調(diào)查報告是在一定時間內(nèi)對特定主題進行詳盡觀察和調(diào)查后得出的結(jié)論，它可以提供有力的證據(jù)來支持我們的觀點。以下是一些調(diào)查報告的典型例子，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭蛦⑹尽?/p>

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇一

隨著科學(xué)提高，電腦的普及，越來越多的人學(xué)會使用電腦，而中學(xué)生所占的比例卻不在少數(shù)。對于我們在校的學(xué)生來說，網(wǎng)吧便是首選去處，如果這樣下去會不會對于一個中學(xué)生來說發(fā)生影響呢？帶著這樣的問題，我們對東方市的網(wǎng)吧進行了調(diào)查。

調(diào)查時刻：

3月份至4月份，每一天晚上的這段時刻，在網(wǎng)吧里活動的人較頻繁。

調(diào)查方式：

調(diào)查以網(wǎng)吧訪問為主，同時從網(wǎng)上進行收集相關(guān)材料。

調(diào)查過程：

先對網(wǎng)吧的區(qū)域有大致了解，然后上網(wǎng)向相關(guān)狀況的網(wǎng)友了解狀況，確定調(diào)。

查資料之后開始對網(wǎng)吧進行訪問。

調(diào)查成果：

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個領(lǐng)域發(fā)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會的這天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時尚，而在宏大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中18～35歲的青年占85。8%，18歲以下的占2。4%。應(yīng)對不可攔阻的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對其進行精確引導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長共同關(guān)注的重要問題。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有用心的方面，也有其消極的、負面的。但是，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)究竟代表了當(dāng)今世界科技發(fā)展的最高程度，我們沒有理由因噎廢食，我們應(yīng)當(dāng)充分施展它的用心作用，采用相應(yīng)的辦法，引導(dǎo)青少年健康地成長，以使青少年適應(yīng)信息時期的發(fā)展、與時俱進。

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇二

【主要資料】：飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代深刻影響著人民的生活與思維，對新鮮事物總是持續(xù)亢奮狀態(tài)的青少年便成了網(wǎng)絡(luò)時代的排頭兵，網(wǎng)絡(luò)對青少年學(xué)生的優(yōu)勢有目共睹，但由于他們生理、心理的不成熟性和非穩(wěn)定性，使得網(wǎng)絡(luò)對他們的影響極大，且負面影響顯得尤為突出。如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)對他們的負面影響，并使之降到最低程度，關(guān)鍵是做好“引導(dǎo)”和“規(guī)范”兩文章，細的來說就是要求政府、社會、家庭和青少年個人要達成共識。

飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代。

風(fēng)靡一時、勢頭正勁的互聯(lián)網(wǎng)，產(chǎn)生與發(fā)展的歷史其實并不長。1969年，互聯(lián)網(wǎng)的前身arpa網(wǎng)在美國國防部誕生，主要用于軍事與科研。1986年，互聯(lián)網(wǎng)的名稱被正式使用。互聯(lián)網(wǎng)誕生和廣泛發(fā)展只用了短短4年的時刻，到1999年，全球的網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)到達了1.76億，2000年增長到2.2億。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度之快，大大超出了人們的想象。目前，全球與因特網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的主機近2000萬臺，上網(wǎng)人數(shù)到達6.55億。各種調(diào)查數(shù)據(jù)已證明了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對經(jīng)濟與社會發(fā)展的作用顯著增強。有關(guān)權(quán)威部門預(yù)測，2002年，透過互聯(lián)網(wǎng)的交易將占世界貿(mào)易總額的10%至15%。據(jù)悉，我國的網(wǎng)絡(luò)購物交易額已由1998年的800萬美元增長為目前的約9000萬美元。而且，互聯(lián)網(wǎng)開始對全社會民眾的思想、行為、工作、學(xué)習(xí)與生活都開始產(chǎn)生了或多或少的影響，成為一個吸納、承載人類生活、生產(chǎn)的大平臺，成為推動跨世紀社會發(fā)展的強大動力。隨著高科技的飛速發(fā)展，21世紀的巨變將是由計算機網(wǎng)絡(luò)所創(chuàng)造的奇妙景象，我們已開始進入一個交通暢達、管理有序而且有效的網(wǎng)絡(luò)禮貌世界。

據(jù)去年我國的一項調(diào)查資料顯示，我國上網(wǎng)人數(shù)已經(jīng)到達7800萬人，僅次于美國，并以每年50%的增長速度增長，預(yù)計不用幾年，中國上網(wǎng)用戶將超過美國，成為全球第一互聯(lián)網(wǎng)用戶群。

青少年學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)。

隨著計算機的普及、網(wǎng)絡(luò)的逐步延伸，被稱為第四媒體的計算機網(wǎng)絡(luò)在許多方面發(fā)揮的作用正對當(dāng)代青少年學(xué)生的思想、行為方式產(chǎn)生巨大沖擊。在上網(wǎng)用戶中，青少年是主體，占上網(wǎng)總?cè)藬?shù)的80%，青少年學(xué)生正逐步以“參與人”的主角體現(xiàn)其網(wǎng)絡(luò)社會的主體地位，據(jù)中國社科院調(diào)查顯示，理解調(diào)查的中小學(xué)生中上過網(wǎng)的占37．7％，沒上過網(wǎng)但想上網(wǎng)的占40．8％。

青少年學(xué)生上網(wǎng)目的是好奇心、虛擬聊天、刺激娛樂、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息追求。據(jù)抽樣調(diào)查，其中有62%的人玩網(wǎng)絡(luò)游戲，54.6%的人去聊天室聊天，其次是48.6%的人使用電子郵件，但也有12.1%的人表示建立了自己的個人主頁，而且越來越多的青少年學(xué)生期望透過這樣的渠道展示自己的風(fēng)采。

那么為什么會出現(xiàn)這種情形呢？究其原因，由于當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育側(cè)重學(xué)業(yè)成績，學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)和心理壓力比較重，網(wǎng)絡(luò)就極易成為許多青少年學(xué)生躲避負擔(dān)和壓力的“防空洞”，同時網(wǎng)絡(luò)也成了他們感受、實現(xiàn)自我價值的場所。

因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，青少年學(xué)生在網(wǎng)上能夠隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，青少年學(xué)生在網(wǎng)上交流、交友的自由化，使青少年學(xué)生交往的領(lǐng)域空前地寬廣，極大地開闊了青少年學(xué)生的視野，給青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員能夠超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人平等的進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取帶給了嶄新的交流場所。青少年學(xué)生上網(wǎng)能夠進一步擴展青少年學(xué)生對外交流的時空領(lǐng)域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。

世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也就應(yīng)是豐富多彩的。因特網(wǎng)就是一個帶給無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。青少年學(xué)生能夠在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也能夠得到發(fā)展的資源和動力。他利用因特網(wǎng)就能夠?qū)W習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。

因特網(wǎng)上的資源能夠幫忙學(xué)生找到適宜的學(xué)習(xí)材料，甚至是適宜的學(xué)校和教師，這一點已經(jīng)開始成為現(xiàn)實。目前，網(wǎng)上的各種學(xué)校和課程很多，它們能夠為學(xué)生帶給一個經(jīng)過嚴格梳理編織后的知識系統(tǒng)，能針對不一樣層次的學(xué)生帶給個性化的教學(xué)服務(wù)，從而保證每一位學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。在抗擊“非典”時期，北京地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)教育走出了全國的第一步，而中國教育專網(wǎng)也第一個站出來為十分時期的青少年學(xué)生帶給免費的網(wǎng)絡(luò)教育。

現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，學(xué)習(xí)已經(jīng)不可能再是一勞永逸的事了，一個人在成長過程中要不斷接觸新事物、理解新觀念，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和變遷。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，是現(xiàn)代科技的結(jié)晶，也是信息社會的時代精神的集中體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)的這些特征有利于培養(yǎng)上網(wǎng)青少年的現(xiàn)代觀念，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、平等觀念、全球意識，等等。隨著時代的發(fā)展越來越吸引更多的青少年學(xué)生，也成為青少年學(xué)生尋求知識的主要手段。因此，順應(yīng)歷史潮流，與時俱進，在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬空間加強對青少年學(xué)生的教育已成為當(dāng)前共青團工作的必要。隨時隨地的德育和學(xué)習(xí)滲透已經(jīng)成為必需，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生獲得知識的第二場所。“潤物細無聲”，隨著我市教育網(wǎng)站的增多，必將進一步推動我市青少年學(xué)生的教育工作。

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇三

調(diào)查對象：中國網(wǎng)民。

網(wǎng)絡(luò)小說是以網(wǎng)絡(luò)為平臺發(fā)布的小說，更新速度快、風(fēng)格自由，受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡(luò)小說寫作門檻低，一些寫手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿，這也導(dǎo)致部分網(wǎng)絡(luò)小說情節(jié)和語言經(jīng)不起推敲，甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。由于網(wǎng)絡(luò)小說的讀者多是青少年，這也引發(fā)了人們對于網(wǎng)絡(luò)小說對青少年影響的擔(dān)憂。近日，中國青年報社會調(diào)查中心通過新浪網(wǎng)和民意中國網(wǎng)進行的一項調(diào)查顯示，88.8%的受訪者閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說。但只有20.0%的人覺得當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說的整體質(zhì)量好，30.7%的人直言整體質(zhì)量差。

56.7%的人表示網(wǎng)絡(luò)小說受熱捧原因在于“閱讀門檻低，不用過多思考”。

調(diào)查顯示，88.8%的受訪者表示曾閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說，其中23.6%的人經(jīng)常閱讀。

在受訪者看來，網(wǎng)絡(luò)小說受熱捧的原因，首先是“閱讀門檻低，不用過多思考”(56.7%)，其次是“作者想象力豐富”(53.3%)，第三是“可以隨時隨地閱讀”(52.9%)。

福建某地產(chǎn)信息網(wǎng)站新聞主管葉仁忠在上大學(xué)時，曾有一段時間很喜歡讀網(wǎng)絡(luò)小說。“最夸張的時候，除了吃飯睡覺，其他時間都在讀……后來發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)小說故事情節(jié)和人物設(shè)定往往大同小異，有新意的極少。作者水平參差不齊，故事脈絡(luò)也經(jīng)常‘驢唇不對馬嘴’。讀完之后感覺特別空虛。”

遼寧某高中語文老師李元棟說，自己在上高中時，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風(fēng)歌寫的《昆侖》。“作者旁征博引，涉及天文地理、機關(guān)算數(shù)等各種知識，很有魅力。受這部小說感染，我既想當(dāng)作家寫出世界，又想遍識物理數(shù)學(xué)知識去改變世界，總之對很多以前不感興趣的領(lǐng)域都有了熱情。雖然青春夢短，我最終當(dāng)了老師，但《昆侖》對我的影響卻很深遠。”

“現(xiàn)在我的學(xué)生也常拿著手機看小說，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇，宣揚暴力、色情。粗制濫造的小說會給學(xué)生帶來負面影響，把他們的語言習(xí)慣和價值觀引入歧途。”李元棟說。

只有35.4%的人認為網(wǎng)絡(luò)小說能給人帶來正面影響。

調(diào)查中，30.7%的受訪者直言當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說整體質(zhì)量差。48.2%的人感覺“一般”。認為質(zhì)量好的僅為20.0%。

36.9%的人認為網(wǎng)絡(luò)小說不能給人帶來正面影響。35.4%的人認為能帶來正面影響。27.7%的人表示“不好說”。

對于受訪者來說，“打發(fā)時間”(71.4%)、“釋放壓力”(50.3%)和“豐富想象力”(33.0%)是閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的主要意義。

“從調(diào)查結(jié)果就能看出，網(wǎng)絡(luò)小說的意義就是打發(fā)時間，就和速食食品一樣，并沒有什么營養(yǎng)。”廣東汕頭的李江直言，“網(wǎng)絡(luò)小說并非全都不好，但好作品較少，判斷標準就是時間。能在一年以上時間里得到大多數(shù)讀者的肯定，才有閱讀的必要。”

知名出版人、磨鐵圖書產(chǎn)品經(jīng)理布狄認為，“網(wǎng)絡(luò)小說的最主要特點就是‘接地氣’，包括題材的互動性和內(nèi)容的易傳播性等。從語言到取材都很貼近生活，這是網(wǎng)絡(luò)小說受到熱捧的主要原因。其實像早期的《第一次親密接觸》等經(jīng)典作品，都是積極向上、很有文學(xué)性的好小說。后來之所以良莠不齊，既源于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的爆發(fā)性繁榮，基數(shù)變大，也由于網(wǎng)站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導(dǎo)，為了利益一味跟風(fēng)，使得很多劣質(zhì)作品充斥市場。”

71.6%的人擔(dān)憂過度閱讀網(wǎng)絡(luò)小說“會陷入不實際的幻想中”。

當(dāng)被問到“是否贊成青年少閱讀網(wǎng)絡(luò)小說”時，52.2%的受訪者表示，“可以讀，但要適度”。11.7%的人表示“贊成，多多益善”。也有29.9%的人明確提出“反對，不讀”。

過度閱讀網(wǎng)絡(luò)小說會帶來哪些影響?71.6%的人認為“會陷入不實際的幻想中”，57.5%的人認為“暴力、色情內(nèi)容太多，容易讓人產(chǎn)生錯誤價值觀”，52.5%的人表示“被快餐文化侵蝕，難以深入思考”。

“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)小說的讀者還是以中學(xué)生、大學(xué)生為主，其中高中生超過了半數(shù)。他們心智尚未完全成熟，不可否認一些作品對他們產(chǎn)生了很多不好的影響。”布狄坦言，“要規(guī)范這個市場，首先，文學(xué)網(wǎng)站要承擔(dān)責(zé)任，在篩選、推薦作品時不僅要關(guān)注話題效果，更要審視文學(xué)性和價值觀;其次，作為出版商，在發(fā)掘有才華的作者時，應(yīng)以‘出版出書和市場認可’刺激網(wǎng)絡(luò)寫手，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求。”

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇四

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會的這天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中18～35歲的青年占85。8%，18歲以下的占2。4%。應(yīng)對不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對其進行正確引導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長共同關(guān)注的重要問題。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有用心的方面，也有其消極的、負面的。但是，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)畢竟代表了當(dāng)今世界科技發(fā)展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的用心作用，采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)青少年健康地成長，以使青少年適應(yīng)信息時代的發(fā)展、與時俱進。

1．有利于青少年非線性思維方式的構(gòu)成。

在網(wǎng)絡(luò)中超多使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來構(gòu)筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發(fā)，思考問題的同時務(wù)必思考它與周圍事物的種種聯(lián)系，并透過這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫忙他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。對網(wǎng)絡(luò)的使用同時又能夠培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問題和用心利用現(xiàn)代化工具去分析問題、解決問題的思維意識，而這恰恰是信息時代所必需的。

隨著國內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)建立者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵著超多朝氣蓬勃的年輕人。知識與創(chuàng)造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度十分快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”，計算機和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運用新知識。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新潛質(zhì)、實現(xiàn)創(chuàng)新資料等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。

