教師心得體會是教師對自身的教育教學經驗進行總結和總結，可以幫助提高自己的專業能力和教育教學水平。教師心得體會范文3：教師應該成為學生的引路人和啟蒙者，引導他們良好的價值觀和道德觀念的養成。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇一

教師和家長都是孩子們成長道路上不可或缺的人，而家長會則是讓兩者協調配合，共同為孩子的成長進步而努力的平臺。在我的多年教學生涯中，參加過各種類型的家長會，也主持過一些家長會，今天我想分享一下我的心得體會，以期對廣大教育工作者和家長有所啟發。

第二段。

作為一名教師，最重要的是要認識到教育不是一項孤立的工作，而是需要和家長、學生一起合作完成的事業。家長會就是教師和家長交流的橋梁，只有在這樣的平臺下，教師才能真正了解家長的心聲，同時讓家長了解教育的重要性和學生的學習情況。因此，我非常重視家長會，并在其中盡可能地與家長進行對話和交流。

第三段。

在家長會的過程中，我也發現了不少的問題。有些家長在會上表現得不愿意與教師展開對話，只是聽老師講完后默默離開；還有些家長卻只是抱怨學生的學習情況，卻不想和老師合作解決問題。這時，我就需要采取一些有效的方法來打破沉默，建立良好的家校合作關系。比如，讓家長表達自己的想法，給予比較充分的時間和空間；結合實際情況提供家校合作的建議等。

第四段。

當我在主持家長會時，我盡可能地從家長的角度思考、為家長著想，在不傷及學生切實利益的情況下，合理滿足家長的需求。比如，教師應該在家長會前準備充分，制定工作計劃、提前做好相關資料的收集和準備。會上，要注意交流的等式化，力求和家長站在同一起點上，共同解決問題。另外，在報道學生的情況時，教師應嚴格客觀公正，避免在向家長夸大其詞，過于吹噓學生的成績，避免給家長與學生留下不必要的壓力。

第五段。

最后，我想說的是，家長會不僅是教師和家長，更是學生的英明選擇。這樣的會議可以讓家長和教師更加直觀地了解學生的學習情況，共同關注學生的成長。同時，學生也能從家長會中受益，了解家長和教師的心愿，更加有信心和決心在學習上取得優異成績。因此，在日后的教學工作中，我會繼續參加和主持家長會，讓學生的成長之路充滿陽光和勇氣。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇二

家長要做行為的表率。家長是孩子最好的老師，一個沉迷于麻將和網絡的家長，是培養不出好的孩子的。家長要帶頭多讀書，愛學習，遵紀守法，勤勞刻苦，熱愛生活，行為規范。

首先，家長要自己培養高尚的情操，遵守社會公德，助人為樂，和善友好，感恩報德。其次，家長要時時關注自己孩子的品德修養，防微杜漸，正確引導，好的美德要表揚，不好的東西要敢于批評。

12—16歲的孩子是少年成長期。現在社會處在轉軌期，復雜多變，加上孩子心理多變，家長一定要做好孩子的心理輔導工作，及時疏導不良情緒，多聽孩子傾訴，多和孩子溝通交流，和孩子一起參加體育運動，通過運動改善心理。注意不要給孩子太大的壓力，培養孩子平和的心態。

孩子難免還沒有從小學生轉變為初中生，沒有自覺學習的習慣，也常常存在“悠閑”學習的問題，缺少適度的緊張感。家長要經常查看孩子的作業，檢查孩子的功課，必要時可以對孩子學過的課程進行測驗。絕對不能認為管理孩子的學習是學校老師的`事，家長沒有任何責任。同時，要讓孩子認識到學習是他的責任。責任就是一種義務，不可以推辭，更不可以放棄。只有孩子認識到了學習是他的責任，他才會主動學習，發揮潛力，最大限度的把學習搞好。

12—16歲的孩子正處在長身體的“黃金時期”，營養一定要跟上。最忙也要給孩子做早餐，不要讓孩子在外面吃早餐，外面的東西既不衛生，也不營養。晚餐可以稍微豐富一點。不過，也不要讓孩子養成吃夜宵的習慣。那樣會休息不好。還有，不要讓孩子買很多零食吃，我們班學生吃零食當中餐是要扣分的。所以，也要控制孩子的零花錢。零食并不營養，也會使學生的血液長期在胃部消化食物，導致腦部缺血、缺氧而學習效率低下。同時，一定要讓孩子在11：00—1：00處在深睡狀態。研究表明，這個時候人正在分泌生長激素，中醫養生學也認為，子午覺是最好的養生方法。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇三

