在幼兒園中班，孩子們逐漸進(jìn)入集體生活，學(xué)會與他人合作和分享。下面是一些幼兒園中班的教學(xué)展示作品，供大家欣賞學(xué)習(xí)。

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇一

一、帶幼兒進(jìn)教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。

(3分鐘)。

1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。

2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。(如有幼兒提到喜歡風(fēng)箏對稱的話，就請他在集體面前說說，可直接引出下一個環(huán)節(jié))。

二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對稱美。

(5分鐘)。

過渡語：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏，徐老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。

1、出示一只圖案對稱的風(fēng)箏。

2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，還是教師直接說出比較好)』。

三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。

1、教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能看。

(1)你最喜歡哪只風(fēng)箏?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察比較，三只風(fēng)箏的優(yōu)點和缺點)。

(2)怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

四、幼兒制作風(fēng)箏面。

1、幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強(qiáng)一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進(jìn)行剪貼。

2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

3、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。(馬夾帶的拎手上)。

五、帶幼兒去放風(fēng)箏。

(沒有做好的幼兒可以繼續(xù)做)(2分鐘)。

小朋友可以一起去操場上放風(fēng)箏，比一比誰的風(fēng)箏最漂亮。

目標(biāo)。

1、引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對稱美。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種材料裝飾風(fēng)箏面。

3、使幼兒體驗到成功的喜悅。

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇二

制作步驟：

1．將正方形的紙沿斜角對折二次后打開；

2．分別將四角往內(nèi)向中心的交叉點折；

3．把紙翻過來，再將四角往內(nèi)折一次；

4．畫上自己喜歡的圖案就可以了。

游戲方法：將這個可愛的小指套套在手指上，即可上下左右的開合活動，非常的可愛。

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇三

制作目的：

激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情，使幼兒從中獲得成功的體驗。

制作對象：

小豬。

制作準(zhǔn)備：

塑料桶、彩紙、剪刀、膠棒、塑料板，涂鴉筆。

制作過程：

1、用涂鴉筆，在塑料桶的瓶蓋上，畫上小豬的鼻子、眼睛等，紅紅的小豬鼻子就做好了；

3、用紅色的紙板剪出一對小豬的大耳朵；

4、用剪刀在塑料桶靠近瓶蓋的部分，劃出兩條痕跡；

5、將小豬耳朵插入其中；

6、用膠棒將做好的小豬眼睛，粘貼在小豬的兩個耳朵中間；

7、將這個小豬頭放置在準(zhǔn)備好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身體就活靈活現(xiàn)了；

8、進(jìn)行位置的調(diào)整，小豬就做好了。

結(jié)束語：

是小豬的手工制作，在這個手工制作的過程中，孩子們要注意多動手動腦，通過自己的動手訓(xùn)練，不斷提升自己的思維能力。

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇四

隨著城市副中心的建設(shè)，孩子們都感受到了通州的變化：高樓變多了，馬路變寬了，夜景變得更美了，在一次關(guān)于城市副中心的討論活動中，趙梓涵說：“我最喜歡通州夜晚的燈光了，感覺特別美!”這個話題引發(fā)了孩子們的討論，張?zhí)煨恼f：“我也發(fā)現(xiàn)了，那些燈的形狀不一樣、顏色不一樣”吳朦宇說：“我爸爸告訴我，景觀照明燈特別棒，還能夠照明，又有藝術(shù)裝飾和美化環(huán)境功能。隨之討論引發(fā)了孩子們對景觀照明的興趣，隨著不斷的探索孩子們了解到景觀照明分為道路景觀照明、園林廣場景觀照明、建筑景觀照明等等，還得知朝陽區(qū)正在打造通往副中心景觀燈光廊道，讓我們城市中人、景、光和諧共生。順著這個思路，孩子們也想為幼兒園打造一個六一藝術(shù)晚會的夜光景觀，由此產(chǎn)生了創(chuàng)作燈光廊道的想法，在不斷的探索中孩子們找到了一些即透光，又防水的生活中的零散部件進(jìn)行創(chuàng)造，因此生成了此活動——《環(huán)保燈光廊道》。

