優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，提供新的思考角度和觀點。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

校園生活的記憶（熱門18篇）篇一

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的玉蘭樹上的時候；當潔白無瑕的花瓣在空中悠悠地打幾個圈兒，再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園,眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“無錫市南長街小學(xué)”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑盈盈地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見寬大的塑膠操場，與美麗的校樹——玉蘭樹；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍肩，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

走進灑滿晨光的教室，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

課堂上，我們盡情地展示我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記錄要領(lǐng)悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的玉蘭滿載著贊賞與希望的寄語……我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在銀杏樹下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲呼喊的，個個神氣活現(xiàn)。

我們在學(xué)習(xí)中成長著，我們在成長中學(xué)習(xí)著。

教師點評：作者通過自己的細心觀察，用文字為我們描繪了一幅校園生活景色圖。動靜結(jié)合的描寫，帶給我們一種生機勃勃的感覺。

校園生活的記憶（熱門18篇）篇二

高高大大的個子，一副結(jié)實魁梧的身材，皮膚黑黑的，給我印象最深的還是那時在我們學(xué)生眼里老師既可愛又好笑的發(fā)型，是“地方支援中央”的那種補救禿頂式的發(fā)型，這便是時常讓我想起的初中時代的數(shù)學(xué)老師，何國興老師。

何老師不是我們的班主任，在初二上半學(xué)期的時候，接任了我們那一屆兩個班的數(shù)學(xué)課程，論脾氣，他的脾氣要比其他老師好得多，對待學(xué)生的態(tài)度就像一頭默默耕耘的老牛，不求別的，只管在黑板上、書本里勤奮的為他的學(xué)生耕耘著。

記得那時班上調(diào)皮搗蛋的學(xué)生們沒少在何老師的發(fā)型上“下功夫”。那時，上課鈴聲一響，在上課之前，老師只要推門邁進教室的時候，班長就會莊嚴的喊出一聲“起立”，同學(xué)們聽到口令會立刻整齊的站起來，目光迎接著老師。而在何老師這里，我前桌一個叫賈博偉的調(diào)皮有才小子，和他的同桌竟根據(jù)正規(guī)的口令歪出一首打油詩似的口令——“稍息立正，看禿頂”。完了念給我和我同桌聽，當時笑得我們氣都喘不上來了。還有一次，也是在上數(shù)學(xué)課的時候，正當我們認真聽老師講課的時候，我后桌的“漫畫家”劉劍東和他同桌劉洪濤用筆頭頂了我的.后背一下，我有些貓著腰兒的轉(zhuǎn)過頭去，詫異的看見兩張詭異而狡猾的臉，接著他們順勢遞給我一張紙，悄聲說你看這是誰啊？——我定睛一看，雖然只是簡單的素描，但借看發(fā)型和那張臉孔，一眼也能認出那是數(shù)學(xué)老師，忍著快要爆破的笑聲，我傳給了我同桌看，接著便聽到來自同桌的小聲的、嘿嘿哈哈的傻笑聲。

到現(xiàn)在我還能清晰的回想起那個場景。——講完課后，何老師總會走下講臺，一條腿疊壓在另一條腿式的坐在講臺旁邊的凳子上，半眨著腦袋，閉著眼睛，慢語慢調(diào)、粘粘糊糊的說：“我叫一個回答問題。”這個時候的何老師不像別的任課老師是抬著頭，在班里掃描一下該叫哪一個學(xué)生，而他則是半眨著頭，閉著眼睛，想像著該叫的學(xué)生的名字。

——“戌然”——當我們秉著呼吸終于盼來了數(shù)學(xué)老師叫出的人名后，班里一片嘩然聲，幾個平時特調(diào)皮的學(xué)生高一聲，低一氣的喊出：“不念啦！早就不念啦！”而他們的喊聲似乎并沒有打破數(shù)學(xué)老師的動作，他依然是半眨著頭，閉著眼睛，沉思著，片刻后，接著又叫出一個人的名字——“紅衛(wèi)”——“不念啦！早就不念啦！”哈哈哈哈，全班男女學(xué)生都笑開了鍋，這時的何老師才從笑聲中猛得抬起了頭，看看這個學(xué)生，又望望那個學(xué)生，不好意思的也笑了。

那時，我的數(shù)學(xué)學(xué)得超級爛，所以在數(shù)學(xué)老師叫人回答問題的時候，放心得很。因為大家都知道，只有數(shù)學(xué)學(xué)得好的學(xué)生才能讓何老師裝在腦袋里，而裝在何老師腦袋里的學(xué)生又恰逢不念了，所以何老師不再想像著叫學(xué)生了，他開始用眼睛找學(xué)生回答，每每嚇得我都像一只膽小的貓，緊緊的縮趴在課桌上，生怕不幸再被老師給點住。

校園生活的記憶（熱門18篇）篇三

當清晨的太陽冉冉升起，當桂花樹的花瓣隨風(fēng)飄揚，當落葉鋪滿整個操場，我們開始了新的一天愜意的校園生活。

雖然我的校園生活有時并不像我預(yù)想的那么完美，但正是這不完美的校園生活帶給了我不一樣的驚喜，讓我每天都開心快樂。

校園的清晨，到處都能聽到學(xué)生們朗朗的讀書聲，你還可能會看到另一番風(fēng)景，有的同學(xué)正在認認真真地讀書，有的同學(xué)會分角色讀書，這樣的早讀課好像是一首交響曲，讓人情不自禁地陶醉在其中。

課間，你會看到有些同學(xué)像鳥兒一樣在操場上自由地奔跑；有些同學(xué)會拿著一本課外書在大樹下津津有味地讀著；有些同學(xué)會聚集在一起討論一些學(xué)習(xí)上的問題互相提高自己的成績；有些同學(xué)會利用課間做幾道課外習(xí)題或看幾篇優(yōu)秀作文；還有些同學(xué)會去辦公室問老師一些自己在學(xué)習(xí)上搞不懂的問題。

課堂上，你會看到學(xué)生們收起了貪玩的心，正在專心致志地聽老師講課，生怕漏聽一個字。當老師要找同學(xué)回答問題時，許多同學(xué)都舉手，積極回答問題，老師見這一情景只好挑幾個成績差的來回答問題，同學(xué)們在課堂上的積極發(fā)言也許就是學(xué)生對老師的回報吧。

