教學工作計劃是教師與學生之間溝通和協調的橋梁，可以促進師生良好的互動和合作。教學工作計劃范文10：關注學生的身心健康和全面發展，促進學生的綜合素質提升。

2023年早戀的班會教案（優質15篇）篇一

男主持：關于早戀的表現及危害，陳心悅同學的小結。可能有的同學卻把早戀說成緣分。下面請同學們就緣分問題自由發言。

學生自由發言。

女主持：有關緣分問題大家已談了許多，現在請陳靜同學小結。

男主持：由于只有五分鐘了，下面請

2023年早戀的班會教案（優質15篇）篇二

1．使學生充分認識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

2．正確對待

1．召開全班學生會議，要求學生查閱有關青春期的生理，心理發展特征，以及如何保持個人心理健康的資料。

2．對學生進行有關青春期心理發展特征及正確對待戀愛問題的講座。

3．以小組為單位，討論：

（1）在中學為什么要禁止談情說愛？

（2）早戀一定會嘗到苦果嗎？為什么？

4．利用點寫成休會。

男主持：同學們，我們正處在青春期發育的高峰階段，由于身心的迅速發展，一些同學出現了早戀的現象，如個別約會、遞紙條等。這一現象如不加以正確引導，將會極大地影響我們的學習和生活。為了杜絕早戀現象的發生，特舉行本次班會，現在請大家就早戀的表現及危害問題自由發言。

學生自由發言。

女主持：早戀的表現及危害，同學們已談了許多，現在請陳心悅同學小結。

陳心悅同

（1）年齡下降，年級超前。據統計，早戀人數約占學生人數的10％左右，其分布態勢約為初一占25％，初二占40％，初三占35％。

（2）一觸即發，發展迅速。從雙方開始接觸到確實戀愛關系，一般不超過兩星期，其中時間最短者，只是一起看過一場電影。

早戀的危害有如下幾個方面：

（2）走上犯罪道路的開端。某校學生李某，16歲，學習成績優異，被學校列為保送重點

2023年早戀的班會教案（優質15篇）篇三

開場白：同學們，今天我們將要討論的是一個大家很敏感的青春期話題——花開應有時，希望大家用坦誠、慎重的態度來對待這節主題班會課。

開始之前請同學們欣賞一首歌，如果會唱的，請跟著音樂一起唱起來。不僅要聽它的旋律，還要注意聽歌詞。（放《好好學習，天天向上》）。

這首可愛歡快的歌曲曲很有意思但是這首歌曲提到了一個讓我們中學生敏感的話題，早戀。

一、在你的想象中，你對愛情是怎樣理解的呢？（三~四個同學發言）。

初中生之間的談戀愛是真正的愛情嗎？或者是對異性的好感是愛情嗎？我們這個時期談戀愛叫“早戀”，為什么老師、家長都反對中學生談戀愛呢？早戀這朵鮮花是用什么灌溉的呢？我們來看下一些事例。

鮮血灌溉的早戀之花（一）。

一個16歲的女生，因網戀被騙做了未婚媽媽，半年內做人流三次，不幸染上性病，遺憾終生！

鮮血灌溉的早戀之花（二）。

四川一女生早戀被奶奶看見怕奶奶告密她，殺死奶奶。

鮮血灌溉的早戀之花（三）。

一初中生殺死暗戀女生。

曾轟動省會鄭州市“5?21”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學初中學生。經初步查明：普某因暗戀的女同學李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學李某強奸后殺死，然后自殺。

5月21日下午，普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內，要與其發生性關系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。

作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機關投案。據悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時愛瀏覽黃色網站，中毒頗深，最終導致鋌而走險，以身試法釀成命案。

鮮血灌溉的早戀之花（四）。

早戀引發的跳樓事件。

在安徽省某中學，發生了令人心驚肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳樓自殺了。原因是她與鄰班的一位男生發生了戀愛關系。但不久，江雯又發現那男生又另有新歡了，江雯很痛苦，決定“用自己生命挽回她的愛人，希望她的愛人抱著她的身體哭泣”（引遺書原話），于是，在一天陽光燦爛的早晨，江雯嘴里叫著那位男孩的名字，從五樓跳下。她的遺言實現了，愛她的人哭天喊地，慘不忍睹，不過，不是那男孩，而是深深愛著她的父母！

鮮血灌溉的早戀之花（五）。

“真的很后悔……”

兩中學生偷嘗禁果后的獨白。

這是一個真實的故事，發生在北京兩個16歲的高一學生身上。由于缺乏性知識，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。此后，兩個人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。

2023年早戀的班會教案（優質15篇）篇四

一、開場。（《我相信》音樂響起）；二、汶川地震視頻。三、個人朗誦（classicriver響起）；四、個人讀關于王先兵同學故事的感受。（《再見，警察》響起）；五、看學姐的視頻。六、班主任發言。七、圖片對比。（主持人評論）；八、集體朗誦(《卡農》響起)；九、討論（四位同學和外班同學）；十、話劇（感人背景音樂）；十一、宣誓，送許愿瓶。（《感恩的心》響起）；十二、陳校長發言。

【活動背景】。

在我們的身邊，不僅有細膩如絲般的母愛需要感恩，也不只有深沉如海的父愛需要感恩。在漫長的求學生涯中，學校扮演了一個至關重要的角色。上了高中的我們，思想應該更成熟。當我們回首著十幾年在校園里的一點一滴的往事時，肯定有許多心里的話要說。同時，可以看到，二高中，這個給予我們知識的搖籃，正在不斷成長，也正以她獨特的方式智化著我們，使我們愈發堅強，愈發勇敢。我們要學會感恩。因此，設計本次班會活動。

