通過(guò)編寫(xiě)中班教案，我們可以更好地把握教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效果。請(qǐng)大家閱讀以下中班教案，希望能夠?yàn)槟愕慕虒W(xué)提供一些有益的參考。

2023年水果寶寶教案中班（匯總14篇）篇一

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，并認(rèn)識(shí)漢字紅、黃、綠。學(xué)講完整的一句話。

2、幼兒愿意參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、漢字卡三張：紅、黃、綠。

3、水果胸飾人手一個(gè)，篩子二個(gè)，紅布二塊，紅、黃、綠三種顏色的墊子各一個(gè)。

教師變出什么嗎？”教師把紅布拿開(kāi)，嘩，有一篩子的水果。

2、教師：“哎，讓我們一起來(lái)看看有哪些水果寶寶?！碧O(píng)果、菠蘿、香蕉、櫻桃******。

1、教師：“請(qǐng)小朋友再來(lái)看看這些水果都有些什么顏色??？（紅色、******）

2、請(qǐng)三個(gè)小朋友出來(lái)將水果送到相應(yīng)的墊子上。

3、教師：“哦，這是紅色的水果，那我們就送它字寶寶‘紅’，請(qǐng)小朋友跟我一起念‘紅’?！?/p>

4、教師：“那綠色的小果我們應(yīng)該送它什么字寶寶呢？（綠）嗯，你們真棒。那我們一起來(lái)念字寶寶‘綠’。”

5、教師：“那**的小果我們應(yīng)該送它什么？（字寶寶黃）嗯，你們真厲害！我來(lái)請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)送一下。（請(qǐng)一個(gè)小朋友出來(lái)送）好，讓我們一起來(lái)念一下‘黃’?！?/p>

6、教師：“好，水果們都有了自己的字寶寶，讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下它們，這個(gè)是字寶寶‘紅’，這個(gè)是字寶寶‘綠’，這個(gè)是字寶寶‘黃’。看清楚了嗎？那我們就要和它們做游戲了。”

3、好，我們開(kāi)始行動(dòng)吧。（聽(tīng)摘果子的音樂(lè)將水果寶寶送回家。）

2、每個(gè)幼兒一份水果，品嘗水果的味道，可和同伴一齊分享。

2023年水果寶寶教案中班（匯總14篇）篇二

兒歌《水果寶寶（去旅行》語(yǔ)言生動(dòng)，相同的句式，角色不同，每句“咔嚓咔嚓去旅行”營(yíng)造出充滿童趣的游戲畫(huà)面，非常適合小班幼兒朗誦和仿編?！吨改稀分兄赋觯河變旱恼Z(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，并能得到積極回應(yīng)。圍繞這一精神，針對(duì)小班幼兒直觀形象思維特點(diǎn)，在游戲情境中學(xué)習(xí)的方式，創(chuàng)設(shè)了“旅行”主題，情境化開(kāi)展了欣賞兒歌、配合圖譜理解記憶兒歌、多樣化朗誦兒歌及仿編兒歌。將科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)相關(guān)領(lǐng)域的活動(dòng)融為一體，讓幼兒在充分表達(dá)的同時(shí)獲得多方面發(fā)展。

1、利用圖譜感受詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，以游戲朗誦等多種形式，幫助幼兒掌握詩(shī)歌。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)集體旅行的輕松快樂(lè)。

3、根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)，替換不同的水果，嘗試仿編兒歌。

1、ppt水果村旅行圖。

2、卡片：圖譜、火車(chē)、西瓜、蘋(píng)果、香蕉等圖片。

3、兒歌錄音、開(kāi)火車(chē)音樂(lè)、七星葫蘆棒。

一、開(kāi)火車(chē)游戲?qū)搿?/p>

1、小朋友坐在椅子上，隨音樂(lè)和老師一起模仿開(kāi)火車(chē)。

2、引導(dǎo)幼兒看大屏幕，來(lái)到了水果村。一起和水果村的西瓜爺爺打個(gè)招呼。西瓜爺爺說(shuō)：“不巧，今天我們要去旅行?！?/p>

3、“旅行”是什么意思呀？（旅行就是出去玩的意思）

二、欣賞詩(shī)歌錄音，理解內(nèi)容，初步了解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。

