月工作總結可以幫助我們建立良好的工作習慣和規劃未來的發展方向。希望大家能在看完以下總結范文后，對寫一份較為完美的月工作總結有更深刻的理解和認識。

最新工作總結基本要求（通用13篇）篇一

化學是自然學科的重要組成部分，它是研究物質的組成、結構性質以及變化規律的科學。化學課程，倡導從學生和社會發展的需要出發，將科學探究作為突破口，激發學生的主動性和創新意識。初中化學，著重于幫助學生理解化學對社會發展的作用，從化學視角認識科學、技術、社會和生活方面的有關問題，了解化學制品對人類健康的影響，懂得運用化學知識和方法去治理，合理開發利用資源，增強學生對自然和社會的責任感，在面臨與化學有關的社會問題時能做出更理智科學的決策。為此特制定以下教學基本要求：

一、備課要求：

1．備課前，每位化學老師要通讀、精讀課程標準、通讀教材、教學指導用書及相關教輔用書，了解教材體系、重點、難點，熟悉與本節內容相關的習題，確保無重大知識點遺漏。

2、根據課程標準、教科書和學生實際情況制定準確、具體、多元化的教學目標。每節課一般有2~3個教學目標即可。對不同的課型（如新授、復習、實驗、練習課等），教學目標應有不同的側重點。

3、教師備課要對化學用語、實驗等方面做好研究和設計。如需進行演示實驗或學生探究實驗，應在教案中寫清所需化學儀器、藥品等，并提前1～2周通知化學實驗員進行準備。

4、了解學生興趣、愛好、原有的學習習慣和方法、知識基礎、技能、智能發展水平。分析和研究學生的實際情況，確定教學重點和難點。

5、擬定講課計劃。貫穿“學生為主體，教師為主導”的思想，充分調動學生主動學習和積極性，根據教師自身的特長，確定教學方法，推敲教學過程，寫出教案。教案要寫出本節課的教學流程、教與學的師生互動的過程。還包括教學課題、教學目標、教和學的方法分析、板書設計、教學反饋與評價、教后反思等方面的內容。

6、每節課都必須有教案和學案，堅決杜絕無案上課。

二、課堂教學要求。

1、教師教學時要教態自然，儀表端莊；語言生動，板書規范；尊重學生，關注學生的學習與發展，建立民主平等的師生關系。

2、教師授課時應按教案和學案進行，面向全體學生，切忌偏深偏難，杜絕知識性錯誤。

3、課堂教學時間要合理分配，每堂課都應準時上、下課，不得遲到、早退。上課鈴響前，教師應到教室；下課鈴響完，教師應下課，不拖課，亦不得中途離開教室。無特殊情況不得坐著上課，教室內嚴禁吸煙。

4、使用高效的教學方法和教學手段，優化課堂教學過程。提倡使用現代教學設備和教具，提高教學的形象化、直觀性。各種教學手段及演示實驗等，教師均應提前熟練掌握，避免課堂操作失敗。

5、充分發揮學生的主體作用，留給學生充足的思維空間與時間，多給學生實踐與動手的機會，給每一個學生提供平等的學習機會。

6、堅持探究式與啟發式教學，圍繞教學目標創設良好的問題情景和活動情景，使課堂始終處于師生互動的動態平衡的狀態中。

7、每位老師都必須用好學案，學案由學科組老師集體商討編寫。

8、完成課程標準中規定的`演示實驗和學生實驗。教師演示實驗必須操作規范，現象明顯，實驗失敗時要作正確的分析與解釋，并重做或補做實驗直至成功。要十分重視學生實驗的效果與安全性。

9、認真上好不同課型的化學課。如：新授課應重在完成教學目標。復習課應重在各部分知識的聯系和拓展，培養學生的創新思維能力。要做到復習課與新授課一樣，每節復習課都要有教案，做到復習教學設計思路清晰，習題訓練少而精。試卷評析課一般讓學生去自我發現，自我訂正，重點題教師做到精講，點撥，培養學生思維的發散。學生實驗課要事先與實驗員聯系，充分準備好儀器和藥品，確保實驗現象明顯，及時糾正學生錯誤操作。