家長如何教育和培養自己的孩子是當今社會的焦點問題，家庭是社會的基本細胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子媽媽最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環境。在孩子的發展歷程之中，家庭環境具有人際關系很強的影響力，我們每個人的心理品質都或多或少的烙著家庭的印記。一個和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能譜寫孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補創傷。因此，培養孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了苛刻的要求。首先，要求父母應具有健康成長的心理，只有這樣才能去感染孩子；其次，要求父母對自己的一言一行必須，決不能失信于孩子；此外還要求父母要有實事求是的教育方法，不能過于順從體弱多病，也不能更為嚴厲甚至專制，要有民主的作風。如果處理不當，很容易使孩子已經形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產生逆反心理。正如大部分家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時組織工作比較忙，對不夠教育孩子沒有比較成功的經驗，更沒有比較先進、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育女孩。首先要注重發揮自身的表率作用，培養寶寶的良好習慣。家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化修養、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在晚禮服孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠無法此刻改變的。所以孩子家長無論孩子是做事處世，還是言談舉止都要給孩子樹立一個確立好的榜樣。要注意通過言傳身教培養孩子的.良好品格，培養一些好的習慣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學問，需要學習和用心，現在大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的劍拔弩張競爭，所以對孩子的學習都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題趨向變得越來越突出。再次要第三度注重與孩子的溝通溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長與小孩子聯系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時反而會讓孩子對你產生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是互動的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有自戀貪玩的毛病，我呢經常會陪他一起玩游戲，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程尋找機會達到教育和培養的目的。不講大道理，讓他親身體悟一些人生哲理。(請關注)幾點建議：

充滿綠色和生機。教室是小學生典型的活動空間，我們力爭使室內寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內容隨著教育首要目標、季節變化而變化。整潔優美物質環境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活習慣，激發了小學生的滿足感，培養了小學生的探索精神與生活美德情趣。

平等相待學生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環境下要，要求教師轉變心態，改變以往居高臨下的權威態度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的“心距”。小學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中會，就能盡情釋放自己潛在的創造勢能能量，喚起毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑自然規律疑問，首先就是創設和諧輕松愉快的學習環境。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇四

教師寒假家長會是學校與家長之間的一次重要溝通機會，讓老師和家長能夠就孩子的學習和發展情況達成共識，為孩子的成長發展提供更好的支持。最近我參加了一次教師寒假家長會，讓我對于家校合作有了更深入的理解，也感受到了家長的關注和支持。

第二段：迎接春節的班級活動。

在教師寒假家長會上，老師首先介紹了班級迎接春節的活動。這讓家長們對于班級活動有了更深入的了解和認識。同時，讓家長能夠了解到老師在學校為孩子們布置了哪些春節活動。讓家長有機會更好的了解孩子們的學校生活，也能夠給予更好的家庭支持。

第三段：學習情況的匯報。

家長會的重點是對孩子的學習情況進行匯報。老師簡要介紹了孩子的成績表現、學習態度、個人表現等方面的情況，讓家長了解到孩子在學校的表現，并且給予針對性的建議和指導。同時，家長也能夠從中了解孩子學習上的進展和不足，為孩子制定更加有效的學習計劃和方法。

第四段：家長反饋和溝通。

家長會也是家長和老師進行交流和溝通的重要場所。家長們不僅能夠發表自己的觀點，還能夠就自己關心的問題向老師咨詢，并得到及時的解答。這讓學校和家庭之間的聯系更加緊密，有效解決了家長和孩子的問題，讓學校和家長之間的關系更加融洽。

第五段：總結體會。

通過參加教師寒假家長會，我深刻地認識到了家校合作的重要性。家長和老師應該共同協作，密切配合，讓孩子在學校和家庭都能得到有效的支持和關注。教師寒假家長會也是學校和家庭之間的一次重要溝通機會，讓我們能夠互相了解彼此的需要和意愿，共同關注孩子的成長和發展。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇五

送走了最后一個學生家長我長長地舒了口氣置身煥然一新的教室還留存著濃濃的愛意我倍感欣慰是啊長達一個月的精心準備凝聚了我和孩子們無數的心血一、家長會發言稿言稿它是架起家校溝通的橋梁也是展示自身素質的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上重點穿插了“孩子的變化”這一板塊讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里學習及行為習慣變化的有多么的大幾易其稿反復修改終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。

