讀書心得可以幫助我們回顧和反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足并尋找改進(jìn)的方法。以下是一些精選的讀書心得范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇一

我讀的是童年，這本書講的是一個孩子叫阿廖沙。他是一個在貧困的家庭了出生的，他從小就很壞，沒有人去管他。他的母親從小就跟著他的爸爸干農(nóng)活，也做過一個織衣服的女工，十八歲后嫁給了一個脾氣很壞的一個人，后來他又嫁給了一個貧窮的工人，阿廖沙他不明白為什么自己沒有朋友和他在玩。

阿廖沙早上會去一個教上學(xué)的地方，女老師看見了他走去和他說話，可是阿廖沙每次一看見就跑了，晚上老師就會去給他講道德的故事，阿廖沙長大后的他非常聽話，不會想以前一樣沒有朋友。

可是如今他已經(jīng)有了很多的同事和他在一起，以前最疼愛阿廖沙的外祖母去世了，阿廖沙很傷心，沒有了外祖母的疼愛他，后來阿廖沙的母親去世了，阿廖沙的童年就就此結(jié)束了。開始了人間的坎坷的旅程。我讀了這本書后我明白了一個道理窮孩子就應(yīng)該立志，不怕外界的影響，成為有用的人。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇二

今天的這本書是兒童文學(xué)著名作家曹文軒寫的，主要講述了一九八幾年代，鄉(xiāng)村的孩子們發(fā)生的一系列故事，其實(shí)是好幾個單獨(dú)的故事串在一起的故事合集，有杜小康的故事、蔣一輪的故事、白雀的故事……等等。我沒有辦法把它們都一一道來，就選故事合集里出現(xiàn)最多的桑喬父子的故事給你們講講吧。

桑喬在一所學(xué)校當(dāng)校長，他原本是獵人，但是酷愛讀書，每天都要光顧書店，一個偶然的機(jī)會，一所學(xué)校剛剛創(chuàng)辦正愁沒有教書先生，而人們，竟然想到了他。他就這么不斷的干下去，名氣也越來越大，終于，他當(dāng)上了校長。而桑喬的兒子桑桑卻得了鼠瘡，一開始只是有一塊瘤，誰也不知道桑桑是什么病，桑喬父子不斷求醫(yī)問藥，在幾天之內(nèi)踏破了好幾雙鞋，功夫不負(fù)有心人，在他們的努力下，終于打聽到了一個老醫(yī)，就曾經(jīng)治好過這個病。也許，是功夫想開個玩笑，當(dāng)父子倆辛辛苦苦走到那里是，那位老醫(yī)卻去世了，而他們，也放棄了最后的希望，只想讓桑桑在最后這幾天里活的快活一點(diǎn)。也許是功夫覺得這玩笑開大了，母親再次詢問到了一位神醫(yī)，得知桑桑的病是鼠瘡，給桑桑開了幾副藥，沒過幾天病就好了。

草房子讀書筆記。

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大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇三

在2014年的一個春天，我讀了高爾基寫的《童年》這一本書，我之后就時(shí)不時(shí)感到懊悔，想到自己和高爾基童年時(shí)的生活環(huán)境竟然有如此大的差別。他四歲就喪父，跟母親來到了外祖父家中，就因?yàn)橥庾娓傅膬春輾埍屗谶@個家里認(rèn)識許多東西，也明白某幾樣壞的東西：自私自利、小氣貪婪和兇狠殘暴……他每天生活在陰暗，殘酷中。還時(shí)不時(shí)被打被罵，而我們呢？每天過得快快樂樂的。無憂無慮、自由自在。現(xiàn)在我們每天向父母衣來伸手，飯來張口。而童年時(shí)的高爾基呢？衣服沒幾件，飯也有時(shí)吃不飽。跟他比，我們是非常幸福的。我們現(xiàn)在已經(jīng)有了許多，但是我們還不知足，只想要更好，想要或希望得到更多的東西。

只要對光明還有希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就能無限擴(kuò)大，甚至照到任何角落。黑暗過去之后，太陽總會出來。只要你有堅(jiān)持不懈的信心，黑暗也能變成光明。做一個善良、樂觀的人，那么，你一定會迎來生命的輝煌。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇四

最近，我剛讀完《綠野仙蹤》這本書，里面講的是一個溫柔可愛、天真無邪、心地善良，十分討人喜歡的小女孩——多蘿茜、他的小狗——托托、想要得到智慧的人——稻草人、特別盼望得到一顆心的鐵皮人——鐵樵夫和超級膽小而想要膽量的一只獅子——膽小獅。他們各自都有一個愿望，而他們的愿望只有翡翠城里的奧芝才能幫他們實(shí)現(xiàn)，他們終于克服了重重困難才到達(dá)了翡翠城。于是，一段令人不可思議的奇異旅程開始啦!

《綠野仙蹤》這本書的作者是美國的萊曼·弗蘭克·鮑姆。作者通過驚險(xiǎn)曲折的幻想故事，贊揚(yáng)善良勇敢的品質(zhì)和友愛互助、為理想不懈奮斗的精神。讀完這本書，我的心情特別舒暢。因?yàn)樗械娜硕紝?shí)現(xiàn)了自己的夢想：稻草人得到了它一直想要的聰明的頭腦;鐵樵夫得到了它盼望已久的一顆心;膽小獅得到了膽量;多蘿茜和她的小狗托托回到了她的家鄉(xiāng)堪薩斯草原。其實(shí)膽小獅、鐵樵夫和稻草人早就實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，只不過對自己沒有信心而已。

讀了《綠野仙蹤》后，我體會到朋友是很珍貴的。多蘿茜、稻草人、鐵樵夫和膽小獅，從不相識到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。我們同學(xué)就是朋友，我們應(yīng)該互相幫助。朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜他，讓友誼的花朵永遠(yuǎn)盛開。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇五

大學(xué)生活是人生中非常重要的一個階段，讀大學(xué)也是人生中非常重要的一本書，我們需要認(rèn)真閱讀，從中獲得經(jīng)驗(yàn)和智慧。在我的大學(xué)生活中，我體驗(yàn)到了不同的人生經(jīng)歷和學(xué)術(shù)收獲，得到了很多啟示和體驗(yàn)，讓我更加了解自己，也更加了解自己的未來方向。

