報告不僅僅是一份簡單的文字材料，更應該是對某個問題進行深入研究和分析的產物。在這里，小編為大家整理了一些優秀的報告范文，供大家欣賞和學習。

維修保養報告如何寫維修保養報告如何寫范文（16篇）篇一

買得起養不起，已成很多有車族的苦惱。高油價和昂貴的維修保養是他們面臨的直接困惑。本期本站小編教您汽車維修保養如何省錢。

利用免費檢測。

目前國內大部分的廠家的配件價格都是統一的，其中部分廠家將其配件價格公布在網站上，如果您對配件價格有疑問，可上網查詢。保養時除了配件費用外，還需要支付工時費，工時費的價格全國各地相差較大。

同一個城市的各家4s店維修保養價格相差很大，這就需要我們做到貨比三家，多問幾家4s店，找出離家近，而且價格也比較合理公道的4s店進行保養。

一般廠家都會建議多少公里或者多長時間需要做一次保養，法系車的維修保養頻率較低，周期較長，比如標致307、凱旋[綜述圖片論壇]等都是1.5萬公里做一次保養，因此法系車的保養費用比其他車系低很多。

大眾、豐田等大多數廠家都建議每5000公里保養一次，如果車主的車開的不多，建議車主可以將周期適當延長一些，7500公里保養一次就可以了。保養周期變長意味著保養次數減少，費用當然可以節省。

這里需要注意的是，廠家保修期限已過的車輛沒有必要再去4s店。

對于已經出了廠家保修期限的車輛，完全可以去汽配城購買配件，然后自己動手換或者去維修廠換。部分汽配城經銷商提供免費更換的服務。

選擇保養項目。

到4s店保養時，4s店會先打出一份保養清單，這時就需要車主詳細的看看這些具體的項目，再結合自己的車況，去掉那些不需要保養的項目。如果車主對車不了解，車主可以和4s店的工作人員商量，他們會給你一些建議，因此車主不必擔心去掉必須保養的項目后對車不好，如果哪項保養是必須做的，工作人員會提醒的。

妥善保存單據。

做完保養后，工作人員會給出本次保養項目的明細，如果沒有主動給可向工作人員索要。保存好這些單據，以便在下一次維修時清楚自己都做過哪些保養項目，防止做不必要的重復項目。

1盲目拆掉發動機節溫器。

如果因發動機溫度高而盲目拆除節溫器，冷卻液只能進行大循環，不能調節冷卻強度，難以保證發動機在較適宜的溫度下工作，反而使發動機經常處于低溫狀態下工作，造成發動機功率下降，磨損加快，油耗增加。如果發動機節溫器發生故障檢修或更換之后，發動機溫度還高，就應檢修冷卻系統的其他部位，不能拆除節溫器。

2發動機溫度怕高不怕低。

有些人認為行車時發動機溫度怕高不怕低。其實，發動機溫度低時危害性也很大。應根據汽車使用說明書規定的正常溫度行車，才能保證發動機的使用壽命。

3水泵風扇皮帶越緊越好。

皮帶越緊并非越好。皮帶過緊不僅會使其拉長或斷裂，縮短皮帶的使用壽命，而且還會因拉力過大，導致發電機軸、水泵軸變形彎曲和軸承的早期損壞。汽車發動機風扇皮帶的松緊度應符合技術要求，一般正常皮帶裝配時撓曲度為10-15mm為宜。

4發動機用怠速升溫。

用怠速升溫時，由于轉速較低，機油泵不能較快地將潤滑油壓入各潤滑表面，油壓也低，使發動機各運動機件在干摩擦或半干摩擦狀態下工作;燃油因低溫霧化不良，使未燃燒的燃油(混合氣)竄入曲軸箱，沖刷掉缸壁上的油膜，也會加速機件的磨損。所以，發動機啟動數秒后，應用快怠速升溫(在現代轎車上專設有快怠速裝置，機溫升高后，會自動調節到怠速狀態)，改善發動機的潤滑條件。

5用噴燈烘烤油底。

冬季用噴燈烘烤油底，不但會使機油中的添加劑發生化學變化，失去原有的性能，而且還會使機油膠結、油底變形，容易引起火災。最好的做法是根據當地冬季的最低氣溫選用相適應的機油。在有條件的地方，最好把車輛停放在有保溫設施的車庫內。

較先進的清除方法是超聲波清除法和噴核清除法，但用得最多、最簡單的方法是物理清除法和化學清除法。這兩種方法也可兼用。

維修保養報告如何寫維修保養報告如何寫范文（16篇）篇二

:

財務管理工作。

1、根據業務運營情況,建立、完善財務體系,對業務提供支撐。

2、通過財務上下游的合作,提升公司體系(包含但不限于財務體系)的運作效率。

3、能應付復雜的、突發性的問題(如稅務部門抽檢);。

4、能夠落地地區戰略,做財務體系支撐;。

5、能完成日常應急問題(如日常稅務部門抽檢)。

:

1、具備較強的專業能力及財務風險敏感度。

2、具備較強的組織敏感度、溝通影響能力。

3、具備較強的系統思考能力。

4、能夠通過機制、流程去管控財務風險。

5、統招本科及以上學歷。

6、從事物業行業財務相關管理工作3年,或有集團級財務管理經歷1年以上。

物業財務管理崗位。

維修保養報告如何寫維修保養報告如何寫范文（16篇）篇三

地點：江心洲污水處理廠。

小組成員:羅翊廷、何倩、毛陽宇坤。

6月8日上午，我們隨學校來到了江心洲污水處理廠。雖然當時天空下著毛毛小雨，可是大家的熱情絲毫沒有減少，滿懷期待地隨著老師、污水廠的工作人員進入污水處理廠進行研究性學習。

首先，我們跟隨那里的工作人員了解了污水處理廠處理污水的過程。這個處理廠主要處理的是我們的生活污水，于進行了擴建。當污水進來時，首先要來到進水泵房，將一些大的木塊、紙屑等不溶物過濾，然后經過曝氣沉砂池的沉降，配水井的緩沖，初沉池的除去多數泥沙，到達最關鍵的一個地方：a/o生化池。在這里，污水和活性污泥混合進入a/o生化池，首先進入a級缺氧段，活性污泥中的微生物在這兒先釋放磷，并且繁殖。當進入b級好氧段時，由于氧氣充足，微生物大量吸收水中的磷和有機物，便達到了處理的的目。了解了這個生化池的威力，我們進一步領略到了化學的魅力，感受到化學與我們的生活息息相關!經過了這些步驟，污水最后來到二級沉降池，這里主要是要將生化池的水和泥沉淀分開，并將底部的泥沙打到污泥泵池，最終處理干凈的污水就直接排放進長江。

聽完了工作人員的介紹，大家都覺得我們家里用的清潔的自。

來水來之不易，以及對污水進行處理的過程艱難，都下定決心要更加珍惜水源，防止水的浪費。

接下來，我們親自實踐的時間到了。大家邁開步伐，親自去觀察我們剛剛聽到的這些污水處理過程。一開始，我們去往進水泵房。在還沒到達目的地時，大家就聞到了一陣陣惡臭——這是剛進入處理廠的水散發出來的!看到泵房中那些我們的生活廢物殘渣，大家心中不禁泛起一絲傷感——原來最初的水被我們污染得這么臟!

