優(yōu)秀作文是一座精致的藝術(shù)品，它融合了作者的智慧和感悟。這篇優(yōu)秀作文范文的結(jié)構(gòu)嚴謹，觀點鮮明，引人入勝，希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。

能干的表姐（專業(yè)17篇）篇一

通過做手影游戲,讓幼兒初步感知小手的的本領(lǐng),激發(fā)幼兒對認識小手的興趣,從而為開展活動創(chuàng)設(shè)良好的開端。

你的小手會做事情嗎?讓幼兒玩身邊的物品,感受小手的本領(lǐng)。

你的小手除了這些,還會做什么事?

1、知道自己每個手指的名稱，體驗它們的作用。

1、（室內(nèi)燈熄，只剩投影），你們看看是誰來了？（老師做手影：兔子、鳥、狗等等）。

1.你們知道這些小動物是用什么做的嗎？

2.老師：（在手心里畫一個媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個手指寶寶？

幼兒：5個。

老師：他們都很能干，你最喜歡哪個手指寶寶？你用他做什么事？

幼兒：我喜歡大手指，我用他說：“真是好寶寶”。

老師：這是大拇指，他可以表揚人。

幼兒：我喜歡這個手指（食指），可以指東西。

老師：這是食指，你們會用食指來指東西嗎？試試看，門在哪里？（孩子指）。

再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，無名指可以在折紙的時候幫助我們。

老師（小結(jié)）：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它可以幫我們做許多的事。

幼兒：我的小手會拍球、穿衣服……。

2、除了這些事還會做什么？看看周圍有什么東西，你去玩玩。（在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品）。

3、一會兒后，老師引導(dǎo)）你的小手在干什么？引導(dǎo)說清手的動作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。

4、老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會說話。（招招手）這是什么意思？

幼兒：再見或不要。

老師：（做“過來”的動作）這是什么意思？

幼兒：來來來。

…………。

5、我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉（手印畫），在草地上種小花（指印畫）。

結(jié)束部分：小手這么能干，一定要好好保護它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职桑?/p>

能干的表姐（專業(yè)17篇）篇二

（1）、引導(dǎo)幼兒認識自己的小手,知道手能做很多的事情。

教學(xué)重點、難點。

活動重點：引導(dǎo)幼兒通過活動了解認識自己的小手.

活動難點：引導(dǎo)幼兒說出手能做很多的事情.

活動準備。

活動準備：電腦課件、錄音機、磁帶、紙、水彩、橡皮泥、紙偶等.

活動過程。

（一）猜謎語引出課題。

2.手影游戲。

1、看一看：啟發(fā)幼兒觀察，然后說出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）。

（三）玩游戲：隨音樂和老師一起玩《小手拍拍》。

（六）討論；我們應(yīng)該怎樣保護自己的小手？

（七）結(jié)束活動。

活動延伸:。

在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

能干的表姐（專業(yè)17篇）篇三

活動目標：

1、認識小手，知道各部分名稱和特點。

2、教育幼兒積極用小手學(xué)做各種事情，自己的事情自己做，提高自我服務(wù)的意識。

3、體驗親子合作的快樂。

活動準備：伴奏音樂??表格??圖片。

活動過程：

一、律動導(dǎo)入：

孩子們，我們一起做個好玩的游戲好嗎？

二、認識小手。

1、剛才的游戲中，都變出了什么？是用什么變的呀？

2、寶寶們的小手真棒，誰知道我們都有幾只能干的小手呀？（課件）認識左手和右手。

3、觀察一下，我們的左手和右手長的一樣嗎？都有些什么呢？認識手掌、手心、手背等。

5、出示多媒體，認識手指寶寶的名稱。與家長互動，提高學(xué)習(xí)效果。

1）、排在第一個的手指，是誰？誰知道名字？（認識拇指）這個手指最喜歡做什么動作？請寶寶們用拇指大哥對爸爸媽媽們點點頭，謝謝他們今天來幼兒園。

2）、找一找，哪個手指長的最小？給他想個名字吧（認識小指）。我的小指弟弟想找個好朋友拉拉勾，誰來跟我做朋友呀？在和爸爸媽媽們勾一勾吧，和喜歡的小朋友們也去勾一勾吧。