首先針對五年級學生學校先組織了集體的會議具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律充分展示了學校的教學設施條件及成績。然后是分班召開由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的基本情況、在學校的近段表現還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。

1、學校應加強學生的安全教育和管理重視安全知識的學習在學校周邊設置安全警示標志。

2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動來鍛煉孩子的自理能力讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的'時間。

3、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫加強學校和家長、老師和家長的聯系。

4、積極地為學生創造良好的讀書氛圍用各種方法激發學生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課培養學生們的良好的讀書習慣。

5、部分家長反映學生的家庭作業過于單調很多重復性的簡單勞動量也較多。

從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看本次家長會開得相當成功有效地加強了家長和老師的聯系和交流通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性并從中學到了一些有效的教育方法家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念學習先進的家庭教育方法同時加強和老師之間的聯系共同配合教育好每一名學生。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇六

我校舉辦了一次家長座談會，這是我第一次當個小助理在旁傾聽、指導，同時自己也能吸取經驗，通過這次的家長會，讓我有了深刻的認識和理解。這次召開家長會主要是填寫學生學籍信息表，家長們必須認真填寫，而我的工作就是指導家長們怎樣完完整整的填好，因為每個人手里只有一份，這也是孩子們以后上學的檔案，所以我們必須耐心的指導。

我很早就來到了教室，等待家長們的`來到，他們陸陸續續地走進教室，還好老師們都做了準備工作，要不亂成了一鍋粥，老師們做的跟考試一樣，在桌子上貼上數字，讓家長們按號入作座，全部坐好之后，開始填寫學生學籍信息表，首先由張老師廣播了一下怎樣填寫，其次由班主任指導家長們，有不懂得就問。家長們在填寫的過程中，非常的亂，簡直比學生填寫東西還要亂，哪里寫的都有，好不容易把這件事情給搞定了。接下來是講述了一下學生們的基本情況，對孩子是多鼓勵少批評。

這次家長會我的感覺就是：作為家長都希望自己的兒女，望子成龍、望女成鳳的心里，所以家長有時過度關注起“分數”，時常最大程度上與鄰居之間的孩子進行對比，卻很少關心他的學習過程，家長們應多增強他們的自信心，永遠不能說自己的孩子笨，不管哪方面有一點進步與提高都值得贊揚。家長更要經常與孩子交談，尊重他們，理解他們，也要時常多陪他們看書、學習。這次的家長會讓我懂得了工作繁重，班主任的重要性，它是與學生家長溝通的主要橋梁。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇七

教師家長會心得體會（通用21篇）篇八

周六上午，天氣暖洋洋的，家長們一次性來到教室。輔導班的氣氛和外面的天氣真是家長會相得益彰啊！家長每個人都進行討論，不光談學習，也談生活，還談教育方法和學習心得。這次家長會上，我看到最多的是家長與老師會心的微笑，那包容一切的很漂亮微笑，讓我明白了其實家長也是我們實際上的朋友。

家長會是一座橋，連接著家長、學校。而我校舉辦地家長會與以前大不一樣：不再是冷面教師的文明語言“罵人會”、家長的“受訓會”了，代之以專家評價的柔情和親情貫穿其中；軟化了的批評、善意的提醒，讓家長和學生多了幾分對老師的感激與敬意，也讓這樣一個三角關系上的各邊相互間多了幾分敬畏尊重、了解和溝通。學生們呢，看到在家長會上，老師是如何真誠地欣賞他們的每一點，是如何巧妙地指導接納他們的不足，看到老師確實是為了他們的健康成長而召開張老師家長會，感到一座心橋暢通了。

張揚。對于孩子的學習，關注她的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，持續提升他們的自信心，永遠不要說孩子笨，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。其次，人們常說：“習慣成自然”，一個好的寄望習慣會讓孩子在學習和生活中受益此位，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為我們老師自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。構建孩子行為習慣的培養。

