一篇優秀作文往往能夠給讀者以啟發和思考，引發對人生、社會等問題的深思。優秀作文是表達思想、傳遞情感、展示才華的有效方式。優秀作文是藝術與文字的完美結合，給讀者以美的享受。優秀作文具備獨特的立意和獨到的視角，能夠給人以啟發和思考。如何寫一篇較為完美的優秀作文是每位學生所面臨的挑戰。寫作是一門技巧和藝術的結合，通過不斷的實踐和錘煉才能達到較為完美的效果。在寫作過程中，要注意選擇合適的文體和語言，以及恰當的表達方式。那么我們該如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。

玩具大比拼（精選18篇）篇一

今天晚上吃飯前，我和爸爸來了一次成語大比拼。我信心十足。心想：爸爸肯定比不過我，我每天回家都背誦成語的近義詞和反義詞，怎么可能輸給爸爸呢？他工作這么多年，整天忙個不停，早就把成語知識忘記大半了。

果然，不出我所料，我問：“十全十美的`近義詞是什么？”爸爸不會，可是，他還嬉皮笑臉地對我說：“我不會。”我嚴肅地對他說：“這么簡單的成語你都不會啊！”接著，我又問："臨渴掘井的近義詞是什么？”你知道我聽到了什么嗎？他居然說：“我不懂這個成語的意思。"我只好說給他聽：“是一個人已經口渴了才挖井。”聽完我的解釋后，爸爸又問我：“那么近義詞是什么呢？”我不能直接告訴他答案，就把那個詞的意思和他說了一遍，最后，爸爸在我的提醒下終于想出了答案“臨陣磨槍"。

這次比賽我贏了我爸爸，可是我還有幾個詞不會，以后，我要不斷地積累成語知識。

玩具大比拼（精選18篇）篇二

今天，我們作文班舉行了“記憶力大比拼”這個活動作文課。同學們都躍躍欲試，氣氛濃烈。

一個同學上去寫了4個5位數的數據，我立刻專心專意地記起來，我的方法自然是死記硬背。我說了不下20遍，嘴皮子都干了，自己嘗試背，結果差不多都錯了。比如17，我說成了11；14，我說成了16.......看自己錯這么多，我心里很失望，又記了十幾遍，才結結巴巴背出來，這時教室里鬧聲一片，同學們的記憶聲與說話音混雜一起。

競爭異常激烈。首先，劉瀚遠同學忐忑不安走上臺，眼睛直盯天花板，手指還不停地卷動，起初背得很流暢，卻在最后一串數字那兒卡住了，沒辦法，在一片的“下臺”聲中，他尷尬地走下了臺。彭耀可同學如獲至寶，興致勃勃又走上臺，用手捂住耳朵，在第二串數字難倒了。在一旁站著的劉瀚遠卷土重來，流暢地背出所有數字，成為了初賽的獲勝者。“啪啪啪”，同學們都為他鼓起了熱烈的掌聲。

第二輪開始了，經歷第一次失敗的彭耀可不甘心，她搶占先機，迫不及待地跑上臺，一氣呵成，背出了第二輪的數字，成功進入決賽。

最后的決賽，劉瀚遠與彭耀可都竭盡全力背記。劉瀚遠第一個上臺，沒想到，卡殼了，一臉尷尬地說：“我背不到！”彭耀可乘機而上，雖然有點停頓，卻擁奪冠軍。

頒獎之后，一位專業人士給我們上了一節數據記憶訣竅課。她交給我們一種好方法。她先寫五串數字，讓我們記憶一下教室的位置，并編個號。如：1前門、2.電腦....大家記好，老師讓我們說出數字的諧音，如19記藥酒，15記鸚鵡....接著把教室的物品與數字的諧音聯系在一塊：鸚鵡（15）站在音響上；藥酒（19）翻了灑在電腦上。學了這個方法我覺得比死記硬背好多了。這些數字同學們不超過5分鐘就記熟了。真是個神方法。

