職業規劃需要結合個人的優勢和劣勢，考慮內外部環境的因素，制定合理的發展計劃。這些職業規劃案例展示了職業規劃與個人成就和幸福感之間的緊密關系，值得我們深思。

職業規劃設計原則（通用19篇）篇一

室內設計師，是指有一定美術基礎，關注流行趨勢，把握國際潮流，從創作，構思，繪圖，設計，等各方面專門運用物質藝術手段，對建筑物內部空間進行室內設計，主要包括空間形象設計、室內物理環境設計、進行室內空間分隔結合、室內用品及成套設施配置等室內陳設藝術、室內裝修設計的專業人員。認識室內設計師職業規劃，首先要從認識自己的行業開始。例如若想成為一名成功的室內設計師或者想在設計師這條路上走得有目標，有創舉，必須首先從認識“什么是室內設計師”開始。設計師是對設計事物之人的一種泛稱。通常是在某個特定的專門領域創造或提供創意的工作，從事藝術與商業結合在一起的人。這些人通常是利用繪畫或其他各種以視覺傳達的方式來表現他們的工作或作品。

分為建筑設計、藝術設計、平面設計、展覽設計、工業設計等領域。

一個成熟的室內設計師必須要有藝術家的素養、工程師的嚴謹思想、旅行家的豐富閱歷和人生經驗、經營者的.經營理念、財務專家的成本意識。有人稱，講設計即思想，設計是設計師專業知識、人生閱歷、文化藝術涵養、道德品質等諸方面的綜合體現。只有內在的修煉提高了，才能做出作品、精品、上品和神品，否則，就只是處于初級的模仿階段，流于平凡。一個人品藝德不高的設計師，他的設計品位也不會有高的境界。

職業規劃設計原則（通用19篇）篇二

1、至少實習三次或者兼職三次：實習讓你了解真實的社會需要，也讓你比較了解相對愛好的工作。你可以在大一到大三的三個暑期實習，也可以在平時就尋找與獲得兼職或者非坐班實習機會——有很多創意和設計類工作是不需要坐班的。建議你的實習與兼職不要集中在一類工作中，也不要僅限于與自己學習的專業對口的崗位。

2、四年中至少認識150個可以聯系的陌生人：建議大學生都可以印自己的名片，在今天這個規模社交的社會中，名片也許是不多的可以與人保持聯系的途徑，而你如果給出名片就有了道義理由要求人家給你名片。一般而言，你每給出100張名片可以收回30張左右名片，其中你可以個大致與10%的人保持聯系。大學四年，在聽講座、參加志愿活動、與朋友交往認識其他朋友中，你至少要發出500張名片，大致回收150張，你可以和其中15人成為比較熟悉的朋友，發展4-5人成為你的良師益友。

3、組織與參與3個以上學生社團、學生社會實踐活動或者學生社會公益發展項目：當你代表或者作為組織成員的身份與你的個人是兩個不一樣的`人格形象，不見得每個人都是團隊活動能手，但是不要喪失與放棄發展自己組織人格的機會，而且很大社交機會與信息獲得與組織行為有更密切的關系。

有很多種快讀的方法，其中最好的一種方法是一組朋友一起分工讀書，然后用郵件分享讀書要點，我們零點最近就用這個方法讓員工用四個月讀完110本書。

5、考察至少三個從未去過的地方：我說的是考察，就是了解一個地方的人情風情，而不只是旅游景點，認識風情也是一種增長見識的方式，可以擴大跨文化的能力。地方距離越遠越好。也可以把朋友關系發展起來，這樣一來可以交換行住資源，降低旅行成本。

6、嘗試與掌握10條人情世故：我總結了現在依然流行的36條人情世故，在百度上很容易檢索出來，我們每一個同學只要嘗試學習掌握8-10條就很好了。80后與90后普遍不掌握人情世故，在這方面的技能會讓人們感到我們特別容易能設身處地，而得到大家的認同。

7、每周嘗試寫一篇博客：把博客當成自我總結與反思的工具，也把博當成觀察社會生活與周圍人群的工具，博客的寫作可以使得我們擁有流利的筆頭表達能力與思維分析能力。如果我們每周至少寫一篇博文，我們四年就能寫240篇博文，如果你能把這樣的博文精選一些編成一本成長日記附在你的求職簡歷后面，我相信你會顯得非常獨特。

8、嘗試一次創業：你可以嘗試一次學生創業，這可以是在淘寶網上開個小店，也可以在自己有興趣或者專長的領域嘗試創辦公司，也可以嘗試創辦一個致力于社會服務的學生公益團體，如果讓我再給個具體的目標，你要在大學四年至少掙到過自己的5000塊錢。