孩子是一棵小苗，需要細心的呵護、精心的栽培、耐心的修剪，讓孩子在輕松愉快的氛圍中輕松地成長孕育吧。讓我們攜手，協作托起明天的太陽！

教師家長會心得體會（通用21篇）篇九

7月16日下午6點半，我應邀參加中班會，聽了曹園長和兩位中班班主任尹和韓老師的的發言，深有體會，受益匪淺。

作為一名家長，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，平時關注更多的是吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的應從點滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的，能夠傾聽等，都是需要我們日積月累地去引導和重復示范才會取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不高興。現在想想，自己真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，天天有一段時間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了尹老師，就當天說完后，老師就對天天進行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說天天真堅強，他會含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產生自卑的心理。

在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發現他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發自內心的高興，兒子真的懂事了。在教學過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因為每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的`學習負擔，培養了他愉快的學習情緒，提高學習的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法希望老師們繼續發揚。

作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。

這次的家長會，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇十

隨著新學期的到來，學校和家長們都為了學生的未來而不懈努力。而家長們與教師的溝通交流則是至關重要。最近，我參加了一次教師家長會，讓我受益良多。今天，我想分享我參加這次會議的心得體會。

第一段：準備工作的重要性。

在會議前，學校向家長發出了邀請函，并明確了會議時間和地點。要參加這個會議，我們需要著裝得體，準時到達會場。在會議前，我認真研究了會議議程和學生的績效報告，以便在會上提出合適的問題。良好的準備工作可以讓我更加投入會議，并且更好地參與到家校溝通中。

第二段：與教師保持溝通。

在與教師對話時，我們需要注意到一個重要事實，即教師和家長在關心學生的方面存在著共同點與不同點。在會議期間，我詢問老師關于我的孩子有關問題的情況，并與他分享了我的觀察結果。通過開放式提問，我獲得了更加全面的反饋，并且與教師保持更加密切的溝通交流。

第三段：積極反饋。

會議上，我很喜歡老師們給我們的展示。教師對他們所做的工作和成功的體現需要得到認可和鼓勵，同時，我們也需要向老師們提供反饋。對于我而言，我在會議結束之后就立刻給老師們寫了一封感謝信，讓他們知道他們所做的每一件事情都被我們家長所認可和支持。

第四段：制定解決方案。

在家長會上，我遇到了許多的問題，一些問題在交流過程中得到了解決。但是，對于某些問題而言，我們需要共同思考解決的方法。在和老師的交流中，我發現了學生在英語學科上存在著長期的困難。和老師們討論之后，我們決定將學生的閱讀量逐步增加。通過雙方合作交流，我們制定了解決這個問題的詳細計劃并且明確了時間表和目標。

第五段：重視教育的真諦。

教師家長會的最后一個重要問題是，要記住教育的真諦。對于家長來說，教育不僅僅是孩子們獲得好成績，還要注意孩子們的發展、成功與幸福。對于教育工作者而言，要更加關注學生內在的精神和道德素質。我相信，通過多方面地溝通交流與合作，我們可以在教育工作方面取得更多的成功，讓更多的孩子獲得更好的幫助。

總而言之，教師家長會是教育工作者和家長之間溝通和交流的平臺。通過參與和自己的努力，我可以找到更多縮小家校之間差距的方法與途徑。通過提出問題、積極反饋、制定解決方案和關注真諦，我們可以合作，攜手，讓孩子們的未來得到更好的發展和投資。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇十一

我校舉辦了一次家長座談會，這是我第一次當個小助理在旁傾聽、指導，同時自己也能吸取經驗，通過這次的家長會，讓我有了深刻的認識和理解。這次召開家長會主要是填寫學生學籍信息表，家長們必須認真填寫，而我的工作就是指導家長們怎樣完完整整的填好，因為每個人手里只有一份，這也是孩子們以后上學的檔案，所以我們必須耐心的'指導。

我很早就來到了教室，等待家長們的來到，他們陸陸續續地走進教室，還好老師們都做了準備工作，要不亂成了一鍋粥，老師們做的跟考試一樣，在桌子上貼上數字，讓家長們按號入作座，全部坐好之后，開始填寫學生學籍信息表，首先由張老師廣播了一下怎樣填寫，其次由班主任指導家長們，有不懂得就問。家長們在填寫的過程中，非常的亂，簡直比學生填寫東西還要亂，哪里寫的都有，好不容易把這件事情給搞定了。接下來是講述了一下學生們的基本情況，對孩子是多鼓勵少批評。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇十二

在學校開了家長會后，家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教師教育不可替代的。

站在講臺上面對下面座無虛席的家長，當時心里比較感動，因為難得一次能看到所有家長都參加的家長會。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機鈴聲高唱接電話的。有人可能說：是你的發言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長會就是家長給孩子一個交代：我去了。

