鍛煉寫作能力是一個長期的過程，每篇作文都是一個進步的機會。以下是小編為大家挑選的幾篇優秀作文，歡迎大家閱讀并分享自己的想法。

我的故事高中（優質16篇）篇一

我特別愛看書，愛得發狂，有空就看，上廁所，吃點心，包括做作業，特別是作文寫了半截沒有下文的時候。

四年級時，已經要求寫日記了。有一天下午，老師要求寫日記。回到家，我咬著筆桿子，不知道選啥題材，望著外面陰沉沉的天，聽著隔壁房間里老鐘敲了六下，又沒別的作業可做，無聊透頂。向周圍掃了一圈，一本我從未看過的.書——《皮皮漫游中國旅行記》，好奇心驅使我翻開它，優美的文字，漂亮的圖畫，有趣的故事，太好看了。

我看得太入迷了，沒聽見外婆的腳步聲。直到她發問：“作業做得怎么樣了？”我一驚，書“哐”地掉在了地上，外婆在門外警惕地問：“什么東西掉了？”我撒了個謊：“是鉛筆盒”沒想到她還不死心，繼續問：“那么該有東西從里面掉出來，我怎么沒聽見？”我急得冷汗稀里嘩啦從腦門上流下來，最后定一下神說：“當然沒有啦，那些東西都被固定好了。”“哦。”外婆總算走了。撒謊容易圓謊難，我也為書付出了代價。

沒出一分鐘，我就好了傷疤忘了疼，又穿梭在故事與知識中了。“當——”6點半到了，我的靈魂從書中回到了我的軀殼中，旁邊站著怒氣沖沖的爸爸，他問道：“你是在看書還是在做作業？！”我一時語塞，不過馬上鎮定下來：“作業做完了看還不行嗎？”爸爸一聽，馬上樂了：“好，好。不過做完了要收拾一下。還有，一會兒來吃晚飯吧。”

我還在為我的狡猾樂著呢，一個點子蹦了出來，就以這個故事寫一篇日記吧。于是，《智闖檢查關》新鮮出爐，還拿了個高分。

后來，我也意識到偷看書的“危害”了，可怎么也克制不住，因為我的生命已經和書鉤在一起，不可能再脫開了。

我的故事高中（優質16篇）篇二

就象一本書，我們在別人的生活承擔配角，同時又讓別人在自己的故事里充當陪襯。

路人甲乙丙丁，我們每天都會與他們相遇。或臉熟但不曾打過招呼或初次相見。他們可能只充當我們生命的一瞬間的過客。今日一個擦肩，來時不知在何年？在我的故事里他們默默的路過我的生活。我的故事外，我們的生命軌跡在紛繁復雜中多出了一個交點。

認識的人甲乙丙丁，比路人多了幾份交往。當在茫茫人海中找出一個臉熟的人是多么的驚喜。他們是我們某一刻的精神寄托，是處于極度陌生環境下的精神依靠。在我的故事里他們是生活的點綴。在我的故事外，我們即是他們，他們也曾經是我們。

朋友甲乙丙丁，有共同的愛好，合得來的性格。比認識的人更深一步了解對方。在我的故事里他們是生活的一部份。我的故事外，他們是我們曾經的熟悉環境的共同締造者、我們懷念某段的時光的共同度過者。

好友甲乙丙丁，一起度過那段難忘的歲月，滿布回憶的褶皺，多年后依然津津樂道的人，和與他們一起發生的那些津津樂道的事。在陌生環境中，會思念起的那幾個人中之一的家伙。在我的故事里他們是不可豁缺的。故事外，他們與我們曾一起有過那美好的'時光。

發生化學反應的甲乙丙丁，讓我們由懵懂到成熟，曾撕心裂肺，曾轟轟烈烈，亦或者甜蜜又心痛的遺憾。我的故事里每個人都是王子與公主。我的故事外，盡管他們有許多不完美，但畢竟我們曾經癡迷過，羞澀過，心痛過、憂傷過。象詩一般的懈逅過。那段小美好將封在詩里去流傳百世。那些人也會在記憶深處被珍藏。

父母親，那倆個曾經用青春年華換取我們成長的人；忍受我們各種小性子的人；默默付出的人；我們慢慢長大他們卻慢慢老去的人…我的故事里他們是一半的生活。我的故事外，我們是他們生活的全部。

我，一個寂寞又高傲的人，有著不大不小夢想的人，一個多愁善感的人。我的故事里他是全部。我的故事外，他只是仰視宇宙萬物的一葉浮萍。

我的故事高中（優質16篇）篇三

家風，即家族世代相傳沿襲的風尚，它是引導我們成長的無聲力量，是一個家族的精神風貌，是中華民族的優秀傳統，是傳承千年的精神尺度。家風，亦是吾國之民風，它不僅影響著家族的傳承，更影響著民族的未來，是極其必要而不可或缺的。給予我精神力量的'，正是這樣的一種家風。

孝之風

俗話說：“百善孝為先”。孝，是一種優良傳統，是中華民族的傳統美德。在我的家中，所有人都為傳承這一家風而努力。我的父母對待家中長輩，態度恭敬，關愛有加，照顧得細致入微，尊重長輩的意愿，十分孝敬。在這樣的良好家風的熏陶下，我也學會與長輩們溝通交流，為他們做一些事情，關心他們，孝敬他們。在孝敬長輩的家風影響下，整個家庭彼此關系融洽，相互關愛。傳承這樣的家風，有利于形成良好的道德風尚，構建和諧社會。

