通過編寫工作計劃書，我們可以更好地制定工作目標，明確工作重點，提高工作效率。以下是一些成功人士分享的工作計劃書范文，希望能為大家提供一些有用的經驗和思路。

中班工作計劃大全（16篇）篇一

為了進一步培養孩子對舞蹈藝術的'興趣，充分挖掘孩子的個人潛能，選拔舞蹈苗子，為孩子進入大班后準備畢業匯報演出打好堅實基礎，特開設中班舞蹈特長班。

本特長班有孩子21人，本學期有適度人員調整，已經經過小班及中班上學期的基本功訓練，及簡單的成品舞蹈的模仿學習，已有一定的基礎。大部分幼兒基本功較好，但個別幼兒基本功有待加強。存在的問題有：動作不夠到位，特別是某些舞蹈基本步伐;表情眼神欠豐富。因此本學期將繼續訓練孩子們的基本功，加強表情訓練，并附以成品舞蹈學習，手絹花練習。根據本學期時間短及幼兒年齡特點，安排本學期活動如下：

周次。

內容。

復習成品舞蹈《剪》(一)。

學習成品舞蹈《剪》(二)準備手絹花。

學習手絹花基本手上動作(一)。

學習手絹花基本手上動作(二)。

學習手絹花組合(一)。

學習成品舞蹈《剪》(三)a。

學習成品舞蹈《剪》(三)b。

學習成品舞蹈《剪》(三)c。

學習手絹花組合(二)。

學習手絹花組合(三)。

學習手絹花組合(四)。

成品舞蹈《剪》的完整編排(一)。

成品舞蹈《剪》的完整編排(二)。

成品舞蹈《剪》的展示。

幼兒期末考核。

中班工作計劃大全（16篇）篇二

本班共有幼兒32名，其中男孩19名，女孩13名，29名老生，3名新生。通過新生入園登記表我們對新幼兒有了一定的了解。他們入園狀態良好，哭鬧現象很少，能基本適應幼兒園生活。老生入園情況良好，個別幼兒有哭鬧現象，通過引導已能很好融入集體生活。本班幼兒常規習慣有待加強。

健康領域：

幼兒已基本適應幼兒園生活，對園內常規已有了基本意識，但幼兒習慣還是較松散，常規有待進一步加強引導。在進餐、飲水、入廁環節能夠獨立完成，存在玩耍現象，需加強指導。

語言領域：

大部分幼兒不能夠主動與人交談，不敢于當眾講話，清楚的表達自己的想法。

大部分幼兒在禮貌和安靜傾聽的問題上還需要加強引導。

科學領域：

幼兒能夠對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心能夠積極探究自己感興趣的事物和現象。部分幼兒能夠對生活和游戲中簡單的數學現象感。能夠懂得愛護動植物，并有初步的環保意識和行為。

社會領域：

幼兒能夠主動參與各項活動，樂意與人交往，能夠做力所能及的事情，不怕困難，有初步的責任感，大部分幼兒懂得尊重長輩、老師、同伴。

了解基本的社會常識，并有一定的規則意識。

藝術領域：

幼兒能夠積極參加藝術活動，能夠用自己喜歡的方式進行藝術表現和創造。喜歡操作美術工具和材料，能夠掌握它們的用法，進行自我表現。大部分幼兒能夠用自然的聲音演唱歌曲。

2．教師現狀分析。

本班3名教師。教師工作積極性比較高，也具有一定的工作能力。對幼兒有愛心、生活護理細致。

二、工作重點。

1、穩定幼兒情緒，解決幼兒初入園焦慮問題，幫助幼兒盡快適應幼兒園生活。

2、加強幼兒的安全引導，時刻眼不離幼兒，做到防范于未然，確保幼兒在園安全。

3、加強培養幼兒良好的常規習慣，提高自理能力。

4、積極利用農村自然資源，創設農村特色環境。

5、在一日生活的各個環節滲透禮儀教育。

6、充分利用自然資源增加戶外活動的樂趣。

7、培養幼兒做操的興趣，鞏固三套操的熟練度與標準度。

8、教育活動與校園農村特色相整合。

三、工作任務及具體措施。

1．教育內容和要求。

（1）健康：

2）獨立入廁，學會上便槽大小便，逐步養成每日大便的習慣；

3）正確使用勺子，安靜就座，愉快進餐，繼續學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養成及時喝水的習慣。

5）在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一定的困難；

6）學習三套體操，能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳，向遠跳50厘米以上，在寬25厘米以內的平衡木上走，學拍皮球，互相拋接大皮球，鉆過70厘米高的障礙物。

7）不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法；

8）喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩定、愉快，并形成安全感、信賴感。

（2）社會性和情感：

2）能高興地參加各種活動，知道世界有很多種族的兒童，知道中國的兒童很幸福；

3）愿意做自己能做的事并能為自己所表現出的能力感到高興；

4）能向老師提出自己的要求，在老師的啟發下，能同情生病的同伴；

6）初步產生了解幼兒園和家庭以外的環境的興趣；

7）能區分自己的和幼兒園、同伴的東西。拾到東西會交給老師。愿意嘗試新的活動；

8）能遵守一定的集體活動規則，努力做好力所能及的事；

9）愛護玩具和圖書，輕拿輕放，不亂扔、不損壞，節約使用；

10）逐步參加一些勞動，能在老師幫助下給植物澆水，喂養小動物，擦桌椅，整理玩具等，初步體會勞動的快樂。學習尊重別人的勞動，感受一些職業的人們的工作和辛苦，對他們的精神產生良好的感情。

