個人總結(jié)是自我反思和成長的必經(jīng)之路，可以幫助我們提高個人素質(zhì)和能力。以下是小編為大家整理的個人總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭蛦l(fā)。

中專學(xué)生個人期末總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一

時光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從嚴(yán)冬走進(jìn)盛夏。中專的第一個學(xué)期即將過去，回首往事，這個學(xué)期的點點滴滴讓我深深感受到我在不斷的成長。

在這個學(xué)期里，我接觸到更多團(tuán)總支學(xué)生會的成員們，每一位優(yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點，每一個成員都是一本使我受益的書本。特別是我們的學(xué)長、學(xué)姐們，在他們身上永遠(yuǎn)有我學(xué)不完的東西。對“全心全意為同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的認(rèn)識，當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學(xué)的公仆，不論工作的哪一個方面都要考慮到同學(xué)的利益，也就是這一句話使我的責(zé)任感更強(qiáng)了，組織能力也有了很大的提升。還有同年級的干部，他們都很盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)自己，讓我感到慚愧，自己是做得多不么不足啊。

作為學(xué)生會的干部，我知道要做個有心人；高調(diào)做事，低調(diào)做人。秘書工作是很比較繁瑣的，要注意很多細(xì)節(jié)問題。讓我更加明白了細(xì)節(jié)是可以決定成敗，態(tài)度決定一切。工作的時候要時刻保持一顆進(jìn)取心、時刻保持一顆細(xì)心、時刻保持一顆耐心。如果不端正態(tài)度，工作是做不好的。通過在學(xué)生會的工作生活，我覺得自身素質(zhì)有了很大的提高。工作也不是靠一股蠻勁，工作需要動腦子的，要細(xì)心觀察，尋找方法。

我覺得我們系的團(tuán)總支學(xué)生會是一個團(tuán)結(jié)合作、相親相愛、友好和睦的團(tuán)隊。在這樣一個團(tuán)隊，讓我在大學(xué)里得以不斷的展示自我，提升自我。盡管我在各方面的關(guān)懷與支持下，取得了顯著的成績和長足的進(jìn)步，但我也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到自身的缺點和不足。有待進(jìn)一步完善和提高。在打印班級各班通訊錄時沒有仔細(xì)核對秘書部郵箱里各班發(fā)給我們的通訊錄，導(dǎo)致打錯了通訊表內(nèi)容，浪費資源。在一些活動中沒有做好考勤工作。還有在教學(xué)技能大賽時沒有及時發(fā)通知，影響了活動工作。我意識到自己問題所在，工作還不夠細(xì)心，今后我努力改正缺點，把秘書部的工作做得更好。配合學(xué)生會的各項工作。

只有總結(jié)好過去，才能更好的提高自己，更好地開展以后的工作。也許我總結(jié)得不夠全面，所以希望各位老師和同學(xué)能給予我更多建議和意見，指出我的缺點，才能讓我有更多進(jìn)步。

謝謝！

中專學(xué)生個人期末總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二

1.你本學(xué)期以來，心理上成熟了許多，你能積極參與各種文體活動。看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。但學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要長期的努力和積累。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩!

2.你活潑熱情，好學(xué)上進(jìn)，課堂上你撲閃著一雙大眼睛，聽得是那么入神，你能冷靜思考，積極發(fā)言。由于你的努力和認(rèn)真，你的成績一直較為拔尖，但在細(xì)節(jié)上還是比較不足，無謂的失誤比較多。讓人高興的是，你的性格開朗，語言幽默。老師深信，積極進(jìn)取的你若能繼續(xù)開朗自信，一定會擁有更為廣闊的天空!

3.你是個感情世界豐富的女孩，你比同齡人富有，因為你有一枝善于表情達(dá)意的筆，可以寫出你心底的煩惱和快樂，能與人順利地溝通，你應(yīng)該意識到這是一種難得的幸福。但初三了，好多風(fēng)花雪月的心情要暫時收起來。學(xué)習(xí)很累，但斑斕的世界不會因為你的疲憊停下來。人生來有許多責(zé)任要負(fù)擔(dān)，照顧好自己卻是自己最推卸不掉的責(zé)任!成功是人生的一種異樣的幸福，但幸福需要付出、等待和忍耐。努力學(xué)習(xí)是我們最終成功的階梯。

4.在本學(xué)期即將結(jié)束時，回眸你擷取的累累碩果，定會欣喜地發(fā)現(xiàn)，沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，只要付出，定會有回報，愛拼一定會贏!——如果再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，將有更大的成功在期待著你!

5.你有一雙小眼睛，里面裝著幾分靈氣、認(rèn)真，裝著幾分善良、真誠。你熱心幫助同學(xué)、愿意為集體效力，從不要求回報。你是和諧的音符。善于與同學(xué)交往，人緣好。學(xué)習(xí)成績不錯，且還有一定的潛力，但你的紀(jì)律性較差，必須用高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力拼搏，去攀登人生的高峰!加油吧，你將會是個很有出息的男生!

6.你為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處。你為人正直，尊敬老師，關(guān)心班集體，班級工作認(rèn)真細(xì)致待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想。有集體榮譽感，樂于為集體做事。學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認(rèn)真做好筆記。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生。

7.你性格活潑開朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)的積極性很高，但方式方法有欠妥當(dāng)，當(dāng)然，本學(xué)期后段你的成績有了可喜的進(jìn)步，老師希望你能再接再厲，堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)知識的記憶，多練多問，我相信你一定會取得更好的成績。

8.你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯,是尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。經(jīng)過努力，本學(xué)期成績比過去有了明顯的提高。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不懂多問,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步。

9.父母給了你一個聰明的腦袋，你本是一個好學(xué)自信成績優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，首先你成了同學(xué)中的掉隊者。你有改變自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動性。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請你深思。你性格內(nèi)向，平時沉默寡言，不愛說話，但誠實可信，而且學(xué)習(xí)有較好的悟性。只要你學(xué)習(xí)主動一些，在學(xué)習(xí)上多問、多練、多探索(尤其是科學(xué))，你定成為更優(yōu)秀的學(xué)生。希望你能努力奮斗，持之以恒，今天的付出，一定能在明天得到報答。愿你拿出勇氣，靜下心來，戰(zhàn)勝自我，相信在新的一年你會有所收獲!

10.你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯,是尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。對于不明白的問題能虛心請教他人。經(jīng)過努力，本學(xué)期成績比過去有所的提高。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步。

11.你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你性格隨和，人緣好。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。上課能認(rèn)真投入，但學(xué)習(xí)方法欠妥當(dāng)。你還積極參加班的各項活動，在校運會中奮力拼搏，多次取得好成績，為班爭光。希望對自己提出更高的要求,平時多做、多想，把更多的心思放在學(xué)習(xí)上,積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去，爭取在下學(xué)期有大的進(jìn)步。

12.你是一個待人隨和的學(xué)生，從不計較個人得失。基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。學(xué)習(xí)積極性有一定的提高，成績有了可喜的進(jìn)步。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望對自己提出更高的要求，積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去，爭取有更大的進(jìn)步。

13.你生性活潑，善于與同學(xué)交往，人緣好。值日生工作，你能夠服從安排，認(rèn)真完成。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽感。能認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上存在的不足，本學(xué)期成績比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，但有時粗心大意。多關(guān)心班集體，注意克服缺點，養(yǎng)成謙遜踏實的品格，爭取更大的進(jìn)步，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

14.眉清目秀，機(jī)智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的女孩。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。幾番努力，成績已經(jīng)有所進(jìn)步;你能積極參加班的文體活動。今后如果你能在學(xué)習(xí)上多用心，認(rèn)真做每一次的作業(yè)，及時改錯，不斷努力，相信你的學(xué)習(xí)成績會有很大的提高，你有信心嗎?你做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。你熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。課上，你總是認(rèn)真聽講，你的作業(yè)又干凈又整齊，批閱時真是賞心悅目。看著你的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，老師為你高興。你能積極參加班的文體活動，還出色地完成了班的墻報工作。今后要更嚴(yán)格要求自己，時時帶好頭，事事學(xué)好樣，做個名副其實的好干部。

15.你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯,是尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。對于不明白的問題能虛心請教他人。經(jīng)過努力，本學(xué)期成績比過去有了明顯的提高。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步。

16.你上課能積極配合老師，思維活躍，成績有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)努力，虛心好問,但不夠細(xì)致，粗枝大葉。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。本學(xué)期學(xué)習(xí)成績比過去有了明顯的提高，并能穩(wěn)定下來,很好!希望你能更主動地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

17.你是一個待人隨和的學(xué)生，不計較個人得失。基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。學(xué)習(xí)積極性有一定的提高，成績有了可喜的進(jìn)步。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望對自己提出更高的要求，積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去，爭取在初二有大的進(jìn)步。

18.你是個文靜內(nèi)向的女孩子，有點嬌氣。值日生工作，你能夠服從安排，認(rèn)真完成。不過，你有時對集體活動欠熱心。經(jīng)過努力，本學(xué)期成績比過去有了明顯的提高。作業(yè)認(rèn)真，書寫工整.希望你今后能進(jìn)一步關(guān)心班內(nèi)的工作，積極參加集體活動和體育鍛煉，提高自己各方面的能力。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步。

19.你是一個聰明、活潑的學(xué)生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動，有個人思想，理解能力強(qiáng)，口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)，但書面表達(dá)能力有所欠缺，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，成績優(yōu)秀。老師希望以后你說話做事能多作些考慮，讓爸爸媽媽放心，讓老師放心，努力哦!

20.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語，很少回答老師的提問。你思想健康，學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)成績進(jìn)步不大，愿你振作起來，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!可以看得出，你是一直在矛盾中成長：一方面要求進(jìn)步，想成為優(yōu)秀的人才;但另一方面又受到了外界誘惑的沖擊。是的，成長的路上會有很多讓人分心的事物，生活也不會盡如人意，但我們一定要努力跨越。甩掉青春的煩惱，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，做一個有活力，積極向上的中學(xué)生!

21.當(dāng)你一次次主動地幫助同學(xué)打掃教室時，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時……作為老師的我，是多么高興!我為你的熱心、勤奮而高興!如果你能在學(xué)習(xí)上抓緊時間，精力集中，踏實認(rèn)真，那么，我想目前你的學(xué)習(xí)成績不會如此不如人意的。望你能努力!

22.你是個有才華、聰慧的女孩，你有一顆善良包容的心，能和每一位同學(xué)成為朋友，也能時時為他人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個人。在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發(fā)言，隨時提出問題。老師很為你驕傲，衷心地祝福你能成功、成材!

23.你性格文靜，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，勞動踏實，有一定的集體榮譽感。但你還存在需要改進(jìn)的地方，首先一定要能吃苦哦，其次要有堅定的信心，學(xué)習(xí)一定要踏實，要挑戰(zhàn)自己，要風(fēng)風(fēng)火火，有一股不成功就不罷休的精神。父母把你轉(zhuǎn)到這里是希望你進(jìn)步，要多理解父母的不容易，用實際行動來回報哦!加油啊!