3．滿足了青少年交流、溝通和明白的需要。

網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨特的交流方式與當(dāng)代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一齊。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當(dāng)全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不一樣。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年的健康成長問題，是事關(guān)培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和國家長遠發(fā)展的重大理論和實踐問題。對此，我們進行了探索性的調(diào)查、分析、研究，以期能夠引導(dǎo)青少年在網(wǎng)絡(luò)社會中趨利避害，在德智體美勞等各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，并為黨委和政府決策服務(wù)，為兩個禮貌建設(shè)服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會適應(yīng)都到達一個完好的狀態(tài)。我國在教育方針中也明確提出要將青少年培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展，“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的“四有”新人。因此，我們試從網(wǎng)絡(luò)對青少年的思想品德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會適應(yīng)潛質(zhì)等方面，探討網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的雙重影響。

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇五

網(wǎng)絡(luò)對青少年思想品德素質(zhì)的消極影響主要體現(xiàn)為：網(wǎng)上信息泛濫可能造成青少年信仰的缺失或價值觀的多元化，影響青少年正確的人生觀、價值觀的構(gòu)成；互聯(lián)網(wǎng)上信息理解和傳播的隱蔽性，有可能引起青少年道德意識弱化、社會職責(zé)感下降；網(wǎng)絡(luò)交流的隱藏性、無約束性，極容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上犯罪的道路。

網(wǎng)絡(luò)對青少年智力素質(zhì)的消極影響主要體現(xiàn)為：網(wǎng)絡(luò)聊天是許多青少年上網(wǎng)的主要資料，多數(shù)進入聊天室聊天的青少年大都沒有固定的話題，這種散漫的聊天方式，容易影響青少年的邏輯思維潛質(zhì)和注意力；計算機網(wǎng)絡(luò)擠占了青少年讀書和思考的時刻；在網(wǎng)絡(luò)上，有人靠幫別人寫論文、做作業(yè)賺錢，于是，許多缺乏自律的青少年從網(wǎng)絡(luò)上下載文章作為作業(yè)交給教師，甚至碩士、博士論文也從網(wǎng)絡(luò)上購買，這就大大降低了青少年學(xué)習(xí)的認真態(tài)度；現(xiàn)實中存在不少青少年由于過度地迷戀、依靠電腦網(wǎng)絡(luò)，沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中，正常學(xué)習(xí)、生活秩序遭受破壞，學(xué)習(xí)時刻無精打采，學(xué)習(xí)成績下降，有的甚至厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)對青少年身體素質(zhì)的消極影響主要體現(xiàn)為：長時刻連續(xù)上網(wǎng)會造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺；不良的上網(wǎng)環(huán)境也會損害青少年的身體健康。

網(wǎng)絡(luò)對青少年心理素質(zhì)的消極影響主要體現(xiàn)為：長期上網(wǎng)會引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨癥，人際情感淡漠，對現(xiàn)實社會產(chǎn)生不認可甚至逃避的心理；“網(wǎng)戀”和網(wǎng)絡(luò)聊天會引發(fā)青少年系列感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問題；網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性，會誘發(fā)青少年的雙重人格障礙；網(wǎng)絡(luò)操縱時刻失控，還會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥，使青少年變得孤獨、敏感、憂郁、警覺、不服從社會規(guī)范，甚至出現(xiàn)精神障礙、自殺等狀況。

網(wǎng)絡(luò)對青少年社會適應(yīng)潛質(zhì)的消極影響主要體現(xiàn)為：網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，人們網(wǎng)上交際主要依靠于抽象的數(shù)字、符號，青少年終日沉迷于這種人機對話的模式，會對社會適應(yīng)行為和潛質(zhì)受到影響，更有甚者，有些青少年還可能患上“網(wǎng)絡(luò)社交障礙癥”；在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，青少年交往的對象、身份都不確定，這就減弱了青少年的社會主角的獲得潛質(zhì)；網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性、自由性，很容易導(dǎo)致人們行為的普遍失范，不利于青少年的社會化，甚至導(dǎo)致青少年社會化的失敗。

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇六

【主要資料】：飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代深刻影響著人民的生活與思維，對新鮮事物總是持續(xù)亢奮狀態(tài)的青少年便成了網(wǎng)絡(luò)時代的排頭兵，網(wǎng)絡(luò)對青少年學(xué)生的優(yōu)勢有目共睹，但由于他們生理、心理的不成熟性和非穩(wěn)定性，使得網(wǎng)絡(luò)對他們的影響極大，且負面影響顯得尤為突出。如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)對他們的負面影響，并使之降到最低程度，關(guān)鍵是做好“引導(dǎo)”和“規(guī)范”兩篇文章，細的來說就是要求政府、社會、家庭和青少年個人要達成共識。

飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代。

風(fēng)靡一時、勢頭正勁的互聯(lián)網(wǎng)，產(chǎn)生與發(fā)展的歷史其實并不長。1969年，互聯(lián)網(wǎng)的前身arpa網(wǎng)在美國國防部誕生，主要用于軍事與科研。1986年，互聯(lián)網(wǎng)的名稱被正式使用。互聯(lián)網(wǎng)誕生和廣泛發(fā)展只用了短短4年的時刻，到，全球的網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)到達了1。76億，增長到2。2億。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度之快，大大超出了人們的想象。目前，全球與因特網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的主機近萬臺，上網(wǎng)人數(shù)到達6。55億。各種調(diào)查數(shù)據(jù)已證明了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對經(jīng)濟與社會發(fā)展的作用顯著增強。有關(guān)權(quán)威部門預(yù)測，，透過互聯(lián)網(wǎng)的交易將占世界貿(mào)易總額的10%至15%。據(jù)悉，我國的網(wǎng)絡(luò)購物交易額已由的800萬美元增長為目前的約9000萬美元。而且，互聯(lián)網(wǎng)開始對全社會民眾的思想、行為、工作、學(xué)習(xí)與生活都開始產(chǎn)生了或多或少的影響，成為一個吸納、承載人類生活、生產(chǎn)的大平臺，成為推動跨世紀社會發(fā)展的強大動力。隨著高科技的飛速發(fā)展，21世紀的巨變將是由計算機網(wǎng)絡(luò)所創(chuàng)造的奇妙景象，我們已開始進入一個交通暢達、管理有序而且有效的網(wǎng)絡(luò)禮貌世界。

據(jù)去年我國的一項調(diào)查資料顯示，我國上網(wǎng)人數(shù)已經(jīng)到達7800萬人，僅次于美國，并以每年50%的增長速度增長，預(yù)計不用幾年，中國上網(wǎng)用戶將超過美國，成為全球第一互聯(lián)網(wǎng)用戶群。

隨著計算機的普及、網(wǎng)絡(luò)的逐步延伸，被稱為第四媒體的計算機網(wǎng)絡(luò)在許多方面發(fā)揮的作用正對當(dāng)代青少年學(xué)生的思想、行為方式產(chǎn)生巨大沖擊。在上網(wǎng)用戶中，青少年是主體，占上網(wǎng)總?cè)藬?shù)的80%，青少年學(xué)生正逐步以“參與人”的主角體現(xiàn)其網(wǎng)絡(luò)社會的主體地位，據(jù)中國社科院調(diào)查顯示，理解調(diào)查的中小學(xué)生中上過網(wǎng)的占37．7％，沒上過網(wǎng)但想上網(wǎng)的占40．8％。

青少年學(xué)生上網(wǎng)目的是好奇心、虛擬聊天、刺激娛樂、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息追求。據(jù)抽樣調(diào)查，其中有62%的人玩網(wǎng)絡(luò)游戲，54。6%的人去聊天室聊天，其次是48。6%的人使用電子郵件，但也有12。1%的人表示建立了自己的個人主頁，而且越來越多的青少年學(xué)生期望透過這樣的渠道展示自己的風(fēng)采。

那么為什么會出現(xiàn)這種情形呢？究其原因，由于當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育側(cè)重學(xué)業(yè)成績，學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)和心理壓力比較重，網(wǎng)絡(luò)就極易成為許多青少年學(xué)生躲避負擔(dān)和壓力的“防空洞”，同時網(wǎng)絡(luò)也成了他們感受、實現(xiàn)自我價值的場所。

一、能夠開闊視野。

因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，青少年學(xué)生在網(wǎng)上能夠隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，青少年學(xué)生在網(wǎng)上交流、交友的自由化，使青少年學(xué)生交往的領(lǐng)域空前地寬廣，極大地開闊了青少年學(xué)生的視野，給青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員能夠超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人平等的進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取帶給了嶄新的交流場所。青少年學(xué)生上網(wǎng)能夠進一步擴展青少年學(xué)生對外交流的時空領(lǐng)域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。

三、能夠促進青少年學(xué)生個性化發(fā)展。

世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也就應(yīng)是豐富多彩的。因特網(wǎng)就是一個帶給無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。青少年學(xué)生能夠在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也能夠得到發(fā)展的資源和動力。他利用因特網(wǎng)就能夠?qū)W習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。

四、能夠促進青少年學(xué)生的學(xué)業(yè)。

因特網(wǎng)上的資源能夠幫忙學(xué)生找到適宜的學(xué)習(xí)材料，甚至是適宜的學(xué)校和教師，這一點已經(jīng)開始成為現(xiàn)實。目前，網(wǎng)上的各種學(xué)校和課程很多，它們能夠為學(xué)生帶給一個經(jīng)過嚴格梳理編織后的知識系統(tǒng)，能針對不一樣層次的學(xué)生帶給個性化的教學(xué)服務(wù)，從而保證每一位學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。在抗擊“非典”時期，北京地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)教育走出了全國的第一步，而中國教育專網(wǎng)也第一個站出來為十分時期的青少年學(xué)生帶給免費的網(wǎng)絡(luò)教育。

五、拓展了當(dāng)今青少年學(xué)生教育的空間。

現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，學(xué)習(xí)已經(jīng)不可能再是一勞永逸的事了，一個人在成長過程中要不斷接觸新事物、理解新觀念，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和變遷。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，是現(xiàn)代科技的結(jié)晶，也是信息社會的時代精神的集中體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)的這些特征有利于培養(yǎng)上網(wǎng)青少年的現(xiàn)代觀念，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、平等觀念、全球意識，等等。隨著時代的發(fā)展越來越吸引更多的青少年學(xué)生，也成為青少年學(xué)生尋求知識的主要手段。因此，順應(yīng)歷史潮流，與時俱進，在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬空間加強對青少年學(xué)生的教育已成為當(dāng)前共青團工作的必要。隨時隨地的德育和學(xué)習(xí)滲透已經(jīng)成為必需，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生獲得知識的第二場所。“潤物細無聲”，隨著我市教育網(wǎng)站的增多，必將進一步推動我市青少年學(xué)生的教育工作。

網(wǎng)絡(luò)是一個信息的寶庫，同時也能夠說是一個信息的垃圾場，學(xué)術(shù)信息、娛樂信息、經(jīng)濟信息以及各種各樣的黃色、暴力信息混雜在一齊，能夠說是魚龍混雜，使網(wǎng)絡(luò)成為信息的萬花筒。它也是一把雙刃劍，它在迅速傳播良性信息的同時，其“無時差、零距離”的特點也使得不良資料以前所未有的速度在全球擴散，但缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、暴力、反動的信息大行其道。青少年學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的一個龐大的使用群體，由于其生理、心理的不成熟性和非穩(wěn)定性，很容易在不知不覺中成為不良信息的“污染”對象。同時青少年學(xué)生有的是時刻、精力，缺少的是自立、自理和自控，在學(xué)習(xí)目的不明確、找不到學(xué)習(xí)樂趣的狀況下，社會誘惑越多，出現(xiàn)的問題會越多，負面影響就會顯得尤為突出。

一、網(wǎng)絡(luò)上癮，影響身心健康。

青少年學(xué)生正處于性格、心理和道德構(gòu)成的關(guān)鍵時期，若長期沉緬于網(wǎng)上虛擬世界之中，會受到“網(wǎng)絡(luò)鴉片”的毒害，難以自拔，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)病癥，“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”就是近些年出現(xiàn)的醫(yī)學(xué)名詞，患者過度依靠網(wǎng)絡(luò)，甚至如同酗酒、吸煙一樣，在下網(wǎng)后會出現(xiàn)精神萎靡、身體不適等癥狀，損害身心的健康成長。據(jù)調(diào)查對象xx反映，自上網(wǎng)后，視力明顯下降，胸部、腰部經(jīng)常疼痛。另據(jù)統(tǒng)計：上網(wǎng)的青少年學(xué)生中，約有62。9%的中學(xué)生出現(xiàn)了個性化情緒，20%的中學(xué)生有情緒低落和孤獨感，12%的中學(xué)生與家人、朋友疏遠，5。1%的中學(xué)生身體健康狀況下降。

二、網(wǎng)絡(luò)中的部分不健康網(wǎng)點，會腐蝕青少年學(xué)生思想。

因特網(wǎng)上有許多以黃色、暴力、政治反動等為資料的灰色信息，成為他們尋找刺激、獵奇的場所，這些不經(jīng)過濾的信息完全暴露在青少年學(xué)生面前，由于他們的決定力和自制力相對較差，因此有的學(xué)生上了黃色網(wǎng)站之后，對一些不堪入目的圖片想入非非，甚至產(chǎn)生真實體驗的迫切愿望；有的學(xué)生看了暴力資料之后，就產(chǎn)生在校內(nèi)校外試一試的想法并付諸實施；有的學(xué)生進了政治反動網(wǎng)站之后，就對整個社會產(chǎn)生了偏激、反叛的看法。這樣，導(dǎo)致品質(zhì)畸變，人格扭曲，追求低級趣味，嚴重影響青少年學(xué)生身心的健康發(fā)展。家長最擔(dān)心的就是孩子容易受到它們的影響。

三、影響學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)。

青少年學(xué)生自控潛質(zhì)比較差，又不善于取舍，據(jù)一數(shù)據(jù)，90%的青少年學(xué)生上網(wǎng)不是在學(xué)習(xí)，而是沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，嚴重影響學(xué)習(xí)的興趣，不少人一上網(wǎng)就玩《傳奇》或找所謂的“紅顏知己”，甚至產(chǎn)生早戀或越軌行為，一女生說她迷上聊天后，腦海里總是惦記網(wǎng)上的蒙面人，推測著他的性格、人品，猜想著他的語言真實性，甚至還得擠出時刻與對方相會，浪費了很多時刻，學(xué)習(xí)成績一落千丈。更嚴重的還會出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)。對這個問題不可忽視。

1、上網(wǎng)使青少年學(xué)生滋生開支的“黑洞”，極易誘發(fā)偷盜、搶劫等犯罪行為。

2、網(wǎng)上的資料良莠不齊，尤其是一些反動迷信、黃色網(wǎng)站網(wǎng)頁的不健康資料，使已處于人生觀、價值觀成形期的青少年學(xué)生，缺乏決定是非的潛質(zhì)，分不清真善、好惡，致使其道德意識和法律意識逐漸淡化，從而導(dǎo)致誤入歧途，走上犯罪的道路。