（3）認知：

5）學會手口一致地點數4以內實物，并說出總數。

（4）藝術表現：

3）能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節拍做動作，并用簡單的動作表現自己的感受；

5）繼續學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動；

6）喜歡用自己的作品來布置環境，參與環境創設。

（5）、語言：

1）進一步學習在日常生活中運用普通話交談，能逐步按正確語音發音，喜歡說普通話；

2）樂意與老師、小朋友交談，能使用簡單的禮貌用語；

5）能安靜傾聽，不隨意打斷別人，不插嘴。

（6）課程安排：

1）快樂與發展：通過為幼兒創造豐富、愉快的一日生活環境，讓幼兒在不同的領域得到發展，在快樂的活動中學會學習并獲得發展，根據教育活動需要，開展保教工作和實現教育目標。

2）陽光幼兒英語：通過激發幼兒學習英語的'興趣，會說簡單的單詞，可以和老師一起做律動，會說簡單的課堂用語。

3）分享閱讀：通過培養幼兒對閱讀的興趣，引導幼兒會說完整的話，會簡單的復述故事，會一頁頁翻看圖書，愿意與同伴分享交流。

4）情景數學：通過課程的由淺入深，以一個個主題或情境的形式，滲透數、量、高矮、關系對應、形色對應等數學知識，引導幼兒學習數學的興趣。

5）禮儀：通過禮儀與弟子規相結合。

2．區域活動。

（1）提供豐富、有趣、可操作性強的區域材料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探索中獲得發展。

（2）創設舒適的活動環境，使幼兒在一日生活中充滿歡笑。

（3）。

l益智區：引導幼兒有目的的拼插，并充分展示幼兒成果。

l建筑區：通過“小主題”的形式，讓幼兒進行不同的搭建活動。

l美工區：提供豐富的自然材料，充分讓幼兒參與創作并展示自己的作品。

l音樂區：引導幼兒能夠大膽進行藝術表現和創造。

l圖書區：提高幼兒自主閱讀的興趣。

3．戶外活動。

（1）在多種游戲中，引導幼兒體驗體驗走、跑、跳、鉆投等不同的運動方式，能較靈活的控制身體的運動方式。

（2）在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

（3）通過幼兒感興趣的方式，引導幼兒做簡單的徒手操、輕器械操，培養幼兒做操的興趣。

（4）保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

（5）充分利用自然資源，為幼兒制作豐富、耐用的戶外玩具，吸引幼兒參與體育活動的興趣。

四、其他工作。

1．家長工作。

（1）充分利用各種方式與家長進行溝通，及時交流、反饋幼兒情況，如電話、飛信等。

（2）在“家園共育”中，經常刊登一些教育文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。

（3）利用家長來接送幼兒的時間，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。

（4）請家長配合老師收集農村自然資源，幫助老師制作戶外玩具。

（5）積極參加家長會，有問題及時與本班教師進行溝通。

（6）在“溫馨提示”中提示家長天氣變化即使為幼兒增減衣服。

2、安全工作。

（1）嚴格執行接送制度，防范于未然。

（2）每天檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

（3）認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

（4）密切結合幼兒的生活進行安全教育利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

（5）根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

（1）加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

（2）配合保健醫生做好衛生保健工作。把好晨檢關，在活動區后進行評價。

（3）定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋。

（4）邀請保健老師進課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發季節能及時地進行預防。

（5）繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

（6）定期在《家園共育》上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

（1）教師共同學習園內、本班計劃，了解本學期工作重點。對于班級出現的問題及時溝通，做到思想統一。

（2）按時組織班務會，明確每一階段的目標和要求，較好的完成各項任務。

中班工作計劃大全（16篇）篇三

轉眼間，新的一個學期又開始，中班下學期的教學工作已經是上一個新的層次，這對我們班級的老師來說也是一個新的挑戰。為保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

（一）在保育工作方面，積極創設健康衛生的班級環境：

1、班級教師之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環境。

2、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規的培養。

（二）嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認真觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。

增強幼兒身體抵抗能力。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養成習慣，發現自己出汗能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾。

活動緊緊圍繞幼兒教育綱要的要求，以培養幼兒興趣創新精神為主。把教育貫穿到幼兒一日生活當中，按幼兒園規定的進度優質高效的完成各科教育目標，做到活動后及時總結反思，爭取每節課上成優質課，積極配合園領導為幼兒園發展謀利。

我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。

4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

6、通過與家長交流解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們樂樂二班全體班級教育成員堅信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

中班工作計劃大全（16篇）篇四

以《幼兒園教育指導綱要》的`精神為指導,學習先進的教育理念，轉變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想。教育過程中堅持全面發展和富有個性的教育，重視培養幼兒的創新精神和實踐能力。

