優秀作文需要用恰當的詞語、準確的語法和流暢的結構來表達作者的意思。如果你正在準備寫一篇優秀作文，不妨先來看看以下小編為大家選取的優秀作文范文。

老虎四年級（精選21篇）篇一

老虎是世界上最強大的貓科動物，常常生活在叢林和山地之間。一只已經成年的老虎，體重可達300公斤，也就是我們平時所說的600多斤。它的體重約是3個200斤的胖子的體重。

老虎特有的斑紋皮膚和額頭上的“王”字標記，也成為了老虎獨特象征，與其他動物相比，更加的富有天然的王者氣息，令其他動物不敢靠近。

老虎的種類有很多，中國有華南虎，東北虎，孟加拉虎，印支虎。

華南虎主要獵食有蹄類動物。其中雄性華南虎會攻擊較大體型的獵物，如黑熊及馬來熊等。東北虎主要捕食鹿、羊、野豬等大中型哺乳動物，也捕食小型哺乳動物和鳥，以及熊類。捕食方式為偷襲。

老虎的睡眠時間約是16個小時以上，成年老虎的睡眠時間更長，約是18個小時。老虎可是有著非常高的警惕性，深度睡眠時間并不長，大部分的睡眠都屬于時刻戒備的淺睡眠狀態。老虎睡覺不會像人類一樣，平躺著將自己的大肚子暴露在外，然后閉上眼睛呼呼大睡。它經常在白天睡覺，夜晚行動。

老虎只有20——30歲的壽命。老虎剛出生時，雄性體重約1100——1600克，雌性體重約是950——1600克。老虎們一般是6—14天睜開眼睛，哺乳3—6個月，5—6個月能跟隨母獸外出活動，11個月母老虎教幼虎捕食，已能捕食的小老虎，2歲可同母虎分開，獨立生活。

這就是老虎。作者：唐欣陽。

老虎四年級（精選21篇）篇二

標題是一篇文章的眼睛。讀書伊始，指導學生抓住題眼，把握全文，將“一只大老虎”和“一只窩囊的大老虎”兩個標題進行對比，使學生既理解了“窩囊”一詞的意思，又在“窩囊”這一詞的關照下閱讀全文。在本文的學習中，我指導學生用查字典的方法學習詞語,根據提示劃分段落,結合上下文揣摩人物心理,展開合理想象，進入課文情境等方法學習語言，收到很好的效果。

由于時間關系，沒有讓同學上臺上來表演老虎的動作。

老虎四年級（精選21篇）篇三

一天，老虎大王退朝回到后宮。突然一想，平時我只聽到大臣們上報的民情，不知虛實，今天我得去專門私訪，考察民情。

說干就干，虎王換上便裝，帶上幾個穿便裝的衛兵，去大街上看看。

走了不遠，幾個人看到一大群動物圍著一棟大樓指指點點，虎王和衛士們都覺得奇怪，虎王心想：這可是京城，出事了吧?想完，打了個響指，走了過去。

到了那里，只見警燈閃爍，幾個警察努力維持秩序。幾個特警持槍，牽著警犬沖上樓，虎王拍拍公安局長的背。問：“怎么了?”公安局長說：“富豪兔子頭部中槍，手中還握著一支槍，我們推斷可能不是自殺，想進一步推斷是不是兇殺案。”虎王說：“帶我去看看。”

