開題報告的撰寫需遵循一定的結構和格式，使讀者容易理解研究的內容和步驟。了解優秀的開題報告范文，可以幫助我們更好地理解和掌握開題報告的核心內容和寫作風格。

開題報告答辯大全（22篇）篇一

自全國“九五”規劃實施以來，全國中小學德育課題研究工作開展得轟轟烈烈，在各級科研部門的正確領導下，各地投入了大量的人力、物力資源，德育工作進一步加強，廣大小學生熱愛祖國，積極上進，刻苦學習，朝氣蓬勃，樂于接受新知識和新事物。但是，也應該看到面對國內外形勢的新變化、教育改革與發展的新任務和小學生思想教育工作的新情況，德育工作還不適應小學生身心發展的新特點，不適應社會生活的新變化，不適應全面推進素質教育的新要求。思想教育的方法和手段滯后，針對性和實效性不強，沒有形成符合社會發展、學生年齡特點及品德形成規律的具體、連貫、層次化的德育目標和德育內容，在教育方法上，多單項、直接、正面灌輸或簡單的照本宣科，教育的針對性不強。在一些學生仍然存在“是非觀念模糊、法制觀念淡薄、缺乏理想追求、自我中心嚴重、自控能力差、知行脫節”等問題。因此，加強“學校德育課程的開發與管理研究”這一課題是刻不容緩的。

開展德育實效性研究就是要探索提高德育效果的途徑，本課題的意義就在于通過研究找到如何使學校的德育有效，如何讓學生信服學校的德育。通過研究從理論上弄清提高德育實效性的重要性、必要性和緊迫性，了解當前學校、家庭、社會在學生德育中所扮演的角色，找出存在的問題，從理論上闡述學校、家庭、社會如何相互配合已取 得德育的最大效果，探討學校各部門及班主任、科任教師之間如何相互配合以提高學校德育效果，摸索學校有效開展德育的最佳方法。 在實踐上，一是通過研究探索建立學校、家庭和社會相互配合的互相促進的學生德育工作網絡機制，使家庭和社會的教育與學校的教育相互協調、良性互動、形成合力，防止5+2=0現象的發生，建立起第一道防線。

二是探索建立學校內部有效的德育網絡機制，學校的各部門之間、班主任與各科教師之間要共同承擔起育人的責任，要形成有機整體，協同作戰，共同開展德育工作，建立起第二道防線。

三是通過研究探索提高德育的途徑和方法，要灌輸與滲透相結合，正面教育與反面警示相結合，面上的普遍教育和點上的個別輔導相結合，德育內容與學生心理接受性相結合，建立起第三道防線。

總之，通過本研究從理論和實踐上找到提高學校德育實效性的最佳途徑和方法，切實提高學校德育工作的有效性，使學生形成主體性道德素質或自律素質，充分保證學生在接受文化教育的同時，接受良好的道德教育，學會做人，學會求知，學會合作，學會生存。

1、根據新時期少年兒童品德形成和發展的規律，探討德育教育時效性的新途徑，通過教育者組織的和學生自發的實踐、參與、合作、交往活動，更有效地促進學生自律道德素質的形成。

2、以全體學生為德育對象，以班級為單位，以育人為核心，廣泛開展學校、家庭和社區相結合的德育教育，“讓每一個學生都得到發展”，使學校真正做到“為學生的成才奠基，為社區的發展服務。”

四、研究的內容

為了確保德育工作的針對性和實效性，在實驗前期著重抓了對德育現狀的調研工作，按學段分年級采取走訪、座談、對話、問卷等形式，摸清學生的思想狀況，切實加強新時期小學生身心發展特點和思想品行形成規律的研究，對“德育內容、德育途徑、德育管理、德育環境、德育評價”等方面進行改革與探索。具體內容如下：

1、從規劃德育內容入手，建立教育系列。

(1)規劃教育內容。堅持以“五愛”內容為中心，以日常行為規范教育為基礎，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將德育內容具體規劃為：愛國主義教育、革命傳統教育、集體主義和社會主義教育、社會公德教育、行為規范教育、艱苦奮斗教育、心理健康教育、理想前途教育。

(2)建立教育序列。按照教育內容，通過“集中學習、學科滲透、社會實踐、班隊活動、課外閱讀、興趣活動、環境熏陶、榜樣激勵”等渠道，將內容分解到學年、月份、周次和學科，使教育內容具體化。

(3)開展主題教育活動。本著立足實際，突出重點的原則，開展“月份主題、周次主題、主題班隊會、主題板報”四個主題活動。

2、從提高認識入手，建立完善的德育管理機制。

從領導到教師，從學校到社會，只有人人重視，齊抓共管，才能形成強大的教育合力，取得整體效應。

(1)統一領導的原則。在校長的領導下，黨、政、團、隊、班主任共同組建一支德育工作隊伍，實行分級包干責任制，做到目標、計劃、方法、評價四落實。

(2)目標合一的原則。把德育納入教育、教學目標管理體系，把德育和教學工作一起列為校長重大決策的主要內容，使德育和教學工作真正融為一體。

(3)全方位的原則。堅持“大德育”的教育觀，建立多層次、立體化的教育管理網絡。一是由政教處——班主任組成一個教育管理網絡;二是由教導處——任課教師組成一個教學育人網絡;三是由總務處——職員組成一個服務育人網絡;四是由少先隊——中隊組成一個活動育人網絡;五是由大隊委干部——中隊干部組成一個自主教育網絡。

3、從轉變教育觀念入手，拓寬德育途徑。

(1)更新教育觀念，實現方法轉變。

(2)抓課堂滲透，促進德育與各學科有機結合。依據教材，挖掘德育因素，找準結合點，把德育內容貫穿于各學科的課堂教學之中，把課堂上的思想教育落實到學生的日常行動之中。

