一篇優秀的作文應該具備良好的結構，包括引言、正文和總結三個部分，以使內容更加有條理和完整。下面是一些優秀作文的范文，小編認為這些范文在思想和語言方面值得借鑒和學習。

溫馨的回憶（模板18篇）篇一

隨著時光的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝，然而充滿童趣的一幕幕早已在我記憶的腦海里定格。

“哈哈……”我首先看到一張讓我難以忘懷的照片：我和小妹躺在地上，邊叫邊笑。我記得那是我和妹妹在樹上摘橘子的情景：可能用力太猛，樹枝一下子斷了，我們姐妹倆自然而然地摔了下去。“哎呦，疼死我了！”我倆躺在地上，一邊揉著生疼的屁股，一邊齜牙咧嘴地直叫喚。那棵橘子樹長哪不好，正好長在一塊坡地上，而且長得像個“歪脖子”樹。我們便一順溜栽在了一塊田里。我的表弟看到了，立即大笑起來，他說：“哈哈哈，這太搞笑了！得拍張照片紀念！”說著拿起手機拍了起來。我的妹妹爬了起來，一下子把我的表弟也推到田里。看到身上的泥土，那種互打互鬧的樣子，我的肚子都笑疼了，搶過手機亂拍一通。三個小孩在那自拍了幾張，笑笑鬧鬧，追追打打，無比愜意。至今想起來，還是那么可笑！

翻開第二張照片，那張照片里融入了太多的辛酸和苦累，至今還會有淚光泛出。那張照片是我在四川軍訓的時候，最后一天與教官分別的時候拍下的。我們剛去軍訓的時候什么也不懂，或許是太嬌生慣養了吧！連簡單的被子都不會疊，洗衣服也不知道怎么洗……從那時起，我就下定決心一定要好好聽從教官的教導，磨練自己的意志，長長自己的本事。慢慢的，幾天過去了，我從一個傻傻的小女孩變成了堅毅的“小軍人”，從膽小怯懦變得勇敢堅強。我會疊被子洗衣服啦！臨行之前，我們唱著驪歌，紛紛拿出手機與教官合影，不舍的淚水變成了永久的回憶！

一張，兩張，三張……數不盡的回憶見證了我的成長，飄灑著我的歡笑，流露著無限的溫馨。

看著那一張張照片，我仿佛又回到了那個無憂無慮的金色童年。雖然這些已是陳年舊事，但它們就像一片片發光的小貝殼永遠留在我記憶的海灘上！

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溫馨的回憶（模板18篇）篇二

一段溫馨的回憶，總是讓人縈繞于心，揮之不去的。

那天，爸爸沒有在家，而媽媽剛加班回來。

一回家，媽媽就“癱”在沙發上。我過去問了問怎么了，只見她輕輕地搖了搖頭說沒事。可我還是有種莫名其妙的感覺涌上心頭。走過去，坐到媽媽的身后，輕輕地為她揉著肩膀，讓她感覺輕松下。雖然不能看見媽媽的臉，但總感覺有眼淚在媽媽的眼眶里打轉。

雖然時隔已久，但已深深的烙在我的心中，永不磨滅……。

溫馨的回憶（模板18篇）篇三

“圖書館”這三個字是那么親切。作為新一代有志青年的我們，圖書館是我們勵志向上的地方，它就像一位花匠，細心地栽培著我們；它就像一位母親，悉心地照料著我們；它就像一位老師，指點著我們走向成功的道路。

記得上一次進圖書館是兩年前的事情了。那時，每當放假，我都會去圖書館看看書寫寫作業，甚至有時候會忘記吃飯，在書海中盡情地博覽。那時候，有一位在圖書館工作的阿姨，名字我也記得不太清楚，只記得我叫她王阿姨。她是管理員中最辛苦的一位，每個周末，我都會發現，不管我來得多早，她總是第一個到那。她身板很小，頭上還有幾根刺眼的白發，黑眼圈總是很明顯，但這并不能擋住她那細心的一面。

有一個周末，我早早地來到圖書館，王阿姨早已站在那里整理著書籍，那天我禁不住自己的好奇心，問了一下王阿姨，她為什么每次都來那么早。她笑著對我說：“平時都睡不太長久，總是很早起來，所以才會來這么早呢！”我笑著說：“王阿姨，瞧您那黑眼圈，都快變成熊貓眼了，您要多注意身體啊！”王阿姨笑道：“好孩子，我知道了。對了，你今天要看什么書，我幫你拿過來。”“不用了王阿姨，我知道在哪里，不用您辛苦了！”

不知不覺，看書看到了中午，我又忘記了吃飯。誰知，王阿姨遞了一盒盒飯給我說：“傻孩子，又忘記吃飯了，每次這樣對身體不好。”頓時，一股暖流流進了我的心田。

王阿姨在圖書館上班的日子里，給了我母親般的溫暖，圖書館這段記憶使我至今難忘！

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溫馨的回憶（模板18篇）篇四

寒冬漸漸逼近，那棵樹立在凜冽的風里，孤零零的。望著窗外的景象，翻開那本你我都喜歡讀的書，我的思緒卻飄移不定――那片葉子還靜靜地躺在扉頁里，在流水般涓涓的文字里紋絲不動。在這凄清蕭瑟的季節里，回憶著你的回憶，我感到了一絲絲的暖意！

春天的腳步剛剛臨近，坐在教室里，我愣愣地望著窗外蔚藍的天空，沒有一絲兒痕跡，或許，也像我一樣不知道該干點什么吧？！雖然剛剛經過寒冬的洗禮，窗外的樹枝上卻已經綴滿了星星點點的綠意。在經過了寒冬的洗禮之后，好像更挺拔了吧？……在我還沒有來得及多想的時候，班主任就來到了我的跟前，你就已經跟在班主任身后來到了教室。但這事與我有什么關系呢？我的目光依然游離在窗外，漫無目的。但是，你卻成了我的同桌，這確實是我從來就沒有想到的事兒。

“你似乎對外面那棵樹情有獨鐘啊。”不等我反應過來，開朗的你已經搶先先開了口。我傻傻的點了點頭，你也點了點頭，然后，笑了。那爽朗的笑聲至今讓我回味，那棵樹也便成了我們兩人友誼的開始。

