教學計劃有助于明確教學目標和內(nèi)容，有針對性地進行教學設計。教學計劃的參考范文中包含了不同學科和年級的教學內(nèi)容和教學方法，歡迎大家一起學習和交流。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇一

幼兒園應尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。下面提供幼兒小班教學計劃范本，歡迎閱覽!

本學期我班幼兒35名，男孩18名，女孩17名。根據(jù)各方面了解，原班幼兒基本適應了集體生活和周圍的環(huán)境，也基本熟悉了常規(guī)要求，但由于本學期原班剩下年齡偏小的幼兒加上新升入的孩子，預計在開學初期，幼兒在入園情緒焦慮、自我控制力、生活自理能力等等方面會出現(xiàn)各種狀況和困難，因此，我們教師將在一日生活各環(huán)節(jié)中對幼兒進行各方面的訓練和影響，并結合家長工作采取確實有效的方法，促進幼兒身心和皆全面發(fā)展。現(xiàn)將計劃如下：

一、班級管理。

1、嚴格遵守園規(guī)園紀，發(fā)揮團結互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作。嚴格遵守園規(guī)園紀，發(fā)揮團結互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作。

2、踐行新《綱要》精神，班級成員努力保教密切配合，共同協(xié)商、探討幼兒發(fā)展的最佳途徑。

3、定期不定期召開班務會，針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題，及時地進行探計，尋求解決方法和措施。

4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品;教室物品及玩具擺放整潔有序。5、建立并執(zhí)行班級各項制度并做到日積月累，如玩具消毒工作、交接班工作紀錄、觀察與反思紀錄、家園聯(lián)系制度。

二、保教結合，促進幼兒生活身心健康。

春季即將來臨，幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作。

1、加強戶外活動及鍛煉，并根據(jù)天氣變化提醒家長及時給幼兒增減衣服、減少發(fā)病率。2、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

三、加強家園聯(lián)系工作。

1、做好每個孩子的家園工作，了解孩子們的身體情況和行為習慣，對自己本班的孩子進行一定的了解，并根據(jù)每個孩子的差異制定出觀察、培養(yǎng)的側重點。

2、定期召開開放日活動，家長會等活動。鼓勵家長們主動參與各項活動，使家長了解幼兒在園的生活、學習情況。

3、定期豐富更新家園聯(lián)系專欄，向家長介紹新的.育兒經(jīng)驗和方法，現(xiàn)代教育信息、每月教育教學主題內(nèi)容，共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長朋友們對我們工作的意見，及時查找自己的不足，調(diào)整自己的工作目標和狀態(tài)。

4、爭取家長配合，達到家園互動。

四、環(huán)境創(chuàng)設。

1、創(chuàng)設安全溫馨的室內(nèi)環(huán)境,讓孩子們喜歡幼兒園,喜歡班。

2、班級應根據(jù)幼兒年齡特點創(chuàng)設符合個性及特色的環(huán)境.

3、積極在環(huán)境中為幼兒提供自己的空間，提供豐富的物質(zhì)材料及動手操作的機會。

4、豐富的家園環(huán)境，創(chuàng)設互動、合作支持的家園環(huán)境，形成幼兒園環(huán)境及家庭環(huán)境相和諧的集體。

5、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料應根據(jù)季節(jié)、節(jié)日的變化及主題的需要而進行調(diào)整和更新，并且體現(xiàn)生生互動、師幼互動的原則。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇二

一、班級情況分析：

本班共有幼兒35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼兒中有28名曾經(jīng)讀過幼兒園的小朋友外，都是第一次離開家庭，來到一個陌生的環(huán)境，要獨自面對一些陌生的人和事，所以開學一個星期，有五、六個幼兒哭鬧的現(xiàn)象特別嚴重，但也有適應能力特別強的幼兒，很快就適應了班級環(huán)境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開心，幾個哭鬧的孩子第二個禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園。

經(jīng)過這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子。小完便會自己拉褲子，但鞋子常常會穿反。大多幼兒會自己吃飯，小朋友，由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病。幼兒通過學習懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手，但有個別幼兒愛玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼兒倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象，很是浪費。

大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：鄧濤、朱卓意，常常欺負身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：張珉瑜，性格較內(nèi)向；還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如張浩，張豪峰等。

二、本學期教育教學目標：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

發(fā)展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

三、

教育內(nèi)容與要求。

（一）健康a、目標：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活習慣、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。b、內(nèi)容與要求：

1、機體發(fā)育正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病。2、會用調(diào)羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。3、知道自己的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫助下，玩耍后拍掉身上的灰塵。

4、學會洗手的方法，并知道在進餐前、便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口5、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。6、臟物、玩具不放進耳、口、鼻。

7、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險的地方去玩。

9、學習玩沙、玩水，通過穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動，使兩手相互配合，動作協(xié)調(diào)。（二）語言a、目標：

1、能注意傾聽對方講話，能理解日常用語。2、能清楚地說出自己想說的事。3、能聽懂和會說普通話。4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能講一些常用英語單詞，聽懂一些常用的日常用語，對英語感興趣。

b、內(nèi)容與要求：

1、培養(yǎng)幼兒聽說能力，能聽懂普通話、安靜的與同伴一起聽老師講話；并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

2、學習說普通話，會用普通話說自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡單用語等。

6、引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣。

7、通過集體活動、日常生活，以多樣的教學方法，培養(yǎng)幼兒對幼兒的興趣，能聽懂常用句型，說簡單的英語單詞。

（三）社會a、目標：

1、愿意參加各項活動及專用活動室的活動，并能主動參與游戲。2、與同伴一起游戲，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。

6、自己的事情會自己做。如：穿脫衣褲、小便、扣扣子等。7、使幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發(fā)脾氣的道理。

（四）科學a、目標：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。2、能運用各種感官，動手動腦。

3、能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的有趣。4、親近大自然，關心周圍環(huán)境。b、內(nèi)容與要求：

1、對周圍的事物感興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力，喜歡學習。

2、有早晨、晚上、白天、黑夜的時間概念，能用正確方法比較出物體的大小、長短。

3、在日常生活中，初步形成數(shù)量以及形狀的概念。（五）藝術a、目標：

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術的美。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。b、內(nèi)容與要求：

1、讓幼兒觀察教室的環(huán)境，欣賞老師的布置，并引導、啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中。

