每次活動(dòng)結(jié)束后，我們都應(yīng)該進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，以便及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家搜集整理的活動(dòng)總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。希望通過(guò)這些范文的閱讀，可以給大家?guī)?lái)啟示和幫助，促使大家在活動(dòng)總結(jié)中更加準(zhǔn)確地把握和表達(dá)。快來(lái)一起看看吧！

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇一

九月是個(gè)收獲的.季節(jié)，第xx個(gè)教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個(gè)—人的心中。xx幼兒園全體老師齊聚一堂，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。

教師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表來(lái)園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊(cè)。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)一年來(lái)我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績(jī)和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議。對(duì)他們歷年來(lái)給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會(huì)的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)教師節(jié)的到來(lái)表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見(jiàn)。

教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加—祝大會(huì)，享受一頓精神大餐。9月10日周—升旗儀式上，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。

“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品?！??！谜R、響亮的聲音齊聲吟誦《xx》，作出對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語(yǔ)，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇二

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校工作的重中之重，更是教師展示才能的良好舞臺(tái)。我校為了適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要，探索和實(shí)踐新課標(biāo)下課堂教學(xué)的模式與方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，備戰(zhàn)20xx年石家莊市青年教師評(píng)優(yōu)課，在4月6日至5月19日進(jìn)行了青年教師課堂教學(xué)賽課暨20xx年市評(píng)優(yōu)課選拔賽活動(dòng)。

此次賽課涵蓋所有9個(gè)文化學(xué)科，參賽教師達(dá)38人。本次活動(dòng)，要求賽課教師的公開(kāi)課在教研組內(nèi)舉全組之力反復(fù)研改，認(rèn)真打磨。賽課時(shí)，要求各位教研組長(zhǎng)組織好本組教師聽(tīng)課、評(píng)課。賽課后，聘請(qǐng)二中教育集團(tuán)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師擔(dān)任評(píng)委開(kāi)展評(píng)課。我校高度重視此次大賽，由主抓教學(xué)的苑東志副校長(zhǎng)親自牽頭，全程參與，專門成立了評(píng)委小組，嚴(yán)格以市教科所修訂的《中學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，對(duì)教師的作課進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。

愉悅的課堂情景之中激發(fā)了自主學(xué)習(xí)的興趣和熱情。能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在關(guān)注知識(shí)與能力、過(guò)程與方法的同時(shí)在教學(xué)中更注重情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)達(dá)成，寓德于教。促進(jìn)了新課程理念在教學(xué)中的貫徹與落實(shí)，增進(jìn)了教師之間的交流，提供了教師們一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、展示自我的平臺(tái)，達(dá)到了互通、互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的目的。給青年教師提供一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有效推進(jìn)了校本教研。

通過(guò)課堂觀摩、點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)了教師間經(jīng)驗(yàn)分享、困惑研討，激勵(lì)全體教師特別是青年教師積極投入教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，促進(jìn)青年教師教學(xué)技能的提升。

在此次賽課中，不少教師脫穎而出，但由于名額有限，我校推選出初中1名，高中4名優(yōu)秀年輕教師參加市評(píng)優(yōu)課大賽，希望這些教師能展現(xiàn)自己的個(gè)性和特色，爭(zhēng)取在此次大賽中獲取優(yōu)異成績(jī)。

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇三

金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次臨。從第一個(gè)教師節(jié)確立至今，已有xx個(gè)年頭。為了慶祝教師節(jié)，xx園開(kāi)展了“尊師行動(dòng)、共筑和諧”的專題活動(dòng)。

教師節(jié)期間，xx園的教職工們?cè)趲煹鲁兄Z書上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長(zhǎng)展示了過(guò)一個(gè)清新的教師節(jié)的的團(tuán)隊(duì)承諾書。

為了讓每一位幼兒表達(dá)對(duì)老師阿姨的祝福，幼兒園設(shè)計(jì)了“我為老師點(diǎn)個(gè)贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛(ài)的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個(gè)個(gè)大拇指是最好的祝福與鼓勵(lì)。

幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛(ài)心、耐心、細(xì)心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長(zhǎng)和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。

教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長(zhǎng)的好品質(zhì)，各班級(jí)倡導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老師和阿姨的“感謝”。一個(gè)擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。

“尊師行動(dòng)，共筑和諧”專題活動(dòng)在廣大教職工、幼兒和家長(zhǎng)的支持下圓滿落幕。本次活動(dòng)奏響了高尚師德、真誠(chéng)尊重和感恩師長(zhǎng)的社會(huì)和諧之音。

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇四

20xx學(xué)年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)一周的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，這段時(shí)間共組織二十堂公開(kāi)課，大家都能認(rèn)真上課、聽(tīng)課、及時(shí)記錄，每天都組織老師們利用中午進(jìn)行評(píng)課，說(shuō)課。付出了很多心血和汗水。回顧這一周的聽(tīng)課過(guò)程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來(lái)說(shuō)，這一周的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)槊课焕蠋煻寄茉趯?shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題、總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，以便更好地反思自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

1、教師對(duì)觀摩活動(dòng)認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時(shí)間，反復(fù)的整理教案，找同伴說(shuō)課，認(rèn)真查閱資料，制作教具。

2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中，比如：音樂(lè)課上利用圖片和動(dòng)作表演幫助幼兒記憶歌詞，運(yùn)用圖譜將音樂(lè)旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領(lǐng)會(huì)和接受；語(yǔ)言課上，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩(shī)歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。

3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無(wú)缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方，對(duì)課程的設(shè)計(jì)和把握準(zhǔn)確到位；穩(wěn)重、語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位不拖拉、簡(jiǎn)單明快；活潑大方，注重師生互動(dòng)，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；制作的精美大氣的教學(xué)圖片；親切自然的教態(tài)，勇于嘗試和挑戰(zhàn)，利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

４，大家都能夠利用中午的休息時(shí)間集中參與說(shuō)、評(píng)課，說(shuō)、評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思。相信在這樣真誠(chéng)交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快！

1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時(shí)一定要做到聲情并茂，給孩子帶來(lái)美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、課上少說(shuō)廢話，進(jìn)行有效提問(wèn)和溝通。一定要做到語(yǔ)言精練，引導(dǎo)語(yǔ)到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性。

3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇五

這一年是第xx個(gè)教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。

孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂(lè)聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉龐泛著幸福的笑容。

1、兩天游活動(dòng)。

9月8——9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。

9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”，在“魚(yú)療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲，在享受“魚(yú)療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極，令人流連忘返。

晚上6：00，入住五星級(jí)海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返。

2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會(huì)所，大家在ktv房?jī)?nèi)盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂(lè)…...