因了我們的友誼，炎熱的夏天在濃密的樹蔭里不知不覺中走到了盡頭。

你走了。你走的時候，我在你面前裝著很堅強，但我無法在背后不傷心，尤其在我看到那棵樹的時候，在我想到我們在一起的那些好的時候――因為我感覺再也找不到這么溫馨的場面了。

如今，目睹扉頁里那不再鮮艷的紅葉，回憶起既往的點點滴滴，內心里只覺著無比的溫馨。

溫馨的回憶（模板18篇）篇五

安徽省臨泉縣城中南路學校牛銳236400。

文題展現。

童年是愉快的，童年是純潔的，童年是天真浪漫的，童年是我們生命中最美好的回憶。可是轉眼間，童年已與我們擦肩而過，每當我們回憶童年的時候，童年那一件件令人高興、心酸的往事又重現在我們的腦海，回憶起來，那真是別有一番滋味在心頭。

請聯系自己的經歷，以“童年回憶”為話題寫一篇作文。

我們在寫“童年回憶”的作文時首先要注意我們寫的是“童年回憶”，不是其他時期的回憶，我們要扣住“童年”二字，這樣才不至于寫跑題。二要注意我們寫的是“回憶”，也發生在童年時的往事，所以我們在寫作時要按敘事的要求，把這個故事交待清楚完整，給人以整體的印象，切不可敘事有頭無尾，交待不清，讓人看了摸不著頭腦。在寫作時要注意如下幾點。

一、敘事清楚完整重點突出。

我們在寫作文時要想把童年的故事向大家介紹清楚，就要注意下面六個字：清楚、完整、明確。

“清楚”是指什么呢？是指交代清楚記敘的“六要素”。一件事，總離不開事情發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果等六個方面的內容，因此，在記敘童年的故事時，只有把這些方面交待清楚了，才能使人明白所記敘的是一件什么事。

記事除了必須清楚之外，還應該完整。“完整”指什么呢？我們知道，生活中的事情總是有開始，有經過，有結果。記敘事情，就必須有頭有尾，給人一個完整的印象。既不能不寫事情的開始，半路殺出個程咬金，讓人摸不著頭腦；也不能把事情寫個半截就扔下不寫了，讓人百思不得其解。即使寫事情的一部分或一個方面，也要考慮這一部分或一個方面的完整性。

二、疏密有致濃淡相宜。

我們寫作文時，對材料進行分析審定，決定哪些該疏略，哪些該詳密，都要從文章的主旨需要出發。與主旨關系大的，是表現“題理”所“重”之處，不妨詳寫，濃墨重彩；與主旨關系小的是表現“題理”所“輕”之處，不妨略寫，淡墨輕描。

三、要講求波瀾，引人入勝。

敘事的文章最忌的是平鋪直敘，中間沒有一點**，讓人不愿看下去。我們在寫童年的故事時可嘗試使用下列敘述方法：一是改序法。寫文章改變敘述的時間順序，運用倒序、插敘和補敘，或者采用大故事包含小故事等手法，就能使文章結構錯綜變化，避免單調，能使故事情節有張有弛，有起有伏，引人入勝。二是懸念法。一位同學記敘了一位老師退休后為貧困的山村學校獻愛心，用自己賣雞的錢，悄悄地換上班級的玻璃的事。他的開頭就是采用設懸念的手法：“王老師的雞又丟了一只，奇怪，怎么不見王老師四處找？”開篇設題，激蕩讀者。四是誤會巧合法，也是一種懸念法。如班上某同學的文具用品不見了，恰巧“我”正在使用；鄰居家的一只母雞跑進了”我”家的院子，母雞主人尋到這里，發現剛宰殺的一只母雞……部屬于誤會巧合法。設置時需要考慮是否合情合理，設懸念應出乎意料之外，又在情理之中。

素材點擊。

（一）過了幾天，嘴饞的我把所有的零食都吃光了。突然，我想起奶奶放在大缸里的蘋果，我見到奶奶還在廚房里忙著做午飯。于是我就輕輕地走到大缸前，往缸一望，那些蘋果全部黃澄澄的，散發出誘人的香味。我好想吃啊！可這個缸太高了，我拿不到。我靈機一動，搬來一張椅子，順著椅子攀到缸口。再順著缸口跳下到缸底。)這時，我高興極了，拿起一個蘋果就大口大口地吃起來。

（二）記得在一個明媚的`早晨，我和小伙伴準備去掏鳥蛋，在村子里繞了大半圈，在一棵白樺樹上發現了一個鳥窩，也許是我好奇心太強的緣故吧！二話不說，一個勁地往上爬我像一只快活的猴子，在白樺樹上搖來搖去。沒料到，鳥媽媽這時回來了，它戰在樹枝上“嘰嘰喳喳”地叫個不停，好像在警告我似的……我沒有理睬它。不知什么時候，又飛來一只，我想它可能是鳥爸爸，不一會兒，鳥媽媽和鳥爸爸帶著憤怒的眼神朝我飛過來，我躲閃不及，一下子從樹上摔下來，摔得個屁股開花！疼了我一個星期，從那以后，我再也不敢掏鳥蛋了。

佳作示例。

難忘童年那次乘火車。

李麗雪。

說起我的第一次乘火車，是我在上小學三年級的時候，那年我剛剛8歲。耳邊不時回響著父母囑咐的話――“看好包，別給小偷偷走。””別吃陌生人的東西。”“現在壞人多……”

我坐在火車上，不時的看表。當時鐘一指向12點時，我剛站起來想站到椅子背上拿包，身邊一位男青年站了起來，一下就幫我拿了下來，我只好說了聲“謝謝”。坐在我對面的一個中年人又把杯子遞了過來，說：“喝吧！”我剛想接，但又立刻想起了媽媽的話，馬上瞪了他一眼說：“不用！”他一愣，莫名其妙地看了看我。過了一會兒，坐在對面的一個大嬸笑瞇瞇地問我：“小姑娘，幾歲了？是一個人出門吧？”我只是”嗯，哈”地敷衍著，只管啃我的面包，吃了半個面包，我更渴了，想起包里還有蘋果，便拿出一個，打開了小水果刀，削起皮來。突然，火車猛地一剎車，我的水果刀向下一削，深深地刺進了我的食指。頓時，鮮血涌出來了，我嚇得大哭起來。火車上的人紛紛圍了過來。