5）這些手指寶寶的名字你都記住了嗎？請聰明的寶寶給大家說一說。

6、配樂手指表演，鞏固對手指的認識。（請家長和寶寶們一起）。

三、小手本領(lǐng)大。

1、小朋友們的小手都有什么本領(lǐng)呀？今天我們就來比一比，怎么樣？先請爸爸媽媽們想一想，你的寶寶都會做什么了呀？請想好的家長在表格中做個記號。

2、除了這些事情，寶寶們還會做什么呀？

3、再過幾天，我們幼兒園要舉行疊衣服和褲子的比賽了，請寶寶們加油練習(xí)，看看誰是小冠軍。

四、保護小手。

1、小手寶寶能幫我們做這么多事情，多棒呀，怎么才能保護好小手呢？

2、爸爸媽媽們還有什么妙招嗎？

五、親子活動：美工操作。

1、小熊看到我們的小手這么能干，想請我們?nèi)ニ規(guī)蛶兔Γ銈兿肴幔?/p>

3、分組請寶寶帶家長到喜歡做的區(qū)域，請家長看著樣品，指導(dǎo)寶寶進行美工制作。

六、展評作品。

能干的表姐（專業(yè)17篇）篇四

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，用簡短的句子說說自己的小手會做的事情。并學(xué)習(xí)運用句型“我的小手會……”，說完整的句子，提高幼兒的語言表達能力。

2、要求幼兒學(xué)會安靜地傾聽別人說話，了解別人的說話內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

3、鼓勵幼兒大膽地在集體面前說話。

活動準備：

錄音機、白色幕布、手電筒、幼兒生活相片（5張）。

已調(diào)好顏料（紅、黃、綠、藍、）各1份、

毛巾若干條、大畫紙2張、

穿衣、系鞋帶、收拾玩具、刷牙、洗臉（圖片若干張）。

活動過程：

一、師生問好。

二、運用魔術(shù)的游戲?qū)胄抡n。

師：小朋友，今天，老師請來了一位魔術(shù)師來和小朋友一起做游戲。讓我們一起用熱列的掌聲歡迎魔術(shù)師出場，看看他給我們變出什么好玩的東西。

1.教師出變魔術(shù)的道具，。并利用手放在道具后面變出各種小動物（如圖1、圖2、圖3、圖4、）。

(圖1老鷹)???????????????????（圖2山羊）??????（圖3小狗）???????????????????（圖4烏龜）。

2.教師一邊引導(dǎo)幼兒看魔術(shù)表演，一邊讓幼兒說出魔術(shù)師變出的東西。

師：小朋友，你看魔術(shù)師變出了什么？

幼1：魔術(shù)師變出了老鷹。

幼2：魔術(shù)師變出了山羊。

幼3：魔術(shù)師變出了小狗。

幼4：魔術(shù)師變出了烏龜。

師：這位魔術(shù)師真聰明能變出這么多可愛的小動物。我們一起來看看他到底是誰？（教師出示把已準備好的小手慢慢地從白色幕布伸出來。）。

三、與幼兒討論。

（1）師：剛才我們都有知道小手真能干會變魔術(shù)。現(xiàn)在請小朋友把你的小手伸出來，看看你會變出哪些東西？（讓幼兒集體在自己的位置上自己變變，看能變出什么？再請個別幼兒出來變變。）。

（2）師：小朋友，我們的小手除了會變魔術(shù)，還會做哪些事？（教師啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒自己說說平時自己的小手會做哪能些事？）。并讓幼兒自己回答，并運用“我的小手會……說完整句子。

（3）教師出示已收集好的日常生活動圖片并請小朋友觀察圖片，說說圖上的小朋友用他的小手做了哪些事？并運用完整的句子說“他的小手會……”。（從多方面發(fā)展幼兒的語言表達能力，豐富幼兒的詞匯量）。

四、看一看，說一說。

教師出示幼兒平時在家里幫爸媽做事的一些相片給幼兒看，并請幼兒出來說說自己的小手在做什么事？（并運用完整句子。）。

幼1：我的小手會擦桌子。（如圖5）。

幼2：我的小手會擺鞋子。（如圖6）。

幼3：我的小手會刷牙。（如圖7）。

幼4：我的小手會套枕套。（如圖8）。

幼5：我的小手會洗衣服。（如圖9）?????（圖5擦桌子）????（圖6擺鞋子）????（圖7刷牙）?????????????（圖8套枕套）??????????????????（圖9洗衣服）。