24.你是體育競賽場上的強(qiáng)者，用汗水和拼搏精神為我班取得了許多榮譽。你的思維能力較強(qiáng)，但不能夠虛心地接受老師對你的建議,有時上課不夠?qū)Ｐ模€會打瞌睡，你能想辦法控制自己嗎?不知你有沒有覺察到自己性格暴躁，脾氣大，不過對老師還是很有禮貌的，其實你智力不錯，只要勤補基礎(chǔ)，多思多問，成績是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力，老師期望看到你在學(xué)習(xí)上的豐收。

25.你總是默默無聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活。你善解人意，有善良心靈;你樸實無華，毫不矯揉造作，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是老師心中好的學(xué)生。老師希望你能在生活學(xué)習(xí)中不斷地磨練自己，不斷向自己提出更高的要求，去奮斗、去拼搏，做出類拔萃的人才。

中專學(xué)生個人期末總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三

一個學(xué)期又要過去了，中專生在學(xué)校有學(xué)到什么新的知識呢？作為中專生為本學(xué)期做一個總結(jié)，本文是本站小編為大家整理的中專個人的期末總結(jié)，僅供參考。

當(dāng)要寫小結(jié)時,才感到每年的時光都如白駒一般匆匆流逝，時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，新的一年邁著巨輪像我們駛來，帶走了那片記憶，送來了新的挑戰(zhàn)，在過去的一年里，嘗遍幸酸和苦辣，載著懵懂的心，度過了2年漫長的中專，但我知道心酸的背后卻隱藏這甘露。回首這2年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，團(tuán)組織使我健康成長，使我認(rèn)識正確的人生觀，世界觀。

在學(xué)習(xí)上：如果考上大專是我人生的一個新的轉(zhuǎn)折點，那么念護(hù)士系就是我那個階段的沖刺。過去的已經(jīng)無法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的異乎尋常明確，就是學(xué)習(xí)門類靜心處事護(hù)士知識，學(xué)得一點知識技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明白學(xué)習(xí)的重要性如何。面對二十一世紀(jì)這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的'資本家'的時代將要過去，以知識為特征的'知本家'的時代即將到來。而中專時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我國的中等職業(yè)教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)和機(jī)遇，用知識來武裝徹底自己的頭腦，知識是無價的寶藏。那時，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。

其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

本學(xué)期即將結(jié)束，《技術(shù)與設(shè)計1》模塊上完。現(xiàn)在我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)。

設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認(rèn)真寫好。

教案。

每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。高中學(xué)生雖然自控能力整體上比初中學(xué)生較好一些，但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

四、平時在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與團(tuán)隊合作精神，在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要積極參與，做出一個優(yōu)秀的作品。

六、存在的問題。《通用技術(shù)》課是新開設(shè)的課程，還沒有專門的實驗室;我是一名新老師，知識結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對兩本書的知識點進(jìn)行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進(jìn)。

在接下來的教學(xué)和工作中，我會更加努力，更加勤奮。

我于-xx年考入了-鐵路司機(jī)學(xué)校，三年的中專生活給我的人生留下了重要的軌跡，是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，無論從哪方面都發(fā)生了顯著的改變，使我由一個初中生成長為一名在各方面都有長足發(fā)展的合格的技術(shù)人員。

首先是在思想品德上，一個人的政治思想決定著他的人生觀，也就決定著他對學(xué)習(xí)、工作、生活的態(tài)度。初中時我就已經(jīng)成為一名團(tuán)員，進(jìn)入中專后和老師同學(xué)相處極為融洽，也得到了老師和同學(xué)的關(guān)心幫助，使我感受到大家庭的溫暖，更使我有了堅定的政治方向，熱愛生活，熱愛集體，得到別人幫助的同時熱心幫助別人，為此我還參加了青年志愿者行動，利用課余時間去做些能力所及之事，去幫助那些真正需要幫助的人。課余積極踴躍參加學(xué)校班級組織的各項活動，能夠在學(xué)習(xí)生活中能夠尊敬師長，幫助老師和同學(xué)做些力所能及的事，和大家和-諧相處。這些培養(yǎng)了我較強(qiáng)的集體榮譽感和團(tuán)隊精神，使我在學(xué)習(xí)生活中受益匪淺，不只在思想覺悟上取得了很大進(jìn)步，也使我對自己、對未來充滿了信心和希望。

思想認(rèn)識提高必會帶動學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，因此在學(xué)習(xí)上我的成績也很突出。在學(xué)習(xí)態(tài)度上我深刻理解學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)代社會是一個競爭型社會，更是一個學(xué)習(xí)型的社會，沒有知識、沒有技能是沒有出路的，所以三年的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)好每一門課程，無論基礎(chǔ)課還是專業(yè)課都是認(rèn)真完成老師的教學(xué)要求，并注重理論聯(lián)系實際，不拘泥于課堂內(nèi)容，課余時間積極查閱有關(guān)課程資料，上網(wǎng)查詢相關(guān)知識，使我的知識面更廣泛。中專的學(xué)習(xí)已經(jīng)不象中學(xué)時那樣有老師天天看著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為考驗一個人自主性的好渠道，由于我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，理解學(xué)習(xí)的重要性，這幾年下來養(yǎng)成了良好的獨立自學(xué)能力，同時也幫助周圍成績不是很好的學(xué)生，使我和同學(xué)結(jié)成了深厚的友誼，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。也正因為如此我的學(xué)習(xí)成績也很出色，幾年來成績一直是班級的前10名，并多次被評為三好學(xué)生，多次獲得學(xué)校的獎學(xué)金，不在于數(shù)目的多少，卻是對我學(xué)習(xí)成果的一種肯定。這些榮譽使我確信我有足夠的學(xué)習(xí)能力，也一定會在其他方面取得更好的成績。

生活中我遵循簡樸大方、嚴(yán)以律已、寬以待人的原則，不與同學(xué)比吃穿，而是比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步程度。對自己在學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求，遇到問題決不退縮，向老師、家長和同學(xué)虛心請教，知難而上，遇到錯誤不姑息遷就，分析錯誤原因，做到知錯就改，能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真履行學(xué)生職責(zé)，做好每一件小事，熱愛勞動，講究衛(wèi)生。我所在學(xué)校距離家鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)，我時常給家里打電話、寫信，匯報學(xué)習(xí)生活情況，有什么思想問題也及時和父母溝通，使父母時刻感受到女兒的牽掛，也使我時刻感受著來自家庭的溫暖，更多的是鼓勵和支持。

三年的校園生活和社會實踐活動中，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)自己的人生價值打下了堅實的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同時積極參與社會實踐活動，最終以優(yōu)異成績順利考取了鉗工證和數(shù)控機(jī)床證。我深知學(xué)習(xí)的路還很長，即使畢業(yè)了也還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，在將來無論從事什么工作都要繼續(xù)努力，向書本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

我個人認(rèn)為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常告戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

對于未來，我相信我能做到幾點：

一是學(xué)習(xí)精神，知識型社會已不再是過去學(xué)一技而用終生的時代，必須時時處處學(xué)習(xí)，時時更新自己的知識體系，為此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱各方面信息，拓寬視野的同時也增加了信息量和知識量，養(yǎng)成獨立思考、分辯事非的思維能力，越是學(xué)習(xí)，越是有信心，越是有希望，在以后的工作中能夠發(fā)揮重要作用。

二是團(tuán)隊精神，不管畢業(yè)之后從事什么工作，要想實現(xiàn)自己的人生價值，認(rèn)真努力工作是必須要做到的，而個人的力量總是有限的，群體的力量是無窮的，更是智慧和力量的源泉，因此團(tuán)隊精神很是重要，在學(xué)校期間我就積極參加各項活動，和老師同學(xué)密切配合完成各項任務(wù)，這種團(tuán)體精神會一直繼續(xù)下去。

三是不怕吃苦精神，做任何事沒有吃苦的精神是不會成功的，在學(xué)習(xí)中是這樣，遇到難題就放棄不會獲得知識，在生活中也一樣，遇到挫折就退縮不會有進(jìn)步，在以后的工作中也一樣，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績，才能真正實現(xiàn)自己的人生夢想。

通過三年的中專生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。

三年的中專生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用，對于未來我充滿信心與夢想，相信這三年的學(xué)習(xí)生活給了我未來生活的鋪墊。

中專學(xué)生個人期末總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四

設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。高中學(xué)生雖然自控能力整體上比初中學(xué)生較好一些，但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

四、平時在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與團(tuán)隊合作精神，在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要積極參與，做出一個優(yōu)秀的作品。

六、存在的問題。《通用技術(shù)》課是新開設(shè)的課程，還沒有專門的實驗室;我是一名新老師，知識結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對兩本書的知識點進(jìn)行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進(jìn)。

在接下來的教學(xué)和工作中，我會更加努力，更加勤奮。

中專學(xué)生個人期末總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五

在全體中專語文教師密切配合下，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校總體工作為指導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)“小組合作學(xué)習(xí)”精神，深入探索“道德課堂”學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合中專語文學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展了以下方面工作。

10月~12月份，我校中專語文組老師開展了“同課異構(gòu)探有效的語文課堂”的組內(nèi)研究課展示活動。二年級語文教師張偉、張靜媛共同執(zhí)教了《人格是最高的學(xué)位》一課。張偉老師的課堂親切質(zhì)樸，設(shè)計巧妙，循循善誘，結(jié)合學(xué)生的年齡特點用多種方式調(diào)動學(xué)生學(xué)生的積極性，取得了良好的教學(xué)效果。張靜媛老師善于抓住學(xué)生的好奇心，發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的特點，注重一些學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，課件設(shè)計靈活，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)。一年級語文教師張俊峰、馬芳分別給聽課教師展示了一堂精彩的課——《子路曾皙冉有公西華侍坐》。兩位老師根據(jù)自身的特點和班級的不同，都上出了自己的風(fēng)格。張老師的訓(xùn)練節(jié)奏感強(qiáng)，朗讀形式多樣，課堂緊湊，圖片優(yōu)美，課件設(shè)件好；馬芳老師比較側(cè)重生字詞的教學(xué)和生字的寫字指導(dǎo)，注重朗讀，采用多媒體輔助手段，把讀書與識字教學(xué)結(jié)合起來。

課堂有共性的東西，也有很多個性的東西，同一個教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)設(shè)計、獨特的教學(xué)風(fēng)格與有效的課堂活動，展現(xiàn)了四位老師各自的教學(xué)魅力。四位教師的“同課異構(gòu)課”讓聽課老師看到了多種教學(xué)方法與風(fēng)格在課堂中的展現(xiàn)。課后，語文組進(jìn)行了課后研討活動氣氛熱烈，針對中專課堂教學(xué)抓什么，如何抓，大家紛紛提出了自己的看法和建議。最后韓校長也就課堂教學(xué)的本質(zhì)給我們提出了很多寶貴的建議，在理論的高度讓我們看到語文課堂教學(xué)中最本質(zhì)的一些東西。研討過后，大家都覺得獲益匪淺。

“同課異構(gòu)探有效的語文課堂”的教研形式，為每位教師思想的交流、碰撞提供了平臺，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。這種互助學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同提高的教學(xué)研討活動形式受到了老師們的好評。我們語文組還將在今后的工作中扎扎實實地利用“同課異構(gòu)”的平臺，提高語文教師的整體素質(zhì)。

現(xiàn)在課程目標(biāo)的設(shè)置由過去單純的認(rèn)知目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需的語文基礎(chǔ)知識和基本技能。為適應(yīng)新課程改革，我校語文教研組充分發(fā)揮教師群體優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)協(xié)作，深入開展教研教改工作，促進(jìn)了新課程的實施。

1、積極解讀課標(biāo)，完善理念。

我校中專語文教研組組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和“小組合作學(xué)習(xí)”。通過集體研讀，個人自學(xué)等形式，使全體中專語文教師對課程改革的基本理念和課程目標(biāo)的設(shè)置有了較全面的認(rèn)識，教學(xué)理念逐步發(fā)生改變。我組教師在教學(xué)過程中的參與意識、合作意識、引導(dǎo)意識有了明顯增強(qiáng)，而學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用也得到了充分的發(fā)揮。

2、強(qiáng)化集體備課，研讀教材。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求使學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的科學(xué)素養(yǎng)獲得發(fā)展。為此，我校語文教研組利用每周的集體備課活動，由全體教師共同研究對當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的處理辦法，在不違背《課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，結(jié)合我校中專學(xué)生實際，集大家的智慧，對語文教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)难凶x與調(diào)整。

3、有效組織說課，集思廣益。

我校語文教研組在每次集體備課時安排了一名中心說課人，設(shè)計教案，說教材（含內(nèi)容、重難點等），說學(xué)情，說教學(xué)目標(biāo)，說教和學(xué)的方法，說教學(xué)過程，說板書設(shè)計，說媒體的運用，對說課要求注重理論性、科學(xué)研究性、動態(tài)開放性、高層次性和預(yù)見性，說課時，每位教師暢所欲言表達(dá)自己的看法，使大家取長補短，共同進(jìn)步。

4、加強(qiáng)相互聽課，反思總結(jié)。

“教有法，教無定法”，對同一個教學(xué)內(nèi)容，不同的教師往往有不同的處理方法。實際教學(xué)中，我校語文教研組積極參加學(xué)校組織的組內(nèi)公開課活動，在課前談自己對所承擔(dān)公開課的教學(xué)設(shè)想，同組教師提出修改建議，再由主講人承擔(dān)該課教學(xué)，其他教師到位聽課，大家各抒己見，分析教者在貫徹新的教學(xué)理念，突破教學(xué)重難點、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。培養(yǎng)學(xué)生探究意識、提高課堂時效性等方面的優(yōu)點與不足。課后集體討論，主講人寫出教學(xué)反思，積累教學(xué)案例，實現(xiàn)教師的共同提高。

