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大班餐桌禮儀教案(精選15篇)

時間:2025-07-07 作者:HT書生

大班教案的編寫還應當注重教學方法的多樣性和靈活性,以適應不同幼兒的學習需求。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的大班教案范文,希望能對大家的教學有所啟發(fā)。

大班餐桌禮儀教案(精選15篇)篇一

教學目標:

1、了解用餐時的基本禮儀。

2、教育學生吃飯時要文明禮貌。

教學重點:了解用餐時的基本禮儀。

教學難點:在生活中文明用餐

教學過程:

小組討論,指定代表回答,其他同學給予糾正或補充,老師注意引導。

1、吃飯前。

2、吃飯時。

大拇指扣住筷子上端。食指及中指夾著上面的筷子。中指和無名指控制下面的筷子。等長輩就座后,才可以就座。未上菜時,不能玩弄杯、碗、筷等,長輩開始吃了,才可以吃。用餐時,口中有食物,不宜說話;打噴嚏、咳嗽,應而朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的'詞,惹別人倒胃口。骨頭殘渣不可直接吐在桌面上,應用筷子或手半握拳靠近口部取出,放在骨盤里或備用的盤里。不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。不用筷子在盤內翻上翻下猶豫不決,不可夾了食物又放回原處。不拿筷子當牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。用餐時可輕聲說話,但不能喧嘩,長輩給倒飲料,不想喝時,宜婉轉謝絕,不可動搖雙手,用手蓋住杯口或將杯子扣著。喝湯時不能端起湯碗直接喝,要用湯匙舀著喝。不能把筷子直立插在飯碗中。3、吃飯后。

1、看圖片,評一評他在吃飯時候的行為錯在哪里。

2、屏幕出示就餐禮儀八不要

大班餐桌禮儀教案(精選15篇)篇二

隨著中國加入世界wto與世界的交流也越來越多,作為飲食文化中的餐桌禮儀也受到了越來越多的人的關注。本文以中西餐桌禮儀為出發(fā)點,以下是“餐桌上的禮儀論文”希望能夠幫助的到您!

現(xiàn)在社會禮儀無處不在,用餐不單是滿足基本生理需要――也是頭等重要的社交經驗。餐桌禮儀在中西方人們的生活秩序中占有一個非常重要的地位。

中西餐在吃的方面都有兩方面的禮儀,一是來自自身的禮儀規(guī)范,比如說餐飲適量、舉止文雅。另一個是就餐時自身之外的禮儀規(guī)范,比如說菜單、音樂、環(huán)境等。盡管有許多不同,但還是有許多規(guī)則是大多數(shù)國家通用的。有一種說法,不懂得吃西餐的禮儀,就不算是正宗的現(xiàn)代人。那么中西就餐禮儀終究有些什么差異呢主要有以下幾點:

一、預定。

在中國吃飯很少有預約的事,一般在大型的,重要的場合才會預約。而在西方越高檔的飯店越需要事先預約。預約時,不僅要說清人數(shù)和時間,也要表明是否要吸煙區(qū)或視野良好的座位。如果是生日或其他特別的日子,可以告知宴會的目的和預算。在預定時間內到達,是基本的禮貌。

二、著裝。

中西方在這方面都很有講究。但在中國,人們在餐館用餐的穿著可以隨便一些,即使是t恤、牛仔褲都可以,只有在重要的宴會上才會穿得隆重些。而吃飯時穿著得體、整潔則是歐美人的常識。去高檔的餐廳,男士要穿著整潔的上衣和皮鞋;女士要穿套裝和有跟的鞋子。如果指定穿正式服裝的話,男士必須打領帶。再昂貴的休閑服,也不能隨意穿著上餐廳。此外最重要的是手一定要保持干凈,指甲修剪整齊。進餐過程中,不要解開紐扣或當眾脫衣。

三、入座。

入座時如果有主人或招待人員,那么座位應該聽候主人或招待人員指派,不要過于禮讓。如未定座位,應由尊長坐上座,自己撿低檔的座位坐下,不必過于謙恭。當你快要坐下時,切記要用手把椅子拉后一些才坐下,如果用腳把椅子推開,這樣就表現(xiàn)出你是一個很粗魯?shù)娜?。小姐們若有男友同行時則不必自己動手拉椅子了,因為這是男友的責任。入座時,要坐得端正,雙腿靠攏,兩足平放在地上,不宜將大腿交疊。雙手不可放在鄰座的椅背,或把手擱在桌上。

進入西餐廳后,需由侍應帶領入座,不可貿然入位。最得體的入座方式是從左側入座。當椅子被拉開后,身體在幾乎要碰到桌子的距離站直,領位者會把椅子推進來,腿彎碰到后面的椅子時,就可以坐下來。手肘不要放在桌面上,不可蹺足。不可在進餐時中途退席。如有事確需離開應向左右的客人小聲打招呼。用餐時,坐姿端正,背挺直,脖子伸長。上臂和背部要靠到椅背,腹部和桌子保持約一個拳頭的距離,兩腳交叉的坐姿最好避免。記得要抬頭挺胸吃,在把面前的食物送進口中時,要以食物就口,而非彎下腰以口去就食物。

四、餐巾。

中國的餐廳一般會在客人上桌前在每位客人的水杯里插上一朵用紙制成的小花,便于美觀。而西餐餐巾一般用布,餐巾布方正平整,色彩素雅。經常放在膝上,在重禮節(jié)場合也可以放在胸前,平時的輕松場合還可以放在桌上,其中一個餐巾角正對胸前,并用碗碟壓住。餐巾布可以用來擦嘴或擦手,對角線疊成三角形狀,或平行迭成長方形狀,拭擦時臉孔朝下,以餐巾的一角輕按幾下。污漬應全部擦在里面,外表看上去一直是整潔的。若餐巾臟得厲害,請侍者重新更換一條。離開席位時,即使是暫時離開,也應該取下餐巾布隨意疊成方塊或三角形放在自己的座位上。暗示用餐結束,可將餐巾放在餐桌上。

五、取食。

在中國,大多數(shù)餐館、家宴都使用圓桌,大家圍著菜肴而坐,這樣不僅體現(xiàn)了團團圓圓的氣氛,也取食方便。而在西方國家,大多數(shù)是采用的長桌或t型桌,那么難免遇到取食不到的狀況。西方的“小盤式”避免了這一點,但有時候尤其是在公共場合下取食時不要站立起來,坐著拿不到的食物應請別人傳遞。有時主人勸客人添菜,如有胃口,添菜不算失禮,相反主人會引以為榮。對自己不愿吃的食物也應要一點放在盤中,以示禮貌。當參加西式自助餐時,另一次就把食物堆滿整個盤子。盤子上滿滿的食物讓人看起來認為你非常貪得無厭。每次拿少一點,不夠再去。

六、就餐的方式及禁忌。

在中國,筷子是從遠古流傳下來的餐具,日常生活當中對筷子的運用是非常有講究的。一般我們在使用筷子時,正確的使用方法講究得是用右手執(zhí)筷,大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三個手指自然彎曲扶住筷子,并且筷子的兩端一定要對齊。在使用過程當中,用餐前筷子一定要整齊碼放在飯碗的右側,用餐后則一定要整齊的豎向碼放在飯碗的正中。在就餐時一定要注意。

而在西方多使用刀叉。其基本原則是右手持刀或湯匙,左手拿叉。若有兩把以上,應由最外面的一把依次向內取用。刀叉的拿法是輕握刀叉的尾端,食指按在柄上。湯匙則用握筆的方式拿即可。如果感覺不方便,可以換右手拿叉,但更換頻繁則顯得粗野。吃體積較大的蔬菜時,可用刀叉來折疊、分切。較軟的食物可放在叉子平面上,用刀子整理一下。進餐途中想要休息或取面包時,應是刀擺在盤上右側,叉在左側,兩者呈八字形。要注意的是,刀尖端擱在盤緣不可滑落,而且,刀柄后端碰觸到桌面也不行。另一個要注意的是,叉背必須朝上放置。因為,不管進食時叉子如何拿法,叉子內側朝上放置是用餐完畢的表示。

餐桌禮儀更是一門不可輕視的學問,我們只有在實踐中不斷運用才能更好地掌握與運用。餐桌禮儀更是一種重要的交際禮儀,本文以中西方餐桌禮儀的差異與對比為出發(fā)點,在參考中西方餐桌禮儀的基礎上,對中西方餐桌禮儀進行了充分的描寫。希望通過此對比可以讓英語學習者了解更多關于跨國文化交流中的餐飲文化知識。

參考文獻:

[1]趙紅群.編著.世界飲食文化.時事出版社.20xx。

[2]熊經浴.現(xiàn)代商務禮儀.中國物資出版社.20xx。

[4]姜若愚.張國杰.中外民族民俗.北京旅游教育出版社.20xx。

[5]金正昆.商務禮儀.北京大學出版社.20xx。

大班餐桌禮儀教案(精選15篇)篇三

1、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐。

2、懂得節(jié)約,能夠自覺排隊取送餐具,自己能做的事情自己做。

3、能夠積極主動的參與課堂,開心的享受用餐過程。

物質準備:足量的'餐具和足量的點心。ppt課件。抽紙一盒。

經驗準備:有過在餐廳或飯店吃飯的經驗。

一、創(chuàng)設餐廳情景,激發(fā)幼兒參與課堂的興趣。

1、師:小朋友們,讓我們開著小火車去快樂餐廳吃飯吧。請小朋友們自己選擇一個喜歡的位置坐下。

2、提問:現(xiàn)在啊,飯菜還沒有熟呢,我們應該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的。

正確的做法:端坐好,安靜等待就餐。

3、小朋友們吃飯的時間到了,讓我們排隊去取餐盤吧。

老師示范正確的做法。安靜走到餐盤放置處,先取一個盤子,然后取一個小碗,最后取一個勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上。幼兒排隊依次取餐盤。教師在旁邊指導。

4、總結飯前禮儀:進餐廳,請安靜。坐端正,不吵鬧。餐飲具,放放好。

二、學習吃飯禮儀。

1、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問:小朋友們我們在吃飯時應該注意什么呢?預期:不用手抓飯,不撒飯;吃飯時不亂講話,不大笑(很危險);不挑食;吃多少盛多少,不夠時主動要求添菜。

2、出示公益廣告,倡導節(jié)約用餐。

3、我們一起總結一下吃飯禮儀:不抓菜,不撒飯。吃多少,盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。

4、現(xiàn)在小朋友可以吃飯了,老師巡回指導,老師指出錯誤做法并要求其改正。

三、學習飯后禮儀。

1、小朋友都吃飽了吧,現(xiàn)在請你跟老師一起來學習一下飯后禮儀。

老師示范:抽一張紙,擦擦小嘴吧。端起餐盤,主動將餐盤放回餐盤回收處。要求:將飯渣倒入指定盆中,其他餐具分類擺放。

2、接下來,請小朋友們排隊放餐盤。

3、總結一下飯后禮儀:吃完飯,擦嘴角。送餐盤,不推擠。飲食禮儀我記牢,人人夸我好寶寶。

四、飯后散步。

1、小朋友們,以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們最后再來總結一下餐廳飲食禮儀:進餐廳,請安靜。坐端正,不吵鬧。餐飲具,放放好。不抓菜,不撒飯。吃多少,盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。吃完飯,擦嘴角。送餐具,不推擠。飲食禮儀我記牢,人人夸我好寶寶。

2、吃的好飽呀,讓我們一起到戶外散散步吧。

大班餐桌禮儀教案(精選15篇)篇四

1.女士優(yōu)先。在排定西餐座次時,主位請女主人就座,而男主人位居第二位。

2.以右為尊。在排定座次時,以右為尊。

3.面門為上。面對正門者為上座,背對正門者為下座。

4.交叉排列。男女交叉排列,生人與熟人交叉排列。.