有的說：“快去叫列車員。”有的說：“快涂紅藥水”。又有人說：“小孩的父母呢？”這時，我身邊的男青年立刻穿過人群，去找列車員。那個被我白眼的中年人，從口袋里掏出一盒火柴，急忙撕下兩塊擦皮，遞給我說：“快貼上，它能止血。”一個女青年把頭上的橡皮筋用力一扯，擠上前來，把橡皮筋扎在我的食指上，卷曲的橡皮筋上還帶著她的幾根頭發。

這時剛才那個幫我拿包的男青年氣喘吁吁地帶著列車員來了。列車員又為我涂了藥水，包了紗布，血漸漸止住了。

不知是因為疼，還是因為哭累了，我靠在椅背上睡著了。一睜眼，我看見周圍的人都看著我，善意地向我微笑……我吃著大嬸削好的蘋果，細細地咀嚼著，甜甜的汁水直流向我的心田。

簡評。

溫馨的回憶（模板18篇）篇六

編者按：兒時的記憶是珍貴的，現在回想起來其中還有苦有樂。下面我們一起看看《家》，感受作者兒時的生活吧!

我的家很普通，在我的印象中，我們家一進屋就是廚房，廚房的左側是鍋灶，鍋灶間有一口大黑鍋，灶鍋旁放著兩個木制對稱的西瓜瓣，用時兩個一合就變成了嚴實合縫的圓鍋蓋。鍋灶邊上放著一個大水缸。右側一進門，有一個“井”字形的簡易木架，架子上擺放著林區家家都有的一個圓圓的大菜墩。往前走是一個小鋸沫爐子，爐子通向一個不到一米寬的小火炕，小火炕被大我七歲的大哥霸占著，這讓我們小哥幾個羨慕不已，又無可奈何。由于廚房有了小火炕，使得原本就狹窄的空間變得更加窄小了。

小火炕的煙通過里屋一轉圈的小火墻進到大炕的炕洞子里，可別小看這個小炕和一圈的小火墻，這可是林區人的一大發明創造。冬季里每天錘上一爐鋸沫，能燒一整天，想讓它燒得慢，就用磚頭擋上進氣孔，想要炒菜或做飯，就把磚頭挪開，空氣就會灌進去，爐子里的火遇到氧氣，立馬就會躥得老高，它不但能用來做飯炒菜，還能燒水取暖，我們每天晚上還能用它來烘鞋和鞋墊。

我們家的里屋有一鋪大炕，這鋪大炕是爸爸媽媽和我們小哥幾個共同享用的。在我們看來，用石板搭的炕是堅固的，用途也很廣泛，在孩子們的眼里，每家的大炕都是我們玩耍的大舞臺。按照不同的年齡，我們誰都有一幫小伙伴。東家走，西家竄，在各家的炕上蹦啊、跳啊、唱啊，一會兒這幫蜂擁而出，一會兒那幫又魚貫而入，由于有了孩子們的攪鬧，家家都人氣十足。

好動的我們白天瘋耍瘋鬧，只有到了晚上才能安靜下來。

媽媽患有嚴重的風濕病，睡在炕頭，被窩里摟著最小的弟弟，這讓我們幾個大一點的孩子既羨慕又嫉妒，依次是爸爸、三弟和我，我之所以選擇在炕梢，是我知道小火炕的煙道通過這里，炕梢比炕頭還熱乎，而且誰也不擠我。小我兩歲的三弟眨巴著小眼睛，不敢與我抗爭，他雖小，可他心里十分清楚，和我爭地盤只有一個結局，那就是“輸”，弄不好還要“挨削”，所以他只能用小眼睛白瞪我。

那時，家里的被子不夠用，也沒有褥子，我和三弟每人蓋一件爸爸媽媽在單位發的勞保大衣。盡管那時家里條件不好，物資匱乏，可我們并沒感覺缺少什么。每天晚上鉆進大衣里，肉皮一貼到熱乎乎的土炕，心里有一種說不出的滿足和舒服。

爸爸每晚總是最后一個上炕，臨睡前，他總是習慣地坐在炕沿上吸煙，并用慈愛的眼睛不停地端詳著我們，仿佛是在欣賞一件件藝術品。我知道，炕上這幾個眨巴著小眼睛的小腦袋瓜，是他心中的最愛。

爸爸媽媽每天早走晚歸，含辛茹苦，可看上去他們生活得很充實，尤其是爸爸，每天都樂呵呵的，那磁性的聲音充滿了親和力。耳邊聽著爸爸熟悉的聲音，伴著媽媽的應和聲，我們心里都感到格外幸福。躺下后，還能看到天棚上糊的花紙，那花紙是媽媽從商店買來的，臨近過年的時候，由大哥找來同學一張張粘貼上去，那好看的圖案連成一體后，都在一條線上，橫看豎看，左看右看，看長了就會眼花繚亂，看著看著，有時就像看三維圖案一樣突然出現了一種層次分明的立體感，令我驚詫不已。

在我們居住的家屬區里，一棟平房有四戶人家，除中間的一道間壁墻外，天棚是通的。天棚上有許多老鼠，每天晚上，它們就會出來啃食那厚厚的一層層面糊的棚紙，“咔嚓、咔嚓”的響聲令人心煩。起初老鼠一出來，我和弟弟就學貓叫，剛開始的時候還奏效，一學貓叫老鼠就嗵嗵嗵地跑了，可叫慣了，老鼠就不怕了，到最后它們似乎知道是我們裝的，就干脆不予理睬了。它們吃飽了，喝足了，就在上面嬉戲打鬧，并發出“噠噠”的撲打聲和“吱吱”的慘叫聲。

一天，還沒等我們就寢，它們就肆無忌憚地出來作妖了，爸爸站在炕上，瞅準一個凸實的位置，一掌拍去，那老鼠就從破洞處應聲掉在了炕上，好大的一只老鼠喲!它在炕上打了幾個滾，又跳到了地下，在里外屋開始亂沖亂撞。在爸爸的指揮下，我們小哥幾個手拿笤帚、小鐵鏟、爐鉤子，一邊喊叫著為自己壯膽，一邊窮追猛打，不一會兒的功夫，那只倒霉的老鼠就被我們滅殺了，可消停了不多時日，天棚“嗵嗵嗵、咔嚓嚓、吱吱吱”的聲音又傳來了，天棚仍是老鼠的樂園。

