撰寫心得體會可以讓我們更加深入地思考和反思，從而更好地改進(jìn)和提高自己的表現(xiàn)。在下面的范文中，我們可以看到不同人對同一經(jīng)驗(yàn)的不同理解和感受，這也給我們提供了一些思考的角度。

三五教育心得體會范文（13篇）篇一

學(xué)前教育是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要階段，而“十三五學(xué)前教育”則是指中國在2016年至2020年間實(shí)施的關(guān)于學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃。在過去的五年中，我作為一名學(xué)前教育工作者，有幸親身參與了這一歷史性時期的學(xué)前教育改革和發(fā)展。通過這五年的實(shí)踐與觀察，我深刻體悟到了十三五學(xué)前教育的重要意義與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，并得出了一些心得體會。

第二段：學(xué)前教育的重要性與發(fā)展成果。

學(xué)前教育在孩子成長的各個方面起到了不可替代的作用。在“十三五學(xué)前教育”階段，中國政府將學(xué)前教育發(fā)展提升到了前所未有的重要地位，并付出了巨大的努力。在這五年中，學(xué)前教育的普及程度明顯提高，覆蓋面不斷擴(kuò)大。同時，學(xué)前教育的質(zhì)量也得到了顯著提升，教師隊(duì)伍建設(shè)、教育資源配置等方面得到了重視。這些發(fā)展成果為孩子們的身心健康和全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：面臨的挑戰(zhàn)和問題。

盡管在“十三五學(xué)前教育”階段取得了顯著的成就，但我們也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。一方面，學(xué)前教育資源的不均衡分布，導(dǎo)致了城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的差異。另一方面，部分學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育質(zhì)量和教師水平仍有待提高。此外，家長們的觀念和期望的不同也給學(xué)前教育帶來了一定的壓力。這些問題需要我們繼續(xù)努力，加大投入和改革力度，以提供更好的學(xué)前教育。

作為學(xué)前教育工作者，我在過去五年中的實(shí)踐中獲得了一些寶貴的心得與體會。首先，我認(rèn)識到學(xué)前教育需要多元發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，而不是一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識。其次，學(xué)前教育需要重視家校合作，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的良性互動。此外，教師要不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地引導(dǎo)孩子們的成長。

第五段：展望與建議。

展望未來，我希望在“十四五學(xué)前教育”中，我們能夠進(jìn)一步健全學(xué)前教育的制度與政策，提高教育資源的配置效率，縮小城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的差距。同時，我也呼吁學(xué)前教育工作者要進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。家長們也需要培養(yǎng)正確的教育觀念，積極參與幼兒教育，與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系。只有共同努力，我們才能為我們的孩子們提供更好的學(xué)前教育環(huán)境，讓他們在健康、快樂的氛圍中茁壯成長。

總結(jié)：

學(xué)前教育是孩子們成長的重要階段，而“十三五學(xué)前教育”為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了歷史機(jī)遇。在過去五年中，學(xué)前教育取得了重要的進(jìn)展，但也面臨一些挑戰(zhàn)。通過實(shí)踐與觀察，我體悟到了學(xué)前教育的重要性與發(fā)展方向，并總結(jié)出了一些心得與體會。展望未來，“十四五學(xué)前教育”需要我們共同努力，完善教育制度與政策，提高教師隊(duì)伍水平，促進(jìn)家校合作。相信只要我們齊心協(xié)力，學(xué)前教育事業(yè)一定能夠邁上新的臺階。

三五教育心得體會范文（13篇）篇二

第一段：引言（介紹三五教育）。

三五教育是一種獨(dú)特的教育方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和參與性，通過自主探索和團(tuán)隊(duì)合作來達(dá)到教育目標(biāo)。我在參與三五教育過程中收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和心得，下面將分享一些個人體會。

第二段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

三五教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。也就是說，學(xué)生通過自己的努力和主動性來獲取知識和解決問題。這種學(xué)習(xí)方式使我深刻認(rèn)識到，只有自己親自去探索，才能真正理解和掌握知識。在過去的教育中，我往往依賴教師的講解和解釋，而在三五教育中，我被鼓勵去思考，獨(dú)立解決問題。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力，使我在學(xué)習(xí)中更加積極主動。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與社交能力。

三五教育強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與社交能力的培養(yǎng)。通過與同學(xué)們一起討論和解決問題，我學(xué)會了傾聽他人的意見和尊重不同的觀點(diǎn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，通過互相配合和合作，我們能夠取得更好的成果。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會了與人合作、相互支持和尊重，這不僅提高了我的社交能力，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

三五教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課堂上，教師鼓勵我們提出自己的想法和解決問題的方法。這激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。通過不斷嘗試和創(chuàng)新，我學(xué)會了從不同的角度看待問題，并能夠找到更有效的解決方案。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅對于學(xué)習(xí)有益，也對于未來的職業(yè)發(fā)展和生活中的問題解決具有重要意義。

第五段：總結(jié)感想。

三五教育給我?guī)砹嗽S多正面的影響。它培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作與社交能力，以及創(chuàng)新能力。通過自主探索和團(tuán)隊(duì)合作，我不僅在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，也更加了解了自己的興趣和潛能。盡管三五教育的實(shí)施過程可能有些困難，但它給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信，只要我保持積極的態(tài)度和主動的學(xué)習(xí)，我將在未來的發(fā)展中取得更大的成就。

三五教育心得體會范文（13篇）篇三

引言：

三五心得體會作為一種傳統(tǒng)文化，在中國古代的傳統(tǒng)文化中占有著重要的位置。它蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)思想和實(shí)用價(jià)值。在現(xiàn)代社會中，我們應(yīng)該如何理解和傳承三五心得體會，以求達(dá)到自我提升和提升社會價(jià)值的目的呢？本文將從歷史和現(xiàn)代兩個角度，探討我們對三五心得體會應(yīng)如何理解和發(fā)揚(yáng)下去。