禮之風

孔子云：“不學禮，無以立。”我家的家風，就要求每一個家庭成員明禮學禮。我的父母總是言傳身教，十分講究禮儀，待人接物落落大方，彬彬有禮，謙和溫厚。他們經常教育我要有禮貌，做一個有素養的人，教我主動同長輩打招呼，對人謙和有禮，言行舉止端莊大方。禮儀代表著一個人的精神風貌，是現代文明的標志，是社會進步的體現。傳承這樣的家風，能提升一個民族的形象，盡顯我泱泱大國，禮儀之邦的風采。

誠之風

“誠者，天之道也;思誠者，人之道也。”在誠實守信的良好家風中，我始終謹記祖輩們的諄諄教導。我以親身實踐來傳承我的家風，在生活中，我銘記誠信的傳統美德，待人誠懇，不輕易許諾，一旦承諾，必當竭力做到。正是這樣一種誠實守信的優秀家風，告訴了我樸素而又真切的道理，給予了我受益一生的品格。傳承這樣的家風，能加強社會主義精神文明建設，營造一個誠信的和諧社會。

家風是中華文化的一個重要組成部分，也影響著整個社會的風氣更決定著民族的未來。家風，不可遺失，家風，需要傳承。

我的故事高中（優質16篇）篇四

這是我的故事，我的童年，我的青春。

1995年那個寒冷的冬天，一個美麗的小天使降臨人間帶來溫暖。那聲清脆響亮的啼哭讓我開始了屬于我的人生，我的童年。

童年的我，棲息在媽媽的關懷下，沉睡在外婆的澎湖灣。我的童年，成長在父親的訓導中，徜徉在外公的唐詩里。我伴隨著親人的呵護，健康地成長。

擦去歲月的塵封，打開記憶的枷鎖，我仿佛又回到了我的小學年代。在那條干凈的長廊上，追逐著一群取笑我的小男生，站在男廁所門口又好氣又好笑。坐在臺階上，安撫著閨蜜受傷的心，稚嫩的我斬釘截鐵地對她宣誓，“我一定會為你報仇的！”所謂報仇，也只不過是在“仇人”面前翻兩個白眼，或者是故意拍拍她的課桌。

轉眼六年就過去了，我的小學時代結束。當我還在對童年依依不舍的時候，不知不覺已經踏入青春的門檻，走向下一個六年。

第一次接受軍訓，炎炎烈日將我烤暈。眼前一片黑暗，聽不見外界的呼喊，“我要死了嗎？”在我的意識逐漸模糊的時候，我想到了死亡，這樣的想法頓時嚇壞了懵懂的我。曾經對電視上生離死別的鏡頭并不在意的我，第一次強烈的感受到生命似乎極易消逝，我想到了我的家人，想到了我的同學，我欲哭無淚，心中頓時一片死灰。我曾經無數次想象過死亡，卻不知道它會來得這樣快，并以這樣的方式降臨。當然，戲劇性的是，當我四肢無力趴倒在地上時，隱約聽到老師的叫喊；“有人中暑了！快來幫忙扶到校醫室去！”

有了這一次的經歷，我改變了對生命的看法，人的一生很短暫，能夠做的事情也是少之又少，那么，我們能不能在有限的時間內，多做一些對自己、對他人有益的事情呢？這既充實了我們的生活，又豐富了我們的人生，使我們的生命更加有意義。

瞧，一眨眼，三年就過去了，如今的我已經是一名高中生了，雖然我仍舊脫不了童年的稚氣，但又披上了澎湃激昂的青春，繼續抒寫我的故事。

這就是我的故事，我的童年，以及剛剛拉開帷幕的青春。

我的故事高中（優質16篇）篇五

幾乎每一本書都能發出一種聲音，它扣人心弦，使人激動，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時而甜美；時而深沉；時而婉轉；時而慷慨激昂。這種奇妙的聲音，深深的把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界—書的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，結下了不解之緣，還有那好書與“壞書”的分別。

讀好書之好。

讀好書的好處莫過于增長知識。那次語文期中考試，有道組詞題，可把大家難倒了。我一看，是“恃”字。我努力的回想著……對了，作文書上見過！“有恃無恐”！我信心十足的寫上了這四個大字，不禁得意起來。果然，我的組詞組對了。我得意的笑起來，心想：哈哈，？叫你們平時不多積累，這下吃虧了吧！

讀“壞書”之壞。

雖說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，可并不是什么書里都有“寶”。在這里，我給大家提一個建議：盡量選擇對自己有益的的書來看，而那些漫畫什么的也可以適當的看一下，可千萬不要上漫畫隱，耽誤學習哦。

我的故事高中（優質16篇）篇六

我們班有許多有趣的事情，有時候還會在操場上學習其他人的作文呢。

瞧，班主任陳老師把我們領到了操場上，對我們說：“現在以小組為單位，每個小組相互批改其他同學的作文，要學會取長補短。”每個小組各自選了一塊地方，坐下來相互點評其他同學的作文。

像這樣的活動，我想以后可以多多舉行，不僅僅是作文，其他方面也行，這樣同學們就能在各個方面都做到取長補短了。

我的故事高中（優質16篇）篇七

每個人的故事都好象天空上的星星，好似極其普通，又好似極其特殊。下面是小編為大家收集關于我的故事高中。

作文。

500字，歡迎借鑒參考。

今天又是美好的一天，天空那一團一團的云朵有一種別樣的美，可沒一會兒，天空如同孩子的臉一般，沒有征兆地變幻著顏色。很快，烏云如黑幕般遮住了天空。

而我此時正“兩耳不聞窗外事”，美滋滋地躺在床上，吃著零食，看著電視，別提有多滋潤了。

當我不經意地朝窗外“驚鴻一瞥”，在半秒鐘的一怔后飛快的竄上樓頂。完了!完了!完了!樓頂還曬著花生!如果淋雨發毛，有什么閃失，那可就大事不妙了。我心中做著思想斗爭。

