優秀作文能夠讓讀者在欣賞的過程中感受到文字的美感和情感的共鳴，產生共鳴。8.通過閱讀這些優秀作文，我們能夠提升自己的思維能力和表達能力。

有一種感覺叫留戀范文（12篇）篇一

回憶往事如同盛開的花朵，想起往事的點點滴滴，總會忍不住傻笑，仿佛回到了過去，回到了那個時候，盛開的花朵記錄了生活的快樂和苦澀。

其實我對往事挺留戀的，想起了以前齊心協力的拔河，是時間記錄了那一刻的精彩，在你擁我擠的飯堂里，在人山人海的人群中，有誰不曾被幫助過，有誰會因為人多而打不上飯，都是自己的伙伴，我想念他們的笑容，開朗和積極的個性。

記得有一次因為人多而我沒能打得上飯，在我絕望的時候是我的同學幫助了我，讓我吃的很香，我也覺得這是最香的飯，里面不僅有食物，而且還摻雜了友誼、善良、熱心的味道。剛上初中，以前的朋友都被分到了別的班去了，是誰幫助了我們，誰幫我們克服了困難，是素不相識的新同學，她們有一顆善良而待人熱情的心。我喜歡跟她們交往，雖然她們有的大度，有的小氣，但我還是把友誼珍藏于心中，讓它成為我們最珍貴的回憶。面對它的依依不舍，把它藏于心里面，讓它開花結果，讓我們結識最多的朋友。七年級的回憶讓我五味滋生，把以前的美好埋藏于心里最深處，用新的心態去面對新的同學，不能老在過去的留戀中，因為我們要過嶄新的生活。

有一種感覺叫留戀范文（12篇）篇二

小學6年，12個學期，時光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業之計，我的心中充滿了對母校的感激和太多太多的不舍與太多太多的惜別。

我的枕頭下壓了一張照片，那是我們班的“全家福”，那是上一次去自治區博物館的留影。我清楚的記得那天是6月5號，離現在差不多快一年了。每個人笑得是那么燦爛，仿佛有千萬朵鮮花同時綻放一樣，而那只是我們班無數快樂日子中的一個小瞬間。

前幾天，我發現我們班的杜博智和聶園進澤因為馬上要離開學校，離開同學老師感到難過，傷心地哭了。其實我也一樣，也為我要離開親愛的母校哭過。雖然我們對中學的生活充滿幻想和憧憬，但是畢竟我們在實驗小學生活了6年，在這6年間，不知有多少快樂憂傷，讓我無不留念。

六年的小學生活如同過眼云煙，轉瞬即逝。現在只剩區區幾個月的時間讓我懷念，讓我留念。三個月后，我將離開我夢開始的地方，去陌生的環境生活了。我放不下在學校里的點滴回憶，放不下老師和同學。啊，母校！我們馬上就要分別了，就讓我再多看您幾眼吧！

在這段時間里，我一定要努力學習，以優異的成績畢業，將來再回報母校。同時我也祝各位畢業生們取得好成績。

我們一定牢記：今天我以實驗小學為榮，明天實驗小學以我為榮！

有一種感覺叫留戀范文（12篇）篇三

曾聽說過這樣一個故事：一個老漢讓一個去幼兒園的中年男子給自己的孫子捎衣服，男子問老漢：“你孫子長什么樣叫什么名字。”老漢自信滿滿地說：“你到幼兒園見到哪個長的最帥，最好看，那個就是我孫子。”男子到幼兒園后，左看右看發現哪個小孩都沒有自己的兒子帥氣，陽剛、可愛。就把衣服給了自己的兒子。老漢后來知道孫子并沒有收到托人捎去的衣服，就去找中年子興師問罪。而中年男子振振有詞地說：“你說將衣服給最帥氣的男孩，我看來看去發現只有我兒子最帥氣。所以就給了他。”老漢頓時無語。