五、教師小結(jié)與結(jié)束部分。

1.師：小朋友，我們的小手真能干，會做很多的事。所以我們小朋友要好好的保護它，別讓它受傷了。因為它是我們的好朋友。現(xiàn)在就讓我們給它照張漂亮的相片吧。

2.幼兒用自己的小手印手印畫。（要求幼兒可以自已選取自已喜歡的相片底色給自己人的小手照相，即是把自己的小手印在大畫紙上）。

3.聽音樂《我的小手可以做什么？》離場，結(jié)束活動。

能干的表姐（專業(yè)17篇）篇五

話說今年剛過完年，我表姐就來我家玩了。可是這次她不像以前那么興致勃勃，總是愁眉不展，好象有什么心事一樣。我開玩笑地說她是思春了，但她一反常態(tài)沒有像小時侯那樣追著打我，而是長嘆一聲，說：“要是真思春倒好了。”我再問她，她怎么也不說，只是不無羨慕地說我：“如果我現(xiàn)在還像你那樣讀書，不用到社會上生活，那該多好啊！”后來，我聽爸爸說表姐是找不到工作心煩氣躁，才來這里散心的。

哈，屈指一算，比我大八歲的表姐雖說畢業(yè)沒多久，但總不能一直在家里好吃懶做當(dāng)無業(yè)游民吧？急于獨立的表姐不想在家鄉(xiāng)里庸庸碌碌一輩子，就想到大城市闖蕩。不料由于她念的專業(yè)比較冷門，而且又好高務(wù)遠，不甘做小角色，結(jié)果處處碰壁。

我覺得表姐這工作不是很好找。首先，她沒有任何突出的優(yōu)點(打字又并非很快)，卻希望做個辦公室的文員，悠閑自在地賺錢。其次，她想要的月薪也較高。總之，依我看，她如果不改變自己，還是那么高要求的話，找到合適的工作是不可能的。

一天，我正在論壇上悠哉游哉地灌水，突然見表姐在門口探頭探腦，立即進入一級警戒狀態(tài)：“老大，您是奉我老媽的旨意監(jiān)視我么？”“哦不，我只是……我想……借你的電腦用一下，上網(wǎng)找工作嘛！”表姐笑得極其奸詐，可是理由還算冠冕堂皇，我拒絕不了，只好讓出座位。結(jié)果表姐在電腦上敲敲打打，足足一個小時都沒把電腦還我。我無奈，想著還是老大工作要緊，只好坐在一邊生悶氣。最后，表姐終于心滿意足地把電腦“還”給我，然后哼著小調(diào)去做飯了。我竊喜：這回有戲了！

此后表姐每天都借我的'電腦一小時，檢查有沒有人找她。可惜每次都是怏怏而返。直至第三十天，表姐終于死心了，轉(zhuǎn)而把目光投向路邊的“招聘啟事”。于是乎，我們一家人每次上街都要帶上表姐。我們是看街上的風(fēng)景，她是看街上的啟事，每次看到有招聘啟事都會興奮得像掘到寶藏，拉著我喊；“快看快看！”唉，我這表姐呀！

最后，媽媽終于為表姐找了一份工作，勉強符合她的要求：文員；月薪較高。表姐原本不愿去那么遠的地方工作，但是想到這么久還沒找到工作，好不容易有份較合適的，再錯過就沒機會了，就離開我們?nèi)ド习嗔恕Ｖ笠驗樗ぷ髅β担矝]有經(jīng)常和我們聯(lián)系。我只在qq上可以和她聊聊，但是時間也很短。表姐這段找工作的曲折過程，終于告一段落。

經(jīng)過表姐這么一折騰，我對自己將來的找工作也有幾點心得。首先不要挑三揀四，不肯做平庸的職員；其次要仔細地剖析自己，不要好高務(wù)遠，否則只能吃虧；第三不要以為大學(xué)是自由自在無人管束的，就可以放松了，如果在大學(xué)時專心讀書或發(fā)展特長，在將來找工作時也有幫助。希望我這些心得能對即將走出大學(xué)校門的哥哥姐姐們提供點幫助。

