教案的編寫是一項艱巨而重要的任務，需要教師投入大量的時間和精力。在編寫三年級教案過程中，可以參考以下教案范文，從中汲取靈感和經驗，提高自己的教學水平。

三年級法制教育班會教案（優秀14篇）篇一

確立自我心理保健的意識，達到一種健康的心理狀態?；顒臃椒ǎ航處熞龑?、點撥、講故事和學生討論。

我們這節班會課的主題是———————————心理健康教育。健康兩個字很簡單，我們都會寫也都認識，但你們知道“什么是健康嗎？標志是什么呢？”

下面我們來討論幾個問題：

1、什么樣的心理狀態是不健康的？

2、那么不健康的心理狀態又是怎樣的呢？說說你的看法，也可以舉例子。

3、試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢？

下面我們一起看看，總結心理健康的幾個標準：

1、智力正常。

2、情緒穩定，心境愉快。

3、反應適度，行動有序。

4、樂于交往，人際關系和諧。

5、自我意識良好，個性品質健康。

6、良好的社會適應能力。

總之：心理健康的人能充分發揮自己的最大潛能，能妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環境之間的相互關系。即包含兩層意思：

1、無心理疾病員長。

2、具有積極發展的心理狀態。

我們中小學生常見的幾種心理疾病：任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說臟話、逃學、偷竊、說謊、厭學、敏感多疑、依賴、報復、享受、性心理異常、自卑、自殺、強迫神經癥、精神分裂。

如何遠離這些心理疾病呢？

最健康心里狀態：積極樂觀的心理狀態。所以我們要保持一顆積極向上的心。

請同學們看下面一個小故事。

案例1：據說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢！于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發了大財，這就是心態導致的天壤之別。

請問同學們你怎么看待這個問題（思考片刻）。

案例2：拿破侖.希爾曾經講過一個令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！?/p>

案例3：龍哈迪是美國歷史上最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱——它能為你做什么？》一文中這樣敘述：

如何做到呢？他繼續說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里（他敲著自己的印堂），從此以后，我要你們只想這件事，隊員們全都從椅子上站立了起來，并記下了自己的感覺，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區冠軍、全國冠軍、世界冠軍。

一個球隊的根本轉變，不只是球員的辛苦學習、技巧和對運動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結果，我想對同學們講，每一個偉大的人都產生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責任、你的使命、你的追求，同學們，你們聽到了沒有！

我們每個人都有一個快樂的'童年，現在我們每一個人都有著同樣的感受，同樣的渴望。在這陽光燦爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美好的未來。

三年級法制教育班會教案（優秀14篇）篇二

1、通過贊美同伴的樂觀評價，培育和增加同學的自信念。

2、通過贊美他人，學會觀賞他人，同時也感受被同伴觀賞的歡快。

3、增加班級分散力。

尺有所短寸有所長。

取長不短相得益彰。

取人之長補己之短。

一、導語：

同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就猶如一朵朵盛開的童子面茶花，假如你肯笑一笑，信任這朵花會開得更絢爛、絢麗，不信，你試試看!好美!真心期望你們每天歡快，笑口常開!可是，在咱班的日常生活中，有不少同學內心也有苦惱，而這些苦惱大多來自于同學間的相處，有的甚至提出要求調換同桌。那么同學之間到底應當如何相處，才能消退苦惱，使自己歡快起來呢?這正是我們今日要來解決的問題。

二、故事啟發，學習觀賞。

下面再請大家聽聽《長頸鹿和小羊》的童話故事。

又過了幾天，小羊和長頸鹿又遇到一起。小羊說：我們再比比誰的本事大吧。長頸鹿又傲岸的說：手下敗將，比就比，這次由你定。小羊說：前面有一個花園，花園里有好多花，我沒看誰能采到花。結果，小羊個子矮，它從柵欄里爬進去，很簡潔就采到了花，而長頸鹿個子高，沒方法進到花園，也就采不到花。

提問：聽了剛才的故事，你們心里肯定會有不同的感受。誰來說呢?主持人：是呀，每個人身上都有閃光點，值得別人學習。奇特與自信，都源于你對人生一往情深的觀賞。觀賞是一種心境，觀賞是一種發覺。我們應當學會觀賞他人。今日我們就以《學會觀賞》為題開一次主題班會。

三、實例爭辯，學會觀賞。

老師期望我們學會觀賞他人，那到底應當如何觀賞一個人呢?這兒有幾種行為，請同學們談談你怎樣觀賞他們。

(1)小剛趁同桌不留意，靜靜地取走了她放在書包里的十元錢。

點評：觀賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢，這種行為極不道德，我們不能觀賞;小剛通過自我訓練，知錯改錯，這一點值得我們觀賞。

主持人：看來同學們的生疏也有所提高，那我們就來看看身邊的同學，從他們身上發覺閃光點，來觀賞他們，優點大家說，來個優點轟炸如何?誰先來說。

(單個同學舉事例說明。)。

主持人：贈人玫瑰，手有余香。觀賞別人，是一種賜予、一種馨香、是一種溝通、一種祝愿。接下來我們邀請幾位同學做嘉賓上場，請大家來觀賞他們，幫他們找優點。

同學思考并溝通。

五、詩歌朗誦，升華觀賞。

細細地觀賞自已四周的人與事，

你會發覺生活原來就很奇特。

觀賞是一種奇特的力氣，

它會沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。

你能觀賞別人學業的精湛，

你的.成果也會步步樊高;。

你能觀賞別人品德的純正，

你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。你能觀賞大地的每一道晨曦，

你的心情就會被彩云圍繞;。

你能觀賞天空中的每一絲細雨，

你就會有一個明凈而清爽的頭腦。

你能觀賞自己點點滴滴的進步，

你的前程就會被金色的陽光掩蓋;。

它使你布滿自信，永不苦惱;。

觀賞是一種奇特的力氣，

它使人鐵人生更絢麗，生活更奇特!