本班幼兒45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的，生活常規、學習習慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規的執行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽習慣上。幼兒各方面的發展參差不齊，特別在生活自理能力和語言表達能力方面較弱。個別幼兒有挑食現象，進餐習慣有待進一步培養。幼兒的自控能力較差，缺乏合作游戲及安全意識。

（一）幼兒生活管理目標。

1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣。幫助新生學習各種生活、學習常規。

2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。培養幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內干凈。

3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣物的能力。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。養成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理床上用品。

4、學做值日生：學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

（二）本學期教育教學目標：

健康領域：

1、養成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習慣。

2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養成主動喝水的習慣。

3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

語言領域：

1、可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持說普通話。

2、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。

3、能安靜、認真的聽他人說話，理解他人說話的內容，喜歡思考問題，并能積極的表達。

4、能根故事、兒歌的內容，嘗試創編故事、兒歌。

社會領域：

1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。

2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

3、有始有終的做一件事，學會自我控制。

科學領域：

1、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征。

2、認識1—10的數字，能正確的感知10以內物品的數量。

3、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

4、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。

藝術領域：

1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

3、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

1、開展“教師節”、“中秋節”活動。

2、、抓好新生的常規。

4、做好新生開通校訊通以及舊生修改校訊通號碼的工作。

5、布置班級環境。

6、引導幼兒學習新的早操。

7、開展“我最棒”的主題活動。

8、開展“國慶節”的相關活動。

1、加強早操的練習，糾正幼兒的動作，鼓勵小朋友跟著節拍做操。

2、和個別家長交流，了解小朋友在家在園的情況，及時糾正小朋友的缺點。

3、抓好幼兒的各項常規。

4、開展“妙妙鼻”的主題活動。

1、加強常規訓練，要求小朋友養成良好的生活、衛生、行為習慣。

2、培養幼兒良好的學習習慣，要求小朋友上課能集中注意力，并能養成良好的操作習慣。

3、開展“傘花朵朵開”主題活動。

4、配合保健醫生做好測量小朋友的身高，體重等工作。

1、準備“迎新年”親子活動。

2、做好以“新年”為主題的環境布置工作。

3、開展“上市場”主題活動。

1、開展“給你一封信”主題活動。

2、給幼兒進行全面復習。

3、教師做好各項資料的整理歸檔工作。

4、進行假期的安全教育工作。

5、教育幼兒新年的禮儀以及祝福語。

中班工作計劃大全（16篇）篇五

1、培養幼兒講禮貌的習慣，與人談時說普通話。

2、每周按時完成教學資料，激發幼兒樂趣，使幼兒進取地介入，從學習中體會歡樂。

3、開展趣味的主題，讓幼兒多動腦，發揮想象力，發現有用經驗，培養幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。

4、多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自我的空間。依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相連系的活動，同利用本園的場地優勢，開展好體育活動和戶外組織。抓晨間磨煉，充實調動幼兒按時來園的進取性，對經常遲到的幼兒，與家長取得聯系，獲得家長的配合與撐持。

5、培養幼兒做好小小值日生工作，自我收拾餐后桌面，培養孩子的自力性和自覺性。

6、認真剖析本班幼兒的個人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。

7、時時刻刻把安全放在第一位，開展安全教育的活動，讓幼兒受到教育。

二、幼兒衛生保健工作。

1、在進餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛生工作，做到“不時通風，日日消毒”，為幼兒創設一個衛生，整潔的環境。

2、在穿、脫衣服午睡時，能自我的工作自我做，提高自理本事；

3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處；

4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈，勤洗手，做好風行病的預防，提醒幼兒少到人多的場所。配合保健醫給幼兒測查身高，體重和護齒的工作。保證進餐午睡質量，日常平常多注重提醒幼兒喝水。

三、進取和家長溝通因為是個新的班級，新的幼兒，新的家長。

所以家長工作由為重要，僅有做好家長工作，才能促進班級的管理，我會進取和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和提議，滿足家長的合理要求，縮短家長和教師之間的距離。以上是本學期的工作計劃，在今后工作中，我將爭取更大的提高！也期望各位同事及領導加以督導和指正。多謝！

中班工作計劃大全（16篇）篇六

中班工作計劃大全（16篇）篇七

經過小班一學年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進步。

在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。

在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發現一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。

在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。

待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子(九九和胡宓)的個別教育，注意家園的密切聯系，以確保老師與孩子家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。

1、建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態度、需要等,并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。

2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規范與自己的實際行為聯系起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協商、討論，并在老師的引導下自己解決問題。

3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環境，引起他們對自然現象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。

4、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內容，體現師幼共創。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。

1、樹立全心全意為孩子家長、為幼兒服務的意識，為孩子家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別孩子家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，孩子家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代孩子家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

2、充分挖掘利用孩子家長的“才藝”資源，邀請孩子家長參加“開放活動”“社會活動”“孩子家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

1、進一步提高老師的保育意識，和保育員一起做好各項衛生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環境衛生工作，并配合保養員做好消毒等工作。

2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

3、創設良好舒適的生活、活動、游戲環境，并及時更換活動材料。

4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓孩子家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發現問題及時解決。