【活動準備】。

1、選拔班會主持人。（三人）。

2、搜集與主題相關的音樂，如《感恩的心》等。（五組）。

3、拍攝學校的優美環境和部分學生的不良行為。（便于形成對比）。

4、向上屆的學姐尋求《感恩母校》的視頻。

5、編排話劇，學生自導自演。（六人）。

6、把相關材料制成幻燈片。

7、主持人寫好各環節串詞。

8、布置會場。

9、準備許愿瓶。

【活動地點】學校報告廳。

【參加人員】本班全體同學，校領導，全年級班主任，學生處領導，其他各班學生代表。

【班會實錄】。

(班會正式開始之前用投影投出《感恩學校》的標題，同時播放背景音樂《我相信》。4：30左右十班學生穿著校服入場，觀摩教師和領導也陸續到場。4：40班會正式開始)。

主持人：親愛的各位領導，各位老師，各位同學，大家下午好。歡迎參加由高二《10》班舉辦的主題班會——感恩學校。

主持人：如果說，你想擁抱一片綠色的海洋，我們的學校能伸出溫柔的臂膀；

主持人：如果說，你想放飛一縷美麗的夢想，我們的學校能提供最好的平臺；

主持人：如果說，你要回收一段如歌的歲月，那我們的學校一定藏在了你記憶的最深處。

主持人：擁抱海洋盛開的綠意，享受這片樂土帶來的芬芳，懷揣一份殷殷的祝福；

主持人：我們小心翼翼地推開那沉淀著歷史滄桑的希望之門。

主持人：大家都還知道上周二是5.12汶川地震紀念日。雖然已時過一年，但地震是發生的感人事跡仍歷歷在目。首先，請先看一段視頻。（視頻展示了汶川地震中幾位老師為救自己的學生而獻身的感人事跡，全場的氣氛被調動起來）。

主持人：也許大家看完視頻后心里會有一點震動，有一份感動。那些老師將生的火炬傳遞給他的學生這是一首生命的絕唱。在這里我謹代表在座的所有師生對這位老師偉大的舉動表示崇高的敬意。

主持人：雖然災難的苦痛我們不能完全地體會，但是老師對我們的關心與愛護，我們應該是深有體會的。下面，有請呂歡歡同學朗誦一首詩歌來表達對老師辛勤付出的感謝。(伴奏《classicrver》響起)。

猶如晴天霹靂。

在驚魂未定的那一刻。

逃竄、張望、等待。

然而，有些生命永遠定格…...

老師，我永遠都記得。

您那堅定地最后一次張望。

您說：孩子快走，活著就有希望！

您把充滿希望的眼神留給了我們。

自己卻被掩埋在了厚重的廢墟之中……。

如今，陽光竄出了地平線。

在陽光里，我們看到您正握住粉筆。

欲用它揮灑出您所有的激情。

咫尺天涯外的我們齊聲吶喊。

老師，如果人間注定沒有重逢。

那么，天堂有我們寄去的懷念訴說著情濃。

———獻給老師。

主持人：如果說老師是我們未來的引路人，那么，學校就是孕育我們夢想的搖籃，暴風雨來臨時，學校為我們提供最好的屏障；困難來臨時，學校為我們提供最多的關心和幫助。

主持人：王先兵同學的事跡，大家應該有所了解，在他與病魔斗爭的同時，全校師生竭盡全力，給予他莫大的幫助，接下來，有請王先兵的好朋友施超談談他對于這件事的感受。（《再見，警察》響起）。

王先兵，我的同桌一個活潑開朗的男孩。學習上勤奮踏實，一步一個腳印。生活中充滿著朝氣，樂于助人。然而就是這樣一個讓人喜愛的人卻被查出患了白血病。白血病，一個讓人感到恐懼的詞。所有知道的老師和同學都剛到痛心，他的家庭原本就不寬裕，父母的身體原本就不好。種著幾畝薄田，還要靠政府的補貼。王先兵在校也節衣縮食，不亂花一分錢。學校領導知道了王先兵的情況，為了幫助他治療，在國旗下講話時，報告了王先兵的情況，并積極地組織老師和同學捐款，所有的老師都慷慨解囊，為王先兵送去一份關心和幫助，每次聯系王先兵時，他都讓我謝謝所有的老師和同學，謝謝老師和同學為他帶來生的希望。我想確實應該謝謝老師和同學。謝謝大家的關心，正是有了大家的關心和支持，王先兵不再孤單。因為有廣大老師和同學與他并肩作戰，有我們這個充滿溫暖的大家庭做他的堅強后盾。

主持人：相信有朋友的關心，同學的幫助，學校的支持，王先兵同學一定會很快康復，重返校園的。

主持人：的確，學校在我們遇到困難時，總會給予我們最大的幫助，也許當我們邁出校門以后，仍會記得學校里的一切。有許多從二高畢業的學生，仍然心系母校，因為在這里，有他們永遠抹不去的記憶，下面請看我們的學姐發來的一段視頻。（學姐通過視頻表達了對母校的懷念與感激。）。

主持人：我想，學校應該已經被學姐深深地刻入了心中。同樣，在我們身邊也有很多從二高中畢業的，我們的班主任就是其中一位。下面，有請王老師，大家歡迎。

首先，我先簡單介紹一下。我畢業于溧水縣第二高級中學。可以說與在做的每位同學都是校友。今天，我作為學長，和同學們談談。我能站在這個會臺上，我要感謝我的母校，正是母校給了我學習的機會，培養我成人。在我畢業時有給予我回母校任教的機會，讓我感受到重返母校的溫暖。

如今，又讓我有幸成為高二《10》班的班主任，我再一次感受到母校的關懷。在這里，我只想用一句話來表達我的心情：謝謝！

作為二中的一員，我們應該用行動來回報學校。如今，學校迎來了創四星的大好時機，我們每一個人都應該為學校的建設添磚加瓦。從身邊的每一個小事做起，實實在在地為學校創四星而努力。

作為一名教師，我將積極地完成學校布置的各項工作，把課上好！把班級帶好！

主持人：學校有我們班主任抹不去的記憶，讓他在離開母校之后對母校仍深壞牽掛，這份牽掛讓他選擇再次回到母校任教。我想我們也會被母校感動，或許時因為身邊的一草一木。下面，我們一起來欣賞一下美麗和諧的校園。（一組組有著強烈對比的圖片讓大家都感受到自己的責任和義務。）。

主持人：這樣的場景生活中并不罕見，同學們注意到了嗎？我想大多數人只會搖頭吧！面對我們的幼稚行為，學校對我們一次又一次的包容和諒解，我們何以為報？此刻，我們也只能用一首詩歌來表達對學校的感謝。下面有請丁荻，金磊等同學上臺。（該詩為學生自己所做，為了表達自己對學校深厚關懷的感激。真摯之情，溢于言表。）（《卡農》，響起）。