五、網(wǎng)上交友不安全或不健康。

網(wǎng)上交友聊天是當(dāng)前青少年學(xué)生上網(wǎng)的主要目的。透過問卷分析，青少年學(xué)生與網(wǎng)友見面的占11。5%，從不見面的占56。3%，偶爾聯(lián)系的32。2%。網(wǎng)上交友都是在“背靠背”的狀況下進行，易使青少年學(xué)生產(chǎn)生說謊、虛擬的心理反映，與網(wǎng)友見面潛在著極大的危險性，山東煙臺市就曾發(fā)生過五名高校大學(xué)生與網(wǎng)友見面遭強奸的事件。因此，網(wǎng)上交友不慎極易使青少年學(xué)生的自身利益受到侵害。另外，網(wǎng)上聊天盡管能在必須程度上有助于緩解壓力、平衡心理、但過多虛擬的網(wǎng)上情感交流，無疑讓許多人在放飛情感的同時，總想試圖將自己真實的情感深埋心底，不愿向真實世界坦露，忽略了近在咫尺的現(xiàn)實中的親情和友情，并懶得與活生生的人進行情感交流。生活中，這些人沉默寡言、不善言談、不為世間情感所動，顯出一副冷漠姿態(tài)，產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)孤獨癥”。互聯(lián)網(wǎng)成了一部分人應(yīng)對現(xiàn)實情感世界的心靈之鎖。

六、引起道德感的弱化。

網(wǎng)絡(luò)的高度隱蔽性導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上青少年學(xué)生道德感的弱化，日常生活中被壓抑的人性中惡的一面，會在這種無約束或低約束的狀況下得到宣泄，這有可能波及他們現(xiàn)實生活中的道德行為，這種現(xiàn)象也值得人們?nèi)ブ匾暋?jù)調(diào)查，有31。4%的青少年學(xué)生并不認為“網(wǎng)上聊天時撒謊是不道德的”，有37。4%的人認為“偶爾在網(wǎng)上說說粗話沒什么大不了的”，還有24。9%的人認為“在網(wǎng)上做什么都能夠毫無顧忌”。

網(wǎng)絡(luò)是一個信息的集合，是把雙刃劍，有精華也有糟粕，既能給青少年學(xué)生帶來“學(xué)習(xí)的革命”，帶給便捷的學(xué)習(xí)和交流機會，也能傳播非健康資訊，存在讓人癡迷的危險，嚴重威脅著青少年學(xué)生的健康成長。因此，應(yīng)對網(wǎng)頁中豐富多彩的資料，如何裝上一扇紗窗，擋住蚊子和蒼蠅，讓清新空氣進來就顯得尤為重要。那么究竟該怎樣來設(shè)置青少年學(xué)生上網(wǎng)的“安全閥”呢？我們認為要用心開展如“青少年學(xué)生禮貌網(wǎng)上行”和“建立優(yōu)秀青少年學(xué)生網(wǎng)站”等活動，并以此為契機，發(fā)奮抓好“引導(dǎo)”和“規(guī)范”兩篇文章。

所謂“引導(dǎo)”，就是要透過各種措施，引導(dǎo)青少年學(xué)生主動接觸網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，遠離“數(shù)字鴻溝”，不斷提高素質(zhì)。透過各種培訓(xùn)，加強青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識教育，實行“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育”，即培養(yǎng)青少年學(xué)生接近和使用互聯(lián)網(wǎng)的潛質(zhì)，分析互聯(lián)網(wǎng)信息的潛質(zhì)，評估網(wǎng)站及其信息的潛質(zhì)，以及創(chuàng)造性地利用網(wǎng)絡(luò)的潛質(zhì)，給青少年學(xué)生充分的“網(wǎng)上空間”，在必要的時候成年人要進行“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)護”。要思考針對青少年學(xué)生的注意力，專門設(shè)立宣傳正面信息的網(wǎng)站，增強點擊率。比如，學(xué)習(xí)、交友、就業(yè)、心理咨詢、法律援助等青少年學(xué)生感興趣的，豐富為青少年學(xué)生服務(wù)的形式，為青少年學(xué)生服務(wù)，凝聚青少年學(xué)生。適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的青少年學(xué)生社會化特點，重點培養(yǎng)他們的是非決定潛質(zhì)，讓青少年學(xué)生在多元化的價值觀體系下，學(xué)會鑒別，學(xué)會選取。在思想上為青少年學(xué)生修筑一道“防火墻”，讓青少年學(xué)生構(gòu)成對網(wǎng)絡(luò)道德的正確認識，增強他們的`道德決定潛質(zhì)，養(yǎng)成道德自律。要加大網(wǎng)絡(luò)立法力度，對青少年學(xué)生進入網(wǎng)絡(luò)社會進行法律保護和有效地預(yù)防青少年學(xué)生犯罪。

導(dǎo)網(wǎng)吧業(yè)主禮貌經(jīng)營，守法經(jīng)營，共同創(chuàng)造一個完美的網(wǎng)上世界。

細的來說就是政府、社會、家庭和青少年學(xué)生個人要共同發(fā)奮做到以下五點：

一、發(fā)揮家庭、學(xué)校、社區(qū)合力，整合各部門工作力量，實現(xiàn)齊抓共管。聯(lián)合工、青、婦等社會各界，大力推進網(wǎng)絡(luò)禮貌活動，構(gòu)成禮貌上網(wǎng)的道德規(guī)范和輿論環(huán)境。要充分發(fā)動學(xué)校、家長以及社會各界共同擔(dān)負起幫忙教育青少年學(xué)生的社會職責(zé)，建立起完善的網(wǎng)絡(luò)青少年學(xué)生學(xué)生保護機制。

二、對家庭來說，“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育”不僅僅面向青少年，也就應(yīng)面向父母。家長關(guān)注、指導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò)，是保證孩子安全的最有效的方法，也能使孩子從互聯(lián)網(wǎng)上更多地受益。家長要有超前意識，推薦家長花一些時刻與孩子一齊上網(wǎng)，查找信息、評論是非，這既是實施“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)護”的好時機，也是一個實施家庭教育的好機會。同時加強與孩子之間思想、情感的交流，嚴格控制孩子上網(wǎng)的資料和時刻，防止“追堵打壓”、“因噎廢食”，只有這樣，才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，既借助網(wǎng)絡(luò)幫忙青少年學(xué)生成才，又能消除它的負面影響。

三、加強對青少年學(xué)生的教育，大力宣傳與電腦網(wǎng)絡(luò)行為相關(guān)的法律法規(guī)，增強青少年學(xué)生的法制觀念和自我保護意識，提高自我約束、自我保護潛質(zhì)。提倡中小學(xué)生在老師、家長或監(jiān)護人的四、政府有關(guān)部門要引導(dǎo)加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、軟件開發(fā)與市場管理，滿足青年對互聯(lián)網(wǎng)的需要的同時用心做好防范措施，資料分級過濾勢在必行。如同工業(yè)社會有工業(yè)污染，信息社會也有“信息污染”。在網(wǎng)上“垃圾信息”、“信息煙霧”隨處可見，有害信息、過時信息、“灰色信息”充斥我們的視野，對網(wǎng)上不良資料說“不”的時候到了。國外和我國港澳臺地區(qū)的實踐證明，網(wǎng)上資料分級過濾是個系統(tǒng)工程，不能單純依靠技術(shù)，還有更為重要的是政策法規(guī)和社會教育。完善的政策法規(guī)、廣泛的社會教育，加之簡單易用的過濾產(chǎn)品才是凈化網(wǎng)上環(huán)境的完美組合。但遺憾的是中國目前尚未建立自己的資料分級標準，尚處于起步階段。有13億人口的中國理應(yīng)在這場看不見的全球保衛(wèi)戰(zhàn)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，建立中國自己的網(wǎng)上資料分級標準，順應(yīng)時代潮流，勢在必行！

五、要規(guī)范網(wǎng)上禮貌行為，提倡和培植健康禮貌的網(wǎng)絡(luò)道德。要開辟更多更好的青少年網(wǎng)站，用心占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。對青少年學(xué)生要用心進行正面引導(dǎo)，倡導(dǎo)禮貌上網(wǎng)，建設(shè)網(wǎng)上禮貌。

學(xué)校的教育、引導(dǎo)作用好處深遠，任重而道遠。

對于擔(dān)負教育青少年學(xué)生職責(zé)的學(xué)校來說，要用心配合政府、社區(qū)、家庭做到以下幾點：

一、變封堵為疏導(dǎo)，用心建立校園網(wǎng)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能：

1、要透過網(wǎng)絡(luò)確立主流價值觀的主導(dǎo)地位，大力弘揚和捍衛(wèi)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，擴大漢語的影響力和“發(fā)言權(quán)”。

2、要透過正確的輿論導(dǎo)向營造良好的網(wǎng)絡(luò)道德氛圍，加強網(wǎng)上禮貌行為規(guī)范，維護禮貌的網(wǎng)絡(luò)秩序。

3、要大力宣傳正面典型，發(fā)揮榜樣作用，引導(dǎo)中學(xué)生用好網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

4、協(xié)同家長、社區(qū)及政府部門一道監(jiān)督社區(qū)中的網(wǎng)吧行為，確保《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》被認真貫徹、實施。真正實現(xiàn)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》中的青少年禁入和校園周邊200米內(nèi)無網(wǎng)吧的規(guī)定。

5、利用校園網(wǎng)說和推薦適合青少年學(xué)生瀏覽的健康網(wǎng)站、開辟主體聊天室、現(xiàn)身說法等形式，讓青少年學(xué)生深刻了解沉溺網(wǎng)絡(luò)和在不健康網(wǎng)吧上網(wǎng)的危害。要采取用心主動的姿態(tài)，以引人入勝的形式巧妙地、超多地宣傳正確的、健康的資料，用它們來占領(lǐng)青少年學(xué)生的思想政治陣地，只有先“立”，才能使不健康的東西沒有立足之地。

6、利用教育城域網(wǎng)和校校通的實現(xiàn)，與政府部門與社區(qū)共同開辟更多更好的、青少年學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)站，用心占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，對青少青進行正面教育引導(dǎo)的同時滿足青少年學(xué)生求知的心理需求。

二、要充分利用應(yīng)對面的、生動的、人性化的教育方式對青少年學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)時代的人生觀和道德觀教育，提高他們道德修養(yǎng)的自覺性和職責(zé)感，為青少年學(xué)生進入網(wǎng)絡(luò)時代作好心理上的準備。

1、提高教育工作者dd教師的自身素養(yǎng)，提高計算機的應(yīng)用水平，既要掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，對信息和網(wǎng)絡(luò)用心認同，能熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、管理、運用，實現(xiàn)最優(yōu)化的教育效果，又要能透過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生交流，使師生成為合作者，才能在濃郁的現(xiàn)代信息技術(shù)氛圍中，在潛移默化的教育環(huán)境中實現(xiàn)引導(dǎo)中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文化的目的。

2、大力加強網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范教育。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，將傳統(tǒng)灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c式道德教育，將教育資料由枯燥轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦樱瑥亩{(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣。宣揚社會主義道德風(fēng)尚，培養(yǎng)他們遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的法制意識，預(yù)防他們的網(wǎng)絡(luò)犯罪和網(wǎng)絡(luò)失范行為，做到知法、守法、護法，規(guī)范網(wǎng)上行為。

3、有針對性地在網(wǎng)下加強對青少年學(xué)生人文精神和思考力的培養(yǎng)訓(xùn)練，加強對他們的人文關(guān)懷，培養(yǎng)他們的文化自省、選取、決定潛質(zhì)、批判思維和創(chuàng)造潛質(zhì)。

4、開展“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的預(yù)防和救助行動。注重開展心理健康教育，透過各媒體宣傳普及青少年心理健康知識，聘請專業(yè)心理工作者進行咨詢指導(dǎo)，引導(dǎo)他們避免因迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的心理和生理問題，培養(yǎng)他們健全的人格。

堅信透過社區(qū)、家庭、學(xué)校的教育與引導(dǎo)，輔以安全的約束，能夠引導(dǎo)擔(dān)負祖國振興和強大的青少年學(xué)生正確、健康地使用互聯(lián)網(wǎng)。

總而言之，對青少年學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)進行管理的最終目的就應(yīng)是“導(dǎo)”而不是“堵”，教育學(xué)專家、南寧市教育科學(xué)研究所鄧立東所長說得好：信息時代成長起來的孩子根本無法與網(wǎng)絡(luò)絕緣，有關(guān)管理部門和教育部門要充分重視和正確引導(dǎo)，要讓他們在豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里盡情遨游而不是迷失自己。掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的青少年一代，是我們將來立足于世界的資本，我們應(yīng)有眼光、有職責(zé)、也有義務(wù)對他們進行教育，引導(dǎo)，保證他們在網(wǎng)絡(luò)時代健康成長。

【參考文獻】：

《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》。

《對網(wǎng)絡(luò)時代加強青少年學(xué)生思想政治工作的思考》周清。

《中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)文化的調(diào)查與思考》吳華軍。

精選資料三：

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇七

計算機網(wǎng)絡(luò)正在改變著我們的生產(chǎn)、生活甚至思維的方式，而網(wǎng)絡(luò)對青少年的負面作用也已突現(xiàn)，面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，我們的信息技術(shù)教教師該如何教會學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)，同時減少甚至消除網(wǎng)絡(luò)對青少年的負面影響。

趨利，重在提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。

試問，如果學(xué)生只會簡單地瀏覽一下網(wǎng)頁，甚至連瀏覽網(wǎng)頁都不知道應(yīng)該去哪里找感興趣的東西；只會用qq聊聊天，甚至連qq都不知道該到哪里下載，如何安裝，那么利又從何而來呢？對于現(xiàn)在的學(xué)生和現(xiàn)在的教材，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力主要要在以下兩個方面下功夫：

一是信息檢索的能力。根據(jù)現(xiàn)在所使用的教材，對學(xué)生從網(wǎng)上獲取信息技能的培養(yǎng)，僅限于會使用ie瀏覽網(wǎng)頁，會保存一些圖片、文件，而對于如何通過搜索引擎來檢索信息并沒有更多的指導(dǎo)。如果不會使用搜索引擎進行基于關(guān)鍵字的檢索，那么網(wǎng)絡(luò)的功能就已失去了一大半了，趨利也就失去了最基本的技術(shù)支持，無從談起了。

二是信息的處理能力。目前學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)檢索資料只是停留在一個文字摘錄這樣一個淺層次的應(yīng)用上，并不能做更高級一加工。

總之要想學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲益，就必須教會學(xué)習(xí)必備的網(wǎng)絡(luò)知識和網(wǎng)絡(luò)技能，只有學(xué)生能熟練地駕馭網(wǎng)絡(luò)，才能從中獲益。