活動目標(biāo)。

1.欣賞周圍生活環(huán)境中的藝術(shù)燈光，樂于表達(dá)自己的`想法。

2.觀察零散部件材料的特點，運用手工制作的方式表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。

重點難點。

能夠結(jié)合零散部件材料特征創(chuàng)作自己的藝術(shù)燈。

活動準(zhǔn)備。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：

(1)幼兒觀察過燈的外觀，了解燈亮的簡單原理(有電源、透光的外罩、如果是戶外需要進(jìn)行防水設(shè)計)。

(2)幼兒對廢舊玩具材料進(jìn)行過拆解再利用。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)剪刀、膠釘、雙面膠、膠條、乳膠、塑料紙等;。

(2)廢舊的礦泉水瓶、小地球儀、塑料一次性碗、繩子、一次性勺子、彩色亮片等;。

(4)創(chuàng)設(shè)拆解零散部件材料區(qū);。

(4)紐扣燈泡、防水串燈等;。

(5)垃圾小框(每桌一個)、小音箱、音樂。

活動過程。

(一)活動導(dǎo)入：看一看。

1.出示幾個神秘的福袋，激發(fā)幼兒觀察材料的興趣(福袋中是幼兒拆解廢舊玩具材料產(chǎn)生的零散部件，在前期探索中幼兒將其認(rèn)真觀察，有序擺放好)。

2.師：今天我們又多了幾個神秘的福袋，請小朋友抽取一個看看會是什么神秘材料吧?

3.請感興趣的小朋友依次打開神秘福袋，引出今天的新的材料——齒輪、發(fā)夾、耳環(huán)等。

(二)探索活動：選一選、試一試。

選擇自己喜歡的材料(放入自己的盒子中)，通過拼擺探索自己制作創(chuàng)意燈的想法和意圖。

2.觀察幼兒對材料的探索過程，必要時好奇的詢問了解幼兒想制作一盞什么樣的燈。

3.對于正在進(jìn)行排列設(shè)計燈罩的幼兒，運用描述的策略幫助幼兒重構(gòu)他的想法，必要時給予建議，拓展幼兒的思路。

(三)探索創(chuàng)作：擺一擺、做一做。

1.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，在觀察中有目的的給予不同幼兒支持。

2.走到幼兒身邊觀察幼兒的制作方法，發(fā)現(xiàn)其使用材料創(chuàng)作的效果，有討論機(jī)會產(chǎn)生式，可以給孩子一些評論，鼓勵幼兒描述他的行為。

3.認(rèn)可幼兒大膽的創(chuàng)作行為，默默的陪伴，當(dāng)幼兒遇到困難時給予圖案的描述和建議;。

4.傾聽孩子是有何描述自己的作品，如果孩子用材料進(jìn)行了一些有特點的圖案排列可以模仿他的行為。

(三)結(jié)束部分：

1.活動結(jié)束前運用一首音樂提示幼兒創(chuàng)作時間快要結(jié)束了，讓幼兒在心里和創(chuàng)作上都有所準(zhǔn)備，音樂結(jié)束后則開始收拾整理材料。

2.盥洗結(jié)束后拿著自己的燈到戶外進(jìn)行懸掛，完成我們的燈光廊道創(chuàng)意，期待夜晚的燈光效果。

活動總結(jié)。

主動探索，主動學(xué)習(xí)的活動意圖。

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇五

活動目標(biāo)：

1、在理解文學(xué)活動的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作賀年卡的方法。

2、通過添畫裝飾賀年卡片，通過寫賀詞表達(dá)自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。

3、遇到困難時能向同伴或老師尋求幫助。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒會念詩歌《賀年卡》。

3、彩色筆、剪刀人手一份，彩色紙若干、漿糊每組兩盤。

4、師生共同手機(jī)各種賀年卡。

活動過程：

1、師生共同朗誦詩歌《賀年卡》，導(dǎo)入活動。

出示賀年卡教師：這是什么？上面有什么？有什么用？

讓幼兒觀察交流鴿子手機(jī)的賀年卡，重點引導(dǎo)幼兒觀察賀年卡上的畫面，了解設(shè)計賀年卡的方法，鼓勵幼兒和同伴交換賀年卡，擴(kuò)展幼兒設(shè)計的`思路。

