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以爭論為話題(精選24篇)

時間:2025-06-11 作者:翰墨

優秀作文需要具備扎實的語言基礎和廣博的知識儲備,能夠駕馭各種表達技巧,使作品更富有感染力和吸引力。小編精心搜集了一些優秀的作文范文,供大家參考和學習,希望能夠對大家寫作時有所幫助。

以爭論為話題(精選24篇)篇一

我曾經犯過一個錯誤,在我記憶的長河中,時常濺起朵朵花,令我終身難忘。

一天晚上,我做作業時,有一個字總不會寫。經過一番冥思苦想,搜腸刮肚,卻依然毫無頭緒。于是我眉頭一皺,計上心來,可以問我的“萬能字典”——老爸嘛,這可是我的終極絕招呀!爸爸解答了我的問題。我使勁地拍了拍桌子,急了,用那天生的男高音大聲地嚷了起來:“不對,不對!”爸爸卻心平氣和地給我講了這個字的字形、由來和含義。可我還是不服氣,毫不示弱。我和爸爸,爭論起來,各講各的理。

這場唇槍舌戰,真可謂是沒有硝煙的戰場,雙方都針鋒相對,寸步不讓。爭執了大半天也沒分出勝負,真是急得頭上都冒汗了。我和爸爸鬧翻了,一個人扒在桌子上,一個人躺在床上。

后來,我偷偷摸摸地拿出字典來,翻開仔細一看,原來真的是想爸爸說的那樣。那字被我這“大書法家”砍得缺胳膊少腿的,面目全非,。這時我自己也不由笑得喘不過氣來。

回頭看看爸爸扒在床上長吁短嘆,一定是被氣壞了,我心里忐忑不安,又恨自己,又可憐爸爸。這種自責像一座五形大山壓在我的心頭。他催促我怯生生地來到爸爸面前承認錯誤。爸爸親切地摸摸我的頭,冰釋前嫌,還表揚我有承認錯誤的勇氣。我也如釋重負了。

這次爭論使我受益匪淺:在遇到錯誤時,只要勇于承認錯誤,就是好樣的!

以爭論為話題(精選24篇)篇二

夜深了,文具兄弟都睡著了。但不知為什么,從愛麗兒的書房里傳來鋼筆和自動鉛激烈的爭吵。

鋼筆傲慢地說:“哼,你這個黑不溜秋的東西,真是老土!長得難看不說,你現在連一點用都沒有了!你看看我,穿著一身整潔的西服,要多好看有多好看!還有,我寫出來的字跡非常光滑,跟你真是有天壤之別!”

“你不要自以為是了,我承認我過時了,但我寫出來的字也是很圓潤的!再說了,如果用我寫字,寫錯了還可以讓橡皮姐姐幫忙擦掉,不像你,寫錯了還得劃掉,弄不好就涂成了墨疙瘩,難道你不覺得難看嗎?”自動鉛憤怒地反駁道。

鋼筆當然不會服輸了,他撇著眼看著自動鉛,神氣地說道:“那有什么大不了的,可以用涂改液呀!你又不是多能干,寫硬筆書法時,一使勁兒你的筆尖就斷了。而我,卻從來沒有發生過這樣的事!”

“那你的筆尖不是也會摔斷嗎?自動鉛反問道。

鋼筆卡住了,回答自動鉛的是一陣沉默。

過了好一陣子,鋼筆不好意思地對自動鉛說;“對不起,我不應該看不起你,我們都有自己的缺點和優點。”“沒關系,我也有錯,讓我們共同進步吧!”自動鉛也紅著臉說,“讓我們還像以前一樣做好朋友吧!”

愛麗兒的書房又恢復了平靜,窗外的月亮姐姐望著鋼筆和自動鉛,露出了欣慰的笑臉。

自評:這是老師布置的家庭作業,估計全班同學寫的大同小異,各位博友,不要嫌煩呀!

以爭論為話題(精選24篇)篇三

一天晚上,小明書包里傳來七嘴八舌的爭吵聲,仔細一聽,原來是文具們在討論。

首先發言的是鉛筆,鉛筆說:“我是最重要的,不能沒有我!沒有我大家就沒法寫字了,所以說我排行第一。”

橡皮不服氣地說:“你算什么,不能沒有我!你寫錯了字的話,還不是只能等著我給你修改啊!所以這個第一應該屬于我。”

這時鋼筆發怒了,鋼筆氣沖沖地講道:“你有什么了不起,現在小主人正在練字期間,哪還用得著你?冠軍非我莫屬!”

高傲的本子沉不住氣了,不屑一顧地嚷道:“你們這些不自量力的家伙!要是沒有我的存在,你們誰也發揮不了作用!你們還是乖乖投降吧!讓我坐在l第一把椅子上吧!”

在一旁沉默的書突然發出大笑,厲聲呵斥道:“你們這些微不足道的東西,我是知識的寶庫,在我的地盤上,哪輪到你們發言?一切聽我指揮!”

夜,靜悄悄的',它們的談話吵醒了熟睡的年長的書包。這時書包語重心長地說:“大家都不要再爭了,我們都同在一個屋檐下為小主人服務,誰也離不開誰,我們的心應該是一致的。”其他文具聽了書包的教誨,都慚愧地低下了頭,陷入深思。

以爭論為話題(精選24篇)篇四

王老師前兩天在群里發了我們學校四五年級開設多元課的通知,這些多元課程內容非常豐富,具有特色和趣味性,我們學生可以根據興趣愛好選擇其中一門課程。這兩天最火的關鍵詞就是“多元課”,不管是學校還是家里都在討論選報什么課程。

媽媽看到這條信息后立即點開,剛剛看了兩眼,就急忙對我說:“妞兒,有個跳躍吧大腦,你報這個吧?”我看了一眼搖搖頭說:“媽,你說學校里有彭老師的數學課,外面有張書悅老師的數學課還不夠嗎?要是再加上多元課,那我不就三個數學班了嗎?我不想報這個。”

“跳躍吧大腦,鍛煉數學思維的。”

“這個多元課就是讓按興趣去報的,你為什么非得讓我報這個呢?”

媽媽聽了撅個嘴。她又往下繼續看對我說:“這個小小主持人也可以,你看你王老師這個寫作魔法屋更可以,反正這兩個我都很同意。”

“媽呀,是你報班還我報班呀?這到底是培養我的興趣還是提高我的學習能力呀?”不知不覺,媽媽已經翻到后面了。她興奮地對我說“妞兒啊,你還可以報這個七彩兒童劇培養英語能力,而且用英語演話劇。”這時爸爸察覺到這是五年級的了,媽媽一看:“哦,原來是五年級的呀,”這時我才放心,因為我本來就不會用英語演話劇。

到了第二天,媽媽還是堅持想讓我選報跳躍吧大腦,培養我的數學思維能力。可是我還是不同意。到了學校正好碰到陳思宇:“嗨,陳思宇,你準備選報什么課?”

陳思雨說:“我想學紐扣的藝術。”

我對嘆著氣說:“我媽想讓我報跳躍吧的大腦,”

她回應我說:“我爸也是這么說,他說想讓我培養培養我的數學能力。”

我又說:“我媽媽還想讓我看那個英語電影。”

“嘿,你知不知道?我媽也這么對我說的,我媽說讓我多去看看,培養培養我的英語能力。”陳思宇對我說。

“對啊,可是我不想報這些,他們光想讓我培養我的學習能力,這本來就是讓按興趣去報的呀!”

陳思宇點點頭又對我說:“你可以這樣子對你媽媽說:本來這個多元課就是要按自己興趣來報的,如果讓你們讓我報我不不喜歡的,就不會往這面發展,如果你按我的'興趣讓我去學習的話,那么我肯定會發展的很好。我就是給我爸爸這么說的,我爸媽都同意了。”

中午回家我就這么跟媽媽說了一遍,結果沒想到媽媽就被我這一番話給打敗了,媽媽沒在說什么。沒想到今天晚上媽媽也是按我的興趣給我選報的。

以爭論為話題(精選24篇)篇五

夜深了,一陣陣喧鬧聲從文具盒里傳來。原來,是文具們正在吵架呢!

一根又長又細的鉛筆眉毛倒豎,用手點著圓珠筆的鼻子,火氣沖天地說:“你看你長得五大三粗,圓鼻頭,哪有我這么苗條可愛!”