避害，重在加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的建設(shè)。

對于中小學(xué)生上網(wǎng)的問題，禁止或是嚴格的管理都不是根本的解決辦法，在中學(xué)階段可以通過學(xué)校、家長的聯(lián)合管理也許能暫時地取得一定的效果，可等他們考進了大學(xué)，脫離了這樣一種監(jiān)管之后呢，如果沒有在中學(xué)階段為學(xué)生建立一個道德的防火墻的話可能會產(chǎn)生嚴重的后果。

網(wǎng)絡(luò)的開放性對于自我監(jiān)控能力不強、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，而開放性所帶來的有害信息的泛濫，是青少年網(wǎng)絡(luò)行為失范的環(huán)境因素；網(wǎng)絡(luò)社會的隱蔽性、無約束性和虛擬性，則可能導(dǎo)致青少年道德失范，這也正是老師和家長們最擔(dān)心的。

避害還要加強學(xué)生的防范意識。青少年在網(wǎng)絡(luò)上受到傷害，固然與其心理尚未成熟，社會經(jīng)驗缺乏有關(guān)，但更多的是因為缺乏防范意識，對網(wǎng)絡(luò)的黑暗面沒有足夠的認識。對此，信息課教師也有責(zé)任給予幫助和教育。除了在課堂上列舉一些現(xiàn)實生活中的教訓(xùn)之外，更要告訴學(xué)生該如何去防范，比如不要太輕信你的網(wǎng)友，不要輕易告訴網(wǎng)友你的真實姓名、住址、電話號碼等；更不要隨便告訴別人你的身份證號碼等；在用戶注冊時在一些小網(wǎng)站上不要輕易填寫真實的身份證號；郵箱等賬號的密碼不要都設(shè)成一樣的，還要常換換。這些細節(jié)上的具體的做法將非常有利于學(xué)生保護自己不受侵害。

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇八

調(diào)查內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)小說對青少年的影響。

調(diào)查對象：中國網(wǎng)民。

網(wǎng)絡(luò)小說是以網(wǎng)絡(luò)為平臺發(fā)布的小說，更新速度快、風(fēng)格自由，受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡(luò)小說寫作門檻低，一些寫手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿，這也導(dǎo)致部分網(wǎng)絡(luò)小說情節(jié)和語言經(jīng)不起推敲，甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。由于網(wǎng)絡(luò)小說的讀者多是青少年，這也引發(fā)了人們對于網(wǎng)絡(luò)小說對青少年影響的擔(dān)憂。近日，中國青年報社會調(diào)查中心通過新浪網(wǎng)和民意中國網(wǎng)進行的一項調(diào)查顯示，88.8%的受訪者閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說。但只有20.0%的人覺得當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說的整體質(zhì)量好，30.7%的人直言整體質(zhì)量差。

調(diào)查顯示，88.8%的受訪者表示曾閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說，其中23.6%的人經(jīng)常閱讀。

在受訪者看來，網(wǎng)絡(luò)小說受熱捧的原因，首先是閱讀門檻低，不用過多思考(56.7%)，其次是作者想象力豐富(53.3%)，第三是可以隨時隨地閱讀(52.9%)。

福建某地產(chǎn)信息網(wǎng)站新聞主管葉仁忠在上大學(xué)時，曾有一段時間很喜歡讀網(wǎng)絡(luò)小說。最夸張的時候，除了吃飯睡覺，其他時間都在讀后來發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)小說故事情節(jié)和人物設(shè)定往往大同小異，有新意的極少。作者水平參差不齊，故事脈絡(luò)也經(jīng)常驢唇不對馬嘴。讀完之后感覺特別空虛。

遼寧某高中語文老師李元棟說，自己在上高中時，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風(fēng)歌寫的《昆侖》。作者旁征博引，涉及天文地理、機關(guān)算數(shù)等各種知識，很有魅力。受這部小說感染，我既想當(dāng)作家寫出世界，又想遍識物理數(shù)學(xué)知識去改變世界，總之對很多以前不感興趣的領(lǐng)域都有了熱情。雖然青春夢短，我最終當(dāng)了老師，但《昆侖》對我的影響卻很深遠。

現(xiàn)在我的學(xué)生也常拿著手機看小說，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇，宣揚暴力、色情。粗制濫造的小說會給學(xué)生帶來負面影響，把他們的語言習(xí)慣和價值觀引入歧途。李元棟說。

調(diào)查中，30.7%的受訪者直言當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說整體質(zhì)量差。48.2%的人感覺一般。認為質(zhì)量好的僅為20.0%。

36.9%的人認為網(wǎng)絡(luò)小說不能給人帶來正面影響。35.4%的人認為能帶來正面影響。27.7%的人表示不好說。

對于受訪者來說，打發(fā)時間(71.4%)、釋放壓力(50.3%)和豐富想象力(33.0%)是閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的主要意義。

從調(diào)查結(jié)果就能看出，網(wǎng)絡(luò)小說的最大意義就是打發(fā)時間，就和速食食品一樣，并沒有什么營養(yǎng)。廣東汕頭的李江直言，網(wǎng)絡(luò)小說并非全都不好，但好作品較少，判斷標準就是時間。能在一年以上時間里得到大多數(shù)讀者的肯定，才有閱讀的必要。

知名出版人、磨鐵圖書產(chǎn)品經(jīng)理布狄認為，網(wǎng)絡(luò)小說的最主要特點就是接地氣，包括題材的互動性和內(nèi)容的易傳播性等。從語言到取材都很貼近生活，這是網(wǎng)絡(luò)小說受到熱捧的主要原因。其實像早期的《第一次親密接觸》等經(jīng)典作品，都是積極向上、很有文學(xué)性的好小說。后來之所以良莠不齊，既源于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的爆發(fā)性繁榮，基數(shù)變大，也由于網(wǎng)站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導(dǎo)，為了利益一味跟風(fēng)，使得很多劣質(zhì)作品充斥市場。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)小說的讀者還是以中學(xué)生、大學(xué)生為主，其中高中生超過了半數(shù)。他們心智尚未完全成熟，不可否認一些作品對他們產(chǎn)生了很多不好的影響。布狄坦言，要規(guī)范這個市場，首先，文學(xué)網(wǎng)站要承擔(dān)責(zé)任，在篩選、推薦作品時不僅要關(guān)注話題效果，更要審視文學(xué)性和價值觀;其次，作為出版商，在發(fā)掘有才華的作者時，應(yīng)以出版出書和市場認可刺激網(wǎng)絡(luò)寫手，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求。

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇九

摘要：“淘寶”已經(jīng)成為了我們生活中重要的一部分，我們就其對大學(xué)生生活的影響進行了調(diào)查研究，設(shè)計了問卷，隨機發(fā)放調(diào)查，主要包括了逛“淘寶”的頻繁度，“淘寶”上的開銷及消費項目，“淘寶”的“副作用”和“雙十一”的參與情況等，并對問卷的結(jié)果進行了統(tǒng)計整理，分析其中所折射的大學(xué)生的消費心理。在此基礎(chǔ)上，討論應(yīng)該如何正確運用“淘寶”，減少其帶來的弊端。

關(guān)鍵詞：淘寶雙十一月消費額消費項目副作用重要性消費觀和價值觀。

正文：

隨著科技的進步發(fā)展，智能機的普及，看新聞、查資料、聊天、購物等都成了在掌心里就可以完成的事，這改變了我們的生活方式，對我們的生活產(chǎn)生了巨大影響。因此我們小組就網(wǎng)絡(luò)購物――“淘寶”這一主題展開了調(diào)查研究，探究其對我們大學(xué)生生活的影響，從而發(fā)掘其中折射出的當(dāng)代大學(xué)生的消費觀以及價值觀。

1.1.認識“淘寶”

淘寶網(wǎng)是中國深受歡迎的網(wǎng)購零售平臺，由阿里巴巴集團在5月10日投資創(chuàng)立。擁有近5億的注冊用戶數(shù)，每天有超過6000萬的固定訪客，同時每天的在線商品數(shù)已經(jīng)超過了8億件，平均每分鐘售出4.8萬件商品。

據(jù)統(tǒng)計，淘寶網(wǎng)的交易額為2083億人民幣，則高達4000億元人民幣，的交易額已突破了一萬億!是亞洲最大的網(wǎng)絡(luò)零售商圈。淘寶商城整合數(shù)千家品牌商、生產(chǎn)商，為商家和消費者之間提供一站式解決方案。

每天全國三分之一的宅送快遞業(yè)務(wù)都因淘寶網(wǎng)交易而產(chǎn)生。截至20底，已經(jīng)有超過80萬人通過在淘寶開店實現(xiàn)了就業(yè)(國內(nèi)第三方機構(gòu)idc統(tǒng)計)，帶動的物流、支付、營銷等產(chǎn)業(yè)鏈上間接就業(yè)機會達到228萬個(國際第三方機構(gòu)idc統(tǒng)計)。大淘寶的出現(xiàn)將為整個網(wǎng)絡(luò)購物市場打造一個透明、誠信、公正、公開的交易平臺，進而影響人們的購物消費習(xí)慣，推動線下市場以及生產(chǎn)流通環(huán)節(jié)的透明、誠信，從而衍生出一個“開放、透明、分享、責(zé)任”的新商業(yè)文明。

1.2.淘寶雙十一購物狂歡節(jié)。

每年的11月11日被稱為“光棍節(jié)”，同時也成為商家炒作的節(jié)日，所有商場、超市以及網(wǎng)購電商都在這一天前后推出各種搶購活動來促銷。月11日零點，天貓“1111購物狂歡節(jié)”正式拉開大幕。

淘寶天貓雙十一銷售額350億，成為了全球最大網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)。

手機也很搶眼，其整體支付寶成交額53.5億。

1.3.大學(xué)生的新習(xí)慣――逛“淘寶”

打開手機逛淘寶似乎普遍成為了當(dāng)代大學(xué)生的一種新習(xí)慣，乘車時，休閑時，甚至是上課時，都有一大部分大學(xué)生會習(xí)慣性地逛逛淘寶。那么逛淘寶究竟是有多普遍呢?就這個現(xiàn)象我們進行了調(diào)查統(tǒng)計。

此次調(diào)查問卷的第一個問題：你平時一周淘寶幾次?

經(jīng)過統(tǒng)計25.5%的同學(xué)選擇了【3次以下】，16.5%的同學(xué)選擇了【幾乎每天】，而占據(jù)了大部分的58%的同學(xué)選擇了【3到5次】。

第二個問題：你會在上課無聊時手機淘寶嗎?

49%的同學(xué)選擇了【會】，43.5%的同學(xué)選擇了【偶爾會】，然而只有7.5%的同學(xué)選擇了【不會】。

由此次隨機調(diào)查可見，大學(xué)生逛“淘寶”的現(xiàn)象確實是非常普遍。大部分大學(xué)生一周逛“淘寶”的次數(shù)在3次以上，16.5%甚至是幾乎每天都得打開“淘寶”，且90%以上的大學(xué)生會在上課無聊時打開手機逛“淘寶”。

我們觀念里總認為網(wǎng)購、“淘寶”這些主要都是女生參與的，而調(diào)查結(jié)果卻出乎意料。接受調(diào)查的男生中，50%選擇了【3到5次】，18%選擇了【幾乎每天】。不僅是女生，逛淘寶也成為了大部分男生的新習(xí)慣新樂趣。

1.4.大學(xué)生“淘寶”的花費及主要消費項目。

既然那么多大學(xué)生都在逛“淘寶”，那么“淘寶”的魅力和吸引力究竟在哪里呢?大學(xué)生網(wǎng)上購物又主要是買些什么物品，花費多少呢?我們對此也進行了調(diào)查，每月的淘寶花費以及消費項目。

就每月的“淘寶”花費，35.5%的同學(xué)選擇了【500元以下】，42.5%的同學(xué)選擇了【500――1000元】，16.5%的同學(xué)選擇了【1000――元】，甚至有5.5%的同學(xué)選擇了【2000元以上】。

【話費】12.6%，【學(xué)習(xí)用品】12.9%，【生活用品】6.1%，【游戲】10.9%。

的差異。大一大二的學(xué)生，每月“淘寶”消費金額主要集中在1000元以內(nèi)，其中【500以下】以及【500――1000元】各占41%，只有少數(shù)的17%的同學(xué)每月“淘寶”花費在1000元以上。而對于大三大四的學(xué)生，30%選擇了【500元以下】，44%選擇【500――1000元】，19%選擇【1000――2000元】，7%選擇【2000元以上】。由此可見，就“淘寶”而言，大三大四學(xué)生的消費水平略高于大一大二的學(xué)生。

對于消費項目，【服飾品】占據(jù)了最大部分，29.9%，其中男生占了11.2%，女生占18.7%，結(jié)果表明男生購買服飾也占據(jù)了相當(dāng)大一部分。排名第二的是【美食】――15.6%，“淘”零食、蔬果、特產(chǎn)、速食、飲料等似乎也成為了一種潮流。僅次的是【話費】――12.6%，【學(xué)習(xí)用品】――12.9%。這兩項的男女比例相當(dāng)，“淘寶”充值話費確實給大學(xué)生帶來了極大的便利，只需點點手指，隨時隨地可快速充值話費。可隨意挑選心儀款式、類型，且價格便宜的學(xué)習(xí)用品，也是“淘寶”給我們帶來的一種便利。11.9%的大學(xué)生選擇了【數(shù)碼家電】，其中男生占8.8%，女生僅占3.1%，男生更熱衷于數(shù)碼產(chǎn)品。

【游戲】占10.9%，其中男生占6.5%，女生占4.4%，游戲也占據(jù)了“淘寶”消費中的一大部分，出乎意料的是女生在游戲方面的消費只是略微少于男生。而大一大二學(xué)生在游戲方面的花費明顯少于大三大四的學(xué)生，“淘寶”上花費在游戲方面的人數(shù)中，34.3%是大一大二學(xué)生，而65.7%則是大三大四的學(xué)生。【生活用品】占了6.1%，其中女生4.4%，男生1.4%。

1.5.“淘寶”是一種浪費還是節(jié)儉。

第三個問題：你會在淘寶后發(fā)現(xiàn)買了不必要的東西嗎?

91%的同學(xué)選擇了【能(我買的東西要比店里便宜)】，只有9%的同學(xué)認為【不能(沒有免費的午餐質(zhì)量堪憂)】。

成了浪費。理性地“淘寶”，理智地“淘寶”，才能是一種節(jié)儉，貨比三家，仔細考量，買到物美價廉的商品，不因為便宜而不考慮實用性，不盲目跟風(fēng)攀比。

1.6.“淘寶”的“副作用”

查找商品，瀏覽商品，比對商品，取快遞，這往往需要很多時間，那么這段時間是否是一種浪費呢?“淘寶”的存在，增加了我們的生活開支，加劇了經(jīng)濟負擔(dān)，那么這算更算是一種購物的樂趣還是負擔(dān)呢。對于對于“淘寶”的這些“副作用”，我們也展開了調(diào)查。

第六個問題：淘寶能給你帶來快樂嗎?