(3)堅持德育人格化，實現教育活動化。針對小學生活潑好動的特點和思想品德形成規律，有計劃的開展集中性教育活動、傳統性教育活動、陣地性教育活動、實踐性教育活動、開放式教育活動，把德育內容貫穿于各項活動之中。

(4)建立三結合教育網絡，形成強大的教育合力。主要建立三種制度——家校信息通報制度、家校聯系卡制度、學校開放日制度，做到要求統一、目標明確、步調一致、相互配合。

4、從抓常規管理入手，培養學生良好的行為習慣。

堅持從大處著眼，小處著手，將“小學生日常行為規范”、“小學生守則”具體化，便于學習，便于操作。一是開展學習“規范、守則”知識競賽，堅持明理到位;二是執行“規范、守則”，堅持行為訓練到位;三是指導“規范、守則”，堅持矯正到位;四是教師率先垂范，堅持示范到位，幫助學生逐步形成正確的行為定勢，養成良好的行為習慣。

5、從愛生入手，構建情感性德育新模式。

堅持從情感入手，著眼于建立一種合乎道德教育本性的學校教育新模式，充分運用情緒、情感的感染性功能、激勵性功能和動力性功能，促進學生對學校道德教育的認同。

(1)廣泛開展愛心教育活動。堅持用愛去點燃學生心靈的火花， 用情去感化一切學生，喚醒其自覺力量，使每個學生真正感到成長是幸福，不斷超越自我是幸福。

(2)開展師表形象設計活動。重塑新型師生關系，用理智的愛、健康的愛、嚴格的愛去產生精神的感召力和吸引力，在關愛中幫助學生形成自尊、自愛的健康心理品質，用自尊、自愛約束自己的行為。

(1)調查法：對學校、家庭、社會三方面的德育教育現狀進行調查，對學生進行問卷調查，在調查的基礎上了解情況，有針對性地進行課題研究，尋求解決的辦法。

(2)觀察法：在德育教育過程中，注意仔細觀察學生的個性與發展，以對學生的關愛去打動學生的心，以情動人，教師還要在觀察的基礎上，經常與學生溝通，與家長溝通，與社區溝通。學生只有通過溝通達到相互理解，才會接受老師、家長或別人的思想教育。

(3)行動研究法：綜合運用電影、電視、網絡、廣播、書籍、刊物、報紙、黑板報、手抄報等多種傳播媒體，充分依靠學生督委會、班委會、隊組織等，開展豐富多彩的德育活動，讓學生在活動中受到德育熏陶，施展才智，發展能力。

(4)個案研究法：選擇個別學生或個別學生群體有針對性地展開調查分析，收集數據，尋求德育教育的最佳方法和途徑，進一步了解研究取得的成效，總結經驗，以便推廣。

(5)經驗總結法：在課題研究過程中，分階段及時總結經驗或教訓，相互交流，共同提高。

本課題研究共分三個階段。

(一)起始階段：這一階段完成四方面工作：

1、制定課題研究方案和計劃。

2、成立課題領導小組和課題研究小組。

3、進行課題研究方面的師資隊伍培訓，開展家庭、社區和學校德育教育現狀的調查活動。成立家長委員會和家長學校、社區德育工作委員會、聘請校外德育輔導員，建立健全德育工作組織機構。

4、確定小學低年級、中年級、高年級德育教育的目標和制定有關管理制度。

(二)實踐研究階段：要完成六方面工作：

1、對學校的德育情況進行調研，摸清目前學校德育的基本情況，找到制約學校德育實效性的各種因素，并確定其中的關鍵性因素。

2、加強課題研究的意義的宣傳，爭取得到社區和廣大家長、全體師生的大力支持，讓德育教育的意識深入人心，家喻戶曉。

3、對影響學校德育的各種因素進行調控，并建立起三道防線，使學校德育成為有效德育。這三道防線：一是學校、家庭、社會聯動機制，形成第一道防線;二是學校內的各部門、班主任、科任教師要形成整體，有機配合，形成第二道防線;三是開拓新載體、尋找新途徑、創造新方法，提高針對性和可接受性，形成第三道防線。

4、建立家庭、社區與學校的學生聯系卡，定期相互反饋學生的德育表現情況。

5、組織社會調查，“開展美德伴我行”活動，參與法制宣傳、交通安全宣傳、講科學破迷信宣傳、學知識反賭博宣傳等活動。

6、積極開展校園文化活動，培養學生自我教育的能力，使學生成為“自律、自理、自立、自學、自強”的一代新人。

(三)總結評比階段：要完成四方面工作：

1、收集整理課題研究的各種資料，并匯編成冊。

2、撰寫課題的結題報告，申請結題。

3、教師的研究論文和案例評選。

4、舉辦課題研究的成果展覽。

1、撰寫高質量的研究報告。

2、《加強德育實效性研究》論文集錦。

3、編寫德育校本課程。

(1)成立課題領導小組和實驗小組

課題負責人：盧秀真

課題主持人：樊慶海

課題主研人員：溫曉博 徐翠燕 段煥英 陳慧等

(2)領導小組，把握實驗的進程、方向和效果。重點抓好五落實：實驗師資、實驗研究活動、實驗經費、實驗工作管理、實驗工作總結。

(3)實驗小組集中精力實行抓點實驗，跟蹤督導，發現問題及時調整方案，確保實驗順利進行。

(4)開展好實驗教師工作考核、年度專題研討活動，為實驗研究營造氛圍，排除后顧之憂

開題報告答辯大全（22篇）篇二

1，謙虛，不要和老師爭論。老師說什么就是什么，只管微笑著點頭。

2，讓沒事的朋友在電腦旁邊等著，等老師問你問題后，會讓你出來準備，你有搞不定的問題可以短信你朋友，立刻百度一下。當然，提前去圖書館借些相關書籍更是應該的。

3，回答問題要簡練，說到點子上，不要廢話，語態要好，手上不要有多余動作，坐姿要正。實在搞不定的問題可以說，這個問題我目前還缺乏研究，等下去后會查找資料認真研究。但與其相關的某某問題/方面目前是什么情況。

