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小學活動課計劃表（模板18篇）篇一

一、指導思想以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

二、工作目標：

1、提高教學質量。

2、加強業余訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施。

1、狠抓課堂常規，提高課堂質量。

2、規范實施《學生體質健康標準》。

嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“大課間活動”，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，廣播操的訓練。實施《學生體質健康標準》，積極測試，準時上報。建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規范運動隊訓練制度，取得各班主任和學校領導的積極配合和支持。加強乒乓球班和田徑特長班和籃球特長班訓練，爭取取得優異成績。

3、做好器材管理。

有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

四、活動安排。

第一周、制訂體育工作計劃，安排體育工作。

第四周、認真練習播操。

第五周、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。第六周、準備區夏季運動會計劃第七周、做好大課間活動的工作。

第十八周、考查學生體育成績。第十九周、體育資料歸檔。第二十周、配合學期期末考試。

備課筆記（）學年度（）學期。

年級。

學科。

教師。

年月日累計課時數。

無錫市前洲中心小學備課紙。

小學活動課計劃表（模板18篇）篇二

1.通過開展贈言活動，旨在告訴學生，生活處處皆語文，從而使學生留心生活，注意到生活中去學語文、用語文。

2.通過學習寫贈言，提高學生的語言表達技巧。

3.初步培養學生的人際交往能力。

1.分小組研討，讓學生共同完成贈言。

2.公開評選，評出最佳贈言寫作手一名，優秀贈言寫作手七名;最佳贈言一條，

優秀贈言七條，并編輯初一(11)班和初一(13)班“贈言集錦”。

3.課時安排：2課時。

教學要點：

講解贈言的形式及寫作技巧。

教學步驟：

一、介紹什么叫贈言。

二、贈言的形式與寫法。

三、學生搜集有關新年的各種贈言，或自己曾得到的贈言，體會贈言的寫作技巧。

教學要點：

1.學習寫贈言。提高語言表達能力。

2.學會欣賞及評價贈言。

教學步驟：

一、簡單復習贈言的寫作形式及技巧。

二、在規定的時間內完成贈言寫作。(可互相討論，共同完成)。

三、分組選出優秀贈言，寫到黑板上。

四、在全班進行公開評選，公開競爭。

五、評選出最佳贈言寫作手一名，優秀贈言寫作手七名;最佳贈言一條，優秀贈言七條。

六、布置編輯“贈言集錦”。

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小學活動課計劃表（模板18篇）篇三

1、引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。

2、初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。

3、學會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。

引言部分通過一段簡短的話，描述了同學相處的重要意義，并引出本課的主要任務-------在快樂的學習生活中、在同學相處中也存在著安全隱患。

主體部分共設“和睦相處防意外”和“課間活動注意安全”兩個主題。

每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽，傾聽著清脆的鳥叫，同學們背著書包，高高興興地來到校園，快快樂樂地學習知識、開展活動，多么幸福啊！可是，你知道嗎？即使在美麗的校園內，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發生一些意外傷害事故。因此，我們要讓安全的警鐘長鳴，請記住：“安全無小事”，處處要小心。同學們，這可不是危言聳聽哦。不相信嗎？那就趕快讀讀下面這個真實的故事吧。

【故事一】。

一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心。可是，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下擊中了小喬的右眼，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫院，醫生竭盡全力進行搶救治療。可是因為傷勢嚴重，雖然花費醫療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。

同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質，才導致了這一類意外傷害的發生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。

小學校內活動致意外傷害事故,主要是指學生在校活動時，由于不可預見的原因或不可抵抗的力量而導致的人身傷害事故。

【案例二】。

20xx年10月31日19點多鐘，某市某小學四年級的學生正在進行晚自習，老師在講臺上批改作業。19時50分左右，9歲的女生楊楊隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，頓時大哭起來。醫務室的醫生發現楊楊的兩顆牙齒被部分摔斷。“雖在醫院進行了牙齒修補手術，但這次意外對孩子未來生活可能造成的影響我們十分擔心。”楊楊的媽媽說。

同學們，這是一起偶然發生的普遍事故，可能在你的周圍也發生過類似的事故。楊楊在課間休息時，自己隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，造成了兩顆牙齒部分摔斷的事故。怎么會發生這樣的事故呢？我們來分析一下，主要是楊楊沒意識到隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍是一種危險的行為，不知道自我保護，又因為疏忽大意，不慎摔倒。另外，周圍的同學沒有進行及時勸阻和提醒，也沒有站在一旁進行保護，所以造成了意外傷害。所以，在開展每一活動之前，我們都要想一想是否安全，是否可行，要不后果不堪設想。

首先，我們要明確，最易發生安全事故的時間出現在：體育課、運動會、課外活動、全體集體活動、上實驗課，最易發生安全事故的地點是樓梯、校門口200米內，操場、實驗室、廁所等。

其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。

教室走廊不追逐，課間文明做游戲。

體育活動要注意，加強保護很重要。

上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。

遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。

掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。

1、教室走廊不追逐，課間文明做游戲。

教室是同學們學習、休息的.地方，不是追逐吵鬧的場所，因此不能在教室追逐吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體。我們只能在教室里玩一些簡單安全的游戲，比如下象棋、掰手腕等。走廊是老師同學走路的地方，更加不能追逐嬉戲，如果需要跳皮筋、跳繩、扔沙包，盡量到寬敞的地方去玩耍，以免發生不安全的事故。

