感謝各位領導和嘉賓的光臨，我將盡力為大家提供一個高品質的活動。下面是一些優秀主持人的經驗分享，希望能夠對大家有所啟發。

誦讀主持詞（優秀16篇）篇一

開場白：尊敬的老師同學們大家好!(甲乙丙丁)。

甲：眾所周知中國是一個詩歌的國度。

乙：從《詩經》到《楚辭》。

丙：從陶淵明到“建安七子”

丁：從唐詩到宋詞元曲，可謂是人才輩出。

甲：游子思鄉，壯士悲國，思婦懷遠。

乙：因為思念，使我們中華民族靈魂深處多了一處精神家園。丙：因為深情，使我們的血液之中自有些許浪漫。

丁：今天就讓我們伴著悠揚的音樂來品嘗這千年美酒。

甲：某某你知道這婉約詞有什么特點，代表人物都有誰嗎?乙：這可難不倒我，婉約詞歷來含蓄而蘊藉，意味深長。李后主乃是婉約詞之鼻祖，除此之外還有李清照、秦觀、柳永等大家。

1、唱：春花秋月何時了?往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。丙：好一首《虞美人》唱出了多少國破家亡人的心聲，怎能使人不悲戚。

丁：不要一味沉浸在悲傷之中，快來和我走進那慷慨悲壯的愛國詩篇。

之中。

2、朗誦：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

甲：好一個陸游，在他的詩篇當中表達出了對祖國的深沉眷戀，以及自己空有滿腔抱負卻無處施展，此中心酸有誰能知?乙：是呀，懷才不遇乃是文人士子千百年來的傷痛，就連咱們一向豪邁飄逸的李太白都無法擺脫其命運束縛，不禁發出千古絕唱。

3、朗誦：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。與君歌一曲，請君為我側耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

結束語：

甲：那千年謫仙鏗鏘的音韻還似乎在我們耳畔回響。

乙：那閱盡世間繁華的詩行還在我們心頭蕩漾。

丙：千古佳篇，浸透了古人的傷心與無奈。

丁：婉轉吟哦，釋放了我們千年的感嘆。甲乙丙丁：走進詩歌的世界，體味詩歌的美好。穿越千年，只為追尋你的身影。

誦讀主持詞（優秀16篇）篇二

（開場白）。

男：尊敬的各位領導，各位來賓。

女：敬愛的老師，親愛的同學們。

合：大家下午好！（掌聲）。

男：我是五年級學生萬xx。

女：我是五年級學生劉xx。

合：今天，由我們倆主持這次活動，陪大家歡度美好的節日!男：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：連校長、李校長、張校長、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）。

女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評分標準：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）。

男：2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）。

女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）。

男：4、集體、個人比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保留兩位小數。

女：每組最后得分除去一個最高分和一個最低分后，取剩下五位評委老師的平均分。

合：希望每組選手加油，取得好的成績。

男：過去的一年，是我們xx小學承前啟后繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節這令人興奮的時刻，讓我們以熱烈的.掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）。

男：春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。

女：夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。

男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學xx章。

女：冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化；

女：源遠流長的經典詩xx，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

男：經典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史xx化；

女：經典的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；

女：對話圣賢，我們感受千年xx字的力量。

誦讀主持詞（優秀16篇）篇三

女：金秋時節鶴鄉大地孕育了累累碩果。

男：美麗的實小校園流淌著濃濃書香。

女：今天，我們相聚在經典的世界，傳承母語精華。

男：今天，我們徜徉在經典的河流，聆聽圣賢教誨。

女:小學“經典之約”學生誦讀展示活動現在開始。

男：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。

女：《弟子規》伴我們同行，我們沐浴經典成長。

男：首先展示的是我校四年級《弟子規》誦讀方陣。

女：她是一首詩，是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音。

男：她是一幅畫，是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青。

女：讓我們隨著樂曲共同領略春江、月夜帶給我們的魅力與遐想。

男：請欣賞六年級誦讀方陣《春江花月夜》。

女：《三字經》是經典長河中一朵璀璨的浪花。

男：《三字經》是民族文化里一株芬芳的奇葩。

女：我校三年級小朋友用他們聲情并茂的誦讀表達出對《三字經》的熱愛。

女：走進唐詩，我們走進生活的四季。

男：走進唐詩，我們走進人生的四季。

女：唐詩里有畫，唐詩里有歌。

男：唐詩像清泉，流進我心窩。

女：下面請欣賞我校五年級同學表演的誦讀方陣《詩韻流香》。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀經典，讓民族文化的智慧支撐我們的脊梁。

男：小學“經典之約”學生誦讀展示活動到此結束。

女:感謝各位領導、各位來賓的蒞臨指導。

合：謝謝大家！

誦讀主持詞（優秀16篇）篇四

（合）尊敬的老師，各位小朋友：

大家上午好！

（徐）今天，當我們滿懷豐收的喜悅舉行休學式的時候，我仿佛又聽到了校園中小朋友的歡笑聲，仿佛又看到了辦公室老師們忙碌的身影。

（胡）豐富多彩的校園生活，既增長了我們的知識，又鍛煉了我們的能力。在此，老師對小朋友們的每一點進步都表示欣慰，每一個收獲都表示祝賀。

（徐）借著休學式，讓我們一起與詩詞作伴；

（胡）今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱。

（合）開發區幼兒園戚家山分園休學式——“經典誦讀，詩書氣華”展示活動現在開始。

（胡）春天是美麗的。昨夜里的一場春雨，在那靜靜的春夜里落下，紛紛灑灑的春雨會給多少人如煙似夢般的想象；春日清晨又該是多么的清新美麗，生動活潑。請欣賞托班的寶寶給我們帶來古詩《春曉》。

（徐）看，有幾只大白鵝在水里做游戲。鵝白白的毛，紅紅的掌，浮在清水綠波上面，互相映襯，構成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”。接下來請欣賞小班帶來的古詩新唱《詠鵝》。

（胡）春天有綠綠的柳樹葉；夏天有那剛剛露出尖尖角的荷葉，秋天是登高遠望的季節，而冬天則飄來了白白的雪娃娃。春夏秋冬四個季節。各有各的特色。請欣賞中一班帶來的古詩錦匯《春.夏.秋.冬》。

（徐）1.小朋友們知道嗎？每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。因為這個晚上的月亮，比其他時候的月亮更圓，更亮。人們看著天空中的月亮，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借這個機會，寄托自己對故鄉和親人的思念之情。請欣賞中二班帶來的李白詩詞《古朗月行》。

（胡）2.“露從今夜白，月是故鄉明”遠離故土的游子總會思念自己的家鄉，這是人世間最美好的情感。聽，鄉歌在唱，鄉曲在奏。請欣賞中二班的小朋友帶來的古詩《九月九日憶山東兄弟》。

（徐）冬天來了，北風呼呼吹。可是，我們都是勇敢的好孩子，我們不怕冷。無論是睡覺，還是起床，我們的小手總是很能干。起床快快穿衣服，睡覺了快快脫衣服。北風伯伯都夸我能干。接下來，由小班的小朋友為我們帶來兒歌《我們不怕冷》和《睡覺起床》。

（胡）我是一個大蘋果，小朋友們都可喜歡我了。我甜甜的，酸酸的，而且十分有營養。請你們快快洗洗小手，我等著你們喲！下面請欣賞由托班的寶寶為我們帶來的兒歌《大蘋果》。