這次活動我雖然沒上臺，卻讓我意識到了自身的不足。還學到記東西的方法。今天受益匪淺啊！

玩具大比拼（精選18篇）篇三

“學校要開展廚藝大賽咯！”隨著我班“消息密探”的嗓音，全班一起歡呼起來。盼星星，盼月亮，終于盼來了烹飪大賽這一天。

午休鈴一結束，全校同學們興高采烈地搬著凳子，拿著加油牌，甚至有的還帶著脆脆的零食正熱火朝天地向操場進軍呢！一會兒功夫，操場四周早已整整齊齊地坐滿了興奮的同學們，有的翹首仰望，有的激動地討論，有的更是垂涎欲滴，好不期待！

主旋律：大顯身手。

賽場中最引人注目的要算我們五（二）班的幾位“小神廚”了。你看，我們班的男廚神正在用筷子翻炸我們班的絕菜——盤龍黃鱔，他的眼神是那么專注，動作是那么靈活。切菜的女神廚拿起菜刀，只聽見菜板上“當當當”的聲音，不一會兒，幾根完好無損的蔥就變成均勻的細細的蔥花了。而打下手的小明正用水果刀細細地切胡蘿卜，一會兒，一朵朵漂亮的蘿卜花就在她手中綻開了。噢，太美了。

賽場中最配合得最好的要算六（三）班的幾位“大廚”了。你看，配菜的男廚正用鋒利的刀快速而專注地切菜；掌勺的女廚時而用筷子炸雞翅，時而用鍋鏟鏟起雞翅，頗有架勢地觀色嘗味；裝盤的小廚正在一旁用水果刀來雕西瓜皮；旁邊不時有人遞上準備好的食材、盤子等。

賽場中，各班大廚都在忙上忙下，圍在自家陣地積極準備著。一時間，指揮的、攝影的、品嘗的……人來人往，好不熱鬧。

下午五點左右，廚藝大賽結束了，操場上空依稀炊煙裊裊，香味彌漫，同學們掛著那猶如鮮花般燦爛的笑容。

玩具大比拼（精選18篇）篇四

成語大比拼山東省濟寧市中區霍家街小學二、五王夢含前幾天，我們班舉行了一次別開生面的`班隊活動“成語大比拼”中國教;育文摘。

首先，老師把我們分成了四個小隊，有紅黃藍綠隊，我們是黃隊。一共有四關，第一關巧填成語，第二關最佳搭檔，第三關成語碰碰碰，第四關講成語故事。最有趣的是第二關。

第二關“最佳搭檔，”每隊選兩名隊員，一個做動作，一個猜成語。盡管做動作的栩栩如生，有些猜成語的就是猜不出來，如；孫正鑫表演得金雞叫鳴，一邊表演雞的動作，一邊學雞的叫聲，可李明雨就是猜不出來，我們都猜出來了，真讓人著急。在第二關中，孔德政表演得像仙女在風中翩翩起舞，笑得我們前仰后合。

比賽結束了，經過四關的比拼，我們黃隊贏了。雖然比賽結束了，我們仍然沉浸在歡樂的氣氛中。

玩具大比拼（精選18篇）篇五

玩具是我們童年最忠實的伙伴，陪伴我們走過每一個春夏秋冬，給我們留下最美好、最純真的兒時的回憶，時代不同，孩子的玩具也不同，比如，我的玩具和爸爸媽媽的玩具就非常不一樣，我的玩具高雅、時尚，爸爸媽媽的玩具簡單、廉價，可都是我們童年時的寶貝。為此，我們還時不時地發生爭論。到底誰的玩具是最好的呢？一天晚上，我躺在床上，又在想這個問題。

