優(yōu)秀作文表現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考，引起讀者的共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇一
游戲開始了，只見對(duì)方組比劃的人劉俊辰，眉飛色舞、吐沫橫飛地描述起來，他們的組員開始分秒必爭(zhēng)地猜著。一分，二分，三分……時(shí)間到，他們組猜出了十二個(gè)詞語。
終于輪到我們組了，我們組比劃的人是一向語言表達(dá)能力很強(qiáng)的吳昱艾，這是我們既緊張又興奮。只見吳昱艾鎮(zhèn)靜自若地說：“就是這個(gè)人吃飯時(shí)吃得非常兇猛，非常快。”我們組的成員異口同聲地說道：“狼吞虎咽。”吳昱艾又說：“每當(dāng)一個(gè)人做了什么不好的事情，我們都會(huì)在背后干什么呢？”我們?cè)趺床乱膊粚?duì)，這時(shí)組員們個(gè)個(gè)面面相覷。最后我們組以13個(gè)詞超越了另一組，我們勝利了！
這個(gè)游戲真有趣！
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇二
今天蔣老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“心有靈犀”。規(guī)則是老師在黑板上寫一個(gè)詞，讓一個(gè)同學(xué)描述，另一個(gè)同學(xué)來猜。描述的人不能說那個(gè)詞中的一個(gè)字或同音字，但可以加上自己的肢體語言。
要是我，我會(huì)說：這是三個(gè)字的詞語，前面兩個(gè)字是一個(gè)動(dòng)物，會(huì)吐絲，最后一個(gè)字是，在古代，一個(gè)拿著刀，勇敢殺敵的那個(gè)人，只要把答案結(jié)合起來，這個(gè)詞就能猜出來了，絕對(duì)不會(huì)像周權(quán)這樣“無厘頭”的，不過，我現(xiàn)在也明白了，周權(quán)是在學(xué)著“蜘蛛俠”彈絲時(shí)的動(dòng)作呢，也算是動(dòng)了腦筋的了。
好戲還在后頭，最好玩的當(dāng)然是高小棟和葉梓沂的“配合”了。一開始蔣老師寫下了“丑八怪”三個(gè)字后，臺(tái)下立刻傳來“哎呀”的驚呼聲。葉梓沂看了看詞后開始說：“這個(gè)詞是形容你的！”“哈哈哈”臺(tái)下立刻傳來一陣哄笑聲。葉梓沂又說：“貌美如花的反義詞”臺(tái)下有同學(xué)坐不住了，插了一句嘴：“丑得要死！”“哈哈哈”臺(tái)下的哄笑變成了爆笑。這笑聲讓高小棟徹底懵圈了，他一臉茫然地看著葉梓沂，期待她表述得更清楚些。然后葉梓沂接著又說“這是目前網(wǎng)絡(luò)流行的一首歌。”然后唱了起來，可惜高小棟壓根兒沒聽過。后來，后來只能通過最簡(jiǎn)單的方法——“美的反義詞”“10-2=8”知道了答案“丑八怪”，高小棟這才知道這個(gè)詞居然是用來形容他的，氣得齜牙咧嘴的，果真像個(gè)“丑八怪”，又引得同學(xué)一陣哄笑。
這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)了我們的描述能力，還給我們帶來了快樂，真的太有意思了！
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇三
薯片，是同學(xué)們最鐘愛的零食之一。但同學(xué)們吃薯片時(shí)如“張飛吃豆芽——小菜一碟”，易如反掌。可你們知道嗎？吃薯片也能玩出新花樣呢！這不，我們班就正在舉行“擠眉弄眼”吃薯片的.活動(dòng)。
老師宣布了這個(gè)游戲的規(guī)則：把薯片放在臉上，不能用手，只能用五官，吃到薯片就算贏。老師話音剛落，萬穎軒就自告奮勇上來挑戰(zhàn)。老師拿出一片黃澄澄、香噴噴的薯片，放在兩人的額頭上，一聲令下：“開始！”頓時(shí)，萬穎軒如癲癇（羊角風(fēng)）發(fā)作似的，不停的點(diǎn)頭，就差口吐白沫了，表情甚是滑稽。不過這招倒挺管用，薯片“哧溜”一下就滑到了他眼睛上，遮住了他的左眼，乍一看與《加勒比海盜》中的杰克船長有幾分神似。“杰克船長”見效果顯著，十分高興，加大了點(diǎn)頭的頻率，只可惜他“上午栽樹，下午取材——心太急”了，薯片像坐上了滑梯一樣，極速?zèng)_下，還沒等萬穎軒回過神來，就掉入滑梯盡頭——萬丈深淵，“粉身碎骨”了。我為那塊薯片默哀三秒后，繼續(xù)觀看萬穎軒的表演。只可惜他使出渾身解數(shù)，表情豐富得堪比表情包，可那薯片卻自始至終猶如老僧入定般紋絲不動(dòng)。而萬穎軒最終也只能是“和尚的腦殼——沒法（沒發(fā)）”了。