幼兒結(jié)伴交流，個別幼兒回答。

3、介紹《賀年卡》的制作方法。

引導(dǎo)幼兒觀察賀年卡上空白的地方，啟發(fā)幼兒用插畫、添畫、剪貼畫的方式裝飾賀年卡。

請幼兒想象祝賀的話語，可由老師代筆寫下來，并提醒幼兒寫上自己的名字。

4、幼兒互相交流自己設(shè)計的《賀年卡》，護(hù)板《賀年卡》展覽。

重點：在理解文學(xué)活動的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作賀年卡的方法。

難點：添畫裝飾賀年卡片，寫賀詞表達(dá)自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇六

設(shè)計思路：

每年的農(nóng)歷八月十五是我國著名的傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)。在這個特殊的日子里，總是會勾起離家的每一位中國人想家的心。因此大家都十分重視這個特別的節(jié)日。在這一天，大家會通過各種方式來表達(dá)心中的愿望，如：掛燈籠猜燈謎，看月亮唱歌，吃月餅聚餐等等。

《指南》中提到：欣賞、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，了解一些接觸到的多元文化。如：民間習(xí)俗：參與民間節(jié)日活動，玩民間游戲等。中班的孩子對于過節(jié)是非常開心的，他們已經(jīng)從純粹的玩，逐漸意識到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此，我們中班組設(shè)想通過在本次活動中家長的共同參與來幫助孩子更加深刻地體會到“中秋節(jié)”的特別之處，使每一位孩子在看看、說說、唱唱、講講、吃吃的過程中了解節(jié)日的來歷，體驗過中秋節(jié)的快樂。

時間安排：9月x日(星期五)下午3點。

活動內(nèi)容與要求：

1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、通過與爺爺奶奶共同參觀、表演、品嘗團(tuán)圓餅，體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備：

1、邀請幼兒的爺爺奶奶來園參加活動。

2、事先布置四個主題活動室。

活動過程：

1、迎接爺爺奶奶的到來，請爺爺奶奶來說說，在他們小時侯是怎么過中秋節(jié)的?。(本班活動室)。

2、參觀四個主題活動室。

3、班級聯(lián)藝。

4、品嘗與分享。

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇七

制作過程：

1.大鞋。

在紙盒一端6厘米處穿兩個洞（兩洞間距10厘米），取15厘米長的橡皮筋穿過洞在背后打結(jié)固定。游戲時，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當(dāng)大拖鞋穿，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)能力。

2.面具。

在紙盒上挖幾個洞作為眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對紙盒進(jìn)行裝飾，最后取3o厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個既漂亮又結(jié)實的紙盒面具就完成了。

3.跳盒。

準(zhǔn)備若干紙盒，將一部分紙盒里面涂上藍(lán)色，一部分涂上黃色，然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時必須建立一定的規(guī)則（如遇藍(lán)色紙盒雙腳跳，遇黃色紙盒單腳跳）。這個游戲既可以訓(xùn)練孩子跳的動作，又可以發(fā)展孩子思維的'敏捷性。

4.頂盒。

紙盒稍作裝飾，便可提供給孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒，雙手側(cè)平舉走平衡板等。

5.骨牌。

收集盡可能多的紙盒，讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。

6．畫框。

裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料，讓孩子自己動手裝飾畫框。

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇八

1、引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)弥樽蛹案鞣N輔助材料分組按設(shè)計圖拼穿，培養(yǎng)幼兒共同協(xié)作解決問題的能力。

2、培養(yǎng)幼兒動手、感知對稱美的能力。

3、通過活動，幼兒能體驗到與同伴合作、為小組服務(wù)的快樂。

活動準(zhǔn)備。

材料準(zhǔn)備：各種各樣的珠子、塑料模板、線、廢舊物品（吸管、瓶蓋、舊彩筆蓋）、棉線繩、塑料線繩、小剪刀、膠條、打火機(jī)、鉤針、托盤；設(shè)計圖、珠子統(tǒng)計表、主題板。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行過簡單的穿珠練習(xí)。

活動過程。

1、談話導(dǎo)入。

小設(shè)計師們，咱們給小舞臺設(shè)計的物品完成了嗎？

2、教師和幼兒一起討論制作過程中遇到的問題。

師：小設(shè)計師們遇到了什么問題？（引導(dǎo)幼兒大膽地說出自己遇到的問題）。

幼：我的珠子不夠了。

幼：線總是系不緊怎么辦？

幼：我照著圖紙穿的，太小了。

師：誰有好的解決辦法？（教師鼓勵幼兒開動腦筋想辦法）。

師：你數(shù)對了嗎？為什么不夠了？（幫助幼兒解決珠子不夠的問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)六角盒有幾面）。