為了使。

“女士們，先生們，一年一度的‘玩具大比拼’開始了！告訴你們一個好消息，‘玩具大比拼’從今年開始正式改名為‘玩具都給力’了。好了，經過我們的嚴格篩選，有三組選手進入了決賽，讓我們期待他們的精彩表演。”主持人貪玩公公滿懷激情地說道，“下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們入場。”

第一組：hellokittyvs柳笛。

粉紅色是女孩的最愛，hellokitty也正是憑著嫩嫩的粉紅色和可愛的樣子得到了許多女孩的青睞。這么一款可愛的小貓，誰都會愛不釋手[注:釋：放下。喜愛得舍不得放手。]吧。

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玩具大比拼（精選18篇）篇六

“哈哈哈！哈哈哈……”教室里的同學們個個神采飛揚。你猜，我們在干什么？嘿嘿！告訴你們吧！我們正在玩一個十分有趣的游戲——趣味成語大比拼！

第一輪，成語接龍。游戲的規則是：第一個人隨便說一個成語，下面的人必須接上這個成語的最后一個字，再以這個字開頭，說一個成語。全班參與，按座位的順序進行。第一個同學輕輕松松、張口就來：四季常青！“青、青、青……”第二個同學太緊張了，只見他抓耳撓腮、臉憋得通紅。萬般無奈之下，他決定需求幫助。經過同學的“仗義相助”，他終于接上了：“青山綠水。”到第三個同學了，他居然比前一個同學更緊張，只見他急得就像熱鍋上的`螞蟻，他飛快地查著字典——哇塞！終于查到了，他急忙喊道：“水流湍急！”……精彩的比賽還在繼續中。

玩具大比拼（精選18篇）篇七

成語大比拼同學們：你們知道哪些成語？今天，老師帶領我們在成語的海洋里遨游了一翻。請讓我給你們仔細描述：上課了，趙老師把我們分成四組，然后，打開幻燈片，屏幕上出現了五個字：“超級大比拼”。游戲規則是：把成語中缺少的字填上，并抄寫下來。“預備――開始！”我們立即開動腦筋，冥思苦想。“有了！”一個同學很快舉起手來。趙老師走到他身邊看了看，“正確，第一組加50分！”“耶――！”第一組歡呼起來。其他組不堪落后，也分別得了50分。第一關，大家撤平了！接下來是第二關：“幸運大考驗”，就是你做我猜。只見一名男生看了一眼屏幕上的成語，然后用一只手向下劈去，再用兩只手向兩邊一分。那個猜的女同學雖然背對著大屏幕，但一下子就猜出是“一刀兩斷”。緊接著猜出“畫蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的“守株待兔”。他把手指做成“v”字豎在頭上模仿成一只兔子，然后跳到桌子旁，假裝撞了一下。他又站起來假裝把死兔子拾進口袋。他那滑稽可笑的動作，引得全班哄堂大笑。他倆默契，一分鐘猜對了8個，真不簡單！緊張激烈的第三關“風險大碰撞”開始了。這一關要求我們在空格內填上合適的數字，組成成語算式：“（）神無主×（）霄云外=（）湖（）海”。“哦！一定是6×9=54。”我終于搶到一道。最終，我們小組得到300分，名列榜首，“哈哈！”老師給我們每人加了一顆星。這是一堂多么生機勃勃、灼灼生輝的課，真讓我大飽“口”福！

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玩具大比拼（精選18篇）篇八

今天，我又要買玩具，媽媽說：“你的玩具已經夠多了。”我說：“那你們小時候不玩玩具嗎？光玩一樣玩具難道你們沒有玩膩的時候嗎？”“我們玩的可比你們的好玩多了。”媽媽說。“我不信，咱們比一比”，我一臉的不服氣。

