中班教案的實施需要教師的耐心和愛心,引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)。以下是中班教師們精心準(zhǔn)備的教案范文,希望能夠給教師們提供一些靈感和思路。
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇一
活動目標(biāo):
1.鞏固幼兒手口一致點數(shù)并能說出總數(shù)的能力.
3.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,體驗數(shù)學(xué)活動帶來的快樂.
活動準(zhǔn)備:
1、磁性教具(1只熊貓、兩只雞、3頭豬、4只貓、5只兔)1――5的點卡;春天背景圖一幅。
2、學(xué)具(圓點卡人手一套,每張桌上動物數(shù)群若干。)。
活動過程:
一、設(shè)置情景,激發(fā)興趣。
春天到了,陽光明媚,百花爭艷,綠油油的草地上有誰在玩呢?(出示小動物)。
二.鞏固幼兒手口一致點數(shù)并說出總數(shù)的能力。
1.引導(dǎo)幼兒按物規(guī)類。
每種動物來了多少呢?怎樣才能讓人一看就知道呢?(將相同的的動物放在一起)。
2、請幼兒看動物數(shù)量舉相應(yīng)的圓點。
小動物玩的可高興了,它們還要唱歌跳舞呢?我們也和小動物一起跳舞吧!
1、邊唱歌邊表演。
2、聽數(shù)量做動作(如:小兔跳兩次、小熊走4步、大肥豬3步、小雞叫5聲)。
3、看圓點做動作。(看娃娃身上的圓點做動作)(如:扭扭身子、踢踢腿、點點頭)。
4、看動物群送相應(yīng)數(shù)量的食物。(如:摘蘋果、抱西瓜、捉蟲子等)。
四、幼兒操作:
天黑了,小動物們要回家了,我們該如何讓它排隊回家呢?
1、個別操作,引導(dǎo)幼兒按多少順序給小動物排隊,感知數(shù)序。
2、看屋頂?shù)膱A點數(shù)送小動物回家,并引導(dǎo)幼兒說幾只什么小動物我送你回家吧。
五、收拾用具,結(jié)束本次活動。
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇二
1、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量并能說出總數(shù)。
2、通過玩“裝蛋”“找朋友”游戲(按點數(shù)取物,點物匹配操作)進(jìn)一步點數(shù)和感知5以內(nèi)的數(shù)量。
3、喜歡參與點數(shù)活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
1、ppt課件,動物圖片若干。
2、筐6個,蛋盤人手一個,大骰子一個。
師:寶寶喜歡小動物嗎?(喜歡)你喜歡什么小動物呢?
幼:小鳥、孔雀、鴨子、鴕鳥、企鵝……。
師:寶寶喜歡的動物可真多,正好今天小動物要來和我們一起玩游戲開心嗎?(開心)我們一起來看看有哪些小動物吧!
師點擊聲音:汪汪汪,誰先來了?(演示小狗圖)。
幼:小狗。
師:原來是小狗呀,還有誰呢?小耳朵聽一聽!喵喵。
幼:小貓。
師:小貓也來了,最后一個小動物呀長耳朵、短尾巴,走起路來蹦蹦跳。你們猜猜是誰?
幼:小兔子。
師:看一看是嗎?(是的)真的是小兔子呀!
師:剛才我們看了有哪些小動物要和我們玩游戲呀?
幼:小狗、小貓、小兔(教師逐一出示圖片貼在黑板上)。
師:小貓有幾只?小狗有幾只?小兔呢?
幼:有一只貓、一只狗、一只兔。
幼:三只。(有的幼兒伸出三根手指頭)。
師:我們一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢?
師(邊說邊伸出右手指向小貓):我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手,小動物橫著排隊時,我們可以從左到右數(shù)。(請小朋友舉起右手,從左到右一起數(shù)。用ppt演示從左往右的一只箭頭。師:一共有幾只小動物?(3只)教師可圍著三個小動物畫一個大圓圈,并大聲說:“一共有3只小動物。”
幼:烏龜、長頸鹿。
師:烏龜是橫著排隊還豎著排隊的?長頸鹿呢?
幼:烏龜橫著排隊,長頸鹿豎著排隊?