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能干的表姐（專業(yè)17篇）篇六

方法：（請不要提前做好）?。

過程：?。

一、通過游戲引起幼兒對米球的興趣。?。

二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來的。?。

1、小朋友，你們看這是什么？?。

2、你知道它是怎么做出來的嗎？?。

3、讓幼兒自己動手試一試。（家長不幫忙）?。

4、請個別幼兒說一說：你遇到了什么困難？什么地方做不好？?。

三、快樂米球，幼兒與家長共同完成。?。

在此過程中由家長根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作?。

1、將米或豆子裝入襪子中?。

2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，用牛筋扎緊，再反向包一次?。

3、最后用針錢縫口，一個米球就做好了?。

四、米球游戲?。

1、由幼兒和家長分組自由游戲?。

2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家?。

3、分散自由游戲，體驗親子活動的樂趣。

一、活動背景：

小班的小朋友喜歡把手放進嘴里，經(jīng)常弄的口水直流，滿臉象小花貓一樣，雖然經(jīng)常批評，可是孩子總是改不了這個毛病。于是我設(shè)想了這節(jié)親子課，想通過親子活動來改變孩子對小手的認識，建立良好的衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、活動目的：

1）認識我們的小手，知道手心、手背和手指頭，知道要愛護自己的小手，做一個講衛(wèi)生的孩子。

2）通過游戲中和家長的交流，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

3）通過親子游戲促進幼兒與父母之間的情感交流，學(xué)會感恩。

4）比較大小、一樣大，認識紅色綠色。

三、活動準備。

紅色綠色玩具若干份、

四、活動過程：

（一）認識小手。

1）家長抱著孩子圍坐成半圓，和老師相對。通過手指游戲來激發(fā)孩子的興趣。（用小手指出五官的位置。）。

眼睛眼睛在哪里？我的眼睛我來指。鼻子鼻子在哪里？我的鼻子我來指。耳朵耳朵在哪里？我的耳朵我來指。

2）請孩子伸出自己的小手，一起來認識我們的小手。知道我們的手是由手心、手背和手指頭組成的。

3）說說自己的小手都能干些什么？

“我們的小手能幫我們做這么多的事，那我們可要好好地愛護我們的小手，看有許多的小朋友喜歡把小手放進嘴巴里，你們說好不好？”（不好）。

“哪個小朋友可以告訴我，為什么不好？”（不衛(wèi)生）。

教育幼兒講衛(wèi)生，不能把小手放進嘴巴里，平時要勤洗手，做一個講衛(wèi)生的好孩子，并請孩子和老師一起學(xué)洗小手。

4）小朋友們都有一雙能干的小手，那我們來看看媽媽的手，找找媽媽的手心、手背。

在哪里？數(shù)數(shù)媽媽的手指頭。（鞏固認識）。

5）和媽媽比一比，誰的手大，誰的手小？（要求幼兒用較完整的語言說出，媽媽的手大，我的手小。）。

哦！我們的小手能幫我們做許多的事，那媽媽的手這么大，誰能告訴我媽媽的手都為我們做了些什么？（一邊說一邊感受媽媽的愛。）。

哦，媽媽的手為我們做了這么多事，今天我們也來用我們的小手為媽媽做點事--為媽媽捶捶背。

通過談話讓孩子感受媽媽的艱辛，學(xué)會愛自己的媽媽，教育幼兒要學(xué)會心疼媽媽，同時通過孩子為媽媽捶背來促進家長與孩子之間的情感交流。

（二）認識紅、綠、一樣大。

出示紅色的玩具，認識紅色。

1）看看老師手上那的玩具是什么形狀？是什么顏色？（圓形、紅色）。

哦，紅色的，圓圓的像什么？（太陽，手鐲……）。

喲，這么漂亮的手鐲，趕快來找一個送給我們的媽媽。（要求孩子在眾多顏色中找到紅色）。

2）出示同樣的綠色玩具，認識綠色。

老師這還有一個，小朋友看看和媽媽的有什么不一樣？（顏色不一樣）認識綠色。

小朋友們都太棒了，老師也送給你們每人一個，自己來拿。（在眾多顏色中找出綠色玩具）。

3）現(xiàn)在小朋友把我們自己的玩具和媽媽的玩具比一比，看看誰的大、誰的小（認識一樣大）。

孩子和媽媽一起玩一起比較，發(fā)展了孩子的語言表達能力。

（三）親子游戲：--繞毛線。

交代游戲規(guī)則：每個幼兒從媽媽的懷里爬到到簍子子里拿毛線給媽媽，媽媽把毛線繞成團，再由孩子跑著送到小簍子里。并根據(jù)毛線的顏色進行分類，紅色的進紅色簍子，綠色的進綠色簍子。