2、上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。

上下樓梯時，大家都靠右走，就不會擁擠，不會發生相撞事故。在樓梯上追逐、奔跑，危險極大，是十分危險的，踩空或者撞人都可能造成嚴重傷害。有的同學喜歡做從扶手欄桿上滑下來的游戲，更是錯誤的，容易失控摔下，造成意外傷害。

3、遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。

在樓上教室學習的同學，要遠離陽臺，不能用凳子墊高在陽臺上看風景，更不能空手撐著陽臺欄桿往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險。另外，不能隨手往陽臺外、窗戶外扔東西，因為高高落下的硬物極有可能砸傷毫無防備的過往同學或者行人，造成意外傷害。

4、校內勞動守紀律，擦門擦窗要小心。

在校內勞動時，我們要遵守勞動紀律，不能邊勞動邊玩耍，特別是使用勞動工具時嚴禁嬉戲、追逐、打鬧，以免工具傷人。尤其要注意的是，在擦高處的門和窗戶時，更要注意安全，不能為了把門擦干凈就墊好幾張凳子，也不能為了把窗擦干凈就將身體探到窗戶外面，這樣，實在是太可怕了。

同學們，如果你或者你的同學在校內活動時，已經不可避免地發生一些意外傷害事故，我們還能做些什么呢？下面教你幾招簡單的處理方法：

1、鼻子出血不要慌，塞入紗布就可行。

2、遇到扭傷或挫傷，馬上冷敷有成效。

3、遇到皮膚有擦傷，迅速止血很重要。

4、遇到骨折不亂動，放平傷者送醫院。

文檔為doc格式。

小學活動課計劃表（模板18篇）篇四

1.結合“捐書活動”的情境，經歷從表格中獲取信息、提出問題、解決問題的過程，掌握連加法運算的運算順序和計算方法，正確計算三位數的連加法。

2.能運用連加等有關知識解決簡單的實際問題，發展解決問題的能力。

3.能結合具體情況進行估算，并解釋估算的過程和方法，初步發展估算意識，逐步養成認真計算的好習慣。

教學重點難點。

教學重點：探索連加的計算方法，并能正確進行計算。

突破方法：利用學生熟知的情境，理解運算順序。

教學難點：提高學生估算的能力。

突破方法：利用學生熟知的.情境，理解算理。

教學過程。

一、創設情境，發現問題。

我們學過兩位數加兩位數，誰知道它的計算方法是什么？

這節課老師和同學們一起來研究“捐書活動”中的一些數學問題。板書課題捐書活動.

1、看一看，說一說。

出示主題圖。

大家仔細觀察主題圖從情境地表格中找出那些數學信息？

2、提出問題。

師：根據這些數學信息，你想說些什么？能提出哪些數學問題？

學生匯報。

預設：

生1：哪個年級捐的書多一些？

生2：三年級一共捐了多少本？

生3：四年級一共捐書多少本？

師：同學們提的問題很好，我們先來解決第一個問題，哪個年級捐書多一些？說說你是怎么想的。

學生根據自己的想法與同桌交流，然后匯報。

預設：

生1：每個年級都有三個班，可以一個班一個班的對比，118比103多15，104比109少5，95比98少3，一班多出來的書，比后比后兩個班少的書的數量多，所以三年級多。

生2：估算一下每個年級一共捐書多少本？

生3：三年級每個班都補成100后，尾數是17，四年級每個班都補成100后，尾數是10，所以三年級多。

學生嘗試列算式，交流后匯報。

三年級：118+104+95。

四年級：103+109+98。

3.解決問題。

師：觀察這兩個式子有什么特點？

揭示課題（三位數連加），這就是我們今天研究的新知識。（引出課題）。

師：我們先來解決第一個算式：118+104+95.

估算。

師：先估一估，大約有多少本？并指名說一說你是怎樣估的？

（設計圖意：讓學生經歷“估”的過程，得出結果的大致范圍。）。

（2）算一算（學生獨立計算）。

師：請選擇一種你喜歡的方法在練習本上算一算。

師：有同學已經算完了一種方法，試試你還能想到第二種方法嗎？（學生總共想到了四種方法）。

（設計意圖：鼓勵學生很據情況采用多種方法進行計算）。

（3）四人小組交流。

師:請把你的方法在四人小組中介紹一下（請幾名同學代表上臺板演）。

師：讓我們一起來看看這些同學的方法跟你想的一樣嗎？你能看懂他們的算法嗎？

（4）全班匯報。

（將計算的方法按計算的方式進行分類，口算、脫式的方法請板演的同學介紹。）。

師：先來看看這位同學的豎式計算，他用了幾個豎式？（2個）他是怎樣計算的？（先把前連個數相加，再把它們的和與第三個數相加。）他很巧妙的用以前的知識解決了這個問題。

118222。

+104+95。

222317。

教師板書：

師：這位同學的豎式有些不一樣，他只用了（1個）豎式，這個豎式以前可沒有學過，對比一下，這個豎式和前面豎式有什么不同？（三個數寫成一塊兒，直接三個數相加）。

118。

104。

+95。

317。

教師板書：

師：三個數相加，怎么計算？思考一下。

師：以各位為例，有沒有同學為我們講解一下到底該怎么計算？

（個位上8加4等于12，12加5等于17，滿十進一……）。

師：雖然是三個數在相加，其實計算方法是一樣的。看來新的知識同樣難不倒我們。

（設計意圖:在獨立思考解決問題，觀察板演的算式，聽、說計算的過程這樣一系列的活動中，讓學生在學生已有的知識基礎上深刻體會計算的方法）。

師：今天我們用多種方法計算出三年級一共捐書317本，和我們的估算比較一下，是不是很接近？看來我們的估算是準確的。

師：到現在，這道題我們解決完了嗎？對了，還應該寫答語，把問題回答完整。

二、展示交流，內化提升。

師：現在我們一起來看看第二個問題“四年級一共捐了多少書？”