第二段：大學(xué)啟蒙。

大學(xué)閱讀這本書的第一章，是我們進(jìn)入大學(xué)后要面對的四年。這四年對我們的影響極其深遠(yuǎn)，不僅學(xué)習(xí)上的競爭，還有人際交往，心態(tài)調(diào)整等多方面的挑戰(zhàn)。大學(xué)啟蒙期的主要任務(wù)是把我們從高中生的狀態(tài)中解放出來，成為一個更加獨(dú)立自主、有更好的思維、語言和人際交往能力的人。

第三段：專業(yè)學(xué)習(xí)。

讀大學(xué)這本書的第二章是專業(yè)學(xué)習(xí)，這涉及到我們將來的職業(yè)選擇和人生方向。這個階段需要充分探索自己的興趣和潛能，培養(yǎng)自己的專業(yè)水平，做到“做自己擅長的事，并且在擅長的事上做到最好”。通過課堂學(xué)習(xí)、課外實(shí)踐和社交實(shí)踐，深入了解自己的專業(yè)領(lǐng)域，并為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

第四段：人生思考。

大學(xué)這本書的第三章涉及人生思考，這是每個大學(xué)生必須面對的問題。此時(shí)我們需要對自己的歷史、現(xiàn)在和未來進(jìn)行一番深度思考，探索我們自己的人生意義和價(jià)值。這一時(shí)期的成長需要我們打破自己的禁區(qū)，超越自己的思維極限，擁抱未來，并努力為之奮斗。

第五段：充實(shí)生活。

最后一章是關(guān)于充實(shí)生活的，我們需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會合理安排時(shí)間，充分利用自己的時(shí)間，把有限的時(shí)間用于事業(yè)、專業(yè)學(xué)習(xí)和興趣愛好的發(fā)展。和同學(xué)交往、社會交際、拓展個人認(rèn)知等等都是這一階段需要關(guān)注的事情。

結(jié)論：

總的來說，讀大學(xué)是一本十分重要的書，每個人都有不同的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。不過，在每個人的學(xué)生生涯中，大學(xué)都是一個非常難得的機(jī)會。我們應(yīng)該用盡全力，充分利用自己的時(shí)間和機(jī)會，做一名充滿創(chuàng)造力的大學(xué)生，不斷成長，努力追求自己想要的未來。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇六

不僅是我，誰也無法走出我們的童年。那就讀一讀《草房子》，讀一讀男孩桑桑六年看似平常，卻催人淚下的小學(xué)生活。學(xué)會珍惜，追隨永恒。

我的眼前又浮現(xiàn)出那個畫面：一個男孩爬上了油麻地小學(xué)最高的草房子的房頂。望著天上悠悠的白云，身旁飄落梧桐葉。淚水不覺得流下來。

多么美的畫面啊!我永遠(yuǎn)也不能忘卻，桑桑也是，我們都學(xué)會了珍惜，但我珍惜的不僅僅是這群天真的油麻地的小學(xué)生以及那里的人們，還有他們那顆純潔而高尚的心。

我珍惜禿鶴的樸實(shí)與奉獻(xiàn)。他是一個禿子，他本不在意這點(diǎn)，但在三年級以后，卻在意自己的禿頭了，不許別人摸了。同學(xué)們也開始嘲笑他，捉弄他。他本還帶著一頂帽子，卻被桑桑與阿怒將其放在了學(xué)校的旗桿頂上。從那以后他就換了一個念頭，坦然面對現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)自己是個禿子，但學(xué)校又因他的禿頭丟了丑。春節(jié)的匯演期間，他為了再給學(xué)校爭光，便鼓起勇氣，演了禿子偽軍連長，并將其演絕了。最后，自己卻躲在小鎮(zhèn)的碼頭上偷哭。他的樸實(shí)與奉獻(xiàn)在他的.一言一行中充分展現(xiàn)了，那么生動而又形象。

我也珍惜杜小康的樂觀好學(xué)與堅(jiān)強(qiáng)。她的家境十分富裕，個子很高，學(xué)習(xí)也很好。可最后家敗了，他只好跟著父親到蘆葦蕩放鴨，但他心中依然想著學(xué)習(xí)。雖然他和他父親不懈的努力，最終卻還是泡湯。在這其中，杜小康經(jīng)歷了無數(shù)挫敗與磨難，但他也變得更加堅(jiān)強(qiáng)。桑喬曾說：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康。”是的，他是一個真正的男子漢。

我更珍惜秦大奶奶的的執(zhí)著與善良。油麻地小學(xué)的這會地本是她家的，只因?yàn)槿珖夥藕螅恋啬悴粚儆趥€人。其實(shí)這塊地是他和桑大用血汗換來的，他們期盼著第一次的收獲，但秦大卻先走了。自從在這塊地上建了學(xué)校后，秦大奶奶一直和學(xué)校對著干。因?yàn)檫@塊地本是她的，他要幫秦大實(shí)現(xiàn)未完成未實(shí)現(xiàn)的愿望。但在一次轉(zhuǎn)折后，改變了她與油麻地小學(xué)的關(guān)系——她為救落水的二年級女孩喬喬，也落水了，這讓油麻地小學(xué)對他產(chǎn)生了敬意。她也不再與油麻地小學(xué)做對，還開始幫助與關(guān)愛這里的小學(xué)生了，維護(hù)油麻地小學(xué)的利益。最終她中在一次營救油麻地小學(xué)的南瓜時(shí)，不辛再次溺水。結(jié)果她走了，她去找秦大了。她的這種執(zhí)著與善良將被每一位油麻地人及讀者銘記，讓她在地下能看到那一望無際金黃的麥田。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇七

暑假的一天，我翻開新買的書《童年》，這是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說。高爾基的童年只有苦難，但苦難沒有將他摧毀，卻讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良。

阿廖沙（高爾基的小名）3歲喪父，隨著母親來到外祖父家，阿廖沙來到外祖父家時(shí)，外祖父家已經(jīng)開始衰弱，兩個舅舅為分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝，不斷地爭吵和斗毆。由于生活每況愈下，外公變得貪婪、自私、暴躁，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。在這樣的充滿仇恨的家庭中，阿廖沙體會到人間的丑惡，但外祖母善良和廣闊的胸襟使阿廖沙感到了溫暖和光明。阿廖沙為了養(yǎng)家糊口，和伙伴們一起撿破爛賣，同時(shí)感到了友誼和同情。