中班工作計劃大全（16篇）篇八

2、家長分析：

我班家長都來自于油田職工，爸爸多數在外地會戰，全班有12為媽媽目前無業，但多數幼兒還是由爺爺奶奶幫忙照顧的。

3、班級人員分析：

教師介紹:班主任—雷老師，從事幼教工作多年，有著豐富的教學經驗；另一位教師王老師，在幼教工作中也有20多年了，對待孩子特別耐心，是一位性格溫柔的老師媽媽；生活老師—宋老師，在工作中精益求精，細致周到。我們三位老師有個共同的目標，那就是“用尊重和愛心換取幼兒的快樂,用真誠和微笑面對每一位家長”

4、分析幼兒園的要求。

(1)熱愛幼兒園、熱愛工作，遵守幼兒園的各項規章制度。

(2)尊敬領導，認真服從幼兒園的工作安排，耐心虛心地接受領導提出的意見和建議。

(3)工作時認真按照保育員一日工作安排表工作，需要時認真配合班級里的教師做好配班工作。

(3)上班時間不穿高跟鞋、不披發。

(4)不搞小團體，不背后議論同事、老師。不說不利于團結的話，不說有損于幼兒園形象的話。

(5)工作中團結協作，分工不分家，不斤斤計較，有事及時找領導匯報解決，不在私下竊竊私語。

(6)嚴格遵守幼兒園的各項安全制度，加強幼兒在學習、生活、飲食等各項活動中安全措施的落實與管理。

認真貫徹《綱要》精神，依照《指南》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

1、保育保健；

保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人！

要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理！

在幼兒用點心時，能較有序、安靜，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心引導幼兒做好整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

2、配合園辦做好衛生保健工作。

把好晨檢關，在晨間活動后進行評價。

定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋，在傳染病多發季節能及時地進行預防，教幼兒掌握自我防范的方法。

照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

激發幼兒食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好；提醒多喝水；保證充足的睡眠；及時擦汗，照顧好體弱幼兒。

執行消毒制度，達到衛生標準；管理幼兒藥品，及時準確指導幼兒用藥。

3、密切結合幼兒的生活進行安全教育。

嚴格執行接送制度，防范于未然。

經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃點心前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

根據幼兒年齡特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

2、教育教學：

養成幼兒良好的生活衛生習慣（進餐三凈、迅速穿脫、分清左右、會較熟練的系鞋帶）,形成基本的生活自理能力。

在生活、學習、游戲中形成基本的規則意識（文明游戲、不爭搶玩具、輕放輕拿）,體驗幼兒的合作的快樂。

了解環境與人們生活的依存關系，提高自我保護能力（能自主的根據冷暖及時添減衣服等）。

幼兒積極參加各種活動形式（合作、競賽、區域性）的體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗。初步具有安全意識與自我保護能力。

通過各類活動，我國的傳統節日，萌發愛家鄉，愛祖國的情感。

感知不同種族、地域的風俗習慣，初步培養多元文化意識。

衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。

體驗生活和游戲中的數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行歸納、比較、排列、統計等智力活動。

通過欣賞、觀察等活動，樂意感知、發現生活中的美，能用歌唱、表演、繪畫、游戲等形式大膽地創造和表現自己的感受、體驗、想象、創造。

能主動、大方、用語言與人交往，能大膽地表述自己的意見和需求，傾聽同伴的講述。

3、教研科研：

投身于到主題探索活動中，積累關于怎樣開展主題的各種資料。

積極參加探討活動，認真對待觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養份，提高自身的教研水平。

多觀察、了解幼兒的情況，經常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進行反思。

4、家長工作：

重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實現家園同步。

虛心聽取家長的建議。開辟“家教專欄”，每周張貼一張與幼兒相關的現象問題，引發家長學習、思考，使教育思想達成共識；以發現孩子的閃光點為家園共同關心的問題，我們將用自己的行動來影響和改變家長對幼兒的看法。在互動的過程中，抓住共同關心的教育問題，呈現不同的教育方法的效果差異，促進及時的各方反饋與相互影響。

讓家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流；促進家園溝通，針對性教育。根據孩子出現的問題及時電訪、談話；利用接送機會與家長多聯系，交換情況，進一步做好家訪，加強家園聯系、溝通。主動及時地與幼兒家長聯系，交流幼兒園內、園外的表現。

多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。

5、班級隊伍建設：

做個有心人：誰都知道我們的工作是非常嚴謹的，不允許我們有一點點的差錯，因此，嚴格地要求自己是我們工作最基本要求，做到事事關己、事事留意、事事盡心。

相信只要我們有著高度的愛心和責任心，各方面的工作一定會有一份滿意的答卷；各司其職，相互監督，相互提醒。

保育工作的各項制度瑣碎繁雜，為了明確彼此的工作任務，我們班將各位教師每個星期的工作細劃好，記好自己本周的工作重點，在自己的心里邊有明確的目的。

配合園辦做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。照料體弱多病幼兒，力爭出勤率達95%以上。

日常工作中多觀察，及時找出不安全因素，避免事故的發生。

6、物品管理：

做好班級物品登記，班級成員都要心中有數。平時定期檢查電器設備的安全使用情況，發現問題及時匯報及維修。

1、充分利用社區資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

2、加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，并教給幼兒衛生習慣術語。

3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。

4、多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

5、多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

9月份：開展“中秋月兒圓”“老師，老師我愛你”“地球清潔日”的活動。

10月份：開展“我愛我的祖國”“九九重陽節”的活動。

11月份：開展：活動“秋天來了”。

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”。

中班工作計劃大全（16篇）篇九

初中學生最容易產生兩極分化的年紀，為了創造更好的學習氛圍，為了使我班學生學習更有積極性，因此我們制定一份班級工作計劃，來規劃我們的學習生活，使我們的學習能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：配合并做好學校要求的各項工作，培養學生自主管理能力，培養學生的良好學風，為爭創“優秀班級”而奮發努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點：