職業規劃設計原則（通用19篇）篇三

目錄：

一自我簡介。

二正文：

（一）知己知彼。

（二）確定目標。

（三）階段沖刺。

大學期間：

1大學一二年級。

2大學三年上學期。

3大學三年下學期。

畢業后三年。

畢業后五年。

（四）理想創新，力爭創業。

（五）付諸實踐。

姓名：杜海楠。

性別：女。

出生日期：1987年9月6日

出生地址：吉林省德惠市。

所受教育：1994-北卡路小學。

2000-德惠市第二十五中學。

2003-德惠市第一中學。

2007-吉林省經濟管理干部學院。

所獲榮譽：榮獲吉林省小學生作文競賽二等獎。

榮獲長春市“三好學生”榮譽稱號。

榮獲德惠市小學生征文一等獎，獲獎作品《小鳥的天堂》征入優秀作文選。

19榮獲長春市“十佳少先隊員”榮譽稱號。

榮獲中等學校入學考試第一名。

榮獲學校英語競賽一等獎。

容或學校語文競賽二等獎。

榮獲學校英語競賽二等獎。

榮獲學院知識競賽集體第二名。

榮獲學院5.25征文三等獎。

現所在學校：吉林省經濟管理干部學院。

現所在系部：財政金融系現所在專業：金融保險。

新的時期，新的挑戰，新的起點，新的目標，作為一名21世紀的大學生,我們擁有著比前輩們優越許多的物質條件以及更高層次的精神財富,但是,時代快速發展,知識加快更新,再加上金融危機的困擾，增加了就業困難，使我們在新的時期遇到了新的問題,面對更多機遇的同時,也面臨著更加巨大的挑戰與考驗.為了能夠更清醒的面對自己的未來,更有條理地安排今后的學習和生活,能夠在未來的社會大潮中“乘風破浪”,特制定此規劃書,作為向成功邁進的施工圖,為自己的美好未來錦上添花！

（一）知己知彼。

我的性格不是十分的明確,受周圍環境的影響的程度很大，別人的舉動會很快的影響我的心情，和安靜的人在一起我比較沉默寡言,和開朗外向的人在一起我也會比較活潑.我的脾氣不是特別好,有時候有些固執和專橫，我的興趣愛好多屬于比較安靜的類型,比如讀書,聽音樂，喜歡一個人靜靜的浮想聯翩.我認為自己最大的優點就是可以和別人融洽的相處.我是個喜歡廣交朋友的人,身邊有很多的朋友,我覺得這與我比較直爽的交際方式有關,因為我總是以真心待人,所以也換得他人同樣的真心和彼此之間的信任.因為有這些朋友的支持和幫助,也使得我的生活和學習之路都平坦了許多,他們是我一生的財富.

同一起點，不進則退。在我們的學習生活中，如果別人前進而我們停滯不前那就意味著我們在落后，所以在學習生活中既要踏踏實實，又不能一勁埋頭蠻干，只有知己知彼才能百戰百勝，對于我們的職業要有清醒的認識。首先興趣的培養至關重要，適合自己的職業才會發揮特長.加強專業技能,有所側重，比如:我學的專業是金融保險，對于金融，要培養服務能力和過硬的業務能力，對于保險，要培養語言表達能力和與別人的溝通能力。只有這樣，才能在畢業之后順利地完成與社會需要的結合,找到一份理想的工作.

（二）確定目標。

我的職業目標是成為專業領域的中上層人員.

第一步:在校期.這期間需要充分利用校園環境及條件優勢,認真學好專業知識,培養學習,工作,生活能力,全面提高個人綜合素質,并作為就業準備.

第二步:畢業后三年.根據自己的.實際情況,確立自己的社會定位,以及適宜的工作崗位,積極參加工作實踐,將獲得工作經驗擺在第一位,待遇等則次之,從基礎做起,從底層做起,在工作的同時注意單項技能的重點培養,并提高實際經驗.

第三步:畢業后三年到五年之間的時間.利用前三年積累的經驗,開始在完成自身工作的前提下努力創新,謀求新的發展,給自己創造新的機遇,爭取在專業領域內提高至中上層人士的地位.

（三）階段沖刺。

對于確定的目標，必須腳踏實地，積極進取，才能最終實現。

第一階段：大學期間。

1.大學一至二年級:探索定向期。

職業生涯認知和規劃，初步確定畢業方向以及相應能力與素質的培養.

現階段我已經適應了由高中生到大學生的角色轉變,重新確定自己的學習目標和要求;目前的首要任務是要開始接觸職業和職業生涯的概念,特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業,進行初步的職業生涯設計;熟悉環境,建立新的人際關系,提高交際溝通能力,增加交流技巧;在學習方面,要鞏固扎實專業基礎知識,掌握現代職業者所應具備的最基本技能,為將來的就業選擇打下良好的基礎.認識自己的需要和興趣,確定自己的價值觀,動機和抱負.考慮未來的畢業方向(深造或就業等),了解相關的活動,并以提高自身的基本素質為主,通過參加學生會或社團等組織,培養和鍛煉自己的領導組織能力,團隊協作精神,同時檢驗自己的知識技能;開始嘗試兼職,社會實踐活動,鍛煉堅持性,最好能在課余時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作,提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并從不斷的總結分析中得到職業的經驗;增加英語口語和計算機應用的能力,通過英語和計算機的相關證書考試,并開始有選擇地輔修其他專業的知識以充實自己.