帶著惋惜的心情，我們又來到了曝氣沉砂池。這里水的味道稍微好一些，可池里卻翻滾著股股黑色的泥沙。在初沉池，我們看到了半橋式周邊轉動刮泥機，為水做進一步的凈化。接下來，我們終于來到了a/o生化池。生化池里的水是土黃色的，上面漂浮著大量的泡沫，這是成千上萬的微生物起的作用，它們正在“吃”掉那些會讓水體富營養化的氮、磷等有機污染物。在生化池的最后，還有一個水流如瀑布般的池子，它讓大家感到興奮又驚奇。當我們來到二級沉降池時，原本污濁的水一下子變得清澈了。看著滿池透亮的水，我們的心情也隨之明朗了起來。

到這，我以為我們的探索過程就此終結，可是沒想到還有更大的財富等待我們的挖掘——在這個污水廠，還要進行活性污泥的培養!活性污泥法是目前處理城市和工業污水普遍采用的好養生化處理技術。其工藝流程較為簡單，處理成本低而處理效果好，bod/cod去除率高，因而得到廣泛的青睞。

這次來到江心洲污水處理廠進行研究性學習，讓大家受益匪淺，獲得了許多超于書本的課外知識，也開拓了眼界，增長了見識。化學，它融入在生活中，所有有趣的一切都等待我們用心靈去探訪!

附：

生化池。

生化池最后的小瀑布。

二級沉降池清澈的水。

維修保養報告如何寫維修保養報告如何寫范文（16篇）篇四

重點單位作為消防安全責任主體，在“戶籍化”管理制度中扮演重要角色，必須承擔以下職責：

（一）建立消防安全“戶口本”。重點單位消防安全責任人依法履行消防安全職責，組織建立并完善消防安全“戶籍化”管理檔案，記錄日常消防安全管理和消防安全“四個能力”建設情況，更新本單位消防安全管理信息，定期向當地公安機關消防機構報告備案有關消防工作，規范本單位消防安全管理。

（三）申報消防設施“戶口”。設有建筑消防設施的重點單位，應當對建筑消防設施進行日常維護保養，并每年進行一次全面檢測，不具備維護保養和檢測能力的重點單位應委托具有資質的機構進行維護保養和檢測，保障消防設施完整好用。重點單位應將維護保養合同、每月維保記錄、設備運行記錄實時錄入消防安全“戶籍化”管理檔案，并每月向當地公安機關消防機構報告備案。

（四）評估消防安全“戶情”。重點單位按照標準開展消防安全“四個能力”建設，每季度組織一次消防安全“四個能力”建設自我評估，評估發現的問題和工作薄弱環節，采取切實可行的措施及時整改。評估情況應自評估完成之日起5個工作日內向當地公安機關消防機構報告備案。

（一）扮演消防安全“戶籍警”。公安機關消防機構指導重點單位建立消防安全“戶籍化”管理檔案，審核錄入的信息，督促重點單位更新信息和定期報告備案有關消防工作。同時，在實施消防監督管理中及時將新建、改建、擴建工程的消防設計審核、消防驗收、備案抽查及公眾聚集場所投入使用（營業）前消防安全檢查、消防監督檢查、消防行政處罰、火災事故調查等情況錄入重點單位消防安全“戶籍化”管理檔案。

（三）熱情服務擔當“宣傳員”。公安機關消防機構依托“戶籍化”管理工作平臺定期向重點單位消防安全提示、火災案例警示，定期組織重點單位消防安全管理人、專（兼）職消防管理人員進行消防安全培訓，主動宣傳消防政策法規和消防安全常識，提供消防業務咨詢、消防教育培訓等便民服務，提高重點單位消防安全管理能力。

四、消防安全“戶籍化”管理制度落實探索。

維修保養報告如何寫維修保養報告如何寫范文（16篇）篇五

（2）《^v^城鄉規劃法》。

（3）《^v^建筑法》（根據2011年4月22日第十一屆^v^常委會第20次會議《關于修改〈^v^建筑法〉的決定》修正。《^v^建筑法》分總則、建筑許可、建筑工程發包與承包、建筑工程監理、建筑安全生產管理、建筑工程質量管理、法律責任、附則8章85條，自1998年3月1日起施行。）。

（4）《^v^產品質量法》（1993年2月22日第七屆全國^v^常務委員會第三十次會議通過，自1993年9月1日起施行。）。

（5）《^v^安全生產法》（2014年8月31日第十二屆全國^v^常務委員會第十次會議通過全國^v^常務委員會關于修改《^v^安全生產法》的決定，自2014年12月1日起施行。）。

（6）《^v^關于加強和改進消防工作的意見》（國發[2011]46號）。

（7）關于印發《火災高危單位消防安全評估導則（試行）》的通知（公消〔2013〕60號）。

（8）《社會消防技術服務管理規定》（^v^令第129號）。

（9）各省、自治區、直轄市人民政府辦公廳下發的《火災高危單位消防安全管理辦法》。

（10）其他法律、法規及標準。

（一）區域消防安全評估。

（二）社會單位消防安全評估（包涵火災高危單位）。

（三）大型活動消防安全評估。

（四）特殊消防設計方案安全評估。

《火災高危單位消防安全評估導則（試行）》第三條火災高危單位應每年按要求對本單位消防安全情況進行一次評估，并在每年度12月10日前將評估報告報當地公安機關消防機構備案。

容易造成群死群傷火災的下列單位是火災高危單位：

（一）在本地區具有較大規模的人員密集場所；

（二）在本地區具有一定規模的生產、儲存、經營易燃易爆危險品場所單位；

（三）火災荷載較大、人員較密集的高層、地下公共建筑以及地下交通工程；

（四）采用木結構或磚木結構的全國重點文物保護單位；

（五）其他容易發生火災且一旦發生火災可能造成重大人身傷亡或者財產損失的單位。

火災高危單位的具體界定標準由省級公安機關消防機構結合本地實際確定，并報省級人民政府公布。

（一）區域消防安全評估。

掌握區域消防安全評估需要考慮的因素和基本流程，運用區域消防安全評估方法與技術，開展區域消防安全評估工作，評價區域火災風險等級，提出降低或消除火災風險，提高安全等級的處置意見。包括以下主要內容：