到了房間，虎王看見兔子的毛很亂，手中確實有一支手槍。虎王看看兔子的手，又聞了聞，對公安局長和全副武裝的特種兵們說：“不是自殺，手中沒有火藥和火藥的氣味，而且兔子那么有錢，毛肯定很整齊，不可能是凌亂的，這是搏斗后的結果。”突然，兔子小姐和兔子少爺撲了出來，說：“都瑞……”說完，“砰!”地死了。有個士兵說：“球星都瑞殺的人?”虎王搖頭：“不會的，殺人滅口，二人才剛死，說明剛殺兔子富翁不久，而都瑞在離這三千公里以外(的地方)打nba聯賽呢!(就算他長了翅膀也飛不到那么快)他有翅膀都沒那么快。”猛然，有個士兵指著墻上都瑞的畫像，說：“玄機可能在里面!”于是把畫拆下來，墻上既沒有洞也沒有機關，干脆把框也拆了，還是沒有找到任何線索，虎王沉思了一會。抬起頭，看到鋼琴，馬上心里一亮，說：“所謂都瑞，就是鋼琴上的‘哆’和‘瑞’兩個音，你們去彈兩下。”公安局長搶先打開鋼琴蓋，用爪子彈下‘哆’和‘瑞’兩個音鍵，“轟!”聲，一個瓷磚下陷，露出一個洞，大家潮水般涌進去，從地道沖進野狗家，逼他說出了事實：“給兔子安裝地板時，野狗在那塊地磚上做了手腳，挖了個地洞和鋼琴連通。

老虎四年級（精選21篇）篇四

我是一個比較帥的男孩，（至少我覺得我比較帥）人不可貌相，海水不可斗量。我的脾氣不怎么好，常常讓別人感覺不會發脾氣的時候而會發，可以說像天氣的忽晴忽陰。

中午，我正在我的位子上看書。陸華勝正從我的身邊走過，我打了一個激靈，好像突然想起了什么，陸華勝萬萬沒有想到，我的脾氣就在這時候發了。我把書放回抽屜，轉過身向陸華勝叫：“你昨天網水瓶，把我的臉給噴濕了，是不是？”我帶著不至疑的語氣說。“是……啊。”陸華勝被我突然說的話嚇住了。“是就好，我今天要報仇。”“你……昨天不是打夠了嗎？”陸華勝還沒回過神來。“沒！”這字一出口陸華勝就被我k了。

還有一次，那是一個天氣很不好的陰天，好像就要下雨了，可就是不下雨，又像一觸即發的開關，一碰就下雨了。我的心情也像天氣一樣很陰沉，只要隨便有一個人來叫我一下我就發作了。“楊方凱，這個題目我不知道，你教我一下。”我回頭一看，是雷航，他就是那根導火線，點燃了我這個“炸藥”。在這種情況下別人沒毛病我都要雞蛋里挑骨頭挑出毛病來。“雷航，你是不是欠我5角錢？”“對呀，這著么了？明天還呀。”“我就要你今天還！”……我們就這樣吵下去，直到我后來脾氣消了道歉了才化解了。

這就是我的脾氣，像天氣一樣忽晴忽陰，可我決定改變了，改成一個脾氣好好的人。

老虎四年級（精選21篇）篇五

我有一個古怪的脾氣，那就是急躁，我的脾氣作文。就拿一次來說吧。

一次，我的鋼筆不見了，就把書包翻了個地朝天也有找到那一支閃著燦爛光芒的筆。忽然，我旁邊的一個同學對我說：“我給你看一樣東西怎么樣？”我勉強露出一副笑臉對她說：“什么東西？”她得意的.笑了一下，從她的身后拿出一支鋼筆，在我眼前晃晃，我定眼一看，啊，不正是我丟失的那一支鋼筆嗎？我急忙搶過她手中的那一支鋼筆，聲量提高了八度說道：“這是我的鋼筆，你偷了我的筆。”她當時馬上跑到辦公室，把老師請了過來，對我說：“老師來了，看你還不還我的筆，”我氣憤的對她說：“這明明是我的。”這時老師開口了：“你們不要爭了，這支筆是我親眼看到他爺爺給她買的。”我當時再細細一看，這支鋼筆是一滴墨也沒有沾的，而我的那支丟失的鋼筆恰恰又是用過了幾年的。到了星期五的時候我回家一問媽媽，媽媽對我說：“我幫你清理房間時，從抽屜里找到了你的鋼筆。”我聽后，恍然大悟，知道自己錯怪她了。