阿廖沙的童年是苦難的，我們的童年是彩色的，無憂無慮，生活在蜜罐中，過著衣來伸手，飯來張口的日子，但我們卻身在福中不知福，出了一點(diǎn)事就和父母發(fā)脾氣，受了一點(diǎn)挫折就垂頭喪氣，我們要向阿廖沙學(xué)習(xí)，珍惜童年時(shí)光，爭取做生活的強(qiáng)者。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇八

作為一所高等教育機(jī)構(gòu)，大學(xué)為學(xué)生提供了廣闊的知識和技能的學(xué)習(xí)平臺。而我認(rèn)為，讀大學(xué)就像讀一本書，每一門課程都是書中的一章，每一個學(xué)期都是書中的一部分。下面我將以五段式的結(jié)構(gòu)，分享一下我在大學(xué)閱讀過程中的心得體會。

第一段：封面與導(dǎo)言。

在大學(xué)里，我們可以把大學(xué)比喻為一本書的封面，它是呈現(xiàn)給外界的一面，代表著大學(xué)的品牌形象和文化背景。而每一所大學(xué)都有著獨(dú)特的韻味，像是一本個性鮮明的書籍。而導(dǎo)言則是大學(xué)生活的開始，引領(lǐng)我們進(jìn)入大學(xué)的世界。在大學(xué)的導(dǎo)言中，我們會收到一本專業(yè)書籍，它就像是大學(xué)生活的基礎(chǔ)教材，為我們提供了學(xué)習(xí)的指南和方法，并幫助我們逐漸適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二段：章節(jié)與內(nèi)容。

大學(xué)學(xué)習(xí)的課程是書的章節(jié)，每一門課程都是知識的源泉，是我們理解書籍內(nèi)容的鑰匙。每一章的內(nèi)容都是獨(dú)立而又相互關(guān)聯(lián)的，它們也可以在書中形成一個完整的系統(tǒng)。大學(xué)的課程設(shè)置也是如此，每一門課程都有特定的內(nèi)容和目標(biāo)，而這些內(nèi)容之間也有著內(nèi)在的聯(lián)系。正是通過這些課程的學(xué)習(xí)，我們才能夠獲得豐富的知識儲備，拓寬我們的眼界和思維方式。

第三段：閱讀與思考。

讀大學(xué)就像是在俯瞰一本巨著，它需要我們?nèi)褙炞⒌亻喿x和思考。在大學(xué)里，閱讀是我們最主要的學(xué)習(xí)方式之一。而每一次閱讀都是對書中內(nèi)容的理解和吸收，就像是我們在書中細(xì)密地描繪每一個主題和情節(jié)。而隨著大學(xué)生活的深入，我們的閱讀和思考能力也會越來越強(qiáng)，我們會變得更加獨(dú)立和深入地思考問題，通過思考和討論能夠更好地理解課程內(nèi)容并形成自己的見解。

第四段：筆記與總結(jié)。

在讀一本書時(shí)，我們經(jīng)常會做筆記和總結(jié)，這樣可以幫助我們更好地記憶和理解內(nèi)容。讀大學(xué)也是如此，我們會在課堂上積極做筆記，并在整個學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)。這些筆記和總結(jié)是我們讀大學(xué)這本書的重要篇章，它們記錄了我們的學(xué)習(xí)歷程和收獲。通過整理和總結(jié)，我們可以對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的整合與理解，為以后的學(xué)習(xí)和工作積累經(jīng)驗(yàn)和智慧。

第五段：書評與反思。

讀完一本書后，我們常常會寫一篇書評來表達(dá)對書的看法和觀點(diǎn)，以及對自己閱讀過程的反思。讀大學(xué)也是如此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們可以通過寫論文、做報(bào)告等形式來表達(dá)自己對所學(xué)知識的評價(jià)和理解。同時(shí)，我們也需要反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出不足，以便能夠提高和完善。通過書評和反思，我們可以進(jìn)一步理解課程內(nèi)容，加深對知識的掌握，并為個人的成長和發(fā)展提供指導(dǎo)和啟示。

在大學(xué)讀書的過程中，我們不僅可以獲取豐富的知識資源，更能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力。讀大學(xué)就像讀一本書，每一個學(xué)期都是書中的一部分，每一門課程都是書中的一章。通過閱讀、思考、筆記、總結(jié)和反思，我們不僅能夠獲得知識的力量，更能夠掌握學(xué)習(xí)和思考的方法。希望我們大學(xué)生活中的每一頁都能夠被精彩地書寫，成為人生中一本難忘的經(jīng)典之作。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇九

大學(xué)，是一本翻開就無法放下的書，而我則是這本書的讀者。在讀大學(xué)這本書的過程中，我收獲頗豐，也體悟到了許多人生的真諦。它不僅擴(kuò)展了我的知識領(lǐng)域，還啟迪了我的思想，培養(yǎng)了我的人際交往能力，使我不斷成長和進(jìn)步。

第一段：知識的廣度和深度。

大學(xué)教育給予了我全方位的知識培養(yǎng)，拓寬了我的視野。在校園里，我接觸到了各種學(xué)科，從人文社科到理工科，從英語到數(shù)學(xué)。每一個學(xué)科都向我展示了一個全新的世界，讓我看到了知識的廣度和深度。我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)并不僅僅是為了掌握一門專業(yè)知識，更是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。通過接觸多元化的學(xué)科，我更加明確了自己的興趣和擅長，并為未來的發(fā)展做好了充分的準(zhǔn)備。

第二段：思想的啟蒙和開闊。

大學(xué)不僅教給了我知識，更重要的是啟發(fā)了我的思想。在大學(xué)里，我開始學(xué)習(xí)獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維等能力。通過和教授、同學(xué)們的交流與討論，我學(xué)會了站在不同的角度去看待問題，從而得出更加客觀和全面的結(jié)論。這些思維方式不僅使我在學(xué)術(shù)研究中受益，還讓我在生活中能夠更好地處理各種復(fù)雜的情況和挑戰(zhàn)。