1、評估目的。

2、評估原則。

（1）系統性原則。

（2）實用性原則。

（3）可操作性原則。

3、評估內容。

（1）分析區域范圍內可能存在的火災危險源，合理劃分評估單元，建立全面的評估指標體系。

（2）對評估單元進行定性及定量分級，并結合專家意見建立權重體系。

（3）對區域火災危險做出客觀、公正的評估結論。

（4）提出合理可行的消防安全對策及規劃建議。

4、評估范圍。

維修保養報告如何寫維修保養報告如何寫范文（16篇）篇六

1.熱愛本職工作，對工作認真負責，一絲不茍，對技術刻苦鉆研、精益求精，樹立一心為客人服務的思想。

2.負責酒店所有電梯的正常運行和維修保養工作。

3.負責酒店所有電梯及附屬設備的維修保養和故障檢修工作，保證電梯的正常運行。

4.負責各電梯照明及內外呼叫指示的巡查和維修工作。

5.負責各梯轎廂(不包箱內)、井道及井道底、各梯整流、電抗器、控制柜的清潔工作。

6.按照規定負責電梯的開放、關閉工作，提高運送效率。

7.建立電梯的檔案資料，定期進行檢查、測試，發現問題及時處理，做到“防患于未來”。

8.及時處理電梯運行中發生的故障，以確保電梯的正常運行。如遇火災時，要負責關閉電梯。

9.遇有電梯困人故障，首先通過對講機向乘客作解釋，然后上報主管，并提示消防中心，監視被困乘客狀況，迅速采取解救對策，保障乘客的`絕對安全。

10.堅守崗位，無事應在本部門的工作室內待命，嚴格遵守勞動紀律和《員工守則》。不得擅離工作崗位，不得在上班時做與本崗無關的事情。

維修保養報告如何寫維修保養報告如何寫范文（16篇）篇七

維修保養報告如何寫維修保養報告如何寫范文（16篇）篇八

1、通過對鄒城綠奧土特產品加工廠有限公司的實地實習認識，對工廠的設計以及調理食品(各種豬肉產品、雞肉產品、牛肉土豆餅、肉餡餅、油炸/炭烤/煙熏肉類等產品)等生產過程要有一定的感性認識，學習掌握車間食品的加工過程。

2、通過實習，進一步獲得車間管理方面的知識，增強實踐能力，鞏固所學的理論知識，理論聯系實際，增強獨立工作及解決生產中實際問題的能力。

3、初步獲得組織生產、管理生產的知識。

二、實習內容。

(一)大體內容。

1、了解工廠概況。

生產能力、產品種類、產品的銷售、原料的分布情況、運輸方式、燃料來源、水源水質、公用工程設施、建廠歷史、廠址、廠區布置、占地面積、工廠三廢治理及環境保護措施、人員配置等。

2、了解工廠的生產情況。

原料的規格、性質;生產方法及優缺點;工廠生產工藝流程及生產原理，工藝條件及控制指標;主要設備的結構、規格、工作原理、性能、生產廠家;生產操作規程及有關注意事項。

3、參觀工廠公用系統。

供電、供汽、供水、制冷情況及全廠水、電、汽、冷的消耗量，噸產品耗原料、水、電、汽、冷的指標。

4、了解車間自動控制及儀器儀表使用情況。

5、了解車間建筑形式、建筑物結構和車間布置。

6、由公司領導人員分配車間實習，熟悉車間基本的加工操作流程，期間要求實習同學按時到崗，不得遲到早退。

(二)具體內容。

1、企業簡介。

山東鄒城綠奧土特產品加工廠公司是集生產加工、出口貿易于一體的大型當代食品企業，總資產40560萬元，占地面積22萬平方米，現有職工1200余人，是山東省農業財產化重點龍頭企業，日照市重點培養主干產業企業，是20xx年在外洋上市企業。

公司重要產物有調理食品(各種豬肉產品、雞肉產品、牛肉土豆餅、肉餡餅、油炸/炭烤/煙熏肉類等產品)、面食成品(春卷、蒸餃、水餃、籠包、燒賣等)、罐頭食品(水產罐頭、蔬菜罐頭、水果罐頭、牛排罐頭等)、冷凍蔬菜(速凍綠蘆筍、荷蘭豆、甜豌豆、西蘭花、蒜米、草莓、黃/白桃等)、冷凍保鮮肉類、休閑果蔬等六大類100多個品種。

公司始終對峙以質量為中心，創建健全質量管理體系，公司于1996年實行haccp籌劃、1998年得到iso9000質量體系認證，罐頭食品通過美國fda認證，熱加工偶蹄動物肉成品于20xx年通過日本農林水產省注冊，熱加工禽肉成品于20xx年通過對韓注冊，20xx年通過iso220xx質量體系認證。為了包管產物質量寂靜，20xx年投資4000萬元建有標準化的食品農產物檢測中心。

維修保養報告如何寫維修保養報告如何寫范文（16篇）篇九

由景縣安陵中學馬英申報的課題《消除初中學困生學習心理障礙的對策研究》，經衡水市教育科學規劃領導小組批準，被立項為衡水市教育科學研究“十一五”規劃第二批課題，屬基礎教育研究領域的課題，課題批準號：0904179。

我校在全縣農村初級中學里是條件比較差的，學困生在我校占有較大的比例，學生流失率較高，學生的學習興趣不濃，學習習慣差，嚴重制約著學校的發展，因此消除初中學困生學習心理障礙的研究尤為重要。

隨著科學技術的飛速發展，國際競爭日益激烈，要實現中華民族的偉大復興，就必須培養高素質的勞動者和數以萬計的專業人才。然而，當前農村中學普遍存在的學困生，已成為制約農村初中教學質量全面提高的瓶頸.對于這些學生，如果教育合理，引導妥當，是完全可以消除它們的學習心理障礙的，從而激發他們的潛能，使他們成為社會的精英。消除學困生的學習心理障礙，提高教育合格率，是我們每一個教育工作者所面臨的重大課題。

(二)課題研究的理論意義

教育是一項直面生命和提高生命價值的事業。學生正處在生命健康成長的關鍵時期，

這一階段的教育影響，將遠遠超出本階段而延續到終身。

本課題在探索和實踐的過程中，分析學困生學習心理障礙的癥結，有利于構建新的

教育理論，樹立正確的教育價值觀、教育對象觀。通過此項研究，重建教師與學困生之間的關系，讓學困生體驗成功，找回自尊，推進學校教育的整體發展。

(三)課題研究的應用價值

本課題立足于應用探索，立足于全面實踐。有較強的可操作性，預期取得成果易于推廣，而且能突破學困生教育的瓶頸，讓每個學困生都找回健全的人格和心理，有較強的現實意義。通過本課題的研究，探索出一些在理論指導下具有實踐意義的，能消除學困生心理障礙的，行之有效的策略、措施，這對于農村中學來說還是有一定的實踐價值的。