我睡覺的上方有一個懸在半空中的簡易隔架，隔架上掛著一個織得很粗糙的灰白色擋簾，簾子上有媽媽刺繡的一對我們稱之為“鴨子”的東西，邊上還襯有一棵淡綠色的垂柳樹，那棵垂柳樹樹干不像樹木，像個爐鉤子，那柳葉也不像樹葉，胖胖的，圓圓的，看上去像一個個綠色的毛毛蟲。媽媽給我們更正說：“那水里游的不是鴨子，是一對鴛鴦，下面的四個字是‘鴛鴦嬉水’”。我們搞不懂這其中的含義，只感覺媽媽手很巧。

媽媽雖然每天很忙碌，可仍能擠出時間繡個窗簾、門簾什么的，在她的精心點綴下，我們的家雖然很簡樸，卻充滿了溫馨的色彩和浪漫的情調。

我們家居室正面有一對陳舊的、顏色暗紅的木箱子，箱子上有一個帶蓋的瓷花碗和一個鹵子壺，依次還擺放著一個做工精致的小木盒，小木盒上繪有非常好看的花鳥圖案，像是“龍鳳呈祥”，斑駁的盒子似乎在講述著一個久遠的故事，家里的糧本、戶口本、副食供應證、糧票、布票、藥品、小雜物等都分別放在這三樣東西里面。媽媽曾不止一次地對我們說：“這幾樣東西是和你爸結婚時的嫁妝，你們誰都不許亂翻亂動，弄壞了我非揍扁你們不可”。

我家居室正面的墻上，掛著三個大小不一的相框，相框里鑲著家人和親朋好友的黑白照片。在正中較大的相框里，依次擺放著我們哥四個放大的相片。大哥五、六歲了才留下一張最早的相片，他頭上戴著一頂帽子，左手拿著一束鮮花，右手搭在小桌上面一個小鬧鐘上，我們三個像打坐的彌勒佛，富富態態地依次排列在那里。三弟貪吃貪睡，讓媽媽的乳汁給催得像個陀螺，臉上的肉都要墜下來了，腮幫子的贅肉拽得他露出了很多白眼仁，看上去極像一只好玩的沙皮狗。也不知是為了炫耀，還是追求那時候的一種時髦，我們三個的小雞雞都給露在外面。每當家里來了客人，爸爸媽媽就像展示珍寶一樣逐個對號入座地介紹我們，兩個尚小的弟弟在一旁傻愣愣地聽著，客人們邊看邊發出一陣陣嘻嘻哈哈的笑聲，看到這情景，我感到很羞澀。

我們家的窗臺上掛著一個小木盒子，林區人都管它叫“廣播匣子”，這是我們家唯一的一件家用電器。林業局廣播站每天早、午、晚按時廣播，在我們成長的每一天里，天天都有《社會主義好》的歌聲相伴，還有那首耳熟能詳的“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他為人民謀幸福，呼兒嗨喲，他是人民大救星……”。除此之外，還有京劇、川劇、豫劇、河北梆子、相聲、評書，南腔北調十分熱鬧。真是百花齊放，百家爭鳴。這個令我驚奇的小木匣子，給我們的生活帶來了不少樂趣。唯一讓我感到美中不足的是它每天天不亮就開始吵，而且音量很大，讓貪睡的我感到無比心煩。

一次，趁大人不在家的時候，我站在窗臺上踮著腳把電線扯斷了，可沒過兩天，爸爸又給接上了。做壞事總是心虛，怕爸爸查出是我搗的鬼，于是，我不得不金盆洗手了。

溫馨的回憶（模板18篇）篇七

我站在門外，看著左鄰右舍的孩子們走出各自的家門，快快樂樂地奔向學校，像清晨乍現的露珠，在薄霧中晶亮閃光。幾分鐘前還空空蕩蕩的大街小巷，轉瞬間變得五顏六色起來。孩子們的書包里發出清脆的碰擊聲，運動鞋帶松松垮垮地系著，嘴唇上還留有牛奶的殘漬。現在是上午8點30分，一天的校園生活開始了。

16年前，對我來說沒有哪件事比送孩子上學更讓我身心愉悅的了，世界上像我這樣熱衷于這個日常儀式的父親也許屈指可數。我的大多數鄰居在早上8點30分之前要么在地鐵上，要么已坐在辦公桌前，開始一天繁重的工作。他們中的許多人無需為孩子洗臉更衣，無需為女兒梳頭，無需檢查孩子是否帶齊了在學校的用品。對此，他們也許心里暗自慶幸。而我，則把為孩子做準備的時候看成一天里最值享受的時光，把學校看成是最喜歡的目的地。

我珍惜清晨的這段步行時光：牽著孩子的小手，悠悠然走向令我深深“迷醉”的幼兒園。園里迎接孩子們的是一只15磅重、雙耳包垂的兔子，兩只鳴聲婉轉的金絲雀，一桶看起來即將變成青蛙的小蝌蚪，一缸游來游去、色彩斑斕的熱帶魚，還有和藹可親的老師。教室的一面墻上是溫暖而舒適的壁爐，旁邊是把搖椅和一個幾乎頂到天花板的大書架。另一個區域則擺放著為一些未來藝術家們準備的蠟筆和畫具。才華初露的小小建筑師和工程師們可以在這里隨心所欲地堆砌自己的小天地;未來的植物學家們則在侍弄小杯子里剛剛冒出新芽的花生和豆子。

真不想離開這個生機勃勃的世界：陽光穿過寬寬大大的玻璃傾瀉而下，孩子們的歡歌笑語填滿整個空間。而每個角落里都透露出新鮮，每一分鐘都有令人驚嘆的發現。我想在這里獲得新的技巧、新的思想和新的感受。但上課的鈴聲總會敲響，老師總會把學生們攏到一起來。送孩子的家人還在做最后的照顧和指導，重新扣好孩子扣錯的紐扣，然后依依不舍地走開。我多想留在那里，看著孩子們在討論天氣和世界時臉上寫滿的好奇。

我極不情愿地挪出教室，走回附近的家里，開始自己的工作。整個街區重新變得色彩單調，靜寂無趣。在固定的時間里，一些孩子會沖向操場，制造長達半個小時的“混亂”。而我常常坐在桌前，凝神靜聽那片動人的喧囂，回味著自己同樣躁動過的孩提時代。