1、西瓜爺爺要去旅行，編了一首好聽(tīng)的兒歌。我們聽(tīng)聽(tīng)西瓜爺爺要和哪些水果寶寶去旅行。兒歌的名字叫——水果寶寶去旅行。完整地欣賞兒歌。

2、小朋友，你最喜歡兒歌里的那一句？老師最喜歡“咔嚓咔嚓去旅行。”

——咔嚓咔嚓去旅行，這是什么意思呀？（是開(kāi)火車(chē)的聲音）是在給水果寶寶加動(dòng)力。

三、利用圖譜，回憶詩(shī)歌內(nèi)容。

1、剛才我們聽(tīng)到兒歌里說(shuō)道，西瓜爺爺怎么去旅行？（開(kāi)火車(chē)）

2、出示蘋(píng)果，并念出這句。（紅紅的，圓圓的）

3、第二節(jié)車(chē)廂里坐著那個(gè)水果寶寶？（香蕉）

4、第三節(jié)車(chē)廂里坐著那個(gè)水果寶寶？（葡萄）

四、朗誦詩(shī)歌。

1、小朋友和老師一起把這好聽(tīng)的兒歌念出來(lái)吧。

2、分段念。（我做水果，念前面一句，小朋友給我加動(dòng)力，念后面的一句。）

水果爺爺看見(jiàn)小朋友學(xué)得這么快，給每一個(gè)小朋友送了一份禮物，讓你們拿著沙球給火車(chē)加動(dòng)力。

五、仿編兒歌

1、師：哦，小朋友看看，這里還有幾節(jié)車(chē)廂是空的，你們猜猜，會(huì)是哪個(gè)水果寶寶上火車(chē)呀？我們要用好聽(tīng)的話請(qǐng)它上火車(chē)（個(gè)別幼兒回答），提醒幼兒請(qǐng)來(lái)了水果寶寶，別忘了加動(dòng)力。

2、根據(jù)描述，（什么顏色，什么形狀，像什么）可請(qǐng)出櫻桃、菠蘿、梨子……

3、完整地念兒歌。把我們請(qǐng)來(lái)的水果寶寶一起加到兒歌中去。

六、開(kāi)火車(chē)旅行結(jié)束。

1、為什么大家都去旅行呀？（因?yàn)楹芏嗳嗽谝黄鸷荛_(kāi)心）

2、現(xiàn)在我們?nèi)ヂ眯邪?。老師扮演火?chē)司機(jī)，你們扮旅行者，一起去旅行。司機(jī)說(shuō)：“馬老師，馬老師開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。”那小朋友也喊著自己的名字上火車(chē)“xxx寶寶上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行?！?/p>

3、看ppt看看我們旅行的線路圖，從墨子巷幼兒園出發(fā)，第一站到達(dá)“振風(fēng)塔”，第二站“黃梅戲藝術(shù)中心”，第三站“兒童公園”

要求：在旅行中不能擁擠，到景點(diǎn)了不攀折花草，愛(ài)護(hù)公物。

4、最后隨音樂(lè)《開(kāi)火車(chē)》出發(fā)了。

2023年水果寶寶教案中班（匯總14篇）篇三

1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

2.樂(lè)于嘗試仿編兒歌。

《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏音樂(lè)、水果圖片人手一個(gè)、西瓜爺爺圖片、水果寶寶課件 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒童內(nèi)容

難點(diǎn)：仿編兒歌

游戲法，討論法，多媒體輔助法

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)是一次語(yǔ)言活動(dòng)，主要目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的積極性比較高，開(kāi)始部分，我用一個(gè)聲音引起幼兒的興趣，讓幼兒猜想是什么聲音。在基本部分中，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動(dòng)氣氛不錯(cuò)。

但是也存在著不足，在中間部分讓幼兒說(shuō)有哪些水果寶寶的時(shí)候，幼兒說(shuō)出來(lái)的不多，我沒(méi)能夠做出更好的引導(dǎo)。所以創(chuàng)編起來(lái)比較吃力，對(duì)于小班幼兒兒歌比較長(zhǎng)。在結(jié)束部分，玩開(kāi)火車(chē)游戲的時(shí)候，本來(lái)設(shè)計(jì)好的一邊念兒歌一邊開(kāi)火車(chē)離開(kāi)，課件音樂(lè)沒(méi)有準(zhǔn)備充分導(dǎo)致沒(méi)有把兒歌念完整。在下次教學(xué)活動(dòng)中，要做好充分的準(zhǔn)備。