通過游戲可以鍛煉孩子的肌肉發(fā)展，訓(xùn)練孩子的動作協(xié)調(diào)性。進一步深化媽媽和孩子之間的情感交流。

（四）結(jié)束活動。

孩子和媽媽一起手牽著手去戶外散步。

五、教學(xué)反思：

整個活動的設(shè)計以游戲為主，幼兒在游戲中認識了自己的小手，感受到小手的重要性，懂得了要愛護自己的小手，做一個講衛(wèi)生的好孩子！在游戲中孩子還體會到了媽媽的愛，學(xué)會了要愛自己的媽媽，知道在家里要經(jīng)常幫助媽媽做力所能及的小事。

本活動的設(shè)計亮點是孩子為媽媽捶背，在當(dāng)今這個孩子為王的社會，只有為孩子付出的父母，從來沒有哪個父母想到要孩子為自己付出什么，漸漸地孩子都認為父母為自己的付出是理所當(dāng)然的，而自己也心安理得的享受著一切。通過這次的活動讓孩子初步懂得了愛是相互的，我們每個人都要學(xué)會愛自己的父母，愛身邊的每一個人。

能干的表姐（專業(yè)17篇）篇七

我的爸爸是個警察，年過四十，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，前邊的頭發(fā)略微往上翹，這個發(fā)型可是的新款。爸的眼睛炯炯有神，好像能把一個人看透似的。他的鼻子挺得老高老高的，真有一個警察的風(fēng)度。爸爸平時愛穿筆挺的西裝，系一條涂過蠟似的大紅領(lǐng)帶，顯得非常有風(fēng)度。爸爸不愛穿油光發(fā)亮的皮鞋，而愛穿那不知經(jīng)歷了多少磨難的布鞋。這樣筆挺的高貴西裝和布鞋搭配起來，看起來真不合適，可他就愛這么穿！

爸爸是一位人贊人夸的好警察，今年他被評為“破案能手”、“十佳好警察”等。這些榮譽都來之不易，都是用汗水換來的，他真是一頭踏實肯干的“老黃牛”。爸爸在單位里是一位優(yōu)秀的工作人員，在家里也是一位能干的好丈夫。

平時，爸爸在家里自覺地承擔(dān)起一些家務(wù)活，如掃地、拖地、洗衣、燒飯，他樣樣精通。他燒的飯可以賽過媽媽，他拖的地可以照見人影……爸爸除了會干這些活，還會干有些媽媽都不會的針線活，雖然縫得并不怎么美觀，但是已超乎了我的想像。能干的好爸爸，你是我心中永不熄滅的明燈！我愛您，爸爸！

能干的表姐（專業(yè)17篇）篇八

1激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2引導(dǎo)幼兒認識手，知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護手的方法。

3幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。

活動準備：

1魔袋一個，里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。

2手工操作材料：橡皮泥、紙和筆、蔬菜（芹菜）、

活動過程：

1教師戴指偶講述故事：手媽媽有五個小寶寶，他們共同住在一個美麗的房子里，每到晚上的時候，手媽媽都會唱起好聽的搖籃曲，然后大拇指哥哥睡著了，食指哥哥睡著了，中指哥哥睡著了，無名指哥哥睡著了，小弟弟睡著了，美麗的小屋終于安靜下來了，小朋友這個故事好聽嗎？你們喜歡手指寶寶嗎？它也在你們的身上，你找到它了嗎？它是誰呀？小朋友們伸出手看一下，你們的小手和小伙伴的一樣嗎？對了，我們的小手都是不一樣的，有大的，有小的。但是我們的小手還有好多相同的地方，小朋友們找找看，看誰找出來的最多。幼兒通過互相觀察，認識小手，使幼兒知道：

教師要求幼兒摸出軟的、硬的、光滑的、粗糙的東西。

我們的小手真能干，有這么多的本領(lǐng)，并且小手也很愛勞動，可是有的小朋友就是不讓自己的小手勞動，穿衣、吃飯全都讓爸爸媽媽替他做，你們說這樣做好不好？小手也很不喜歡這樣的小朋友，因為這樣小手也越來越不靈巧了，好多事情都不會做了。所以，我們從小就要多動手，自己的事情自己做，這樣小手會做的事情就會越來越多，它才會成為我們的好幫手。小手對于我們來說真是非常的重要，如果沒有了手會怎樣呀？如果我們不注意讓小手受傷了又會怎樣呢？那我們應(yīng)該怎樣保護我們的小手呢？幼兒討論回答。