三、作業布置批改要求。

1、每天作業量不超過30分鐘。

2、要及時批改作業，并做好批改記錄。對作業中的錯誤要督促學生自行修正。對于作業中共性的錯誤，要采取適當的機會和方式及時指正。

3、作業原則上都必須批改。但批改的方式可以不同。如化學練習冊可讓學生互批，化學試卷教師要全批、盡量面批。

4、課外作業形式應多樣化，可分為調查訪問、實驗設計、收集數據、反饋練習。

四、輔導（輔導學生）要求：

輔導要有計劃，要講究方法。課外活動、社會實踐、實驗探究、輔導方式要適合學生的需要，要體現因材施教的原則。注重培樣學生合作學習、獨立思考的學習習慣。

五、評價（考試）要求：

按教育局統一要求和規定的時間認真搞好教學評價。統一組織期末調研考試，建立教學質量監控，認真做好質量分析，確保“雙基”落實。采用紙筆考試、學習檔案、交流、實驗操作、自評、互評等多種形式的評價方式，實行教育性評價。考試中成績評定要公平準確，評價要具有促進性。課堂中非規范性評價要適宜適度，以激勵學生發展為基本要求。

六、教研活動及聽課要求：

1、對每個備課組每周集體備課不少于1節，且每學期推薦一名教師上一節示范課。

2、每學期每個教師聽課不少于15節，每個學期每位教師最少上一節公開課。

3、聽課后要集體評課，進行評價和總結。

4、每個備課小組，每學年開設講座(教學講座、科普及生活中的化學知識講座)不少于2次。

5、深入研究，不斷總結經驗，認真撰寫論文。

總之、化學教學過程必須認真按“備、教、批、輔、研、評”進行。化學教師要改變孤立教化學知識的理念，要重過程、重方法，關注化學學科的科技新發現，不斷拓展教學資源，調整自身的知識結構和知識儲備。根據教學需要在教學中實行相關學科的有機結合，形成多樣化的、有特色的化學教學和學習方式。要尊重學生，重視學生的生活經驗和認知規律，注意人文精神培養。立足教學中的具體問題，堅持進行教學課題研究，不斷地發揮其創新潛能。