這個脾氣給我帶來的煩惱不小，我以后一定要改。

老虎四年級（精選21篇）篇六

從前，有兩只老虎生活在野外。一個在籠子里，另一個在籠子外面。籠子里的一只又大又壯，外面的另一只又小又瘦。籠子里的那只每天都在等著人們喂它，而籠子外面的那只必須努力工作才能抓住它的獵物。他們經常互相訴說他們的煩惱和想法。

一天，籠子里的老虎睡得很香。籠子外面的老虎對他喊道，“兄弟，兄弟，快起來。我想和你談談。”籠子里的老虎一聽，睡意朦朧地睜開眼睛:“急什么？”籠子外面的老虎對它說:“哥哥，我真羨慕你。你可以不用每天辛苦打獵就能得到豐富的食物。我們能改變我們的生活嗎？”籠子里的老虎說，“當然！我羨慕你每天無處不在的自由生活，”籠子外面的老虎說。“我們是這樣的。當你等待送食物的人打開籠子的門，把食物送到你面前時，你就抓住機會跑出籠子，直到看不見他。然后我手里拿著一只兔子跑過森林。他一定以為我去抓兔子了，所以我們可以交換。”籠子里的老虎喊道:“多好的方法！”

所以他們按計劃進行，他們真的成功了！

然而，幾天后，兩只老虎都死了。一個餓死了，另一個被支撐著。

一只美麗的天鵝飛過天空空。它用嘴輕輕地碰了碰兩只死去的老虎，兩只老虎奇跡般地復活了！天鵝對老虎說:“生活不可能完美。我們不應該太貪婪。最重要的是珍惜我們已經擁有的東西。”

老虎四年級（精選21篇）篇七

我家就像一個小小的“動物園”。怎么回事呢？別急別急，讓我慢慢告訴你。

媽媽是一只名副其實的“母老虎”，動不動就“發威”。有一次，我剛回到家，非常的疲憊，去倒了一杯水，這不，水還沒進嘴。媽媽就大喊：“桐桐，還在那拖拖拉拉的干嘛？趕緊寫作業去，寫完之后，桌子上有兩張練習題也給我做完。”“我這……水還沒喝完呢。”我無奈地答道。“給我喝快點，別磨嘰了！”媽媽不耐煩地催促我。這種現象我已習以為常了。這也就算了，更倒霉的是，我的作業中有一道題不小心做錯了，媽媽便讓我再做一遍。我心不在焉地再做一次，居然又錯了。媽媽一看，火冒三丈地喊道：“怎么又做錯了，我怎么生了你這么一個傻兒子，給我重抄二十遍！”唉，媽媽真是一只不折不扣的“母老虎”。

眾所周知，海豚是世界上第二聰明的動物。為什么說我爸是“胖海豚”呢？一方面是因為他身材比較胖，另一方面嘛，當然是智商比較高啦。這不，那天，我被一道奧數題難住了，左思右想了半個多小時還是沒能解出來。結果，爸爸一來，只看了兩分鐘就解答出來了，還舉一反三——用了三種解題方法！我暗暗感嘆：老爸的聰明果然名不虛傳啊！

你看我的妹妹似乎很老實很乖巧。告訴你，別被她的外表欺騙了。她其實一點都不老實，她的調皮技術可以跟猴子相媲美。有一次，我正在聚精會神地寫作業。她悄悄地拿了一支紅筆，慢慢地爬上桌子，對我的《黃岡小狀元》就大筆一揮，還在那哈哈大笑。我怒發沖冠，一把抓住她，想打她幾下出出氣，誰知，我手還沒抬起來呢！她突然“哇”的一聲，居然哭了起來。還惡人先告狀，“嗚——嗚，哥哥，哥哥打我。”不知情的媽媽一進來就把我大罵一通，我一邊承認錯誤，一邊想：這小猴子，我不會放過你的。