圓珠筆毫不示弱地說:“你這個骨瘦如柴過時的家伙,只有低年級的小同學才喜歡你,幼稚!寫上去的字跡保存不了多久,還白白犧牲我幾個卷筆刀大哥的性命。”

橡皮擦對改正液說:“你身上的味兒太刺鼻,涂上你,半天才干透,麻煩!”

修正帶對橡皮擦說:“你又矮又小,用不了多久還搞得一桌的污垢,臟兮兮!”

突然,書包城的拉鏈卷門被練習冊衛兵打開,寶兔文具盒汽車飛馳而來,“唰!”地停在大伙兒面前作。幾個嚴肅的墨水保安下車,隨后華麗尊貴的鋼筆身穿金光閃閃的大禮袍走下車,神氣活現地說:“你們這幾個刁民在這兒瞎嚷嚷啥?有誰比我更值錢,更高貴呢?”

正當它們爭得不可開交的時候,小主人被吵醒了。當問清楚原因后,小主人哈哈大笑著說:“大家別吵了,鉛筆可以隨時請橡皮擦糾正錯誤,改正液、改正帶使用方便,圓珠筆、鋼筆字跡保存時間長……誰都有自己的優點和缺點。大家必須團結協作,才能幫助人們更好地學習、工作。”

文具們聽了,都慚愧地低下了頭。

以爭論為話題(精選24篇)篇六

今天一早,他們就爭論起來,耳朵公主說:“嘴巴王子老是打呼嚕,吵死人了!”嘴巴王子爭辯道:“你還說我?你還會玩弄人呢!”眼睛偵探不滿的看著眉毛忍者,說:“眉毛忍者老是打人,要多痛有多痛!”眉毛忍者跳著說:“這是你自找的!我練功時你在我身邊查來查去我不打你才怪!”他們越爭越起勁。

就這樣過了好一會兒,他們才安靜下來,可安靜不到一分鐘,他們又變了一個方法爭—自我驕傲。耳朵公主說:“我是最重要的,沒了我,主人別想聽到一點聲音!所有好聽的話和動聽的歌聲,都別想聽。”嘴巴王子“哼”的一聲道:“哼!一個小小的耳朵在這兒牛啥牛啊,我才是最重要的,沒了我,主人一聲也別想吭出來,那樣跟人交談就會很麻煩!”這時眼睛偵探也來湊熱鬧,說:“你們兩一點也不重要,重要的是我,要是沒了我,世間萬物主人別想瞄一眼!”

這時,眉毛忍者也不甘示弱說:“我比你們更重要,沒了我,主人就沒了形象,沒了形象就會被人嘲笑。”就在這時,懶覺大王頭發長老醒來了,他伸了伸懶腰,見孩子們在吵架,就過去跟他們說;“咳咳,孩子們,你們是一個團體,要相互配合,誰都不能少,都很重要。”五官聽了,恍然大悟。

從此,五官們團結友愛的、幸福快樂的生活在一起……。

以爭論為話題(精選24篇)篇七

一天晚上,鞋柜里非常吵鬧,原來他們在談論各自的見聞。

首先發言的是爺爺又矮又胖的老北京布鞋,它慢吞吞地說:“我雖然很笨拙,但是我的主人穿著我很舒服。除了主人吃飯、睡覺時,我一刻也沒閑著。每天早上主人吃過早飯,休息一會就出門晨練了。午飯后,主人又來到老年活動中心,直到晚飯時才回來,忙碌了一天的我終于可以休息了。看著我的`主人一天天變老,卻還是那么精神煥發,健步如飛,我由衷地感到欣慰,這里面有我的一份功勞。”

“自己夸自己,沒羞,哈哈哈…”黑暗中傳來爸爸警靴的笑聲,老北京布鞋的臉有點發燒,感到不好意思了。

爸爸又高又大的警靴傲氣十足地開始了它的發言:“你這算什么,我的主人是一名光榮的消防員,我的經歷可是意義非凡。我去過各種各樣的火災現場,挽救了許多人的生命與財產。每次一有火警,我的主人就立即穿上我來到現場,開始緊張的救助工作,我有時踩在雄雄大火上,燙得渾身發軟,有時又浸在水里,脹得頭昏腦脹,我現在是遍體鱗傷,我為主人真是赴湯蹈火。有時我好不容易有一會喘息的時間,主人接到電話穿上我又出去了…”黑暗中一片寂靜。

“我的小主人也不讓我休息,”一雙運動鞋打破了沉默,“放學后他也不休息,打沙包、踢足球…一刻也不閑著。他走路時也不老實,總是提提這提提那,有時還踩上尖的東西疼得我渾身發抖,有時左腳踩著右腳,踩得我傷痕累累。”

“還是我最漂亮、最開心。”還沒等運動鞋說完,媽媽的高跟鞋就迫不及待地說了起來,“我的主人是一名辛勤的園丁,主人每天都把我擦得閃閃發亮,每當我站在那三尺講臺,看到那五十張甜甜的笑臉,聽到瑯瑯的讀書聲,我心里真是別提多高興了。可我一站就是幾個小時,主人回到家就趕緊把我拖掉,因為主人的腳已經腫得像饅頭了,哎!我一點也不比你們輕松呀!”

就這樣你一言我一語,不知不覺到了深夜,疲憊的鞋子們進入了睡夢中。第二天他們又要隨各自的主人開始一天的奔波忙碌了。

以爭論為話題(精選24篇)篇八

是注定讓我遇見它——《波蘭舞曲》,注定讓我遇見了它們,遇見那段特殊的爭論。

翻開琴譜,卻發現五線譜上那些黑色的音符排著別樣的隊形。我滿臉疑惑地直起了身,猛地,又驚詫著連忙彎下腰去。我偷偷地露出了一只眼,只見兩個音符揚著黑色的小腦袋,你一言我一語地爭論著。

矮個子音符指著高個子音符的鼻子,一臉質疑地問:“你不應該是跳音嗎?你頭頂的小圓點去哪了?”高個子音符一臉不屑地哼了一聲,“這首曲子是3/4拍子的,中等或偏慢速度的.舞曲。肖邦寫我的時候特意沒讓我跳,你難不成還自作主張?”“那你就大錯特錯了,肖邦的心我還不曉得嗎,這首是以強壯有力的節奏為主。”矮個子音符特意頓了頓,揚了揚眉,“它敘述的可是波蘭往昔封建時代的繁華。”

“那你為什么不跳呢,你不是和其它音符連得好好的嗎?”高個子音符插著腰,“哎,越矮見識越短啊,肖邦的波蘭舞曲都追求雄赳赳的氣勢嗎?你可知道肖邦7歲開始寫波蘭舞曲,到逝世前三年還在寫!”“那又如何?你現在弄得小主人彈琴都變扭,你辜負了肖邦當年寫下你的意義!”矮個子音符踮起了腳尖,瞪著高個子音符。高個子音符漲紅了臉,“這首曲反映了肖邦憂郁的情緒,展現的是在沙皇俄國壓制之下苦難的波蘭。你應該是漸慢,而非漸強,這可是不堪回首的國恥啊!怎能用歡快的節奏呢?”高個子音符說著便埋頭痛苦了起來,矮個子音符背過身去,沉默不言。我本想這場爭論應該到此為止了,不禁松了口氣。

可誰知矮個子音符暴跳著轉過身來,斬釘截鐵地說:“不,我就是漸強!是你誤解了肖邦的意思。馬刺、武器、號角的聲響……復仇及赴死為共同的語言,那是人們高漲的呼號聲,是他們堅定的決心!慢慢漸強,這里才能展現肖邦的愛國情懷!”高個子音符跺了跺腳,“平安中的驚慌,忍無可忍的嘆息,你就沒聽到嗎?驚慌失色的人們,那種失望的心情,那些被痛苦包圍的焦躁才是最后的結局!”矮個子音符咽了咽口水,“你既然知道夢醒了,那難道沒看到希望的光芒嗎是希望!希望……”

“行了!”我一聲喝到。兩個音符茫然地看著我,“你們說的都有道理,把兩種感情融和在一起,才是肖邦寄托給你們的最終希望啊,他只是想通過你們把他的一腔熱血流傳給一代又一代的人,你們還在爭論,那他在土地里又怎能睡得安寧?”