其實生活中往往都是這樣：美好只是一種感覺。

在人生的舞臺上，調配我們人生色彩的常常不是別人，而是我們自己。眼前的萬物美好與否，最終取決于我們的心靈。如果我們正處于一籌莫展、惱怒萬分時，哪怕眼前有極致的美景，也不會為之所動。如果我們的`心情正是洋洋得意之際，那么，眼中之物就都是美好的東西。沒有誰能準確說清楚美好的標準。在很多情況下，美好，就是合乎我們自己心靈的那個感應。因此，也就出現了不同的人有了不同的愛好。各自都追求著自己心目中的美好的東西。正所謂：蘿卜白菜，各有所愛，陶淵明愛菊，周敦頤愛蓮，正所謂：情人眼里出西施。聰明絕頂的諸葛亮愛上一相貌丑陋，卻才智過人的奇女子。

世界千奇百怪，光怪陸離。我們追求著自己心中的美好。讓心靈時刻沐浴在幸福之中，美好之中。

有一種感覺叫留戀范文（12篇）篇四

我知道以我拙劣的手法，把記憶與感情兌現成文字必然貶值。但在這即將離開的瞬間，還是想記錄下那殘破不堪的回憶與留戀，寫下承載著我十余年記憶的老榕樹。希望將來回望過去還能依稀看見那晃動的綠影。

除了我家，附近所有的人家都搬走了，房子也都拆了。只有我家，陪著老榕樹，在這里堅守。以前的老榕樹，在我記憶中，只有一角。因為老榕樹長在一段短墻圍成的院子里頭，我能看見的，是矮墻容納不了的一部分。雖僅是一部分，但這卻是我的整個世界。小時候一群孩子拉著他低垂而堅實的莖須晃來蕩去，享受最純樸"猿人生活";偶爾扮家家把那細長的莖須當成門簾的流蘇;撿起落葉把它當成巨額鈔票，整理得整整齊齊，作為資本最原始的積累;我們摘下葉子用柳樹枝把它們拼成風車，對著風的來向，風車便快速的旋轉，黃綠色變幻的.斑斕，似乎要幻化出一只撲翅的秋蝶，在秋日里，又一次起程，一路播灑著我兒時的依戀，蔓延，蔓延，那無邊無際的留戀。

我的留戀，我的老樹，你能否記下我離時的一瞥，記下我對你深深地愛戀，記下我的不舍，記下我的牽念。

你記下了當年的留戀，而你卻是我的牽掛，真正的留戀。

有一種感覺叫留戀范文（12篇）篇五

有一種感覺叫幸福，有時候，這種感覺并不偉大，是平凡的，在你的細心體味中，體會它的味道，有一種感覺叫幸福！它雖只是一種感覺，但是可以在你心中留下幸福的回憶！有一種感覺叫幸福！！

二中初三：藺銘銘。

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有一種感覺叫留戀范文（12篇）篇六

你的棉襖是不是還沒有來到貨。我已經給你快遞過去了。但是你收到了之后，我想看看你穿起來是什么樣子，記得拍照之后發給我呀。

以后再也不出賣自己的勞動力干活了，要出賣就出賣自己的腦力。其實這樣的東西都是靠。能力的只現在我還沒有擁有這樣的能力，所以也只能出賣自己的勞動，李石是出賣勞動力真的是一件很痛苦的事情，也終于明白了父親母親為什么一定要讓我出人頭地，他們只是不想讓我再受那樣的苦了。

只是當時的我年紀還小，不明白他們的苦心，也不明白，那樣就真是一種怎樣的生活，還總是覺得他們的逼迫我學習是一件很痛苦的事情，很難圓是用那樣的作業不愿意被他們逼迫，可是好在他沒有繼續逼我下去，還好是我自己找到了學習的快樂。

所以在這條路上越走越遠，也只是我自己一個人的事情，他們的努力在自己的眼珠中，看起來不是那么寶貴，可是在我們看來確實是民族珍貴，因為沒有他們，我們就不會有今天這樣的生活。回去了人就不要再繼續打擾，現在我每天都告訴自己這句話。