第一段：

三五心得體會最初出現(xiàn)于中國古代，最早可以追溯到唐朝時期。它是一種質(zhì)樸而又高深的傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)了中國古代人民深厚的人文主義傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)了人的道德理想和價(jià)值追求。三五心得體會所傳達(dá)的理念，不僅僅是美好的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，更是一種強(qiáng)烈的內(nèi)在驅(qū)動力和高度的自我約束力。在當(dāng)時華夏大地的鼎盛時期，三五心得體會被廣泛應(yīng)用于人們生活的各個領(lǐng)域，成為當(dāng)時中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

第二段：

現(xiàn)代社會，是一個多元復(fù)雜的社會，每個人都要在不斷地競爭中前進(jìn)。當(dāng)然，在這樣的一個時代中，三五心得體會依然具有重要的實(shí)際應(yīng)用意義。三五心得體會所強(qiáng)調(diào)的道德和價(jià)值觀念，同樣適用于當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)社會。比如，我們可以在工作中使用三五心得體會中的“三人行，必有我?guī)煛钡睦砟睿瑥耐禄蛘吆献骰锇樯砩蠈W(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。又比如，我們也可以運(yùn)用三五心得體會中的“五湖四海，成就定王”的道理，拓寬我們的人際交往廣度和深度，讓自己更好地成為多元化的社交達(dá)人。

第三段：

作為一種傳統(tǒng)的文化遺產(chǎn)，三五心得體會還有另一個亙古不變的特點(diǎn)，那就是其深刻的哲學(xué)思想。在中國傳統(tǒng)文化中，三五心得體會中的許多道理都蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想，對于我們的思維模式和生活方式等方面都有著積極的影響。比如，三五心得體會中提出的“三思而行”原則，是一種高度責(zé)任和緊湊有序的行動模式，可以在我們?nèi)粘Ｉ钪袉l(fā)我們對于選擇和決策的思考模式。又比如，三五心得體會中的“五常”理念，它所表達(dá)的道德標(biāo)準(zhǔn)和人性價(jià)值，可以作為我們自我提升和領(lǐng)悟人生的基本哲學(xué)思想。

第四段：

現(xiàn)在，借助時代的機(jī)遇和發(fā)展所帶來的便利，我們可以以更加前衛(wèi)和創(chuàng)新的方式，發(fā)揚(yáng)和傳承歷史上的三五心得體會。比如，通過新媒體的渠道來宣傳三五心得體會，讓眾多年輕人重新認(rèn)識和關(guān)注到這樣一種傳統(tǒng)文化的價(jià)值；再比如，我們還可以把三五心得體會中的理念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代有形的教育資源、活動等，多方位地傳承和弘揚(yáng)三五心得體會的文化價(jià)值。

第五段：

總之，三五心得體會是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有深厚的歷史、哲學(xué)和實(shí)用價(jià)值。在現(xiàn)代社會中，我們需要借助創(chuàng)新和時代的力量來傳承和發(fā)揚(yáng)三五心得體會的文化價(jià)值，讓其繼續(xù)在我們的生活和發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。這將有助于提高我們自己的人文素養(yǎng)和品質(zhì)，推動整個社會的道德和文化建設(shè)。

三五教育心得體會范文（13篇）篇四

三五教育活動是一項(xiàng)非常有意義的活動，參與其中，給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過參與三五教育活動，我深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高了我的組織能力和溝通能力，同時也讓我學(xué)到了如何與他人合作共事，培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。本次活動給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞徒逃?xùn)，讓我在今后的學(xué)習(xí)和工作中有了更多的思考和提升。

首先，參與三五教育活動讓我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動中，每個人都扮演著不同的角色，需要相互合作才能完成任務(wù)。當(dāng)我們共同努力，相互支持時，問題和困難迎刃而解；而當(dāng)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)分歧和不合作時，活動的進(jìn)展受阻，最終無法達(dá)成目標(biāo)。通過這次活動，我意識到只有團(tuán)結(jié)一致，才能取得更好的成績。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高效率，還可以讓每個人的才能得到更好的發(fā)揮，獲得更多的成就感。

其次，三五教育活動提高了我的組織能力和溝通能力。在活動中，我們需要根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行合理的分工與安排，組織成員之間需要通過有效的溝通互相交流想法和意見。這樣的經(jīng)歷讓我認(rèn)識到了組織能力與溝通能力在團(tuán)隊(duì)合作中的重要性。只有在組織良好、信息順暢流通的團(tuán)隊(duì)中，才能順利完成任務(wù)和取得好的成績。通過參與活動，我學(xué)會了如何更好地組織和安排工作，并且懂得了怎樣與他人進(jìn)行高效的溝通。

再次，三五教育活動培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在活動中，我有幸成為了小組的組長。擔(dān)任這個角色不僅需要我發(fā)揮自己的才能，還需要我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員一起共同努力。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我需要以身作則，給團(tuán)隊(duì)成員提供正確的引導(dǎo)和幫助，讓他們在活動中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢和潛力。通過參與三五教育活動，我學(xué)到了如何成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，懂得了如何調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的積極性和主動性，讓團(tuán)隊(duì)更好地發(fā)展和壯大。

最后，三五教育活動給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞徒逃?xùn)。通過參與活動，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提升的地方。有時候我過于追求完美，不能忍受自己的錯誤，導(dǎo)致自己經(jīng)常陷入沮喪中。通過這次活動，我明白了錯誤是成長的機(jī)會，只有從錯誤中汲取教訓(xùn)，才能不斷提高自己的能力。同時，我也意識到自己在團(tuán)隊(duì)中還存在一些不足之處，比如說對團(tuán)隊(duì)成員的管理能力不足，對整體目標(biāo)的把握不夠明確等。通過這次活動，我學(xué)到了如何克服自己的缺點(diǎn)和不足，以期在今后的學(xué)習(xí)和工作中能夠更上一層樓。