六、總結：

這首詩真正道出了觀賞的作用，期望同學們從學校會寬容，學會觀賞，培育寬敞的胸襟，學會與人共處，團結合作。

人，不能完善無缺，寸有所長，尺有所短。每個人身上都有自己的特長或閃光點，關鍵在于你能不能發覺，能不能以觀賞的眼光看待自己。學會觀賞吧，你會發覺生活是如此奇特，是如此的幸福歡快。

三年級法制教育班會教案（優秀14篇）篇三

三、參加人員：全班同學及班主任。

四、主持人：班主任或學生干部。

五、班會主題：法律與我們同行。

六、目標：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規知識，加強同學們的法律觀念，養成自覺遵守和維護法律的習慣。

七、標題：踏好青春每一步。

八、主要內容：

1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒物，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。

九、形式：

采用討論、交流方式。

十、活動過程參考。

1、主持人開場白，宣布主題班會開始。

2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優勝小組）。

3、討論怎樣處理以下行為。

包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。

有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

一毒物販子正誘騙一群中學生吸煙。

有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。

朋友被打了，其他人幫他打群架。

4、班主任老師總結。

5、主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓放c我們永遠相伴！

三年級法制教育班會教案（優秀14篇）篇四

活動目的：

1、增強學生自信，使學生懂得只要通過自己的努力，就一定能成功。

2、在活動中感受到成功的喜悅。

3、做好切實可行的學習的計劃。

活動過程：

一、回顧寒假生活。

甲：鑼鼓陣陣，送走舊歲的年華。

乙：歡笑聲聲，迎來新的春天、新的學期。

甲：春天，是美麗的季節，它預示著新的希望。

乙：春天，一個蘊含了生機與活力的季節。

甲：春，是一首贊歌，是一幅美景。

乙：春天，又意味著一個生機勃勃的開始。

甲：在我們的面前，展現的是清新美麗的校園。

乙：在我們的心中，是對未來的憧憬和希望。

甲：陽光外國語學校三（1）班《新學期，新打算》主題班會現在開始。

乙：首先讓我們來回顧一下愉快的寒假，分享一下同學們的快樂，好嗎？

甲：誰來說說寒假里的趣事。（學生各抒己見）。

乙：同學們都進行了許多有意義的活動，增長了見識和本領，尤其是有的同學看了很多書籍，知識也越來越豐富了。我還聽說有的同學利用寒假學會了許多才藝，下面請韓宣彈奏一曲。

二、新學期贈言。

甲：愉快的寒假帶給我們許多歡樂。

乙：嶄新的學期帶給我們無限的希望。

甲：此時此刻，我們的爸爸，媽媽又寄予我們怎樣的期望呢？

乙：讓我們聽聽父母對孩子的期望吧！

播放錄相：內容父母對孩子的期望。

家長代表發言。

甲：這是人間最真切的愛。

乙：這是爸爸媽對我們的希望。

甲：你們的教導我們牢記心上。

乙：我們要爭做學習的小主人。

甲：接下來請欣賞歌曲《隱形的翅膀》。

三、新學期暢想。

甲：伴著春天的音符。

乙：踏著歡樂的節拍。

甲：我們隆重告別過去的歲月。

乙：我們欣喜地迎來新的學期。

甲：意氣風發，我們斗志昂揚。

乙：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線。一年之計在于春，春天是個播種的好季節，也是讀書的好季節，請聽詩朗誦《新學期》。

甲：新學期，我要一個努力的學生。

乙：新學期，我要一個進步的學生。

甲：說得真好，在新學期里你有什么新的打算嗎？和你身邊的同學討論一下。

乙：誰來說說自己有什么新的打算？（學生各抒己見）。

甲：同學們個個說的`有聲有色，下面讓我們拿出紙和筆，繪畫出自己的美好心愿。

四、制作心愿卡。

甲：剛剛看到大家都寫得非常的認真，所有同學的心愿我們都會貼在教室的墻壁上，現在，有人想分享一下自己的心愿嗎？（學生各抒己見）。

乙：很高興的聽到你的雄心壯志。只要你肯努力，你的心愿一定能實現。

甲：同學們，讓我們堅定信心，勇往直前。

乙：同學們，讓我們鼓起勇氣，放飛夢想。

甲：下面讓我們伴隨著這美妙的音樂掛上我們的心愿卡！~。

乙：大家知道，沒有學習和生活的目標，就沒有追求，所以，我相信大家在學期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學期的打算。下面請楊老師講話。

合：《新學期，新打算》主題班會到此結束，謝謝大家的參與！

三年級法制教育班會教案（優秀14篇）篇五

“感恩九月，獻禮恩師”

20xx年9月8日下午班會課。

三一（1）班教室。

三一（1）班全體任課教師及其全體學生。

1、促進師生之間的交流、了解，增進師生之間的感情，培養學生尊師敬師的意識。

2、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

3、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

4、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

朗誦、演講、有獎搶答、師生互動、大合唱等。

王xx、呂xx。

一、主持人宣布班會開始，并請全體同學起立向老師祝賀教師節快樂，再由主持人介紹教師節的由來。

又是丹桂飄香的季節，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，讓我們一起真心祝愿：“老師節日快樂。