（徐）夕陽西下，樹林都被染的金黃金黃的；滾滾的黃河，濤聲還是那樣響亮。如果你想要看到更美的風景。需更上一層樓。接下來請欣賞大二班帶來的古詩新唱《登鸛雀樓》。

（胡）從古至今，多少詩人們望著月亮抒發感情。他們在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉思念故鄉親人。可是明月不可能每時每刻都有，它到底何時才會有？誰又能知道？接下來請欣賞大一班帶來的古詩新唱《明月幾時有》。

（徐）漫步在詩人古典優雅的浪漫情緒中，讓我們感受詩人飄泊他鄉孤獨的情懷，不只是浪漫，也不只是夢幻。在抬頭望月的那一時刻，思念浸滿了詩人整個的心田。接下來請欣賞中二班帶來的古詩新唱《靜夜思》。

（胡）米飯是怎么來的？就是在夏日中午時，猛烈的陽光炙烤大地，農民伯伯卻頭頂烈日，揮揮汗水給禾苗松土、除草。在這我要告訴小朋友們，千萬要珍惜來之不易的勞動成果。接下來請欣賞中一班的小朋友為我們帶來的歌伴舞《憫農》。

（徐）看來，我們的小朋友都很能干，會背這么多的古詩；

（胡）對啊，不光會背，還會唱，真是太棒了。我們自己給自己拍拍手鼓勵鼓勵！

（徐）時間過的真快，活動到這，就快要接近尾聲了；

（胡）希望每個小朋友都可以快樂又健康地渡過寒假；也祝所有的老師新年快樂！

（合）開發區幼兒園戚家山分園休學式——“經典誦讀，讀書氣華”展示活動到此結束。

誦讀主持詞（優秀16篇）篇五

合：大家下午好！

a：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

b：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

c：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

d：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。

a：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

d：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；

c：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；

b：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。

ab：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

cd：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：武夷山實驗小學三年段“傳承中華經典，構建書香校園”經典誦讀活動，現在開始。

a：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

d：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

c：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

b：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

a：親愛的老師、同學們，讓我們：

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌,飛向未來。

b：武夷山實驗小學三年段“傳承中華經典，構建書香校園”經典誦讀活動到此結束。

合：祝老師們身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、心想事成。謝謝！

誦讀主持詞（優秀16篇）篇六

丙：敬愛的老師們。

丁：親愛的同學們。

合：大家下午好！（掌聲）。

甲：我是主持人萬xx。

乙：我是主持人周xx。

丙：我是主持人張xx。

丁：我是主持人李xx。

合：今天，由我們主持這次活動，陪大家歡度美好的節日!

丙：送走了五月的草長鶯飛。

丁：迎來了六月的麗日驕陽。

甲：曉xx冰瑩，花紅柳翠！

乙：暖風拂面，笑語盈盈！

甲：今天，是個特殊、美好的日子。

乙：今天，是難忘、幸福的一天。

丙：今天，我們在這里隆重聚會，

丁：歡慶這一年一度的國際兒童節!

丙：慶六一盛典，慶佳節良辰！

丁：與歌舞相伴，與經典同行！

甲：和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經典；

乙：和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經典。

丙丁合：官薛小學第五屆中華經典誦讀表演賽現在開始。

甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）。

誦讀主持詞（優秀16篇）篇七

合：大家下午好!

男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息;。

男：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

女：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。

男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女：誦讀國學經典，會使我們成為一個博學多才的人;。

男：誦讀國學經典，會使我們成為一個知書達理的人;。

女：誦讀國學經典，會使我們成為一個洞察世事的人。

男：今天就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

女：今天就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：后坪鎮小學國學經典誦讀活動現在開始。

介紹評委及賽制。

男：下面，請允許我介紹一下擔任本次比賽的評委，他們是：()老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!

女：在比賽正式開始之前，我給大家宣讀一下本次比賽規則。(1)本次比賽采取十分制，根據評委現場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余得分的平均值取小數點后兩位，即為該選手的最后得分。

女：(3)每一位選手的得分在下一位選手演講結束后公布。根據評委當場亮分，按平均分從高至低，設個人獎，分低年級(一、二、三年級)和高年級(四、五、六年級)兩組。低年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，高年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

正式比賽。

女:接下來，就讓我們一起來欣賞各班的精彩表演吧!打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，有悠久的儒家文化，也有傳誦千年的古詩詞。首先由請五(2)班誦讀經典。請六(2)班作準備。

男：謝謝五(2)班的精彩表演。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國安邦的至德要道。下面，請讓我們一起細聽孝道何以成為至德要道?有請六(2)班誦讀《孝經》。請三年級做準備。

女：下面公布五(2)班的最后得分()。玉不琢，不成器，人不學，不知義。讓我們知道如何去學習。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”讓我們知道要謙讓!請聽三年級為我們帶來《三字經》。請一年級做準備做好準備。

男：謝謝三年級的誦讀，六(2)班最后得分()。詩里有畫，詩里有歌，詩里有苦，詩里有樂，詩文在向我們訴說讓我們一起走進古詩文的世界，去用心聆聽悠遠的演唱。請欣賞一年級帶來的古詩連讀。請四(1)班做準備。

女：下面公布三年級的最后得分()。成語是中華文庫的瑰寶，具有豐富的內涵，意義深遠，讀上去朗朗上口。下面請聽四(1)班誦讀數字成語。請五(1)班做準備。

男：謝謝四(1)班的精彩表演，一年級的最后得分()。中華民族有著悠久的歷史，在歷史的長河中涌現出多少經典詩篇。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發展它。請欣賞五(1)班同學為我們獻上的蕩氣回腸的國學朗誦。請六(1)班做準備。

女：欣賞完五(1)班的誦讀，下面公布四(1)班的最后得分()。萬水千山總是情，真情是中國古代詩歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩詞中，經典之作猶如星漢之燦爛。下面請欣賞六(1)班帶來的古文串讀。請二年級做準備。

男：謝謝六(1)班的誦讀，五(1)班的最后得分()。朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成!讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。請欣賞二年級學生的經典吟誦《弟子規》。請四(2)班做準備。

女：欣賞完二年級的誦讀表演，公布一下六(1)班的最后得分()。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描寫了春天的風景;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”看到了夏天的風光;“空山新雨后，天氣晚來秋”感到了秋天的涼意;“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。描繪了冬天的雪景。請欣賞四(2)班古詩連讀《擁抱四季》。

男：四(2)班的表演十分精彩。接下來讓我們以熱烈的掌聲請鄒主任為本次演講比賽作點評。掌聲歡迎!

評委點評、宣布結果。

(一起上)女:謝謝鄒主任的精彩點評。現在讓我們看一下二年級和四(2)班的得分情況，二年級最后得分()。

男:四(2)班的最后得分()。讓我們再次把熱烈的掌聲送給他們!

女:經過幾個小時的激烈角逐，最激動人心的時刻到了。有請王老師宣布比賽結果!

頒獎儀式。

b：下面舉行頒獎儀式。首先頒發的是本次演講比賽的三等獎，他們是：()。請獲獎同學上臺領獎。有請老師為他們頒獎。大家歡迎!

a：現在我們開始頒發本次演講比賽的二等獎，他們是()。請獲獎同學上臺領獎。有請老師為他們頒獎。大家歡迎!

b：最后我們頒發的是本次演講比賽的一等獎，他們是()。請獲獎同學上臺領獎。有請為他們頒獎。大家歡迎!