綜上所述，通過參與三五教育活動，我不僅從中學(xué)到了很多知識和技能，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高了自己的組織能力和溝通能力，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，活動也讓我明白了錯誤是成長的機(jī)會，通過學(xué)習(xí)和反思，我能夠更好地改進(jìn)自己，提高自己的能力和素質(zhì)。我相信這次活動對我的成長和發(fā)展具有重要的意義，我會將這些體會和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷追求進(jìn)步和成長。

三五教育心得體會范文（13篇）篇五

【第一段：引言】（字?jǐn)?shù)：200字）。

學(xué)前教育是孩子成長過程中最重要的階段之一。近年來，中國對學(xué)前教育的重視程度日益增加。十三五規(guī)劃提出了一系列的學(xué)前教育改革政策和措施，為學(xué)前教育的發(fā)展指明了方向。在實(shí)踐中，我有幸參與了學(xué)前教育的實(shí)施，并從中獲得了一些寶貴的心得體會，下面將與大家分享。

【第二段：重視學(xué)前教育的重要性】（字?jǐn)?shù)：250字）。

學(xué)前教育是兒童智力和人格發(fā)展的關(guān)鍵時期，對兒童終身發(fā)展具有重要影響。學(xué)前教育能夠幫助兒童形成積極的心理、行為和社交習(xí)慣，促進(jìn)兒童語言和認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和動手能力。通過學(xué)前教育，兒童能夠更好地適應(yīng)入學(xué)需要，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)前教育對于保障兒童健康發(fā)展，提高國家人力資源質(zhì)量具有重要意義。

十三五規(guī)劃中，中國明確了加大學(xué)前教育投入、加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量提升等政策目標(biāo)。政府聚焦貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，大力推進(jìn)幼兒園覆蓋率提高的工作。此外，還推動學(xué)前教育與義務(wù)教育的銜接，打破學(xué)前教育和小學(xué)的強(qiáng)分割，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育階段到小學(xué)階段的平穩(wěn)過渡。這些政策的實(shí)施為學(xué)前教育的普及和提高質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在實(shí)施學(xué)前教育的過程中，我深刻體會到了學(xué)前教育的重要性和挑戰(zhàn)。首先，教師在學(xué)前教育中扮演著關(guān)鍵的角色，他們需要具備豐富的專業(yè)知識和教育技能，能夠根據(jù)不同兒童的特點(diǎn)制定個性化的教育方案。其次，學(xué)前教育的環(huán)境和資源應(yīng)該得到重視，通過提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的教育資源，可以激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最后，學(xué)前教育需要家庭、學(xué)校和社區(qū)的共同支持和配合，形成合力，共同促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

【第五段：總結(jié)】（字?jǐn)?shù)：150字）。

通過參與學(xué)前教育的實(shí)施，我深刻認(rèn)識到學(xué)前教育的重要性和影響力。學(xué)前教育是孩子成長最關(guān)鍵的時期，對孩子的發(fā)展起著決定性的作用。在十三五規(guī)劃的指引下，中國學(xué)前教育的改革正在穩(wěn)步推進(jìn)。然而，仍然存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要持續(xù)關(guān)注和改進(jìn)。通過政府、學(xué)校和社會各方的共同努力，相信學(xué)前教育的發(fā)展會越來越好，為孩子們創(chuàng)造更美好的未來。

三五教育心得體會范文（13篇）篇六

學(xué)前教育是兒童教育的重要階段，是培養(yǎng)兒童綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時期。我在這五年的學(xué)前教育實(shí)踐中意識到，學(xué)前教育對兒童的身心發(fā)展具有重要的影響。這個時期正值兒童身體發(fā)育和大腦發(fā)育最為迅猛的時期，因此，合理的學(xué)前教育可以幫助兒童全面發(fā)展，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力。

在學(xué)前教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)兒童的自主性和創(chuàng)造力是至關(guān)重要的任務(wù)。通過激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們主動探索和思考，可以培養(yǎng)他們的自主性。同時，通過藝術(shù)、手工、游戲等多種方式培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力，可以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)新思維，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下良好基礎(chǔ)。

第三段：注重情感教育和品德培養(yǎng)。

在學(xué)前教育中，我深刻感受到情感教育和品德培養(yǎng)的重要性。每個兒童都有自己的情感和個性，要通過關(guān)愛、關(guān)注和尊重來培養(yǎng)他們的情感素質(zhì)。同時，要注重品德教育，引導(dǎo)兒童樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念，培養(yǎng)他們健康陽光的人格。只有在情感上和品德上得到充分培養(yǎng)的兒童，才能具備較好的社會適應(yīng)能力和人際交往能力。

第四段：家校合作的重要性。

學(xué)前教育的過程不僅有學(xué)校的責(zé)任，家庭也扮演著重要的角色。在實(shí)踐中，我認(rèn)識到家校合作對于兒童的全面發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)校和家庭應(yīng)該形成緊密合作的關(guān)系，共同關(guān)注兒童的成長，相互交流、理解，共同制定教育目標(biāo)和方法。家庭是孩子的第一課堂，家長應(yīng)該關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)和生活，積極參與到學(xué)前教育中，為兒童提供溫暖和支持。