2.大學三年級上學期:準備期。

掌握專業知識，為就業做好準備。

加強專業知識學習的同時,考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定.因為臨近畢業,所以目標應鎖定在提高求職技能,搜集公司信息上.參加與專業有關的暑期工作,和同學交流求職工作心得體會,學習寫簡歷,求職信等求職技巧,了解搜集就業信息的渠道,如果有機會要積極嘗試.

3.大學三年級下學期:沖刺就業.

成功就業。

這個階段我的畢業方向應該已經確定,目標應該鎖定在工作申請及成功就業上.這時,應該先對前兩年的準備做一個總結;首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前兩年的準備是否已充實;然后,開始畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,進行預習或模擬面試.積極利用學校提供的條件,了解就業指導中心提供的用人公司資料信息,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練.鍛煉大膽提自己的見解,鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性.重視實習機會,通過實習從宏觀上了解單位的工作方式,運轉模式,工作流程,從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范,為正式走上工作崗位奠定良好的基礎.

第二階段:畢業后的三年間.

對于現在高科技高技能的今天，一個專科學歷是遠遠不能滿足需求的，所以要在原基礎上進一步提升自身學歷層次,達到本科水平,可以通過自學考試考取本科文憑，較熟練掌握本專業領域內的技術技能,精通業務，并具有一定的管理經驗,參加專業培訓,加強學術交流.個人發展,增強人際關系，在做好與同事友好相處的基礎上,使自己逐步成為單位的技術骨干,并充分發揮自身技術優勢,能在技術管理崗位上有所小成.大膽工作,敢于創新,充分利用網絡,圖書館等條件不斷學習新技術,新方法.

第三階段:畢業后三年到五年間的時間.

重點加強知識的更新,熟練掌握本專業領域技術技能,成為技術先鋒,并具有較強的生產技術管理經驗,加強學術交流,學習新技術.用自己真實的業績和過人的專業水平成為單位的認可的中層領導,注意管理方法的學習總結,注意對新手的指導幫助,帶動業績快速上漲.

（四）理想創新，力爭創業。

與時俱進,才能游刃有余.在按照既定的規劃按部就班有條不紊的實施的同時,也要及時搜集資訊,積極研究最新的就業動態,由此調整自己的戰略傾向,擁有一定的技能基礎和經濟基礎，要改變人生的生活方式，力爭創業，擁有自己的產業。面對經濟和科技發達的今天，保險行業層出不窮，創新險種，創立新保單定會帶來巨大效益，所以，在擁有自己的公司后，改革制度，推出新險種是必然的選擇，也定會為我的職業生涯帶來一道新的光彩。

（五）付諸實踐。

計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效.任何計劃，任何目標,只說不做，到頭來都會是一場空.然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦，隨機應變.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”在播種的季節，我們播下飽滿的種子，辛勤經營，努力耕作，我想在收獲的季節定會碩果累累。突破顛峰，挑戰極限，只要我們心中有夢，有理想，有目標，就沒有什么不可能！

職業規劃設計原則（通用19篇）篇四

性格：本人樂觀向上，有著平和的心態，自我要求高，對于好的機會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰。對于工作或任務，常有自己獨特的見解，有創新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨處，安安靜靜，有些遠離人群;但在講臺上或集體活動演講時能很好地調動氣氛，吸引聽著的耳朵，成為焦點。對待工作特別負責，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執。原則性強，能拒絕大多數誘惑，但常被懶惰打敗。由于從小看過聽過太多的不幸，便覺得一切苦頭都沒什么大不了的，特能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛!本人是個嚴重的親情至上者，擇偶的條標準就是孝敬父母，努力學習和工作的原動力都來源于家人。

興趣愛好：本人有很好的運動細胞，無論健美操、太極、籃球、臺球、舞蹈等，都能在短時間內學成并取得很好的成績。對于運動的喜愛是間或性的，會在某段時間瘋狂愛上某項運動，但僅僅作為業余愛好。相信身體是革命的本錢，鍛煉好身體才能好好學習，好好工作。

能力：本人小時在農村接受教育，后進入重點中學，改變了接觸的人群和事物。現讀于國家211工程重點大學(華南師范大學數學系)，學習專業知識和師范技能等，并積極參與很多的社會實踐活動。有計劃進一步深造，提高自己的受教育水平。

二、職業分析。

行業分析：教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。

職業分析：教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。

地域分析：選擇留在云南，爭取在曲靖、羅平等附近縣城教書。因為它是我的家鄉，工作離父母比較近，便于照應。

三、具體行動計劃。

1.適應階段：參加工作1年(試用期)，這階段拜師學習，實現有師范生向教師角色轉變。在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業，考試測驗等教學常規工作;通過課堂教學，不斷把教學知識轉化為教學能力，在三尺講臺上“立住腳”。

2.練就教學基本工階段：第2到第3年，除了有過硬的常規基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點等課堂教學基本功，并且具備分析和了解學生，管理學生的基本能力，能勝任班主任的工作。

3.形成經驗和技能階段：到了第五年，開始認同教師的職業價值，逐步建立現代教育觀念，形成自己的一套教學設計，教法和學法指導等教學方式，從而建構自身教學體系，成為的一線骨干教師。

四、結束語。

規劃僅僅是規劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現在做起，從細節做起，一步一步走好自己的人生之路，才是重要的。始終相信一句話“機會只留給有準備的人!”