微風拂過，輕輕地，我來到這校園，鳥鳴清脆，花兒也朝我微笑。

我飽含深情的雙眸，看見了，看見了你映著朝霞包裹著萬千溫潤的臉龐。

悄悄地，我走進，看見了，看見了你的飛柳飄然清水河畔冉冉升起的清幽。

柳絲婆娑，悠悠地，我走遍這校園，陽光透過葉的縫隙，零星斑駁。

斜陽瀟灑，緩緩地，我走出這校園，黃昏的最后一絲霞，是我傾慕的你的眼神。

駐足，回首，回望夕陽中的校園，莊嚴，寧靜，點綴著我們的期盼和夢想。

還是那條熟悉又陌生的路，靜靜地，我走著，我笑了。感恩學校，感恩您給了我們下一秒的憧憬！

誰說熟悉的天空沒有風景。

依偎在你的懷里，幸福的風景一直延續。

那一年年四季如歌悠揚，你變幻著美麗的容顏。

不變的是你求真求實上進的信念。

再多的呢喃也吐不盡我的深深祝愿。

只有一如既往的感恩。

2023年早戀的班會教案（優質15篇）篇五

教學目的：

青春期是情感的萌動時期，早戀現象比較普遍，其引發的問題(對家庭、對自己、對社會)也是不容忽視的。通過本次主題班會，使學生正確看待早戀危害，知道如何正確處理早戀。理性地把握青春期的情感。

教學重點、難點：

早戀的危害。如何正確處理早戀。

教學手段：

情景劇模擬小組合作探究多媒體展示。

一.班會過程：播放歌曲《明天會更好》。

男女主持人導入：(男女)帶著對未來對明天的美好祝愿，歡迎大家來到級26班班會現場。

女主持人：我們是處于花季中的少男少女，我們正處于拼搏奮進花樣年華，與此同時，我們的情感開始萌發，對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現了這樣的現象。高中生早戀主題班會男主持人：現在，讓我們一起來看走進他們。

女主持人：幫白介紹各自的家庭情況，他是小西，他是來自農村的一名留守孩子，爸爸媽媽上期外打工。

男：他是小明，是班上的班委干部，成績優異，他是是來自一個城鎮學生，我的爸爸媽媽在家，但工作繁忙，很少與他溝通交流，每每放假的時候，他就像一個沒爸沒媽的孩子。

第一環節：情景模擬，認識早戀。

女主持人：小西活潑、好學、善良，小明樂于助人成績優異，，他們坐在前后桌，常常一起聊天，互相傾訴內心的秘密。日子一天一天的過去了。有一天，小明神秘地塞了一封信給小西，并叮囑她一定要看，小西急忙打開信，原來信的內容是如此簡單——(語速慢而又慢，深沉的)。

男主持人：親愛的小西：

生活經歷相似的我們走到一起，自從你坐在我的前面，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉!

愛你的小明。

不是，中學生的這種戀愛屬于早戀。

女主持人：那么，我們一起來看看心理學家是怎么分析早戀的?

(播放幻燈片：心理學上對早戀的分析)(含義，產生的原因)。

備這個條件。二是談戀愛的年齡與法定最低婚齡(男22歲，女20歲)相差甚遠。

男主持人：

1.并非男女生一交往就是談戀愛，而是某個男同學與某個女同學長時間在一起，就可能是談戀愛。2從交往的地方看：看男女雙方的交往是否經常在公眾場合還是比較隱蔽的地方，談戀愛大多在比較隱蔽的地方。

3、從早戀的跡向看：

突然變得愛打扮;常對著照鏡子;學習成績突然下降，上課注意力不集中，時常走神發呆;喜歡一個人呆在一邊想心事;情緒起伏大;對描寫愛情的電影、電視、小說感興趣;背著他人偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾;常與異性來往。

女支持人：早戀自我判斷標準：

1、有反對對方與其他異性交往的心理;(排他性)。

2、有一日不見如隔三秋的感受;(依戀性)。

3、有對方什么都好的感覺;愛屋及烏，情人眼里出西施。(模糊性)。

男主持人：由此可見，“早戀”是我們對異性的一種好奇，并不是真正的戀愛。小西和小明接下來會怎么樣了?讓我們再次走進他們。

第二環節：認清早戀的危害，時刻敲響警鐘。

旁白：小薇沒有拒絕，，而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情，接受了小明以保護者的身份存在她身邊的關系。他們會一起去食堂吃飯，會在周末放假一起去逛街，會分享彼此心里的的小插曲，爸爸媽媽的給的零花錢不夠花，向同學東借西借，上課提不起精神。上課總是想著對方，忘記了即將到來的半期考試，忘記了慢慢下滑的分數線。半期考試成績下來了，驚人的數字。小明不在是以前的成績優異學生，半期考試科科不及格，小薇全班倒數第一。他們的爸爸媽媽流淚了。這時兩人才幡然醒悟。

男主持人：這是早戀給他們帶來的影響。。男主持人：請同學們結合小西和小明的案例思考：在現階段早戀還會給我們帶來哪些不利影響?(請同學們從對家庭，對生活、自己未來幾個方面來談一談)。

男主持人：總結了同學們的觀點，我們可以清楚地知道早戀對我們不利影響(多媒體展示不利的影響)。

1、早戀危害中學生的身心健康，給家庭帶來沉重的經濟負擔。

2、早戀對中學生的學習干擾極大。

3、早戀有可能導致犯罪。

4、早戀容易使中學生產生越軌行為。

女主持人：是呀。早戀嚴重影響我們中學生的前途命運。現在我們一起來看看以下案例：。

206月7日傍晚，__縣某中學校園內發生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米，最終失去了自己寶貴的生命。

去年我校高三兩名原本成績優異可以上重本學生王某和張某在高二階段早戀，錯誤的認為，只要兩個人志同道合，相互激勵，早戀不會影響學習。把家長的囑咐老師教導全然不放在心上，任然堅持自己所謂的愛情，在去年高考中，兩人紛紛落榜，離三本還差三十幾分。