媽媽說：“我們小時候有推鐵圈，你們有嗎？”“我們有遙控汽車，你們有嗎？”我毫不示弱，“我們小時候有高蹺”“我們有滑板”“我們那時有玻璃彈子，陀螺等”“我們現在有會發聲的手qiang，悠悠球，旱冰鞋……”。媽媽想了一會兒說：“我們那時候的玩具都是自己動手制作的，女孩子縫毽子、做布娃娃，男孩子做手qiang、彈弓，甚至一根木棍，一塊泥巴都能成為我們的玩具，哪像你們，就知道買，一點兒動手能力都沒有。”“誰說的？”我反駁道：“我們現在有變形金剛，有拼裝玩具，真要動手組裝起來，你們大人不一定比得過我們小孩。”媽媽沒話說了，這時一直沒有發言的`爸爸開口了：“我們小時候爬墻、上樹、掏鳥窩、下河摸魚，你們現在會嗎？”我和媽媽聽了，哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙地看著我們，我指著爸爸，上氣不接下氣地說：“你說的那算玩具嗎？”，爸爸聽了，也嘿嘿地笑了起來。家里充滿了歡聲笑語。

最后，爸爸媽媽感慨地說：“還是你們現在幸福啊！你們現在的玩具，我們小時候想都不敢想。”

是啊，我記得有好幾次，我買回來的遙控汽車，飛機之類的玩具，有時候爸爸媽媽都會搶著玩。和他們那時候相比，我們的童年真是太幸福了。

玩具大比拼（精選18篇）篇九

籃球賽剛結束不久，低年級的足球賽也隨之而來。雖然不是我們參加，可激烈的比賽也讓人期待萬分。

大課間鈴響了，我匆匆關閉電腦，追上已經走到操場的隊伍。只見操場上人頭攢動，無比熱鬧。我一打聽才知道今天不運動，全校觀看足球賽。這次是“老師隊”大戰校足球隊。比賽即將開始，雙方都躍躍欲試。

一聲哨響，比賽開始了。校隊接過球，向老師隊發起猛攻。一個隊員迅速帶球進攻，另外兩個隊員在左右跟隨，時刻準備接應。其余隊員防住老師，不給老師們任何搶球的機會。我是支持校隊的，見狀激動的吶喊：“校對，加油，校隊，加油……”拳頭緊握著，興奮地想站起來。

可老師們也不是吃素的，見校隊沖來，立馬往前一閃，雙腿一夾，把像子彈一般飛來的.球頂得彈出老遠，正落在一位老師腳邊。老師隊也發起反擊。校隊見“陰謀”居然沒得逞，一計不成又生一計。帶球的老師見周圍沒人防，更放松了警惕，慢慢向門運去。不料半路殺出個程咬金，一個校隊隊員出其不意，一腳鏟了過去，奪回了球，重新組陣，攻向球門。

校隊隊員勢如破竹，一連奪來兩分，遙遙領先。老師隊見校隊“敬酒不吃吃罰酒”，不來真的是不行了，趁校隊正得意，打算追回比分。我好像也看出點什么，暗暗感到校隊不妙。

果然不出我所料，老師們團結配合，大家擰成一股繩，把占有優勢的校隊打得落花流水。無論校隊怎樣搶球、堵截，都被老師們的精彩傳球一一化解。最后老師隊以3比2險勝校隊。我真為校隊惋惜，他們真是關羽失荊州驕兵必敗啊！

玩具大比拼（精選18篇）篇十

所以比你們環保得多。另外，我們不僅環保，還可以不花錢就可以做成一個，所以比你們更省錢。還有我們……”紙元寶不愧歷史悠久，知識廣泛呀！一上場就打了圓卡片一個措手不及。不一會兒，紙元寶就吐紙漿了。

第一場：木陀螺vs塑料鐵陀螺結果：木陀螺贏了。

木陀螺和塑料鐵陀螺不愧都是急性子，不管三七二十一，上來就和機關槍一樣辯論起來，還是媽媽那方先發言：“大家好，各位評委好，我是甲方木陀螺，請大家多多關照。此外……”木陀螺可真陰險呀！一上場來就不停地討好評委，讓評委產生好感。以后評委肯定要對他產生好感，我們又輸了！