師：用今天學習的新方法算一算吧！

組織交流活動，讓學生在小組內將計算的方法和過程說一說，再全班匯報。

三、達標檢測練一練12題。

四、拓展延伸練一練3題。

五總結。師：通過今天的學習，你學到了哪些知識？

生：學會了三位數連加的計算方法。

小學活動課計劃表（模板18篇）篇五

為使學生的校園生活更加豐富，拓寬學生的視野，發展學生的能力，全面實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質，特制定活動課計劃：

發展學生的興趣，愛好與個性特長，培養學生的獨立思考與工作能力，以及對社會，自然環境的`適應能力，抗挫折能力都有很重要意義，通過豐富多彩的課外活動，讓學生開闊視野，主動活動，手腦并用，激發創新力，想象力，發展個性特長，增進身心健康，促進學生各方面素質得到全面發展。

培養合格加特長適應時代要求的人才。

每周三下午第三、四節課，周六上午8：00—10：00。

各活動室及8個教學班。

科學興趣類：寫作、英語、速算、計算機、奧林匹克數學。

體育類：象棋。

活動課是學校教育的重要組成部分，它對實現教育教學目的、提高學生的整體素質，促進學生的全面發展，起著特殊作用，是課堂教育教學所不能替代的。它是課堂教學的繼續和延伸，是以學生的活和動為基礎，既要做到啟迪學生的智慧、其審美能力和創造能力，培養其良好品質，陶冶其高尚情操，促進其身心全面發展。

1、活動時間、地點，任何人不得隨意改動，占用。

2、沒有特殊情況，不隨意更換教師，各活動課配備具有專業特長的教師任教。

3、保證教師和學生的合法利益和權力不受侵害。

（二）輔導教師要認真做到：

1、確保每節課的活動時間，未經學校同意不得串課、停課，提前或延長時間，不準遲到，早退。

2、有長遠、近期目標，有計劃上好每一節課，教案規范實用。

3、確保學生的穩定性，幫助學生選擇活動項目，不斷激發并鞏固其興趣。

4、以特長、興趣促進學生文化學習，忌降低文化課學習的積極性。

5、任何輔導教師未經學校同意，不得擅自買書、印發資料、吸收非本校學生或讓他人代課等。

（三）為達到一定的教育目標，我們要目的明確，計劃得當，因人而益。

1、輔導教師要研究時代特點，特別是新時代兒童心理特點，用靈活的活動方式，開展教學活動，使時代性體現在活動中。

2、每次活動都要有明確目的，其目的必須服從于促進學生全面發展，既不為了活動而活動，又避免活動大而空。

3、輔導教師要設計出活動課計劃，在每項活動前要精心設計活動方案，保證活動順利進行并收到預期的效果。

4、在組織活動時要根據兒童年齡特征和知識水平安排活動內容和形式，做到有的放矢，以體現活動教育性。

5、根據兒童心理特征，要做到活動主題鮮明，形式新穎多樣，環境誘人感人，氣氛和諧，使學生感到新鮮，奇特，好玩，有興趣而樂于參與達到輕松育人的境界。

6、要體現素質教育的個性，充分調動和發揮每名學生的積極性，讓其在活動中都有事做，有崗位，有職責，以至手腦并作。

（四）認真總結。

積極組織學生參加各級競賽活動，寫作，美術，書法，每學期至少有五項獲獎作品，教師要有階段性文字材料。

小學活動課計劃表（模板18篇）篇六

教學目標：

知識與能力：

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

過程與方法：

讓同學們了解事件的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。

情感態度與價值觀：

1、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。(特別是本班民族學生的事跡)。

教學重點：

使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

教學策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創設情景，激發學生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。

教學準備：

1、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。

一、創設情境，導入新課。

1、播放vcd，欣賞歌曲《大中國》。

3、生答后，板書課題：民族團結。

二、學文明理，激情導行。

(一)學習認識中華民族是一個大家庭。

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族?

生：高山族、土家族。

生：朝鮮族、苗族。

生：白族……。

4、師出示課件(中國地圖)，簡要介紹少數民族的主要分布;漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。

(二)國家的民族政策;。

思考：你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。

一、堅持民族平等團結。

二、民族區域自治。

三、發展少數民族地區經濟文化事業。

四、培養少數民族干部。

五、發展少數民族科教文衛等事業。

六、使用和發展少數民族語言文字。

七、尊重少數民族風俗習慣。

八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由。

(三)暢談民族團結的故事:。

以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、民語親密大接觸。

讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫——雙語詞匯大競猜。

女：下面我來說一下游戲規劃：

1、請各小組派一名民族同學站到臺前來，面向大屏。

2、小組其他成員背對大屏。

3、民族同學用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學用漢語說出名稱。

4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優勝。

5、如果民族同學用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。

男：同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱，誰來說一下。

四、語言對對碰。

男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。

女：下面我說一下游戲規則：

1、每組派出一名民族同學，說一句民語。

2、另一小組同學說出這句話的含義。

3、猜對的給該小組加分。

4、猜錯，則由民族同學教大家這句民語，學的最快的同學，為該同學所在組加分。

男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢?請大家談一談。

五、“”事件性質：

烏魯木齊“”事件是一起由境內外“三gu勢力”精心策劃組織的dzq燒嚴重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財產造成極大損失，給社會穩定造成嚴重破壞。已經造成150多人死亡，1000余人受傷。