班主任寄語：

同學們，早戀的悲劇舉不勝舉，作為即將邁入高三的我們，老師真心期望你們引以為戒，切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生。早戀如同過早靠岸的航船，輕松靠近意味著永久迷失方向。

我們還要學會處理自己的情感。

女主持人：我們說，渴望憧憬美好的愛情并沒有錯，俗話說：“什么季節開什么花;不成熟的果實是酸的。”年少還不懂事的我們，應該把握好這妙齡時光，樹立遠大的理想，好好學習，做到心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。我們也不能因為擔心早戀而失去與異性同學健康交往的機會，我們不可以丟失在開花季節應該培育的真誠友誼，我們還是要倡導健康的男女同學的真誠交往。(播放《友誼地久天長》伴奏)。

男主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學習在一起，共同成長，離不開我們彼此的相互幫助和關懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢?看小西和小明他們。讓我們一起走進主題班會的第三環節。

第三環節：友誼天長地久。

情景劇：(設計臺詞)讓我們看看現在的他們。(同桌之間在學習方面的相互交流。(背課文，抽單詞，擊掌)。

一：面對早戀要勇敢的說“no”

1.自己要樹立遠大的目標和切實可行的近期目標。把時間和精力放在對目標的的追求上，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情。

2.把注意力轉移到學習上來，認真搞好自己的學習，要樹立積極的人生觀，正確的價值觀，形成自信、樂觀、進取的心理品質。

3.增強自身的自控能力。男女同學之間要自然交往，適度交往。

注意與異性交往的事項。

1、有節制的態度和言行。

2、心地坦誠，自然大方，熱情而不輕浮，大方而不庸俗。

3、穿著整潔，得體，而不俗套。

4、語言文明，不自作多情。

附：青春期男女交往注意：

(1)端正交往動機，發展健康文明關系。

(2)建立廣泛的友誼圈。

(3)用理智控制情感。

(4)盡量少單獨相處，若單獨相處時，應選擇環境和場所。

(5)保持一定距離，防止發生身體接觸，避免作出超出異性交往范圍的舉動。

班主任寄語：

辦法只有一個：那就是將他珍藏在心靈保險柜中而不要輕易地開啟它，讓愛的種子得到心靈的溫暖和看護，它也就不會感到寂寞了。

女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。為了我們的美好的未來，未來更好的迎接2019的高考，讓我們一起將自己記憶深處的那份情感塵封。

男女主持人：最后讓我們齊唱歌曲《最初的夢想》，為了我們最初的夢想讓我們共同努力奮斗。下面我們請班主任老師作總結。

同學們：

人生道路充滿坎坷荊棘，只要我們堅定自己的信念，克服前進道路的困難，沒有什么能難倒我們，不要讓早戀的花朵開錯時間。相信20__高考勝利屬于我們12級的莘莘學子!屬于__中學!

2023年早戀的班會教案（優質15篇）篇六

早戀其實每個人心理都有的，只是有的人敢于表達，有的人只會悶在心里，也有的人是出與外貌和不自信所以不敢表達，其實早戀是很美妙的，但現在的學生們早戀其實就是看哪個女孩張的漂亮，還有顯示自己的魅力，早戀對學習是非常有害的，因為你的心理不會在那么專注于學習了，你的心理早就被你喜歡的人占滿，哪還會有學習的心理！早戀是誰都不可避免的，即使你嘴上說不會的，但真的到你身上你也會情不自禁的投入進去的，但有的雙方會把早戀轉化為學習的動力，為了更好的明天就會加把努力的學習！但這樣的事很難做到！！

早戀是青春期發展的產物，對青少年成長有一定的危害。早戀的最大危害就是對學習的危害！：其次1.影響生理發育；2.影響心理發展；3.影響學習生活，這是最常見的危害；4.可能導致犯罪；5.影響正常的戀愛生活；6.可能促成越軌行為：是早戀最嚴重的損害。

如果這種事到你身上你也不用緊張，只要把學習放在第一位上就可以了，因為學習才是你最最重要的事情別把早戀想的有多么可怕，順其自然！！還是一句話，學習才是你將來的出路，這是過來人給你的意見和忠告！！

如果有人告訴你早戀你別想它就行了，早戀會毀了你這樣的夸張話，你也不要害怕，

2023年早戀的班會教案（優質15篇）篇七

一、背景：

初三年級是學生在初中學習生活最關鍵的一年，出現的問題從某種意義上來說會影響到在整個初中的學業，許多專家認為初三是初中階段的“分水嶺”，極易出現早戀問題。這個階段正是情竇初開，風華正茂的年齡，隨著身體的不斷發育，心里也將隨之發生著微妙的變化，對情和愛的新奇，對異性產生朦朦朧朧的好感，出現了學習明顯滑坡，失去前進的方向。出現了上網交上網友發生網戀，導致學生離家出走，甚至上了壞人的當，對班風造成了極壞的影響。而一些家長和老師只要見到男女同學在一起走路或做其它事就會誤以為早戀，許多男女學生正常交往也搞的慌慌張張，不利于異性同學間的正常交往。面對早戀這一困惑，為此我們召開了“遠離早戀，拒絕早戀”的主題班會。