4，如果是碩士博士的話最后有一個答謝導師環節，不要太動情說太多話，說三四句即可。

祝你成功。

開題報告答辯大全（22篇）篇三

尊敬的答辯組老師、各位同學：

（打開ppt）大家好，我是xx級xx班的學生xx，下面由我來作開題報告的匯報，我匯報的題目是《相山水泥廠供應物流管理現狀與對策研究》。

（翻到ppt第2頁）我所匯報的內容分為5個部分，包括，研究內容概述及創新點，研究背景介紹，研究意義、文獻綜述、發展趨勢，論文框架結構以及研究工作的進度安排及研究方法介紹。（翻到ppt第3頁）首先，我想對這篇文章做一個簡單的概述，本文根據供應鏈管理的相關理論，以相山水泥公司為例，分析影響我國水泥行業供應物流管理的因素。從物流管理的流程和體系等方面分析了相山水泥廠供應物流管理的現狀，并剖析了其供應物流管理中存在的主要問題，在分析影響相山水泥廠供應物流管理的相關因素基礎上，提出了加強企業供應物流管理的對策措施。

（翻到ppt第4頁）本文的創新之處在于通過對企業物流管理現狀的分析，發現其中存在的問題，根據供應鏈管理思想的理論指導，將采購與供應管理、物流運作管理、供應商管理、庫存模式等理論與施工實際相結合分析，提出可行的企業改進工作效率的方法途徑，幫助建企業解決現實問題。

（翻到ppt第5頁）關于研究的背景，我想從三個方面談談，首先是我國水泥行業的發展現狀，圖中所顯示的是我國水泥行業產量及增長率，可以看出，我國的水泥行業一直處于較快的發展之中，水泥總產量直線上升。

（翻到ppt第6頁）其次是水泥行業的物流過程，由圖可以看出，水泥行業的物流主要包括供應物流、生產物流和銷售物流三個過程，各物流過程的詳細內容在途中均有所展示。

（翻到ppt第7頁）最后是水泥行業的物流管理內容，主要包括7個方面,供應計劃編制作業、采購作業、貨物到達入庫作業、倉庫管理作業、發貨作業處理、成本統計作業和營運管理及績效評估作業。

（翻到ppt第8頁）通過以上的背景介紹，我們對水泥行業的物流管理有了一些認識，下面我想談談這篇文章的研究意義。水泥行業在我國現代化建設中扮演著重要的角色，在今后較長一段時期內，我國的水泥消費仍將保持在較高的水平。近年來，我國的水泥行業取得了較大的發展，但仍然存在比較嚴重的問題。本研究以相山水泥廠為例，根據企業物流的內容框架，分析該企業物流管理的現狀，找出該企業所面臨的物流管理方面的問題，并運用物流管理、供應鏈管理、采購管理等理論，為改進相山水泥廠物流管理水平提出相關建議。

（翻到ppt第10頁）未來關于物流管理的趨勢主要集中在彌合流通渠道中企業間的矛盾，探索出新的聯盟型或合作式的物流管理新體系，實現原來不可能達到的物流效率，并且創新的成果由企業共享。

（翻到第11頁）下面是文章結構的'介紹，文章包括六個部分，如圖（將文章結構讀一遍），本文按照提出問題、分析問題、研究對策、建議與結論的步驟確定文章結構。

（翻到第12頁）研究工作的進度分為四個階段，文獻調研、理論分析、論文撰寫和修改補充（然后將每一部分的內容和時間讀一遍）。

（翻到第13頁）最后我介紹一下本文將用到的研究方法，主要有調查法和pest分析法，運用調查法對相山水泥廠進行實地調查，獲取所需要的資料，而在對相山水泥公司的供應物流管理現狀及影響因素進行分析時使用pest分析法。

（翻到第14頁）我的匯報結束了，謝謝大家！請答辯老師點評！

如果答辯老師問到本文所用到的研究方法，這樣回答：在對相山水泥廠供應物流管理影響因素進行分析時，將使用pest分析法進行分析，從政治、經濟、社會、技術等方面對宏觀環境進行分析。

開題報告答辯大全（22篇）篇四

開題答辯，分為開題報告和答辯兩部分，實際上就是有關人員對項目初期，規劃階段的成果，進行全面的審核的一種形式。他確定了項目的整體原理是否可行，是否可以繼續設計實驗。

學生或相關人士在進行一個課程設計、畢業設計或項目的命題完成之前，要進行開題報告的書寫，相當于設計說明書的含義，他指明了設計的思路性、方向性、可行性等問題。

而在開題報告完成以后，要進行相關人員的對項目和設計思路的審核，而這種審核是以答辯的方式進行的；相當于對項目進行前期的可行性分析，通過答辯才可以進行下一歩的設計實驗工作。開題答辯時需演示課題的ppt文稿，主要包含設計思想，主要步驟流程圖等。