所以，生活要往前看過去的一切。三美好，但是都不知道流量了。

有一種感覺叫留戀范文（12篇）篇七

kk想你的時刻，我告訴本身要微笑。

kk在你的世界里，我找不到本身，也認為不到本身的存在，真的不想錯過你。

kk在滾滾塵凡中趕上你，叫我怎能不由衷的感激命運的眷顧？固然我知道我一開端只是從回想中找到對你的認為，然則我怎能不倍加珍愛這個交錯的時光和空間創造的事業？因為我知道這只是一種煙花會轉瞬既掉落……你會像我的最愛的雪花，我永遠也抓不到，不屬于我……然而，無論我若何的當心翼翼，也畢竟只是那切切中之一罷了。你，永遠是你。是我永遠也無法獲得一個謎底的迷，盡管我燃盡所有熱忱傾瀉了所有的留戀，卻只是沖動了本身，一切只是給本身一個情由最終迷掉落在本身的夢里。

kk在一小我的寂寞無奈中，我選擇了默默惦念，惦念你。

kk我一貫都不肯意去面對一個事實，可這個事實卻如斯殘暴的擺在面前。從一開端我就知道我們并不是彼此生活的全部或者精確的說我想把你當做我生活的全部，而你不克不及你有你的生活你有你的世界，我又怎能強求你把我當做你生活的全部，我真的是不忍心看到你心煩，不忍心看到你的憂傷，不忍心不忍心有太多太多的不忍心。

有一種感覺叫留戀范文（12篇）篇八

孤獨與人的生存、生活和工作環境有關，是人在離群索居，一個人或很少人的環境中所產生的一種心理感受，亦即孤獨感。是一種心理狀態，只有那些產生孤獨感的人才能意識到孤獨。

孤獨與人的性格、秉性有關，性格內向，孤僻、冷傲、多愁善感容易產生孤獨；清高，孤高自許，孤芳自賞的人，容易產生孤獨。少與別人交流、來往，必然產生孤獨感。當然孤獨并不都在一個人孤獨、寂寞的環境中，一個生活工作在人群中，躋身于鬧市的人，如果沒有人理他，輕視他，不被恰當的使用，冷落他，這種人的孤獨感可能更強。孤獨雖然是一個人所處環境一種客觀狀態，但是這種客觀狀態并不一定就產生孤獨感，往往是在孤獨中無聊寂寞，內心苦悶無法排遣時才感受到孤獨。

在與書中先師圣賢的領教中，與知識的對話中，那種興趣盎然，怎能感受到是孤身一人？而是高朋滿座，到處都有知心朋友，孤獨寂寞早已拋到九霄云外。

在一個人的日子里，你可以盡情的享受寧靜的氛圍。靜下來研討你的理論，構思你的獨到見解，放飛你的遐想，確立你的雄心壯志。便會體會到，時間是那么寶貴，工作是那么繁忙，人生是那么有限。此時的寂寞孤獨早已離你而去，與你無緣。

環境的偏僻，條件封閉的寂寞容易使人孤獨，但是那種孤獨感大都是自我封閉，自我惆悵、哀憐，自我折磨的一種心靈產物，取決于自我心態。如果放開視野，敞開胸懷，用開朗活潑恬適工作生活，用高尚的情操超脫紅塵喧囂的羈絆，孤獨感就會在你心中銷聲匿跡。

自古以來，孤獨寂寞都是一道令人矚目，欣賞不已的美麗風景。無論古今中外，那些曠世奇才的造就，彪炳千秋的輝煌，書寫歷史新篇的開拓，推動歷史前進的發明創造，大都是在孤獨寂寞的環境中潛心研究而揮就。

有一種感覺叫留戀范文（12篇）篇九

當著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長，我的心里有著說不出的感覺，即便喜、怒、哀、樂也覺甘之如飴。

一個陰雨天，我們在室內上大課間，當做完手語操后，我讓孩子們大聲的對同桌或老師說出自己心底的感恩，氣氛很融洽，于是，我便趁熱打鐵地問道：“或許爸爸媽媽會告訴你，我們不需要你的感恩，只要你好好學習，好好成長，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎？”

“我知道，他們的心思就是想讓我們成績好，將來考個好大學。”

“我知道，爸爸媽媽對我最大的期望就是我能好好學習，找個好工作。”