片刻后，我抄起那把鏟把比我還高的特制大鏟子，笨拙地使用著這個“龐然大物”，一次一次地往竹筐里運花生，豆子大的雨點開始打在我的臉上。我心里想：不行啊!這也太慢了，等我運完，明年的黃花菜都涼了。一邊思考著一邊變換著方案，我先將花生從各個方向往中心攏成一大堆，再往竹筐里運，這樣一來果然快了許多。

老天爺似乎一定要和我“作對”，烏云不僅沒有絲毫要“撤退”的意思，反而下的越來越大。我心中憋著一股子火，硬著頭皮，火急火燎地運著花生。終于，我費了九牛二虎之力完成了任務。

在這時，我才看到姍姍來遲的父親，簡直欲哭無淚呀!心想：這么晚才來支援，這要真打仗，我恐怕早就“掛”了。老爸當然不知道我此時內心的悲憤，只是滿意地看著我，沒有半點愧疚之意。我都懷疑自己是不是親生的了，哪個老爸會和老天爺一起壓榨自己兒子的勞動力呀!簡直就是坑兒子嘛!

到最后，我渾身都濕透了，像一只落湯雞，還打了幾個噴嚏。不過我成功地拯救了三大筐的花生，還有滿滿的成就感和一點小得意。

誰說人不勝天?人生可能不會事事順心，然而我們只要努力去做，總會有意想不到的收獲，即使有些小挫折，但風雨之后總有彩虹。

我喜歡長發，每當看到別人長發飄飄的樣子，我總能想到曾經的我也有一頭烏黑筆直的齊腰長發。

之前我留著長發，當風吹拂著它們在我身后起舞的時候，就像是蝴蝶飛舞一樣美好;當發絲劃過我的臉龐那種癢癢的感覺，就像是他們在和我玩耍一般。

每次洗頭發的時候看到發絲在水里面悠悠的晃動，就像是一條條的小黑魚，在水里嬉戲;用洗發水揉搓頭發時，在頭頂做一個造型不讓頭發散開，他們又像是一群聽話的孩子，緊緊抱在一起。看起來白花花的，但是又不同于老人頭上的銀絲，因為它們有在陽光下五彩繽紛的泡沫。

長長的頭發給我帶來了很多樂趣，當我無聊的時候就會撥弄我的長發。有時編一個美美的辮子，經過很長時間后再散開，就像一條條小波浪;又像一群彎彎曲曲的小蚯蚓。靜止的時候就像一個個訓練有序的士兵，仿佛沒有命令他們就會一直站著似的，而當微風吹過又像得了命令一般跳躍著美麗的舞姿，看上去就像一幅畫。

與長發較長的接觸之后，我還發現它有一個很實際的用途——保暖。冬天的天氣特別的寒冷，有些人不喜歡把自己裹的太厚重，就可以把頭發散開，然后用頭發蓋住耳朵和脖子，就能夠抵御寒風對身體的侵襲。

我之前那一頭長發就是自然之發，但是家人都覺得它長得太長啦，還說學生頭發應該短一些比較好打理，都勸說我把它剪掉，那么愛頭發的我怎么可能會同意呢?但在一個冬天我突然發現頭發都憔悴了，也開始老去了，我才發現他們已經到了該退休的時候了，只好忍痛它們剪掉了。

現在，每當我看到別人長發飄飄的樣子，我總會想起記憶中我的一頭長發，是那么美麗.........

我叫徐浩濱，這名字是爸爸和媽媽一起取的。我覺得這個名字很平凡，很一般，但來源很特別。我原來叫徐步濱，后來覺得這名字不夠響亮，就改成了徐浩濱。我的爸爸姓徐，所以我也姓徐，名字的意思我不知道，但我覺得應該是祝我能好好學習吧。不知道是天性還是名字的含義，我在小學的成績非常好，一直沒有低于九十分。

我不高不矮，穿校服倍兒精神，我的頭大大的，好像有各種知識藏在里面。

我的性格多變，有時靜如水，有時卻動如火，就像得了多動癥一樣。

我的愛好是科學實驗，總是沒事的時候拿一些小玩意兒來做實驗。

我的優點是喜歡看書，每天沒事干的時候，就會拿一本書出來看，我有很多喜歡的，如：《魯賓遜流浪記》《八十天環游地球》《海底兩萬里》等。

我的缺點是動作很慢，我想要努力改掉這個缺點，我會加油的。

我的愛好是跑步，每次運動會上，我都為班級爭光，因為我的跑步像風一樣快，每次都得第一名。

這就是我，一個陽光活潑的小男孩。

我叫林子赫，這個名字是爸爸給我取的。我喜歡這個名字，但我不知道這個名字是什么含義，我猜這一個赫字的含義是爸爸想讓我像一只小仙鶴一樣活潑。但我覺得我的名字沒有什么含義，像一個普普通通的小男孩。

我的愛好是打籃球，因為我看見了電視上的籃球明星們，投籃有各種各樣的投法，有三步投籃，有在三分線外的很遠很遠的，有的搶球很厲害……，所以我在學校里在兩個興趣班都報名了。一開始我的籃球技術很爛很爛的。后來我學著學著，技術就越來越好，投籃技術也慢慢變好了。

可是我也有一點小毛病，上課的時候，考試很粗心，老師老說我身體不過關，有時候我在上課的時候會有一點點發呆，幸好一般都不會的，只有幾次而已。

我也是有特點的，我最大的優點是愛勞動，每一次星期五輪到我值日時，一會兒掃地，一會兒拿著黑板擦，墊起腳尖就用力的擦黑板。一會兒拿起桶去倒水，在大家的幫助下，教室變得干干凈凈的。