2、初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學、音樂、舞蹈和美術等的美的情趣。

3、為幼兒創(chuàng)設表演的空間及時間，鼓勵他們大膽的表達、表現(xiàn)出自己所想的。4、為幼兒提供各種廢舊材料進行小制作。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇三

學習用不同材料繪畫。

6、用大的記號筆在紙上畫并認識三角形、圓形、正方形、半圓形等。

7、用水粉顏料畫橫線、直線，變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形。

集體繪畫，教師指導。

12、嘗試用直線、曲線或簡單幾何圖形畫太陽光，為太陽涂上喜歡的顏色。

13、14兩個課時，通過畫小兔子、長頸鹿等小動物學習用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫，并為小動物均勻涂上顏色，鼓勵幼兒畫出小動物的不同形態(tài)。(類似于畫小雞的步驟，先用記號筆畫外形)。

顏色小實驗。

16、欣賞布上五顏六色的圓圈(本活動基本上是教師操作)，用線繩、顏料、白布，用線繩把白布的幾個位置緊緊捆扎起來，然后把白布浸泡在不同的顏料中，等到白布浸透了再沖洗一下，最后揭開線繩(以上的黑體步驟都可以讓幼兒動手自己操作)，白布變得很漂亮。

活動目標：1學習用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感，熟悉身體各部位。2.樂意參與韻律活動，在隨樂活動中體驗音樂的美好與快樂。活動準備：小瓢蟲玩具及手飾、音樂《小瓢蟲飛》、播放器、環(huán)境創(chuàng)設“美麗的大花園”。

活動過程：

一、欣賞活動場景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：寶寶們，今天呀，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€很漂亮的地方，跟我來吧!(帶領幼兒跟隨音樂入場，引導幼兒欣賞花、樹等美麗場景)。

二、互動游戲“小瓢蟲捉迷藏”，引導幼兒初步感知表現(xiàn)身體律動。

師：有一只小蟲子飛進花園了，你們猜猜它是誰?(出示“小瓢蟲”)這只小瓢蟲它要和小朋友玩’游戲了，你們找找小瓢蟲藏在哪啦?(頭上)，小瓢蟲飛起來了，看看它還飛到哪?(肩膀、膝蓋、屁股)。

三、引導幼兒跟隨音樂，用優(yōu)美而有節(jié)奏的身體動作表現(xiàn)歌曲。

2、學習律動“小瓢蟲飛”用身體動作表現(xiàn)歌曲。

師：小瓢蟲飛到我們身上時，用什么動作來歡迎它呢?我們一起來聽聽吧!(師邊做動作，邊念歌詞)。

師：飛到頭上(肩膀、膝蓋、屁股)時，我們用什么動作向它問好?

小結：小瓢蟲的歌真好聽，現(xiàn)在我們一邊聽著歌，一邊和小瓢蟲做游戲，寶寶們別忘了，小瓢蟲飛到哪我們就要和他打招呼。

四、游戲“小瓢蟲找朋友”，體驗韻律活動有趣與快樂。

1、師幼共同游戲，體驗韻律活動的樂趣。

師:玩得真開心!告訴你們一個好消息，有許多的小瓢蟲飛到我們的花園里了，它們想來找小朋友玩了，我們一起鼓掌歡迎他們好不好!

師：小朋友和小瓢蟲交上朋友了嗎?現(xiàn)在和小瓢蟲一起飛起來吧!

(幼兒帶上小瓢蟲首飾，在游戲情境中運用身體律動進一步感受和表。

現(xiàn)音樂節(jié)奏)。

2、即興創(chuàng)編歌詞引導孩子傾聽小瓢蟲飛到身體的哪些部位，并用動作積極互動。

五、借助活動場景，在音樂聲中自然結束。

師：小瓢蟲還會飛到哪?它想飛到美麗的大花園里玩一玩，我們跟著瓢蟲飛吧!(幼兒跟隨老師與小瓢蟲，自然的融入活動場景，在音樂聲中飛過“草地”“大樹”“花園”)。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇四

活動目標：

（1）能在游戲活動中理解數(shù)字4和5的實際意義，知道4和5的形成。

（2）激發(fā)學習的興趣。發(fā)揮操作能力和思維能力。

活動目標：

（1）嘗試用重疊、并置等方法，比較5以內(nèi)物體的多、少和一樣多。

（2）培養(yǎng)對應比較能力、動手能力，體驗數(shù)學的樂趣，愿意用廣開語言進行描述。

活動目標：

（1）能在活動中逐步理解某數(shù)添上1就是它的后繼數(shù)，形成的新數(shù)比原來大1。

（2）在已有操作經(jīng)驗的基礎上，嘗試學習用語言表達5以內(nèi)數(shù)字的形成。

活動四：自己后收拾玩具。

活動目標：

（1）引導幼兒感知不同的方位，區(qū)別物品里外空間。

（2）發(fā)展幼兒的方位感、空間感。

語言。

主題：春天，你在說什么。

活動目標：

（1）學會欣賞兒歌里詞語的含義。

（2）激發(fā)幼兒朗誦兒歌的興趣，引導幼兒仿編兒歌。

活動目標：學習用動作表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的韻律和節(jié)奏。

活動目標：

（1）培養(yǎng)幼兒用完整、連貫的句子講述圖畫內(nèi)容。

（2）培養(yǎng)幼兒利用同義詞描述事物的能力。

活動目標：

（1）培養(yǎng)幼兒學習興趣，養(yǎng)成逐頁翻閱圖書的習慣。

（2）學習用動作和語言表達圖書中的主要情節(jié)和內(nèi)容。

藝術。

活動主題：我是快樂寶寶。

活動目標：

（1）在初步合樂的基礎上，能較熟練的進行分奏、齊奏。

（2）培養(yǎng)幼兒注意力及思維靈敏的反應能力。

活動目標：

（1）嘗試運用多種形式大膽表現(xiàn)。

（2）激發(fā)幼兒參加操作活動的興趣。

活動目標：

（1）通過游戲激發(fā)幼兒愛家人的情感，體會家庭的溫暖。

（2）感知“2分”“4分”音符的時值。

活動目標：

（1）鼓勵幼兒用添畫的形式大膽的表達自己愉快的心情。

（2）大膽表現(xiàn)人物乘車的神態(tài)、動作。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇五

一、班級狀況分析：

本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗和知識上的準備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理潛質(zhì)和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，構成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。