職業規劃設計原則（通用19篇）篇五

薪酬談判要達到兩個目標：一是吸引與激勵人才，即薪酬談判的結果要體現招聘職位與人才的市場價值；二是保證內部員工的公平，即薪酬談判的結果要體現該職位與人才在企業內的相對價值，這兩點是薪酬談判的出發點，必須把握好兩者的平衡。

首先，要參考同行業相關職位的薪酬水平來確定薪酬。某些企業的薪酬人員“兩耳不聞窗外事，一心只看薪酬表”，不關心與了解市場薪酬信息，特別是在本企業某些職位的薪酬水平已遠遠低于市場平均水平的`情況下，堅持要求招聘人員以內部的標準去進行薪酬談判，結果導致“見光死”的現象，薪酬一開出來就把應聘者給嚇跑了，或者經過一輪“拉鋸戰”后已經接近市場水平，但是應聘者已經在薪酬談判的過程中產生很大的挫折感，對企業也喪失了原有的信任與信心，最后導致招聘人員“到了嘴邊的鴨子又飛了”，這是吃力不討好的事情。

如何科學衡量人才的市場價值，可以分成兩個階段，一是在員工入職之前，二個是入職之后。員工入職前，企業對應聘者并不了解，這時對應聘者的衡量，主要就是通過面試及甄選的過程實現的，這個過程的實質就是對應聘者與崗位匹配程度的考察。比如企業招聘一名營銷總監，經過甄選終于找到一位可以考慮的人選，如果該人選勉強可以任用，不過還不太滿意，因為實在沒有完全符合要求的人選就湊合著用，這種情況就是“人崗匹配度”不夠好，薪酬可低一些；另一種情況是求職者的綜合素質已經超出任職要求，可完全勝任該工作，這種情況薪酬可高一些。

再次，薪酬的確定要符合公司的整體薪酬體系，包括從薪酬的水平與結構上，避免對內部員工造成較大沖擊。公司要招聘的是合適的人才，這種合適包括薪酬的合適。招聘人員需要維護薪酬體系的相對剛性與穩定性。因此，招聘人員要掌握主動權，積極的影響應聘者接受公司的薪酬體系。讓應聘者認識到本企業的管理理念與原則是很重要的，重才而不遷才，明確告知應聘者哪些事情是企業可以滿足的，哪些是不能滿足的，這樣才能確保人才真正融入企業，能認可企業的管理機制，而非企業管理機制因個人而改變。

職業規劃設計原則（通用19篇）篇六

職業規劃，是職業生涯規劃的簡稱，就是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程，它包括職業定位、目標設定、通道設計三部份內容。通常所說的職業生涯設計實際上是指對職業通道的設計。下面來了解下職業規劃設計的三“定”原則：首先要“定向”

此為“一定”，方向定錯了，則南轅而北轍，距離目標會越來越遠，還要重新走回頭路，付出較大的代價。因此，職業生涯決策，決不能犯“方向性錯誤”。通常情況下，職業方向由本人所學的專業確定。但現實的情況是，很多人畢業后，并不能完全按照自己所學的專業來選擇工作，有的甚至與原專業風馬牛不相及。“學非所用”、“用非所學”、“專業不對口”的情況比比皆是，已不足為怪。沈陽招聘專家認為這種情況下，就需要認真考慮，選擇適合自己的職業崗位。有時為了就業，甚至要強制自己去“適合”并不喜歡的崗位，只要這種職業是社會緊缺的、急需的或有發展前景的。有些學子在學校里讀了雙學位，拿了幾種職業等級證書，就業時就比別人多了幾個機會，顯得高人一籌。二是“定點”所謂“定點”就是定職業發展的地點。比如有些人畢業后選擇去南方，有些選擇到上海、滬寧線一帶發展，有的則選擇去邊疆、大西北，選擇到祖國最需要的地方去，都無可非議。俗話說“人各有志”嘛。但應該綜合多方面因素考慮，不可一時沖動，心血來潮，感情用事。比如有的畢業去了南方，認為那里是改革開放的前沿，經濟發達，薪資水平較高。但忽略了競爭強烈、觀念差異、心理承受能力，甚至于氣候、水土等因素，結果時間不長又跳槽離開。當然這也無所謂。但如果一開始就選準方向，就可以在一個地方，圍繞一個職業長期穩定發展，對自己的資歷和經驗都會有助益和長進。鞍山招聘專家認為時間加努力，有望成為某一領域的資深人士，豈不更為有利。頻繁更換地點，今天在這，明天到那，對職業生涯成長肯定弊多利少。三是“定位”擇業前要對自己水平、能力、薪資期望、心理承受度等進行全面分析，做出較準確的定位。不可悲觀，把自己定位過低。更不要高估自己，導致期望值過高。一但不能如愿，失望也就越大。剛畢業就被知名大公司選中，而且薪資福利不菲，當然是你的運氣。如果沒有碰上這種好機遇，也無需氣餒。不要過分在意公司的名氣，薪資的高低。只要這家公司、這項專業崗位適合我，是我所向往和追求的，就應該去試一試，爭取被錄用。確立從基層做起、從基礎做起，逐步積累經驗，循序漸進，謀求發展的思想理念。可能對你的一生都會有好處。除了這“三定”，其實還有很重要的“一定”，就是“定心”.心神不定，朝三暮四，何能準確地“定向、定點、定位”!不過無論做什么，都需要“定心”不然，老百姓怎么會說“心不定，錢沒命”呢?從哲學角度來看，“三定”實際上就是解決職業生涯設計中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個最基本的問題。這三個問題解決好了，職業生涯發展就會比較順利確定志向。志向是事業成功的基本前提，沒有志向，事業的成功也就無從談起。俗話說：“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。所以，在制定生涯規劃時，首先要確立志向，這是制定職業生涯規劃的關鍵，也是你的職業生涯規劃中最重要的一點。