教師小結(jié)：我們不能玩刀子、剪子等危險的物品，要勤剪指甲保持衛(wèi)生，特別是冬天就要到了，天氣很寒冷干燥，洗完手后要注意擦油，這樣皮膚就不會皴裂了。

能干的表姐（專業(yè)17篇）篇九

我有一個能干的爸爸。爸爸是家里的一號人物，媽媽則是二號，我是老三，妹妹老四，就這樣，我們四人組成了一個快樂的家。一天中午，已經(jīng)到了午飯時間了，可爸爸媽媽還沒有回來。

肚子早就“咕咕”叫了，偏偏鄰居家那誘人的菜香一個勁兒地往不爭氣的鼻子里鉆，我和妹妹禁不住垂涎三尺。唉……還是自力更生一次吧！真是“趕著鴨子上雞架”。淘米，擇菜，洗菜……正準備切菜，爸爸回來了。“喲，看不出來，我們家閨女會做菜了？”爸爸故意逗我。“別提了，我哪兒會做？這不是‘逼上梁山’嗎？今天中午啊，就湊合著吃吧。”我沒好氣地說著，提刀便要切。

“慢著，把刀放下！”爸爸邊說邊把圍裙從我的身上搶了過去，麻利地系上，嘴里也沒閑著，“今天就讓老爸來露一手！”說罷，揮刀便切。真看不出來，爸爸的刀工如此厲害。“嚓嚓……”如動聽的'樂曲，還沒等我細細品味，胡蘿卜絲切好了。嘿！又細又勻！一旁的我忍不住拍手叫好。“哧啦”一聲，還沒等我反應(yīng)過來，爸爸的菜已經(jīng)下了鍋。不一會兒，一盤香噴噴的胡蘿卜牛肉絲出鍋了。我忍不住嘗了一口，呀！真的很好吃！真是“老將出馬，一個頂倆。”

能干的表姐（專業(yè)17篇）篇十

我的爸爸是一個心靈手巧的大能人。

有一次，老師要求我們用小棒做立體圖形，這可苦了我這個“手殘黨”，無奈，我只好請教爸爸。爸爸二話不說，準備了膠槍、小棒等工具開始制作。他左手摁住小棒，右手拿著膠槍，將小棒依次粘合在一起，他動作嫻熟，只過了一會兒，五六個不同形狀的立體圖形就在爸爸的手里誕生了，它們既精巧又美觀，讓人愛不釋手！

我們的新家裝修時只需請師傅貼磚，至于改水改電的技術(shù)活和既費腦又費力的木工活都是爸爸承包的。只見爸爸身穿工作服，胸前的口袋里放著鉛筆和尺子，手上提著一個工具箱，儼然是專業(yè)人士。他測量尺寸時可認真了，一只手拿尺子，另一只手用鉛筆在板子上標注著，嘴里還念念有詞：“長20公分，寬16公分……”

我的.爸爸還是修車好手。如果車子出了問題，他要么打來引擎蓋子，要么拿出工具鉆到車底，仔細地檢查。如果發(fā)現(xiàn)了問題，就開始修理，他熟練地擰下螺絲，取下?lián)p壞的零件，迅速地裝上備用零件，啟動試車。隔著擋風(fēng)玻璃，他露出滿意的微笑，對我們做著“ok”的手勢。車子重新發(fā)出悅耳的聲音！

怎么樣？我的爸爸是不是很能干啊！

能干的表姐（專業(yè)17篇）篇十一

我有一個，他會修理很多東西，家里的電燈、洗衣機、浴室門……無論什么東西壞了，他都會修。

就說說他改裝陽臺的事吧！那一次，媽媽想在陽臺上裝一個晾衣架，但是陽臺的頂上裝著一個木架子，裝不了晾衣架。于是，她就叫爸爸把架子拆下來。爸爸拿來錘子，站在凳子上一下又一下地敲起木架來。“砰砰砰”，錘子敲打木架發(fā)出巨大的響聲。緊接著，木條一塊一塊地被敲斷了，掉落在地上。爸爸敲完了一邊又到另一邊去敲，不一會兒，架子中間的那一大塊就都掉下來了。