二、級工作任務及目標。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛質(zhì)，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1、透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務潛質(zhì)，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關聯(lián)密切的人友好相處，知道就應關心別人。

7、學習分辨事物就是與非的最基本的原則。

8、初步認識群眾、公共等概念，學寫有關有利與群眾、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

我和李老師劉老師就是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)就是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務必在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時刻配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工狀況。使三人不斷透過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結協(xié)作，決不掉隊。

牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對群眾、對自己負職責，用心參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質(zhì)。

五、逐月目標：

德育：

1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育；

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙。

安全：

新生幼兒剛剛入園，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都務必在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師務必在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。

六、建家園聯(lián)系的橋梁。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”就是我們溝通的.一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，說一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它就是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇六

三、具體措施：

1、引導幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。

2、在日常活動中，引導幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。

3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導幼兒學會關心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。

4、引導幼兒在日常活動中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習慣，學習與同伴相互協(xié)商交流，積累有計劃、有條理做事的經(jīng)驗。

5、引導幼兒了解紙與人類的密切關系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。

6、在日常活動和游戲中，引導幼兒學習幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。

7、引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，愛護公共設施。

8、引導幼兒認識家鄉(xiāng)的風光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)著名的風景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)。

9、在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

10、在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

四、具體進度安排表：

第二周：長大一歲祝賀會(社會)。

第三周：夸媽媽(社會)。

第四周：微笑(社會)“開心帽”和“生氣包”(社會)。

第五周：我的開心法寶(社會)。

第六周：警察叔叔你真棒(社會)。

第七周：春天的田野(社會)。

第八周：我們的家鄉(xiāng)(社會)。

第九周：家鄉(xiāng)的橋(社會)。

第十周：家庭小記者(社會)。

第十一周：我居住的村莊(社會)。

第十二周：美麗的公園(綜合)。

第十三周：鳥類大罷工(社會)。

第十四周：我們居住的地方(社會)。

第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(社會)。

第十六周：過節(jié)嘍(社會)。

第十七周：有趣的符號(社會)。

第十八周：逛商場，找特產(chǎn)(社會)。

第十九周：你喜歡夏天嗎(綜合)。

一、工作目標。

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二、具體措施。

各班制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。

1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導幼兒的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，從而提高。

3、寓規(guī)范訓練于各領域教學之中。

在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識的學習中強化記憶，受到教育。

4、開展文明禮儀教育主題活動。

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5、寓規(guī)范訓練于文明禮儀評比競賽活動中。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。

6、與家庭教育、社會教育結合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

三、月份工作安排。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;每周評選“文明班級”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關的墻飾、展版、宣傳標語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學活動觀摩。

1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。

2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作。(負責人為年級組長及各年級組的主要課題成員)。

3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)。

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng)，并使之更進一步完善。

2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級使用，并使之更進一步完善。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)。

4、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。

5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設計一個、游戲設計一個。

6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。

7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。

8、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。

1、組織家長會議，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育;設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。

3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設計一個、游戲設計一個。

4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

5、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設計一個，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。

2、舉行以“頌揚文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。

3、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結、論文。

2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范)，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結、論文集。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇七

堅持以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心、以科學管理為保障，規(guī)范與發(fā)展并舉。認真落實區(qū)教育局和學校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平，全面提升幼兒素質(zhì)，使幼兒園在原有基礎上獲得更大程度發(fā)展。

1.創(chuàng)造有利條件，營造安全校園。

2.加強師德建設，提升教師素質(zhì)。

3.組織多彩活動，提高保教質(zhì)量。

4.密切家園聯(lián)系，形成教育合力。

重視師幼安全，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造安全和諧校園。

1.繼續(xù)對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰(zhàn)演習，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。

2.加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。

3.設立專職保健大夫崗位，規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進幼兒身心健康。

加強師德建設，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。

1.深入學習和，加強教師的理論指導。

2.以全國及身邊的師德先進為楷模，激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。

3.開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，鼓勵每位教師積極發(fā)言，引領教師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)發(fā)展。

4.繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。

組織多彩活動，注重過程與實施，全面提升保教質(zhì)量。

1.合理制定班級學期計劃，計劃要求操作性和實施性強。

2.組織有效教研，加強教研組互聽和領導推門聽課力度，提高平時教育教學質(zhì)量。

3.深入開展早期閱讀，增設經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。

4.結合全運會和慶“六.一”活動，為每位幼兒提供展示自我的機會和條件。

5.利用小學有效資源，通過參加小學升旗儀式、請小學教師講座、與小學生一起上課、參觀小學綜合活動室等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作。

密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。

1.成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設的意見和建議。

2.采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育的力度。

3.根據(jù)幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。

4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價手冊”等書面形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇八

---同伴交流。

5、獲得有關物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗數(shù)學活動的樂趣。

6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。

三、具體措施：

1、在日常生活和游戲中，認識”10”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。

2、在日常生活和游戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出”10”物體的總數(shù)。

3、幫助幼兒感知”10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關系，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷”10”以內(nèi)的數(shù)量關系，并逐步建立等量觀念。

4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學習”10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。

5、引導幼兒認識”7”以內(nèi)的序數(shù)。

6、引導幼兒學習按數(shù)量的差異進行”7”以內(nèi)的正逆排序，學習按特定的規(guī)。

2---活的影響，指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。

四、具體進度安排表：

第二周：接下去是幾。

第三周：找圖形。

第四周：連連看。

第五周：圈數(shù)字。

第六周：給花寶寶排隊裝電池。

第七周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶。

第八周：認識梯形蝸牛吃什么。

第九周：會動的玩具它們相等嗎。

第十周：輪子圖形變變變。

第十一周：我的好幫手-刷子變成一樣多。

第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹剝豌豆。

第十三周：做紙牌。

第十四周：圖形身份證。

第十五周：圖形的家。

第十六周：小魚有多長。

第十七周：水果店夏天到了。

第十八周：水上的小船圖形的二級分類。

4---樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。

5、了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。

6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。

一、努力提高教師自身素質(zhì)。

認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。

堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。

每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。

及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

二、班級經(jīng)營目標。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團。

6---服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整。

理玩具柜，給花草樹木澆水等。

培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩。

子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。

注于正在進行的活動。

2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

2-3歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并能用簡單的語。

言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件，因此，讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。