這就是我，一個可愛的男孩。

我叫徐浩濱，這名字是爸爸和媽媽一起取的。我覺得這個名字很平凡，很一般，但來源很特別。我原來叫徐步濱，后來覺得這名字不夠響亮，就改成了徐浩濱。我的爸爸姓徐，所以我也姓徐，名字的意思我不知道，但我覺得應該是祝我能好好學習吧。不知道是天性還是名字的含義，我在小學的成績非常好，一直沒有低于九十分。

我不高不矮，穿校服倍兒精神，我的頭大大的，好像有各種知識藏在里面。

我的性格多變，有時靜如水，有時卻動如火，就像得了多動癥一樣。

我的愛好是科學實驗，總是沒事的時候拿一些小玩意兒來做實驗。

我的優點是喜歡看書，每天沒事干的時候，就會拿一本書出來看，我有很多喜歡的，如：《魯賓遜流浪記》《八十天環游地球》《海底兩萬里》等。

我的缺點是動作很慢，我想要努力改掉這個缺點，我會加油的。

我的愛好是跑步，每次運動會上，我都為班級爭光，因為我的跑步像風一樣快，每次都得第一名。

這就是我，一個陽光活潑的小男孩。

我的故事高中（優質16篇）篇八

我的爸爸十分喜歡書，大概是身教重于言傳吧！我和書從小就有不解之緣。我的書架上擺滿了各種書籍，它們穿著五顏六色的衣服，閃著智慧的光彩，每當我走進書架，它們都微笑著招手。

一晃兒，我就讀五年級！我和書已經是老朋友了，他帶給我太多的喜怒哀樂……

我曾經讀過一本叫《意林》中的《聰明的烏鴉》一文，講述了美國的烏鴉被一群美國著名學校的學生打罵，并在烏鴉身上做上記號，希望這些烏鴉都有自己做的標記。20年以后，他們回到中學去看望自己的老師，一群烏鴉在他們的頭上，呱……地大叫，這群人想到自己這幾年并沒有做什么壞事，當其中一人發現，領頭的那一只烏鴉是曾經被自己做過記號的。從這個故事中我知道了烏鴉并不是現在人稱的“烏鴉落在豬身上”，現在我知道烏鴉是十分聰明的。書中的人物描寫得栩栩如生，我總是在這些人物中去尋找自己的影子。

我曾讀過《鄭和下西洋》，這篇歷史故事是明朝第三位皇帝，他叫朱棣，年號永樂。當年他派馬和下西洋開辟海上商貿之路，馬和做了許多對大明朝有巨大貢獻的事，永樂為了表彰他，給他賜姓“鄭”于是馬和就改為鄭和。

我還曾讀過《朱元璋》，他原名朱重八，年少時就痛苦地失去了家人，一生經歷了很多事，做過和尚、當過乞丐，與勞苦大重造過反，最后通過努力當上了皇帝，他是我心中最崇拜的歷史人物。

我和書在一起的時候，就會忘記煩惱，心變成書中的'小鳥，輕盈地飛翔，在書的天空，心變成魚兒，自由地在河中游著，書讓我微笑、讓我流淚、讓我陶醉，帶給無窮的樂趣，帶給我許多知識，明白做人的道理。

我的故事高中（優質16篇）篇九

我們學校的特色是——象棋，學校里的學生們非常愛下象棋。就因為我們經常學習象棋，所以我們的棋藝可不是吹牛的哦！

那一節課，老師為我們舉行了一次象棋比賽，我們才知道棋藝只能算個菜鳥。當時我對象棋并不是很感興趣，可是一見到同學們奮勇拼搏，打敗對手的那種激情，我也心動了。可是我去和別人走我會輸，而且是輸得慘不忍睹。接下來，我決定向棋藝比較出色的同學那里去學幾招來。嘿！我還真讓學到了一些很有用處的招式。

我又向一位同學發起了挑戰，開始時故意引出他的車和象，等他上鉤以后，我就立即趁虛而入，殺他個措手不及。不過呢，雖然他中計了，最后還是讓他扭轉了戰局，我驚慌失措，無法淡定下來。我只好用我的大將了——車，我的大將沖出了他的重重包圍。當對手的車把我的將牢牢盯住了，就像一把槍一樣，只要我一亂動，就立刻喪命。不過幸運的是，我還有一招保命使用的障眼法，就是犧牲我的兵了，因為只要我的兵靠近他的車，我就有反敗為勝的希望了。哈哈！他果然中計了，我立馬把我的象召回，讓它回城守將。我想這位同學的棋藝在我們班里也是數一數二的，他肯定還有更厲害的招數沒使出來，我還不能掉以輕心哦！果然不出我所料，他動用了非常厲害的大炮，而我經過幾次和他交鋒，也有了對付他的經驗，知道他喜歡正面攻擊，所以我只要守住自己的城池，再從兩側進攻，我相信最后的贏家肯定是我。不過他也看出我的心思，派自己的象守在兩側。我想：既然他守住兩側，那我就跟他來個正面交鋒吧。他就像是勇猛的項羽，我就像是有策略的劉邦，最后經過慘烈的廝殺，我終于險勝對手。

從走象棋里，我學到了對每個問題要仔細思考，要有耐心。

讓我們與書攜起手來，讀它吧！

我的故事高中（優質16篇）篇十

在個人的故事都好象天上的星星，好似極其普通，又好似極其特殊,有它自己的特色.以下是寫我的故事的。

作文。

歡迎大家閱讀!