師:剛才我們說了小動物橫著排隊時,我們可以怎么數(shù)?(從左往右數(shù))師邊小結(jié)邊用ppt演示從左往右的一只箭頭。
師:那小動物豎著排隊時我們該從哪邊數(shù)呢?幼:從上面開始數(shù)。
師小結(jié):對了,小動物豎著排隊時,我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的?(在圖的右上方演示從上往下的箭頭標(biāo)記。)。
師(出示黑板圖):那烏龜、長頸鹿分別有幾只呢?請寶寶用剛才的方法來幫我數(shù)一數(shù)。
幼:好多的圓點寶寶。
師:骰子的每一面上都有許多的圓點,有的圓點是橫著排的,有的是豎著排的。呆會老師會像這像將骰子輕輕拋一下,請寶寶們數(shù)一數(shù)骰子朝上的一面有幾個圓點,然后請寶寶從椅子下面取出你們的蛋盤,根據(jù)骰子擲的數(shù)到前面大膽筐里裝上相應(yīng)數(shù)量的蛋寶寶,裝的時候要放一個數(shù)一個而且要大聲地數(shù)出來哦!
教師示范一遍。
師:好了嗎?你們裝了幾個蛋蛋呀?(3個)讓我來看看,恩,寶寶們真棒!都裝了幾個蛋。
好把蛋放回筐里,我們再來一次。
第三遍請一個寶寶擲骰子,教師和其它幼兒裝蛋,再請小朋友檢查。
幼:烏龜……。
師:除了小動物還有什么?
好的小朋友給后面的老師看一看,如果你幫所以圓點寶寶找到好朋友了,后面老師就會獎勵一朵小紅花哦!
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇三
感知6以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動的一個重要內(nèi)容,我班幼兒對6以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力,因此本次活動主要是在此基礎(chǔ)上通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量,尤其是6的數(shù)量。同時在活動中有機的結(jié)合了數(shù)數(shù)方法、復(fù)習(xí)數(shù)字、分類等數(shù)學(xué)方面的練習(xí),及量詞的學(xué)習(xí)、合作意識、禮貌與情感教育等其它領(lǐng)域的滲透。讓幼兒獲得較充分的全面的發(fā)展。
1、在創(chuàng)設(shè)的情境中,運用多種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量。
2、體驗在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。
重點:多感官感知6以內(nèi)的數(shù)量。
難點:正確感知6的數(shù)量。
表示商品的小圖片,場景布置。
1、創(chuàng)設(shè)活動情境:為熊媽媽買禮物,激發(fā)幼兒活動愿望。
2、引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記乘汽車去超市,并學(xué)習(xí)用各種動作表示6以內(nèi)的數(shù)量。
3、指導(dǎo)幼兒購物,感知數(shù)量。
(1)打電話形式了解購物要求,個別幼兒示范。(第一次聽鈴聲買相同份數(shù)的禮物,第二次買比標(biāo)記卡數(shù)量多一份的禮物。)
(2)幼兒按要求購物并相互交流與檢查。
4、與幼兒一起送禮物,進(jìn)一步感知數(shù)量。
引導(dǎo)幼兒在過路障的過程中感知數(shù)量。設(shè)置路障:過小河,鉆山洞等。
5、游戲:聽指令或按標(biāo)記找好朋友給熊媽媽表演節(jié)目。
(1)聽指令,按數(shù)量找好朋友。
(2)按標(biāo)記找好朋友。
運用生活化的游戲內(nèi)容,讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇四
2、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
5、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備春天背景圖一張,圖片1個春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1-4的數(shù)卡,三只禮品盒;幼兒人手一份1-4的點卡。
三、活動過程1、看一看師:春天到了,春姑娘來了(出示背景圖),我們來看一看有幾個春姑娘(1個)(師出示點卡1)。花兒也開了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點數(shù)(2朵),,(師出示點卡2),小鳥也飛來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點數(shù)(3只),。(師出示點卡3),小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點數(shù)(4只)。(師出示點卡4)。
小動物們玩得很開心,想邀請小朋友們一起玩。小動物們給小朋友準(zhǔn)備了幾份禮物,小朋友們想不想要禮物啊?小動物說要和小朋友做個游戲,只有小朋友完成了游戲才能得到禮物。
2、動一動游戲:聽音找點卡。
師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點子卡片,請小朋友豎起耳朵聽仔細(xì),老師拍了幾下桌子,你們就找出幾的點子卡片。
3、摸一摸師出示三只禮品盒:"春姑娘給我們帶來了三只禮品盒,請小朋友上來摸一摸盒子里是什么?"。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗證。