一、本班基本情況。

本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡。

為2-3歲，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：

10---定了本學期的工作目標：

1、依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：

2、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。措施：

1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。

2、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活，注意觀察幼兒的交。

往行為，并適時的給予具體的指導。

3、教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。

語言領域：

1、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學作品。

2、發(fā)展幼兒傾聽、表達、早期閱讀。

12---能力和解決問題的能力。

措施：

1、豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，愛護花草樹木，愿意給植物澆。

水。

2、在日常活動中，引導幼兒感知秋、冬季明顯特征。

3、在操作活動當中，引導幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。

4、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念。

5、感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征，點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體，初步感知理解。

5個以內(nèi)物體的數(shù)量。

6、用對應比較的方法體會物體數(shù)量的多與少。

藝術領域：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣，使幼兒在藝術活動中產(chǎn)生積。

14---。

四、家園共育。

充分利用家長資源，調(diào)動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育。措施：根據(jù)家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學。向家長約稿，介紹育兒經(jīng)驗。

與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。措施：

1、開學初召開家長會，家長半日開放。

2、及時公布教學計劃，尋求家長的配合教育。

3、布置家教專欄，向家長宣傳教育思想。

4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。

家園配合，加強幼兒品德教育。措施：

1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

2、結合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。

3、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系。

16---二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活。

睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安。

一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習。

餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼。

20---衣服，供幼兒解開、扣上。

語言區(qū)。

1、提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

2、各種與主題有關的圖書與文字。

3、幼兒從家中帶來的圖書。

4、提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。

益智區(qū)。

1、蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能。

力，提高手指和手腕的轉動能力。

2、找朋友準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。

玩具區(qū)。

1、提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

六、游戲活動開展。

幼兒園以游戲為基本活動，將游戲。

22---。

〈2〉向家長宣傳先進教育思想，方法。

3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。

小班工作計劃工作計劃xxxxxxxx工作計劃新學期開始了,為了提高自己的業(yè)務水平,做到以幼兒為主,具體工作計劃有以下幾點:。

一、思想方面。

要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真投入，平等對待每位幼兒，認真參加園內(nèi)學習，以飽。

滿的熱情參加新的工作。

二、個人學習方面。

在做好自己本職工作的情況下，加強教學學習，提高個人教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學、學中玩，加強職業(yè)道德教育，24---動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二、教材分析。

本冊教材有看圖識字，學習兒歌，學說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、交流。詳細內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩、和自己的朋友玩、講衛(wèi)生、聽故事、講故事。

除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學到知識。

三、教學目標。

1、學說普通話，而且能用適當?shù)恼Z言與他人說話。

26---從中獲得知識、感受快樂。

五、教學措施與方法。

1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。

3、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。

4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

6、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。

28----。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇九

這學期我負責我們班的語言，音樂，健康領域等方面的教學。我們把怎樣發(fā)展幼兒語言能力作為研究的重點。

（一）利用談話發(fā)展幼兒語言。

（二）充分利用家長的配合來發(fā)展幼兒語言。

下面分這兩點來說說，在第一點中我們又把它分成兩點來實施。

（1）創(chuàng)設寬松的談話氛圍。

（2）在日常談話中發(fā)展幼兒的口語表達能力。

（3）帶領幼兒去參觀、散步等，讓幼兒有事物可看，有東西可說。

（4）教師在活動中的提問對幼兒語言發(fā)展幫助也很大。

一、培養(yǎng)音樂情趣是關鍵。

1、遵循幼兒生理心理特點，培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。

幼兒園的音樂教育是對幼兒進行的音樂啟蒙教育，采取生動活潑的教學內(nèi)容和形式，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對音樂的興趣是十分重要的，如采用音樂游戲的形式，選取適合幼兒的音樂教材，帶孩子在音樂的伴奏下，動手、動腳、動口做一些活潑有趣的活動。幼兒只有在興趣性較強的音樂活動中才能真正喜歡參與音樂活動，感受音樂的情趣。因此，在音樂教育中我們采用活潑愉快的音樂游戲活動，幼兒在聽聽、動動、說說中，培養(yǎng)和發(fā)展了音樂聽覺能力，音樂的記憶能力和動作的協(xié)調(diào)能力。另外，在選取音樂教材時，必須注意既有教育意義又有趣味性，這樣才能吸引幼兒。

2、拓寬幼兒知識面，提高唱歌興趣。

幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導幼兒了解與歌曲相關的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面，結合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動手動腦能力，還有助于對歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力。

二、語言是開展音樂教育的重要保證。

音樂和語言有著非常密切的關系，一首活潑、動聽的歌曲往往就是一首首好的兒歌、詩歌；一首首優(yōu)美、詼諧的樂曲都好象講述著一個個有趣的故事。音樂教學不僅能培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)，而且能全面促進幼兒身心和發(fā)展。其中，語言起著至關重要的作用，語言是開展音樂教育的重要保證，我們應該寓語言于音樂教育之中。

首先，我們在進行音樂教育時，要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，我及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。這樣，既增加了幼兒表達的機會，又滿足了他們表達的愿望，提高了他們的語言能力。其次，要把握好尺度，即在進行音樂教學活動時，要正確處理好音樂與語言的關系。如在新授歌曲《小兔與狼》時，先以故事的形式開始，然后讓幼兒自己想象，小兔子怎么了？要是你是小兔子你會怎么做？然后讓幼兒自由想象動作，教師再做最后的總結。

再次，要做到有機結合,要努力將發(fā)展語言能力有機地滲透到音樂教育中。幼兒創(chuàng)造了一個想象的空間和說話的語境，幼兒可以憑借自己對音樂的感受和理解，結合自己的生活經(jīng)驗，編出自己喜歡的小故事。這使幼兒享受到了表現(xiàn)自我的樂趣，同時發(fā)展了幼兒的語言。

總之，幼兒園的音樂教育不應局限于音樂課中，應滲透于日常生活中。我們?yōu)橛變簞?chuàng)造多樣化的環(huán)境，使幼兒的生活、游戲、勞動都有優(yōu)美的音樂伴隨，美化幼兒的生活，美化幼兒的心靈。