六、背后實質：

據了解，民族分裂分子rby為首的“世界維吾爾代表大會”近日通過互聯網等多種渠道煽動鬧事“要勇敢一點”、“要出點大事”。7月5日20時左右，一些人在烏魯木齊市人民廣場、解放路、大巴扎、新華南路、外環路等多處猖狂地dzq燒。截止到23時30分，已造成多名無辜群眾和一名武警被殺害，部分群眾和武警受傷，多部車輛被燒毀，多家商店被砸被燒。有關部門負責同志指出，事實表明，這是一起由境外遙控指揮、煽動，境內具體組織實施，有預謀、有組織的暴力犯罪。新疆維吾爾自治區黨委、政府高度重視，及時調集警力處置。目前，事態已經得到控制。

5.請同學們談感想;。

七、活動導行，深化情感。

八、設計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處?指名答。

九、【班主任小結】。

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力!

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小學活動課計劃表（模板18篇）篇七

今天，我們班同學在體育、音樂課鬧得起空，好象要把老師氣炸，我們同學告誡自己：不要再鬧了，不要再鬧了。可是我們在活動課上又鬧出了一千年一萬年才鬧出來的“傳奇”。

老師叫張萌萌抽寫書上的詞。她抽了一會，頓時教室里又鬧成了一鍋粥。全班同學有的在竊竊私語，有的專心玩著手里的東西，有的同學在批評別的同學，而這個同學卻不理會，真是雷打不動的“石佛”。班上鬧得呀！沒法說，好象天神下來一樣高興；又好象在鍋中白菜葉上的小螞蟻一樣急；有的同學呀不管怎樣，一直鬧，好象要氣炸炸老師。忽然我們說：“作們再說話，我們就去告訴老師。”過了一會兒，真是天神下凡，“天王”――老師降臨，馬上把那些同學“那個”了一頓。哎！

小學活動課計劃表（模板18篇）篇八

xx年小學寒假，自1月19日始至2月28日止，3月1日開學;教師假期自1月22日始至2月23日止，2月24日上班。

寒假期間，中小學召集日全市統一規定為1月29日(星期五)、2月9日(星期二)、2月26日(星期五)。

二、作業要求。

1、開展研究性學習活動。圍繞感恩責任，進行"我的成長足跡"研究活動，同時還可以發揮自身優勢自定研究主題。開展課題研究、論文撰寫和小發明創造。開學后學校要組織專門的研究性學習報告會，展示學生的研究性學習成果。開學后各班級內進行優秀小制作評選，并上交學校1份。上交時間第三次召集日。

2、深化"做一個有道德的人"主題實踐活動，從"孝敬父母、尊敬長輩"出發，為父母、長輩或社區中的老人做一件好事，在回報家人、回報長輩的過程中增強感恩意識和社會責任感，體會和諧家園的溫暖。1~3年級以"愛父母"為主題，寫心得體會或童謠。開學后每班上交5篇優秀作品。上交時間第二次召集日。

3、開展陽光體育健身活動，堅持每天鍛煉一小時，形成良好的生活習慣，認真完成假期手冊上規定的鍛煉內容。

4、在假期里，通過參觀博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，參加社會實踐、社區服務和社會調查等形式，增強愛國主義意識。4~6年級以"愛家鄉"為主題，每人寫心得體會，開學后每班上交5篇優秀作品。上交時間第二次召集日。

6、開展"手拉手"活動，與身邊外來務工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾等小伙伴結對子，為他們送去新年真摯的關心和祝福，為困難家庭和需要幫助的小伙伴提供援助。如開展為手拉手小伙伴寫一封信或者與手拉手小伙伴進行一次家庭互訪、為手拉手小伙伴制作一張祝福賀卡或者送一份新年禮物、向手拉手小伙伴推薦一個學習小竅門或生活好習慣、學習手拉手小伙伴身上的閃光點、與手拉手小伙伴共讀一本好書并交流心得等活動。在假期開展"紅領巾手拉手小伙伴互助互愛互學故事征集"活動。同學們可以登錄網，在首頁上點擊"紅領巾手拉手小伙伴互助互愛互學故事征集"欄目進入，以發帖的形式發布稿件。(步驟：1、注冊大連電視臺網站論壇會員;2、在"紅領巾手拉手小伙伴互助互愛互學故事征集"版塊發帖;3、帖子題目要求為"文章標題+學校+中隊+姓名")屆時將評選出大連市十對最佳手拉手小伙伴，并將在媒體進行宣傳。1~6年級以"愛同學"為主題寫一篇心得體會，每班上交5篇優秀作品。上交時間第三次召集日。

7、開展賀信精神學習活動和爭當"四個好少年"活動。在全校學生中開展征集爭當"四個好少年"童謠活動。要求用自己的語言，表達對爭當"四個好少年"的認識、理解和心聲，要真實自然、生動活潑、瑯瑯上口、容易傳誦。每篇童謠字數不限，開學后以班級為單位上交。4~6年級每班至少2篇。上交時間第三次召集日。

8、團市委、市少工委與《少年大世界》雜志共同開展了"中華傳統文化知識競賽"。試題刊登在《少年大世界》xx年1-2期合刊上，分為小學低年級組和小學高年級組。同學們要積極參加知識競賽活動，試卷可直接報(寄)送到大連市青少年刊社302室《少年大世界》編輯部(地址：大連市沙河口區鞍山路80—2號，郵編116021)，信封注明"中華傳統文化知識競賽"字樣。第三次召集日，各班統計參賽人數，統一上報。

備注：學校圖書館、操場、電腦室開放時間另行通知。

小學活動課計劃表（模板18篇）篇九

如何用新課改理念指導活動課教學,創造性地上好活動課,成為廣大思想政治教師探討的課題.初中思想品德活動課具有突出學生主體地位、極具針對性、形式多樣、創新意識強等特點.作為發展個體.無論是認識的.發展,知識的獲得,還是情感、個性、態度的培養,都需要在豐富而多樣的活動中、在自主的實踐中實現.