每個人的故事都好象天上的星星，好似極其普通，又好似極其特殊。好象每顆都一樣，其實它們都不一樣，來來來，讓我告訴你，一個我的故事。

還記得在我上幼兒園的時候，那時候別提多快樂了。那時候幼兒園門口有一家饅頭店，我每天都會去店里買小饅頭吃。還記得有一次，我和媽媽去店里買，可是店里小饅頭已經賣完，所以我可是親眼看到小饅頭制作了哦!還有一次，那次是放學的時候，也不知怎么了，我只記得我和媽媽來到商店里，我一眼就“賊”到了那個布娃娃。

那個布娃娃小櫻桃似的翹皮嘴，閃閃迷人的大眼睛里透出幾分同小朋友似的天真可愛，長長的睫毛彎彎地翹起(不立體)。一頭金黃又閃亮潤滑的秀發，她上身著一件緊身的白色背心，外面再套了青綠色的皮大衣，下身穿了一種青綠色皮料的裙子。也不知怎么了，媽媽竟然給我買了它，從此它成了我的寶貝，也成我童年唯一的一個不娃娃。

剛買來的幾天，它就是我形影不離的伴偶，我對它呵護有加，就是吃飯，也抱著它，用飯勺盛出飯。先放到娃娃嘴前“吃”，然后再喂進自己的嘴里，媽媽總告訴我不趕緊，可我就是不聽。說了好些天，我看她那頭金黃馬尾辮，想：“這些漂亮的頭發，要不……”。

我小心地把它頭發披下來，十分生疏地打起了辮子。打好了，可是怎么都扎不起來，我連忙跑過去，帶點哭泣的聲音央求媽媽幫忙。呀!總算是扎好了，我又開始了一段時間的玩耍。有一天，我仍然抱著布娃娃玩，也不知怎么了?我又厭煩了布娃娃的頭發。雖然有了一次經驗，可是還是不嫻熟，連解都解不下來，我不耐煩了，半氣半哭地向媽媽求助……又好了，我又進行了一段時間的玩耍。

還有一天，和以前一樣，我又抱著布娃娃。瞬時，我又想玩玩她美麗的秀發了。這是，我真的生氣了，不耐煩地一把把布娃娃忘地上一摔。我甩過頭：“哼!”幾秒后，我心里火氣稍小了些，瞥了幾眼布娃娃。又過了幾秒，我舒展舒展眉頭，慢步走過去，小心扶起布娃娃“嗨!你呀!就不能乖一點嗎?”我學著大人道，“還是找媽媽吧。”可是，這一次，媽媽不幫我了，她說要自己解決，我火氣又上來了：“人家一個小孩子，怎么解決嘛!”我跑回房間，踮起小凳子，打開抽屜，拿出剪刀，把布娃娃的秀發剪了一截，又開始玩。

這樣的事一次又一次，布娃娃的秀發被剪得越來越短……。

終于，我開始長大起來，決定不再剪布娃娃的頭發，可是娃娃也已是一頭短發了。

如今，那個布娃娃放在老家。時不時小朋友拿出來玩一玩。告訴你，其實她已經缺胳膊少腿。可是，每次看到它，我都會不由的想起小時候的故事……好了，你也可以說你的故事了。我會認真聽的呦!

有一次，我在家看見田中的蔬菜長的十分好，十分多，我便問爺爺：“蔬菜是用什么種的啊?”爺爺笑著說：“蔬菜是用種子種的，種豆得豆，種瓜得瓜，種什么得什么。”我一聽這話，心里樂了，我心中的小算盤又打響了：種瓜得瓜，種豆得豆，種錢還能得錢，如果我能把錢埋在地里，幾個月后不成了大富翁了嗎?我不禁偷笑起來。

我費盡千方百計地向爸爸要了10元錢，如獲至寶一樣小心翼翼地握在手里，生怕錢會長翅膀般地飛走了，我悄悄的帶到草坪中，小心的用產子挖了一個小洞，再用塑料袋將錢包起來，然后輕輕的放入，還向四周望了望，然后用土慢慢蓋上，還不忘插上一根樹枝作為記號，工作完畢，我心里美滋滋的：一個月后，我就要有好多錢了，我可以買心愛的玩具了，家人不用這么辛苦了。我高興地一蹦一跳向家里走去。時間一天一天的過去了，我的心情也隨著焦急了起來，好幾次想挖開洞瞧瞧，但又怕變得錢太少也只有耐著性子，繼續等。

這一個月的時間好漫長啊，真讓我急壞了，我一清早就趁著爸媽未醒之際，偷偷留下樓去，以迅雷不及掩耳之勢挖開小洞,拿出袋子，閉上眼睛，把錢倒出來后，心中想：我成大富翁了，我睜開雙眼，心中為之一震，天啊，還是那10元錢，我的心頓時涼了，我不相信，又把地上找了個遍，我的錢呢?我的錢呢?我哭了起來。

我的哭聲驚醒了爸爸，爸爸沖了過來：“出了什么事兒?。“我將種錢的事全告訴了爸爸，剛說完，爸爸就笑了，語重心長的對我說：“傻兒子，種錢怎么能得錢呢?錢是用勞動的雙手換來的，想成為大富翁，靠的是這!”說完用手指了指我的腦門，我似懂非懂的點了點頭，又跑回房間玩去了。

不知怎么，我的膽子特別小，平時見到蟲子、蟑螂、老鼠什么的都會嚇得哇哇大叫，所以，我總想找機會鍛煉我的膽子。

機會來了，那一次周末，晚上我要去教師家練鋼琴，這不正是一個好機會嗎?可以鍛煉一下。經過我的一番軟磨硬纏，媽媽“被迫”答應了，我懷著激動的心情在媽媽千叮嚀萬囑咐下走出家門。