1、答辯：由答辯學生陳述5分鐘。

2、由答辯評委點評，1-3分鐘左右。

3、自述部分主要包括以下內容：

論文題目；

研究目的`；

實用價值（創新點）；

將解決的問題和擬采用的方法；

進度安排；

文獻綜述（即文獻檢索和閱讀情況，以書報刊論文為主）；

5、答辯結束后，答辯評委老師評出成績，答辯秘書填好開題答辯記錄。

6、答辯成績分為合格與不合格兩種，未通過開題答辯者，不得進入畢業設計階段；未通過開題答辯，擅自進行畢業設計者，畢業設計（論文）成績視為無效。

7、答辯期間學生應準備好紙和筆記錄好答辯委員會的問題和意見。

開題報告答辯大全（22篇）篇五

開題報告一般都是有具體的格式的啊，按照格式發揮就差不多了。

一般格式如下:。

第四部分是研究基礎，包括研究的條件和實驗條件和經費來源等;。

最后一部分就是工作計劃的安排了。

論文模版一般就是摘要、目錄，然后是論文主要內容，最后寫總結和心得體會。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

開題報告答辯大全（22篇）篇六

確定課題。選題的類型主要有三種：理論型、應用型和綜合型，并且課題的來源可以是導師擬定題、教師科研題和學生自擬題三種。從論文的實用性出發，建議在選題時勾選綜合型選題，將理論和實際經驗相結合。從立足自己的實習經驗入手，畢業生自己擬題后把自己的想法與導師溝通，與導師共同商定后之后在最終確定論文題目。

選題的理論意義可從研究的課題中的關鍵詞進行展開。針對不同的論文有不同的關鍵詞的取向。比如關鍵詞是涵蓋兩個方面的內容的可以從兩者當中找共性或者是找到一個跳板。比如筆者在撰寫《淺議生本理念下小學語文略讀課文教學》這篇畢業論文時，抓住關鍵詞生本理念和略讀課文教學兩個關鍵詞進行闡述，然后通過新課標這么一個跳板找出兩者之間的共性問題進行闡述其理論意義。再比如說論文《淺議小學生課外閱讀指導——以xx小學為例 》這篇論文時，是基于關鍵詞課外閱讀指導前提下，就需要借助課外閱讀的相關理論成果，對具體的某個典型學校課外閱讀借助調查，分析并整理出課外閱讀理論的價值所在。

選題的實際意義基本可以從學校、家庭、社會、個體四個方面來回答。

研究動態也是基于對課題的關鍵詞的正確選用以及對中國知網資料的搜集和整理。最簡單的就是利用中國知網進行關鍵詞索引法，可以大致了解到選定的課題在時間軸上的進展情況。具體的方法可以從以下幾個方向來慨括研究動態：慣常的寫法是分析課題的研究重要性，研究現狀及成因分析，研究策略；也可以根據課題的歷史進程狀況進行慨括，比如按照國內外的進程進行分析或者是從過去到現在的研究進行對比式的分析慨括。

無論是用哪種方法來進行研究動態的闡述，都應該是基于自己的實際操作需要，借助文獻參考和實際調查形成自己的論文寫作思路。

確立選題的內容與參考文獻相契合。

本科生畢業論文的內容選定是基于兩個方面：一是通過中國知網總結理論成果得到相應的觀點支持，也就是積累論點；另一個是要根據自身的實習經驗豐富論點，也就是需要論據支持。

本科生的畢業論文中要求參考文獻至少有十篇。而這十篇的選定是需要我們運用到正式的論文寫作中的，因此，選題的內容就可以根據參考文獻當中的論點作為我們的內容的一部分，當然要稍稍注意語言的轉化，不可以照搬參考文獻中的原句，否則在查重時，重復率就會比較高。

研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析

研究方法中文獻研究法是最常用的間接經驗的來源，可以適當的采用。為凸顯研究的獨特而且有效可以采用個案分析法，要注意適當的根據實際例子進行說明。而觀察法在實際實習中是最直接的經驗來源，要注意做好觀察筆記，以備后期的材料分析和整理。

技術路線和實驗方案分析這兩者是相互的。技術路線分析是在對寫作論文的整體內容的分析的文字闡述，而實驗方案是對論文寫作的規劃是通過圖表的形式呈現，其中包括對論文寫作的開題報告、初稿的完成、定稿的確定都應有著大致的時間界定。

可行性分析主要是針對論文寫作中的重點以及難點的突破問題，可以從課題本身選定的價值及意義進行分析，從課題的可操作性進行分析，從自身條件進行分析比如對自身對專業知識的理解來分析，也可以從外圍條件分析比如導師的作用。

開題報告答辯大全（22篇）篇七

各位教師：

上午好！我是土木工程xx班的，我的畢業設計題目是溫州宇鋼鋼構公司輕鋼結構廠房設計。本次畢業設計是在xxx教師的悉心指導下完成的.，在此我首先要向認真嚴謹的a教師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的x教師、x教師、x教師等所有教師四年來孜孜不倦的教誨、以及今日不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。下頭我將本論文設計的主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師給予批評與指導。

開題報告答辯大全（22篇）篇八

畢業論文開題報告怎么寫？答辯時候要注意什么？請看下面：

題目：論汪國真詩歌的特點。

系(部)：中文系。

專業：漢語言文學。

學科：中國現代文學。

學生：xxx。

指導教師：xx。

一、論文研究的來源及意義。

對于20世紀90年代初才紅遍大江南北的著名詩人汪國真來說，青年人尤其是在校的大中學生，可謂耳熟能詳，汪詩因此有一大批忠實的讀者。

汪詩不僅有青年人的生活和那種明白曉暢的表達方式，而且汪詩更有一種超然、豁達、平易、恬淡的人生態度，這種人生態度來自于詩人汪國真對中國宋元以來傳統詩歌的那種豁達、飄逸和灑脫的人生哲學的二次創造。