結束語：

女：國學經典鏗鏘的音韻還在我我們的耳畔回響。

男：國學經典的千古風韻還在我們的心頭蕩漾。

女：誦讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

男：誦讀國學經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

女：愿五千年文化瑰寶大放異彩。

男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

男：后坪鎮小學國學經典誦讀展示活動。

合：到此結束。謝謝大家!

誦讀主持詞（優秀16篇）篇八

（一、二年級組）

甲：尊敬的.各位領導、老師。

乙：敬愛的家長、同學們。

甲、乙：大家下午好！

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

乙：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

甲：誦讀經典可以擦亮我們的眼睛。

乙：誦讀經典可以點燃我們的智慧。

甲：誦讀經典可以提高我們的素養。

甲、乙：誦讀經典可以啟迪我們的人生。

乙：xx小學古詩文誦讀大賽現在開始！

甲：有請1號參賽選手上場，請2號參賽選手做好準備。

甲：春天是萬物復蘇的季節。

乙：草長鶯飛，泉水叮咚，好一派鳥語花香！

甲：聽！那悠揚的歌聲仿佛帶我們走進了小橋流水的美景之中。

乙：請欣賞一（2）班古詩吟誦《春天的歌》。

乙：有請3號參賽選手上場，請4號參賽選手做好準備。

甲：春天是一首歌，

乙：春天是一幅畫，

甲：春天更是一首歷久彌新的詩，請欣賞一（3）班詩朗誦《詩的春與思》。

甲：有請5號參賽選手上場，請6號做好準備。

甲：江南的水流出的是靈動，

乙：江南的山，透出的是秀麗。

甲：身在江南，恍惚間已成畫中人，

乙：心系江南，憶起的皆是幅福清麗婉約的風景畫。

甲：請欣賞一（4）班古詩詞串燒《江南》。

乙：有請7號參賽選手上場，請8號做好準備。

乙：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

甲：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

乙：春天啊，是古人最愛的寫作主題，關于春的詩有很多。

甲：請欣賞一（1）班古詩朗誦《春天的詩》。

甲：有請二年級組1號參賽選手上場，請2號參賽選手做好準備。

乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人游子的鄉情。

來聽聽二（4）班孩子口中的鄉情吧。有請二（4）班的孩子們。

甲：有請3號參賽選手上場，請4號參賽選手做好準備。

乙：春天充滿著生機，充滿著希望，為我們帶來了清新的氣息，讓我們沉醉在春的懷抱里。請欣賞二（2）班古詩大串燒《春曉》。

乙：有請5號參賽選手上場，請6號參賽選手做好準備。

乙：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間。

甲：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！

乙：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創傷！

甲：請欣賞二（3）班孩子詩朗誦《游子吟》。

甲：有請7號參賽選手上場，請8號參賽選手做好準備。

甲：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

乙：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理。接下來，請欣賞二（1）班古詩新唱《三字經》。

乙：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

甲：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

乙：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌

甲：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁

乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩

甲：愿中華兒乙豪情滿懷，再譜新的樂章！

乙：xx小學古詩文誦讀大賽到此結束！

甲：謝謝同學們的精彩表演。

乙：謝謝各位老師的指導和家長們的參與與支持。

誦讀主持詞（優秀16篇）篇九

主持人女、各位老師，同學們!

主持人男、現場的嘉賓，朋友們!

合：大家下午好!

主持人女、非常高興大家能在這里相聚，也非常榮幸能夠請到各位評委!

主持人男、今天我們在xxx舉行xxx朗誦比賽。

主持人女、擔當本次xxx朗誦比賽的評委分別是......

主持人男、謝謝各位評委嘉賓，我們以熱烈的掌聲，歡迎他們的到來。

主持人女、今天我們進行xx朗誦比賽的主題是xxxxx。

主持人男、是啊，朗誦最能表達一個人的心聲，對祖國的那份情，對父母的那份愛，以及對老師的那份敬仰(根據不同的主題來寫)!

主持人女、參加今天朗誦比賽的選手有......

主持人男、下面有請我們的評委xxx，為我們宣讀朗誦比賽的順序和規則。

主持人女、好，謝謝xxx評委，希望各位選手遵守規則，朗出情感，賽出好成績!

主持人男、下面，xxx朗誦比賽正式開始!

誦讀主持詞（優秀16篇）篇十

b、首先介紹一下到場的領導。

b、中國改革的音符編織成時代的樂章正在960萬平方公里的國土上回響宏大的交想曲沖擊著板結的土地震撼這每個中國人的心年輕的朋友們我們不是歷史的寵兒嗎？我們不是時代的轎子嗎？我們不是中華一代熱血青年嗎？那么當莊嚴的五星紅旗在華夏之幫飄揚了55春秋的時候為了朝霞般輝煌的未來讓我們做高山的攀登者去飽纜險峰的雄姿吧！讓我們做浪尖上的弄潮者去領略大海的氣魄吧！讓我們做時代樂章的彈奏者隨著輕春的節拍去奏響那時代的最強音發出我們年輕的聲音把！

b、我們在比賽前先說一下評論標準：

參賽選手的表情：2分動作：1分語氣、語調：2分內容：3分。

朗誦內容與北京音樂搭配程度：2分共10分。

b、下面請1號選手吳新娜朗誦祖國頌。

a、我們的祖國多么美好，多么偉大啊！通過吳新娜同學的朗誦，讓我對祖國又有了更新更大的了解，讓我不由地想為祖國唱支歌。

b、請2號選手吳螢朗誦祖國我為您唱支歌。

a、奔騰的歷史長河河呼嘯著，涌近了五星紅旗高高飄揚的年代，用勁了文明古國凱歌高奏的年代，涌進了華夏后裔大有作為的年代！

a、祖國如此偉大，我怎能不愛它！

b、請3號選手候婷婷朗誦祖國，我愛您。

a、請4號選手周冷朗誦我愛你，中國。

b、是我們著跨越世紀的青年啊！無論怎樣我們這些寵兒們心中都有我們偉大的祖國、

a、請7號選手劉培朗誦心屬祖國。

誦讀主持詞（優秀16篇）篇十一

合：大家下午好。

甲；中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙；金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。

甲；弟子規是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物。

乙；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

甲；弘揚中華優秀文化。

乙；打造精彩人生底色。

甲；今天我們將以背誦表演歌唱等形式演繹中華經典。

乙；請欣賞我們小五年級全體同學的弟子規誦讀表演。

（音樂起，唱）。

誦讀主持詞（優秀16篇）篇十二

（開場白）

男：尊敬的各位領導，各位來賓

女：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家下午好！（掌聲）

男：我是五年級學生萬xx。

女：我是五年級學生劉xx。

合：今天，由我們倆主持這次活動，陪大家歡度美好的節日!