晚自習(xí)，你會看到學(xué)生們正在獨立完成當天老師布置的作業(yè)，雖然學(xué)生們學(xué)習(xí)了一天，但是他們?nèi)宰巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)，這足以表明學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛。有時他們會互相討論問題，但考慮到其他同學(xué)正在認真學(xué)習(xí)，他們會自覺地降低音量。對于成績優(yōu)異的學(xué)生來說，他們會抓住一切可以利用的時間來學(xué)習(xí)，來解開疑問，以免帶著問題回家。

“你第一天把一個問題帶回家，你第二天再把一個問題帶回家，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的問題只會增加并不會減少，那樣只會讓你越來越討厭學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)失去興趣，真是百害而無一利啊！”這是一位老師對我說過的話，這句話警示我千萬不要把問題帶回家，到最后吃苦的還是自己。

這就要是我的校園生活，雖然它很簡單，但我就是喜歡這樣的校園生活。

校園生活的記憶（熱門18篇）篇四

太陽公公綻開了慈祥的笑臉；花兒就像一位美麗的姑娘在跳著她那優(yōu)雅的舞姿；小鳥在蔚藍的天空下展翅翱翔、放聲歌唱；清風(fēng)就像母親的手撫摸著孩子們的臉。它們在迎接著同學(xué)們來這美麗的校園上課。

清晨，走入那美麗的校園，映入眼簾的是那高高的教學(xué)樓和那花壇中五顏六色的花兒。這座教學(xué)樓是多么的高大，如同一座山這么氣勢磅礴，上面還刻著八個大字——礪志圖強，篤學(xué)求真。五顏六色的花兒散發(fā)著迷人的幽香，許許多多的蝴蝶和蜜蜂都來這翩翩起舞。

突然，隱隱約約聽見同學(xué)們的朗讀聲，再走近些，那朗讀聲是多么的悅耳、動聽，整個人都陶醉在這朗讀聲中。再走前幾步，看見同學(xué)們的臉上掛著洋溢的笑容，是什么使他們這么熱情洋溢呢？原來他們正在開展“講誠信與善意的謊言”辯論會。瞧，反方站起來用有針對性的語言來攻擊正方了，但是正方不罷休，用強有力的語言來反駁正方。他們正方和反方你爭我搶的，打了個平手。

“鈴鈴鈴……”下課鈴響了。“下課啦！”一位同學(xué)興高采烈地大喊。接著見同學(xué)們健步如飛地奔出教室。有的女同學(xué)在草叢邊跳繩，她們輕盈地跳著，就像在跳舞一樣；有的男同學(xué)在操場上比賽跑步，跑得如同風(fēng)一樣快。突然，聽見有人在籃球場上喊了一聲“快！”原來是第一小學(xué)和我們李瑞麟小學(xué)在比賽籃球。瞧，我們校的隊員就像風(fēng)一樣迅速從對手手里搶回球，來了一個三分球，“哇！中了！”學(xué)校的同學(xué)們看見進球了，都歡呼起來。但是，很快又被第一小學(xué)的人追上了，我們的隊員沒有放棄，團結(jié)一致，最后獲得了勝利。

中午到來了，午托的同學(xué)被香噴噴的飯菜吸引了，飛快地奔向飯?zhí)谩ｏ執(zhí)美锶松饺撕＃瑪D滿了人，排隊的同學(xué)長得好像一條長龍。同學(xué)們打完飯菜，三五成群地坐在一起，一邊津津有味的吃著飯菜，一邊津津樂道地交談著所學(xué)的知識，分享著校園中的樂趣。

啊！這就是我們美好的校園生活。在這里，我們礪志圖強，篤學(xué)求真，在知識海洋里吸取營養(yǎng)，在成長中快樂地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂地成長！

校園生活的記憶（熱門18篇）篇五

這個星期天，我們進行了校園十大歌手總決賽。

我們過五關(guān)斬六將，憑著扎實的基本功、甜美的嗓音、別出心裁的動作和多次參賽的經(jīng)驗，總算淘汰了眾多選手，順利進入總決賽。

我們是三號選手，很快，就輪到我們表演了。我們表演的節(jié)目是《感恩的心》，在畢業(yè)前，我們想送給老師和同學(xué)一份來自內(nèi)心的真摯的愛。麥克風(fēng)的聲音并不怎么大，因此，我們一直在扯著嗓門在拼命地吼。我們在間奏和最后一段別出心裁地分別加了祝福雅安和感謝老師和同學(xué)兩個內(nèi)容。在我們深情演唱時，原本晴朗的天空卻突然飄起了毛毛細雨，我們相信：這是老天的淚，這是老天被我們感動后流下的眼淚。

我們唱完了后，比賽因下雨而被迫結(jié)束。同學(xué)們都回到自己的班級看比賽的彩排錄像。校長對我們說，這次比賽大家都是第一名。我們每個小組都照了相，最后還和老師們一起合影留念。這是一個美麗而又美好的日子。

雖然這份禮物不怎么完美，但是，這是我們送給母校，送給恩師，送給同學(xué)的一份美好的祝福！

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校園生活的記憶（熱門18篇）篇六

我們學(xué)校很小，但是我每個賽季下課都要去學(xué)校西北角玩，因為那是我們曾經(jīng)聚集和站立的地方，他和我在一起四年了。

春天，籬笆下的花壇里長出綠芽，銀杏樹長出嫩綠的葉子。他們好像在說“我終于出來了，先伸個懶腰！”有了綠色的生命力，空氣似乎清新多了。

夏天，花壇里的花盛開，紅花似火，雞冠花似雞冠花，喇叭花似小喇叭。銀杏葉更大更旺，就像一把大傘。玩累了，我們坐在大樹下欣賞小花。有時候蜜蜂和蝴蝶會加入我們。小蝴蝶在花里飛，小蜜蜂在花里唱歌，給我們增添了很多樂趣。

秋天，草變成金黃色，銀杏樹的葉子變黃落下。這是一片金色的海洋。我們坐在樹下?lián)鞓淙~，挑最好的當書簽。他們就像小金粉絲。銀杏果也會掉，圓的，黃的，綠的。聽大人說：“銀杏果能治病。”我非常喜歡銀杏樹。