兩個音符害羞地看著我,不約而同地牽起了手,重新回到五線譜上。琴聲悠揚,伴著那段爭論的余音,我不自覺地莞爾一笑。

以爭論為話題(精選24篇)篇九

窗外,皎潔的月光,潑灑在寂靜的街道上;天上的星星,正眨著它那清澈的眼睛。而我家,一場激烈的爭論正進行著。

飯桌上一桌讓人看著就很有食欲的菜肴,讓人迫不及待的想吃上一口。但是因為自己的鮑牙,我吃飯時感到不適,影響到自己吃飯的心情,那牙齒好像故意在跟我作對一樣,在我的嘴里左右搖擺。大家或許是發現了我的異常,原本各說各的,說話聲一下子停住了。我又繼續吃了幾口,這時我聽到他們正在討論我的鮑牙。我不想說什么,只好默默地吃飯,突然爸爸說:"女兒,你的那顆鮑牙應該拔了,這樣你吃飯就不會那么難受了"。媽媽也點了點頭,可我心想:"我也有點想,但是拔牙太疼了,我很害怕。因為對拔牙恐懼,我只好硬著頭皮說:"可是,我一點都不想拔,我覺得這樣挺好的,并沒有覺得很難受。"爺爺坐在一旁默不作聲,我的心里不由得委屈,因為連平時最支持我的爺爺都不幫我說話了。絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭,使我感到渾身冰涼。

因為這顆鮑牙,卻引起我們家的爭論,其實不用因為某個矛盾破壞了家庭的范圍,只要一家人相互溝通,才會使我們的家庭更加美好!

以爭論為話題(精選24篇)篇十

相信大家總免不了要接觸或使用作文吧,特別是作為常用文體的話題作文,話題作文只提供寫作的話題,而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制。我們要怎么去寫這類型的作文呢?下面是小編為大家整理的話題作文《爭論》導寫賞析,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀下列提示,按要求作文。

同學之間、師生之間、家庭成員之間,課堂上、社會上、歷史上……常常有爭論:爭論高下,爭論長短,爭論是非。古今中外,每個角落,都曾經并將繼續充滿著爭論。

請你以“爭論”為話題寫一篇文章。立意自定,題目自擬,除詩歌外文體不限,不少于800字。

構思本題,可以從大處著眼,把“爭論”與治國、做人、做學問等相聯系;也可以從小處著眼,專談課堂上的“爭論”或家庭成員之間的“爭論”。可以從正面立意,指出“真理愈辯愈明,要敢于爭論”;也可以從反面立意,指出“不爭論(多干事、不陷入無意義的瞎扯)好”。

參考題目:1、鴉雀無聲2、“不爭論”:智慧的閃光3、新“百家爭鳴”。

波濤與波濤之間的碰撞,會產生美麗的浪花。那么人與人之間的爭論呢?

在我們平常的生活中,家人之間的爭論,同學之間的爭論常常發生,有些爭論有助于問題的解決,而有些卻有很大的負面效應。因此我要說:我們要爭論,更要正確、合理地爭論。

爭論的“爭”字體現了一種勇氣,一種敢于向權威挑戰的勇氣。我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時候,我們要敢于爭論,打破迷信的束縛和權威的壓抑,努力發表個人的見解。當歐洲正處于牛頓的“微粒說”一統天下的時候,一位普通的物理教師玻爾卻敢于對此提出疑問,堅持發表了自己的觀點——這就是后來聞名全球的光的“波動說”。試想,沒有勇氣的人又怎能向權威挑戰,為尋求真理而不顧一切呢?我們不應該怯懦,而要高舉起勇氣的火把,照亮前進的道路。因為我們是為尋求真理而爭,真理越爭越明。

當然,我們在爭論時還要注意方法的正確與合理,要以事實為依據,要以理服人——有理不在聲高嘛。事實上,光憑一時的沖動是不會到達勝利的'彼岸的。勇氣只是火箭的動力,要把火箭發射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以,我們在爭論的時候要因人而異,注重方法,講究風度。假使只顧向前沖,不懂爭論的策略,那么非但不能解決問題,還會把事情辦糟,甚至會撞得頭破血流。

爭論的前提是爭論的問題有可“爭”之處。假如去爭一些諸如“先有雞還是先有蛋”的問題,或為了一點小小的意見不合而爭得你死我活,那就失去爭論的真正意義了。

我們的時代為青年人創造了暢所欲言的環境,提供了充分展現自我風采的舞臺。特別是對一些原則問題,我們要敢于爭論。沒有“爭論”的時代是可悲的,沒有爭論的民族是可憐的。“爭”出成果,“爭”出進步,將爭論引進我們的學校、社會,我們的國家將步步強盛,日日繁榮。

爭論吧,帶著你的一顆無畏的心!

爭論吧,緊緊伴隨著時代前進的方向!

爭論吧,讓我們在爭論中成長、成熟!

這篇文章吃透了話題的內涵,充分肯定了“爭論”的意義和價值,并闡明了“爭論”的原則,觀點明確,說理辯證。開頭的類比和結尾的排比句是一大亮點,為全文增色不少。

說到爭論,我想起一則“有理也受罰”的故事。古時有兩個人發生了爭論,甲認為四乘七等于二十七,乙認為四乘七等于二十八。兩人爭論了一天一夜,誰也沒有說服誰,最后只好去找縣太爺論理。結果是認為四乘七等于二十八的人挨了二十大板。乙感到委屈,頗為不服,責怨縣太爺處事不公。縣太爺卻說:“你竟和以四乘七等于二十七的人爭論,本身就很愚蠢,難道就不該受罰嗎?”這話的確有道理。有理也不一定非要爭辯,即使有理,若是糾纏于一些無謂的爭論,實在是一件愚不可及的事。

避免無謂的爭論,不失為是一種明智的策略。林肯這樣對一位和同事發生爭論的青年軍官說:“任何決心有所成就的人,決不肯在私人爭辯中耗費時間。爭辯的結果,包括發脾氣,失去自制,其后果是難以讓人承擔得起的。與其跟狗爭辯,被它咬一口,倒不如讓它先走。否則就算宰了它,也治不好你被咬的傷疤。”美國教育家卡耐基也說:“有一種方法能得到爭辯的最大利益——那就是避免爭辯;避免爭辯就如同避免響尾蛇和地震一樣。”確實,爭強好勝決不能消除誤解,只能使矛盾加深。只有避免無謂的爭論,才能使我們排除干擾,不為外界所累,一心一意致力于我們心愛的事業而有所作為。

避免無謂的爭論,需要有虛懷若谷的態度。如果你多想想別人的好處,對于因關心自己而表示反對的人心存感謝,那么,你就不會因別人的意見與你不合而懊惱了。因為任何肯花時間對你表達不同意見的人,必然和你一樣對同一件事情表示關心。把他們當作要幫助你的人,或許就可以把別人的反對升華為真誠的友誼。因此,如果明明自己不對,就不要為了個人面子和尊嚴而固執己見。我們要“擇其善者而從之”,及時修正自己的錯誤,勇于因自己的錯誤而向別人道歉。

避免無謂的爭論,需要有良好的自控能力。面對別人的挑戰——尤其是態度比較蠻狠的挑戰,人有一種天然的自衛心理。這時我們需要冷靜,需要自制,千萬不能讓沖動之火,燒毀理智的韁繩。

我國有句古話:“天下事,何時了;有些事,不了了;一定了,不得了。”這就告訴我們,有些事是在不了之中了的。“水至清則無魚,人至察則無徒。”人與人之間發生的不快,人與人之間出現意見上的分歧,倘若非要弄個水落石出,效果只會適得其反。因而,對非原則性的問題,采取不了了之的“和稀泥”的辦法,是上策。學會小事裝糊涂,避免無謂的爭論,這是我們生存的智慧。