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onmygad！我們輸了嗚嗚嗚~~~~(_)~~~~，不可以這樣啊！我們現代玩具就這么笨嗎？一定有原因，我們后會有期！

玩具大比拼（精選18篇）篇十一

當他們的主人成了全省十佳青年企業家。相片掛上了英雄榜。他家的“伙計”們—一群電器可高興了，他們覺得這也有他們的一份功勞。

首先跳出來的是吸塵器。“今天不但我們的主人成了十佳，我們的住所也評上了“最衛生”。我們的主人在這樣的環境中生活工作多舒服啊！看看這么大的房子連邊邊角角都吸得一塵不染。我真是功不可抹”。洗衣機不屑地“你搞的只是環境，而我是直接為主人服務。你看站在臺上，我們的主人那一塵不染的西服，那潔凈的領帶……是我使我們的“十佳”每天衣著光鮮整潔。那照片上明擺著，全是我的功勞，再說他迎來送往，每天都煥然一新，這形象是我為他樹起來的。

微波爐，電磁爐等呵呵一笑“你為主人服務那只表面文章，而我們才是從里到外的服務。如果沒有我們燒制的美味佳肴，給主人必須的營養，他穿得再漂亮卻面黃肌艘，有氣無力，能有精力與外商談判嗎？”微波爐回憶道；“記得有一次，主人剛從外地回來，馬上要趕一個商業洽談，于是將飯拿到我的肚子里，按動電鈕，才兩分鐘，一切搞定。主人吃飽了飯，又神采奕奕地洽談去了。又取得了一個新的勝利。

“聰明和才智是吃出來的，我們給大腦輸送了最需要的營養，我們的企業家才能夠邊工作邊自學，成就今天的事業。如果靠你們啊，我們的主人餓得前心貼后背，只能是徒有其表羅。

冰箱在一旁發話了，“要說營養，我才是首功呢！主人兩個星期才上一趟超市，赤日炎炎，那魚啊肉啊，早都變質了。沒有我在這大熱天制冷，保住了食品的鮮美，主人吃了腐爛變質的東西，壞了肚子，洽談席上，他不斷去廁所，還有什么企業家光輝形象？”

主人摸摸它說：“別顧著抬高自己，貶低他們。你們各有所長，都是我工作生活的好幫手，我都離不開你們。你們共同構成了現代化生活。”大家心服口服，都準備跟隨主人再創輝煌。

玩具大比拼（精選18篇）篇十二

朋友們，你們見過在班級里炒飯的嗎？如果沒見過，那就跟我來吧！“哇！”眼前的場面只有在菜市場里才能看到。

一瞬間，我立刻加入了我們的小組，趙鋒銳拿出了一個絲瓜來，要用刀子把它切成絲，我很驚奇地說：“哪用那么麻煩，我有一樣可以把它弄成絲的東西。”說完，我從包里拿出了一個長方形的東西，上面有幾十個比刀子鋒利，看似像個小山洞的.東西，我試著削了一下，立絲瓜成絲了，這是楊老師過來，驚訝地說道：“這是誰帶來的？這未免也太專業了吧！”我聽了心里樂滋滋的，李雯芯見了，立刻向我借了那削成絲的東西，我一想，嗯！反正東西全整理完了，發發慈悲借給她們吧。驚！沒想到一借就是幾分鐘。我們在排隊炒飯的時候，趙乾松問了一下楊老師能不能再加一道菜，楊老師說可以，我便起來興奮起來，因為我準備使出我的拿手絕活“干煸洋芋絲”亮亮相。