男：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：連校長、李校長、張校長、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）

女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評分標準：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）

男：2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）

女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）

男：4、集體、個人比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保留兩位小數。

女：每組最后得分除去一個最高分和一個最低分后，取剩下五位評委老師的平均分。

合：希望每組選手加油，取得好的成績。

男：過去的一年，是我們xx小學承前啟后繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節這令人興奮的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）

男：春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。

女：夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。

男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學xx章。

女：冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化；

女：源遠流長的經典詩xx，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

男：經典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史xx化；

女：經典的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；

女：對話圣賢，我們感受千年xx字的力量。

男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們在花紅柳綠的初夏中誦讀經典；

女：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。我們在江南的蒙蒙細雨中經典誦讀。

男：與經典同行 ，和圣賢對話， 我們在書香彌漫的校園里誦讀經典；

女：與經典同行 ，和先哲對話， 我們在滿園書香的校園里感受經典。

男：寒來暑往，我們積極響應縣教育局的號召，扎實開展中華經典詩xx誦讀活動；

女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。

男：我們走進經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌；

女：我們走進經典，讓民族xx化的智慧支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們歡聚在xx小學，誦讀千古美xx，傳承華夏xx明；

女：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

合：誦讀中華經典，傳承人類xx明！

男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的誦讀中，取得優異的成績。（掌聲）

女：本次誦讀比賽分低年級組、中年級組、高年級組。首先出場的是低年級組的選手。

男：六年級個人、五年級個人、六年級團體、五年級團體。首先出場的是二年級團體。

1、《筍芽兒》

女：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風的纏綿為我們編織著迷人的夢境；

男：春天是溫馨的，艷陽燦爛，和風如織，春雨如乳。它在人們的內心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。

女：讓我們用喜悅去感應春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌！請欣賞由二年級同學集體誦讀的美xx《筍芽兒》。請一年級團體做好準備，掌聲有請二年級團體。

女：感謝二年級同學為我們帶來的美xx朗誦，請評委老師打分。

2、《三字經》之一、二

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化 ；

女：華夏源遠流長的經典詩xx，是xx化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道以什么為恥；

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得以什么為榮！

男：《三字經》這部蒙學著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶曉，流傳千年。

男：經典長盛不衰，經典百讀不厭。

女：走進經典《三字經》，讓我們傾聽古代圣賢的感人故事，聆聽語重心長的諄諄教誨。

男：下面請欣賞一年級同學給我們表演的詩舞《三字經》。請二年級栗xx同學做好準備，掌聲有請一年級團體。

女：感謝一年級同學為我們帶來的經典朗誦，請評委為一年級團體打分。

男：二年級團體的美xx朗誦最后得分為（ ）。請大家鼓掌!

3、《媽媽的愛》

女：蒙學《三字經》瑯瑯上口，我們意猶未盡；“人之初，性本善。”將再一次響在我們的耳畔。

男：不同的民族只有“媽媽”的發音是一樣的，

女：媽媽的愛是清涼的風，

男：媽媽的愛是遮雨的傘，

女：媽媽的愛是滴落的淚，

男：媽媽的愛是責備是鼓勵……

女：讓我們感受《媽媽的愛》。請同學們聆聽二年級個人詩朗誦《媽媽的愛》。請一年級王xx同學做好準備，有請二年級栗xx同學。請大家歡迎!

男：謝謝二年級栗xx同學為我們帶來的美xx朗誦，請評委為二年級栗xx同學打分。一年級團體的《三字經》朗誦最后得分為（ ）。

請大家掌聲鼓勵!

4、《春曉》

女：媽媽的愛我們終身難忘，也難以回報。

男：她如春的樂章，是美的詠嘆。

女：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳；

男：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風雨，多美的春天啊！

女：讓我們一起感受這春日的美好吧！請欣賞一年級個人詩朗誦——《春曉》。三（1）班團體做好準備，有請一年級王xx同學登場。請大家歡迎!

男：感謝一年級王xx同學為我們帶來的經典朗誦，請評委為一年級王xx同學打分。二年級栗xx的《媽媽的愛》朗誦，最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!

5、《太陽是大家的》

女：風雨送春歸，春來春又去。

男：但春天的快樂和希望卻永遠揮之不去。

女：看，鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲。

男：太陽是所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。

女：請聽三（1）班同學集體朗誦——《太陽是大家的》。三（2）班同學做好準備，掌聲有請三（1）班團體。

男：感謝三（1）班團體為我們帶來的現代詩朗誦，請評委為三（1）班團體打分。一年級王xx詩朗誦《春曉》最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!

6、《望天門山》《浣溪紗》《千字xx》之一《百家姓》之一

女：欣賞了現代詩歌的韻律，我們再來聆聽古圣先賢的妙音。

男：看，浩蕩奔流的楚江水，雄奇壯觀的天門山；

女：聽，門前淙淙西流水，暮雨瀟瀟子規啼。

男：天地玄黃，宇宙洪荒。

女：寒來暑往，秋收冬藏。

男：中國姓氏xx化源遠流長，每一種姓都包含其獨特的、豐富的xx化內涵。

女：它開枝散葉、生生不息，蘊育出優秀的中華兒女。

男：讓我們一起來欣賞三（2）班表演的伴舞詩詞《望天門山》《浣溪紗》和《千字xx》《百家姓》美xx節選。

女：三（1）班朱佳琪同學做好準備，掌聲有請三（2）班團體！

男：謝謝三（2）班團體為我們帶來的古詩xx經典朗誦表演，請評委為三（2）班團體打分。

女：三（1）班團體詩朗誦《太陽是大家的》最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!

7、《詠柳》《春日》《游子吟》

男：站立在先賢的肩膀上，我們越發厚重挺拔；

女：沐浴在經典的芬芳里，我們更加清雅韻致。

男：剪刀春風裁細柳；

女：萬紫千紅總是春。

男：父書空滿筐，母線尚縈襦。

女：向來多少淚，都染手縫衣。

男：請欣賞三（1）班為我們獻上的個人詩朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三（2）班個人代表做好準備，掌聲有請三（1）班個人代表登場！

女：感謝三（1）班朱佳琪同學為我們帶來的古詩朗誦，請評委為三（1）班朱佳琪同學打分。三（2）班團體古詩xx朗誦，最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!

8、《百家姓》

男：《詠柳》中溫柔的春風，《春日》中尋芳的勝日，《游子吟》中慈航的母愛都令我們感動。

女：中華民族尋根問祖的傳統xx化我們卻不能忘。

男：我是誰？我從哪里來？

女：有姓氏，我們才能尋根問祖；

男：有姓氏，我們才好追根溯源。

男：找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感；

女：找到來龍去脈才能了卻生前生后事。

男：接下來請欣賞三（2）班張永基同學朗誦《百家姓》。

女：四（1）班團體做好準備，掌聲有請三（2）班張永基同學登場！

男：謝謝三（2）班代表為我們帶來的經典美xx朗誦表演，請評委為三（2）班個人代表打分。三（1）班個人代表詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!

9、《增廣賢xx》之一、二、三

女：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行；

男：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

女：讓我們和詩歌經典一起神采飛揚 。

男： 讀了增廣會說話，

女：讀了幼學走天下。

男：下面請欣賞四（1）班同學表演的《增廣賢xx》之一、二、三。四（2）班團體做好準備，掌聲有請四（1）班代表登場！

女：感謝四（1）班代表為我們帶來的警世格言的美xx朗誦，請評委為四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學美xx朗誦《百家姓》，最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!

10、《春夜喜雨》《春日》

男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化；

女：源遠流長的中華xx明如長江黃河流淌千年，生生不息。

男：靜靜的春夜，喜雨潤物；

女：煦煦的東風，泗水尋芳。

男：下面請欣賞四（2）班同學集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李xx同學做好準備，掌聲有請四（2）班代表登場！

女：謝謝四（2）班代表為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班團體代表打分。四（1）班代表《增廣賢xx》朗誦表演最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!