5.美國餐桌禮儀從入座,拿取餐巾、開動、取用餐具、離席,皆有自成一套的規(guī)矩,而其中座次與餐具安排,主人會于餐前準備妥當,無需費心。但應熟悉餐具使用順序及位置功能,以免拿錯。

7.座次安排以男女分隔而坐為原則。男主客優(yōu)先入坐,其位置在女主人右邊,而女主客則在男主人右邊。其他夫婦則以對角方式而坐。男女夫婦分坐顯示出美式宴會之開放與活潑,期望借由宴席上座次的安排,增進彼此間之熟稔,并使用餐話題多樣化,氣氛和樂。

8.入坐原則系客先入坐,長者較年輕者先入坐,已婚較未婚先入坐,陌生人較熟識客人或家人先入坐。

2、餐具的擺設。

1.大致上,擺在中央的稱為擺飾盤,用來裝一般料理。

2.餐巾一般是置于裝飾盤的上面或左。

3.盤子旁邊擺刀、叉、湯匙等。依用餐順序:前菜、湯、料理、魚類、肉類、視所需由外而內取用。

4.左手邊是面包盤和奶油刀,裝飾盤對面則放咖啡或吃點心所用的小湯匙和刀叉。

5.餐具之取用系由外而內。但有一例外,即當沙拉與主菜同時上桌時,沙拉所需使用之刀叉乃放在最靠餐盤的位置,即主菜刀叉的內側。沙拉盤則在主菜所用之刀叉之左方。(主菜叉子位置在餐盤左方、餐盤右方為主菜刀子)。

6.如沒有沙拉盤擺于桌面,則沙拉用之刀叉會隨沙拉上桌一并送上。另一例外,即吃蠔(oyster)所用之叉子在餐盤右方餐具的最外側,湯匙的位置在所有刀子的右方,最外者為喝湯用,介于刀及湯匙間之小匙,則為吃甜點(dessert)之用。而甜點叉則在餐盤最左方。但平常為避免混淆,則會將吃甜點所需之餐具置于餐盤上方,以示區(qū)別。

7.坐定后必須注意女主人的暗示。當女主人打開餐巾,放在膝上表示開動,女主人將餐巾取下放在桌上則表示餐宴完畢。即使已填滿肚子,也應繼續(xù)進餐,到餐會結束。餐巾正確的位置應放在膝上,而非夾在衣領或衣帶間。用完餐巾應稀松放在餐盤之左方,如餐盤已移走,則放在正中央,切勿將之揉成一團。餐巾的用途乃揩嘴之手,尤其是喝飲料前最好能揩一下嘴,以免杯子盡是油漬。餐巾不可用來當桌布,擦去桌巾的污漬。如不小心弄臟了桌巾,應向主人道歉。

8.餐具取用由外而內,切用時或以法式之左手拿叉,右手拿刀邊切邊用?;驗橛⒚朗?,右手拿刀,左手拿叉,切好,改以右手拿叉取用。美國較偏好后者,但法式亦為美國人所接受。談話間有肢體表情或傳菜時,應將刀叉放下,不可持刀叉于空中揮動。刀叉用完后應橫放于在餐盤中央,而非盤邊,或餐桌上,放置方式刀口朝己,叉口朝左,以便取走之安全性。餐盤用完后,不應往外推,留在原處即可。

9.右上角會擺設玻璃杯類的餐具:

10.最大的是裝水用的高腳杯。

11.次大的'是紅葡萄酒所用的。

12.略瘦長的玻璃杯是白葡萄酒所用。

13.視情況也會擺上香檳或雪莉酒所用的玻璃杯。

3、喝湯的禮儀。

1.西式料理用餐時,不能發(fā)出聲音為一大原則。如果在喝湯時發(fā)出聲音就是違反禮儀。日本人認為湯是飲料,而西式料理則認為湯是食物,是用來食用而非飲用。

2.食用裝在有雙耳的湯杯中時,為了測試湯的冷熱程度,可以使用附帶的小湯匙先試一口。使用后的小湯匙可以放在靠近身體這一邊的底盤上;不可置于湯杯中。試過湯的溫度后,可以用雙手拿著湯杯耳,把湯杯端到口邊直接飲用。至于湯中的食物則可以用湯匙來舀食。

3.沒有湯耳的湯盤,要用大湯匙來舀食。拿湯匙的姿勢像握鉛筆一樣,由內經外側舀食。由內經外舀食是屬英國式;反之則是法國式,日本一般采用英國式。把湯倒入口中時,不可發(fā)出聲音,然后再用沒有殘留湯的湯匙,由自己的面前往外舀湯進食。

4.使用完畢后把湯匙放在靠自己身前的底盤上,或是放在盤中。謹要把湯匙的柄放在右邊的原則,而湯匙凹陷的部份必須向上;湯杯與湯盤都是如此。用湯時,不可噘起嘴來用力把湯吹涼。

大班餐桌禮儀教案(精選15篇)篇五

2、生舉手回答,師點評!

3、我們中國是禮儀之邦,不僅僅平時待人接物要有禮儀,就連餐桌上吃飯還有很多講究呢?好,我們來看個小故事吧。

4、請小朋友們把書打開,讀一讀故事屋。

自由讀,指名讀。

討論:樂樂和剛剛在餐桌上的表現(xiàn)哪個好,為什么?(幻燈片出示)

交流:樂樂好在哪兒?

板書:尊敬長輩

5、小結:小朋友們,在餐桌上最能觀察出一個人是否有涵養(yǎng),尤其是一群人圍坐一起吃飯時,很多細節(jié)我們都要注意,不然就會給人留下一個“沒有修養(yǎng)”的.壞印象。所以我們在餐桌上要做到下面幾點:師領讀,生跟讀。

在家時:

請長輩先入座。

吃東西或喝湯時要小口吞咽,盡量不發(fā)出響聲。

別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。

主動給長輩添飯加菜。

生回答。

總結:師領讀,生跟讀。

7、活動,辨一辨。

學生做,交流。

8、拓展:

每個國家的餐桌禮儀,飲食文化都不一樣,我們去英國看看他們的餐桌禮儀。閱讀角,師讀!

機動安排一個國家的餐桌禮儀。

9、小結,收獲。

小朋友們通過這節(jié)課學下來你知道了什么?

板書:

尊敬長輩

文明用餐

不偏食不挑食

大班餐桌禮儀教案(精選15篇)篇六

2、生舉手回答,師點評!

3、我們中國是禮儀之邦,不僅僅平時待人接物要有禮儀,就連餐桌上吃飯還有很多講究呢?好,我們來看個小故事吧。

4、請小朋友們把書打開,讀一讀故事屋。

自由讀,指名讀。

討論:樂樂和剛剛在餐桌上的表現(xiàn)哪個好,為什么?(幻燈片出示)

交流:樂樂好在哪兒?

板書:尊敬長輩

5、 小結:小朋友們,在餐桌上最能觀察出一個人是否有涵養(yǎng),尤其是一群人圍坐一起吃飯時,很多細節(jié)我們都要注意,不然就會給人留下一個“沒有修養(yǎng)”的壞印象。所以我們在餐桌上要做到下面幾點:師領讀,生跟讀。

在家時:

請長輩先入座。

吃東西或喝湯時要小口吞咽,盡量不發(fā)出響聲。

別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。

主動給長輩添飯加菜。

生回答。

總結:師領讀,生跟讀。

7、活動,辨一辨。

學生做,交流。

8、拓展:

每個國家的餐桌禮儀,飲食文化都不一樣,我們去英國看看他們的餐桌禮儀。閱讀角,師讀!

機動安排一個國家的餐桌禮儀。

9、 小結,收獲。

小朋友們通過這節(jié)課學下來你知道了什么?

板書:

尊敬長輩

文明用餐

不偏食不挑食

大班餐桌禮儀教案(精選15篇)篇七

活動目標:

1.讓幼兒知道在公共場所應低聲講話,不影響別人。

2.培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習慣,懂得要尊重他人。

活動重難點:

培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習慣,懂得要尊重他人。

活動準備:

1.各種噪音。

2.教學ppt。

活動過程:

一、組織教學。

二、談話導入。

“今天老師給小朋友帶來了一個禮物哦!”教師用禮物導入吸引幼兒興趣。

三、出示ppt課件。

1、出示禮物可愛的小花貓。

2、講故事,教師根據(jù)活動目標編講一個小花貓的故事。

三、提問。

1、“你喜歡小花貓嗎?為什么呢?”

2、“爸爸媽媽帶你去過些什么好玩的地方,那些地方能不能大聲說話呢?”教師提問引導讓幼兒自己說一說在公共場所應該怎么做!