從這次活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持不懈，才能成功；只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見彩虹；只有永不言棄，笑對(duì)困難，才能嘗到世上最甜美的果實(shí)——成功！
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇四
今天我們作文課要玩一個(gè)“心有靈犀”的游戲，我知道后欣喜若狂，這可是考驗(yàn)我們表現(xiàn)能力的游戲啊！
游戲很簡(jiǎn)單，兩個(gè)人一組，每組20道題，兩人配合一個(gè)通過語言和動(dòng)作來表達(dá)紙條上的內(nèi)容，一個(gè)來猜。描述的過程中不能出現(xiàn)紙條上的任何一個(gè)字。每隔一分鐘兩個(gè)人互換身份。兩分鐘之內(nèi)，哪個(gè)組猜對(duì)的最多，哪個(gè)組就是冠軍。老師剛讀完規(guī)則，同學(xué)們就緊張地好像進(jìn)了桑拿房一樣，頭上都冒出了汗珠。
接著老師把我和我的隊(duì)友盧浩坤請(qǐng)上了講臺(tái)，并把紙條交給了我。隨著老師的一聲令下，游戲開始。盧浩坤問道：“偉大的愛國詩人是誰？”我立刻想到并迅速答出：“屈原”。他聽到后，高興的跳了起來。接著他又問我：“我們學(xué)校剛打過的比賽是什么來著？”我興奮的叫道：“是籃球賽對(duì)嗎？”他向我豎起大拇指。最后我們倆默契合作答對(duì)了六張紙條。
不一會(huì)兒，我們的老對(duì)手徐笠陽和李盛鑫上場(chǎng)了，他們手舞足蹈，又叫又跳，急得滿臉通紅，把我們逗得哈哈大笑。因?yàn)樵谝坏李}上就占用了28秒，所以他倆最后只猜對(duì)了四張紙條。我忍不住和盧昊坤擊掌慶賀了一下。
經(jīng)過半小時(shí)的激烈角逐，我和盧昊坤成為了冠軍。真為我們金茶隊(duì)感到驕傲。
這真是一個(gè)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契的游戲啊！期待下次游戲的到來。
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇五
今天第二節(jié)課，只見王老師拿著一個(gè)小筐子走了進(jìn)來。這是王老師神神秘秘地說道：“今天我們來一場(chǎng)‘心有靈犀’的游戲！”話音剛落，教室里頓時(shí)炸開了鍋。
王老師用簡(jiǎn)單的語言與我們描述了游戲規(guī)則。就是隨著音樂，用毽子來傳，音樂一停，毽子在誰手上，誰就得上臺(tái)去抽一張紙條，看紙條里的成語，來做動(dòng)作，由我們來猜。
游戲開始了，王老師放起了音樂，我們懷著興奮的心情傳著毽子，但也怕自己上去。正當(dāng)我們高興的時(shí)候，音樂突然停了，大家都用好奇的目光搜索者“中獎(jiǎng)?wù)摺保灰娭荑驂N不好意思地走上了臺(tái)。他左挑右挑，終于選定了一張。他看了看，接著他抓了抓耳朵，教室霎時(shí)安靜了下來，連一根針落在地上也聽得見，大家都在思考，我脫口而出：“抓耳撓腮。”“答對(duì)了！”周栩塏說了一聲，邊走下了臺(tái)。
毽子又傳了起來，這回傳到了我這，我立刻就把毽子給了李沐陽，她也把毽子迅速往后傳，這回傳到了許嘉雨的手上，她也抽了一張紙條，一看，便做了起來。他卷起褲腳，一會(huì)兒弄這邊，一會(huì)兒弄那邊。這時(shí)金筠植舉起了手，說：“拔苗助長。”“不對(duì)。”徐嘉雨搖了搖頭說道。他說完又做了一遍。楊天博想了想說：“渾水摸魚！”“對(duì)了！”許嘉雨高興地說。
最有趣的是李沐陽表演的“眉飛色舞”，她把頭伸了出去，都讓我們很奇怪和好笑，后來她又做了：兩只手不停地舞動(dòng)著，使同學(xué)們開懷大笑，并且都猜不出來。她只好讓牟博文來表演用舌尖來碰鼻尖的獨(dú)門絕技，讓我們笑得合不攏嘴。
在我們的歡笑中，不知不覺地下課了，真是一節(jié)難忘的課。
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇六