職業規劃設計原則（通用19篇）篇七

三明工貿學校08小教英語班鄭思琦。

前言。

中考的失利讓我與高中失之交臂，夢想跌落低谷，天空失去了湛藍的顏色。心情像多變的六月天，一會忐忑不安，害怕今天的虛度會造成明天的遺憾；一會躊躇滿志，因為我還年輕，未來在我手心；一會煩躁氣憤，厭惡這乏味規律的生活；一會又津津樂道，慶幸時間飛快，我就要脫離苦海。

十五歲時態天真無知；十六歲時太輕狂，目空一切；十七歲時有太多的迷惘與苦悶….成長的路上，有過自暴自棄，有過挫折傷心，苦心編織的夢想被現實殘忍的擊碎，以至于一蹶不振，蹉跎了年華，猶如行尸走肉….直到有一天，有人對我說：“朋友，你還年輕，不該在沉悶壓抑的心境中埋沒了自己，我們應該灑脫，奔放，為理想去闖，為人生去拼，為燦爛去博。

對，我還年輕，青春的夢不可以放棄，青春的路不可以回頭，我要接受挑戰，不經歷風雨就無法看到彩虹的絢麗，不接受考驗就無法品嘗勝利的喜悅，我要用自己的雙手去接近夢想與現實的距離。

我是一名小學教育專業的學生，專業的設計注定日后我將是一名光榮的教育工作者，我要為我的職業生涯擬一份草案，有針對性的加強專業訓練，贏在起跑線上。

一、自我認識。

【自我角度分析】。

從自己的角度分析，有事像個小女生，感情細膩而敏感，做事優柔寡斷，偶爾缺乏自信；有時像個大男生，大大咧咧，不拘小節，行為處事灑脫大氣。我是個典型的“三分鐘熱度“，總會為自己的懶惰找理由，沒有堅持下去的斗志，這是我最大的不足。對于事物我沒有依賴性，很容易適應新環境，接受新事物。我很喜歡與不同的人交往，喜歡聽別人獨到的見解，我覺得腳裂也是一種學習方式，在交流中學會傾聽和理解他人，無形中學到很多書本中沒有的知識。

【他人角度分析】。

在家長眼中，我是個獨立的孩子，也很懂事，會體諒父母的勞累，自覺地幫他們排憂解難；在老師眼中，我是個思想豐富，有自己獨到見解，有較強學習能力的學生；在朋友眼中，有時豪爽，有時多愁，有時搞笑，又有點兒幽默細胞的人。

綜上分析，我是個雙重性格的人，有時內斂，有時外向，擅長和人交往，總之，我是個陽光向上的女孩，我會不斷進取，揚長避短。

自我認識。

二、swto分析。

s（優勢）。

【自我角度】。

1、我有從事教育事業的熱忱，都說教師是太陽底下最光輝的職業，無數偉人，成功人士的成功都離不開辛勤的老師。教師的崗位是偉大而平凡的，平凡而富有成就感。我喜愛這份職業，我要在三尺講臺，一方黑板上書寫我壯麗的人生篇章。

2、我有充分的時間加強職業技能培訓。距離畢業還有三年時間，所謂“勤能補拙，熟能生巧”。人們都說:“學高為師，身正為范”。隨著社會飛速發展，現在的孩子知識面廣，問題五花八門，如果我不具備相應的科學文化知識，就無法成為一名合格的人名教師。

3、我具備教師職業的基本素質，如：學習能力，組織領導能力以及責任感。

【社會角度】。

1、教師老齡化問題。在越是規模小的學校和偏遠的鄉鎮，教師老齡化現象越越是嚴重，很多教師隊伍都出現了斷層，急需引進一批年輕的老師，對于年輕的我們而言，這是極大地機遇。

2、教師有較多的時間儲備知識。教師是個穩定的職業，除了平時周末日以外還有三個月的寒暑假，在這段時間可以有充分的知識總結一學期的經驗，以及充實自己的知識，不斷完善總結自己。