大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生，雖然經過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉變，部分學生厭學，班級的學習狀況處于年級的后位，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。

作為初中生理應嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學也。”在班級中要渲染一種學習氣氛，讓求知熏陶同學的思想，使其能樹立正確的人生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們可以利用語文課、下午休息時間，請同學介紹一些他所閱讀過的好的書籍，并談談他的體會。我們也可以組織一個征文活動，請同學們踴躍投稿，將優秀之作提供于出板報的同學，這樣既能調動學生對語文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

生干部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發展。作為班干部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

六、繼續加強法制教育，綜合整治管理

1、 加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、 把禁毒教育納入學校教學計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解品的危害和預防品的基本知識，養成健康文明的生活方式。

3、 加強網絡道德教育，自覺制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

4、 積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網吧。

5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、咨詢等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

6、 續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。

中班工作計劃大全（16篇）篇十

1.配合園部對中班保教一日活動的調研.

2.開展“美麗的春天”主題教育活動，組織幼兒開展“親親大自然――我和春天有個約會”春游遠足活動.

3.強春季衛生保健保育工作，做好幼兒一日生活環節的護理及指導.

4.及時更新《家長園地欄》，做好家訪工作.

5.認真填寫并發放《寶寶成長記錄》，認真創設好主題墻飾.

主題活動：《大樹和小花》（二）

主題目標：

引領幼兒結識樹朋友、花朋友，了解樹和花的秘密.讓幼兒在與自然交融，在真實、生動的情境中，一起感受春天萬物復蘇的生機勃勃，體驗春天里和同伴一起游戲的快樂，萌發對春天的熱愛之情.

主題活動：《小鬼顯身手》

主題目標：

讓幼兒了解各行各業的勞動者，激發幼兒尊重、熱愛勞動人民的情感.引導幼兒通過觀察、游戲、操作等活動，擴大對成人勞動的認識范圍.

1.利用休息時間引導幼兒觀看花草樹木，親近花草樹木，并豐富有關植物的知識.

2.幫助幼兒收集黃豆、花生的種子，并帶到幼兒園進行種子發芽的小實驗.

3.協助孩子做好“樹的朋友”的調查，用多種方式了解樹的朋友.

4.協助孩子收集有關不同行業的工具與工作內容的圖片.

5.讓幼兒在家學做事情，從小就有勞動的習慣.

1.在自然角中放入黃豆、土豆等，讓幼兒做種子發芽試驗，引導幼兒觀察、照顧.

2.布置“我的樹朋友”專欄.

3.布置“花的世界”專欄，將幼兒折剪畫作品及收集的各種花卉圖片布置其中.

4.布置不同行業勞動者的圖片，使幼兒知道勞動不分貴賤，勞動者是值得尊敬的.

布置“小鬼顯身手”主題墻面，將幼兒制作的糕點、設計的房子等展示出來.

中班工作計劃大全（16篇）篇十一

以科學發展為指導，學習、宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》，進一步增強社會語言文字應用的法制意識，增強我班推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動向廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，為構建社會主義和諧社會營造良好的語言環境。

組長：本班主任。

組員：本班全體學生。

（一）創設學校推普環境，營造班級推普氛圍。

1。利用國旗下講話、晨會課、班會課等時間進行推普專題宣傳。

2。每天要求師生不論在什么地方一律講普通話。

3。在班內設施上創設推普氛圍，倡導學生寫作推普的。

中班工作計劃大全（16篇）篇十二

我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。透過中班上半年的學習，幼兒的語言表達潛力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手潛力、手眼協調動作明顯增強。

在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、幼兒常規有些松懈，個別幼兒注意力易分散;。

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足;。

3、個別幼兒的自理潛力需進一步提高;。

4、一些幼兒自我表現意識需加強。

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際狀況為依據制訂班務計劃如下。

語言。

1、繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。

2、激發幼兒對口語表達的興趣，幫忙幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3、繼續了解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

4、繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。

藝術。

1、透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創造潛力。

2、透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。

3、能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，構成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造潛力和創造意識。

6、幫忙幼兒在塑造和制作活動中發展小肌肉動作和手眼協調潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工制作的興趣。

科學。

1、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數學活動。

2、觀察、比較決定10以內的數量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移潛力的發展。

3、能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。

4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。

5、幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。

6、培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

7、激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，用心主動地參與活動。

8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康。

1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，構成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理潛力。

2、培養幼兒樂意參加體育活動，用心進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3、繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。