下午3點，清晨的那陣潮水重新高漲起來，學校打開厚重的大門。首先沖出來的是較大一點的孩子。他們如洪水般涌向人行道。男孩子們大喊大叫著，你追我趕地賽跑;女孩子們則斯斯文文地手拉手，嘰嘰喳喳地前行，時不時向男孩子們露出有些不屑又有些探究的眼神。

幾分鐘后，年齡最小的孩子們費力地推開小門，四處張望，尋找著來接自己的家人。

5歲的女兒一眼看到我，蝴蝶般地飛進我的懷中。正是這個動作讓我多年后仍然回味無窮，也正是這個動作讓我愛上了分離然后重逢的感覺。她在我懷里只賴了一小會兒，就掙脫開來，把背包和一張揉得皺巴巴的學校通知遞給我，問我可不可以讓她的朋友貝妮到家里來玩。然后，在與貝妮的母親簡短討價還價一番后，兩個同歲的小姑娘就手拉手地跑開，把下午余下的時光交給零食點心和她們樂此不疲的游戲。而我，則加快步伐，穿行在五顏六色的孩子們之中，就像一條包圍在成群小魚之間的大鯨，盡情享受著這群活力四射的小家伙們的陪伴。

溫馨的回憶（模板18篇）篇八

在我的記憶中，你是一個安靜的孩子，從不張揚，站在小城東邊的山坡上，遙望整個小城，風兒輕輕地撩起你的裙擺，像一只蝴蝶。在我的眼里，你就是一個天使。

初識你，是在家鄉的小路上，道路兩旁是整整齊齊的法國梧桐樹，長得茂盛，綠得閃光，在陽光的襯映下，格外耀眼。你一身潔白的衣裳，站在那可最大的梧桐樹下，嗅著夏天的氣息，欣賞著知了發出的天籟之音，甜蜜的笑著。自從那以后，我就又多了你這樣的一個好朋友。

我永遠不會忘記，那次我們一起爬山。眼前就是一條寬闊的水泥路，可你卻告訴我：“那邊有條小路，好玩多呢!”“是嗎，趕緊走啊!”那是一條土路，由于有些人從這走過，便留下了一些淺淺的轍。我一步一步的跟著你，手緊緊的抓住道旁的野草，真是怕極了會一不小心滑到山底。我一瞧你，好勇敢，在前面告訴我，走哪一條路比較好，比較安全，突然，一塊平曠的草地出現在我的眼前：地上是一片片的綠色，其中點綴著藍色的小野花，在草地的西邊，還有一條從山上蜿蜒而過的小溪，溪水清澈透明，卻不像往常‘水清則無魚’，充滿著小魚，伸手進去，它們竟游到手跟前，親吻你的手指，又像是在做按摩，好不愜意!我們一起唱《好想好想》，愉快的望著遠方。你告訴我，這條路是能到達這里的唯一道路，很多人因為怕危險都錯過了如此的景色。那時，你知道嗎，我在心里由衷的佩服你，你真勇敢，好樣的。

那段如畫如花的日子，流逝了，卻沒有消失，都深深的可在你我的心中，伴著原來咱們一起唱‘好想好想’的愉悅，懷念那段生命中最純真的年華，最無私的友誼。

還記得嗎?那首‘好想好想’?

“好想好想和你在一起。

和你一起數天上的星星。

收集春天的細雨。

好想好想和你在一起。

聽你訴說古老的故事。

細數你眼中的情意。

好想好想好想好想。

好想好想和你在一起。

踏遍萬水千山。

走遍海角天涯。

讓每一個日子。

都串連成我們最美麗。

那段時光，永遠的你，永遠的我，永遠的歡聲笑語，永遠的不能忘記!

溫馨的回憶（模板18篇）篇九

;天使”。我有點顫顫的問道：“真的嗎？我并不是很會與人做朋友，何況是最好的朋友。”“當然是真的呀！”她有點激動的說。“那我們以后就是最好的朋友啦！”我興奮極了。“嗯！”她握著我的手說道。到今天為止，那個溫馨的話語仍在我心中游蕩，也許她就是我今生的知己。那頭短短的學生頭，水汪汪的眼眸及那瘦小的身軀。一切的一切都讓我感受到了那份真摯。也許我的溫馨僅此而已，但卻讓我留連往返，她只是我心中一個小小的女孩子，她目前是我的同學。不管怎樣，她現在是我朋友，往后也是，我們永遠是。

溫馨的回憶留在我的耳旁，銘刻在我心里。只要想到嗎，心里就會如波濤翻騰不息，久久不能平靜下來。

人生在溫馨的鋪墊下顯得格外重回四，愿那美麗的、溫馨的回憶如綻放的康乃馨一般艷麗；如百合花一般純凈無暇；如路邊的小野花一樣充斥著淡淡的幽香。溫馨――最難忘的回憶之旅。

讓我們共同攜手創造溫馨給予身邊的人一份難忘的回憶，讓他們的記憶河流中留香。

溫馨的回憶（模板18篇）篇十

我們一生中，最幸福的時刻就是童年，童年，是每個人一生中最美好的回憶。一次活動，給我留下很深的印象，它也值得回憶。

這一次學校組織了一項活動，那就是軍訓，也可以叫“陽光少年”活動，軍訓可以增強我們的自理能力，時間是三天，老師說，這是一次非常有意義的活動，每個人都必須參加，其實，軍訓我們去過三次了，但我覺得，每一次的意義都不同凡響，所以我每次都去，帶去的是我的煩惱和憂愁，但帶回來的是我的快樂，自信和堅定的信念。

開始出發了，只有半個鐘的時間就到了基地“深圳市園山青少年活動基地”，到了之后就開始換軍裝，哇！大家換上軍服后，都像變了一個人似的，很有軍人氣質。教官把我們帶到一個廣場做開營儀式，然后排隊到飯堂，但吃飯的時候全都不能講話，如果說話了，就站著軍式訓練——“抓星星”，哎！吃頓飯還真累，但我覺得這樣也挺好的，多培養我們的忍耐力。