2023年水果寶寶教案中班（匯總14篇）篇四

1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的.重疊關(guān)系。

3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

重、難點(diǎn)：表現(xiàn)出重疊關(guān)系。

1、范例一幅、水果實(shí)物。

2、幼兒的做畫(huà)用具。

一、導(dǎo)入主題。

1、（出示范例）師：上次趙老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋(píng)果、香蕉、生梨……）。

2、師：你們想不想知道趙老師喜歡吃什么水果呢？嗯看看趙老師買(mǎi)了什么水果。（蘋(píng)果、草莓、西瓜）。

二、觀察討論。

1、教師出示水果實(shí)物，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

2、師：看看老師買(mǎi)來(lái)的水果哪個(gè)最大？哪個(gè)最?。靠匆豢?，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面？你們覺(jué)得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋(píng)果在后面，西瓜在最后面）。

三、簡(jiǎn)單示范。

1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？

2、教師出示范圖。

4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫(huà)草莓）。

5、師：我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀？（蘋(píng)果）看看老師拍的照片你們能看到蘋(píng)果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開(kāi)始拍，到這里應(yīng)該怎么樣呢？（跳過(guò)去）。

6、師：我們拍完了蘋(píng)果，最后給誰(shuí)拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋(píng)果草莓遮住了）對(duì)那我們和蘋(píng)果一樣從這里開(kāi)始拍，到這里怎么樣呀？（跳過(guò)去）。

7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒(méi)有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象趙老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋(píng)果寶寶說(shuō)了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說(shuō)了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）嗯一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿的衣服最漂亮。

四、幼兒表現(xiàn)。

1、幼兒做畫(huà)，老師觀察并指導(dǎo)。

五、作品展示。

1、介紹自己的作品。

2、相互贈(zèng)送作品師：把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎？

課堂的引入可以更情景化，盡量避免常規(guī)平淡，可以創(chuàng)設(shè)一定的情景來(lái)吸引幼的注意，引起幼兒的興趣，也可以利用創(chuàng)設(shè)的情景來(lái)對(duì)幼兒的操作提出一定的要求，這樣可以起到事半功倍的效果。

2023年水果寶寶教案中班（匯總14篇）篇五

1：在教室的自然角里放4盆花：

2：在教室的后墻上貼5個(gè)五角星：

3：讓幼兒觀察教室里有4個(gè)窗戶：5張桌子。

1：認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5，理解數(shù)字的實(shí)際意義。

2：學(xué)習(xí)按數(shù)量分類(5以內(nèi))并給每類物品匹配相應(yīng)的數(shù)字。

3：培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

4：發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5：有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4只小貓、用數(shù)字4表示：5只小老鼠用數(shù)字5表示：按數(shù)量分類(5以內(nèi))并給每類物品匹配相應(yīng)的數(shù)字。

1小動(dòng)物掛圖4幅(每張圖上的小動(dòng)物個(gè)數(shù)不一樣)：4只貓：5只小雞：5只老鼠：4只小兔：

2紙剪小房子4座：上面分別寫(xiě)有數(shù)字4和5.

1引題：讓幼兒唱兒歌《我愛(ài)我的小動(dòng)物》：

2老師為幼兒講一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的故事《小工匠報(bào)恩》：小工匠到森林里去砍木頭，結(jié)果被蛇咬傷了，一群小動(dòng)物救了，他看到小動(dòng)物們的房子都破了，為了報(bào)恩，他決定給每種小動(dòng)物都蓋一座漂亮的房子，用來(lái)報(bào)答小動(dòng)物們對(duì)他的救命之恩。

3老師一一出示小動(dòng)物掛圖(4幅)，并引導(dǎo)幼兒數(shù)出每張圖上動(dòng)物的數(shù)量：再出示剪紙房子引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5，接下來(lái)讓幼兒看圖連線。

4延伸：小朋友庅今天表現(xiàn)的都可棒了，不但認(rèn)識(shí)了數(shù)字4和5，而且知道了幾只小動(dòng)物就用數(shù)字幾表示，那老師再問(wèn)問(wèn)你們，咱們班里哪些物品可以用數(shù)字4和5表示的?老師引導(dǎo)幼兒回答。