當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

經(jīng)過一學期學習幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇十

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇十一

本教材的活動選擇依據(jù)幼兒年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，結合目前國際和國內(nèi)先進的幼兒教育理念，而開創(chuàng)的全腦多元互動的教育形式，堅持以孩子為本，充分調(diào)動孩子全部的學習積極因素，讓孩子在游戲中學習，尊重孩子間的差異。注重鼓勵幼兒根據(jù)自己的情趣、愿望、能力，用自己的方式去主動操作、探究、學習。激發(fā)孩子的好奇心，并對好奇心和想象力給與精心的呵護和大力引導，使得保持和發(fā)展。并能在活動中主動提出問題、猜想預測、動手操作、記錄信息、解釋討論、表達交流等方式來培養(yǎng)孩子們觀察事物及解決問題的能力。

九月主題：幼兒園里朋友多。

新生入園，穩(wěn)定幼兒的情緒非常重要，要求幼兒能愉快入園。愿意與老師同伴交流，學習說簡單的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。學習與同伴和睦相處，有良好的生活習慣，學會正確的上廁所和洗手的方法。讓孩子盡快的適應幼兒園的集體生活。

語言活動：

目標：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，能夠掌握日常問候語，能主動積極向老師、小朋友打招呼。

1、常規(guī)訓練。

2、我聽見了：你好嗎？p2。

3、我聽見了：敲門p3。

4、我聽見了：美美的布娃娃p4。

數(shù)學活動：

目標：聯(lián)系生活實際引導幼兒認識不同的形狀，幫助孩子理解圖形概念。

1、常規(guī)訓練。

2、圖形變變：圓圓世界p2。

3、圖形變變：方方正正p4。

4、圖形變變：找相同p6。

5、圖形變變：三角尖尖p8。

6、快樂識數(shù)：一只小鴨游過來p10。

健康活動：

目標：喜歡體育活動，感受集體活動的樂趣，促進幼兒動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、常規(guī)訓練。

2、運動部落：歡樂碰碰車p2。

3、美味食物：南瓜餅p12。

4、運動部落：小烏龜p6。

社會活動：

目標：發(fā)展幼兒積極的自我概念，培養(yǎng)幼兒良好的情緒體驗。

1、常規(guī)訓練。

2、快樂你我他：我和我的家庭p2。

3、快樂你我他：玩具來集合p3。

4、快樂你我他：巧克力熊p4。

科學活動：

目標：培養(yǎng)幼兒的觀察小動物的興趣，引導幼兒觀察小蟲子，使幼兒了解其各自的特點。

1、常規(guī)訓練。

2、拜訪蟲子：螞蟻們在談話p2。

3、拜訪蟲子：背房子的蝸牛p4。

藝術活動：

目標：培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美及粗淺的鑒賞美的能力，陶冶幼兒的情操用童心體驗生活的真諦。

1、常規(guī)訓練。

2、哆來咪發(fā)：不倒翁p16。

3、涂鴉快樂：葡萄娃娃p2。

4、歡樂舞蹈：哈巴狗p22。

十月份：美麗、可愛的祖國。

引導幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對園結構的敏感性；數(shù)數(shù)是一種基本的數(shù)學技能。數(shù)實物能幫助孩子們通過親身體驗更好地理解數(shù)。在本月的計劃中，還應發(fā)展幼兒積極的自我概念，培養(yǎng)幼兒良好的情緒體驗；讓孩子們了解地球上的現(xiàn)象，了解更多的民俗風情，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛地球的情感。通過一系列的.音樂活動，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

語言活動：

目標：引導幼兒在不同的語境中創(chuàng)造性運用語言，提高幼兒對語言機構的敏感性。

1、說吧說吧：毛毛蟲要過河p7。

2、說吧說吧：想媽媽p9。

3、說吧說吧：鞋子p10。

4、說吧說吧：小老鼠去散步p11。

數(shù)學活動：

目標：幫助幼兒通過親身體驗，更好的理解數(shù)的意義，掌握數(shù)數(shù)技能。

1、快樂識數(shù)：青蛙有幾只p12。

2、快樂識數(shù)：連連蛋糕p14。

3、快樂識數(shù)：紅精靈、綠精靈p16。

4、快樂識數(shù)：嘎嘎、呱呱p18。

5、快樂識數(shù)：認識數(shù)p19。

6、快樂識數(shù)：加加p20。

7、快樂識數(shù)：減減p21。

健康活動。

目標：培養(yǎng)幼兒良好的起居、飲食習慣，激發(fā)幼兒參加集體活動的興趣。

1、運動部落：小兔回家p8。

2、美味食物：牛奶果汁p10。

3、運動部落：小企鵝散步p5。

4、美味食物：水果蔬菜大拼盤p14。

社會活動：

目標：培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家園、愛老人的情感，提高幼兒的環(huán)保意識。

1、快樂你我他：我?guī)屯婢哒壹襭6。

2、社區(qū)旅行：買牛奶p16。

3、地球家園：住在南極的企鵝。

4、地球家園：小象飛飛。

科學活動：

目標：培養(yǎng)幼兒觀察植物和小動物的興趣；了解植物的生長環(huán)境和小動物的生活習性，培養(yǎng)幼兒的探索能力。

1、五彩植物：跳舞的草p6。

2、可愛動物：愛吐舌頭的小狗p8。

3、可愛動物：小兔子的衣服p10。

4、可愛動物：最高的動物p12。

藝術活動：

目標：通過動手操作，培養(yǎng)幼兒的空間立體思維能力、動手制作能力以及粗淺的審美能力。培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能獨立大膽的在同伴面前表演。

1、涂鴉快樂：吃胡蘿卜的兔子p7。

2、心靈手巧：遠行的紙杯船p8。

3、哆來咪發(fā)：小兔乖乖p14。

4、哆來咪發(fā)：看一看p19。

十一月份：神奇的身體。

語言活動：

目標：通過對文學作品的閱讀，豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對生活、文字的敏銳感受力。