我們家的“動物園”里，還有起早貪黑、任勞任怨的“老黃牛”——爺爺，清晨早早“打鳴”的“大公雞”——奶奶。有時間的話，歡迎你來我家參觀參觀哦，不用門票的。

老虎四年級（精選21篇）篇八

本課文字兼美，條理清晰、結構完整、描寫細致、語言生動有趣，充滿了童真童趣，感情真摯深厚，字里行間流露出作者童年生活的懷念和對童年時期執著的向往。

在教授本文的過程中，我通過讓學生看視頻，了解課文內容，并通過引導讓學生把本文歸納為三部分即：期盼參加演出、飾老虎參加演出沒有成功、尋找失敗根源，讓學生從整體上把握文章的內容，并引導學生循著怎樣演老虎這條貫穿始終的矛盾明線和以“我”排演、演出時“窩囊”的暗線，去探究演出失敗的原因。

我在教學中，不斷地鼓勵學生以不同的方式感受課文內容。課程標準指出：“鼓勵學生選擇適合自己的學習方式”“珍惜學生獨特的感受、理解、體驗”。因此，在課中，我有目的地引導學生抓住課文中排練前老師告訴“我”怎樣表演—段，寫得具體明確，作者僅用了“爬”“站”“叫”“撲”“追”“躺”六個動作把老虎怎么演寫得具體明確。指導學生圈出動詞，品味用詞之準確。再創設情境：老師扮演故事中的老師，學生扮演文中的“我”，進行對話，使得文中的情境再現，通過這樣的課堂設計，可以讓學生學習如何把表演動作寫清楚、寫具體，并為“我”到底演的如何做了評判。

在教學中，我還存在很多的不足，我引導學生細讀課文，體會“我”的心理變化。本文由于課文篇幅很長，情節一波三折，很多心理活動沒有明顯的“我想”做提示，學生們可能看不明白什么樣的句子是心理活動，所以回答問題偏離了要達到的目標。

在本文的學習中，對于一些學生不明白的詞語，為了節省時間，我都是將意思原汁原味味的告訴學生，剝奪了學生思考的時間，學生對于被動記憶的這些詞印象不深刻，效果非常不好。

明白了自己的不足，所以我在教學中先引導學生細讀課文，指導學生按照事情發展過程找出描寫我的心理活動的句子，再用幾個詞總結歸納我的心理變化，最后完成課后題的表格，學習有梯度，由易到難。在生字的學習中，課前布置預習作業，預設一些重難點的字詞，讓學生通過自己的方式查字典或網上或者其它方法，自己學習字詞，相信教學的效果會更好。

老虎四年級（精選21篇）篇九

老虎和貓長得差不多，但它的個頭比貓大，所以又被稱為“大貓”。一身黑黃相間的皮毛，四條矯健有力的腿，加上鋼棍似的尾巴，這就是兇猛優雅的老虎。

秋天到，秋天到，老虎可開心了，不過它開心不是因為果實豐收，而是因為獵物多了，而且又肥又大。在這個季節，老虎很快樂。到了黑夜，老虎不用擔心沒有燈光，因為它的眼睛就是燈，在黑夜中像兩顆綠寶石，格外顯眼。

在微風中，在樹蔭下，老虎愉快地從樹下走過。突然在屏住呼吸，那兩顆綠寶白堅定而有力地盯著獵物，“呼”地一下，向獵物猛撲過去，獵物來不及反應，就已經被它撲倒了。

它吃飽喝足了，悠閑地躺在樹下休息。在月光及大樹的映襯下，那渾身的皮毛愈顯高貴，形成了一幅自然畫卷。

整個山野靜悄悄地，它就是這里的王者。

老虎四年級（精選21篇）篇十

本課圍繞著教學目標，我取得了以下效果：

1、首先，我從題目入手，讓同學們說一說自己對“窩囊”一詞的理解，總結歸納“窩囊”有兩個意思，一是因受到委屈或事情不順利而心中煩悶、難受。二是形容人無能、怯懦，引導學生根據上下文理解窩囊的意思應該取第二種，即一只無能又怯懦的大老虎，在學生們的心目中大老虎一般都是兇猛或威風的動物，為什么題目取了一只窩囊的大老虎，通過問題的出示引起學生的閱讀下去的興趣。