家長會上老師的建議有多少家長能聽進去?舉個例子：數學家庭作業要及時訂正，對于有些不自覺的學生來說就需要家長配合、督促孩子來完成。家長會上我的建議是：今天回家后看看孩子的家庭作業，看看還有沒有前次的作業沒有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問問孩子們：昨天你們的家長看你的作業了嗎?有六個孩子說根本沒看，其中有個還是特意在會前叮囑的，因為她的孩子根本不做家庭作業。家長會就是給老師一個面子：我來了。

二自孩子上學以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經連續換了三個班主任，對孩子而言，是對她們適應能力的一種考驗;對于我們家長來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進入三年級才二個月的短短時間，通過孩子身上的進步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業、負責任的好老師，她們是幸運的，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。

昨天的家長會，聽了您系統的講解了孩子教育的有關問題，讓我感受到自己對孩子平時的教育存在著不少的問題，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學到了知識，也學會了感恩和寬容，學會了怎樣做人。作為家長，我們心里十分的欣慰。

今后，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點鼓勵，注意自己平時的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點寬容和理解。讓她在健康的環境下快樂地成長。

隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數的心血!

發言稿。

言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里，學習及行為習慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。

首先，針對五年級學生，學校先組織了集體的會議，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的基本情況、在學校的近段表現，還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。

二、意見建議。

在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：

1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。

2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。

3、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯系。

4、積極地為學生創造良好的讀書氛圍，用各種方法激發學生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養學生們的良好的讀書習慣。

5、部分家長反映學生的家庭作業過于單調，很多重復性的簡單勞動，量也較多。

三、總結反思：

從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。

隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由于自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應采取以下方法：

一、消除家長對子女造成的恐懼。

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。

二、為子女建立自信心。

發明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查。

字典。

嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

三、與子女一起成長，做子女的知心朋友。

隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。

在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。

“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。

在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。..

對孩子的愛的極端表現有：

1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。

2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優點，培養其自信心，而不是發現問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發展。

我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。

對于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。

教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇十三

教師寒假家長會是教師與家長進行面對面交流的良好機會，也是了解孩子學習情況、發現問題、交流解決之道的途徑。今天，我要分享我在參加教師寒假家長會的心得體會。

在家長會之前，我事先整理了自己孩子在學習方面的情況并進行總結，以及關于家長會的目的、注意事項等方面的信息。我也與孩子商量好，詢問他對于自己在學習方面有什么疑惑或建議，并且找出孩子在課程中遇到的問題和需要解決的問題。這些都是我參加家長會前所做的準備工作。

在教師寒假家長會上，老師們就以“如何幫助孩子更好地學習”為主題，向家長們介紹了一些科學的、有效的教育方法并分享了一些孩子在學校中的表現。尤其是老師們關于孩子學習中出現的一些問題和老師們個人的一些經驗教訓給予的解決方法，對我來說尤其有益。

第四段：家長會中令我印象最深刻的事情。

在家長會中，除了教育方面的內容外，孩子和我在交談中會被關注的問題和孩子現在需要改進的方面也是我印象深刻的。家長會里有幾個家長發現了孩子以往不重視的問題并經過良好的討論得出了解決之道。這讓我明白了家校合作的重要性，讓我們共同幫助孩子更好地成長。

第五段：總結。

通過教師寒假家長會，我發現了促進家校合作的重要性。家長會不僅可以增進教師和家長間的信任和友誼，也能夠幫助教師了解在他們在教育中所遇到的問題和挑戰，并發現孩子在學習中的問題并一起努力解決。處理好家校關系，能進一步促進孩子在學習和成長中得到更全面的支持和指導。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇十四

11月21日下午，市教育局紀委書記王三龍、辦公室副主任吳金林走進我校家長會現場，與我校四年級兩百多名家長一起開展活動。

四年級各班班主任為本次家長會做了精心準備：有的將學生的優秀作業制成ppt、有的將開學以來學生活動的照片循環播放、有的打開校園網將學校開展的活動與家長們分享……用多種方式向家長介紹孩子在學校的表現。隨后教師向家長提出了需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。

整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧，增進了學校與家庭，教師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，學校的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇十五

隆重的好不容易家長會終于落下帷幕了，劫走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的一見鐘情，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心抓緊時間，不計其數激發了我和孩子們無數的心血！