附表1：

宜昌市點軍區初中化學課堂教學評分表。

教師：課題：

項類內容分值得分備忘。

教

學

設

計1．三維目標明確，做到有機融合，符合學生實際。

2．教材運用恰當，教學重點突出，難點有效突破。

3．重視基礎知識，關注能力培養，講求循序漸進。

4．教學思路清晰，設計富有創意，體現生本意識。20。

教

學

過

程1．教學過程清晰，脈絡流暢自然，有利知能建構。

2．教學預設充分，課堂生成精彩，學生參與積極。

3．問題情景真實，注意實驗探究，注重聯系實際。

4．資源開發適當，拓展延伸適度，把握“最近發展”。

5．媒體使用合適，亮點耳目一新，教學效率提高。35。

教

學

能

力1．專業功底扎實，業務知識全面，講求嚴謹科學。

2．語言規范得體，教態自然大方，板書整潔美觀。

3．教學機智靈活，點拔引導到位，體現因材施教。

4．教學風格鮮明，個性特點彰顯，富于時代氣息。20。

教

學

效

果1．有效實現目標，較好掌握新知，個個學有所獲。

2．培養情感態度，引發良好情感，課堂氛圍和諧。

3．學生興趣濃厚，貫穿學法指導，學習方式靈活。

4．雙基訓練扎實，素養全面提高，感受成功快樂。25。

總分。

評委簽名：時間：年月日。

附表2：

宜昌市點軍區初中化學說課綜合評價表。

說課課題：說課教師：評定等級：

評價內容評價要素評定結果。

滿分。

評分。

教材學情分析151．正確理解教材的地位、作用以及與相關知識之間內在的聯系，5。

2．從學生的現狀出發重新組織教材，富于邏輯5。

3．學生化學學習基礎與狀態分析恰當，學習重、難點確定準確5。

學習目標分析154．體現《化學課程標準》總體目標與內容標準，具有多維性5。

5．體現學生在“四基”方面的發展，具有階段性5。

6．目標陳述準確而沒有歧義，具有操作性5。

8．組織教學內容正確，突出關鍵問題的解決；8。

9．聯系實際、注重實驗，重視化學核心能力與創新意識培養8。

10．教學流程設計合理，符合學生的認知規律8。

學習方法分析1811．體現學生的動手實踐、自主探索、合作交流，具有指導性6。

12．不同學習方式結合合理，有利學生獨立獲取知識6。

13．教學輔助手段的運用合理6。

學習評價分析1014．評價、反饋、調控的方式、時空設計合理，具有及時性5。

基本素養1016．表述明確、流暢、儀態得體，化學學科基本功扎實。

10。

評委簽名總分100。

2009-5-4修改。

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最新工作總結基本要求（通用13篇）篇二

1、班主任的工作總結，一般不要求大而全。要根據自己計劃執行的情況，體會最深的專題作總結，例如：

（1）建設班集體必須加強集體主義教育。

（2）對學生要有正確的看法。

（3）要努力培養學生自我教育的能力。

（4）教師對后進學生更應該熱愛。

（5）觀察與教育。

（6）樹立良好班風。

（7）表揚與批評應注意的問題。

（8）當學生犯了錯誤的時候。

（9）對學生要滿腔熱情。

（10）別開生面的家長會。

（11）班主任不能陷在事務堆里。

（12）要信任學生。

（13）讓更多的學生得到鍛煉。

（14）試論班集體的感情生活。

（15）玩得好也得學習。

班主任的工作總結要用馬克思主義的觀點、方法觀察問題，提出問題，加以系統和周密的分析，然后根據體會找到規律性的東西。工作總結不是例行公事，不能只羅列現象不作具體分析。工作有失誤，應及時總結教訓，并提出今后改正的可行辦法。

3、平時要注意積累資料。有以下幾類資料應注意保存：

（3）學生寫的書面材料和學生座談會記錄；

（4）自己的工作筆記，班主任要邊實踐、邊總結、不斷實踐，不斷完善總結。

寫總結，應根據自己體會最深的寫，不拘一格。一般有以下四個部分：

1、前言部分。對班級的基本情況作簡要的分析。

2、成績部分。寫成績部分應做到有觀點有材料。觀點要鮮明，材料要典型，觀點和材料要做到一致。

3、問題部分。總結要堅持“兩點論”，即在肯定成績的同時實事求是地總結問題。沒有問題是不可能的，有問題，認真分析，解決問題，工作就能進步。

4、經驗體會。經驗體會是從自己的工作實踐中產生出來的。下面幾點可供參考：

（1）熱愛學生，深入了解、研究學生。

（2）用馬列主義思想方法來指導工作。

（3）嚴格要求，進行正確的管理教育。

（4）班主任的一切工作都要落實到提高學生政治素質和學業成績上，為國家培養優秀人才。這是工作的出發點和歸宿。

（5）作學生的表率。

最新工作總結基本要求（通用13篇）篇三

入黨動機屬于思想范疇。根據人的認識和成長規律，人的正確思想是在理論和實踐的相互印證、相互促進的不斷運動中形成的。所以，樹立正確的入黨動機的基本要求是：加強馬克思主義理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;主動投身于社會實踐，在改造客觀世界的同時改造主觀世界;培養自律意識，提高批評與自我批評的自覺性。

政治上的堅定來自于理論上的清醒。理論清楚，才能形成正確的目標和堅定的意志，才能做出正確的選擇。因此，只有積極學習先進理論，以科學理論武裝自己并把理論貫徹到實際行動中去，指導自己的實踐，才能樹立正確的入黨動機。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論是中國共產黨的行動指南。這些理論是共產黨人在長期的革命實踐和社會主義建設中總結、創造出來的，它揭示了人類社會歷史發展的普遍規律，指出了建設理想社會的方向，為我們提供了強大的思想理論武器。一切積極要求入黨和已經入黨的同志只有積極學習這些理論，并以這些理論指導自己認識客觀世界、認識人類社會的歷史進程，自覺地批判、抵制其他錯誤的理論認識，才能真正樹立正確的入黨動機，才能真正做到從思想上入黨。

建設有中國特色社會主義事業，建立和發展社會主義市場經濟體制，是前無古人的嶄新事業。積極投身到這一偉大事業中去，在實踐中磨練自己的意志，錘煉自己的才干和情操，即是樹立正確的入黨動機的重要途徑，也是為入黨后能充分發揮先鋒模范作用奠定基礎。有的同學可能會說，我們在校學生尚未走上社會，怎么在實踐中錘煉呢?應當看到，發展高等教育，搞好教育改革是社會主義現代化建設的重要組成部分，在校學生在搞好學習的同時，關心教育改革，為搞好教育改革獻計獻策，用自己的模范行動支持和推動教育改革，同樣可以錘煉和提高自己。還應看到，學校為了培養、錘煉學生，不僅支持學生開展多種多樣的自我教育活動，還組織大家參與社會實踐活動。積極參加這些活動，同樣可以增長才干、錘煉意志和情操。只要養成了在實踐中錘煉、提高的自覺性，也就是善于在改造客觀世界的同時，注重主觀世界的改造，就可以為把自己錘煉成自覺的共產主義戰士奠定基礎。