(四)省內外同類問題的研究現狀

在我國，將學困生作為專門的教育研究對象始于80年代初。十多年來，在《教育研究》《心理學報》等專業雜志發表了一系列的論文和研究報告，并公開出版了近十部有關的專著開題報告條件保障開題報告條件保障。雖然在學困生心理障礙方面已有好多研究，但這些研究還存在一些問題。一方面是，對國外有關理論和做法的移植較多，結合我國國情不夠。另一方面是，研究方法以調查和經驗總結法為主，方法和手段比較落后。再有，對學困生教育干預的實驗以個案研究為主，在正常的班級教學中滲透學困生教育的研究還很少。

(五)本課題的創新程度

1、課堂教學中滲透學困生轉化的研究。

2、運用現代教育學、心理學來分析學困生的學習心理障礙。

3、把緩解、消除學困生的學習心理障礙和教師的課堂教學緊密結合。

(一)研究內容

1、主要研究導致學困生學生心理障礙的家庭、社會、學校因素，并建立不同學科、不同年級的個案研究檔案。

2、研究分析學困生的行為習慣特點，具體針對課堂教學中如何消除學困生學習心理障礙，來研究課堂教學中的轉化措施。

3、學校、社會和家長如何形成合力，研究三者在消除學困生學習心理障礙中的動態關系。

4、如何開展有效的課外輔導，來消除學困生的學習心理障礙。

(二)研究目標，圍繞教育的培養目標，矯正學困生的學習心理失衡和行為偏差，清除或減輕學困生身上存在的學習心理障礙，重塑他們健全的人格。使盡可能多的學生適應初中的課堂教學，從而達到全面提高學生素質的目的。

(三)研究思路1、研究視角，通過本課題的研究，形成對學困生學習心理障礙的新認識，探索這類學生學習心理的特殊性規律，幫助他們找回“善于學習、樂于學習”的良好心態。具體任務是，a、學困生學習心理障礙現狀的調查。b、學困生學習心理障礙形成原因的分析。c、消除學困生學習心理障礙的對策研究。

2、研究方法a、調查研究法：采用開放式調查、問卷調查、訪談調查法，觀察、測試等手段，有計劃、有目的地了解學困生的心理障礙，以便采取有效的措施。

b、分析法：分析各種情況，找出其中的規律，上升到理論，對癥下藥，充分調動學困生參與教育教學活動的積極性。

c、測試法：通過小測驗了解學困生的發展情況，檢查轉化成果。

d、經驗總結法：依照事實，研究教育現象和經驗，使從中得到的認識、體會，上升

為教育理論和理性的教育觀念。

我們將在每一階段都寫出實驗計劃和實驗報告，記錄每一階段的實驗成果。

近幾年，我們學校對學困生的心理障礙較為關注，也進行了一些研究，積累了一點經驗，使一部分學生得到了長足的發展，這為課題的研究打下了基礎開題報告條件保障征文。

課題負責人馬英，有較強的業務能力和較高的研究能力，有多年的班主任工作經驗，20xx年被評為衡水市優秀教師;20xx年被評為衡水市優秀班主任。被聘為衡水市初中數學學科教研核心組成員曾參與課題“數學教學與多媒體技術的整合”的研究。

課題組主要成員吳鐵新在全國教師語言文字基本功大賽中獲得一等獎。在省級以上刊物上多次發表有關教育、教學的論文。

學校領導對此課題非常重視，課題組成員敬業精神強，科研水平相對較高，對本課題有自己的見解，并有一定的寫作能力。其成員中有主管教學的副校長張秀良、教導處主任吳鐵新、有經驗豐富的教研組長馬英、徐紅旗，并且文理學科老師兼備，中、高級職稱都有，課題組成員四十歲左右，均是學校的教學骨干，有能力承擔課題的研究任務。學校有互聯網、圖書室、閱覽室等可用資源;并有一定的經費做支持;學校將盡最大努力為課題研究提供各種便利條件，給予充分的時間保障，確保如期完成任務。

學困生是指智力正常但由于某種(些)學習心理、學習方法、習慣等缺陷造成學習困難的學生。具體表現為學習行為不當，學業成績不良。學困生在農村初中存在相當大的比例，嚴重制約著教學質量的全面提高。

(一)、研究對象

在20xx學年，各年級學業成績比較差的學生中，每班隨機抽取2名“單科”、3名“全科”學困生作為個案研究對象。

(二)、研究目的與重點

目的：對學困生學習心理障礙實施干預，促使他們變被動學為主動學，變厭學為好學，變“苦”學為樂學，從而整體提高學困生的學習水平。

研究重點：

1.診斷學困生學習心理障礙及其產生的原因。

2.根據學困生學習心理障礙，尋求有效教育干預對策，促進學困生的轉化。

(三)、研究的步驟、內容與方法

第一階段：課題準備階段(20xx年12月——20xx年3月)

a、提出課題，成立中心課題組。

b、以期末考試的學習成績為準，篩選出尾端學生，采用隨機抽取的方法，每班確定5名學生作為研究對象。詳細、準確、全面收集學困生的個案資料，用測試法、分析法、調查研究法對學困生個體進行現狀評定，建立學困生個人檔案開題報告條件保障開題報告條件保障。

c、對研究對象實施跟蹤觀察，做好學困生個體觀察筆記。

d、組織課題組教師認真學習課題研究知識和有關理論知識，積極參加課題培訓。

生一般學習心理障礙。

b、運用各種方式來探究學困生常見學習心理障礙的形成原因，收集整理資料，積極撰寫研究計劃。

c、探求出學困生常見學習心理障礙疏導和轉化的途徑策略及有效方法。制定學困生轉化培養計劃。

d、整理研究資料，撰寫教學個案和教學論文。

第三階段：總結階段(20xx年3月——20xx年12月)

