，保持良好的學習習慣和時間管理能力。在空中課堂中，沒有嚴格的上課時間和監督，學習時間完全由自己安排，這就要求我們自律并合理規劃時間。其次，積極參與課堂討論和互動。通過與老師和同學的互動，我不僅能夠更好地理解知識，而且能夠擴展自己的思維和見識，培養社交能力。最后，多與老師溝通和請教問題。在空中課堂中，老師變得更加難以接觸，但我們可以通過郵件、社交平臺等方式與老師交流問題。這不僅有助于解決疑問，還能增強師生的互動。

總的來說，空中課堂是一種新的學習方式，有許多優點和不足。學生應該積極適應并利用好這種方式，克服其中的難題，讓自己在學習中取得更好的成績。通過空中課堂，我不僅感受到了學習的自由和主動性，還學到了更多的知識和技能。希望未來，空中課堂能夠不斷改進和完善，為我們提供更好的學習環境。

觀看空中課堂心得體會（實用14篇）篇十

觀摩了王磊老師的全國優質課的錄像，我學習到了很多，王教師注意創設寬松、愉快的學習氛圍，以英語歌曲、歌謠、tpr活動或日常生活對話引入新課，運用“任務型”教學手段，引導學生在學中玩，在玩中學。王教師和學生親切交流，多媒體課件直觀、實用性強，活動設計環環相扣，水到渠成。都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發現了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。

讓我感受最深的要數王教師教學語言的運用。教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉，口語教學是小學英語教學的一個重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調要準確，并且優美、自然，課堂用語要既簡練、準確又易懂，為學生創設很好的英語學習氛圍。如何給學生創設一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經常思考的問題。這次觀摩課上我們看到教師語言能力優異，發音準確，在潛移默化中給學生良好的示范。王教師有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂教學語言充實。教態親切自然，表情豐富，教學手段靈活多樣。王老師，課堂上富有激情，語言極具感染力，肢體語言豐富，tpr活動運用得很好，這都在很大程度上激發了學生的學習興趣。

王教師從一個主題出發，創設各種情境，以活動為載體，在活動中將學習內容分解成一個個具體的小任務，在完成任務的過程中，學習英語并學會用英語，王老師的教學思路設計的都很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛，然后從單詞的講解，到聽力練習，再到對話討論，最后拓展，一環扣一環可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過程。王老師通過各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住小學生活潑好動、思維活躍的特點，注重學生聽說讀寫能力的發展，使得學生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是出色的指揮者，整個課堂中師生關系融洽有序。王教師引導得法，在學生進行各項活動之前教師都先做個示范，學生雖然不一定聽懂老師的指令，但就因為有他的示范表演，所以，學生總能很快領會老師的意圖，積極地開始課堂活動，體現了教學的有效性。教師在教學的設計上采用分解難點、分步呈現、逐步擴展、層層深入的方式，注意示范的質量，保證學生對語言意義的正確理解，通過各種模仿和操練活動，使學生掌握新的語言形式。他將單詞和詞組的學習與句子相融合，注意語言的整體性，教學內容由淺入深，教學活動貫穿始終。總之，整堂課學生都在不斷地運用所學的語言來進行交流，切實做到了新課標所要求的英語教學的總目標：培養學生綜合語言的運用能力。

小學英語一個重要的任務是要提高學生的學習興趣，想必這幾乎成了每個英語基礎教育工作者的“座右銘”。正因如此，王老師用夸張的動作和富有煽動性的語言吸引了學生和聽課的老師，充分地展現教師的個人魅力，創造良好的師生互動，課堂氣氛非常活躍，學生在老師設計的一個個富有童趣、活潑的游戲中鞏固所學語言，使學生始終處于興奮狀態，課堂的有效性體現得淋漓盡致。讓我們不能不承認這是王老師的個人魅力在其中起了很大的作用。

觀看空中課堂心得體會（實用14篇）篇十一

為發揮農村小學現代遠程教育工程的使用效益，做好“小學英語空中課堂”教學應用工作，讓全區農村小學把英語課程開齊、課時開足，使小學英語教師能恰當、準確地運用“小學英語空中課堂”的資源上好英語課，7月5日以來，省教育廳電教館專家就英語空中課堂的接收和教學應用等方面的問題給我們提供培訓。我作為項目學校的英語教師也有幸參加。雖只短短十天左右的時間，我卻獲益良多。我是一名年輕教師，所以急需學習一些理論知識來豐富我的教學實踐，通過這次網上培訓，我想自己一定能在英語教學的理論和實踐上獲得雙豐收。