3、教師工資穩定。根據智聯招聘320萬簡歷庫中的數據顯示，一般城市義務教育階段教師月收入1500左右，大中城市責有元左右，加上課時費和過節500――1000元左右，按升學率和區成績的獎學金，教師的收入與福利并不比其他行業低，這是令人羨慕的。

職業規劃設計原則（通用19篇）篇八

得剛進大一時，我對大學生活充滿了好奇和期待。但個學期過去了，我漸漸地發現自己找不到前進的方向和動力。也許是因為自己還不太適應大學的生活方式;也許是找不到大學的學習方法;也許是覺得在無數精英面前，自己顯得特別的蒼白無力??當時的我真的不知道如何去面對每一天的到來。就在這個時候，我選修了周老師的“大學生職業生涯規劃”課，從此開始了一段自我認知、自我探索、自我決策、自我規劃的美好旅程。回想一個學期的課程，自己的確收獲了太多太多，我似乎看見了自己在一片屬于自己的夢想天空中盡情翱翔。我想,自己現在要做的就是用行動去實現。

性格特點：我是一個時動時靜的男孩。在需要進行交流的時候，我心中的激情隨之迸發，表現出自己外向的一面;在需要冷靜下來的時候，我會一個人安靜地思考，表現出自己內向的一面。我對每一件事情都很執著，但有時候會因為太執著而傷害到身邊的人。我很有耐心，喜歡指導和引導他人。但是我的語言表達能力和人際交往能力還有待提高。對自己需要完成的任務很有責任感，不會因為特殊情況而有所耽擱。但常常缺乏管理時間的能力，有時空閑，有時又忙得不可開交，還有許多定下的短期目標無法預期實現。我對待生活特別感性，容易被身邊的人和物所影響。我覺得應該是缺乏一種定力。我崇尚新思想、新方法和新事物，認為新的事物會為我的生活帶來鮮活的力量，但我又缺少冒險精神，以至于很多事情由于無法踏出步而失去了許多的機會。在困難面前，我會不斷鼓勵自己。盡管這樣，我的生活有時還是會因為這些困難而變得有點小曲折。

興趣：我喜歡在觀眾面前“表演”，喜歡把自己的所得、所想、所感與他人分享。我也喜歡運動，特別是需要團隊合作的運動。當然我的興趣也很廣泛，因為我很注重自己綜合能力的發展。但是我喜歡一個人靜靜地思考問題，靜靜地感受生活。

價值觀：我不是一個喜歡追求名利的人。但在這樣的現實生活中，我們又不得不為了生存而奔走忙碌。所以我只希望通過自己的奮斗和努力，去創造屬于自己的小財富，同時也要實現自己的人生價值。我期待自己變成一個大家都信任的人，并用自己的所得給大家帶去切實的幫助。我始終相信人性是善良的，人間是溫暖的。我喜歡做自己喜歡做的事，也喜歡在自己喜歡的地方工作，所以我希望自己從事自己喜歡的職業并在自己的職位上有所發展和提高。同時我希望自己的工作能對社會、對國家的發展有所貢獻。因為在生活中我是一個感性的人，所以我要讓我的生活、家庭和工作達到一個相對穩定的狀態。

二、職業選項。

職業選擇及決策理由：大學教師：當老師是我從小到大的理想。老師在我的生命中扮演著相當重要的角色，是他們讓我了解了這個世界的精彩與糟粕，讓我知道了做人的道理，讓我明白了如何去面對我的未來??我希望自己也能向他們一樣，為中國的教育事業貢獻出自己的一份力量。又加上我對自己的要求和期望較高，所以我的職業目標是大學教師。

it企業：在信息技術和科學技術日益發展的今天，it行業已經成為一個迅速發展并具有巨大發展空間和發展潛力的行業。我的專業是信息與計算科學，it行業正是這個專業一個大的就業方向。我們需要掌握信息方面和計算機方面的專業知識和實際操作技能，這對進入it企業奠定了一個好的基礎。

自主創業：我喜歡挑戰，喜歡新事物。對自己所喜愛的事物會充滿激情和力量。我覺得人生難得幾次搏，我們應該用我們的美好青春去挑戰，這樣人生才不會有所遺憾。所以自主創業也是我的一個選擇。在創業的過程中，接觸不同的人和事，體驗不同的生活，經受不同的考驗將會提高我的綜合素質，豐富自己的閱歷，開闊自己的視野。

三、具體行動計劃。

我的一年大學生活已經結束了。回望這一年的學習和生活，自己的確學到了不少東西，但這些離我的期望值還遠遠不夠。為了我的明天，我必須行動起來，用奮斗的汗水去澆灌我的生命之花。

大二。

1、努力學好本專業的基礎知識。專業課成績都在80分以上，選修課的成績都達優。

2、把英語學好。能熟練運用英語語法、詞匯和句子。每天至少花半個小時的時間學習英語，同時注意英語學習的方法和步驟。規劃時間進行單詞、常用詞組和句型的背誦，并且在一定時間的學習后進行總結和歸類。順利通過英語四級考試。