1、快樂閱讀：河馬橋p14。

2、快樂閱讀：船p18。

3、快樂閱讀：手指頭p21。

4、快樂閱讀：小狗狗的朋友p22。

數(shù)學活動：

目標：通過游戲活動體驗時間、空間的概念，感受目測的樂趣。引導幼兒掌握高矮、大小、輕重、上下、進出，時間的持續(xù)性等概念。

1、魔法測量：大腳比比p22。

2、魔法測量：高高矮矮p23。

3、魔法測量：長短比較p24。

4、時間揭秘：獨角王p26。

5、魔幻空間：樓上樓下p27。

6、魔幻空間：跳圈圈p28。

健康活動：

目標：培養(yǎng)幼兒對身體相關知識的認識，了解身體生長所需要的營養(yǎng)；初步培養(yǎng)孩子的安全意識及身邊的潛藏危險，促進孩子掌握應對方法。

1、身體探險：鼻子、眼睛和嘴p16。

2、身體探險：我們不一樣p17。

3、安全寶典：燙傷的手p18。

4、安全寶典：掉下樓的小貓p20。

社會活動：

目標：提高幼兒對世界的認知度，引導幼兒關愛我們身邊的人和物，培養(yǎng)對正義的尊敬、崇拜。

1、地球家園：龍卷風p14。

2、社區(qū)旅行：去公園劃船p18。

3、社區(qū)旅行：好漂亮的樹葉p21。

4、心靈成長：傷心的木匠p22。

科學活動：

目標：引導幼兒觀察、親近大自然，培養(yǎng)幼兒探索、關愛自然的興趣。

1、可愛動物：浮在水面的魚p14。

2、探索自然：神奇的石頭p16。

4、探索自然：紅紅的流星p18。

藝術活動：

目標：體驗藝術帶來的快樂，培養(yǎng)粗淺的審美能力，在活動中分享別人的感受和認知。

1、涂鴉快樂：菜根兒花p3。

2、哆來咪發(fā)：在農(nóng)場里p15。

3、心靈手巧：勇敢的士兵p10。

4、神秘戲劇：大灰狼和小紅帽p26。

十二月份：身邊的事……。

通過謎語、幽默故事、圖片，引導幼兒對世界認知。培養(yǎng)幽默感有利于發(fā)展幼兒的健康情緒，塑造他們積極樂觀的精神；孩子天生對日常生活中的問題有著強烈的好奇心。鼓勵孩子找出日常問題的解決方法或答案；培養(yǎng)孩子的安全交通意識以及對潛在危險的辨別，促進孩子掌握對此類事件的應對方法。培養(yǎng)孩子良好的心理，能面對和接受現(xiàn)實，情緒問的那而愉快；引導幼兒關心愛護動物，激發(fā)幼兒的愛心，家長通過為幼兒講故事、幽默笑話、與幼兒一起看幽默漫畫等內(nèi)容來激發(fā)孩子的幽默感，增進親子感情；引導幼兒探索身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種功能和特性，培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣；在有趣的戲劇領域中，孩子能夠感受到世界、體驗到快樂，并且在扮演中孩子能分享帶別人的感受和認知。

語言活動：

目標：通過謎語、故事、圖片、動畫，引導幼兒對世界的認知，培養(yǎng)幽默感，發(fā)展幼兒的健康情緒，塑造他們積極樂觀的精神。

1、快樂閱讀：螞蟻兄弟p25。

2、快樂閱讀：奇奇和黑點點p29。

3、哈哈魔方：養(yǎng)魚p34。

4、哈哈魔方：蔬菜大猜謎p36。

數(shù)學活動：

目標：培養(yǎng)幼兒的好奇心及生活中解決問題的能力，體驗解決問題帶來的快樂。

1、邏輯思維：拉芭芭p29。

2、邏輯思維：小羊睡著了p30。

3、邏輯思維：蜜蜂采花蜜p32。

4、邏輯思維：沒耳朵的老虎p34。

5、樂趣統(tǒng)計：娃娃找家p36。

6、樂趣統(tǒng)計：吃魚的小鴨封三。

健康活動：

目標：培養(yǎng)幼兒良好的心理，能面對和接受現(xiàn)實，情緒穩(wěn)定而愉快。

1、安全寶典：搗亂的糖豆p22。

2、開心娃娃：健康的小丁p24。

3、開心娃娃：瞧，我會自己吃飯p26。

4、開心娃娃：小兔愛干凈p28。

社會活動：

目標：通過故事、幽默笑話引導幼兒關愛身邊的人和動物，激發(fā)幼兒的愛心和幽默感。

1、可愛寵物：動物的家p24。

2、可愛寵物：我和寵物是朋友p26。

3、兩代對對碰：媽媽的媽媽p28。

科學活動：

目標：引導幼兒探索身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣。

1、探索自然：滑板上的瓶子p20。

2、身邊的科學：調(diào)皮的影子p22。

3、身邊的科學：彎彎腰p24。

4、身邊的科學：水中的輪船p26。

5、身邊的科學：我看到呼吸p28。

藝術活動：

目標：通過活動培養(yǎng)幼兒對音樂和美術的興趣，陶冶幼兒的情緒及初步的審美能力、動手動腦能力，并在活動體驗快樂。

1、哆來咪發(fā)：叮叮咚咚p20。

2、涂鴉快樂：大蘋果p4。

3、歡樂舞蹈：兔子羅杰回家p24。

4、哆來咪發(fā)：螞蟻搬豆p18。

5、心靈手巧：叮當響的小兔子p12。

6、神秘戲劇：火車開啦p28。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇十二

1、喜歡語言活動，能有禮貌地運用語言與人交流。

2、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看嬰幼動畫、影視節(jié)目，有表現(xiàn)作品的興趣。

3、能認真傾聽別人說話，聽懂說話內(nèi)容并能執(zhí)行簡單的要求和指令。

4、會運用打招呼、問候、請求幫助、借物、關心、歉意的交往語言。

5、回獨自朗誦兒歌、短詩、復述簡單的故事。

6、會逐頁翻閱、逐幅閱讀、從圖畫中尋找信息，理解圖書內(nèi)容，能感受圖畫的美，想象圖中角色對話體驗角色情感，會邊看邊講述圖畫。

二、教學內(nèi)容及時間安排。

情景表演：寶寶上幼兒園雞媽媽請客我和你（語言游戲）。

兒歌：走路歌小青蛙聽故事（故事欣賞）。

兒歌：喜歡叮叮咚咚（語言游戲）吃泡泡（語言游戲）。

兒歌：狼外婆小熊醒事吧（童話）。

前閱讀：小貓釣魚小小炊事員（語言交往）。

擠呀擠（復述故事）愛的甜甜語（語言交往）。

大噴嚏（前閱讀）鞋店（語言游戲）。

狗哥哥請客金盞菊。

我們都是你的好朋友（前閱讀）見朋友（兒歌）。

我喜歡的玩具（談話活動）。

漢字：一、二、三。

蹦蹦跳的綠汽車（童話）玩球（看圖講述）。

小雞小鴨和袋鼠（兒歌）紅黃藍（語言游戲）。

蝸牛變變變（兒歌）拔蘿卜（故事）。

小蠟筆（兒歌）小豬嚕嚕（仿角故事）。

誰在敲門（看圖講述）甜甜的夜晚（美文欣賞）。

漢字：上、下、大、小。

大蘋果（兒歌）圓圓的xx（語言游戲）。

美麗的紐扣（談話）云娃娃（前閱讀）。

圓（兒歌）。

漢字：人、口、手。

復習本期所學內(nèi)容。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇十三

1、認識消防員及他們的工作。

2、學習防火常識與逃生的方式。

1、事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀，并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。