實現共產主義的美好理想需要長期的、艱苦的奮斗。因為實現共產主義社會是一個漫長的過程，它需要一代代具有高度共產主義覺悟、堅定的共產主義信念和始終不渝的獻身精神的共產主義戰士為之艱苦奮斗才能實現。在奮斗過程中，需要不斷加強黨性修養，自覺進行自我反省。我們之所以強調這一點，是因為在為實現黨的理想而奮斗的過程中，由于種種原因，艱難和曲折是難以避免的，要在艱難時不氣餒，在曲折時明方向，必須有堅定的信念和不屈不撓的意志。還應當看到，共產黨人不是生活在真空里，社會上各種非無產階級思想也會影響我們。因此，共產黨人需要加強黨性修養，經常反省自己，進行自我批評，以便在不斷的學習和實踐過程中，逐漸去懂得客觀世界的規律。正確的入黨動機的樹立，不會是一勞永逸的。如不注意人生觀的改造，也是會發生變化的。所以，嚴格要求自己，經常地審視自己的入黨動機，不斷加強自己的黨性修養，不僅是非常必要的，而且也是思想成長的基本規律。周恩來同志曾說過:“活到老，學到老，思想改造到老”，正是共產黨員不斷追求進步的寫照。

最新工作總結基本要求（通用13篇）篇四

各種職業道德規范，是人們在長期職業活動中總結、概括、提煉出來，它一方面鼓勵人們理智地做那些為了達到某中工作目標而必須要做到的工作行為，即應該積極主動地干什么;另一方面，它也制止那些達到某中工作目標必須禁止的工作行為，約束人們不能干什么。由于各行各業的職業活動內容和職業特征不同，不同職業的職業道德內容不盡相同。

盡管不同職業的職業道德內容不盡相同，但是各種不同職業的職業道德都有其共同的基本內容。我國《公民道德建設實施綱要》提出了職業道德的基本內容，即“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”。

(一)、愛崗。

1、含義：

愛崗，就是熱愛自己的本職工作，忠于職守，對本職工作盡心盡力。不要這山看著那山高，一心想著跳槽。

2、頻繁跳槽于事無補。

【案例】小張20世紀80年代畢業于名牌大學的現代企業管理專業，畢業后十年間在五家大公司工作過。后來到處找工作，沒有公司愿意招聘此人。其中一位面試此人的人力資源部門的招聘主管說“我們對這個人的經驗和學歷都很感興趣，可根據他的記錄，我們不相信他會是一個忠誠的職員。”

某一500強企業的招聘負責人在接受記者采訪時坦言，很多500強企業需要大量進行技術開發和企業中高層管理的人才，這些研發和銷售、管理崗位并不需要最聰明的人，而需要勤勉的人、愿定下心來干好一件事的人。“公司花大量時間和資金培訓新人，但有的新人這山看著那山高，往往沒在崗位上干熟，就想著往外蹦，這是公司最忌諱的。”

(二)、敬業。

1、何謂敬業。

2、為什么要敬業。

敬業并不是僅僅是有利于你公司和老板的，其實真正的最大受益者是自己。對事業高度的責任感和忠誠感一旦養成之后，會讓你成為一個值得信賴的人，可以被委以重任的人，這種人永遠不會失業。如果一個人在做職員時缺乏忠誠敬業的態度，必將影響到他的今后，甚至影響他的一生。

3、不敬業的四種典型表現。

第一，不求有功，但求無過。

做事情總是不主動去做，從不去多做一點，認為多做就有可能多出錯，干脆少做事或不做事。

第二，三心二意，敷衍了事。

有的員工，他們每天來上班仿佛就只是人來了心沒來，做起事來不是無精打采，就是心不在焉，或者經常拿著個電話說個沒完。

第三，明哲保身，怕負責任。

做的工作越多，意味著擔負的責任越重。所以，干脆只要做好自己的事情就可以了，其他的事情能不管就不管、能推則推。

任何一個企業都不可能十分完美，總會存在或多或少的`問題，這些問題總會引來一些員工的牢騷。不是嫌待遇低，就是覺得工作環境不好。

4、敬業的標準。

(1)敬業到位。公司的員工都有自己明確的工作范圍和職責范圍，你首先必須保證工作到位，做好自己的本職工作。同時，責任邊界總是會有交叉的地方，同事之間，上下級之間在責任邊界上會經常存在模糊地帶。這個時候，往往需要自己積極主動，多承擔一些責任，不能存在責任的空白區。這是到位的基本要求。