4、結(jié)束活動:游戲"老狼老狼幾點鐘":
師:小動物們玩得正高興,突然啊,老狼來了。老狼要把小動物們和小朋友們都抓起來。老狼說:"你們陪我玩?zhèn)€游戲,玩的好我就不抓你們了。"現(xiàn)在請小朋友們到前面來,小朋友們問:"老狼老狼幾點了?老師回答幾點,小朋友就找?guī)讉€好朋友抱在一起,裝成石頭的.樣子,這樣老狼就不會抓到小朋友們了。
四、活動延伸繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說出總數(shù)。
教學(xué)反思:
這一節(jié)課的教學(xué)對象是中班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強,注意力容易分散。根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇五
1、對數(shù)數(shù)感興趣。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
小動物(小貓一只,小狗兩只,小兔子三只)。數(shù)字卡、數(shù)字箱,“糖葫蘆串”若干。
一、情境導(dǎo)入,引起興趣。
1、師:“小朋友,今天老師要帶大家去動物王國玩,想不想去呀?”。
2、師:“動物王國里有很多可愛的小動物,我們一起去看看都有誰吧!”(播放音樂《開火車》進(jìn)入課室。)。
二、學(xué)習(xí)按序點數(shù)。
1、師:“我們先來聽一聽------‘喵喵喵’,小朋友猜一猜是誰啊?(出示1只貓)。
2、師:“小貓有幾只啊?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!”(提示幼兒用手指點著小貓數(shù)出來,鼓勵幼兒用手指頭表示數(shù)字1。并出示數(shù)字1的卡片)。
3、師:“我們再來聽一聽這是誰的聲音---------‘旺旺旺’,小朋友猜一猜這次是誰來呀?”(出示兩只小狗)。
4、師:“哦,原來這次是小狗來了,我們來數(shù)一數(shù)看來了幾只小狗。(提示幼兒用手指點著小狗數(shù)出來,提示幼兒是從左到右的順序數(shù)數(shù),鼓勵幼兒用手指頭表示數(shù)字2。并出示數(shù)字2的卡片)。
5、師:“哇!小貓和小狗都來了,我們再來看一看還有誰來了?(教師模仿小兔跳)。
原來是小兔來了,現(xiàn)在請小朋友們和老師一起來數(shù)一數(shù)一共來了幾只小兔。
啊?你們說,從哪邊開始數(shù)呢?好,現(xiàn)在讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!提示幼兒。
用手指點著小兔子數(shù)出來,要按從左到右的順序數(shù)數(shù),教師帶幼兒從左往右數(shù)兩次。鼓勵幼兒用手指頭表示數(shù)字3。并出示數(shù)字3的卡片)。
6、我們這里有三個數(shù)字(1、2、3),(提示:1代表一只小貓,2代表兩只小狗。3代表三只小兔。)“老師請小朋友來幫這些數(shù)字寶寶找朋友吧,看一看應(yīng)該跟哪個小動物做朋友呢?”(請個別幼兒上來操作)。
三、幼兒操作,點物數(shù)數(shù)。
1、師:“今天小動物來還給我們帶來了好多小禮物,(出示“冰糖葫蘆”)這是一串糖冰糖葫蘆串,上面有一顆一顆的冰糖葫蘆,等一下老師給每個小朋友發(fā)一串冰糖葫蘆,然后拿到的小朋友請你來告訴老師,你拿到了幾顆冰糖葫蘆,然后把它放到它的家里好不好?”(教師示范)。
2、教師給每個幼兒發(fā)冰糖葫蘆,請幼兒拿著“糖葫蘆”數(shù)給老師看,并把糖葫蘆放到相應(yīng)數(shù)字的`籃子里面去。
3、結(jié)束活動。“今天我們來到了動物王國學(xué)了好多新本領(lǐng),小朋友們真能干!我們表揚一下自已吧!”(播放音樂《開火車》出活動室結(jié)束)。
設(shè)計意圖:
從幼兒喜歡的小動物入手,讓幼兒邊說邊做,初步感知數(shù)量。學(xué)習(xí)正確的數(shù)數(shù)方法。
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇六
學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
用目測法正確判斷7以內(nèi)物體的數(shù)量。
教具:數(shù)量不等的動物卡(7以內(nèi)),3-7的數(shù)卡。
學(xué)具:操作材料。
1.教師出示幾張動物卡,引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群,說出每張卡上的動物數(shù)量。請個別幼兒為動物卡選個數(shù)卡做朋友。
2.教師教給幼兒具體的目測方法,再反復(fù)的練習(xí),最后請個別幼兒來說說自己是怎樣目測的',這樣幼兒間相互學(xué)習(xí),共同提高。
(1)請幼兒目測數(shù)群,把圖中表示實物數(shù)量的數(shù)字圈畫出來。
(2)按小動物下面的數(shù)字,涂上相同數(shù)量的小方塊。
請幼兒說說操作中的發(fā)現(xiàn)。
在活動區(qū)時間讓幼兒看數(shù)字貼紙球、畫星星。
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇七
1、通過目測判斷1——6的數(shù)量。
2、認(rèn)識數(shù)字3,理解數(shù)字所表示的`實際意義。
1、卡片6張,分別畫有6個蘋果,6筐蘋果......