活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶祝活動(dòng)，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng)，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇六

伴隨著第xx個(gè)教師節(jié)，遵循教體局關(guān)于開(kāi)展“感念師恩”主題教育活動(dòng)的通知思想，山東省淄博市淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園從自身實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設(shè)計(jì)組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動(dòng)?，F(xiàn)將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情況總結(jié)匯報(bào)如下：

小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會(huì)情感豐富的朗誦詩(shī)歌，也不會(huì)大筆一揮，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工作品的能力?？墒切“嘤變簩?duì)老師的信任和依賴卻是最牢固的。離開(kāi)了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開(kāi)了一直照顧自己的家人，來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長(zhǎng)歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn)，組織幼兒開(kāi)展了“老師，您真好”的語(yǔ)言活動(dòng)。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來(lái)老師對(duì)自己細(xì)致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，表達(dá)了自己喜歡老師，愛(ài)老師的情感。正是因?yàn)楹⒆拥挠仔。@問(wèn)候，這擁抱更是顯得彌足珍貴！

中班組的活動(dòng)以繪畫活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”為主。此前的相關(guān)活動(dòng)有：詩(shī)歌“老師本領(lǐng)大”，通過(guò)朗誦詩(shī)歌和嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌，深化了幼兒愛(ài)老師的情感。通過(guò)“夸夸我的老師”活動(dòng)，過(guò)渡到了“我給老師辦畫展”活動(dòng)。面對(duì)每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說(shuō)不完的話。說(shuō)到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點(diǎn)，更是津津樂(lè)道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說(shuō)出來(lái)。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中，老師體會(huì)到了孩子們深深的愛(ài)。而在繪畫活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”組織過(guò)程中，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了熱愛(ài)老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡(jiǎn)單的線條之間流露出了對(duì)老師的祝福。

大班組以美工活動(dòng)“老師，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開(kāi)了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)教師節(jié)，對(duì)于教師節(jié)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。祝福語(yǔ)也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”！還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛(ài)您！整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。

除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外，身邊出其不意的問(wèn)候更是讓老師感動(dòng)。教師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門開(kāi)始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問(wèn)候感動(dòng)著。這問(wèn)候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來(lái)自于家長(zhǎng)和孩子。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。這問(wèn)候，這祝福包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。

教師節(jié)，這個(gè)教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠(yuǎn)了。沒(méi)有鑼鼓喧天，沒(méi)有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會(huì)上還有很多人不了解教師節(jié)，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒(méi)有得到認(rèn)同?？墒侵灰變簣@的孩子認(rèn)同，只要家長(zhǎng)認(rèn)同，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里！

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇七

九月是個(gè)收獲的季節(jié)，第x個(gè)教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個(gè)雙幼人的心中。x幼兒園全體老師齊聚一堂，開(kāi)展了豐富多彩的'慶?；顒?dòng)。

教師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表來(lái)園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊(cè)。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)一年來(lái)我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績(jī)和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議。對(duì)他們歷年來(lái)給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會(huì)的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)教師節(jié)的到來(lái)表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見(jiàn)。

教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會(huì)，享受一頓精神大餐。x月x日周一升旗儀式上，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。

為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開(kāi)承諾書》，作出對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿力量的話語(yǔ)，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。

開(kāi)展了x愛(ài)生行動(dòng)，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開(kāi)燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項(xiàng)工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛(ài)。

積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒?dòng)，暑期我們組織教師、部分家長(zhǎng)和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認(rèn)真組織，犧牲休息時(shí)間，沒(méi)有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個(gè)節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過(guò)。慶?；顒?dòng)時(shí)我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時(shí)也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對(duì)我們的回報(bào)。

教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會(huì)組長(zhǎng)采訪了園內(nèi)最年輕、最年長(zhǎng)和退休教師代表，聆聽(tīng)她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。

我園的教師節(jié)慶?；顒?dòng)豐富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛(ài)崗敬業(yè)、精心育人、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍，在營(yíng)造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對(duì)新的學(xué)年，雙幼的保教工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇八

求的說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程四部分進(jìn)行。經(jīng)評(píng)委們認(rèn)真打分，青年教師xxx脫穎而出，排名第一，評(píng)審組按照推選辦法，推選她代表縣幼兒園參加縣級(jí)賽教活動(dòng)。

二、收獲與啟迪。

1、準(zhǔn)備充分：在本次參賽的24位選手，在課前的準(zhǔn)備都是相當(dāng)充分的，教師們不僅編寫了教學(xué)設(shè)計(jì)，還編寫了說(shuō)課設(shè)計(jì)，在對(duì)課標(biāo)、教材的理解方面也吃得相當(dāng)透徹，在自制教具、準(zhǔn)備材料方面也做得較好。

2、主導(dǎo)有方：本次賽課，老師們能堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，常以問(wèn)題為誘因，設(shè)疑重點(diǎn)處、點(diǎn)撥關(guān)鍵處，不斷喚起幼兒求知的主體地位，耳、眼、手、腦并用，使幼兒能全身心地投入到游戲活動(dòng)中。較好地體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、幼兒為主體”，“師幼互動(dòng)”的新課標(biāo)理念，實(shí)現(xiàn)了《綱要》中要求的教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

3、常規(guī)好：幼兒的常規(guī)訓(xùn)練好，教師能做到有的放矢，活而不亂。

本次賽教活動(dòng)的開(kāi)展，老教師展示了豐富的組織教學(xué)能力、駕馭課堂的能力;年輕教師展示了熱情活潑、陽(yáng)光朝氣和孩子容易親近的優(yōu)勢(shì)。賽教的進(jìn)行同時(shí)還為教師們提供了相互觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，教師們聚在一起，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使大家看到了自身的不足和別人的長(zhǎng)處以及自己今后需要提升的地方。每名教師在說(shuō)課、賽教的比賽過(guò)程中，獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學(xué)特長(zhǎng)提高其駕馭課堂教學(xué)的組織能力，從而提高課堂教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。賽教活動(dòng)結(jié)束后，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)xxx主持全園教師召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)、保教主任對(duì)每一位參賽教師的表現(xiàn)做了點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這次賽教活動(dòng)也加強(qiáng)了縣幼兒園的教研力度，為全面提高縣幼兒園的教育教學(xué)水平，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

西鄉(xiāng)縣幼兒園。

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇九

為了進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)新課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校教育科研，學(xué)校于20xx年10月11日——10月15日舉行了近兩年新分配教師匯報(bào)課活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、學(xué)校多次在教師大會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)上積極宣傳動(dòng)員，提高了對(duì)學(xué)校匯報(bào)課活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，把匯報(bào)課形成了學(xué)校每學(xué)年上學(xué)期的教研活動(dòng)的重要組成部分；本次匯報(bào)課分成了兩個(gè)部分：近兩年新分配教師匯報(bào)課、校優(yōu)秀教師展示課。

2、多次召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，要求教研組、備課組認(rèn)真準(zhǔn)備、課前認(rèn)真組織討論，課后認(rèn)真組織評(píng)議，把賽課作為教研組建設(shè)、教研活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容；作為教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。