幼：設(shè)計圖時只畫了一面，六角盒要用6面呢！

幼：再數(shù)6次這個面上的珠子數(shù)就夠了。

師：為什么照圖紙穿的頭飾太小？（啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)穿出的物品大小與珠子大小的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖紙的實際作用）。

幼：我的紙?zhí)×耍嫴幌隆?/p>

幼：我用的大珠子穿出來的就長，小珠子穿出來的就短。

幼：我有好辦法，咱們就在圖紙上畫一個形狀，用多長穿多長就行了。

師：怎樣把線拉緊？

幼：使勁拉。

幼：把線繞在手上用力拉就能拉緊了。

3、引導(dǎo)幼兒調(diào)整自己的.設(shè)計。

（1）幼兒再次統(tǒng)計所需材料。

師：小設(shè)計師們，看看你們的圖紙還需怎樣改進(jìn)？還需要多少珠子？（教師引導(dǎo)幼兒修改圖紙，再次統(tǒng)計所需的珠子及輔助材料。如某種顏色的珠子需用幾顆，并填好記錄表）。

幼兒初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計方法，體驗與同伴務(wù)工合作的快樂，同時增強(qiáng)個人的責(zé)任意識和時間觀念。

（2）指導(dǎo)幼兒按統(tǒng)計結(jié)果取材料。

4、幼兒繼續(xù)以組為單位進(jìn)行創(chuàng)作。

5、幼兒作品展示。

（1）教師鼓勵幼兒展示自己的作品，并大膽地介紹作品。

（2）請舞臺的小演員們對設(shè)計師的作品進(jìn)行評價。

6、觀看演出。

（1）教師指導(dǎo)小演員布置舞臺。

（2）邀請設(shè)計師和小班弟弟妹妹來看表演。

教師為幼兒提供音樂，引導(dǎo)小演員戴上做好的飾品到小舞臺表演，感受成功的喜悅。

7、活動延伸。

活動區(qū)中，鼓勵設(shè)計師們設(shè)計更多的作品，提供給舞臺的小演員表演。

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇九

準(zhǔn)備材料：剪刀、彩筆、膠棒、一次性紙杯、彩條、彩卡。

制作過程：

1.沿一次性紙杯的口畫一個圓。

2.沿線剪下圓。

3.從中間剪開。

4.卷成錐形，用膠棒把邊粘好。

5.在錐形口粘上老鼠的胡須。

6.剪出老鼠的耳朵。

7.粘上。

8.用彩筆畫上老鼠的眼睛和嘴。

9.小耗子吃豆。

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇十

媽媽總是背著好看的提包出門，我很羨慕，可她說我太小，不給我買。氣死我了，不行，我要自己做一個，也氣氣她！

材料：飲料盒、廢毛線。

制作方法：

1、找一個軟包裝的飲料盒，晾干了里面；

2、將盒子兩頭拆開，壓扁，從兩邊剪個口，翻向兩邊，將邊剪成半圓形；

3、用毛線頭編成好看的辮，固定在兩頭做提繩，并在提包下邊穿幾根毛線做裝飾；

4、你看，小包怎么樣呢？媽媽要氣壞嘍！

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇十一

一、主題的產(chǎn)生：

鞋子是我們?nèi)粘Ｖ斜夭豢扇鄙俚摹：⒆訌膶W(xué)走之日，鞋子就和他們共生活、同“成長”。隨季節(jié)的更換，運動鞋，拖鞋,涼鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同質(zhì)地,不同款式和不同作用的鞋子也隨之出現(xiàn)在每個孩子的生活中，他們經(jīng)常為鞋子而自發(fā)產(chǎn)生許多活動：如下雨天喜歡穿著鞋子在水里一走一踏，然后在旁邊的地上印上自己的小鞋印;或是穿上大人的鞋子瀟灑走一回，做一回小大人……兒童讀本《土土的鞋子》的故事就這樣走進(jìn)了孩子的生活之中，孩子為故事中形形色色的鞋子所吸引，為書中主人翁選購鞋子的豐富經(jīng)歷所感染、陶醉，關(guān)注鞋子的孩子越來越多，他們對鞋子的興趣也越來越高。通過與孩子的談話，我們了解到他們對鞋子有了一定的了解，但鞋子的但鞋子都有什么款式?該如何分類?如何選擇適合自己的鞋子?怎樣買鞋?這對孩子來說還很神秘，孩子對此提出許多問題。面對這種情況，我們抓住孩子的興趣點，將此作為一個引子，以鞋子為題，把教育性、趣味性整合在一起，巧妙的生成活動并引進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和游戲中，讓幼兒運用鞋子進(jìn)行分類、裝飾、設(shè)計、測量、表述等，既發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，又讓他們學(xué)會在生活中有規(guī)律的整理東西，備受幼兒的喜愛。