過了幾天，他在作文中寫到：“老師的心思我知道，所以我要為辛苦的老師發明一種萬能講臺，可不要小看它哦，它的功能可強大了??。上課時老師寫字總會斷筆頭，在這時，老師只要把斷了的筆頭放到講臺的柜子里，再按一下紅色的按鈕，它就可以發動強化再生功能，這樣老師就可以安心寫字了??。”看著這還略顯稚嫩的文字，我是多么的幸福呀！那幸福來自于被你所關注的人對你的理解呀。

去年六一前夕，我給學生布置了一項特殊的六一作業。“三個一”，即：算一筆感恩帳，寫一封感恩信，唱一首感恩歌。假期結束后收上來的作業，他的習作深深地打動了我。

尊敬的呂老師：

您好！在這里我十分想感謝你。您，我們最貼心的班主任。鮮花奉獻給春天，彩虹奉獻給長空，我常問自己，我拿什么奉獻給您--我親愛的呂老師。每當我看到您那親切的笑臉，就像見到了媽媽似的，一點兒也不陌生。您的心和我們的心緊貼在一起，您那親切的教導，讓我永遠也忘不了。

一直以來，我都在非常努力的學習著如何去當好一個班主任，如何讓學生真正能。

幸福是綠色的生活，幸福是遠離塵囂的凈土，幸福是置身事外的安閑??而今，當我站在這神圣的講臺，當著這最小的主任，面對那些天真活潑的孩子們，我的幸福就是每天批改那成堆的作業，我的幸福就是每天去糾正他們成長中的錯誤，我的幸福就是有他們的陪伴，陪伴我哭過，笑過，心酸過，感動過的所有感覺。而這些感覺，源自那些每天與我朝夕相伴的孩子們。

我的教育故事演講稿。

舞臺是我的。

引題...此時的我已完全放松...因為我可以在帶給大家笑聲的同時能帶給大家思考...(以下是我的中文演講稿)。

當我第一次踏上講臺這方略顯狹小實則廣闊的“方寸之地”時，當我能從教師的視角與那一雙雙天真無邪的眼睛交匯時，我是那樣欣喜又堅定地告訴自己：我見到了天底下最美麗的星星！我信誓旦旦地下決心：我要——不，我一定會盡自己的全力把他們雕琢成世界上最美麗的鉆石。

可是，我的夢剛起了個頭就遇到了讓我束手無策的障礙——朱成瑋。wendy是班。

那天，我和往常一樣準備開始新一堂的英語課教學。wendy是在班長一聲“standup!”后從桌子底下探出腦袋，拔出身子來的。我壓下了欲噴涌而出的火氣，因為我清楚此時我的任務是把這節課的教學任務完成好。本節課我教學的主題是myclassroom，要求教會學生幾樣教室里特有的事物的名稱。當教到“picture”一詞時，我用學生已經學過的顏色、動物等單詞對“picture”進行描述，請學生們在我的描述中猜測“picture”這個單詞的中文意思。我不斷地重復著“picture”的發音并環視教室，希望能在一張張正苦思冥想的臉上找到我想要的答案。可我等到的第一只舉起的手卻是wendy。在我無計可施的時候，忽然間我想到wendy一直是班級中一個被大家打上了標簽的孩子，如果這次他能夠解答問題，或許能讓大家（也包括我）對他改觀，他也能重新燃起學習的熱情。對，這也許就是一個很好的教育契機。“好，讓我們來聽聽wendy的想法吧！”可之后發生的事就是我始料未及的了。“‘picture’就是桃子被老師吃掉了！”說完了他還一臉期待地看著我，等待著我的表揚。一瞬間，我的憤怒戰勝了我的理智——桃子被老師吃掉了，這簡直就是對我的挑釁，我再也沒有辦法容忍了。“你說什么？你知不知道現在是在上課？上課不注意聽講，還胡說八道，下課以后跟我到辦公室去，現在你給我閉嘴，不許再說一句話！”我怒不可遏地發泄了一通。