“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。”每當(dāng)我讀到這一句話時(shí)，就不禁想起那令人難忘快樂的游戲。今天我們就去玩一玩“心有靈犀”的游戲吧！
心有靈犀游戲開始了。女生隊(duì)派出了張怡和林貝爾，隊(duì)名就叫雪糕隊(duì)。男生們派出了張燁和夏子喬，隊(duì)名叫無名氏隊(duì)。雪糕隊(duì)pk無名氏隊(duì)，一看就是一場(chǎng)“死戰(zhàn)”。
比賽開始了，老師的手機(jī)開始計(jì)時(shí)了，女生隊(duì)首當(dāng)迎接挑戰(zhàn)。沒有想到雪糕隊(duì)一開始就出師不利，第一個(gè)詞“杯弓蛇影”就給過了，第二個(gè)詞馬上亮了出來，是抓耳撓腮。我看看她們像是吃了啞巴藥似的，你看我我看看你，我實(shí)在受不住了，自己也動(dòng)了起來，一邊抓著頭皮一邊抓耳朵過了一會(huì)兒，張怡終于開口說出了抓耳搔腮。后來我的動(dòng)作表達(dá)加上林貝爾的文字描述和張怡平時(shí)成語的積累來了個(gè)“三劍合璧”，雪糕隊(duì)好運(yùn)連連，在后面的兩分鐘內(nèi)，我們連續(xù)猜對(duì)了六個(gè)詞語。哎呀，真是太順利了！無名氏隊(duì)上了，沒有想到他們也出師不利，前兩分鐘基本上在原地踏步。我一邊誤導(dǎo)夏子喬一邊幸災(zāi)樂禍地想：他們這回輸定了。忽然老師拿出了心滿意足這張卡片，全體男生呆如木雞，全體女生見了都幸災(zāi)樂禍。王老師看看張燁半天沒有動(dòng)作，急得直跺腳，就走過去指著張燁的.心臟對(duì)夏子喬說：“夏子喬，這是什么？”我這個(gè)搗蛋鬼可不是徒有虛名，扯著嗓子立刻喊到：“胸！”全班同學(xué)頓時(shí)笑開了。
比賽結(jié)束了，女生的雪糕隊(duì)以八比四的優(yōu)勢(shì)贏了比賽。從這場(chǎng)比賽中，我知道了“心有靈犀”的游戲考驗(yàn)的不僅僅是同學(xué)們之間的默契，還有平時(shí)成語積累也很重要，這樣才能獲勝。
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇七
今天是星期六，我們的作文課上要玩一個(gè)有意思的游戲——心有靈犀。
在游戲中，我們每兩個(gè)人一組。一人比劃一人猜，在2分鐘之內(nèi)答題最多的隊(duì)伍贏。
第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤動(dòng)作敏捷地像兔子一樣，迅速看了一眼紙條，馬上手舞足蹈表演出來。他的演技太逼真了！趙俊哲立刻就回答出了答案……他們配合的非常默契，給我們帶來了很大的壓力。
最有意思的是李圣鑫，他抽到狗急跳墻后立刻就汪汪的叫著跳來跳去。可徐笠洋還是猜了雞飛狗跳。急的李圣鑫汗都下來了，連連擺手大叫：“沒有雞沒有雞”，雖然最后徐笠洋猜出了狗急跳墻，但他們耽誤的時(shí)間太多了，最后只能遺憾了。
在詩詞上，我和愷愷哥哥都不熟，所以我們最后也沒有超過盧昊坤和趙俊哲，他們贏了！
看來，我以后要多學(xué)習(xí)古詩詞和成語才行，這樣下次我一定會(huì)贏。
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇八
今天，成老師一上課就對(duì)我們說：“你們喜歡猜謎語嗎？”我們異口同聲地喊：“喜歡！”“那我們就來玩兒一個(gè)心有靈犀的游戲吧！游戲規(guī)則是一個(gè)同學(xué)上臺(tái)來抽簽，不能說話，而只能用肢體語言去表達(dá)你抽的成語！”成老師的話音未落，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試，而我也對(duì)表演這個(gè)游戲信心百倍。比賽終于開始了，教室里的手早就變成了“森林”。第一個(gè)上場(chǎng)的是活蹦亂跳的朱嘉龍，只見他大步流星地走向了講臺(tái)，抽了一張“見錢眼開”的.簽，他沉思了片刻，請(qǐng)求成老師的幫助。成老師從錢包里掏出了一張鮮紅鮮紅的百元大鈔，此時(shí)此刻，朱嘉龍的眼睛瞪得像一對(duì)銅鈴一般，雙眼緊緊地盯著那張百元大鈔，這時(shí)，蘇宇楓大聲叫道：“見錢眼開。”第二個(gè)上場(chǎng)的人則是馮亦星，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔上場(chǎng)，抽到了一張“狼吞虎咽”，他一手端著碗，一只手使勁地往口中送。“狼吞虎咽”，一個(gè)同學(xué)叫道。張家琪同學(xué)從老師的手中小心謹(jǐn)慎地抽出了一張紙條，看了一下，眉頭擰在了一起，口中嘀咕著：“怎么演啊！”說著，也向老師投去了求救的目光，成老師靠近他們的耳朵向他說了些什么，他立刻學(xué)小狗“汪汪”叫了幾聲，又往上跳了一下。我真是丈二和尚——摸不著頭腦，這時(shí)一位同學(xué)一馬當(dāng)先，說道：“狗急跳墻。”“答對(duì)了，”老師說道。游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了！