這次活動(dòng)主要是讓幼兒通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5，理解數(shù)字4、5的實(shí)際意義：通過(guò)點(diǎn)數(shù)，讓幼兒給每類物品匹配相應(yīng)的數(shù)，整節(jié)課用故事貫穿：有認(rèn)識(shí)數(shù)字、點(diǎn)數(shù)、按每類物品匹配相應(yīng)的數(shù)，幼兒在老師的引導(dǎo)下，環(huán)環(huán)相扣，把整個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛都帶動(dòng)起來(lái)了，并且都掌握了。

這節(jié)課練習(xí)的少了，幼兒沒(méi)有得到充分練習(xí)：老師剛開(kāi)始講課時(shí)有點(diǎn)緊張。

2023年水果寶寶教案中班（匯總14篇）篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

2、通過(guò)觀察、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫(huà)出各種不同形狀的水果。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種夏天水果圖片一張。

2、幼兒人手一支鴨嘴筆，一張繪畫(huà)用紙。

3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感知夏天水果的多種多樣。

教師：你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片，問(wèn)：“這水果是什么樣子的呢？像什么東西呢？是什么顏色的呢？”幼兒一一說(shuō)出這些水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。

2、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫(huà)：夏天的`水果。

教師：我們用自己的手指做筆，畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫(huà)不同的水果。

3、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫(huà)：夏天的水果。

教師出示鴨嘴筆，幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫(huà)。

4、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程。

幼兒觀察桌子上顏料的擺放，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。

提醒幼兒注意：如果要換顏色，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以再次使用。(讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。)。

5、繪畫(huà)活動(dòng)。

幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。

6、評(píng)價(jià)。

幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)運(yùn)用幼兒喜愛(ài)的游戲形式開(kāi)展，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于水果的知識(shí)，通過(guò)摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗(yàn)到了夏天果園豐收的美好景象。

2023年水果寶寶教案中班（匯總14篇）篇七

1、練習(xí)abab的模式排序。

2、初步培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。

黃、綠、大、小不一的水果圖片，小火車(chē)。

激發(fā)興趣——教師演示——幼兒操作——水果涂色。

1、激發(fā)興趣。

（1）運(yùn)用故事情節(jié)，讓幼兒按自己的方法給水果排隊(duì)。

（2）教師觀察幼兒排序的能力。

2、教師演示。

（1）教師在第一列火車(chē)上把水果放成ab的模式。

（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)ab的模式，并嘗試著給下面的車(chē)廂放水果。

3、幼兒操作。

（1）教師幫助幼兒鞏固abab的排序模式。

（2）。

幼兒以小組為單位，大家商量著排序。

（1）幼兒每人選擇一個(gè)水果寶寶進(jìn)行涂色。

（2）引導(dǎo)幼兒將涂好的.水果寶寶送給爸爸媽媽或者爺爺奶奶。

第一節(jié)車(chē)廂的水果變了，后面車(chē)廂的水果要變嗎？怎么變？

2023年水果寶寶教案中班（匯總14篇）篇八

1、 在游戲中引發(fā)有幼兒形狀、顏色、名稱、味道等方面感受不同的水果。

2、 樂(lè)意做做水果寶寶，感受共同游戲的快樂(lè)。

水果模擬物18個(gè)：西瓜2個(gè)，柚子1個(gè)，桃子1個(gè)，紅蘋(píng)果2個(gè)，青蘋(píng)果2個(gè)，香蕉3個(gè)，橘子1個(gè)，橙子2個(gè)。梨2個(gè)，獼猴桃1個(gè)。

一、 找水果 (關(guān)注幼兒情感、態(tài)度及對(duì)“找”理解和行為，及時(shí)互動(dòng))

1、 教師。給孩子帶來(lái)了一些水果寶寶，每位幼兒拿一個(gè)你喜歡的水果寶寶。誰(shuí)來(lái)告訴我，你拿的什么水果呀?他是什么顏色?什么形狀呀?(你說(shuō)的真完整，那記住你就是----寶寶啦)。