5、落實教研規(guī)范，共同提高。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我校語文教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的青年教師培養(yǎng)政策和優(yōu)秀教研組評選辦法、教育科研管理制度等教研教改制度，與教師師德考核、教學(xué)質(zhì)量等級考核掛鉤，約束教師的教學(xué)行為，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的有機(jī)整體，集眾人的智慧，做活做實教研工作，確保了中專語文教研活動的順利開展。

青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量，我們語文教研組把對青年教師的培養(yǎng)工作作為組工作的重點。積極采取如下培養(yǎng)措施，促進(jìn)青年教師科學(xué)全面發(fā)展。

1、本學(xué)期初制定本組青年教師培養(yǎng)計劃。

對35歲以下青年教師“一對一”地落實指導(dǎo)教師，有組織、有計劃地對青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，全面提高青年教師的教學(xué)、科研、班主任管理等各方面的能力。本學(xué)期作為教研組長我擔(dān)任了本組馬芳老師的“語文教學(xué)和班主任管理”的指導(dǎo)教師。

2、強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用。

充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，通過示范教學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗交流、共同探討教案等途徑，引領(lǐng)青年教師熟悉中專教學(xué)、科研環(huán)境，為青年教師的成長指點迷津。強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用，與時俱進(jìn)，大力幫助青年教師，使其快速成長起來，能夠擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任。

3、落實聽課評課制度。

做到互相聽課、評課，每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進(jìn)意見，相互切磋，共同提高。教師之間要加強(qiáng)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，取長補短，攜手共進(jìn)。發(fā)揮本組骨干教師的作用，對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師加快成長；完成學(xué)校的聽課要求。同時鼓勵兼聽其他學(xué)科，注意知識的相互滲透性、交叉性。

4、積極組織青年教師參加講課比賽。

為激勵青年教師投身教學(xué)，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師講課比賽。本教研組也為青年教師參加講課比賽提供各種條件和專業(yè)指導(dǎo)。在本次青年教師基本功大賽中我組張靜媛、馬芳和我三位年輕教師統(tǒng)一參加了“學(xué)案評比、粉筆字、ppt課件制作、答辯、公開課展示”5個項目，并最終獲得優(yōu)秀成績。

5、充分發(fā)揮備課組指導(dǎo)功能。

開展經(jīng)常性的組內(nèi)輪流聽課，加強(qiáng)組與組之間、教師之間的交流和研究。備課組長帶領(lǐng)本組成員做好教研工作，認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課，確定每課的教學(xué)內(nèi)容和重點難點，找出突破重點難點的方式方法。深入整合教育教學(xué)資源，合理分工，統(tǒng)籌安排，科學(xué)運作，真正做到教學(xué)情況的及時有效反饋。認(rèn)真組織集體教研活動，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)模式，以教研促教改，形成科研、教研、常規(guī)教學(xué)三位一體的研究氛圍，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。

6、為青年教師提供與外界學(xué)校的交流的機(jī)會。

力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)年輕老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射，為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。同時，采用切實可行的個人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，以期收到學(xué)習(xí)、工作互相促進(jìn)的效果。

7、教學(xué)常規(guī)工作的管理要加大力度。

青年教師勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。堅持寫教后感，授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高；推動各位青年教師踴躍參加各種論文評比活動，積極撰寫教學(xué)教育論文，記錄、交流科研成果。

小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動為基本教學(xué)形式，在教學(xué)過程中要求學(xué)生互助合作，科學(xué)地利用教學(xué)中動態(tài)因素之間的互動促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以團(tuán)體成績?yōu)樵u價和獎勵的依據(jù)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動。學(xué)習(xí)者在小組的環(huán)境里必須學(xué)會與他人互相交流合作，還要學(xué)會尊重、理解和容忍，學(xué)會表達(dá)、傾聽和說服他人等等，這從根本上能改善課堂的氣氛，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)等。

（一）取得的成果與效果。

1、合作學(xué)習(xí)有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

小組合作學(xué)習(xí)要求學(xué)生向別人發(fā)問，向別人闡述自己的看法。這不但可以增加學(xué)生學(xué)以致用的機(jī)會，更可以增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力，還可以使他們接受不同的觀點，擴(kuò)展他們的視野，促進(jìn)思維的發(fā)展。

2、小組合作學(xué)習(xí)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與增強(qiáng)。

小組合作學(xué)習(xí)改變了傳統(tǒng)的能力分組，把全班學(xué)生劃分成若干個異質(zhì)成員組成的小組，給每個小組設(shè)置共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使之成為一種“利益共同體”。也就是說，只有在小組中的每一個成員都取得成功的前提下，組內(nèi)的每個學(xué)生才能獲得成功。這種做法可以使組內(nèi)的每一個學(xué)生都樹立起“休戚相關(guān)”、“榮辱與共”的集體中心意識，增強(qiáng)學(xué)生捍衛(wèi)為集體榮譽而學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動機(jī)。

3、建立互助學(xué)習(xí)合作小組，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性。

要想適應(yīng)社會，能與別人密切交往，其中重要的一點就是對他人能熱心幫助，真誠相待。通過小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生感到要想使自己在學(xué)習(xí)上有所收獲，必須做到小組之間的每一個成員相互幫助，相互取長補短，虛心聽取別人的意見，接受善意的批評。從而培養(yǎng)了小組成員善于傾聽別人的意見，幫助本組成員共同提高的好品質(zhì)，成為他們在適應(yīng)社會中所必備的條件。

4、合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

合作學(xué)習(xí)把學(xué)生由旁觀者變?yōu)閰⑴c者。它主張那些已經(jīng)掌握某種知識和技能的學(xué)生把知識和技能教給其它成員。作為講授者的學(xué)生，為了能夠教得更清楚、透徹，必須對所學(xué)的材料進(jìn)行認(rèn)真的閱讀和分析。其它學(xué)生也希望在課堂上表現(xiàn)出色，因此他們要做好充分的預(yù)習(xí)工作。認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，遇到不會的單詞主動查字典，并查找資料中的有關(guān)注解。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，自學(xué)能力也提高了。

5、合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。

在組織對話和操練中，小組長要根據(jù)實際情況安排誰先誰后、誰問誰答，充分考慮對話的難易度和學(xué)生的水平。特別是在英語短劇的自編自演過程中，學(xué)生除了要選擇、組織對話內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備道具，進(jìn)行角色安排，還要在排練中對效果和出現(xiàn)的問題進(jìn)行修改，并不斷地總結(jié)，大大提高了學(xué)生的組織能力。

6、合作學(xué)習(xí)拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。

它不僅將學(xué)生個體間的學(xué)習(xí)競爭關(guān)系改變?yōu)椤敖M內(nèi)合作”、“組際競爭”的關(guān)系，還將傳統(tǒng)教學(xué)中的師生之間單向或雙向交流改變?yōu)閹熒⑸g的多向交流，而且還將學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外。

（二）待進(jìn)一步研究和改進(jìn)的問題。

小組合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)下的課堂教學(xué)改革，意義是很大的。然而縱觀小組合作化的實踐課堂，我們卻發(fā)現(xiàn)在“小組合作化學(xué)習(xí)”實施過程中出現(xiàn)了諸多問題，還存在一些有待進(jìn)一步研究和改進(jìn)的問題：

（1）教師沒能堅持“解放學(xué)生、相信學(xué)生”的原則。

（2）合作小組結(jié)構(gòu)安排不科學(xué)；

（3）缺乏嚴(yán)格的組規(guī)和良好的組風(fēng)；

（4）缺乏對學(xué)生教學(xué)常規(guī)及討論交流方法的傳授與講解；

（5）各小組缺乏小組精神內(nèi)核，合作探究文化氛圍不足。

（6）課堂討論的任務(wù)缺乏針對性，小組合作學(xué)習(xí)華而不實；

（8）小組合作學(xué)習(xí)過分重學(xué)習(xí)或回答，成績好者強(qiáng)勢，學(xué)習(xí)不佳者消極；

（9）課堂教學(xué)評價方法和標(biāo)準(zhǔn)過于狹窄或片面。

（三）解決問題的策略措施。

1、教師要堅持“解放學(xué)生、相信學(xué)生”的原則。

教育家葉圣陶先生曾說：“教育成功的秘訣就是：解放學(xué)生、相信學(xué)生。”教師在小組互助學(xué)習(xí)中的角色地位就是做好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。應(yīng)利用學(xué)科自身的魅力著力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬敞的心理空間，盡可能多地給學(xué)生提供參與活動的機(jī)會，幫助學(xué)生在小組學(xué)習(xí)活動中真正理解和掌握基本知識技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，成為學(xué)習(xí)活動的主人。

沒有教師的.支持和幫助，學(xué)習(xí)者很難實現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性。在不同的自主階段教師要給予學(xué)生不同方式的支持。當(dāng)小組合作學(xué)習(xí)遇到困難時教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的啟發(fā)者；當(dāng)小組成員的合作氛圍不太融洽教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)者；在自學(xué)與互助環(huán)節(jié)，教師是引導(dǎo)者；在課堂討論環(huán)節(jié)，教師是欣賞者評價者；在反饋課上教師是總結(jié)者、提升者。

2、科學(xué)合理安排合作小組結(jié)構(gòu)與層次。

小組的建立主要目的就在于幫助每個學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此小組的劃分應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為重要依據(jù)。一般情況下，應(yīng)使每個小組都同時擁有高、中、低三個層次的學(xué)生，在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)學(xué)生的性別、性格及單科成績等特點進(jìn)行個別調(diào)整，實現(xiàn)人力資源的最佳組合，我采用互補式分組法，4人一小組。科學(xué)研究以及我們的實踐均表明：最佳的小組合作人數(shù)應(yīng)在3—5人之間，其中又以兩兩成對的“四人小組”最為適宜。因為不論對于學(xué)習(xí)還是管理來說，四人小組都具有很多的好處，如：四人小組變成兩人一對，可以在最大范圍內(nèi)實現(xiàn)學(xué)生的互動；四人小組有利于學(xué)生個人才能的充分展示；小組規(guī)模越大，某個學(xué)生隱藏或被忽略的機(jī)會就越大，而四人小組恰好可以避免這一問題；四人小組優(yōu)于兩人小組的地方在于有更多的主意和力量去完成任務(wù)。組與組之間也要注意均衡，確保每組至少要有一名敢說敢做、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做為組長，這樣可以帶動整組工作的順利進(jìn)行。其余組員的配對也是采用面對面、一幫一的方法，這樣在檢查作業(yè)、組內(nèi)討論等活動時，學(xué)生的思維得到充分展示和交流，有助于養(yǎng)成多角度、多層次的思考問題的習(xí)慣，能使各層次的學(xué)生都有所發(fā)展、共同促進(jìn)。

3、制定嚴(yán)格組規(guī)，培養(yǎng)良好組風(fēng)。

“不以規(guī)矩，不成方圓”，一個優(yōu)秀的班集體離不開良好的班級規(guī)則和規(guī)范建設(shè)，嚴(yán)格的組規(guī)和良好的組風(fēng)是小組規(guī)則和規(guī)范建設(shè)最為有力的保障。所以，小組建立初期就應(yīng)該要求各小組學(xué)生盡快建立起一套嚴(yán)格細(xì)致、切實可行，并具有約束力的“組規(guī)”，嚴(yán)格執(zhí)行，使學(xué)生在小組內(nèi)部也能夠做到“有法可依”、“有法必依”。需要說明的是，對于“組規(guī)”的建立，教師在表明原則后不應(yīng)過多干涉，而應(yīng)該完全建立在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自行制定，自行實施，這樣，學(xué)生品嘗到“民主自治”的樂趣，才會有“依法辦事”的熱情與積極性。

4、強(qiáng)化課堂常規(guī)，傳授“互相研討和相互交流”的方法。

葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣。”英國著名教育家洛克也認(rèn)為：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。要想有一個好的學(xué)習(xí)小組，就要從點滴的常規(guī)訓(xùn)練中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“注重細(xì)節(jié)、鑄造精品”，我先從同學(xué)們的坐姿著手訓(xùn)練，要求只要有老師或同學(xué)在黑板前發(fā)言時，同學(xué)們必須一律面朝講者，如果在側(cè)面黑板前講解，更要快速調(diào)整坐姿，做到快、靜、齊，不能打擾正常上課。看不到黑板的學(xué)生要快速地調(diào)整好位置，可以下位站著或蹲在黑板旁邊或著與別的同學(xué)同坐一凳，總之整個過程自然有序，同學(xué)們不會因為走動的過程造成學(xué)習(xí)上的分心。為此我們還進(jìn)行了專門訓(xùn)練。