89.5%的同學(xué)選擇了【能(特別是拿到快遞的那一刻)】，10.5%則認為【不能(錢包堪憂)】。

第七個問題：你認為淘寶的瀏覽時間與去書店拿快遞的時間是一種浪費嗎?

10.5%的同學(xué)認為【不是(那是一種樂趣)】，89.5%認為【是一種浪費】。

這兩個問題都出現(xiàn)了一邊倒的結(jié)果。雖然“淘寶”的存在，增加了我們的生活開支，加劇了經(jīng)濟負擔(dān)，但絕大部分大學(xué)生仍認為它能帶給我們更多的是快樂。盡管這是一種快樂，但大部分大學(xué)生仍矛盾地認為淘寶的瀏覽時間與去書店拿快遞的時間是一種浪費。逛“淘寶”也許是一種樂趣，但是我們應(yīng)該節(jié)制在上面花費的時間，否則就成了一種浪費，理性“淘寶”才是我們該提倡的。

1.7.“雙十一”的參與情況。

第八題：今年的雙十一，你參與了嗎?

28%選擇了【熱情參與(能買的都買了)】，60%選擇【參與(買了必需品)】，僅有12%選擇了【沒有參與】。

第九題：對于雙十一的半價，買家熱情高漲，快遞極其火爆。對于這種現(xiàn)象你有什么看法?

70.5%的同學(xué)認為這是【拉動消費，買家賣家雙贏的好局面】，只有29.5%的同學(xué)認為這是【商家的促銷手段，導(dǎo)致了消費者盲目消費不理性消費】。

打折、半價，這對于消費者無疑具有巨大的吸引力，雙十一的全面半價更是一場聲勢浩大的購物盛典。參與調(diào)查的88%的大學(xué)生都參與其中。28%的大學(xué)生更是熱情參與，能買的物品都買，其中男生占13%，女生占15%。60%的調(diào)查者選擇了參與(買了必需品)。

2.如何正確運用“淘寶”

過度“淘寶”不僅是對金錢的浪費，也是對時間的浪費。“淘寶”像所有現(xiàn)代科技所帶來的產(chǎn)物一樣，都具有雙面性，既有利又有弊，如何正確運用，減少弊放大利，取決于我們個人的把握。有度“淘寶”、理性“淘寶”、理智“淘寶”至關(guān)重要。只有審慎把握，才能發(fā)揮其所應(yīng)帶來的便利。上課逛“淘寶”，一打折就盲目“淘寶”，不考慮實用性就買等現(xiàn)象都應(yīng)該減少杜絕，“淘寶”本身應(yīng)該提供的是價格更低的商品，是一種節(jié)約，但是我們不能因為低價而盲目購買不必要的物品使其變成一種浪費。雖然網(wǎng)絡(luò)購物十分方便，不必出門，不必各家商場超市跑，只需點點手指，但是我們更應(yīng)該認真對待，貨比三家，考慮實用性，性價比等方面。

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇十

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和完善，網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來臨。“網(wǎng)絡(luò)文化”已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象。一些專家學(xué)者不無夸張地說，“網(wǎng)絡(luò)文化”是繼語言文字的產(chǎn)生和形成，以及活字印刷的發(fā)明之后，人類文化發(fā)展的第四個里程碑。目前，這一新興文化正在以前所未有的速度在我國迅速普及。“網(wǎng)絡(luò)文化”無論就其內(nèi)容還是形式而言，都迥異于以往所有的文化，并對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊，其來勢如黃河之水滔滔不絕，不能不引起我們的重視。那么，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來哪些沖擊和變化呢?日前，我對我校設(shè)計學(xué)院學(xué)生做了“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響”問卷調(diào)查。下發(fā)問卷21份，收回21份，有效率約100%。

此次問卷的目的，是了解網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來哪些正面影響和負面影響，以引起學(xué)校、家長和大學(xué)生本人的重視。因而，引導(dǎo)大學(xué)生正確地認識網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò)。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負面影響。

一、正面影響。

是有著積極的影響的。

2、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生社會適應(yīng)能力的積極影響主要體現(xiàn)為：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和信息傳遞的快捷，以及人機對話的平等的新型人際關(guān)系，有助于啟發(fā)和引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)和形成學(xué)習(xí)、效率、平等、開放等現(xiàn)代觀念;網(wǎng)絡(luò)縮短了人與人之間的空間距離，有助于大學(xué)生擴大交往的范圍;網(wǎng)上新型人際交往方式和社會關(guān)系的建立為大學(xué)生在現(xiàn)實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間;網(wǎng)絡(luò)還為大學(xué)生的社會化提供了角色的練兵場，有助于促進大學(xué)生的社會化。

二、負面影響。

世間的許多事物都是利弊相生，禍福相隨，網(wǎng)絡(luò)也不例外。網(wǎng)絡(luò)就像一條大河，挾裹著珍珠和泥沙翻騰而下，既傳播文明又傾瀉垃圾，既開啟民智又制造蒙昧盲目。就其與大學(xué)生的發(fā)展之間的關(guān)系而言，一方面網(wǎng)絡(luò)作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式，極大地滿足了人們信息資源共享、進行超越時空限制的交流等需求;另一方面，網(wǎng)絡(luò)本身存在著一定缺陷，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境往往較為復(fù)雜以及缺乏有效的管理和保護。由于大學(xué)生的心理發(fā)育還不夠十分成熟，有的大學(xué)生對“網(wǎng)絡(luò)文化”、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)交往等信息缺乏甄別過濾功能。因此，在當(dāng)前學(xué)校教育側(cè)重于學(xué)業(yè)成績，部分學(xué)生跟不上學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力比較重的情況下，網(wǎng)絡(luò)極易成為某些大學(xué)生躲避負擔(dān)和壓力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少數(shù)學(xué)生沉溺于網(wǎng)上娛樂而無心向?qū)W，有的學(xué)生上網(wǎng)造成道德水平下降，這在調(diào)查結(jié)果中都有顯示，在上面的舉例中已提到。對于“網(wǎng)絡(luò)世界存在的三大危害：暴力游戲、沉溺聊天、泛濫色情”的觀點都表示認同。還有一些小的方面，有些學(xué)生會因為上網(wǎng)逃課，放棄一些積極的日常生活或者活動。網(wǎng)絡(luò)的這些不利因素，已經(jīng)影響到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康。因此，對大學(xué)生的上網(wǎng)必須得到有關(guān)人士的關(guān)注和適時地指導(dǎo)。

三、建議。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)。有39%的學(xué)生認為上網(wǎng)是大勢所趨，59%的學(xué)生認為大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)，2%的學(xué)生認為嚴格控制上網(wǎng)，3%的學(xué)生認為上網(wǎng)太浪費時間。這項調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)院對大學(xué)生上網(wǎng)問題并沒有給予關(guān)注，沒有提供應(yīng)有的指導(dǎo)。先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源和對網(wǎng)絡(luò)認識的滯后及網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境的缺失構(gòu)成尖銳的矛盾。一切都在有待改善之中。

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇十一

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇十二

網(wǎng)絡(luò)小說對青少年的影響。

中國網(wǎng)民。

網(wǎng)絡(luò)小說是以網(wǎng)絡(luò)為平臺發(fā)布的小說，更新速度快、風(fēng)格自由，受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡(luò)小說寫作門檻低，一些寫手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿，這也導(dǎo)致部分網(wǎng)絡(luò)小說情節(jié)和語言經(jīng)不起推敲，甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。

由于網(wǎng)絡(luò)小說的讀者多是青少年，這也引發(fā)了人們對于網(wǎng)絡(luò)小說對青少年影響的擔(dān)憂。近日，中國青年報社會調(diào)查中心通過新浪網(wǎng)和民意中國網(wǎng)進行的一項調(diào)查顯示，88.8%的受訪者閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說。但只有20.0%的人覺得當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說的整體質(zhì)量好，30.7%的人直言整體質(zhì)量差。

調(diào)查顯示，88.8%的受訪者表示曾閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說，其中23.6%的人經(jīng)常閱讀。

在受訪者看來，網(wǎng)絡(luò)小說受熱捧的原因，首先是閱讀門檻低，不用過多思考(56.7%)，其次是作者想象力豐富(53.3%)，第三是可以隨時隨地閱讀(52.9%)。

福建某地產(chǎn)信息網(wǎng)站新聞主管葉仁忠在上大學(xué)時，曾有一段時間很喜歡讀網(wǎng)絡(luò)小說。最夸張的`時候，除了吃飯睡覺，其他時間都在讀后來發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)小說故事情節(jié)和人物設(shè)定往往大同小異，有新意的極少。作者水平參差不齊，故事脈絡(luò)也經(jīng)常驢唇不對馬嘴。讀完之后感覺特別空虛。

遼寧某高中語文老師李元棟說，自己在上高中時，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風(fēng)歌寫的《昆侖》。作者旁征博引，涉及天文地理、機關(guān)算數(shù)等各種知識，很有魅力。受這部小說感染，我既想當(dāng)作家寫出世界，又想遍識物理數(shù)學(xué)知識去改變世界，總之對很多以前不感興趣的領(lǐng)域都有了熱情。雖然青春夢短，我最終當(dāng)了老師，但《昆侖》對我的影響卻很深遠。

現(xiàn)在我的學(xué)生也常拿著手機看小說，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇，宣揚暴力、色情。粗制濫造的小說會給學(xué)生帶來負面影響，把他們的語言習(xí)慣和價值觀引入歧途。李元棟說。

調(diào)查中，30.7%的受訪者直言當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說整體質(zhì)量差。48.2%的人感覺一般。認為質(zhì)量好的僅為20.0%。

36.9%的人認為網(wǎng)絡(luò)小說不能給人帶來正面影響。35.4%的人認為能帶來正面影響。27.7%的人表示不好說。

對于受訪者來說，打發(fā)時間(71.4%)、釋放壓力(50.3%)和豐富想象力(33.0%)是閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的主要意義。

從調(diào)查結(jié)果就能看出，網(wǎng)絡(luò)小說的最大意義就是打發(fā)時間，就和速食食品一樣，并沒有什么營養(yǎng)。廣東汕頭的李江直言，網(wǎng)絡(luò)小說并非全都不好，但好作品較少，判斷標準就是時間。能在一年以上時間里得到大多數(shù)讀者的肯定，才有閱讀的必要。

知名出版人、磨鐵圖書產(chǎn)品經(jīng)理布狄認為，網(wǎng)絡(luò)小說的最主要特點就是接地氣，包括題材的互動性和內(nèi)容的易傳播性等。從語言到取材都很貼近生活，這是網(wǎng)絡(luò)小說受到熱捧的主要原因。

其實像早期的《第一次親密接觸》等經(jīng)典作品，都是積極向上、很有文學(xué)性的好小說。后來之所以良莠不齊，既源于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的爆發(fā)性繁榮，基數(shù)變大，也由于網(wǎng)站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導(dǎo)，為了利益一味跟風(fēng)，使得很多劣質(zhì)作品充斥市場。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)小說的讀者還是以中學(xué)生、大學(xué)生為主，其中高中生超過了半數(shù)。他們心智尚未完全成熟，不可否認一些作品對他們產(chǎn)生了很多不好的影響。布狄坦言，要規(guī)范這個市場，首先，文學(xué)網(wǎng)站要承擔(dān)責(zé)任，在篩選、推薦作品時不僅要關(guān)注話題效果，更要審視文學(xué)性和價值觀;其次，作為出版商，在發(fā)掘有才華的作者時，應(yīng)以出版出書和市場認可刺激網(wǎng)絡(luò)寫手，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求。

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇十三

網(wǎng)絡(luò)是一門全球性的、開放性的無國界無邊界的技術(shù)，它不僅縮短了世界上各國之間的距離，更是青少年獲取科學(xué)知識、傳統(tǒng)文化以及各種社會規(guī)范的一種途徑。網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響是有兩面性的。下面是本站小編給大家搜集整理的網(wǎng)絡(luò)對青少年人際交往的影響文章內(nèi)容。

人際關(guān)系的好與壞，對于一個人的事業(yè)發(fā)展與生活起著非常重要的作用。一個人際關(guān)系好的人，可以由此而達成自己的目標，而一個人際關(guān)系相對較差的人，在達成目標時得到的只有阻力。在青少年成長發(fā)展過程中，人際關(guān)系也是一個不容忽視的因素，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)對青少年的人際交往也產(chǎn)生了一定的影響。

1.積極影響。

青少年作為社會的成員之一，對于自我要有一個全面的認識。青少年可以通過網(wǎng)絡(luò)上的各種服務(wù)功能去接觸各種各樣性格、能力、家庭環(huán)境不同的人，與他們進行思想交流，從而提高自我認識。通過msn與外國朋友進行交流，不僅可以了解他們的風(fēng)土人情、文化、習(xí)俗。還可以為以后與外國朋友交流打下一個良好的基礎(chǔ)，什么樣的場合應(yīng)該說什么樣的話，不應(yīng)該說什么樣的話，外國人都忌諱些什么，在與他們交流的時候，這些問題都得認真地考慮，否則，就會產(chǎn)生誤會，從而阻礙了交流的順利進行。

2.消極影響。

現(xiàn)在的家庭，許多孩子很少有朝夕相處的玩伴，家長也常常忙于自己的事情，很少主動去與孩子進行溝通交流，與孩子交往起來缺少共同語言，致使他們的情緒低落，溝通困難，人際關(guān)系處理不好。這個時候，他們往往會向網(wǎng)絡(luò)尋求幫助，以發(fā)泄自己的不滿。因此，不正確的網(wǎng)絡(luò)活動就會導(dǎo)致他們在現(xiàn)實生活中與人的交往產(chǎn)生障礙。

青少年是一個不具有足夠的自制力和充滿好奇心的群體，他們總是沉浸在一個朦朧的世界里，但是他們最終會了解社會就需要通過成年人來教育他們。青少年往往喜歡與同齡人交往，其主要的原因是與這些人交往時，很容易獲得一種平等的感覺。

網(wǎng)絡(luò)的溝通是在表象記憶和幻想中進行和保持的。這個交往只是一個層面，而不是交往的全部內(nèi)容，而青少年幾乎沒有這種判斷的能力，處理不好虛擬的歸屬感和真實的歸屬感，因此，他們會不顧一切的沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中。如果青少年長時間的沉浸在這種虛擬的網(wǎng)絡(luò)中，就會使青少年與同齡人之間的關(guān)系處于一種冷淡的狀態(tài)。

網(wǎng)絡(luò)高效、方便的交流方式恰恰與當(dāng)代青少年偏于好奇、樂于幻想的要求相符合，因此網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定了會與青少年有著密切的聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)使得青少年在有限的學(xué)習(xí)時間之外獲得了更廣闊的空間。

網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的空間。青少年不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)來了解學(xué)校的情況，還可以直接學(xué)習(xí)課程，以及和老師交流，這就為青少年的學(xué)習(xí)提供了良好的學(xué)習(xí)途徑。網(wǎng)絡(luò)還可以提供各類信息，滿足了青少年對信息的需求。網(wǎng)絡(luò)開拓了青少年的視野，加強了青少年之間的交流和溝通。但是，網(wǎng)上信息泛濫可能會造成青少年信仰的缺失，進而影響青少年正確的人生觀、價值觀的形成，還可能會使青少年的社會責(zé)任感下降，而且極容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上犯罪的道路。