冬天，他們穿著冬天爺爺?shù)陌咨路Ｒ磺卸己馨察o。冬爺爺太孤獨了。我們堆個雪人陪他吧。

這是陪伴我四年的校園一角。我在這里玩得很開心，減輕了學(xué)習(xí)帶來的壓力，改變了我們迎接下一堂課到來的新心情。

校園生活的記憶（熱門18篇）篇七

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯即將過去了，回望過去的校園生活，感慨頗多，對學(xué)校的不舍之情也越來越濃烈。

從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵大樹已經(jīng)增添了六個年輪，每一個年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。此時此刻，我的耳邊有回響著充滿墨香的心聲;我眼前有浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊游，你追我趕的賽場。

我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個畫面，那是五年級的一次運動會，盡管那時候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點兒也沒有感覺到熱，他們在為賽場上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著“加油，加油。”這個時候我將要離終點還有一點點距離的時候，腳滑了一下，我失去了知覺，倒在了地上，那時所有在場的同學(xué)都很緊張，他們十分的擔(dān)心我的安危。在我后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔(dān)心我會出事，就算贏了也是贏的不光彩，因為這個第一名本來是別人的，因為原來的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個獎杯，但是用這個獎杯換來的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。

我記得在三年級的時候，我得了一場病，有好幾天沒來上學(xué)，那時我的學(xué)習(xí)成績很差，有許多的作業(yè)沒做，老師您是那么的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，身后的這棵大樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的`紅領(lǐng)巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學(xué)校，去迎團徽的召喚。

再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴?明天，您一定因我們而榮光。

再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。

我們曾經(jīng)是并肩生長的兩棵小樹苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個聲部，我們曾經(jīng)是賽場上的一對學(xué)友。當我們揮手告別時，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長。

小學(xué)的校園生活是美好的，我想這也會是我生活中最美好的回憶之一，會一直陪伴著我成長。

校園生活的記憶（熱門18篇）篇八

我不喜歡冬天，更不喜歡下雪天。在我的記憶中，冬天永遠是灰色的，沒有一絲陽光！

兒時的冬天太冷，刺骨的寒風(fēng)吹來，鉆進破棉衣的縫隙，整個身體就像針扎一樣疼。那時候，鄉(xiāng)下的孩子沒見過內(nèi)衣，光著身子穿棉衣。別的小伙伴，有媽媽給縫新的棉衣，不會太冷。可我的媽媽病著，睡在炕上，不能做針線活。我們姐弟三個的棉衣沒人給縫，只能穿著舊棉衣過冬。

舊棉衣，長時間不拆洗，棉花墜到了衣服的下邊，針角磨開，棉花爭著往外跑，很快，棉衣就成了夾襖，穿著夾襖的冬天真難熬！

村里有一個小伙伴，叫招弟，比我小一歲，生下來就沒了奶吃。鄰居的大娘大嬸們都說她會餓死的，但她沒有餓死，連病都沒有生過。她長得很丑，顴骨突出，眼睛細小，又很笨，兩歲時才會叫媽媽。她上邊有三個姐姐。大姐叫來弟，二姐引弟，三姐拉弟。然而她們都沒能把弟弟給帶來。

生下她那年，我們這里鬧了一場幾十年來不遇的大旱。莊稼顆粒無收，村里人靠吃救濟過日子。躺在炕上虛弱不堪的母親，望著身邊尋奶吃的招弟嘆息道：“你怎么在這個時候出生。”一邊的爸爸捧著頭，苦著餓得浮腫的臉：“要不送人吧？唉！又多了一張嘴，這可咋辦呢？”媽媽有氣無力地說：“還是咱養(yǎng)著吧，現(xiàn)在誰家也都餓著，哪還有收養(yǎng)孩子的！”媽媽抱著啼哭的招弟長嘆了一口氣：“你要是命大，就給我當女兒吧”。

又過了二年，招弟真的給“招”來了一個弟弟，弟弟的出生讓本來多余的她，在家里的地位更低了，所有的家人像眾星捧月一樣捧著弟弟。招弟也不懂什么是嫉妒，她很愛小弟，常常把媽媽分給她好吃的東西都讓給弟弟。

春去冬來，這兩個土圪垃，在艱苦的環(huán)境中長大了……。

十一歲那年，我要上學(xué)了。

天大的喜訊！我第一個告訴了好朋友：“招弟，我要上學(xué)了”我高興地都要跳著說。

招弟笑起來：“梅姐，我也想上學(xué)，你幫我問問老師行嗎？”，

“行！，現(xiàn)在咱就去找老師”！

“太好了，梅姐，我不想和你分開，和你在一起，二拴他們就不敢欺負我！”說這話時，招弟笑了。我突然發(fā)現(xiàn)她竟是那樣的.美。她的臉籠罩著一層奇異的光彩，眼睛很亮。在她心里我是她的保護神。

我們兩手拉著手來到了招弟家，一進門就傳來了招弟媽媽的大聲責(zé)罵：“又死哪里去了，還不快背弟弟玩，羊也沒草了，你要是哪天死了，我也省心了！”對媽媽的責(zé)罵，招弟沒有一絲的反抗，只有順從。

我壯了壯膽：“嬸嬸，我爸讓我上學(xué)了，招弟也想上，老師都答應(yīng)了”。

招弟一聽媽媽說不讓她上學(xué)，馬上哭了起來，那悽憐的哭聲我現(xiàn)在還記得！

招弟媽媽忙哄她：“不哭了，你不看著弟弟，讓壞人拐走咋辦，明年弟弟也大了，媽一定讓你和梅子一塊上學(xué)！”招弟聽了媽媽的話，懂事地點點頭：“那我明年再上！”

我上學(xué)了，心里卻一直惦記這自己的小伙伴。招弟沒有一般孩子的天真、活潑樣兒。她孤僻、自卑、早熟。我從沒有聽到過她大聲地笑過。即使在挨打的時候，媽媽說一聲“別哭”，她就趕忙收住眼淚。沒人喜歡她，就連孩子們也歧視她，不愿理睬她。她顯得很可憐，很孤單。可她也是個孩子，貪玩是孩子的天性啊，于是她就想接近他們！