支持人介紹教師節的由來：其實早在1932年，民國政府就曾規定6月6日為教師節。但當時教師節沒有單獨的活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。而1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，從此以后，老師便有了自己的節日。教師節是一個感謝老師一年來教導的節日，不同國家規定的教師節時間不同。每年公歷9月10日，是中國的教師節。今年是中國第27個教師節。

二、詩歌朗誦一（朗誦人：王楨、楊雨）。

《贊頌園丁》。

男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光？

女：是誰種下秋季的片片金黃？

男：是誰把理想的光環播送到遠方？

女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？

男：是誰創造著祖國新的輝煌？

女：是誰昭示了民族的希望？

合：是您，就是您！我最親愛的——老師！

男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！

女：一道慈祥的目光，點燃我心中的理想！

男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！

女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！

男：一次親切的鼓勵，促進了我的健康成長！

女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷?！?。

男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點亮了我心中的燭光！

女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！

男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！

女：教師佳節，一年一度，恩師深情，百年難忘！

男：在今天這個喜慶的日子里，我們衷心地祝您——。

合：工作順利，身體健康！

三、互動環節，有獎搶答。

前面主持人介紹了教師節的由來，下面我們來考一考同學們對教師節的了解和對老師的、關心程度。下面就進入有獎搶答環節。（主持人向同學們說明只有在你讀完題目說了開始搶答之后才能舉手，（其他的一律無效）然后你看誰手舉得最快就讓誰回答，正確給獎品，錯了就重新開始。）。

四、請同學們對老師說一說真心話。

學生有八個代表發言。很感人肺腑。

五、老師寄語。

有三個任課教師發言，老師都很幽默，對同學們很關心。

六、詩歌朗誦二（朗誦人：李夢、丁相玉）。

《老師，辛苦了》。

是誰——。

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——。

把調皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風。

溫暖了我們的心靈。

是誰——。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師。

七、歌曲合唱（感恩的心）。

八、學生代表向老師贈送禮物。

九、有主持人宣讀結束詞，最后全體學生起立并向老師說：“老師，您辛苦了！”

附錄：支持人串詞。

1、（開始）合：又是丹桂飄香的季節，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，讓我們一起真心祝愿：“老師節日快樂。”

2、（介紹教師節的`由來）男：同學們雖然知道有教師節這個為了老師的節日，但可能對教師節本身還不是很了解，下面就由我來介紹一下教師節的由來。（看電腦）。

4、（有獎搶答環節）男：前面我介紹了教師節的由來，下面我們來考一考同學們對教師節的了解和對老師的關心程度。下面就進入有獎搶答環節。（主持人注意要向同學們說明只有在你讀完題目說了開始搶答之后才能舉手，（其他的一律無效）然后你看誰手舉得最快就讓誰回答，正確給獎品，錯了就重新開始。）。

5、（對老師的真心話）女：在這特別值得紀念的日子里，同學們肯定有很多話要對您老師們說，下面就讓同學對老師說一說真心話。

6、（老師寄語）男：聽完同學們想對老師說的真心話。我們覺得尊敬的老師們肯定也有話要對我們交代，下面我們請敬愛的老師說一說對同學們的期望和要求。

8、（歌曲合唱）男：班會到這里就接近尾聲了，最后，讓我們用一首歌來表達對老師節日的祝福。

9、幸福的時間總是過的很快，不知不覺中班會就要結束了。下面請學生代表向老師贈送禮物，以此來表達對老師節日的祝福。

10、（結束語）男：親愛的同學們，新征途的號角已經吹響，讓我們繼續乘風破浪、揚帆遠航。

女：老師，是您把我引入知識的殿堂，是您；為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光。

合：感謝您讓我明白自身的價值；感謝您幫助我發現了自己的專長。在此，我們真摯的感謝您，敬愛的老師。最后讓我們一起說：“老師，您辛苦了！”

男：今天的教師節主題班會到此結束，非常感謝各位老師百忙之中抽出時間來參加，謝謝！

三年級法制教育班會教案（優秀14篇）篇六

通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

教科書p53—54頁。

1.使學生學會1～4的乘法口訣，理解口訣的來源，明確每句口訣的意義。

2.使學生熟記乘法口訣，并能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計算。

3.培養學生初步的觀察、總結能力。

理解口訣的來源，掌握推導口訣的方法。

游戲的圖片、學生準備小棍若干、錄音機。

一、創設情境。

這節課我們要學習新的知識，學習知識時，看那位小朋友最肯動腦筋?小精靈還要給你發獎品呢!

二、新課。

1.師：用3根小棒，看你能擺出一個什么漢字?可以小組商量，看哪組擺的漢字最多。

師：不管你擺的是什么?都是用了3根，那么你能列出一個乘法算式嗎?

師：你能說說你的理由嗎?

師：你能用口訣表示嗎?

師：有關三的乘法口訣，同學們能猜出有幾句嗎?

能不能根據這些口訣寫出乘法算式嗎?