第三段：人際交往能力的培養(yǎng)。

大學(xué)是一個交流與合作的社區(qū)，通過與來自不同背景的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活，我漸漸培養(yǎng)了自己的人際交往能力。我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也能夠主動與他人交流和合作。與同學(xué)們一起開展項(xiàng)目，從集體討論中去尋求最優(yōu)解，這不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，也增強(qiáng)了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。這些能力的培養(yǎng)將對我今后的工作和生活產(chǎn)生持久的影響。

第四段：成長與進(jìn)步。

大學(xué)是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我個人成長的階梯。在大學(xué)的每一個學(xué)期，我都會經(jīng)歷一次次的挑戰(zhàn)，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，我面臨著許多困惑和自我懷疑，但通過不斷的努力和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸克服了困難，實(shí)現(xiàn)了自我突破。大學(xué)是一片肥沃的土壤，只要你肯付出努力，就一定會有所收獲。在讀大學(xué)這本書的過程中，我不斷地成長和進(jìn)步，塑造了我堅(jiān)韌不拔的性格和積極向上的態(tài)度。

第五段：感悟人生的意義和價(jià)值。

讀大學(xué)這本書使我逐漸認(rèn)識到人生的意義和價(jià)值。我明白了學(xué)習(xí)永無止境這一真理，同時(shí)也明白了通過學(xué)習(xí)來改變自己和改變世界的重要性。大學(xué)教育賦予了我批判和創(chuàng)新的能力，使我能夠去發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。我希望通過我所學(xué)到的知識和能力，能夠?yàn)樯鐣l(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，讓自己的人生更加有意義和有價(jià)值。

總結(jié)：

在讀大學(xué)這本書的過程中，我收獲頗豐。我不僅拓寬了知識的范圍，還啟發(fā)了我的思想，培養(yǎng)了我的人際交往能力，使我不斷成長和進(jìn)步。大學(xué)教育不只是為了提供知識，更是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，讓我們能夠應(yīng)對未來的各種挑戰(zhàn)。在大學(xué)中，追求知識、培養(yǎng)能力、成長進(jìn)步是每個學(xué)子應(yīng)該追求的目標(biāo)。我相信，在大學(xué)這本書的精彩篇章中，我的人生將繼續(xù)書寫。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇十

《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。

打，一個愿挨。”、“肚子在唱空城計(jì)。”……的含義。

在小學(xué)高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。

而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計(jì)可使，以病死五丈原為告終。可見當(dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。

隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇十一

在暑假里，我讀了《格列佛游記》，可只是這一讀，我被這本書完全吸引住了!

《格列佛游記》敘述的是主人公里梅爾·格列佛的四次航海經(jīng)歷，格列佛四次航行，第一次他遇到了暴風(fēng)雨，暴風(fēng)吹翻了航船，格列佛飄到了利立浦特(小人國)后來逃出，回到了英國;第二次格列佛又出門航行，又遇上了暴風(fēng)，于是格列佛與船員想在一座小島上拋錨，格列佛一人劃著救生艇準(zhǔn)備靠岸，當(dāng)他呼叫同伴時(shí)，同伴竟被一個巨人追趕拋棄了格列佛，后來格列佛走上小島，被巨人捉住。最后逃出。第三次，格列佛在航行時(shí)遇上了海盜，并被海盜拋棄到一個小島上去，在那里，格列佛遇到了飛行島，這里的人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。

離開該國后，格列佛來到印度，然后乘船回到英國。第四次，格列佛在航行時(shí)遇到了水手叛亂，被放逐到慧骃國，這兒馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。在那里，格列佛被稱為他們那里的一種畜牲“野胡”，格列佛的舉止言談在“慧駰”國的馬民看來是一只有理性的“列胡”。在“慧骃”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”國。然而“慧骃”國決議要消滅那里的列胡。所以格列佛的愿望無法實(shí)現(xiàn)。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。

讀完這本書，我也希望自己能到小人國去看一看，如果我到了那里，我會幫助小人國的居民蓋房子，如果哪里有犯罪者，我會立馬跑過去捉拿他，我相信，在我和小人國居民的共同努力下，他們的國家會越來越繁榮!

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇十二

第一段：引言（200字）。

讀大學(xué)，就像是打開了一本充滿知識的巨大百科全書。當(dāng)我邁進(jìn)校園的那一刻，我感到一種無盡的期待和興奮。大學(xué)不僅僅是一個教育機(jī)構(gòu)，更是一個讓我能夠探索世界、拓展思維、實(shí)現(xiàn)夢想的地方。讀大學(xué)這本書，對于我來說是一次完全新的體驗(yàn)，它使我不斷成長，并擁有了更加開闊的視野。

第二段：求知的旅程（200字）。

在大學(xué)的求知之旅中，我發(fā)現(xiàn)最重要的一點(diǎn)是要保持好奇心和探索精神。我參加了各種學(xué)術(shù)活動，和教師、同學(xué)一起進(jìn)行研討和探討。課堂上的學(xué)習(xí)只是冰山一角，更多的知識和啟發(fā)來自于閱讀和自主學(xué)習(xí)。大學(xué)生活里，我無數(shù)次手持厚厚的書籍和資料，坐在圖書館里，享受一種與書本的親密接觸。通過這些跌宕起伏的學(xué)術(shù)旅程，我意識到求學(xué)不僅要有目的性，更需要熱情和耐心。

第三段：挑戰(zhàn)與成長（200字）。

大學(xué)生活是一個不斷面臨挑戰(zhàn)和突破自我的過程。和高中不同的是，大學(xué)給予了我更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。我可以選擇自己感興趣的課程，參與各種社團(tuán)活動，培養(yǎng)自己的興趣和專長。這需要我主動出擊，收獲了自信、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。同時(shí)，大學(xué)課程的難度也比高中大大增加。經(jīng)常會遇到很多挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難讓我不斷成長和突破自我，力求不斷進(jìn)步。

第四段：人文關(guān)懷與社會責(zé)任（200字）。

在大學(xué)里，我也體會到了人文關(guān)懷和社會責(zé)任的重要性。大學(xué)不僅僅是為了獲得知識，更是為了成為一個對社會有益的人。我參與了一些社區(qū)服務(wù)活動，去幫助那些需要幫助的人，關(guān)注社會環(huán)境和公益事業(yè)。通過這些活動，我感受到了自己對社會的重要性，培養(yǎng)了持續(xù)關(guān)懷他人和平等意識的價(jià)值觀。