3、教科室高度重視本次匯報(bào)課的籌備和組織工作，擬訂了20xx年下學(xué)期青年教師公開(kāi)課方案和賽課評(píng)分細(xì)則。

1、匯報(bào)課分成兩個(gè)階段：

第一階段：近兩年新分配教師匯報(bào)課（20xx~2014）第二階段：校優(yōu)秀教師展示課。

2、本次匯報(bào)課教師高度重視，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參賽。多數(shù)教師進(jìn)行了反復(fù)試講，都撰寫了教案和制作了精美的課件、編制了精小的課堂練習(xí)。

3、教研組對(duì)參課教師的課基本上按照要求組織了課前討論，課后評(píng)議。

4、教師聽(tīng)課評(píng)課比較積極，教務(wù)室認(rèn)真組織落實(shí)，對(duì)教師的教案進(jìn)行了收集和存檔。

1、取得的成績(jī)：

a、教師的教學(xué)語(yǔ)言比較清楚流暢，對(duì)自己所教學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破有方，有些教師設(shè)計(jì)的教學(xué)方案和教學(xué)活動(dòng)還具有一定的創(chuàng)造性。

b、一部分教師在課堂中注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的過(guò)手。具體表現(xiàn)在教師準(zhǔn)備了適當(dāng)?shù)膶W(xué)案、習(xí)題對(duì)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了及時(shí)的檢測(cè)、總結(jié)：這些方法對(duì)活躍課堂氣氛，提高課堂效率等起到了推動(dòng)作用。

c、多數(shù)參課教師精心設(shè)計(jì)了課堂中學(xué)生的活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如朗讀、小組討論、自主完成練習(xí)、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)、全班交流等。翟聰，孫永超，韓燁等老師比較好地結(jié)合了學(xué)科特點(diǎn)留給學(xué)生充足的動(dòng)手練習(xí)或活動(dòng)的時(shí)間，欒松老師讓學(xué)生在課前收集相關(guān)資料，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

d、本次參課的所有老師都將現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中：有的教師制作了高質(zhì)量的課件，很好地起到輔助教學(xué)的作用。尤其是王智城、韓燁老師制作的課件內(nèi)容豐富，知識(shí)面寬，與教材結(jié)合緊密，富有較強(qiáng)吸引力。

e、匯報(bào)課為青年教師搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)化水平提高。促進(jìn)了教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展，教研活動(dòng)目的性增強(qiáng)。促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)和交流。增強(qiáng)了教研組、備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)作和凝聚力。2、存在的問(wèn)題和不足：

a、教研組建設(shè)需要加強(qiáng)。校本教研對(duì)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用。參加校際匯報(bào)課的教師有的.沒(méi)有經(jīng)過(guò)組內(nèi)說(shuō)課、討論，有些老師沒(méi)有完成教學(xué)簡(jiǎn)案，導(dǎo)致教師沒(méi)有很好地落實(shí)本次匯報(bào)課的指導(dǎo)思想。今后，學(xué)校將采取切實(shí)有效的措施加強(qiáng)教研組建設(shè)。

b、在課堂上，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間仍不充分。新課程的理念在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)欠充分。在本次匯報(bào)課活動(dòng)中有的課堂仍是教師講授太多，少數(shù)教師講解空洞，在教學(xué)過(guò)程中不敢放手，學(xué)生發(fā)言寥寥無(wú)幾，課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，沒(méi)有很好地體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，沒(méi)有注重對(duì)學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

c、如何結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)需要加強(qiáng)。“授之以魚(yú)，不如授之以漁”要讓學(xué)生獲得成功，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是非常必要的。從整個(gè)匯報(bào)課活動(dòng)來(lái)看，一些教師沒(méi)有對(duì)此引起足夠的重視，或是沒(méi)有有意識(shí)地實(shí)施學(xué)法指導(dǎo)。

d、通過(guò)匯報(bào)課進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、交流和研討的氛圍還不夠，缺乏必要的及時(shí)反饋環(huán)節(jié)。在本次匯報(bào)課活動(dòng)中，教師都是青年教師，他們有創(chuàng)新精神，但在業(yè)務(wù)上需要進(jìn)一步提高，需要有經(jīng)驗(yàn)的教師積極幫助。由于某些匯報(bào)課程較集中，評(píng)委不能很好與教師進(jìn)行交流，教研組的討論還不夠深入，對(duì)提高參課教師的教學(xué)水平和開(kāi)展學(xué)科組教學(xué)研究的目的尚未完全實(shí)現(xiàn)。

e、個(gè)別教師學(xué)習(xí)借鑒的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有按照要求參加聽(tīng)課、評(píng)課。個(gè)別教師的課過(guò)分依賴于課件，未將課件、板書和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

3、新分配教師公開(kāi)課統(tǒng)計(jì)表。

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十

求的說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程四部分進(jìn)行。經(jīng)評(píng)委們認(rèn)真打分，青年教師xxx脫穎而出，排名第一，評(píng)審組按照推選辦法，推選她代表縣幼兒園參加縣級(jí)賽教活動(dòng)。

1、準(zhǔn)備充分：在本次參賽的24位選手，在課前的準(zhǔn)備都是相當(dāng)充分的，教師們不僅編寫了教學(xué)設(shè)計(jì)，還編寫了說(shuō)課設(shè)計(jì)，在對(duì)課標(biāo)、教材的理解方面也吃得相當(dāng)透徹，在自制教具、準(zhǔn)備材料方面也做得較好。

2、主導(dǎo)有方：本次賽課，老師們能堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，常以問(wèn)題為誘因，設(shè)疑重點(diǎn)處、點(diǎn)撥關(guān)鍵處，不斷喚起幼兒求知的主體地位，耳、眼、手、腦并用，使幼兒能全身心地投入到游戲活動(dòng)中。較好地體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、幼兒為主體”，“師幼互動(dòng)”的新課標(biāo)理念，實(shí)現(xiàn)了《綱要》中要求的教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

3、常規(guī)好：幼兒的常規(guī)訓(xùn)練好，教師能做到有的放矢，活而不亂。

本次賽教活動(dòng)的開(kāi)展，老教師展示了豐富的組織教學(xué)能力、駕馭課堂的能力；年輕教師展示了熱情活潑、陽(yáng)光朝氣和孩子容易親近的優(yōu)勢(shì)。賽教的進(jìn)行同時(shí)還為教師們提供了相互觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，教師們聚在一起，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使大家看到了自身的不足和別人的長(zhǎng)處以及自己今后需要提升的地方。每名教師在說(shuō)課、賽教的比賽過(guò)程中，獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學(xué)特長(zhǎng)提高其駕馭課堂教學(xué)的組織能力，從而提高課堂教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。賽教活動(dòng)結(jié)束后，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)xxx主持全園教師召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)、保教主任對(duì)每一位參賽教師的表現(xiàn)做了點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這次賽教活動(dòng)也加強(qiáng)了縣幼兒園的教研力度，為全面提高縣幼兒園的教育教學(xué)水平，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