言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示勾畫自身素質的最佳平臺。我在最初設定的如上所述框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里，多么學習及行為習慣衰減的有多么的大，幾易其稿，反復修改，終于完成了一份自己和家長滿意的答卷。

首先，針對五年級學生，學校先組織了集體的會議，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體學生家長講解了學生的基本情況、在學校的近段整體表現，軍紀還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特別的積極推動和支持。

在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和提案，現在簡要總結如下：

1、學校應加強學生的安全管理教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。

2、學校應在不辭勞苦的情況下多組織一些無怨無悔有意義的活動，來鍛煉孩子的孤獨感，讓孩子當更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。

3、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上所多下功夫，加強學校和家長、訓導主任和家長的聯系。

4、積極地為學生創造良好的讀書氛圍，用各種激發方法激發學生家長讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養學生們的良好的讀書習慣于。

5、部分家長反映學生的家庭作業過于單調，很多重復性的簡單勞動，量也較多。

從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育幼兒教育方法，家長紛紛表示今后一定要教養徹底改變自己的家庭彼此之間的情緒，這時的家長應先勒羅爾縣，學會耐心等待機會子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望力爭比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低勤奮工作的水平。”這就是家長造成的恐懼使小朋友失去主動進取的重要原因主動之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去市場信心、家長應對孩子的學習從過程去其要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。

發明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的女兒十分悲憤，下決心親自終身教育兒子成長，為兒子構建自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發起來。“天才”的發生巨變在不知不覺中成長，最終成為舉國聞明的發明家。可見成功始自自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的基本知識。做父親全都的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識女兒自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前仍然發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立攻堅克難的兒女信心。當子女需要幫助時，學生的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫到，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫到，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導，孩子要欣然去查字典)。這樣不僅省卻了間隔家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的'努力取得成效，孩子才能體味體會到成功的喜悅，從而建立起自信。

隨著社會科學社會的進步和科學的迅猛發展，人們所要學習的更新小東西的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽即便在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是圍繞人終生的。其次要經與子女聯絡，努力縮短與子女心靈的寬度，原意聽子女淡知心話，真實地打探自己的子女，教育子女健康成長。

在教育子女前會切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣可抹殺子女的自信心，給子女造成極大子女的工作量，制約子女的成長和進步。

“讓子女有出息”是家長永恒的市場需求，教育子女的分析方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都幾乎是重要的因素，教育要有效地配合學校中小學教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。

在孩子的成長投資過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去直覺或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子具有將來的人生發展戰略有著不良影響。..

對孩子的愛的極端表現有：

1、認為則表示只要無限地滿足孩子的微粒需要，就是愛孩子，其實這是第二種無知的愛。孩子對愛的需要有不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給補充各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養。有的家長給小孩子買了許多書籍電腦或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定提供支持和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。

2、小學生過分保護孩子，為孩子了許多本應由孩子自己去搞的事情，這無形中剝奪了孩子發展自己能力的機會，自立也降低了他們的自立情操與自信心。這種愛限制了孩子的心智發展，對孩子將來獨立的社會婚姻生活產生不利影響。

3、對孩子的督促過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。這種愛給孩子會帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛極度往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優點，培養其自信心，而不是發現環境問題就批評、指責或懲罰，才有可能而使孩子獲得健康發展更好的發展。

我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的今后，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己孩子培養成為一個將來對國家對社會管用的人才，這樣就需要我們家長的在這方面付出努力。

對于“怎樣教育好子女？“焦點話題一直以來都是廣大家長們共同探討的熱門話題，一邊是社會，學校所關注的，高等教育方式孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法事實上千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。

教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要好孩子一個品德良好的做，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要偷懶一個像其中的人物一樣。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇十六

隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數的心血！

言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里，學習及行為習慣變化的.有多么的大，幾易其稿，反復修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。

首先，針對五年級學生，學校先組織了集體的會議，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的基本情況、在學校的近段表現，還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。

在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：

1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。

2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。

3、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯系。

4、積極地為學生創造良好的讀書氛圍，用各種方法激發學生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養學生們的良好的讀書習慣。

5、部分家長反映學生的家庭作業過于單調，很多重復性的簡單勞動，量也較多。

從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。

發明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。

在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。

“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。

在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。..