作者：王磊作者單位：安徽省肥東縣西山驛中學刊名：教育界英文刊名：jiaoyujie年，卷(期)：“”(7)分類號：關鍵詞：初中思想品德活動課教學

小學活動課計劃表（模板18篇）篇十

首先我代表我班老師真誠的祝賀我們初一(12)的50多名新同學光榮地成為洪澤外國語中學的學生!又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步,為此今天我給同學們提出四點希望和建議,請同學們記好筆記.

一、重新定位打造自己。

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但中學招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、課程增加改變學法。

小學主要是語文、數學、英語三門課，而中學，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學科,初二將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，這里舒老師給大家講一個案例:。

同學們,這就是學習的方法不同而出現的差異.到了中學要注意哪些學習方法呢?第一要主動適應老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第二要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。三要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

第三點建議:學會適應學會交往。

首先我給同學們講一個案例:。

陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發現她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內，面對書本發呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發脾氣。偶然間，媽媽發現她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我?”父母有些擔心了，就去學校找老師了解情況。老師也反映現在的陳佳比較內向，上課不愿說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。

陳佳同學表現出來的現象，實際上是學校環境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳,要學會適應學會交往.適應學校環境的變化。到了初中人際交往范圍發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態。要擺脫這種不良狀態，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什么，然后把你介紹給他;同學缺少什么，可以借給他;老師要發新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動去清掃衛生……無形之中你就和同學、老師“混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

小學活動課計劃表（模板18篇）篇十一

星期二下午的第三節課是陳老師的活動課。陳老師走進教室，對我們說：“今天我們要去大操場玩！”學生們高興得跳了三尺高，連隊跑出教室，沒排隊就跑到操場上了。

操場上，學生們正在如火如荼地玩耍，一些在玩捉迷藏，一些在爬梯子，一些在玩雙杠。我和楊瀾、丁毅、張玉玉等。正在玩“騎馬”。這個游戲很好玩：兩個人組成一對，一個是“騎士”，一個是“馬”，當然不是“騎士”，哪個對跑得慢，哪個隊輸。我和張余一是一對，楊瀾和丁毅是一對……楊瀾和丁毅跑得太快，我和張余一追不上。雖然我們沒有贏得第一名，但我們玩得很開心。

快樂的時光總是過得很快。突然下課鈴響了，我們依依不舍的回到教室。真的希望下次活動課早點來！

小學活動課計劃表（模板18篇）篇十二

暑假到了，我們可以把自己這個暑假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時，然后安排30分鐘觀看自己喜歡的電視節目，接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數學作業;。

每天保障一小時的無負擔課外閱讀;。

每天保障一小時的英語自學;。

每天保障一小時的戶外活動或運動。

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;。

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;。

如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行;。

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃。

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;。

把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;。

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;。

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

3、數學課程計劃。

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;。

假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。

4、英語課程計劃。

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養;。

把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;。

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;。

若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。

1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;。

2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;。

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;。

4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;。

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;。

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;。

7、嘗試掌管家里經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長;。

8、其他：根據具體情況，靈活安排。

小學活動課計劃表（模板18篇）篇十三

又是一個新學期了(一句被重復過無數次的話),沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現的就是“新學期”這三個字。經過了高一一年的學習，我想我對于高中的學習情況已經有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。

首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長們的話說就是不認真)，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對于我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。

最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實行。

2.也需要你自己結合自己的情況修改。

新的學期又到了，在這關鍵的時期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經有一位老師對我說，態度決定一切，要以良好的態度去面對學習。挑戰自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。

環顧學習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。強項是數學和物理。每次月考都有化學，語文拉分，我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規范化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。

1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。

3.每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

4.循環復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。

5.認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環節，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據考綱認真復習各點知識，按時完成作業，做筆記。

6.根據考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯系時事與中學歷史的聯系。

7.根據考綱與全品上面的題目和知識點循環復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。

以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。

1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。

2.上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

3.認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。

4.寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

5.對于副課及歷史、地理、生物每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6.對于主課及數學(代數、幾何)、語文、英語、物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。

7.遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。

2.上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

3.認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。

4.寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

5.對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

7.遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

態度。

1.收心!就是端正學習態度，克制自己。

少上網!一定要有恒心!因為初二是很重要的一年，一定要下定決心!

少出門!周末不要在和朋友出去玩了，若擔心得罪他們的話，就邀請他們和你一塊學吧!

少睡覺(指的是懶覺哦)!

2.狂學!就是抓緊時間，學習!

買一些適合自己的資料書自己提前學。我該上初三了，向你推薦一些好用的資料書：語文(陜西人民出版社《中學教材全解八年級語文(上)》)數學(輕巧奪冠)物理(北京教育出版社倍速學習法.八年級數學)英語(鄭州大學出版社魔法英語同步新課堂八年級(上))或者龍門書局的雙色筆記等。

通過結合資料書的預習，認真學習，認真作業，一定會學好的!不懂的一定要學會多問哦!