2、筆、幼兒書面紙記錄表。

2、準備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學本領，讓我們先來做做準備：

說說外出和回來時需要注意什么？

到了消防隊后，要注意哪些事情？（如：不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）。

見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時候會不會害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會有火災）。

3、參觀消防隊。

師生出發(fā)前往消防隊，請幼兒專心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊，鼓勵幼兒問問題。

離開時，提醒幼兒謝謝消防員。

4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預防火災？萬一發(fā)生火災時我們該怎么辦？看看與我們之前的討論是否一致。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇十四

設計思路：

幼兒從小就喜歡亂撕亂畫，他們把亂撕亂畫作為是一種自由的游戲活動，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫就怎么畫。手工活動恰恰符合幼兒的天性，反應幼兒的本質(zhì)，通過手工活動能生動形象的表現(xiàn)客觀事物，促及幼兒思維和肌肉的等方面的發(fā)展。帆船，對于幼兒來說，大都沒有什么印象，這樣可以激發(fā)幼兒們對新事物的好奇心和動手能力。

活動內(nèi)容：

手工活動。

活動目標：

1.激發(fā)幼兒的好奇心和提高幼兒的動手能力。

2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。

3.鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。

活動準備：

卡紙等等活動流程：

引起興趣--觀察討論--設計制作--作品展示--活動延伸。

活動過程：

引起興趣：

教師做出劃船的動作，讓幼兒們說出教師在做什么。

教師：“小朋友們，你們看老師在做什么啊？”幼兒a：“在打架……”幼兒b：“在開車……”幼兒c：“在劃船……”教師：“對呀，小朋友們，老師在劃船呢！有誰見過船嗎？”幼兒們：“沒有見過。”觀察討論：

教師拿出自己制作的作品--紙船給幼兒們看。

教師：“小朋友們看，這個就是船。有誰能告訴老師，這個船是怎么做的嗎？”幼兒們：“不知道（或者知道）”教師：“那小朋友們，想不想自己做一艘小船呢？”幼兒們：“想……”設計制作：

1.請幼兒們把自己的材料都準備好。

教師拿出與小朋友們一樣的卡片：“大家看這個是什么啊？”幼兒們：“這是卡片……”教師：“對啦我們今天就用這個來做一艘小船好不好？”幼兒們：“好…………”2.教師教幼兒們怎么把紙弄好。并且在一旁巡視、指導。

3.在制作過程中，制作比較快的幼兒可以拿給老師看，并且可以讓幼兒做出劃船的動作。并且相互交流相互展示。

作品展示：

1.幼兒們都把自己做出來的船拿出來相互介紹。

2.評選出幾個好的作品加以獎勵。

活動延伸：

教師：“今天，每一個小朋友都制作了一艘漂亮的小船，我們把它們穿起來掛在教室的窗戶上當窗簾好不好啊？”幼兒們：“好……”

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇十五

情況分析：

中大班的幼兒手部精細肌肉的發(fā)育，手眼協(xié)調(diào)能力增強，又學習了一些基本的手工工具和材料的使用方法，因而他們表現(xiàn)的欲望很旺盛。他們喜歡用各種工具和材料進行制作，以表達自己的意愿。在進行手工活動時，提供給幼兒豐富的材料按自己的喜好隨意地進行選擇并對要制作的主體材料進行修飾創(chuàng)作（涂、畫、捏、粘、撕、串、剪、拼等等都可以），制作出生動有趣、獨一無二的手工作品，由此激發(fā)幼兒對手工活動的興趣，提高幼兒的動手能力，促進幼兒的.創(chuàng)造性，真正讓幼兒感受到手工diy的樂趣。

教學目標：

1、較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的意愿。

2、學習用多種點狀材料拼貼物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

3、用目測的方法將紙等面狀材料分塊剪、折疊剪，拼貼平面的物象或制作立體的物象。

教學內(nèi)容：

第一課時：好吃的冰欺凌。

第二課時：七彩報紙魚。

第三課時：球球仙人球。

第四課時：小丑的帽子。

第五課時：鐵樹。

第六課時：小花傘。

第七課時：漂亮的筆筒。

第八課時：氣球報紙做花瓶模型。

第九課時：報紙球綿羊。

第十課時：卡紙燈籠。

第十一課時：折紙：籃子。

第十二課時：三款漂亮的雪花剪紙。

第十三課時：大鱷魚。

第十四課時：三角形和圓形的海底世界。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇十六

（2）區(qū)角環(huán)境設立。

各種美術工具，顏料，服裝，色彩類圖畫書，白紙、報紙、水粉紙等紙張。

（3）室外環(huán)境支持可揮灑，可玩耍的自由環(huán)境。

課時。

活動。

玩色。

2、用瓶蓋印畫，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色；還可以用樹葉印出不同形狀的畫。

6、用大的記號筆在紙上畫并認識三角形、圓形、正方形、半圓形等。

7、用水粉顏料畫橫線、直線，變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形。

12、嘗試用直線、曲線或簡單幾何圖形畫太陽光，為太陽涂上喜歡的顏色。

13、14兩個課時，通過畫小兔子、長頸鹿等小動物學習用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫，并為小動物均勻涂上顏色，鼓勵幼兒畫出小動物的不同形態(tài)。（類似于畫小雞的步驟，先用記號筆畫外形）。

16、欣賞布上五顏六色的圓圈（本活動基本上是教師操作），用線繩、顏料、白布，用線繩把白布的幾個位置緊緊捆扎起來，然后把白布浸泡在不同的顏料中，等到白布浸透了再沖洗一下，最后揭開線繩（以上的黑體步驟都可以讓幼兒動手自己操作），白布變得很漂亮。

19、20兩課時，為自己涂色，教師提供一些背景案，中心部分留出空白，在空白中畫出兒童若干，幼兒可以隨意涂上自己的顏色。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇十七