第二天，天還沒亮大家還是很早就起了床，來到廣場集合，教官就去檢查宿舍的整潔情況，教官被子要疊得像豆腐一樣，有的都不會疊，我就幫他們疊，誰叫我是他們的宿舍長呢，我就得負責一切，教官還表揚我把宿舍整理得很好。吃完早飯就做軍歌配樂的體操，還挺簡單的，下午，教官又給我們上課叫“天賦密碼”，講的是各種表達能力的有那些學家，晚上看電影，看的是1999年的閱兵儀式和外國的閱兵儀式，真有氣勢，那步伐是那樣整齊，那武器是那樣先進，看得我都像當一名軍人。對了，還有一件活動給忘了，這項活動叫“時裝模特秀”，一個班分成四組，然后選人當模特，一些當設計師，衣服是用報紙做的，我當解說員，分好了工節目就開始了，女的當仙女穿的裙子，男的有的是廚師，有的是劍師，這場模特秀讓大家笑得忘記了苦和累。

第三天，是最特別的一天，上午，我們做了一次有意義的活動，叫“團隊浮橋”活動的過程是這樣的：兩個同學扛一塊木板，就這樣組成一條橋，每個同學輪流從上面爬過去，四個人保衛員扛著木板，不讓上面的同學摔下來，這些保衛員的下面有時用背扛著，有時跪著用手頂著，同學們看著他們，流下了感動的淚水，而我是在臺上當拉拉隊的隊長，在上面喊著在爬的同學的名字，下面的同學喊加油，大家聽到我沙啞的聲音也為我流下了眼淚，我感動得大哭，真是一個令我們難忘時刻！下午，舉行了結營儀式，準備離開這個讓我們不舍的地方。

這個活動，讓我永生難忘啊！

溫馨的回憶（模板18篇）篇十一

傍晚，一切像以往一樣安謐幽靜。

燈下，我飽吸著小屋里溫馨的氣息。我身后的母親正織著毛衣，整個房間里彌漫著只有孩子才能感受到母親所帶來的溫情。

偶爾，我回過頭，看著母親手中的毛線，似乎產生一種熟悉的親切感。

“媽媽，教我織毛衣吧!”“孩子，媽媽以前織毛衣是為了御寒，現在是為了解悶，媽媽希望你好好學習，不要分心，知道了嗎?”

拆毛線!我似乎發現對毛線的那種親切感是來自兒時的那一抹溫馨的回憶。

依稀記得那是個寒冷的冬天，故事是由一件未織完的毛衣引起的……。

記得那時，床頭靜靜的擺著媽媽那件苦織幾天正要完成的毛衣，剛上幼兒園的我，睜著大眼睛的看著熟睡的媽媽，卻毫無睡意，聽著媽媽發出小小的鼻鼾聲，一定是累壞了，一絲小小的愧疚感突然占滿我幼小的心靈，我唯一能為她做的`，就是拆了那件未織完的毛衣，那樣，媽媽就不用每天織到12點了。

一根，兩根，三根……一根根毛線棒掉落在地上，哈!它們不用再去糾纏媽媽了。

毛線被我胡亂的抓著，一團團毛線散落在地上，之后，竟迷糊的睡著了。

也記不清第二天是怎樣被媽媽拉起來的，只記得我向媽媽坦白了作案動機后，媽媽把我摟到懷了，連同那些毛線。

我永遠也忘不了在媽媽懷中的那份溫暖。

后來，聽媽媽說，毛衣是給我穿的，我才發現媽媽懷中的那些毛線包含著母親的溫情，母親的愛。

后來，我每次穿上那件終于又織完的毛衣，臉上總洋溢甜蜜的笑容，直到后來，真的穿不下了，媽媽才把它拆了。

毛衣雖拆了，可幸福的滋味仍在我心頭。

我記得有人說過母親像把傘——。

在冰冷的雨幕里，

為女兒帶來一片溫暖;。

母親像把傘，

在熾熱的烈日下，

為女兒帶來一絲清涼。

呵!母親!你給女兒的生命帶來了奇跡，

平凡，無私，偉大。

女兒永遠敬你，愛你。

溫馨的回憶（模板18篇）篇十二

我的童年不是無聲的，而是充滿了歡聲笑語的；我的童年不是無色的，而是充滿了五顏六色的；我的童年不是無味的，而是充滿了酸甜苦辣的。隨著年級的升高，學習負擔的越來越重，每當我深感疲憊的時候，眼前就會浮現粗童年的一件件趣事來。那一幕幕的往事真是讓人難以忘懷。

記得五歲時，媽媽給了我十元錢，讓我去買白糖。我拿著錢跑向了小賣部。到了那里就對售貨員說：“阿姨，我買一袋白糖。”阿姨說：“好，我給你拿。”說完就從柜子下面的紙箱里掏出一袋白糖遞給了我。又拿起六元錢給了我說：“小朋友，這一袋白糖是四元錢，找你六元錢，你數數。”我拿起白糖，把錢揣進口袋說了聲謝謝阿姨。售貨員阿姨笑笑說：“不客氣，真是懂禮貌的孩子！”我拿著白糖往家走，半路上心想，我何不先嘗嘗。于是，我就小心翼翼地撕開一個小口，捏了一小點放進嘴里。啊！真甜！太好吃了！我又捏起一小把，糟了，一不小心把白糖弄灑了。我慌忙地揀起地上的白糖放進口袋里，回家了。

回到家，趁媽媽不注意，我開始用淘米的方法淘起白糖來。白糖哪去了？我四處尋找著。這是，媽媽問我在干什么。我就把事情原原本本地告訴了媽媽。媽媽聽了又好氣又好笑。

好奇心是我的童年增趣了許多，可也讓我吃了不少的.苦頭。

“開飯了！”隨著媽媽的一聲呼喊。我們全家都來到了飯桌前。面對著飯桌上的美食，直流口水。尤其是弟弟，要不是爸爸攔著，他都差點去吃“手抓飯”。媽媽把飯菜端齊后說：“快去洗手。不洗手不許吃啊”弟弟、我還有爸爸不得不服從命令。洗完手后，只見爸爸端著一個小盤子坐到飯桌前，里面放著五個辣椒和芝麻。我問爸爸：“爸爸，您這是干什么？”“我呀，做好吃的。”說完爸爸就拿起一個辣椒來，把頭上掰開一個小口子，又舀了一小勺芝麻放進辣椒的口子內。然后往嘴里一送說：“真香！”我看著爸爸的樣子，早就被他讒的直流口水了。也學著他的樣子拿起一個辣椒，把芝麻放進去放進了嘴里。“啊！好辣啊！”我一邊呵著氣一邊大聲地喊著。媽媽說：“傻孩子，別信你爸的。他是大人，不怕辣的。快去喝點熱水。壓壓辣勁。”我拿起水壺就往嘴里倒。咕咚，咕咚地喝了一壺水，嘴里的辣勁才平息了下來。我又走到鏡子前，看見自己的嘴都象腫了好幾厘米。就回過頭找爸爸：“臭爸爸！我以后再也不相信你了。”說完又摸了摸腫腫的嘴唇。爸爸一邊笑一邊說：“活該，誰讓你這么饞。要不再嘗一個。”我搖了搖頭說：“我宣布，我以后再也不吃辣椒了。”