西鄉(xiāng)縣幼兒園。

20xx年6月。

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十一

為迎接第xx個(gè)教師節(jié)，團(tuán)支部于xx年x月x日下發(fā)了，共設(shè)計(jì)了八個(gè)活動(dòng)：

一、校長(zhǎng)國(guó)旗下號(hào)召學(xué)生以各種形式向全體教師祝賀節(jié)日;。

二、通過(guò)校園廣播站和音樂(lè)課學(xué)唱《感恩的心》;。

三、鼓勵(lì)學(xué)生制作感恩卡;。

四、教師節(jié)前后每天早上各班輪流安排六名學(xué)生在校門口迎接老師上班;。

五、慶祝教師節(jié)黑板報(bào)評(píng)比;。

六、課堂內(nèi)外向老師問(wèn)好;。

七、“我心中的好老師”征文;。

八、教師愛(ài)心、責(zé)任心展現(xiàn)。

x月x日，天公不作美，下起了大雨，第一個(gè)活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行，但這并不影響我們接下來(lái)的活動(dòng)。每天中午學(xué)生都能通過(guò)廣播站聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)作的歌曲《感恩的心》和其他歌頌老師的歌曲，如《每當(dāng)我走過(guò)你窗前》、《好大一棵樹(shù)》等等，七年級(jí)的音樂(lè)課上學(xué)生也開(kāi)始學(xué)習(xí)《感恩的心》。從各班的總結(jié)和教師的反饋得知很多學(xué)生都制作了感恩卡送給老師，也有學(xué)生很積極到辦公室給老師幫忙。雖然老天一直下雨，但是值日學(xué)生一直沒(méi)有忘記自己的任務(wù)，只要雨一停，就一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)在校門口出現(xiàn)，并真誠(chéng)祝老師節(jié)日快樂(lè)。大部分班級(jí)在9月9日前完成了板報(bào)，個(gè)別沒(méi)有完成的，也趁周末來(lái)校完成，讓老師一返校就能看到學(xué)生的祝福。每年教師節(jié)前后學(xué)生總能主動(dòng)的個(gè)性化的向老師問(wèn)好，今年也不例外。征文除八四班以外，其余班級(jí)都能夠按時(shí)上交，有幾篇寫得還真是不錯(cuò)，我擇優(yōu)發(fā)到了學(xué)校網(wǎng)站上。

在學(xué)生為老師慶祝節(jié)日的同時(shí)，老師們也充分體現(xiàn)了自己的愛(ài)心，對(duì)學(xué)生更關(guān)心了，說(shuō)話更溫柔了，學(xué)校到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，正符合我們的活動(dòng)主題“濃濃尊師意，款款愛(ài)生情?！?/p>

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十二

為深入領(lǐng)會(huì)新課改精神，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造快樂(lè)高效課堂，從而提高廣大中青年教師的業(yè)務(wù)水平，加大師資隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，學(xué)校決定以評(píng)優(yōu)賽課形式為載體，開(kāi)展中青年教師賽課活動(dòng)。此次活動(dòng)旨為全校中青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，充分發(fā)揮教研組的團(tuán)結(jié)合作精神，促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng)新、相互學(xué)習(xí)、相互提高；也為新教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓他們能更快更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，迅速成為專業(yè)的骨干教師。力爭(zhēng)使我校課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。經(jīng)學(xué)校教科室、教務(wù)處研究決定，擬定以下方案：

一、參賽對(duì)象本次賽課以教研組為單位，分別推選1—3名在職在崗的中青年骨干教師參賽。參賽教師名單見(jiàn)附件1（共計(jì)xx人）。

二、賽課時(shí)間。

職成部：

第7周：

第8周：

第9周：

第11周：

初中部：

第7周：

第9周：

三、相關(guān)要求。

1.中青年教師賽課活動(dòng)列為對(duì)中青年教師考核的內(nèi)容之一，參賽的教案、評(píng)課記錄、獲獎(jiǎng)材料進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案，（教科室存檔）作為評(píng)職、評(píng)先、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

2.各參賽教師盡量使用普通話教學(xué)（年齡30歲以下的必須使用普通話）。

3.賽課須體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)課程改革精神，體現(xiàn)“民主、和諧、互動(dòng)”的師生觀。實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三者統(tǒng)一的“三維目標(biāo)”。

4.各參賽教師只能上自己所教學(xué)科的課，可自選班級(jí)，根據(jù)所上班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度確定教學(xué)內(nèi)容。

5.同一周參賽的教師在比賽前一周周前會(huì)結(jié)束后抽簽，決定上課順序，設(shè)1、2、3號(hào)簽，抽到對(duì)應(yīng)號(hào)數(shù)的教師分別在本周對(duì)應(yīng)的星期一、二、三上午第二節(jié)上課。

6.各教研組長(zhǎng)組織好相關(guān)學(xué)科教師參加聽(tīng)課，評(píng)課。

7.今年新招聘教師（含特崗）和其他年輕教師必須參加每堂參賽課的聽(tīng)、評(píng)課。評(píng)課時(shí)間為當(dāng)堂課結(jié)束后的課間20分鐘，并做好評(píng)課記錄，交教科室存檔。

四、評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)1.此次賽課兩部分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，高中一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，初中一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名，一等獎(jiǎng)200元并頒發(fā)榮譽(yù)證書，二等獎(jiǎng)150元并頒發(fā)榮譽(yù)證書，三等獎(jiǎng)只頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2.以各評(píng)委評(píng)分為準(zhǔn)，去掉一個(gè)最高分和最低分，余下評(píng)委平均分為參評(píng)分。

3.教科室在每堂課結(jié)束后及時(shí)收集各評(píng)委的評(píng)分表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果公布。

4.參與本次賽課的評(píng)委將會(huì)付出艱辛的勞動(dòng)，給予每位評(píng)委100元補(bǔ)貼。

組長(zhǎng)：成員：

【職成部】。

【初中部】。

評(píng)委成員要根據(jù)賽課時(shí)間安排自行調(diào)課，按時(shí)聽(tīng)課；并根據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》公平公正地進(jìn)行評(píng)分，活動(dòng)結(jié)束后將評(píng)分表統(tǒng)一交教科室匯總。

六、賽課評(píng)分細(xì)則見(jiàn)附件2：

《xx學(xué)校青年教師賽課比賽評(píng)分細(xì)則》。

評(píng)價(jià)要求。

分值。

得分。

教學(xué)設(shè)計(jì)。

10分。

教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合要求，滲透思想教育和行為訓(xùn)練。教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，練習(xí)題適量，能起到舉一反三作用。突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生差異，注重學(xué)法指導(dǎo)；從學(xué)情出發(fā)，靈活處理教材，有生成性目標(biāo)預(yù)設(shè)，靈活處理課堂生成。