人際交往是指由協(xié)同活動的需要而引起的交往者之間的互相溝通、互相認識及相互作用的復(fù)雜而多變的聯(lián)系過程。人作為一個社會的個體，交往就成了人的基本需要。通過人與人之間的接觸在相互聯(lián)系中彼此傳遞信息以達到相互了解和產(chǎn)生相互影響的作用，從而形成了這樣或那樣的人際關(guān)系。

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇十四

通過調(diào)查，從未成年人上網(wǎng)的基本情況、網(wǎng)絡(luò)對未成年人成長產(chǎn)生的影響、引導(dǎo)未成年人安全上網(wǎng)的主要做法和經(jīng)驗、保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)時代健康成長的設(shè)想及建議四個方面，分析了網(wǎng)絡(luò)對未成年人成長的影響。

為了更有效地參與未成年人思想道德建設(shè)、凈化社會文化環(huán)境工作，省婦聯(lián)兒童部圍繞網(wǎng)絡(luò)對未成年人成長的影響專題在全省開展調(diào)研。在13市(地)城鄉(xiāng)抽取2600名中小學(xué)生、1300名上網(wǎng)學(xué)生家長作為樣本進行問卷調(diào)查，回收有效問卷3254份并匯總分析。主管領(lǐng)導(dǎo)于6月份帶隊赴哈爾濱、大興安嶺區(qū)縣實地調(diào)研，并與專家、學(xué)生、教師、家長代表座談。此外，還通過“兒童網(wǎng)絡(luò)安全行”征文、走訪心理咨詢機構(gòu)等途徑了解了有關(guān)情況。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)已成為未成年人成長歷程中的普遍現(xiàn)象。此次問卷調(diào)查到的上網(wǎng)學(xué)生占了93.4%，女生比例略高于男生。在10至13歲之間開始上網(wǎng)的學(xué)生最為集中，占39.8%，僅有1%的學(xué)生在5、6歲時開始接觸網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生上網(wǎng)已持續(xù)三、四年的占25%，還有25%的學(xué)生網(wǎng)齡已達5至2019年。81.6%的同學(xué)每周至少可以上網(wǎng)一次，5.2%的學(xué)生可以每天上網(wǎng)。

調(diào)查顯示，絕大部分未成年人上網(wǎng)較為清醒理智，認為自己喜歡上網(wǎng)但不迷戀的占54.2%，上網(wǎng)與否無所謂的占40.1%。47.7%、34.9%的家長也分別對自己孩子的上網(wǎng)行為做出了比較理智、上不上網(wǎng)無所謂的評價。未成年人上網(wǎng)時間在較為合理的范圍之內(nèi)，74.8%的學(xué)生能將上網(wǎng)時間限制在2小時以內(nèi)，81.6%的學(xué)生能將上網(wǎng)頻率控制為每周上網(wǎng)一次或只在周末定時定點上網(wǎng)，57.3%的家長也明確表示孩子上網(wǎng)時間一般在1至2小時之間。80%以上的學(xué)生對基本的網(wǎng)絡(luò)道德有正確的認識。66.1%的學(xué)生表示不會在網(wǎng)上填寫真實的個人和家庭成員資料。89.1%的學(xué)生表示不會向家長隱瞞自己上網(wǎng)的真實情況。88.8%的學(xué)生表示不會去見網(wǎng)友。

調(diào)查表明，越來越多的家庭和學(xué)校為未成年人學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)設(shè)了基本條件，大部分未成年人在家庭、學(xué)校中上網(wǎng)，家長和老師對未成年人上網(wǎng)也起到了一定的監(jiān)督指導(dǎo)作用。55.2%的同學(xué)在家里上網(wǎng)，20.6%的同學(xué)在親朋家上網(wǎng)。70.5%學(xué)生表示自己上網(wǎng)受到家長監(jiān)督，70%的家長也認為自己的監(jiān)管有一定效果。家長、老師等也較注意告知孩子上網(wǎng)注意事項，學(xué)生問卷顯示，由家長告知孩子上網(wǎng)注意事項的占39.6%，由老師告知的占23.2%，親戚告知占10.7%。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分家長和孩子都認同上網(wǎng)已成為未成年人學(xué)習(xí)之余游戲娛樂的重要內(nèi)容。與上網(wǎng)相關(guān)的內(nèi)容是學(xué)生之間樂于交流探討的話題，34.8%的學(xué)生還是由同學(xué)朋友教會上網(wǎng)。學(xué)生常瀏覽的網(wǎng)站類型依次是游戲類、教育學(xué)習(xí)類、娛樂時尚類，交友聊天類網(wǎng)站，比例分別是34.1%、18.2%、16.2%、13.6%，休閑娛樂的內(nèi)容總計占了63.9%。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，男生更喜歡游戲類網(wǎng)站，比女生高出7.5個百分點，女生更常瀏覽娛樂時尚類網(wǎng)站，高于男生3個百分點，喜歡交友聊天類網(wǎng)站的男女生幾乎各占一半。

調(diào)查表明，還有13.1%的學(xué)生出入網(wǎng)吧，9.6%的學(xué)生只有到網(wǎng)吧才可以上網(wǎng)，3.5%的學(xué)生是在有別的上網(wǎng)條件的同時也常常到網(wǎng)吧上網(wǎng)，男同學(xué)占網(wǎng)吧上網(wǎng)學(xué)生總數(shù)的三分之二以上。90%以上的學(xué)生去網(wǎng)吧是為了休閑娛樂，極少部分學(xué)生是因為學(xué)習(xí)需要到網(wǎng)吧上網(wǎng)。統(tǒng)計結(jié)果顯示，在網(wǎng)吧玩游戲?qū)W生占了近一半，玩暴力刺激類游戲的學(xué)生最多，達70%以上。談及上網(wǎng)吧的費用，60%的學(xué)生表示要使用平日零花錢，其他學(xué)生則要向家長要錢，或用自己的部分生活費和壓歲錢來支付。

調(diào)查表明，網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)代未成年人產(chǎn)生了日益深刻、廣泛的影響。73.7%的學(xué)生認為上網(wǎng)對自己產(chǎn)生了有利影響，15.7%的學(xué)生認為產(chǎn)生了一些不好影響，4.5%的學(xué)生表示積極和消極影響都存在。很多人形容網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍，善用是福，放縱是禍。

一是有助于開闊視野、求知啟智。問卷顯示，33.6%的學(xué)生在網(wǎng)上常瀏覽教育學(xué)習(xí)類、青少年專業(yè)類和新聞類網(wǎng)站。學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)開闊視野這一積極影響認同度最高，達40.6%。在他們眼中，網(wǎng)絡(luò)是知識金庫，想找什么都能找到;網(wǎng)絡(luò)是全能教師，能解無數(shù)個為什么。學(xué)生們可以按照自己的興趣在網(wǎng)上隨意搜索瀏覽，可以通過網(wǎng)校聽各地名師講課，有的學(xué)生有不會的問題也樂于到網(wǎng)上探討。網(wǎng)絡(luò)常變常新的豐富內(nèi)容使未成年人始終緊跟時代步伐，交流互動的形式也使得學(xué)習(xí)知識的過程更生動有趣，激發(fā)了未成年人的想象力，鍛煉了未成年人的思維能力。

二是有助于放松心情、舒緩壓力。調(diào)查表明，網(wǎng)絡(luò)的方便快捷、多姿多彩，特別是玩游戲、聊天、聽歌、看電影、看電子書等休閑娛樂功能都使孩子們感到快樂，有助于未成年人緩解心理壓力，改善心理健康狀況。問卷顯示，88.4%的學(xué)生在網(wǎng)上玩游戲，83.9%的學(xué)生有自己的網(wǎng)友，他們玩游戲的時候可忘卻煩惱，與網(wǎng)友傾訴可求得情感共鳴，以減輕課業(yè)負擔(dān)等帶來的心理壓力。21.4%的家長也認同孩子是為了緩解壓力才上網(wǎng)，23.1%家長認為上網(wǎng)使孩子心情愉悅。

三是有助于塑造個性、培養(yǎng)能力。56%的學(xué)生認為上網(wǎng)有助于溝通能力的培養(yǎng)，26.1%的學(xué)生認為上網(wǎng)能培養(yǎng)創(chuàng)造性和探索精神。未成年人在網(wǎng)上經(jīng)營空間博客、與人互動等，可以較大程度上避免現(xiàn)實人際交往障礙的困擾，能有更多機會表達自己的想法見解、展示自己某方面的才華，能進一步鍛煉溝通能力、合作能力和創(chuàng)新能力，增強自尊心、自信心等，在某種程度上還滿足了精神上的成就感和自我實現(xiàn)的需要，利于未成年人良好個性的養(yǎng)成，對于現(xiàn)實生活中這種發(fā)展、需要得不到充分滿足的孩子來說更是有特殊意義。

過度上網(wǎng)是影響未成年人身體健康的重要誘因，33.8%家長最擔(dān)心過度上網(wǎng)會有損孩子身體健康。6.7%的學(xué)生表示自己上網(wǎng)曾在4小時以上，1.4%的學(xué)生承認曾經(jīng)通宵上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)無限開放、信息龐雜，孩子上網(wǎng)計劃性不強，貪戀玩游戲、聊天等，都是致使上網(wǎng)時間、頻率增多的原因。未成年人長時間坐在電腦前一動不動，加上遭受電腦屏幕的電磁等輻射，很容易導(dǎo)致血液循環(huán)不暢，影響骨骼和組織發(fā)育，引起視力、記憶力下降等傷害性影響。由于對網(wǎng)絡(luò)的過度依賴，未成年人參加室外鍛煉、游戲的興趣減少、頻率降低，也不利于身體成長發(fā)育。此外，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的孩子往往處在一個比較混亂、煙霧繚繞的環(huán)境當(dāng)中，對身體健康不利。

調(diào)查表明，2.6%學(xué)生認為網(wǎng)上可以有不文明言行，4.5%的學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)上相互欺騙很正常，2.7%的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)道德的認識較為模糊混亂。有同學(xué)舉例說，生活中不能偷竊，但網(wǎng)上“偷菜”沒有問題。未成年人接受新生事物快，但人生觀、價值觀、道德觀尚未完全成熟，主觀判別能力、自我控制能力還不完善，面對良莠不齊的網(wǎng)上信息和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)難于分辨對錯和正確取舍，網(wǎng)上的違法不良信息和有害網(wǎng)絡(luò)游戲很可能使未成年人在不知不覺中受到腐蝕，少數(shù)未成年人因上網(wǎng)而產(chǎn)生了思想道德認識上的偏差。

據(jù)調(diào)查，有的未成年人因為沉迷上網(wǎng)而產(chǎn)生了逃課、逃學(xué)現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)的黃金時期荒廢了學(xué)業(yè)甚至輟學(xué)，對今后的學(xué)習(xí)和生活勢必造成不良影響。依賴網(wǎng)絡(luò)也易出現(xiàn)心理問題，產(chǎn)生焦慮、亢奮、幻覺等現(xiàn)象，嚴重的還會出現(xiàn)“網(wǎng)癮”，據(jù)了解，我省未成年人網(wǎng)癮不是個別現(xiàn)象，在去年哈爾濱市一名心理醫(yī)生披露的工作。

日記。

中就記載有300多位這樣的孩子。此外，未成年人心理上不成熟、涉世不深，易受不良風(fēng)氣、行為影響，有的還對家長隱瞞自己上網(wǎng)的真實狀況，他們可能因為沒錢上網(wǎng)產(chǎn)生欺騙、偷竊、搶劫等不道德或違法、犯罪行為，也可能因為與陌生人聊天、見面成為被欺騙甚至犯罪的目標，或者一時沖動成為惡性案件制造者，諸如《14歲女孩遭網(wǎng)友拐騙》、《初中生殺人后照舊玩網(wǎng)游》等與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的新聞屢上報端，在這類事件中未成年人都要承受比較嚴重的后果。

作為參與凈化社會文化環(huán)境工作的一個重要內(nèi)容，全省各級婦聯(lián)高度重視未成年人上網(wǎng)安全問題，并將之納入小公民道德建設(shè)、“雙合格”家庭教育宣傳實踐活動中統(tǒng)一研究推進部署。今年，省婦聯(lián)將“突出保障未成年人家庭上網(wǎng)安全，指導(dǎo)家長做孩子上網(wǎng)安全的守護者”作為貫徹落實全國未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗交流會精神的年度工作目標。與省文明辦、外宣辦、通信管理局共同開展凈化社會文化環(huán)境家庭護衛(wèi)行動，引導(dǎo)家庭成員自主參與揭發(fā)監(jiān)督行動、家庭教育指導(dǎo)行動、社會實踐行動、輿論宣傳行動，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)淫穢色情和低俗有害信息。與省文明辦策劃實施了家庭教育巡講龍江――綠蔭行動，在全省開展家庭道德教育宣傳實踐月活動，將保障兒童上網(wǎng)安全作為一項重點內(nèi)容，引導(dǎo)廣大家長重視、關(guān)注未成年人上網(wǎng)安全問題并學(xué)習(xí)掌握必要方法。在全省組織開展“兒童網(wǎng)絡(luò)安全行”家庭教育主題征文活動，呼吁社會共同關(guān)注并幫助解決兒童安全上網(wǎng)這一問題。

全省網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門對網(wǎng)吧等上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所加強監(jiān)管治理，設(shè)立揭發(fā)信箱和揭發(fā)電話，組織安裝遠程監(jiān)控軟件，對接納未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧進行從嚴處理，取締無證照網(wǎng)吧。關(guān)工委組建“五老”義務(wù)監(jiān)督員隊伍，老干部、老專家、老軍人、老教師、老模范們在制止未成年人進網(wǎng)吧、發(fā)現(xiàn)揭發(fā)黑網(wǎng)吧等方面發(fā)揮積極作用。新聞出版部門加強對互聯(lián)網(wǎng)出版活動的監(jiān)管，對本省網(wǎng)站擅自登載、鏈接、傳播含有低俗和淫穢色情內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)小說、電子書、網(wǎng)絡(luò)游戲的行為采取必要措施，為未成年人營造健康的網(wǎng)上文化環(huán)境。教育部門注重引導(dǎo)未成年人健康上網(wǎng)并積極搭建平臺，各中小學(xué)普遍利用信息技術(shù)課、思想品德課、生活課對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德教育，在校園電腦上安裝防控軟件堵截不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，有的學(xué)校充分利用校園網(wǎng)陣地引導(dǎo)學(xué)生開展積極、健康的網(wǎng)上生活學(xué)習(xí)，通過組織參加網(wǎng)上比賽、活動等向?qū)W生推薦優(yōu)秀少兒網(wǎng)站和專題網(wǎng)站，在假期為學(xué)生定時開放微機房作為“綠色網(wǎng)吧”。