下課鈴一響，wendy像個小尾巴似的跟著我走進了辦公室。我不想再多說什么了，而他依舊是那一副無辜的表情看著我。我們就這么僵持了好一會兒，我的情緒開始平靜下來。說真的，我還真想他這么說到底是出于什么目的。之后我聽到的那句才幾十字的話對我心靈撞擊的力度直到現在也還是沉重的。“桃子是peach,老師是teacher，老師把桃子吃掉就是picture。”我想我明白wendy的意思了：老師和桃子的英語發音各取一半拼在一起就是picture的發音了。這是非常巧妙的記單詞發音的方法，這一點是我所沒有想到的，也正是我的“沒想到”而誤會了wendy。盡管他回答的不是picture的中文意思，在是否仔細聽課上有待商榷，但他不是挑釁這一點是肯定的。那時的我真是無地自容，我為我的無知而慚愧，為我的沖動而慚愧，更我自己作為教師的失德而慚愧。我翻然醒悟后立馬向wendy道歉，并且在全班學生面前承認了自己的錯誤，肯定了他的聯想記單詞法，并鼓勵他上課要專心聽講，積極動腦。wendy依舊是那抹單純的神情，只是這次我真的覺得“純”了。在他的眼神里，我仿佛能看到鉆石的光芒。

看待我的學生了：其實學生本來就是一顆顆的鉆石，只是有了一些小小的雜質，我的責任是如何讓這些小鉆石更好地映射出太陽的光芒。

讓我們用包容的心去愛孩子的一切吧！

有一種感覺叫留戀范文（12篇）篇十

幸福是個比較級，有東西墊著，我們才會感覺得到它的存在。

——題記。

正值深秋時節，此時正是乍寒乍暖之際，天氣的反復無常讓琢磨不透。

傍晚，獨自走在家門前的一條崎嶇不平的小路上，正懊惱著，怎么會忘記帶鑰匙，媽媽還沒有回家，只能徘徊在這條小路上。這條小路上，兩邊有墻，勉強可以遮遮風，風一刮，我還是忍不住裹緊了衣裳。我四下漫無目的的看著，只見路上鮮有的行人大都是結伴而行，再看看我的身邊，貌似是只有空氣的陪伴了，我的心忽然變得空空的。不料，在這時我的肚子唱起了空城計，原本就懊惱的我變得更加的煩躁了。我步伐加緊，向小路的盡頭走去。

走到小路的盡頭，剛要轉過身來，目光便定格在了即將要消失了的太陽上。

這本沒什么驚奇的，日出日落是每天都會出現的。但令我驚訝的是，天邊的晚霞竟是這樣的美麗，這樣的迷人。此時的太陽光，溫和了很多，我不禁直視著天的那一邊，那是一種怎樣言語不出的美啊。血紅，紅的炙熱，紅的似火；橘黃，黃的璀璨，黃的恬靜；天藍，藍的清爽，藍的悠遠。三者交融在一起，不但顯得不唐突，反而還極為的融洽。這像極了一位外表溫文爾雅，內心熱情四射的少女。而混合在一起的顏色，又多了一層薄薄的紫紅，為這夕陽增添了一份神秘的色彩。

我不禁看得出了神，在這個季節中也能有這番美不勝收的景象，令我甚是驚訝。我不由自主的把手伸了出來，伸向那即將要落下的太陽，在我恍惚之中，我的手仿佛向天邊無限延伸，好似馬上就能觸及到太陽似的。一抹夕陽的余熱融在我的手心中。

一種異樣的感覺襲上了我的心頭，包圍了我的全部，我的心忽然被什么東西填得滿滿的，那種感覺甜甜的，暖暖的。

這就是幸福的感覺吧，好舒服，好溫馨，好讓人眷戀。

幸福就是一種感覺，就是這樣簡單，它不僅是一抹斜陽可以賜予你的。一個微笑，一聲問候，一陣音樂，一道絢爛的彩虹，甚至是一杯冒著熱氣的白開水，它們都有能力賜予我們幸福。