2、幼兒用書,筆。
同上目標(biāo)1。
秋天到了,果子豐收了,有蘋果、梨………看看,它們各有多少?
1、出示6個蘋果的卡片,有幾個蘋果?
2、出示6筐蘋果的卡片,讓幼兒不用手點,看出有幾筐蘋果。
3、出示梨的卡片,方法同上。
4、出示桔子的卡片,方法同上。
5、使用幼兒用書,要求幼兒部用手點,看出每一格中的水果有多少。
二、認(rèn)讀數(shù)字3。
剛才我們在卡片上看到有幾種水果?(3種)可以用數(shù)字。
“3”表示,“3”像耳朵,要求幼兒用普通話念準(zhǔn)“3”
三、游戲《星星的晚餐》。
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇八
2、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、了解數(shù)字在日常生活中的`應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備。
春天背景圖一張,圖片1個春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1-4的數(shù)卡,三只禮品盒;幼兒人手一份1-4的點卡。
活動過程。
1、看一看師:春天到了,春姑娘來了(出示背景圖),我們來看一看有幾個春姑娘(1個)(師出示點卡1)。花兒也開了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點數(shù)(2朵),,(師出示點卡2),小鳥也飛來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點數(shù)(3只)。(師出示點卡3),小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點數(shù)(4只)。(師出示點卡4)。
小動物們玩得很開心,想邀請小朋友們一起玩。小動物們給小朋友準(zhǔn)備了幾份禮物,小朋友們想不想要禮物啊?小動物說要和小朋友做個游戲,只有小朋友完成了游戲才能得到禮物。
2、動一動游戲:聽音找點卡。
師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點子卡片,請小朋友豎起耳朵聽仔細(xì),老師拍了幾下桌子,你們就找出幾的點子卡片。
3、摸一摸師出示三只禮品盒:“春姑娘給我們帶來了三只禮品盒,請小朋友上來摸一摸盒子里是什么?”。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗證。
4、結(jié)束活動:游戲“老狼老狼幾點鐘”:
師:小動物們玩得正高興,突然啊,老狼來了。老狼要把小動物們和小朋友們都抓起來。老狼說:“你們陪我玩?zhèn)€游戲,玩的好我就不抓你們了。”現(xiàn)在請小朋友們到前面來,小朋友們問:“老狼老狼幾點了?老師回答幾點,小朋友就找?guī)讉€好朋友抱在一起,裝成石頭的樣子,這樣老狼就不會抓到小朋友們了。
活動延伸。
繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說出總數(shù)。
教學(xué)反思:
這一節(jié)課的教學(xué)對象是中班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強,注意力容易分散。根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇九
《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容,本節(jié)課要求幼兒對4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點數(shù),一般來說,3,4歲的兒童對數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識,讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點數(shù),可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。
活動目標(biāo)。
2、培養(yǎng)幼兒在計算活動中的興趣思維,發(fā)展幼兒思維的觀察判斷能力和動手操作能力。
3、使幼兒初步建立對數(shù)量的認(rèn)識。
4、使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點、難點。
重難點:手口如一的'點數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。
活動準(zhǔn)備。
為了更好的進(jìn)行教學(xué),我為本次教學(xué)活動準(zhǔn)備了,掛圖,鈴鐺,幼兒操作材料等。
活動過程。
1、講述故事,引起興趣,在這個環(huán)節(jié)中,我利用故事《耳朵,眼睛和嘴巴》,讓幼兒知道耳朵,眼睛,的作用,來引發(fā)幼兒愛聽的,愛看的目的。
2、運用游戲,進(jìn)入主題,在這個環(huán)節(jié)這個中我利用游戲:《誰的耳朵靈》,讓幼兒聽聲音說數(shù)量,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的視聽能力。
3、指導(dǎo)觀察,感知數(shù)量,在這個環(huán)節(jié)中我利用掛圖,讓幼兒說出圖中動物在做什么,它們分別有幾只,讓幼兒進(jìn)一步,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
4、運用游戲,加深對數(shù)量的認(rèn)識,在這個環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動,從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對4以內(nèi)數(shù)的感知。培養(yǎng)幼兒的動手能力。