第五段：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和終身學(xué)習(xí)。

學(xué)前教育的質(zhì)量離不開優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。在實(shí)踐中，我認(rèn)識到加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性。教師應(yīng)不斷提升自己的素質(zhì)和能力，通過終身學(xué)習(xí)不斷更新教育理念和教學(xué)方法。此外，學(xué)校和相關(guān)部門應(yīng)加大對師資隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，提供更好的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會。只有教師擁有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，才能為兒童提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。

總結(jié)：

學(xué)前教育是培養(yǎng)兒童全面發(fā)展的關(guān)鍵階段，需要關(guān)注兒童的自主性、創(chuàng)造力、情感教育和品德培養(yǎng)。家校合作和師資隊(duì)伍建設(shè)也是提高學(xué)前教育質(zhì)量的重要因素。通過增強(qiáng)學(xué)前教育的重要性和不斷努力，我們可以為兒童的未來成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。為了孩子們的未來，讓我們攜起手來，共同關(guān)注和培養(yǎng)他們，為建設(shè)更美好的社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三五教育心得體會范文（13篇）篇七

教育周是我們學(xué)校每年都要舉行的活動，一場集中展示學(xué)校教育成果和促進(jìn)教育交流的盛會。這是我們接觸和參與教育話題的絕佳機(jī)會，讓我們每個人都能夠從中獲得啟示和收獲。作為一名班干部，我參加了教育周，經(jīng)歷了其中的種種體驗(yàn)，特以此作為寫作主題，分享我對教育周的體驗(yàn)和感受。

第二段：熱鬧的教育展廳。

在教育周期間，學(xué)校的教育展廳是整個活動的重頭戲。展廳里擺滿了各種教育器材、教具、教材、課件、課本等等，這些東西向我們展示了學(xué)校教學(xué)課程的精致、多樣和深入。在走進(jìn)展廳之前，我一直以為課本和作業(yè)就占盡了我的學(xué)校世界，但是在這里，我終于意識到了學(xué)校教育還有很多其他的方面，才智和內(nèi)涵遠(yuǎn)不止我想象的那樣有限。

第三段：有意思的學(xué)科競賽。

在教育周期間，我還參加了學(xué)校組織的學(xué)科競賽。競賽涵蓋了很多學(xué)科，包括英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等，每個學(xué)科都有自己獨(dú)特的題型和挑戰(zhàn)性。我報(bào)名參加了學(xué)校英語競賽，感受到了學(xué)科競賽對個人學(xué)習(xí)能力的提升和激發(fā)。這些有趣的學(xué)科活動，與枯燥單調(diào)的課堂學(xué)習(xí)相比，讓我感到學(xué)習(xí)也可以變得更加有趣和充滿挑戰(zhàn)。

第四段：交流與思考的教育座談會。

教育周期間，我們還參加了一些教育座談會，在座談會上，我們有機(jī)會與老師和同學(xué)們交流，分享彼此的教育經(jīng)驗(yàn)和看法。座談會的主題包括睡眠、閱讀、課堂互動等現(xiàn)實(shí)問題，讓我更加理性思考了自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。同時，在交流和分享過程中，我還了解到了其他同學(xué)和老師的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這令我深受啟發(fā)。

第五段：總結(jié)與感想。

教育周是一場值得回味和總結(jié)的教育體驗(yàn)，它比我們平時在課堂上接觸到的形式更為多樣、豐富和前衛(wèi)。通過教育周的體驗(yàn)，我們不僅能夠提高自身學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，還能夠更好地思考教育的本質(zhì)和目標(biāo)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我可以更加深入地了解教育的現(xiàn)實(shí)與未來，為自己和他人的成長發(fā)揮不可替代的作用。

三五教育心得體會范文（13篇）篇八

在人們追求高品質(zhì)生活的今天，健康與美麗成為一種時尚，一種生活方式，而健康則是美麗的保障。為了保持身體健康，我們不僅需要有一定的專業(yè)知識和技能，更需要有一套行之有效的鍛煉方法。而“一三五”是一種簡單易行的健身方法，至今深受廣大健身愛好者的歡迎。

二、什么是“一三五”

“一三五”是指每周一、三、五鍛煉身體，每天10分鐘左右，按照一定規(guī)則進(jìn)行運(yùn)動。具體方法為：先進(jìn)行5分鐘的熱身運(yùn)動，然后進(jìn)行20分鐘的有氧運(yùn)動，比如跑步或跳繩，最后進(jìn)行15分鐘的力量訓(xùn)練，如仰臥起坐、深蹲等，最后再進(jìn)行5分鐘的拉伸活動。

1.減肥塑型，消耗脂肪，增加肌肉。

經(jīng)過長時間的使用，“一三五”可以幫助我們減輕體重、塑造身形、消耗脂肪、增加肌肉質(zhì)量。

2.促進(jìn)心肺功能。

有氧運(yùn)動不僅可以促進(jìn)心肺功能，還可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。

3.改善睡眠質(zhì)量。

每天鍛煉身體可以幫助我們改善睡眠質(zhì)量，使我們更加容易入睡，從而更加健康。

4.緩解壓力、改善情緒。

鍛煉身體可以幫助我們緩解壓力、改善情緒，提高工作和學(xué)習(xí)效率。

1.堅(jiān)持定期鍛煉。

只有堅(jiān)持每周一、三、五鍛煉身體，才能保持“一三五”的效果。

2.科學(xué)飲食。

科學(xué)飲食是保持身體健康的重要方式，健康飲食有助于維持身體的代謝水平和免疫力。

3.睡眠充足。

睡眠充足可以幫助身體放松、恢復(fù)，也可以預(yù)防心血管疾病、肥胖癥等疾病。

五、結(jié)論。

通過“一三五”我們可以輕松愉悅地鍛煉身體，保持健康、美麗。堅(jiān)持每周一、三、五的鍛煉，科學(xué)飲食和充足的睡眠，不僅能夠讓我們獲得健康和美麗，還能增長樂趣，豐富生活。讓“一三五”這種簡單而又有效的健身方法成為我們健康生活理念的一部分吧！