11、《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》

男：敬亭山獨對懷才不遇的李白；

女：湖光秋月的君山島宛若青螺；

男：綠水紅花的好江南何人不憶？

女：接下來請欣賞四（1）班李炎同學表演的《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。

男：四（2）班王鵬同學做好準備，掌聲有請四（1）班李炎登場！

女：感謝四（1）班李炎同學為我們帶來的經典詩詞朗誦，請評委為四（1）班李炎打分。四（2）班團體代表古詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!

12、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》

男：人生的聚，像鏡花水月，無可尋覓；

女：人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。

男：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，一杯酒，依依難舍；女：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長嘆。

男：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受；

女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

男：請欣賞四（2）班王xx同學為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請六年級何xx同學作好準備!

女：謝謝四（2）班王xx同學為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班王xx同學打分。四（1）班李炎同學詩詞朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!

13、《木蘭詩》

男：戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。

女：一身戎裝透出一股勃發的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；

男：對鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉，我們看到的則是一位楚楚動人的閨中女紅妝。

女：這二者在花木蘭身上的統一，世世代代向人們傳達著這樣的信號：中國女性的偉大、堅韌與溫情。

男：請大家以熱烈的掌聲，有請六年級何花同學，為我們獻上北朝民歌《木蘭詩》。請五年級周xx同學作好準備!

女：感謝六年級何花同學為我們帶來的經典朗誦，請評委為六年級何花同學打分。四（2）班王鵬同學古詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!

14、《過零丁洋》《我想》

男：女子可勝男,巾幗賽須眉。

女：告別了英姿颯爽的花木蘭,讓我們再來領略一段古人的人生觀和現代兒童的夢想。

男：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

女：xx天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。

男：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；

女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；

男：童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。

女：請大家用熱烈的掌聲，有請五年級周銘宇同學，為我們獻上《過零丁洋》和兒童詩《我想》。請六年級團體作好準備!

男：謝謝五年級周xx同學為我們帶來的詩歌朗誦表演，請評委為五年級周銘宇同學打分。六年級何花同學《木蘭詩》朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!

15、《游子吟》

女：在浩瀚的書山字海里有一個神圣詞匯——母愛。

男：這是一個多么溫暖的詞語！

女：這是一個多么柔美的詞語！

男：這是一個多么偉大的詞語！

女：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間；

男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸；

女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創傷！男：請欣賞六年級同學表演的詩舞《游子吟》。請五年級團體作好準備! 掌聲有請！

女：感謝六年級同學為我們帶來的經典朗誦表演，請評委為六年級團體打分。五年級周xx同學詩朗誦最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!

16、《七律長征》《長歌行》

男：領略了偉大的母愛，我們再來感受時光的匆匆和中國革命的艱難。

女：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

男：萬里長征是一條紅河流，它流淌的是革命理想；

女：萬水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅定信仰。

男：多少年過去了，我依然能看見那滾滾洪流間紅旗招展；

女：多少年過去了，我依然能聽見雪山草地中紅歌嘹亮。

男：長征壯舉讓世人驚嘆,

女：長征精神永世流芳。

男：在漫長的時間長河中，人的一生很短暫。

女：所以，古人常嘆，人生易老，華年易逝。

男：陽春布德澤，萬物生光輝。讓你思緒萬千，百感交集。

女：少壯不努力，老大徒傷悲。讓你珍惜青春，勤奮學習。

男：接下來請欣賞五年級班表演的詩朗誦《七律長征》《長歌行》。

女：請大家用熱烈的掌聲歡迎五年級團體閃亮登場！

男：感謝五年級同學精彩的表演！謝謝！

女：歌聲悠揚綿長，

男：舞姿婀娜盈盈。

女：聽，少壯不努力，老大徒傷悲。多么發人深省啊！

男：回顧長征，我們感慨萬千！今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!

女：下面我宣布六年級同學的團體誦讀最后得分為（ ）。

男：五年級同學的團體誦讀最后得分為（ ）。請大家掌聲鼓勵!

（播放《同一首歌》音樂）

女：下面有請李校長宣布本次活動的結果。

（結束語）

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典；

女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；

女：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

男：我們在回味中享受詩情畫意！

女：我們在誦讀中感受美xx經典！

男：今天,暢游在經典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；

女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠。

男：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

女：吟誦經典，讓華夏xx化撐起我們人格的脊梁。

男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩，

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

男：愿中華詩xx藝術之花永遠芬芳！

女：愿五千年xx化的血脈永久傳承！

男：愿荊楚兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！

女：謝謝同學們的精彩表演！

男：謝謝各位領導、老師的悉心指導！

女：祝各位領導老師們同學們身體健康，萬事如意！

合：xx小學第四屆中華經典詩xx誦讀表演賽到此結束。再見 ！

誦讀主持詞（優秀16篇）篇十三

男：親愛的同學們。

合：大家下午好。

女：上下五千年，中華文明源遠流長。

男：縱橫幾萬里，千古遺韻響徹神州。

女：誦讀經典詩文，營造書香校園。

男：弘揚民族文化，傳承華夏文明。

合：今天，我們歡聚一堂，舉辦“中華經典詩文誦讀比賽”

女：歡迎各位的到來!

男：今天出席比賽的有全校領導、教師及學生。

女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師出席我們的比賽。

男：接下來我們以熱烈的掌聲有請徐校長為比賽致開幕詞。

女：其中誦讀內容：要求選自古今中華經典詩文和名人名作，體裁不限，格調健康2分;。

女：舞臺形象：衣著得體，儀態大方，精神飽滿，形體語言得當2分，時間要求在五分鐘以內，1分。總分10分。

男：本次比賽設一等獎6名、二等獎6名、三等獎6名;。

女：“一年之計在于春”，春天里有夢想、春天里有希望。下面有請一號選手魏文媛，她為我們帶來散文朗誦《春》。請二號選手李景文做準備。

男：古老的長城，向我們講述著祖國悠久的歷史。下面有請二號選手李景文，他為我們朗誦的是《長江之歌》。請三號選手柴勃英做準備。

女：媽媽雖然不是太陽，可她好比太陽，因為她的身上有一股濃濃的太陽香。下面請欣賞三號選手柴勃英為我們帶來的《媽媽和太陽》。請王俊才老師做準備。

男：在江南小鎮的梅雨中，詩人就那樣彷徨著，憂愁著，又希望著。長長的雨巷里，那位皺著眉頭的雨巷詩人正向我們躑躅地走來，下面有請王俊才老師為我們帶來詩朗誦《雨巷》。請周玉萍老師做準備。

女：慢慢走著，這就是一種表達，一種傾訴，讓我揮一揮手，不帶走一片云彩。下面請欣賞周玉萍老師為我們帶來詩朗誦《再別康橋》。請四號選手趙凱做準備。

男：下面有請四號選手趙凱，他為我們帶來的詩朗誦是《詠鵝》。請五號選手郭靖做準備。

女：下面請欣賞五號選手郭靖同學朗誦《祖國在我心中》。請六號選手李鑫做準備。

男:物換星移，滄海桑田，可人類最美好的情感，我們要永遠珍重在心頭。下面有請六號選手李鑫我們朗誦《雨霖鈴》。請李軍老師做準備。

女：日月星辰，三山五岳，五千年的歷史和典籍請一一誦讀，在那智慧的光芒張望的窗口，我就是唐詩宋詞，我就是十三億雙手種下的飽滿的詩行。下面請欣賞李軍老師為我們帶來的《祖國萬歲》。請何冰玉老師做準備。