四、學兒歌。

公共場有禮貌,不喧嘩不哭鬧。

說話時聲要小,對別人無打擾。

五、教師總結。

要幼兒知道在公共場所應低聲講話,不影響別人。懂得要尊重他人。

大班餐桌禮儀教案(精選15篇)篇八

(1)不等別人入座自己先吃。(2)讓長輩先吃。(3)搶菜、亂翻菜。

(4)面向餐桌打噴嚏。(5)當眾惹人倒胃口。(6)主動擺碗筷。正確的做法:

1主動幫助家長擦桌子、擺碗筷、端菜,等人到齊才能用餐。

2請長輩先夾菜。

3不搶菜,不在菜盆中亂翻,不碰翻桌上的盤子、杯子。

4打噴嚏、咳嗽應面朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻。

5在餐桌上不要當眾提到“好難吃”、“上廁所”之類的詞,以免別人倒胃口。

二、練一練:分小組練一練餐桌上應注意的禮儀。

大班餐桌禮儀教案(精選15篇)篇九

讓學生在情境實踐活動中親身體驗,學會就餐的基本禮儀,培養(yǎng)學生文明就餐的.意識和習慣。

知道怎樣是文明用餐。

把學到的用餐禮儀運用到生活中去。

教師:課件,餐盤,筷子。

學生:收集文明用餐的好習慣。

(一)導入新課。

師:孩子們,我們每天都在吃飯,但是你真的會吃飯嗎,老師在課下做了一個調查,了解到很多孩子根本就不會吃,老師把一些同學的吃相拍了下來,那請孩子們和老師一起來分析他有哪些不文明的舉止。我們一定要仔細看喲!看錄像。

師生逐一分析照片中不文明的舉止。從而引出本課。

(二)講授。

學生舉手回答,教師做總結歸納:生活中用餐禮儀。

(1)吃飯之前,先把手洗干凈。

(2)入座時應請長輩先坐,自己才可入座。

(3)入座后姿勢端正,腳踏在本人座位下。

(保持上身挺直,雙手自然擺放在桌面邊緣,整個用餐過程都不能趴在桌上,腳踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。)。

模擬練習的用餐姿勢。先請一、二位同學到臺前用餐盤練習用餐的姿勢,一人練習,大家評議,全員練習。

(4)就餐要文雅,要細嚼慢咽。

(5)不要挑食,不要?!巴氲住保灰毷常改附o自己做好吃的,也要讓父母先嘗或給他們留部分。

(6)正確使用筷子,不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。

筷子是中國人吃飯的主要工具,我們握筷姿勢應規(guī)范,吃飯時需要使用其他餐具時,我們就先把筷子放下。不要用筷子叉取食物放進嘴里,或用舌頭舔筷子上粘的東西,這些都是很不文明的喲!用筷子敲打碗盤桌面,用筷子指點別人,這也不應該。

正確使用筷子(禁忌)(幻燈片播放)。

迷筷不能拿著筷子猶豫不決夾哪些菜;

架筷不能高抬手越過別人正在夾菜的筷子去夾遠處的菜;

探筷不能用筷子在碗盤里翻找;

滴筷不能在夾湯汁多的菜肴時用筷子拉抖掉湯汁;

插筷不要把筷子豎插放在食物上面;

敲筷不能用筷子敲打碗的邊緣;

塞筷不能夾著多種菜肴一次性塞進口中;

空筷不能夾起了食物,不吃又放回去;

舔筷不能用舌頭去舔筷子;

指筷不能一邊說話,一邊像指揮棒似的舞著筷子,或指著別人。

(7)切不可口對著熱湯吹氣;喝湯不能發(fā)出響聲。

(8)口含食物不要與別人交談。

問學生口含食物有什么危害?

(9)吃飯時要精神集中。

大班餐桌禮儀教案(精選15篇)篇十

教學目標:讓學生在情境實踐活動中親身體驗,學會就餐的基本禮儀,培養(yǎng)學生文明就餐的意識和習慣。

教學重點:知道怎樣是文明用餐。

教學難點:把學到的用餐禮儀運用到生活中去。

教師:課件,餐盤,筷子。

學生:收集文明用餐的好習慣。

教學過程:

(一)導入新課。

師:孩子們,我們每天都在吃飯,但是你真的會吃飯嗎,老師在課下做了一個調查,了解到很多孩子根本就不會吃,老師把一些同學的吃相拍了下來,那請孩子們和老師一起來分析他有哪些不文明的舉止。我們一定要仔細看喲!看錄像。

師生逐一分析照片中不文明的舉止。從而引出本課。

(二)講授。

學生舉手回答,教師做總結歸納:生活中用餐禮儀。

(1)吃飯之前,先把手洗干凈。

(2)入座時應請長輩先坐,自己才可入座。

(3)入座后姿勢端正,腳踏在本人座位下。

(保持上身挺直,雙手自然擺放在桌面邊緣,整個用餐過程都不能趴在桌上,腳踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。)。

模擬練習的用餐姿勢。先請一、二位同學到臺前用餐盤練習用餐的姿勢,一人練習,大家評議,全員練習。

(4)就餐要文雅,要細嚼慢咽。

(5)不要挑食,不要剩“碗底”,更不要獨食,父母給自己做好吃的,也要讓父母先嘗或給他們留部分。

(6)正確使用筷子,不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。

筷子是中國人吃飯的主要工具,我們握筷姿勢應規(guī)范,吃飯時需要使用其他餐具時,我們就先把筷子放下。不要用筷子叉取食物放進嘴里,或用舌頭舔筷子上粘的東西,這些都是很不文明的喲!用筷子敲打碗盤桌面,用筷子指點別人,這也不應該。

正確使用筷子(禁忌)(幻燈片播放)。

迷筷不能拿著筷子猶豫不決夾哪些菜;。

架筷不能高抬手越過別人正在夾菜的筷子去夾遠處的菜;。

探筷不能用筷子在碗盤里翻找;。

滴筷不能在夾湯汁多的菜肴時用筷子拉抖掉湯汁;。

插筷不要把筷子豎插放在食物上面;。

敲筷不能用筷子敲打碗的邊緣;。

塞筷不能夾著多種菜肴一次性塞進口中;。

空筷不能夾起了食物,不吃又放回去;。

舔筷不能用舌頭去舔筷子;。

指筷不能一邊說話,一邊像指揮棒似的舞著筷子,或指著別人。

(7)切不可口對著熱湯吹氣;喝湯不能發(fā)出響聲。

(8)口含食物不要與別人交談。

問學生口含食物有什么危害?

(9)吃飯時要精神集中。

師:大家想一想在學校我們就餐時應該怎樣做才是文明就餐呢?學生舉手回答,教師做總結歸納:

(1)、吃飯前要先洗好手和飯盒,在老師的指導下有秩序地進行排隊打飯。

(2)、坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。

(3)、要安靜、文明進餐。

(4)、飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

師:同學們用自己的行動告訴大家,我們已是文明就餐的小天使了?,F(xiàn)在我要請我班的“智慧星”出題考考同學們。

君這才艱難地端著餐盤回到座位。請同學們想一想:李君的行為文明嗎?

智慧星(4)小明到阿姨家做客,小明見到了很久沒見的表弟,表弟一直和他大聲講話,可小明卻讓表弟吃好了飯再聊天。表弟不樂意了,責怪小明假正經,生氣地不理睬小明了。小明這樣做文明嗎?為什么?出示餐桌禮儀兒歌:

文明就餐好。

飯菜已擺上,用餐講禮貌。

先請長輩坐,自己再坐好。

不要高聲語,碗筷別亂敲。

細嚼又慢咽,偏食可不好。

飯菜不浪費,文明就餐好。

(指名學生讀,同桌互讀,再拍手齊讀兒歌。)。

師:同學們,我們學習了餐桌禮儀,接下來我們來做一個小觀眾,我們班有三位同學想把他們懂得的餐桌禮儀給大家展示一下,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上臺,下邊的觀眾一定要仔細看,認真聽啊!

讓學生評價表演,表演中有哪些文明用餐的好習慣。

老師對學生的評價做總結。

(三)小結。

出示教師寄語:

同學們,細微之處可以看出一個人的內涵。就餐事小,但是可以以小見大。人的最基本的素質就體現(xiàn)在此。文明就餐,從我做起,從身邊的小事做起,注意就餐過程中的點點滴滴。一個舒心的笑容,一個謙讓的動作,一句真誠的道歉都能讓我們感受到自己的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和溫暖。讓我們一起努力,創(chuàng)造一個溫馨,祥和的就餐環(huán)境吧!

大班餐桌禮儀教案(精選15篇)篇十一

1、有中餐特色的菜肴。宴請外賓的時候,這一條更要重視。像炸春卷、煮元宵、蒸餃子、獅子頭、宮爆雞丁等,并不是佳肴美味,但因為具有鮮明的中國特色,所以受到很多外國人的推崇。

2、有本地特色的菜肴。比如西安的羊肉泡饃,湖南的毛家紅燒肉,上海的紅燒獅子頭,北京的涮羊肉,在那里宴請外地客人時,上這些特色菜,恐怕要比千篇一律的生猛海鮮更受好評。

3、本餐館的特色菜。很多餐館都有自己的特色菜。上一份本餐館的特色菜,能說明主人的細心和對被請者的尊重。

同時,在安排菜單時,還必須考慮來賓的飲食禁忌,特別是要對主賓的飲食禁忌高度重視。

中餐的餐具主要有杯、盤、碗、碟、筷、匙六種。在正式的宴會上,水杯放在菜盤左上方,酒杯放在右上方。筷子與湯匙可放在專用的座子上,或放在紙?zhí)字?。公用的筷子和湯匙最好放在專用的座子上?/p>

中餐上菜的順序一般是:先上冷盤,后上熱菜,最后上甜食和水果。

用餐前,服務員為每人送上的第一道濕毛巾是擦手用的,最好不要用它去擦臉。在上蝦、蟹、雞等菜肴前,服務員會送上一只小小水盂,其中漂著擰檬片或玫瑰花瓣,它不是飲料,而是洗手用的。洗手時,可兩手輪流蘸濕指頭,輕輕涮洗,然后用小毛巾擦干。

這個“排座次”,是整個中國飲食禮儀中最重要的一部分。

從古到今,因為桌具的演進,所以座位的排法也相應變化??偟膩碇v,座次是“尚左尊東”、“面朝大門為尊”。家宴首席為輩分最高的長者,末席為最低者。

巡酒時自首席按順序一路敬下。若是圓桌,則正對大門的為主客,左手邊依次為2、4、6……右手邊依次為3、5、7……直至匯合。

若為八仙桌,如果有正對大門的座位,則正對大門一側的右位為主客。如果不正對大門,則面東的一側右席為首席。然后首席的左手邊坐開去為2、4、6、8,右手邊為3、5、7。