有一天，我放學(xué)后，一出校門，只見二拴他們一群小壞蛋，正在欺負招弟。他們讓招弟俯下身去，兩只手撐住膝頭。這群小壞蛋又排好隊，一個個從她的身上躍過去，當輪到二拴時，她支撐不住了，二拴重重地壓在她那瘦小的身上。他翻身起來，對著招弟就是一頓亂踢，招弟呲了呲牙，沒有哭。二拴又讓他手下的兵打她。拳頭像雨點般打到招弟的身上，她看到了我，大聲哭了起來：“梅姐，梅姐！”，我沖過去，把二拴推倒，直到把他打哭才住手，二拴邊哭邊威脅我：“我回去叫我哥來打你”，我毫不示弱地昂著頭：“叫你哥？你也不問問，你哥頭上的傷是誰打的嗎？”二拴見威脅不成，就哭嘰嘰地想帶著那群小壞蛋跑，我把他拽住：“聽好了，你以后要是再敢欺負招弟，我就讓我哥，連你哥一塊打！”二拴表示，他再也不敢了，才放手。其實，我也是瞎咋唬，二栓比我小兩歲，打他就比較容易，大栓比我大一歲，我哪敢招他，大拴的傷是我奶哥打的，有奶哥護著，大拴不敢打我。

此時，招弟那瘦小的身子緊緊地依偎著我，貪婪地享受著我給予她的幸福。我猜得出那時我在她的眼里是至高無上的。

我把從老師那里學(xué)來的童話故事講給招弟聽，她最喜歡《天鵝湖》。那時，我們不知道故事更深一層的含義，只是在我講完后，告訴她：“咱們現(xiàn)在都是丑小鴨，等長大了，就會變成白天鵝了”，招弟聽了臉上又出現(xiàn)了久違了的笑容，眼里也閃出了亮光，她是在做著一個夢，一個由丑小鴨變成美天鵝的夢！

可惜招弟還沒有變成白天鵝就離開了我們，她在這個世界上只停留了十年！

就在這年的寒冬，招弟走了，是得腦膜炎死的。一段時間里，她整天頭疼也沒人理，直到有一天，暈倒了，招弟爸才覺得閨女病的不輕，忙抱起這個平時讓他們?nèi)乙暈槎嘤嗟呐畠海タh醫(yī)院治療。

到了醫(yī)院，醫(yī)生為招弟做了全面檢查，是腦膜炎，送來的太晚了，醫(yī)生也只能遺憾地擺擺手，很失望的走了。

她走的那天晚上，大風(fēng)夾著雪花，天氣格外的寒冷，招弟躺在醫(yī)院的病床上，臉紅紅的，望著爸爸、媽媽和姐姐：“爸，媽，三個姐姐，你們?yōu)槭裁床幌矚g我？”

全家人都哭了，招弟媽溫柔地摸著小女兒的頭：“媽還有姐姐們都喜歡你啊，等你病好了，就讓你和梅子一塊上學(xué)”。

招弟聽了，興奮地說：“我要和梅姐坐一張桌子，還要背新書包”。

媽媽含淚點點頭，三個姐姐也都哭著背過臉去……。

招弟滿足地笑了，慢慢地閉上了眼睛！

照風(fēng)俗，招弟不滿十二歲，是不能進祖墳的。笫二天大清早，就用一領(lǐng)破席把她葬在后山的小樹林旁。

當爸告訴我這一不幸時，我覺得眼前的一切都凝固了，兩耳嗡嗡地響著，過了一會才“哇”地哭了，不顧爸的阻攔，向后山跑去。天冷路滑，我跌倒了又爬起來，最后手和腳一齊動，才爬上了后山的小樹林旁。只見樹林旁有一個孤零零的小墳，在小墳上放著一個新書包。

我失聲痛哭，撲過去抱起她的書包：“招弟，梅姐再也見不到你了……”

這個冬天很冷，寒風(fēng)直刺進人們的心里！

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校園生活的記憶（熱門18篇）篇九

晨曦沐浴著我的全身，時間刻進我的肌膚。伴隨呼吸的皮囊，我靜靜的回憶。

三年前的夏天，我搖著好奇善斗櫓，載著滿船的興奮駛?cè)肓诵碌母蹫场袑W(xué)。

相識。

你與我握手，我與你擁抱，傳達著相遇的喜悅，并滋生著萌芽的友誼!我們圍著一張桌子討論，你駁我駁你，最后成績好的同學(xué)拍板：“好了。”然后坐下來傾聽，齊刷刷拿筆記下。擊下掌，擁抱一下，為我們努力的結(jié)果而喝彩。

相伴。

三年吶，時光種是飛著似的跑著，一分一秒如細沙般從我們之間流過。成長的腳印一深一淺地印在記憶的海灘。陽光下，是我們?yōu)榱梭w考而揮汗如雨的身影。體質(zhì)弱的同學(xué)在后面踩著碎步，捂著肚子勉強跟上大部隊。一圈、兩圈、終于，癱坐在地上。彼此相伴，三年的時光流星般消逝。

相守。

時光吞噬了我的純真，淹沒了我的熱情，收回了我的`童趣，但它抹不去的，是我校園的一串串生命……校園的記憶，純潔而美好，甚至有這著讓人從夢中笑醒的魔力，讓它陪伴這我度過漫長的一生，我將成為世間最幸福的那個人。

當我睜開眼感受到的還是那縷晨曦，記起那么多腳印，那一段段經(jīng)歷，在腦海中盤旋……。

校園生活的記憶（熱門18篇）篇十

校園，一個人人都不陌生的地方。在校園中，到處活躍著各種“精靈”。調(diào)皮的，可愛的，搞怪的，文靜的。正因為有了這些“個性精靈”，才使校園生機勃勃，下面，我們一起來看看多彩的。

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮;愿每個人中的陽光更燦爛;愿每個人的微笑更甜蜜;愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c，去開創(chuàng)我們美好的明天。

一直以為，學(xué)習(xí)是意見無聊的事情，沒想到我竟然漸漸地愛上了學(xué)習(xí)，愛上了那忙碌，充實又快樂的校園生活。

一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來到教師，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。

早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學(xué)還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。

同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得大汗淋漓。

上午第四節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯!同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個個都笑嘻嘻的，你爭我時還忘不了開玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅固的，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說笑，教師里一下子就熱鬧了!

吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學(xué)習(xí)了，在知識的海洋中遨游，在良好的氛圍中學(xué)習(xí)，個個都是精神抖擻的，誰也不落誰。

辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑，邊說話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來，以便讓大家有個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

說完了“拜拜”就該回家了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行，討論著自己的事。

接著每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠里的機器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節(jié)課，上課、下課，但是和同學(xué)在一起的快樂時光卻是難忘的。

我愛校園生活。不僅愛在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更愛和同學(xué)們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說地，在一起研究題目，在一起互幫互助。

我愛校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那么得充實、快樂。兩個月的長假已經(jīng)讓我不耐煩了，我想長對翅膀，快點飛到學(xué)校，與同學(xué)們在一起!