男：癡癡無怨為兒女，可憐天下父母心，聽，那靜靜流淌的母愛的溫情——請欣賞何冰玉老師帶來的《游子吟》。請七號選手竇燦做準備。

女：下面有請七號選手竇燦為我們帶來的詩朗誦《畫》。請八號選手趙業做準備。

男：他是一位站在康河畔的詩人，他正向著西天的云彩作別，讓我們去聆聽離別的心聲，感受留戀的情懷。下有請八號選手趙業，她為我們朗誦是《再別康橋》。請九號選手王芙蓉做準備。

男：江山代有才人出，一代更比一代強。今天的我們身系民族的希望，祖國的未來，任重而道遠呀。下面有請王瑩老師為我們帶來的《沁園春·雪》。請杜巧云老師做準備。

女：秋風擦亮了金色的十月，秋光裝點著偉大的祖國，我愛你源遠流長燦爛的歷史，我愛你風光旖旎壯麗的河山。下面有請杜巧云老師為我們帶來《歌頌祖國》。請十號選手王振禎做準備。

女：下面請聽十一號選手郭秋燕為我們朗誦《山村》，請十二選手吳宏做準備。

男：接下來有請十二選手吳宏，他為我們朗誦的是《祖國在我心間》，請梁青老師做準備。

女：雪是冬天的花，雪是大地的衣衫，雪是不期而至的天使，雪是大自然永恒的音樂。下面請欣賞梁青老師帶來的《沁園春雪》。請金彩霞老師做準備。

男：在過去的時光里，我們默默積淀，我們投入，我們無悔，因為心中有著美好的期待，因為始終--相信未來!下面請欣賞金彩霞老師帶來的《相信未來》。請十三號選手錢丹陽做準備。

男：下面有請十四號選手尹俊杰為我們朗誦《長征》，請十五號選手楊彤做準備。

女：黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液。我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘。我驕傲，我是中國人。下面有請十九號選手梁樾龍為帶來的《我驕傲，我是中國人》。請陳華喜老師做準備。

女：有首詞，以詠雪起興，贊美祖國的山河，評論祖國的歷史，歌頌祖國的今天與未來，膾炙人口、古今絕唱，這就是毛澤東的《沁園春·雪》。請欣賞陳華西老師帶來的《沁園春雪》。

男：我們激情滿懷，我們豪情萬丈，中國，讓我們為你出征，讓我們融進你廣褒的胸懷，催動你繁榮富強的浩海瀚波。請欣賞張玉琴老師帶來的《我愛我的祖國》。請二十號選手陶發斌做準備。

男：下面有請二十號選手陶發斌，他為我們帶來是《將進酒》。請二十一號選手趙陽做準備。

女：金風送爽，萬里河山披錦繡;丹桂飄香，一方熱土現繁華，走進十月，讓腳印溫暖大地的渴望，把祝福放在曼妙的未來。下面有請二十一號選手趙陽，他為我們朗誦的是《祖國在我心間》。請二十二號選手馬蕾行做準備。

男：五星紅旗，你是我的驕傲;五星紅旗，我為你自豪。你的名字，比我生命更重要。下面有請二十二號選手馬蕾行，他為我們朗誦的是《國旗》。

男：經過緊張的角逐，比賽終于決出了名次，下面我宣布獲獎結果，獲得三等獎的是：

女：下面有請學校領導為本次比賽獲獎的同學頒獎。

女：口誦經典傳文明。

男：腹有詩書氣自華。

女：楚辭漢賦，唐詩宋詞，千古傳誦。

男：長篇小品、時文新詩，推陳出新。

女：誦讀中華經典，讓優美的民族文化在我們血脈中流淌。

男：誦讀中華經典，讓堅毅的民族精神支撐我們人格的脊梁。

合：愿五千年文化瑰寶更加璀璨奪目，愿社會主義文明大放異彩。

男：同學們，今天的比賽即將落下帷幕，非常感謝今天參賽的選手、演出的同學及全體嘉賓。

女：同時向為比賽付出艱辛努力的老師、同學表示衷心的感謝!

男：東樂中心小學“中華經典誦讀比賽”到此結束!同學們，再見!

女：再見!

誦讀主持詞（優秀16篇）篇十四

（開場白）。

男：尊敬的各位領導，各位來賓。

女：敬愛的.老師，親愛的同學們。

合：大家下午好！（掌聲）。

男：我是五年級學生萬xx。

女：我是五年級學生劉xx。

合：今天，由我們倆主持這次活動，陪大家歡度美好的節日!

男：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：連校長、李校長、張校長、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）。

女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評分標準：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）。

男：2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）。

女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）。

男：4、集體、個人比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保留兩位小數。

女：每組最后得分除去一個最高分和一個最低分后，取剩下五位評委老師的平均分。

合：希望每組選手加油，取得好的成績。

男：過去的一年，是我們xx小學承前啟后繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節這令人興奮的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）。

男：春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。

女：夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。

男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學xx章。

女：冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化；

女：源遠流長的經典詩xx，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

男：經典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史xx化；

女：經典的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；

女：對話圣賢，我們感受千年xx字的力量。

男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們在花紅柳綠的初夏中誦讀經典；

女：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。我們在江南的蒙蒙細雨中經典誦讀。

男：與經典同行，和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經典；

女：與經典同行，和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經典。

男：寒來暑往，我們積極響應縣教育局的號召，扎實開展中華經典詩xx誦讀活動；

女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。

男：我們走進經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌；

女：我們走進經典，讓民族xx化的智慧支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們歡聚在xx小學，誦讀千古美xx，傳承華夏xx明；

女：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

合：誦讀中華經典，傳承人類xx明！

男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的誦讀中，取得優異的成績。（掌聲）。

女：本次誦讀比賽分低年級組、中年級組、高年級組。首先出場的是低年級組的選手。

男：六年級個人、五年級個人、六年級團體、五年級團體。首先出場的是二年級團體。

1、《筍芽兒》。

女：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風的纏綿為我們編織著迷人的夢境；

男：春天是溫馨的，艷陽燦爛，和風如織，春雨如乳。它在人們的內心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。

女：讓我們用喜悅去感應春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌！請欣賞由二年級同學集體誦讀的美xx《筍芽兒》。請一年級團體做好準備，掌聲有請二年級團體。

女：感謝二年級同學為我們帶來的美xx朗誦，請評委老師打分。

2、《三字經》之一、二。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化；

女：華夏源遠流長的經典詩xx，是xx化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道以什么為恥；

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得以什么為榮！

男：《三字經》這部蒙學著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶曉，流傳千年。

男：經典長盛不衰，經典百讀不厭。

女：走進經典《三字經》，讓我們傾聽古代圣賢的感人故事，聆聽語重心長的諄諄教誨。

男：下面請欣賞一年級同學給我們表演的詩舞《三字經》。請二年級栗xx同學做好準備，掌聲有請一年級團體。

女：感謝一年級同學為我們帶來的經典朗誦，請評委為一年級團體打分。

男：二年級團體的美xx朗誦最后得分為（）。請大家鼓掌!