2、其次，讓同學們初讀課文，用填空的方法引導學生抓住關鍵人物和事情的經過結果概括課文，并梳理出概括一件事的方法：即要抓住主要人物、事情、結果，并可以用上課文中的關鍵詞。引導學生學習把字詞放在語言環境中去理解，或是換一個意思相似的詞，或是請同學幫助等方法去理解難懂的字詞，時刻歸納總結學習方法。

3、最后，我在教學中創設情境，當堂引導學生練寫心理活動，先讓學生清楚地知道心理活動是指我們的心情和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活動變化寫得豐富而生動。通過問題“喜怒哀樂都是我們心情，你能說出一些表示心情的詞語嗎？兩字、三字、四字看誰說得多？”這個簡單的問題讓學生們能清楚地回答出“難過、后悔、快樂、激動、興奮、得意、美滋滋、垂頭喪氣、興高采烈”等表示心情的詞語。

在教學這一課的時候，我覺得自己還是比較成功的，現在把成功的幾方面總結如下：

1、以學生為主體，調動學生的積極性。

在教授本課時，我始終以學生為主體，讓學生思考題目的設置，初讀課文，細讀課文，步步深入地親身體會作者渴盼上臺表演，真正的上臺表演，表演不成功覺得不滿意，分析表演不成功的原因，使學生始終站在作者的相同面去體會作者的寫作意圖，感受作者的心理變化。

2、兼顧兩方面，既重方法的學習，又重情感貫穿。

這篇課文的教學中，我通過指導查字典、根據提示劃分段落、結合上下文揣摩人物心理，展開合理想象等方法進行教學，并通過對作者語言、動作、心理的描寫，讓學生充分的體驗作者情感的變化。

3、注重朗讀，在讀中感悟。

我引導學生展開各種形式的朗讀。學生們通過個人讀、小組讀、默讀、集體讀等等讀書形式，走進課文，理解課文。

雖然這一課的學習中，有成功的地方，但教學永遠都是有缺憾的，在本課中，我在教學中對作者表演時用的動詞“爬、站、叫、撲、追、躺”等沒有強調，從而使學生對作者表演的動作沒有深刻的印象。

如果重上這節課的話，我會在之前成功的基礎上，讓同學們圈出描寫作者表演動作的詞，品味用詞的準確，再創設情景，讓學生通過扮演文中的老師和“我”，進行對話，通過情境再現，讓學生學會如何把一件事情寫具體。

老虎四年級（精選21篇）篇十一

在星期五下午第三節課上，我們四（二）班舉行了一場讓人激動的游戲，那就是一元五角。不過我、楊鑫昊、肖馭安因為身體特殊情況，沒能參加游戲，但在一旁看著同學們的臉上喜笑顏開，我們心里也美滋滋的。

游戲開始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個吊桶—七上八下般緊張。第一場，老師報五元五角，電光火石間，五十幾位同學一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過。但轉念一想：沒事，反正有五輪，才失敗了一輪，說不定下次就會成功呢！

第二場，老師報四元，同學們再一次找到搭檔，我的好朋友許航也找到了。可是，當組隊人楊珈維發現多了一個許航，就用“無情腳”一下把許航踢到“十萬八千里”，許航頓時哭笑不得，我卻眼淚都流出來了。沒事，才失敗兩場，還有希望。我靜下心來，繼續看著精彩的游戲。

第三場，我滿懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報十元，同學們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個人，手握手，等老師報的時候，把多余的踢掉。我把這個“秘方”告訴了許航，許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來了寶貴的“秘方”，還是值得的。

第四場，許航早已準備好，這回老師報兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個人啊！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無情腳”、“無情掌”、“無情拳”、“無情沖擊波”踢掉了十幾個同學，但最后還是失敗了。原來是因為招的人太多，亂了，導致這次的失敗。我想許航也明白了這個錯誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來了。