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇九
盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了，我們班搞的活動(dòng)項(xiàng)目是“一點(diǎn)通”，這是一個(gè)考驗(yàn)朋友間是否有心心相通的一個(gè)游戲，可好玩啦。
我愉快地玩了許多項(xiàng)目，還到教室里當(dāng)了一回小小工作人員，你瞧，我還真有工作人員的氣派呢。我將工作人員的牌子往脖子上一掛，坐在凳子上，文件夾朝胳膊彎一靠，變成了一位工作人員。這個(gè)游戲的規(guī)則是，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站著，一個(gè)人靠墻一個(gè)人看工作人員指的詞語，只能做動(dòng)作，不能發(fā)出聲音，讓另一個(gè)人猜，猜到了再兩人換位子，繼續(xù)猜，通過即可蓋兩個(gè)章。
剛開始以為他們會(huì)像我和翁欣琳一樣，沒過幾分鐘就ok，沒有想到，他們把我搞的快out了。剛開始，我給他們出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語，就來“饅頭”吧，那位同學(xué)頓時(shí)呆若木雞，一個(gè)動(dòng)作也做不起來，轉(zhuǎn)過頭來，愁眉苦臉的望著我，這可如何是好啊？豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來，我有些替他著急，就脫口而出：你早餐吃的，軟軟的，白白的圓狀物體是什么？我?guī)缀醵伎彀汛鸢父嬖V他了，他還是一臉木納地回答：“發(fā)糕”。媽呀，才這么幾個(gè)快把我累暈了，接下來肯定還有很多難關(guān)呀，老天爺，你救救我吧。
還有一位男同學(xué)，簡(jiǎn)直笑掉牙，我腳，華帝，折紙舞蹈，那男孩瞬間蒙了，慢慢的伸出五根手指頭，然后跳了一下，對(duì)面的男孩，競(jìng)猜成了“跳”，我又忍不住了道，那個(gè)“五”字的諧音，他才吞吞吐吐的道：“老虎？”大家都笑了。
這個(gè)游戲真是太有趣了，意猶未盡的我們久久不愿離去。
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇十
“噢耶”這聲音是從哪里傳來的，原來是從四年級(jí)257班傳來的呀，是我們班正在進(jìn)行“心有靈犀”大比賽啊。下午的上語文課的時(shí)候，老師突然對(duì)我們說：“我們來做一個(gè)小游戲吧，名字叫做“心有靈犀”。”
同學(xué)們一聽要玩游戲，都高興得又蹦又跳，老師又說：“既然是游戲，就一定會(huì)有游戲規(guī)則的，那么游戲規(guī)則就是……”說著，打開了大屏幕，大屏幕上立刻顯示了心有靈犀游戲規(guī)則：男生，女生每方各派兩名參賽選手，其中一名選手負(fù)責(zé)按照特定的紙上的詞語來做一些動(dòng)作，或說一些話，就是不能向另一名猜的選手透漏任何詞語里的字，如果猜不出，可以說“過”，但是說“過”的機(jī)會(huì)只有兩次。
就這樣，我們男生嘰嘰喳喳推選出了兩名參賽隊(duì)員，那就是我和好伙伴曹凱峰，而女生們推選的卻是陳xu陳和李哲西，首先是我和曹凱峰上場(chǎng)，站在講臺(tái)時(shí)，我牙齒直打戰(zhàn)，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)詞語登場(chǎng)時(shí)，我看了看，是“鉛筆”，超簡(jiǎn)單，于是，我對(duì)曹凱峰說：“可以寫，又能擦的文具。”說著，還做出寫字的樣子，誰知曹凱峰，使勁抓著頭，想來想去，就是猜不出，我急了，脫口而出：“不就是能寫能擦的`筆啊！”“犯規(guī)！”同學(xué)們說，“說了筆字！”哎，沒辦法，只有過了，第二個(gè)是老鼠，我大叫：“貓喜歡吃的東西。”“老鼠。”曹凱峰說，到四個(gè)了，我做出一個(gè)用手捶胸的動(dòng)作，曹凱峰猶豫地說：“捶胸頓足！”剛好，時(shí)間到。最后，我們共答對(duì)了四個(gè)，而女生答對(duì)了十個(gè)！我們男生還是輸了。老師突然笑里藏刀，說：“按照剛才的比賽，你們回家寫一篇作文。”同學(xué)們都變成了泄了氣的氣球一樣，喪氣極了。這真是一次既開心又激烈的比賽啊。