3、掌握基本的計算機技能并對計算機方面的一些領域進行初步探索。嘗試考國家計算機二級證書。嘗試做一些實際工作，如自己制作網頁，編一個操作系統等。

4、保證每周寫一篇文章，訓練自己的寫作能力。

5、聽一些對自己有幫助的講座，積極參加課外活動、志愿活動。在課余時間找一些與自己就業方向相關的兼職來做。

6、在學習之余，密切關注本專業的就業前景。有寬到窄地收集與自己職業選擇方向相關的信息和資料，并對其進行分析。

大三。

1、在學好本專業基礎知識的同時，逐步擴展自己的知識面。找機會旁聽本專業研究生的課，為自己是否考研究生和考什么專業的研究生作一個參考。

2、重點攻克英語口語，能進行基本的日常口語交流。在學習本專業之余，旁聽英語專業的口語課。順利通過英語六級考試。

3、計算機實用技術已成熟，具有計算機編程能力，數據庫﹑計算機網絡和數學軟件的知識及使用技能。

4、通過收集相關信息、人物訪談、招聘會洽談、和相關企業對話、參加社會實踐等方式明確自己的職業目標。

大四。

進入大四后，離畢業的時間就不遠了。這個時期重點進行實習工作，在實習過程中提高自己的職業素質和就業能力并體驗真實的職場生活。這個時候有了明確的發展方向和職業目標，應該為了這個目標進行一系列的準備工作。此時還需根據具體情況進行自己的職業生涯規劃。

四、結語。

任何規劃的有效實施，都必須靠我們的實際行動，否則將沒有任何意義。我們的明天應該由我們自己做主。我相信自己通過一點點的努力、一點點的進步和一點點的突破，一定會創造出自己美好的明天。努力吧，奮斗吧，讓自己從平凡到，從到卓越，讓生命之花永開不敗!

職業規劃設計原則（通用19篇）篇九

目錄：

一自我簡介。

二正文：

（一）知己知彼。

（二）確定目標。

（三）階段沖刺。

大學期間：

1大學一二年級。

2大學三年上學期。

3大學三年下學期。

畢業后三年。

畢業后五年。

（四）理想創新，力爭創業。

（五）付諸實踐。

姓名：杜海楠。

性別：女。

出生日期：1987年9月6日

出生地址：吉林省德惠市。

所獲榮譽：1997年榮獲吉林省小學生作文競賽二等獎。

1998年榮獲長春市“三好學生”榮譽稱號。

1999年榮獲德惠市小學生征文一等獎，獲獎作品《小鳥的天堂》征入優秀作文選。

1999年榮獲長春市“十佳少先隊員”榮譽稱號。

2000年榮獲中等學校入學考試第一名。

2001年榮獲學校英語競賽一等獎。

2003年容或學校語文競賽二等獎。

2005年榮獲學校英語競賽二等獎。

2007年榮獲學院知識競賽集體第二名。

2008年榮獲學院5.25征文三等獎。

現所在學校：吉林省經濟管理干部學院。

現所在系部：財政金融系現所在專業：金融保險。

新的時期，新的挑戰，新的起點，新的目標，作為一名21世紀的大學生,我們擁有著比前輩們優越許多的物質條件以及更高層次的精神財富,但是,時代快速發展,知識加快更新,再加上金融危機的困擾，增加了就業困難，使我們在新的時期遇到了新的問題,面對更多機遇的同時,也面臨著更加巨大的挑戰與考驗.為了能夠更清醒的面對自己的未來,更有條理地安排今后的學習和生活,能夠在未來的社會大潮中“乘風破浪”,特制定此規劃書,作為向成功邁進的施工圖,為自己的美好未來錦上添花！

（一）知己知彼。

我的性格不是十分的明確,受周圍環境的影響的程度很大，別人的舉動會很快的影響我的心情，和安靜的人在一起我比較沉默寡言,和開朗外向的人在一起我也會比較活潑.我的脾氣不是特別好,有時候有些固執和專橫，我的興趣愛好多屬于比較安靜的類型,比如讀書,聽音樂，喜歡一個人靜靜的浮想聯翩.我認為自己最大的優點就是可以和別人融洽的相處.我是個喜歡廣交朋友的人,身邊有很多的朋友,我覺得這與我比較直爽的交際方式有關,因為我總是以真心待人,所以也換得他人同樣的真心和彼此之間的信任.因為有這些朋友的支持和幫助,也使得我的生活和學習之路都平坦了許多,他們是我一生的財富.

同一起點，不進則退。在我們的學習生活中，如果別人前進而我們停滯不前那就意味著我們在落后，所以在學習生活中既要踏踏實實，又不能一勁埋頭蠻干，只有知己知彼才能百戰百勝，對于我們的職業要有清醒的認識。首先興趣的培養至關重要，適合自己的職業才會發揮特長.加強專業技能,有所側重，比如:我學的專業是金融保險，對于金融，要培養服務能力和過硬的業務能力，對于保險，要培養語言表達能力和與別人的溝通能力。只有這樣，才能在畢業之后順利地完成與社會需要的結合,找到一份理想的工作.