三年級法制教育班會教案（優秀14篇）篇七

1、知道中秋節是中國傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。

2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

2、學生用書。

一、開始部分。

教師：同學們，過幾天就要過節了，你們知道要過什么節嗎？（學生回答，引出中秋節）。

二、主體部分。

1、出示月餅，引出中秋節的特色食物。

教師：這是什么？我們什么時候吃月餅??？

教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢？中秋節都有哪些習俗呢？（讓學生知道中秋節是中國人自己的節日，過節時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等）。

2、學生了解中秋節的傳說及特色食品。

教師：你們知道中秋節有什么傳說嗎？（教師講述故事）。

教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢？月餅都有哪些形狀的？（教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容）。

教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎？（讓學生了解月餅盒上的中秋情節）。

3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位同學嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他同學你吃的月餅是什么味道的？（教師分發月餅）。

教師：好了，月餅好吃嗎？現在我要請同學來說一說了，你吃的月餅是什么味道的？你還喜歡吃什么味道的？（學生回答）。

三、結束部分。

教師：今天我們了解了中秋節的傳說，還知道了中秋節的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節了，同學們在家里過節的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦！

三年級法制教育班會教案（優秀14篇）篇八

1、通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

（一）宣布班會開始。

主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩?，F在，我宣布三年級《爭做文明使者》主題班會現在開始！同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

（二）禮儀知識學習。

主持人：上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢?現在我們隨著禮儀知識學習小組，進入禮儀知識學習大課堂。

禮儀知識學習。

1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀？

（介紹者---）：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的.看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。

2、我們在學校內要做到哪些？

（介紹者---）：我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出一種積極向上良好的范圍。

3、那我們在公共場合呢？

（介紹者---）說：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

他們說得都很對，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學生。

（四）宣讀倡議書。

主持人：我們學習了禮儀知識后，該怎么做呢?聽聽倡議小組的建議。

（宣讀倡議書）：我國是世界文明古國，有著悠久的禮儀傳統，并以“禮儀之邦”著稱于世。我倡議三年級所有同學做到以下幾點：

1、尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育。

2、友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待。

（十）結束語。

主持人：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。現在，我宣布三年級《爭做文明使者》主題班會圓滿結束!

三年級法制教育班會教案（優秀14篇）篇九

1、教師準備：多媒體課件。

2、學生準備：課前到街上去觀察，看看有哪些交通信號、標志和標線，車輛是否按規定行走。

（一）創設情境激發興趣。

1、談話導入。

（二）閱讀教材自主探究。

1、自學課文，思考：

（2）我們制定有哪些交通法規？

2、小組進行討論，交流學習體會；

3、檢查自學效果，小組長匯報；

5、板書：交通警察、交通安全的保障、“交通法規”。

（三）提供引導歸納整理。

1、指名說說自己平時在街上看到有哪些交通信號、標志和標線，各種車輛、行人是否按規定行走。

2、教師用多媒體演示各種交通標志，學生說說各自的作用。

板書：必要的安全措施：交通信號、交通標志、交通標線。

3、指名讀第二部分“遵守交通法規”。

（1）想一想：國家為什么要制定安全法律條款。

（2）完成第38頁“說一說”。分組進行互答競賽。根據親身體驗說明規定各條交通法規的道理。

（四）檢查反饋實踐創新。

1、出示交通圖，辨析題，進一步讓學生認識交通信號、標志和標線的作用，以及遵守交通法規的意義。

2、利用教室里幾條通道，模擬“從學校到家里”的道路，并在旁邊設置各種模擬的交通標志，要求學生各行其道，安全行走。

3、討論向全市少先隊員發出倡議，人人爭當遵紀守法的小標兵。

4、匯報。

5、回顧總結。

從學生的生活出發，教育學生要遵守交通規則，學生參與熱烈，在上課后學生對一些交通知識有了一定了解，學習效果較好。

三年級法制教育班會教案（優秀14篇）篇十

利用查閱報刊、上網等方式查找相關資料，到社區進行實地調查，找一找生活中的規則。

（二）教師準備。

1.設計問卷，了解學生情況。

2.抓住與學生學習生活最密切的話題，組織學生討論和實踐。

3.引導學生策劃課后的宣傳活動，并付諸實施。

1.引導學生認識什么是規則，體會規則的重要性，感受生活中處處有規則。

2.通過身邊最貼切的事例，培養學生的實踐能力、創新能力、發現和解決問題的能力。

3.從小養成按規則辦事的習慣，培養社會責任感。

（一）課時安排1課時。

（二）教學結構整體設計。

1.課前發放調查問卷進行摸底。

2.課堂教學。

（1）自主選擇活動方式，進行“找規則”的活動。

（2）小組交流，用正反兩方面的事例說明規則的重要性，并談一談自己以前是怎樣做的、今后打算怎樣做。

（3）策劃課后的宣傳活動。

〖實施過程〗。

教學目標：

1．初步建立規則的概念。認識規則的普遍性。

2．理解規則的必要性，懂得人們的生活離不開規則。

3．初步樹立規則意識。逐漸將學校規則內化。

教學重點：初步建立規則概念和樹立規則意識。

教學難點：規則內化。

教學準備：

1．學生課前調查校外規則。

2．教師制作課件。

3．教師準備4根接力棒。

1．聽說咱們班在運動會中取得了好成績，接力跑獲得了第一名，真了不起。今天，我們來一次接力走的比賽，讓我見識一下你們的厲害，怎么樣?我們請四組同學來進行比賽。

(第一組4名女同學，第二組2名男同學，第三組男女各1名，第四組3名男同學)。

2．比賽開始。

3．好，我宣布，第——2組獲勝!(學生抗議)。

5．是啊，在我們的生活中處處都要有規則。(出示課題——生活中處處有規則)。

1．師：我們小朋友天天在學校里學習、生活，大家對我們的學校熟悉吧?