4、能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

社會。

1、關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。

2、了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創造力。

3、繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。

4、了解并能餞行活動規則和初步的社會生活規則。

1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。

3、做到經常開窗通風，持續教室空氣流通。

4、繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護潛力和意識。

5、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

1、二月份召開新學期家長會。

2、保證與家長經常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

3、請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。

四、環境布置。

1、墻面環境更新。

2、更新家園之窗。

3、創設與教學活動相適的環境。

4、大活動的環境布置。

以上是我們班本學期的工作計劃，期望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長。

一、指導思想。

本學期我們以教育部頒發的《幼兒教育指導綱要》、《武漢市學前教育綱要》為指導，根據幼兒園的園務工作計劃、教研教學工作計劃、衛生保健和后勤工作計劃，根據我班幼兒的實際發展水平，為了更好的落實我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的服務于家長和促進幼兒和教師的共同發展，特制定了本學期的班級工作計劃。

二、班級情況分析。

我班現有幼兒35名，其中男孩19名，女孩16名，本班幼兒的年齡差距不到一歲。孩子們在各項能力、常規、學習、生活方面有了很大的發展。優勢表現:大多數幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩，愿意交流,對人比較有禮貌;自理能力較上學期有所提高，大多數幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等。社會性方面進步明顯,集體教學中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發言,養成了良好的學習習慣和操作習慣。大部分幼兒喜歡參與表演性活動，美術活動能力幼兒提高較快。薄弱的方面:幼兒在語言發展,大肌肉動作,藝術表現力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴，傾聽習慣要進一步培養;有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨立意識不強。

(一)、加強班級安全管理工作，提高教師和幼兒的安全意識，保證幼兒安全。

1、嚴格執行各項安全制度，認真制定班級安全工作的具體內容。

2、平時注意加強幼兒安全教育，能將安全目標落實到每月、每周、每日，并在年級組會議、班級會議、班級各項計劃中有明顯體現。

3、指導家長做好幼兒的安全護理工作，家長會上與家長簽訂安全協議書。

4、加強對個別幼兒的觀察指導、安全教育工作。

5、在專業人士的指導下參加安全逃生演習活動。

6、關注細節，重點加強幼兒喝水、離園、戶外活動等環節的安全引導和教育工作。

(二)、做好班級管理工作，提高教師職業道德素養，充分調動班組成員工作的積極性，提高各項工作的質量。

1、班級教師認真學習園各項規章制度，積極參加幼兒園師德教育活動，爭當微笑之星。

2、定期參加年級組工作會議和召開班級工作會議，明確每月、每周工作的重點和努力方向。

3、注意工作中的分工合作，將具體的工作任務落實到人。

4、加強班級師徒帶教工作。

5、重視大型活動的設計和組織工作，在活動中提高教師的各方面能力。

(三)、抓好師生雙常規工作，保持班級溫馨、和諧、積極、快樂的班級氛圍。1、提前制定，認真落實班級各項工作計劃。

2、組織班級教師認真學習一日生活常規的要求，樹立浪費孩子的時間可恥的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規。

3、充分利用一日生活中的每一個環節，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛生、行為和學習習慣。

4、重點指導幼兒參與集體教學活動和活動區、喝水、戶外活動、離園等環節常規習慣的培養。

5、班級開展白云狗競賽活動幫助并督促幼兒養成良好的常規。

(四)、扎扎實實的開展好日常的教學和特色活動，提高教學質量。

1、尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，創設相對應的、能充分反應幼兒個性和發展情況的主題探究環境和活動區。重點創始表演區、美工區、益智科學區，并在日常重點指導幼兒參與此區角的活動。

2、落實提前備課制度，認真備課、書寫反思，爭取被評為優秀備課本。

3、定期組織教師學習主題探究課程相關內容，相互觀摩教學活動，本學期預設上幼兒園是我家、泥土親親、泥土親親、五顏六色、水的世界四個主題探究活動。

4、開展園特色活動：生存訓練、早期閱讀、音樂游戲、英語、美術、快樂周末等。開展年級組和班級特色活動：國韻誦讀、折紙等集體教育活動;今天我值日、今天我來講故事、才藝大比拼幼兒個別展示活動。

5、注意教育目標的層層落實情況，班長、教師共同討論制定班級月、周、日各項教育計劃。重點督促教師組織好英語、音樂游戲、體育游戲活動等。

(五)、有計劃的開展幼兒個性化觀察工作，保質保量的完成各項教研工作。

1、對每個幼兒做好個性化培養和教育工作，積極參加年級組每周二的中午針對如何做好中班幼兒個性化觀察記錄方案進行的專題研討活動。每個幼兒一份培養方案;每個幼兒有計劃的進行觀察、培養。