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇十一
今天我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做，規(guī)則是在白板上投影幾個(gè)字或一個(gè)成語，兩個(gè)人一組，一個(gè)人猜一個(gè)人演，一組有十個(gè)詞語。
看完規(guī)則之后，我和同桌許天澤在這一刻望著對(duì)方，大家都是懵逼的眼神，許天澤悄悄地說：“如果不會(huì)，我們就全部pass掉吧。”我說：“好吧。”
第一輪開始，姜懿桐何其聰上去“應(yīng)戰(zhàn)”了，第一個(gè)詞是“吹風(fēng)機(jī)”，姜同學(xué)用嘴吹風(fēng)，用手做出了波浪的形態(tài)又指手機(jī)說這是什么，何其聰說：“手機(jī)”。姜同學(xué)說：“后面的那個(gè)字是什么字。”何其聰說：“吹風(fēng)機(jī)”。老師說：“答對(duì)了。”輪到何同學(xué)演，他演了一個(gè)“豬八戒背媳婦”。他彎著腰，哼著歌好像真的在背媳婦一樣，看到這一架式，再聽到那經(jīng)典的歌曲，姜懿桐一下子就猜出了“豬八戒背媳婦。”
第二輪是我和許天澤上去，第一個(gè)出現(xiàn)的是地溝油，我跟許天澤說：“你燒菜用什么？”許天澤說：“油啊”。然后我指著地，許天澤看了說：“地”。我指著桌子上的那條溝說：“這是什么。”他說：“溝”我說那把它們連起來吧，他說：“地溝油。”
后面兩輪都很好玩，有一個(gè)是“拋媚眼”，我看著許天澤，拋了一個(gè)媚眼，許天澤直接笑噴了，但就是怎么也猜不出來，“pass掉吧。”
“拋媚眼”，老師也看不下去了，直接公布了答案。
真是一場(chǎng)有意思的'游戲啊！
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇十二
今天上課，我們玩“心有靈犀”的這個(gè)游戲，游戲規(guī)則是每個(gè)人找伙伴，自由組合，兩個(gè)人組合，一個(gè)人表演，一個(gè)人背對(duì)黑板，推測(cè)語言。有兩次跳過的機(jī)會(huì)，時(shí)間規(guī)定為3分鐘。
老師講完游戲規(guī)則后，教室里立刻炸鍋，找伙伴，自己興奮不已。
一共上了6個(gè)組合，笑起來最好也最精彩的是第一組。第一組是兩個(gè)男孩，第一個(gè)詞出來后，表演的人突然變得無知，我們?nèi)喽夹α恕２聹y(cè)的.人前兩個(gè)沒問題，后面的就出錯(cuò)了。他推測(cè)的話也很有趣。我們下面笑著說，匆匆忙忙。表演的人已經(jīng)瘋了，急得踩腳。可以推測(cè)的人，好像事與自己無關(guān)，一點(diǎn)也不著急，猜了半天。表演的人現(xiàn)在想哭了吧，但是“無言地問蒼天”這句話更合適。
他們還沒有猜對(duì)幾個(gè)詞，三分鐘就到了，他們很遺憾退場(chǎng)。
幾次后，我和我的搭檔上來了。第一個(gè)是語言，我的搭檔在我面前描述“刮什么瓜？刮什么東西？”我茫然地看著她，我猶豫了一會(huì)兒，說:“刮風(fēng)！是的，把它刮掉！第二個(gè)字，脾氣干什么？”“憤怒”我不確定。“是的，去除脾氣暴躁！然后11-減少3等于什么？“8”我還不猶豫地說。“是的，今年幾月？”我回答說。“是的，幾月份去掉！”“風(fēng)暴8月”我有點(diǎn)不確定。下一句話很難，最后幾十秒，伙伴說明“吃完飯，嘴角有汁，用什么擦？”時(shí)間快到了，我脫下來了:“手帕！時(shí)間到了，我轉(zhuǎn)過身來看，是“餐巾”搭檔責(zé)備我，對(duì)不起說:“我脫口而出啊”這個(gè)回合，我們也沒有推測(cè)幾個(gè)詞。
這簡(jiǎn)單，但是當(dāng)我真的玩的時(shí)候，我的頭完全是空白的。看來，我和我的搭檔的默契不太好！