詩人汪國真的這種人生態度被現今社會稱為“汪國真式的人生態度”。

毋庸置疑，它是可以激勵一代又一代人的，能夠讓廣大的青年人在復雜的生活中得到極大的啟迪，堅實理想信心。

本篇論文通過對汪國真詩歌的藝術特點進行研究探索，旨在為廣大的文學研究者提供一些膚淺的價值理論，讓更多的人廣泛地認識并認同這位上世紀盛名卓越的抒情詩人及其詩歌特點，明確汪詩在詩壇上的地位，從而期望有更多的讀者和文學愛好者對汪國真及其詩歌添加關注的眼神。

二、國內外研究現狀。

汪國真作為當代一位抒情詩人，他完全不同于聞一多、徐志摩、顧城、舒婷等這些早期中國詩壇上的領軍人物，汪國真的詩歌創作階段比較晚，將近不惑之年才功成名就。

值得注意的是，在他的詩歌中沒有一絲一毫的政治色彩，用平凡的語言抒發著平凡的人、事、物，樸實無華卻雋永深刻，在某種意義上來說，他的詩風是難能可貴的，因此其詩歌在廣大的讀者中有著廣泛而深遠的影響。

盡管如此，現今中國文學界對其詩歌的研究屈指可數，缺少廣泛而有力的學術性的研究和探索，而在國外這塊廣褒的文學土地上，依然沒有他光輝的'影子。

二是現今文學界里，詩歌這以文學形式的地位每況愈下，已經處于文學的低潮階段，其發展受到各方面的制約。

所以，對于汪國真詩歌的研究，我覺得應該著力加強。

三、論文研究目標。

本論文研究目標是：對汪國真詩歌的特點進行探究，凸現汪詩的藝術魅力，進而弘揚詩歌在我國文學史上的價值與地位，使廣大社會認同“詩歌來源于生活，卻更深層次地反映生活”的觀點。

四、論文研究內容。

汪國真是20世紀90年代至今蜚聲文壇的著名中年詩人兼書畫大家。汪詩能從平凡的事理發現偉大，從普通的感受中看出永恒，主題昂揚，寓意深刻雋永，表現出詩人獨特的人格魅力和文學功力。本文研究的內容主要集中在以下幾個方面：

1、汪國真的時代背景;。

2、關于汪國真創作高峰期的分析研究;。

3、汪國真詩歌的特點及研究;。

4、汪國真及其詩歌在當代文學史上的價值與地位。

五、論文研究方法。

分析研究、對比研究、研讀歸納研究。

六、論文進度安排。

20xx年1月上旬，完成開題報告并提交導師審批。

20xx年1月下旬至2月，寫作論文初稿并提交導師審閱。

20xx年3-4月，根據導師的意見和建議，對論文進行二次修改完善。

20xx年5月，在二次修改的基礎上進一步完善，最后定稿。

七、論文參考文獻。

01、《詩學原理》，徐有富著，北大出版社。

02、《詩歌美學》，謝利文著，中國青年出版社。

03、《詩論》，朱光潛著，江蘇文藝出版社。

04、《謝冕論詩歌》，謝冕著，江蘇文藝出版社。

05、《中國古代文論精選》，北京大學出版社。

06、《汪國真詩文集》，汪國真著，廣東旅游出版社。

07、《從席慕容、汪國真到洛湃》，楊光治著，百花洲文藝出版社。

08、《中國現當代文學史》，高等教育出版社。

09、《汪國真抒情詩精選賞析》，王昆編著，中國婦女出版社。

10、《尋找詩歌史上的失蹤者》，姜紅偉著，黃河出版社出版。

11、《新作家文叢》，若冰主編，中國戲劇出版社出版。

12、《現代詩歌創作論》，薛世昌著，吉林大學出版社出版。

13、《后現代主義視野中的美國當代詩歌》，王卓著，山東文藝出版社。

14、《中國新時期詩歌研究資料》，郭旭輝編，山東文藝出版社。

15、《海子作品精選》，海子著，長江文藝出版社。

16、《郭沫若經典作品選》，郭沫若著，當代世界出版社。

17、《徐志摩作品精選》，徐志摩著，長江文藝出版社。

18、《語言學大意》，樂嗣炳著，中華書局1923年出版。

19、《中國詩學專著選讀》，張寅彭著，廣西師范大學出版社。

20、《泰戈爾詩選》，(印度)泰戈爾著，冰心等譯，中國書籍出版社。

畢業論文答辯技巧【2】。

學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。

這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。

所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。

在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內，以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。

有人將人的體態分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)，認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂——但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。

但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：

1、沉著冷靜，邊聽邊記。

2、精神集中，認真思考。

3、既要自信，又要虛心。

4、實事求是，絕不勉強5、聽準聽清，聽懂聽明。

在回答問題時，所要掌握的技巧是，構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里?從哪一個角度去回答問題最好?應舉什么例子來證明?回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”，這就要：

1、文章應有論點、論據。

2、有開頭主體與結尾。

3、有條理、有層次。

4、應用詞確當，語言流暢。

5、應口齒清楚、語速適度。

開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。

主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質。

條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

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開題報告答辯大全（22篇）篇九

各位老師，下午好，我叫某某，是06級金融2班的學生。我的論文題目是金融危機與有效的金融監管，論文是在吉玉榮導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

開題報告答辯大全（22篇）篇十

開題報告答辯大全（22篇）篇十一

三位老師，上午好：

很感謝三位老師能在今天對我的論文進行審查并提出意見。我的論文題目是旅游合同免責條款及其問題調查研究。之所以確定這個題目，是因為我在中國旅游研究院的網頁上。看到了20xx年第一季度全國游客滿意度調查研究報告成果，在這篇調研報告成果中，游客尤其是散客，不滿意以及投訴的重點，在于對旅游合同的履行和旅游合同免責條款的不認同。