生：熟悉!

師：那我考考你們，我們學校里有哪些規則呢?我提議，先4人小組討論。不過呀，咱們的討論也是有規則的。

此時的學生大都表示驚訝，心想：討論有什么規則呀?

師：想想看，咱們討論時要注意些什么?

(生七嘴八舌地說)。

師：對呀，我們討論時該注意什么呢?這就是討論的規則，我把剛才同學們說的規則歸納了一下。(實物投影出示討論的規則)。

(1)認真傾聽他人的意見。

(2)聲音不要太大。

(3)人人發表意見。

(4)總結小組意見。

(5)推薦一人介紹(其他同學可補充)。

師：好，討論開始吧1。

2．學生小組討論，教師巡視，了解情況。

3．師：好，我們開始交流了。交流的時候，你們猜到了吧，又有規則了。

生：哦!

師出示交流規則：(1)大聲交流，(2)避免重復，(3)認真傾聽。

師：哪個小組先讓我們分享你們的成果?

生1：要說普通話，輕聲慢步過走廊，男生不剃光頭，要穿校服。

生2：天天佩戴紅領巾，戴小黃帽，帶學生證。

師：其他小組有沒有補充的?

生3：不能破壞草坪，上下樓梯靠右走，不能大聲喧嘩，吃飯的時候不能浪費糧食，女同學不能戴首飾，在教室里不能互相追逐。

生4：不在走廊上吃早點，準時到校，不穿拖鞋到校。

生5：不能隨地吐痰……。

4．師：我發現，我們學校本部比分部漂亮多了，所以特地參觀了一下，并且拍了幾張照片，意外地找到了一些規則，你們想看看嗎?(課件出示節約用水、愛護花草、教師辦公職責、升旗儀式等標志)。

5．你們發現了哪些規則?(指名說)。

6．看來，我們學校里的規則真不少。

生：想!

師：誰先來試試?

生1：我是在馬路上調查的。我在馬路上看到了紅燈停，綠燈行，黃燈要注意，這是我做的模型(生出示模型)。我想請一個小朋友來表演一下。

師：好的，你想請誰?

(一生舉燈，一生表演)。

師：真不錯!

生1：我還在馬路上看到了人行道，我們行人在馬路上要走人行道；我還看見了斑馬線，過馬路時要走斑馬線；我還看到了禁止按喇叭的標志，還有這個(出示禁止車輛停放標志)，表示禁止車輛停放；(出示禁止進入標志)這是禁止進入的標志。(生邊說邊出示標志)。

師：這些標志讓我們長了見識，謝謝你!

生1：我在馬路上還看到交警叔叔在指揮交通。

師：你能不能像交警叔叔那樣來指揮指揮?

生1：不行。

師：誰行?

一男生(上臺指揮)：這樣是停，這樣是行。

師：大家來學學看，試試做一名小交警。

學生一起興趣盎然地學起來。

2．學生繼續交流。(醫院、商場、公共汽車、農貿市場、電影院……)。

3師：同學們真了不起，在校外找到了那么多的規則，由于時間關系，我們不能一一展示，那就把你的調查成果展示給你的好朋友看，和他一塊分享吧!

1．大家調查到的規則真多，我們的生活中處處有規則。

2．我們剛才的接力走比賽，大家覺得不公平，是吧?那你認為應加上什么規則呢?(人數相同，男女人數比例一樣……)。

3．就讓我們按大家制定的規則再進行一次比賽-，真正決一次勝負怎么樣?比賽開始！

4．我宣布。第——4組獲勝！

5這次按規則進行的比賽給我們帶來了什么？(公平、快樂)。

6．規則除了給我們帶來公平、快樂，還帶來了什么?

1．師：是啊，規則給我們帶來了快樂、公平、安全，我們的生活離不開規則。喲，該下課了，有個問題考考大家，下課時有什么規則?(指名說)。

生1：不能在走廊上追逐打鬧、喝水!

師：我們要從這里走回教室，也要遵守什么規則?

生2：要安靜!

生3：輕聲慢步，不能爭搶。

2．師：讓我們比一比，看誰做得最好!

(學生非常安靜地收拾物品，排隊回教室)。

一位教育家說過：“當學生意識到你在教育他時，就意味著教育的失敗。”的確，我們的品德教育需要智慧，需要我們教育者作知心的鑰匙，開啟一扇智慧的門，為學生帶去舒適的風，無聲地滋潤他們，真正做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”!

三年級法制教育班會教案（優秀14篇）篇十一

三、參加人員：全班同學。

四、班隊會流程。

(一)活動儀式。

1、中隊長：“全體起立，稍息、立正，各小隊整隊、報告人數?！?/p>

第一小隊隊長跑到小隊前面：“稍息、立正、請坐?！毙￡犻L跑到中隊長面前，互相敬隊禮后說：“報告中隊長，第一小隊原有名隊員，實到名隊員，報告完畢?！?/p>

中隊長：“接受你的報告?！?/p>

第二小隊……。

第三小隊……。

第四小隊……。

2、中隊長：“中隊長向輔導員報告人數?！?/p>

中隊長跑到輔導員面前，敬隊禮：“報告輔導員，四三中隊原有隊員(48)人，實到(48)人，我們準備召開《法在我心中》主題隊會，請批準。”

輔導員：“接受你的報告，允許你們召開，并預祝你們的隊會_成功!”

3、中隊長：“下面我宣布：四三中隊《法在我心中》主題隊會，現在開始!”