三五教育心得體會范文（13篇）篇九

在近年來，我國教育界涌現(xiàn)出了一種新的教育理念——三五七教育。三五七教育，取名自“三五七十二行程”，是一種培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的教育模式。它鼓勵學(xué)生利用周末和放假時間開展自己感興趣的活動，從而豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活閱歷。

作為一名三五七教育的實(shí)踐者，我深刻體會到這種教育模式所帶來的積極影響。首先，三五七教育激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。從前，學(xué)生們對學(xué)校的任務(wù)缺乏興趣，難以主動參與活動。但通過自主選擇三五七活動，學(xué)生們能夠選擇自己真正感興趣的領(lǐng)域，并且在這個領(lǐng)域中得到深入發(fā)展。這種自主選擇的過程可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的動力，讓他們主動學(xué)習(xí)。

段落3：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力。

其次，三五七教育培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。學(xué)生們有機(jī)會在興趣領(lǐng)域中開展創(chuàng)新實(shí)踐活動。我的一個同學(xué)，熱衷于機(jī)器人制作，他報(bào)名參加了一個機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，通過與其他同學(xué)的合作，他不僅學(xué)習(xí)到了機(jī)器人制作的知識和技能，還學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，并且在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，提高他們的綜合能力。

段落4：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

再次，三五七教育促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。傳統(tǒng)教育注重學(xué)生的學(xué)科知識，而三五七教育則注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)生們有機(jī)會在課外拓展自己的興趣和愛好，不僅學(xué)習(xí)到了新的知識和技能，還鍛煉了自己的身體和心理素質(zhì)。通過這種全面發(fā)展，學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)未來的社會需求，并且增強(qiáng)他們的自信心和自主能力。

段落5：展望三五七教育的未來。

三五七教育的實(shí)施雖然只有短短幾年的時間，但其在學(xué)生中產(chǎn)生的積極影響已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注。目前，越來越多的學(xué)校開始嘗試引入三五七教育，希望通過這種教育模式培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新、實(shí)踐能力以及綜合素養(yǎng)的學(xué)生。未來，我們期待三五七教育能夠在全國范圍內(nèi)得到更廣泛的推廣和應(yīng)用，讓更多的學(xué)生受益于這種教育模式。

總結(jié)：

三五七教育是一種積極的教育模式，它激發(fā)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在未來，我們期待三五七教育能夠在我國教育體系中得到更廣泛的應(yīng)用，培養(yǎng)更多具有獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的學(xué)生。三五七教育的推廣和應(yīng)用將進(jìn)一步促進(jìn)我國教育的改革與發(fā)展。

三五教育心得體會范文（13篇）篇十

在人生的道路上，我們常常會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。而如何應(yīng)對并解決這些問題、戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，一直是我們探索的方向。而在此過程中，“三五七心得體會”經(jīng)常被提及和應(yīng)用，成為許多人成功的秘訣。下面我們將從三五七的內(nèi)涵、實(shí)踐方式、心得體會、應(yīng)用場景和激勵作用等方面進(jìn)行探討。

“三五七”源自中國經(jīng)典文學(xué)作品《紅樓夢》，是指三句話、五句話、七句話。在這些話中，作者運(yùn)用了各種修辭手法，抒發(fā)情感、描寫景物，給我們留下了深刻的印象。而經(jīng)過人們的總結(jié)和歸納，發(fā)現(xiàn)“三五七”不僅僅是一種修辭手法，更是一種處理問題和解決困難的方法。通過簡潔明了的三句話、五句話、七句話，能夠?qū)栴}的焦點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)把握準(zhǔn)確，從而更好地解決問題。

【實(shí)踐方式】。

在實(shí)踐中，我們可以將“三五七心得體會”應(yīng)用于各個方面。首先，我們可以將其用于個人成長和學(xué)習(xí)上。當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的問題時，可以利用“三五七”來理清思路、提煉重點(diǎn)，從而更加高效地學(xué)習(xí)。其次，我們可以將其用于工作和職業(yè)發(fā)展上。在工作中，我們常常會面臨各種決策和問題，而通過“三五七”的應(yīng)用，可以幫助我們更好地分析、決策和執(zhí)行。此外，“三五七”還可以用于人際關(guān)系、情感管理等方面的實(shí)踐，幫助我們處理與他人的關(guān)系，提升情商和溝通能力。

在長期的實(shí)踐和應(yīng)用中，我深感“三五七心得體會”的巨大價(jià)值。首先，它能夠幫助我們更好地把握問題的本質(zhì)和關(guān)鍵，避免過度復(fù)雜和迷失方向。其次，它能夠幫助我們提煉核心內(nèi)容，將復(fù)雜的問題簡化為簡明扼要的幾句話。此外，它還能夠幫助我們更好地組織思維，提升邏輯思維和表達(dá)能力。通過實(shí)踐，“三五七心得體會”不僅可以幫助我們解決問題，還可以培養(yǎng)我們的思考能力和解決問題的能力。

【應(yīng)用場景】。

“三五七心得體會”具有廣泛的應(yīng)用場景。首先，它適用于個人生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。無論是學(xué)業(yè)、工作、婚姻、親情，還是健康、情感等方面，我們均可借助“三五七”來理清思路和解決問題。其次，它適用于各類團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理中。在團(tuán)隊(duì)合作中，成員之間常常會出現(xiàn)意見分歧、目標(biāo)不一致等問題，而通過“三五七”的應(yīng)用，可以幫助團(tuán)隊(duì)更好地協(xié)作和達(dá)成一致。此外，“三五七”還適用于決策管理和領(lǐng)導(dǎo)者的思考與決策過程中，幫助他們清晰地表達(dá)自己的想法和決策。