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇十三
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起，原來是“心有靈犀”游戲開始了呀！
第一個(gè)同學(xué)躡手躡腳地就走上臺(tái)去了，我們心想：這人到底靠不靠譜呀？看著她從老師的手中小心謹(jǐn)慎地抽出了紙條看了一下，她的眉毛擰在了一起，一副很沉重的樣子。一邊嘴里小聲嘀咕著：怎么演呢？最后向老師投去了求救的.目光。老師溫柔地對(duì)她說：“老師相信你可以的。”
眼看時(shí)間馬上就要到了，可她依然在苦思冥想。就在只剩下一分鐘的時(shí)候，她開始用手比劃著動(dòng)作把一個(gè)圓越變?cè)叫。蠹耶惪谕暤卮舐暫敖辛似饋恚骸靶。。 ！彼?dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來她把一只腿高高翹起，兩只手臂展開不停地舞動(dòng)著，一位小朋友胸有成竹地站起來說：“這個(gè)是鳥。”“對(duì)了，太棒了！”她興高采烈地喊道。然后她溫柔地依偎在一位小朋友身上，忽然有人喊：“是不是靠？”她失落地?fù)u了搖頭。這時(shí)候一個(gè)同學(xué)說：“是依吧。”她欣喜若狂地大聲回答：“對(duì)，就是依。”還沒有等她做完人的動(dòng)作，我們就不約而同地回答道：“這個(gè)成語是小鳥依人。”這時(shí)候全班人都?xì)g呼雀躍起來。
這堂課作文課妙趣橫生，趣味無窮，臨近下課，同學(xué)們都還意猶未盡，沉醉其中。真想再玩兒一次呀！
這次的心有靈犀游戲不僅有趣，而且也讓我知道了同學(xué)們以后要互相幫助，互相了解，這樣才能配合得更默契。
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇十四
今天，李老師跟我們玩—心有靈犀的游戲。整個(gè)教室變成了歡樂的海洋。游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)將成語用動(dòng)作表現(xiàn)出來，一個(gè)同學(xué)在半分鐘內(nèi)猜出成語。
游戲開始啦！第一個(gè)“出場(chǎng)”的是小陶和小黃，小黃做動(dòng)作，小陶猜成語。李老師在黑板上寫出“目瞪口呆”，小黃想了想，眼睛瞪得老大，嘴巴張得可以“吞下一頭大象”。小陶脫口而出“大吃一驚”！“哈哈！錯(cuò)啦！”我們笑得前仰后合！李老師指了指“呆”字說：“你沒有表現(xiàn)出這個(gè)字！”
小黃聽了，抓耳撓腮，怎么也不知道怎樣表現(xiàn)了！“五！、四！三！二！一！”哈哈！時(shí)間到了！小陶和小黃垂頭喪氣地回到座位。
第二個(gè)“出場(chǎng)”的是小蔡和小王，小蔡猜成語。小王做動(dòng)作。李老師寫了“手舞足蹈”，小王看了一笑，手和腿有節(jié)奏搖擺，我們看了，肚子都快笑破了。小蔡靈機(jī)一動(dòng)說：“手舞足蹈！”我們鼓起了熱烈的`掌聲。原來小王是學(xué)舞蹈的，而小蔡是我們班的成語大王。真是好棒的一對(duì)搭擋！
哈哈！原來在游戲中也能學(xué)到知識(shí)呀！
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇十五
今天星期六，大家的作文教學(xué)上想玩一個(gè)有趣的手機(jī)游戲——心心相惜。
在游戲里面，大家每兩人一組。一人比畫一人猜，在2分鐘以內(nèi)解題數(shù)最多的團(tuán)隊(duì)贏。
第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤姿勢(shì)敏捷地像小兔子一樣，快速看過一眼小紙條，立刻搖頭晃腦演出出去。他的表演太真實(shí)了！趙俊哲馬上就回應(yīng)出了回答……她們相互配合的十分心有靈犀，讓我們產(chǎn)生了非常大的工作壓力。
最有趣的是李圣鑫，他抽中狗急跳墻后馬上就汪汪汪的叫著跑來跑去。可徐笠洋還是猜了雞犬不寧。急的李圣鑫汗都出來了，不斷招手大喊：“沒有雞沒有雞”，盡管最終徐笠洋猜出來了狗急跳墻，但她們耽擱的時(shí)間太多了，最終只有缺憾了。
在古詩詞上，我與愷愷親哥哥都不太熟，因此大家最終都沒有超出盧昊坤和趙俊哲，她們獲勝！
來看，我之后要多學(xué)習(xí)培訓(xùn)古詩文和成語才行，那樣下一次我一定會(huì)贏。