2、 游戲：水果寶寶站出來(lái)。記住你是什么水果寶寶了嗎?我來(lái)試一試，我喊這個(gè)水果的名字，拿這個(gè)水果寶寶的小朋友趕緊站起來(lái)。

3、 游戲：喝果汁。(1)教師介紹游戲規(guī)則。師說(shuō)：攪攪攪果汁，攪個(gè)西瓜香蕉汁，西瓜香蕉就趕緊跑來(lái)圍著老師轉(zhuǎn)。師說(shuō)：咕嚕嚕咕嚕嚕，說(shuō)“停”表示果汁攪好了，大家做拿吸管的動(dòng)作喝果汁。(2)玩游戲。-----演的真不錯(cuò)，謝謝你們。

二、 認(rèn)水果

1、 大家看橙子、和西瓜有沒(méi)有一樣的地方?(都是圓形的，他們形狀一樣啊)

2、 有沒(méi)有和柚子一樣的水果?(梨、桃子和柚子形狀一樣，都是一頭尖尖的一頭圓圓的)(梨、香蕉和柚子顏色一樣，都是黃色的)

3、 你們這么聰明，老師問(wèn)問(wèn)你們，桃和獼猴桃有哪些地方一樣呢?(都有癢癢的毛)

三、買(mǎi)水果。

(1)我們來(lái)玩買(mǎi)水果的游戲吧?？蛇@么多水果寶寶，老師都記不住了，怎樣讓老師記住你的水果寶寶呢?(幻想辦法)老師有一個(gè)好辦法，把水果寶寶畫(huà)在手臂上。借筆、還筆(隨機(jī)進(jìn)行禮貌教育)。

(2)介紹游戲玩法。師說(shuō)：買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)水果，我要買(mǎi)水果，小朋友問(wèn)：你要買(mǎi)什么水果呀?師回答說(shuō)：“我要買(mǎi)桃子、桃子就跑過(guò)來(lái)抓住老師衣服。再接著買(mǎi)水果，當(dāng)老師一拍手，表示籃子繩子斷了，‘水果寶寶’要滾落一地?！?/p>

2023年水果寶寶教案中班（匯總14篇）篇九

1、應(yīng)用多種感官開(kāi)端相識(shí)生果的根基特性，比力生果的差別。

2、實(shí)驗(yàn)制造生果寶寶，愿意用簡(jiǎn)樸的`說(shuō)話與先生、搭檔交換。

1、師生配合網(wǎng)絡(luò)種種生果。

2、各種生果切成小塊以供幼兒品嘗用。

3、制造生果寶寶的種種幫助質(zhì)料（糨糊、色紙、牙簽等）。

一、比力差別。

將生果放于桌上，請(qǐng)幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說(shuō)說(shuō)這些是什么生果？它們一樣嗎？那里紛歧樣？（從形狀、色彩等動(dòng)身引導(dǎo)幼兒評(píng)論辯論）。

1、觀賞先生的作品：“瞧，幼兒園教案變把戲啦！”師邊說(shuō)邊一一給生果貼上五官，請(qǐng)幼兒隨著先生一路說(shuō)說(shuō)貼上去的是什么，辨別地位）。

三、展現(xiàn)。

生果寶寶坐火車(chē)?yán)玻。ò炎骱玫纳湃敕e木搭成的火車(chē)上）數(shù)數(shù)坐了幾個(gè)生果寶寶？它們都是誰(shuí)？勉勵(lì)沒(méi)完成的孩子繼承盡力。

2023年水果寶寶教案中班（匯總14篇）篇十

1、初步學(xué)習(xí)揉、團(tuán)的技能。

2、積極參與繪畫(huà)活動(dòng)，享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

小塊的方形皺紙、畫(huà)有葡萄葉子的背景圖。

一、情境導(dǎo)入

“小狐貍可愛(ài)吃葡萄了，可是他生病了，沒(méi)有力氣走路去買(mǎi)葡萄，怎么辦呢？我們幫他做一些好吃的葡萄吧！”

二、學(xué)習(xí)團(tuán)紙的技能

1、出示皺紙

“這是什么？（皺紙）什么顏色的？”

2、請(qǐng)幼兒想象怎樣把皺紙做成葡萄呢？

“怎樣把這張紙變成葡萄呢？”