本文立論深刻,例證恰當,引用貼切,把“避免無謂的爭論”的理由闡述得相當透徹,而且提出了解決問題的辦法,給人以有益的啟迪。

文章旗幟鮮明,語言老練,字里行間閃爍著智慧的光芒。

千年一度的“太陽系九大行星會議”拉開了帷幕。此次會議的主題是未來一千年的可持續發展問題的研究。會議由太陽主持。

九兄弟中的美男子——地球,西裝筆挺地坐在首位。其他八大行星也各自就座。會議的第一項議程是正確評估地球人在上一個千年的功過是非。首先由地球發言。

“我的優秀子民——人類,在剛剛過去的一千年中,作出了無與倫比的貢獻,”他清了清嗓子,繼續說道,“愛迪生發明了電燈,讓整個世界亮了起來;貝爾發明了電話,他讓人們能與遠在千里之外的親友通話;最近,基因工程又異軍突起,可望在不遠的將來能夠徹底征服癌癥;還有……”

“對不起,據我所知,地球人同時還發明了原子彈、氫彈等殺人武器。”火星不緊不慢地說。

“哦,是的。”地球不滿地瞥了火星一眼。

“這些核武器使你危機四伏,難道你還感到高興嗎?”火星咄咄逼人。

地球隱隱地覺察事情有些不妙,但還是強作鎮靜地說:“雖然發明核武器犯下了不可饒恕的罪過,但是這與其他方面相比,畢竟算不了什么。”

“但你的血液已從藍色變成了黑色,難道這你也能忍受嗎?”火星窮追猛打。

“這……”地球無言以對。

火星乘機展開攻勢,慷慨激昂地說:“人類肆無忌憚地排放二氧化碳氣體,造成了溫室效應,臭氧層不斷地遭到破壞,如今你的容顏日益衰老,肌肉也漸漸萎縮,而人類,你的子民,非但沒有醒悟,還在繼續破壞生態環境,把你弄得面目全非。可你,你……卻還要為他們歌功頌德!”火星越說越激動,氣得“啵啵”直喘。

地球的臉已通紅,一直紅到耳根。他痛苦地低著頭,一言不發。

這時木星顫巍巍地站起來,語重心長地說:“地球老兄,火星的話說得不錯啊。他也是看你被糟蹋得不成樣子而心疼著急啊!”

“是啊,你應該醒醒了,去制止那些愚蠢的行為吧。否則,總有一天,你會徹底覆滅的!”其余幾大行星也隨聲附和。

這一字字,一句句,都敲在地球的心坎上。地球禁不住淚流滿面。良久,他邁著沉重的腳步,提前退出了會場。一路上,他在思考這樣一個問題,如何去勸說那些無知的孩子好好珍惜自己——這顆太陽系唯一充滿生機的星球。

這篇文章以幻想的形式,記敘了一場特殊的爭論,爭論的焦點是地球人在上一千年的功過是非。作者通過地球與火星等的對話,肯定了地球人在科學研究方面取得的成就,同時嚴厲批評了他們破壞和平與生態環境的錯誤,重在喚醒人們的環保意識。

文章構思新穎別致,描寫生動傳神。如果能運用具體的數據和翔實的事例,把當前環境遭受破壞的事實列舉得充分些,就更好了。

以爭論為話題(精選24篇)篇十一

“咔嚓咔嚓”,伴隨著一聲聲脆響,小主人吃完了豐盛的午餐。吃得飽飽的他,并不知道他的身體里已經吵翻天了。

首先發話的是糖類:“我在人體里是最重要的供能物質,你們都不如我。”話音剛落,脂肪不服氣了:“我在人體內才是最重要的,我是人體的儲備能源,能在危急時刻為主人提供能量。”糖一聽,立刻反駁道:“一邊去,如果沒有我,小主人連能量也沒有,還會因此休克。而你呢?你可是會讓主人長胖的。”脂肪馬上反駁道:“那吃了你還可能得糖尿病呢……”還沒說完,蛋白質便把它打斷了:“你們別吵了,我能構成細胞,而小主人正在長身體,要多吃富含我的食物,所以我才最重要。”“你說什么胡話,你一點都不重要,我才最重要!”糖怒吼道。

他們越吵越大聲,把無機鹽、維生素和水也吸引了過來,他們見狀也加入了爭吵:“我們無機鹽才是最重要的,人體如果沒有我們就會生病。如缺少碘會得地方性甲狀腺腫……”無機鹽還沒說完,維生素便開始說了:“我才最重要,我們維生素雖然人體需求量不大,但十分重要,如缺少維生素a會得夜盲癥,缺少維生素c會得壞血癥。”無機鹽斜著眼看看水,“水妹妹,倒是你,好像沒多大用處吧?”水被這番話氣得臉都白了:“我在人體中也很重要,我在人體體重中占了很大一部分,如果我大量流失,小主人可能有生命危險。”

以爭論為話題(精選24篇)篇十二

“你看你們都不好好工作的,一個躲在我的遮蔽下,一個躲在泥土里,每天都懶洋洋的,哪像我啊?每天都在幫你們制造有機物,如果沒了我,你們怎么活得下去啊?”葉子嘟囔著嘴,嬌滴滴的說著,然后又伸了伸懶腰,抖了抖灰塵。

但枝干似乎不服氣,他使勁的搖著葉子,搖得葉子暈頭轉向了,就丟出一句:“沒有我的支撐,你還能站在高處接收陽光嗎?如果沒有我的輸送,更別談什么光合作用了”

聽了這話,葉子便和枝干爭論了起來,兩人互相揭短,打得不可開交。

一旁好心的甲蟲和螞蟻都趕來勸架,螞蟻穩住枝干,甲蟲壓著葉子,他們勸道:“別吵了,你們是一個組織,其實缺了誰都不行的”

“廢話,你們讓開,讓他們看看,明明我才最重要,沒有我吸取的水分,他們連運輸和光合作用都不能”根又插了一句。

“那好啊,我馬上就停止運作,看你們怎么辦!”枝干賭氣的瞪著葉和根。

于是,他們都停止了運作。直到快死的時候,還互相針對著。

最后持續了整整幾個小時,他們都枯死了,只留下甲蟲無奈的嘆道:“一個家庭的安穩,不是靠一個人累死累活的拼命,而是靠大家協同工作。以此對比,沒有團結互相信任的精神,終究只有失敗……”

以爭論為話題(精選24篇)篇十三

標點符號們都覺得自己很了不起,展開了一場爭論。

逗號先發話了:“你們別看我小,我矮,我的用處可大著了呢!要不是我把句號隔開,句子就像一根長長的面條。別人都聽不懂了。”“嘿,你算老幾呀?就你這點作用還敢說?要不是我把句子了結,人們說話就怎么說夜說不完,還不吵死了!”句號不服氣地說道。問號一聽,忍不住插嘴道:“你們都不要爭了,我看這里我最偉大,要不是我往疑問句、反問句、問句等屁股后面一站,那些句子連問的語氣都沒有了。”感嘆號聽了更是忍無可忍,它說:“你這問號老弟,哪能和我比呀,要不是我往感嘆號后面一站,那些句子還叫感嘆句嗎?我看呀我才是最偉大的。雙引號說:"你們看看,你們說話時都要用到我‘雙引號’,如果沒有我‘雙引號’,你們還怎么發話呀!”單引號說:“你們看雙引號說自己的名字時就要用到我了,你們說誰最偉大呢?”破折號說:“你們看,人們解釋說明時用到我,說歇后語時也用到我,我的用處比你們多,我才是最偉大的呢?”省略號反駁破折號,說:“說到用處,我才比你們多呢!列舉時我用,語言未盡時用我,說話斷斷續續也用我,你說誰的用處多呢?”接著,冒號、分號、書名號等標點符號也一一說了自己多么的偉大,到底誰才是最偉大的呢?大家為這個問題吵得不可開交。

字典公公聽了大家的爭論,哈哈大笑,它說:“孩子們,你們都錯了,你們都只能看到了自己的優點,沒有看到別人的優點,也沒有看到自己的缺點,你們應該學會虛心接受別人的意見,并善于發現別人的優點,改正自己的缺點,只有取長補短,才能十全十美。”

標點符號們聽了字典公公的話,恍然大悟。從此以后,大家又和睦相處了,再也不理會“誰最偉大”那個問題了。

以爭論為話題(精選24篇)篇十四

又是一季秋風起,金風颯颯,鵝黃猩紅紛揚而落,飄揚絕美,葉“沙沙”作響,不經意間映紅了夕陽的余暉,染亮了林蔭小道。此時,教室里萬簌寂靜,唯有筆尖沙沙聲紙上跳躍著,挪移著。

“叮,考試結束,請考生停止作答。”頓時,紙頁翻動,幾聲嘆息,眾人都癱在了椅子上,可三道人影卻迅速聚集在了一起,我頓時心道:又來了。

只見林子驍大手一揮,把試卷一展,眉頭一皺,左手捏緊了下巴,右手按著試卷,試探性地問著:“我覺得這一道題選a,你們呢?”