每位學(xué)生都享有活動的權(quán)利，我積極做好小組活動的調(diào)節(jié)工作，讓班級內(nèi)的學(xué)生不善于參與活動到能夠參與活動，到最后積極主動參與活動，真正進(jìn)入到活動中的角色來。比如組內(nèi)討論時，要求6人必須周成一團(tuán)，不能落下一人，組長組織大家活動時可以根據(jù)具體情況指名發(fā)言，在遇到較難的問題時可以由組長講解或誰會誰講，其余同學(xué)仔細(xì)傾聽，如果有沒聽懂的地方可隨時提出，講解后再由程度較差的學(xué)生復(fù)述一遍，最終達(dá)到整組成員都要會的目的。

5、創(chuàng)建小組精神內(nèi)核，打造合作探究文化氛圍。

小組的精神文明建設(shè)主要是以熔鑄共同的價值追求為核心，培養(yǎng)和激勵小組成員的認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任心和團(tuán)隊精神，比如發(fā)揮小組長的作用，建立組牌（或組徽），選定小組格言，制定小組發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，提出小組口號，建立墻面小組文化環(huán)境、組歌等。

優(yōu)秀的小組必須具備強(qiáng)烈的合作意識、目標(biāo)意識、競爭意識和強(qiáng)烈的小組榮譽感，并具有民主、和諧、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的組間關(guān)系，這就需要教師從精神文化建設(shè)方面進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

6、課堂討論的任務(wù)具體有針對性。

小組學(xué)習(xí)任務(wù)通常根據(jù)教材、教參來設(shè)計。若既不考慮學(xué)生的實際興趣和需要，也不考慮合作學(xué)習(xí)的特點，結(jié)果往往是：當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時，便嘆息遺憾，似乎精力都在誰在展示上，至于別人說什么，做什么，怎樣說或做，他們關(guān)心不夠。而我們老師在評價課堂教學(xué)時，也常常作出“這堂課很活躍，學(xué)生表現(xiàn)很出色，學(xué)生發(fā)言很積極”等評價，卻很少去注意學(xué)生有沒有耐心傾聽彼此的回答，有沒有對同學(xué)的回答作出評判、分析、思考，得出自己的見解。

要解決好這些問題，首先，在每節(jié)課的教學(xué)中，老師要隨時向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：聽和說同樣重要，傾聽也是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一，聽既是尊重別人，也是尊重自己，更能弄懂別人要表達(dá)的意思，吸取其他同學(xué)的學(xué)習(xí)成果充實自我。因此，說要大膽，聽要專心。同時，老師可向同學(xué)表明：老師欣賞積極發(fā)言的學(xué)生，同樣也喜歡專心傾聽的學(xué)生。在專心傾聽的基礎(chǔ)上，再勇于發(fā)表自己的見解，那就更好了。學(xué)生在明確要求之后，一般都能等待別人把話說完并努力去思考，理解同學(xué)的發(fā)言，即使同學(xué)回答有錯，在老師的提醒下，學(xué)生也會“耐心”等待。其次，課堂上無論學(xué)生的發(fā)言是對還是錯，是流暢還是吞吐，教師都要專心傾聽每一個學(xué)生的發(fā)言，偶爾可作提示，但不可打斷學(xué)生的發(fā)言。教師在評價學(xué)生時也應(yīng)努力做到先肯定，再指正，尋找學(xué)生發(fā)言的閃光點。這樣，教師的榜樣示范會潛移默化影響學(xué)生：聽別人發(fā)言，首先要找到值得自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其次才是指正、補充等。只要我們在課堂上堅持要求明確，堅持榜樣示范，課堂上學(xué)生的傾聽意識就會在其間慢慢流淌。

7、堅持學(xué)生主體地位，既要強(qiáng)調(diào)合作也要重視自學(xué)。

在一些課堂上，教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)后，立刻簡單地讓同桌或前后桌的學(xué)生組成小組，展開討論。教師既不指導(dǎo)學(xué)生如何相互交流，也不監(jiān)控學(xué)生在小組內(nèi)的交往活動。小組活動表面上熱熱鬧鬧，氣氛高漲，一改以往靜聽——接受的學(xué)習(xí)方式，但是小組內(nèi)學(xué)習(xí)效率低下。為了完成教學(xué)目標(biāo)，一但讓每個小組的代表發(fā)言匯報時間不夠時，就匆忙結(jié)束合作學(xué)習(xí)，進(jìn)入下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。實際上這是教師沒有完全理解教材的編排意圖和重點，沒有很好地設(shè)計怎樣通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解所學(xué)知識，沒有向?qū)W生說清楚合作的要求和目的是什么。在課堂教學(xué)改革以來，我嘗試著把小組研究探討在課堂上全面鋪開。我采取了簡單的教師評價的方式。堅持學(xué)生主體地位，既要強(qiáng)調(diào)合作也要重視自學(xué)。

8、肯定成績好者回答的正確性，表揚學(xué)習(xí)不佳者的勇氣。

首先，學(xué)生功利性太強(qiáng)。獲勝了的學(xué)生得意洋洋，失敗了的學(xué)生就互相埋怨，互相攻擊。有的學(xué)生受到打擊就情緒低落，不再要求上進(jìn)。其次，我發(fā)現(xiàn)在有的組，學(xué)習(xí)任務(wù)落到了幾個較優(yōu)秀的學(xué)生身上，其它學(xué)生因為不夠自信，生怕給全組拉下分?jǐn)?shù)，所以不再發(fā)言，漸漸地不再思考。第三，最嚴(yán)重的是，我發(fā)現(xiàn)，一堂課熱熱鬧鬧地過去以后，在部分學(xué)生的頭腦里，要學(xué)習(xí)的知識并沒有留下痕跡。我積極采取措施：肯定成績好者回答的正確性，表揚學(xué)習(xí)不佳者的勇氣。實踐中，我發(fā)現(xiàn)：互相埋怨的話聽不到了，而在一些組長的督促下，部分懶于思考的學(xué)生也漸漸行動起來。

9、評價方法與標(biāo)準(zhǔn)過于狹窄或片面。

新課標(biāo)在基本理念中明確指出：“評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)，要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。”我們開展小組合作學(xué)習(xí)時，認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)以小組團(tuán)體的成績作有評價標(biāo)準(zhǔn)，所以教師在教學(xué)時往往把評價和獎賞過多地放在小組整體上，從而忽略個體的發(fā)展。我們都知道小組合作學(xué)習(xí)只是一種形式，它是為學(xué)生個體的全面發(fā)展服務(wù)的，教師應(yīng)想一想怎樣才能處理好小組合作與個體發(fā)展之間的關(guān)系。在課堂實踐中發(fā)現(xiàn)，教師的評價方法與標(biāo)準(zhǔn)不可過于狹窄或片面必須有理有據(jù)，或表揚或激勵或批評，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，成為學(xué)生不斷上進(jìn)的動力，若一味當(dāng)好好先生，或嚴(yán)詞訓(xùn)斥，根本不能引起學(xué)生內(nèi)心學(xué)習(xí)的激勵。為合理、充分利用小組評價，應(yīng)做到：個性評價與小組集體評價相結(jié)合；學(xué)生評價應(yīng)與教師評價互相補充，相輔相成；應(yīng)將小組評價貫穿一節(jié)課的始終；評價時要特別關(guān)注學(xué)習(xí)成績一直不太理想的同學(xué)，給與其特別關(guān)愛。

英國教育家亞當(dāng)斯說：“教師的影響是長久的。教師絕不能停止自我感化。”在教學(xué)過程中，我們必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，盡量避免負(fù)面影響的滋長，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)對教學(xué)工作的積極作用，這是我們在今后的教學(xué)實踐過程中需要繼續(xù)研究和探討的。

（一）學(xué)分制定原則。

為了使我校的教學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)社會發(fā)展的需要，提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)及語文素養(yǎng)，教學(xué)改革勢在必行。學(xué)分制作為一種教學(xué)管理制度，其基本點是：1、以學(xué)分表示課程在教學(xué)計劃的份量。2、承認(rèn)學(xué)生的個別差異，包括才能、特長、愛好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與勤奮程度等，3、教學(xué)計劃具有彈性。基于學(xué)分制的上述特點，我校實施了學(xué)分制，并進(jìn)行了改革。

根據(jù)我校學(xué)分制改革實施方案的精神體現(xiàn)以人為本的觀念，注重學(xué)生的個性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生更積極主動參與學(xué)習(xí)，配合中等職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容和各教師的教學(xué)方法，總結(jié)以往學(xué)分方案的實施經(jīng)驗，特制定中專語文學(xué)分制實施方案：

（二）學(xué)分實施具體過程。

語文學(xué)科總分為30分，根據(jù)方案過程學(xué)分15分，結(jié)果學(xué)分15分，另有附加學(xué)分。

1、根據(jù)中專學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不理想的特點，同時為了學(xué)生學(xué)習(xí)更快見成效，我們把過程學(xué)分分為三塊：一是課堂表現(xiàn)，二是課外表現(xiàn)，三是選修課表現(xiàn)。

（1）課堂表現(xiàn)，附表如下：項目評分標(biāo)準(zhǔn)評定方法上課紀(jì)律。

（1）、上課遲到早退每次扣0.2分，無故曠課每次扣0.4分。

（2）、上課睡覺，隨便講話、嬉笑、做小動作每次扣0.5分。

（3）、嚴(yán)重擾亂課堂紀(jì)律，不尊重教師者扣0.8分、教師當(dāng)場評分或?qū)W生記載打分。

學(xué)習(xí)態(tài)度。

（1）認(rèn)真思考積極發(fā)言，根據(jù)回答準(zhǔn)確度加0.1—0.2。

（2）一學(xué)期從未發(fā)言扣1分。

（3）回答老師提問時一問三不知態(tài)度差的扣0.3—0.5。

（4）上課認(rèn)真作課堂筆記一學(xué)期下來加0.5—1分，未做者扣0.1—0.2教師當(dāng)場評分或?qū)W生記載打分（2）課外表現(xiàn)（4分）。

課外表現(xiàn)分為課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)（1分）、學(xué)生作業(yè)（3分）。我們對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行小部分改革，分成兩塊：一是平時作業(yè)；二是程度較難題作業(yè)的完成，由學(xué)生自由組合，三人一組，教師事先設(shè)計好題目（例如分類討論題），規(guī)定完成的最后期限，學(xué)生可根據(jù)需要查找相關(guān)資料，最后上交并出一道相關(guān)題。

（3）選修課（3分）。

根據(jù)學(xué)分制改革的精神，學(xué)生選修課特別活躍，所以選修課學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)分為0分，讓學(xué)生自己向課堂要學(xué)分；在上課時表現(xiàn)突出積極動腦思考發(fā)言踴躍者每次加0.4分。

2、結(jié)果學(xué)分（15分）。

結(jié)果學(xué)分分為三塊：月考、期中考、期末考。月考占4.5學(xué)分，期中考占4.5學(xué)分，期末考占6分。

具體實施方法。

（1）比例：一個班級按照比例15%的總學(xué)分的90%。

一個班級按照比例35%的總學(xué)分的75%。

一個班級按照比例45%的總學(xué)分的60%。

一個班級按照比例5%的總學(xué)分的6%。

（2）若在改卷時發(fā)現(xiàn)學(xué)生有作弊情況，視具體情況將其在這一類學(xué)分減半。

3、附加學(xué)分。

附加學(xué)分是學(xué)生通過積極參加各級各類知識技能比賽、多種技能證書的考取（除與本專業(yè)相應(yīng)的初級證書外）、社會實踐等所取得的學(xué)分。附加分可替代課程學(xué)分。

（1）競賽獲獎附加學(xué)分。

為了充分體現(xiàn)“個性發(fā)展原則”，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)必修、選修課程的同時，積極參加各種競賽和技能比武，因此我校給予參加者及獲獎?wù)咭欢ǖ膶W(xué)分。參加各級各類競賽獲獎的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)如下表所示：以上獲獎學(xué)分統(tǒng)一由教務(wù)處公布和登記。

（2）技能證書附加學(xué)分。學(xué)校鼓勵學(xué)生考取多種技能證書和更高一級技能證書，每考取1本其他工種初級證書給30個學(xué)分，考取1本中級技能證書給60個學(xué)分，考取1本高級技能證書給100個學(xué)分。屬于同一種技能等級證書的，只計最高一級，不累計計分。每學(xué)期由班主任按規(guī)定計分登記，每學(xué)期末報教務(wù)處存檔。