校園生活的記憶（熱門18篇）篇十一

11月15日，小貝殼假日小隊的同學(xué)和家長們來到了德清縣的陽光生態(tài)園進行了這學(xué)期的第四次假日小隊活動。

一走近陽光生態(tài)園感覺這里空氣清新、天空湛藍，一片片田野、一片片美麗的花園讓到這里的小朋友們個個神清氣爽。迎面走來了位蘭花姐姐是我們今天的導(dǎo)游，這里的導(dǎo)游都用各種花名來命名很有特色。第一個游戲是是動物迷宮，迷宮是用一排排樹交錯而成，小朋友們是按照手上的地圖找到各種動物的印章，并把印章蓋在紙條上，找齊了所有印章就可以得到一個動物面具。看似簡單的游戲，小朋友們找得可認真了，還看到了小隊員們很有秩序地排著隊，真是講文明禮貌的小貝殼呀！接下來是t臺秀，李俊賢、王牧原、何辰和傅夏陶穿上各種環(huán)保材料做出的衣服，李俊賢像博士、王牧原們像個沙灘來小美女，個個走在t臺上都很自信、很陽光。挖番薯是小朋友們的最愛，在藍花姐姐的帶領(lǐng)下來到了一片番薯地，大家領(lǐng)好了工具就開始熱火朝天地挖開了。原以為番薯不會很大，沒想到今天的爸爸媽媽和孩子們挖的番薯真是形態(tài)萬千、各具特色。王驍翼挖的番薯像東瓜，潘誠昱挖得像哈密瓜，傅夏陶挖得像南瓜，閆宥均挖得像皮球，在大人們的指導(dǎo)下小朋友們個個滿載而歸。挖完番薯就要準備野炊了，走進野炊的地方真有百家宴的氣勢，一個個灶臺一個挨著一個，每個灶臺旁邊都有水池、桌子和一些準備好的菜。今天的大廚是王牧原的爸爸和媽媽，一個復(fù)責(zé)責(zé)燒葷菜、一個負責(zé)燒素菜，其他的爸爸媽媽負責(zé)打下手，一會油不夠了王驍翼爸爸很快遞到了手中，一會酒不夠了其他爸爸媽媽又馬上找來了。小朋友們今天也是大功臣，女同學(xué)幫忙打雞蛋、男同學(xué)幫忙燒火，個個忙的不亦樂乎！終于可以美美地吃上一頓了，吃著自己的勞動成果，孩子和家長們個個樂得合不攏嘴。

時間有些晚了，天空下起了小雨，大家要準備回家了。可是小伙伴們個個舍不得離開，就在不經(jīng)意間他們走進了一個陽光房。哇！這不是童話世界里的花園嗎？里面有各種奇珍異草，有叫“一簾幽夢”的藤類植物，有像紅色、黑色狗尾草的'植物，還有很多叫不出名字的。小朋友們在里面轉(zhuǎn)了好幾圈都舍不得走，終于在大人的催促下，我們離開了陽光生態(tài)園，離開了這個充滿快樂的陽光生態(tài)園。

在這次活動中小朋友們體會到了勞動的快樂、體會到了團隊合作的力量，更在導(dǎo)游介紹下認識了很多植物，真是有意義又充實的一次假日小隊活動。

校園生活的記憶（熱門18篇）篇十二

在成長的旅途中，總會有一段五彩繽紛的難忘的校園生活，細細的去品味，就會發(fā)現(xiàn)，它是甜蜜的，幸福的，溫馨的，還夾雜著一絲絲的苦澀。

場景一

瑟瑟的秋風(fēng)吹拂著大地，金黃的葉子緩緩從樹上飄落。操場上，卻已是人聲鼎沸，“加油，加油”等吶喊助威聲此起彼伏。沒錯，我們正在舉行了一年一度的秋季運動會。本次運動會的高潮——100米跑比賽即將到來，只見運動員們有的摩拳擦掌，有的則在擺pose，可我的注意力始終都在他身上———我們班的“運動之星”曉亮。

發(fā)令槍響了，運動員們一個個如箭一般躥了出去，他更是首當其中，因為是100米，所以沒必要保留體力。他離終點越來越近。可就在這時，有一名同學(xué)慢慢的從后面追了上來，與他漸漸拉平。他見了并沒有慌亂，而是一點點加速，加速。最后一刻，他一個箭步?jīng)_出去……贏了！同學(xué)們激動地離開座位，站起來為他歡呼吶喊。我們一次次沉浸在勝利的歡樂中，忘記了作業(yè)與考試的煩惱。

場景二

“hi，小澤，早啊！”“來了，老弟！”一大早我們幾個好友背著書包聚在學(xué)校門口，我抬起手腕，見離開門還有20分鐘，因?qū)W校限制過早到校，所以其他同學(xué)都在很遠的地方等開門兒，而我們幾個見身邊聚著的人也不少，便肆無忌憚地談起話來，談著談著就入了神，沒留意四周什么時候人已經(jīng)四散跑開。當我們發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)晚了。站在沒門口的主任正在保存視頻，旁邊的同學(xué)同情的跟我們說：“唉！太慘了！”果不其然，第二天，光榮榜上就寫上了我們的名字。唉，悲哉！

校園生活就像一枚枚多味兒果，有的甜蜜，也有的苦澀無比，但都會給人一種美好而又愉快的記憶，就在這種苦并快樂的體驗中，我們一點點成熟，長大。

校園生活的記憶（熱門18篇）篇十三

校園生活是多姿多彩的，有讓你難忘的、快樂的事……其中有一件事讓我深深感受到了同學(xué)間的友誼。

有一次，我發(fā)燒生病了，整整一天都沒去上學(xué)，心里一直為上課的事操心。第二天上學(xué)，我就急著問同學(xué)借昨天的上課筆記抄，但他們一個個都只顧著玩，沒注意我在說什么。我想：虧我們還是同學(xué)，連這點小事都不幫我……這時，我最好的朋友武志偉走了過來，關(guān)心地問我：“黃凱文，你昨天怎么沒來學(xué)校？”“噢！我生病了。”“噢！你昨天沒來，我把上課的筆記借給你抄吧！”“好的。”