a、對學困生的學習心理、行為和學習效果進行階段性檢測與評估。對本課題研究的整個過程進行反思，總結出課題的得與失。

b、撰寫課題研究報告，形成學困生學習心理障礙分析研究報告。

c、編輯“農村中學學困生學習心理障礙清除研究”的教學個案集和論文集。

(四)、研究預期成果

1.學困生學習心理障礙分析研究報告。

2.學困生學習心理障礙干預策略。

3.個案研究報告。

(五)、研究組織管理與措施

1.學校成立課題研究領導小組，組長由馬英擔任，課題研究的主研人員為學科教研組長和班主任，參研人員為有關班級的任課教師。

3.堅持課題研究的基本方向，堅持理論聯系實際的基本原則，從實踐中來，到實踐中去，有效探索學困生學習心理障成因與對策，將課題研究過程落到實處。

4.強化行動反思研究工作，定期召開專題研究會議，及時解決研究過程中存在的困難或問題，將課題研究工作推向深入。

5.增強成果意識，及時總結交流研究心得，物化研究成果。做好階段性成果的驗證與推廣運用工作。研究時間：兩年。

3、李正洪、徐學俊主編：《中小學生偏常心理與行為輔導》，武漢出版社，20xx

4、《如何幫助學習困難的孩子》，鄭信雄著，九洲圖書出版社

5、《中小學心理素質教育的探索》，沃建中主編，科學出版社

6、劉英琦《學習困難的成因分析及教育心理學干預策略的研究》，科學教育，20xx

7、馬桂佳編著：《青少年學習障礙及其調整》，教育科學出版社，20xx年10

擴展閱讀：課題研究的保障條件

(一)課題研究的學術保障

1、具有開展教育科研的實踐基礎。

我校先后承擔中國教育學會中語會《“文學“教育研究，子課題：“古詩詞教學與文學教育”》、《現代德育理念探微》等課題，有《如何做好和諧社會中學生的德育教育工作》、《淺談中職學生的德育建設的著眼點》等大量的德育研究成果，因此我校具有開展課題研究的豐富經驗。

2、具有開展教育科研的隊伍基礎。

本課題組的主要研究成員由校長掛帥、主管教學副校長，政教處、教科處以及各個教研組的科組長，全部具有大學本科以上學歷和中學高級、中級教師職稱，多人先后承擔并圓滿完成國家、省、市下達的課題研究任務，其論文多次在國家各類評比活動中獲獎，并有多篇論文在報刊書籍上發表。課題組還將聘請應城市教科所科研人員擔任課題研究的顧問，組建由教育專家、學校領導、教學教研主管、學科帶頭人、優秀教師組成的科研群體。確保課題研究得到科學、協調、順利的實施。

(二)課題研究的措施保障

1、專家培訓引領、夯實理論基礎。

通過邀請專家作報告、教師大會、骨干隊伍學習班、專業部會議、教研組活動、教師自學等形式，開展校本培訓，學習課程開發理論，拓寬眼界，提高思想，形成共識：調動全體教師開發德育課程教學方案開發研究的積極性和自覺性。

2、豐富資料設備、建立網絡科研平臺

3、加強科研管理，提供制度保障。

學校制定了課題管理、學習、研討和激勵制度，定期組織現場觀摩交流活動，開展論文、課例評比，展示優秀成果和先進經驗，以保證課題研究的順利進行并完成預期的階段性成果。

4、提供科研經費，給予財力支持。

學校現計劃投入該課題研究經費3萬6仟元。前期調研、開題報告20xx元;實驗、考察及配套相關資料設備20000元;成果收集、印刷、錄制8000元;召開結題驗收報告會、表彰先進6000元。我校將設立專項科研經費，提供財力支持，確保研究計劃順利完成。

維修保養報告如何寫維修保養報告如何寫范文（16篇）篇十

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！根據課題小組研究決定，今天開題，我將我的課題的有關情況向各位領導、老師們匯報如下：

《如何培養學生獨立有效完成作業的研究》

1、我們農村學校不少學生是留守兒童，無人監管，整天“自由自在”。加上小學生天生有貪玩的天性和自我約束能力較差，一些非留守兒童雖然父母在家，但由于知識成面有限，加之一天忙于工作、農活或生意，根本沒有精力或能力輔導。還有部分孩子是寄住在學校周邊農戶家里，大部分學生的管理、監督跟不上，學生的基礎又差，學習習慣也不好，獨立完成作業是一個很大的問題。

2、學生做作業的過程實際上是幫助總結所學知識，檢驗其掌握知識鞏固程度的過程，而有的學生卻不知道做作業有什么用，只因為是老師布置的，不得不做，很多學生課后沒有看書學習的習慣，不理解消化就忙著做作業，這樣，即使做了作業，也沒有多大效果，甚至有一些學生為了完成任務，做作業往往就會去抄襲別人的。更重要的是學生長期養成這種不良的習慣后就會對學習不感興趣，與日俱增就會產生厭學情緒，學習成績就會更加不理想。

三、本課題研究的內容，預計解決的問題。

解決學生獨立有效完成作業的問題，其目的是培養學生自主學習的習慣，提高學生的學習成績。在課堂教學過程中，教師可根據教學內容特點和學生的心理特征，遵循教學趣味性和針對性的原則，根據新課內容和學生的學習實際巧妙運用不同的方法，促使學生產生強烈的求知欲，從而進入最佳學習狀態。同時課后作業布置要根據學生的成績情況分層對待讓學生能“看得見摸得著”，從而在完成作業中找到學習的成就感和增加學習的自信心。這樣學生就會慢慢的愛上學習，從而喜歡做作業，并能獨立有效完成作業。

1、與家長協調溝通形成合力

作業是學生自己的事，必須獨立完成，只有獨立完成，知識才能真正為自己所掌握。可是有的學生拿到題目，一碰到困難不動腦想一想就去翻閱答案或抄襲別人的作業，甚至就純粹不做，而家長也置之不理。因此學校與家長要建立信息平臺，將每天的作業和其它一些學習信息通過短信形式告知家長，讓家長明確每天學生的作業任務并按時引導和督促學生完成作業。作業完成后并獨立檢查。

2、因人而異，滿足學生的不同需求

作業的設計要考慮學生群體的個體差異，關注不同學生，根據不同層次學生的認知特點，設計不同層次的作業，編排時由易及難，層層推進，讓學生根據不同需要選擇，讓學生逐漸對學習感興趣。

3、精選習題，讓學生走出題海

精選習題，就是教師根據教學進度，從課本和練習冊中以及課外讀物資料中根據學生現有水平知識認真精選，或教師根據已有經驗自行精心設計作業題。使學生通過做這些作業題得以鞏固和發展。

第一階段（20xx年xx月—20xx年xx月）準備階段

1、確立課題。

2、成立課題究小組。

3、做好課申報準備工作。

第二階段（20xx年xx月——20xx年xx月）課題實施階段。

1、確定實驗班級和學科教師。

2、做好研究班級不同學生的不同層次調研工作。

3、做好每次作業的收集和匯編。

4、每位實驗教師每月做一次課題實施小結。

5、對學生進行跟蹤調查，發現存在問題并作及時調整。

6、進行作業展示對比。

7、每學期進行階段性小結并向領導匯報開展情況。

第三階段（20xx年xx月）總結階段。

1、擬寫好結題報告。

2、撰寫出研究論文。

3、做好教師培訓講座。

六、本課題研究的成果預計。教學科研論文形成教案例

七、課題成員分工

張松：負責對課題申報、階段小結、開結題報告、研究結果的論文撰寫。以及人員的分工和協調，資料的收集整理。

楊葉：負責對六年級學生語文學科的作業研究和實施、資料收集，擬寫本年級相關學科的月小結和階段小結。冉霞：負責對五年級學生語文學科的作業研究和實施、資料收集，擬寫本年級相關學科的月小結和階段小結。