二、主題總目標(biāo)：

1、對于鞋子的主題有一定的了解，并能夠區(qū)分鞋子的種類和特征，并且能選擇合適自己的鞋子。

2、了解鞋子的名稱、特征、材料及穿著者。知道鞋子是多種多樣的，嘗試根據(jù)鞋子的不同特征進(jìn)行分類。

3、認(rèn)識鞋子的號碼。認(rèn)識測量工具，學(xué)習(xí)測量及記錄的方法。

4、學(xué)習(xí)用紙殼制作各式?jīng)鲂⑼闲⒂酶鞣N方法裝飾，學(xué)習(xí)運用工具大膽刻畫出各種形狀的鞋底。

三、主題內(nèi)容及實施：

活動一：鞋子觀摩會。

(一)活動目標(biāo)：

1、了解鞋子的名稱、特征、材料及穿著者。知道鞋子是多種多樣的，嘗試根據(jù)鞋子的不同特征進(jìn)行分類。

2、認(rèn)識鞋子的號碼。認(rèn)識測量工具，學(xué)習(xí)測量及記錄的方法。

(二)活動過程：

1、美麗的鞋面。

2、鞋底的花紋。

3、穿大鞋小鞋。

(三)活動實錄：

1、美麗的鞋面。

活動開始，我們動員幼兒收集了大量的鞋子，我們將鞋子布置在教室里的各個角落里，布置出鞋子觀摩會的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒觀察不同款式、質(zhì)地的涼鞋、拖鞋、皮鞋、運動鞋等。教師提問：這些鞋子是什么季節(jié)穿的?他們是什么樣子的?是有那幾部分構(gòu)成的?(幼兒自由觀察、講述)。

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇十二

活動目標(biāo)：

·在《美麗的小花園》美術(shù)活動中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。

·愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。

活動準(zhǔn)備：剪刀、彩紙若干活動過程：

一、花朵1、你見過的花朵"你見過的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?"(幼兒泛談)教師小結(jié)幼兒的回答2、出示作品"你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了，今天我們要換一個方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來。"(教師出示作品)。

二、制作1、看看、說說"這是我的美麗的小花園，好看嗎?你們喜歡嗎?""我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?"(幼兒觀察，泛講)"這些花瓣，都是一刀剪下來的，今天我們就來學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來。"過程：

1、一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然后在對折成三角形的形狀。

2、在三角形二條直角邊相交的這個角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。"你們仔細(xì)看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢?誰來猜猜看?"(幼兒猜想)重點難點：

1、怎么讓花瓣多一點?

在折疊三角形的時候，次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能對折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。

2,,怎么讓花朵大一點?

在剪花瓣的時候，離尖角越遠(yuǎn)花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小"這樣的花朵是怎么剪出來的呢?"(空心的花朵)"我們在剪完紙頭后，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來。"(教師演示，將剩下的紙頭剪出花朵來。"3、試試、做做"我們現(xiàn)在就動手來試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多，剪的長短不一樣，花瓣大小就不一樣。"教師帶幼兒一起剪花瓣"我們都剪出了第一朵小花了對嗎?那現(xiàn)在就請你們自己嘗試著動手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪。"幼兒操作，教師指導(dǎo)。

三.延伸1可以讓幼兒嘗試再剪些別的樣式的花朵。2，把幼兒剪好的花朵粘貼在展示區(qū)。

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇十三

1、情感目標(biāo)：體驗制作活動帶來的樂趣。

2、認(rèn)知目標(biāo)：嘗試用紙進(jìn)行折紙、繪畫小魚，感受紙的多變性，進(jìn)而提高幼兒的`創(chuàng)造力和動手能力。

3、技能目標(biāo)：會用輪廓線表現(xiàn)小魚的結(jié)構(gòu)。

1、活動重點：嘗試用紙進(jìn)行折紙、并用輪廓線表現(xiàn)小魚的結(jié)構(gòu)。

2、活動難點：幼兒在紙張折疊的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫。

課件ppt，紙張、勾線筆、油畫棒。

一、開始部分。

故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。（小魚在大海里游來游去，為了戰(zhàn)勝大怪物要變。