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有一種感覺叫留戀范文（12篇）篇十一

kk在你的世界里，我找不到自己，也感覺不到自己的存在，真的不想錯過你。

kk在滾滾紅塵中遇上你，叫我怎能不由衷的感激命運的眷顧？雖然我知道我一開始只是從回憶中找到對你的感覺，但是我怎能不倍加珍惜這個交錯的時間和空間創造的奇跡？因為我知道這只是一種煙花會轉瞬既失……你會像我的最愛的雪花，我永遠也抓不到，不屬于我……然而，無論我怎樣的小心翼翼，也終究只是那千萬中之一而已。你，永遠是你。是我永遠也無法得到一個答案的迷，盡管我燃盡所有熱情傾注了所有的依戀，卻只是感動了自己，一切只是給自己一個理由最終迷失在自己的.夢里。

kk在一個人的寂寞無奈中，我選擇了默默想念，想念你。

kk我一直都不愿意去面對一個事實，可這個事實卻如此殘忍的擺在面前。從一開始我就知道我們并不是彼此生活的全部或者準確的說我想把你當做我生活的全部，而你不能你有你的生活你有你的世界，我又怎能強求你把我當做你生活的全部，我真的是不忍心看到你心煩，不忍心看到你的憂傷，不忍心不忍心有太多太多的不忍心。

kk想你的時候，我告訴自己要微笑。

有一種感覺叫留戀范文（12篇）篇十二

真的不知道是為了什么，在那一刻心里油然而生的是一種恥辱之感，仿佛被摒棄，被拽在了一個黑洞洞的大窟中，眼前的一切都剎時地變得昏然了。

（一）。

“身為堂堂的宣傳委員，啊？你難道就不知道今天上課提前了15分鐘嗎，啊？啊？你說話呀。”

我緊張地咬著下唇站在門口，面對老班的暴雨雷花針和同學們齊刷刷的眼神，我的臉火辣火辣的，同時地感到雙腿有點立不穩的感覺，眼淚嘩啦嘩啦地落了下來。

（二）。

前一天下午，我和一班子同學一起去醫務室做衛生宣傳報，由于我是主編所以就回教室遲了些。當我拖著一身疲憊回到教室的時候，同學們都在埋頭收拾著書包，我于是正打算拿起書包回家，這時候遇上了從老師辦公室挨完批回來的他，他的眼里閃過一絲復雜，我隨口問老師有沒有說什么，他跳開我的注視搖了搖頭說：“沒有，一切都正常的。”便提起書包飛快地跑了出去。

當時我沒有多想什么也緊接著沖入了人海之中。

（三）。

我無措地低著頭，兩只手都潮潮地有了汗。

“啊，每個同學都按時到了，就算你昨天不在，你總會問一問的吧，啊，或者跟你一同回去的同學總會跟你說的吧，啊。你怎么就這么辦事不在心呢？”

我心里難受極了。是的，昨天就是那么湊巧地我意外地獨自跑回了家，回教室時鈴聲剛響，同學都自顧自地在理著包包。而我又是那么不湊巧地碰上了那個我的冤家，我那么傻地相信，以至于落得如此地步。

（四）。

我憋紅了臉，把頭深深地俯下，好象在大庭廣眾下被人打了一下耳光，而我卻無力反抗。我想辯解，但由于本性卻把眼淚努力地吞下。

我微微地抬了一點頭，感覺日光燈亮得刺眼，而比這更刺人的是教室后排一個座位上射來的一個挑戰性的目光，那么肆意，那樣張狂。

我深吸了一口氣，盡量地把全身的血液恢復流動。

不知聽老班嘮叨了多久，我終于把那顆先前還殘留著一點面子的心擱下，把頭刷地抬起的剎那，也似乎同時是在老師和他的驚詫的那一瞬，我勇敢地皺起了眉頭。

與此同時地，老班也是顧及我的面子讓我回了座位。在走回座位的時候，我高高地抬起頭，投他以冰冷的一瞥，那一刻，他臉紅了。我努力地平靜，挽起袖子一看表：才過了4分鐘。

（五）。

我把書一本本地拿出來，深深地呼了一口氣，展開筆記本，拿起筆刷刷地寫上了：一種感覺叫羞恥，這輩子都恨別人騙我！