最后一場，許航已經對這個游戲了如指掌。老師報五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負有心人啊！

雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場游戲讓我明白了一個深刻的道理：只要堅持不懈，就一定會成功。最后這場游戲在同學們的歡聲笑語中度過了。

老虎四年級（精選21篇）篇十二

我的校園坐落在鄭州航院南校區。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。

走進南校區大門，一座潔白的教學樓環繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學樓東門進去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠一點兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時的音樂聲、口令聲與同學們的歡聲笑語匯聚成了一個生機勃勃的歡樂場。

每天清晨，當你走近我的智慧校園時，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學習的樣子，你不禁會想起“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！

上課鈴響起，當你再次走進我的智慧校園時，全神貫注的我們會立刻把你吸引進智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學到的知識派上更大用場。

是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！

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老虎四年級（精選21篇）篇十三

今天是11月8日，菊花節在我校正式開幕了!

我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個個小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個個小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個害羞的小姑娘……真是千姿百態!

忽然我發現了一盆菊花，一看，原來是“風飄雪月”。呵!顏色多獨特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回頭，原來是我的朋友費艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細細地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉水露”。真是花如其名，一個字：美!

這時，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風中傲然開放，真令人敬佩呀!

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老虎四年級（精選21篇）篇十四

盼望著，盼望著，一陣秋風吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。

一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。

果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來湊熱鬧了；柿子樹上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來；一顆顆紫葡萄在陽光下顯得更加閃耀奪目，如同一個個光閃閃的寶石。

田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來了一陣風兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說：我成熟了，快來摘我呀，快來摘我呀！

一陣秋風吹過，百花凋謝。可是，菊花卻挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態。菊花的樣子千姿百態，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來，仿佛是小姑娘頭上的卷發，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢。黃菊花如同一只只毛茸茸的小雞真是美麗極了！

秋，是一位魔術師。它把一個個驚喜都送給了人們。

秋，是一位畫家。它用那畫筆畫出一幅幅栩栩如生的畫面。

秋，是一位指揮家。他把農民的歡笑聲，風兒吹來的沙沙聲，譜寫成了一首優美的交響曲。

老虎四年級（精選21篇）篇十五

今天是18日，我和媽媽，以及她的同事一起去北海游玩。我們到北海時已經是黃昏時刻了，我們拖著疲憊的身體，在快西沉的太陽下緩緩地走著。我們來到了陽光假日賓館，要了張房卡，就來到了房間，我們把房門一打開，看見了兩張很大的床，即將西沉的太陽投下幾縷最后的陽光照耀在我們的床上，現在，我只想洗個熱水澡。

熱水澡洗完了，真舒服呀。我們現在可要去品嘗美味的海鮮了。我們來到陽光餐廳，坐在椅子上，這是一陣海風向我們吹來，吹得我們精神煥發，心曠神怡，心中十分舒暢！這時上菜了，盤盤都是生猛海鮮，香氣四溢！我們胃口大開，抓著東西就吃，那是一個猛呀！

一直到9點，我們才戀戀不舍的離開銀灘，回到賓館。

老虎四年級（精選21篇）篇十六

自從跨進小學的大門起，我上了許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，有奧妙無窮的科學課，還有悅耳動聽的音樂課……但最使我難忘的還是四年級開學的第一堂課——自我介紹課。這堂課雖然過去很久了，但現在我仍然記憶猶新。下面請聽我娓娓道來吧！

開學初，我很榮幸被分到了四（1）班，我們的老師是王老師和戴老師。由于四（1）班人數很多，所以我們的語文老師王老師決定上一堂自我介紹課，目的就是讓我們盡快相互認識。