教學(xué)反思。
這一節(jié)課的教學(xué)對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強,注意力容易分散。根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇十
2、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
春天背景圖一張,1個春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1—4的數(shù)卡,三只禮品盒(內(nèi)有二個娃娃,三本圖書,四只乒乓球);幼兒人手一份1—4的點卡。
1、看一看。
師:春天到了,春姑娘來了(出示背景圖),我們來看一看有幾個春姑娘(1個),一個春姑娘的好朋友是數(shù)字1(師出示數(shù)字1)。花兒也開了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點數(shù)(2朵),2朵花的好朋友是數(shù)字2,(師出示數(shù)字2),小鳥也飛來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點數(shù)(3只),3只小鳥的好朋友是數(shù)字3。(師出示數(shù)字3),小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點數(shù)(4只),4只小白兔的好朋友是數(shù)字4。(師出示數(shù)字4)。
2、摸一摸。
師出示三只禮品盒:“春姑娘給我們帶來了三只禮品盒,請小朋友上來摸一摸盒子里是什么?”。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗證。
3、動一動。
游戲:聽音找點卡。
師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點子卡片,請小朋友豎起耳朵聽仔細(xì),老師拍了幾下鈴鼓,你們就找出幾的點子卡片。
4、結(jié)束活動:游戲“老狼老狼幾點鐘”:
師:當(dāng)聽到‘天黑了’,請小朋友看清老師手里的數(shù)字,就找?guī)讉€好朋友變成石頭,這樣老狼就不會抓到了。
繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說出總數(shù)。
這一節(jié)課的教學(xué)對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強,注意力容易分散。根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇十一
2、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備。
春天背景圖一張,圖片1個春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1—4的數(shù)卡,三只禮品盒;幼兒人手一份1—4的點卡。
三、活動過程。
1、看一看師:春天到了,春姑娘來了(出示背景圖),我們來看一看有幾個春姑娘(1個)(師出示點卡1)。花兒也開了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點數(shù)(2朵),,(師出示點卡2),小鳥也飛來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點數(shù)(3只),。(師出示點卡3),小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點數(shù)(4只)。(師出示點卡4)。
小動物們玩得很開心,想邀請小朋友們一起玩。小動物們給小朋友準(zhǔn)備了幾份禮物,小朋友們想不想要禮物啊?小動物說要和小朋友做個游戲,只有小朋友完成了游戲才能得到禮物。
2、動一動游戲:聽音找點卡。
師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點子卡片,請小朋友豎起耳朵聽仔細(xì),老師拍了幾下桌子,你們就找出幾的點子卡片。
3、摸一摸師出示三只禮品盒:”春姑娘給我們帶來了三只禮品盒,請小朋友上來摸一摸盒子里是什么?“。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗證。
4、結(jié)束活動:游戲”老狼老狼幾點鐘“:
師:小動物們玩得正高興,突然啊,老狼來了。老狼要把小動物們和小朋友們都抓起來。老狼說:”你們陪我玩?zhèn)€游戲,玩的好我就不抓你們了。“現(xiàn)在請小朋友們到前面來,小朋友們問:”老狼老狼幾點了?老師回答幾點,小朋友就找?guī)讉€好朋友抱在一起,裝成石頭的樣子,這樣老狼就不會抓到小朋友們了。
四、活動延伸。
繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說出總數(shù)。
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇十二
1.能不受物體排列形式的影響,正確判斷5以內(nèi)的數(shù)。
2.理解操作規(guī)則,給實物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。
1.課件:聲音--小貓、小狗、小羊、小鴨、青蛙。
2.幼兒操作材料:動物卡片、食物卡片、數(shù)字卡片1—5。
聲音。
聲音。
聲音。
1.教師:今天,森林里的小動物邀請我們?nèi)⒓铀麄兊囊魳窌銈兿肴幔?/p>
森林里的小動物聽到小朋友來玩,高興極了。聽,它們來歡迎我們了。
2.播放動物叫聲。
聽!是哪些小動物來歡迎我們了?
(小貓、小狗、小羊、小鴨、青蛙。)。
1.音樂會開始了,第一個出場的是小狗,它們要表演球操,
小朋友數(shù)一數(shù)有幾只小狗呀?