（3）社會實踐附加學(xué)分。學(xué)生參加社會參觀、調(diào)查與其他社會活動（學(xué)校統(tǒng)一安排的校外生產(chǎn)實習(xí)除外），每天為2個學(xué)分，由班主任按根據(jù)實際情況計分登記，每學(xué)期末報教務(wù)處存檔。

（4）其他附加分。班主任或任課教師可根據(jù)需要提出方案，報教務(wù)處審定后執(zhí)行。

通過學(xué)分計劃的實施，能有力地促進(jìn)師生的互動性、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，揚長避短，真正促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展。當(dāng)然，在實施過程中，還應(yīng)不斷地改進(jìn)、完善，以便達(dá)到更好的效果。

教研組長是“集體備課”活動的組織實施者，具有研究能力、統(tǒng)籌組織活動的調(diào)控能力和對集體備課的評價能力，發(fā)揮好協(xié)調(diào)、銜接教導(dǎo)處和本組教師的紐帶作用，組織實施集體備課活動。

集體備課的主要內(nèi)容是：“研讀課標(biāo)、教材，分析課堂學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)科教學(xué)計劃，分解備課任務(wù)，審定備課提綱，反饋教學(xué)實踐信息”

1、固定各次備課內(nèi)容。

為了減少盲目性，開學(xué)初，我們語文組主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容等問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本組集體備課計劃。集體備課時，各成員主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

2、通過“拜師”授課，青年教師成長。

我們學(xué)校年輕老師多，所以傳、幫、帶的任務(wù)很重。集體備課是一個很好的交流途經(jīng)。年輕教師精力充沛，有活力，但是在教學(xué)方面缺少經(jīng)驗，對教材的把握和教學(xué)靈活性都有欠缺，他們有一定的理論知識，在實際運用方面缺乏靈活性，老教師以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，細(xì)致周全的教學(xué)設(shè)計、踏實奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神給年輕的教師做出了榜樣。通過集體備課，老師們在交流時無形中都感受到自己在不斷進(jìn)步，每當(dāng)大家在一起交流、研討時，帶給自己的是永久的“營養(yǎng)”。

在培養(yǎng)青年教師時，主要是通過“拜師”，一個老教師帶一名青年教師，年輕老師要在組內(nèi)上一節(jié)匯報課，每個學(xué)期聽課不得少于25節(jié)。青年教師上公開課之前，大家一起幫助他們備課，課后全組老師們一起評課，指出課堂中存在的問題。

3、集體備課堅持：“三個原則”、“四個統(tǒng)一”、“六備”

我們的教研做到了“三個原則”、“四個統(tǒng)一”、“六備”。三個原則是：統(tǒng)一性原則，超前性原則，完整性原則。超前性就是備課要有前瞻性，不能只看眼前，備課時要考慮到學(xué)生的發(fā)展，備學(xué)習(xí)方法，也是我們備課的一個部分。四個統(tǒng)一是：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一要求。在授課過程中，盡可能多的滲透德育教育。“六備”：備重點，備難點，備教法，備課堂活動設(shè)計，備作業(yè)、備學(xué)法。我們在備課時都是定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

4、通過集體備課，規(guī)范了課堂教學(xué)。

日常研究以教材、教學(xué)為主要內(nèi)容，以備課組為單位，集體備課加個性備課，通過聽課和互相研討幫助老師解決課堂中出現(xiàn)的問題。

每位中心發(fā)言人要準(zhǔn)備書面的發(fā)言材料，書面的教案，電子課件，單元測試題等等。集體教研時，中心發(fā)言人要獨立備課，做一個單元的分課時微型課，大家進(jìn)行討論，這樣備課省時、高效。每個教師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湟粋€單元的課，通過集體交流、研討，實行資源共享，每個單元都能保質(zhì)保量地備好。

5、通過集體備課，提高了教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)習(xí)新課改理念的基礎(chǔ)上，在教研活動中針對某一先進(jìn)理念，通過老師講述自己這方面的教學(xué)經(jīng)歷和故事，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和教學(xué)靈感，相互交流，升華認(rèn)識，就一些主要問題達(dá)成共識，在自己的教學(xué)中進(jìn)一步驗證，來指導(dǎo)自己的實踐。

總之，“集體備課”永遠(yuǎn)是一個動態(tài)發(fā)展的提高過程。它能有效地推進(jìn)備課改革的力度與進(jìn)程，它有效地提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。

本學(xué)期我們中專語文組教師積極參加了校內(nèi)說課、聽課、評課活動。教研組長充分發(fā)揮指導(dǎo)功能，開展經(jīng)常性的組內(nèi)輪流聽課，加強(qiáng)組與組之間、教師之間的交流和研究。

語文組長積極組織年輕教師參加了20xx青年教師基本功大賽，本著“解讀新課標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量”目標(biāo)，我組年輕教師張靜媛、馬芳和我三位教師在“學(xué)案評比、粉筆字、ppt課件制作、答辯、公開課展示”5個項目主動參賽，最終在第三屆青年教師基本功大賽上取得一等獎。

同時我們還去了鄭州11中聽了專家的《解讀詩歌意象，賞析詩歌魅力》，通過走出去聽課學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了教師們的視野，吸取外校教師先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法，取長補短，促進(jìn)自身課堂教學(xué)質(zhì)量提高。進(jìn)一步增強(qiáng)教師運用新課程，新課標(biāo)理念的意識和現(xiàn)代課堂教學(xué)的能力。認(rèn)真組織集體教研活動，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)模式，以教研促教改，形成科研、教研、常規(guī)教學(xué)三位一體的研究氛圍，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。

英國教育家亞當(dāng)斯說：“教師的影響是長久的。教師絕不能停止自我感化。”因此我們語文組教師會牢固樹立教師的服務(wù)意識；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

軍訓(xùn)總結(jié)中專。

中專學(xué)生個人期末總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六

時光如水,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)從嚴(yán)冬走進(jìn)盛夏。一個學(xué)期即將過去,回首往事,這個學(xué)期的點點滴滴讓我深深感受到我在不斷的成長。

在這學(xué)期里，作為秘書部成員，我主要是負(fù)責(zé)會議記錄、考勤、打印各類獎狀、購買辦公用品、發(fā)放請柬協(xié)助、向各班長發(fā)布各種通知、其他部門開展工作等工作。

在這個學(xué)期里，我接觸到更多團(tuán)總支學(xué)生會的成員們，每一位優(yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點,每一個成員都是一本使我受益的書本。特別是我們的學(xué)長、學(xué)姐們,在他們身上永遠(yuǎn)有我學(xué)不完的東西。對“全心全意為同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的認(rèn)識,當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會的活動時,我便深深的感覺到我們是同學(xué)的公仆,不論工作的哪一個方面都要考慮到同學(xué)的利益,也就是這一句話使我的責(zé)任感更強(qiáng)了,組織能力也有了很大的提升。還有同年級的干部，他們都很盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)自己，讓我感到慚愧，自己是做得多不么不足啊。

作為學(xué)生會的干部，我知道要做個有心人；高調(diào)做事,低調(diào)做人。秘書工作是很比較繁瑣的，要注意很多細(xì)節(jié)問題。讓我更加明白了細(xì)節(jié)是可以決定成敗,態(tài)度決定一切。工作的時候要時刻保持一顆進(jìn)取心、時刻保持一顆細(xì)心、時刻保持一顆耐心。如果不端正態(tài)度，工作是做不好的。通過在學(xué)生會的工作生活，我覺得自身素質(zhì)有了很大的提高。工作也不是靠一股蠻勁，工作需要動腦子的，要細(xì)心觀察，尋找方法。

我覺得我們系的團(tuán)總支學(xué)生會是一個團(tuán)結(jié)合作、相親相愛、友好和睦的團(tuán)隊。在這樣一個團(tuán)隊,讓我在大學(xué)里得以不斷的展示自我,提升自我。盡管我在各方面的關(guān)懷與支持下,取得了顯著的成績和長足的進(jìn)步,但我也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到自身的缺點和不足。有待進(jìn)一步完善和提高。在打印班級各班通訊錄時沒有仔細(xì)核對秘書部郵箱里各班發(fā)給我們的通訊錄，導(dǎo)致打錯了通訊表內(nèi)容，浪費資源。在一些活動中沒有做好考勤工作。還有在教學(xué)技能大賽時沒有及時發(fā)通知，影響了活動工作。我意識到自己問題所在，工作還不夠細(xì)心，今后我努力改正缺點，把秘書部的工作做得更好。配合學(xué)生會的各項工作。

只有總結(jié)好過去，才能更好的提高自己，更好地開展以后的工作。也許我總結(jié)得不夠全面，所以希望各位老師和同學(xué)能給予我更多建議和意見，指出我的缺點，才能讓我有更多進(jìn)步。

中專學(xué)生個人期末總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七

1、性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學(xué)業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局，知道如何去爭取機(jī)會，努力進(jìn)步。一個學(xué)期以來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。與同學(xué)相處融洽。

2、性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對生活中的困難。學(xué)習(xí)上有方法有技巧，能合理安排自己的時間，與同學(xué)們相處很好。大家都很喜歡你。

3、以快樂的心情面對學(xué)習(xí)和生活，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，能與同學(xué)分享快樂，所以大家都愿意和你交往。能積極的與老師溝通，自覺開展課堂外的學(xué)習(xí)，合理安排自己的課余時間。

4、競選班長得到本班同學(xué)的贊同，任班長以來，工作有熱情有方法，愿意為同學(xué)辦事，同學(xué)也認(rèn)可你的為人和能力，令人印象最深的事情是組織本班女子籃球隊并親自上場參加比賽，以全勝戰(zhàn)績獲得冠軍。

5、外表文靜，內(nèi)心熱情，總是擁有一份好心情，總有笑容。你知道自己的優(yōu)缺點，有穩(wěn)定的目標(biāo)，有自己努力的方向，認(rèn)真的做好每一件事情，專業(yè)能力和綜合素質(zhì)都有顯著進(jìn)步。

6、從班長成長為系學(xué)生會干部，一學(xué)期以來，為系里做了大量工作。不論是以前相對獨立的班長工作，還是現(xiàn)在更強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)的系部工作，工作成績同樣顯著，自己也在這個過程中得到了很好的鍛煉和提高。

7、快樂熱情，對新鮮的事物有強(qiáng)烈的好奇心，總是帶著善良的愿望去幫助周圍的同學(xué)。對于班級里的各種活動也總是積極的出謀劃策，熱情參與其中。

8、為人隨和低調(diào)，平靜的做好自己份內(nèi)的事情，靜靜的看書，靜靜的思考。在籃球場上有極大熱情和良好的團(tuán)隊精神，專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著，綜合素質(zhì)高。

9、品行端正，學(xué)習(xí)努力，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流。自制力強(qiáng)，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間，看自己感興趣的書，發(fā)展自己多方面的愛好和特長。

10、能靜能動，專業(yè)學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績一貫優(yōu)秀。在籃球場上熱情活潑。本學(xué)期做為班級籃球隊的主力隊員，帶領(lǐng)全隊努力奮斗，以全勝戰(zhàn)績獲系籃球賽冠軍。

11、任商務(wù)系首屆學(xué)生會主席以來，積極組織各項活動，動腦筋想辦法，領(lǐng)導(dǎo)各部門開展了一系列的活動，在學(xué)校里產(chǎn)生了廣泛的影響，從同學(xué)們積極參與的情況就可以了解到，這些活動深受大家好評。

12、了解自己的興趣愛好，積極主動參與各項活動，并從中受益，不限于學(xué)校的教學(xué)安排，妥善安排自己的課余時間，學(xué)習(xí)上踏實認(rèn)真，學(xué)有所成。

13、性格開朗，待人熱情，與同學(xué)相處融洽，總有自信的微笑。壓力之下，也有好心情，坦然面向生活學(xué)習(xí)上的各種困難。專業(yè)學(xué)習(xí)踏實認(rèn)真，一個學(xué)期以來，進(jìn)步顯著。

14、熱情活潑，心地善良，總是把朋友的困難當(dāng)成自己的困難，挺身而出，樂于助人。專業(yè)學(xué)業(yè)上踏實認(rèn)真，認(rèn)真的上好每一節(jié)課，認(rèn)真的完成每一次作業(yè)，認(rèn)真的解決每一個問題，給老師們留下深刻印象。