向前挪動著腳步。真是“無巧不成書”，那東西還真是一條狼狗，只見它東張西望。忽然把目光都集中在我身上，它瞪著兩只大眼睛，齜牙咧嘴，伸著紅舌頭，好像要把我吃掉似的。我忙停下腳步，心里像揣了只兔子似的“嘣嘣”直跳，雙腿發軟，差點趴下，上下門牙也不禁哆哆嗦嗦地打起架來。我又想往家跑，但又一想：不對，一遇到困難，就往家跑，這怎么能行呢?我要想辦法對付它。于是，我轉過身，目不斜視，一幅若無其事的樣子，慢慢地、慢慢地往前走，可還是忍不用眼睛的余光盯著狗，心里一個勁地說：“別……別……千百萬別過來。”也怪，狗見我不理它，也不害怕它，竟然跑走了。

這件事永遠印在我的腦海中，因為它，是我邁向獨立的第一步。

我的故事高中（優質16篇）篇十一

我有一個烏黑的頭發，文質彬彬的臉，水汪汪的眼睛，胖嘟嘟的身材，高高的個兒，和好學的性格。

記得有一次，老師布置了一個搞笑的作業——種綠豆，我回到家以后就開始種。到了第二天，綠豆身體漸漸長大了，它還脫下了綠的衣服換上了淡綠的衣服，我以為它第四天就就應發芽了，但是，到了第四天，綠豆還沒有發芽，水已經發臭了，我趕緊去換水，然后跑去問姑媽綠豆為什么這么久都還沒發芽，姑媽說：“綠豆吸收不到陽光，自然就不會生長，就像一個學生不好好學習，成績自然不會增長。”原先是這樣，我明白了。

還有一次，我在家的后院玩耍，突然望見有一群螞蟻在搬運植物，它們有的搬花生碎，還有的在搬面包碎，還有的在搬甜甜的蛋糕，它們一邊搬一邊互相“問好”，搞笑極了，我突然腦海里出現了許多為什么：為什么螞蟻喜歡吃甜的東西呢？螞蟻有什么種類？螞蟻平時住在哪里呢？我十分好奇，跑到書房，拿出《十萬個為什么》開始查了起來，過了一會兒，找到了，原先螞蟻喜歡甜的東西是因為螞蟻在洞穴里缺少糖份，而且對自己的生長發育很不好。螞蟻住在巢穴里或腐朽的樹木里。螞蟻有9個種類——蜜蟻亞科、偽切葉蟻亞科、臭蟻亞科、蟻亞科、猛蟻亞科、粗角猛蟻亞科、行軍蟻亞科、細猛蟻亞科、切葉蟻亞科，我明白了，與來小動西里有大道理呢！

這就是我，一個好學的男生。

我的故事高中（優質16篇）篇十二

童年就像一個百寶箱，里面裝滿了五彩繽紛的貝殼，每個貝殼上都記載著我的童年回憶。我的童年，是幼稚天真的。

在我5、6雖歲的時候，出于好奇，我買了兩只小雞回來玩。那兩只小雞很可愛，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來舒服極了！

一天，我趴在家里的地板上，呆呆地望著兩只小雞。這時，我突發奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長得那么像，小雞也必須能游泳！于是，我搬來一盆水，準備教小雞游泳。

我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢！對了，游泳之前仿佛就應先做做熱身運動。于是，我又將小雞捉出來放在地上，拿了根鐵絲，讓它們“跳繩”！運動了大約十分鐘，我才將小雞放入了盆子里。瞧，只見兩個小家伙一進水里就亂撲哧，弄得我一臉的水。我氣急了，捉起兩個小家伙，把它們教訓了一番。我耐著性子，將小雞的兩個小腳丫抓著，用不耐煩的語氣對它們說：“你們看好，我只教一遍！”我抓起那兩個小腳丫，向兩邊伸，“這叫作‘蛙泳’，懂嗎”我大聲對它們吼道。我教完后，就把它們放在水里，讓它們自己練習一會兒，自個兒玩自己的去了。

大約十分鐘后，我來到盆子旁，見兩只小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時間，不如，這天就算了。于是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦身體，把它們放回了窩里……第二天，我早早地起了床去看小雞。來到雞窩旁，只見兩只小雞躺在地上，一動不動的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎樣了，媽媽看了看，便說：“死了”我先是一愣，之后便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我：“你對小雞怎樣了”我帶著哭腔說：“昨日我給它們吃了一點小米，就叫它們游了一會兒泳。”“什么，教小雞……游。……游泳！”媽媽捧腹大笑起來。我小聲說：“就一會兒嘛！”看來小雞是‘死于非命’啦！”媽媽唉聲嘆氣地說。

童年的“傻事”至今想起來都覺得好笑，但是，更為小雞的死而感到悲傷。

我的故事高中（優質16篇）篇十三

我是個不愛惜東西的人。這不，她一邊遞給我皮帶，一邊嘴里像機關槍一樣向我開火昨日，我幫姐姐去商店買發卡。商店真是個藏龍臥虎的寶地。肉墩似的女老板竟是個商戰高手，一條三寸不爛之舌煞是厲害。我和她經過了一番舌戰，才以強人意的價格買下了它。

個帶子就是1元5角，對嗎？她順口便答：“是的。”我笑道：“我只要這個帶子，不要皮帶頭。”