敬業不到位自然就是缺位。積極主動的工作往往能夠使你的工作成果更加突出;相反，如果工作不積極主動，許多工作都做不到位。

(2)敬業徹底。一個人一時的敬業很容易做到，要做到在工作中始終如一，將敬業當作一種習慣卻是難能可貴的。

5、如何做到敬業。

(1)珍惜每一個工作機會。

一個成功者是不會錯過任何一個學習機會的，即使在店里掃地的時候，也會觀察老板是怎樣接待顧客的。

(2)找準自己的位置。

作為一名員工，無論你干什么工作，是做保安、專業技術人員，還是做中層管理工作，不論職位高低、輕重、貴賤，成功的關鍵就是找準自己的位置，行為與自己的位置相符合，并且讓你的上司知道你、認可你。很多人認為，領導眼睛是亮的，員工如果工作好，遲早會傳到領導耳中的。其實，情況往往不是這樣，很可能你工作相當出色，而領導根本不知道。如果是這樣你既不能怨天怨地，也不用怨命。

最新工作總結基本要求（通用13篇）篇五

一.入黨積極分子的確定：

1.擁護黨的路線、方針、政策，要求進步，積極向黨組織靠攏，遞交了入黨申請書。

2.遵守校規校紀，不違反紀律，對自己嚴格要求。

3.學習態度端正，學習刻苦，成績良好。

4.積極參加校(院)組織的活動或參與學生工作，表現良好。

5.基本符合以上條件，并由入黨聯系人考察，黨小組討論確定。

二.入黨積極分子應達到的要求：

1.明確學習目的，端正學習態度，樹立正確的專業思想，刻苦學習，成績良好。

2.自覺遵守校、院各項規章制度，積極配合學院紀檢工作，所在班、所在宿舍中發揮帶頭作用。

3.提高道德修養，文明修身。

4.積極參加黨組織號召參加的活動，執行黨組織安排的任務。每學期至少參加一次黨知識教育活動，如班政治學習活動(如黨章學習小組)，學院黨校培訓等政治教育活動。

5.自覺學習鄧小平理論，關心政治，自覺學習政治理論和黨的基本知識，不斷提高政治素質和理論水平，對建設有中國特色的社會主義理論有較好的理解。

6.積極主動的向入黨聯系人如實的匯報思想動態，自覺的爭取黨組織的教育和幫助，每學期交有質量的思想匯報至少兩篇。

7.廣泛聯系群眾，有良好的群眾基礎，處理好個人與集體的關系。

8.發揮先鋒模范作用，在學習工作生活等方面積極進取，帶動廣大同學積極向上。

9.積極參加社會實踐和學雷峰活動，提高自己的實踐水平，增強自己集體主義觀念和奉獻精神。

10.端正入黨動機，自覺抵制不良思想侵蝕，以黨員的標準來嚴格要求自己，敢于開展批評與自我批評，自覺接受黨組織的考驗。

三.入黨積極分子成熟的基本條件：

1.培養考察時間為一年以上，通過了分團委的推優，黨校的培訓。

2.學習成績在班上達到良好以上。

3.擔任社會工作積極，表現良好。

4.模范遵守校規校紀。

5.具有良好的群眾基礎，黨外群眾放映良好，黨內能通過討論，能夠在群眾中發揮模范帶頭作用。

6.對黨有正確的認識，入黨動機端正，有交好的政治理論修養，黨的基本知識測驗過關，政審合格。

最新工作總結基本要求（通用13篇）篇六

為認真做好我鎮打擊防范強迫智力殘疾人勞動違法犯罪工作，按照省委政法委《關于嚴格落實“五到位”工作要求，進一步做好打擊防范強迫智力殘疾人勞動違法犯罪工作的通知》的重要要求，我鎮認真抓好貫徹落實。現將階段性工作開展情況匯報如下：