開題報告答辯大全（22篇）篇十二

人生就像一條漫長的河流，從涓涓細流上游到驚濤駭浪的中游，最后注入寬闊的海洋。上游是美麗的童年，淙淙小溪從幽靜的林間穿過，像一首爛漫的抒情詩;中游是沉重的中年，巨大的落差產生了飛流直下的瀑布，險惡的暗礁又使河面布滿了龍潭虎穴，像一部驚險離奇的小說;下游經過平靜的入海口與海洋渾然一片，平靜，遼闊，寬容，博大，像一篇淡雅厚重的散文。

人生的各種品質中，最重要的是堅定的信仰，只有有了明確信仰的人生才是清晰，智慧的。信仰高懸在未來的天空中，人生就在他的吸引下努力奮進，人生沒有彩排，每一場都是現場直播。而殤月祭奠中，誰又能逃脫最后的裁決?又有幾個能做到“赤條條來無牽掛”而一切的一切，我們都無能為力，我們所能做到的把握機遇和現在，追索遠方。而不是“茫茫看甚悲秋喜，從前碌碌卻因何，到如今回頭試想真有趣”的悔恨和遺憾。

一切都明明白白;在那時老師會逼著你做這做那，不再讓你放松，讓你每一天都過得很實在，很充實;在生活中簡直可以說是三點一線，(宿舍，教室，食堂)，每天都是如此，忙著備戰高考，你有明確的標;你的同學朋友也會嘻嘻哈哈地陪你度過每一個關卡，那時的我們由于基礎，環境，性格，興趣，氣質與意志的不同，所以大家都各自尋找，各自奔波為的是實現自己的理想，但是來到夢寐以求的大學才知道，大學的一切一切都與高中的時候不同了，大學里人必須有較高的自覺能力，全靠自覺，自理，自愛。你的以后，你的未來真真正正地掌握在自己手中，要頹廢還是要成才全靠自己來掌握。你不會再有嘮叨的老師指著你做這最那，身邊的同學，朋友不再停下來與你閑聊，都忙著做事，所以我們必須要有堅定的'信仰，必須對自己的角色認識和定位，對大學新的環境的適應，來到這大家庭里，必須學會認識，學會做人做事，學會共同生活。

我們大一新生的心理問題集中在人際關系緊張，生活適應障礙等方面，學習壓力，情感困惑，首次離家的思想情緒，人際關系緊張，專業與興趣不符，經濟困窘，種種壓力讓我們煩惱，面臨著的一系列心理沖突和失衡的因素，無疑是一種挑戰，大學生要具有健康心理，需要自覺的進行自我心理調節;學會自我安慰，正確容納自己;善于調節心境，保持良好的情緒;增加生活情緒，豐富課余生活，有必要的時候，可以求助心理咨詢，走出心理困境。大學生活的重要特點，就是調節心態從零開始，做好自己的財務管理。適應“家”的環境，適應“校園生活”環境，適應“課堂環境”。

來到大學，最重要的是不是學習，而是你怎么去處人，處事，怎樣去體驗你的人生觀，價值觀，人生離不開友誼，但友誼的獲得并不容易，它需要真誠的播種，熱情的澆灌和謹慎的對待。交友必須以誠相見，以誠相處，沒有真誠得不到友誼，俗話說：要打開別人的心，首先要打開自己的心。但交友也重在擇友，吃喝就是朋友，講義氣就是朋友，情意綿綿就是朋友，對我有利的就是朋友。這些都是錯的，孔子講過“君子和而不同，小人同而不和”。意思是交朋友從同德，同心為基礎，要交真朋友和好朋友。關于人生觀，價值觀，人為什么活著?人究竟怎么活著才有意義?人生觀指導人生道路，決定人生態度，制約之人生價值。正確的人生價值目標對人生的發展科學定向作用，使我們在人生道路上有明確的前進方向。他能激發我們前進的動力，使我們增長戰勝困難的勇氣和信心。從而充分的發揮潛能去實現人生價值。提高自己的思想道德素質，科學文化素質，心理素質和身體素質。我們應該做的自我設計，自我實現，一個人是否能最大限度的實現自己大人生價值，固然離不開個人的“選擇”，“設計”，“奮斗”，也絕非以主觀意識為轉移的。

開題報告答辯大全（22篇）篇十三

三期同學們：

祝大家兔年快樂！

新年假期的休整后，請大家繼續抓緊論文的寫作，并且主動和自己的導師聯系、交流。

3月2日前，開題報告(初稿)交各自導師批閱，不能按時提交的同學，導師不會在開題答辯表上簽字，即不能和本期同學一起畢業。

趕不上進度的同學不能參加開題答辯。

3月19日進行開題答辯。答辯時每位同學需準備不超過7分鐘的開題自述。答辯老師會提問及評論。同學自己準備開題報告3份、開題表格1份。

詹家成。

15號快到了，大家的開題報告基本都修改完了嗎?