我和趙乾松.饒秀乾忙著刮洋芋皮，.洗洋芋，可是看見了那超級“懶人”胡智宇，他正在那游戲呢！我們怒吼道：“我們大家都在忙，你還在這里休閑的很！”他反而說：“誰說的，你們沒看見我在這里守東西！”我們一伙聽了，氣的無語，我說：“你真的比懶羊羊還懶！！！”呼！終于做好了，等了幾分鐘后，趙鋒銳主廚上場啦！他放材料，過了一會又放了辣子雞！該我這“放飯的啦”！我一不小心放了一大勺，啊！這飯也炒不了了，我想自己的事自己承擔，我一把奪過趙鋒銳手中的飯勺，我用飯勺快速地把飯與材料融為一體，旁邊的人都說：“好香啊……”這樣第一道菜終于做好了！我們品嘗了一下，口中沖出了一個字“辣”！該我啦！我把洋芋絲放到了鍋中，鍋中有大量的油。我在旁邊用筷子弄了一下，,糟！有一面糊了，不過在劉老師的配合下，我們成功把干煸洋芋絲翻了個身，可惜有一面已經糊了，楊老師說沒關系，加上一點色彩也可以，我還以為楊老師說的色彩是什么東西，原來就是西紅柿。過了一會兒，所有的美食都盛放在我們的眼前，幾分鐘過去了，那原來豐盛的已變得了無蹤跡……哈！飽餐一頓,中午應該不吃午飯了。

不過這也讓我們體驗了做飯的辛苦。

玩具大比拼（精選18篇）篇十三

場地：教室或會議室。

道具：紙，筆。

游戲規則。

1、每5～7個人一組，告訴他們，現在他們就是一家玩具公司，他們的任務就是設計出一款新的玩具，可以是任何類型、針對任何年齡段，唯一的一點要求就是要有新意。

2、給他們15分鐘時間，然后讓每一個組選出一名組長，對他們設計的玩具進行一個詳盡的介紹，內容應該包括名稱、針對人群、賣點、廣告、預算等。

3、在每個組都做完自己的介紹之后，讓大家評判出最好的組，即以最少的成本作出了最好的創意的組;另外也可以頒發一些單項獎，比如最炫的名字、最動人的廣告創意、花錢最多的玩具等。

游戲編排目的。

有沒有設想過擁有自己設計的芭比娃娃?有沒有想用自己設計的飛機模型參加比賽?本游戲就將帶你重溫這一童年夢想。

1、培養創造性解決問題的能力。

2、培養縱觀全局、綜合看問題的能力。

相關討論。

1、什么樣的創意會讓你覺得眼前一亮?怎樣才能想出這些好創意?

2、時間的限制對你們想出好的創意是否有影響?

3、—個好的提案是不是只要有好創意就行了?如果不是，還需要什么東西?

游戲主要障礙和解決。

1、從一個產品的設計開發到營銷推廣都需要好的創意作為靈魂，沒有創意的物品或廣告是不會有人欣賞的。尋找創意的方法有很多，頭腦風暴、自然聯想的方法是最為常用的，因為它可以打破思維的局限性，讓想象力自由地馳騁，從而獲得好的構思。

2、但是對于一件產品來說，創意并不是唯一重要的。好的構想、好的理念還需要實際條件來支持，會受到實現條件的約束，比如本游戲中時間的約束、預算的約束。怎樣在限定的范圍內尋求利益最大化的解決方案，是我們每一個工作人員應該考慮的。

3、在集體合作的過程中，合理的分工和妥善的計劃是成功的關鍵。比如上面的游戲如果能讓一些人管創意，讓某個人搞預算，一定能事半功倍，在預定的時間內更好地完成任務。

玩具大比拼（精選18篇）篇十四

哎，終于吃完了這難以下咽的晚飯。看看桌子上的飯菜，色香味一樣也不沾邊。我實在忍無可忍了，對爸媽“發飆”：“你們看看這一盤盤菜，真倒胃口。”爸爸一愣，思考了一會兒，說：“那我們舉行一場廚藝大比拼，請奶奶來當評委吧。”聽了這個主意，我和媽媽都舉雙手贊成。時間定在周日。