時至今日，未成年人已成為中國的網(wǎng)民中的最大群體，據(jù)2019年底數(shù)據(jù)，中國3.84億網(wǎng)民中約有三分之一是未成年人，這些上網(wǎng)未成年人約占未成年人總數(shù)的三分之一。未成年人正處于身心成長發(fā)展的關(guān)鍵階段，網(wǎng)絡(luò)上的淫穢色情信息、未成年人的網(wǎng)癮現(xiàn)象、因網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的惡性案件，這些嚴重危害未成年人身心健康的突出問題已為社會普遍關(guān)注，保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)時代健康成長已刻不容緩。建議黨委政府及有關(guān)部門從長計議，勇?lián)厝危瑥娀芾恚訌娋W(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，鞏固網(wǎng)絡(luò)安全保障體制，積極防范網(wǎng)絡(luò)給未成年人帶來的負面影響。

盡管全國有一系列與互聯(lián)網(wǎng)管理相關(guān)的法律法規(guī)，對互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者、上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等進行規(guī)范，但伴隨著網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展和日趨復(fù)雜，法律的滯后性和不完善也凸顯出來，建議完善現(xiàn)有并制定相關(guān)法律法規(guī)，加大對有關(guān)違法犯罪行為的懲處力度，如通過法律明確網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者對網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容負責(zé)，對網(wǎng)絡(luò)色情等網(wǎng)絡(luò)犯罪行為進行認定，推進網(wǎng)絡(luò)郵箱、論壇、博客、視頻實名制等，對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者和使用者的行為進行有效跟蹤和處理。

建議相關(guān)部門對互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)單位審批認定給予政策傾斜。鼓勵建設(shè)內(nèi)容豐富、寓教于樂、各具特色的服務(wù)未成年人的專業(yè)網(wǎng)站。為各級圖書館開設(shè)電子閱覽室提供場所、設(shè)備等各方面的必要支持。嚴格審批上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所，控制網(wǎng)吧的布局和規(guī)模。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門要對網(wǎng)吧等上網(wǎng)經(jīng)營場所進行常態(tài)化監(jiān)督管理，確保上網(wǎng)身份登記制度、“不準未成年人進入營業(yè)性網(wǎng)吧”措施的真正落實，對違規(guī)營業(yè)的要從嚴從重處罰，堅決取締。

要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在防范違法有害信息和保護、規(guī)范未成年人上網(wǎng)中的作用。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及時監(jiān)測未成年人上網(wǎng)狀況，對反映出來的問題給予充分關(guān)注和必要研究。開發(fā)保護未成年人上網(wǎng)安全的優(yōu)質(zhì)軟件，推廣免費過濾軟件，進一步提升“綠壩”等現(xiàn)有軟件的性能，保證用戶安裝使用這類軟件檢測、過濾、截獲有害信息的同時不影響其他功能。對現(xiàn)有網(wǎng)站、信息進行分級管理，借助網(wǎng)絡(luò)安全認證、身份認證技術(shù)，限制未成年人對有害信息資源網(wǎng)站的訪問。

建議全面打通網(wǎng)上揭發(fā)中心、電子郵件、電話、短信等監(jiān)督揭發(fā)通道，建立揭發(fā)快速反應(yīng)機制和揭發(fā)查實有獎制度，更廣泛地發(fā)動群眾對威脅未成年人安全上網(wǎng)的行為進行監(jiān)督揭發(fā)。加大對政府監(jiān)管行為的監(jiān)督，對網(wǎng)絡(luò)審批、網(wǎng)吧監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)不力、工作不實、徇私枉法的部門單位和個人，依法追究相關(guān)責(zé)任人的行政和法律責(zé)任。動員網(wǎng)民參與網(wǎng)絡(luò)信息和服務(wù)的監(jiān)督，嚴厲打擊發(fā)布、傳播不良信息的網(wǎng)絡(luò)行為，及時消除影響未成年人健康成長的暴力、色情等不良信息。要繼續(xù)發(fā)揮“五老”、家長等群眾力量參與對網(wǎng)吧經(jīng)營行為的監(jiān)督，對查實接納未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧要堅決取締，經(jīng)營者再次經(jīng)營也要受到嚴格限制。

各級互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會、網(wǎng)吧行業(yè)協(xié)會要發(fā)揮組織優(yōu)勢和能動作用，引導(dǎo)協(xié)會成員實現(xiàn)自我管理，為建設(shè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境做出努力。要宣傳表彰為營造健康向上、和諧有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境做出貢獻的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)單位，為其更好發(fā)展提供便利。要促進門戶網(wǎng)站、知名網(wǎng)站帶頭自律，以健康、生動的高品質(zhì)內(nèi)容吸引受眾，發(fā)揮示范帶動作用。要引導(dǎo)網(wǎng)吧嚴格執(zhí)行國家法律法規(guī)和有關(guān)政策，確保不接納未成年人出入網(wǎng)吧。

家庭、學(xué)校應(yīng)共同努力，引導(dǎo)未成年人健康上網(wǎng)，幫助未成年人掌握上網(wǎng)自律、自護的本領(lǐng)。要引導(dǎo)家長、教師科學(xué)施教，營造溫馨成長環(huán)境，建立融洽親子和師生關(guān)系，支持未成年人發(fā)展廣泛的興趣愛好、參與喜聞樂見的活動，避免一部分孩子因心理精神需求不足或壓力過大而迷戀網(wǎng)絡(luò)。要提升家長、教師現(xiàn)代信息技能和網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，使其成為孩子的示范榜樣，并能及早對孩子進行網(wǎng)絡(luò)用途、操作技能、網(wǎng)絡(luò)道德和安全知識等方面的教育。要共建校園網(wǎng)或班級網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)陣地，提供健康有益、符合學(xué)生心理特點和興趣愛好的知識、信息與服務(wù)，給他們以充分展示自己和交流互動的平臺。

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇十五

單位：萍鄉(xiāng)市蓮花縣升坊鎮(zhèn)江口小學(xué)，郵編：337100。

內(nèi)容摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)日益影響著人們社會生活的各個方面，尤其是對青少年身心健康的影響不容忽視。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它既會給青少年的身心健康帶來積極影響，激發(fā)創(chuàng)造性思維、拓寬學(xué)習(xí)渠道、增強人際交往能力；但是如果沒有科學(xué)合理地使用，網(wǎng)絡(luò)也會給青少年身心健康帶來消極影響，會危害健康、荒廢學(xué)業(yè)、弱化社交、腐蝕思想。為此，本文提出政府、學(xué)校和家庭等各方面應(yīng)當(dāng)共同努力，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

21世紀是網(wǎng)絡(luò)的時代。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)被視為繼報紙、廣播、電視之后的“第四媒體”，日益影響著人們社會生活的各個方面。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）發(fā)布的《第28次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2011年6月底，我國網(wǎng)民總數(shù)達到4.85億，其中10-19歲的網(wǎng)民占26%，20-29歲的網(wǎng)民占30.8%。由此可見，青少年是使用網(wǎng)絡(luò)的主要群體。網(wǎng)絡(luò)在強烈地改變著整個社會的同時，也在以越來越深刻的方式影響著青少年，改變了青少年的思想觀念和行為方式，對他們的身心健康產(chǎn)生不可忽視的影響。

網(wǎng)絡(luò)可以成為青少年學(xué)習(xí)知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺，對他們的身心健康產(chǎn)生積極的影響。

在開放的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境中，廣大青少年的個性得到了充分的發(fā)揮并逐漸被他人認可，從而激發(fā)了他們思維的活躍性，創(chuàng)造性思維得到了極大的發(fā)揮。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富，方式靈活多樣，存在著許多新鮮和未知的事物，激發(fā)著青少年的想象力和好奇心，使其不知疲倦地積極探索這些未知領(lǐng)域，所具有的潛能被有效地開發(fā)出來。

調(diào)查顯示，在網(wǎng)民獲取信息的最主要途徑中，網(wǎng)絡(luò)占了47.4%。網(wǎng)絡(luò)拓寬了青少年學(xué)習(xí)的渠道，只要有一臺電腦，連一跟網(wǎng)線，就可以在家或者任何地方展開學(xué)習(xí)。青少年可以通過網(wǎng)絡(luò)接受正規(guī)的遠程教育，參加各類的網(wǎng)校學(xué)習(xí)；可以到數(shù)字圖書館等虛擬世界中盡情遨游，選擇自己需要和感興趣的東西進行學(xué)習(xí)、研究；還可以通過網(wǎng)絡(luò)跟老師平等交流，甚至能選擇自己喜歡的老師。青少年通過網(wǎng)絡(luò)感受到網(wǎng)絡(luò)帶來的學(xué)習(xí)和求知的樂趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動性就能得到激發(fā)，學(xué)習(xí)效果自然就會大大提高。

條件，拓寬了他們的交往空間，使他們變得自信、開朗、幽默。越來越多的青少年愿意在網(wǎng)絡(luò)世界中，結(jié)交與自己志趣相投的朋友，互相關(guān)心和幫助。這對青少年的成長和發(fā)展都是十分有益的。

正如任何事物都有其正反兩方面一樣，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，如果青少年不能科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)，也會給其身心健康帶來一些消極影響。

如果青少年長時間在電腦前上網(wǎng)，身體始終處于一種姿勢，會導(dǎo)致脖子酸痛、頭暈；長時間注視顯示屏，會使眼睛疲勞、視力下降等；暴力游戲、黃色信息等網(wǎng)絡(luò)垃圾的刺激也會導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定、失眠，長期如此還有可能神經(jīng)衰弱。如果青少年淪為網(wǎng)奴，精神上過分依賴網(wǎng)絡(luò)，還可能染上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告》顯示，目前我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民13.2%；在非網(wǎng)癮群體中約13%的網(wǎng)民有網(wǎng)癮傾向。“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”可能引起植物神經(jīng)紊亂、體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼等，甚至可能導(dǎo)致死亡。

青少年學(xué)生由于其生理、心理的不成熟性和非穩(wěn)定性，缺乏自立、自理和自控能力，很容易在不知不覺中沉迷于網(wǎng)絡(luò)。據(jù)統(tǒng)計，90%的青少年學(xué)生上網(wǎng)不是在學(xué)習(xí)，而是沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天。如果青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，會嚴重影響學(xué)習(xí)興趣，擠占學(xué)習(xí)時間，甚至引發(fā)逃學(xué)、厭學(xué)的現(xiàn)象，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境的青少年，由于長期與現(xiàn)實生活相脫離，造成人際交往的時間和機會大大減少，會失去對現(xiàn)實生活的敏感性，使得人際交往能力下降，久而久之，則容易產(chǎn)生孤獨感以及與社會的距離感，甚至產(chǎn)生抑郁情緒。

有的學(xué)生看了暴力內(nèi)容之后，可能產(chǎn)生在校內(nèi)外試一試的想法并付諸實施；有的學(xué)生進了政治反動網(wǎng)站之后，可能對整個社會產(chǎn)生了偏激、反叛的看法。這樣網(wǎng)絡(luò)垃圾可能就會誘導(dǎo)青少年步入歧途，走上犯罪的道路。

像任何新技術(shù)一樣，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)必然給社會帶來一定的沖擊。我們必須認真面對和正確對待網(wǎng)絡(luò)對青少年身心健康的影響，既要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年身心健康的積極影響，也要努力消除其消極影響。政府、學(xué)校和家庭等各方面應(yīng)當(dāng)共同努力，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓青少年在豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里健康成長而不是迷失自己。

（一）政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。

一是嚴格執(zhí)行《娛樂場所管理條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》等網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管方面的法律法規(guī)，切實加強對網(wǎng)吧的管理力度，規(guī)范網(wǎng)吧從業(yè)行為，要求所有網(wǎng)吧必須設(shè)立未成年人不準進入標志，加強對上網(wǎng)青少年身份證的審查，確保未成年不進入公共網(wǎng)吧。

二是盡快研制安裝能夠有效規(guī)避“網(wǎng)絡(luò)垃圾”的防“毒”殺“毒”軟件，堵住青少年進入不良站點的通道。

三是加強對從業(yè)者的職業(yè)道德教育，提高網(wǎng)吧經(jīng)營者的素質(zhì)，保障青少年通過互聯(lián)網(wǎng)獲取安全、健康的信息。

四是根據(jù)青少年身心發(fā)展特點，建立能夠引導(dǎo)他們積極向上、展示年輕一代風(fēng)貌的網(wǎng)站，對青少年積極進行正面引導(dǎo)，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，建設(shè)網(wǎng)上文明。

（二）學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強青少年網(wǎng)絡(luò)教育。

一是加強青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識教育。通過網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、舉辦網(wǎng)頁設(shè)計大賽、創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)電子讀物等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生主動適應(yīng)和使用網(wǎng)絡(luò)的能力，分析網(wǎng)絡(luò)信息的能力，以及創(chuàng)造性地利用網(wǎng)絡(luò)的能力。

二是加強網(wǎng)絡(luò)安全教育。引導(dǎo)學(xué)生正確認識和使用網(wǎng)絡(luò)，明辨網(wǎng)絡(luò)的積極影響和消極影響，這樣才能使孩子們在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界中學(xué)會保護自己免受傷害。

三是加強網(wǎng)絡(luò)法制和道德教育，推薦健康優(yōu)秀的網(wǎng)站，提升青少年道德認知水平和網(wǎng)絡(luò)文明程度。

四是密切關(guān)注青少年上網(wǎng)動態(tài)，對網(wǎng)絡(luò)的消極影響及時教育補救。教師要隨時了解掌握學(xué)生上網(wǎng)的動態(tài)信息，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)的負面影響而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)或行為問題，應(yīng)及時進行教育及必要的心理健康輔導(dǎo)，采取疏而不堵的策略，幫助學(xué)生走出困擾。

（三）家庭應(yīng)當(dāng)加強適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代要求的家教。

一是家長先行學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，為孩子提供有益指導(dǎo)。作為孩子的直接監(jiān)管者，家長學(xué)習(xí)掌握一些必要的網(wǎng)絡(luò)知識，這樣才能夠給孩子提供有益的指導(dǎo)。

二是對孩子上網(wǎng)采取既鼓勵又限制的辦法。一方面，鼓勵孩子將網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的輔助手段；另一方面，要對上網(wǎng)的內(nèi)容、時間有所限制，教育孩子抵制和拒絕網(wǎng)絡(luò)的不良影響。

三是加強與學(xué)校的溝通，形成家庭與學(xué)校教育的合力。學(xué)校與家庭是影響青少年成長的重要環(huán)境因素，僅僅依靠一方的力量，不足以對他們的成長產(chǎn)生連續(xù)性、一致性的影響。作為家長，應(yīng)及時與學(xué)校教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生表現(xiàn)，并將學(xué)生家中的情況反饋給教師，增進對學(xué)生的全面了解，共同制定教育措施。

相信在政府、學(xué)校和家庭等各方面的攜手努力之下，青少年一定會在健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下茁壯成長。