我鎮按照《關于嚴格落實“五到位”工作要求進一步做好打擊防范強迫智力殘疾人勞動違法犯罪工作的通知》（公治安〔20xx〕3639號），進一步做好打擊防范強迫智力殘疾人勞動違法犯罪工作提出了人員掌握要到位、重點清查要到位、案件查處要到位、救助安置要到位、倒查問責要到位等工作要求。及時召開專題會議，貫徹以人民為中心的發展思想，進一步深化思想認識，提高政治站位，強化工作舉措，在前期開展打擊防范強迫智力殘疾人勞動違法犯罪工作的基礎上，緊緊圍繞“五到位”工作要求，迅速行動，持續用力，抓好工作落實，確保取得成效。

我鎮按照自身職能，充分發揮作用，加強統籌協調，推動各項工作落到實、見到效。要按照中央和國家有關部委工作要求，及時對照檢查存在問題和薄弱環節進一步查漏補缺、固強補弱，健全長效工作機制，不斷提高智力殘疾人服務管理和救助保障能力水平。要充分發揮網格化服務管理全覆蓋、“一張網”優勢和作用，結合開展網格化巡查工作，加強全面排查，充分掌握本區域內智力或疑似智力殘疾人走失和出現陌生智力或疑似智力殘疾人等情況，及時登記建檔，切實做到底數清、情況明。要結合常態化掃黑除惡斗爭和社會治安重點地區排查整治,及時排查發現強迫智力殘疾人勞動等違法犯罪線索，推動配合有關部門依法打擊，從嚴處理。要結合開展重點行業領域整治，加大對城鄉結合重點區域、流動人口聚居區域及建筑工地、水泥廠、磚廠等重點行業重點場所的排查整治力度，條塊結合不留死角，堅決查處“黑工廠”非法用工問題，全力推動加強源頭防范治理，要積極協助配合有關部門，妥善做好智力疾人救助安置等有關工作，嚴防再次受到侵害。

（一）人員掌握要到位。

我鎮充分依托殘疾人人口基礎數據庫，結合殘疾人證件發放管理和網格化巡查工作，對59名智力或疑似智力殘疾人走失和出現陌生智力或疑似智力殘疾人等情況，充分掌握本地智力殘疾人底數和流入流出信息，對需要重點關注人員建立專門檔案，做好登記標注，通過定期入戶走訪、了解監護情況等方式加強動態掌握，切實做到底數清、情況明。

（二）重點清查要到位。

組成多部門聯合檢査組，深入城鄉結合部、偏遠農村地區，對磚廠、建筑工地、水泥廠等重點行業場所開展專項清查整治，分片包干、條塊結合，做到不遺不漏、不死角。工作中，重點檢查是否存在強迫智力殘疾人勞動的情況,逐一登記檢查結果，并由檢查人員簽字確認后造冊存檔。

（三）案件查處要到位。

準確把握強迫智力殘疾人勞動案件規律特點，圍繞組織預謀、誘騙拐賣、集中管理、暴力強迫等環節,徹查犯罪鏈條，深挖打擊組織者、經營者、獲利者和幕后“保護傘”，確保案不漏人、人不漏罪。在此基礎上，重點查找有關案件暴露出智力殘疾人登記、監護、保障、救助、尋回等方面存在的漏洞問題，督促落實整改措施，推動加強源頭防范治理。

（四）救助安置要到位。

加強對街巷、涵洞、天橋、車站、碼頭等重點部位的常態巡查，及時發現街頭流浪乞討人員特別是智力殘疾人，全力做好轉介處置等救助管理工作。建立多部門聯動機制，共同做好被解救涉案智力殘疾人身份核查、救助尋親、送返安置等工作，嚴防再次受到侵害。

（五）倒查問責要到位。

建立打擊防范強迫智力殘疾人勞動多部門協作通報機制，嚴格落實部門責任、屬地責任，對問題突出的重點地區予以掛牌整治。對因工作不深入、責任不落實導致發生相關案事件，造成嚴重后果或負面影響的嚴肅追究相關部門人員責任。

最新工作總結基本要求（通用13篇）篇七

求職簡歷是專門為一個人設計一種職業的獨立媒體,傳達給招聘單位對求職者文字上的了解；在設計上要講究真實性、舒服流暢性閱覽、但是藝術性表現就更好了；它同一般簡歷設計有明顯的區別,它不像其他藝術作品那樣具有很高的審美價值,可以去欣賞,去收藏。它在大多情況下不會引起人的專注和追求,而是便于記憶,對你的職業生涯求職的方向，人品訴求；具有更強的`識別性,讓人在最短的時間內獲得所需要的情報。因此簡歷設計必須做到文字簡明扼要,字體層次分明,強調設計意識,藝術設計風格要新穎。