自我介紹開始了，首先上臺的是潘禹升，由于他是第一個，所以很緊張，只見他低著頭，手捏著衣角，扭扭捏捏地上了臺，半天說不出話來，逗得同學們哈哈大笑。這下他更緊張了，臉漲得通紅，像個紅蘋果。王老師見了，用慈祥的目光看著他，好象在說：“不要害怕，想到什么說什么。”在老師的鼓勵下，潘禹升這才說話了，可是聲音太小了，像蚊子一樣“嗡嗡”根本聽不見。王老師微笑著說：“第一次難免會緊張，以后可要多多鍛煉啊！”我感覺我們的新老師真好！

第二個輪到我了，我的心“怦怦”直跳，但又想要從容鎮定，才能展現自我，一炮打響。于是我胸有成竹地走上講臺，聲音洪亮地說：“大家好，很高興認識你們！我叫方霖，今年九歲，我喜歡唱歌，彈琴，跳舞，大家都稱我為音樂小天才呢！我還熱愛學習，喜歡看書、練字，我的字寫得可好啦，爸爸媽媽還夸我是小小書法家呢！”說到這兒，我還情不自禁地豎起了大拇指。我話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師臉上也露出了滿意的笑容，我心里比吃了蜜還甜！我成功了！

接著其他同學輪流上臺介紹，有像潘禹升一樣膽小緊張的，也有像我一樣從容自信的，教室里不時響起一陣陣掌聲。

啊！這節自我介紹課真使我難忘！它不僅提高了我的膽量，更讓我明白了無論做什么事，只有沉著自信才能成功！

老虎四年級（精選21篇）篇十七

古人說“讀萬卷書，不如行萬里路”。我喜歡旅游，旅游不僅讓我飽覽祖國的大好河山，而且學到了很多書上沒有的知識，同時鍛煉了身體。

暑假的時候,跟著我舅舅和表妹一家去了湖北的神農架,鄭州當時是40度的高溫，熱的人都無處躲藏，山里一陣陣山風吹過像是到了秋天一樣涼爽，晚上和早上還有點冷呢，沒辦法舅舅又給我買了一件厚外套。神農架風景秀麗，到處都是奇樹、奇花、奇洞、奇峰的原始森林風光，還有很多珍貴的中草藥。神農架有舉世聞名的“野人”之謎，參觀了“野人”洞，洞有野人的毛發、糞便、大腳印等，但是經過科學家的不斷調查研究，一直沒有野人存在的真實證據。

爬山過程中沒有叫苦沒有叫累，不像妹妹一會說累了走不動讓背著，一會渴了餓了要吃東西，神農架實在太大了，這次還有好多地方沒有玩到，下次要帶爸爸媽媽一塊來感受這里的美景。

我喜歡旅游，我不僅要走遍祖國的大好河山，而且還要去看世界的美麗風景。

老虎四年級（精選21篇）篇十八

去年，我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學們家玩兒，我看著他們遠去的身影，我想：我何時能像他們一樣瀟灑。

今年，我和哥哥商量說：”我們用壓歲錢，買一輛自行車好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個是告訴了爸爸，爸爸說：”那好吧！既然你們長大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢，你們出一半的錢，明天我就給你們買回來，你們就有自己的車子了。“第二天一早，爸爸就把自行車買回來了，我迫不及待地騎上車，練習去了。

一開始，我怎么都不會起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會不高興，我甚至都想哭，可是讓我學會騎車的決心，并沒把我屈服，我又爬起來，重騎，到了最后，我實在受不了了，決定放棄不騎了，剛準備走回家，媽媽說：”失敗是成功之母，只有失敗，總結，就一定會有成功。“我感覺這句話有道理，就繼續起了，到了最后，我終于會騎車子了。

從這件事，我收獲了喜悅。

老虎四年級（精選21篇）篇十九

星期五中午，爸爸來學校接我去寧波旅游。我乘坐客車在高速公路上開了一個小時，到了著名的杭州灣大橋，大橋架在東海上，像一條巨龍跨越杭州灣，氣勢磅礴。遠遠望去有一座座小島，在橋下有停機坪和浮標。

客車用了二十分鐘跑完了全長三十六公里的大橋到了余姚。我先來到明清遺留下來的孔廟，孔廟的門檻都很高，要把腿抬得很高才能跨進去，導游說，這是因為孔廟是古代人學習的場所，有很多學問的人才能進去。