第五段：感悟與展望（200字）。

回首大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深深地感受到了讀大學(xué)這本書給我?guī)淼臒o限收獲和成長。大學(xué)教給我不僅僅是知識，更是思考問題的能力和解決問題的智慧。大學(xué)是一個讓我豐富人生閱歷，培養(yǎng)個性和塑造人格的媒介。我將銘記大學(xué)所贈予我的一切，以理解世界和改變世界為己任，為實(shí)現(xiàn)人生夢想繼續(xù)努力奮進(jìn)。

總結(jié)：

讀大學(xué)，是開啟一本充滿知識的巨大百科全書。通過保持好奇心與探索精神，我們可以在求知之旅中成長。必須面對挑戰(zhàn)，才能不斷突破自我。更重要的是，要擁有人文關(guān)懷和社會責(zé)任，以成為對社會有益的人。通過大學(xué)這本書，我們獲得無盡的收獲和成長，積累了思考問題的能力和解決問題的智慧。我們將用這些智慧與激情，去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇十三

第一段：引言（100字）。

《血跡》這本書是我最近讀的一本推理小說，作者扎克·孔波特用政治和懸疑的故事線條，揭示了人性的深淵和黑暗。通過主角的心理和情感描寫，讀者不僅可以感受到緊張刺激的故事情節(jié)，還可以反思社會和自己的價(jià)值觀。

第二段：人性的復(fù)雜性（200字）。

《血跡》所展示的故事中的人物形象非常豐富，每一個角色都有不同的背景和動機(jī)。從主角到配角，每個人物都有著鮮明而復(fù)雜的人性。作者巧妙地通過人物的言行和內(nèi)心的思考來揭示他們的真實(shí)面目。正道之上，也能看到黑暗、毫無道德的一面。而在惡人身上，我們可能會發(fā)現(xiàn)悲傷和脆弱的一面。人性的復(fù)雜性讓我不禁思考，在面對選擇時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)如何平衡自己的欲望與道德準(zhǔn)則。

第三段：社會的現(xiàn)實(shí)（300字）。

《血跡》圍繞著權(quán)力和政治展開，揭示了社會的陰暗面。書中的政治斗爭和欲望無處不在，各種權(quán)謀角逐、腐敗丑聞和背后的陰謀讓人膽寒。這些情節(jié)使我想起了現(xiàn)實(shí)世界中的政治黑幕和權(quán)力的腐蝕。同樣，書中的角色也讓我反思，為了達(dá)到目的，我們是否會違背原則？如何避免淪為道德底線的受害者？通過閱讀《血跡》，我更加清楚地了解到社會的殘酷性和權(quán)力對于人性的摧毀。

第四段：探索心靈的旅程（300字）。

《血跡》不僅僅是一本政治懸疑小說，更是一次探索心靈的旅程。主角在面對種種困難和危機(jī)的過程中，逐漸明白了自己內(nèi)心的真實(shí)渴望和價(jià)值觀。通過他的思考和決策，我也思考了自己內(nèi)心的掙扎。《血跡》讓我明白，每個人內(nèi)心都存在著自己的黑暗和忍受不住的陰影。在這個虛偽的世界中，找到真正的自我，是一種困難而漫長的過程。然而，只有堅(jiān)守自己的原則和真實(shí)的信念，才能找到心靈的平靜和睿智。

第五段：反思與啟示（300字）。

《血跡》雖然只是一本小說，但其中蘊(yùn)含的思考和啟示卻深遠(yuǎn)而有意義。在書中的故事中，我學(xué)到了人性的復(fù)雜性，以及社會與現(xiàn)實(shí)中的陰暗面。我了解到為了探索內(nèi)心的自我，我們需要勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。這本書讓我明白世界并不簡單，但我相信，每個個體都能在自己的心靈探索中不斷成長和進(jìn)步。

總結(jié)（100字）。

通過閱讀《血跡》，我不僅僅是一次心靈的追尋，更是對現(xiàn)實(shí)世界和人性的思考。這本書讓我看到了現(xiàn)實(shí)中存在的黑暗和人性的復(fù)雜，同時(shí)也喚起了對真實(shí)自我的期待和追求。我相信，《血跡》不僅是一本引人入勝的小說，更是一本具有深刻思想內(nèi)涵和價(jià)值啟示的作品。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇十四

故事先講：從前，有個年輕人，他非常勤勞，自己種了一塊地。有一天他在田里撿到了一個大田螺，便把它帶回家放在缸里好好地養(yǎng)著。從這個部分，我可以看出年輕人的勤勞和對田螺的珍惜和愛護(hù)。有一天他回來時(shí)，飯已經(jīng)做好，他便很納悶。之后的某一天，鄰居家老奶奶說是田螺姑娘來幫他，年輕人便蹲在房子旁邊等著，結(jié)果什么也沒等到，就回到田里繼續(xù)耕作。從這個部分我可以看出年輕人為了等到田螺姑娘出現(xiàn)，而不管不顧自己的田地，最后意識到自己的錯誤，知錯就改，立馬回到田里耕作。

之后的某一天，鄰居家老奶奶告訴他，等田螺姑娘再出現(xiàn)時(shí)，就把她的殼拿走，讓田螺姑娘回不到殼里，這樣田螺姑娘就能成為你的妻子。年輕人變成田螺姑娘，出來時(shí)偷偷把她的殼拿出來，躲到一邊去。年輕人見田了，姑娘找不到殼便走出來，說出了自己的心意。之后年輕人和田螺姑娘便過上了幸福的生活。從這個部分我可以看出年輕人對田螺姑娘是真心喜歡；我也看出老奶奶為年輕人想辦法的善良品德。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇十五

旁邊的小商店買書，在書架上擺著很多本書，《狼王夢》就是其中的一本。我喜歡看電視中播放的動物世界，看到過介紹狼，這本書引起了我極大的興趣。

《狼王夢》是一部以自然主義觀點(diǎn)寫的動物小說。它以尕瑪爾草原和日曲卡雪山為背景，講述了母狼紫嵐如何培育三只小公狼成為狼王的經(jīng)過，把在大自然掙扎求生存的狼，及因求生存而發(fā)展出來的“狼道”，刻畫得淋漓盡致。這是一個關(guān)于狼，關(guān)于愛，關(guān)于生命，關(guān)于夢想的故事。母狼紫嵐一直有一個夢想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她一次一次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，它只能把希望寄托在狼孫身上。為了狼孫的安全，它與金雕同歸于盡。