二、目的：

1、理解早戀的危害性，建立正確的人生觀。

2、掌握預防早戀的策略，明確學習目的，樹立遠大的理想。

三、重點：

掌握預防早戀的策略，建立正確的人生觀。

四、形式：

播放視頻、電影片段、學生討論、倡議書、朗誦。

五、準備：

1、搜索相關的資料，制作。

課件、視頻。

2、確定主持人、邀請嘉賓、準備倡議書。

3、會場布置、準備獎品、排練。

六、過程：

主持人引題：

由播放“學生因早戀引發跳樓成功營救的視頻”導入。

早戀是一朵不結果實的花，對我們的學習和生活造成了很大的影響，時刻敲響早戀的警鐘，防微杜漸，避免產生意想不到的事件。“遠離早戀，拒絕早戀”主題班會現在開始。

1、早戀的危害性。

展示學生課前準備好的。

因早戀引發的負面案例，小組討論歸納早戀的危害性。

（1）感情沖動“越軌”導致懷孕，無奈選擇墮胎。

（2）為對方購買禮物去搶劫，走上違法犯罪道路。

（3）爭奪異性朋友，爭風吃醋，斗毆傷害他人生命健康。

學生發言。

荒廢學業，損害健康，違法犯罪，自殘自殺，葬送前途，家破人亡，扭曲人格。

（設計目的：通過因早戀引發的負面案例討論分析，讓學生知道早戀的危害性；他山之石，可以攻玉，希望早戀者趕快懸崖勒馬，亡羊補牢）。

2、預防早戀的策略。

學生展示課前準備好預防早戀的成功案例，小組討論歸納預防早戀的策略。

學生發言。

（設計目的：通過展示和討論預防早戀的成功案例，使學生掌握預防早戀的策略，敲響遏制早戀的警鐘，防微杜漸，避免意想不到的悲劇發生）。

3、什么是愛情——播放電影《泰坦尼克號》片段。（小組討論）。

愛情其實就是一種生活。與你愛的人相視一笑，默默牽手走過，無須言語不用承諾。

愛情其實就是一種責任。

愛情其實就是一種緣分。

愛情其實就是一種人生。相儒以沫，不離不棄，挽著你的手，風雨一起經受。

（設計目的：通過活動，讓學生知道從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，我們都是無法回避的；用自己的生命保護了自己所愛的人，用生命詮釋著愛的真諦,愛情是兩顆心共同經受生活的甘苦，患難與共、同舟共濟。）。

4、如何對待異性交往（小組討論）。

學會和異性正確相處；學會提高自身的素養；學會包容和關心。

（設計意圖：學會與異性正常交往，能夠更好的認識自己，享受美妙年華中我們所經歷的一切美好）。

5、“遠離早戀，拒絕早戀”倡議書簽名活動。

（大家在黑板上簽名，拍照片存檔紀念）。

（設計目的：倡導男女同學間文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，應該坦誠相待，互助友愛）。

6、學校領導、班主任、教師代表發言（寄語、感言）。

（設計意圖：通過不同層次的寄語或感言，起到總結班會的作用，起到思想引領的作用，進一步增強學生是非的評判技巧）。

7、班會結束，集體朗誦美國作家肖伯納名言。

“如果你有—個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們仍只有一個蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想。”

（設計意圖：通過朗誦，讓學生感悟到人際交往的偉大，真正做到知行統一的效果）。

七、布置作業：

要求同學撰寫一篇以交往為題材的文章“遠離早戀，拒絕早戀”主題班會。

2023年早戀的班會教案（優質15篇）篇八

針對問題：我班個別學生存在早戀苗頭，關系曖昧，不僅影響成績，還破壞學習風氣，甚至存在危險因素。

班會目的：使同學們認清早戀現象的危害和弊端，引導學生把愛慕轉化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。

場景布置：簡約風格，主要利用黑板，由同學們自行設計，突出主題，配以圖畫藝術字。

展示方式：

幻燈片呈現、學生討論發言、案例分析、情景再現

教師通過幻燈片的形式呈現教育內容，設計案例、情景讓同學們進行分析，小組討論，以循序漸進的方式實現心理輔導的效果，最后讓同學們發表自己的看法，教師注意引導。

過程中鼓勵學生隨時抒發自己的感想、困惑，全體師生共同交流，形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。

準備工作：提前三天發布主題，班委協調布置黑板。

班會開始：

一、 開場：通過舒婷的《致橡樹》引入。

讓同學們談談什么是偉大的愛情。

明確：

1、對愛情的憧憬是正常的；

2、只有成熟的愛情才會長久，真正的愛情是忠貞的，雙方互相尊重、彼此獨立又能共同承擔責任，經歷風雨）

二、課件展示“科學家總結的幸福愛情需要滿足的條件”

明確：愛情需要面包和牛奶，也需要雙方具有健全的人格

三、 課件展示早戀的定義、特點、不宜早戀的原因

明確：早戀往往是不理智的選擇，難以持久，容易造成過度狂熱和癡迷，產生偏激行為。

四、 主要環節：早戀的危害

1、學生參與，案例展示，學生自主討論，揭示早戀危害。

案例一：失戀少年自殺生命垂危

案例二：初中生情侶臥軌自殺身亡

案例三：中學生偷嘗禁果的結局

同學們討論交流，發表看法。

注意：由于話題的敏感性教師要注意控制學生的情緒，班會氣氛的把握尤其重要，同學們的言論要建立在深入的思考之上，暢所欲言的同時，杜絕輕浮、出風頭、不負責任的話語。

明確：

1、中學生的心理具有情緒化、好沖動、承受力差的特點。

2、早戀危害中學生身心健康，容易產生極端行為。

3、一旦發生越軌行為，兩人都會陷入恐懼和痛苦的境地當中，女生更是遭受身心重創。

4、結合身邊事例，同學們談談早戀的危害還有那些？

自由發言。

重點強調早戀對學習產生的不良影響，感情促進學習的想法是幼稚的，早戀勢必會造成成績大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。

五、 怎樣避免早戀？

1、測一測：你的自控力如何？

通過心理小測試提高同學們的參與感，活躍氣氛。

2、情景再現（小忠、小雙、班長的故事）

如果你是他們，應該分別作出怎樣的處理？

學生發表看法，教師指導，對于同學們采用的好的處理辦法及時給予肯定，有失妥當的及時加以引導。

明確：當我們產生對異性的愛慕后，不用害怕，這是正常的，只要轉移注意力，不要癡迷于此就可以了；如果已經有早戀的苗頭，就應懸崖勒馬，及時尋求老師和家長的幫助，減少交往；當面對他人的追求時，要明確態度，委婉拒絕，曉之以理。