教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。

但是經過周一的作業檢查發現，有些家長對于家長會的態度只是聽聽而已，孩子的學習作業是什么樣任然什么樣，這就是農村教育的弊端。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇十七

女兒今年下半年進入了小學一年級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門。９月２６日以來我們在家長學校已上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：首先是教育觀念的改變。通過徐老師、孫老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。

人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三，自身素質的提高。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過第一醫院徐繼梅醫生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！

第四，關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇十八

我校在4月28日召開了本學期的第一次家長會。這次家長會我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個新的臺階，特做總結如下：

準備：

學校對本次家長會的召開格外重視，左校長提前對班主任做了要求，班主任提前準備了發言稿，布置好班級。努力營造一種親切、和諧的氛圍。

除了龔旭文家長有事外，其余家長全部按時到會，可見家長對孩子的學習都很重視。并且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。

在一個多小時的會議中，令我非常感動。特別是在我發言時，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動，沒有人講話，非常安靜。我從學校管理、學生良好習慣的養成以及學生安全問題等幾個方面向家長進行了說明。在討論時間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。在會上，我介紹了一下幾方面：

1、分析了學生最近在學校一日常規和學習方面的情況，對進步大和表現好的學生進行了表揚，對退步的學生和家長進行了針對性的分析。

2、介紹了學校的現狀。學校非常重視改善學生的學習環境，爭取做到讓孩子輕松高興地上課。

3、給家長提出了一些建議。發現問題及時和老師聯系;在放學后和孩子多交流溝通，監督孩子的作業和學習情況;針對學生的`現狀和老師制定有針對性的方案;在家中和孩子養成良好的學習習慣和生活習慣;為孩子創造一個安寧的學習環境和幸福的生活環境。

通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態地發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。

1、使我對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便對孩子出現的問題給予及時的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有發現的問題。

2、讓家長對孩子在學校的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學到了一些優秀的教育孩子的方法，以時自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇十九

為配合學校的教育，家長要做好以下幾“員”。

家長要做行為的表率。家長是孩子最好的老師，一個沉迷于麻將和網絡的家長，是培養不出好的孩子的。家長要帶頭多讀書，愛學習，遵紀守法，勤勞刻苦，熱愛生活，行為規范。

首先，家長要自己培養高尚的情操，遵守社會公德，助人為樂，和善友好，感恩報德。其次，家長要時時關注自己孩子的品德修養，防微杜漸，正確引導，好的美德要表揚，不好的東西要敢于批評。

12—16歲的孩子是少年成長期。現在社會處在轉軌期，復雜多變，加上孩子心理多變，家長一定要做好孩子的心理輔導工作，及時疏導不良情緒，多聽孩子傾訴，多和孩子溝通交流，和孩子一起參加體育運動，通過運動改善心理。注意不要給孩子太大的壓力，培養孩子平和的心態。

孩子難免還沒有從小學生轉變為初中生，沒有自覺學習的習慣，也常常存在“悠閑”學習的問題，缺少適度的緊張感。家長要經常查看孩子的作業，檢查孩子的功課，必要時可以對孩子學過的課程進行測驗。絕對不能認為管理孩子的學習是學校老師的事，家長沒有任何責任。同時，要讓孩子認識到學習是他的責任。責任就是一種義務，不可以推辭，更不可以放棄。只有孩子認識到了學習是他的責任，他才會主動學習，發揮潛力，最大限度的把學習搞好。

12—16歲的孩子正處在長身體的“黃金時期”，營養一定要跟上。最忙也要給孩子做早餐，不要讓孩子在外面吃早餐，外面的東西既不衛生，也不營養。晚餐可以稍微豐富一點。不過，也不要讓孩子養成吃夜宵的習慣。那樣會休息不好。還有，不要讓孩子買很多零食吃，我們班學生吃零食當中餐是要扣分的。所以，也要控制孩子的零花錢。零食并不營養，也會使學生的血液長期在胃部消化食物，導致腦部缺血、缺氧而學習效率低下。同時，一定要讓孩子在11：00—1：00處在深睡狀態。研究表明，這個時候人正在分泌生長激素，中醫養生學也認為，子午覺是最好的養生方法。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇二十

家庭教師家長會是學校和家庭之間的橋梁，通過這個平臺，家長可以與教師面對面交流，共同探討孩子的學習問題和解決方法，加強家校合作，促進孩子的全面發展。最近參加了一場家庭教師家長會，讓我受益匪淺。以下是我的心得體會。