成一條大魚。）。

二、基本部分。

1、教師展示小動物變身的過程，引起幼兒興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀看小魚變大魚的過程。

3、教師示范小魚變大魚的步驟。

教師示范折紙過程。

教師在折好的紙上畫小魚。

教師展開折紙畫小魚。

活動過程對畫好內(nèi)容進(jìn)行涂色。

4、教師再次折紙向幼兒展示小魚變身過程。

5、教師分發(fā)紙張請幼兒自己動手試著折一折、畫一畫。

6、教師再次折紙向幼兒展示小魚變身過程。

7、教師分發(fā)紙張請幼兒自己動手試著折一折、畫一畫。

8、教師再次折紙向幼兒展示小魚變身過程。

三、結(jié)束部分。

教師巡回指導(dǎo)，評價幼兒的折紙、繪畫、活動延伸幼兒回家之后和爸爸媽媽一起嘗試著用同樣的方法制作其他小動物的變身過程。

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇十四

1、學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種圖形畫出螃蟹身體并添加出八條腿等螃蟹其他的基本特征。

2、體驗創(chuàng)造和成功帶來的樂趣。

1、螃蟹范畫圖。ppt圖片。

2、5米長的白紙上畫好海底背景、蠟筆、記號筆若干。

掌握螃蟹的繪畫步驟。

畫出螃蟹的主要特征即兩邊的四只腳要對稱。身體是各種形狀的。

一、了解螃蟹的外形特征。

師：今天有位小客人來到我們班做客，它還帶來了一個謎語，請小朋友來猜猜看到底是誰？

教師讀謎面：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一動物）。

你們知道它是誰嗎？（螃蟹）。

（我班幼兒對猜謎語有很大的興趣，因此通過猜謎語的形式導(dǎo)入角色，提高了幼兒的興趣，以及對其特征的理解。）。

二、教師出示圖片螃蟹（圖一）。引導(dǎo)幼兒觀察。

師：你們看它長的怎么樣？（觀察螃蟹的身體和它的腳）有幾只腳（8只），一邊有幾只？（4只）每邊都有4只，它們是對稱的。那螃蟹生活在哪里呢？（海里）你們看：它長什么樣子的？（請幼兒回答）螃蟹有一對大鉗子，還有八只腳，螃蟹是橫著走路的，（那我們一起來學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子）教師：是的，這是一只神氣的大螃蟹，今天它把他的朋友們也請來了，請你們仔細(xì)看看這些螃蟹長得什么樣。

（使幼兒能很快的'掌握螃蟹的主要特征，并能夠吸引幼兒的注意力，為下一步做好準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗）。

（出示圖片二）。

1、幼兒看圖片二進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進(jìn)行講述。

（發(fā)現(xiàn)海底還有形狀各異的螃蟹，不僅身體不一樣，連腳也不一樣，發(fā)散幼兒思維，展開想象。幼兒運用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認(rèn)識，讓幼兒更進(jìn)一步了解螃蟹的特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。）。

三、教師范畫。

1、師：海底里還有好多螃蟹沒有來，你們猜猜看，海底里的螃蟹會是怎樣的？（幼兒說身體的形狀，老師畫）接著要畫螃蟹的腳，螃蟹有幾只腳？是怎么樣的？（8只）一邊有幾只？（4只）你們和老師一起數(shù)1、2、3、4，兩邊的腳是對齊的哦！還有兩只大夾子；別忘了（要給他畫上兩只眼睛）嗯，最后給他添上漂亮的花紋。哦！一只螃蟹寶寶就出現(xiàn)了！

（給孩子一個正確的示范，知道畫螃蟹的基本步驟）。

2、他還要穿上漂亮的衣服呢！我找出自己喜歡的紅色，給他穿上，先拿起蠟筆寶寶沿著身體內(nèi)側(cè)涂一圈，（注意不要涂到線的外面）接著在里面順著一個方向來回涂色，這樣一件漂亮的衣服就穿好了。

師：有沒有不一樣的螃蟹寶寶了？請一幼兒上來示范。

四、幼兒繪畫。

師：那你們還知道海里面還有哪些螃蟹呢？請你把它畫下來。

提出繪畫要求：

1、請小朋友先想好你的螃蟹身體是什么形狀的，8只腳是怎么樣的，然后再開始畫，要和別的小朋友畫的不一樣，但是有一點是相同的，都有八只腳，左邊四只，右邊四只。（發(fā)揮幼兒的想象，有目的的進(jìn)行創(chuàng)作）。