六、 主題深化：與異性交往有哪些注意事項？

從穿著打扮、語言、心態、行為舉止等方面對同學們提出建議。

七、 總結

每位同學小組內總結心得體會，組長匯總展示。

教師點評指導，并發表結束語。

結束后的反饋

關注同學們在班會后的反應，使此次班會發揮更好的效果，指導實踐。

2023年早戀的班會教案（優質15篇）篇九

一、背景：

爭奪異性朋友，爭風吃醋，斗毆傷害他人生命健康。

學生發言。

荒廢學業，損害健康，違法犯罪，自殘自殺，葬送前途，家破人亡，扭曲人格。

學生展示課前準備好預防早戀的成功案例，小組討論歸納預防早戀的策略。

學生發言。

3、什么是愛情到播放電影《泰坦尼克號》片段。（小組討論）。

愛情其實就是一種生活。與你愛的人相視一笑，默默牽手走過，無須言語不用承諾。

愛情其實就是一種責任。

愛情其實就是一種緣分。

愛情其實就是一種人生。相儒以沫，不離不棄，挽著你的手，風雨一起經受。

（設計目的：通過活動，讓學生知道從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，我們都是無法回避的；用自己的生命保護了自己所愛的人，用生命詮釋著愛的真諦,愛情是兩顆心共同經受生活的甘苦，患難與共、同舟共濟。）。

4、如何對待異性交往（小組討論）。

學會和異性正確相處；學會提高自身的`素養；學會包容和關心。

（設計意圖：學會與異性正常交往，能夠更好的認識自己，享受美妙年華中我們所經歷的一切美好）。

5、“遠離早戀，拒絕早戀”倡議書簽名活動。

（大家在黑板上簽名，拍照片存檔紀念）。

（設計目的：倡導男女同學間文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，應該坦誠相待，互助友愛）。

6、學校領導、班主任、教師代表發言（寄語、感言）。

（設計意圖：通過不同層次的寄語或感言，起到總結班會的作用，起到思想引領的作用，進一步增強學生是非的評判技巧）。

7、班會結束，集體朗誦美國作家肖伯納名言。

“如果你有—個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們仍只有一個蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想。”

（設計意圖：通過朗誦，讓學生感悟到人際交往的偉大，真正做到知行統一的效果）。

七、布置作業：

要求同學撰寫一篇以交往為題材的文章“遠離早戀，拒絕早戀”主題班會。

2023年早戀的班會教案（優質15篇）篇十

早戀是一枚包著糖衣的苦果，高考在即，通過對高二這一特殊階段的學生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛觀，加強自身的責任感，進一步明確學習目的，樹立遠大的理想。

時間：20xx年5月13日

參加人員：高二（8）班全體學生主持人：×班主任

一、由一些早戀造成嚴重后果的事例入手，導入班會課

（ppt展示）

1、四川十五歲女孩，談戀愛被奶奶發現，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害。

2、據濟南一家醫院的統計，每年到該醫院婦產科做人流手術的學生（絕大多數是背雙肩包的人），大約有兩千人次。

3、某學校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。

4、20xx年1月6日，歷城四中98級某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強，導致三人死亡，多人住院。

早戀具有興奮性和沖動性、過于美化、迷戀對方、情緒多變，難舍難分而又喜。而與異性同學交往，并不等于早戀。當青少年進入青春期之后，由于生理和心理發育的急劇變化，從而使情緒易于波動，活動能力增強，人格獨立要求增加，同時產生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現象，而非是“戀愛”。

三、老師和同學互動

（班主任提問）：如果泰坦尼克號沒有出事故，杰克能否給露絲幸福？

（學生回答）：杰克連船票都是靠打牌贏來的，參加派對還要向大嬸借西服穿，因為杰克沒有經濟基礎，不能給露絲幸福。

（班主任繼續提問）：如果杰克和露絲偷嘗禁果，導致露絲懷孕怎么辦？

（學生回答）：杰克太窮了，生出孩子也養不起。

四、班主任講故事

（學生回答）因為甲隊的守門員。

（班主任繼續提問）甲隊的守門員怎么了？

（學生回答）他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢！

（班主任繼續提問）是不是在想那張照片是不是他的女友？

（學生回答）對！

（班主任繼續提問）那他到底錯在哪里呢？

（學生回答）錯就錯在守門時不該想與守門無關的事。

（班主任說）對了，這就和我們高中生在青春年華這一該學習的大好時光不該做與學習無關的事一樣。戀愛的地點、時間錯了，一切都錯了。

（板書）

1.愛不是錯

2.錯在愛的時間

3.愛是一種責任

4.拒絕早戀，遠離早戀

（倡議大家在黑板上簽名）讓我們相互促進、共同進步吧！

（學生簽名）

最后要求每人回家后，就此班會主題再寫一篇周記：

男生寫：《如果我是杰克，遇見露絲怎么辦？》

女生寫：《如果遇見男生給我遞紙條，我該怎么辦？》

2023年早戀的班會教案（優質15篇）篇十一

青春期是情感的萌動時期，早戀現象比較普遍，其引發的問題（對家庭、對自己、對社會）也是不容忽視的。通過本次主題班會，使學生正確看待早戀危害，知道如何正確處理早戀。理性地把握青春期的情感。

早戀的危害。如何正確處理早戀。

情景劇模擬小組合作探究多媒體展示。

一、班會過程：播放歌曲《明天會更好》。

男女主持人導入：（男女）帶著對未來對明天的美好祝愿，歡迎大家來到20xx級26班班會現場。

女主持人：我們是處于花季中的少男少女，我們正處于拼搏奮進花樣年華，與此同時，我們的情感開始萌發，對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現了這樣的現象。高中生早戀主題班會男主持人：現在，讓我們一起來看走進他們。

女主持人：幫白介紹各自的家庭情況，他是小西，他是來自農村的一名留守孩子，爸爸媽媽上期外打工。

男：他是小明，是班上的班委干部，成績優異，他是是來自一個城鎮學生，我的爸爸媽媽在家，但工作繁忙，很少與他溝通交流，每每放假的時候，他就像一個沒爸沒媽的孩子。

第一環節：情景模擬，認識早戀。

女主持人：小西活潑、好學、善良，小明樂于助人成績優異，，他們坐在前后桌，常常一起聊天，互相傾訴內心的秘密。日子一天一天的過去了。有一天，小明神秘地塞了一封信給小西，并叮囑她一定要看，小西急忙打開信，原來信的內容是如此簡單——（語速慢而又慢，深沉的）。