3.專心!

做作業一定要用心，做作業之前先復習今天所上的內容。認真獨立完成!

4.專業!

對各科的學習要用不同的方法，學數學，要的是多做題;學語文，要的是記憶;學英語，要的是記單詞;學物理，要的是多思考!

5.祝你取得好成績!

(如果你們不補課的話，現在就開始為開學作準備吧!)。

加油哦!

附:學習時間安排如下：

5:40起床，聽英語，直到6:10。

6:20打羽毛球、乒乓球，調節視力。

7:00上學(路上背《增廣賢文》)。

7:20到校預習數學、物理。

7:40早讀英語、語文。

8:10——11:35上課(課間調節視力、做作業、做練習)。

11:40回家(路上背課文)。

12:00練字(漢字、英文)。

1:20上學。

2:10——4:35上課(課間聽英語帶、寫作業、看書)。

第八節課1、做完作業。

2、復習當日所學、做練習。

3、活動。

晚修。

1、做當日所學的有關練習。

2、預習物理、數學。

3、默寫文段、單詞、詩詞。

4、復習其他科目。

5、看課外書。

6、作文、隨筆。

臨睡前聽錄音帶。

口號：只有堅持不懈地努力，才會有想做出的優秀成績。

首先~關于各科作出評點:。

1語文:讀7年的科目~也是最麻煩的科目~~語文取決于平時語文功底的積累~~必須每天抽少時間積累~~(無論為初2還是中考還是高考~)強烈建議每天抽30分鐘做閱讀(要求獨立完成,核對答案,時間分配最好在晚修)~每天寫練字一頁(字體的好壞對作文影響大~~~也為將來鋪墊)~~~~~~每天看一篇范文~用心理解寫作格式~~~~(空閑時間可以隨便看讀物~~建議讀者~~意林,但不能沉迷)。

3英語:做好英語作業~~每天記10個單詞。

4物理:新的.科目~必須掌握好基礎~電學知識~基本電路圖~要作好分析理解~(初2的算比較簡單~重點是記憶~也要多思考)。

5歷史:上課認真聽課(上課聽講和記憶同時進行~~擱天抽空看看昨天的內容。

6地理:同歷史。

7政治:強烈建議多看課本~多分析開卷題的標準答案~~把課本的知識點記憶好~(建議花點時間~~最好記憶時間~晚上睡覺前~)。

8生物:同歷史~。

記憶盡量保持在早上和晚上~~中午休息好~~~~~學了東西~第一次復習不能超過一天~~~第二次復習不能超過一個星期~第三次復習不能超過一個月~第四次復習不能超過3個月~~(這是經典~希望你了解~這是有科學根據的~)。

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小學活動課計劃表（模板18篇）篇十四

在學校正確領導下，以學校工作計劃要點為指導，精誠辦學，追求卓越，求真務實，開拓創新，堅持德育為先，開展創建優秀班級的活動，促進學校的進一步發展。

二、基本情況分析。

本班共有學生65人，其中男生42人，女生23人。就全班而言，學習風氣較好，有較多的學習積極分子，并起到了一定的帶頭作用;大多數學生有較強的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。有少數幾個學生由于基礎較差，對學習沒有信心，沒有完全將心思用到學習上，有畏難情緒;另有少數幾個同學紀律渙散，有時不太服從老師的教育。但就整體而言，是一個積極向上的班級。

三、目標任務。

1、以培養學生良好品德和健全人格為目標，以創建優秀班級為主線，形成“尚學篤行，止于至善”的班風和學風，進一步增強班務工作的主動性、針對性和實效性。

2、強化班級管理，特別是學生的自我管理，確保班級有良好的學習和生活環境。3、認真落實學校的各項規章制度，對學生進行深入細致的思想道德、心理素質和法制教育，促進優良班風的形成和學生素質的全面提高。

四、工作措施。

(一)日常班務常抓不懈。

1.加強班風建設，強化一日常規管理，開展有益的活動，在活動中促進班風的建設。2.結合當前社會發展形勢，舉出身邊的實際事例，對學生進行前途理想教育。3.組織并培養好班干部，明確分工職責，調動工作積極性和主動性。

4.組織學生交流學習心得，探討學習方法，強學法指導，提高學習效率。5.組織學生開展文體活動和各種比賽，促進學生團結合作。

6.多與學生交談，常下班了解情況，加強與科任教師的聯系，發現問題及時處理。7.紀律、衛生工作要常抓不懈，使之成為制度。

(二)加強思想品德教育。

基本內容有：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛班級的教育;艱苦奮斗，熱愛勞動的教育;努力學習，熱愛科學的教育;文明守紀，誠實守信的教育;意志堅強，戰勝困難的教育;民主公平與安全法制的教育等等。

1、加強日常行為規范教育。以《中學生守則》和《日常行為規范》為標準，扎實抓好行為習慣養成教育。通過嚴格的訓練和管理，使學生做到熱愛勞動，講究衛生，勤儉節約，愛護公物，儀表整潔，行為文明，維護公共秩序。

2、加強誠信教育。培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。開展“誠信”教育，大力倡導誠信作業、誠信考試，堅決杜絕中學生考試作弊、抄襲作業等不誠信現象。3、加強法制安全教育。提高學生遵紀守法的意識和自我保護能力。4、開展心理健康教育。根據七年級學段學生身心發展規律，開展心理輔導與咨詢活動，指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。5、繼續加強“感恩”教育。開展感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩社會的活動，培養學生的人文情懷，增強社會責任感。