吳含章一副深思熟慮的樣子,右手拿著試卷,左手在空中揮舞著,雙目透過眼鏡緊緊聚焦在試卷上,仿佛要把試卷看穿一個洞,腳不由主地在地面上蹭了幾步,語速極快:“可我覺得選b呀。”

謝沛辰聽到了他們兩個人的回答,眉毛微微抬起,眼角微微上吊,一頭黑發隨著身體的動作而顫抖著,宛若被微風吹拂的小草,一手執卷,一手指題,像極了古代風流才子對自己自信十足的模樣,嘴唇上下翻飛,“可我選的是d啊。”

“你拉倒吧,d是錯,a才是對的,我跟你講。看,這兒兒畫條輔——”

“不對”正當林子驍得意揚揚地給他們兩人講解時,吳含章眉頭緊鎖,指著林子驍畫的那條輔助線說,“如果像你這樣畫,那么3a=b就不成立了啊。”

“是這樣嗎?”林子驍半信半疑,眉宇間蒙著幾分失落,在稿紙上驗算著,不一會兒,他猶如霜打的`茄子,好似戰敗的公雞,低下了他那高傲的頭顱,不甘地嘀咕著:“是我算錯了。”焉焉地退到角落中去了。

這時,默不作聲的謝沛辰走了出來,眼眸中閃爍著幸災樂禍的光芒,我仿佛能看到他正心想著:叫你那么得意,最后還不是錯了。他扭過頭,對吳含章說:“我選d是因為這不是正方形與三角形組成的圖形嗎,所以——”

“你說得不對!”吳含章打斷了他的話,用筆在紙上沙沙地不知寫了什么,同時念叨著,“你看,往這做條輔助線,用a加b乘以2——"不一會兒,只見謝沛辰的臉色難看得像冰柜中的青花魚,像位戰敗的將軍,剛要投降,卻發現了新的轉機。只見他一臉驚訝,像哥倫布發現新大陸那樣驚叫起來:“可你這兒算錯了!”只見吳含章趕忙一看,果然是他自己算錯了,只見他一臉沮喪,好似剛開的花隨即被風吹落。他們三個可都“同是天涯淪落人”了。

這時,老楊夾著公文包出現在教室后門,四周的聲音全被他這個不速之客的腳步驚得紛紛逃離,他看見三人組,嘴角向下一扯,不怒自威:“都已經考過還在對答案,下一場考試都要開始了!”他們只能在老楊的訓斥中灰溜溜地回到座位上。

你聽,鈴聲清脆,尖“沙沙”;你看,莘莘學子,皆聚精會神,抓耳撓腮。鈴聲又起,三道人影重聚,捧卷執筆,表情各異,爭論不休。

以爭論為話題(精選24篇)篇十五

今天,星期六,是一個令我無比高興的日子。現在,我坐在電腦前,拿著手機,看著電視,這就是我一天最快樂的時光。這時,開門聲響了,爸爸好像回來了。

他一回來看到我這種狀況,立馬喊道“彭銀波啊!你為什么還在玩電腦?你的作業做完了?你數學題目弄清楚了?”我不耐煩地大嚷:“好!好!我知道了!玩完這盤。”可剛說完,爸爸就關掉了電視,搶掉了手機和電腦,我發出了不滿的鼻息,丟掉了任何手能觸碰得到的東西。

爸爸看見我這樣,立馬吵了起來:“孩子咧!手機看了有什么用?電腦看多了有什么用?你玩手機、玩游戲能養活你自己嗎?你游戲玩得很好嗎?你沒有這方面的天賦,為什么對這東西無比鐘愛呢?浪費這么多時間在這上面,要是你能花同樣多的時間在毛筆字、吉他和學習上,你說不定就會變成書法家或者音樂家,最少你能考一個好大學啊!”我不屑地說:“你怎么知道我不能在游戲方面有所發展啊?而且,我為什么不能玩游戲?”爸爸又拿出了“這是為你好”來堵我,并拿武力威脅我,終于,在這種“威脅利誘”之下,我妥協了。

以爭論為話題(精選24篇)篇十六

晚上,當小主人在燈下看書的時候,衛生間傳來一陣吵鬧聲,原來是牙膏大哥和牙刷小弟在爭論誰更有價值。“第三次世界**”就要開始了。牙刷小弟雙手叉著腰說:“如果沒有我,你就不能幫小主人刷好牙!如果不是我,你肯定要被扔進垃圾桶里!”牙膏大歌聽了牙刷小弟的話,氣得火冒三丈,瞪著眼睛說:“才不對呢!如果沒有我,你就算能幫小主人刷牙,也不能把牙齒里的蛀蟲消滅掉。”

小主人刷好牙去睡覺了。杯子叔叔就對牙膏大哥、牙刷小弟說:“你們不要吵了!看到了吧!小主人刷牙的'時候,缺少誰都不行,只有大家團結合作,才能幫小主人把蛀牙刷成一副潔白的牙齒,你們說是不是呢?”聽了杯子叔叔的話,牙膏大哥和牙刷小弟都紅了臉,慚愧地低下了頭,說:“杯子叔叔,你說得對,我們以后再也不吵架了!”

以爭論為話題(精選24篇)篇十七

今天我還是像以往一項高高興興的回家,可是到了家的院子里就聽到了吵鬧聲,我很困惑。

盡管我是這么想,但是我還是不放心啊,我飛快的跑上樓,原來是表叔和表姑在吵架。他們好像為他們的爸爸住醫院開刀該誰付錢的事在爭吵著呢。屋里坐著的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶他們一直沉默不語。

只有表叔和表姑臉紅脖子粗地你一句我一句。

表叔說:“我家有三個孩子,負擔重,沒有錢給老頭子治病,你付錢!”

“什么你沒錢,你小干部沒錢,我農民你沒錢我更沒錢了。”表姑連忙說。

表姑還毫不示弱地說:“我是嫁出去的姑娘潑出去的水,這可不關我的事。

表叔見表姑把話說絕了,氣憤地說:“你不管我也不管,就讓那老頭子等死吧!

爺爺怒氣地說:“你們太不像話了。”爸爸和爺爺的話說得他們啞口無聲。為了緩和氣憤,爸爸說:“好了,好了。別的事不談了,還是給舅舅看病重要,你們沒錢給舅舅住院開刀,先從我這湊一千元錢給舅舅看病。隨后向媽媽嘀咕了幾句,從抽屜里拿出了準備買空調的錢。表叔和表姑見了慚愧地低下頭。

這場爭論,是我對家庭的態度慢慢的轉變了,我家真的和諧嗎?

以爭論為話題(精選24篇)篇十八

放學了,我高高興興地背著書包回家了。

剛進門,正準備放下書包時,我的第三層拉鏈里發出了一陣陣吵鬧聲,我趕緊把拉鏈拉開,只見我的鉛筆盒不停地在跳來跳去,我小心翼翼地打開它一探究竟,只見我的“五員大將”————鉛筆、橡皮、尺子、水筆和卷筆機正在進行激烈的爭吵,它們到底在吵什么呢?這讓我疑惑不解。原來,它們在比誰得本領大。只聽“咔嚓”一聲,鉛筆氣勢洶洶地從鉛筆盒里跳了出來,然后火冒三丈地說:“你們的本領都沒有我大,小主人每天要寫字的時候,都會用到我,所以我的本領。”橡皮又不服氣地說道:“你以為你誰啊,如果小主人寫錯字了,能用你擦嗎?”鉛筆被氣得實在不行了,便低沉地說道:“你橡皮,只是在小主人用我寫錯字的基礎上再用到你,大部分時間都是在用我,不信你找尺子做證。”尺子在一旁被氣得鴉雀無聲,它終于開話了:“誰樂意幫你做證,你不想想看我的功勞啊。”鉛筆和橡皮一口同聲地說:“你不是就幫小主人畫個線唄,能有多大作用!”最后,卷筆機高聲嚷著對鉛筆說:“你以為你是神仙啊,當你的‘大腦’壞了的時候,還不都是用我來修,不然小主人怎么寫字啊。”橡皮和鉛筆聽了,都連連點頭。