兩只小狗可以用數(shù)字幾來表示?(2)。
2.瞧!小鴨們就搖搖擺擺地過來了,它們在跳踢踏舞呢。
咦,來了幾只小鴨跳舞呀?
我們也來學(xué)學(xué)小鴨跳舞。
那3只小鴨可以用數(shù)字幾來表示呀?
誰來把數(shù)寶寶3找出來?
3.第三個出場的是小貓,小貓在表演什么呀?
噢,原來小貓要進(jìn)行爬竿的表演呢,小朋友我們一起為小貓加油!
(老師操作小貓向上爬)。
剛才有幾只小貓在表演?可以用數(shù)字幾來表示?(4)。
4.第四個出場的是青蛙,喲,青蛙在大合唱呢,有幾只青蛙在唱歌呀?
5只青蛙可以用數(shù)字幾來表示?
5、最后一個出場的是誰呀?小朋友猜猜看,還有哪個小動物沒出場?
瞧,小羊拉著小車來表演了,有幾只小羊在表演?
可以用數(shù)字幾來表示?
應(yīng)該怎么排?
1.小動物的表演真精彩,小朋友要不要送一些禮物來表示感謝呢?
你們打算送什么禮物?(幼兒自由說)。
老師已經(jīng)為小朋友準(zhǔn)備好了,我們來看一看,是什么禮物?
2.出示卡片:2根肉骨頭、4粒螺螄、一條魚、5條蟲、4棵青草。
3.說一說,是什么禮物?數(shù)量是多少?
4.小朋友想一想,該把哪一種食物送給哪一個小動物?為什么?
(根據(jù)幼兒回答,老師請小朋友讓食物與動物匹配,讓幼兒逐步認(rèn)識并感知數(shù)物匹配)。
1.小動物們非常感謝小朋友送給它們的禮物,現(xiàn)在該輪到我們小朋友來表演給小動物們看了。
第一組:數(shù)物匹配和排序。
按數(shù)字大小排序,匹配相應(yīng)數(shù)量的卡片,并給動物卡片匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。
第二組:數(shù)物拼板。給實物找到相應(yīng)的數(shù)字朋友。
第三組:觀察圓點的數(shù)量,用添或去的方法使兩組圓點和數(shù)字一樣多。
第四組:讀圖片上的.數(shù)字,按數(shù)字圈出相應(yīng)數(shù)量的實物。
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇十三
1、進(jìn)一步感知感知5以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對數(shù)字1~5的認(rèn)識。
2、能夠聽清老師的要求,并按要求活動。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
數(shù)字卡片1~5,實物圖片若干。
一、以游戲的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動的興趣 老師手拍手,請幼兒在心中默數(shù)并說出數(shù)量。 幼兒看數(shù)卡或點卡,并根據(jù)卡片上的數(shù)量拍手。
(以游戲的形式導(dǎo)入活動,可以激發(fā)幼兒的興趣,幼兒本身就是在玩中尋找學(xué)習(xí)的樂趣。)
二、給實物印點或印數(shù)字。
讓幼兒觀察黑板上有幾棵樹,幾只小鳥,思考用什么來表示三棵樹,五只小鳥。
(在此環(huán)節(jié)可以讓幼兒根據(jù)實物自己去操作了解)
三、幼兒自由結(jié)伴在此進(jìn)行游戲。
幼兒可以進(jìn)行自由找朋友來進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)游戲。
(數(shù)學(xué)活動本身就是枯燥無味的,在活動的最后再次請幼兒進(jìn)行游戲時,可以將幼兒的興趣再次調(diào)動起來。)
活動以游戲的形式導(dǎo)入,不僅可以激發(fā)幼兒的興趣,還能讓幼兒很輕松的學(xué)習(xí),在活動的過程中,我利用拍手游戲,讓幼兒先鞏固對數(shù)字1~5的認(rèn)識。活動中,我還讓幼兒之間相互提問,當(dāng)我在黑板上畫有幾棵大樹,幾只小鳥,并讓幼兒思考用什么來表示時,幼兒說:“可以用點子表示”。也有的幼兒說:“可以用數(shù)字表示。”等等。活動的最后,我又讓幼兒進(jìn)行游戲。數(shù)學(xué)活動本身就是枯燥無味的,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),不僅讓幼兒學(xué)起來很輕松,也能讓幼兒不會對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生反感。
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇十四
2、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備。
春天背景圖一張,1個春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1―4的數(shù)卡,三只禮品盒(內(nèi)有二個娃娃,三本圖書,四只乒乓球);幼兒人手一份1―4的點卡。
三、活動過程。
1、看一看。