40分。

教學(xué)。

過(guò)程。

組織。

15分。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性、邏輯性、發(fā)展性的問(wèn)題，給學(xué)生充分的自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，提供探索、嘗試和思考的機(jī)會(huì)。知識(shí)講解難易適度，針對(duì)學(xué)生理解能力，因材施教，體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展、個(gè)性發(fā)展策略。教學(xué)環(huán)節(jié)的組織有條理、有層次，銜接緊密，過(guò)渡自然，時(shí)間分配合理。

教學(xué)。

方法。

運(yùn)用。

15分。

注重啟發(fā)式教學(xué)，講究授課藝術(shù)，運(yùn)用多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。為大多數(shù)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，有計(jì)劃、有針對(duì)性地給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。恰當(dāng)?shù)剡x擇和組合各種直觀教學(xué)手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等方面的作用。

5教學(xué)。

機(jī)智。

10分。

具有較強(qiáng)的駕馭課堂教學(xué)的能力，能靈活、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)學(xué)生反應(yīng)與參與狀況，捕捉利用生成性教育資源，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏和步調(diào)，進(jìn)行正確的教學(xué)反饋。

學(xué)生行為。

20分。

主動(dòng)性。

學(xué)生通過(guò)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，積極主動(dòng)參與知識(shí)的獲得過(guò)程，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的人數(shù)較多、方式多樣、時(shí)間適度，學(xué)習(xí)情緒高漲、勇于探索，敢于提出問(wèn)題，能夠傾聽(tīng)、協(xié)作、分享。

8個(gè)性。

學(xué)生具有獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略，在思維上閃現(xiàn)出靈活性和開(kāi)放性，能表達(dá)出不拘泥于常規(guī)的思路和方法。

6創(chuàng)新性。

學(xué)生善于獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑問(wèn)難；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

師生互動(dòng)10分。

情感。

溝通。

課堂氣氛活躍、民主、和諧，有豐富、和諧、多向、有效的信息交流活動(dòng)，教師教態(tài)親切自然；學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，學(xué)得輕松愉快。

5問(wèn)題。

交流。

學(xué)生思維活躍，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)；教師能尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生求新求異；師生、生生之間能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效的分析與討論，交流融洽。

5教學(xué)成效10分。

目標(biāo)的達(dá)成度。

學(xué)生能理解和應(yīng)用當(dāng)堂所學(xué)的知識(shí)，每個(gè)學(xué)生能夠用不同的方式再現(xiàn)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，按要求完成了基本訓(xùn)練（實(shí)驗(yàn)）內(nèi)容，學(xué)生的基本能力提高達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

5綜合發(fā)展程度。

不同層次的學(xué)生在知識(shí)、能力、情感意志、道德品質(zhì)等方面都有所提高和發(fā)展，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。

5教師素質(zhì)10分。

電教。

能自制教具、課件，較熟練地使用電教手段。

2教態(tài)。

自然親切、儀表端莊。

3語(yǔ)言。

規(guī)范、通俗易懂、生動(dòng)、清晰、準(zhǔn)確。

3板書。

簡(jiǎn)要、工整、準(zhǔn)確、美觀。

合計(jì)得分。

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十三

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，到處一片生機(jī)勃勃的景象，也是出游的好時(shí)機(jī)。

4月10日上午，明星幼教中心組織了一次登山活動(dòng)，希望通過(guò)此次活動(dòng)增進(jìn)親子之間的感情，開(kāi)拓孩子們的視野，強(qiáng)身健體。

在活動(dòng)前，我們給孩子們進(jìn)行了安全教育，講了在外出時(shí)要注意的事項(xiàng)，并給孩子們講了登山的目的，告訴他們要自己獨(dú)立登山，不能讓爸爸媽媽抱。

從出發(fā)到指定目的地，整個(gè)過(guò)程還是很順利，孩子們也能自己登山，都很獨(dú)立。一路上也不斷聽(tīng)到家長(zhǎng)給自己的孩子加油打氣，我也在鼓勵(lì)家長(zhǎng)們要堅(jiān)持。當(dāng)然，也有的孩子出現(xiàn)了一些情況，一個(gè)勁兒的哭鬧，但是到最后還是克服了，家長(zhǎng)們也能很積極，想要勇?tīng)?zhēng)第一，爭(zhēng)取最快時(shí)間到達(dá)。

到達(dá)目的地后，大家都很積極的在完成拼圖，不到五分鐘拼圖就拼好了，這時(shí)我們都激動(dòng)得跳了起來(lái)。最后組織了孩子們跳舞，游戲，整個(gè)活動(dòng)寫來(lái)，還是很開(kāi)心，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這是一次挑戰(zhàn)。

活動(dòng)圓滿結(jié)束了，但也存在了很多問(wèn)題。前期的準(zhǔn)備工作有一些瑕疵。在登山的過(guò)程中，我沒(méi)有過(guò)多的.去觀察孩子登上的過(guò)程，而是只顧自己快一點(diǎn)登上去，所以在孩子們登山過(guò)程中的點(diǎn)滴，我沒(méi)有了解到，這點(diǎn)很可惜。如果下次還有這樣的活動(dòng)，我應(yīng)該和孩子們一起，去享受登山的快樂(lè)。

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十四

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十五

20xx年xx月xx日上午，我們迎來(lái)了明星幼教中心本學(xué)期的首次親子活動(dòng)，地點(diǎn)位于達(dá)州市著名風(fēng)景區(qū)——鳳凰山。本次活動(dòng)以班級(jí)為單位進(jìn)行親子登山比賽，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師，家庭跟家庭之間的感情，也讓孩子開(kāi)闊視野，近距離接觸大山中美麗的春景，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉意志，培養(yǎng)了孩子不怕苦不怕累的精神，在活動(dòng)過(guò)程中各組家庭團(tuán)結(jié)協(xié)助，發(fā)揮智慧，體驗(yàn)了歡樂(lè)的團(tuán)隊(duì)精神。

由于本次活動(dòng)是本學(xué)期第一次的戶外活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)都非常的興奮和期待，早早的就開(kāi)始準(zhǔn)備物品，在活動(dòng)中，每個(gè)家長(zhǎng)積極配合活動(dòng)安排，無(wú)論是從時(shí)間還是爬山的規(guī)則上，使活動(dòng)開(kāi)展得井然有序?；顒?dòng)開(kāi)始，一聲令下，孩子們和爸爸媽媽們都像勇士一樣手里緊緊拽著各自的'拼圖向目的地沖去，很多孩子跑在了爸爸媽媽的前面，有的甚至還拉著爸爸媽媽的手一個(gè)勁的向上攀登。不到一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，所有的孩子和家長(zhǎng)們已經(jīng)完成了登山比賽并且拼好了全部的拼圖。雖然是氣喘吁吁地到達(dá)廣場(chǎng)，但每個(gè)孩子的臉上都充滿了驕傲和自豪，孩子們?cè)诘堑侥康牡氐臅r(shí)候，完成班級(jí)的拼圖，還有他們期待的獎(jiǎng)狀，都是他們快樂(lè)的源泉，通過(guò)這次親子登山活動(dòng)，雖然身體有點(diǎn)累，但還是值得的?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們也都有一個(gè)很強(qiáng)烈的感受，就是應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子多參加鍛煉，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十六