就這樣,它們吵個不停,可在一旁的水筆卻默默不語。這時候,我實在看不下去了,便意味深長地對它們說:“其實你們的本領都很大,少了誰也不行,水筆就沒有像你們一樣爭寵,大家應該向水筆學習,請你們不要在爭吵了。”

聽了我的話,剛才在爭吵的“四位大將”都慚愧地低下了頭。從此,它們互相幫助,又成了彼此的好朋友。

以爭論為話題(精選24篇)篇十九

我愛讀書,緣于和爸爸一場有趣的爭論。

記得那是前年的春節,我和爸媽去表叔家拜年,一眼見到大門上的春聯“一元復始,萬象更新”。我就搖頭晃腦地讀了起來:“一元復始,萬象更新”!爸爸一聽就笑著說:“要讀萬象更新,更是換、改的意思,在這兒不讀更,更是再、又的意思”。而我仍然堅持說:“更新是再新、又新,怎么非要說更新是換新呢”?我倆為“更”爭得面紅耳赤,互不相讓,直到表叔拿來新華字典方才解圍。噢!我恍然大悟:原來是我的書讀少了。在表叔家一整天,我都不高興,一個簡單的詞我都讀錯了,而且還在別人家,于是我便暗下決心,一定要多讀書,以免重蹈覆轍。從那以后,我真的喜歡上了讀書,因為書給我帶來了無窮的樂趣。

我喜歡讀書,讀書給了我力量。《鋼鐵是怎樣煉成的'》讓我深深地被保爾的精神而折服;《西游記》讓我知道唐僧師徒歷經九九八十一難才取回真經。每當我遇到困難,一想起保爾和孫悟空時就會信心百倍地迎難而上。

我喜歡讀書,讀書給了我快樂。徜徉書海,那一句句精練的詞句,恰似一幅幅飽含哲理的名畫;那一部部經典名著又恰似一闋闋聲情并茂的樂章……讀書是美妙的享受,我真深深地陶醉在書的海洋里。

書籍是人類進步的階梯。我讀書,我快樂!

以爭論為話題(精選24篇)篇二十

今天下午第一節課,黃老師拿來了許多文具放在了講臺上。只見那些文具個個“衣裝”美麗,做工精巧。而且全都是新的,像是才用一兩天的樣子。

我們原以為這些文具是黃老師買來送給一些學有進步的同學的。可是黃老師的第一名話卻讓我們大吃一驚,原來這些文具并不是老師買來的,而是老師趁著午休的時間從垃圾箱里和地上撿來的。這時,我們紛紛進行了討論,我們大家各說各的,熱鬧非凡。

我這個大嘴巴當然不肯讓別人占了上風啦!便急忙說道:“老師啊,其實有一些鋼筆我都是很愛惜的。可是我借組許豪時他總是在我鋼筆上咬出了牙印子,我看了真想吐,就把它們都扔掉唄。”

“是呀是呀,老師,這您就不知道了,這些鉛筆、鋼筆等都是圓的,一不小心就掉到地上了。有時我們沒注意,便沒撿。”外號“大黑炭”的卞玥雯搶著說道。

這時,趙擁終于忍不住了,大聲說道:“那你們也不能把它們都扔掉呀!更何況這些筆還是好好的呢。”

“這算什么,不就是幾塊錢的事嗎?我的壓歲錢夠買幾萬支呢!”羅琦滿不在乎地說。

“可那也是錢哪,這些錢又不是你們自己賺的,憑什么由你們隨意浪費。再者說,如果要這么浪費錢的話,還不如捐給那些災區和貧困地區的`孩子呢!”王雨霏動情地說。

……。

“大家的發言很有價值,我希望大家能夠將今天所討論的這些記下來,好好領悟其中的道理。我相信這會是你們的人生成長道路上的一次進步。”黃老師最后語重心長地說道。

以爭論為話題(精選24篇)篇二十一

每年高考試卷,最令人關注的是作文。如同電影是綜合藝術,高考作文可以說是中學教育的綜合反映,高考作文命題、答卷及評定在一定程度上被視為教學水平、學生素質及教育價值追求的重要指數。因此,試卷一開,圍繞作文的議論不絕于耳,改卷完畢,滿分作文總會受到全方位關照,評分標準是否適當、滿分作文的旨趣是否合宜,自然眾說紛紜,在無數雙眼睛的注視下,抄襲之作也無所遁形。

這種年年都要來一回的劇目,終于有人受不住了以爭議為題作文5篇以爭議為題作文5篇。海南高考改卷機構已經決定,“出于對社會評價標準不一容易引發爭議等諸多考慮”,今年高考滿分作文不向社會公開(《海南日報》6月20日報道)。

也許有人會發掘這里面的積極意義,以為不公開滿分作文保護了學生的權益,議為題作文5篇,。其實這是一個無法成立的命題。學生作文并非個人隱私,也非一般意義上的著作,而是向國家考試機關提交的一份答卷,它是為獲得考試分數而寫的,而國家考試機關給予作文以何種分數,評分是否適當、是否公正,社會有權獲知這些情況。

或許有人認為,不公開滿分作文,可以斷絕“滿分作文匯編”之類圖書的來路,也有利于“素質教育”。我想,你就是把高考作文答卷都打上“絕密”字樣,“滿分作文匯編”仍將暢銷不絕,而且“素質教育”根本就是與這不搭界的問題以爭議為題作文5篇作文。寫出真性情的文章,本身就是素質的一部分,專讓人寫出滿口鬼話的語文教育,讓學生們去做“揣摩上意”的實習,那才是“敲門磚教育”,而且這種教育也不能賴有人編教輔書,而要怪教育的設計者們。

以爭論為話題(精選24篇)篇二十二

這是一次毫無預兆的爭論。

母親顯然十分惱怒。不知為何,我與母親爆發爭論的次數越來越多,也許是青春期的叛逆吧,我總是對母親的話產生質疑,總想要去反駁她,總是不知深淺地認為自己是對的。

母親又一次把我的藍牙音箱沒收了。她輕輕地走進我的房間,拿起我放在桌角的藍牙音箱按下了暫停鍵,見我瞪著眼睛看她,沉下臉語重心長地說:“寫作業時候不能聽音樂,思路都打斷了。”

看她正要轉身離開,我一把抓住母親的手說:“音樂能給我靈感,你看做題目多需要靈感啊,更何況音樂也沒有打斷我的思路,反倒是你突然這么走進來停了音樂,打斷了我的思路!”

母親皺起了眉,臉頰增紅——她怒了,提高了音量責備地說:“我是你媽媽,我最了解你了,你就是想聽音樂,一聽音樂就開小差,這種情況下題目肯定很多錯。”

一聽這話,我又忍不住與她再次爭論起來。你一句,我一句,我與母親爭得面紅耳赤,做題出錯怎么能怪音樂呢?都說音樂能舒緩情緒,能激發靈感,這就是小時候母親告訴我的,怎么到現在母親又換了一套說辭,完全是反悔的樣子呢!母親的臉上充斥著激動的神情,皺紋不知何時偷偷爬上了她的面龐,刻下深淺不一的時間痕跡。

我倆爭論不休,引來了正在做菜的.父親,他很想為這場爭論評個理,但是無奈我們母女倆正上頭,完全插不上嘴。于是生氣地一把抓過音箱,因為用力過猛,無意中按到了播放鍵。“請你靜靜地聽我說……”音箱里飄出了時下流行的歌曲。

我們三人都停了下來,似乎要咽口水,喘口氣,休息一下。漸漸地,母親轉變了怒容,父親放下了音箱,我噗嗤笑出了聲。果然不是一家人不進一家門,哪有什么喋喋不休的爭論,無非是低劣的溝通和暴脾氣的影響,本就是一件小事,靜下心來想對方的立場,都是為了對方好。

母親也曾是少年,也是聽音樂吃美食長大的,因為承擔了母親的身份,才變成強勢的家庭婦女。心中多一分理解,嘴上多一句溝通,人世間最值得珍惜的,莫過于跟心愛的親人共處的時光。