參考文獻。

1、黃少華著：網(wǎng)絡(luò)空間的社會行為—青少年網(wǎng)絡(luò)行為研究，人民出版社，2008年版。

2、檀傳寶等著：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與青少年德育，福建教育出版社，2005年版。

3、顏泉東著：淺談網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的影響，《中小學(xué)情報圖書世界》2005年第4期。

5、盧凌燕著：青少年網(wǎng)絡(luò)道德及其教育研究，武漢大學(xué)2004年碩士論文。

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇十六

互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，它對青少年的影響既有其積極的一面，也有其消極的一面，而它所傳輸?shù)囊恍┎涣夹畔η嗌倌戤a(chǎn)生負面影響。

一、網(wǎng)絡(luò)對青少年的正面影響促進青少年開放、創(chuàng)新精神的樹立,使青少年的現(xiàn)代觀念發(fā)生了巨大變化。

2網(wǎng)上豐富信息資源拓寬了青少年的求知途徑,為青少年獲得各種信息提供了新的渠道,激發(fā)了學(xué)習(xí)欲望,開闊了思維視野,增長了見識。

3互聯(lián)網(wǎng)的平等性得到青少年的認同,促進青少年獨立意識的發(fā)展,它打破了年齡界線，為青少年形成現(xiàn)代意識和心理滿足都起著積極的作用。

二、網(wǎng)絡(luò)對青少年的負面影響對青少年的人生觀、價值觀和世界觀構(gòu)成潛在威脅。不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。3過多沉溺于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界中容易造成青少年性格的缺失和“網(wǎng)癮”的出現(xiàn)。

總的來說：迷戀網(wǎng)絡(luò)容易導(dǎo)致：道德失范和網(wǎng)絡(luò)犯罪。

1、迷戀上網(wǎng),不懂得自我約束，耗費過多時間接，影響學(xué)業(yè)。

2、媒介傳播的暴力和色情信息，危害身心健康.嚴重會導(dǎo)致性犯罪。

3、因上網(wǎng)而導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生.信息篡改、失竊、病毒攻擊等。

4、影響青少年的消費觀念，使其消費行為變得沖動而缺乏理智。

5、過于專注上網(wǎng)會導(dǎo)致自我封閉，與他人交往的能力和溝通能力減弱。

6、依賴圖像信息，減少閱讀興趣，導(dǎo)致思維簡單化、片面化。

五、對策加強對青少年利用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)和監(jiān)督要針對青少年在上網(wǎng)中遇到的問題，正確引導(dǎo)、培養(yǎng)青少年對待網(wǎng)上信息和良好的上網(wǎng)習(xí)慣。2加強網(wǎng)絡(luò)防護技術(shù)的研發(fā)和推廣加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)測和管理推進網(wǎng)絡(luò)的法治化進程，盡快把網(wǎng)絡(luò)文明納入法制軌道。5豐富青少年的網(wǎng)外文體活動。

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇十七

作者：賈利敏高娟李娜權(quán)太喜任天坤。

來源：《職業(yè)·中旬》2011年第11期。

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)在我國的迅猛發(fā)展，青少年接觸網(wǎng)絡(luò)的機會日益增多，網(wǎng)絡(luò)在青少年的學(xué)習(xí)、娛樂等日常生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）2005年7月發(fā)布的“第16次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告”顯示，截至2005年6月，我國上網(wǎng)用戶總數(shù)己達1.03億人。其中，網(wǎng)民學(xué)生占群體中的33.2%，是網(wǎng)民人群的主體。上網(wǎng)對于很多青少年而言，已成為一件平常的、必不可少的事情。因此，研究互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響這一問題，顯得尤為重要。能否客觀、理性地看待互聯(lián)網(wǎng)在青少年成長中所起的作用及產(chǎn)生的影響，將決定對青少年上網(wǎng)指導(dǎo)教育策略的成敗，具有極為現(xiàn)實的意義。

（１）網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。在網(wǎng)絡(luò)上的虛擬學(xué)校中上課，目前已成為國外大、中學(xué)校的一種新穎的教育模式。青少年不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)及時了解學(xué)校的情況，還可以直接學(xué)習(xí)課程，與學(xué)校的老師進行直接交流，解答疑難，獲取知識。

（２）網(wǎng)絡(luò)有助于青少年不斷提高自身技能。通過網(wǎng)絡(luò)，幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息。這對于能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是網(wǎng)絡(luò)取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識寶庫。

（３）網(wǎng)絡(luò)有助于拓寬青少年的思路和視野。網(wǎng)絡(luò)加強了青少年之間的交流和溝通，增強了青少年的社會參與度，開發(fā)了青少年內(nèi)在的潛能。由于網(wǎng)絡(luò)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實生活完全不同的環(huán)境中。在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問題的能力，而且提高了自己對事物的分析力和判斷力。網(wǎng)絡(luò)的互動性使青少年可以通過網(wǎng)上聊天室或bbs等方式，廣交朋友，參與社會問題的討論，發(fā)表觀點見解。而網(wǎng)絡(luò)的“無邊無際”，也會極大地激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能有效地開發(fā)出來。

（１）網(wǎng)絡(luò)對青少年身體素質(zhì)的消極影響。長時間連續(xù)上網(wǎng)，會使人情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，有的人甚至?xí)麡O自殺。另外，不良的上網(wǎng)環(huán)境也會損害青少年的身體健康。

責(zé)任。虛擬世界的這些特點，使不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中，也不愿面對現(xiàn)實生活。與此同時，無限制地泡在網(wǎng)上，對青少年的日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生了很大的影響，嚴重的甚至?xí)顾麄兓膹U學(xué)業(yè)。

（３）網(wǎng)絡(luò)對青少年心理素質(zhì)及社會適應(yīng)能力的消極影響。長期上網(wǎng)會引發(fā)青少年人際情感淡漠，對現(xiàn)實社會產(chǎn)生不認可甚至逃避的心理；網(wǎng)絡(luò)操縱時間失控，還會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥，使青少年變得孤獨、敏感、憂郁。網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，人們網(wǎng)上交際主要依靠于抽象的數(shù)字、符號，使青少年對社會適應(yīng)行為和能力受到影響，甚至有些青少年還可能患上“網(wǎng)絡(luò)社交障礙癥”，從而減弱青少年的社會角色的獲得能力，不利于青少年的社會化。

二、結(jié)合學(xué)校實際情況應(yīng)采取的對策。

1.積極開展系統(tǒng)的心理健康教育。

通過心理教育，促進學(xué)生群體的心理衛(wèi)生，促進學(xué)生的自我成熟、健全的人格完善，增進社會適應(yīng)能力，以提高學(xué)生心理健康素質(zhì)、對上網(wǎng)的認識和心理控制能力。

2.及時了解情況，將網(wǎng)癮消滅在萌芽狀態(tài)。

作為教師，要對學(xué)生的遲到、早退、請假、曠課等情況及緣由及時了解。掌握晚上未歸學(xué)生的去向、原因、心理行為和反常情況等，以采取迅速有效的對策。

3.加強監(jiān)督。

針對學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng)的情況，重點加強對校內(nèi)上網(wǎng)場所的監(jiān)督，且加強監(jiān)督和改善上網(wǎng)條件相結(jié)合，創(chuàng)造良好的上網(wǎng)環(huán)境。

4.開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育課程。

引導(dǎo)學(xué)生正確運用互聯(lián)網(wǎng)，可邀請有關(guān)專家為學(xué)生開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)知識和網(wǎng)絡(luò)資源利用課程，使他們掌握如何制作網(wǎng)頁，如何參加網(wǎng)絡(luò)會議，如何在網(wǎng)上交流信息，以及如何利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等技術(shù)，幫助學(xué)生更好地利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)業(yè)服務(wù)。

由于當(dāng)前我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的不完善性，導(dǎo)致青少年教育，尤其是青少年網(wǎng)絡(luò)健康教育，成為學(xué)校教育教學(xué)環(huán)節(jié)中最為重要的部分。筆者認為，這需要從理論上提出對當(dāng)前青少年進行網(wǎng)絡(luò)健康教育的有效方法，在一定程度上消除網(wǎng)絡(luò)對青少年產(chǎn)生的不良影響，在實踐中引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，以滿足學(xué)生在求知、娛樂等方面的要求，從而為學(xué)校青少年網(wǎng)絡(luò)健康教育打好理論基礎(chǔ)。

（作者單位；淄博市技師學(xué)院）。

網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告范文（18篇）篇十八

摘要：本文從調(diào)查出發(fā)，探討在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，文中涉及大學(xué)生上網(wǎng)的時間、在網(wǎng)上的活動以及網(wǎng)絡(luò)在他們生活中扮演的角色等，探詢網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的迅猛發(fā)展，高校校園網(wǎng)的廣泛建設(shè)，越來越多的大學(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)中來，網(wǎng)絡(luò)正在悄悄地改變著他們的校園生活，那么網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了怎樣的影響呢？通過對50位在校大學(xué)生進行調(diào)查問卷調(diào)查，雖然不能全面反映網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)代大學(xué)生的產(chǎn)生的深遠影響，但管中窺豹，可見一斑。

下面僅就對調(diào)查問卷中了解的情況，對網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生的影響進行解析。當(dāng)被問及“你在每周什么時間上網(wǎng)，每周平均上網(wǎng)多長時間”時，學(xué)生們的回答各不相同。除了極少數(shù)學(xué)生不上網(wǎng)外，同學(xué)們的上網(wǎng)情況如下：有的同學(xué)反映自己多在心情郁悶和無聊的時候上網(wǎng)；有的則相反，高興的時候才上網(wǎng)；有的只要有空就上網(wǎng)，不論什么時候；而大多數(shù)同學(xué)則是在周末的時間上網(wǎng)；至于玩游戲的同學(xué)許多則是周么通宵上網(wǎng)玩游戲。大家每周的平均上網(wǎng)時間大體在10-15小時之內(nèi)。至于玩游戲的同學(xué)則另當(dāng)別論，有些人可以24小時不下線，自己戲言：“這是一種什么樣的精神呢？與疲勞抗?fàn)幪魬?zhàn)人的生理極限的精神。”大學(xué)生究竟上網(wǎng)做什么呢？歸納起來主要有以下幾種：收發(fā)e-mail、看校友錄、聊天、看新聞、聽音樂、看電影，當(dāng)然對于喜歡游戲的同學(xué)來說，上網(wǎng)的主要活動就是打游戲。同學(xué)們普遍認為，網(wǎng)絡(luò)給他們提供了信息個通訊的的方便。網(wǎng)絡(luò)是他們獲取信息的途徑，對于許多男生來說是他們了解體壇動態(tài)的便捷方式，他們從中可以獲得最新戰(zhàn)報。

另外，網(wǎng)絡(luò)也是象牙塔內(nèi)的大學(xué)生了解外部世界的一個窗口，他們從中獲得了許多非專業(yè)的`知識和專業(yè)知識的最新動態(tài)，以便明確自己未來的發(fā)展方向。網(wǎng)絡(luò)更是他們對外交流的工具。進入大學(xué)，昔日高中的同窗好友散落在祖國各地，網(wǎng)絡(luò)為他們提供了相聚的場所。他們在網(wǎng)上暢談各自近況，互相問候，交流思想，溝通感情。這也是血多大學(xué)生鐘愛的聊天工具qq的原因。他們把qq戲稱為文字電話，當(dāng)然如果有視頻就不僅是文字電話了。當(dāng)然他們也會在網(wǎng)上結(jié)交許多陌生的朋友，也可能成就一段浪漫戀情。但網(wǎng)絡(luò)戀情未必都能成功，這和現(xiàn)實中的戀愛未必都有個美滿結(jié)局一樣。網(wǎng)絡(luò)只不過給人們的相識相知提供了一種可能。網(wǎng)絡(luò)在他們的生活中扮演何種角色呢？有同學(xué)坦言，大學(xué)的生活單調(diào)、空虛、乏味，由于很閑所以想到上網(wǎng)。許多同學(xué)都談到，因為郁悶所以上網(wǎng)，又因為上網(wǎng)學(xué)會了郁悶。可以說郁悶是當(dāng)代大學(xué)生中的流行語，是他們的口頭禪。這也部分的反映了當(dāng)代大學(xué)生的一種精神狀態(tài)。面對社會上的激烈競爭、嚴峻的就業(yè)壓力、大學(xué)的學(xué)業(yè)負擔(dān)、生活中的不如意，他們也有許多迷茫，有時候覺得看不見未來，所以常苦笑說：“郁悶！”上網(wǎng)也就成了他們緩解壓力、排解郁悶心情的一種方式。對于喜歡游戲的同學(xué)來說，他們也知道適當(dāng)?shù)卮蛴螒蚩梢哉{(diào)節(jié)生活，但過度沉溺于游戲世界，不僅精神萎靡，而且虛度時光，更可能荒廢學(xué)業(yè)，只不過他們一旦陷入游戲的世界常常無法自拔。不可否認，網(wǎng)絡(luò)確實給一些同學(xué)帶來了歡樂，有它大學(xué)生活增添了一份色彩。但是對大多數(shù)同學(xué)來說，網(wǎng)絡(luò)并非必不可少，沒有它生活未必不精彩。只有少數(shù)人對網(wǎng)絡(luò)十分迷戀。快樂時上網(wǎng)，希望快樂被他人分享；悲傷時上網(wǎng)，希望悲傷有人傾聽；空虛郁悶時上網(wǎng)，借此消磨時光。網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)到底有沒有影響？有什么影響？對于大部分同學(xué)來說，他們并不是十分迷戀網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)對他們的學(xué)習(xí)沒有太大的影響，對某些人來說甚至沒有任何影響，他們只偶爾上網(wǎng)。而有些同學(xué)則認為有影響，但是明知山有虎，偏向虎山行。因為他們對網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很在意，一周必須有一定的時間上網(wǎng)。至于整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)，網(wǎng)絡(luò)影響他們的學(xué)習(xí)已經(jīng)是不爭的事實。通宵打游戲，讓他們上課的時候毫無精神，更提不上對課堂講授的內(nèi)容感興趣了。有些人甚至為此丟了學(xué)位。網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響當(dāng)然不都是消極的。網(wǎng)絡(luò)也使他們了解到了許多最新的信息，讓他們跟上時代的潮流。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生打開了通向外部世界的一扇窗，但是進入窗內(nèi)的未必都是美景，進入他們視野的當(dāng)然也會有垃圾。我們需要讓學(xué)生明白，作為當(dāng)代大學(xué)生不僅需要接納各種信息，更需要消化各種信息，提高自身的分辨力。

另外，從調(diào)查中可以看出，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)功能在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活中并沒有得到充分發(fā)揮。這是一件十分遺憾的事情。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生生活中的作用也會越來越大。所以必須注意引導(dǎo)大學(xué)生，在開發(fā)健康的網(wǎng)絡(luò)娛樂功能的同時，加強網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)功能，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。因此校園網(wǎng)也應(yīng)該注意完善網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)功能，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，比如精品課件、網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)上講座、電子圖書等。