父親對我說，在生活和學(xué)習(xí)中的我應(yīng)該向紫嵐一樣去按著自己的目標(biāo)去努力，要勇于克服困難，堅(jiān)忍不拔。這樣我就一定會成功。聽了父親的話我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇十六

就比如說閏土在歲月里一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地長大，成了一個大人。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺。”而先前那歡笑著叫魯迅：“迅哥兒!”的。那閏土早已經(jīng)在社會的冷酷之中淡淡，消亡了。讓人費(fèi)解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會，為后人開出一條大道來，讓后人走過這條道開出新的路來，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了就成了路。人們常常說要懂事，可這不一定，還不如天真無邪，歡聲笑語要好的多。

當(dāng)看了故鄉(xiāng)，我感到了一種凄然的感覺，自己不禁顫了一下，難道友誼在時(shí)間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動得叫了一聲：“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺!”我知道他倆的友誼不那么深，原來的大海已如一條溪水。

世界上本沒有路，走的人多了，便成了路。我早聽過了這句話，但一直不明白這句話，讀了之后，我懂了：就一條規(guī)律，本沒有它而做的人多了，就成了一條規(guī)律。每件事情總有一個開端，當(dāng)每個人都認(rèn)同他時(shí)，便成了合理的事情了。

我恍然大悟，哦，原來父母做的，那些在我們看來不合理的事情，都有他的意義存在啊。

感情會褪色，會變質(zhì)，而只有記憶不會變，多年以后，對他變感情不是你的錯，而不認(rèn)識他就是你的錯。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇十七

第一段：引言（100字）。

在我看來，一本好書應(yīng)當(dāng)具有引人入勝的情節(jié)、深度的人物塑造和有趣的故事背后的哲理與思考。在我最近的閱讀中，我發(fā)現(xiàn)了一本叫做《血跡》的書，這本書不僅滿足了我所有的要求，而且給了我很大的啟示。在我閱讀《血跡》的過程中，我思考了許多關(guān)于人性、勇氣和犧牲的問題。下面，我將分享一下我對《血跡》這本書的讀書心得體會。

第二段：贊揚(yáng)人物塑造（300字）。

《血跡》這本書的最大優(yōu)點(diǎn)之一就是其出色的人物塑造。每個主要人物都具有獨(dú)特的個性和鮮明的特征，使他們立即變得鮮活起來，引起讀者的關(guān)注和共鳴。特別是主人公約翰，一個勇敢而且堅(jiān)韌不拔的年輕警察。在書中，他不僅展現(xiàn)了警察應(yīng)有的聰明和機(jī)智，還表現(xiàn)出了對正義的執(zhí)著追求和對家人的無盡愛護(hù)。此外，約翰的妻子莎拉也是一個深情厚意的女人，她扮演著支持者和傾聽者的角色。她的存在讓讀者更加了解約翰，感受到人物與人物之間真摯的情感。

第三段：緊湊的情節(jié)設(shè)計(jì)（300字）。

《血跡》的情節(jié)設(shè)計(jì)也非常緊湊而引人入勝。作者巧妙地編織了一個充滿懸疑和驚險(xiǎn)的故事，使得讀者在每一頁都渴望了解下一步發(fā)展。當(dāng)約翰被卷入一場復(fù)雜的謀殺案時(shí)，讀者陷入了懸疑中難以自拔。作者以巧妙的手法揭示了一連串的線索，引導(dǎo)讀者一起尋找兇手。整個故事通過錯綜復(fù)雜的劇情和精彩的高潮，展現(xiàn)了一個精心編制的陰謀背后的真相，同時(shí)也讓讀者思考人性的扭曲與美好。

第四段：哲理深刻的思考（300字）。

此外，《血跡》這本書還給了我很大的啟示，讓我思考了許多關(guān)于人性和勇氣的問題。在這個故事中，約翰面臨著生死考驗(yàn)，為了追求正義他不惜一切代價(jià)，毫不退縮。這使我深刻地明白了勇氣的真正含義，它不僅僅是表現(xiàn)在戰(zhàn)爭和生死之間，更多的是體現(xiàn)在日常生活中的選擇與擔(dān)當(dāng)中。同時(shí)，約翰在與惡勢力的斗爭中，也展現(xiàn)了人性中的善與惡的較量。作者通過深入刻畫約翰內(nèi)心的矛盾與掙扎，呼喚了讀者關(guān)于人性本質(zhì)的思考。

第五段：總結(jié)并展望（200字）。

綜上所述，《血跡》這本書在人物塑造、情節(jié)設(shè)計(jì)和思考問題等方面都能給讀者帶來很大的啟示。此外，作者也通過這個故事向讀者傳達(dá)了一種積極向上的精神，即勇往直前，無懼挑戰(zhàn)。我相信，《血跡》這本書將會繼續(xù)在更多讀者中引起共鳴，并且給予他們啟迪。讀完這本書，我對人性、勇氣和犧牲的理解有了深度的提升，并決心在日常生活中成為更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢的人。希望更多的人能夠閱讀這本書，感受其中的魅力和啟示，在生活中追逐自己的夢想。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇十八

今天的這本書是兒童文學(xué)著名作家曹文軒寫的，主要講述了一九八幾年代，鄉(xiāng)村的孩子們發(fā)生的一系列故事，其實(shí)是好幾個單獨(dú)的故事串在一起的故事，有杜小康的故事、蔣一輪的故事、白雀的故事……等等。我沒有辦法把它們都一一道來，就選故事合集里出現(xiàn)最多的桑喬父子的故事給你們講講吧。

桑喬在一所學(xué)校當(dāng)校長，他原本是獵人，但是酷愛讀書，每天都要光顧書店，一個偶然的機(jī)會，一所學(xué)校剛剛創(chuàng)辦正愁沒有教書先生，而人們，竟然想到了他。他就這么不斷的干下去，名氣也越來越大，終于，他當(dāng)上了校長。而桑喬的兒子桑桑卻得了鼠瘡，一開始只是有一塊瘤，誰也不知道桑桑是什么病，桑喬父子不斷求醫(yī)問藥，在幾天之內(nèi)踏破了好幾雙鞋，功夫不負(fù)有心人，在他們的努力下，終于打聽到了一個老醫(yī)，就曾經(jīng)治好過這個病。也許，是功夫想開個玩笑，當(dāng)父子倆辛辛苦苦走到那里是，那位老醫(yī)卻去世了，而他們，也放棄了最后的希望，只想讓桑桑在最后這幾天里活的快活一點(diǎn)。也許是功夫覺得這玩笑開大了，母親再次詢問到了一位神醫(yī)，得知桑桑的病是鼠瘡，給桑桑開了幾副藥，沒過幾天病就好了。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇十九