接下來到了最難的環(huán)節(jié)了，爸爸要把釘在墻上固定住架子的那一部分敲下來。由于木條被許多長長的釘子釘牢在墻上，他簡直使出了吃奶的力氣，敲得手都紅了，胳膊都酸了。敲了好久，爸爸好不容易把這些木條也敲下來了，卻發(fā)現(xiàn)墻上的石灰脫落了很多，墻面露出了一個個小坑。怎么辦呢？爸爸有辦法，他到油漆店里買來一些石灰粉，用水把它打濕和勻，再把和好的石灰涂在墻上，刷整齊。

能干的表姐（專業(yè)17篇）篇十二

一提起我的外婆，我不禁油然而生欽佩之情。外婆今年60多歲了，額頭上爬滿了深深的皺紋，粗糙，青筋凸起的手總是閑不住。

外婆沒有文化，不認識字，但賬卻算的又快又準。比如顧客吃的菜合起來的錢數(shù)，他一下子就算出來了。一次，外婆上街買菜，樣數(shù)很多，老板還沒算出來，外婆一下就說出來了錢數(shù)，弄得那位老板目瞪口呆。

外婆老家還有做糍粑的習(xí)俗。過年之前，家家戶戶便忙開了，做出來的糍粑要吃一兩個月。外婆也不例外，她挑選最好的糯米精心加工，做出來的糍粑總是要勝人一籌。每次過年時，外婆總是要寄一大包給我們。至于做豆腐，做小菜，外婆也都有她的“絕活兒”。

能干的表姐（專業(yè)17篇）篇十三

我的爸爸中等身材，但顯得很強壯，橢圓的臉上總會帶著微笑。他特能干，家里的臟活兒、累活兒全包，就連電器壞了，他也能分分鐘搞定。

有一天，我和爸爸正在看電視。突然，洗手間傳來“嘩嘩”的流水聲。爸爸和我趕緊跑過去一探究竟，只見從關(guān)著的水龍頭口流出。我著急地說：“爸爸，是水龍頭壞了，快打電話找人修修吧！”

爸爸卻很鎮(zhèn)定，他拍拍胸脯，胸有成竹地說：“哎，就這點兒小事兒，還用得著找人修？我修不就得了。”

說完，爸爸從柜子里拿出他的法寶——工具箱。隨后，他打開工具箱，掏出一個板手，匆匆走進洗手間。我緊隨其后跟了進來，只見爸爸彎下腰，盡力地向螺絲擰去。

不一會兒，爸爸的額頭上滲出了汗，我趕緊拿毛巾給爸爸擦，爸爸回過頭沖我甜甜地笑了。過了一會兒，水停住了，爸爸長長地舒了一口氣。

“哇！”我連忙向爸爸伸出大拇指夸贊道：“爸爸，你真厲害。”爸爸得意地笑了，點著我的頭說：“小事一樁”。

這就是我的爸爸，有這樣一個真是我的驕傲。

能干的表姐（專業(yè)17篇）篇十四

每個人在心中都會覺得自己的爸爸是天底下最厲害的人，最能干的人。我也不例外，我就覺得我的爸爸好能干的！

爸爸常說吃了魚會讓人更加聰明，從小就培養(yǎng)我吃魚，我還真愛吃魚了。平時上學(xué)時我回到家，爸爸已經(jīng)把魚弄好了，就等我品嘗了。

在假期里，我第一次看到爸爸親自殺鯽魚，感到爸爸好能干哦！只見平時不愛下廚房的爸爸系上圍裙，穿著又肥又大的工作服，樣子十分滑稽可笑。他兩只手一起上，從盆里撈出一條魚放在洗菜池里，左手按住魚，右手開始刮魚鱗。魚鱗刮好了，開始剪魚頭了，魚身光溜溜的，爸爸一手抓魚，另一手還要拿著剪刀。魚雖然被摁住了，可仍在掙扎著，爸爸一緊張，拿剪刀的手就不聽使喚了，剪刀卡在了魚頭里，他不知道怎樣才能把剪刀取出來，就像拉鋸條一樣在“鋸魚頭”，讓魚頭和魚身隔絕于世，爸爸使出全身的力氣才把魚頭鋸掉了。這時的爸爸很渾身上下都沾上了魚血，衣服上，手上，甚至臉上也濺了些血水，他一抹，臉上更花了我看了忍不住笑了。爸爸實在是太厲害了，把魚全部搞定。