3、《媽媽的愛》。

女：蒙學《三字經》瑯瑯上口，我們意猶未盡；“人之初，性本善。”將再一次響在我們的耳畔。

男：不同的民族只有“媽媽”的發音是一樣的，

女：媽媽的愛是清涼的風，

男：媽媽的愛是遮雨的傘，

女：媽媽的愛是滴落的淚，

男：媽媽的愛是責備是鼓勵……。

女：讓我們感受《媽媽的愛》。請同學們聆聽二年級個人詩朗誦《媽媽的愛》。請一年級王xx同學做好準備，有請二年級栗xx同學。請大家歡迎!

男：謝謝二年級栗xx同學為我們帶來的美xx朗誦，請評委為二年級栗xx同學打分。一年級團體的《三字經》朗誦最后得分為（）。

請大家掌聲鼓勵!

4、《春曉》。

女：媽媽的愛我們終身難忘，也難以回報。

男：她如春的樂章，是美的詠嘆。

女：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳；

男：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風雨，多美的春天啊！

女：讓我們一起感受這春日的美好吧！請欣賞一年級個人詩朗誦——《春曉》。三（1）班團體做好準備，有請一年級王xx同學登場。請大家歡迎!

男：感謝一年級王xx同學為我們帶來的經典朗誦，請評委為一年級王xx同學打分。二年級栗xx的《媽媽的愛》朗誦，最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

5、《太陽是大家的》。

女：風雨送春歸，春來春又去。

男：但春天的快樂和希望卻永遠揮之不去。

女：看，鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲。

男：太陽是所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。

女：請聽三（1）班同學集體朗誦——《太陽是大家的》。三（2）班同學做好準備，掌聲有請三（1）班團體。

男：感謝三（1）班團體為我們帶來的現代詩朗誦，請評委為三（1）班團體打分。一年級王xx詩朗誦《春曉》最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

6、《望天門山》《浣溪紗》《千字xx》之一《百家姓》之一。

女：欣賞了現代詩歌的韻律，我們再來聆聽古圣先賢的妙音。

男：看，浩蕩奔流的楚江水，雄奇壯觀的天門山；

女：聽，門前淙淙西流水，暮雨瀟瀟子規啼。

男：天地玄黃，宇宙洪荒。

女：寒來暑往，秋收冬藏。

男：中國姓氏xx化源遠流長，每一種姓都包含其獨特的、豐富的xx化內涵。

女：它開枝散葉、生生不息，蘊育出優秀的中華兒女。

男：讓我們一起來欣賞三（2）班表演的伴舞詩詞《望天門山》《浣溪紗》和《千字xx》《百家姓》美xx節選。

女：三（1）班朱佳琪同學做好準備，掌聲有請三（2）班團體！

男：謝謝三（2）班團體為我們帶來的古詩xx經典朗誦表演，請評委為三（2）班團體打分。

女：三（1）班團體詩朗誦《太陽是大家的》最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

7、《詠柳》《春日》《游子吟》。

男：站立在先賢的肩膀上，我們越發厚重挺拔；

女：沐浴在經典的芬芳里，我們更加清雅韻致。

男：剪刀春風裁細柳；

女：萬紫千紅總是春。

男：父書空滿筐，母線尚縈襦。

女：向來多少淚，都染手縫衣。

男：請欣賞三（1）班為我們獻上的個人詩朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三（2）班個人代表做好準備，掌聲有請三（1）班個人代表登場！

女：感謝三（1）班朱佳琪同學為我們帶來的古詩朗誦，請評委為三（1）班朱佳琪同學打分。三（2）班團體古詩xx朗誦，最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

8、《百家姓》。

男：《詠柳》中溫柔的春風，《春日》中尋芳的勝日，《游子吟》中慈航的母愛都令我們感動。

女：中華民族尋根問祖的傳統xx化我們卻不能忘。

男：我是誰？我從哪里來？

女：有姓氏，我們才能尋根問祖；

男：有姓氏，我們才好追根溯源。

男：找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感；

女：找到來龍去脈才能了卻生前生后事。

男：接下來請欣賞三（2）班張永基同學朗誦《百家姓》。

女：四（1）班團體做好準備，掌聲有請三（2）班張永基同學登場！

男：謝謝三（2）班代表為我們帶來的經典美xx朗誦表演，請評委為三（2）班個人代表打分。三（1）班個人代表詩朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

9、《增廣賢xx》之一、二、三。

女：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行；

男：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

女：讓我們和詩歌經典一起神采飛揚。

男：讀了增廣會說話，

女：讀了幼學走天下。

男：下面請欣賞四（1）班同學表演的《增廣賢xx》之一、二、三。四（2）班團體做好準備，掌聲有請四（1）班代表登場！

女：感謝四（1）班代表為我們帶來的警世格言的美xx朗誦，請評委為四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學美xx朗誦《百家姓》，最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

10、《春夜喜雨》《春日》。

男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化；

女：源遠流長的中華xx明如長江黃河流淌千年，生生不息。

男：靜靜的春夜，喜雨潤物；

女：煦煦的東風，泗水尋芳。

男：下面請欣賞四（2）班同學集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李xx同學做好準備，掌聲有請四（2）班代表登場！

女：謝謝四（2）班代表為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班團體代表打分。四（1）班代表《增廣賢xx》朗誦表演最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

11、《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。

男：敬亭山獨對懷才不遇的李白；

女：湖光秋月的君山島宛若青螺；

男：綠水紅花的好江南何人不憶？

女：接下來請欣賞四（1）班李炎同學表演的《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。

男：四（2）班王鵬同學做好準備，掌聲有請四（1）班李炎登場！

女：感謝四（1）班李炎同學為我們帶來的經典詩詞朗誦，請評委為四（1）班李炎打分。四（2）班團體代表古詩朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

12、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。

男：人生的聚，像鏡花水月，無可尋覓；

女：人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。

男：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，一杯酒，依依難舍；女：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長嘆。

男：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受；

女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

男：請欣賞四（2）班王xx同學為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請六年級何xx同學作好準備!

女：謝謝四（2）班王xx同學為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班王xx同學打分。四（1）班李炎同學詩詞朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

13、《木蘭詩》。

男：戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。

女：一身戎裝透出一股勃發的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；

男：對鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉，我們看到的則是一位楚楚動人的閨中女紅妝。

女：這二者在花木蘭身上的統一，世世代代向人們傳達著這樣的信號：中國女性的偉大、堅韌與溫情。

男：請大家以熱烈的掌聲，有請六年級何花同學，為我們獻上北朝民歌《木蘭詩》。請五年級周xx同學作好準備!

女：感謝六年級何花同學為我們帶來的經典朗誦，請評委為六年級何花同學打分。四（2）班王鵬同學古詩朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

14、《過零丁洋》《我想》。

男：女子可勝男,巾幗賽須眉。

女：告別了英姿颯爽的花木蘭,讓我們再來領略一段古人的人生觀和現代兒童的夢想。

男：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

女：xx天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。

男：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；

女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；

男：童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。

女：請大家用熱烈的掌聲，有請五年級周銘宇同學，為我們獻上《過零丁洋》和兒童詩《我想》。請六年級團體作好準備!