（二）確定目標。

我的職業目標是成為專業領域的中上層人員.

第一步:在校期.這期間需要充分利用校園環境及條件優勢,認真學好專業知識,培養學習,工作,生活能力,全面提高個人綜合素質,并作為就業準備.

第二步:畢業后三年.根據自己的.實際情況,確立自己的社會定位,以及適宜的工作崗位,積極參加工作實踐,將獲得工作經驗擺在第一位,待遇等則次之,從基礎做起,從底層做起,在工作的同時注意單項技能的重點培養,并提高實際經驗.

第三步:畢業后三年到五年之間的時間.利用前三年積累的經驗,開始在完成自身工作的前提下努力創新,謀求新的發展,給自己創造新的機遇,爭取在專業領域內提高至中上層人士的地位.

（三）階段沖刺。

對于確定的目標，必須腳踏實地，積極進取，才能最終實現。

第一階段：大學期間。

1.大學一至二年級:探索定向期。

職業生涯認知和規劃，初步確定畢業方向以及相應能力與素質的培養.

現階段我已經適應了由高中生到大學生的角色轉變,重新確定自己的學習目標和要求;目前的首要任務是要開始接觸職業和職業生涯的概念,特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業,進行初步的職業生涯設計;熟悉環境,建立新的人際關系,提高交際溝通能力,增加交流技巧;在學習方面,要鞏固扎實專業基礎知識,掌握現代職業者所應具備的最基本技能,為將來的就業選擇打下良好的基礎.認識自己的需要和興趣,確定自己的價值觀,動機和抱負.考慮未來的畢業方向(深造或就業等),了解相關的活動,并以提高自身的基本素質為主,通過參加學生會或社團等組織,培養和鍛煉自己的領導組織能力,團隊協作精神,同時檢驗自己的知識技能;開始嘗試兼職,社會實踐活動,鍛煉堅持性,最好能在課余時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作,提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并從不斷的總結分析中得到職業的經驗;增加英語口語和計算機應用的能力,通過英語和計算機的相關證書考試,并開始有選擇地輔修其他專業的知識以充實自己.

2.大學三年級上學期:準備期。

掌握專業知識，為就業做好準備。

加強專業知識學習的同時,考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定.因為臨近畢業,所以目標應鎖定在提高求職技能,搜集公司信息上.參加與專業有關的暑期工作,和同學交流求職工作,學習寫簡歷,求職信等求職技巧,了解搜集就業信息的渠道,如果有機會要積極嘗試.

3.大學三年級下學期:沖刺就業.

成功就業。

這個階段我的畢業方向應該已經確定,目標應該鎖定在工作申請及成功就業上.這時,應該先對前兩年的準備做一個總結;首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前兩年的準備是否已充實;然后,開始畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,進行預習或模擬面試.積極利用學校提供的條件,了解就業指導中心提供的用人公司資料信息,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練.鍛煉大膽提自己的見解,鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性.重視實習機會,通過實習從宏觀上了解單位的工作方式,運轉模式,工作流程,從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范,為正式走上工作崗位奠定良好的基礎.

第二階段:畢業后的三年間.

對于現在高科技高技能的今天，一個專科學歷是遠遠不能滿足需求的，所以要在原基礎上進一步提升自身學歷層次,達到本科水平,可以通過自學考試考取本科文憑，較熟練掌握本專業領域內的技術技能,精通業務，并具有一定的管理經驗,參加專業培訓,加強學術交流.個人發展,增強人際關系，在做好與同事友好相處的基礎上,使自己逐步成為單位的技術骨干,并充分發揮自身技術優勢,能在技術管理崗位上有所小成.大膽工作,敢于創新,充分利用網絡,圖書館等條件不斷學習新技術,新方法.

第三階段:畢業后三年到五年間的時間.

重點加強知識的更新,熟練掌握本專業領域技術技能,成為技術先鋒,并具有較強的生產技術管理經驗,加強學術交流,學習新技術.用自己真實的業績和過人的專業水平成為單位的認可的中層領導,注意管理方法的學習總結,注意對新手的指導幫助,帶動業績快速上漲.

（四）理想創新，力爭創業。

與時俱進,才能游刃有余.在按照既定的規劃按部就班有條不紊的實施的同時,也要及時搜集資訊,積極研究最新的就業動態,由此調整自己的戰略傾向,擁有一定的技能基礎和經濟基礎，要改變人生的生活方式，力爭創業，擁有自己的產業。面對經濟和科技發達的今天，保險行業層出不窮，創新險種，創立新保單定會帶來巨大效益，所以，在擁有自己的公司后，改革制度，推出新險種是必然的選擇，也定會為我的職業生涯帶來一道新的光彩。

（五）付諸實踐。

計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效.任何計劃，任何目標,只說不做，到頭來都會是一場空.然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦，隨機應變.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”在播種的季節，我們播下飽滿的種子，辛勤經營，努力耕作，我想在收獲的季節定會碩果累累。突破顛峰，挑戰極限，只要我們心中有夢，有理想，有目標，就沒有什么不可能！

文檔為doc格式。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