優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)要鮮明，并且能夠用事實(shí)、數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行支撐。這些優(yōu)秀作文范文不僅在內(nèi)容上值得稱贊，還在語言上展示了高超的寫作技巧和豐富的詞匯運(yùn)用。

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇一

我的筆袋里有一支鉛筆和一塊橡皮。驕傲的鉛筆看不起橡皮，常常數(shù)落它。

“你敢和我比力氣嗎?橡皮!”鉛筆傲慢的問。

“不敢，鉛筆大哥。”橡皮謙虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鉛筆說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實(shí)不敢和你比力氣，但并不是懦弱。”橡皮爭辯說，“我們生來就是小主人的，讓他好好的工作，說到幫小主人工作，我不見得比你差，再說……”

“住嘴!”鉛筆惱怒了，“你!怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你就會斷成兩半!我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”

“干嘛這么說呢?”橡皮說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”

“和你在一起，我感到羞恥，你算啥東西!”鉛筆說，“你等著瞧，總有一天，我會把你割成兩半的!”

時(shí)間在流逝，教室里發(fā)生了許多事情。有一次，一個大大的“隕石”飛過來，把鉛筆砸成了兩半，橡皮太軟了!巨大的“隕石”砸不掉它。

許多年過去了，鉛筆的兄弟、姐姐、妹妹，全都被小主人的許多朋友給弄斷了，而橡皮呢，它一直“活著”，有時(shí)還跑出去曬太陽呢!它在陽光下顯得更加美了!“沒人嘲笑我的日子太好啦!”橡皮自言自語地說，“太陽真好!曬太陽真舒服啊!”

大家都要學(xué)學(xué)小橡皮這樣謙虛，不要學(xué)鉛筆的驕傲哦!

作者|陳律耳。

公眾號：武義實(shí)小08。

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇二

一個夜晚，等小主人進(jìn)入夢鄉(xiāng)后，文具盒里面發(fā)生了一件奇怪的事兒，里面爭吵不休。

鉛筆說：“擦錯字的，把理發(fā)師給叫過來!”橡皮一聽，馬上跑到轉(zhuǎn)筆刀的房間，上氣不接下氣地說：“鉛筆叫你過去一下。”轉(zhuǎn)筆刀正在洗臉，聽到這個消息，馬上火急火燎地跑到了鉛筆房間里。

等到橡皮和轉(zhuǎn)筆刀來了以后，鉛筆就昂著頭清了清嗓子，自以為是地說：“歐耶!小主人的鉛筆書法作品是二年級組第一名，我的功勞最大。”鉛筆把話說完就散會了。

晚上，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀的心里像打翻了的五味瓶——不是滋味。過了一會兒，它們倆聽見了鉛筆的一陣夢話“俺老孫是天下文具第一名!”轉(zhuǎn)筆刀氣得火冒三丈，一口氣把鉛筆削成了小不點(diǎn)兒。

第二天早上，鉛筆走到鏡子邊，照了照發(fā)現(xiàn)自己成了一個又丑又短的小不點(diǎn)兒，傷心地哭了起來。轉(zhuǎn)筆刀和橡皮卻在一旁偷偷地笑了。

小主人發(fā)現(xiàn)鉛筆握不住，就把它丟進(jìn)了垃圾桶里。

“這是什么又臭又黑的怪地方呀!”鉛筆問。

垃圾們異口同聲地說：“這里是垃圾桶!”

“啊!不!”鉛筆后悔莫及。

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇三

鉛筆和橡皮是一對形影不離的好朋友，他們相互依存，相互幫助，一起快樂的過了一天又一天。

有一天鉛筆犯錯誤了，讓橡皮幫助處理一下，可是橡皮陰沉著臉，不理鉛筆。

鉛筆再也沒有請橡皮處理錯誤，橡皮除了幫助改正錯誤其它的什么事都不會做，感到自己很無用傷心地哭了。這時(shí)，他聽到了鉛筆叫它的聲音，他連忙跑過去，緊緊的抱住了鉛筆。

經(jīng)過這場小**，鉛筆再也沒有劃大花臉，他們的關(guān)系比原來更好了。

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鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇四