童年是多么誘人的字眼！它是我一生中最美好的回憶！（、11、26）。

……。

溫馨的回憶（模板18篇）篇十三

說到溫馨，那一幕至今猶存在腦海，伴隨著一絲愧疚——。

“下雪了耶！”不知道是哪位路人甲吼了這么一句，班上所有的視線全被吸引了去，身上不安分的因子又在蠢蠢欲動，臉上掛著驚喜。窗外潔白而美好的雪花跳動著接受著人們的注目禮。

但這群人中不包括我，因為北風那個吹，掛在臉上，生疼。我又是一個不要溫度，只要風度的主，身子不住的擅抖著，握筆的手也逐漸變僵，我呵著熱氣，可是還是杯水車薪。也不是沒有棉襖，只是不愿穿，這都什么年代了，還給我整個花棉襖，多土啊！而且較我這么大的身子，它還小了幾分，所以無論那群惱人的家長怎么說，我都不肯套上。可是現在，我可以說哪里有后悔藥賣嗎？老天，不要再流下眼淚了。

顯然我的祈禱不但沒起作用，這雪漸下漸大，還有更大的趨勢。隨著溫度的'不斷降低，我的意識開始飄向遠方。

就在這時，一個雪球冷不丁被塞到衣領里，我倒吸了一口冷氣，牙齒也不爭氣地打起了架，看著罪魁禍首，如果眼神可以殺人，阿門……“你想干嘛？”我打算在氣勢上壓倒她，不幸的是，很沒底氣。她指了指門外那個冰柱，唉，啥冰柱啊！那不是俺爹嗎？披著一個有幾塊油漆的軍大衣，手里不搭的拿著一件我嫌棄的棉襖，倒是眼中的期待很亮眼。我跑了下去。

這么一個粗曠的男子眼中的溫柔與關心融合在一起，只不過他現在的穿著讓我很掛不住面子，所以有了下面的對話：

“爸，你怎么來了？快回去吧。”

“這天變冷啦，我來給你送衣服，快套上吧，別感冒了。”

“哦，我知道了，走了。”

說完，我便拿過了衣服，頭也不回地走了。也許他洞察了自己女兒的心思，眼神黯淡了幾分。我來到了窗前，看到這名男子緩緩離開，背部有些佝僂，三步一回頭，看著我。雪地上留下了一串串腳印，我明白，那是父愛的痕跡。感謝上天下的這場雪，讓我邂逅了一場父愛。只是我辜負了它。

我想，這極美的畫面是一種珍貴的藏品。

忘不了，那一刻的溫情，更忘不了那溫馨的一幕！

溫馨的回憶（模板18篇）篇十四

有一次，生物考試我沒有考到理想的成績，我一整天失魂落魄的樣子，我的好朋友歡歡給我幾粒種子，讓我回家好好的想一想。回到家，我思來想去，想來思去，過來很長時間，我想明白了，我猛地跳了起來，我知道是什么意思了。這幾粒種子告訴我：“用真誠去播種，要用理解去呵護，要用心靈去澆灌，讓種子照亮我們前進的方向，驅散了我們心中的陰云，點燃了失敗者的希望。是朋友讓我在失敗中站立起來，讓我擁用自信和信心，創造明天的輝煌。

朋友會在你跌倒時，伸出扶持的雙手；憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。兩個月亮坐在天空中，我們可以理解成“朋”字，朋友需要相互關懷、相互鼓勵、相互幫忙、相互支持，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！

友情，如珍珠，我們共同穿綴連成一串串璀璨的項鏈；如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；如花種，我們共同播種培育出一個五彩的花壇；我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。

我們曾經在運動會上相互鼓勵，正因為有了你的支持讓我堅持跑完1500m的賽程；你曾經在我過生日時，你送給我的禮物讓我至今心懷驚喜與感動；你曾經在我最傷心無助時伸出溫馨的手；讓我從悲觀的低谷中走出。

記憶中溫馨，朋友對我的幫助，記在我的腦海中，永不忘記；朋友對我的關心，暖在心里，值得珍藏，那溫馨，是值得我珍藏一生的記憶。

溫馨的回憶（模板18篇）篇十五

《朝花夕拾》是一本回憶的記事，記錄了作者魯迅的成長歷程。文中包含了他對往事溫馨的回憶與對半封建半殖民地種種丑惡不合理現象的批判，這點在《從百草園到三味書屋》中最有體現。

所謂溫馨的回憶與理性的批判，體現了這本散文集作者不同的思想溫馨的回憶指的是作者對自己童年的美好往事的懷念，而理性的批判指的就是對這那個時代的封建制度理智冷靜的思考與批判。

從《百草園到三味書屋》中溫馨的回憶主要體現在，溫馨的回憶主要體現在作者在百草園的生活，他在那兒玩兒拔何首烏，采覆盆子等童年游戲，體現了兒童頑皮熱愛大自然的天性。

文中第一段寫道：連那最末次的'相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草，但那時卻是我的樂園。從這句話中的字里行間，我們就能感受到作者對百草園的懷念與喜愛，這就是溫馨的回憶。

而理性的批判主要體現在作者在書屋的經歷，作者寫了自己在三味書屋讀書的往事。其中寫到了幼年的作者由于好奇而去問先生有關怪哉的事，但先生不但不回答，還生氣了，看出那時的老師不關心學生的情趣，澆滅了學生渴望知識的火苗。

還寫到大家一起讀書的情景，亂七八糟，毫無秩序。大家各讀各的，既不整齊，也不準確，甚至有人把文章讀錯了。而這時先生并沒有糾正，而是自我陶醉，忘我的讀著鐵如意，指揮倜儻，絲毫沒有注意到自己的學生，能體現出那時的教育，只是強迫孩子讀死書，死讀書，他們并不理解文章所表達的意思，只是單純的讀。