男主持人：親愛的小西：

生活經歷相似的我們走到一起，自從你坐在我的前面，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉！

愛你的小明。

不是，中學生的這種戀愛屬于早戀。

女主持人：那么，我們一起來看看心理學家是怎么分析早戀的？

（播放幻燈片：心理學上對早戀的分析）（含義，產生的原因）。

備這個條件。二是談戀愛的年齡與法定最低婚齡（男22歲，女20歲）相差甚遠。

男主持人：

1、并非男女生一交往就是談戀愛，而是x個男同學與x個女同學長時間在一起，就可能是談戀愛。2從交往的地方看：看男女雙方的交往是否經常在公眾場合還是比較隱蔽的地方，談戀愛大多在比較隱蔽的地方。

3、從早戀的跡向看：

突然變得愛打扮；常對著照鏡子；學習成績突然下降，上課注意力不集中，時常走神發呆；喜歡一個人呆在一邊想心事；情緒起伏大；對描寫愛情的電影、電視、小說感興趣；背著他人偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾；常與異性來往。

女支持人：早戀自我判斷標準：

1、有反對對方與其他異性交往的心理；（排他性）。

2、有一日不見如隔三秋的感受；（依戀性）。

3、有對方什么都好的感覺；愛屋及烏，情人眼里出西施。（模糊性）。

男主持人：由此可見，“早戀”是我們對異性的一種好奇，并不是真正的戀愛。小西和小明接下來會怎么樣了？讓我們再次走進他們。

第二環節：認清早戀的危害，時刻敲響警鐘。

旁白：小薇沒有拒絕，，而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情，接受了小明以保護者的身份存在她身邊的關系。他們會一起去食堂吃飯，會在周末放假一起去逛街，會分享彼此心里的的小插曲，爸爸媽媽的給的零花錢不夠花，向同學東借西借，上課提不起精神。上課總是想著對方，忘記了即將到來的半期考試，忘記了慢慢下滑的分數線。半期考試成績下來了，驚人的數字。小明不在是以前的成績優異學生，半期考試科科不及格，小薇全班倒數第一。他們的爸爸媽媽流淚了。這時兩人才幡然醒悟。

男主持人：這是早戀給他們帶來的影響。男主持人：請同學們結合小西和小明的案例思考：在現階段早戀還會給我們帶來哪些不利影響？（請同學們從對家庭，對生活、自己未來幾個方面來談一談）。

男主持人：總結了同學們的觀點，我們可以清楚地知道早戀對我們不利影響（多媒體展示不利的影響）。

1、早戀危害中學生的身心健康，給家庭帶來沉重的經濟負擔。

2、早戀對中學生的學習干擾極大。

3、早戀有可能導致犯罪。

4、早戀容易使中學生產生越軌行為。

女主持人：是呀。早戀嚴重影響我們中學生的前途命運。現在我們一起來看看以下案例：。

20xx年6月7日傍晚，xx縣x中學校園內發生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米，最終失去了自己寶貴的生命。

去年我校高三兩名原本成績優異可以上重本學生王x和張x在高二階段早戀，錯誤的認為，只要兩個人志同道合，相互激勵，早戀不會影響學習。把家長的囑咐老師教導全然不放在心上，任然堅持自己所謂的愛情，在去年高考中，兩人紛紛落榜，離三本還差三十幾分。

班主任寄語：

同學們，早戀的悲劇舉不勝舉，作為即將邁入高三的我們，老師真心期望你們引以為戒，切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生。早戀如同過早靠岸的航船，輕松靠近意味著永久迷失方向。

我們還要學會處理自己的情感。

女主持人：我們說，渴望憧憬美好的愛情并沒有錯，俗話說：“什么季節開什么花；不成熟的果實是酸的。”年少還不懂事的我們，應該把握好這妙齡時光，樹立遠大的理想，好好學習，做到心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。我們也不能因為擔心早戀而失去與異性同學健康交往的機會，我們不可以丟失在開花季節應該培育的真誠友誼，我們還是要倡導健康的男女同學的真誠交往。（播放《友誼地久天長》伴奏）。

男主持人：是的`，我們這一群少男少女們每天學習在一起，共同成長，離不開我們彼此的相互幫助和關懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢？看小西和小明他們。讓我們一起走進主題班會的第三環節。

第三環節：友誼天長地久。

情景劇：（設計臺詞）讓我們看看現在的他們。（同桌之間在學習方面的相互交流。（背課文，抽單詞，擊掌）。

一：面對早戀要勇敢的說“no”

1、自己要樹立遠大的目標和切實可行的近期目標。把時間和精力放在對目標的的追求上，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情。

2、把注意力轉移到學習上來，認真搞好自己的學習，要樹立積極的人生觀，正確的價值觀，形成自信、樂觀、進取的心理品質。

3、增強自身的自控能力。男女同學之間要自然交往，適度交往。

注意與異性交往的事項。

1、有節制的態度和言行。

2、心地坦誠，自然大方，熱情而不輕浮，大方而不庸俗。

3、穿著整潔，得體，而不俗套。

4、語言文明，不自作多情。

附：青春期男女交往注意：

（1）端正交往動機，發展健康文明關系。

（2）建立廣泛的友誼圈。

（3）用理智控制情感。

（4）盡量少單獨相處，若單獨相處時，應選擇環境和場所。

（5）保持一定距離，防止發生身體接觸，避免作出超出異性交往范圍的舉動。

班主任寄語：

辦法只有一個：那就是將他珍藏在心靈保險柜中而不要輕易地開啟它，讓愛的種子得到心靈的溫暖和看護，它也就不會感到寂寞了。

女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。為了我們的美好的未來，未來更好的迎接20xx的高考，讓我們一起將自己記憶深處的那份情感塵封。

男女主持人：最后讓我們齊唱歌曲《最初的夢想》，為了我們最初的夢想讓我們共同努力奮斗。下面我們請班主任老師作總結。

同學們：

人生道路充滿坎坷荊棘，只要我們堅定自己的信念，克服前進道路的困難，沒有什么能難倒我們，不要讓早戀的花朵開錯時間。相信20xx高考勝利屬于我們12級的莘莘學子！屬于xx中學！

2023年早戀的班會教案（優質15篇）篇十二

青春期是情感的萌動時期，早戀現象比較普遍，其引發的問題也是不容忽視的。通過本次主題班會，使學生正確看待早戀，理性地把握青春期的情感，走出情感誤區。健康積極地生活和學習。