這一回，我可是志在必得，冠軍非我莫屬。思來想去，我決定做最拿手的紅燒牛肉蓋澆面，用自己的“私房錢”買了兩斤牛肉和掛面，然后，特地去問了一下外婆做鹵紅燒牛肉的“工藝”。聽了外婆的介紹，我更加自信了。

我扳著指頭數算，終于到了星期天。奶奶，不！裁判大人已經像模像樣地坐在評委席。我得知媽媽要做花甲，爸爸要做清蒸魚時，不禁心頭咯噔了一下，有點害怕。那兩樣菜可是最能顯示他們的看家本領的呀！

各就各位，比賽開始了！我先從袋子中拿了一把掛面放進鍋中，然后放入水。等面條煮好后，我再切好生姜，將洗好的牛肉切成絲后放進碗中，加入鹽、味精、醬油和生姜。接著，到了我大顯身手的時刻。在平底鍋中放入腌制好的牛肉，用木鏟炒一炒，然后倒入半碗水，蓋上鍋蓋。我把湯鍋里的面盛了起來，從衣兜里偷偷取出外婆囑咐買的佐料。這可是我的“秘籍”哦。哎呀，糟了，牛肉有點糊味了。我手忙腳亂，立刻把牛肉倒進碗里，撒上香菜。還好，紅燒牛肉蓋澆面色澤醬紅，味道香濃，雖然算不得“味道好極了”，自我感覺還是不錯的。

玩具大比拼（精選18篇）篇十五

所需時間：10分鐘到15分鐘。

場地要求：會議室。

所需材料：無。

活動目的。

1、鍛煉幽默思維，使人們發笑，激發創造力。

2、活躍現場，使聽眾之間彼此有更多了解。

操作步驟。

1、將全體成員分成若干小組，每組8—10人。

2、請各小組各自坐成一個圓圈，互相認識一下，并作自我介紹。

3、游戲規定：每個人在作自我介紹時，都要包括以下幾個題目：

(1)我在什么時候，感覺自己最成功?

(2)我在什么時候，感覺自己最好看?

(3)我在什么時候，自我感覺最好?

(4)我在什么時候，感覺自己像企鵝?

(5)我在什么時候，感覺自己最有效率?

4、請各組選出一個代表，向大家介紹一下本小組最具創意的幾個回答。

提示。

1、游戲開始前，培訓師應鼓勵大家用頗具創意的方式回答這5個問題，甚至可以是滑稽和幽默的。培訓師不妨先給大家做個示范性的自我介紹。

2.如果想和培訓主題相聯系，可以更換問題的內容。

相關討論。

1.在作自我介紹時，你想傳達給別人什么信息?

2.從別人的介紹中，你能獲得多少有關他的信息?

3.如何以幽默的方式，讓別人更容易記住自己?

玩具大比拼（精選18篇）篇十六

一聽老師說要舉行記憶力大比拼，班里立刻炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論著。我想我的記憶力超強，考記憶簡直是張飛吃豆芽――小菜一碟。

老師把紙片展示出來的那一剎那，所有的眼睛都瞪得溜圓，似乎再瞪大一點眼珠都會飛出來了。巴不得此刻多長一雙眼睛，把每一個字每一個詞都印在腦子里。所以有的嘴巴都在情不自禁地念叨著。時間在一秒一秒地溜走，我想：要是拿來照相機把這些詞語拍下來，該多好呀！

十秒鐘之后，丁老師把紙片給拿走了。

最緊張的時候到了――憑著記憶默寫詞語。一開始，同學們一個個筆走如飛，教室里雅雀無聲，只聽見筆尖在寫字的聲音。一會兒，我的記憶受阻了，糟糕，還有1個詞語，怎么辦呢？我心急如焚，筆尖敲著腦袋，后來我看了看同桌，他才寫了2個詞語。后來我有了信心，我仔細的想這些詞語，都是表示顏色的，“青”么的，后面好像是一個“梅”字，我靈機一動，對，是“青梅竹馬”！這一輪，我全記住了，得分10分（滿分）。我非常開心。