【激勵作用】。

“三五七心得體會”除了在實(shí)踐中發(fā)揮巨大作用之外，還具有激勵作用。在每個人的成長過程中，都會面臨挫折和困難。而通過應(yīng)用“三五七心得體會”，我們可以更好地理解和面對這些挫折和困難。它可以幫助我們保持樂觀、積極的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。同時，它也會激發(fā)我們思考問題的深度和廣度，拓展我們的思維邊界，幫助我們成為更加優(yōu)秀和有能力的人。

【結(jié)語】。

總而言之，“三五七心得體會”作為一種思維方式和解決問題的方法，具有普遍適用性和長期價(jià)值。通過它的應(yīng)用，我們能夠更好地處理各種問題和困難，提升自己的能力和素質(zhì)。無論是在個人生活中還是在工作、學(xué)習(xí)中，我們都可以通過“三五七心得體會”來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和成長。因此，讓我們積極應(yīng)用并深入探索這一方法，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)更好的人生。

三五教育心得體會范文（13篇）篇十一

幼兒園教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師教育水平提高的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，并在教學(xué)中與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了一定成效。現(xiàn)將前幾天經(jīng)過語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育中的一些學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

對幼兒教師來說，如何培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中成長發(fā)展，必須通過日積月累在的教學(xué)中反思，通過在實(shí)踐中對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從我的過去和現(xiàn)在進(jìn)行了對比，是努力超越自我，為不斷創(chuàng)造新教育方式方法。在工作中積累，在學(xué)習(xí)中提高，從而達(dá)到一個新的境界。原來我覺得數(shù)學(xué)這門課程是枯泛無味，有了這次的學(xué)習(xí)讓我懂得如何讓孩子在游戲中學(xué)到數(shù)學(xué)的樂趣，認(rèn)識數(shù)與量,符號、等等。

教師是幼兒成長的領(lǐng)路人，我將幼兒教師定位于學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)，有很多時候孩子的問題很天真，但很實(shí)在，“童言無忌”，它是對事物最直接的看法，可我們做老師在回答的時候就要有選擇性的回答了。教師是研究者，帶領(lǐng)孩子主動積極參到新些事物的認(rèn)知，很多不懂的東西需要研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵在教學(xué)中不斷的改變、更新自已的教學(xué)方式，在實(shí)踐中提高。

教師是權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會。對于孩子來說，孩子很多知識是在玩樂中學(xué)習(xí)，如何在玩樂中帶動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，是一個很重要的課題。如在游戲中教會孩子學(xué)數(shù)字、在音樂中認(rèn)孩子記住一些生活常識等，這都是我們應(yīng)當(dāng)把握的。在音樂領(lǐng)域課堂中我一直用范唱再琴音配唱的方式。通過本次的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，圖表法、情形描繪更適合孩子。

教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代人材做出貢獻(xiàn)，教師的職業(yè)特征具有未來性，古人云：“百年樹人。”我們的下一代能否在世界上占有一席之地，就要靠我們教師一代又一代的不懈努力。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。

我們培養(yǎng)的是啟蒙階段的孩子，他們就像一塊未雕琢璞玉，我們一定要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離高水平教育還有一定的差別。我雖然教過不同的年齡段的孩子，對所教教材有的內(nèi)容了解不深。通過這次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了我執(zhí)教中的一些不足之處，今后將利用所學(xué)理論去加強(qiáng)備課、更好的因材施教，去認(rèn)真講課，逐步應(yīng)用到在課堂實(shí)踐中，使孩子們在快樂、健康中環(huán)境中成長、學(xué)到更多的知識。

四、通過學(xué)習(xí)，明確了自我目標(biāo)和發(fā)展方向，從而在教學(xué)科研的道路上更進(jìn)一步。

過去埋頭于書本知識多，交流少，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我的進(jìn)步有很大提高，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)到了新的知識、新的方法、新的手段。

總之，通過繼續(xù)教育的`學(xué)習(xí)，學(xué)到許多新的知識。在音樂舞蹈中做體育，更能調(diào)動孩子的積極性。有了本次學(xué)習(xí)認(rèn)識到自己的不足，我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成為人師表、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，通過這次培訓(xùn)，我將會對相關(guān)課程理念有更加深入地把握，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好幼兒培育工作。

教育學(xué)教育心得體會篇對于這次三項(xiàng)教育，我覺得很及時，極需。這次活動讓全縣教師的思想受到了前所未有的凈化，讓老師們對自己的不足也進(jìn)行了分析查找，從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向，最重要的是，讓全縣老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，這對我縣教育的好壞、成敗是至關(guān)重要的。

現(xiàn)在，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>

學(xué)習(xí)法律，做到依法執(zhí)教是搞好教育的基礎(chǔ)。不守法，一切都是空談！

原來，我一直認(rèn)為，只了解教育方面的事就行了，但現(xiàn)在看來——錯了。教育、經(jīng)濟(jì)、政治這三項(xiàng)，是一個社會里最重要的支柱。三者互相影響。我覺得啊，社會就好比是一幅畫，各項(xiàng)事業(yè)就好比是各色顏料，只有把它們合理調(diào)配、使用，才能創(chuàng)作出賞心悅目的“社會宏圖”。

社會的飛速發(fā)展，讓社會對教師的要求不斷提高。其中，最大的問題就是知識的更新非常快，原有的知識已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識量，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障！