師:春天到了,春姑娘來了(出示背景圖),我們來看一看有幾個春姑娘(1個),一個春姑娘的好朋友是數(shù)字1(師出示數(shù)字1)。花兒也開了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點數(shù)(2朵),2朵花的好朋友是數(shù)字2,(師出示數(shù)字2),小鳥也飛來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點數(shù)(3只),3只小鳥的好朋友是數(shù)字3。(師出示數(shù)字3),小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點數(shù)(4只),4只小白兔的好朋友是數(shù)字4。(師出示數(shù)字4)。
2、摸一摸。
師出示三只禮品盒:“春姑娘給我們帶來了三只禮品盒,請小朋友上來摸一摸盒子里是什么?”。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗證。
3、動一動。
游戲:聽音找點卡。
師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點子卡片,請小朋友豎起耳朵聽仔細(xì),老師拍了幾下鈴鼓,你們就找出幾的點子卡片。
4、結(jié)束活動:游戲“老狼老狼幾點鐘”:
師:當(dāng)聽到‘天黑了’,請小朋友看清老師手里的數(shù)字,就找?guī)讉€好朋友變成石頭,這樣老狼就不會抓到了。
四、活動延伸。
繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說出總數(shù)。
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇十五
1、能不受物體排列形式的影響,正確判斷5以內(nèi)的數(shù)。
2、理解操作規(guī)則,給實物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。
3、能整齊地收拾活動材料。
動物卡片、食物卡片、數(shù)字卡片1—5、幼兒操作材料、小動物的叫聲錄音。
(小朋友圍到老師身邊來)今天,森林里的小動物邀請我們?nèi)⒓铀麄兊囊魳窌銈兿肴幔磕俏覀兙统霭l(fā)吧(放音樂自由小跑步走)噢,到了,我們隨便找個座位坐下吧。
森林里的小動物聽到小朋友來玩,高興極了。聽,它們來歡迎我們了。(放錄音一遍)
你聽見哪些小動物來歡迎我們了?(幼兒自由說)
小結(jié):小朋友的耳朵聽得真仔細(xì),他們是小貓、小狗、小羊、小鴨、青蛙。
1、出示卡片:2根肉骨頭、4粒螺螄、一條魚、5條蟲、4棵青草。
2、說一說,是什么禮物?數(shù)量是多少?
3、小朋友想一想,該把哪一種食物送給哪一個小動物?為什么?(根據(jù)幼兒回答,老師請小朋友讓食物與動物匹配,讓幼兒逐步認(rèn)識并感知數(shù)物匹配)
小動物們非常感謝小朋友送給它們的禮物,不過它們還想看看小朋友聰明不聰明,現(xiàn)在該輪到我們小朋友來露一手給小動物們看了。
1、第一組:數(shù)物匹配和排序。按數(shù)字大小排序,匹配相應(yīng)數(shù)量的卡片,并給動物卡片匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。
2、第二組:數(shù)物拼板。給實物找到相應(yīng)的數(shù)字朋友。
3、第三組:觀察圓點的數(shù)量,用添或去的方法使兩組圓點和數(shù)字一樣多。
4、第四組:讀圖片上的數(shù)字,按數(shù)字圈出相應(yīng)數(shù)量的實物。
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇十六
1.通過游戲,觀察、操作使幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒在計算活動中的興趣思維,發(fā)展幼兒思維的觀察判斷能力和動手操作能力。
3、使幼兒初步建立對數(shù)量的認(rèn),使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。
4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
5、幼兒能積極的'回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
重難點:手口如一的點數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。
為了更好的進(jìn)行教學(xué),我為本次教學(xué)活動準(zhǔn)備了,掛圖,鈴鐺,幼兒操作材料等。
1、講述故事,引起興趣,在這個環(huán)節(jié)中,我利用故事《耳朵,眼睛和嘴巴》,讓幼兒知道耳朵,眼睛,的作用,來引發(fā)幼兒愛聽的,愛看的目的。
2、運用游戲,進(jìn)入主題,在這個環(huán)節(jié)這個中我利用游戲:《誰的耳朵靈》,讓幼兒聽聲音說數(shù)量,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的視聽能力。
3、指導(dǎo)觀察,感知數(shù)量,在這個環(huán)節(jié)中我利用掛圖,讓幼兒說出圖中動物在做什么,它們分別有幾只,讓幼兒進(jìn)一步,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