好多同學問我開題報告的答辯過程。我簡單介紹一下：

開題自述：主要是大家講你的論文研究背景、意義、方法、參考文獻和運用的理論未來論文的文章架構最后的結論創新點基本是你開題報告里面壓縮成精華的部分。

所以一般同學有在是在自己開題報告里面做標記。

或者有的同學時間可以的.話自己組織下自己單獨寫一個開題自述word版本。

ppt也成方便你在自述的時候不會把重要的部分落下。

老師提問：主要針對你論文中研究的方向、不足等會給一些建議；如果你寫的不是很明白，老師會需要你在解釋一下。

以上是我個人意見，希望對大家有所幫助。

如果咱們老師看見了也請幫忙補充一下。謝謝。

開題報告答辯大全（22篇）篇十四

尊敬的答辯組的各位老師和同學：

大家好!我是xxx級xxx班的學生xx，我的論文指導老師是xxx老師。

我的論文題目是《臨渙水泥粉磨站建設項目風險管理研究》。

首先，我想談談我寫這篇畢業論文的目的及意義。

其實關于風險管理已經有很多人做了研究，其中特別是關于項目風險管理研究這一塊是研究的熱點，但是我依然選擇了這個作為自己的論文題目是基于自己工作實踐和認識，主要有以下兩方面的原因：

第二，我公司在淮北臨渙水泥粉磨站建設項目上的建設投資和運營管理為我在實踐方面也打下了一定的實踐基礎。

背景：建設項目投資一直被認為是“高風險投資”，建設項目的一次性使其不確定性要比其他一些社會經濟活動大得多，對于任何一個項目，尤其是在大中型項目的開發與建設過程中，由于投資量大、工期時間長、技術環節復雜、工程參與方眾多、不可預見因素較多、涉及的面較廣，其成敗往往會成為社會關注的中心，關系到企業發展戰略的成敗，甚至是一個企業存亡。

因此，對于建設項目風險管理的研究已經受到了企業高層乃至社會的高度關注。

意義：在建設項目中風險是無形的、抽象的，因此對于其進行管理是頗具挑戰性的，而正是這種挑戰性，使得人們在與風險斗爭的過程中不斷深化對風險的認識，逐漸形成了相對完善的風險系統管理思想和理論，對項目風險的管理更為全面、更加科學。

這對不斷提高企業風險管理水平，加強在項目管理實踐中的運用，促進項目順利完成，優化項目經營管理，實現經濟效益和社會效益取得成果和經驗的'同時促進企業發展有著重要的作用。

(2分鐘)。

下面介紹一下風險管理研究在國內與國外的研究與發展情況。

本文主要有五個組成部分：首先。

第二章：對建設項目風險管理基本概念和理論進行闡述;。

第三章：結合臨渙水泥粉磨站項目對建設項目的各個階段的風險進行分析：第四章系統介紹了對風險的評估方法并在第五章提出了應對風險的幾種對策。

最后對研究問題進行結論性總結。

更好的說明風險管理在建設項目中的重要性，為未來企業的管理發展提供保障。

這篇論文的寫作以及分析的過程，也使我越來越認識到自己知識與分析能力不足,所以請各位老師多批評指正。

相信在導師的指導和自我的不斷學習，會讓我在今后的學習與工作中做到更好。

(2分鐘)。

我的陳述完畢，謝謝。

開題報告答辯大全（22篇）篇十五

各位老師：

下午好，我叫xx，是xx級金融2班的學生。我的論文題目是金融危機與有效的金融監管，論文是在吉玉榮導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

開題報告答辯大全（22篇）篇十六

1、選題意義和背景。

中國是人口大國，很多城市人口密度極大，對資源的需求巨大，而為滿足需求，我國很多產業過度生產，結果造成產能過剩和大量的資源閑置浪費，由此引發了一系列的環境問題和社會問題，為此國家近些年來提出產業升級改造戰略，而共享經濟的崛起正適合中國的國情和需要。另一方面，隨著第二屆全球互聯網大會在中國的成功召開，我們看到中國儼然己經成為國際舞臺上的互聯網大國，這為中國發展共享經濟提供了關鍵和堅實的平臺技術基礎。除此之外，我國互聯網+及大眾創新、萬眾創業政策的提出，以及政府鼓勵支持小微企業及創客們的各種舉措，也都為共享經濟的發展壯大起了重要的推勢作用。綜上，中國發展共享經濟具有必要性和非常大的優勢，共享經濟在中國的發展也是必然的。然而必然并不代表著一帆風順，共享經濟作為一種新事物的出現，因其獨特而創新的商業經營模式，對現實中的傳統行業造成巨大沖擊，故而受到排擠、甚至被斥為不正當競爭;同時，由于面對此種新形式時法律的滯后、制度的缺位，也為政府的監管和法院的裁判帶來諸多困惑;另外，又因為共享經濟模式下內部主體的法律定性不清、權責界定不明，所以共享經濟模式下存在很多的法律風險，而對于這些風險的監管、防控以及規制也都是一道道法律難題。

2、論文綜述/研究基礎。

共享經濟的概念最早是1978年由美國得克薩斯州立大學社會學教授費爾遜和伊利諾伊大學社會學教授斯潘思于提出的。20xx年，共享經濟模式在英國學者雷切爾布茨曼的專著《我的就是你的：合作消費的崛起》中，也被稱為合作消費或協同消費.書中，她把合作消費分成三種模式：第一種，基于共享和租賃的產品服務，實際上是在同一所有者掌控下的特定資源在不同需求者間實現使用權移轉，比如租車網、房屋短租網;第二種，基于資產和技能共享的合作生活方式，實質上是時間、知識和技能等無形資產的分享。比如liquidspace(流動空間)復制airbnb模式，為在外出差者在當地尋找和共享最佳辦公空間，并通過基于地點的移動應用將信息呈現給用戶，這些地點包括辦公區、商業中心等許多有wifi但使用率不高的地方，從而成本低、浪費少地共享工作間和機器設備，此外，這種形式還包括一方利用閑暇時間為另一方提供服務等形式;第三種，基于二手轉讓的產品再流通，本質上是同一物品在不同需求者間依次實現所有權移轉。概括地來說，共享經濟模式是依靠第三方互聯網信息技術平臺，實現分散的個體之間閑置資源(物品、服務、或資金等)的使用權暫時性移轉，進而物盡其用、資源共享的一種020網絡運營模式。共享經濟模式允許人們分享資源，而不影響他們自身的生活，其邏輯是我們需要的并不是產品本身，而是它帶給我們的實用價值和切身體驗.在共享經濟模式下，每個人都可以同時成為生產者和消費者，擁有創造收入的能力。