6、以“營造書香班級，陶冶學生情操”為主題開展讀書活動，增強學生的讀書積累，讓讀書成為學生精神成長的重要源泉，促進學生人格的升華和完善，為學生終身發展奠基。

(三)做好后進生的轉化工作。

后進生由于紀律渙散或學習成績較差，長期在集體中處于后進，甚至受到冷淡與歧視，缺少理解與信任，久而久之喪失了進取的信心和勇氣。不僅影響了個人進步，也影響了班級和學校教育教學質量提高。素質教育是面向全體學生，而不是面向少數學生。面向全體，是面向有差異的每一個個體，根據不同學生的實際，促進學生全體發展。因此，堅持面向全體學生，更應研究后進生，轉化后進生。

1、注重多親近學生，拉近師生距離，融洽師生感情，建立感情基礎。

2、尊重，理解，信任后進生，逐步消除后進生的疑慮和自卑心理，善于捕捉閃光點，對后進生的每一點進步，都進行激勵，使之發現自己的優點和長處，喚起自尊心，同時也為他們創造寬松的氛圍。

3、動之以情，消除戒備心理。當學生體驗到老師對自己的愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

4、曉之以理，堅持正面引導，增強后進生的分辨是非的能力。

5、導之以行，持之以恒，反復教育，鞏固轉化成果。

6、引導他們樹立適當的目標，分層教育，使他們有事可做并獲得成功的喜悅。

(四)創建文明班級。

1、堅持早自習和晚自習前的宣誓。

2、制訂班規，檢查評比，實施獎懲。

3、開展學習比、學、幫、超活動，人人熱愛學習，自覺學習。

4、開展批評與自我批評，總結和表彰好人好事，弘揚班級正氣。

5、完善衛生紀律管理，開展衛生評比，使我們的校園整潔美麗。

6、提倡“日行一善”的活動，讓我們身邊到處都有雷鋒的身影。

小學活動課計劃表（模板18篇）篇十五

星期天早上，李老師給我們上了一節有趣的活動課，——氣球競賽。

其余動作不能使用。然后氣球落在它丟失的領土上。預賽和決賽兩種。

激烈的競爭開始了。老師吹了聲口哨，把氣球拋向空中。我踮起腳尖，俯下身，抬頭伸長脖子，盯著黃色的氣球，鼓起臉頰撅起嘴，使勁吹。氣球飄到他們這邊，對方也不甘示弱。有一個男孩目不轉睛地盯著氣球，歪著頭，翹著腿跳起來，把氣球推到我們的地盤上“安息”。他們贏了。當我們沮喪地走下樓梯時，每個人都興高采烈。

這個活動課真的很有意思！也讓我知道：只有團結合作才會成功！

文檔為doc格式。

小學活動課計劃表（模板18篇）篇十六

1、一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。但是老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定適合自己的學習計劃。

2、計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。制定學習計劃，首先要整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最薄弱的課節，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定學習計劃。

3、學習計劃的順利完成需要高效的學習方法，只有高效的學習才能事倍功半。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式，培養提高閱讀、記憶、理解、注意力等方面的能力，最終提高學習效率學習成績。學習效率低可以練習提高一下。

4、平時能用的時間較零散，最重要的是跟著老師走，零散時間只能自己根據自己的問題有針對性的安排了。如果是假期：每天有效學習時間最好能保持在5-6個小時。可以根據自己的情況合理的規劃一下，例如：(早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時)學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要!只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的!

5、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊涂。做題要學會反思、歸類、整理。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

如何培養初中生的自我管理能力。

實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既受理的對象，又受理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。一、學生自我管理的涵義。1、小學生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內部因素發揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環境中接受教育。2、小學生自我管理，可以培養兒童獨立的個性。教育的最終目的是培養社會所需要的合格人才。怎樣才算是合格人才呢?那就是具備現代化的、合理的智能結構，還應該具備獨立完善的個性的人才。“獨立”不僅指不依賴父母，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創新的思維能力。二、小學生自我管理的培養。1、強化小學生自我管理的意識。自我管理的直接動力來源于小學生自我服務，行為自律的需要。真正的自我服務。一方面，我們要對“小太陽”們進行生活學習的獨立性教育。我在朝會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯系，使學生獲得更多的培養獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調動積極性呢?基本的途徑是給予正面強化。2、在活動中培養小學生自我管理能力。在目前的小學教育中，正式的課堂教學一般不包含培養自我管理能力的要求，于是，豐富多彩的課外活動就成了培養自我管理能力的重要渠道。首先要制訂嚴密的活動計劃，其次要充分調動學生活動的積極性，教師只能給予學生一定指導，而不能一手包辦整個活動，而且還應該盡量使每一位學生都得到鍛煉的機會。最后要重視對活動結果的評價。強調其活動的深遠意義，致使其長期發揮效力。作為一名小學班主任，在班級管理工作中充分發揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創造性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力。

小學活動課計劃表（模板18篇）篇十七

放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最薄弱的課節，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。

2-確定學習目標，攻克薄弱環節。

今年的寒假假期較長，但是目標也不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲!適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。相信明年開學同學、老師定會對你“士別三日當刮目相待”。

理規劃時間，制定學習計劃。

放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。

每天有效學習時間最好保持在5-6個小時。可以根據自己的情況合理的規劃一下，例如：{早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時}學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要!只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的!

