心得體會是一種將自己的所思所想進行整理和總結的重要方式，它能夠幫助我們更好地提升自己的素質和水平。接下來是小編為大家準備的心得體會參考，希望能夠給大家的寫作帶來一些啟迪。

幼兒園上課的心得體會大全（14篇）篇一

后夏小學開辦的家長開放周活動開始了，本人也是第一次以一名家長的身份當一名學生！開辦這次家長學校主要的目的是為了讓孩子有個全面的發展，要以家校社會合力的方針來引導孩子從小有個好的環境成為方向！讓孩子更好的發展為目的！

最關鍵的就是家庭教育的重要性，因為好的家庭教育可以讓一個人從小養成良好習慣和高尚的品德，作為年輕的父母們，以獨生子的身份面對我們的獨二代的確是需要一定的經驗和知識。如何讓孩子有個好的開始，好的未來，是需要付出努力和汗水的！所以聽這樣的課就是對家長最好的幫助和指導！感謝學校能給家長提供如此方便有效的學習機會來提升我們的能力！

一個人的成長需要父母的關心，教育，培養，呵護。才能健康！當到了上學的年齡更離不開老師的正確指導，精心培育。傳授知識。孩子在這樣的健康環境中才能幸福快樂的度過這十幾年的未成年生活！等到了孩子成為一個真正的大人，我們才能驕傲的說：孩子的成功是父母老師共同付出的結果！缺一不可的雙重根基！

也許因為工作的原因，對孩子沒有盡到100%責任，而讓孩子有了些不好的習慣，這也成了自己懊惱的事情，甚至埋怨孩子不夠懂事，不夠聽話，今天仔細想想老師的話，真的是很慚愧，沒有讓孩子在入學前有個好的生活習慣和學習態度！才導致孩子現在的表現不佳，不夠優秀！也許這是每位家長的心聲！但是我們要做的不是把話聽到耳朵里。

而是進到心里！先改變自己，再做給孩子，自然孩子會改變！不能明知故犯，而毀了孩子的前程！總結以下的幾項來教育好孩子！

培養孩子的思想品德；要以身作則，有顆善良的心，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳！

培養孩子的做人原則；要時刻謹記：孝順父母，尊敬師長。珍惜生命，愛護大自然！

培養孩子的生活能力；要給孩子足夠的空間，讓孩子有思想。有行動，學習生活技能，因為我們不能陪伴一生！

幼兒園上課的心得體會大全（14篇）篇二

一、背景介紹：

說課是幼兒園教師為了提升教學質量而進行的一種專業活動。作為幼兒教育的重要環節，說課不僅要讓其他教師了解自己的教學設計和實施情況，還要充分展示教育理念和教學方法。經歷了幾次說課之后，我有了一些深刻的體會和心得。

二、備課準備：

說課的第一步是備課，好的備課是說課成功的基礎。在備課階段，我首先研讀教材，了解教學內容和要求，把握教學目標。然后，我根據幼兒的年齡特點和發展需求，設計教學活動，制定教學計劃。備課時，我注重細節，進行了多次反復修改和調整。同時，充分利用網絡資源，搜索和收集相關的教學素材和教學視頻，豐富課堂教學內容。備課時的細致準備給了我在說課中更多的發揮空間。

三、動手實踐：

備課完成后，我開始了實際教學工作。在課堂上，我注重與幼兒的互動，關注他們的學習情況和情感需求。通過靈活的語言表達和身體語言，我給幼兒提供豐富的學習環境，引導他們積極參與到教學活動中來。在實踐中，我發現幼兒園教育需要注重細節，因為細節決定成敗。只有關注幼兒的學習狀態、興趣點和特殊需求，才能讓教學更有針對性和有效性。

四、反思總結：

在說課結束后，我進行了反思總結。我認真聽取了其他教師的評價意見，并自己對教學過程進行了深入的思考。我積極尋找自己教學中存在的不足和問題，并提出了相應的改進措施。比如，我意識到在說課中應更加注重教材的前后關聯性，讓其他教師更好地理解幼兒的學習過程。同時，我還加強了教學技巧的訓練，提高了教學的操作性和可操作性。通過反思總結，我不斷提高自己的教學水平，為下一次的說課做好準備。

五、成效感悟：

說課是一次展示自己教學成果的機會，也是一次檢驗自己教學能力的過程。通過幾次說課，我逐漸感受到自己在教學方面的成長和進步。我學會了更好地調動幼兒的學習積極性，讓他們更多地參與到教學活動中來。同時，我也認識到自己的不足，并不斷努力提高自己的教學水平。說課是學習的過程，通過說課，我不僅給其他教師帶來了一種教育理念和教學方法，也積累了更多的說課經驗和教學技巧。總之，通過說課，我意識到教育是一種奉獻和付出，也是一種學習和成長，我將繼續努力，在教育的道路上砥礪前行。

通過幾次說課的實踐，我深深地體會到說課對于提高教學質量和教育水平的重要性。只有通過說課，教師才能更好地展示自己的專業知識和教育理念，與其他教師共同交流和探討。同時，說課也促使教師不斷反思和改進自己的教學方法和教學內容。說課是一種挑戰，但也是一種機遇，通過不斷學習和努力，我相信我能在說課中不斷進步，為幼兒園的教育事業做出更大的貢獻。

幼兒園上課的心得體會大全（14篇）篇三

幼兒園匯報課是幼兒教育中的重要環節，旨在展示幼兒在各方面的發展情況，讓家長了解孩子的學習進展。通過匯報課，孩子們可以展示自己的才藝，提高自信心，也為他們日后的學習奠定基礎。作為一位教師，我深知匯報課的重要性，了解如何合理安排并準備這個課程的經驗和技巧。在過去幾年中，我積累了一些心得體會，現在我想分享給其他教師。

第二段：合理安排匯報課時間的重要性（250字）。

合理安排匯報課的時間是至關重要的。對于幼兒來說，他們通常在上課后會感到疲憊，因此，最好選擇下午或傍晚時段進行課程安排。早上的時間要給孩子們提供充足的休息和恢復活力的時間。同時，要確保為每個孩子和家庭提供足夠的時間來備課，準備和回顧練習，以便在匯報課上可以展示最佳狀態。

第三段：培養孩子們自信心的重要性（250字）。

匯報課是一個鍛煉孩子們自信心的好機會。為了培養孩子們的自信，我們要充分了解每個孩子的個性特點，因為每個孩子都有不同的需求和能力。在準備匯報課時，我們應該注重培養孩子們的發散思維和創造力，鼓勵他們提問和表達自己的意見。此外，我們還應提供適當的幫助和指導，讓孩子們感到他們在展示自己的才能時得到了支持和鼓勵。

第四段：家長參與的重要性（250字）。

家長的參與是幼兒園匯報課的重要組成部分。通過參與匯報課，家長們可以了解孩子在學校的情況以及他們的表現。這為家長提供了傾聽和了解孩子整個學年進展的機會。因此，為了提高家長的參與度，我們可以在匯報課之前發放通知，提醒家長準備好參加，并根據家庭的需求提供適當的安排。家長們的參與將鼓勵孩子更加努力，因為他們知道他們的努力會為家人帶來驕傲和欣喜。

總結幼兒園匯報課的心得體會，首先要注重靈活性和個性化。每個孩子都有自己的發展節奏和興趣愛好，我們要尊重和支持他們的差異。其次，老師要給予孩子們鼓勵和贊揚，引導他們通過匯報課展現自己。同時，合理安排時間和提高家長參與度也是至關重要的。通過這五段式文章的連貫敘述，讓人們了解到幼兒園匯報課在幼兒成長中的重要性和作用。

幼兒園上課的心得體會大全（14篇）篇四

近年來，幼兒園教育備受社會關注，人們開始意識到幼兒時期的教育對孩子未來的發展影響巨大。好課程是幼兒園教育的核心，對于幫助孩子構建全面發展的基礎非常重要。那么，什么樣的課程才能稱之為好課程呢？在我多年教育經驗中，我總結出以下五個標準，希望能夠對幼兒園教育的發展起到一定的借鑒和指導作用。

首先，好課程要立足于幼兒的興趣與需求。幼兒正處于探索和好奇心旺盛的時期，他們對新鮮事物抱有強烈的好奇心。在教學中，我們應該充分運用幼兒的興趣點，以孩子們感興趣的主題為切入點，設計具有趣味性和互動性的教學內容，激發幼兒的主動學習興趣。只有滿足了孩子的需求，才能使他們更好地參與到課程中來，從而更加有效地實現學習目標。

其次，好課程要關注幼兒的身心健康發展。幼兒時期是兒童身心發展最為關鍵的階段，好的課程應該注重培養幼兒的身體素質和心理素質。在幼兒園教育中，我們應該加強幼兒的體育鍛煉、音樂欣賞、繪畫等身心活動，通過有針對性的游戲和活動，培養幼兒的團隊合作精神和創造力，提高他們的身心素質，使其在成長過程中更加健康、快樂地發展。

第三，好課程要注重幼兒的基礎能力培養。幼兒園階段是孩子們學習基礎知識和技能的重要時期，而好的課程應該注重幼兒的基礎能力培養，包括語言、數學、邏輯思維等方面。我們可以利用寓教于樂的方式，通過詩歌、游戲等形式培養幼兒的語言表達能力，通過豐富有趣的數學游戲培養他們的數學思維能力，通過有趣的問題培養幼兒的邏輯思維能力。只有將基礎能力培養好，才能為孩子今后的學習打下堅實的基礎。

第四，好課程要注重幼兒的情感教育。幼兒園階段是孩子情感培養的關鍵時期，而好的課程應該注重培養幼兒的情感態度和價值觀。我們可以通過故事講解、角色扮演等方式，引導孩子正確對待情感表達和情緒調節，培養他們的情感認知能力和社交技能，使他們能夠更好地適應社會環境，與他人建立和諧的人際關系。

最后，好課程要與家庭教育相結合。幼兒教育應該是家庭教育的延伸和補充，教育者和家長應該相互配合，形成合力。好的課程應該注重與家庭教育的對接，教育者可以與家長溝通，了解幼兒在家庭中的情況，根據幼兒在家庭中的興趣和需求制定課程內容。同時，教育者也應該與家長進行及時的溝通和交流，了解孩子在課程中的表現和進展情況，共同為孩子的全面發展努力。

總之，好的課程是幼兒園教育的核心。通過立足于幼兒的興趣和需求、關注幼兒的身心健康發展、培養幼兒的基礎能力、注重幼兒的情感教育和與家庭教育相結合等方面的努力，我們可以打造出更好的幼兒園課程，為孩子們的全面發展提供更好的支持和保障。

幼兒園上課的心得體會大全（14篇）篇五

今天我有幸參加了學校的“家長開放日之走進課程”的活動，真切的感受了學校的教育教學情況和孩子在校的學習、生活情況，這也正是我期待已久的，自從開學以來一直都很想了解并親眼看一看孩子們特別是自己的孩子在學校各方面的情況，今天的聽課實現了我一直以來心愿，真的是感受良多，受益匪淺。

數學課讓我感受到的是一個生動活潑、主動和富有個性的數學學習過程。

羅老師重視的是培養孩子們的思維能力、觀察能力和動手操作能力，讓孩子們認真觀察，圍繞主題自由發揮想像，各自表達自己的想法，讓孩子在自已動手操作中比較和進步，營造了和諧，愉快的課堂氛圍，讓數學學習不再呆板和枯燥無味，讓孩子們感受數學學習的樂趣。

比如讓孩子自由聯想數字8和9像什么?孩子們不受約束充分的發揮思維和想象力，爭先恐后的回答。

想想我們兒時對數字1-9的認識就是背熟了那首1像鉛筆細又長……8像麻花擰一道、9像勺子能盛飯的兒歌，而課堂上我們的孩子們回答的是：8像堅起來的眼鏡、9像被咬了一口的棒棒糖……比喻精彩，想像豐富。

就像這樣一個個看似簡單卻設計巧妙的小問題就讓課堂氣氛非常活躍、孩子們熱情高漲。

語文課上李老師用柔美的話語和豐富的感情帶領孩子們“開小火車”、“請星星到家里做客”……，緊扣主題，教學流程明了，內容充實，比較注重孩子們的朗讀訓練，注重發音標準，抓住課文的關鍵字詞進行指導朗讀感悟，并設計小問題激發孩子們的想象進行口語表達訓練、使孩子們不但能領悟課文的情境和主要內容，而且能培養他們熟讀能力、想象力和表達能力。

課堂氣氛輕松愉快，孩子們發言積極踴躍。

比如“開小火車”這個游戲就讓每個孩子都來“練一練”，兼顧到每一個孩子，個個都有機會個個都要發言。

再比如“讓孩子用自己的方式請小星星到家里做客”，這個問題是對課文進行了深化和拓展，孩子們用自己的情感思維和表達，很好的鍛煉了孩子們的語言表達能力。

兩堂聽課在不知不覺中結束了，讓人意猶未盡，感受最深的還有學校先進的多媒體教學設備和老師們的教學道具在課上的靈活運用，為課堂教學更是錦上添花。

大家都說教育是一門藝術，我想這門藝術的目地就是讓孩子們通過各種形式的聽、說、讀、想，在聽中感知，在讀中積累，在說中訓練，在想中思考，創造一種形、色、聲有機結合的教學情境，使每個孩子都能主動、有效地參與到教學的全過程，師生在課堂中不再是原來傳統教學中的傳授者和接受者，而是現在課堂中的主人，學生才是學習的主人，教師是學習活動中的組織者，引導者與合作者。

感謝學校、感謝老師們!你們辛苦了!希望學校還能再多多提供這樣的機會，期待還有機會再次感受老師們的風采!

幼兒園上課的心得體會大全（14篇）篇六

作為幼兒園校長，每每講課都是一種溝通和交流，也是一種育人的過程。多年以來，我時常反思和總結，不斷改進自己的講課方式，不斷提高自己的講課效果。在這個過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

首先，一個好的幼兒園校長講課首先需要具備的是深入研究和了解教材的能力。只有充分熟悉教材，校長才能將抽象的教學內容轉化為生動、形象的講解，才能真正引起學生的興趣和注意。因此，我每次講課之前，都會提前進行充分的備課工作，分析教材的核心知識點和重點難點，準確掌握教學內容。

其次，一個好的幼兒園校長講課需要注重語言的表達和措辭。幼兒園教學是一門特殊的教育工作，需要用淺顯易懂的語言來讓幼兒理解和接受。所以，在講課過程中，我會避免使用過于復雜的詞匯和語句，盡量使用平實、通俗的語言，讓幼兒易于理解和接受。同時，我也會注重語音語調的把握，使整個講課過程生動有趣，引起學生的注意力。

第三，一個好的幼兒園校長講課需要善于運用教具和多媒體技術。現代幼兒園教學注重情景教學和互動式授課，因此，校長在講課過程中，應充分運用相關的教具和多媒體技術，如幻燈片、音樂、圖片等，使教學內容變得更加直觀、生動。我曾經在一次教授幼兒英語的課堂上，使用了投影儀播放卡通動畫，幼兒們非常喜歡，積極參與課堂互動。

第四，一個好的幼兒園校長講課需要關注情感與價值觀的培養。幼兒期是人生最重要的成長階段，校長在講課過程中，應關注培養幼兒的情感和價值觀。我會結合課堂內容，引導幼兒形成正確的人生觀、價值觀和道德觀。例如，在課堂上講述有關友誼和團隊合作的故事，并與幼兒進行小組活動，培養幼兒的合作精神和集體意識。

最后，一個好的幼兒園校長講課需要注重反思與調整。講課后，我會與幼兒園教師進行互動交流，收集并認真聽取他們的反饋意見。同時，我也會通過教學反思、課堂觀摩等方式來評估自己的講課效果，及時調整自己的講課方式和方法。

總之，作為幼兒園校長講課，是一項需要不斷學習和提高的工作。深入研究和了解教材，注重語言的表達和措辭，善于運用教具和多媒體技術，關注情感與價值觀的培養以及注重反思與調整，都是做好幼兒園校長講課的重要要素。通過不斷的實踐和改進，我相信我的講課能力會不斷提高，更好地為幼兒的成長和發展做出貢獻。

幼兒園上課的心得體會大全（14篇）篇七

說課是幼兒園教師在教育教學過程中的一項重要工作。通過說課，教師可以向家長和同事們介紹自己的教學內容、教學目標以及教學方法，并對教學進展進行總結和評估。在我長期參與幼兒園教育工作的過程中，說課成為我提高自身教學水平和與同事們交流的一個重要途徑。下面，我將分享一下我在說課過程中的心得體會。

首先，在說課過程中，要明確自己的教學目標。每一堂課都有自己的教學目標，通過實際教學，幫助幼兒達到預期的學習效果。在說課中，我會詳細介紹自己的教學目標，并解釋為什么選擇這樣的目標。我會將目標與學生的實際情況結合起來，明確指出教學的重點和難點。只有更好地明確自己的教學目標，才能在教學中更加有針對性地引導幼兒的學習。

其次，要注重教學方法和手段的變化。幼兒的認知水平和學習方式與成人不同，他們注重感知和體驗，喜歡通過玩耍和探索來學習。在說課中，我經常使用游戲、歌曲和故事等多種形式來引導幼兒學習。我會詳細介紹教學方法和手段，并解釋為什么使用這樣的方法。同時，我也會根據幼兒的實際情況，不斷調整和改進自己的教學方法，以提高教學效果。

再次，要重視教學資源的利用。幼兒園作為教育機構，擁有豐富的教學資源，包括書籍、玩具、游戲等。在說課中，我會充分利用這些資源，讓幼兒通過參與各種活動來實現學習目標。我會在說課中介紹所使用的教具和教材，并講解它們的設計原理和使用方法。同時，我也會通過說課，向同事們分享我的教學資源，鼓勵大家共享資源，提高教學質量。

此外，要注重與家長的溝通和合作。家長是幼兒園教育中不可或缺的一部分，他們對于孩子的教育有著重要的影響。在說課過程中，我會向家長們介紹我的教學理念和教學方法，讓他們更好地理解孩子的學習過程。我也會邀請家長們參與到教學中來，與他們共同合作，共同關注孩子的成長。這樣不僅能提高幼兒的學習效果，還能增進家園的互動和合作。

最后，要不斷總結和反思自己的教學過程。通過說課，我可以對自己的教學進行總結和評估。我會反思自己的教學過程，找出不足之處，并做出相應的改進。我會與同事們交流，借鑒他們的經驗和教學方法，不斷提高自己的教學水平。通過不斷反思和總結，我相信我會成為一名更好的幼兒園教師。

綜上所述，說課是幼兒園教師提高教學水平和與同事們交流的一項重要工作。通過明確教學目標、靈活運用教學方法、充分利用教學資源、與家長進行溝通合作以及不斷總結反思，我相信我會在說課中不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長發展貢獻更多力量。

幼兒園上課的心得體會大全（14篇）篇八

所長，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學習。結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深。

星星班的一節科學探索課《感知軟和硬》，老師在課前安排幼兒到小貓的家，得通過兩條路(一條是用海綿鋪的路，另一條用石子鋪的路)，讓幼兒感受那條路舒服，幼兒通過親身體驗，真正的感知到軟和硬。達到了教學目標。

還有大班的一節音樂綜合活動課，小木偶的出現，調動了幼兒學習興趣，使幼兒整堂課表現積極主動，在模仿小木偶動作時，幼兒學習的很認真，并通過童話故事，對幼兒進行了愛心教育，學會了怎樣幫助別人。

總之，她們的教學值得我們學習的很多，如：

1、注重幼兒行為習慣的培養。

2、培養幼兒說完整話，吐字清楚，發音正確。

3、教育幼兒要有愛心，學會幫助別人。

4、培養幼兒動手操作能力，發展幼兒的想象力、探究力。

5、學會用語言表達自己對親人的祝福。

縣直幼兒園老師為我們鄉下教師做了導航，指引了方向，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，運用于自己以后的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步!

作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領略園內優秀教師李老師的活動《磁鐵》，李老師是一位經驗豐富的老教師，從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中，李老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學活動展現在了我面前，吸鐵石是孩子們日常生活中接觸到的，并且非常感興趣的一樣東西，李老師則巧妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活經驗密切聯系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中，充分體現了孩子的自主性，利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探索，同時在活動中也結合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學會自我分析，自我判斷。本次活動充分體現了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現出的“二期課改”的精神觀念真的需要我逐步去學習和摸索。

通過觀摩李老師的活動，結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點體會與感受：

感受之一是我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養幼兒的創新精神和創新能力，培養他們的實踐能力以及自我學習的能力，那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。

感受之二是活動中我應尊重每一幼兒個性，注重為。

幼兒創設自主寬松的學習環境。在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題，其實作為教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。

感受三就是在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激-情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

最后一點我想談的就是要重視兒童的心理發展規律，關注兒童的經驗與興趣，并借助現代的學習手段，使幼兒的學習稱為在教師指導下主動的，富有個性的過程。因為教育是科學，要求真實。這就需要自己去經歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發現問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。

作為一名新教師，一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的!

幼兒園上課的心得體會大全（14篇）篇九

作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領略園內優秀教師李老師的活動《磁鐵》，李老師是一位經驗豐富的老教師，從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中，李老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學活動展現在了我面前，吸鐵石是孩子們日常生活中接觸到的，并且非常感興趣的一樣東西，李老師則巧妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活經驗密切聯系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中，充分體現了孩子的自主性，利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探索，同時在活動中也結合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學會自我分析，自我判斷。本次活動充分體現了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現出的“二期課改”的精神觀念真的需要我逐步去學習和摸索。

通過觀摩李老師的活動，結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點體會與感受：

感受之一是我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養幼兒的創新精神和創新能力，培養他們的實踐能力以及自我學習的能力，那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。

感受之二是活動中我應尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創設自主寬松的學習環境。在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題，其實作為教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。

感受三就是在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

最后一點我想談的就是要重視兒童的心理發展規律，關注兒童的經驗與興趣，并借助現代的學習手段，使幼兒的學習稱為在教師指導下主動的，富有個性的過程。因為教育是科學，要求真實。這就需要自己去經歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發現問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。

幼兒園上課的心得體會大全（14篇）篇十

作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領略園內優秀教師李老師的活動《磁鐵》，李老師是一位經驗豐富的老教師，從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中，李老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學活動展現在了我面前，吸鐵石是孩子們日常生活中接觸到的，并且非常感興趣的一樣東西，李老師則巧妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活經驗密切聯系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中，充分體現了孩子的自主性，利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探索，同時在活動中也結合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學會自我分析，自我判斷。本次活動充分體現了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現出的“二期課改”的精神觀念真的需要我逐步去學習和摸索。

通過觀摩李老師的活動，結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點體會與感受：

感受之一是我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養幼兒的創新精神和創新能力，培養他們的實踐能力以及自我學習的能力，那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。

感受之二是活動中我應尊重每一幼兒個性，注重為。

幼兒創設自主寬松的學習環境。在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題，其實作為教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。

感受三就是在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激-情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

最后一點我想談的就是要重視兒童的心理發展規律，關注兒童的經驗與興趣，并借助現代的學習手段，使幼兒的學習稱為在教師指導下主動的，富有個性的過程。因為教育是科學，要求真實。這就需要自己去經歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發現問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。

作為一名新教師，一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的!

幼兒園上課的心得體會大全（14篇）篇十一

幼兒園是孩子們最早接觸社會的場所，也是他們成長的重要階段。作為幼兒教育的重要組成部分，上黨課已成為幼兒園教育教學的常態。近日，我參加了幼兒園的黨課學習，深刻認識到黨建工作的重要性，下面就我的心得體會作一篇總結。

第一段：黨課的目的意義。

幼兒園的黨課是為了加強教職員工的思想政治教育，推進黨建工作。通過黨課，讓幼教工作者牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，加強黨的先進理論宣傳，提高教師的政治素質，使廣大幼教工作者更好地投身于幼兒園教育工作中，真正做到教書育人、為人師表。

第二段：黨建工作的重要性。

黨建工作是我國基層工作和群眾工作的重要組成部分，是一個良好政治環境的重要保障，對于保持黨和人民群眾的密切聯系，促進社會和諧穩定，實現中華民族偉大復興具有重要意義。學習黨課，讓我們更加深入地領會黨建工作的重要性，堅定我們把共產黨員的這一身份當作一種責任，時刻牢記我們的職責，為群眾服務。

第三段：理論知識的重要性。

黨課的主要內容為馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，通過黨課學習，我們不僅學習到了黨的安排，更重要的是加深了我們對于黨和黨的理論的認識和理解，加強了我們的黨性修養。只有堅持學習黨的理論和路線方針政策，才能更好地從事幼兒教育工作，使廣大幼兒健康成長。

第四段：黨課的實際應用。

黨課的內容是精選對幼兒園教育有指導意義的政策與原則進行專題學習。學習黨課后，我們不僅掌握了一些針對幼教工作的關鍵問題的解決方法，而且更加堅定了幼兒教育的方向和目標。我們可以將所學知識，融入到實際工作中去，影響幼兒的成長、教育和生活，不斷推進自身的幼教工作。

第五段：總結啟示。

總之，參加幼兒園的黨課，是一次深刻的體會，讓我們進一步認識到了黨的重要性、理論知識和實際應用。我們要以黨建工作為綱，發揮優良傳統和職業精神，為幼兒的健康成長和社會的和諧發展貢獻自己的力量，將幼兒園教育工作做得更好、更出色。

幼兒園上課的心得體會大全（14篇）篇十二

幼兒園作為一個早期教育的重要階段，承擔著對孩子的人生觀、價值觀、思想觀的培養和塑造。而黨課則是提高幼兒教師的思想覺悟，促進教師道德素質提升的好方法。幼兒園開展黨課，不僅可以在政治方面達到宣傳思想教育，更能進一步提高教育質量等方面。因此，幼兒園上黨課不僅是必要的，而且對孩子的成長也將產生積極影響。

我所在的幼兒園在不久前也開展了一次黨課，以加強全體教師思想大政方針，進一步提升教育質量和道德素質。在講解過程中，我們的黨員教授將我們逐一深入淺出的解讀了習總書記的講話精神，注重將綱領、政策與實際相結合，使我們不僅明白了理論，也意識到我們的教育實踐所面臨的問題。

第三段：從上黨課中受益的方面談談自己的收獲。

個人來講，我從上黨課中受益匪淺。首先，黨課中傳達的綱領、政策對我們學生工作的前進方向和工作方法起到了重要的指導作用。其次，在此次黨課上我們也了解了如何更好地開展家園共育工作，如何堅持德育與知識育的雙管齊下。最后，也是最重要的一點，黨課中鼓勵我們親身實踐，發揮教師的職業精神，為孩子的成長奉獻自己的力量，這對我而言具有很強的激勵作用。

此次黨課不僅讓我們教師胸中有了“壯志凌云”的感覺，也是對幼兒園的工作有了積極的影響。通過黨課可以加深教師們理論和實踐的聯系，使幼兒園越來越重視其優質的師資力量，提高教師的專業知識水平和職業道德素養，從而提高幼兒園園提高教學質量。通過上黨課，我們能夠更好的站在孩子的角度去思考問題，關注孩子的寓教于樂，增強學生健康的心理，整體提升幼兒園的教育質量和科研水平。

第五段：總結。

與其說黨課是一個疲憊的過程，不如將之看作是教師事業發展的過程。從黨課中，我們可以從對學生認知的單純理解，變為正確認識的具體實踐，在黨課中，也使我們同時意識到，提高學生們的素質是教育人員的首要任務。總之，開展黨課對于促進幼兒園教育工作加強，教師思想意識的提升和工作素養的發展都有著十分重要的意義。

幼兒園上課的心得體會大全（14篇）篇十三

幼兒園每日一課是指在幼兒園教育中，每天要設立一定的時間給孩子們進行專業有針對性的課程教學。這種教學方式能夠為幼兒們提供一種全面的發展和學習方式，能夠全面地幫助幼兒進行各個方面的學習，如言語、思維、動手能力、社交技巧等等。

在我自己的教育經歷中，我曾經參加過多次幼兒園每日一課。通過這種特別的教育方式，我感覺到孩子們的學習更有針對性和方向性，不僅對幼兒們的智力發展很有幫助，而且在情感體驗以及精神上的鼓舞也起到重要作用。

首先，由于幼兒園每日一課是為幼兒而設立的，所以它能夠在思維、動手能力、社交技巧等方面呈現出一種有針對性的教育方式，讓幼兒針對不同的方面進行有力的學習和更好的掌握。

其次，幼兒園每日一課對幼兒的智力發展也十分重要。幼兒在這種環境中能夠通過老師的引導，掌握更多關于自然、科學、歷史、美術、音樂等方面的知識，更好的鍛煉自己的學習能力。

最后，幼兒園每日一課還能夠讓幼兒在集體環境中充分的發揮自己的思維和邏輯函數，讓孩子們學會如何交流，如何與他人溝通。

對于幼兒園每日一課的教育方式和方法，老師們要較多運用現代教育技術手段，如卡通片、圖片、音頻視頻等，以更科學的方式來幫助幼兒進行學習，同時結合游戲和活動的方式來讓幼兒進行學習體驗，何況幼兒園每日一課還應該考慮孩子們的生活經驗和思維方式，從而讓幼兒更加容易地去接受。

幼兒園每日一課是一種非常重要的幼兒教育方式。這種方式有助于幼兒智力發展，進一步助力幼兒更好地完成學習任務并擴展他們的學習能力。在游戲和其他社交活動的驅動下，幼兒園每日一課還能培養幼兒的社交技能和自信。幼兒園每日一課是一種讓孩子們真正學會方法、學會思考的好方法，對于幼兒園教育的長期發展也充分體現了其重要性。

幼兒園上課的心得體會大全（14篇）篇十四

20xx年11月11日，我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚中市幼兒園優質隨堂課展示活動，對于老師來說聽課是獲得教學經驗的一種更好的方法，通過聽課能給我們的教學帶來更直接更有效的幫助。本次活動中我主要聽了兩節美術活動。

第一節課是小班美術活動《吹泡泡》，活動開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象；通過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法；通過操作再現泡泡的特征，孩子們在老師的有序引導下，輕松、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串；一個連一個；單個的。在整個活動中，有一個環節令我深思著，開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡沫水吹出的泡泡應該是五顏六色的而單個的說某一種顏色，是不是有點誤導了孩子的視覺。

第二節課是大班美術活動《美麗的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活，生動形象的ppt有利于引發、支持幼兒的游戲，調動幼兒參與的積極性，活動過程層層遞進，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化，然后讓孩子用肢體語言來表現，最后合作完成煙花的創作，給了我們美的享受。聽了這節課也有我思索的地方，美術教育，除了給幼兒美的感知，技術支持上也很重要，教師在分析煙花不同形狀的時候，雖然展示了線條圖，讓孩子通過簡單的線條了解特征，但作畫點沒有示范，導致孩子拿到紙不知道如何著手畫，所以我覺得教師的示范很重要，只有在幼兒掌握基本技能的基礎上才能通過手中的畫筆去發揮想象，這也是我以后在美術教學活動中需要不斷反思的過程，因為美術活動示范度上把握很重要，示范過多限制幼兒創造能力，示范過少幼兒無法掌握基本技能。

通過這次聽課的學習，它豐富了我的教學經驗和教學方法，給我的工作帶來了很大的啟發和幫助。在今后的工作里要不斷去學習、去觀摩、去實踐，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學工作。情況下，我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比較困難。家庭不幸，造成學生心理很大的壓力和痛苦，他不能享受到一個正常家庭的溫暖。他走到今天這個地步，也不能全怪他，家人和老師是有責任的。從此以后我更加主動的關心他，加強了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發現他身上存在一般同學不具有的優點，能吃苦，生活自理能力強，重感情。有一次家訪，我同他談心，肯定了他的優點，同時也指出了他存在的不足，并給他提出了希望。當離開他家時，他媽媽講了這樣一句話：“你看莫老師對你多好！”這時，我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后，他更加愿意接受我對他的教育，從此在他身上發生了巨大的改變。他在各方面嚴格要求自己，主動關心班集體。在冬季最寒冷的時候，他每天早晨最先來到教室，開門開窗，打掃衛生，使師生都很感動，老師都說他變了。因此，班主任應及時把握時代的脈搏，了解學生的心理特點和感情需求，不失時機地通過多種渠道進行情商教育，培養學生良好地情感素質。