《奔月》這個故事，主要寫的，不是嫦娥，而是她的丈夫后羿的故事。它沒有贊揚(yáng)后羿的功績，而是續(xù)寫了他的婚后生活。

后羿的婚后生活，十分艱苦。因?yàn)殚L期的大量捕獵，最后只剩下了烏鴉、麻雀等小鳥。因此，后羿一家只得餐餐吃烏鴉炸醬面。為此，妻子嫦娥經(jīng)常白眼兒他，除了家人外，大家?guī)缀跻阉洝Ｎ矣X得，后羿現(xiàn)在的生活真算得上是“英雄無用武之地”了。同時(shí)，我也覺得后羿十分可憐，因?yàn)樗刻鞄缀醪怀栽顼埦腿ゴ颢C了，而給他的回報(bào)卻是幾匹老烏鴉;回到家里，他還要受妻子的埋怨和白眼兒，他的生活真算得上是“苦不堪言”。后來，他的弟子逢蒙又在外造謠，竟說九個太陽是他逢蒙射下的。后來，他又出去打獵，結(jié)果誤傷了老太婆的黑母雞。老太婆硬讓他賠，還問了他是誰。后羿說，他就是射日英雄。老太婆聽過了逢蒙的造謠，自然不信后羿，不僅把后羿罵了一頓，又讓他賠十個炊餅。看到這里，我真是義憤填膺，覺得自己仿佛變成了后羿，賠了炊餅又挨了罵，心中無比失落。

后來，那個老婆子把黑母雞給了后羿也答應(yīng)用十個炊餅來交換。這下，我心中的不滿情緒總算減輕了一些。

正當(dāng)后羿帶著黑母雞回到家時(shí)，他的妻子嫦娥卻不見了。后羿驚慌無比，馬上差人去找，折騰了半天，后羿才知道：原來是妻子不想再過這樣的生活，吃了法師給他的仙藥，去了月亮。接著，后羿便心痛不已。我也為后羿傷心，因?yàn)樗牡茏油髫?fù)義，妻子背信棄義，人們將他淡忘。我相信，現(xiàn)在他的心也是落寞、疲倦的了。這也許就是一個英雄的悲劇吧。

當(dāng)我讀完這個故事時(shí)，心中涌起的是一種凄涼。同時(shí)，我也品嘗了一個人一生的苦與難。我也懂得了什么叫背信棄義，什么叫忘恩負(fù)義，在這時(shí)，我的心靈也在文學(xué)的魅力中受到了洗禮，得到了人生真諦的升華。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇二十

讀大學(xué)這本“書”，是每一位大學(xué)生都必須要讀完的一本“書”。它不僅告訴我們大學(xué)生活的規(guī)律，也展現(xiàn)了大學(xué)的文化內(nèi)涵。讀完這本“書”，我對大學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，對未來也有了更清晰的目標(biāo)。下面，我將就我的讀書心得，分五個方面與大家分享。

第一方面，大學(xué)是自我管理教育的天堂。大學(xué)是一個自由開放的環(huán)境，每個人都有自己的想法和觀點(diǎn)，但也需要自己時(shí)刻管理自己的時(shí)間和行為。在我看來，大學(xué)是一個自我管理教育的天堂，它教給我們?nèi)绾巫约汗芾碜约旱膶W(xué)習(xí)、生活等方面。無論是做好時(shí)間規(guī)劃，還是增強(qiáng)自我約束力，我們都能在這個環(huán)境中得到鍛煉和提高。

第二方面，大學(xué)可以培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。在大學(xué)里，我們需要自己去思考，去分析，去推理。這是一項(xiàng)非常重要的能力。只有掌握獨(dú)立思考的能力，才能在更高層次上參與社會和科技的發(fā)展。大學(xué)通過多門課程的教育和學(xué)習(xí)，讓我們對事物有了更加充分的認(rèn)識，也培養(yǎng)了我們的思維能力。

第三方面，大學(xué)可以幫助我們拓展人際關(guān)系。大學(xué)里，我們會遇見各色各樣的人，他們來自不同的背景和地域，擁有不同的性格和價(jià)值觀念。在這樣的環(huán)境下，我們必須學(xué)會如何與他人相處。通過交朋友，組團(tuán)活動等方式，我們可以結(jié)交新朋友，拓寬人脈，以此來拓展我們的社交圈。

第四方面，大學(xué)可以促進(jìn)個人成長。在大學(xué)里，我們不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，并逐漸得知如何面對個人生活和職業(yè)規(guī)劃。在這個過程中，我們不斷探索自我、發(fā)展自我，培養(yǎng)自我價(jià)值，提高個人水平。大學(xué)在促進(jìn)我們成長的同時(shí)，也會讓我們更深入地思考自己，更清晰地認(rèn)識自己。

第五方面，大學(xué)為我們提供了更多的機(jī)會和資源。大學(xué)是一個資源豐富、機(jī)會眾多的地方，有很多機(jī)會可以讓我們?nèi)フ故咀约海岣咦约骸o論是學(xué)術(shù)研究、實(shí)踐實(shí)習(xí)、社會服務(wù)等方面，我們都能夠在這里得到很多機(jī)會，從而獲取更多的資源。

大學(xué)是成長、交流和發(fā)展的舞臺，在這里，我們可以學(xué)到很多東西，掌握自我管理的能力，獨(dú)立思考的能力，拓展人際關(guān)系的能力，促進(jìn)個人成長的能力以及獲取資源的能力。讀大學(xué)，不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種生活體驗(yàn)，我們應(yīng)該珍惜這個機(jī)會，用心讀書，走好自己的人生之路。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇二十一

常言道“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間射向深淵的箭，不可能再回來了，所以我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。《毛毛》這本書就是告訴我們珍惜時(shí)間的重要性。