一個已經成熟和未成熟的橘子，信箱

導入：——請你嘗一嘗

早戀的界定

先讓學生自由發言，他們的心中什么是早戀。然后教師補充歸納。

我是辯論家——早戀的利弊

對于學生的論點不做任何評價，直接導入案例，通過案例，并讓學生結合自己剛剛辯論的觀點總結出早戀的危害。教師做適當的補充。

重回案例——假如你是小雪

返回案例《小雪的遭遇》，小組討論，假如你是小雪，你會怎么辦？ 引發深思——“小雪=我？”

雖然我們知道早戀的危害，可是在面對青春期的萌動，面對早戀的誘惑，

情感體驗——歌曲《親愛的，那不是愛情》

用歌聲唱出同學們的心聲，再在用音樂做背景下，寫下自己關于情感的秘密或者是感悟，塞緊班級郵箱，將往事和心中的悸動一起塵封于信箱中，直到初中畢業以后再打開往事。

情感升華——塵封心事

結尾——詩歌齊誦

天涯何時無芳草，何必非要現在找。本來學業就很緊，況且年齡又很小。

2023年早戀的班會教案（優質15篇）篇十三

中學生已經進入了青春早期。隨著年齡的增長，生理、心理漫漫地走向成熟，中學生早戀的問題展現在了我們師生面前。最近一段時間，我們周圍有一些學生因男女關系問題在校外聚眾斗毆，借于這些原因，決定利用班會課，共同探討一下有關學生早戀的問題，讓同學們明白什么是普通異性朋友，什么是早戀，學生早戀不切實際的地方及其危害，從認識上避免中學生早戀現象。

1、通過對早戀危害的認識，避免早戀誤區。

2、讓學生對異性交往有一個正確的認識，樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態度。

端正健康的異性交往觀，注意與異性交往的事項

1、搜集相關材料，確定節目名單，由主持人編寫串聯詞。

2、全班籌謀劃策。

1、通過歌曲《好好學習，天天向上》引入主題——早戀

2、探討什么是愛情，中學生之間可能產生真正的愛情嗎？

總結：愛情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的還需要履行責任，還要經受生活實際的各種考驗，還要承受得住時間的洗禮。愛情不是人生的全部，它僅僅是人生道路上的一朵小花。但在戀愛過程中，任何一方面出了問題，愛情之花都會隨之枯萎，在此中辛勤經營的人便會痛苦不堪，甚至會毀掉一個人的一生。所以，在愛情面前，人們是慎而又重。

3、知道什么是早戀，通過對我們周圍有早戀現象的同學共同點的了解，探討讓同學們早戀可能產生的原因。

4、通過幾則案例的介紹，讓同學們深刻的體會早戀的危害性，杜絕早戀。

5、通過兩個場景的分析，讓學生了解什么是異性間的正常交往，以及在今后的交往過程中應該注意的事項。

總結：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。無可厚非，而且還要大力提倡。我們不要捕風捉影，或者開不健康的玩笑。我們要通過參加集體活動增加男女同學之間的了解，拂去面紗，讓異性之間的交往更加自然、健康。

在交往中做到六不：

不拘謹、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴肅。

6、班主任老師總結發言。

小結：通過本次班會，學生對早戀的危害有了深刻地認識，懂得了怎樣正確處理男女生之間的友情，增強了預防早戀的信心和力量。

2023年早戀的班會教案（優質15篇）篇十四

2023年早戀的班會教案（優質15篇）篇十五

1．使學生充分認識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

2．正確對待戀愛和

讓同學們去找資料了解早戀的危害并以“

（班會開始前播放“

主持人甲：各位領導

主持人乙：各位老師、同學們

主持人甲、主持人乙：大家晚上好！

主持人甲：很高興大家能來參加我們九（2）班的主題班會，今晚讓我們共同探討一下

主持人乙：九（2）班的主題班會“

主持人甲：隨著身體的發育，生理的變化，步入青春期的我們很正常地會對異性產生極大的關注。心中會朦朦朧朧地滋生出對異性的好感或欣賞，這是一種正常的生理現象，那么這些現象表現在我們中學生身上，是怎樣的一些現象呢？下面我們就來現場采訪一下。

（采訪，同學，老師，

（同時放幻燈片里的問題：

1、哪些現象屬于早戀呢？

2、你認為什么是早戀？

主持人乙

（用幻燈片播兩個事例，討論）

事例一：

這是一個真實的

主持人甲：

1、你認為小藍和小張最開始的交往是“戀愛”嗎？為什么？。

3、你對

主持人乙：對于上面的事例，同學們都非常積極的發言，現在我們就來看看這則在我們生活當中比較容易遇見的情況，要是你是主人公，你會怎么處理呢？請看事例二：

事例二：

婷婷收到異性同學的信：

你好！

我們在一個班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂于助人，品學兼優。你那雙會說話的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你！

星期五下午沒有其他活動，你在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎？請不要讓我失望，我熱切地等著你。

祝你

身體健康，心情舒暢！

1、假如你是婷婷，接信后怎么辦？劉剛該怎么辦？

2、假如婷婷將信交給了

請各位大膽，積極的發言！(同學們發言)

主持人甲：通過以上事例的討論,相信同學們在心里一定有了一些想法，下面我們就來聽聽他們是怎么說的？（采訪兩三個同學）……剛才同學們都說得很好，接下來我們就有請我們的殷老師為本次的主題班會進行總結！

（總結…………放歌曲我的未來不是夢）

老師：九年級的中學生，就如同我們現在所看到的這幅圖畫一樣，處在人生的一個十字路口，雖然我們迷茫卻必需小心翼翼地作出選擇，否則一步錯，則成終身悔恨！只要我們明白了我們當前的任務所在，我相信，我們的學生就會如迷航的小船重新找到燈塔一樣，找到我們的答案！而關于戀愛，我想說的是：愛情是偉大的，愛情是浪漫的，一個人愛別人或被別人愛都是一件非常幸福的事情，可一旦愛錯了季節，就將成為人生的悲劇。因為人生的四季也有不同的主題：春季是播種，夏季是耕耘，秋季是收獲，冬季是享受快樂。不同的季節享受各自的主題，就會得到快樂和幸福。