我的故事高中（優質16篇）篇十四

所有人都有屬于自己的故事，下面是小編為你帶來的我的故事高中。

作文。

歡迎閱讀。

我是抽屜，一張普通書桌的抽屜。我的主人叫幽兒——一個內向的女孩，但她是個出類拔萃的乖乖女、好學生。

近來，幽兒常因為接到一些電話而神情恍惚。幽兒的母親看到她這樣，常嘆口氣，便離去。

一日，主人上學去了。主人(幽兒)的母親進來放置洗好的衣服。突然發現女兒的抽屜，也就是我半開著。她眼睛一亮，她好像發覺可以從我身上找出女兒心神不定的原因。她走向我，生生地拉開我，還未打開她的手卻拿開了。她在想，這樣可以嗎?畢竟這是我的女兒我能懷疑她什么呢?可女兒內向的性格使母女在溝通上發生問題，也產生了隔膜。沒有辦法了解女兒的內心，更不知道女兒在想些什么，可能這是一次了解女兒機會，盡管這個方式不怎么光明正大。

雖然猶豫，但她還是拉開了我。我頓時覺得這慈祥的媽媽的手那么蒼老而有力。

當然，她并沒有在我的身上發現什么。我的“肚子里”只有幾本練習冊、一些學習用品和一個。

日記。

本。她將手伸向了日記本，在手指與封面接觸的一霎那，她的手象被燙著似的，縮了縮手，但她還是咬了咬牙，打開了日記本。內容很少，多是學校的事，她匆忙翻了幾頁，便慌忙放好日記本，逃出了女兒的房間。

傍晚，主人放學回來，進屋不久，她就走了出來，望著母親。母親默默地干著家務頭也不抬，也許是為了避開那兩道熱流。接著，小主人跑了進來，她使勁地哭，飯也沒有吃。她默默地在日記中寫道：“媽媽她懷疑我，為什么?她偷看我的東西，她這是不尊重我……”

第二天早晨一向乖巧的主人，在出門前沒有與母親說再見，而是重重地關上了門，走了。

這是家里與我關系最密切的一件事，我想對這對母女說：

“理解萬歲!”

“信任萬歲!”

不知不覺，我從那天真可愛的小孩變成了少年，人生真是一個值得深思的問題，有太多太多可以去思考。

人生給我的經歷太多太多，自從踏入初中的大門，我感觸深刻。當我還是小學一年級時，我就想如果我能快點長大，如果我是初中生，我就可以不用爸爸媽媽管了，我可以自己放學，自己做自己喜歡做的事情。現在我明白了許多，雖然我可以做許多事情，但是我失去了很多。

初中生活。

就這樣一天一天的過著，我總是覺得生活給我一種說不出來的滋味，我尋找著這種生活，尋找著迷失的自我。夏天來了，這個夏天我好寂寞，我找不到了小學的同學一起小隊活動的快樂，這個夏天我沒有收獲什么，他就離開了，緊接著到來了滄桑的秋天，秋天是一個收獲的季節，往年我總能十分開心地享受這個季節，可是現在我感到了秋天帶給我的壓力，這種壓力，壓迫者我，我正在為期末大考復習著。

新的一年就要到來，20xx上海有世博會，全世界都會聚集在上海，我又踏上我的學習之路，我希望我能在學習中尋找到快樂。可依舊還是那樣，我尋著昨天乘21路的路線，再次坐上了去學校的車，中學同學彷佛都沒有那么的天真可愛，我真希望能回到幼兒園時期，那時候的伙伴那時候的朋友，我們是多么的幸福快樂啊!我依然忙碌著，我依然在考試，在做作業，總以為初中時代放學能給我帶來輕松，可以在放學時留下我心中的愿望。回到家中，天已經黑了，還在為作業而努力的我，只能聽見馬路上車輛行走的聲音，我聆聽著，我感覺到了，我感覺到了一束溫暖的陽光，他引導我努力地去學習，這樣將來才會有成就。

我開始努力了，我認真地復習，把上課沒有聽懂的題目問老師，問同學，把做過的錯題拿出來訂正，我感覺我不再寂寞，我感覺時間在被我爭分奪秒地利用了，我沒有浪費時間，雖然我車上路程很遠，我不再在車上東張西望，我開始拿出小本子瘋狂地記單詞，人生就是時間，他給每個人的時間都是一樣的，勤勞的人會有收獲，懶惰的人會覺得時間一下子過去了。我不再迷茫了，我找到了目標，我要向目標前進，20xx年的冬天即將過去，他鼓勵著我，在20xx年創下輝煌。

瞧，不遠處的麥浪中有兩個小女孩在追逐著。落日的黃昏，啼血如杜鵑般的天空，快逝去的陽光開始起舞、旋轉，然后紛飛著消逝。小女孩們循著陽光離去的腳印在童年的跑道上飛馳，童年畫卷里的一切都見證著這場友誼的山盟海誓。

那一個小女孩笑得燦爛極了!她叫麥麥，也許是因為名字的干擾，所以，讓她沒有原由的愛上家門前那一大片一大片的麥浪，她說，麥子的香就是她的氣息。另一個小女孩總是站在陽光下，所以陽光總是籠罩著她的一切，那一頭細茸茸的短發在金色下飛揚……而她就叫飛揚!扇動著她純白的翅膀飛翔在一片湛藍之下，夢幻得恍若透明，她們總在麥浪之間嬉戲著，看天空里云的變幻萬千，呼吸空氣里草尖的馨香。