4、運用游戲,加深對數(shù)量的認(rèn)識,在這個環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動,從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對4以內(nèi)數(shù)的感知。培養(yǎng)幼兒的動手能力。
這一節(jié)課的教學(xué)對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強,注意力容易分散。根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇十七
學(xué)習(xí)點數(shù),是小班數(shù)學(xué)活動中必不可少的內(nèi)容之一,怎樣將這種枯燥的操作活動變得生動有趣呢?,這一直是我思考的問題。在設(shè)計這個活動時,我以游戲貫穿整個活動,再以最能吸引小班幼兒的糖果為主線,進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的動手操作,鼓勵幼兒大膽操作、大膽表達(dá),學(xué)習(xí)運用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。
1、喜歡參加有關(guān)數(shù)概念的活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
2、能手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù),并說出總數(shù),匹配相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字。
3、學(xué)習(xí)運用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。
1、糖果、各色糖果卡片、盤子、數(shù)字卡片、透明塑料袋、鈴鼓。
2、學(xué)會念兒歌《糖果》。
一、以手指游戲?qū)牖顒印?/p>
一個手指點點,兩個手指剪剪,三個手指彎彎,四個手指叉叉,五個手指開花,開成一朵大紅花。
二、圍繞糖果的游戲,讓幼兒感知5以內(nèi)數(shù)量,提高幼兒的點數(shù)能力,學(xué)習(xí)實物與數(shù)字匹配。
1、游戲:分糖果
(1)出示各色糖果的圖片,請幼兒將糖果按顏色分類擺放。
(2)出示1—5的數(shù)字卡,請幼兒幫數(shù)字寶寶找糖果做朋友。
2、游戲:夾糖果
幼兒用兩個手指做“夾子”,從盤子里一粒一粒的夾糖果,邊夾邊數(shù),老師敲鈴鼓,鈴鼓聲一停就不能再夾,再請幼兒說說自己夾了幾顆糖果,問問朋友夾了幾顆糖果。(可按顏色夾)
3、游戲:吃糖果
幼兒扮演糖果,老師扮演吃糖果的人,帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊念兒歌:糖果圓,糖果方,糖果彎彎像小船,糖果甜,糖果香,快快讓我嘗一嘗。當(dāng)念完兒歌,老師快速舉數(shù)字卡,卡上數(shù)字是幾,就幾顆糖果抱在一起,抱錯了的糖果就要被吃掉。
4、游戲:裝糖果
每個幼兒一個裝有數(shù)字卡片的塑料袋,要求按數(shù)字卡上的數(shù)量一顆一顆的將糖果裝到袋子里,幼兒間相互驗證、老師驗證。
三、延伸活動:分享糖果
感知以內(nèi)的數(shù)中班教案(實用18篇)篇十八
1. 鞏固幼兒手口一致點數(shù)并能說出總數(shù)的能力.
2. 引導(dǎo)幼兒按量匹配,進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量 .
3. 培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,體驗數(shù)學(xué)活動帶來的快樂.
1、磁性教具(1只熊貓、兩只雞、3頭豬、4只貓、5只兔)1——5的點卡;春天背景圖一幅。
2、學(xué)具(圓點卡人手一套,每張桌上動物數(shù)群若干。)
春天到了,陽光明媚,百花爭艷,綠油油的草地上有誰在玩呢?(出示小動物)。
二.鞏固幼兒手口一致點數(shù)并說出總數(shù)的能力。
1.引導(dǎo)幼兒按物規(guī)類。
每種動物來了多少呢?怎樣才能讓人一看就知道呢?(將相同的的動物放在一起)。
2 、請幼兒看動物數(shù)量舉相應(yīng)的圓點。
小動物玩的可高興了,它們還要唱歌跳舞呢?我們也和小動物一起跳舞吧!
1、邊唱歌邊表演。
2、聽數(shù)量做動作(如:小兔跳兩次、小熊走4步、大肥豬3步、小雞叫5聲)。
3、看圓點做動作。(看娃娃身上的圓點做動作)(如:扭扭身子、踢踢腿、點點頭)
4、看動物群送相應(yīng)數(shù)量的食物。(如:摘蘋果、抱西瓜、捉蟲子等)
天黑了,小動物們要回家了,我們該如何讓它排隊回家呢?
1、個別操作,引導(dǎo)幼兒按多少順序給小動物排隊,感知數(shù)序。
2、看屋頂?shù)膱A點數(shù)送小動物回家,并引導(dǎo)幼兒說幾只什么小動物我送你回家吧。