3、參考文獻。

開題報告答辯大全（22篇）篇十七

各位教師：

午時好，我是來自07屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是“論現代物流的增值服務”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向三位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位教師，表示由衷的敬意。

接下來，我將對本論文的設計目的和主要資料向各位教師做一匯報，懇請各位教師批評指正。

開題報告答辯大全（22篇）篇十八

大家好，我是xx級xx班的學生xx，下面由我來作開題報告的匯報，我匯報的題目是《相山水泥廠供應物流管理現狀與對策研究》。

我所匯報的內容分為5個部分，包括，研究內容概述及創新點，研究背景介紹，研究意義、文獻綜述、發展趨勢，論文框架結構以及研究工作的進度安排及研究方法介紹。(翻到ppt第3頁)首先，我想對這篇文章做一個簡單的`概述，本文根據供應鏈管理的相關理論，以相山水泥公司為例，分析影響我國水泥行業供應物流管理的因素。從物流管理的流程和體系等方面分析了相山水泥廠供應物流管理的現狀，并剖析了其供應物流管理中存在的主要問題，在分析影響相山水泥廠供應物流管理的相關因素基礎上，提出了加強企業供應物流管理的對策措施。

開題報告答辯大全（22篇）篇十九

各位教師：

午時好，我是來自07屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是“論現代物流的增值服務”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向3位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。

下面，我將對本論文的設計目的和主要資料向各位教師做一匯報，懇請各位教師批評指正。

開題報告答辯大全（22篇）篇二十

經過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于本人才疏學淺，能力不足，加之時間精力有限，在許多內容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠，許多問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝。

開題報告答辯大全（22篇）篇二十一

答：是。

2、清單的四統一？

答：項目編碼，項目名稱，計量單位，計算規則。

3、清單計價與招標控制價的區別?

答：清單計價是方法，招標控制價是社會平均水平，公平公正的原則。

4、招標文件的內容構成？

答：投標邀請書，投標須知，合同條件，技術規范，圖紙，工程量清單等。

5、招標文件編制依據？

答：公平，公開，公正，誠實信用。

6、資格預審內容？

答：投標人自身業績，資金，管理能力，資質，設備，人員等。

7、招標控制價內容?

答：分部分項費，措施項目費，稅金，規費，其他項目費。

8、綜合單價內容？

答:人工費，材料費，機械費，管理費，利潤，風險費。

9、計價調差包括哪些？

答：材料價格，人工單價，機械費。

10、施工結算是哪方做的？

答：施工方。

11、施工結算與投標價的區別？

答：前者是實際發生的金額，后者是估算價格。

12、項目編碼特點？

答：一共有12位數字，前9位是固定的。

13、稅金的內容？

答：營業稅，城市維護建設稅，教育費附加。

14、造價控制的過程？

答：投資估算，設計概算，施工預算，施工圖預算，工程結算，工程決算。

15、施工圖預算的作用？

答：作為投標的依據。

開題報告答辯大全（22篇）篇二十二

各位老師、同學大家好!

我來自藝術學院平面設計系06級6班，我叫趙洋，我的論文題目是《淺談標志設計的品牌意識》，本篇論文是在鄧麗老師的指導下完成的，范文之開題報告:我的論文答辯開場白。

在此，我十分感謝她長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴時間來參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯。

從大二進行對平面設計的系統學習開始，我接觸到了各類圖形與文字的設計，并對其變幻莫測的美感產生了濃厚的興趣，而這些簡單又賦有深刻內涵的圖形最多又最深刻的表現在了企業與商品的標志設計上。

在這個以消費者驅動的時代里，人們開始越來越多的注重自己的精神享受，而一個好的品牌的樹立不僅可以滿足人們的精神享受，還使得擁有該品牌的企業有一個良好的發展前景。

對于標志設計，我們可以將其等同于品牌的形象塑造，當代企業參與市場競爭的正確策略是商品力，銷售力和形象力三軸組成。

在實際應用中，應三管齊下，并通過前兩者來加強影響力。

目前我國企業形象策劃搞的火熱，但由于商品品種多樣化，商品品牌琳瑯滿目，能夠成功將品牌形象樹立于人們心中的企業卻寥寥無幾。

所以我想通過對品牌意識的樹立的研究來探討品牌樹立的先行者，企業視覺識別系統的核心---標志設計的發展。

為了完成本論文，我進行了大量的資料收集，主要來自網絡圖書和論文期刊，在鄧麗老師的指導下，經過閱讀資料，擬定提綱，寫開題報告初稿、定稿，畢業論文初稿、修改等一些列程序，于20xx年4月正式定稿。

第一部分是寫品牌的概念和作用，該部分主要通過對品牌概念的介紹和樹立品牌的重要性來凸顯企業競爭中品牌意識的重要性。

第二部分是主要對現有品牌標志設計的分類研究，通過這一部分可以清楚的認識各種類型的標志設計。

并通過這些成功案例來凸顯標志設計在品牌策略中的重要性。

第三部分主要是寫品牌標志設計的縱向發展，并通過諸多知名品牌標志的發展來加深人們的認識。

第四部分是本篇論文的引伸部分，通過以上的研究來探討品牌標志的發展趨勢。

經過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于本人才疏學淺，能力不足，加之時間精力有限，在許多內容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠，許多問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝。