幼兒園中班是孩子們開始接觸學習內容的階段，對他們的認知和語言發展起到重要影響。下面是一些幼兒園中班孩子們的樂園活動記錄，讓我們一起回憶美好時光。

幼兒園中班親子游戲教案傳球（優質17篇）篇一

指導語：

游戲一：寶寶滾皮球編者：嚴彩芝游戲功能：

1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。

2、鍛煉手的肌肉和身體的協調能力。

游戲材料：積木或紙盒、皮球游戲過程：

1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門，告訴寶寶："把球滾進球門里去!"2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發那里去!"。

游戲二：寶寶抱皮球編者：嚴彩芝游戲功能：

1、幫助寶寶訓練動作的控制能力，能準確的抱到球。

2、培養親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

游戲材料：皮球3個游戲過程：

1、父母上手交錯相搭成"花轎"，抬起孩子跑至對面。

2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個球后，父母抬起孩子一起返回。

3、一家三口把三個球運回為止。

游戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴彩芝游戲功能：發展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料：彩色吹塑球（球內有小鈴鐺一個）游戲過程：

1、爸爸站在一側，雙腿稍分開，胯下當作球門。

2、讓寶寶站在爸爸對面，距離為1米。

3、爸爸用語言引導寶寶將球踢進"球門"。

幼兒園中班親子游戲教案傳球（優質17篇）篇二

我所辦的幼兒園是農村幼兒園，父母長年在外打工，為了能讓孩子們和家長們加強溝通，在上個學期期末的時候舉行了一次幼兒親子活動游戲。

活動目標。

1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發孩子智力。

4、培養人與人之間的一些合作精神。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

重點難點。

1、培養人與人之間的一些合作精神。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

活動準備。

1、道具的準備。

2、場地的準備。

3、活動規則的準備。

活動過程。

一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做游戲。

告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗躲藏的快樂）。

（1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了?！?/p>

(2)請家長在紙箱兩側挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名)。

請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

3、引導幼兒把紙箱變成坐墊（培養幼兒關心長輩）。

孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點涼，怎么辦呢？（引導幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個辦法真好，現在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。

4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法。

（1）與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的`玩具才能開發孩子的智力，你們有沒有發現，我們給孩子買來玩具，只不過當時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。

（家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。）。

（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法。

a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進里面表演節目。

b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。

教學。

反思。

1、通過這節親子游戲活動，孩子與父母之間的感情得到進一步加深。

2、感覺現在農村孩子隔代教育現象較嚴重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。

幼兒園中班親子游戲教案傳球（優質17篇）篇三

指導語：

1、孩子們根據音樂變化和自己的想象自由地做動作，提高幼兒音樂的感受力。

2、培養幼兒對音樂活動的興趣，增進親子感情。

3、本組游戲適合3-4歲幼兒。

游戲一：小搖鈴游戲功能：

1、父母帶領孩子一起玩游戲，提高孩子對音樂游戲的興趣。

2、能聽著音樂做動作，提高幼兒身體的控制力。

游戲準備：

搖鈴、繩子和音樂磁帶等。

游戲過程：

1、家長和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上，扮作風鈴。

2、帶領孩子一起晃動身體，引導孩子探索如何使搖鈴發出聲音，激發孩子游戲的興趣。

2、音樂開始，家長和孩子跟隨音樂的節奏自由扭動身體，揮動手腕，雙腳交替輕輕地蹬地，讓搖鈴發出聲音，嘴里也可發出"叮鈴鈴……"的聲音。

3、音樂停止，家長和孩子控制身體停止不動,不讓搖鈴發出聲音。

4、讓孩子自己聽著音樂節奏的快慢、輕響，變換動作。

游戲二：汽車嘀嘀嘀游戲功能：

會聽著音樂做相應的動作。

游戲準備：

方向盤（塑料盤子），節奏快慢不同的音樂磁帶。

游戲過程：

1、爸爸在前做司機，手握"方向盤"，孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。

2、家長和孩子在音樂聲中開汽車。音樂快，用小跑步表示，音樂慢，用走步表示，邊開車邊發出汽車的喇叭聲，音樂停止，可馬上蹲下表示剎車，音樂響起，繼續開汽車。

3、在游戲的過程中，家長可以問孩子："汽車開到哪里去？"孩子回答："汽車開到**"（引導孩子說出熟悉的地名）提示：

也可以變為開火車。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身體旁前后擺動作車輪滾動狀，邊開火車邊發出火車的"咔嚓咔嚓"聲。

游戲三：音樂魔盒游戲功能：

感知音樂的出現和消失，引起辯聽音樂的興趣。

游戲準備：

音樂盒、音樂賀卡等。

游戲過程：

1、爸爸、媽媽把音樂盒藏在某一處（如：櫥里、被窩里、玩具堆里等）讓孩子隨著音樂四處走動，孩子隨著音樂聲尋找。

2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或媽媽手拿音樂盒邊放音樂邊四處走動，孩子隨著音樂聲尋找爸爸（媽媽）。

3、孩子和父母可交換角色進行游戲（即孩子藏音樂盒，父母找）。

提示：

經常調換、提供一些新的有聲玩具。

游戲四：高人和矮人游戲功能：

1、能聽辨音樂的輕響變化，并用動作表現。

2、增加幾組家庭之間的友誼，發展幼兒的社會交往能力。

游戲準備：

音帶、錄音機。

游戲過程：

1、邀請2-3組家庭共同參與游戲。

2、由一位家長控制音樂的大小，其他家庭成員手來手圍成圓圈。

3、聽到響的音樂，迅速高舉手臂，跟著節奏學"高人走"。

4、聽到輕的音樂，就迅速蹲下，跟著節奏學"矮人走"。

5、音樂輕響交替進行，根據音樂輕響變化迅速學做"高人"和"矮人"。

幼兒園中班親子游戲教案傳球（優質17篇）篇四

指導語：

1、本組游戲能促進幼兒平衡覺的發展。通過親子平衡游戲，培養幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質。

2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

游戲一：我是小陀螺。

游戲功能：

1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡;。

2、促使平衡覺的發展，體驗親子游戲的樂趣。

游戲過程：

1、讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉。

2、孩子在轉的時候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺，轉、轉、轉……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。"。

3、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。

4、用這種方法，連續做5次，并且每天堅持如此。

5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不倒下來。

游戲二：小小雜技演員。

游戲功能：

訓練寶寶腳跟對著腳尖后退走，培養行走能力。

游戲材料：

長繩子或直線。

游戲過程：

1、在地上畫一條線或放一根長繩子。

2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走。

3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。

4、根據寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。

游戲三：小小搬運工。

游戲功能：

1、幫助孩子訓練平衡能力;發展持物運動的能力。

2、培養幼兒任務意識及堅韌、勇敢的品質。

游戲材料：

書或沙包。

游戲過程：

1、爸爸和孩子參賽，媽媽當裁判。

2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運到另一個房間。

3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠不掉下來，一直運到終點的人為勝利。

4、還可以爬著搬運，把書放在背上運到終點。

幼兒園中班親子游戲教案傳球（優質17篇）篇五

游戲功能：

訓練寶寶腳跟對著腳尖后退走，培養行走能力。

游戲材料：

長繩子或直線。

游戲過程：

1、在地上畫一條線或放一根長繩子。

2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走。

3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。

4、根據寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。

幼兒園中班親子游戲教案傳球（優質17篇）篇六

目標：1、發展幼兒的平衡能力。2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。

準備：1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。2、每個家庭一個籃子，內放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。（不傷害幼兒腳的物品）。

玩法：

一、活動身體：赤腳做，重點按摩小腿、腳底。

二、認識物品：讓孩子看一看，說一說，藍子里有什么？

三：沉與?。鹤尯⒆影褨|西放進水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的？

四、游戲"踩泡沫"：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。

五、游戲"采珍珠"：家長和幼兒將水中的"珍珠"（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起，放入指定的筐內。讓幼兒數一數采了多少"珍珠"比一比那個家庭夾得最多。

六、放松身體：用家長、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。

幼兒園中班親子游戲教案傳球（優質17篇）篇七

活動人數：三個家庭（每個家庭一大一?。?。

幼兒園中班親子游戲活動內容：家長蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花球）孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。三十秒鐘后一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。

參賽對象：三口之家，選擇此項游戲的家庭須有兩位家長共同參與。

游戲準備：經過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙。

游戲規則：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”（報紙團）每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝！

幼兒園中班親子游戲活動人數：八個家庭（每個家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。

幼兒園中班親子游戲活動內容：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

幼兒園中班親子游戲教案傳球（優質17篇）篇八

1、初步了解“鞠”的制作方法及發展過程，知道“鞠”是古代人們的一種游戲活動。

2、嘗試踢足球，感受玩球的樂趣，樹立初步的規則意識。

3、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

6、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

7、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

活動準備。

“鞠”的實物一個，“鞠”的不同樣式的照片，“蹴鞠”的球門照片，“蹴鞠”的場景照片，足球一個。

活動過程。

一、引導幼兒觀察實物“鞠”：

1、幼兒猜測“鞠”的制作方法;。

2、教師介紹真正的制作方法：“鞠”是用皮縫制成的，里面塞滿了毛發，形狀像球形。

新問題：

1、“鞠”里面為什么塞毛發?

2、為什么要把“鞠”縫得像球形?

3、“鞠”為什么有不同的縫制方法?

小結：“鞠”里面塞毛發是為了讓它輕巧而且更有彈性，玩起來更方便;把“鞠”縫得像球形使它更加容易滾動;不同樣式說明“鞠”在不斷發展、變化，人們在玩的過程中根據需要不斷的改進它，讓它越來越適合踢踏，所以就有了不同的樣式，直到現在發展成足球的樣式，“蹴鞠”成為世界足球運動的起源。

二、初步了解“鞠”的發展史：

最早的“鞠”使用四塊皮縫制而成，有點像橄欖球：

后來發展到由六塊皮縫制而成更像球體了：

再后來變成四周有六塊皮、上下各有一塊六邊形的皮縫制而成，越來越接近球體：

慢慢的變成了現在的足球樣子，由若干塊五邊形的皮縫制而成，只是顏色還是皮的顏色土黃色，而且縫的時候線在里面，外面已經看不到線：

這是現代的足球，有黑白兩種顏色，由五邊形的黑皮和六邊形的白皮一共有32塊皮縫制成的，球里面也不再塞毛發，而是充氣。

今年的世界杯足球比賽中足球又變顏色了，由黑、白、金三色組成而且球的表面沒有了接縫。

小結：古代的“鞠”根據人們的需要和科學技術的發展，在不斷的改進，越來越好用。后來“鞠”傳到西方國家得到了更快的發展，成為足球運動，還有了統一的比賽規則。

三、將“鞠”與足球進行比較：

1、從顏色方面比較：“鞠”是一種顏色——土黃色;足球是多種顏色。

2、從形狀方面比較：“鞠”近似球體，有點橢球體;足球是標準的球體。

3、從填充物上比較：“鞠”是塞毛發;足球是充氣。

討論：為什么“鞠”塞毛發而不充氣呢?用毛發好還是充氣好?為什么?

小結：古代的科學技術不夠發達，還沒有制造出標準的球體及充氣工具——氣筒，也沒有辦法把氣保存在球里面，氣筒充氣省時省力又方便，充氣的足球更輕巧更有彈性!

四、了解蹴鞠：

1、什么是“蹴鞠”?

“蹴”是踢踏的意思，蹴鞠是古代的人喜歡的一種游戲活動。從皇帝到老百姓都喜歡蹴鞠。

2、“蹴鞠”怎么玩?

古代的蹴鞠比賽規則各不相同，沒有統一的規則，雙方隊員人數相同但數量沒有統一規定，球門有的設在中間位置，雙方共用，有的還設立多個球門。必須從橢圓形的洞踢進才算進球。

活動延伸。

1、踢。

足球，體驗玩球的樂趣，樹立初步的規則意識：

首先了解足球運動的簡單規則：雙方隊員各11名，其中雙方都有一名隊員當守門員，雙方各有一個球門，將球踢進對方的球門，進球多的為勝利方。用手搶球，用手推人、打人就犯規，要用黃牌警告或者紅牌罰下場進行懲罰。

其次與幼兒一起商討安全事項，提醒幼兒注意自我保護，以免受傷。在玩球過程中，幼兒的規則意識較差，有的用手推人，有的用手搶球，影響了活動的正常進行。我和孩子們又一次坐下來，一齊討論：要不要遵守規則，為什么?犯規了怎么辦?并針對日常生活中幼兒的違紀現象制定了“兩次黃牌警告、紅牌罰下”的懲罰辦法，因為是大家一起制定的規則，孩子們都很認真地遵守，效果非常好!

2、美工活動：繪畫——“足球樂”，泥工——“踢足球”。

3、蒙氏工作：蹴鞠三步卡、足球三步卡、縫“鞠”、足球的發展史排序。

活動結束。

又一個豐碩果實!小朋友一起吃點心。

教學反思：

本節課為中班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發現，去嘗試，去鍛煉。當然課堂中還是存在許多不足的。如果在環節中能設計一些游戲，提高孩子的興趣，會更能快速的學會接球的技能。

幼兒園中班親子游戲教案傳球（優質17篇）篇九

1、孩子們根據音樂變化和自己的想象自由地做動作，提高幼兒音樂的感受力。

2、培養幼兒對音樂活動的興趣，增進親子感情。

3、本組游戲適合3-4歲幼兒。

游戲一：小搖鈴游戲功能：

1、父母帶領孩子一起玩游戲，提高孩子對音樂游戲的興趣。

2、能聽著音樂做動作，提高幼兒身體的控制力。

游戲準備：

搖鈴、繩子和音樂磁帶等。

游戲過程：

1、家長和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上，扮作風鈴。

2、帶領孩子一起晃動身體，引導孩子探索如何使搖鈴發出聲音，激發孩子游戲的興趣。

2、音樂開始，家長和孩子跟隨音樂的節奏自由扭動身體，揮動手腕，雙腳交替輕輕地蹬地，讓搖鈴發出聲音，嘴里也可發出“叮鈴鈴……”的聲音。

3、音樂停止，家長和孩子控制身體停止不動,不讓搖鈴發出聲音。

4、讓孩子自己聽著音樂節奏的快慢、輕響，變換動作。

游戲二：汽車嘀嘀嘀游戲功能：

會聽著音樂做相應的動作。

游戲準備：

方向盤（塑料盤子），節奏快慢不同的音樂磁帶。

游戲過程：

1、爸爸在前做司機，手握“方向盤”，孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。

2、家長和孩子在音樂聲中開汽車。音樂快，用小跑步表示，音樂慢，用走步表示，邊開車邊發出汽車的喇叭聲，音樂停止，可馬上蹲下表示剎車，音樂響起，繼續開汽車。

3、在游戲的過程中，家長可以問孩子：“汽車開到哪里去？”孩子回答：“汽車開到**”（引導孩子說出熟悉的地名）提示：

也可以變為開火車。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身體旁前后擺動作車輪滾動狀，邊開火車邊發出火車的`“咔嚓咔嚓”聲。

游戲三：音樂魔盒游戲功能：

感知音樂的出現和消失，引起辯聽音樂的興趣。

游戲準備：

音樂盒、音樂賀卡等。

游戲過程：

1、爸爸、媽媽把音樂盒藏在某一處（如：櫥里、被窩里、玩具堆里等）讓孩子隨著音樂四處走動，孩子隨著音樂聲尋找。

2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或媽媽手拿音樂盒邊放音樂邊四處走動，孩子隨著音樂聲尋找爸爸（媽媽）。

3、孩子和父母可交換角色進行游戲（即孩子藏音樂盒，父母找）。

提示：

經常調換、提供一些新的有聲玩具。

游戲四：高人和矮人游戲功能：

1、能聽辨音樂的輕響變化，并用動作表現。

2、增加幾組家庭之間的友誼，發展幼兒的社會交往能力。

游戲準備：

音帶、錄音機。

游戲過程：

1、邀請2-3組家庭共同參與游戲。

2、由一位家長控制音樂的大小，其他家庭成員手來手圍成圓圈。

3、聽到響的音樂，迅速高舉手臂，跟著節奏學“高人走”。

4、聽到輕的音樂，就迅速蹲下，跟著節奏學“矮人走”。

5、音樂輕響交替進行，根據音樂輕響變化迅速學做“高人”和“矮人”。

幼兒園中班親子游戲教案傳球（優質17篇）篇十

游戲目的：觀察和繪畫。

材料：放大鏡、紙、黑色或棕色蠟筆。

游戲方法：

帶寶寶去觀察附近的各種樹，仔細用放大鏡觀察樹皮的紋路。讓寶寶閉上眼睛，用手去摸不同樹的紋理，并用語言描述出來。用紙將樹皮的紋路摹印下來：將紙貼緊樹皮，用蠟筆摹印下樹皮的紋路。在紙上摹印出不同的樹皮，比較它們的紋理。注意不要將樹皮剝下，以免將樹木無保護的內層組織暴露在空氣中，影響樹的生長。

2.游戲名稱：畫影子。

游戲目的：擴展思維。

材料：厚而不透水的紙、蠟筆或彩筆、繪畫顏料。

游戲方法：

晴天的時候帶寶寶站在路邊或草地上。父母在紙上畫出寶寶影子的輪廓。再讓寶寶擺出各種搞笑姿勢，畫出他的輪廓。畫完以后能夠再讓寶寶把大人的影子也畫出來，再在影子的輪廓內涂上顏色。

還能夠帶寶寶到戶外，在地面或墻上指出樹、葉、花、樹枝及灌木叢的影子，當影子映在一個平面時，可讓寶寶在紙上畫出它的輪廓。稍微移動紙張，畫出疊影?；氐郊抑?，再涂色，掛在墻上欣賞。

3.游戲名稱：看云的變化。

云有各種不同變換的造型，讓寶貝透過觀察它的變化，作各種不同的聯想。此外，也能夠看草坪、稻田，或附近的樹、花園里的花，被風吹過后不同的變化，讓寶貝天馬行空的聯想，并說出來。

每一個孩子都喜歡游戲。事實上，“游戲本身就是一種學習，是孩子獲取經驗、發展智能的妙方，也是自發性、創造力、好奇心、想像力、探索、冒險及對未來處事的象征。許多父母常把學習和游戲截然劃分，因此斷送了孩子學習的興趣，使得孩子視學習為畏途，實在可惜。

啟發孩子智慧的游戲有很多種，以下僅介紹幾種家庭中可常用的親子動腦活動：

1、分類的游戲。

這是創造力學者威爾斯提出的方法。平日可帶給孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發覺其共同特征來加以分類，并鼓勵其重復分類。也能夠帶給符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。

2、猜謎的游戲。

猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發其推理及想像力，我們能夠用”千根線、萬根線，掉到水里就不見“猜”雨“這種方式；也能夠用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還能夠用”比手劃腳“的方式要孩子作答。

3、扮演的游戲。

4、想象的游戲。

”想像力“能夠使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我們能夠用”未來世界的交通工具或城市“為題，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。

5、接龍的游戲。

寬敞的空間，光滑的地板，簡直就是為了寶寶游戲而設置的。那么，千萬不要浪費，必須要利用利用再利用，玩個夠本!

1.聽指令做動作適合年齡：6個月以上。

玩法：家長應對寶寶，發出簡單的指令，如叫他拍拍手，搖搖頭，或伸出舌頭笑一笑等，一面說一面親自示范給他看，要是寶寶的年齡可了解說話的資料，家長可說話，不作示范。

寶寶學會--理解語言。

小貼士：家長可逐漸為資料增加難度，如吩咐孩子替爸爸取報紙、外出時取自己的外套等。

2.分水果。

適合年齡：1歲以上。

用具：常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個籃子、玩偶。

玩法：將盛著各種水果的籃子放到寶寶的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著;然后對寶寶說：”大熊要吃蘋果，寶寶請你幫它拿一個xx?！半S意說出籃子內的水果，或叫寶寶拿不同的水果。

寶寶學會--認識水果。

小貼士：當寶寶熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類以增加游戲難度。

3.推小球。

適合年齡：1歲以上。

用具：一只小球。

玩法：和寶寶對坐，玩推球的游戲。

寶寶學會--平衡和手眼協調。

小貼士：根據寶寶的潛力，把推球的距離縮短或加長，幫忙寶寶肌力的發展。

4.天氣報告。

適合年齡：2歲以上。

玩法：每星期抽一晚時間，跟孩子來個深情對話，報告內心世界;互相講出令自己開心的事情(晴天)、疑惑的事情(陰天)、不滿的事情(雨天);并且對改變自己情緒提出新推薦。

寶寶學會--說出內心感受。

小貼士：家長也要向寶寶講出內心感受，并且如果寶寶突然不想講，千萬別逼他。

5.日歷的秘密。

適合年齡：2歲以上。

用具：客廳掛著的日歷。

玩法：準備一個大日歷，與孩子一同看日歷，了解日期和各種節假日等。

寶寶學會--時間概念。

小貼士：日歷的資料博大精深，要按孩子的興趣和理解力，選取寶寶應學的范圍，切勿過分灌輸。

6.車子跑得快。

適合年齡：2歲以上。

用具：各種各樣的玩具汽車。

玩法：與寶寶一同玩玩具車時，與寶寶討論：怎樣能夠推得最遠鼓勵孩子就這個難題作假設，然后按自己已有經驗作邏輯推理。如：要車子推得最遠，第一就應……然后就應……，看假設是否成立，再和孩子討論和總結。

寶寶學會--邏輯推理。

小貼士：提出讓孩子發現和要解決的問題須貼合孩子的潛力，既能挑戰孩子的思考，又不會因太困難不成功而產生挫敗感。

7.二人三足。

適合年齡：2歲以上。

用具：繩子。

玩法：把繩綁在媽媽和寶寶的腳上，一齊向預定的終點進發;走的時候能夠叫1、2、1、2的口號，促進兩個人行動一致。

寶寶學會--互相合作。

小貼士：在客廳進行，盡量搬開雜物，以免在游戲進行時不慎撞傷。

8.扭腰踏步小舞步。

適合年齡：2歲以上。

用具：音樂。

玩法：先教孩子基本動作，如扭扭腰、踏踏腳、轉個圈等，孩子熟練后，隨著音樂旋律節拍跳出以上動作。

寶寶學會--跟著節奏跳舞。

小貼士：讓寶寶跟隨音樂自由發揮，不用拘泥于動作。

9.呼拉圈汽車。

適合年齡：2歲以上。

用具：一個呼拉圈。

玩法：用一個呼拉圈，套在媽媽與寶寶之間，模擬架車行駛。如果人多的話更能夠分成小組比快。

寶寶學會--合作溝通。

小貼士：配合游戲，放置在地上的雜物和先行移走，擴大寶寶”行走“的空間。

10.定力考驗。

適合年齡：2歲以上。

玩法：請寶寶做不同的活動，如假裝抹窗，或者請他繞圈走動，但是當你一聲令下，就要立刻停止不動，維持剛做著的姿勢。家長能夠拍手或用其他方式喊停。

寶寶學會--根據指令做動作。

小貼士：游戲人數能夠較多，增加刺激和、趣味性。

11.袋中尋寶。

適合年齡：2歲以上。

用具：深色布袋、篩子、鑰匙、小圓球。

玩法：把篩子、鑰匙、小圓球等3種東西放入布袋里，然后叫孩子把其中一種拿出來。

寶寶學會--用觸覺進行決定。

12.凌空飛人。

適合年齡：2歲以上。

玩法：爸爸和寶寶應對面站著，之后抓起他的雙手，順時針或逆時針方向各繞轉一圈。當寶寶適應后，可轉到兩圈、三圈，循序漸進，慢慢增加圈數。

寶寶學會--感受旋轉。

小貼士：抓住寶寶手腳的動作不要太粗魯，以免寶寶的關節受傷。同時，轉的速度和方向要注意平衡的原則，不要偏向某個方向，這樣整個前庭系統的發展才會平衡。需要注意寶寶的反應，若寶寶哭或十分恐慌，應暫時停止，同時了解原因。

13.踏步走直線。

適合年齡：2歲以上。

用具：膠紙、繩或顏色帶。

玩法：用繩子在客廳的地上拉一條直線，并以膠紙緊貼牢固。向寶寶示范以腳跟碰腳尖的方法交互前進，雙手能夠向左右張開以持續平衡，或手持物件前進;除了直線外，前進的路線也可按孩子的潛力設計成彎彎曲曲，中途更可加設障礙，增加游戲的趣味。

寶寶學會--平衡和協調身體。

小貼士：不要預設太多目標而影響寶寶的興趣。

14.客人來了。

適合年齡：2歲以上。

用具：玩具茶具(過家家游戲中的餐具)。

玩法：媽媽扮演客人的主角，來寶寶家串門;讓寶寶開門，然后給客人倒杯茶;鼓勵寶寶跟客人談話。

寶寶學會--社交潛力。

小貼士：媽媽能夠多做幾次示范給寶寶明白如何有禮貌的接待客人。

15.用腳取空罐。

適合年齡：3歲。

用具：一個果汁空罐。

玩法：把果汁空罐倒放在地板上，寶寶坐在地上，雙手觸地支撐身體平衡，用兩腳尖將空罐豎立起來。

寶寶學會--靈活運用雙腳。

小貼士：方形的物件往往較圓形的物件易于拿取，所以不妨以方形的盒子例如紙包飲品，來替代空罐，從而減低難度和增加孩子的成功感。

16.踢坐墊。

適合年齡：3歲。

用具：數張坐墊。

玩法：寶寶先躺在沙發上，雙腳舉高。爸爸把第一個坐墊放在寶寶的腳掌上，讓寶寶以雙腳撐著坐墊后數”1、2、3“，然后把坐墊用力踢走。

寶寶學會--身體的平衡和耐力。

小貼士：這個游戲能訓練孩子的堅持力和忍耐力。由于游戲要求父母把坐墊平衡地放在孩子腳掌上，所以父母和孩子之間要充分合作。

17.炊具音樂會。

適合年齡：10個月以上。

用具：廚房里的鍋、碗、瓢、盆各準備幾個。

玩法：把準備好的鍋碗等東西反轉放在桌子或地上，然后給寶寶用筷子或調羹，讓寶寶盡情的敲打。

寶寶學會--認識聲音。

小貼士：媽媽能夠在寶寶打的時候加點音樂背景，并給寶寶節奏的訓練。增強寶寶的'音樂感。

18.倒水游戲。

適合年齡：1歲半。

用具：水、量杯。

玩法：把各種大小的杯子給寶寶;鼓勵寶寶用杯子裝滿水，并倒進一個大鍋中。

寶寶學會--手眼協調。

小貼士：在指定時間內看寶寶能完成多少的量。

19.舀豆子。

適合年齡：1歲半。

用具：2個小碗、湯匙、各種大小的豆子。

玩法：先把各種豆子分類放碗;媽媽拿著湯匙示范舀的動作，并鼓勵寶寶嘗試去舀。

寶寶學會--手眼協調。

小貼士：媽媽在這個游戲的時候，請注意不要讓寶寶誤吞豆子。

20.米缸尋寶。

適合年齡：1歲半以上。

用具：家里的米缸、各種小物件(鑰匙、小玩具車、湯匙等)。

玩法：媽媽首先教寶寶各種小物件的名稱;然后把東西放進預先準備的米缸中;再勵寶寶用手去摸米缸中的物件，并說出摸到了什么。

寶寶學會--用手去感覺事物。

小貼士：媽媽在這個游戲進行的時候能夠增加難度，要求寶寶把眼睛蒙上。

21.錫紙立體畫。

適合年齡：1歲半以上。

用具：錫紙一張、沒有煮熟的粗面條、大的盤子。

玩法：媽媽先把面條剪成約20厘米長，并放在大盤上;鼓勵寶寶用面條做出自己喜歡的造型，然后把錫紙放在面條上;讓寶寶在錫紙上根據面條的位置用手指描繪，一張錫紙立體畫就出現了。

寶寶學會--靈活運用手指。

小貼士：媽媽能夠根據寶寶的認知程度鼓勵寶寶做出更有形態的造型。

22.分水果。

適合年齡：1-3歲。

用具：一些常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個籃子、玩偶。

玩法：將一個盛著各種水果的籃子放到孩子的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著，然后對孩子說：”大熊要吃蘋果，寶寶請你幫它拿一個?！半S意說出籃子內的水果，或叫孩子拿不同的水果。

寶寶學會--認識水果，學會分享。

小貼士：當孩子熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類;也能夠主角互換，由孩子發出指示。

23.粉團小師傅。

適合年齡：2歲。

用具：粘米粉、面粉和水。

玩法：可幫忙用粘米粉、面粉，加入適量的水，搓揉成一個柔軟的小粉團，然后讓孩子試著用手在桌面上任意搓揉，發揮創意。

寶寶學會--卷、捶、壓、拍、打、搓、拉等動作。

小貼士：不必太在意最后的成品，只要鼓勵寶寶多嘗試就能夠了。

24.好味指點點。

適合年齡：2歲以上。

用具：廚房的調味料。鹽、糖、醋、醬油等。

玩法：媽媽先準備好以上的調味料，并放置在小碗中;然后指示寶寶用手指摸一下調味料并放進嘴巴嘗試味道，同時告訴寶寶這個調味料的名稱;再給寶寶蒙上眼睛，叫寶寶用剛才的方式來試味道，然后說出是什么。

寶寶學會--辨別各種味道的特有性。

小貼士：在游戲過程中，討論材料的味道，但是不要談論顏色，讓寶寶能全神貫注辨別味道。注意每嘗試過一種味道，讓寶寶喝口水。

25.好玩傳聲筒。

適合年齡：2歲以上。

用具：2個紙杯、1根線。

玩法：在2個紙杯的底部，各用針線穿一個小孔，用一條長約60厘米的線串起來;媽媽和寶寶各拿一個杯子，用互通電話的方式傳遞各種聲音。

寶寶學會--對聲音產生敏感。

小貼士：在玩的時候轉過身，兩人彼此看不見，增加傳聲的神秘感。

26.稱米學重量。

適合年齡：2歲以上。

用具：2個空飲品紙盒，一支竹竿、一條繩子。

玩法：把飲品紙盒的頂部剪去，掛一條繩子在竹竿上，繩子的兩端綁著2個紙盒;讓寶寶把米分別放進2個紙盒內，哪一邊墜下，就在另一邊加米。

寶寶學會--觀察和比較物件的重量。

小貼士：媽媽把住竹竿，讓寶寶來加米。

27.撿棒棒。

適合年齡：2歲以上。

用具：筷子20支。

玩法：媽媽把20支筷子放在掌心，然后放手，筷子會散落在桌上;然后鼓勵寶寶把筷子一根一根撿起來，但要求寶寶不能碰到其他的筷子。

寶寶學會--手眼協調。

小貼士：媽媽在進行這個游戲時，請注意寶寶不要被筷子碰到眼睛、鼻子等地方。

28.洗碗游戲。

適合年齡：2歲以上。

用具：寶寶自己的餐具、小盤。

玩法：媽媽把寶寶的餐具放到小盤中，并給寶寶一塊布，鼓勵寶寶自己動手洗碗。

寶寶學會--做家務。

小貼士：媽媽在進行這個游戲時，避免給寶寶玻璃的餐具，以免不留意狀況出現時，弄傷寶寶的小手。

29.打雞蛋。

適合年齡：2歲以上。

用具：雞蛋攪拌器、雞蛋、大碗。

玩法：媽媽先示范打雞蛋的動作，然后引導寶寶嘗試打雞蛋。

寶寶學會--手眼協調。

小貼士：媽媽能夠把攪拌器換成筷子或者湯匙，讓寶寶嘗試不同的工具。

30.叮叮當當的聲音。

適合年齡：2歲以上。

用具：廚房用品。

玩法：媽媽為寶寶演示切菜、炒菜、洗菜、刷鍋碗等的動作、聲音。提醒寶寶注意聽各種聲音的區別。然后請寶寶到廚房外面仔細聽，請他猜一猜聽到的是什么聲音。

寶寶學會--辨別不同的聲音。

小貼士：媽媽在這個游戲進行時，能夠請寶寶形容一下聲音有什么不同。

31.我幫媽媽洗衣服。

適合年齡：2歲以上。

用具：全家的衣服。

玩法：媽媽洗衣服的時候請寶寶幫忙，把淺色的衣服放在一齊，深顏色的衣服放在一齊;還能夠讓寶寶看看爸爸媽媽的衣服比寶寶的大。

寶寶學會--認識大小和分類。

32.冰箱尋寶行動。

適合年齡：2歲半以上。

用具：廚房的冰箱。

寶寶學會--觀察和記憶。

小貼士：媽媽開始時把范圍縮短，不需要整個冰箱。待寶寶喜歡了這個游戲后，能夠逐漸擴大范圍。

33.用鹽來畫圖。

適合年齡：3歲。

用具：鹽、蠟筆、雙面膠紙。

玩法：抓一把鹽，用蠟筆在鹽上加色，然后剪一段雙面膠紙，撕去膠把有色的鹽貼附在撕去紙面的膠紙上，這條雙面膠紙就構成了美麗的圖案。

寶寶學會--發揮想象。

小貼士：讓孩子幫忙清理地方，培養職責感。

浴室向來是寶寶的最愛。在那里，能夠玩平時不太被允許的沙和水;在那里，地上弄臟了，衣服弄濕了不再會挨罵，那里是寶寶的一片樂土。

34.小魚游啊游。

適合年齡：1個月以上。

用具：浴缸或者兒童泳池。

玩法：媽媽用手托住寶寶的身體，讓寶寶在浴缸或者泳池盡情地玩。

寶寶學會--游泳。

小貼士：寶寶在浴缸里玩的時候，大人必須不能離開，避免寶寶溺水。

35.拍水花。

適合年齡：8個月以上。

用具：浴缸、水。

玩法：媽媽預先把浴缸的水裝滿;用語言鼓勵寶寶在水中用手或腳用力的拍出水花。

寶寶學會--拍打，增加力量。

小貼士：媽媽在做這個游戲時，注意不要把水弄到寶寶眼中。

36.水蒸氣指點點。

適合年齡：10個月以上。

用具：浴室里，放好熱水。

玩法：媽媽在給寶寶洗澡前，先把熱水放在浴缸中，并盡量持續房間的水蒸氣;然后引導寶寶在被水蒸氣蒙住的鏡子前用手指畫出各種各樣的圖案。

寶寶學會--運用手指。

小貼士：要注意房間的空氣流通和溫度的改變。

37.浴巾球。

適合年齡：10個月以上。

用具：浴巾。

玩法：媽媽讓寶寶在浴缸或浴盤中;并給于寶寶一條浴巾;幫忙寶寶在水中利用浴巾做出一個球;球中不要有水;鼓勵寶寶用手去拍打浴巾球。

寶寶學會--鍛煉手腕力量及拍打。

小貼士：媽媽能夠根據寶寶的潛力改變球的大少，以增加寶寶的興趣。

38.創意紙巾畫。

適合年齡：1歲半以上。

用具：各種顏色的紙巾。

玩法：媽媽給寶寶準備各種顏色的紙巾;鼓勵寶寶用紙巾來拼出各種圖形并利用鏡子上的水蒸氣把紙巾貼上。

寶寶學會--手眼協調。

小貼士：媽媽在跟寶寶進行這個游戲的時候，不要去限制寶寶的創想潛力。

39.踏步奇兵。

適合年齡：1歲半以上。

用具：浴巾、寶寶的衣服。

玩法：媽媽在浴缸或浴盤中放置一些毛巾和寶寶的衣服，并注水到浴缸中;鼓勵寶寶用雙腳不停在水中踏步。

寶寶學會--走路。

小貼士：要注意水的高度不要太多，剛好蓋過衣服，讓寶寶看到衣服。

40.水底總動員。

適合年齡：1歲半以上。

用具：各種有重量的玩具(能夠沉在水中的玩具)。

玩法：媽媽把各種各樣有重量的玩具放在水中，然后注水滿至浴缸;鼓勵寶寶蹲下身撿起水中的玩具。

寶寶學會--蹲和撿的動作以及控制身體平衡。

小貼士：媽媽在進行這個游戲時，注意寶寶的身體平衡潛力，

41.寶寶洗洗樂。

適合年齡：1歲半以上。

用具：能夠脫衣服的娃娃，各種洗澡工具。

玩法：媽媽首先教寶寶怎樣樣給娃娃脫衣服，并準備給娃娃洗澡;引導寶寶給娃娃涂肥皂，并用洗澡工具給寶寶刷身體;一邊洗一邊說出身體器官的名稱。

寶寶學會--認識自己。

小貼士：媽媽能夠在這個時候給寶寶灌輸必須的性別意識。

42.刷牙小手。

適合年齡：1歲半以上。

用具：適合寶寶的牙刷及牙膏。

玩法：媽媽給寶寶示范任何拿起牙刷和擠出牙膏;然后跟寶寶一齊刷牙，一邊刷，一邊能夠教寶寶上下的概念。

寶寶學會--刷牙。

小貼士：媽媽要注意寶寶的刷牙的力量。

43.堆堆砌砌剃須膏。

適合年齡：1歲以上。

用具：剃須膏。

玩法：媽媽先給寶寶少量剃須膏在寶寶手中，互相用手槎弄;再跟寶寶利用剃須膏在浴室的墻上堆砌各種造型。

寶寶學會--開拓思維。

小貼士：媽媽在跟寶寶玩這個游戲前，先把少量的剃須膏放在寶寶的手上，看寶寶是否有過敏反應，如果寶寶感覺不舒服就應停止。

44.投擲衣服考眼力。

適合年齡：1歲半以上。

用具：浴室里的衣服籃子、寶寶剛脫下來的衣服、毛巾等。

玩法：把盛衣服的籃子放在跟寶寶有1米的距離;引導寶寶把衣服、毛巾等物件扔進籃子。

寶寶學會--扔的動作。

小貼士：能夠每次洗澡前跟寶寶玩這樣的游戲，增加洗澡是的運動量，這樣寶寶洗澡后就更容易入睡了。

45.吹吹小船。

適合年齡：1歲半以上。

用具：硬的卡紙。

寶寶學會--吹的動作，增加肺活量。

小貼士：媽媽盡量給寶寶折小一點的船。

46.下雨沙拉拉。

適合年齡：1歲半以上。

用具：兩個塑料袋、縫衣針或粗細不等的毛線針。

玩法：兩個塑料袋，與寶寶一齊用縫衣針或粗細不等的毛線針扎出一些小孔。每個塑料袋用一種針;進入浴室后，用塑料袋兜起一袋水，水就會從扎好的小孔中漏出。

寶寶學會--追視移動物體。

小貼士：要注意安全，避免針刺到寶寶。

47.吹泡泡。

適合年齡：2歲以上。

用具：肥皂和水、夾子。

玩法：媽媽在給寶寶洗澡的時候，將肥皂和水混合然后放在小盆;寶寶利用夾子來吹出泡泡，并引導寶寶去拍打泡泡。

寶寶學會--吹泡泡、伸手抓泡泡。

小貼士：不要讓寶寶把泡泡水喝下去。

48.沉沉浮浮。

適合年齡：2歲以上。

用具：2個塑料玩具，1個臉盆。

玩法：在臉盆里倒上水，把塑料玩具放進水里，讓寶寶嘗試把塑料玩具按入水中。

寶寶學會--水是有浮力的。

小貼士：若寶寶對游戲感興趣，可選取一些能浮在水面和下沉的東西，讓他多作比較。

49.滑嘟嘟肥皂。

適合年齡：2歲以上。

用具：2-3塊小肥皂。

玩法：媽媽把2-3塊肥皂放在浴盤或浴缸;讓寶寶坐在水中，并鼓勵寶寶在水中用手去抓肥皂。

寶寶學會--抓握。

小貼士：由于肥皂本身滑嘟嘟的特性，要鼓勵寶寶去參與活動。

50.我是小畫家。

適合年齡：2歲以上。

用具：顏料若干。

玩法：晚上洗澡前，讓寶寶拿顏料在浴室的瓷磚上自由涂畫，然后請寶寶說一說他畫的是什么。

寶寶學會--自由涂鴉。

小貼士：這是自由創意時間，所以不要干涉寶寶作畫，即使畫的和他所說的完全不像也不要加以修改。

擺滿了厚厚的書的書架透露出一份書香，這是爸爸工作、媽媽學習的地方。我們就來點帶有文化氣息的游戲吧!

51.快樂撕紙。

適合年齡：9個月以上。

用具：報紙、雜志、海報、傳單。

玩法：在丟棄過期報紙和雜志、各種海報傳單之前，先讓孩子盡情暢快地撕成一塊塊、一條條或者一片片。媽媽在寶寶撕紙的時候能夠用聲音來刺激寶寶撕紙的動作。

寶寶學會--手指精細動作。

小貼士：撕紙時，讓寶寶不要用力過度，避免弄傷手指。

52.會講故事的報紙。

適合年齡：2歲以上。

用具：報紙。

玩法：和孩子一齊想一想，報紙除了能夠透過閱讀獲取信息之外，還能夠做些什么呢媽媽能夠給寶寶講一個故事，中間有情景，一邊講一邊利用報紙來折出各種東西。例如：秋天到了，我們一齊去秋游，外面太陽有點曬，我們能夠戴一頂帽子。(這個時候媽媽利用報紙給寶寶折一頂帽子);我們去秋游要不要帶點什么東西去吃呢繼續的用報紙折出不用的資料。

53.書上種小花。

適合年齡:10個月以上。

用具：顏色鮮艷的書1本。

玩法：媽媽把書放在桌子上，然后一頁一頁的把它卷起來成花的狀態在書上;引導寶寶用食指伸進每一個花里，再一張一張的把它翻開來。

寶寶學會--手眼協調和手指精細動作。

小貼士：媽媽要選取比較軟一點及頁數小的書。

54.翻書游戲。

適合年齡：1歲半以上。

用具：比較厚的書1本。

玩法：媽媽抱著寶寶坐在大腿上，或者直接坐在地上;然后引導寶寶用書一頁一頁地翻書;每翻一頁跟寶寶說一下書里看到的顏色。

寶寶學會--翻書。

55.聲音謎語。

適合年齡：1歲以上。

用具：一部錄音機、已錄制動物叫聲或家人談話聲的錄音帶。

玩法：媽媽先把寶寶熟悉的人或物的聲音一一錄下來，如爸爸、媽媽或其他親人的講話聲、汽車的喇叭聲、狗的叫聲等。游戲開始時，媽媽按動錄音機，逐一播放給寶寶聽，然后讓寶寶說出聽到什么聲。

寶寶學會--聽聲音，辨別不同的聲音。

小貼士：剛開始時，不要選取太相像的兩種聲音，以免寶寶有挫敗感。

56.書本骨牌。

適合年齡：1歲半以上。

用具：各種厚度的書大概10本。

玩法：媽媽把各種的書從中間打開，以骨牌形式放在地上;把10本書放好以后，讓寶寶用手推動第一本書，并看著書一本本的倒下。

寶寶學會--手眼協調。

小貼士：媽媽能夠根據寶寶的潛力，把書的數量增加。

幼兒園中班親子游戲教案傳球（優質17篇）篇十一

1、重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。

2、繼續激發自由玩球的興趣。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

1、場地布置。

2、每人一個足球和一個胸飾，錄音機和磁帶。

1、熱身運動。

聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。

2、自由玩球。

“今天我們就來比一比，看誰和足球寶寶玩的方法最多，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和足球寶寶玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球寶寶玩。”

3、難點練習，重點指導。

（1）交流玩法。

“小朋友和足球寶寶玩的方法可真多，誰愿意到前面來玩給小朋友看的?！闭垈€別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學一學。

（2）夾球跳。

“老師和足球寶寶也玩出了一個好玩的辦法，你們想看一看，學一學嗎？”教師示范講解，幼兒重點練習。

4、游戲“送球寶寶回家”，鞏固夾球跳。

5、放松運動。

幼兒在整個游戲過程中興致高昂，他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了夾球跳。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的.感到只有了解中班幼兒的特點，才可能較好的設計出適合幼兒發展的有價值的中班活動，也只有不斷反思、總結，才能使自己和幼兒都得以成長和發展。

幼兒園中班親子游戲教案傳球（優質17篇）篇十二

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

游戲要求：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

幼兒園中班親子游戲教案傳球（優質17篇）篇十三

【魔法飛毯】道具：床單四塊玩法：兩組家庭結對，孩子站在起點，家長站在終點。比賽開始之后，孩子從起點跑到終點家長所在位置，坐到準備好的床單上。兩位家長用床單將坐在床單上的孩子拉起，用最快的速度跑到起點。最先到達的一組獲勝。【袋鼠媽媽過河】道具：布袋四條玩法：孩子站在起點，家長站在終點。比賽開始之后，孩子從起點出發跑到終點家長處，鉆進家長所在的袋子里，家長和孩子一起跳回起點。最先到達的一組獲勝。【唐老鴨找媽媽】游戲器材：大鞋（牛奶箱子做成的）、椅子、唐老鴨頭飾、障礙物、粉筆標記路線。玩法：幼兒扮演唐老鴨穿上鞋子站在起點，家長坐在場地另一邊等待，當聽到口令以后，幼兒穿上大鞋眼標記路線出發繞過障礙物向家長走去，走到家長面前，家長穿上大鞋子，家長抱起幼兒，看誰先到誰獲勝?！咎ЩㄞI】游戲器材：墊子、木質長棍玩法：兩名家長分別站到墊子的兩端，同時手握長棍將棍抬起，每次一名幼兒抓住長棍中間，雙腳離地，看誰堅持的時間長。家長抬竿時可以以孩子為中心兩位家長抬竿旋轉來增加難度。誰堅持時間長誰獲勝。

幼兒園中班親子游戲教案傳球（優質17篇）篇十四

游戲玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

家長對小孩子的教育，第一是培養良好的生活習慣，第二就是跟孩子做親子游戲?，F在很多人都開始重視親子游戲，這是非常好的現象，適當玩一些游戲不但可以讓孩子們更健康地成長,幫助他們開發智力,還可以讓成人享受更為多彩的生活,緩解工作壓力。但社會上對親子游戲的認識也存在誤區。

從廣義上講，家長和孩子之間相互配合交流的活動都可以看作是親子游戲，而科學的親子游戲應該具備以下特點：

1.家長要能和孩子平等地參與到游戲當中。做親子游戲不是上課，家長不能高高在上指手畫腳，而應當是游戲的參與者，并且跟孩子處于平等的地位。

2.能夠啟發孩子的智慧。這就要求游戲活動既能夠利用和發揮孩子現有的能力，又能夠引導和發展他們新的能力。

3.游戲的整個過程要能夠給孩子和家長雙方都帶來樂趣。要讓孩子在游戲中體會到創造和成功的快樂，而家長則能夠體會到親子交流的幸福。

4.游戲的形式應該注重相互配合，家長能自然而然地引發孩子智能的發展。設計的游戲應讓寶寶主動尋求家長的配合，這樣家長就能順理成章地教給寶寶一些知識和技巧。

只有特定的親子游戲才適合于進行比賽，家長應學會更多的游戲，并將具有特定功能的親子游戲同日常的育兒生活相互交融起來，這樣就可以在豐富而快樂的育兒生活中，使寶寶的潛能不斷地開發出來。

幼兒園中班親子游戲教案傳球（優質17篇）篇十五

游戲功能：

1、幫助孩子訓練平衡能力；發展持物運動的能力，

2、培養幼兒任務意識及堅韌、勇敢的品質。

游戲材料：書或沙包。

游戲過程：

1、爸爸和孩子參賽，媽媽當裁判。

2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運到另一個房間。

3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠不掉下來，一直運到終點的人為勝利。

4、還可以爬著搬運，把書放在背上運到終點。

幼兒園中班親子游戲教案傳球（優質17篇）篇十六

目的：練習寶寶對于圖案之間的配對能力，是否對顏色有一定的觀察力。

準備：各種木質拼版和樣張。

玩法：幼兒可以根據模板來和家長一起拼圖，找到一塊之后拿出相應的另一塊，然后拼在一起則為成功。

目的：鍛煉寶寶的手部肌肉動作和手眼協調能力。

準備：五顏六色的橡皮泥、盤子。

玩法：寶寶可以和家長一起制作面條，然后進行裝盤。

目的：鍛煉寶寶手部肌肉動作和手眼協調能力。

準備：畫有蘋果的圖樣，蠟筆，各色彩紙，固體膠若干。

玩法：寶寶和家長一起給蘋果涂色或撕貼，一邊涂或撕一邊念兒歌：大蘋果，圓又圓，小朋友們喜歡我。家長指導孩子使用蠟筆的正確方法。寶寶完成以后可以帶回家。

目的：幫助和指導幼兒按形狀、顏色對物體進行分類。

準備：各種形狀的餅干、小動物模型。

玩法：幼兒拿一個小動物頭飾盒子放在中間，選擇一個小動物，手中拿有許多顏色和圖形的餅干，開始按圖形給小動物吃餅干。

目的：這一時期寶寶的視知覺有了明顯的發展，最初的空間感覺已經產生。這個游戲能發展寶寶的精細動作，培養手部肌肉的動作能力及寶寶的視覺平衡感。

準備：軟積木、海綿墊子。

玩法：寶寶和家長一起用積木造高樓，小年齡的寶寶家長可以和寶寶一起壘高。

幼兒園中班親子游戲教案傳球（優質17篇）篇十七

球是時刻圍繞在寶寶身邊的一種普遍玩具，皮球、氣球、乒乓球、玻璃球，多種多樣能跳又能滾，有很多有趣的玩法，寶寶們都很喜歡。在我們的親子活動中，寶寶在和爸爸媽媽一起拍、夾、趕的過程中，不僅鍛煉了手部小肌肉，手眼協調能力，幼兒的大動作也得到了發展，而且可以讓寶寶學會與同伴分享交流，共同體驗球帶來的快樂。

1、愿意和老師及同伴親近，學說“早上好”。

2、學會使用夾子夾珠子。

3、嘗試使用乒乓球、布條等做晴天娃娃，發展擰的小肌肉動作。

4、懂得雙手接拋氣球。

5、樂意與同伴交往，分享。

1、愿意參與親子活動，體驗親子活動氣氛。

2、學習用積極正面的語言鼓勵、指導寶寶參與游戲。

3、引導寶寶樂意與同伴分享、交換玩具，鼓勵寶寶主動打招呼。

4、引導寶寶感受各種表情。

（一）哈羅你我他《早上好》。

重點目標：愿意用點頭的方式主動與別人打招呼，并說“早上好”。

活動準備：小皮球。

親子提示：首先我們進入第一個環節哈羅你我他。這個環節的目標是讓寶寶在成人的提醒下，樂意與他人打招呼、問好，并有初步的自我意識。當老師說到寶寶的名字時，請家長用親吻或大拇指獎勵的方式鼓勵寶寶揮手問好。如果寶寶不愿意，家長可幫忙問好，給寶寶好的示范。

1、教師一邊念兒歌“小皮球找呀找，看看誰最有禮貌？”一邊將皮球滾給寶寶，拿到皮球的寶寶想大家問好。

親子提示：家長可幫助寶寶集中注意力，提醒寶寶看清楚教師把皮球滾給了誰。這個環節可以培養寶寶的'觀察力。

2、寶寶用喊“到”或者打招呼的方式問候大家“早上好”。

親子提示：家長主動熱情的帶領寶寶向大家問好，當別的家長和寶寶問好時，要鼓勵寶寶積極的回應。

3、復習游戲：親子傳球。皮球傳到寶寶（家長）手中，寶寶（家長）就說“早上好?！?/p>

家庭延伸：在日常生活中，家長可以有意識地引導學說：早上好！

（二）寶貝聰明屋《夾珠子》。

5、重點目標：學會使用夾子夾珠子。

活動準備：珠子人手10顆，夾子若干、礦泉水瓶人手一份。

1、教師出示塑料珠子，乒乓球、氣球、皮球吸引幼兒注意。

親子提示：接下來我們要進入寶貝聰明屋——夾珠子的環節。這個環節的目標是鍛煉寶寶的手部肌肉能力和手眼協調能力。

指導語：寶寶看，老師這里有什么？比一比誰最大？誰最小？

2、教師示范夾珠子的動作。

親子提示：珠子比較小，寶寶在夾珠子的時候要用力將夾子打開夾住珠子放到礦泉水瓶里，因為瓶口比較小，所以寶寶要用眼睛對準了才能放。這個看似簡單的游戲，其實需要運用到很多的技能，家長在指導的時候盡量使用語言提醒寶寶，不要代替寶寶完成。珠子很小，家長們要注意寶寶操作安全，不要讓寶寶放到嘴巴里。

3、分發操作材料，分組指導寶寶游戲。

4、收拾操作盤。

（三）藝術彩虹橋《晴天娃娃》。

6、重點目標：嘗試使用乒乓球做晴天娃娃，發展擰的小肌肉動作。

活動準備：乒乓球、布條、橡皮筋、彩帶、勾線筆人手一份。

1、教師出示乒乓球，告訴家長此活動的名稱和目的。

親子提示：接下來我們進入藝術彩虹橋——晴天娃娃的環節。這個環節的目的是指導親子們嘗試使用乒乓球做各種表情的晴天娃娃，引導寶寶體驗喜怒哀樂的表情變化。

指導語：寶寶們，今天老師要用乒乓球變魔術嘍?？纯蠢蠋熓窃趺醋兊摹?/p>

2、教師示范用乒乓球和布條做晴天娃娃。

指導語：找一塊布把球藏起來，抓住布得開口，用橡皮筋擰起來，乒乓球不見了。

接下來要變娃娃了，找一根筆畫上眼睛鼻子嘴巴，娃娃做好了，再請家長用彩帶幫娃娃系一個蝴蝶結。

這是一個笑瞇瞇的娃娃，我們是笑瞇瞇的寶寶。

親子提示：家長們，這個環節幼兒以體驗為主，家長們可以讓幼兒幫忙把球放到布條中藏起來，由你們將布勒緊做成各種表情的晴天娃娃。做好后的晴天娃娃可以和寶寶互動，引導寶寶做晴天娃娃的表情，并說一說這是什么表情。

3、分發操作材料，分組指導寶寶游戲。

4、指導親子們學做各種表情。

5、鼓勵寶寶們大膽與同伴分享自己的晴天娃娃，嘗試交換玩。

親子提示：家長們可以引導寶寶拿著晴天娃娃和同伴的打招呼，或者交換玩。鼓勵寶寶大膽地與人交往和分享。

6、收拾操作盤。

（四）身體動動動《趕球》。

重點目標：將皮球趕到指定位置。

活動準備：皮球、拱門。

1、出示皮球、球桿，激發寶寶活動的興趣。

親子提示：接下來我們進入身體動動動——趕球的環節。這個活動可以有效的發展寶寶的四肢協調能力，家長要鼓勵寶寶堅持完成任務。

2、教師示范趕球的動作，講解游戲規則。

親子提示：趕球的動作需要寶寶手和腳的配合，寶寶在趕球的過程中家長們要提醒寶寶眼睛看著球，雙手握球桿拍打皮球前進，直到把球趕回家。

3、分組進行游戲，提醒寶寶堅持完成任務。

4、重復游戲。

（五）歡樂恰恰恰《拍皮球》。

點目標：拍皮球。

活動準備：皮球人手一份。

1、教師出示皮球一個。

親子提示：接下來我們進入歡樂恰恰恰——拍皮球的環節。這個環節主要讓寶寶嘗試雙手接拋皮球。

指導語：這是皮球，拋出去，接住。皮球真有趣，誰想上來和老師一起玩？

2、教師與寶寶游戲，提出游戲規則。

指導語：老師拍皮球，寶寶雙手接住。扔過來，接住。皮球真好玩。

親子提示：在拍皮球的過程中，家長們要引導寶寶拋接皮球，提醒寶寶注意安全，防止滑倒。

3、教師分發皮球，親子們拍氣球。

4、“球球回家了”，讓我們跳個圓圈舞慶祝一下吧。

親子提示：請家長和寶寶一起牽手圍成一個圓圈，跟著音樂轉起來。歌曲結束時，親親寶寶，鼓勵寶寶和小伙伴說再見，或飛吻告別。

5、活動結束。

親子提示：家長們，球是常見的玩具，在家里，家長們也可以準備一些大小不同的球類，與寶寶互動，發展寶寶各種技能。