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇十六
今天我們玩了一個(gè)游戲。名字叫“”猜詞語。
第一組陳勇康和黃天昊猜。第一個(gè)詞語“結(jié)算”，兩個(gè)人沒猜出來“過”。然后下一個(gè)陳同學(xué)把手做成角狀放在頭上，黃同學(xué)才出一個(gè)字——牛。緊接著陳同學(xué)又做出了一個(gè)拿刀砍東西的動(dòng)作，“刀”，第二個(gè)猜對(duì)。第三個(gè)字，陳同學(xué)問大的反義詞是什么？黃同學(xué)快速問答：“小。”最后一個(gè)試字。陳同學(xué)用詞組方法問黃同學(xué)：“我們期末要考什么？”黃同學(xué)想了一會(huì)兒回答：“試。”然后連起來：“牛刀小試！”漂亮！猜對(duì)了。
后面兩個(gè)詞“蜘蛛俠”、“降龍十八掌”，陳同學(xué)動(dòng)作一出現(xiàn)，就被黃同學(xué)快速地猜到了。
交換！這次黃同學(xué)比劃，陳同學(xué)來猜。第一個(gè)美人魚。黃同學(xué)做了一個(gè)美美的游動(dòng)的動(dòng)作，問陳同學(xué)他是什么？陳同學(xué)就猜出來了，緊接著又猜對(duì)了一個(gè)魚字。陳同學(xué)想了想連起來說：“美人魚。”
然后是“千里之外”。黃同學(xué)說個(gè)、十、百什么萬，第一個(gè)字“千”就猜出來了，然后老師提示了一個(gè)外字。陳同學(xué)就接了上去：“千里之外。”太好了！又猜對(duì)了。
這個(gè)游戲不但好玩，還能培養(yǎng)我們的合作能力。
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇十七
今天課堂上，老師和我們玩了一個(gè)叫“心有靈犀”的猜成語游戲。比賽規(guī)則是：兩個(gè)人組隊(duì)，面對(duì)面站著，一人表演一人猜。大屏幕出現(xiàn)成語，表演者可以用動(dòng)作或語言向隊(duì)友傳達(dá)信息，但不可以說出成語中的.任何一個(gè)字。時(shí)間是兩分鐘，哪隊(duì)猜中成語多就贏。
我和小迪哥哥一組。他猜成語，我表演。小迪哥哥背對(duì)著屏幕，我面向屏幕站著。這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了“金雞獨(dú)立”。哈哈，真沒有白看姐姐的日記，她曾經(jīng)參加過一個(gè)游戲，要求兩個(gè)人站在一張白紙上，她是“金雞獨(dú)立”抱著那個(gè)小弟弟才贏得了獎(jiǎng)品。這下可派上用場(chǎng)了。我馬上模仿姐姐日記里的做法，把右腿收起來，腳掌像鋤頭一樣勾住左腿，單腳直立著，雙手不停上下擺動(dòng)，像雞一樣撲棱翅膀。小迪哥哥開始摸不著頭腦，看著我，直向我吐舌頭，不知道我什么意思。直到我腿都酸了才猜出來。其實(shí)也就幾秒鐘，但我“金雞獨(dú)立”地站著，度秒如年哪。這時(shí)候，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。
我們又合作猜中了“盲人摸象”。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)成語的時(shí)候，我緊閉眼睛，伸出雙手胡亂摸索，口中念念有詞：“好像是圓柱形的，又好像是大扇子”“盲人摸象！”小迪哥哥脫口而出。我們倆真是心有靈犀配合默契啊，后來又猜中了“手舞足蹈”和“東張西望”。
其他組有的猜中兩個(gè)，最多的猜中六個(gè)。雖然我倆沒贏，但老師說我們是年齡最小的，大哥哥姐姐們讀五六年級(jí)了，我們倆雖敗猶榮。
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇十八
“心連心”是我們玩過的一個(gè)游戲。所謂的“心對(duì)心”關(guān)系是指一個(gè)人背對(duì)著屏幕，而另外兩個(gè)人面對(duì)著屏幕，用身體指出他們看到的習(xí)語，這些習(xí)語可以和語言相匹配，但是習(xí)語中的單詞不允許出現(xiàn)。在100秒內(nèi)，回答最正確的小組獲勝。
我們隊(duì)的候選人是：我、李湘和董。在董和我的強(qiáng)力勸說下，李被勉強(qiáng)推到了猜謎的位置。