3、教師示范（要求：紙團(tuán)一定要團(tuán)緊，團(tuán)的時(shí)候可以加一點(diǎn)膠水）

三、幼兒操作

1、指導(dǎo)幼兒團(tuán)葡萄

2、引導(dǎo)幼兒把葡萄黏在畫(huà)有葉子的紙上（要求：一個(gè)個(gè)葡萄要粘緊一點(diǎn)）

四、整理活動(dòng)

將葡萄送給小狐貍吃。

“香香的葡萄可真好吃呀，我們一起給小狐貍送去吧！”

2023年水果寶寶教案中班（匯總14篇）篇十一

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。

2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

3、培養(yǎng)幼兒的大膽、連貫表述的能力。

1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè)，并用布袋包好。

2、水果拼盤(pán)四個(gè)，小碗20個(gè)，勺子20個(gè)。大筐一個(gè)。

3、多媒體材料：西瓜寶寶卡通圖片一個(gè)，水果圖片音樂(lè)相冊(cè)一個(gè)。

一、猜一猜

1、出示西瓜寶寶卡通圖。

小朋友你們看，他是誰(shuí)??？(西瓜寶寶)

對(duì)，西瓜寶寶今天要過(guò)生日，誰(shuí)想去啊？還可以帶一個(gè)寶寶去，就是布袋里的寶寶。請(qǐng)你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。

二、認(rèn)一認(rèn)

1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)看看，里面到底是什么呢？幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看。

請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。

請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。

3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。

三、說(shuō)一說(shuō)

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?？墒?西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶寶，你應(yīng)該怎么介紹呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。(老師以西瓜寶寶口吻問(wèn)：“你是誰(shuí)??？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答。)

2、大家一起來(lái)。

3、西瓜寶寶請(qǐng)大家看水果音樂(lè)相冊(cè)，幼兒邊看邊認(rèn)識(shí)其中出現(xiàn)的水果。

四、嘗一嘗

2、幼兒品嘗。

3、組織交流。

五、小結(jié)。

今天我們和西瓜寶寶度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日慶祝會(huì)，認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。我們和西瓜寶寶再見(jiàn)！

2023年水果寶寶教案中班（匯總14篇）篇十二

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果寶寶。

2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè)，并用布袋包好。

2、切成片的水果，并用牙簽插好。

3、課件：西瓜寶寶圖，水果圖片。

一、猜一猜。

1、出示西瓜圖。

小朋友你們看，他是什么啊?(西瓜)。

對(duì)，西瓜寶寶今天要過(guò)生日，誰(shuí)想去啊?還可以帶一個(gè)寶寶去，就是布袋里的寶寶。請(qǐng)你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。

二、認(rèn)一認(rèn)。

1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)看看，里面到底是什么呢?幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看。

請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。

請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。

3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。

你們還吃過(guò)哪些水果呢?老師出示課件(水果圖)，幼兒根據(jù)圖片回憶。

三、說(shuō)一說(shuō)。

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?？墒?，西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶寶，你應(yīng)該怎么介紹呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。(老師當(dāng)西瓜寶寶：“你是誰(shuí)啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)。

2、大家一起來(lái)。

四、嘗一嘗。

1、小朋友，歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的，請(qǐng)大家嘗一嘗，嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。

2、幼兒品嘗。

3、組織交流。

五、小結(jié)。

今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。

1、您設(shè)計(jì)的活動(dòng)是否適合您的兒童?

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程充滿趣味性，符合中班的幼兒需要和年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)幼兒最感興趣的是活動(dòng)中吃水果的環(huán)節(jié)。幼兒在認(rèn)一認(rèn)的環(huán)節(jié)中每個(gè)幼兒都對(duì)水果感興趣，這樣就激發(fā)了孩子說(shuō)話的欲望，調(diào)動(dòng)了孩子的發(fā)散性思維。說(shuō)一說(shuō)你喜歡的水果，幼兒各抒己見(jiàn)，我用肯定的話語(yǔ)贊揚(yáng)孩子參與的積極性，讓孩子得到心理上的滿足后更加喜歡動(dòng)腦思考，引起幼兒共鳴，激發(fā)其他幼兒積極思維?；顒?dòng)中幼兒體驗(yàn)到認(rèn)知活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，這樣幼兒自然而然就習(xí)得了知識(shí)。

2、有幾個(gè)兒童參與不積極，這是為什么?