這本書主要講的是一個時(shí)間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事。從前有個小女孩，她的名字叫毛毛。她無父無母，一個人孤獨(dú)地流浪。后來，她來到一個城市，那兒的人給她蓋了一間小石頭房，她還在城里交了好多朋友。有一天，毛毛的好友貝波家來了一個灰先生，他讓貝波節(jié)約自己的時(shí)間(其實(shí)灰先生想騙取別人的時(shí)間及生命)。然后吉吉和毛毛組成了小分隊(duì)來抓獲灰先生們。有一次，毛毛一個人在玩洋娃娃，灰先生就想騙取毛毛的時(shí)間，沒想到毛毛是把友情放在第一的。毛毛輕輕地說了一句話：“難道你沒有愛過誰嗎?”結(jié)果，灰先生不但沒有成功，還被毛毛弄病了。毛毛把灰先生的心給迷住了，灰先生說出了自己的心里話：我們要讓人們節(jié)約時(shí)間，把它們存入銀行，成為我們的時(shí)間……毛毛就召集孩子們一塊寫告示，讓人們知道時(shí)間竊賊在偷我們的時(shí)間。可后來，孩子們也陷進(jìn)了灰先生的法網(wǎng)，讓那些灰先生把他們的時(shí)間之花都偷走了。毛毛一個人走向時(shí)間銀行，把人們的時(shí)間奪了回來，人們又過上了快樂生活。

所以我想提醒大家，這個故事告訴我們：一定要珍惜自己的時(shí)間，不然，時(shí)間竊賊會隨時(shí)把時(shí)間偷走。如果你浪費(fèi)了一分一秒的時(shí)間，那么，就算你花多少金錢也買不回一秒鐘了。我們都說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。古代大文學(xué)家蘇秦，晚上讀書打瞌睡，但他很珍惜時(shí)間，一氣之下，他拿把錐子，只要一瞌睡，就拿錐子刺自己的大腿，讓自己清醒，有時(shí)，腿被弄得鮮血直流。他還把頭發(fā)吊起來，一低頭就把他給疼醒。看蘇秦和毛毛多么珍惜時(shí)間，我們一定要向他們好好學(xué)習(xí)啊!生命只有一次，可不要胡亂揮霍，要好好珍惜，一定一定好好珍惜生命。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇二十二

從前，有個年輕人，獨(dú)自種著幾畝田過活。他每天天沒亮就帶了午飯到田里去耕作。太陽落山的時(shí)候，他才回家自己甜晚飯吃。他什么都自己做。

有一天，他去耕作的時(shí)候就撿回來一個青艷艷像寶玉一樣的田螺，他舍不得吃就養(yǎng)在了灶頭旁邊的水缸里。

第二天晚上，年輕人從田里耕作回來了，一進(jìn)門，他就著見平常做的事兒都做好了他非常驚訝可是一個人影也沒呀。接下來的幾天里都是這樣，他便去問了隔壁好心腸的聰明奶奶，可是老奶奶也不知道。

第二天，他依舊去田地里耕作只是提前回來了，他正推門，就著見一個穿著青衣服、梳著兩個長的辮子的姑娘，她看見有人來了就慌張地向水缸翻了個筋斗，就不見了。他把這情形告訴了隔壁的老太太。老太太還把辦法告訴了年輕人。

于是第二天他沒下地耕作，可是等到了晚上田螺姑娘還是沒來，就這樣六天過去了田螺姑娘還是沒來，他又把這事告訴了隔壁的老太太，老太太對他說："你天天勤快的干活她就會出來了。"。

于是他就天天勤奮的干活，有一天，他不知怎么就早醒了一會兒。他從門縫里著了看，果然田螺姑娘出來了。他見田螺姑娘去燒火的時(shí)候他就輕輕的推開門走進(jìn)去把她的田螺殼藏起來了，年輕人問田螺姑娘肯不肯嫁給他。田螺姑娘同意了。從此他們幸福的生活在一起了。

大學(xué)這本書的讀書心得（優(yōu)秀23篇）篇二十三

我以前很不喜歡看世界名著，覺得世界名著都又乏味又復(fù)雜，看不懂。可是今年，在老師的推薦下，我利用暑假時(shí)間，看完了英國作家江奈生·斯威夫特的著名小說《格列佛游記》，才發(fā)現(xiàn)世界名著原來也十分有趣。

《格列佛游記》講的是書中主人公格列佛醫(yī)生在一次航海失事后，意外經(jīng)歷了在小人國利立浦特、大人國布羅卜丁奈格、飛島勒皮他和慧骃國四個國家的游記。分了四章來描寫，通過格列佛在四個國家的奇遇，巧妙地抨擊了英國當(dāng)時(shí)的腐敗政局，是一部杰出的諷刺小說。

先一開始，復(fù)雜的人名、地名和航海術(shù)語看得我頭暈眼花，感到十分乏味。可是當(dāng)我耐住性子看下去后，越往后我的興趣就越大。妙趣橫生的故事情節(jié)、格列佛一波三折的經(jīng)歷都深深吸引住了我：“他到底回英國了嗎?國王對他怎么樣?在那里，格列佛還碰到了什么奇妙的事兒?”懷著這一個個疑問，我馬不停蹄地看了下去。

看完的時(shí)候，我已經(jīng)對這本書愛不釋手了。“為什么斯威夫特不再多寫一點(diǎn)兒格列佛的冒險(xiǎn)經(jīng)歷呢?”我不禁有些意尤未盡。

格列佛身上所體現(xiàn)出的很多美德都值得我們學(xué)習(xí)。第一章里，他面對弱者——小人國的居民們，不恃強(qiáng)凌弱，還樂于助人，幫他們做了很多需要大力氣才能完成的事兒;第二章里，他體現(xiàn)了非凡的勇氣，面對強(qiáng)者——大人國的巨人們，他不卑不亢、沉著冷靜;第三章里，他很有教養(yǎng)，明知科學(xué)院的人都在空想，卻沒有直接說出來，令別人難堪;第四章里，他則十分好學(xué)，竟然能在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)會馬(慧骃)的語言。

讀完全書，我跟隨格列佛一起暢游了斯威夫特的幻想世界，它向我打開了一個裝滿著奇聞趣事的屋子的大門，《格列佛游記》，謝謝你給了我一個充實(shí)的暑假!