陳蓉：負責對五年級學生數學學科的作業研究和實施、資料收集，擬寫本年級相關學科的月小結和階段小結。

張永碧：負責對四年級學生語文學科的作業研究和實施、資料收集，擬寫本年級相關學科的月小結和階段小結。

胡年學：負責對四年級學生數學學科的作業研究和實施、資料收集，擬寫本年級相關學科的月小結和階段小結。

姚廷艷：負責對三年級學生語學科的作業研究和實施、資料收集，擬寫本年級相關學科的月小結和階段小結。

王強：負責對三年級學生數學學科的作業研究和實施、資料收集，擬寫本年級相關學科的月小結和階段小結。劉正剛：負責過程圖片的采集和整理收集。

各位領導，老師們，本課題研究得到了縣教育局和學校領導的高度重視，得到了不少教師的關心和指導，同時學校以在人力、物力上都給予了大力支持和充分保障，我們課題組全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務。謝謝大家！

維修保養報告如何寫維修保養報告如何寫范文（16篇）篇十一

我一直縈繞于懷的，是在寫博士論文開題報告的一年多時間里，導師薛瀾教授反復追問的一個問題：你的 puzzle 是什么？多少次我不假思索地回答我的問題就是，中國的半導體產業為什么發展不起來。薛老師問題以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了？！

奧妙就在于提出問題的層次。不同于政策研究報告，學術文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系。特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠對話；只有通過對話，理論才能夠發展。極少有碩博論文是創造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數是在既有理論的基礎上加以發展，因此，在提出問題時，要以內行看得懂的術語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題中國半導體產業為什么發展不起來，這僅僅是對現象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：中國產業政策過程是精英主導的共識過程嗎？在這個命題中，政策過程、精英政治、共識訴求三個術語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。

其次，選擇問題是一個剝筍的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現實背后，而發現理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分三步走：第一步，先劃定一個興趣范圍，如半導體產業、信息產業、農村醫療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的癥結或熱點。第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析癥結或熱點、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題？或者同一個問題能否用不同的理論來解釋？或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷？通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規定的一到兩年時間內，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。

最后，如何陳述問題？陳述問題實質

術論文。如中國半導體產業政策研究就是一個非常含糊的陳述，我們可以從幾個方面來收縮話題：（ 1 ）時間：從 1980 年到 xx 年；（ 2 ）對象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場、企業、治理結構等；（ 3 ）視角：政治和政府理論中的精英研究；（ 4 ）案例： 908 工程、 909 工程、 13 號文件和《電子振興》，這是發生在 1980 － xx 年間半導體政策領域的兩個重大工程和兩個重要文件。通過這樣的明確界定，我們將目光集中在政策過程、精英、共識幾個顯而易見的概念上，問題也就水落石出了。同時，問題清楚了，我們在篩選信息和資料時也就有了明確的標準，在這個信息冗余的時代，能夠大大提高研究效率。

二、 如何做文獻綜

述

首先需要將文獻綜述（ literature review) 與背景描述 (backupground description) 區分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產生的背景和來龍去脈，如中國半導體產業的發展歷程、國外政府發展半導體產業的政策和問題等等，這些內容屬于背景描述，關注的是現實層面的問題，嚴格講不是文獻綜述，關注的是現實層面問題，嚴格講不是文獻綜述。文獻綜述是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的（ review 就是評論的意思），因此要帶著作者本人批判的眼光 (critical thinking) 來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的堆砌。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷？要是別的學者已經很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。

清楚了文獻綜述的意涵，現來說說怎么做文獻綜述。雖說，盡可能廣泛地收集資料是負責任的研究態度，但如果缺乏標準，就極易將人引入文獻的泥沼。

技巧一：瞄

準主流。主流文獻，如該領域的核心期刊、經典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的必修課。而多數大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇經典的文章后順藤摸瓜，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經典文獻的。二是利用學校圖書館的中國期刊網、外文期刊數據庫檢索和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少（國內出版的所有圖書都要送繳國家圖書館），不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯網上可以輕松查詢到。

書分類號碼和藏書地點。同時，對于特別重要的文獻，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步一個腳印，到真正開始寫論文時就積累了大量干貨，可以隨時享用。

技巧三：要按照問題來組織文獻綜述。看過一些文獻以后，我們有很強烈的.愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像竹筒倒豆子一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述，后來發覺真正有意義的不過數千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是一路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面亂花漸欲迷人眼，曲徑通幽不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。

三、如何撰寫開題報告

問題清楚了，文獻綜述也做過了，開題報告便呼之欲出。事實也是如此，一個清晰的問題，往往已經隱含著論文的基本結論；對現有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來。

對于不同的選題，研究方法有很大的差異。一個嚴謹規范的學術研究，必須以嚴謹規范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學中，有些老師致力于傳授研究方法；有的則突出討論方法論的問題。這都有利于我們每一個人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應用，并具體實施于自己的論文工作中。

維修保養報告如何寫維修保養報告如何寫范文（16篇）篇十二

根據我與研究生的日常接觸和交流，注意到在撰寫開題報告方面有兩個認識誤區：

開題報告可有可無，怎樣寫開題報告?。不少人認為，寫開題報告不過是研究生培養環節中的一個例行公事，意義不大，這種想法實在要不得。實際上，寫開題報告是培養年青學子的重要手段之一，是跨入科研領域的一塊敲門磚。可以從中學習：如何進行現場調研和文獻調研，如何分析問題、歸納問題、提出問題，如何設計項目、確定方案，如何設定目標、實現目標，如何預估困難、制訂計劃，也就是說，從中學會如何對一個短期項目進行規劃。這些年來，我為校內外的朋友們評審(或預審)了數以千計的基金項目申請書，發現了一條規律：凡是畢業于名校的或師出名門的博士，寫的申請書的質量要高得多，可能與他們認真寫過開題報告(和看過導師的申請書)有關。朋友們，千萬不要將此環節等閑視之啊！