在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒在提到“你還知道哪些水果”時(shí)，反應(yīng)不是太積極，說(shuō)的還是眼前的水果，只要極個(gè)別的幼兒能說(shuō)出一些其他的水果，小班幼兒由于生活經(jīng)驗(yàn)少，很多水果都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，有的幼兒雖然吃過(guò)，但讓他回憶以前吃過(guò)的水果就有了難度了。我的引導(dǎo)不夠，準(zhǔn)備也不是太充分，我應(yīng)該多找一些水果圖片，讓幼兒觀察，這樣可能就會(huì)達(dá)到更理想的教學(xué)效果。

2023年水果寶寶教案中班（匯總14篇）篇十三

九月的一天，一名外地轉(zhuǎn)來(lái)的幼兒拿著一個(gè)青皮核桃問(wèn)我：“老師，這是什么呀？好吃嗎？”我說(shuō)：“這是沒(méi)成熟的核桃，還不能吃，等過(guò)段時(shí)間，它成熟了才能吃?！彼麧M臉遺憾地走了，我想：何不趁此機(jī)會(huì)，教孩子們認(rèn)識(shí)一下常見(jiàn)水果，讓孩子們“長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)？”于是就有了本節(jié)課的構(gòu)思。

1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)水果。知道他們的外形，顏色，吃法以及味道。

2、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使孩子們知道多吃水果的好處，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果的外形，顏色，以及吃法。同時(shí)知道多吃水果有益健康，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

常見(jiàn)水果（蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨）實(shí)物以及桃子，石榴等水果的圖片。

復(fù)習(xí)手指操（小白上樓梯），導(dǎo)入課題。

逐一出示四種常見(jiàn)水果，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)（從外形，顏色，吃法以及味道上來(lái)區(qū)分）。

1、看外形：蘋(píng)果是圓的，紅紅的。香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的，黃色的。桔子是桔黃色的，圓圓的。梨是淡黃色的，上邊小，下邊大的橢圓形。

2、實(shí)際吃：注意引導(dǎo)幼兒，香蕉和桔子要?jiǎng)冮_(kāi)皮后才能吃，蘋(píng)果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。

3、品嘗味道：分給幼兒常見(jiàn)水果，讓他們細(xì)細(xì)品嘗后，說(shuō)出是什么味道？

1、這些是常見(jiàn)水果，我們還見(jiàn)過(guò)那些水果？出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)，（比如：桃子，石榴，葡萄等）并認(rèn)識(shí)。

2、水果里有很多對(duì)我們身體有好處的.東西，所以我們要多吃水果。

水果由于產(chǎn)地不同，種類也不同，建議孩子們走進(jìn)大自然，多認(rèn)識(shí)一些水果。比如：火龍果、荔枝、榴蓮等。

1、本課能充分尊重幼兒的興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展，積極調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，師幼互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，過(guò)渡自然。

3、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒的認(rèn)知能力得到很大程度上的提高。特別是結(jié)束環(huán)節(jié)和延伸環(huán)節(jié)更給了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)這些水果，所以很好奇，給以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4、如果以后再講這節(jié)課，我將把重點(diǎn)部分用在教幼兒認(rèn)識(shí)一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。（教法和這節(jié)課相同。）（先看再吃）常見(jiàn)水果則一帶而過(guò)，因?yàn)檫@些水果他們常見(jiàn)。

2023年水果寶寶教案中班（匯總14篇）篇十四

1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色，體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)整理繪圖工具。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

1、教師涂好顏色的水果寶寶。

2、油畫(huà)棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。

3、歡快活潑的一段音樂(lè)。

1、以游戲的口吻，引起幼兒興趣。

水果王國(guó)要召開(kāi)舞會(huì)，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

2、出示涂好顏色的水果寶寶。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?

3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿”新衣。

(1)出示沒(méi)有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上新衣服。

(2)示范涂色方法(從下往上涂，把它的全身都涂個(gè)遍。)幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的水果寶寶，幫它“穿上”新衣服。

(3)鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話。

4、欣賞作品。

幼兒互相觀賞涂好顏色的水果娃娃。

播放歡樂(lè)地樂(lè)曲，參加水果舞會(huì)。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。