15、臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業(yè)，參加和組織各種活動，總是高高興興的，學(xué)習(xí)成績也很好，是一名優(yōu)秀的學(xué)生。

16、善于與上級溝通，善于整合資源為己所用，有相當(dāng)強(qiáng)的組織能力。本學(xué)期成功的組織了幾次較大型的活動，從中得到了鍛煉和提高。綜合素質(zhì)強(qiáng)。

18、對學(xué)習(xí)對工作態(tài)度總是認(rèn)真努力。因為每一件事情都是盡心盡力去做了，所以心想事成也是理所當(dāng)然的。與周圍的同學(xué)相處融洽，和大家的關(guān)系都很好，對不好的東西能敬而遠(yuǎn)之，獨善其身。

19、凡事胸有成竹，不急不燥，以學(xué)業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。專業(yè)學(xué)習(xí)踏實認(rèn)真，進(jìn)步顯著。能為他人著想，嚴(yán)于律己寬以待人，與同學(xué)相處融洽。

20、很安靜很斯文的一個女孩子。凡事都很認(rèn)真：認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真看書，認(rèn)真完成自己應(yīng)該承擔(dān)的各種任務(wù)，在學(xué)有余力的前提下，自己主動去嘗試學(xué)更多的東西。與同學(xué)們相處和睦。

中專學(xué)生個人期末總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八

創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。如下是小編給大家整理的中專學(xué)期末個人總結(jié)，希望對大家有所作用。

時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。，在職二學(xué)年的學(xué)期末，現(xiàn)總結(jié)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。

這一年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。

在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才，將來如果社會給我機(jī)會的時候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。

曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來的時候就要好好的抓住它，當(dāng)時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會的到來。

總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點:。

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個。

學(xué)習(xí)計劃。

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇。

作文。

第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時，我的成績卻不很理想。

最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，當(dāng)一個名副其實的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間又到了這個學(xué)期的最后階段，回顧一下過去，剛來到農(nóng)校報道的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說歲月入流!回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的一年，在這一年里，無論是學(xué)習(xí)方法還是對本身的要求都比以前更上一層樓。上進(jìn)心更強(qiáng)，能積極參加各種比賽，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前更端正，能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作不曠課，自覺遵守課堂紀(jì)律，對老師布置的作業(yè)能夠認(rèn)真完成，對不懂的問題主動向老師請教，這個學(xué)期對我來說很充實，一個市汽車技能大賽，一個省創(chuàng)新大賽，還考了個汽車電工證。在紀(jì)律方面，我可以做到尊敬老師，與同學(xué)之間真誠相待，能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，紀(jì)律是學(xué)生應(yīng)該遵守的，沒有紀(jì)律談何學(xué)習(xí)，我會再接再厲，爭取做的更好，這學(xué)期就要結(jié)束了，但我身上還有各種不足，在下個學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求本身，在各個方面都要突出，不求最好只求更好，以上就是我對這一學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)該說是早就有了目標(biāo)，我對未來充滿了信心!!

中專學(xué)生個人期末總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，各位同事的鼎力協(xié)助下，本人完成了學(xué)校交付的各項任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、安排就業(yè)人數(shù)。

20__年對于我們學(xué)生來說是就業(yè)機(jī)會最多，就業(yè)質(zhì)量最高的一年，因為20__年開發(fā)區(qū)是引進(jìn)外資、大型企業(yè)進(jìn)駐最多的一年，過億元的企業(yè)近百家。其中，50億元以上的企業(yè)有兩家，20億元以上的企業(yè)20多家，這么多的大企業(yè)會給我們的學(xué)生帶來更多更好的就業(yè)機(jī)會。全年需要就業(yè)學(xué)生468人，男生396人，女生62人，截止到20__年7月1日，已安排男生384人，女生56人，共440人，剩余28人未就業(yè)的主要原因是年紀(jì)太小，到高三畢業(yè)時才16周歲；還有個別學(xué)生是未達(dá)到畢業(yè)要求，比如：學(xué)費未交齊、學(xué)習(xí)實訓(xùn)成績嚴(yán)重不合格、檔案里有開除學(xué)籍留下查看處分等。這些學(xué)生在今后仍然有機(jī)會推薦就業(yè)。

二、推薦就業(yè)去向。

1、男生主要去向是工業(yè)類單位，如__等。

2、女生主要去向是幼兒教育，如__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__、部分私立幼兒園。__也有校部分學(xué)生。

3、就業(yè)單位的類型主要是國有企業(yè)和民營企業(yè)。三、用人單位工資待遇。

1、就業(yè)時初始工資一般在10001800元/月。

2、都有保險、但是能給上五險的單位占所有用人單位的60%左右，能上住房公積金的單位在所有用人單位里占30%左右。

3、基本都能提供食堂或者有餐補。但能提供住宿的企業(yè)不多，經(jīng)過考察，提供的住宿環(huán)境一般達(dá)不到學(xué)校學(xué)生宿舍的水平，很多學(xué)生都對住宿不滿意。

4、工作時間一般都在8小時，個別企業(yè)會有經(jīng)常性加班，在10小時左右，但是加班都會有加班費。倒班制的工作方式很多學(xué)生不接受。有雙休日的單位比較少，基本上都是一周休息1天，而且哪天休息一般由單位來決定。

四、學(xué)生就業(yè)心態(tài)。

大多數(shù)學(xué)生還是比較務(wù)實的，也能及時適應(yīng)自己的身份轉(zhuǎn)換，積極面對未來的生活、工作。這些學(xué)生約占所有這批學(xué)生70%。

部分學(xué)生是無所謂的態(tài)度，即怎樣都行，既有種初生牛犢不怕虎的氣勢，到哪都是工作，失敗也無所謂的闖勁，也有種對自己不太負(fù)責(zé)任態(tài)度。約占這批學(xué)生的20%。

小部分學(xué)生在就業(yè)時處于茫然的狀態(tài)，即便是就業(yè)輔導(dǎo)做的再細(xì)，這些學(xué)生對于未來還是有抵觸或者畏懼或者厭煩的心理，不愿意就業(yè)、不愿意步入社會、不愿意主動與人交流，這已經(jīng)不僅僅是就業(yè)心態(tài)的問題，而是整個人生觀、價值觀都需要有所改善。這在所有學(xué)生中約占不到10%。

五、就業(yè)輔導(dǎo)工作。

這批畢業(yè)生在他們二年級的時候就開始進(jìn)行就業(yè)輔導(dǎo)，通過每周一次的就業(yè)指導(dǎo)課進(jìn)行全面系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，課程內(nèi)容主要有：學(xué)校就業(yè)政策、學(xué)校就業(yè)途徑、就業(yè)形勢、就業(yè)中存在的問題、面試、職業(yè)禮儀、學(xué)生與員工身份的轉(zhuǎn)換、職業(yè)生涯規(guī)劃、保險、合同、在職升學(xué)、自主求職注意事項、簡歷、招聘會注意事項、職場新人注意事項及面試題集等。通過全面的理論學(xué)習(xí)之后又對他們進(jìn)行了模擬面試，邀請了用人單位的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行講座，邀請學(xué)校歷年來優(yōu)秀畢業(yè)生回校座談。最大程度的提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力、及時轉(zhuǎn)變心態(tài)的能力、面試能力、求職能力以及自我保護(hù)的能力。

六、就業(yè)回訪。

今年在安排就業(yè)的同時對以前有過合作的企業(yè)同時進(jìn)行了回訪。我們的學(xué)生有一定的流失，工作不到3個月是一個流失高峰期，一些不定性的學(xué)生基本上會在3個月之內(nèi)離職，而留下來的學(xué)生表現(xiàn)都很不錯，部分學(xué)生已經(jīng)被提升為基層骨干、甚至基層領(lǐng)導(dǎo)，工資福利待遇都大大提高。回訪中也發(fā)現(xiàn)部分單位原先承諾的事項沒有完全兌現(xiàn)，比如漲工資上漲的幅度很小，保險上的不及時，工作時間有所延長等等，對此我們與用人單位進(jìn)行了溝通，一般都會有所改善。學(xué)生總體上對現(xiàn)有工作滿意程度還可以。通過調(diào)查對現(xiàn)有工作比較滿意的占這批就業(yè)學(xué)生的35%左右；對現(xiàn)有工作感覺一般的大約在55%左右；對現(xiàn)有工作覺著不理想的，想要換工作的在10%左右。這個調(diào)查數(shù)據(jù)比較符合現(xiàn)在年輕人的就業(yè)心理，即便是再好的單位也會找出令其不滿意的地方，而且總覺著外面會有更好的，這也是人生成長必須經(jīng)歷的一個過程，我們只能是盡可能的提醒學(xué)生，并不能強(qiáng)制的要求學(xué)生必須按照我們給她們規(guī)劃的'路走。

七、就業(yè)工作中需要進(jìn)一步完善方面1、規(guī)范就業(yè)管理。

現(xiàn)有的工作制度和工作程序基本上能順利、效率、圓滿的完成學(xué)校交付的各項任務(wù)，但是在某些特殊情況或者應(yīng)急處理中存在著銜接和應(yīng)急不到位的弊端，我們在工作中已經(jīng)慢慢的掌握了其中的規(guī)律和發(fā)展方向，正在逐步建立更完善的制度和工作方式。

2、細(xì)化管理。

完善學(xué)生就業(yè)信息庫，掌握學(xué)生更加詳細(xì)的信息。因為學(xué)生眾多，而專職就業(yè)的老師少，目前還很難做到“一對一”就業(yè)服務(wù)，對學(xué)生的信息掌握的不夠詳細(xì)，不能很好的根據(jù)個人情況推薦就業(yè)，這是我們一直在努力改善的，今后也會著重于此。

3、加強(qiáng)就業(yè)回訪。

就業(yè)回訪我們一直在做，但是目前成規(guī)模、大批量的就業(yè)回訪一直是不定期的進(jìn)行，定期進(jìn)行回訪的方式的一般只是電話回訪，偶爾采用網(wǎng)絡(luò)回訪，信息收集量不夠全面和準(zhǔn)確。但是目前在人力、財力上有所不足，有些工作在操作起來有些難度。我們會盡自己最大的努力將就業(yè)回訪做的更加全面詳細(xì)。

4、強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)。

目前就業(yè)指導(dǎo)已經(jīng)做到了日常開課、模擬面試、簡歷填寫等內(nèi)容，但是在請專家測試職業(yè)心理、請優(yōu)秀畢業(yè)生座談、請用人單位講座等方面作的還不到位，不能讓學(xué)生全面的理解學(xué)校貫徹的就業(yè)理念，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容，模擬面試也還沒有收到預(yù)想中的效果，今后我們將在這方面認(rèn)真研究、尋找機(jī)會，做好與企業(yè)和專家的聯(lián)誼活動，盡量給學(xué)生提供這方面的服務(wù)。今年的就業(yè)工作已經(jīng)結(jié)束，本人在取得一定成績的同時也意識到了自身存在的不足，在今后的工作當(dāng)中會端正服務(wù)學(xué)生的態(tài)度，不斷更新自身業(yè)務(wù)知識，強(qiáng)化專業(yè)技能，為職業(yè)中專的就業(yè)工作和學(xué)校的長期發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

中專學(xué)生個人期末總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十

一晃一學(xué)期又結(jié)束了，回想當(dāng)班主任的兩三個月時間，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有。我擔(dān)任學(xué)校xxxxx班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由77名男生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象朋友那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

我班人較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是學(xué)校開學(xué)典禮，還是各項活動，我班都能認(rèn)真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

我們班是升學(xué)班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，玩手機(jī)，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。 在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，狀況在有了明顯的改觀。

三、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼，耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長。紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了全體家長和任課教師的面對面座談會；絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

六、積極、依時參加學(xué)校、年級（組）召開的各種會議，認(rèn)真做好會議記錄，及時上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

中專學(xué)生個人期末總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一

期末回首，透視本月工作的點點滴滴。雖然只是短暫的一個學(xué)期，我們卻認(rèn)真履行自己的職責(zé)。這最后一個月里灑滿了我們辛勤付出的汗水，閃耀著我們努力工作的成果，更折射出我們對自己成敗得失的反思和總結(jié)。下面從開展的活動中，具體說明學(xué)生會心理咨詢部的工作情況以及需要改進(jìn)的地方：