首先，家庭教師家長會讓我更加了解了孩子的學習情況。在會上，老師們向家長詳細介紹了孩子的學習成績、學習態度以及在課堂上的表現。通過聽取老師們的匯報，我了解到孩子在不同科目上的優勢和不足之處，同時也知道了他的學習態度和與同學的相處情況。這讓我更加了解到孩子的學習需求，能夠有針對性地幫助他提升學習成績和全面發展。

其次，家庭教師家長會是家校合作的一個重要平臺。在會上，我有機會與孩子的班主任和各科老師進行面對面的交流。他們向我提供了很多關于孩子的學習和成長的建議，如如何培養孩子的學習興趣、如何合理安排孩子的學習時間等。同時，我也分享了我的關于家庭教育的經驗和方法，與老師們共同討論如何更好地引導孩子成長。這種互動和合作，促使我們形成了良好的家校合作氛圍，共同為孩子的發展努力。

第三，家庭教師家長會讓我認識了孩子的優點和潛力。在會上，老師們不僅向家長們介紹孩子的學習情況，還強調了每個孩子的個性和閃光點。他們提及了孩子在某些方面的特長和潛力，鼓勵我們家長要積極發現和培養孩子的特長。對于我來說，了解到孩子的優點和潛力，不僅能給他們更多的認可和鼓勵，也能幫助我更好地指導他們發展自己的興趣愛好，培養他們的專長。

第四，家庭教師家長會還讓我更好地了解了學校的教學情況和教育理念。通過教師的介紹和解答問題，我對學校的教學手段和方法有了更深入的了解。同時，我了解到學校對于每個孩子的個性化教育的重視，以及他們對于培養學生創新思維和解決問題的能力的理念。這讓我更加有信心將孩子的教育交給學校，并與學校共同努力，為孩子提供一個更好的學習環境和發展平臺。

最后，家庭教師家長會是一個互動和交流的機會。在會上，我不僅能夠與老師們交流，還可以與其他家長交流。通過與其他家長的交流，我了解到了他們對于教育的理念和實踐方法，從中汲取了很多寶貴的經驗。而且，這種互動和交流還能夠減輕家長的壓力和焦慮，讓我們更加明確自己的責任和目標，為孩子提供更好的支持和教育。

總之，參加家庭教師家長會讓我受益匪淺。通過這個平臺，我更加了解了孩子的學習情況，認識了他的優點和潛力。同時，家校合作得到了更好的加強，我也對學校的教育理念有了更深入的了解。這些都為孩子的發展提供了更好的支持和指導。我相信，在家庭教師家長會的交流和合作下，孩子一定能夠邁上更高的臺階，取得更好的成績和人生發展。

教師家長會心得體會（通用21篇）篇二十一

教師家長會是學校組織的一種重要形式，它是家長與教師之間溝通交流的平臺。在參加教師家長會的過程中，我從中發現了一些值得思考的問題和體會。

第二段：家長的角度。

作為家長，我覺得教師家長會對我而言意義非凡。在會上，我了解了孩子在班級中的表現及教師對于孩子的評價，了解了孩子的學業進展情況和成長狀況。與此同時，我也能向教師反映孩子在家庭生活中遇到的問題及為孩子提供一些良好的建議。

第三段：教師的角度。

作為教師，教師家長會是展示自己的平臺。在會上，我能夠向家長介紹自己的教育理念和教學方法，也能了解到家長對我的評價和對教育工作的意見建議。而教師家長會成為了我進行家長教育的重要方式。在這個平臺上，我能與家長進行溝通交流，進一步了解家長的需求和孩子的性格特點，有效地協調及解決教育問題。

第四段：教育的主題。

在教師家長會上，教育是一個不可或缺的主題。通過交流溝通，我們能夠更好地了解學生情況，同時也能針對學生的不同發展需求，加以個別化的教育。同時，家長和教師之間可以建立良好的合作關系，共同關注孩子在教育過程中的成長。

第五段：總結。

通過參加教師家長會，我們不僅可以了解班級及孩子的整體情況，也有了更多的溝通和交流的機會，建立了更加緊密的師生、家長之間的合作關系，最大程度地實現了教育的效果和質量。同時，在教師家長會館中，我們還能匯聚更多的資源、經驗、智慧，為孩子們創造更加美好的學習環境和教育氛圍。因此，建議大家積極參加教師家長會，并且在會議中盡心盡力，提高交流和溝通的效率，改進和升華教育的品質。