這些描寫，無一不體現了那封建的教育制度與扼殺兒童天性的時代，讓我聯想到《朝花夕拾》的另一篇文章《五猖會》，文中并沒有寫五猖會的盛況，而是用大量筆墨描寫了去五猖會前，父親讓作者背書，背完才能去看會，作者沒辦法，只能背，可以看出那時的封建教育只會逼迫孩子死讀書，強迫孩子做自己不想做的事，并不關心孩子的興趣。

閱讀《朝花夕拾》，我了解到了魯迅的成長經歷，以及他那個時代的人情世故，體會到了人性的高尚與黑暗，讓我看到了一個為民族、社會著想的魯迅。

溫馨的回憶（模板18篇）篇十六

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”這是我最愛掛在嘴邊的詩句。原因很簡單這句詩形象的形容了我。

20xx年6月25日一名無聞的女孩來到了四中這片土地上，她走進四中校門的時候很輕很輕，輕的沒有一點聲音。這個女孩就是我。我在沒有來到四中的前一個小時，雙手合實的坐在大巴車上，好好憧憬了一翻。我希望四中有現代化的教學設備，有很大的圖書館，有優美的環境，我希望……，可走進四中我好失望，只有兩橦教學樓，而且一橦未粉刷，沒有優美的`環境，沒有豁亮的圖書館。剛開始，我好失望，但老爸的既來之，則安之，我留了下來，但慢慢的，漸漸的，我愛上了四中的一草一木，一人一樹。它們感動了我，老師的無私授課，盡盡責；同學朋友的熱情；友愛使我愛上了這片黃土，改變了態度。我剛開始從不敢穿上四中的校服上街，因為我怕，我怕街上那些鄙視的眼神，我怕路人的嘲諷與譏笑，我藏起了四中我的校服，可是，后來我不在害怕，我再次穿上四中校服上街，背上的字好醒目。原因是我愛四中。

在四中我知道什么叫付出，什么叫回報。所以我堅信有付出就會有回報，上天還是倦顧有付出的人的，我是四中的第三屆學生，我不能像一、二屆的學姐，學長膠說四中是我看著長大的；但說可以理直氣壯的說，我是四中成長的見證者；我見證四中從無到有，這里的天不是沒有而是力量的弱小，校園從一片黃土到有片片的綠蔭；學生從有人到千人，教師從九十名到上百名，我見證四中在慢慢的長大。

高中三年，四中有我溫馨的回憶，這里有我的淚水、有歡笑、有痛苦、有悲傷。在四中我慢慢的長大，慢慢的成熟；我不在是當年那個瘋瘋的小女孩，不在幼稚，不會因為黑而害怕；不會讓媽媽爸爸照顧我的一日三餐，我學會了自立。

距20xx年6月還有8個月我就要離開，我生活三年的地方，教室、校園、宿舍、餐廳，我都很依戀，我都會惜別，老師、朋友、同學，我真的有太多的不舍。我希望時光在這里停住，但那是不可能的，我的心情只有“此情可待成追憶只是當時已惘然。四中你有我最溫馨的回憶，我見證你的成長，你記載了我的點點滴滴。

溫馨的回憶（模板18篇）篇十七

總以為。

他們會伴我而行。

驀然回首。

才發覺身后空無一人。

天真的。

總以為。

他們。

便是伙伴。

待我清醒。

猛然發覺：

這

只是。

我一人的。

獨角戲。

望著他們，

望著曾經，

散落的花瓣。

終將破碎。

迷茫的過去。

已成回憶。

而心碎的，

誰人又。

領會的到呢？

高一:蘇澤之。

文檔為doc格式。

溫馨的回憶（模板18篇）篇十八

推開門，我靜靜地站在那里，用悲傷的目光環視著空蕩蕩的房子，但我沒有找到任何安慰。此刻，我不需要嘆息，深深吸進鼻子里的淡淡的茉莉花香，讓我想起了深埋心底的溫暖回憶。

虛弱的我拿起沉重的椅子，走到高高的窗臺上。我艱難地放下，然后踩上去，拿起角落里的茶壺，用雙手搖著，左搖右搖。我驚呼；爺爺，茶壺是空的。該買茶了。爺爺笑著走到我面前，摟著我胖乎乎的說，‘別擔心，別擔心，外面很冷，爺爺改天帶你，要不你感冒了怎么辦。我撅著嘴，拒絕生或死，‘不，不，萬一爺爺忍不住想喝呢。爺爺，我們走吧。爺爺最后沒擰我，就帶我出門了。寒風呼嘯，他瘦弱的身體每天晚上都在寒風中瑟瑟發抖，但他沒有緊緊裹住衣服取暖，而是俯下身，用厚厚的圍巾緊緊裹住我，把一頂棉帽牢牢地戴在我的頭上。爺爺拉著我的手，在風雪中搖搖晃晃。雖然我透過厚厚的手套感受到了爺爺手心滾燙的溫度，但那一刻，溫暖從指尖傳來，我不再孤單。

轉眼間，我長大了，不再是那個調皮的小家伙了，不再牽著爺爺的手去買茶葉，而是和朋友去逛街找樂子。那天因為買了一堆奢侈品回家，媽媽很不高興，罵了我一頓。一怒之下，我跑到爺爺面前，一直哭。爺爺從廚房出來，依舊笑得像小時候一樣。他手里拿著茉莉花茶。爺爺沒說我什么。他讓我品嘗茉莉花的'香味。那一刻，難以平息的情緒仿佛跑出了云端。我閉上眼睛，淡淡的香味在身上蔓延，但所有和媽媽在一起的溫暖回憶都出現在我面前。品嘗茉莉花茶的感覺就像媽媽一直關心的事情。就這樣，我的眼淚又從眼角滑落，我對媽媽感到愧疚。爺爺擦去我的眼淚，把我抱在懷里。

這一刻，我又閉上了眼睛，因為沒有爺爺胸前的溫暖，一切似乎都變了。閉上眼睛后，所有和爺爺一起走出來的溫暖回憶都慢慢回放，嘴角輕輕上揚，露出甜甜的笑容，眼淚卻只能不停的落下。

香氣四溢，茉莉花茶的清香彌漫了整個房間。現在空蕩蕩的房間充滿了活力，仿佛爺爺從未離開過，我再次閉上眼睛，溫暖地充滿全身。

很久很久，我站在那里，沒有離開過。