中午休息的時候，他一直伴我左右告訴我昨天上課的內(nèi)容。如果我不懂，他就像小老師那樣耐心地教我，一直到我懂了為止。還幫我一起做昨天的作業(yè)，他放棄了自己下課玩的時間，把一天所有的心思都放在我的身上。我很感激地對他說：“謝謝你放棄了自己休息的時間，來幫我。”可他一臉真誠地對我說：“沒關(guān)系，幫助好朋友是理所當然的事，誰叫我們是鐵哥們呢！”這時一股暖流流便全身，讓我感到非常幸福。

通過這件事，我感受到了同學(xué)之間真摯的友誼，我要珍惜這來之不易的友誼。同時也要去結(jié)識更多的知心朋友。我已經(jīng)五年級了，通過五年的朝夕相處，我和同學(xué)們已建立了深厚的感情，可我跟武志偉的感情特別深刻。我們要珍惜這份深厚的友誼，讓友誼伴隨著我們的成長。

現(xiàn)在我是換河路小學(xué)三年級的一名學(xué)生，學(xué)校的生活是豐富多彩的，也是酸甜苦辣的，其中有一件事情非常有趣，令我至今難忘。

記得有一天上午，剛上完語文課，下一堂是音樂課。課間，外面下著很大的雨，在操場的墻角下，有一只小青蛙趴在地上。我發(fā)現(xiàn)它的腿被踩傷了，處于同情，我找來布條將小青蛙的腿輕輕纏好，然后準備帶回教室，這時被同學(xué)李欣雨看到了，她說：“這能行嗎？”我說：“沒事。”

上課鈴聲響起，音樂老師來了。老師先讓我們復(fù)習(xí)一遍學(xué)過的歌曲，大家一起唱。這時我低頭瞧著書桌里的小青蛙，它還挺老實，下頜一鼓一鼓的。過了一會兒，我們同唱到：“你認識我，我認識你，呱呱！”只有我知道是怎么回事，邊笑變咬嘴。又唱到第二遍：“你認識我，我認識你，呱呱！”偏趕上老師在我身邊走過，小青蛙又開始了獨唱“呱呱！”全班同學(xué)一陣笑聲。完了，我只好站起來，將事情一五一十地向老師講了一遍，老師被我對小青蛙的同情心感動了，并有責(zé)怪我，而是對大家說：“這位小同學(xué)做得對，青蛙是人類的好朋友，我們應(yīng)當保護它。”我決定等小青蛙的腿好了，杰把它放回大自然。這一堂真是有趣而有意義。

在校園里有許多有趣的事情，讓我的生活變得豐富多彩，校園的生活真美好啊！

校園生活永遠是最美好的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。

校園生活美好，溫馨，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長。

期待著，期待著明天，相信風(fēng)雨之后會有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。

校園生活的記憶（熱門18篇）篇十四

我們的學(xué)校就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。

我們走進教室，只見窗口那里不斷地滾進濃霧，教室里簡直就像一個大蒸籠。

春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖o學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。

守衛(wèi)在大門西側(cè)。

在學(xué)校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。

（1）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語。

（2）專心學(xué)習(xí)的詞語。

聚精會神全神貫注屏息凝視目不轉(zhuǎn)睛專心致志津津有味掩卷沉思神情專注。

（3）描寫學(xué)習(xí)的佳句。

小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間一篇作文竟全寫好了。

道數(shù)學(xué)題時，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。

每當我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

她抑揚頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。

他這個調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

落在她的書上，久久不愿離開。

我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

同學(xué)們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

1、“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！

2、操場中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。

3、春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖o學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發(fā)向上。

4、冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。

5、冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞??隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺，等待著下一個冬天的到來。

6、看！這兒又是一處美麗的'風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

7、漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

8、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。

9、時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。

校園生活的記憶（熱門18篇）篇十五

“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上……”每當我聽見這首《校園的早晨》，過去發(fā)生的事就如同電影一樣在我眼前放映，讓我情不自禁流連忘返，校園生活似一首歌，歌載著我們?nèi)甑某踔猩睢?/p>

學(xué)之甜。

一寫校園生活，大家肯定馬上想到學(xué)習(xí)。的確，一天中得讀12小時的書當然印象深刻。雖然壓力很大每天都得與書山題海來個約會說“hello”然而“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”每學(xué)一點知識就為人生業(yè)績加分。每讀一本好書就像交了一個新朋友。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這個先苦后甜的道理大家都懂相信大家都會雄糾糾，氣昂昂地向書山題海進發(fā)。

吃之樂。

俗話說：“民以食為天。”我們做學(xué)生當然也不例外。因此每當?shù)谒摹⑵呦抡n時，同學(xué)跑出教室的速度都能趕上劉翔。假如你晚點到食堂里，那隊早已排成了長龍。你若去排隊那得等到猴年馬月。于是有的人便又沖到外面去吃。最高興的時刻便是領(lǐng)到飯菜與同學(xué)、好友一起在飯桌上談天說地你瞧，那一桌不時地發(fā)出笑聲，真想象不出他做作業(yè)時那痛苦的表情。

玩之趣。

在學(xué)校玩大致可分為三種：課外時間玩，開運動會時玩，文化藝術(shù)節(jié)時玩。然而另我印象深刻莫過于開運動會時玩。開運動會共開兩天。于是第一天早晨，生活委員就早早起床相隨幾位同學(xué)一起去東市買飲料，西市買紙巾，南市買旗子，北市買鮮花。

運動會開始時，我們班分工可明確。一部分人去加油助威，一部分人去參加比賽，又一部分人去寫鼓舞詞以鼓足本班參賽者的土氣。總體聽去，那加油聲猶如海浪，前波未平，后波又起。同學(xué)們多么有集體榮譽感：你瞧，那位參賽者參加完比賽，就馬上有人送水送紙巾來了。唉呀！不好那邊有人摔倒（參加1500米）眼看還剩最后一圈。這時在旁的同學(xué)馬上鼓舞他站起來跑完全程。最后他自己強忍著痛在同學(xué)的陪伴下跑完全程。雖從第一句落到最后一句，但她仍然就像勝利者一樣開心。