在學習過程中聽了老師的課，使我對如何利用空中課堂資源來進行上課有了一個全新的認識。田老師整節課都是在充分利用下載的空中課堂資源，在進行整合利用后來組織教學，整節課流暢得體，在結構上充分體現新授———活動鞏固的模式，體現以學生為中心，充分發揮學生聽、說能力，在學習新單詞時注重讓學生模仿外教老師的發音，在說的練習上則設計了多項游戲活動，既提高了學生的學習興趣，又提高了說話能力。

在這節課上，我也體會到了如何利用空中課堂資源來輔助教學。我認為先要有選擇性地下載資源，然后進行資源的整合，最后在完美課堂設計下來實施一節成功的英語課。

隨著學習的不斷深入，我發現空中課堂教學資源特別豐富，尤其是有外教老師帶讀單詞和重點句型發音，能切實解決師生發音不準的問題，十分難得。同時空中課堂資源所設計的活動豐富多彩，學生參與興趣較高，自然效果也就明顯了，我要從中學習的地方還有很多很多，希望今后自己能多接觸，以提高自己的英語教學能力。

1、要充分利用網絡課程資源，爭取做到每天都抽出一定時間來學習吸收資源；

3、整個教學過程中，特別是教學單詞和重點句型時要注意示范發音的準確性；

4、要掌握20—48條課堂用語，并熟練用于課堂之上；

5、多渠道開發和利用課程資源，在使用過程中要做到啟用、模仿、選擇和創新的循序漸進的過程。

我想我會以這次培訓為契機，嚴格要求自己，工作中力求深入細致，扎扎實實。努力鉆研技術，把學校的電教工作做得更好，讓電教更好地服務學校的教學。為學校的發展進步，為瑯琊區的教育事業的發展貢獻自己的一份力量。

觀看空中課堂心得體會（實用14篇）篇十二

隨著現代科技的發展，網絡技術日益完善，越來越多的教育資源可以通過網絡進行傳播和分享。因此，在當前的教育環境下，空中課堂作為一種新興的教學方式，逐漸成為教育改革的熱點。我有幸參加過一次空中課堂的學習體驗，深切感受到了其獨特的教學模式帶給我的啟發和收獲。以下是我對空中課堂的心得體會。

首先，空中課堂為我提供了更加便捷和靈活的學習方式。在傳統的課堂中，我需要花費大量的時間和精力去學校上課，而且還要面對擁擠的地鐵、公交車等交通工具。而在空中課堂中，我可以通過互聯網在家中舒適的環境里進行學習，無需額外的時間和精力成本。這樣的學習方式不僅節約了時間，也提升了學習效率。此外，在空中課堂中，我可以根據自己的時間安排自主學習，靈活地進行課程選擇和學習進度的掌控。這種便捷和靈活的學習方式讓我更加積極主動地投入學習，提高了學習的自由度和滿足感。

其次，空中課堂拓寬了我的知識視野。在傳統的課堂上，受限于教師的知識廣度和專業領域，我往往只能從有限的資源中汲取知識。而在空中課堂中，我可以聽取來自世界各地優秀教師的授課，獲得最先進和最全面的知識。通過網絡技術，空中課堂能夠真正實現跨時間、跨地域的教育資源共享。我可以通過觀看優秀教師的教學視頻、閱讀網絡上的學術論文等方式，積累更廣闊的知識儲備。這種知識視野的拓寬不僅增加了我的學科基礎，也提高了對社會和世界的認知能力。

再次，空中課堂培養了我良好的自學能力。在傳統的課堂中，教師起到了重要的知識傳授和引導作用，學生更多地處于被動接受的狀態。而在空中課堂中，我需要更加主動地進行學習，自覺地搜集和整理相關資料，分析和理解知識內容。同時，我還需要通過在線討論和提問，與教師和同學進行互動。通過這樣的學習過程，我培養了自己的獨立思考能力和問題解決能力。我學會了在大量信息中找到重點和關鍵，提高了自己的信息篩選和分析能力。這種良好的自學能力將對我未來的學習和工作帶來巨大的幫助。