爭論停止了。此心平靜,亦復何言。

以爭論為話題(精選24篇)篇二十三

今天下午,我和奶奶大吵了“一架”,現在想起來,趣味猶存。

下午一放學,我高高興興地回到家,一本正經的對奶奶說:“奶奶,老師說如果不吃碘鹽會得大脖子病,還會使智力下降呢……你看這上面就是這樣寫的”我揮舞著學校發的宣傳單。“不要說啦,不要說啦!那些都是騙人的?”婆婆接過我的話頭,“你的爸爸、爺爺、二姑姑、幺爸都沒吃什么碘鹽,怎么沒得你說的那些病呢?”我生氣了,對婆婆一瞪眼:“你太不相信人了,真沒有見識!”或許是我的話沖撞了奶奶,她說話也帶上了火藥味:“你還在宣傳碘鹽呢?你知道什么叫碘鹽嗎?”這下還難得倒我:“碘鹽,就是鹽里面加了碘,就叫碘鹽唄!”看我回答了上來,奶奶的臉色似乎有所轉變:“那你能具體談談食用碘鹽的好處嗎?”“這……”上課時我根本沒有考慮回家“宣傳吃碘鹽”這么難,對于吃碘鹽的好處,我只是囫圇吞棗的過了一遍——對了,我的宣傳單呢?我趕忙抓了起來:“說到吃碘鹽的好處,那可多得很,碘可以保持人體內分泌的正常運行,提高機體免疫力,如果大人缺碘,可以導致甲狀腺腫大,也就是常說的‘大脖子’病,如果小孩缺碘,就可能導致智力發育遲緩,身體發育不良……”我一口氣讀完了碘的好處,真不知那來的那股勁。

看著我的樣子,奶奶的皺紋開始舒展開了:“看來呀我的小孫子沒有騙人,不過你能說說怎樣用嗎?”“這,這是你們大人的事兒啊!”“哼!還頂嘴”奶奶的臉色又轉陰了:“碘鹽有什么好呀!即使好也不能用……”

以爭論為話題(精選24篇)篇二十四

列如蘇東坡。史書記載蘇東坡因與王安石政治不合,經歷數次貶謫。卻也有民間傳聞。說是蘇東坡貶謫前曾去找過王安石,人沒找到,倒是看見烏齋臺上擺著一首尚未寫完的兩句詩句——“明月枝頭叫,黃狗臥花心。”蘇東坡起了疑心:明月怎能在枝頭叫呢?黃狗又怎會躺在花心上呢?于是提筆把詩改成了“明月當空照,黃狗臥花蔭。”王安石回來后見了自然不滿,一怒之下便把蘇東坡貶去了合浦。

蘇東坡在政治上恪守傳統,而王安石希望改革立新。他們對政治不同的觀點,鑄就了他們的人生,也讓他們名留千史。

放心大膽的回擊吧,爭論所帶給你的.,定是收獲。

生活之中處處都有爭論,因為這蕓蕓眾生中,每一個人的性格、想法,審美都是獨特的。曾有人說:“一屋不掃,何以掃天下?”又有人說:“大丈夫行事不拘小節。”有人說謝朗的“撒鹽空中”更能描繪出雪的外形,有人反駁謝無奕之女的“柳絮因風起”更能夠體現雪的神韻,還寓意:冬天來了,春天還會遠嗎?我看啊,文人的爭論總是最多的。

一天,蘇東坡出門散步,見一群小孩子在花叢旁玩耍,喊著什么。他上前詢問,得知他們在花蕊上捉黃狗蟲。他離開花叢,坐在榕樹樹蔭下,聞一片清脆鳥叫聲,問旁人又知,這是明月鳥在叫。直至此時,他才明白,他錯改了王安石的詩。