我們學(xué)校的生活是不是豐富多彩呢？其實還有許多事我沒寫呢，那些也同樣精神。希望我們的生活能越來越精彩。這就是我們的校園生活三部曲。

校園生活的記憶（熱門18篇）篇十六

一天下午，第四節(jié)自習(xí)課，我在海里巡航，突然看到一道難題，占了整整一頁。想了很久，不知所措，把額頭靠在書桌上睡著了。

突然，耳邊響起了讀書的聲音，我睜開惺忪的眼睛，看到教室里靜悄悄的，空無一人。我跑到外面，發(fā)現(xiàn)一個巨大的校園里擠滿了學(xué)生，沐浴在草坪、樹林和鮮花上的朝陽中，享受著晨讀。這種氛圍讓人對學(xué)習(xí)充滿激情，所以我也走出教室，手里拿著語文書走進這個美好的環(huán)境。

鈴聲響了，學(xué)生們一個接一個地走進教室。和藹可親的語文老師第一個走進門，在網(wǎng)上提出了一項關(guān)于現(xiàn)代人生活的調(diào)查。以此為切入點，老師和大家進行了豐富而激烈的討論。大家各抒己見，百家爭鳴。最后老師做了簡要總結(jié)。作業(yè)是小論文，一周后交。接下來是英語課。經(jīng)過十分鐘的語法知識，剩下的就是簡單的現(xiàn)實生活模擬，臺上臺下的每個人都是英語的天堂。頭疼的數(shù)學(xué)考試不再嚇人，教室里卻沒有老師監(jiān)考。分數(shù)的壓迫開始消失。學(xué)生不再是分數(shù)和作弊的奴隸，而是真正想了解和掌握知識。

晚飯后有一個多小時的晚自習(xí)，應(yīng)付作業(yè)綽綽有余。下一次是我自己安排的。科學(xué)和教育電影的翻譯正在發(fā)行；精彩校際辯論賽，今天的題目是“克隆道德”；體育館里班間籃球賽如火如荼？所有這些，如果你不想?yún)⑴c，在月光下數(shù)星星也不錯。

我想念別人，卻用口水打濕了所有的作業(yè)書。這時，我被老師抓回現(xiàn)實。我抬起頭，環(huán)顧四周，我的頭很薄，但為時已晚，尖叫。

在夢里的校園里，很多人找了幾千百度，但是花園在猴子一年的地方。唉！

校園生活的記憶（熱門18篇）篇十七

今天剛剛開學(xué)，我背上沉重的書包，像背上一袋的知識。我一手拿饅頭，一手拿雨傘，和媽媽告別后，走出了家門。

雨兒輕輕隨著風(fēng)飄過來，灑在我臉上，冰冰涼涼的，我拉起帽子披在頭上，因為雨并不大，用不著雨傘來幫忙。

我走到校門口時，并不像以往那樣走進去，而是停了下來，踏出右腳，很慢的才碰到地面，感受一下校園的美好。說實話，一個月沒有上學(xué)了，確實有些想念美麗的校園。

到了樓梯口，我伸長脖子一瞧，同學(xué)們都站在門口啊，肯定是沒開門！我也和同學(xué)們一起倚在走廊的墻壁上，等著老師拿鑰匙來開。

同學(xué)們幾個聚在一起聊天，有的本來和我聊得好好的，看到另一個來，就全部擠過去了。我看著可嫉妒了，本來好好的心情，就這樣被她破壞了。她就是--黃玉月。每提她的名字，我的五味瓶都被打翻了。

等了好一會兒，語文老師過來了，她不是班主任，也沒鑰匙，也和我們一起站在外面等候。

班長拿著鑰匙在開門，男生們在老師的眼皮底下不敢亂擠，大家都有持續(xù)的走進去。進去之后，開始上課了。我的書包里有好多書，有語文書、數(shù)學(xué)書、品德書、信息書、英語書、科學(xué)書……擠滿了我的小書包。

中午，我要早早的去學(xué)校掃公共區(qū)。到了學(xué)校已經(jīng)是一點半了，我趕緊放下書包，又如箭一般的跑下去。哎！真累，中午沒有水桶，組員竟然用礦泉水瓶來裝水去沖，我可不想這樣，我就把兩根水管拼接起來打水，速度完勝了她們的餿主意。

放學(xué)了，同學(xué)們都排隊回家了，我在最后一節(jié)體育課的隊伍里逃出來，害怕被老師發(fā)現(xiàn)。我爬上樓梯，快速的掃起地來。灰塵在空中飄來飄去，把我嗆得半死。

校園生活的記憶（熱門18篇）篇十八

一、我們在學(xué)習(xí)中成長著，我們在成長中學(xué)習(xí)著。現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！

二、浪費歲月的青春，就像秋天的一片落葉，無絲毫生機；失去青春的歲月，就像是一條干涸的小溪，永遠也無法唱響奔向大海的戀歌。

三、每個班里都有幾個不顧一切開懷大笑的瘋子，我們每次都會罵他們…因為他們身上有著某種我們從未具備的東西。

四、青春，是一個充滿朝氣的時節(jié)，是一個不斷犯錯又不斷改正的時節(jié)，是一個敢闖蕩敢承擔(dān)的時節(jié)，是一首無悔的贊歌！

五、課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點，為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語，我們努力著！

七、校園，太多的回憶和太多的故事，我們總會懷念過去，而或你正在校園，獨自漫步，那書聲，那向食堂奔跑的步伐，我們年輕，我們在青春里度過最美麗的時光。

八、平靜生活，就像溫水沏的茶淡然無味；而沸水卻能沏出茶水的智慧的清香，這才是青春生活原有的味道。

九、當然還少不了我們學(xué)習(xí)的實驗樓，信息樓，音樂室，歷史室，民樂室……簡直就是應(yīng)有盡有，在這么優(yōu)美學(xué)園中讀書，可以說是一種享受呢！

十、青春再美，也是一個一個點滴小事串聯(lián)在一起上的，只有這些小的亮點發(fā)光發(fā)熱整個青春才會勃發(fā)出它最耀眼最璀璨的神圣之光。

十二、這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。

十三、高中時，羨慕大學(xué)生考試及格就行。大學(xué)了，懷念高中不及格都行。

十四、有一種填空題叫完全不會，有一種選擇題叫看起來都對，有一種計算題叫邊做邊流淚，有一種應(yīng)用題叫做起來崩潰。

十五、新葉一天比一天茂盛，迎來了夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠看像撐著的一把大傘。天氣炎熱時，雪松就像一臺電風(fēng)傘，同學(xué)們坐在下面乘涼，愜意極了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。雪松的兩側(cè)是黃楊，就像綠色的帶子把雪松裹住。