12月28日下午，我們幼兒園在x店舉行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，我們結(jié)合聽(tīng)說(shuō)讀、禮儀教育編排了許多精彩的節(jié)目。本次活動(dòng)迎合了家長(zhǎng)的'需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

下午兩點(diǎn)半左右，聯(lián)歡會(huì)正式拉開(kāi)序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅！

本次活動(dòng)主要以幼兒才藝展示為主，舞蹈"開(kāi)門紅”"大眼睛”、"江南stay”、"新年好”、親親豬豬寶貝”、相聲《大拇指和食指》等節(jié)目，還有親子互動(dòng)，形式多樣的游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感。

家長(zhǎng)參與了我們的親子游戲活動(dòng)。親子游戲《踩報(bào)紙》《抓尾巴《開(kāi)火車》的活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了家長(zhǎng)與孩子子之間的感情。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快。活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。

本次活動(dòng)不足之處：

（1）節(jié)目主持人，讓幼兒擔(dān)任主持人教師指導(dǎo)。

（2）語(yǔ)言內(nèi)的節(jié)目太多，有點(diǎn)生硬，冷場(chǎng)。

（3）游戲環(huán)節(jié)，開(kāi)火車是說(shuō)地名，家長(zhǎng)接不上來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)不熱鬧，玩游戲的氛圍沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十七

通過(guò)這次春游活動(dòng)我看見(jiàn)了我們苗苗二班的團(tuán)結(jié)精神，還有磨練了小朋友們的毅力！在登山途中小朋友們表現(xiàn)得都特別棒，即使自己走累了都沒(méi)有讓爸爸媽媽抱，還是自己堅(jiān)持爬到了終點(diǎn)。在整個(gè)登山途中發(fā)生了很多讓我感動(dòng)的事情，最感動(dòng)的是我拿著班牌和擴(kuò)音器還有一包東西走在我們班的最前面，我們班的寶貝們就一直在追我叫我等等他們，全都跑過(guò)來(lái)把我牽著，還有幾個(gè)寶貝一直吵著要幫我提東西，真的特別感動(dòng)。我到了終點(diǎn)時(shí)看見(jiàn)我們班有家長(zhǎng)都在開(kāi)始拼拼圖了，因?yàn)槲覀儼嘤幸晃患议L(zhǎng)是年紀(jì)比較大的'爺爺我們所以等了他很久才把拼圖拼完整我們班得到了第二名我覺(jué)得真的很棒了！這次活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子之間的感情，還增進(jìn)了班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)意識(shí)，更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)！

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十八

為豐富教職工的業(yè)余文體生活，提高教師的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，增強(qiáng)教職工的凝聚力，構(gòu)建“和諧校園”，經(jīng)新旗小學(xué)教育工會(huì)組織研究決定舉辦教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。具體事宜安排如下：

一、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)。

時(shí)間：xx年月日（星期）上午：8：00——12：00（結(jié)束）。

地點(diǎn)：校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

二、活動(dòng)主題。

運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)、和諧。

三、項(xiàng)目設(shè)置。

本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)本著“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)、和諧”的原則，以鍛煉身體為準(zhǔn)則，輕松愉悅的舉行，比賽項(xiàng)目共設(shè)項(xiàng)（具體規(guī)定詳見(jiàn)各單項(xiàng)規(guī)程）：

（一）集體項(xiàng)目（詳見(jiàn)附頁(yè)）（二）個(gè)人項(xiàng)目（詳見(jiàn)附頁(yè)）。

四、參加辦法。

以語(yǔ)數(shù)教研組為單位進(jìn)行報(bào)名。

五、參加對(duì)象。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

比賽設(shè)團(tuán)體以及個(gè)人項(xiàng)目冠軍，分別頒發(fā)獎(jiǎng)品。

七、計(jì)分辦法。

1、單項(xiàng)計(jì)分為第一名+1分，第二名—1分，第三名—2分，以此類推；集體項(xiàng)目按雙倍計(jì)分。

2、個(gè)人名次分計(jì)入團(tuán)體分；

3、所有單項(xiàng)得分相加之和計(jì)算團(tuán)體總分。

八、報(bào)名。

各參賽隊(duì)須于xx年月日前報(bào)學(xué)校工會(huì)。

九、未盡事宜，另行通知。

附頁(yè)團(tuán)體項(xiàng)目：（一）拔河。

道具：拔河繩。

規(guī)則：每場(chǎng)比賽三局兩勝。每局比賽時(shí)間為1分鐘，比賽前雙方擲硬幣選擇場(chǎng)地，每比完一局交換場(chǎng)地，第三局再擲硬幣選擇場(chǎng)地。若持續(xù)1分鐘，繩子中間標(biāo)志物偏向一方者為勝。

參賽人數(shù)：語(yǔ)數(shù)教研組各10人，其中至少2名女隊(duì)員。

（二）集體跳繩。

道具：10米跳繩。

規(guī)則：語(yǔ)數(shù)教研組各安排兩個(gè)人搖繩，跳繩人員8人，時(shí)間3分鐘。

（三）踩氣球。

道具：氣球若干。

方法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上捆—綁的氣球，直到游戲時(shí)間結(jié)束。

規(guī)則：一個(gè)人每只腳捆綁3個(gè)氣球，5平方米區(qū)域。每個(gè)人不允許出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)。聽(tīng)裁判發(fā)出哨音，開(kāi)始。

勝負(fù)判定：?jiǎn)挝粫r(shí)間踩氣球，剩下多的隊(duì)勝。參賽人數(shù)：語(yǔ)數(shù)教研組各5組，共10人。

（四）乒乓球接力。

道具：乒乓球2個(gè)，羽毛球拍2副。

規(guī)則：1、第一個(gè)參賽者單手用羽毛球拍端著乒乓球，從起點(diǎn)出發(fā)跑到終點(diǎn)交給另一個(gè)隊(duì)員，再由終點(diǎn)隊(duì)員跑到起點(diǎn)再交給起點(diǎn)的隊(duì)員，再跑向終點(diǎn)。最快的一組獲勝；2、在傳球的過(guò)程中，隊(duì)員掉球了，要從起點(diǎn)重新出發(fā)。必須手握后把。