最后，空中課堂激發了我對學習的興趣和熱情。通過網絡優質課程的學習，我接觸到了各個領域的優秀教師和他們的精彩講解。他們的教學風格和知識深度讓我受益匪淺，也激發了我繼續深入學習的欲望。在空中課堂中，我可以不受限于時間和地域，自由選擇感興趣的課程，學習各種新知識。這種主動選擇和自由學習的感覺讓我在學習中體驗到樂趣和成就感，激發了我更加主動積極地投入到學習中去。

綜上所述，空中課堂作為一種新興的教育方式在當今社會中具有重要的意義。它不僅為學習者提供了更加便捷和靈活的學習方式，拓寬了知識視野，培養了自學能力，還激發了對學習的興趣和熱情。相信隨著科技的進步和教育的發展，空中課堂將在未來繼續發揮重要的作用，成為教育改革的有效手段。

觀看空中課堂心得體會（實用14篇）篇十三

在疫情期間，學生不能到學校上課，授課方式也從傳統的教室授課變成了空中課堂。作為一名初二的學生，我也通過空中課堂學習了很多知識。在這篇文章中，我將分享我對空中課堂的心得和體會。

首先，空中課堂可以讓我們更加自由地學習。我們可以在家里自由地選擇學習的時間和地點，不必受到學校和老師的地點和時間限制。其次，空中課堂可以讓我們更加輕松地學習。我們不必坐在教室里，不必面對人多嘈雜的環境。我們可以在適宜的環境中學習，使我們更加容易集中注意力。

雖然空中課堂有很多優點，但也存在一些不足。首先，學生獨自在家里學習，很容易出現玩手機、看電視等不良習慣，在這種情況下，學生的學習效果往往會大打折扣。其次，因為學生不能面對面地和老師交流，所以老師不能針對學生的問題做出及時的指導和幫助，這會導致學生的學習效果受到影響。

針對空中課堂存在的不足，學生需要合理地調整自己的學習方式。首先，學生應該養成良好的學習習慣，減少玩手機、看電視等不良習慣的影響。其次，學生應該積極地與老師進行溝通和交流，及時地反饋自己的學習情況和遇到的問題。老師也應該對學生進行個性化的指導，并及時地回答學生提出的問題。

第五段：總結。

總的來說，空中課堂帶來了更多的自由和輕松，但也存在一些不足需要我們合理的應對。在今后的學習生活中，我們需要更加積極地適應新的學習方式，堅持不懈地努力學習，將空中課堂變成我們成長的一部分。

觀看空中課堂心得體會（實用14篇）篇十四

網課對同學們專注力有了更高的要求，在上課時你必須全神貫注按照教師的指令完成各項任務;對于不明白的知識點，你可以在“答疑”時間內找老師解答，或是選擇回放觀看，這樣知識點就掌握的更好了;為了調動同學們學習性，老師也會活躍氛圍，讓同學們學習興趣濃厚，積極主動的學習;教師也會根據每個學生遞交的答案及時給與批改，在這種上課模式下，相信同學們都有很大的收獲。

學習到知識的同時我感受更多的是教師的辛苦付出。例如我們的許老師每天從早到晚的陪伴，晨間點名、準備上課，無論哪位教師在上課，許老師都在視頻中觀看同學們的學習情況，有個別調皮的同學不專心，老師會立即糾正，同學就專心的學了起來。課間時間也會讓我們適當放松，走動走動或是喝水或是眺望遠處，適當的休息，類似這樣點點滴滴的付出真的深深打動了我，像許老師這樣的老師還有許多，我相信每一位教師都付出了許多艱辛，為了調動同學們學習興趣在課程設計、備課、錄制視頻方面一定集思廣益;在上課的同時還要對同學遞交的答案立即給與評價，在“答疑”時間內要根據每個同學有疑問的地方立即給與解答……，老師的認真、負責、敬業、耐心、愛心深深的感動著我。

作為一名超銀學子，在這種良好的精神氛圍下學習，我一定會認真學習，不辜負每一位教師的付出，讓自己在網絡教學中收獲更多，讓我們一起為之努力奮斗吧!