4、中隊長：“第一項：全體隊員立正，出旗，奏樂，敬禮。(禮畢)

第二項：唱隊歌，由指揮。(請坐)。

第三項：請主持人上場。

(二)活動過程：

主持人：各位老師，同學們，大家好，歡迎大家參加四三中隊的主題班隊會《法在我心中》。

我是主持人王羽茜。當今社會是法制社會，人人在學法，守法。法規，法則和我們的生活息息相關，緊密相連。現在我宣布：四三班主題隊會《法在我心中》現在開始!

主持人：在我們的生活當中，偶爾會發生讓人生氣的事情，甚至這樣的事情已經涉及到了法規。比如偷盜事件，大家看小品《誰動了我的筆袋兒》。

《誰動了我的筆袋兒》。

旁白(董安琪)：班里最近出現了不小的風波，因為大家的筆時常莫名其妙的就沒了，你看，王茜雅又在傷心了。

王茜雅：(哭)我的芭比娃娃圖案的筆哪去了啊，誰拿了呀?

于佳萌：你先別著急啊，再好好想想，是不是忘記放在哪兒了呢?

劉瑞新：對啊，再找找看啊。

王茜雅：沒有，我明明把筆收拾好了后放進筆袋中了，怎么就沒了呢?(趴在桌上哭)。

(眾人勸，劉嘉妍，先別著急啊，可真是的，誰拿走的呢?)。

旁白(董安琪)：(走向前)怎么可以隨便拿別人的東西呢，王茜雅很傷心，因為那只漂亮的筆是她過生日時，她爺爺送給她的。

董安琪：或許拿那根筆的人看你的筆很好看，沒有告訴你，先拿去用了，說不定他還會還給你的。

(眾人勸劉嘉妍，對啊，或許他就是喜歡，拿走看看，沒準很快就會還了，先別傷心了。)。

于佳萌：(氣憤)小偷!就是小偷，太可惡了，不經過別人的允許就拿別人的東西，這個人怎么能這樣呢。要是大家知道了是誰干的，大家都再也不會理他了!

(演員起立鞠躬，回位)。

主持人：小品演完了，雖然是小品，但我感覺很真實，相信大家也有同感吧。平時，我們有時會找不到自己的東西，當發現東西丟了時，是怎樣的難過和生氣啊!偷拿東西的人，相信他本人也會良心受到譴責吧。

下面，就請大家談一談偷東西會產生哪些危害!我們分小組討論一下，一會各小組派出代表來表述看法。

宋放：我覺得偷東西是非常不好的行為，會讓別人瞧不起，時間長了，還可能養成偷盜的習慣，被偷的人也會非常傷心和難過的。

顧蓉嘉：我認為被偷的人會非常的難過，偷東西的人很可恨。

薛彥喆：我們應該養成良好的行為習慣，不隨便拿別人的東西，因為偷東西可恥，是不對的，父母知道了也會非常生氣和傷心的。

張家銘：我從電視中看過，偷東西的人還會被警察抓的，是違法的行為。

趙東宇：從小就偷東西，長大后就會非法犯罪，今天偷別人的鉛筆，明天可能就會去偷更多的東西，長此以往，害人終害己。最后會受到法律的制裁。

主持人：大家的發言很精彩，是啊，偷盜有這么多的危害，我們從小事上就要防微杜漸，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，偷拿別人的筆可能覺得是很小的一件事，但是長此以往，長大后就可能會想偷更多的東西了，最終會受到法律的制裁。

其實還有同學想說說他的心里話，下面就有請申子銘同學，他給我們帶來的是書法。大家歡迎。申子銘寫“法”這個字。

申子銘：我寫的是一個“法”字，我想把這個字送給各位同學，俗話說：“無規矩不成方圓”，在我們的生活中，處處有著法規，法則，只有大家都來遵守，我們才能生活在一個和平，寧靜，溫暖的大家庭中。讓我們大家時時刻刻做個文明的好學生，讓“法”常駐心中，讓“法”如影隨形。謝謝大家!

主持人：謝謝申子銘給我們帶來的精彩。他說得真好，讓“法”常駐心中，讓“法”如影隨形。沒有錯，我們要時刻提醒自己遵紀守法，_規，圣人訓。讓我們坐正,精神飽滿,一起來高聲背誦_規吧。

(全班齊背)。

見面時，問聲好，早、中、晚，不能少，謝謝你，不客氣，有禮貌。

樓道大堂不追跑，上下樓梯靠右走，蹦跳喧鬧都不要，安全。

上下樓梯要排隊，并行擁擠那不對，扶老讓小好寶寶，真好。

走路要走人行道，游戲不在馬路上，亂跑亂撞更不要，很危險。

紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等，交通規則要遵守，安全第一齊歡喜，對啦。

垃圾不能隨便扔，手臉自己洗干凈，手帕襪子自己洗，講衛生。

衣食住行不浪費，奢侈揮霍才可恥，攀比心理要不得，要節約。

借東西，按時還，勤借勤還借不難，借用東西不歸還，真討厭。

客人到家我倒茶，眾人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不賴。

建立自信很重要，自卑只能增煩惱，自信讓我更出色，真棒。

勤奮之后出天才，謙虛讓人多受益，誠實守信是美德，光榮。

寬容別人的缺點，自己也感到很快樂，斤斤計較沒朋友，孤單。

文明禮儀伴我行，品格高尚做棟梁，我們大家齊努力，都能行。

主持人：謝謝大家的精彩表演。說的真好，短短的三句半中概括了我們應該遵守的文明禮儀，到這里，我們的隊會也要接近尾聲了，下面，有請我們的趙老師給我們做最后的總結。大家歡迎。

(三)活動結束。

1、主持人：“請輔導員趙老師講話，大家歡迎!”