最新工作總結基本要求（通用13篇）篇八

普通話朗讀是一門學問。它除了要求應試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，還要求朗讀時在聲母、韻母、聲調、輕聲、兒化、音變以及語句的表達方式等方面都符合普通話語音的規范。朗讀一篇作品，如果連普通話都讀不準確，甚至讀錯了，那就會影響聽眾對原文的理解，甚至會鬧笑話。要使自己的朗讀符合普通話的語音規范，必須在以下幾方面下功夫：

1、注意普通話和自己方言在語音上的差異。

普通話和方言在語音上的差異，大多數的情況是有規律的。這種規律又有大的規律和小的規律，規律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結。單是總結還不夠，要多查字典和詞典，要加強記憶，反復練習。在練習中，不僅要注意聲韻調方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學習。

2、注意多音字的讀音。

一字多音是容易產生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個方面去注意學習。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個不同的意義，從各個不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數情況是一個音使用場合“寬”，一個音使用場合“窄”，只要記住“窄”的就行。

3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。

由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂“秀才認字讀半邊”，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。

4、注意異讀詞的讀音。

普通話詞匯中，有一部分詞(或詞中的語素)，意義相同或基本相同，但在習慣上有兩個或幾個不同的讀法，這些被稱為“異讀詞”。為了使這些讀音規范，國家于五十年代就組織了“普通話審音委員會”對普通話異讀詞的讀音進行了審定。歷經幾十年，幾易其稿。1985年，國家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門、行業所涉及的普通話異讀詞的讀音、標音，均以這個新的審音表為準。

在使用《審音表》的時候，最好是對照著工具書(如《新華字典》、《現代漢語詞典》等)來看。先看某個字的全部讀音、義項和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發現兩者有不合之處，一律以審音表為準。這樣就達到了讀音規范的目的。

1.普通話測試朗讀作品《差別》。

3.最新普通話測試朗讀技巧。

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5.普通話測試朗讀作品《野草》。

6.普通話水平測試朗讀作品《中國的牛》。

7.普通話測試朗讀作品《繁星》。

8.普通話測試朗讀作品《散步》。

9.普通話測試朗讀作品《白楊禮贊》。

10.普通話測試朗讀作品《迷途笛音》。

最新工作總結基本要求（通用13篇）篇九

為了進一步吸收優秀的青少年學生進入團組織，以壯大先進青少年的隊伍，促進我校的各項建設，本學期校團總支將發展第三十三期新團員。同時，為了保證團組織的嚴肅性，校團總支將嚴格規范入團程序，也將規范團知識教育，從而對加入團隊伍的學生起到激勵和教育作用。全體新入團學生均應接受所在班級團支部、班主任以及學校團總支從思想品德、學習態度、日常表現等方面進行全方位考察。現特將有關情況作如下說明：

一、入團條件(只要具備了以上條件的我校學生,都可以申請加入共青團組織。)。

1、具有良好的思想政治素質，堅持黨的基本路線，擁護黨的方針政策，有堅定的政治立場。

2、學習認真，刻苦踏實，有良好的學習態度和積極的人生觀、價值觀。

3、有強烈的團員意識，時刻注意共青團員的模范帶頭作用，履行團員基本義務。

4、遵守學校各項紀律制度，節約水電，愛護公物;沒有違規行為。

5、尊敬師長，樂于助人，團結同學，關心集體。

6、不曠課，誠實守信，考試無作弊現象。

7、積極參加團校培訓學習，考核合格結業。

1、要求入團的學生須向班長提出書面申請。

2、申請入團的學生經班主任審批(以良好思想狀況為主，但學習成績力求保證不及格門數在2門以內)。

3、班級團支部在班主任的指導下向全班同學征求意見，班級內申請人數偏多的可進行民主投票后擇優推薦。

4、各班申請入團的人員名冊最后由班主任和班委再次審核確定。

5、各班團支部書記將下發的推優入團人員表格填寫好后交給校團總支書記鐘華燕。

6、入團考察期限為：新申請入團的同學自學校團總支發布公示之日起三日內，若有老師和同學反映比較嚴重的違紀違規行為的，一經查實立即取消資格。

三、名額分配：初一每班推薦3人、初二每班推薦5人、初三每班推薦9人.

四、請各班班主任和團支部書記嚴格對照工作安排表上的要求如期做好相關工作;同時發展團員工作每期僅組織一次，初三年級各班務必高度重視此項工作。表格于本周五上交。

云和三中團總支。

20xx年10月28日。

1.青年入團的條件是什么?