小學活動課計劃表（模板18篇）篇十八

初中學生正值青春的高峰期，在生理上，他們正在發育成熟階段，在心理上，初中學生的智力發展己經到達了一定的水平，尤其是抽象邏輯思維能力的發展使得他們對事物有了自己的看法，推理能力的發展使他們的某些觀點或看法很深刻且趨向成熟。基于以上兩方面發展的原因，初中學生急需了解和掌握心理健康的標準和心理健康的知識，但實際上，許多的農村中學，對心理健康教育這門學科的學習缺乏完整性和系統性，許多學生并不真正了解心理健康知識。通過本節課的學習和探討，引起初中學生對心理健康教育的重視和興趣，了解自己是否真正身心健康，是否有心理障礙，有助于他們調節心態，初步掌握心理調節的一般方法。

[對教學活動的宗旨、意義的闡述]。

本課教學活動，旨在使學生明確心理健康的基礎知識，幫助學生能正確了解自己本身是否身心健康。引起學生們對心理健康教育的重視和興趣。通過本課輔導，使學生能夠掌握簡單的心理調節方法，防止心理疾病導致心理障礙，正確理解健康的含義，包括身體健康和心理健康。培養同學們保持健康的心態，迎接挑戰，迎接生活。

教學目的、目標：

通過本節課的學習，喚起同學們對心理健康的注意，啟發學生們明白怎樣才是健康。正確理解健康的含義，包括身體健康和心理健康。培養同學們保持健康的心態，迎接挑戰，迎接生活。

【教師目標】。

目標1：通過教學加強青少年生理、心理知識的學習，使學生了解心理健康的概念和標準。

目標2：以學生的活動和體驗為主，教師應注意角色轉換，積極營造一種寬松、真誠、積極參與的課堂氛圍，教師要與學生密切溝通，提高對學生自尊心要求的敏感情。

目標3：從學生的實際出發，設計的活動要根據學生的年齡特征，盡力做到有趣味性、有啟發性，幫助學生對學習心理健康課的興趣。

【學生目標】。

目標1：了解健康是指身體和心理健康兩個方面。

目標2：怎樣自我調健康的心態。

教學重點：

教學難點：

健康的含義;健康的標準;怎樣進行自我心理調節?心理調節有哪些方法?

教學方式：

1：展示投影和觀看錄像。

2：講述討論。

3：短劇、小品表演。

4：心理訓練、測驗。

5：案例分析。

課前準備：

1：收集學生情緒的例子。

2：課前編制好短劇，排練表演。

3：準備投影片資料。

教學過程：

[1]創設情景，[2]氣氛渲染。

將課室布置為診療室的模式，黑板張掛好視力表，人體解剖圖，講臺上擺好兩張椅子，將最近班上的體檢情況統計表張貼在黑板上。表中分欄列出：近視眼8人;皮膚病1人;肝功能異常2人;血色素低2人;沙眼2人;鼻炎2人;輕度貧血3人，心臟病1人;完全正常32人。目的是盡力營造一個醫療所的氣氛，強化學生身體有病就要看醫生的思維，為下一步心理分析創造動機剌激。

[3]提問引入，[4]點題分析。

同學們，你們說，你們大家健康嗎?當中某些同學在患了病，你們就他(她)不健康?是嗎?這里所指的并不是這里所列出的疾病(指黑板上的體檢情況統計表)，這里所列出的疾病我們基本上清楚它們的病因和病灶所在，醫生是可以對病施藥。我今天要講的是你們當中某些同學的心理上在患病。雖說體檢上沒有明顯疾病，但心理上可能存在疾病。按國際衛生組織對健康者的定義是包括身體和心理兩個方面都健康。所以表面上是健康的人，但心理素質不健全的人，也是在患病，是病人。大家說，你們有心理上的疾病嗎?大家健康嗎?(議論：我是否健康?有什么標準介定呢?)。

什么算是心理上有疾病呢?最近，有關專家對1100名中學生進行了調查測試后發現，他們當中有10%-40%的同學都有不同程度地有心理問題。主要有三方面的問題：人際關系不良，個性特質異變和自我行為失當。1、人際關系不良—主要表現出的癥狀是：自卑、膽小、忸怩、神經質、過分依賴、自私、虛榮、孤獨、妒忌、任性。2、個性特質異變-主要表現出的癥狀是：焦躁、疑慮、驚恐、憂郁、懦弱、頹喪、暴躁、沖動、自暴自棄、悲觀失望、心胸狹隘。3、自我行為失當-主要表現出的癥狀是：時間觀念淡薄、不信守諾言、遇挫折或受批評時心理容易失衡、無責任感、自律性差、過分熱衷與異性接觸。

患有以上心理問題的同學，他們平時也基本上以正常生活和學習，有的學習成績良好，但在某些時候，特別是在一些生活勞動學習或周圍人和事突然有較大改變的時候，都表現出異常的情緒情感和性格，有時使人不可理解，有的甚至釀成不良后果。

【幻燈投影】(心理激蕩)。

例一：初二級女同學，因她媽媽在她生日那天罵她幾句，便懷疑自己的媽媽是否是親生母親，后來進而離家出走。

例二：初一級男同學，因在食堂打飯菜時覺得有位同學不順眼，便揮拳相向，錯手將其打傷。

例三：初三級女同學，晚修期間故意違反紀律，到其他課室偷鋼筆。

以上的種.種現象實例，都有是心理不健康的表現。

歸納總結。

了解心理健康教育課的重要性，學會調節自己心理的一些基本方法，對自己的學習、生活都有很大的幫助。