輔導員先敬個隊禮，然后對本次隊會簡單小結，再敬禮。

老師：孩子們，老師，真高興參加了大家的《法在我心中》的主題隊會，看了大家的精彩表演，我也很有感觸，尤其是申子銘寫的“法”字，他說得真好，讓“法”常駐心中，讓“法”如影隨形。老師也想送給大家一個字“敬”字，我們每個人，要想得到別人的尊重，首先要尊重自己，不做違反紀律和法規的事情，比如偷拿別人的東西，其實啊，偷別人的東西看似自己占便宜了，其實不是，我們看這個“偷”字。它有單人旁，一個月，和一把利刀，我們知道月代表人身體，“偷”字就是用利刀在人的身上割了一刀，其實偷盜對人對己都是有百害而無一利的。剛才聽大家高聲朗誦_規，讓我想起來了咱班的班訓，“慎獨”在沒人的時候做的自己。相信大家都能做一個遵紀守法的好孩子，祝福大家。

主持人：感謝趙老師對我們的教誨，我們會牢記班訓，作為新時期小學生的我們，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態度。一個真正有教養的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴于律己，寬以待人，生活才會更加地美好。讓我們從現在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的小學生。

2、中隊長：“第四項：呼號。全體起立，請輔導員趙老師帶領我們呼號。”

3、輔導員：“請舉起右拳，跟我呼號：準備著為共產主義事業而奮斗!”

全體學生回答：“時刻準備著!”

4、中隊長：“第五項：全體立正，退旗，奏樂，敬禮。(禮畢、請坐)”

5、主持人：感謝大家的積極參與，感謝各位老師的到來。三三班《法在我心中》主題隊會到此結束，謝謝大家。

三年級法制教育班會教案（優秀14篇）篇十二

指導思想:。

小學生守則第七條提出:要孝敬父母，尊敬師長。為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動，弘揚中華民族的傳統美德，《呼吸親情，學會感恩》這堂以孝心為主題的班會課，讓孩子認識到，在家庭里父母對孩子的愛不是單向的，應該是雙向互動的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應懂得愛的反饋和回報。所以,感恩教育應該讓孩子從感恩父母開始。

活動過程：

隊會儀式：1、全體起立，出旗，敬禮，奏樂。

2、禮畢，唱隊歌。

3、全體坐下。

三(9)中隊“呼吸親情，學會感恩”中隊會現在開始!

合唱：《相親相愛一家人》。

甲：回眸我們的人生，我們就會發現我們永遠沐浴在父母的愛河里。

乙：自從我們呱呱墜地，父母們就用他們的汗水與心血編織了一張張濃郁的愛網，網住了外面的一切風風雨雨。

丙：父母向我們展開博大的胸懷，擁抱著我們，呵護著我們，為我們默默地無私奉獻著……給予了我們一個溫馨幸福的家。

?。簺]有陽光，就沒有溫暖。

甲：沒有水源，就沒有生命;。

乙：沒有父母，就沒有我們;。

丙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

合)懷抱一顆感恩的心，才能成為一個真正的人。

乙：請聽相聲《大拇指和食指》。

丙：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂意，那是大樹對滋養它的大地感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

?。航裉焓俏覀兂砷L過程中十分重要的一天。在這個春意濃濃的日子里，將給我們留下永恒的記憶。多想有一個機會，讓你們靜靜地傾聽我們的心聲，欣賞我們的才藝，對父母深情地說一聲：您的孩子長大了!

丙丁：請聽樂器連奏。

甲:“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”大詩人孟郊的千古絕句高歌了一首母愛的贊歌.媽媽給予我們的點點滴滴的愛，我們時刻銘記在心。

乙：如果說母愛是水,溫柔而又恬靜,那么父愛就是海洋博大而又深沉,。

甲：如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風,那么父愛就是巍峨的高山,為兒女撐起一片天空。

乙：請聽詩朗誦《學會感恩》。

丙：爸爸媽媽，是你們給了我們寶貴的生命給了我們幸福的生活，給了我們成長的快樂。我們知道了自己是未來的主人，是祖國的希望，是父母的寄托。

?。航裉?，我們在這里練翼;明天我們將展翅高飛。你們放心吧，我們不會永遠躺在你們懷里撒嬌，我們會長大，我們會用最真實的行動告訴爸爸媽媽：我們是你們的驕傲。

丁：請聽快板。

甲：親愛的朋友，讓我們懷著一顆感恩的心，去對待身邊的一切吧!

乙：也許記憶中的面容會模糊，記憶中的名字會塵封，但記憶中的快樂永遠不會褪色，讓我們帶著一顆感恩的心去回報父母吧!一生一世牢記父母的感恩!

甲：我愛我的父母，愿普天下的孩子都能愛自己的父母!

合：親愛的朋友，讓我們一起深情地對自己的父母說：“爸，媽，我愛你們!”