開題報告率性而為。由于對開題報告不夠重視，不少人把開題報告寫得浮皮潦草，無法指導自己日后的科研攻關。特別是，缺少系統性和完整性，不重視預估困難及采取相應對策的考慮，遇到困難缺乏思想準備，從一開始的豪情萬丈，到后來的垂頭喪氣，甚至打起了退堂鼓。我身邊的許多聰明的研究生干得很認真，撈到了實際的好處：論文進展有條不紊，遇到困難胸有成竹，而且，所寫的立項依據可以部分地吸納到自己的學位論文的第一章(緒論)，真是一舉多得。

因此，要寫好開題報告，必須從這兩個認識誤區中走出來。

那么，我們應該采取怎樣的正確做法?大致說來有如下幾點：

--從思想上認清做開題報告的重要性；

--隨時修訂計劃。科研是對未知的探索，絕無可能按預訂的時間表科研步步成功的，應按實際進展不斷改變計劃。

這里要告訴大家幾個knowhow，已被我的研究生的實踐證明有效：

3.用足開題時間。開題報告的遞交時間不宜過早，最好經過了充足的預研后才完成。我通常要求用足上級給的時間：在答辯前11個月寫好(這是本校的規定)。

這里為大家提供在本課題組通行的開題報告參考提綱。

u研究目標

u立題依據(理論意義、應用背景)

u國內外研究動態

u研究方案、技術路線

u關鍵問題和可能難點

u預期計劃(調研、初稿、定稿、預答辯、答辯等項的時間節點)

簡單說明于下：

對研究目標，要求言簡意賅地加以說明，務求明確、具體。

對立題依據，要求根據實際情況寫就，接近理科的題目重點講明理論意義和應用背景，而接近工科的題目重點講明工程背景和實際應用價值。

對研究動態，要求碩士生至少真正閱讀50~100篇文獻，博士生閱讀100~150篇文獻(關于如何讀文獻日后再談)，精讀其中的2~3篇。必須盡可能詳盡無遺地述及相關的前人成果，明白無誤地概述：選定的研究方向中亟待解決的問題以及自己想要解決的問題在其中的地位。

對研究方案，要求寫得具體可行。做實驗的寫明：實驗設備和儀器、實驗的方法和步驟；做理論分析的寫明：問題的表述、理論建模和主要的解析工具；做數值計算的寫明：數值建模和具體算法和軟件(包括自編的程序和二度開發的商用軟件)。

對關鍵難點，要求做出初步預估，點明關鍵問題和擬采取的補救措施。

對預期計劃，要求給岀初步框架，力求能遵照執行，允許隨時變動。

實際情況表明，凡是開題報告做得有板有眼的，論文的完成情況和質量都比較理想；做得馬虎的，遇到的問題也就多一些；二者似乎有很大的相關性。

需要說明的是：這里給的提綱是參考性的，決非普適的、盡善盡美的，每個青年朋友可以有自己的章法。

最后，給研究生朋友一個忠告：重視開題報告，做好開題報告！

維修保養報告如何寫維修保養報告如何寫范文（16篇）篇十三

論文名稱就是課題的名字。

第一，名稱要準確、規范。準確就是論文的名稱要把論文的是，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

主要內容包括：(1)研究的有關背景(課題的提出)：即根據什么、受什么啟發而搞這項研究。(2)通過分析本地(校)的教育教學實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。

規范的開題報告應該有文獻綜述，如果是小課題可以省略該部分。文獻綜述一般包括：其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。

指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。

的目標就是課題最后要達到的具體目的;要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達到的預定目標，也是本的目標定位。確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。

常見存在問題是：不寫研究目標;目標扣題不緊;目標用詞不準確;目標定得過高，對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。

確定目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。

研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，目標與內容不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。

基本內容一般包括：(1)對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。(2)本有關的理論、名詞、術語、概念的界說。

具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。

的步驟，也就是在時間和順序上的安排。的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間。

維修保養報告如何寫維修保養報告如何寫范文（16篇）篇十四

論文名稱就是課題的名字。

第一，名稱要準確、規范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

主要內容包括：(1)研究的有關背景(課題的提出)：即根據什么、受什么啟發而搞這項研究。(2)通過分析本地(校)的教育教學實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。

規范的開題報告應該有文獻綜述，如果是小課題可以省略該部分。文獻綜述一般包括：其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。

指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。

論文寫作的目標就是課題最后要達到的具體目的;要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達到的預定目標，也是本論文寫作的目標定位。確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。

常見存在問題是：不寫研究目標;目標扣題不緊;目標用詞不準確;目標定得過高，對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。

確定論文寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。

研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，目標與內容不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。

基本內容一般包括：(1)對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。(2)本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。

具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。

論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間。

課題的目的和意義：要建設社會主義精神文明，構建社會主義和諧社會，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，不僅要注重經濟發展，而且還應當注意人與人之間的和諧關系的發展，尊重女性，人人平等。改革開放以來，女性已經成為中國發展的一股新興的奮斗集團，正如曹禺筆下的女性，敢于與封建禮教做抗爭，敢于反對一切就得，過時的，束縛人思想的文化。

本論文主要分兩個部分論述曹禺劇作中的女性形象及女性觀的研究：

第一部分從女性形象的塑造來說，繁漪，金子，愫芳是作者正面歌頌，肯定的人物，她們大膽，叛逆，想自己主宰和控制自己的命運。體現了現代女性的不畏凈勝。第二部分從曹禺的女性觀的形成及其成因來說，又可分為兩小點。一是觀點形成的社會原因。幾千年的封建傳統文化束縛禁錮了女性的性意識，壓抑了性觀念，女性尤其喪失了作為人的自我價值，她們只是男人的附庸，生兒育女的工具。二是個人的原因。曹禺出生在一個封建官僚地主家庭，其家庭本身就是一個集專制，黑暗，虛偽，丑陋于一體的惡之網。在這個網中，曹禺早就目睹了人欲橫流道德的淪喪。

擬解決的主要問題：本論文主要通過從曹禺筆下先進女性形象的塑造和對曹禺女性觀形成的原因分析兩個方面進行研究，希望能喚起現代人重新認識封建社會對女性的殘骸，以此來警示人們，對于建設社會主義精神文明，構建社會主義和諧社會我們更應該尊重女權，提倡人人平等。

介于自己所學專業的特點及個人的興趣愛好，初步選定了研究方向;并在查閱大量文獻資料的基礎上初步確定論文題目，經導師指導研究，最終確定論文題目。

搜集相關資料、確定研究內容及研究方法。

對收集的文獻資料進行分析整理，構思論文提綱，開始撰寫論文。

文獻資料法：根據自己的論文題目，通過查閱文獻資料，查找相關書籍，利用校園網查詢各類期刊，學術報告，學術會議論文，學位論文，科技檔案等查閱相關資料，進行分析整理，比較研究，歸納出自己的觀點，并對自己的觀點進行論述。

1、確定選題、收集相關資料：20xx年10月25日----20xx年11月25日

2、文獻調研與綜述：20xx年11月26日----20xx年12月12日

3、撰寫開題報告與開題：20xx年12月13日----20xx年12月31日

4、深入研究(調查研究、實驗研究)20xx年1月1日---20xx年2月20日

5、形成論文初稿(設計雛形)：20xx年2月21日----20xx年4月18日

6、論文(設計)修改、定稿、打印：20xx年4月19日---20xx年5月22日

7、提交論文與參加答辯：20xx年5月23日----20xx年5月26日

[1]曹禺曹禺戲劇選[m].北京.人民文學出版社，1997

[2]曹禺.日出;田本相，曹禺文集(1)[m].北京：中國戲劇出版社.1990.