如果為大宴,桌與桌間的排列講究首席居前居中,左邊依次2、4、6席,右邊為3、5、7席,根據(jù)主客身份、地位,親疏分坐。

筷子禮儀。

一忌敲筷:即在等待就餐時,不能坐在餐桌邊,一手拿一根筷子隨意敲打,或用筷子敲打碗盞或茶杯。

二忌擲筷:在餐前發(fā)放筷子時,要把筷子一雙雙理順,然后輕輕地放在每個人的餐桌前,相距較遠時,可以請人遞過去,不能隨手擲在桌子上。

三忌叉筷:筷子不能一橫一豎交叉擺放,不能一根是大頭,一根是小頭??曜右獢[放在碗的旁邊,不能擱在碗上。

四忌插筷:在用餐中途因故需暫時離開時,要把筷子輕輕擱在桌子上或餐碟邊,不能插在飯碗里。

五忌揮筷:在夾菜時,不要把筷子當作道具,在餐桌上亂七八糟地揮舞;也不要在請別人用菜時,把筷子戳到別人面前,這樣做是失禮的。

對于中餐禮儀,我們可能已經掌握的很多了,但是,商務活動時中餐禮儀與平時又有所不同:

將餐巾放在膝蓋上,不可用餐巾擦臉或嘴。完餐后,將餐巾疊好,不可揉成一團。

照顧他人時,要使用公共筷子和湯匙。

傳染病毒攜帶者應自覺謝絕參加餐會。

喝湯用湯匙,不出聲。

嘴里有食物時,不張口與人交談。嘴角和臉上不可留有食物殘余。

剃牙時用手擋住嘴??人浴⒋驀娞缁虼蚬窌r,應轉身低頭用手絹或餐巾紙捂著,轉回身時說聲“抱歉”。

說話時不可噴出唾沫,嘴角不可留有白沫。不可高聲談話,影響他人。

不要用筷子敲打桌面或餐飲器具。

不要往桌子對面的客人扔筷子或其他餐具。

不要把筷子架在或杯子上,不要把筷子插在飯碗或菜盤里。

不要將筷子交叉放置、放反了、一頭大一頭小。

談話時不要揮舞筷子,也不要把筷子當牙簽用。

不要把筷子伸到他人面前,也不要插入菜盤深處。

不要翻覆挑揀,也不要使筷子在菜盤上游動,不知夾什么菜。

夾菜時不要一路滴湯,筷子不要粘滿了食物,也不要用嘴吮吸筷子。

用雙手舉杯敬酒,眼睛注視對方,喝完后再舉杯表示謝意。

碰杯時,杯子不要高于對方的杯子。

尊重對方的飲酒習慣和意愿,不以各種理由逼迫對方喝酒。

不抽煙,不往地上和桌子底下扔東西。不慎摔碎餐具,應道歉并賠償。

用完餐離座時,將椅子往內緊靠著邊。

原則上按照生菜、色拉、主食、甜點、水果順序取菜,一次取2至3樣。盤子如果堆得太滿,既不雅觀,又混淆原味。選用牛排、豬排、魚排等食物時,須遵照西餐的禮儀食用。

不要混用專用菜夾。用過的餐盤不可再用。

既不可浪費,又不可抱著“撈本”和“不吃白不吃”的心態(tài),暴飲暴食。

一、座次。

總的來講,座次是“尚左尊東”、“面朝大門為尊”。若是圓桌,則正對大門的為主客,主客左右手邊的位置,則以離主客的距離來看,越靠近主客位置越尊,相同距離則左側尊于右側。若為八仙桌,如果有正對大門的座位,則正對大門一側的右位為主客。如果不正對大門,則面東的一側右席為首席。

如果為大宴,桌與桌間的排列講究首席居前居中,左邊依次2、4、6席,右邊為3、5、7席,根據(jù)主客身份、地位,親疏分坐。

如果你是主人,你應該提前到達,然后在靠門位置等待,并為來賓引座。如果你是被邀請者,那么就應聽從東道主安排入座。

一般來說,如果你的老板出席的話,你應該將老板引至主座,請客戶最高級別的坐在主座左側位置。除非這次招待對象的領導級別非常高。

二、點菜。

如果時間允許,你應該等大多數(shù)客人到齊之后,將菜單供客人傳閱,并請他們來點菜。當然,作為公務宴請,你會擔心預算的問題,因此,要控制預算,你最重要的是要多做飯前功課,選擇合適檔次的請客地點是比較重要的,這樣客人也能大大領會你的預算。況且一般來說,如果是你來買單,客人也不太好意思點菜,都會讓你來作主。如果你的老板也在酒席上,千萬不要因為尊重他,或是認為他應酬經驗豐富,酒席吃得多,而讓他/她來點菜,除非是他/她主動要求。否則,他會覺得不夠體面。

如果你是赴宴者,你應該知道,你不該在點菜時太過主動,而是要讓主人來點菜。如果對方盛情要求,你可以點一個不太貴、又不是大家忌口的菜。記得征詢一下桌上人的意見,特別是問一下“有沒有哪些是不吃的?”或是“比較喜歡吃什么?”讓大家感覺被照顧到了。點菜后,可以請示“我點了菜,不知道是否合幾位的口味”,“要不要再來點其它的什么”等等。

點菜時,一定要心中有數(shù)。點菜時,可根據(jù)以下三個規(guī)則:

一看人員組成。一般來說,人均一菜是比較通用的規(guī)則。如果是男士較多的餐會可適當加量。

二看菜肴組合。一般來說,一桌菜最好是有葷有素,有冷有熱,盡量做到全面。如果桌上男士多,可多點些葷食,如果女士較多,則可多點幾道清淡的蔬菜。

三看宴請的重要程度。若是普通的商務宴請,平均一道菜在50元到80元左右可以接受。如果這次宴請的對象是比較關鍵人物,那么則要點上幾個夠份量的菜,例如龍蝦、刀魚、鰣魚,再要上規(guī)格一點,則是鮑魚、翅粉等。

還有一點需要注意的是,點菜時不應該問服務員菜肴的價格,或是討價還價,這樣會讓你公司在客戶面前顯得有點小家子氣,而且客戶也會覺得不自在。

附:中餐點菜指導——三優(yōu)四忌。

一頓標準的中式大餐,通常,先上冷盤,接下來是熱炒,隨后是主菜,然后上點心和湯,如果感覺吃得有點膩,可以點一些餐后甜品,最后是上果盤。在點菜中要顧及到各個程序的菜式。

優(yōu)先考慮的菜肴。

1、有中餐特色的菜肴。宴請外賓的時候,這一條更要重視。像炸春卷、煮元宵、蒸餃子、獅子頭、宮爆雞丁等,并不是佳肴美味,但因為具有鮮明的中國特色,所以受到很多外國人的推崇。

2、有本地特色的菜肴。比如西安的羊肉泡饃,湖南的毛家紅燒肉,上海的紅燒獅子頭,北京的涮羊肉,在那里宴請外地客人時,上這些特色菜,恐怕要比千篇一律的生猛海鮮更受好評。

3、本餐館的特色菜。很多餐館都有自己的特色菜。上一份本餐館的特色菜,能說明主人的細心和對被請者的尊重。

1、宗教的飲食禁忌,一點也不能疏忽大意。例如,穆斯林通常不吃豬肉,并且不喝酒。國內的佛教徒少吃葷腥食品,它不僅指的是肉食,而且包括蔥、蒜、韭菜、芥末等氣味刺鼻的食物。一些信奉觀音的佛教徒在飲食中尤其禁吃牛肉,這點要招待港澳臺及海外華人同胞時尤要注意。

2、出于健康的原因,對于某些食品,也有所禁忌。比如,心臟病、腦血管、脈硬化、高血壓和中風后遺癥的人,不適合吃狗肉,肝炎病人忌吃羊肉和甲魚,胃腸炎、胃潰湯等消化系統(tǒng)疾病的人也不合適吃甲魚,高血壓、高膽固醇患者,要少喝雞湯等。

3、不同地區(qū),人們的飲食偏好往往不同。對于這一點,在安排菜單時要兼顧。比如,湖南省份的人普遍喜歡吃辛辣食物,少吃甜食。英美國家的人通常不吃寵物、稀有動物、動物內臟、動物的頭部和腳爪。另外,宴請外賓時,盡量少點生硬需啃食的菜肴,老外在用餐中不太會將咬到嘴中的食物再吐出來,這也需要顧及到。

4、有些職業(yè),出于某種原因,在餐飲方面往往也有各自不同的特殊禁忌。例如,國家公務員在執(zhí)行公務時不準吃請,在公務宴請時不準大吃大喝,不準超過國家規(guī)定的標準用餐,不準喝烈性酒。再如,駕駛員工作期間不得喝酒。要是忽略了這一點,還有可能使對方犯錯誤。

三、吃菜。

中國人一般都很講究吃,同時也很講究吃相。隨著職場禮儀越來越被重視,商務飯桌上的吃和吃相也更加講究。以下以中餐為例,教你如何在餐桌上有禮有儀,得心應手。

中餐宴席進餐伊始,服務員送上的第一道濕毛巾是擦手的,不要用它去擦臉。上龍蝦、雞、水果時,會送上一只小小水孟,其中飄著擰檬片或玫瑰花瓣,它不是飲料,而是洗手用的。洗手時,可兩手輪流沾濕指頭,輕輕涮洗,然后用小毛巾擦干。

用餐時要注意文明禮貌。對外賓不要反復勸菜,可向對方介紹中國菜的特點,吃不吃由他。有人喜歡向他人勸菜,甚至為對方夾菜。外賓沒這個習慣,你要是一再客氣,沒準人家會反感:“說過不吃了,你非逼我干什么?”依此類推,參加外賓舉行的宴會,也不要指望主人會反復給你讓菜。你要是等別人給自己布菜,那就只好俄肚子。

客人入席后,不要立即動手取食。而應待主人打招呼,由主人舉杯示意開始時,客人才能開始;客人不能搶在主人前面。夾菜要文明,應等菜肴轉到自已面前時,再動筷子,不要搶在鄰座前面,一次夾菜也不宜過多。要細嚼慢咽,這不僅有利于消化,也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞,狼吞虎咽,這樣會給人留下貪婪的印象。不要挑食,不要只盯住自己喜歡的萊吃,或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。用餐的動作要文雅,夾萊時不要碰到鄰座,不要把盤里的菜撥到桌上,不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音,如喝湯時“咕嚕咕?!?,吃菜時嘴里“叭叭”作響,這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西,一邊和人聊天。嘴里的骨頭和魚刺不要吐在桌子上,可用餐巾掩口,用筷子取出來放在碟子里。掉在桌子上的菜,不要再吃。進餐過程中不要玩弄碗筷,或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。用牙簽剔牙時,應用手或餐巾掩住嘴。不要讓餐具發(fā)出任何聲響。

用餐結束后,可以用餐巾、餐巾紙或服務員送來的小毛巾擦擦嘴,但不宜擦頭頸或胸脯;餐后不要不加控制地打飽嗝或噯氣在主人還沒示意結束時,客人不能先離席。

四、喝酒。

俗話說,酒是越喝越厚,但在酒桌上也有很多學問講究,以下總結了一些酒桌上的你不得不注意的小細節(jié)。

細節(jié)一:領導相互喝完才輪到自己敬酒。敬酒一定要站起來,雙手舉杯。

細節(jié)二:可以多人敬一人,決不可一人敬多人,除非你是領導。

細節(jié)三:自己敬別人,如果不碰杯,自己喝多少可視乎情況而定,比如對方酒量,對方喝酒態(tài)度,切不可比對方喝得少,要知道是自己敬人。

細節(jié)四:自己敬別人,如果碰杯,一句,我喝完,你隨意,方顯大度。

細節(jié)五:記得多給領導或客戶添酒,不要瞎給領導代酒,就是要代,也要在領導或客戶確實想找人代,還要裝作自己是因為想喝酒而不是為了給領導代酒而喝酒。比如領導甲不勝酒力,可以通過旁敲側擊把準備敬領導甲的人攔下。

細節(jié)七:如果沒有特殊人物在場,碰酒最好按時針順序,不要厚此薄彼。

細節(jié)八:碰杯,敬酒,要有說詞,不然,我tmd干嗎要喝你的酒?

細節(jié)九:桌面上不談生意,喝好了,生意也就差不多了,大家心里面了了然,不然人家也不會敞開了跟你喝酒。

關于敬酒。

1、主人敬主賓。

2、陪客敬主賓。

3、主賓回敬。

4、陪客互敬。

記住:作客絕不能喧賓奪主亂敬酒,那樣是很不禮貌,也是很不尊重主人的。

五、倒茶。

這里所說的倒茶學問既適用于客戶來公司拜訪,同樣也適用于商務餐桌。

首先,茶具要清潔??腿诉M屋后,先讓坐,后備茶。沖茶之前,一定要把茶具洗干凈,尤其是久置未用的茶具,難免沾上灰塵、污垢,更要細心地用清水洗刷一遍。在沖茶、倒茶之前最好用開水燙一下茶壺、茶杯。這樣,既講究衛(wèi)生,又顯得彬彬有禮。如果不管茶具干凈不干凈,胡亂給客人倒茶,這是不禮貌的表現(xiàn)。人家一看到茶壺、茶杯上的斑斑污跡就反胃,怎么還愿意喝你的茶呢?現(xiàn)在一般的公司都是一次性杯子,在倒茶前要注意給一次性杯子套上杯托,以免水熱燙手,讓客人一時無法端杯喝茶。

其次,茶水要適量。先說茶葉,一般要適當。茶葉不宜過多,也不宜太少。茶葉過多,茶味過濃;茶葉太少,沖出的茶沒啥味道。假如客人主動介紹自己喜歡喝濃茶或淡茶的習慣,那就按照客人的口胃把茶沖好。再說倒茶,無論是大杯小杯,都不宜倒得太滿,太滿了容易溢出,把桌子、凳子、地板弄濕。不小心,還會燙傷自己或客人的手腳,使賓主都很難為情。當然,也不宜倒得太少。倘若茶水只遮過杯底就端給客人,會使人覺得是在裝模作樣,不是誠心實意。

添茶。如果上司和客戶的杯子里需要添茶了,你要義不容辭地去做。你可以示意服務生來添茶,或讓服務生把茶壺留在餐桌上,由你自己親自來添則更好,這是不知道該說什么好的時候最好的掩飾辦法。當然,添茶的時候要先給上司和客戶添茶,最后再給自己添。

六、離席。

一般酒會和茶會的時間很長,大約都有在兩小時以上。也許逛了幾圈,認得一些人后,你很快就想離開了。這時候,中途離席的一些技巧,你不能不了解。

常見一場宴會進行得正熱烈的時候,因為有人想離開,而引起眾人一哄而散的結果,使主辦人急得真跳腳。欲避免這種煞風景的后果,當你要中途離開時,千萬別和談話圈里的每一個人一一告別,只要悄悄地和身邊的兩、三個人打個招呼,然后離去便可。

中途離開酒會現(xiàn)場,一定要向邀請你來的主人說明、致歉,不可一溜煙便不見了。

和主人打過招呼,應該馬上就走,不要拉著主人在大門大聊個沒完。因為當天對方要做的事很多,現(xiàn)場也還有許多客人等待他(她)去招呼,你占了主人太多時間,會造成他(她)在其他客人面前失禮。

有些人參加酒會、茶會,當中途準備離去時,會一一問她所認識的每一個人要不要一塊走。結果本來熱熱鬧鬧的場面,被她這么一鼓動,一下子便提前散場了。這種鬧場的事,最難被宴會主人諒解,一個有風度的人,可千萬不要犯下這鐘錯誤。

文檔為doc格式。

大班餐桌禮儀教案(精選15篇)篇十二

中餐講究熱鬧,喜歡邊吃邊聊。交談時注意幾點:講話要有分寸、有禮節(jié)、有教養(yǎng)、有學識。避隱私、避淺薄、避粗鄙、避忌諱,不宜深談對方不感興趣的話題,交談中要神態(tài)專注,用詞委婉,禮讓對方。西方餐桌上以靜為主,進餐時與左右客人交談,但應避免高聲談笑。不要只同幾個熟人交談,左右客人如不認識,可選自我介紹,別人講話不可搭嘴插話。

西餐餐的取食原則:菜品需由主賓先取;取菜時,不要取得太多;鄰座的男士可以替女士服務。敬酒應以年齡大小、職務高低、賓主身份為序,要先給尊者、長者敬酒。

西餐中,一般均使用長桌。在正式宴會上桌次的高低尊卑以距離主桌的位置遠近而定,越靠右的桌次越尊貴,在同一桌上,越靠近主人的位置越尊貴。在正式宴會上,英國式座位的順序是:男女主人坐在桌子的兩頭,客人男女錯開坐在桌子兩側,男主賓和女主賓分別坐在女主人和男主人的右邊。如果客人中沒有主賓,女主人可把客人中年齡最大的女士安排在男主人右邊。在非正式宴會上,遵循女士優(yōu)先的原則。如果是男女二人進餐,男士應請女士坐在自己的右邊,還要注意不可讓她坐在人來人往的過道邊;若只有一個靠墻的位置,應請女士就坐,男士坐在她的對面;如果是兩對夫妻就餐,夫人們應坐在靠墻的位置上,先生們則坐在各自夫人的對面;如果兩位男士陪同一位女士進餐,女士應坐在兩位男士的中間;如果兩位同性進餐,靠墻的位置應讓給其中的年長者。此外,男士應當主動為女士移動椅子讓女生先坐。

大班餐桌禮儀教案(精選15篇)篇十三

教學目標:讓學生在情境實踐活動中親身體驗,學會就餐的基本禮儀,培養(yǎng)學生文明就餐的意識和習慣。

教學重點:知道怎樣是文明用餐

教學難點:把學到的用餐禮儀運用到生活中去。

教學準備:

教師:課件,餐盤,筷子

學生:收集文明用餐的好習慣

教學過程:

(一)導入新課

師:孩子們,我們每天都在吃飯,但是你真的會吃飯嗎,老師在課下做了一個調查,了解到很多孩子根本就不會吃,老師把一些同學的吃相拍了下來,那請孩子們和老師一起來分析他有哪些不文明的舉止。我們一定要仔細看喲! 看錄像。

師生逐一分析照片中不文明的舉止。從而引出本課

(二)講授

學生舉手回答,教師做總結歸納: 生活中用餐禮儀

(1)吃飯之前,先把手洗干凈。

(2)入座時應請長輩先坐,自己才可入座。

(3)入座后姿勢端正,腳踏在本人座位下

(保持上身挺直,雙手自然擺放在桌面邊緣,整個用餐過程都不能趴在桌上,腳踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。)

模擬練習的用餐姿勢。先請一、二位同學到臺前用餐盤練習用餐的姿勢,一人練習,大家評議,全員練習。

(4)就餐要文雅,要細嚼慢咽。

(5)不要挑食,不要?!巴氲住?,更不要獨食,父母給自己做好吃的,也要讓父母先嘗或給他們留部分。

(6)正確使用筷子,不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。

筷子是中國人吃飯的主要工具,我們握筷姿勢應規(guī)范,吃飯時需要使用其他餐具時,我們就先把筷子放下。不要用筷子叉取食物放進嘴里,或用舌頭舔筷子上粘的東西,這些都是很不文明的喲!用筷子敲打碗盤桌面,用筷子指點別人,這也不應該。

正確使用筷子(禁忌)(幻燈片播放)

迷筷不能拿著筷子猶豫不決夾哪些菜;

架筷不能高抬手越過別人正在夾菜的筷子去夾遠處的菜;

探筷不能用筷子在碗盤里翻找;

滴筷不能在夾湯汁多的菜肴時用筷子拉抖掉湯汁;

插筷不要把筷子豎插放在食物上面;

敲筷不能用筷子敲打碗的邊緣;

塞筷不能夾著多種菜肴一次性塞進口中;

空筷不能夾起了食物,不吃又放回去;

舔筷不能用舌頭去舔筷子;

指筷不能一邊說話,一邊像指揮棒似的舞著筷子,或指著別人。

(7)切不可口對著熱湯吹氣;喝湯不能發(fā)出響聲。

(8)口含食物不要與別人交談。

問學生口含食物有什么危害?

(9)吃飯時要精神集中。

在學校就餐禮儀

師:大家想一想在學校我們就餐時應該怎樣做才是文明就餐呢?學生舉手回答,教師做總結歸納:

(1)、吃飯前要先洗好手和飯盒,在老師的指導下有秩序地進行排隊打飯。

(2)、坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。

(3)、要安靜、文明進餐。

(4)、飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

師:同學們用自己的行動告訴大家,我們已是文明就餐的小天使了?,F(xiàn)在我要請我班的“智慧星”出題考考同學們。

君這才艱難地端著餐盤回到座位。請同學們想一想:李君的行為文明嗎?

智慧星(4)小明到阿姨家做客,小明見到了很久沒見的表弟,表弟一直和他大聲講話,可小明卻讓表弟吃好了飯再聊天。表弟不樂意了,責怪小明假正經,生氣地不理睬小明了。小明這樣做文明嗎?為什么? 出示餐桌禮儀兒歌:

文明就餐好

飯菜已擺上,用餐講禮貌。

先請長輩坐,自己再坐好。

不要高聲語,碗筷別亂敲。

細嚼又慢咽,偏食可不好。

飯菜不浪費,文明就餐好。

(指名學生讀,同桌互讀,再拍手齊讀兒歌。)

師:同學們,我們學習了餐桌禮儀,接下來我們來做一個小觀眾,我們班有三位同學想把他們懂得的餐桌禮儀給大家展示一下,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上臺,下邊的觀眾一定要仔細看,認真聽??!

讓學生評價表演,表演中有哪些文明用餐的好習慣。

老師對學生的評價做總結。

(三)小結

出示教師寄語:

同學們,細微之處可以看出一個人的內涵。就餐事小,但是可以以小見大。人的最基本的素質就體現(xiàn)在此。文明就餐,從我做起,從身邊的小事做起,注意就餐過程中的點點滴滴。一個舒心的笑容,一個謙讓的動作,一句真誠的道歉都能讓我們感受到自己的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和溫暖。讓我們一起努力,創(chuàng)造一個溫馨,祥和的就餐環(huán)境吧!

教學目標:

1、讓學生在情境實踐活動中親身體驗,學會就餐的基本禮儀。

2、培養(yǎng)學生文明就餐的意識和習慣。

教學重點:知道怎樣是文明用餐

教學難點:把學到的用餐禮儀運用到生活中去。

教學過程:

一、導入新課

師:孩子們,我們每天都在吃飯, 但是你真的會吃飯嗎?

二、探究餐桌禮儀

我們小學生正是養(yǎng)成良好行為習慣的最佳階段,文明就餐也是體現(xiàn)我們文明素養(yǎng)的一個方面,今天,這節(jié)課就請大家和老師一起來學習餐桌禮儀(板書課題),在生活中,你知道哪些用餐禮儀呢? 學生舉手回答,教師做總結歸納:

1、在家里餐桌禮儀:

(1)吃飯之前,先把手洗干凈。

(2)入座時應請長輩先坐,自己才可入座。

(3)入座后姿勢端正,腳踏在本人座位下

(保持上身挺直,雙手自然擺放在桌面邊緣,整個用餐過程都不能趴在桌上,腳踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。)

模擬練習的用餐姿勢。先請一、二位同學到臺前用餐盤練習用餐的姿勢,一人練習,大家評議,全員練習。

(4)就餐要文雅,要細嚼慢咽。

(5)不要挑食,不要剩“碗底”,更不要獨食,父母給自己做好吃的,也要讓父母先嘗或給他們留部分。

(6)正確使用筷子,不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。

筷子是中國人吃飯的主要工具,我們握筷姿勢應規(guī)范,吃飯時需要使用其他餐具時,我們就先把筷子放下。用筷子敲打碗盤桌面,用筷子指點別人,這也不應該。 (7)喝湯的時候,把筷子放下,然后再拿調羹。不要用筷子在食物里攪來攪去。喝湯不能發(fā)出響聲。

(8)口含食物不要與別人交談。

師:同學們大家想一想口含食物有什么危害? (9)如果比長輩先吃好飯,那么要對桌上的長輩說:“我吃好了,你們慢慢吃。”然后離桌,去洗手和擦嘴。

1、在學校餐桌禮儀:

師:大家想一想在學校我們就餐時應該怎樣做才是文明就餐呢? 學生舉手回答,教師做總結歸納:

(1)、吃飯前要先洗好手和飯盒,在老師的指導下有秩序地進行排隊打飯。

(2)、坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。

(3)、要安靜、文明進餐。

(4)、飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

3、出示兒歌

文明就餐好

飯菜已擺上,用餐講禮貌。先請長輩坐,自己再坐好。

不要高聲語,碗筷別亂敲。細嚼又慢咽,偏食可不好。

飯菜不浪費,文明就餐好。

三、評一評

通過今天學習對照自己平時表現(xiàn)哪些方面做得好?哪些方面有待改正?小組評出文明就餐好少年。

三、小結

師:同學們今天我們學習了餐桌禮儀,當我們拿起筷子的時候,當我們與長輩、同學共餐的時候,當我們離開餐桌之前,記住用你的行為感染身邊的每一個人,讓更多的人知禮懂禮。

教學目標:學會一般的就餐規(guī)矩,懂得餐桌上的禮儀,強化家庭美德和個人用餐形象。 教學過程:

一、評一評,議一議:這些小朋友做的對嗎?

(1) 不等別人入座自己先吃。(2) 讓長輩先吃。(3) 搶菜、亂翻菜。

(4) 面向餐桌打噴嚏。(5) 當眾惹人倒胃口。(6) 主動擺碗筷。 正確的做法:

1 主動幫助家長擦桌子、擺碗筷、端菜,等人到齊才能用餐。

2 請長輩先夾菜。

3 不搶菜,不在菜盆中亂翻,不碰翻桌上的盤子、杯子。

4 打噴嚏、咳嗽應面朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻。

5 在餐桌上不要當眾提到“好難吃”、“上廁所”之類的詞,以免別人倒胃口。

二、練一練: 分小組練一練餐桌上應注意的禮儀。

一、教學目標:

1、了解用餐時的衛(wèi)生知識。

2、教育學生吃飯時要文明禮貌。

二、教學過程:

2、生舉手回答,師點評!

3、我們中國是禮儀之邦,不僅僅平時待人接物要有禮儀,就連餐桌上吃飯還有很多講究呢?好,我們來看個小故事吧。

4、請小朋友們把書打開,讀一讀故事屋。

自由讀,指名讀。

板書: 尊敬長輩

5、小結:小朋友們,在餐桌上最能觀察出一個人是否有涵養(yǎng),尤其是一群人圍坐一起吃飯時,很多細節(jié)我們都要注意,不然就會給人留下一個“沒有修養(yǎng)”的壞印象。所以我們在餐桌上要做到下面幾點:師領讀,生跟讀。 在家時:

請長輩先入座。

吃東西或喝湯時要小口吞咽,盡量不發(fā)出響聲。

別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。

主動給長輩添飯加菜。

生回答。

總結:師領讀,生跟讀。

7、活動,辨一辨。

學生做,交流。

8、拓展:

每個國家的餐桌禮儀,飲食文化都不一樣,我們去英國看看他們的餐桌禮儀。 閱讀角,師讀!

機動安排一個國家的餐桌禮儀。

9、小結,收獲。

小朋友們通過這節(jié)課學下來你知道了什么?

三、板書:

7、餐桌禮儀我知曉 接打電話講禮貌 尊敬長輩 文明用餐 不偏食不挑食

一、導入

1、 五一節(jié)馬上到了,爸爸媽媽也許要帶你去親戚家做客。吃飯嘍,一大家子老老少少圍

在一起吃團圓飯,這時,小朋友你會怎么做呀?

2、 生舉手回答,師點評!

3、 我們中國是禮儀之邦,不僅僅平時待人接物要有禮儀,就連餐桌上吃飯還有很多講究

呢?好,我們來看個小故事吧。

4、 請小朋友們把書打開,讀一讀故事屋。

自由讀,指名讀。

討論:樂樂和剛剛在餐桌上的表現(xiàn)哪個好,為什么?(幻燈片出示)

交流:樂樂好在哪兒?

板書: 尊敬長輩

5、 小結:小朋友們,在餐桌上最能觀察出一個人是否有涵養(yǎng),尤其是一群人圍坐一起吃

飯時,很多細節(jié)我們都要注意,不然就會給人留下一個“沒有修養(yǎng)”的壞印象。所以我們在餐桌上要做到下面幾點:師領讀,生跟讀。

在家時:

請長輩先入座。

吃東西或喝湯時要小口吞咽,盡量不發(fā)出響聲。

別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。

主動給長輩添飯加菜。

6、 在家吃飯的禮儀我們知道了,那么平時,我們也經常在學校吃午飯,那么你覺得在學

校吃飯時要怎么做?

生回答。

總結:師領讀,生跟讀。

7、 活動,辨一辨。

學生做,交流。

8、 拓展:

每個國家的餐桌禮儀,飲食文化都不一樣,我們去英國看看他們的餐桌禮儀。 閱讀角,師讀!

機動安排一個國家的餐桌禮儀。

9、 小結,收獲。

小朋友們通過這節(jié)課學下來你知道了什么?

板書:

尊敬長輩

文明用餐

不偏食不挑食

大班餐桌禮儀教案(精選15篇)篇十四

1、吃飯前,主人沒有安排你的位置前,不要亂坐,如果主人沒有刻意安排,讓長輩坐下后再坐。主人左右手旁邊的位置是賓客位,不要主動去坐。

2、在外吃飯如果餐盤里有公筷和公勺的,不要用自己的筷子。

3、吃進口的東西不要“啪”的吐桌子上,如果要吐骨頭,用紙巾,吐手里,包住再放盤子里。

4、嘴巴里面有食物不要說話,如果吃了有味道的食物,說話前自己聞聞臭不臭再說話,如果有味道,吃顆薄荷糖再說話。

5、不要玩手機!不要玩手機!不要玩手機!不管是吃家宴還是外面的宴席!能不能不要拍照!不要拍照!不要拍照!一桌子長輩拿著筷子看著你站起來拿個手機對著菜使勁拍!真的很不禮貌!

6、一盤子不要連續(xù)夾三次。這個意思不是讓你一盤菜只能吃兩次,限制你。意思是你覺得好吃的菜,吃了兩次后,就轉給別人分享,是一種禮讓。

7、你覺得什么好吃,想推薦給別人,不要用筷子去戳!把盤子轉一下,然后和大家說“這個菜不錯,大家都嘗嘗。”就行了。

8、吃完飯,主人沒有離席,就不要動。想去上廁所,和左右的客人小聲說一句“不好意思,我去洗手間一下”,然后再離開。

9、席上發(fā)生意外情況,水灑了或者筷子掉了之類的,不要一驚一乍的,在外面就小聲招來服務員幫忙清理就好了,家宴的情況就自己用紙巾擦掉,然后在告知別的客人后離席去洗手間清理。

大班餐桌禮儀教案(精選15篇)篇十五

教學目標:學會一般的就餐規(guī)矩,懂得餐桌上的禮儀,強化家庭美德和個人用餐形象。 教學過程:

一、評一評,議一議:這些小朋友做的對嗎?

(1) 不等別人入座自己先吃。(2) 讓長輩先吃。(3) 搶菜、亂翻菜。

(4) 面向餐桌打噴嚏。(5) 當眾惹人倒胃口。(6) 主動擺碗筷。 正確的做法:

1 主動幫助家長擦桌子、擺碗筷、端菜,等人到齊才能用餐。

2 請長輩先夾菜。

3 不搶菜,不在菜盆中亂翻,不碰翻桌上的盤子、杯子。

4 打噴嚏、咳嗽應面朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻。

5 在餐桌上不要當眾提到“好難吃”、“上廁所”之類的詞,以免別人倒胃口。

二、練一練: 分小組練一練餐桌上應注意的禮儀。

教學目標:讓學生在情境實踐活動中親身體驗,學會就餐的基本禮儀,培養(yǎng)學生文明就餐的意識和習慣。

教學重點:知道怎樣是文明用餐

教學難點:把學到的用餐禮儀運用到生活中去。

教學準備:

教師:課件,餐盤,筷子

學生:收集文明用餐的好習慣

教學過程:

(一)導入新課

師:孩子們,我們每天都在吃飯,但是你真的會吃飯嗎,老師在課下做了一個調查,了解到很多孩子根本就不會吃,老師把一些同學的吃相拍了下來,那請孩子們和老師一起來分析他有哪些不文明的舉止。我們一定要仔細看喲! 看錄像。

師生逐一分析照片中不文明的舉止。從而引出本課

(二)講授

學生舉手回答,教師做總結歸納: 生活中用餐禮儀

(1)吃飯之前,先把手洗干凈。

(2)入座時應請長輩先坐,自己才可入座。

(3)入座后姿勢端正,腳踏在本人座位下

(保持上身挺直,雙手自然擺放在桌面邊緣,整個用餐過程都不能趴在桌上,腳踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。)

模擬練習的用餐姿勢。先請一、二位同學到臺前用餐盤練習用餐的姿勢,一人練習,大家評議,全員練習。

(4)就餐要文雅,要細嚼慢咽。

(5)不要挑食,不要?!巴氲住?,更不要獨食,父母給自己做好吃的,也要讓父母先嘗或給他們留部分。

(6)正確使用筷子,不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。

筷子是中國人吃飯的主要工具,我們握筷姿勢應規(guī)范,吃飯時需要使用其他餐具時,我們就先把筷子放下。不要用筷子叉取食物放進嘴里,或用舌頭舔筷子上粘的東西,這些都是很不文明的喲!用筷子敲打碗盤桌面,用筷子指點別人,這也不應該。

正確使用筷子(禁忌)(幻燈片播放)

迷筷不能拿著筷子猶豫不決夾哪些菜;

架筷不能高抬手越過別人正在夾菜的筷子去夾遠處的菜;

探筷不能用筷子在碗盤里翻找;

滴筷不能在夾湯汁多的菜肴時用筷子拉抖掉湯汁;

插筷不要把筷子豎插放在食物上面;

敲筷不能用筷子敲打碗的邊緣;

塞筷不能夾著多種菜肴一次性塞進口中;

空筷不能夾起了食物,不吃又放回去;

舔筷不能用舌頭去舔筷子;

指筷不能一邊說話,一邊像指揮棒似的舞著筷子,或指著別人。

(7)切不可口對著熱湯吹氣;喝湯不能發(fā)出響聲。

(8)口含食物不要與別人交談。

問學生口含食物有什么危害?

(9)吃飯時要精神集中。

在學校就餐禮儀

師:大家想一想在學校我們就餐時應該怎樣做才是文明就餐呢?學生舉手回答,教師做總結歸納:

(1)、吃飯前要先洗好手和飯盒,在老師的指導下有秩序地進行排隊打飯。

(2)、坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。

(3)、要安靜、文明進餐。

(4)、飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

師:同學們用自己的行動告訴大家,我們已是文明就餐的小天使了?,F(xiàn)在我要請我班的“智慧星”出題考考同學們。

君這才艱難地端著餐盤回到座位。請同學們想一想:李君的行為文明嗎?

智慧星(4)小明到阿姨家做客,小明見到了很久沒見的表弟,表弟一直和他大聲講話,可小明卻讓表弟吃好了飯再聊天。表弟不樂意了,責怪小明假正經,生氣地不理睬小明了。小明這樣做文明嗎?為什么? 出示餐桌禮儀兒歌:

文明就餐好

飯菜已擺上,用餐講禮貌。

先請長輩坐,自己再坐好。

不要高聲語,碗筷別亂敲。

細嚼又慢咽,偏食可不好。

飯菜不浪費,文明就餐好。

(指名學生讀,同桌互讀,再拍手齊讀兒歌。)

師:同學們,我們學習了餐桌禮儀,接下來我們來做一個小觀眾,我們班有三位同學想把他們懂得的餐桌禮儀給大家展示一下,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上臺,下邊的觀眾一定要仔細看,認真聽啊!

讓學生評價表演,表演中有哪些文明用餐的好習慣。

老師對學生的評價做總結。

(三)小結

出示教師寄語:

同學們,細微之處可以看出一個人的內涵。就餐事小,但是可以以小見大。人的最基本的素質就體現(xiàn)在此。文明就餐,從我做起,從身邊的小事做起,注意就餐過程中的點點滴滴。一個舒心的笑容,一個謙讓的動作,一句真誠的道歉都能讓我們感受到自己的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和溫暖。讓我們一起努力,創(chuàng)造一個溫馨,祥和的就餐環(huán)境吧!

一、教學目標:

1、了解用餐時的衛(wèi)生知識。

2、教育學生吃飯時要文明禮貌。

二、教學過程:

1、問題導入

(2)揭示課題:餐桌禮儀

2、說一說,議一議

a、在家時

(1)請長輩先入座。

(2)等長輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發(fā)出響聲。

(4)別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。

(5)主動給長輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

b、在學校:

(1)在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

(2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。

(3)要安靜、文明進餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放,擺放整齊。

8中學生文明禮儀教案——待客做客

一、教學目標:

1.知道待客、做客的基本禮節(jié)。

2.懂得禮貌待客、文明做客是每個小學生應具有的良好品行。

待客做到:問好,讓座,遞水,客人走時要送出門,并說再見;做客做到:禮貌

叫門,主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。

二、教學過程:

1、導入新課

同學們,我們都到別人家里做過客嗎?你希望主人怎樣招待你呢?

學生回答。

學生回答。

老師:這就是我們今天要學習的內容——做客、待客。(板書課題)

2、學習新課

(1)熱情待客

我們欣賞一段視頻和幾張圖片。

學生:(略)

(附:還可給同學們講文本資源中“人來瘋小麗”和“臉皮兒薄的小華”的故事,讓學生們從反面來學會該怎樣招待客人。)

(2)文明做客

把你的想法說一說。

老師:我們從圖中可以看到一些到別人家做客應有的禮節(jié):主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。當然還有好多做客的禮節(jié),大家知道哪些呢,說一說。

老師:那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢?怎樣去敲別人家的門呢?(給同學們講“做個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎”的知識。)

老師:下面我們根據(jù)我們剛才所學的來說一說:下面的小朋友哪個做的好,哪個不好?(過渡)

3、學生表演

找?guī)讉€同學分別扮演主人和客人,看一看誰做得最好。

4、課堂小結

通過這一課的學習,我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到:問好,讓座,遞水,客人走時要送出門,并說再見;做客做到:禮貌叫門,主動問候主人,不亂翻主人的東西,臨走時要向主人道別。懂得了熱情待客,文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。

一、導入

1、 五一節(jié)馬上到了,爸爸媽媽也許要帶你去親戚家做客。吃飯嘍,一大家子老老少少圍

在一起吃團圓飯,這時,小朋友你會怎么做呀?

2、 生舉手回答,師點評!

3、 我們中國是禮儀之邦,不僅僅平時待人接物要有禮儀,就連餐桌上吃飯還有很多講究

呢?好,我們來看個小故事吧。

4、 請小朋友們把書打開,讀一讀故事屋。

自由讀,指名讀。

討論:樂樂和剛剛在餐桌上的表現(xiàn)哪個好,為什么?(幻燈片出示)

交流:樂樂好在哪兒?

板書: 尊敬長輩

5、 小結:小朋友們,在餐桌上最能觀察出一個人是否有涵養(yǎng),尤其是一群人圍坐一起吃

飯時,很多細節(jié)我們都要注意,不然就會給人留下一個“沒有修養(yǎng)”的壞印象。所以我們在餐桌上要做到下面幾點:師領讀,生跟讀。

在家時:

請長輩先入座。

吃東西或喝湯時要小口吞咽,盡量不發(fā)出響聲。

別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。

主動給長輩添飯加菜。

6、 在家吃飯的禮儀我們知道了,那么平時,我們也經常在學校吃午飯,那么你覺得在學

校吃飯時要怎么做?

生回答。

總結:師領讀,生跟讀。

7、 活動,辨一辨。

學生做,交流。

8、 拓展:

每個國家的餐桌禮儀,飲食文化都不一樣,我們去英國看看他們的餐桌禮儀。 閱讀角,師讀!

機動安排一個國家的餐桌禮儀。

9、 小結,收獲。

小朋友們通過這節(jié)課學下來你知道了什么?