2、幼兒自己繪畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時注意涂色均勻，不涂到外面。

3、幼兒圍在桌子四周在整張長紙上作畫。教師個別指導(dǎo)。

（讓幼兒用這種方法作畫，這是整堂課的靚點，雖然孩子們站著畫，但孩子們樂在其中，畫得也很認(rèn)真，由于孩子們站的方位不同，整幅畫上畫出來的螃蟹方向也不同，同時也感受到了一種成功感。各種姿態(tài)、各種形狀的螃蟹躍然紙上。整幅海底世界里的螃蟹讓人感覺眼前一亮。）。

五、展示作品。

師：你們畫的螃蟹寶寶真好看，現(xiàn)在請小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹，它在干什么？

（讓幼兒的語言表達(dá)能力有所提升。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的觀察力、想象力。體驗到用不同的創(chuàng)作方式帶來的樂趣。）。

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇十五

1、會選擇相同顏色的面團(tuán)，運用搓、捏的方法制作親親一家人。

2、能自主創(chuàng)意增添五官、手臂。

3、感受一家人親親熱熱在一起的快樂。

每人一份彩色面團(tuán)，每組一份輔助材料(活動眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，范例，幼兒姓名標(biāo)牌。

1、教師朗誦兒歌：親親一家人。(我的家真溫暖，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。)。

2、我的家里有誰?

二、出示范例：親親一家人。

1、這一家人有誰?你從哪里看出來的?

2、這可愛的玩偶是用什么材料做出來的?

3、一家人有什么地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什么地方不一樣?(個子高矮不一樣)。

三、探索如何制作親親一家人。

(一)師幼探索需要的材料。

彩色面粉、輔助材料(紙片、活動眼睛、吸管等)。

(二)師幼共同嘗試捏彩色面粉。

1、先將面團(tuán)分成三個大小不一的面團(tuán)。

2、將面團(tuán)搓長，并在中間捏出身形。

3、給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。

(三)用兒歌的形式鞏固制作步驟。

先把面團(tuán)分一分，然后搓長捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。

(四)介紹入手—份的制作材料。

四、幼兒制作。

1、教師引導(dǎo)幼兒捏出大小不一的人。

2、鼓勵幼兒創(chuàng)意增添五官、手臂。

3、完成后在自己的作品上插上姓名標(biāo)牌。

五、評價、欣賞幼兒作品。

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇十六

1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現(xiàn)動物、人物。

2、發(fā)展動手操作能力，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例。

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是小熊貓。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。

2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的`眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。

把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師：下面請小朋友來為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動手制作，每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

鼓勵能力強(qiáng)的幼兒制作兩個不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

教師評價作品，可從五官位置、色彩的選用去評。

幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對話和表述。

將好的玩偶放在語言角內(nèi)，供幼兒練習(xí)講話，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展，培養(yǎng)相互交往的能力。

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇十七

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用紙條裁剪、折疊制作小蛇，表現(xiàn)小蛇的軀體和可愛的頭部。

2、通過觀看范例和示范，了解制作的'基本方法，把握剪、折、粘貼的技法。

3、在紙工活動中，保持桌面和地面整潔，養(yǎng)成良好的手工活動習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、每組有小籮筐一個(里面分別有長制作小蛇的紙張)。

2、每組5盒油畫棒，5支構(gòu)線筆，5把剪刀，兩支膠水，兩塊抹布(或餐巾紙，拭擦多余的膠水)。

3、小蛇范例一個。

活動過程：

一、教師出示范例，引起幼兒興趣。

教師：這是什么?小蛇的身體是什么樣子的?(靈活的扭動!!)。

你們想動手做一只可愛的小蛇嗎?

二、觀察范例，了解制作小蛇的方法。

1、小蛇的身上有什么顏色(身體顏色，身上的斑紋)?小蛇的身體靈活嗎?