一個最明媚的秋日里，陽光斜斜地射入房里，驅趕走陰暗的死寂，飛揚在麥麥的房外喊她，和男孩一樣的聲音嚇了麥麥一大跳，她伏在窗邊向飛揚投去詭異的笑，然后，抓起兩個剛買的燕子風箏蹬蹬蹬地跑下樓去，一瞧見飛揚，麥麥就亮出藏在身后的風箏，眼睛直勾勾地勾向她，飛揚摸摸鼻子，笑了。然后，拍了一下麥麥的腦瓜，“偷”走了一只風箏，“飛揚”在前方，麥麥笑著追過去，兩個小女孩竟拿著兩只一模一樣的燕子風箏追逐了整整一下午，而這段友誼也在那個下午被“山盟海逝”。也許時間在友情的面前，不再那樣漫長了!而是流逝得飛快，不知不覺中，兩個小女孩成長了，告別了萬花筒一樣的童年，走進了既有甜蜜也有苦澀的青春年華。

小學畢業后的那個夏天，她們各奔東西，雖然流著滿面的淚，心中撕開了幾個大大的黑洞，卻也無能為力。就這樣，她們山盟海逝過的友誼脆弱得如同夢幻中的泡泡，甜蜜過、閃耀著七彩光芒的夢兒，在一陣狂風的襲擊下，灰飛煙灰。

后來，又是一個盛夏。陽光不正常地溫暖，卻讓麥麥感到莫名的熟悉。她在和飛揚離別后的日子里，變得像一個機械，不會發現美麗，不會體驗愛。正當她低著頭飛速的在人群中穿過的時候，猛地撞進了一個人懷里。她不得不抬頭一瞥——看到那人面貌的那一刻，她被奪走了呼吸。那個人，竟然是'''飛揚!麥麥的心似乎一下子就停止了本就微弱的跳動，呆在原地，本有千言萬語的她喉嚨卻象卡住了魚刺，無法動彈。飛揚見到她，也愣了一下，但不久就緩和下來，只是丟給她一個淡淡的、又熟悉又陌生的笑。那一秒，似乎早已停止跳動的心卻狠狠地疼了一下，讓她在與飛揚擦肩而過的那一刻，滴下淚珠……麥麥很傻，對吧!

其實，麥麥就是我。被友情傷害過的我。這個故事的主角是我，幸福過、快樂過、滿足過，在卻傷痕累累的我。那一條深深的傷疤，永遠都留在我的心里，無法抹去。

不過，看見燕子風箏的那一刻，所有的傷都釋然了，飛揚，你給我的幸福，我現在終于懂了。我們的相離才能讓我有時間去整理零落的回憶，才能讓我把那些美好的回憶記得更加深刻。

盡管這些幸福的琴音和這個故事的結局不夠完美，但飛揚贈我的淡淡的笑和這個故事將是我心中的唯美!

我的故事高中（優質16篇）篇十五

書對于我們那么重要就好像小老師，有什么問題隨時都能夠問它。有一次，我有幾道題目不會做，就翻開了我的（小學教材全解），一查我就明白怎樣做了。

書又好像是葡萄糖。有一天晚上，我從8點鐘開始看作文書，看了（小書迷）這篇文章，我感覺里面的小主人公嗜書如命，我在想象如果他離開了書他會怎樣？看著看著我已經睡著了，那晚我還夢到了我考上了大學，在家或是在學校我整天拿著一本書，那時我的作文水平也提高了不少。第2天醒來，我默默地說:要是我這個夢能實現那該多好啊！說完我便拿出了紙和筆想試著寫寫，想不到以前的作文此刻寫的更好了！

我覺得莎士比亞說得沒有錯:書是全世界的營養品，我覺得書既是我們的小老師，又好比一瓶葡萄糖。

我的故事高中（優質16篇）篇十六

在忙碌的日子里，我們幾乎來不及去細細體會每一天的得與失，功與過。但是，偶爾靜下心來，你可能會發此刻某一天中曾發生過的事，在你心中平靜的水面上，蕩起了層層漣漪。

小學六年級的那天……下午，我們的數學作業本發下來了，我和好朋友巫舒婷的作業都得了個“優”。我本就應是很高興的，但這天我卻怎樣也高興不起來，因為這天不像以往那樣艷陽高照，天陰沉沉的，仿佛預示著什么事要發生。

第一節語文課，我的眼皮總是跳個不停，我想起奶奶說過：左眼跳財，右眼跳災。我一向不相信迷信。但我的直覺告訴我有什么不愉快的事將發生在我的身邊。

老師布置了一道很難的數學題，開始誰都不會做，大家便開始討論。下課了，討論還沒有結果，老師便讓我們回家做。回到家里，我第一件事就是想這道題。我絞盡腦汁，一邊想一邊做，做錯了就擦掉。功夫不負有心人，這道題最后被我解出來了。我連忙打電話給必須也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷，告訴她這道題的答案。但是此刻，我卻轉成了抄作業的人。我正想跟老師說清楚，他卻已經在講課了，我真是百口莫辨阿！

下課后，我去老師的辦公室想證明自己的清白，卻找不到老師。就算說清楚了，老師也不可能到班上再說一遍，于是我對此做出了退讓的決定。因為，退一步，海闊天空。我回到家后，就跑到窗前站立著，注視著天邊的變化。天空中的晚霞不斷地變化著、翻滾著。火紅色的晚霞把周圍的一切映成了紅色。這一切是那么的宏偉，那么的壯觀！

正當我興致勃勃，快要把這天的不快忘記時，晚霞漸漸褪去。我在為此感到惋惜的同時，明白了：這天的晚霞暫時褪去了，明天，它又將出此刻西方的天空中。因此，它應是永恒的。這個故事就像我生活的一個小插曲，它讓我認識到：人的一生也恰似一片彩霞，這天不見，明天又將出現。由此可見，人的一生并不是一條平坦、寬闊、筆直的大路，它是鋪滿了坎坷、辛酸、苦辣的。