星期六，我們離開了余姚到了寧波的老外灘——三江源。我們乘游船，看到了兩岸一幢幢漂亮的新樓鱗次櫛比，使人感到耳目一新，就像我們上海的浦東。

晚上，我們回上海的途中去了金山的農家樂吃飯，那里的農民是用灶臺做飯的，燒出的菜飯香噴噴的，我一口氣吃了三碗，漲得肚子圓滾滾的。

在回家的路上，我感到這次旅游非常快樂，不僅看到了雄偉的跨海大橋和古代人讀書的場所，而且品嘗到有特色的飯菜。

老虎四年級（精選21篇）篇二十

在祖國的青海省，有一個非常美麗的湖青海湖。

鳥兒在青海湖的上空飛，給青海湖增添了許多生氣，五彩斑斕的鳥兒加上湛藍的天空，襯著碧藍的湖水，是那樣動人。青海湖是可愛的，它是鳥兒的家，是魚兒的家，也是人類的`樂園。

老虎四年級（精選21篇）篇二十一

當炎熱的夏天來臨時，我們是否在感嘆“命是空調給的”？可又有多少人在享受空調時能想到烈日下的那些無私的人？今天，我就作為導游，來帶你們到一些地方去看看吧！

第一處觀光點——馬路，從遠處就看見馬路的正中央有一個小小的黑點，走近看不禁大吃一驚：是一位交警！只見他穿著厚實的警服，帶著一頂根本不能遮住概日凌云的陽光的警帽，穿著皮鞋，還戴著一雙白手套。我們穿著短袖短褲和涼鞋都感到無比炎熱，更別說他了，所以我看到了他臉上的那層密密的汗，汗水順著高挺的鼻翼流到嘴邊，可他的表情卻絲毫沒有懈怠與不耐煩，總是叼著口哨一邊吹，一邊筆直地用手臂指揮交通，頂著酷熱毒辣的陽光，他的頭發已經濕透了。明明身旁有一片樹蔭，但他卻一步都不肯離開，應該是因為他站的那個地方能更好指揮交通吧！我對這位交警的敬佩之情油然而生，我深深地鞠了一個躬后，繼續向前走。

第二處觀光點——大街，誒，那是誰？噢，原來是“城市美容師”——清潔工阿姨呀！只見陽光打在她的臉上，可她只是用手背抹了一把汗，又繼續打掃大街了。她經過我身旁時，衣服碰到了我的肩膀，我心想：在這么炎熱的天氣，她竟然穿這么厚的衣服！她帶著口罩卻沒有戴帽子，汗像不要命地向下流，不一會兒，汗就濕透了她的衣裳，“呼和呼和……”她一邊喘著氣，一邊彎腰掃地。我在旁邊看了許久，她也察覺到了我的存在，抬起頭友善地朝我笑笑，我點點頭，也笑了下。她背對著我，模糊的身影晃動著，晃動著……我想：清潔工是個平凡的職業，可它卻又是那么的不平凡，那么不可或缺。我朝她鞠了一個躬，繼續向前走。

第三處觀光點——加油站，看，那兒有人！哦，原來是加油站的.叔叔阿姨啊！他們來來回回地奔波，有的詢問客人加多少油，有的在拿管子輸油，有的給客人拿水。即使天氣炎熱，她們還是保持最真誠的微笑；即使客人態度粗暴，語言粗魯，她還是細聲細語地。他們的額頭上有很多汗珠，但他們毫不在意。看，那身橙色的衣服是多么美麗啊！夏天，她們為我們加了多少油，微笑了多少次，奔波了多少回！我向這些敬業的加油站的人鞠躬。

……。

旅程結束了，我意猶未盡。我想：你們在烈日下，在我們看不到的地方默默地付出著，奉獻著，我要向你們致敬！最后，我想說一句：“感謝這個夏天，感謝，有你們！”

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