2、教師根據(jù)幼兒的講述示范制作小蛇的身體。

(1)把紙張按黑線剪為長條，每位小朋友需4根長條，并兩兩粘貼成2根長的。

(2)在長條紙上涂你喜歡的顏色。

(3)2根的一端十字交叉粘貼(端部完全重疊)，一根壓一根對折成螺旋形，另一端也粘貼一起(不夠一次對折部分，可剪掉)。

3、小蛇的腦袋是是什么形狀?嘴巴張開會看到什么?是怎么做的?(橢圓型的腦袋中間有一根可以伸出很長的舌頭)。

(1)把2片腦袋和舌頭按黑線剪下，并涂上自己喜歡的顏色。

(2)把腦袋按照虛線反折。

(3)將把長舌頭粘貼在2片腦袋之間。

提醒小朋友注意：不要把2片腦袋完全粘貼一起。

4、教師把小蛇的腦袋粘貼在長長的身體上，并且在一面用黑色構(gòu)線筆添畫眼睛。

三、幼兒操作活動：小蛇。

重點引導(dǎo)幼兒將做好的小蛇貼在紙上(ps：可另用一頁紙，在上添畫背景：樹林、草地……，讓小蛇在里面穿梭)。

幼兒相互欣賞自己制作的小蛇，感知體驗成功制作紙條小小蛇的快樂。

2023年幼兒園手工活動教案中班（熱門18篇）篇十八

編織是深受幼兒喜愛的一種美術(shù)活動。它造型多變，具有天然、樸素、清新的藝術(shù)特色，是傳統(tǒng)民間工藝。中班幼兒動手能力逐漸增強(qiáng)，對色彩的感知能力不斷提高。本次活動帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)“編織地毯”的世界，引導(dǎo)幼兒在動手操作中學(xué)習(xí)編織方法，感受造型的美，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。活動開展過程中，充分給幼兒自主學(xué)習(xí)與探究的空間，引導(dǎo)幼兒自己看編織圖示學(xué)習(xí)編織的方法；創(chuàng)設(shè)我是“小小設(shè)計師”情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地為動物家設(shè)計不同的地毯；在練習(xí)編織同時，鼓勵幼兒關(guān)心、幫助他人，體現(xiàn)了整合的教育思想。

1。能夠用兩種或兩種以上顏色的彩條通過疊壓的方法創(chuàng)造性地編織地毯。

2。初步學(xué)會看簡單的編織步驟圖，能大膽介紹自己編織的小地毯。

3。喜歡自己編織的小地毯，感受不同色彩編織出的小地毯所帶來的美。

教師自制課件（《各種各樣的地毯》：不同款式、色彩的編織地毯作品；《森林動物的家》：小兔、大象等動物的臥室、書房等）。

長短不同的彩色紙條若干，編織地毯的步驟圖，水彩筆，剪刀，膠棒。

4。“幼兒學(xué)習(xí)材料”一—《能干的我》。

簡單介紹地毯的作用、種類、功能，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二、出示編織地毯范例，請幼兒看編織地毯的步驟圖，自主探索用疊壓的方法編織小地毯。1。請幼兒閱讀《能干的我》第8頁，指導(dǎo)幼兒學(xué)看編織步驟圖。

提問：你看懂步驟圖了嗎？哪里還不明白？

指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)步驟圖中“之”字折疊的方法。

2。請幼兒看編織步驟圖，學(xué)習(xí)“疊壓”的方法，初步嘗試編織地毯。

提供長短不同的彩色紙條，請幼兒按步驟圖嘗試編織，幫助幼兒掌握“疊壓”的方法。

3。可提供編織地毯范例，引導(dǎo)幼兒拆一拆、看一看，進(jìn)一步了解疊壓的規(guī)律，再次嘗試編織。

三、創(chuàng)設(shè)“我是小小設(shè)計師”游戲情境，引導(dǎo)幼兒為動物家設(shè)計不同的地毯，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助他人的情感。

1。播放課件《森林動物的家》，請幼兒當(dāng)小小設(shè)計師，為動物的臥室、書房設(shè)計、編織不同的地毯。

提問：動物需要哪些幫助？你想設(shè)計、編織什么樣的地毯？

2。啟發(fā)幼兒根據(jù)動物的需要設(shè)計不同的地毯，進(jìn)一步掌握編織的規(guī)律，鞏固“疊壓”的編織方法，鼓勵幼兒積極幫助他人。

3。可引導(dǎo)幼兒將自己的作品粘貼在《能干的我》第9頁。

四、用幼兒作品布置“漂亮的地毯展”，引導(dǎo)幼兒互相評價、學(xué)習(xí)，感受編織的美。