感謝這次活動，讓我脫胎換骨！

三五教育心得體會范文（13篇）篇十二

第一段：介紹“三五三”理念及其背景（200字）。

“三五三”是一種管理理念，它的核心思想是“三項(xiàng)基本原則、五項(xiàng)管理制度、三項(xiàng)改進(jìn)活動”，其目的是通過不斷完善管理制度，提高企業(yè)效率和競爭力。該理念最早出現(xiàn)在日本，被稱為“三五一七”，后被引入中國，并逐漸成為了一種廣泛應(yīng)用的管理思想。

第二段：對“三項(xiàng)基本原則”進(jìn)行解析及其應(yīng)用（300字）。

“三項(xiàng)基本原則”是“三五三”理念的核心，包括“確立方針政策、明確任務(wù)責(zé)任和精細(xì)管理”，它們是管理制度的基礎(chǔ)和保障。在實(shí)際應(yīng)用中，我們可以發(fā)現(xiàn)，這三項(xiàng)基本原則可以幫助管理者明確公司的目標(biāo)和方向、激勵員工的積極性和創(chuàng)新意識、規(guī)范各項(xiàng)管理流程，確保公司的穩(wěn)定發(fā)展。

第三段：對“五項(xiàng)管理制度”進(jìn)行解析及其應(yīng)用（300字）。

“五項(xiàng)管理制度”是指“企業(yè)文化、目標(biāo)管理、流程管制、激勵考核、績效管理”五個方面的管理制度。這五個方面的制度，與公司的戰(zhàn)略、運(yùn)營以及員工的素質(zhì)和日常操作緊密相關(guān)。其中，企業(yè)文化可以塑造公司的價(jià)值觀和核心競爭力；目標(biāo)管理可以將公司的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為具體的行動計(jì)劃；流程管制可以規(guī)范業(yè)務(wù)流程，確保流程高效簡潔；激勵考核可以激勵員工積極性和工作熱情；績效管理可以評估員工的表現(xiàn)，為員工提供個人發(fā)展的機(jī)會和公司發(fā)展的人才儲備。

第四段：對“三項(xiàng)改進(jìn)活動”進(jìn)行解析及其應(yīng)用（300字）。

“三項(xiàng)改進(jìn)活動”是指“QC活動、KAIZEN活動和TPM活動”，它們是“三五三”理念的實(shí)施方法。QC活動是通過質(zhì)量控制活動，改進(jìn)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，提高顧客滿意度；KAIZEN活動是“持續(xù)改進(jìn)”的活動，它鼓勵員工在生產(chǎn)和管理活動中尋找優(yōu)化的方式和方法，逐步提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和員工的工作質(zhì)量；TPM活動是“全員設(shè)備保養(yǎng)”活動，它強(qiáng)調(diào)“設(shè)備保養(yǎng)是生產(chǎn)”的理念，鼓勵員工對生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行及時保養(yǎng)和維護(hù)，以保證生產(chǎn)線的穩(wěn)定性和可靠性。

第五段：總結(jié)“三五三”理念的作用及重要性（200字）。

“三五三”理念是一種管理模式，它強(qiáng)調(diào)高效管理和持續(xù)改進(jìn)，可以幫助企業(yè)提高效率和競爭力。通過建立規(guī)范的企業(yè)文化、設(shè)置明確的目標(biāo)管理、規(guī)范流程、激勵考核以及制定科學(xué)的績效考評制度，企業(yè)能夠不斷優(yōu)化其管理模式，提高質(zhì)量、降低成本、增加收益、提高員工工作滿意度以及顧客滿意度。因此，我們希望各個企業(yè)可以加強(qiáng)對“三五三”理念的了解，進(jìn)一步提升管理水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

三五教育心得體會范文（13篇）篇十三

巴特爾指出：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖象。”孔子也曾說：“親其師，信其道。”陶行知說：“愛心教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。”因此對于特別的孩子我們給以特別的愛，才能融化特別的孩子心中的堅(jiān)冰。

首先教育學(xué)生要尊重理解孩子。記得剛剛接手三（6）班，我憑著自己的一種熱情和平易近人的性格，很快融入到孩子們的世界，成為了他們的`良師益友。當(dāng)我總結(jié)出自己成功的經(jīng)驗(yàn)，并為之自信時，卻遇到了新的麻煩和挑戰(zhàn)。我班一個學(xué)生車俊，任課的老師都知道他是一個調(diào)皮而讓人無可奈何的孩子。他非常淘氣，經(jīng)常惹事生非，經(jīng)常愛搞惡作劇，與人打架，發(fā)生矛盾。在學(xué)生中造成了極惡劣的影響。我自然不能不管不問，多次嚴(yán)厲的批評他，還和他的家長商量如何共同嚴(yán)格教育。然而，事與愿違，家長不管不問，他不但沒有改正，反而在班上我行我素。只要在班里提到他，別人總是像開批判會一樣列出他的幾大罪狀。

正當(dāng)我山重水復(fù)疑無路時，讀了魏書生先生的《班主任工作漫談》這本書，讓我領(lǐng)略了一番柳暗花明又一村的感覺。然后，我試著以平等的心態(tài)走進(jìn)他，以朋友的真誠打動他，對他耐心說教說：“很多同學(xué)都說你很聰明，有時你就是自控力太差，管不住自己，所以學(xué)習(xí)提高不快。我感覺我平時對你那么好，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀！老師平常把你看得多能干，你卻使得我們很難堪！你是不是感覺在這里讀書很無趣？如果真是那樣的話，干脆試一試，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感覺太累，你可以回家休息幾天。”我的話還沒說完，他就說：“老師，我知道了，我的確是沒有管好自己，對不起您，我錯了，老師您原諒我一回，我今后一定能夠改正，您相信我吧。現(xiàn)在您不管我，我怎么辦嘛？”后來我又心平氣和地給他談話，請他告訴我咋樣才能改變。他說他在家里父母很少關(guān)愛他，爸爸做生意，媽媽愛打牌，平時一旦做錯事，總是挨打。只要老師給他關(guān)愛，他就會發(fā)生改變。