2、認真的做好武漢市《幼兒園主題探究課程操作系列》項目實驗工作，積極開展活動、認真觀察孩子，提供相關實驗數據、實驗資料等。

3、積極設計和組織教學活動參加園、區的教學觀摩和研討活動。

4、積極參加年級組組織的相關學習和教學觀摩活動。

(六)、根據春夏季節特征，重點預防傳染病。提高進餐、飲水、午睡、戶外活動等環節的護理質量。

1、嚴格遵循幼兒園的衛生保健制度，做好班級的衛生消毒工作，杜絕一切傳染病和事故的發生。

2、重視幼兒的安全護理工作，加強幼兒的日常護理，重點督促提高幼兒喝水(增設集體飲水環節)、進餐、午睡、戶外活動的質量。

3、關注幼兒的情緒反應，及時幫助幼兒調節心理的情緒狀況，促進幼兒的心理健康發展。

4、保證幼兒戶外活動時間，降低幼兒服藥率，爭取幼兒出勤率達95%。

5、加強對體弱兒、特殊兒的護理和教育工作。

(七)、積極主動的開展好家長工作，加強家園互動，提高家長對班級的滿意率。

1、開好家長會，讓家長更了解園及班級的各項工作。

2、積極發揮家長園地的作用，讓家長及時了解教育信息和班級的活動情況。

3、請中班組家長委員會協助組織家長參與園和班級的各項活動。本學期開家委會一次;家委會組織策劃四月份年級組春游暨相關教育活動。

4、每周都對年級組的博客進行更新;請家長和教師寫教育心得發到博客上供年級組家長學習;保證每個幼兒都在博客上有露臉的機會。

5、制訂家園交流活動表，記錄與每個家長的交流情況，保證每個幼兒每學期不少于兩到三次。

6、填寫今天我值日、今天我來講故事、才藝大比拼等日常活動表格，真實反映幼兒活動狀況，與家長進行交流。

7、平時加強對幼兒的觀察和分析，提出幼兒個性化發展改進方案，并針對每個幼兒發展情況與家長進行交流。填好幼兒成長紀念冊。

8、學期末針對學期末的幼兒考核評價、個性化發展方案等向家長匯報孩子的進步和存在的問題，與家長進行一對一的交流，并做好相應的記錄。

四、每月主要活動安排。

二月：制訂計劃、創設活動區、家長會。

三月：三月八日我愛媽媽，我愛讀書!家長開放日暨自制圖書競賽活動。

四月：年級組春游暨相關教育活動。

五月：家長學校講座、慶六一活動活動準備。

六月：六月一日文藝演出、家長滿意率調查、班級幼兒評估。

七月：收集資料、放假安排。

一、本學期教育目標：

(一)生活方面。

1、進一步養成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

2、安靜愉快的進餐，繼續學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養成及時喝水的習慣。

3、進一步培養幼兒良好的午睡習慣，能按順序穿*褲、鞋子，初步學會疊衣褲、注意養成良好的睡姿。

4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩定、愉快，并形成安全感、信賴感。

5、不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法。

6、學做誠實的孩子，不隨便拿別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認，并能接受同伴或老師的批評和建議。

(二)體育活動。

1、在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一定的困難，增強自信心。

2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續向前跳，在寬30厘米以內的平衡木上行走，學拍皮球，互相拋接大皮球，練習鉆、爬、投擲等技能。

3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。

4、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。

(三)學習。

1、知道自己及家人的姓名、職業特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發脾氣。

2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現出的能力感到高興，也能為同伴的進步而高興。

3、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題，繼續學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象。

4、能根據物體的1-2個特征分類、排序，區別厚薄、寬窄等空間方位，知道今天、明天。后天。認識幾種基本圖形。

5、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。

6、喜歡并較積極的參加音樂、手工活動，能初步感受生活中的美。

(四)游戲。

1、初步學習謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩。

2、愛護玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。

3、能較清楚地表達自己的請求和愿望，能在集體面前大膽發言。

4、游戲中，充分發揮想象力和創造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。

二、扎實做好家長工作。

幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的發展。相信我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項工作。在以后的工作中，我們也要做到：

1、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內向的家長交流孩子的在園情況，讓他們感受到教師對自己孩子的關心。

2、及時更換家長園地，豐富家長園地內容，讓家長逐漸關注家長園地，而不是看看就可以了。

3、請家長積極配合，完成家長作業。

4、通過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式等，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據孩子特點和發展情況進行家庭教育。

5、利用幼兒園的網絡資源，做好家園聯系。

家長選擇文博是對幼兒園的認可，我也希望通過我們三位老師的努力得到家長的認可，真正做到老師盡心，孩子開心，家長放心!

中班工作計劃大全（16篇）篇十三

我班大部分幼兒經過一年的幼兒園生活，自理本事有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識本事有所發展。可是因家教環境影響，異常是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手本事較差，社會交往技能差。結合本班具體特點，我班3位教師共同協商，制訂如下計劃：

1、美化新教室，豐富家園聯系欄的資料，設置一個有本班特色的活動區——美工角。

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛團體、愛祖國的情感，明白遵守規則，構成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

5、搞好十月“家長開放活動”

6、據家長和幼兒的需要增設優質服務資料如：和坐車的幼兒家長堅持電話聯系、增設小藥箱。

1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，了解新生情景，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，并培養其自我服務本事。

3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每周周五三位教師一齊進行一次班務會，分析本周工作情景，調整、改善工作方法及進程。

1、家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。

2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理發店、計算區，美工區為本班特色活動區，資料有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。

3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

(一)健康領域。

1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續。

3、加強幼兒安全教育，明白遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養進取參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領域。

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在團體中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