參賽人數(shù)：語(yǔ)數(shù)教研組各10人，男女各5人。

個(gè)人項(xiàng)目：

（一）個(gè)人跳繩。

道具：跳繩。

規(guī)則：參賽人員在1分鐘內(nèi)跳的個(gè)數(shù)多者為勝，中途停止者可以繼續(xù)比賽。

參賽人數(shù)：語(yǔ)數(shù)教研組各派8人。

（二）擲飛盤。

道具：飛盤。

參賽人數(shù)：語(yǔ)數(shù)教研組各派10人參加，男女各5人。

（三）二龍戲珠。

道具：氣球若干個(gè)規(guī)則：

1、參賽隊(duì)員一雙人小組參賽，賽道長(zhǎng)30米2、將球擠頂在彼此的前額之間，做好預(yù)備姿勢(shì)。

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇十九

在這個(gè)寒冷的冬天，我們即將迎來(lái)元旦的第一天——！幼兒園也為這個(gè)節(jié)日做了很多準(zhǔn)備。在這個(gè)節(jié)日的幫助下，舉行了一次活動(dòng)。這次活動(dòng)主要是在幼兒園園長(zhǎng)的思想領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。以下是我對(duì)此活動(dòng)的總結(jié)：

在這個(gè)重要的節(jié)日里，我們自然要和父母一起度過(guò)，所以我們先邀請(qǐng)他們的父母來(lái)這里，沒(méi)有告訴孩子們，這給了他們一個(gè)很大的驚喜。他們誰(shuí)也不知道父母提前來(lái)了，只知道今天我們幼兒園要舉行活動(dòng)，不上課，每個(gè)班都要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。當(dāng)時(shí)，每個(gè)班的孩子都聚集在幼兒園三樓的大教室里(因?yàn)橥饷胬?，為了孩子的健康，他們只能選擇在室內(nèi)舉行活動(dòng))。大家都搬了小板凳坐下。這時(shí)候他們正在臺(tái)上聚精會(huì)神的看著導(dǎo)演的老師講話，卻不知道父母已經(jīng)站在他們身后突然出現(xiàn)，真的讓他們開(kāi)心了很久。

活動(dòng)的第一部分。

我想對(duì)孩子/父母說(shuō)的話：這里，讓孩子看著父母30秒，然后依次對(duì)對(duì)方說(shuō)自己想說(shuō)的話。大多數(shù)孩子都在說(shuō)新年祝福，今年的委屈，今年想達(dá)到的目標(biāo)，承諾改正的錯(cuò)誤，等等。父母對(duì)孩子說(shuō)的是，希望孩子今年聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)。的確，成年人此時(shí)更是不善言辭。

活動(dòng)的第二部分。

孩子表現(xiàn)：這個(gè)環(huán)節(jié)是想讓家長(zhǎng)看到自己的孩子在我們幼兒園受教育后，性格上有了多大的變化，在這群孩子中間從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)膽怯緊張的感覺(jué)，讓家長(zhǎng)在一定程度上看到我們幼兒園的教學(xué)能力。

首先合唱節(jié)目《新年快樂(lè)》由第一班表演。向大家表達(dá)新年祝福，接下來(lái)是小(3)班表演的舞蹈節(jié)目《茉莉花》，把最好的茉莉花送給自己喜歡的父母。接下來(lái)是從小(1)班、中(1)班、大(1)班派一個(gè)團(tuán)隊(duì)參加古詩(shī)詞大賽，看看誰(shuí)家孩子的古詩(shī)詞見(jiàn)面會(huì)最多，當(dāng)然可以請(qǐng)求場(chǎng)外協(xié)助。十幾個(gè)節(jié)目，我就不一一數(shù)了。

第三部分活動(dòng)。

孩子和家長(zhǎng)搬到隔壁教室，孩子們的家長(zhǎng)早上都帶著各種肉餡和餃子皮。是的，這個(gè)活動(dòng)是為了促進(jìn)孩子和父母之間的交流與合作能力。以家庭為單位，最好看誰(shuí)包的餃子最多，獲勝者可以拿到導(dǎo)演提供的獎(jiǎng)品。

最后，我們的活動(dòng)以幼兒園老師的一場(chǎng)舞蹈結(jié)束，本次活動(dòng)圓滿結(jié)束。

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇二十

新學(xué)期馬上就要開(kāi)始，大家都以最飽滿的熱情和最充實(shí)的狀態(tài)回到了各自的工作崗位，20xx年8月31日縣教育局在xx中心幼兒園組織“全縣幼兒教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)”，我園全體教師參加。

本次培訓(xùn)主要從兩方面進(jìn)行:一是注重保育工作在一日活動(dòng)當(dāng)中的落實(shí)，師德師風(fēng)建設(shè);二是省編教材音樂(lè)活動(dòng)的通研。

本次學(xué)習(xí)我園總結(jié)總結(jié)以下幾點(diǎn)：

幼兒的一日常規(guī)包括很多東西，也是幼兒校園活動(dòng)中最重要的一部分，一定要把幼兒的一日常規(guī)做細(xì)做好，才能保證幼兒的園內(nèi)生活豐富多彩。幼兒的入園、餐點(diǎn)、戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)都屬于幼兒的一日常規(guī)之中。所以需要教師盡心盡力，把一日常規(guī)落實(shí)到最好。

教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度，努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。

為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開(kāi)學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教研計(jì)劃;各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃，為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí)，園內(nèi)加強(qiáng)了檢查督促的力度，定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比，并堅(jiān)持在每周五的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果，肯定成績(jī)，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對(duì)實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，實(shí)行獎(jiǎng)勤罰懶制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。學(xué)期末園長(zhǎng)組織測(cè)查組，對(duì)各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個(gè)人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測(cè)查，并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，反思提高，使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終，卓見(jiàn)成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

我們要根據(jù)孩子的不同年齡段以及孩子所處的這個(gè)年齡段不同的理解能力，把課本上的東西不僅僅拘泥于課本，要把課本上的東西舉一反三變得多樣化，帶給孩子不同的體驗(yàn)，從而更好的理解課本的內(nèi)容。

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇二十一

滿懷一顆育人之心前行奮進(jìn)，手捧一份對(duì)幼教事業(yè)的熱忱回首駐足。長(zhǎng)清區(qū)第三實(shí)驗(yàn)幼兒園石麟園全體教師于1月17日齊聚一堂，舉行“分享收獲分享快樂(lè)”幼兒教師述職報(bào)告。

精美的課件，新穎的題目，充滿愛(ài)的語(yǔ)言，每位教師辛勤忙碌的身影仿佛，在我們眼前一一浮現(xiàn)。保健醫(yī)生李莉老師和五位組長(zhǎng)分別圍繞自己分管的工作，根據(jù)本學(xué)期工作的開(kāi)展情況、特色亮點(diǎn)、取得的成績(jī)等方面，進(jìn)行了全面具體的闡述。她們身兼數(shù)職在管理好班級(jí)的情況下同樣也把組長(zhǎng)工作做到最好，讓我們感受到了她們的用心和付出。