乙：請看舞蹈《燭光里的媽媽》。

丙：三千多個日日夜夜，父母的愛始終與我們相隨。

丁：三千多個日日夜夜，我們始終與愛同行。

齊：謝謝你們，我親愛的爸爸媽媽，我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天。

合：每個孩子都會感受到來自父母的點點滴滴的愛。讓我們一起來談談自己的內心感言吧。

請聽孩子們的心聲。

乙：你是否在他們失落時奉上一番問候與安慰?你是否在察覺到蓄落在他們頭上額上的那縷縷銀絲絲絲皺紋?倘若沒有，那請你趕快去學會感恩，以回報我們那至親的父母吧!

甲：不要再只知飯來張口衣來伸手，一味地索取了。須知：感恩是需要你用心去體會去報答的!

親子活動：運氣球。

孩子與家長先把氣球吹大，然后背對背把氣球運回筐里。

丙：父母的恩情似海深。父母給予了我生命，給予了我生活，給予了我無微不至的`愛，我應該感恩父母。

?。浩鋵?，感恩并非一定是那驚天動地的壯舉，感恩之心也可隱藏于小事之中。

《感恩父母》欣賞漫畫。

甲：愛讓我們的生活變得充實，愛讓我們的生活灑滿陽光，愛讓我們的生活充滿希望。

乙：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛溫暖著我們整整一生。

合：同學們，請珍惜這份愛吧，因為這份愛只有今生沒有來世。

合：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的感激，現在就讓我們用歌聲來表達我們的感恩之心。全體起立。

律動《感恩的心》。

甲：同學們，請把握這份愛吧，因為它會使我們成為世上最富有的人，它會給我們帶來一份開掘不盡的寶藏。

合：讓我們的心永遠和父母的心一起跳動吧。

中隊輔導員講話：同學們，這次班會課開的非常成功，你們的成長讓我為之感動。我相信，我們49顆孝敬父母的誠心伴著成長的步伐，已經緊緊地跳動在一起。讓我們從感恩父母開始，感恩我們的老師，感恩身邊的朋友，感恩我們的社會，感恩所有給予你幫助的人?？傊屛覀儙е活w感恩的心去面對一切。你會發現，生活很美很美，世界很美很美。(呼號)。

退旗敬禮禮畢

合：三(9)中隊“呼吸親情，學會感恩”中隊主題會到此結束。

三年級法制教育班會教案（優秀14篇）篇十三

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。今年的端午節是在抗震救災與支援災區重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。

2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

：三(2)教室。

：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

【活動導入】。

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。

3、引出主題：“走進端午”主題班會現在開始!

【活動一】端午說由來。

(一)端午節別稱。

1、端午節有哪些別稱?

2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流：內容參考)。

(二)端午講故事。

2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

【活動二】端午話習俗。

(一)賽龍舟。

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)。

2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)。

3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)。

(二)話粽子。

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)。

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)。

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學生介紹。)。

4、主持人小結。

【活動三】談感受，激發情感。

1、今年端午節與往年有什么不同?你是怎么過的?

(學生交流自己的感受。)。

2、你想對地震災區的小朋友說些什么?(學生交流)。

3、唱歌：《56個民族是一家》。

4、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

【教師總結】。

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段最后一段時間里努力學習，以優異的成績進入中學。

三年級法制教育班會教案（優秀14篇）篇十四

1、使學生了解相關法律知識，樹立法制觀念。

2、使每一位同學遠離未成年人的不良行為;。

3、聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學兼優的好學生。教學過程：

1、案例敘述，學生討論發言導入本課：

學生楊某，15歲。學習較好，但貪慕虛榮，片面追求物質享受，常因沒錢花而發愁。一天中午12點左右，他到某市201中學后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財物。勒索了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構成勒索罪，被人民法院依法判處100天。

2、討論明確：少年違法也判刑。

二、理論講解，法律是治國的工具。

以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務的重要方針，是社會進步，社會文明的一個重要標志，是我們建設社會主義國家的必然要求。

1、你知道的法律有哪些(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經濟合同法》《環境保護法》《義務教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規》)。

2、常見的違法行為有哪些。

(1)違反治安管理處罰條例的行為包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會管理秩序。

(2)違反交通管理法規的行為。

(3)違反義務教育法的行為。

(4)違反環境保護法的行為。

(5)民事侵權的行為。

3、現身說法，談談自己的一件違法小事。

1、小品表演：

情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗："哦，太棒了!自由了!"她首先想到了去找同學玩，然而在王麗去找同學玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢來方可放過她，情急之中的王麗，會怎么對付這一場面呢(討論)。

情景二：

近幾天，王威感到非?？鄲溃诜艑W的路上，總有幾個高年級的學生攔住他，向他索要錢物，并且威脅說，如果交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學剛畢業的表哥。第二天，表哥帶了幾個同學，埋伏在路上，把那幾個小"路霸"狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢。

情景三：

王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫，找同學玩的心情已經沒有了，王麗想到去商場買些東西，可就在買好東西離開商場準備回家時，被幾位店員攔住了，說她偷了商場的東西，要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗，碰到了類似的遭遇，你會選擇什么方式解決問題。(討論)。

2、看誰機靈。

一天早上，在你去找同學玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你，會選擇怎么對付這一場面呢(討論)3，想一想：

電話號碼。

應在什么情況下使用。

正確的使用方法。

4、總結：怎樣增強自我保護的意識。

(1)要依法自律。(2)、正確對待父母和學校的教育。

(3)要勇于運用法律武器保護自己的合法權益。

五，課堂小結：

請每位同學用一句話，概括今天所學的內容或說出你的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護自己的權利不受侵害，當受到不法侵害后，應當運用法律武器維護自己的正當利益。希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個懂法，守法的好學生，好公民!