5、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。

(三)科學領域。

1、嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析確定本事。

4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的構成，比較5以內數的數量關系。

(四)社會領域。

1、學習適應新環境，體會到自我的成長。

2、愿意與同伴分享自我的東西。

3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

(五)藝術領域。

1、學習和著音樂節拍根據歌詞資料進行歌表演。

2、進取參加音樂游戲，體驗活動帶來的歡樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。

2、辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、應對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情景，增進與教師的情感聯系。

2、班內三位教師密切配合的同時，明確職責，保質保量的完成每一天的工作。

3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。

4、進取參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長堅持電話聯系。

6、每周做一次班內情景分析，調整、改善工作方法，詳細填寫班務日志。

中班工作計劃大全（16篇）篇十四

一、指導思想。

本學期將緊緊圍繞市、區幼教工作重點，繼續以《規程》《綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，以“抓常規夯特色重實效”為工作目標，嚴格遵守《保育員的職業守則》，全面提升保育知識及能力，不斷提升保育質量，促進幼兒健康全面發展。

（一）強化保育培訓。

1、加強理論學習，通過學習、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同程度的成長，提升保育教師的理論聯系實踐的水平和能力。

2、以研促教，通過教研活動促進教師對本職工作的進一步的了解、把握，提升教師的保育能力。

3、通過園本培訓、學習，提升保育教師在一日生活、學習的各個環節的教學意識與能力。

（二）落實常規工作。

1、逐步規范保育教師各項工作，為幼兒園的良性發展打好基礎。

2、加強一日生活中對幼兒生活、衛生習慣的養成教育。

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培育幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培育幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間入園、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

進餐：幼兒進餐時，教師要精力集中觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。培育幼兒文明用餐習慣，如用餐時要保持安靜，不掉飯粒，不撿拾飯粒，不把食物放在桌子上，不剩飯，不比速度，餐后漱口。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。

飲水：每天上、下午各組織幼兒集體飲水2—3次，提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的水杯。

洗手：指導幼兒用正確的方法洗手。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。正確使用自己的毛巾。

午睡：精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。指導幼兒自己學習穿、脫衣服，鞋襪，并定點擺放。

戶外活動：幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提升身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。

問好：早晚見到老師主動問好，再見。

3、堅持每天的衛生清掃，做到窗臺無灰塵，地面無雜物，床鋪整齊，物品擺放整齊，嚴格按照幼兒園的衛生檢查要求執行。

4、工作時間嚴格按照幼兒園制定的“保育員一日活動安排表”執行。

（三）開展保育活動。

1、每個月進行一次優秀“衛生班級”的評比活動，以此活動進一步規范保育教師的衛生清掃工作。

2、開展兩次保育員業務能力競賽，讓教師在競賽中能力得到發展，同時通過競賽提升幼兒的生活自理能力。

中班工作計劃大全（16篇）篇十五

新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了教師身邊，迎接歡樂的團體生活。本學期三位教師將以“愛心、耐心、嚴謹、求實”的.態度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學期有更大的提高。

經過上學期的學習，孩子們都明顯的懂事了，對教師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知*，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自我的意愿，理解本事強有初步的職責感。交往本事提高許多，樂于幫忙他人，學會了分享，喜歡運動。

本學期初我們將把本事培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和本事。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能進取參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有必須的團體意識。

（一）、生活常規的培養：

1、高興入園、主動問早問好、配合值班教師晨檢、主動報告自我的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。

3、飯前便后正確的洗手。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自我穿衣服、疊被子。

6、明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

(二)、教育教學常規：

1、進取參加早鍛煉活動，增強體質。

2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。

4、進取參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒1小時以上戶外活動。

5、游戲活動中能按自我的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一齊玩。

6、引導幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛護圖書。

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。

4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

1、反饋家長對園工作的提議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，到達家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

3、及時與家長了解幼兒在家情景，反饋幼兒在園情景，發現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，到達家園教育一致。搞好家園聯系，促學園工作全面發展；密切家園聯系，構成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

在今后的工作中，我們班三位教師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、歡樂的成長！

中班工作計劃大全（16篇）篇十六

新的一學期又開始了。經過兩個月的暑假時光，孩子們又開心的回到幼兒園學習、生活和游戲。我們將在《剛要》精神的引領下，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康豐富生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，堅持保教并重，促進幼兒健康、全面發展。也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去。本學期制定如下計劃：

本班大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。

2、了解必要的衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。

3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續練習拍球。

1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內容并較連貫說出主要情節；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。

3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。

1、觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力。

2、初步獲得年和月的概念。

3、嘗試用不同的工具和方式進行測量。

4、培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類。

5、比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。

1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續體會與人分享的快樂。

2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

4、對自己能做的事有信心。

5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。

1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。

2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

1、繼續加強幼兒安全`衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

2、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

3、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。

4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。

5、保育方面：堅持每天把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。

2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養幼兒的觀察能力和想象能力。

3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

1、堅持每周家長聯系制度，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，積極參與社區教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。

以“活動”“整合”為主要課程建構形式，促進孩子全面發展。

9月教學活動具體安排：

10月教學活動具體安排：

11月教學活動具體安排：

12月教學活動具體安排：

元月教學活動具體安排：