男：謝謝五年級周xx同學為我們帶來的詩歌朗誦表演，請評委為五年級周銘宇同學打分。六年級何花同學《木蘭詩》朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

15、《游子吟》。

女：在浩瀚的書山字海里有一個神圣詞匯——母愛。

男：這是一個多么溫暖的詞語！

女：這是一個多么柔美的詞語！

男：這是一個多么偉大的詞語！

女：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間；

男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸；

女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創傷！男：請欣賞六年級同學表演的詩舞《游子吟》。請五年級團體作好準備!掌聲有請！

女：感謝六年級同學為我們帶來的經典朗誦表演，請評委為六年級團體打分。五年級周xx同學詩朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

16、《七律長征》《長歌行》。

男：領略了偉大的母愛，我們再來感受時光的匆匆和中國革命的艱難。

女：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

男：萬里長征是一條紅河流，它流淌的是革命理想；

女：萬水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅定信仰。

男：多少年過去了，我依然能看見那滾滾洪流間紅旗招展；

女：多少年過去了，我依然能聽見雪山草地中紅歌嘹亮。

男：長征壯舉讓世人驚嘆,。

女：長征精神永世流芳。

男：在漫長的時間長河中，人的一生很短暫。

女：所以，古人常嘆，人生易老，華年易逝。

男：陽春布德澤，萬物生光輝。讓你思緒萬千，百感交集。

女：少壯不努力，老大徒傷悲。讓你珍惜青春，勤奮學習。

男：接下來請欣賞五年級班表演的詩朗誦《七律長征》《長歌行》。

女：請大家用熱烈的掌聲歡迎五年級團體閃亮登場！

男：感謝五年級同學精彩的表演！謝謝！

女：歌聲悠揚綿長，

男：舞姿婀娜盈盈。

女：聽，少壯不努力，老大徒傷悲。多么發人深省啊！

男：回顧長征，我們感慨萬千！今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!

女：下面我宣布六年級同學的團體誦讀最后得分為（）。

男：五年級同學的團體誦讀最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

（播放《同一首歌》音樂）。

女：下面有請李校長宣布本次活動的結果。

（結束語）。

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典；

女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；

女：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

男：我們在回味中享受詩情畫意！

女：我們在誦讀中感受美xx經典！

男：今天,暢游在經典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；

女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠。

男：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

女：吟誦經典，讓華夏xx化撐起我們人格的脊梁。

男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩，

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

男：愿中華詩xx藝術之花永遠芬芳！

女：愿五千年xx化的血脈永久傳承！

男：愿荊楚兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！

女：謝謝同學們的精彩表演！

男：謝謝各位領導、老師的悉心指導！

女：祝各位領導老師們同學們身體健康，萬事如意！

合：xx小學第四屆中華經典詩xx誦讀表演賽到此結束。再見！

誦讀主持詞（優秀16篇）篇十五

（四個主持人同時上場）。

女：各位阿姨。

男：各位叔叔。

女：各位老師。

男：各位同學。

齊：大家下午好！

女：開學以來，我們學語文，背古詩。

男：開學以來，我們講故事，背《弟子規》。

女：開學以來，我們讀課外書，寫周記。

男：開學以來，我們寫作文，評作文。

齊：三（2）班詩文朗誦展示現在開始！

女：各位爸爸媽媽們，《讓我們蕩起雙獎》這首歌，你們一定耳熟能詳吧。這首經典老歌現在走進了我們的課本，下面就請你們再次聆聽《讓我們蕩起雙槳》。

男：在我國的北方有這樣一個地方：那里的天空一碧如洗，那里的小河清澈見底，那里的原野熱鬧非凡，那里的草塘景色優美。請聽女生朗誦《北大荒的秋天》。

女：人們都說“上有天堂，下有蘇杭”。提起杭州，人們又會情不自禁地想到西湖。西湖是鑲嵌在杭州的一顆明珠，請聽男生朗誦課文《西湖》。

男：提起西藏，很多人都會想到它的中心城市——拉薩，拉薩是有名的“日光城”，那里的天空別具特色，與眾不同，(主持詞)請聽男女生合頌《拉薩的天空》。

女：女媧補天嫦娥奔月，這些神話故事陪伴我們成長，正是這些有趣的故事，讓我們懂得人要勇敢善良，知恩圖報。請聽成語接龍。

男：古詩是中華文化的瑰寶，它語言精煉，含義雋永，合轍押韻，朗朗上口。傾聽古詩新頌。

女：在一塊水稻田里，剛剛安家的小稻秧遇到一群蠻不講理的雜草，小稻秧怎么辦呢？請欣賞課本劇《小稻秧脫險記》。

男：早晨，晶瑩透亮的小露珠來到田野，它遇到誰了呢？請聽女生齊頌《小露珠》。

女：香港是我國的南大門，它歷經磨難，于1997年7月1日終于回到祖國的懷抱。請聽男生齊頌《東方之珠》。

男：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。《弟子規》讓我們知道人要有孝心，人要有誠信，人要舉止文明，人要潔身自愛。請聽全班齊背《弟子規》。

女：9月1日，我們走進三（2）班，現在，三個月的時間過去了。

男：三個月的時間說長不長，在這不長的時間里，我們學會了朗讀，學習了寫作。

女：三個月的時間說短也不短，在這不短的時間里，我們遨游在書的海洋里，自由吮吸著知識的甘露。

男：親愛的爸爸媽媽們，在這過去的歲月里，你們也為我們的成長操心費力，經常檢查我們的作業，天天聽我們讀故事，為我們買課外書，帶我們出去體驗生活。再此我代表全班同學向你們說一聲：

齊：謝謝您，我的爸爸媽媽們！（鞠躬）。

最后請聽《新唐詩》。

關于經典誦讀的手抄報。

關于誦讀經典傳承美德征文。

有關于經典誦讀的手抄報。

誦讀主持詞（優秀16篇）篇十六

男：尊敬的各位領導、辛勤的老師們：

女：親愛的同學們：

合：大家好！

男：中華文明，源遠流長，

女：千古美文，流傳四方。

男：燦爛的文化豐盈著我們的童，

女：沁人的書香浸潤著我們的成長。

男：在書香四溢的校園中，

女：在書聲瑯瑯的教室里，

男：我們廢寢忘食，從書海中獲取知識的寶藏，

女：我們如饑似渴，從經典中吸取人生的智慧。

男：在這個美好的秋天里，

女：在這個特別的日子里，

合：杜澤小學二級經典誦讀活動現在開始！

男：《三字經》一直是千古傳誦的名篇絕句。

女：它三字一句，節奏明快，言簡意賅，是中國傳統的兒童啟蒙讀物。

男：它家喻戶曉，廣為傳播，膾炙人口，曾經是每個學生的必修課。

女：它不僅教人們識文斷字，而且告訴人們許多做人的道理，讓人受用一生。

男：請欣賞二（1）班小朋友帶來的《三字經》。

女：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”

男：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

女：秋天是一個收獲的季節，

男：在這收獲的季節里我們最應該感謝的是辛勤哺育我們的老師。

女：秋天是一個美麗的季節。

男：在這美麗的季節里讓我們獻上對老師最真摯的祝福。

女：請聽二（2）班小朋友帶來的：一株紫丁香。

男：長江是我國的一大河。

女：她哺育了一代又一代的中華兒女。

男：有這樣一首詩歌它贊頌了長江的宏偉和壯麗。

女：它表達了對長江的熱愛和依戀之情。

男：有請二（3）班小朋友給我們帶來的：長江之歌。

女：生機勃勃，

男：書聲瑯瑯，

女：讀萬卷書，行萬里路，

男：沐浴書香，快樂成長，

合：杜澤小學二級經典誦讀活動到此結束。