他的話深深地觸動了我，確實(shí)平時我總是拿他沒辦法，除了討厭他，哪還有給他過關(guān)愛？從此我隨時關(guān)注他，他愛打掃衛(wèi)生，我就讓他管理垃圾桶，每當(dāng)他倒完垃圾時，我就表揚(yáng)他。因?yàn)樗囊郧暗姆N種惡習(xí)，大家都孤立他。我在班級討論讓同學(xué)們說如何幫助他，可是仍然有好多同學(xué)都說討厭他，我只好通過課文里《好漢查理》的故事告訴孩子們只有理解和尊重讓查理發(fā)生變化，成為真正的好漢。過一會有同學(xué)說：“車俊，我們幫助你，希望你能爭氣。”還有其他孩子直接給他掌聲。我把班上的一些事情讓他幫忙做，在同學(xué)中樹立他的存在感，經(jīng)過幾番感化后，他似乎變成了另一個人，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他有較強(qiáng)的管理能力及做事很勤快。

其次，教育孩子要讓孩子感受到你的愛。在我的教學(xué)過程中，對待“學(xué)困生”，我的原則是不拋棄、不放棄。對于那些后進(jìn)生和生活有困難的學(xué)生，更需付出特別的愛和關(guān)注，給予更多的理解和尊重。我們班有個學(xué)生叫李鑫，來到學(xué)校后不進(jìn)班，給別的孩子找事，大家總是告他的狀，我先后找他談了幾次，效果卻不是很好。于是，我通過深入了解清楚事情的原委，原來是爸爸剛?cè)ツ戏酱蚬ぃ瑡寢尳o爸爸離婚，走了，奶奶因?yàn)槟赀~，無法照顧他，把他送到輔導(dǎo)班。一次下著大雨，他就那樣淋著雨來上學(xué)，付校長看見他關(guān)心的問這孩子咋不打傘，經(jīng)過詢問，他是沒有傘，我決定送給他一把傘，他回去后高興地告訴輔導(dǎo)班老師，漸漸地他變得不再惹是生非。作業(yè)也能交了，成績進(jìn)步很大，有一次班里有個同學(xué)吐了，他還主動給那個同學(xué)打掃，我當(dāng)時就表揚(yáng)了他，現(xiàn)在同學(xué)們越來越愛給他玩了。我們得讓孩子感受到我們對他們的愛，這樣問題學(xué)生才會得以轉(zhuǎn)變。

正如蘇霍姆林斯基所說：“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護(hù)。”期末考試他的成績有了明顯的回升。我于是又在班上表揚(yáng)，并且送上一顆進(jìn)步星，獎勵一個本子。從此以后，孩子的臉上又有了燦爛的笑容，上課積極認(rèn)真，是學(xué)困生的榜樣。這使我明白了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的心態(tài)。在以后的教學(xué)中，我學(xué)會了用不同的愛給不同的學(xué)生。

再次，教育學(xué)生就要尊重孩子，滿足孩子的需要。一天上課，我向孩子們提問，突然發(fā)現(xiàn)那個學(xué)習(xí)最差的學(xué)生朱世元也跟著大家舉起了手。我心中暗喜，就讓這個孩子起來回答問題，可是他一個字也回答不上來，但我仍然表揚(yáng)了它很勇敢。下課后，我把這個孩子叫到辦公室，問他為什么不會也舉手，他哭著說：“老師，別人都會，我老不舉手，同學(xué)們會笑話我的。”我聽過我很自責(zé)，其實(shí)每個孩子自尊，我們不能忽視這種自尊。于是我和他約定：今后老師提問問題會不會你都舉手，當(dāng)你會的時候舉右手，老師就創(chuàng)造機(jī)會讓你多回答幾次，當(dāng)你不會是時舉左手，我就不讓你答題。一段時間過后，他變得很開朗，并且成績進(jìn)步很大，現(xiàn)在總找機(jī)會給我背書，成了一個名副其實(shí)的背誦大王呢！因此作為教師，我們要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，學(xué)生只有不斷地獲得成功的體驗(yàn)，才能積極主動地去學(xué)習(xí)。

最后，愛孩子要相信孩子的所作所為，我們不能用成人的眼光去看待孩子。孩子的心靈就像一張白紙，純潔而美好。冰心說：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因?yàn)槊恳粋€孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能。”一次我們班的花因?yàn)榭萘艘蝗拥簦嗬镉袃蓚€可愛的小朋友說；“這花好可惜啊！”一個是文靜而帥氣的王天瑞，一個是粗心可愛的徐俊則。他們主動要求把花倒掉，然后把花盆帶回家。我看他倆還挺節(jié)約的就答應(yīng)了，但我同時也在想：這倆男孩子能種好花嗎？但是等到下午我才發(fā)現(xiàn)這倆還又栽上兩盆新的花帶到班級了。看著他們帶來的花是那么漂亮，我當(dāng)時的心情更不可名狀。我對這倆孩子除了感動還有自責(zé)，我把花拍下來發(fā)到微信群里表揚(yáng)了一番，還封他們是“護(hù)花使者”。從此無論何時我都要相信我的孩子們，因?yàn)樗麄冋娴暮芗冋妗?/p>

高爾基說：“誰愛學(xué)生，學(xué)生就愛他，只有愛學(xué)生的人，他才可以教育學(xué)生。”李鎮(zhèn)西說：“愛心和童心，是我們教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。”作為班主任，我們只有對孩子動之以情，曉之以理，給他們溫暖的陽光，他們才會對我們敞開心扉，進(jìn)而促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)變。