下課了，小明把鉛筆和橡皮扔在桌子上，就迫不及待地跑出去玩了。

鉛筆驕傲地瞥了橡皮一眼，說：“你看我筆直筆直的，又細(xì)又長，多苗條。再看看你，又粗又胖，臟兮兮的，多難看。小主人每天用我來完成作業(yè)，數(shù)我功勞大。而你就沒多大用處。”橡皮什么話也沒說，扭過頭去不理他。

鉛筆看見小明旁邊的同學(xué)沒出去，正在教室里寫作業(yè)。她的字寫錯了，橡皮趕緊跑過去幫忙。看見人家的鉛筆橡皮這么友好地合作，鉛筆臉紅了。他想了半天，終于鼓起勇氣，去跟橡皮承認(rèn)錯誤：“橡皮對不起，我錯了~~~”橡皮笑瞇瞇地說：“沒關(guān)系。”

這時(shí)他們聽見老師正在批評小明：“你下課是不是應(yīng)該把文具盒收拾好哪?”小明趕緊把鉛筆橡皮放進(jìn)文具盒里。鉛筆和橡皮又成為了一對好朋友。

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇五

一天，小主人買了一支鉛筆盒一塊橡皮。鉛筆寫出的錯別字，有橡皮來擦掉，于是它們成為了好朋友。

有一天，小主人寫了一篇作文，字寫得很漂亮，老師表揚(yáng)他說：“字寫得不錯。”鉛筆聽了，心里很高興，心里想：這次作文可多虧了我才寫出漂亮的字。這天夜里，小主人睡了，文具盒里傳來了吵鬧聲。鉛筆說：“這次作文要是沒有我?guī)托≈魅藢懗瞿敲雌恋淖郑≈魅司筒粫焕蠋煴頁P(yáng)了，所以我的功勞是最大的。”“如果你這么想，那就大錯特錯，要是沒有我?guī)湍惆堰@么多錯別字擦掉，你會給小主人丟盡了臉，我的'功勞才是最大的。”橡皮不服，反駁道。“哼，那你會像我一樣寫字嗎？你連字都不會寫，最多就是擦來擦去，一點(diǎn)用處都沒有！”“誰說我沒用，我有擦掉錯字的功能！”“我不跟你合作了！”“這句話應(yīng)該是我說才對！”橡皮剛生氣地說完，就奮力一跳，跳出了文具盒，跳出了書包爺爺?shù)膽牙铮w到了墻角里。

第二天，小主人要語文考試，可是剛寫出一個錯別字時(shí)，卻找不著橡皮了，沒辦法，只能用圓圈涂改掉，接下來的幾個錯別字也只能這樣做。最后，小主人的書寫分為零分，被老師狠狠的批評了一頓：“你又翹尾巴了！”書包爺爺看見了，對他們倆說：“你們再這樣下去是不行的，你們倆兄弟必須同心協(xié)力，合作起來，這樣才可以為小主人獲得好成績。”于是，鉛筆說：“對不起。”“其實(shí)我也有錯，我們和好吧？”橡皮應(yīng)道。“好的。”于是，鉛筆和橡皮又成為了鐵桿哥們兒，小主人接下來被老師表揚(yáng)的數(shù)量，你懂的！

這件事情告訴我們“團(tuán)結(jié)力量大”。

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇六

鉛筆、橡皮、卷筆刀在主人的文具盒里住了很久，已經(jīng)成為形影不離的好朋友。

一天晚上，等主人去睡覺了，他們?nèi)齻€人就開始聊天了。一會兒，鉛筆、橡皮、卷筆刀就鬧起了矛盾。鉛筆說：“我是這個文具盒里最厲害的！沒有我，主人就寫不了字。”橡皮說：“我才是最厲害的！如果主人寫錯了字，只有我能派上用場。”卷筆刀說：“沒有我，你們都不能工作，我才是主人最得力的'助手。”三個人爭得面紅耳赤，不歡而散。

隨后的幾天，它們誰也不理誰。一天，鉛筆寫錯了字，橡皮卻不肯幫忙。鉛筆粗了，卷筆刀也罷工了。鉛筆不能工作了，橡皮也沒有工作了。后來，主人覺得它們沒有用了，就把它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶。