12月2日我部積極組織17級國貿(mào)7、8兩班進(jìn)行素質(zhì)拓展活動，豐富了同學(xué)的課余生活，提升了同學(xué)的團(tuán)隊合作意識。此次活動在一定程度上提高了大家的綜合素質(zhì)及班級凝聚力，在同學(xué)中得到了廣泛好評，取得了顯著成效。但也存在些許不足：首先，活動時間沒有把握好;其次，干事對班級活動細(xì)節(jié)不了解，以致于活動中出現(xiàn)手忙腳亂的現(xiàn)象。為此，下次活動我們應(yīng)注意提前向參加的同學(xué)說明活動細(xì)節(jié)及規(guī)則，確定后不予更改;第二，部門內(nèi)部可先實踐，及時發(fā)現(xiàn)問題，最終提高素質(zhì)拓展質(zhì)量。

12月6日，我部很榮幸地邀請了心理健康教育中心的張俊芳老師針對各班心理委員開展了一場以“溝通與交流”為主題的心理健康講座。張老師通過互動的交流方式，寓教于樂，吸引了在場的心理委員，同時也豐富了大家溝通方面的知識。在我部各成員的積極參與下，講座現(xiàn)場秩序非常好，唯一美中不足的是心理委員發(fā)言不夠積極。講座結(jié)束后，我們心理部副部介紹了我部的常規(guī)工作安排，這為我們以后開展工作與班委配合做了良好鋪墊。

在做好本院部門工作的情況下，我部也積極配合校心理部的工作。為了1月4日的心理交流會，各院相互合作，積極排演心理話劇。我院心理部與環(huán)境設(shè)計學(xué)院心理部合作，共同排演心理話劇“生如夏花”。為了使話劇更接近完美，我們面向部門成員與各班心理委員召集話劇演員，并于12月10日公開甄選角色。角色確定后，我部成員與環(huán)境設(shè)計學(xué)院不辭辛苦地排練，力求精益求精。此外，我部也積極配合校心理部，每天認(rèn)真排演“相親相愛一家人”大合唱節(jié)目。

本月，心理咨詢部的具體工作基本呈上。伴隨著各成員的辛苦付出和不懈努力，我們心理部的工作必會越做越好。

新的一年即將來臨，我們會不斷提高自身素質(zhì)，繼續(xù)努力，爭取做出更大的成績。在下學(xué)期里，我們部門的常規(guī)工作如素質(zhì)拓展、走訪寢室等將會總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗和不足，持續(xù)并且做得更加出色。

新年新氣象，心理咨詢部會在新的一年里不斷完善自我，扎扎實實做好本職工作，積極協(xié)助其他各部門工作，向大家展示一個不斷發(fā)展努力前進(jìn)的心理部。

從初秋至盛夏，轉(zhuǎn)眼間，一年的大學(xué)生活匆匆消逝。循著記憶的流河，我開始追思著我歷程的點滴，激動過、開心過，也迷茫過、痛苦過，不論得失與成敗，這點點滴滴共同見證著我的成長，是我一生不可缺失的財富。

還記得第一次走進(jìn)大學(xué)校門，第一次經(jīng)歷學(xué)生會競選，當(dāng)時的我猶豫過、徘徊過，但最終，我還是選擇了進(jìn)入學(xué)習(xí)部，進(jìn)入我們外國語學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會這個大家庭。

高中的學(xué)生會經(jīng)歷讓我深深記住了一句話：高調(diào)做事，低調(diào)做人。的確如此，經(jīng)過這一年的工作實踐我更深諳這話中的韻味。學(xué)習(xí)部的日常工作要求我們保質(zhì)、按時地完成，大型活動更要提早、用心的籌備，老師布置下來的工作我們高效完成，關(guān)于學(xué)習(xí)、考試方面的問題及時與老師和同學(xué)交流。通過這一年的工作，我已經(jīng)基本掌握了學(xué)習(xí)部的日常工作和主要活動的組織流程，對以后的工作也很有幫助。這些工作，都很大的鍛煉了我的工作能力和責(zé)任感。

同時，學(xué)生會的工作也讓我親身體會到很多道理。工作需要激情，激情是讓生命蓬勃的動力。如果工作沒有激情，那么便會出現(xiàn)被動工作的局面。工作只為完成任務(wù)，也就無心工作，這樣于人于己都不好，激情工作才能把工作做好并享受工作過程所帶來的快樂。除了有激情還要有耐心和毅力，只要我們用積極的心態(tài)作沃土，用不斷的努力作養(yǎng)料，用痛苦的磨練作陽光，用辛勤的汗水作雨露，將激情揮灑，不止在學(xué)生會，不論做何事，成功的喜悅都將伴隨左右。學(xué)生會是個大家庭，而每個部門都是這個大家庭下的一個小家庭，我不僅是個體還是群體，工作中講究合作，只有具有積極心做事和富有激情的人，別人才樂意與之合作，做起事來也自然而然的更為順利，效率也會更高。

從我個人來說，這一年的生活工作經(jīng)歷也讓我改變了原有的一些想法。我從一開始的簡單幼稚慢慢的變得成熟，從大大咧咧一點點變得認(rèn)真謹(jǐn)慎。學(xué)會了冷靜的思考問題，學(xué)會了忍耐和放開。我知道，我一個人的力量是有限的，我知道很多事并不可能會十全十美。剛開始由于工作方式的不佳和經(jīng)驗的不足，我也想過要放棄，但是，我并不想做一個后退的士兵，我也不想后悔我做的每一個決定，所以我要堅持。為了珍惜這難得的機(jī)會，為了不讓自己的生活枯澀無味，為了可以為大家服務(wù)，我決定留下來。

當(dāng)然，我自己還有很多不完善的地方。作為干事，在很多的事上還停留在被動接受的階段，用一種固有的思維，沒有提出自己的想法，沒有積極主動的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成，這都是之后的工作中需要不斷完善的地方。以后我會更加努力的融入這個集體，做好自己的工作，不斷創(chuàng)新，爭取做的更加完善。

我很高興自己身在學(xué)生會這個大家庭里，讓我不斷成長，吸收養(yǎng)分、總結(jié)不足，從而更加進(jìn)步。我衷心的希望我們外國語學(xué)院會越來越輝煌!

中專學(xué)生個人期末總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二

1.你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認(rèn)真聽課，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。你還沒有填塞發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手興辦到家的未來!

2.瀚杰，老師們喜歡你的彬彬有禮，但不喜歡你的沉默寡言;家長們喜歡你的沉穩(wěn)老練，但不喜歡你的“調(diào)皮搗蛋”;同學(xué)們喜歡你的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，但不喜歡你的“視而不見”。作為一班之長，可能大家看你的眼神的確有點不一樣，那就是“水漲船高”的意思吧。有什么話，千萬不要藏著掖著，老師喜歡你笑瞇瞇地跟我說說知心話!

3.×××：在班級里，你顯得非常懂事穩(wěn)重。你就像大姐姐般照顧同班同學(xué)的感受，對他們噓寒問暖;也是老師的左膀右臂，分擔(dān)老師的繁雜事務(wù)。能夠收斂自己的霸氣，與人友善相處，同學(xué)們都會看在眼里。另外，希望你別放松對自己的要求，要樹立自己奮斗的目標(biāo)。

4.你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個可愛的男孩，平時你衣著整潔，非常愛講衛(wèi)生，同學(xué)之間友好相處，能做到這一點，也是了不起的，老師覺得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的背后，都有是一個樣，你寫的字也越來越好了，如果再加把勁，你肯定能寫出一手漂亮的好字。

5.你是一個活潑開朗的女孩，在他人有困難時，你會現(xiàn)身去幫助他。你有學(xué)習(xí)天賦，你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。你很喜歡打乒乓球，興趣廣泛。以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有大家的祝福，希望你學(xué)習(xí)更上一層樓。

6.你有一雙靈巧的手，能寫出漂亮的鉛筆字，能畫出美麗的圖畫，讓同學(xué)們羨慕不已，老師真為你感到驕傲。學(xué)習(xí)就像寫字畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩!

7.該生學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)秀,熱愛網(wǎng)絡(luò)技術(shù),具備一定技能。有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力,能快速接受新生技術(shù),并具有良好的團(tuán)隊精神。積極參加各項集體活動,有團(tuán)隊精神。樂觀進(jìn)取,吃苦耐勞,是一名全面發(fā)展的大學(xué)畢業(yè)生。

8.你是一位熱情大方誠實的好孩子，對集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個優(yōu)秀的好學(xué)生。

9.你活潑開朗，總是一副開開心心的樣子，帶動著周圍的人，熱情洋溢。從工工整整的字跡中看出你的認(rèn)真和努力，也從潦草的字跡中看出了你的草率，記住，字如其人，一定要認(rèn)真思考，細(xì)心書寫，把字寫得如人一樣美，相信成功已在不遠(yuǎn)處向你招手!

10.你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。勞動中任勞任怨，肯吃苦。看看高中生評價。你本學(xué)期學(xué)法欠佳，缺乏尋根究底的練習(xí)精神，故成績徘徊不前。你現(xiàn)在一定要設(shè)立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸宇堅定，堅強(qiáng)果敢，披荊斬棘會有時。

11.你是個乖巧，好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認(rèn)真，在這一學(xué)期內(nèi)，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，爭取做個好學(xué)生。

12.你心地善良，待人真誠，你有較強(qiáng)的進(jìn)取心，在很多方面都顯示了你的聰明才智。平時學(xué)習(xí)還努力，但有時精力較分散，作業(yè)質(zhì)量不高，浪費時間較多，所以成績并不是很理想。如果你有決心有恒心，做好學(xué)科平衡工作，那你的成績將會很出色。老師祝愿你在將來的學(xué)習(xí)中象雨后春筍，一節(jié)高過一節(jié)。

13.性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。”大有巾幗不讓須眉的氣勢，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機(jī)會，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調(diào)整前進(jìn)的步伐，學(xué)會善待自己，善待別人，嚴(yán)于律己，寬以待人。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

14.你是一個聰明活潑的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好，對待同學(xué)，你也很真誠。你的作業(yè)一絲不茍，字跡端正，批閱你的作業(yè)也是一種美的享受。你愛清潔，講衛(wèi)生，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛”。

15.你是個性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階!

中專學(xué)生個人期末總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三

中專學(xué)生個人期末總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四

1.xxxxx同學(xué)你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)相處時寬容大度，熱心班上的人和事。凡是認(rèn)真做的事，就會有好的結(jié)果。能勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績有進(jìn)步……愿你在知識的海洋里遨游，做一個強(qiáng)者勝利者!

2.xxx同學(xué)能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。課上，總是認(rèn)真聽講，并能積極舉手回答問題。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。

3.xxx同學(xué)是我們班路程較遠(yuǎn)的學(xué)生，但竟然做到了提前到校!上課時用心聽講專注認(rèn)真。能按時完成作業(yè)，字跡工整。懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時間，各科都有很大的進(jìn)步!

4.xxx同學(xué)課堂上，你總是聚精會神;懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績有明顯的優(yōu)勢。出眾的學(xué)習(xí)成績讓全班同學(xué)非常佩服!

5.該同學(xué)是一個性格開朗的女生，有積極進(jìn)取的心態(tài)，有正確對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)好問，活潑開朗，有幽默細(xì)胞，是同學(xué)們的開心果，心地善良，會為別人打抱不平，也會關(guān)心同學(xué)，努力維護(hù)同學(xué)關(guān)系，只要用心地腳踏實地的去學(xué)習(xí)，一定會取得良好的成績。

6.你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我，積極進(jìn)取聰明好學(xué)的你加上你能認(rèn)真的完成作業(yè)，老師相信你會更出色。在你的外表下，藏著一顆勤奮努力上進(jìn)大的心，其實你的成績進(jìn)步很大，相信你的聰明和努力一定讓你更上一層樓。

7.你是最后一位來到我們班上的同學(xué)。因為你個兒特小，所以開始印象就比較深。你人小能耐可大了，運動場上的你像一只快樂輕盈的小飛燕;學(xué)習(xí)勤奮努力，成績也不比別人差;對自己要求很嚴(yán)格;對班集體的事一慣都很熱心。對老師非常敬重。

8.你是一個堅信一分耕耘一分收獲的學(xué)生，你堅信陽光總在風(fēng)雨后，努邊過，拼搏過，即使失敗了，也不會放棄希望，所以你又是一個對未來充滿希望與憧憬的學(xué)生;你很刻苦，不輕言放棄，你堅信奇跡，但同時你也學(xué)會了沉默，所以你要學(xué)會變得開朗一些，陽光一些，多與朋友們同學(xué)們老師們交流，不要總把想法放在心中，相信明天的人很陽光。

9.我還記得你是第一個讓老師為你借校服的同學(xué)，當(dāng)時我很生氣，但是從那以后，你樂意把每一件小事做好，再也沒有發(fā)生自己的事要別人幫你完成的時候了。那天家長會，你在外打工的父親千里迢迢迢趕來參加，從此，你好像換了一個人似的，開始重視學(xué)習(xí)，各方面表現(xiàn)都很出色。昨天數(shù)學(xué)老師也在我面前夸你呢，老師為你高興!也感謝你的父親!