“跪下求饒”。當(dāng)我看到這個(gè)成語時(shí)，我傻眼了。我應(yīng)該怎么做？我傻傻地站在我的位置上，不知所措，我真的不能跪下來，那是一種恥辱，正想著，我們組在一旁的朝，臉都紅了，雙手一個(gè)勁地比劃，看著我和董還沒反應(yīng)過來，居然噗通一聲跪了下來，學(xué)生們笑得東倒西歪，一向矜持的`語文老師甚至笑出了眼淚。我不顧一切，彎下腿，跪下來說：“我錯(cuò)了，我再也不敢了！”李湘的臉因焦慮而漲得通紅，他的嘴半張著，隨時(shí)準(zhǔn)備說任何話。然而，他的臉上一片空白，不知道該怎么辦。我們只能焦急無助地大叫，“是的！完畢。結(jié)束！”屏幕上出現(xiàn)“按下”。這很簡(jiǎn)單！董和我嘆了口氣，我們低下頭，心想，“這是一個(gè)很好的猜測(cè)。但李湘還沒猜到。看著李湘，他有些不解。他真的很想站出來打敗他。我和董又做了同樣的事情。李翔仍然不知所措。我又累又無奈，問他，“你還沒猜到嗎？”真的很累。李翔突然抬起頭來，眼中閃過一絲罕見的光芒，喊道：“郁悶！”正好，老師也說時(shí)間到了。老師想給我們零分，所以我跳起來說，“他在時(shí)間到來之前就說了！”老師也給了我們慷慨的“施舍”來保護(hù)我們的小自尊。
我們小組仍然是最后一個(gè)，但這不要緊，比賽的最后比分是多少也不要緊，快樂將是一生難忘的！
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇十九
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“”，一開始老師叫我們，找自己的伙伴。
第一組的人是陳勇康和黃天昊，他們第一個(gè)猜的是牛刀小試，一個(gè)人坐在前面，另外要等比劃來讓另外一個(gè)人猜出來，那個(gè)人開始做成牛的樣子，另外一個(gè)人馬上就猜出來了那是牛，他又做了拿刀打人的樣子，最后一個(gè)字猜得非常吃力，那個(gè)人說考什么可是一直猜不出了，最后老師說期中考什么，才猜出了是牛刀小試。
然后他們又猜了一個(gè)降龍十八掌。這個(gè)猜的非常快，一個(gè)人他手推了兩下就猜出了是降龍十八掌，我想這個(gè)詞語他們猜的最快。
第三個(gè)他們猜的是蜘蛛俠，那個(gè)人做了一個(gè)動(dòng)作，就是像空中吐了幾個(gè)絲，他就猜到了是蜘蛛俠。
第四個(gè)又猜了，是電動(dòng)三輪車。他說手機(jī)沒什么了要干嘛，他說要充電。第一個(gè)就猜出了一個(gè)字，他又說跑步要運(yùn)什么，他說運(yùn)動(dòng)，動(dòng)又猜出來了，他說一二的后面是幾，是三，最后他一下就猜出來是電動(dòng)三輪車，這一個(gè)猜的好我們心里都好著急。
我玩了這個(gè)游戲，心里想：這個(gè)游戲真好玩。
心有靈犀的小游戲（模板20篇）篇二十
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起，原來是“”游戲開始了呀！
第一個(gè)同學(xué)躡手躡腳地就走上臺(tái)去了，我們心想：這人到底靠不靠譜呀？看著她從老師的手中小心謹(jǐn)慎地抽出了紙條看了一下，她的眉毛擰在了一起，一副很沉重的樣子。一邊嘴里小聲嘀咕著：怎么演呢？最后向老師投去了求救的目光。老師溫柔地對(duì)她說：“老師相信你可以的。”
眼看時(shí)間馬上就要到了，可她依然在苦思冥想。就在只剩下一分鐘的時(shí)候，她開始用手比劃著動(dòng)作把一個(gè)圓越變?cè)叫。蠹耶惪谕暤卮舐暫敖辛似饋恚骸靶。。 ！彼?dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來她把一只腿高高翹起，兩只手臂展開不停地舞動(dòng)著，一位小朋友胸有成竹地站起來說：“這個(gè)是鳥。”“對(duì)了，太棒了！”她興高采烈地喊道。然后她溫柔地依偎在一位小朋友身上，忽然有人喊：“是不是靠？”她失落地?fù)u了搖頭。這時(shí)候一個(gè)同學(xué)說：“是依吧。”她欣喜若狂地大聲回答：“對(duì)，就是依。”還沒有等她做完人的動(dòng)作，我們就不約而同地回答道：“這個(gè)成語是小鳥依人。”這時(shí)候全班人都?xì)g呼雀躍起來。
這堂課作文課妙趣橫生，趣味無窮，臨近下課，同學(xué)們都還意猶未盡，沉醉其中。真想再玩兒一次呀！
這次的游戲不僅有趣，而且也讓我知道了同學(xué)們以后要互相幫助，互相了解，這樣才能配合得更默契。