最后一輪開始了，老師拿出了一組數字。老師讓我們找規律去記憶。，幾秒鐘過后，紙片在眼前消失了。我只記住了前幾個數字：1、3、7、15…。.對！找規律！可是究竟有什么規律呢？我盡力讓自己冷靜地思考，突然不知從哪閃現的'靈感，我猛然發現后面的數是前面一個數的兩倍多1。我心中一陣狂喜，“刷、刷、刷”，一會兒功夫，其它幾個數都被我寫出來了。老師見了，滿意地點點頭。

最后，老師宣布我是今天的“記憶之星”。

比賽讓我獲得無限快樂，同時也知道了無論做任何事都必須開動腦筋找規律，只有找到了竅門，才會事半功倍。（指導教師丁銘軍）。

相關專題：尚無數據

玩具大比拼（精選18篇）篇十七

你會問，你們這是在干什么呀？我會立馬告訴你“我們在舉行成語大比拼，也是成語接龍比賽哦！”

你想不想聽我們比賽的故事呢？先別急，讓我給你慢慢講。今天下午范老師宣布我們要舉行成語接龍比賽。當同學們聽到這個消息時都大聲歡呼起來，范老師大聲說；“同學們安靜，誰在不安靜，就給她的組減十分！”聽到這個消息后，同學們的嘴就和涂了膠水似的閉嚴了。范老師走上講臺，宣布了游戲規則。第一輪比拼開始了，首先是我們組的張學輝說，韓玉婕連忙接上了。我們組共有三位同學接上了，一個成語十分，三個成語就是三十分，老師在我們一組的下面寫了個三十分，接下來，賽況更加激烈了，到了第三局，我們一組和四組打平了都是一百四十分，而二組和三組也打平了，他們是一百二十分。我們大聲說：“再來一局，再來一局！”范老師說：“再來一局可以但四個組分別要用“千”“山”“萬”“水”這四個字組詞。到最后，二組“東山再起”了我們一組和二組都是一百九十分，并列第一。三組，一百八十分。可憐的四組只好熱底了，是一百六十分。哎！真是有人歡喜有人憂啊！你會問，那第二名呢，一共四個組，兩個第一，至于第二嗎，沒有樂。

這真是一場快樂的比賽！

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玩具大比拼（精選18篇）篇十八

“笑著后退一小步，站著笑。”“錯了錯了！”聽到這些說話聲，你是不是很想知道我們在干什么呀？那我就告訴你吧，我們在玩“正話反做大比拼”的游戲呢。

這個游戲是故意唱反調，做的動作要和老師發的口令相反。誰最“聽老師話”，不唱反調，誰就輸了。這個游戲讓我們這些愛唱反調的孩子極愿嘗試，并堅定自己會贏。

游戲開始了，我們男生先上場。當老師準備發口令時，我忽然一陣緊張，于是，我先深呼吸，讓自己冷靜下來。“哈哈大笑！”老師給我們一個突然襲擊。我立刻“嚎啕大哭”，且裝得是惟妙惟肖，但“聽話”的怪孩子就是有，他真的哈哈大笑起來。“錯了錯了！”臺下的同學異口同聲地說，他只好沮喪地走下臺。老師又加快速度喊：“向左轉，向后轉，哭著說‘不’，笑著說‘是’·······在老師連番轟炸中，又有兩名同學被淘汰出局。此時，我嚇得大氣不敢出，各路神經繃得緊緊的，注意力全放在老師的口令上，全神貫注地和老師唱”對臺戲。只聽一句“向后一大步”，我快速做出反應，向后邁了一小步，趙培林卻沒經受住老師的千變萬化，鬼使神差地向后邁了一大步，等他反應過來，已經晚了，他心不甘地走下臺。我的心情豁然開朗，“最不聽話”的的冠軍竟然是我。