10.物質(zhì)條件的優(yōu)越?jīng)]有使你變成精神上的窮漢，因為很幸運的是你有懂得教育你的父母。你為人誠實，與同學(xué)關(guān)系相處不錯。在學(xué)習(xí)上，你也有學(xué)好各科的愿望，昨天數(shù)學(xué)老師跟我說，最近你的數(shù)學(xué)上的進(jìn)步也很大。但是還不能堅持，有些龍頭蛇尾。

中專學(xué)生個人期末總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五

我于xx-xx年考上了xx-xx鐵路司機(jī)學(xué)校，三年的中專學(xué)校日常生活給人生之路留有了至關(guān)重要的運動軌跡，就是我人生道路的一個關(guān)鍵大轉(zhuǎn)折，無論從哪層面都發(fā)生了明顯的更改，使我由一個中學(xué)生發(fā)展為一名在各領(lǐng)域都是有穩(wěn)步發(fā)展的達(dá)標(biāo)的專業(yè)技術(shù)人員。

最先是在思想道德上，一個人的思想政治決策著他的人生價值觀，也就決策著他對學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作中、生活的態(tài)度。中學(xué)時我也早已變成一名共青團(tuán)員，進(jìn)到中專學(xué)校后與老師同學(xué)們共處極其和睦，也取得了老師和同學(xué)的關(guān)注協(xié)助，使我感受到大家族的溫馨，更使我有了堅定不移的政治方向，享受生活，關(guān)心集體，獲得他人協(xié)助的并且熱情幫助他人，因此我都參與了自愿者行動，運用業(yè)余時間去做些工作能力所至的事，去幫助這些真真正正必須幫助的人。課外積極主動踴躍參加院校班集體安排的各類主題活動，可以在了解日常生活可以尊師重道，協(xié)助老師和同學(xué)做些有意義的事的事，和我們和諧共處。這種塑造了我很強(qiáng)的榮譽感和團(tuán)隊意識，使我還在學(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活獲益匪淺，不只在思想境界上獲得了非常大發(fā)展，也使我對自身、對將來充滿了自信心和期待。

思想意識提升必會推動學(xué)習(xí)上的發(fā)展，因而在學(xué)習(xí)方面我的成果也很突顯。在學(xué)習(xí)的態(tài)度上我深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義，現(xiàn)代社會是一個市場競爭型社會發(fā)展，也是一個效能型的社會發(fā)展，沒有專業(yè)知識、沒有專業(yè)技能是沒有發(fā)展方向的，因此三年的學(xué)習(xí)中我用心學(xué)精每一門課程內(nèi)容，無論專業(yè)課或是專業(yè)課程全是努力完成教師的教學(xué)目標(biāo)，并重視理論指導(dǎo)，不局限于課堂教學(xué)內(nèi)容，業(yè)余時間積極主動查看相關(guān)課程內(nèi)容材料，網(wǎng)上查看有關(guān)專業(yè)知識，使我的知識層面更普遍。中專學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)早已不象初中時那般有教師每天看見學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)變成磨練一個人主體性的好方式，因為我擺正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，了解學(xué)習(xí)的意義，這幾年出來培養(yǎng)了較好的單獨學(xué)習(xí)能力，與此同時也協(xié)助周邊考試成績并不是有效的學(xué)員，使和同學(xué)結(jié)為了雄厚的友情，大家共同學(xué)習(xí)，共同奮斗。也正是因為這般在學(xué)習(xí)上考試成績也很優(yōu)異，兩年來戰(zhàn)績一直是班集體的前10名，并多次被評選為三好學(xué)生，多次得到院校的學(xué)業(yè)獎學(xué)金，不取決于數(shù)量的是多少，則是對于我學(xué)習(xí)成果的一種毫無疑問。這種殊榮使我相信我有充足的自學(xué)能力，也一定會在其它層面獲得更佳的考試成績。

日常生活我遵循樸素大氣、嚴(yán)以律已、真誠待人的標(biāo)準(zhǔn)，不與同學(xué)們比吃穿，反而是比學(xué)習(xí)培訓(xùn)、比發(fā)展水平。對自身在了解日常生活嚴(yán)格管理，碰到問題決不會膽怯，向教師、父母與同學(xué)虛心請教，越挫越勇，碰到不正確不姑息遷就，剖析不正確緣故，保證有錯就改，可以遵循校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真履行學(xué)員崗位職責(zé)，搞好每一件小事，熱愛勞動，講衛(wèi)生。我所屬院校間距故鄉(xiāng)路程遙遠(yuǎn)，我常常給家中通電話、寄信，報告學(xué)習(xí)生活狀況，有哪些觀念問題也立即和爸爸媽媽溝通交流，使爸爸媽媽時時刻刻感受到閨女的掛念，也使我時時刻刻體驗著來源于家中的溫馨，大量的是激勵和適用。

三年的學(xué)校生活和社會實踐中，我不斷挑戰(zhàn)自我，充實自己，為建立自身的人生理想奠定了穩(wěn)固的基本，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)成績優(yōu)良的與此同時積極開展社會實踐，最后以優(yōu)異的成績成功取得了鉗工證和數(shù)控車床證。我知道學(xué)習(xí)培訓(xùn)的路還較長，即使畢業(yè)也還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，在未來無論從業(yè)做什么工作都需要再接再厲，向書籍學(xué)習(xí)培訓(xùn)、向別人學(xué)習(xí)培訓(xùn)、向?qū)嵺`活動學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

我本人覺得自身最高的缺陷便是喜愛一心兩用乃至常用。急于求成，喜愛一口氣學(xué)很多物品，可是貪多嚼不爛，說白了，重在精而沒有廣。假如一段時間內(nèi)致力于一種大學(xué)問，不求博但求精良，堅信一定能更難忘的了解并把握這門專業(yè)知識。自打我察覺自己有這一缺陷和問題后，我經(jīng)常告戒自身，踏入社會后也不可以一心兩用。

針對將來，我堅信我可以保證幾個方面：

一是學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)型組織社會發(fā)展已不會再是以往學(xué)一技而用終身的時期，務(wù)必牢記在心學(xué)習(xí)培訓(xùn)，隨時刷新自身的知識結(jié)構(gòu)，因此我經(jīng)常網(wǎng)上查看各領(lǐng)域信息內(nèi)容，拓寬視野的并且也增多了數(shù)據(jù)量和專業(yè)知識量，培養(yǎng)學(xué)會思考、辯解事非的邏輯思維能力，越發(fā)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，越發(fā)有信心，越是有期待，在日后的工作上可以充分發(fā)揮主要功效。

二是團(tuán)隊意識，無論大學(xué)畢業(yè)以后從業(yè)做什么工作，要想完成自身的'人生理想，用心認(rèn)真工作是一定要保證的，而本人的能量一直比較有限的，人群的實力是無限的，也是聰慧和能力的原動力，因而團(tuán)隊意識很是關(guān)鍵，校園內(nèi)期內(nèi)我便積極參加各類主題活動，與老師同學(xué)們密切配合進(jìn)行工作任務(wù)，這類團(tuán)隊精神實質(zhì)會一直堅持下去。

三不是不怕苦精神實質(zhì)，做一切事沒有吃苦耐勞的精神實質(zhì)是不容易取得成功的，在學(xué)習(xí)中是那樣，碰到難點就舍棄不容易得到專業(yè)知識，在日常生活中也一樣，碰到挫敗就膽怯不容易有發(fā)展，在日后的工作中中也一樣，僅有抱定肯吃苦的精神實質(zhì)才可以在工作上獲得更高的考試成績，才可以真正的完成自身的人生理想。

根據(jù)三年的中專學(xué)校日常生活，學(xué)得了許多專業(yè)知識，更主要的是擁有較快把握一種新生事物的工作能力。觀念變成熟了很多，性情更剛毅了。了解了很多同學(xué)們與老師，創(chuàng)建起友情，并在與許多人的相處中提高了本身素養(yǎng)，正確認(rèn)識了本身的一些缺點并竭盡全力糾正。社會發(fā)展實踐能力也是有非常大提升，為未來邁向社會發(fā)展打下基礎(chǔ)。

三年的中專學(xué)校日常生活就是我人生道路這根線上的一小段，是閃閃發(fā)亮的一小段，它包括了汗液和獲得，為我劃平人生道路的線起著非常重要的功效，針對將來我滿懷信心與理想，堅信這三年的學(xué)習(xí)生活給了我未來的生活的埋下伏筆。

中專學(xué)生個人期末總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六

因為初中升高中沒有學(xué)好，剛?cè)胄r覺得很壓抑。但迅速就挑選接受現(xiàn)實，俗話說得好是黃金在任何地方都是會閃光。光陰如梭，三年的中專學(xué)校職業(yè)生涯將要完畢，根據(jù)在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)使我明白了許多，從艱辛坎坷中一步步擺脫，甩脫那時候的孩子氣，越來越較完善、沉穩(wěn)，為融入現(xiàn)代社會的要求，在學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)于律己，憑借對總體目標(biāo)和專業(yè)知識的追求完美，勤于思考，勤學(xué)好問，端正態(tài)度，目標(biāo)明確，靈活運用了本專業(yè)的專業(yè)知識，并將學(xué)過的常識運用于具體日常生活。作為一名共青團(tuán)員，我思想觀念進(jìn)，遵循社會道德，積極踐行實踐活動。在在生活上我開朗，激情，誠懇，包容。在學(xué)習(xí)之余，我堅持不懈參與各種各樣戶外活動，使自身持續(xù)保持在最好情況，這種全是我未來工作中的關(guān)鍵成本。

一年的見習(xí)生活是檢測在學(xué)校學(xué)過專業(yè)知識，與此同時也是進(jìn)一步對已學(xué)專業(yè)知識的加強(qiáng)推進(jìn)和提升，我特別愛惜這一段見習(xí)全過程，它是我們邁向社會發(fā)展的第一步，從零開始，謙虛向老前輩學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不辭勞苦，力爭搞好每一件事，慢慢在產(chǎn)品工件初中會了辦事最先要明白人生道理。

作為一名將要大學(xué)畢業(yè)的中專畢業(yè)，我自知三年的中專學(xué)校日常生活所確立的僅僅邁向社會發(fā)展的基本，在未來我將應(yīng)對著及大的考驗。但我能以整體實力和熱忱的心應(yīng)對這種考驗，從這當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗，豐富多彩自身，進(jìn)而更強(qiáng)我自覺得無愧中專學(xué)校三年，剛?cè)胄r，我曾為作為中專畢業(yè)而迷惑不解過。但迅速，我選擇了接受現(xiàn)實。由于我相信，是黃金在任何地方都是會閃光。所以我相信，中專畢業(yè)的發(fā)展前途也會出現(xiàn)光輝、輝煌的一天。

根據(jù)這三年的學(xué)習(xí)使我明白了許多，從那純真孩子氣的我，通過那人生道路的挫敗和艱辛，到現(xiàn)在完善、沉穩(wěn)的我。使我懂得了一個大道理，人生道路不太可能存有一帆風(fēng)順的`事，僅有自身英勇路面對人生道路中的每一個驛棧。自然，三年中的我，曾也憂傷過、失望過、困擾過，這緣因為我的欠缺和缺點。但我自我反思了，這僅僅老天爺給與的一種磨練，是不可以摔倒的。中專畢業(yè)的大家應(yīng)當(dāng)善用以取長補短的辦法來推動自身，提升自己的整體水準(zhǔn)工作能力。

這三年的鍛練，幫我僅是初始的工作經(jīng)驗累積，針對邁進(jìn)社會發(fā)展還不夠的。因而，應(yīng)對以往，我義無反顧，趕到這兒是一種明智的選擇;應(yīng)對如今，我努力拼搏;應(yīng)對未來，我希望大量的考驗。克服困難，把握住每一個機(jī)會，堅信自己一定會詮釋了精彩紛呈的一幕。