一、教學目標：

1、鍛煉、培養(yǎng)學生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，豐富學生的課外生活，、培養(yǎng)學生思維能力，想象力、創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)學生的動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)主動思考能力的。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

4、培養(yǎng)學生的自信心。小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。

5、培養(yǎng)學生專注力的。，學生按老師的要求來做事情，總是心不在焉。而做其感興趣的事情時，卻能全神貫注、專心致志。因此，我們應該注意把學生的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。

二、教學內(nèi)容：

折紙、卡紙貼畫、立體紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫、橡皮泥、卡紙貼畫等。

三、教學安排：

略

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇十八

開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。新的學期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。

對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，使孩子們盡快適應集體生活。

本學期我班將從常規(guī)訓練、生活、衛(wèi)生習慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄。托班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關注孩子的身體情況，并及時作出適當處理。

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

每周定期巡視班級，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。

本學期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

本學期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因為幼兒的年紀小，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，行為習慣普遍偏差。針對以上情況，本學期我們將重點幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強幼兒的指導，將主題教育活動與區(qū)角有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）健康

1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求。

2、能獨立進餐，喜歡吃健康的食物。

3、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣。

4、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習慣。

5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序床脫衣服和鞋襪。

6、知道不做危險的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。

7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。

8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材，能遵守簡單規(guī)則。

（二）語言

1、愿意用語言與人交往，喜歡應答，能按簡單的語言指示進行活動。

2、逐步學說普通話。

3、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應的反應。

4、能用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達自己的需要和想法。

5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié)。

6、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。

（三）社會

1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心，適應集體生活。

2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

3、學習收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。

4、愿意參加有趣的節(jié)日活動。

5、認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。

（四）科學

1、積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發(fā)的探究活動。

2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關系。

3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。

4、用對應的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）。

5、會點數(shù)5個以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。

6、通過操作、擺弄，體驗物體的對應關系。

7、感知圓形、正方形、三角形。

8、感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上。

9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。

（五）藝術

1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術作品。

2、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受。

3、初步做到用自然地聲音演唱。

4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情。

5、喜歡操作易于使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現(xiàn)。

6、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。

7、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾。

8、學習握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇十九

教學目標：

1、加強學生的環(huán)保意識，提高學生節(jié)約意識。

2、鍛煉學生的動手能力，發(fā)揮學生的想象能力。

教具準備：

廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。

教學內(nèi)容及步驟：

很多的小朋友都有自己的儲蓄罐，但是大部分的小朋友的儲蓄罐應該都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐，既環(huán)保同時又鍛煉了自己的動手能力，何樂而不為呢？每戶人家都應該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！首先準備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。

1、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。

2．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。

3、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。

4、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。

5、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。

6、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。

7、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇二十

前面一段時間，我們一直進行著有關“美麗的春天”的主題活動。通過活動，孩子們對春天的季節(jié)特征有了一定的認識，積累了一定的經(jīng)驗。今天的這個活動就是圍繞“美麗的春天”的主題活動，在孩子們已有知識經(jīng)驗的基礎上，讓孩子們通過說說扭扭寶寶，學做扭扭寶寶、尋找扭扭寶寶的一系列活動中，讓孩子們綜合的表現(xiàn)春天的美麗景色，進一步感受春天的特征。同時，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中，通過觀看清楚明了、活潑有趣的flash動畫，學習曲線的基本畫法。并通過實際操作，感受成功的喜悅。

活動中，我還注意與我們的全語言“激趣式”學習活動模式的研究相結合，圍繞情景創(chuàng)設、理解感知環(huán)節(jié)，為幼兒提供語言發(fā)展的平臺，在每一個的畫面和活動環(huán)節(jié)中，注重引導幼兒用語言進行表達，注重幼兒語言的發(fā)展。

二、活動目標。

（1）引導幼兒認識曲線，知道曲線的基本特征。

（2）學習用不同的方式表現(xiàn)曲線，有初步互相合作的能力。

（3）能大膽描述畫面，感受春天的美好，體驗活動的快樂。

三、活動準備。

flash制作《扭扭寶寶》、底板圖片四幅（花園、魚兒游、太陽公公、大樹和小樹）、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等。

四、活動重點難點。

1、學會用手腕轉動的方法畫曲線。

2、尋找生活中的曲線。

五、活動流程。

[欣賞感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸尋找]。

六、活動過程。

（一）看扭扭寶寶。

觀看動畫。

第一場景：

提問：

1、這是什么？扭扭寶寶是怎么扭的？（引導幼兒用身體學一學）。

2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的？（幼兒自由回答）。

第二場景：

引導幼兒學畫橫豎不同的曲線，跟著扭扭寶寶一起扭一扭。

第三場景：

讓扭扭寶寶變戲法。引導幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里，變成了什么？

（二）做扭扭寶寶。

1、引導幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，引導幼兒合作活動。

3、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導。

（三）說扭扭寶寶。

1、引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別變成了什么？

2、引導幼兒感受整個畫面中春天的美麗。

（四）延伸活動。

鼓勵幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶，并學著畫下來。

幼兒小班手工教學計劃范文（21篇）篇二十一

瓶蓋印畫。

引起幼兒對顏色、圖案的興趣。

繼續(xù)認識幾種顏色，如咖啡色、紫色。

學會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。

樹葉印畫。

學會印樹葉的“玩”法。

欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。

認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。

棉簽畫。

教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。

啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的'顏色畫一幅畫。

二、添畫。

吃點心。

1、通過添畫點心，學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

學習由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

球拍。

練習橫、直線。

變換顏色畫小圓圈。

腳印。

我學媽媽洗衣服。

試著用簡單圖形表示衣服。

培養(yǎng)愛勞動的意識。

果子樹。

區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。

三、貼畫。

貼雞蛋。

認識橢圓形。

學習粘貼方法。

雞蛋變小雞。

認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。

畫法為小雞畫欄桿。

太陽。

試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。

的搭配。

大象。

認識大象基本特征，學習簡單的表現(xiàn)方法。

四、簡筆畫。

小沙兔。

認識小沙兔的基本外形特征。

學習用圓、橢圓畫小沙兔的主要結構。

均勻涂色。

鼓勵幼兒用不同的學習選擇兩種顏色學習添畫簡單背景。蝴蝶。

學習用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。

學習對稱涂色。

長頸鹿。

學習用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。

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