[3]曹禺.雷雨.序[m].福州：海峽文藝出版社，1985.

[4]樂轢.中國現代女創作及其社會性別[m].鄭州：鄭州大學出版社，20xx，6

[5]李銀河.中國女性的情感與性[j].北京：今日中國出版社，1998.

[6]曹禺論創作[m].上海：上海文藝出版社，1986.

維修保養報告如何寫維修保養報告如何寫范文（16篇）篇十五

病情原因：通常情況下造成滴漏的原因是連接冷卻液箱和發動機間的橡皮管有裂縫。

綠色保養：變質的冷卻液防銹品質下降，不但容易導致散熱器、管路、軟管等部件的損壞，而且因冷卻液的主要成分是乙二醇，滴漏到地上也會造成環境和空氣污染。但我們很難通過目測判斷冷卻液是否變質，所以要定期更換冷卻液，切莫等到出現故障再去更換冷卻液。一般建議車輛每行駛4萬公里或兩年須更換新的冷卻液，另外每兩年須更換冷卻風扇皮帶。

病情原因：發動機的廢氣經高溫發生氧化作用，很可能導致排氣系統泄漏。

綠色保養：檢查排氣系統的管路、接口處是否被廢氣腐蝕，接口墊有沒有被沖壞。若發現排氣系統泄漏應及時修理或更換泄漏的部件。每年檢查一次不僅可以保證排氣系統正常運轉，更重要的是減少尾氣中有害物質對環境的污染。

病情原因：發動機的啟動是靠電瓶的電流推動火花塞點火完成的，因而啟動系統出現故障，很可能是由于電瓶生銹或者電瓶滴漏造成的。

綠色保養：每一兩個月要查看電瓶內的電瓶液是否充足。如果不足，可添加蒸餾水至適當的高度。目前轎車大都采用免維護電瓶，則不可擅自加水。此外，每年都要檢查一下電瓶的正負端接點有無生銹或污濁的現象。如果有，要及時到4s店清除干凈，以保持電路的暢通。電瓶修復后，可延緩電瓶的報廢時間，減少資源浪費和廢棄電瓶對環境的污染。

病情原因：油耗增加的原因很多。但最常見又容易被我們忽略的是對輪胎氣壓的檢查。輪胎胎壓不足不僅會導致行駛阻力增加，造成油耗上升，還會影響輪胎的使用壽命。

綠色保養：自備胎壓測量器，經常檢查輪胎氣壓。不要忘記備胎的檢查，以免急需更換輪胎時，才發現備胎已經沒氣了。氣溫高時胎壓會比平時高一些，因此在冷天或陰涼處測量胎壓比較準確。時常輪胎每行駛1萬公里要互換位置，避免前后磨損程度相差太大。如果需要更換磨損嚴重的輪胎，最好2個或4個一起換，紋路相同的輪胎可以前后交叉更換。另外，折線花紋的輪胎有助于節省燃油。

病情原因：這很可能是由于長時間未更換機油、機油濾清器、空氣濾清器造成油料燃燒不充分，發動機積炭增多等問題引起的。

綠色保養：建議機油、機油濾清器，每行駛約5000公里就要更換一次，空氣濾清器和油濾清器每行駛1萬公里需要進行更換，否則空氣、燃油和機油中的雜質會造成零件磨損和堵塞油路，從而影響發動機正常運轉。

維修保養報告如何寫維修保養報告如何寫范文（16篇）篇十六

報告是下級機關向上級機關匯報工作、反映情況、答復上級機關詢問時所使用的。報告屬于單向上行文，目的是讓上級機關及時了解下情，一般不需要回復。報告的內容不受限制，可以一文一事，也可以一文數事。

依據內容可以將報告分為以下三種類型。

1．匯報性報告匯報性報告主要是下級機關向上級機關匯報工作、反映情況的報告。這種報告一般可分為綜合報告與專題報告兩類。

（1）綜合報告。綜合報告是就工作的全面情況向上級寫的報告。其內容大體包括工作的進展情況，成績或問題，經驗或教訓以及對今后工作的意見。特點是全面、概括、精煉。

（2）專題報告。專題報告是本單位就某項工作向上級領導部門所寫的報告。特點是內容單一，針對性強。

2．答復性報告答復性報告主要是針對上級領導部門所提出的問題或某些要求而寫出的報告。這種報告的特點是問什么答什么，不涉及詢問以外的問題或情況。

3．呈報性報告呈報性報告主要用于下級向上級報送文件、物件隨文呈報的一種報告。一般用一兩句話說明報送文件或物件的根據或目的以及與文件、物件有關的事宜。

報告一般由標題、主送機關、正文和落款四部分組成。

1．標題報告的標題一般由發文機關、事由和文種三部分組成，有時發文機關可以省略。

2．主送機關一般來說，一份報告只寫一個主送機關。如果一份報告要面對兩個或兩個以上的上級機關，則把其中主要的上級機關列為主送機關，另外的上級機關列為抄送機關。

3．正文正文是報告的主體，一般分為以下三個部分。

（1）開頭部分。主要用來說明寫作報告的依據、緣由和目的，最后用“現將有關情況報告如下”等慣用語過渡到下文。

（2）報告內容。主要是匯報工作、反映情況、提出意見或建議。這是行文的重點，如果是匯報工作，應著重寫明工作的內容、進展情況、采取的措施、取得的成績、存在的問題及下一步的工作打算等；如果是反映情況，要著重寫明問題的表現形式、存在的原因及其危害、解決的辦法等。

（3）結尾部分。多用“特此報告”或“以上報告請審閱”“以上報告如有不妥，請指示”等慣用語獨立成段，收束全文。

4．落款報告的最后要署上報告單位名稱并簽署報告日期。

1．情況要屬實撰寫報告的目的就是為了讓上級機關掌握本單位的實際情況，因而報告中所匯報的情況、反映的問題必須實事求是，不能有半點虛假和浮夸的成分。

2．不得夾帶請示內容報告屬于陳述性公文，不要求上級回復，因而不得在報告中夾帶請示內容。如需請示，應單獨行文。