爸爸殺魚的樣子想在想來既是認真的，又是滑稽可笑的。我喜歡殺魚時的爸爸。

能干的表姐（專業(yè)17篇）篇十五

我有一個能干的爸爸，他會修理很多東西，家里的電燈、洗衣機、浴室門……無論什么東西壞了，他都會修。

就說說他改裝陽臺的事吧！那一次，媽媽想在陽臺上裝一個晾衣架，但是陽臺的頂上裝著一個木架子，裝不了晾衣架。于是，她就叫爸爸把架子拆下來。爸爸拿來錘子，站在凳子上一下又一下地敲起木架來。“砰砰砰”，錘子敲打木架發(fā)出巨大的響聲。緊接著，木條一塊一塊地被敲斷了，掉落在地上。爸爸敲完了一邊又到另一邊去敲，不一會兒，架子中間的那一大塊就都掉下來了。

接下來到了最難的環(huán)節(jié)了，爸爸要把釘在墻上固定住架子的那一部分敲下來。由于木條被許多長長的釘子釘牢在墻上，他簡直使出了吃奶的力氣，敲得手都紅了，胳膊都酸了。敲了好久，爸爸好不容易把這些木條也敲下來了，卻發(fā)現(xiàn)墻上的石灰脫落了很多，墻面露出了一個個小坑。怎么辦呢？爸爸有辦法，他到油漆店里買來一些石灰粉，用水把它打濕和勻，再把和好的石灰涂在墻上，刷整齊。

能干的表姐（專業(yè)17篇）篇十六

我有一個好爸爸，他長得高大強壯，對我們關(guān)愛備至，最讓我佩服的是，爸爸什么都會做。

出門在外，爸爸是個“活地圖”。出去游玩時，即使是第一次去的陌生城市，爸爸也能很快熟悉各種環(huán)境，無論是辨別方向，還是規(guī)劃出行路線，爸爸總能輕而易舉地帶著我們到達目的地。

在家里，他是個優(yōu)秀的“修理工”。有一次衛(wèi)生間的馬桶壞了，媽媽修了一個小時也沒修好，急得她團團轉(zhuǎn)，爸爸進去不到5分鐘就修好了，挑剔的媽媽也忍不住笑著夸爸爸：“真是神了！”昨天晚上，家里突然停電了，爺爺奶奶看不見，走路很不方便。我也沒辦法看動畫片了，全家都很急。爸爸淡定地說：“可能跳閘了，或者哪里短路了，我去看一下。”說著他拿出一個工具箱和手電筒出去了，不一會兒，全家又恢復(fù)了往常的快樂。

讓我們的生活變得無憂無慮，我愛爸爸！

能干的表姐（專業(yè)17篇）篇十七

我的爸爸雖然個子不算高，但長得卻很帥。我的爸爸還是個很。

平時，爸爸是輕易不下廚房的，但是偶爾做一次就會讓人忘不了，爸爸說這才是大廚的范兒。爸爸很擅長做肉菜，他做的醬豬蹄、豆瓣鯽魚、紅燒牛肉------讓人吃了都贊不絕口。這不，姐姐和妹妹吃了爸爸做的豆瓣鯽魚后，算是纏上爸爸了，隔三差五的往我們家跑。爸爸很愛動腦筋，我的玩具被我玩壞了以后，爸爸總能想辦法幫我修好。這幾天我們家的風(fēng)扇不知哪里出問題了，不會轉(zhuǎn)動。爸爸把它拆開后，仔細研究了一會兒，三兩下就把它修好了，把我和媽媽佩服得五體投地。爸爸不僅會修東西，還會做東西。有一次，我們家想買個木鏟子，可是轉(zhuǎn)了幾家超市也沒有滿意的，最后爸爸干脆自己動手做。你瞧，他一手拿著小刀，一手拿著一段廢木頭，經(jīng)過一番精雕細刻之后，一個漂亮的木鏟子在他手里誕生了。每當(dāng)這時，我和媽媽都會對爸爸佩服不已，爸爸也會得意地說：“怎么樣，我能干吧？這個家離了我就不行。”我和媽媽趕緊點頭稱是。

怎么樣，我的爸爸的確很能干吧？