三個人在黑漆漆的垃圾桶里難過極了。它們這才意識到：它們?nèi)耸腔ハ嗯浜系暮门笥眩绻荒軋F(tuán)結(jié)合作，誰也不能單獨(dú)發(fā)揮作用。

它們后悔莫及，又和好如初，對小主人說：“小主人，我們知道錯了，以后我們一定互幫互助，成為你的好幫手。”

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇七

鉛筆和橡皮擦是一對形影不離的好朋友，它們在一起玩耍，在一起學(xué)習(xí)，幫助小主人完成了許多作業(yè)，在考場上也發(fā)揮了很大的作用。

一天晚上，小主人把一大堆作業(yè)消滅后，將鉛筆和橡皮擦放進(jìn)筆盒里，收拾桌子就去睡覺了。

筆盒內(nèi)：

尺子大伯大聲喊叫：“特大喜訊！特大喜訊！小主人期中考試順利，取得了很高的成績呢！”之后，尺子大伯就開在臺上念起小主人的分?jǐn)?shù)：“語文95，數(shù)學(xué)100英語93，（所有的科目滿分是100）”

圓珠筆大嬸，在一旁叫好：“太好了！又打破紀(jì)錄了！小主人真是越來越厲害了！”

角落里，鉛筆對橡皮擦炫耀道：“聽見了沒有？橡皮擦。我可是為小主人立下了汗馬功勞呢！你看，我都貢獻(xiàn)了自己，我又變小了！”橡皮擦點(diǎn)點(diǎn)頭，但它不甘示弱地說：“我也發(fā)揮了不小的作用啊！小主人的錯別字可都是我消滅的呢！看我也矮了呀！”

鉛筆聽了不屑一顧地說：“你這算什么呀，你也知道啊！小主人寫字需要我的幫助，整張?jiān)嚲硐聛砜啥际俏业膽?zhàn)績。你發(fā)揮的那點(diǎn)作用啊，真是微不足道，”橡皮擦聽了就和鉛筆急了：“你憑什么說我的貢獻(xiàn)微不足道啊！要是沒有我的話，小主人的那5分卷面分早沒了！我也犧牲自己好不好，你怎么可以否認(rèn)別人的努力成果呢！”

鉛筆還是不服輸，它大聲地朝橡皮擦跑去的方向說：“你有本事就別回來了！真是的！”橡皮擦跑呀跑，跑出了筆盒，心想：討厭的鉛筆，我再也不回去了！

后來，小主人有要考試了，考場上，他不小心寫錯了字，可找了半天，把筆盒翻了一邊又一邊，始終沒找到橡皮擦。它只好把那個錯字劃掉寫上正確的，整張?jiān)嚲硐聛矶际莿h改的符號。讓小主人看起來心煩意亂，誰叫橡皮擦不見了呢！

后來，小主人考砸了，他情緒底落，作業(yè)也不寫，就去睡覺了。

筆盒內(nèi)：

尺子大伯難過地說：“小主人，這次考砸了，橡皮擦到底去哪了呢？”

圓珠筆大嬸說：“就是嘛！如果橡皮擦在，考試就不會考砸了！”

鉛筆此時(shí)羞紅了臉，支支吾吾地說：“尺子大伯……圓珠筆大嬸……是我……把橡皮擦氣走的……”后來它把事情的來龍去脈都告訴了尺子大伯和圓珠筆大嬸。圓珠筆大嬸聽了鄭重其事地對鉛筆說：“鉛筆，你必須去和橡皮道歉！”鉛筆點(diǎn)點(diǎn)頭，不吭聲。

它們在外面找啊找，終于在筆盒抽屜里發(fā)現(xiàn)了橡皮擦。鉛筆上前，充滿歉意地說：“對不起！橡皮擦，回去吧！”橡皮擦聽了依然沒有消氣便說：“你不是說不需要我了嗎？你可以走了啊！我在這里過得很好！”鉛筆仍然在道歉：“對不起，橡皮擦回去吧！”“不我就不！”唉！真是個倔強(qiáng)的橡皮擦呀！

鉛筆抱歉地說：“對不起！橡皮擦，我不應(yīng)該驕傲自滿把你的功勞看低了！其實(shí)我們倆缺一不可。”

橡皮擦看鉛筆這么有誠心，想想就說：“好了，好了，只要你認(rèn)識到自己的錯誤我們就是好朋友！”

就這樣鉛筆和橡皮擦和好了，它們又成了一對形影不離的好朋友，為小主人做出自己的貢獻(xiàn)。

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇八

從前，有一戶人家，這戶人家的小孩有一支鉛筆和一塊粉紅色的橡皮泥。這支鉛筆非常的驕傲，不向橡皮泥那么謙虛。

有一天，鉛筆對橡皮泥說了一句話：如果你以后再想跟我說話我就用我最尖銳的地方去刺你的肚子，這時(shí)橡皮泥很委屈的說：“我又沒招你惹你，你為什么要對我下此毒手啊？”鉛筆聽了這句話沉思了一會兒說：“那是因?yàn)槟愀緵]法跟我這種高貴的'家族比，你看你的，圓圓的肚子挺得老大，而且，一點(diǎn)也不經(jīng)撞，看我一身健壯的身體多么有紳士風(fēng)度，再看看你自己，一看就是那種庸俗的人，一點(diǎn)也不高貴。”橡皮泥聽后非常憤怒準(zhǔn)備想反駁時(shí)，突然，鉛筆的腿狠狠的踢到了橡皮泥的的肚子，然后，非常生氣的瞪了橡皮泥一眼便走了。許多年后，因?yàn)檫@戶人家發(fā)生了一次大的火災(zāi)，鉛筆被燒得面目全非，而橡皮泥卻成功的逃走了。

這個故事告訴我：不要因?yàn)閯e人有就去鄙視他，更不要去傷害他，而應(yīng)該去幫助他，自己同時(shí)也不能驕傲。

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇九

發(fā)明家右手握著鉛筆，左手拿著橡皮，正在寫文章。

發(fā)明家一邊思考，一邊快速的寫著，突然他發(fā)現(xiàn)自己寫錯了好幾個字，連忙拿起左手的橡皮擦掉。有一次，他在寫文章時(shí)不小心把橡皮放進(jìn)了一本書里。等他又一次寫錯字的時(shí)候，就手忙腳亂的東找西找，可是怎么也找不到。還有一次發(fā)明家在寫文章時(shí)，不小心把橡皮和廢紙一起扔進(jìn)了垃圾筒，也找了半天卻怎么也找不到。發(fā)明家覺得這樣太不方便了，于是就產(chǎn)生了一個想法：“如果能把橡皮和鉛筆集合在一起，那使用起來該多方便啊！”于是，他就把橡皮做成鉛筆那么大，再包上一圈薄薄的鐵皮，把橡皮固定在鉛筆的上端。每次寫錯字的時(shí)候，只要把鉛筆反過來，就可以擦掉寫錯的字了，這樣方便極了，再也不用為橡皮鬧心了。于是發(fā)明家就發(fā)明了橡皮和鉛筆的'集合。

是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇十

我的文具盒里有兩個文具，一個是鉛筆，一個是橡皮。鉛筆細(xì)細(xì)的，長長的，很好看。橡皮腰扁扁的，長長的'，很難看。驕傲的鉛筆看不起橡皮還常常嘲笑他。

鉛筆對橡皮說：“你看我，用處多大!我能幫助主人獲得好多獎勵。而你有什么用呢?”

“何必這樣說呢?”橡皮謙虛地說。

“你等著吧，其實(shí)你一點(diǎn)用處都沒有。”鉛筆說。

又是一個星期一，我背著書包去上學(xué)了。他一來到學(xué)校，就開始寫生字。

過了好大一會兒，我把字寫錯了，鉛筆沒辦法，只好請橡皮來。

下課了，鉛筆看看橡皮，她想：“從前我說橡皮沒用，這回她該說我啦!”可是，過了一天又一天，橡皮什么也沒說。鉛筆實(shí)在忍不住了，她問橡皮：“你怎么不說我呀?”

橡皮不明白，問道：“說你什么呀?”

鉛筆低下頭，說：“說我不能擦寫錯的字。”

橡皮溫和地說：“你雖然不能擦寫錯的字，可是你可以寫字。如果你寫得好還可以得100分呢!”

鉛筆聽了，恍然大悟。心想：原來尺有所短，寸有所長啊!有自己的長處，也有自己的短處。于是，連忙向橡皮道歉。

“對不起，我不應(yīng)該這樣做。”鉛筆真心地回答。

“沒關(guān)系，我們是朋友嗎。”橡皮連忙說。

鉛筆聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭。他不僅再也不說橡皮，而且和橡皮和睦相處。

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇十一

明明的鉛筆盒里真熱鬧啊！原來是在對話呢。他們正在討論結(jié)拜兄弟，誰是哥哥，誰是弟弟而煩惱呢。他們都很謙虛，最后決定鉛筆是哥哥，橡皮是弟弟。

接下來的日子里，兩個人互相幫助，成了一對真的好兄弟。

可是好景不長，明明只喜歡奶油香味的橡皮，經(jīng)常在同學(xué)面前夸橡皮，卻忽視了鉛筆。鉛筆很嫉妒橡皮。他覺得一定是橡皮搞的鬼，于是就決定打擊報(bào)復(fù)自己的兄弟，橡皮。

接下來的日子里，不管在家里，還是在學(xué)校里，鉛筆都故意寫錯字，讓明明多用橡皮，使橡皮消弱，甚至消失。這樣，他就可以受到主人的疼愛了。

又是一個寧靜的晚上，橡皮很虛弱。鉛筆看到橡皮這么虛弱，心里甭提多高興了，說：“我們?nèi)フ照甄R子把！”橡皮無力的跟在鉛筆后面，吃力的走到了鏡子的面前。

橡皮一照，長嘆了口氣說：“唉！我老了……”然后默默的坐在旁邊。鉛筆說：“瞧我……”語氣剛落，發(fā)現(xiàn)自己好矮呀！橡皮說：“你在消弱我的同時(shí)，也在消弱你自己呀！。”橡皮語氣重心地說。

鉛筆這才恍然大悟。

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇十二

今天，小明數(shù)學(xué)考了一百分，老師獎勵了一枚星星貼紙。小明高興極了，他小心翼翼地把貼紙貼在鉛筆上。

夜深人靜的時(shí)候，小明早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。這時(shí)，他的書包里傳來了一陣歌聲，原來是鉛筆趾高氣昂地炫耀著身上的星星貼紙，哼起了小曲。鉛筆的歌聲把其他小伙伴吵醒了。

“那么晚了，不要唱了，明天還要早起陪小主人上學(xué)呢!”橡皮不滿地說。

“你已經(jīng)炫耀一晚上了，知道你厲害，但是我們也有功勞啊。”卷筆刀提出抗議。

“哼，你們兩有什么功勞，小主人卷子上的字可都是我寫的，我不寫，就是零分。”鉛筆不屑地說。

“哼，不就是寫幾個破字嘛，有什么了不起的，你寫錯的字還是我?guī)湍悴恋舻哪?”橡皮不甘示弱地說。

“就是，你如果變粗了，還不是要我卷筆刀幫你削尖。”卷筆刀附和道。

橡皮和卷筆刀，你一言我一語，說得鉛筆啞口無言，小臉氣得通紅。

這時(shí)，尺子聽到了他們的爭論聲，說道：“你們每個人都有功勞，鉛筆寫錯了字，需要橡皮幫她擦干凈，鉛筆變粗了，需要卷筆刀幫她削尖。所以，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相合作，才能成為小主人的好幫手。”

三個小伙伴聽了，羞愧地低下了頭。

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鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇十三

一天，在筆盒媽媽的懷抱里醒來。橡皮妹妹諷刺道；“你瞧你，身上這么臟，幾天沒洗澡了吧。難看死了，哼！瞧，我一身金色的連衣裙和一頂紅帽子，多像一位美麗的公主。小主人十分喜歡我。”

鉛筆姐姐嫉妒的'瞟了一眼橡皮妹妹，心里暗暗盤算：我一定要想個辦法把它變丑，讓小主人只愛我。

從這以后，鉛筆姐姐老是故意寫錯字，每次都要橡皮妹妹把字擦干凈。時(shí)間久了，橡皮妹妹的衣服就越來越臟，身體越來越小。直到再也用不了時(shí)，小主人就把她扔了。

鉛筆姐姐哈哈大笑：“小樣，跟我斗，你還嫩點(diǎn)。”她一扭一扭地走到鏡子前。“啊，我怎么這么矮？”旁邊的尺子奶奶語重心長地說：“孩子，你在消耗他人的同時(shí)，也同樣在消耗自己呀！”

鉛筆姐姐聽了，再也不嫉妒別人了。

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇十四

從前，在一家文具店里住著一只鉛筆和一塊橡皮。那只鉛筆長得又細(xì)又長，皮包著骨頭，像一根細(xì)長的釘子。而那塊橡皮，長得又矮又胖，一雙小豬眼，兩片癟嘴唇，松弛而蒼白的臉蛋，像一棵煮爛的濕漉漉大白菜。

它們兩個經(jīng)常為了比美而吵架。常常看不起人家，覺得自己是世界最美麗的。上個星期六，它們又開始吵架了。激烈的火花在它們之間閃耀著。又矮又胖的橡皮先開了口，驕傲地說：“我像玫瑰那樣美來那樣香！我的鼻子樣兒好，臉蛋把你眼睛來犒賞！我一頭青絲賽天仙，脫下襪子您再看，腳趾個個真漂亮。”這時(shí)又細(xì)又長的鉛筆反駁說：“你的肚子圓滾滾，這件事兒可別忘！”橡皮脹紅了臉，頭上直冒火苗。鉛筆還不讓說：“你可比不上我漂亮。瞧！我的身體有線條，牙齒一露叫人神往！”橡皮大聲嚷：“你這個丑陋的老鮭魚，除了皮包骨頭沒分量，我長得這么美麗和端莊，到了好萊塢才出光。”鉛筆接著說：“依我看，演個大頭鬼才相當(dāng)。”

日子一天一天過去了，有一天，一位小男孩和一位小女孩來到文具店里買走了那塊橡皮和那塊鉛筆。經(jīng)過年長日久，橡皮變得臟兮兮黑乎乎的；而鉛筆變得又短又細(xì)。最后，由于都不能用了，就把它們?nèi)拥搅死袄铩Ｖ荒芏阍诶袄锿低盗鳒I！

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇十五

一天,鉛筆盒里傳來了一陣吵鬧聲,我仔細(xì)一聽,原來是在爭論.鉛筆說:“我才是最重要的，你才不重要，小主人考試取得好成績，全是我的功勞，是我?guī)托≈魅藢懗稣_的答案，工整的字體和優(yōu)美的詞句，而你卻是什么也沒有做。”橡皮聽了火冒三丈，說到：“要不是我把錯誤的答案擦掉，讓你寫上正確的答案，小主人也不會取得好成績。”鉛筆聽了哈哈大笑，說：“沒有你照樣能取得好成績。”它們越吵越急，最后，一氣之下，橡皮跳出來躲了起來。在沒有橡皮陪伴的日子里，鉛筆也不好過，因?yàn)樾≈魅藢戝e了字，找不到橡皮去擦掉改正，作業(yè)變得一塌糊涂，還經(jīng)常受到老師的批評，鉛筆知道自己錯了，它很想讓橡皮回來。

一天，小主人找到了橡皮，高興的把它放進(jìn)了鉛筆盒，鉛筆見了橡皮高興極了，說：“歡迎你回家，當(dāng)時(shí)我不應(yīng)該對你發(fā)脾氣，更不應(yīng)該瞧不起你，以后我們一塊幫小主人學(xué)習(xí)吧！”橡皮說：“好的。”從此，它們又變成了一對好朋友。在這件事中，它們明白了，缺少誰也不行！

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇十六

從前有個文具王國，國王下令讓這對好朋友去人類世界，幫一個叫美美的小女孩。知道后，高興的又蹦又跳。只見，嗖的一閃，他倆就消失在鉛筆王國中，到了美美家里。

美美每天都把鉛筆擦得干干凈凈，但橡皮卻很臟。時(shí)間長了，臟兮兮的橡皮心里很不痛快，有一天，橡皮終于爆發(fā)了，他對鉛筆說：“‘鉛筆，我們不再是好朋友了。”鉛筆很吃驚，問道：：“為什么，我哪里做錯了，讓你生氣？”橡皮氣呼呼的說：“美美每天都擦你，把你打扮得干干凈凈的，從來就不管我。”

鉛筆聽后哈哈大笑起來，“我的橡皮老弟呀，你看看咱倆的皮膚，我的表面光，你的表面不光，美美想擦你，也沒有辦法呀。”橡皮聽這么一解釋，茅塞頓開，“原來是這樣呀！不好意思，我們還是好朋友。”鉛筆說：“我們本來就是好朋友，只是我們倆的分工不同。

從此，他倆兄弟齊心，幫助美美在期末考試中名列前茅。有一天，美美突然發(fā)現(xiàn)不見了。原來文具國王將召回文具國，為他倆舉行了穩(wěn)居王國年度最佳好友頒獎儀式，這一天，橡皮打扮得干干凈凈。

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇十七

在很久很久以前，有一對形影不離的好朋友，它們就是。可有一天，它們爭論起來，它們爭論什么呢？哦，原來是在比誰的本領(lǐng)大。事情是這樣的。

到了晚上，主人睡熟了。兩個小東西就吵了起來。鉛筆說；“為什么，主人就只說你的本領(lǐng)大，而不說我的本領(lǐng)大呢？”橡皮說；“因?yàn)槲业谋绢I(lǐng)在主人眼里就是最大的，而你沒我的本領(lǐng)總沒我大，我是最重要的，”說完，就把頭扭朝了另一邊，顯出一副很驕傲的樣子。鉛筆又說；“我能讓主人寫出漂亮的字，讓老師夸他，在全班同學(xué)面前做榜樣，而你呢，整天就只會跟在我后面檫這檫那的，很像一只跟屁蟲。”橡皮又說；“如果沒我，主人寫錯了字，怎么改正呢？到最后，還不是要給老師批評一頓。所以啊，還是我的本領(lǐng)大。”

就這樣，它們吵了一晚上，可還沒吵出個結(jié)果來。其實(shí)，它們都各有所長，各有所短。

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇十八

是一對形影不離的好朋友，每當(dāng)主人寫字的時(shí)候，鉛筆就會寫出漂亮的字，有錯字的時(shí)候，橡皮就用它的身軀將錯字擦干凈，讓鉛筆重新書寫。

一天晚上，書包里突然傳來一陣爭吵聲。哎呀！不知怎么搞的，爭吵起來了。

“你這個全身都是肉的胖墩，真沒用，就只能擦錯字。”鉛筆指著橡皮，得意揚(yáng)揚(yáng)地說，“你看我，全身多苗條，再看看你，簡直是一個天上一個地下，寫字時(shí)我也占前風(fēng)，總是寫好字，而你卻總是跟在我屁股后邊。”

橡皮掐著腰，生氣地說：“別得意的太早，你沒我，不是光寫錯字嗎？”

這時(shí)，鉛筆盒大叔醒了，聽了他們的講述，拿來一張紙，太難看了。橡皮在一旁哈哈大笑，鉛筆盒大叔又讓橡皮在一張白紙上擦字，而橡皮擦了半天，都沒擦出字來，因?yàn)榧埳蠜]字呀。這時(shí)，鉛筆盒大叔微笑地對他們說：“你們誰也離不開誰，快和好，一起工作吧！”

聽明白了：他們倆只有互相幫助，才能讓主人寫出漂亮的字。于是他們又成了一對形影不離的好朋友再也沒有爭吵過。

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇十九

一天，在吵架。

鉛筆對橡皮大聲地說：“我的本領(lǐng)比你大，主人要寫作文一定離不開我。”橡皮驕傲地說：“主人寫了錯字不是必須用我嗎？”這時(shí)尺子出來了說：“你們倆都不對，我才是本領(lǐng)最大的！”橡皮和鉛筆異口同聲地問：“你有什么證據(jù)？”尺子得意地說：“當(dāng)然有了！比如，上次主人做連線題，不是用我嗎？如果不用我，連線曲曲彎彎，就要受到批評！”都不服氣，尺子呢，心里還在美滋滋地想：“你們倆這回斗不過我了吧！”

其實(shí)，所有同學(xué)都離不開鉛筆、橡皮和尺子，它們的功勞都不小。

鉛筆與橡皮童話（精選20篇）篇二十

1、學(xué)習(xí)的分類。

2、了解的作用，并能正確使用。

3、初步學(xué)習(xí)握筆和書寫姿勢。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。

5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。。

1、幼兒每人1—2支鉛筆和1塊橡皮，最好也能帶卷筆刀。

2、人手一張白紙。

一、欣賞，并學(xué)習(xí)按特征分類。

1、談話導(dǎo)入：你們讀小學(xué)后，剛開始寫字要用到什么工具呢？

2、請部分幼兒介紹展示自己的，說說不同點(diǎn)。（顏色、形狀、長短、大小、氣味、頭上有無橡皮）。

3、集中一部分鉛筆、橡皮，教師出示某一特征讓幼兒進(jìn)行分類。

鉛筆按顏色、形狀、頭上有無橡皮等分類。

橡皮按顏色形狀有無氣味等分類。

二、初步了解鉛筆、橡皮的特點(diǎn)和作用。

1、自由討論鉛筆特點(diǎn)。

說說在使用鉛筆時(shí)，會出現(xiàn)什么情況？（用力過猛，鉛筆會斷掉；削得太尖，鉛筆也容易斷掉。）。

2、了解鉛筆正確的使用方法。

在使用鉛筆時(shí)要注意安全，鉛筆的鉛芯有毒，不能用舌頭舔；

鉛筆筆頭斷了或粗了，可以用卷筆刀卷一卷。

鉛筆的筆尖太尖，不要傷了自己和別人。

3、了解橡皮的作用。

如果用鉛筆寫錯了字，那怎么來糾正呢？

橡皮有什么作用？應(yīng)該怎么擦才能干凈？

三、我會用鉛筆、橡皮和卷筆刀。

1、幼兒嘗試用鉛筆寫名字，教師引導(dǎo)幼兒如何正確握筆和書寫姿勢。

哪位小朋友知道怎么握筆？我請他來講一下，大家聽聽對不對。

正確的握筆：大拇指和食指握住筆桿，中指托住筆桿，筆桿躺在虎口上，其余兩指自然彎曲。

書寫姿勢：背挺直，身體距離桌子一拳的距離，眼睛距離桌子一尺（一胳膊肘）的距離，手到筆尖一寸（兩個手指頭寬）的距離。

2、對寫錯的幼兒，指導(dǎo)正確擦橡皮。

正確擦橡皮：一手按著紙，一手輕輕對準(zhǔn)擦干凈。

橡皮被擦臟了怎么辦：在干凈的紙上再輕輕擦幾下，橡皮就干凈了。

我要看看誰的橡皮干凈了，舉起來讓我比比看。

3、初步使用卷筆刀，教師示范如何正確使用卷筆刀。

正確使用卷筆刀：一手握住卷筆刀，一手轉(zhuǎn)動鉛筆。

鉛筆屑要扔到垃圾桶去，不能把它們?nèi)釉诘厣稀?/p>

在分類環(huán)節(jié)，我選取了幾種不同的先讓幼兒找特征，再總結(jié)。之后我說特征請幼兒來分類。整個過程持續(xù)了很久，有些特征幼兒重復(fù)說，有些特征幼兒容易遺忘。

1、講得多容易遺忘，絕大多數(shù)幼兒沒有過目不忘的能力，單靠老師說是不清晰的。

2、幼兒的分類能力還不全面，需要老師教給他們方法。

1、在幼兒找出特征時(shí)讓幼兒在表格里畫上相應(yīng)的特征，這樣分類特征就很清晰了。

2、時(shí)間允許的話，可以讓每個小組合作分類。小組把找到的特征都畫在表格里，然后全班一起交流。

小百科：鉛筆名叫鉛筆，常常會被人認(rèn)為筆芯是鉛做的。其實(shí)，鉛筆芯主要的材料是石墨。雖然說咬鉛筆會有鉛的攝入，但是它的來源不是鉛筆芯。