板書:

尊敬長輩

文明用餐

不偏食不挑食

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通過教學工作計劃,教師可以合理安排教學時間和內容,以實現(xiàn)教學目標。小編精心準備了一些優(yōu)秀的教學工作計劃,希望能給大家提供靈感。春暖花開。春風拂面。柳綠花紅。百花
每個人都應該有一個屬于自己的理想,它可以給我們指引方向。最后,我們還為大家準備了一些實踐方法和技巧,希望能夠對大家有所啟發(fā)和幫助。我想大家一定都有自己的理想吧!
建設工程需要有專業(yè)的人員進行設計、施工和監(jiān)管,以確保工程質量和安全。下面是一些獲獎建設工程項目的介紹,它們在行業(yè)內樹立了良好的口碑。隨著交通事業(yè)的快速發(fā)展,我國
思想匯報是一種積極向上的思維方式,可以激發(fā)我們對生活的熱愛和追求。以下是小編為大家收集的思想匯報范文,供大家參考學習。思想匯報格式是指申請入黨的人或黨員會定期或
通過月工作總結,我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的優(yōu)缺點,為職業(yè)發(fā)展提供指導和方向。如果你還不知道如何編寫月工作總結,那么這些范文可以為你提供一些建議。今年,我局緊緊圍繞全市
黨員思想匯報是黨員全面展示個人成長進步和服務黨和人民的重要機會。以下是小編搜集整理的一些黨員思想匯報案例,希望能夠對大家的匯報寫作有所幫助。組織:共產。黨是因為
大學生入黨在理論上能更加深入地學習和理解黨的思想和理論,提升自身的綜合素質和黨性修養(yǎng)。下面是一些優(yōu)秀的大學生入黨申請書范文,供大家參考和借鑒。我叫xx,性別男,
思想匯報能夠讓我們更好地反思自己的行為和決策,從而不斷提高自我認知能力。小編為大家挑選了一些寫作精彩的思想匯報范文,希望每個人都能找到自己的寫作靈感。
黨員思想匯報需要不斷學習和提高寫作能力,不斷改進表達方式和風格。如果你對黨員思想匯報不太了解,以下這些范文可以給你一些幫助與指導。敬愛的黨組織:時光如白駒過隙一
入團申請書的撰寫有助于增強自己的政治覺悟和團隊意識。下面是一些成功的入團申請書范文,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。尊敬的團支部:中國共產主義青年團是全中國先
入黨積極分子應當自覺抵制各種形式的腐敗行為,做到清正廉潔。結合實際案例,以下是一些入黨積極分子的先進事跡,讓我們一同學習和感受他們的成長經歷。敬愛的黨組織:自從
在我們日常的學習和工作中,自查報告起到了非常重要的作用。以下是一些寫作精良、結構清晰的自查報告,可以為大家的寫作提供一些啟示。xx市高級職業(yè)學校創(chuàng)辦于1997年
家長會是家庭和學校共同關注孩子成長的平臺,也是家長們互相交流學習的機會。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╆P于家長會的案例和范文,供大家參考。尊敬的各位家長:晚上好!首先,作
少先隊入隊是我們少先隊員的一次莊重承諾和自我約束的開始。少先隊入隊儀式是每個小學生都會經歷的重要時刻,下面是一些值得參考的入隊儀式范文。敬愛的老師、親愛的同學們
河南是我國中醫(yī)藥的發(fā)源地之一,擁有獨特的中醫(yī)藥文化和傳統(tǒng)醫(yī)藥資源。最后,小編預祝您在河南的旅行中愉快而難忘!希望我們的推薦能給您帶來幫助。。從事大學生心理健康多
月工作總結是在一個月的時間內對工作表現(xiàn)進行總結和概括的一種書面材料,它能讓我們思考自己的工作表現(xiàn)并尋找改進的空間。也許我們需要寫一份月工作總結了吧。以下是小編為
優(yōu)秀作文的出現(xiàn)往往意味著作者在寫作過程中加入了自己對于世界的思考和觀點的獨特見解。接下來是一些優(yōu)秀作文范文,請大家參考借鑒,提高自己的寫作水平。有時候,自己選擇
思想匯報是觀察自己內心世界的一面鏡子,可以讓我們更好地反思自己的言行和思考方式。以下是小編為大家整理的思想匯報范文,希望能給大家一些啟示與參考。親愛的黨組織:。
感恩是一種積極的情感態(tài)度,是向別人表達對他們的感激之情。它能夠讓我們更加珍惜身邊的人和事物,提升生活的幸福感。以下是一些感恩的小故事,讓我們共同品味生活中的感恩
優(yōu)秀作文能夠打動人心,讓讀者在思考中獲得啟示,感受到文字的力量。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。金色的童年給了我無比的快樂。
思想匯報范文是一種對個人在特定時間內思想、情感和思考的整理和總結。接下來,小編為大家推薦一些思想匯報的經典案例,供大家參考借鑒。敬愛的黨組織:那是我人生當中又一
范文是學習和借鑒他人經驗的好方法,我們可以通過閱讀范文來提升自己的寫作水平。為了給大家更好地展示優(yōu)秀的范文范本,小編特意選取了一些精心撰寫的范例。小學語文口語教
學校是每個人成長的舞臺,是傳承知識、塑造人格的重要場所。學校是人才的搖籃,我們從學校里汲取智慧的養(yǎng)分,追求知識的奧秘。我想我們需要重新回憶一下學校時光了吧。聽聽
策劃方案的執(zhí)行需要有明確的時間節(jié)點和指導方法,同時要有監(jiān)督和評估機制,以確保計劃的順利進行。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,僅供參考,希望能給大家?guī)韱⑹竞?/div>
優(yōu)秀作文能夠用簡潔明了的語言表達出復雜的思想,給讀者留下深刻的印象。請大家看看以下作文,對比分析優(yōu)秀之處,找到自己的不足之處。炯炯有神,有時亮得讓人害怕,有時眼
閱讀范文范本可以提高我們的審美眼光,讓我們更好地理解和欣賞優(yōu)秀的文章。以下是小編為大家整理的一些經典總結范文,供大家參考和學習。評語。一般是指在論文發(fā)表之前對論
范文范本是寫作過程中的輔助工具,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧。小編為大家準備了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家參考和學習,希望能夠對大家有所幫助。
月工作總結是對自己工作成果的一次盤點,可以幫助我們更好地管理時間和資源,并提高工作效率。下面是小編為大家搜集的一些月工作總結樣本,供大家參考和借鑒。
策劃方案不僅是一份文檔,更是一種思維方式和工作方法,要求人們具備戰(zhàn)略性思維和全局觀念。以下是一些實用的策劃方案撰寫指南和步驟,希望能對你有所幫助。xx模式是全新
報告范文的撰寫需要準確、簡明扼要地闡述工作目標、方法和結果,以促進工作的改進和進步。閱讀報告范文可以拓寬我們的學術視野,增加對相關主題的了解和認識。
規(guī)章制度的落地執(zhí)行需要相關部門和員工的共同努力,形成全員合力,確保規(guī)章制度的有效實施。規(guī)章制度的宣傳和普及是一個長期的過程,需要不斷強化和鞏固。第一條根據(jù)中華
活動總結是對一個活動的經過和成果進行總結和概括的一種重要材料。以下是小編為大家收集的活動總結范文,供大家參考。通過它們,我們可以了解到其他人在總結活動時的思路和
在現(xiàn)代社會,活動策劃已經成為一項非常重要的工作,它能夠有效地提高宣傳效果和活動參與度。以下是一些精心準備的活動策劃實例,通過這些范文可以了解到如何增加活動的趣味
經典作品通常有著深邃的內涵和卓越的藝術形式,它們是文化的瑰寶和人類智慧的結晶。接下來是小編為大家精選的一些經典著作總結,希望能為你的寫作提供一些參考。
培訓心得是對參加培訓活動后所獲得的經驗和感悟進行總結和歸納。在這里,小編整理了一些值得一讀的培訓心得,希望能為大家的寫作提供借鑒和參考。9月27日到29日,我開
寫作文時要盡量避免語法錯誤和拼寫錯誤,注意語言的規(guī)范和準確性。接下來是一些優(yōu)秀作文的段落和句子,希望可以給大家提供寫作上的靈感和創(chuàng)意。通過的努力,我終于發(fā)明了一
演講稿范文是指為參加演講比賽或宣講活動而撰寫的一篇演講稿,它是演講者將自己的思想和觀點通過口頭表達的方式呈現(xiàn)給聽眾的重要素材。面對演講這項挑戰(zhàn),如何寫出一篇引人
民主生活會是黨內監(jiān)督的重要渠道,可以有效解決黨員干部的工作和作風問題。這里有一些關于民主生活會討論和總結的優(yōu)秀文章,供大家參考。按照xxx市紀委機關和xxx市委
心得體會是通過對經歷、經驗或學習的總結和概括,以達到提高自身能力和思考力的一種書面表達形式。我想我們都應該積極總結自己的心得體會吧。以下是一些總結自己學習和工作
軍訓心得是回顧軍訓過程中所面臨的困難與挑戰(zhàn),并提出自身的成長和改進方向的文筆表達。以下是一些關于軍訓心得的精彩分享,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。恒大從1997年
情況通報的內容應該準確、簡潔、有重點,避免不必要的細節(jié),突出事實和結果。以下是小編為大家準備的情況通報范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發(fā)。根據(jù)《關于認真做好召開
實施方案是指在解決問題或完成任務時所采取的一系列具體措施和步驟。實施方案是在解決問題或實現(xiàn)目標時所采取的一系列具體步驟和措施。一個好的實施方案應該具備合理性、可
在質量月期間,我們將邀請專家給出寶貴的意見和建議,以提升產品品質和服務水平。質量月是一種用于提升企業(yè)內部質量管理水平的有效手段,它可以激發(fā)員工的工作熱情,促進質
寫心得體會是一種對自己學習和工作的總結和概括,通過這個過程,我們能更好地了解自己的表現(xiàn)和問題,并尋找解決之道。如果你正在寫心得體會,那么這些精選范文會給你提供一
在寫事跡材料時,要注意客觀真實地呈現(xiàn)事實,避免夸大或歪曲。最后,小編整理了一些事跡材料的范文供大家參考,希望能夠給大家在寫作時提供一些幫助和靈感。想起精神病人大
范文范本具有啟發(fā)性和指導性,有助于提高寫作水平,培養(yǎng)語言能力和思維能力。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀范文范本,供大家學習和借鑒。隨著市場經濟的深入發(fā)展,相應的
演講是培養(yǎng)小學生自信心和表達能力的重要途徑,我們應該更多地鼓勵他們參與演講活動。以下是小編為大家收集的小學生演講稿范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
優(yōu)秀作文通過生動的描寫、深刻的思考和獨到的見解,給人留下深刻的印象。以下是一些耐人尋味的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和思考。在本課的教學中,學生是否積極主動地參與種
通過講話稿,演講者可以充分準備好自己的講話內容,避免出現(xiàn)緊張和遺漏。在下面的范文中,我們可以看到各種不同類型演講的優(yōu)秀講話稿。同志們:開展政法隊伍教育整頓,是以
心得體會不僅可以幫助我們總結過去的經歷,還能為未來的學習和發(fā)展提供寶貴的經驗借鑒。以下是一些關于心得體會的精選范文,希望能夠為大家提供一些寫作的參考和借鑒。
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