另外,與他人爭論時,要敢于反駁,就如蘇東坡一般。雖然反駁帶給你的結果不是好的,但也許,它會引領你走向你人生中命定的道路,這也是為什么,蘇東坡能夠站在歷史的舞臺。

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培訓心得體會可以促進交流和分享,讓其他人也能從中獲得啟發和收獲。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文,供大家參考和借鑒。聽了我們州英語學科帶頭人黃正榮老師對《
教學工作計劃是教師規劃和安排教學工作的重要依據,能夠有序地推進教學進程。小編為大家精心挑選了一些教學工作計劃的范文,希望對大家的教學工作有所幫助。設計意圖:幼兒
優秀作文應該注重語言的美感,運用修辭手法和形象生動的描寫,使文章更具感染力。以下是小編為大家精選的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些創作靈感和參考。
師德師風要求教師要遵守職業道德準則,嚴守教育法律法規,保持教育教學的公正性和公平性。師德師風是教育事業中不可或缺的一部分,以下范文或許可以為您展示一種理想的師德
寫培訓心得是培養自己良好學習習慣的過程,鍛煉思考和表達能力。以下是小編為大家整理的一些培訓心得范文,供大家參考借鑒。讀完這些范文,相信你會對如何寫好一篇培訓心得
閱讀范文范本可以激發我們的寫作靈感,使我們更加有信心和熱情地面對寫作任務。如果你對范文范本感興趣,可以繼續閱讀下文,了解更多關于寫作的知識和經驗。進入二十一世紀
學好英語可以增加我們的就業競爭力,開啟更多的職業機會。以下是一些提高英語寫作和口語能力的練習方法和參考范文,大家可以參考一下。“六一”節的晚上,輔導員胡老師帶我
隨著全球化的發展,英語已成為跨國交流和合作的重要工具。推薦幾本提高英語閱讀水平的好書,幫助大家擴大詞匯量和閱讀能力。首先暑假初期,各位考生應當對英語語法有大概系
月工作總結的內容要簡明扼要,重點突出,不要過多描述瑣碎細節。在這里,我們可以參考一些精彩的月工作總結范文,從中吸取經驗和提升自己的寫作能力。轉眼間,一年的時間
貿易可以促進資源的合理配置,提高生產效率,推動經濟全球化進程。下面是一些關于貿易的實用技巧和經驗分享,希望能夠幫助大家更好地開展貿易活動。突然,從書桌的抽屜里跳
策劃書的核心是準確把握用戶需求,并提供解決方案和實施方案。通過學習這些范文,你可以了解到不同層次和目標的策劃書所需要包含的內容和特點。宿舍文化節是我院學生自我管
自查報告是通過對自身行為、思想和成果等進行全面檢查,以便找出存在的問題和不足之處的一種書面材料。以下是一些成功的自查報告案例,大家可以參考一下其中的寫作思路和結
優秀作文是一座橋梁,將作者的思想與讀者的心靈緊密相連。接下來,讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例,看看他們是如何運用語言表達自己的思想的。父母的愛在陽光照映下,
通過寫心得體會,可以激發自己對學習和工作的熱情,保持良好的學習狀態。以下是一些著名企業家的心得體會,他們通過創業和管理的實踐總結出的經驗教訓,希望能夠為大家提供
優秀作文應該有恰當的篇幅,既要有充分的展開和論證,又要注意不過度拖沓,使文章通篇有緊密的邏輯聯系。小編為大家整理了一些優秀作文的經典范文,供大家欣賞和學習。
致辭是在特定場合表達心情、思想和情感的一種書面或口頭表達方式。這些致辭范文不僅在表達上有一定的巧妙和特點,同時也很好地傳達了自己的觀點和態度。尊敬的老師、同學們
作文是培養創造力和思維能力的有效途徑,通過寫作可以拓展自己的思維邊界。以下是一些經過老師評選的優秀作文,讓我們一起來欣賞和學習。我的爸爸有一頭有黑有密的短發,小
在撰寫講話稿時,也需要注意選用恰當的修辭手法和情感表達,以便更好地引起聽眾的共鳴和情感共鳴。通過閱讀這些講話稿范文,我們可以培養自己的思辨能力和表達能力,成為一
一個成功的策劃方案需要有明確的目標和指標,以便評估和追蹤效果。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,僅供參考,以幫助大家更好地了解策劃方案的具體內容和寫作方式。
策劃書的內容應包括項目的背景、目標、策略、計劃、資源、風險等方面的詳細信息。需要注意的是,每個項目的策劃書都是獨特的,需要根據實際情況進行調整和完善。
優秀作文是一篇字字珠璣、深入人心的佳作,它能夠給讀者帶來啟發和思考。下面是一些優秀作文的精選,希望能給大家帶來一些啟發和思考。這幾天,天氣都不好,果然下起了雨,
轉正思想匯報是一個反思和自我提高的機會,它有助于我們更好地規劃未來的發展方向。這些轉正思想匯報范文涵蓋了不同行業和專業的經驗和教訓,可以給我們在撰寫轉正思想匯報
思想匯報做為一種重要的學習方法,能夠幫助我們提高思維能力和表達能力。接下來是一些寫作思路和技巧,希望能夠幫助大家更好地撰寫思想匯報。敬愛的黨組織:(正文:寫思想
教案的編寫應具備可操作性和復現性,以便其他教師或者自己在日后的教學中參考和調整。請大家積極分享自己編寫的小班教案,并與大家共同交流和進步。一年級下冊數學,第一課
在寫月工作總結時,我們可以對自己的工作進行量化和分類,并找出問題和不足之處。我們為大家準備了一些優秀的月工作總結范文,希望對大家寫作有所幫助,歡迎大家參考學習。
思想匯報可以幫助我們更好地理解他人,增進人際關系的和諧與發展。以下是一些思想匯報的范文,大家可以參考一下,看看別人是怎樣思考和總結的。敬愛的黨支部:20_年_月
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感恩是一種內心的感激和喜悅,可以讓我們珍惜身邊的一切。所謂感恩,并非對他人付出物質回報,只是在心底默默地發自內心地說聲謝謝。“花開花落,我一樣會珍惜。”每當聽到
編寫計劃書能夠對我們的時間和資源進行合理管理,提高工作效率。這里有一些經過實踐檢驗的計劃書范本,可以給大家提供一些思路和參考。為進一步推進學校文藝活動的蓬勃發展
月工作總結是對過去一個月工作的一次完整的總結和反思,促使我們不斷進步。以下是小編為大家準備的一些月工作總結范文,供大家參考,希望能給大家一些寫作上的幫助。
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通過撰寫培訓心得,我們可以更加深入地理解培訓內容,并發現自身的不足和提升的空間。在培訓過程中,一些學員寫下了自己的培訓心得,希望大家能夠從中受益,更好地應用所學
教學工作計劃應該科學合理,并且要具有可操作性和可檢驗性。這是一份經過實踐驗證的教學工作計劃,供大家參考和借鑒。作為一名英語教師,地道的語音、優美的語調、豐富的詞
優秀作文不僅能表達作者的個人情感,還能折射社會的熱點問題和文化的特色。通過閱讀這些優秀作文范文,我相信你會受到很多啟發和思考。。由于美國和歐洲頒布的禁令,我國很
范本是我們寫作的參考點,通過分析范本,我們可以了解到寫作的規范和要點。推薦給大家的這些范文范本,是經過專家評選和加工的,具有較高的寫作水平和良好的表達能力。
通過制定教學工作計劃,教師可以合理安排教學時間,提高教學效率。接下來將會為大家介紹一些編寫教學工作計劃的注意事項和技巧,希望能夠對大家有所幫助。xx年xx區中小
心得體會是在學習、工作、生活等方面經驗的總結和感悟,通過總結心得可以更好地認識自己的優點和不足,進而改進自己的表現和取得更好的成果。總結心得是對自己經驗的梳理和
感恩是一種智慧,它能讓我們更加明白生命的可貴,珍惜現在。小編為大家整理了一些感恩的范文,希望能夠給予大家正能量和溫暖。各位老師、同學們:大家好!今天很高興有機會
更多申請書是指在申請學校、公司、獎學金等時所需提交的書面材料,它是展示個人能力和潛力的重要途徑,我覺得我們需要準備一份更多申請書了。撰寫更多申請書需要注意個人情
民主生活會在提升黨員干部素質和履職能力方面具有至關重要的作用。小編為大家搜集了一些民主生活會注意事項和技巧,希望能夠幫助大家在會議中更加游刃有余地發言和參與討論
編寫事跡材料可以激發個人的成長和進步的動力,對個人的發展有著積極的影響。讓我們一起來閱讀一些精彩的事跡材料范文,領略一下其中的感人與震撼。她以良好的思想品質,優
領導講話稿的內容要貼近現實需求,關注熱點問題,具備親和力和針對性。以下是小編為大家收集的領導講話稿范文,僅供參考,大家一起來學習一下吧。尊敬的葉章群教授,尊敬的
教學工作計劃應該貫徹育人為本的教育目標,注重學生創新能力的培養。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文,供大家參考。1、樹立尊重他人,與人為善的觀念,體驗尊重他
民族團結是中國共產黨治國理政的基本原則之一,也是國家治理體系和治理能力現代化的重要內容。不妨一起閱讀下面這些反映深入人心的民族團結故事,感受每個民族對于建設美好
教學計劃是教師教學工作的重要基礎,對于教師的教學效果有著重要的影響。接下來是一些經典的教學計劃案例,希望對大家有所啟發。1、認識6個生字,會寫14個生字,能正確
發言稿的演講技巧包括聲音的控制、手勢的運用、眼神的交流等方面,要以吸引聽眾的注意力為目標,增強演講的效果。下面是一些成功演講者使用的優秀發言稿,從中可以學習到不
教案模板是一種重要的教學工具,對于教師提高教學質量和學生提升學習成績具有重要作用。請大家參考以下教案模板,根據自己的實際情況進行適當的調整。新課程理念:學習方式
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發言稿是一種在公開場合向聽眾發表意見、陳述觀點的書面材料,它可以讓我們更加自信地進行演講。最后,希望這些發言稿范文能給大家帶來靈感,啟發我們更好地準備和發表演講
發言稿的寫作需要充分考慮受眾的需求和背景,使得自己的觀點和建議更能得到廣大聽眾的認同和接受。發言稿是展示我們思想和能力的一個窗口,因此我們應該重視發言稿的撰寫和
在撰寫發言稿時,我們可以通過引用名人名言、列舉事實數據、運用比喻等修辭手法來增強語言的說服力和感染力。閱讀和分析其他人的發言稿,可以幫助我們發現不足和改進的空間
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領導講話稿是領導者在特定場合發表的一篇正式演講稿,具有很高的意義和影響力。小編特為大家整理了一些優秀的領導講話稿,希望可以給大家的寫作提供一些啟示和靈感。
教學工作計劃是教師教學的有力工具,也是學生學習的參考依據,對于提高教學質量有著重要的作用。教學工作計劃是一個有效組織和安排教師實施教學活動的重要工具,對于提高學
大班教案的編寫應該符合課程標準和教學目標,確保教學內容的科學性和連貫性。閱讀大班教案范文可以幫助教師更好地理解學生的認知規律和學習需求。1、聽賞歌曲《布谷鳥叫了
護士需要具備應急處理能力和冷靜的思維,能在緊急情況下迅速做出正確的判斷和決策。下面是一些護士職業發展規劃的范文,供大家參考自己的職業發展道路。各位領導、各位同仁
在正式場合,我們常常需要準備一個精心設計的發言稿,以確保自己的想法能夠清晰地傳達給聽眾。以下是一些膾炙人口的發言稿范文,它們充滿力量和感染力,相信能夠給你帶來一
英語是一門具有豐富文學作品和經典著作的語言,對于文學愛好者來說是不可或缺的。英語學習需要進行模仿和反思,以下是一些英語學習方法和技巧,供大家參考學習。
預備黨員要以樹立正確的政治信仰為基礎,堅持黨的思想路線、政治路線和組織路線。以下是小編為大家收集的幾篇較為完美的預備黨員總結范文,希望對大家有所啟發。
1.民主生活會是黨內關于民主集中制的一個重要制度安排,它是黨內生活的重要內容之一。接下來是一些成功開展民主生活會的經驗分享,希望能給大家帶來啟發。(一)在對照深
發言稿是對演講內容進行提綱式總結的一種寫作形式,有助于演講者更好地組織語言和思路。以下是一些非常成功的發言稿范文,它們以其清晰的邏輯和深邃的見解成為了演講者的靈
黨課是加強黨內政治建設,鞏固黨的組織優勢地位的必備環節。以下是小編為大家整理的一些黨課學習心得和體會,希望對大家的學習有所幫助。2021年廉政教育黨課培訓講稿大
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