十六、校園給我們帶來了歡樂，我愛我們的學(xué)校，我愛那兒的美麗景色，我愛那無私的奉獻精神！

十七、因為嘗試，因為經(jīng)歷，我懂得了付出，懂得了堅強，這些都是我青春時光里最亮的火把，我將用這些火把點亮我的青春，讓我的青春擁有百度火般的熾熱。

十八、在校園里，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。

二十、年輕時我們總是在開始時毫無所謂，在結(jié)束時痛徹心肺。而長大后成熟的我們避免了幼稚的傷害，卻也錯過了開始。

二十一、下課了，校園像一座鳥島。美的交響回旋在一片樂土，花叢樹下，草坪操場，運動衫，彩裙，飛翔的流動的身影旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款。

二十二、清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意，陽光鋪在寫有“南京師范大學(xué)附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園，在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

二十三、我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃，因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心，我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。

二十五、青春不是年華，而是心境；青春不是桃面丹唇柔膝，而是深沉的意志恢弘的想象炙熱的戀情；青春是生命的深泉在涌流。

二十六、秋天，菊花盛開了。五彩繽紛的菊花千姿百態(tài)，令人目不暇接；樹葉如火，在微風(fēng)中輕輕搖擺，好似一束束火苗，讓你感到無比溫暖；風(fēng)一吹，從樹上飄落下無數(shù)的樹葉，像是一只只蝴蝶翩翩起舞。

二十七、春天，春姑娘悄悄地跑來了。翠綠的松樹，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。在微風(fēng)的吹拂下，它晃動著樹枝，仿佛在跟人們點頭微笑，雪松周圍的花兒開放了。最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開了粉紅色的笑臉，當你走到它身邊的時候，會有一陣香味撲鼻而來。蜜蜂姑娘忙碌著采蜜，有時在花木叢林里翩翩起舞；不住的發(fā)出嗡嗡地聲音，好象在對人們說：“今年又有許多蜜吃了。”教室前方的一排排水杉樹已經(jīng)醒來，伸了個懶腰，就開始工作了。在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉。

二十八、當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

二十九、我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智，有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

三十、我常常在思索我們的青春，它真是一個奇形怪狀的玩意兒，短短的身子偏偏拖了一個長長的尾巴，像翅膀一樣招搖著，久久不肯離去。

三十一、校園，永遠不應(yīng)該是樓群的簡單拼接，也不應(yīng)該是知識的簡單傳接。它的一棵樹一朵花一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。

三十二、每當老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

三十三、在易逝的'青春里，最可貴的是善于把握，最可怕的是陷于泥潭不能自拔，最可悲的是不把青春當回事，甚至藐視青春。

三十四、友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

三十五、我們留戀校園的每一個角落，只因為我們是它的主人，當然它也是我們青春的見證，因為那一年，我們十七八歲。

三十六、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和微笑。

三十七、盡管，我們并不脆弱，雖然，我們依舊堅強，或許，早已物是人非，然而，我們還是懷念。

三十八、青春的我們是叛逆的，總是想擺脫家長的束縛，自己飛。所以，我不愿意將自己的心里話給父母說，也討厭他們插手管我的事情。

三十九、每個宿舍都有一個磨牙的，一個說夢話的，一個打呼嚕的，一個睡很晚縱觀全場的。

四十、所謂豬一樣的室友，應(yīng)該就是我感冒了，讓他回來給我?guī)б缓邪准雍冢o我?guī)Я艘话鼕W利奧。

四十一、我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

四十二、我們有一個美麗溫馨和諧的校園。學(xué)校里有耐心培養(yǎng)我們成長的敬愛的老師和團結(jié)友愛的同學(xué)，還有一年四季景色迷人，令我心曠神怡的優(yōu)美環(huán)境。

四十三、平時不努力，考試徒傷悲；試卷沒收不知改，錯號打上后悔遲；老師講課呼呼睡，老師提問一個不會。

四十四、下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生；在走廊上，同學(xué)們在呼吸校園中清新的空氣；在坦蕩如砥的操場上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標前進。

四十五、青春，這是無法挽回的。美麗，優(yōu)美的靈魂像影子一般來了就去，然而這兩個東西是火焰也是風(fēng)暴啊。

四十六、誰的青春沒有年少輕狂過？誰沒有深深的愛過一個人？誰沒有做過傻傻的錯事？只是看淡了也就如此了！

四十七、當我倔強地獨自背上行囊開始我全新的路程，我知道，只要僅有的幾個朋友站在我身后凝望。他們的眼神像落日一樣蒼茫而深遠，讓我覺得沉重。

四十八、夏天，驕陽似火，樹葉郁郁蔥蔥，給我們撐開了把大傘，同學(xué)們在樹蔭下玩耍嬉戲；樹蔭下有幾縷像繡花針一樣的陽光射下來，地上映著星星點點的光；花朵互相比美，在微風(fēng)中翩翩起舞。

四十九、在這個值得留戀的季節(jié)美好的校園，請記得多收藏一些美好的校園情結(jié)，為了多年后可以懷念。

五十、秋季，樹的葉子開始逐漸脫落，但是，這又迎來了豐收的季節(jié)，教室門前的柿子樹上掛滿了一個個柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰。當同學(xué)們吃到這香甜可口的柿子時，心情是多么的舒暢呀！

五十一、一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。

五十二、秋爺爺悄悄地走了，寒老大爺又跑來了，一場鵝毛大雪之后，你走進校園會被這樣的景色迷惑：操場白了，樹木花草白了，房屋也白了。多么美麗啊！大雪給整個校園披上了一層白色的衣裳。同學(xué)們來到學(xué)校打起了雪仗，玩著玩著，我們忘掉了一切。這時候，身上頭上全是雪。

五十三、歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c，去開創(chuàng)我們美好的明天。

五十四、我始終記住：青春是美麗的東西，而且對我來說它永遠是鼓舞的源泉。

五十五、冬天白雪給操場蓋上一層白色的棉被，我們盡情地在雪地里奔跑，堆雪人，打雪仗，享受著我們童年的樂趣。

五十六、青春從來沒虧待過我們，只是我們虧待了青春。文字太輕，回憶太重，請珍惜或懷戀，我們永不再復(fù)的青春。