我們年輕教師褚可馨、孫敏、張媛三位老師，她們激情洋溢的講述著她們這學(xué)期的帶班情況，讓孩子們感受“愛(ài)”與“被愛(ài)”。當(dāng)然少不了經(jīng)驗(yàn)豐富的位利、董月、劉苗、安珍珍這幾位教師，在她們的述職報(bào)告中讓我們感受到她們?cè)诠ぷ髦兴e淀的下來(lái)豐富經(jīng)驗(yàn)。

短短幾分鐘的時(shí)間里道不完教師們對(duì)孩子們的愛(ài)，說(shuō)不盡教師們對(duì)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)。從一篇小小的述職報(bào)告中看出了教師的辛勤付出。

會(huì)后，潘校長(zhǎng)對(duì)各位老師的述職進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)，肯定了老師們的辛勤努力與付出，同時(shí)希望老師們?cè)诠ぷ髦邢嗷W(xué)習(xí)，經(jīng)常反思自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并提出新學(xué)期的目標(biāo)要求。

我們相信，新的一年，新的起航。全體教師會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中更加努力，以實(shí)際行動(dòng)踐行教師的崇高職責(zé)，心懷感恩、發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)利他精神，懷揣夢(mèng)想，腳踏實(shí)地的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量!

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇二十二

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和宣傳志愿精神，提高愛(ài)心公益社團(tuán)的知名度，加強(qiáng)香城地區(qū)的合作與交流，同時(shí)也為增強(qiáng)大學(xué)生主動(dòng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，豐富大學(xué)生活，我清風(fēng)志愿者服務(wù)隊(duì)于20__年5月24日3:00―21:00在南寧市香城育才幼兒園協(xié)助幼兒園開(kāi)展慶祝六一兒童節(jié)晚會(huì)活動(dòng)。

當(dāng)我隊(duì)員到達(dá)香城育才幼兒園后立即投入到幫助幼兒園小朋友換衣服、化妝和協(xié)助老師布置晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)之中。17：00六一兒童節(jié)晚會(huì)正式開(kāi)始，我隊(duì)員一路護(hù)送小朋友登臺(tái)表演及其表演結(jié)束時(shí)護(hù)送他們回場(chǎng)下位置坐好，同時(shí)幫助幼兒園老師和警衛(wèi)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序直至晚會(huì)活動(dòng)的結(jié)束。

優(yōu)點(diǎn)：

1、前期準(zhǔn)備工作充足，考慮周到，能夠很好應(yīng)對(duì)活動(dòng)中的突發(fā)事件，并未出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂等現(xiàn)象。

2、參加人員較多，義務(wù)服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容豐富，充分滿足了幼兒園老師、家長(zhǎng)及群眾的需求，并得到了社會(huì)的一致好評(píng)。

3、活動(dòng)中志愿者積極參與工作，深入群眾，做好引導(dǎo)引導(dǎo)工作，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

4、活動(dòng)中我志愿者服務(wù)隊(duì)借助此次活動(dòng)平臺(tái)積極交流，增進(jìn)彼此認(rèn)識(shí)，為今后的合作奠定了基礎(chǔ)。

5、活動(dòng)后期，幼兒園主辦方較好的安排了清理工作，及時(shí)整理會(huì)場(chǎng)，使得本次活動(dòng)圓滿的落下帷幕。

與此同時(shí)，本次活動(dòng)仍存在一些不足之處，具體如下：

1、參加的人員安排不夠合理，管理力度不夠強(qiáng)。

2、活動(dòng)中部分志愿者態(tài)度比較消極，未能較好的投入到活動(dòng)當(dāng)中。

3、活動(dòng)中與幼兒園的交流工作不夠好，有時(shí)候的交接工作做得不太到位。

以上便是此次活動(dòng)所表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足。此次協(xié)助香城育才幼兒園六一晚會(huì)活動(dòng)的成功舉辦有效的宣傳了志愿者精神，同時(shí)也促進(jìn)了和香城地區(qū)的交流與合作。

幼兒教師賽課活動(dòng)總結(jié)（實(shí)用23篇）篇二十三

為了進(jìn)一步實(shí)施高校課堂，逐步落實(shí)我校運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案模式實(shí)施高效課堂教學(xué)，提升青年教師的整體素質(zhì)，培養(yǎng)青年教師中的拔尖人才，我校于第三周周三至第四周周三開(kāi)展“高效課堂賽課”觀摩課展示活動(dòng)，并取得了良好效果。

1、規(guī)模較大：領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心組織安排，為確?；顒?dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等工作做了詳細(xì)的布置安排，并要求所有數(shù)學(xué)老師都參加。

2、計(jì)劃性強(qiáng)：時(shí)間安排固定，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽(tīng)課，其他教師按排列順序輪流賽課。每天兩人，賽課時(shí)間安排表打印發(fā)放每人一份；每位老師按賽課安排通知，自己調(diào)課務(wù)必參加聽(tīng)課。

3、聽(tīng)課積極性高：我們數(shù)學(xué)組大部分老師都能按時(shí)聽(tīng)課，每個(gè)老師的聽(tīng)課記錄都寫得比較詳盡，并對(duì)賽教教師的講課過(guò)程、教學(xué)方法、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)、作業(yè)訓(xùn)練等進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)把記錄及時(shí)上交、登記，受到學(xué)校教務(wù)處表?yè)P(yáng)。

4、這次賽課多數(shù)老師們都做了精心而充分的準(zhǔn)備，制作了較高質(zhì)量的課件，配合有較高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，較高的發(fā)揮了自己的水平，精彩紛呈。

總結(jié)結(jié)論，體現(xiàn)出了新課標(biāo)的要求。

二、本次賽課活動(dòng)存在的問(wèn)題。

1、一些老師的課堂結(jié)構(gòu)松散，設(shè)計(jì)不夠合理，整節(jié)課亮點(diǎn)很少，預(yù)設(shè)與生成不成比例，教學(xué)技巧有待提高。

2、個(gè)別課堂目標(biāo)定位不準(zhǔn)，對(duì)教材研討不透，重點(diǎn)難點(diǎn)解析不到位。

3、個(gè)別教師語(yǔ)言不夠精煉，建議教師多錘煉自己的語(yǔ)言；

4、少數(shù)老師講的多，練得少，與學(xué)生互動(dòng)不夠。學(xué)生有參與沒(méi)實(shí)效。課堂氣氛需要再活躍些。

四、改進(jìn)意見(jiàn):。

1、每堂賽課都應(yīng)該有導(dǎo)學(xué)案，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)理念。

2、個(gè)別教師要善于創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生興趣的情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

3、大部分老師對(duì)白板操作不熟練，白板的使用功能還需要再學(xué)習(xí)、多運(yùn)用。

2014/3/13。