《團章》規定："年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年，承認團的章程，愿意參加團的一個組織并在其中積極工作，執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產主義青年團。"這是青年入團必須具備的條件。

2.青年入團的標準要求是什么?

根據《團章》第一條和第二條規定，對申請人團的青年可以從以下幾個方面來考察：

(一)思想進步。自覺學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持四項基本原則，堅決擁護、執行黨的路線、方針、政策;響應黨的各項號召;認真學習政策、科學文化知識;積極參加團組織的各項活動，接受并努力完成團組織交給的工作任務。

(二)積極參加現代化建設。具有主人翁責任感，認真做好本職工作，完成各項生產任務，在生產勞動和其他社會活動中起積極作用。

(三)具有良好的共產主義品德。遵守黨和國家的各項政策、法令及團的紀律;熱愛集體，個人利益服從國家和集體的利益;熱情支持好人好事，勇于同壞人壞事作斗爭。

(四)能聯系群眾。虛心向群眾學習，主動開展批評與自我批評，團結周圍的青年一道進步。

正確掌握入團標準，必須堅持從實際出發。各個單位、各條戰線，由于客觀環境和青年素質等方面的差異，對入團標準的掌握可以有所不同。此外，對每一個申請入團的青年都應做全面的考察，防止隨意拔高或降低團員標準的現象。

一、團員年滿28周歲，如果沒有擔任團內職務，應該辦理離團手續。

二、團員加入共產黨以后仍保留團籍，年滿28周歲，沒有在團內擔任職務，就不再保留團籍。

三、團員如無正當理由，連續6個月不交納團費、不過團的組織生活，或連續6個月不做團組織分配的工作，均被認為是自行脫團。團員自行脫團，應由支部大會討論，決定除名，并報團委批準。

四、團員有退團的自由。團員提出退團，團支部應深入了解其提出退團的原因，認真做好思想教育工作。如堅持退團，則應由本人向團支部遞交書面報告，由支部大會宣布除名(不需要團員大會表決通過)，并報團委備案。

五、團員離團、退團和自行脫團后，團委應在其。

或團員登記表備注欄及團員證有關欄目中說明情況并注明離、退和脫團的日期。

1、用a4白紙或正規信紙(至少兩頁)。

2、在第一行正中央寫“入團申請書”。

3、開頭空兩格寫敬愛的團組織：

我申請加入共產主義青年團。

4、寫關于自己對共青團的認識。

5、

自我介紹。

(“現實表現”，獲獎、職務、加入組織的原因等)。

6、缺點，努力方向。

7、“本人鄭重向團組織再一次提出入團申請，如果批準.....如果不批準.......”

8、空兩格寫此致敬禮

9、于紙的右下角寫上姓名和日期

10、字體顏色要一致，不能用鉛筆和圓珠筆。

1、用黑色或藍黑色鋼筆或簽字筆填寫。

2、填寫時一般要打草稿，再工整的填寫，不準涂改或使用涂改液等。3、《入團志愿書》中基本情況部分包括：“文化程度”一欄填：初中或高中。“職業”一欄填：學生。“所在單位”一欄填：峽暉中學。“本人簡歷”一欄中的“在何地何單位”填小學的名稱和中學的名稱;一般應從上小學一年級開始算起，以在一個學校為一段分段填寫，前后時間要互相銜接。高中部的新團員小學、初中各為一段分段填寫。“職務”一欄填自己在小學和中學所擔任的班委、團支部職務;“證明人”一欄填小學畢業時的班主任或中學現在的班主任。

4、“入團申請書”的內容為：本人對團組織的認識、入團的動機、本人的基本情況和優缺點及。

個人簡歷。

能否被團組織批準的兩種思想準備的態度。

5、“編號”由學校團委會填寫，不能自己寫。

6、《入團志愿書》的皮面上的時間為申請人填寫《入團志愿書》的時間。

7、出生年月：應填寫公歷時間。應具體填寫年份和月份。

8、籍貫：一般按其父親的籍貫填寫。如：廣東省汕頭市。

9、入團志愿的填寫要求：(1)將自己對團的認識寫清楚,主要包括對團的性質、綱領的認識和理解;(2)說明為什么要加入共青團;(3)準備怎樣做一個合格的團員等。填寫入團志愿時要聯系自己的思想認識實際填寫。

10、照片框中自己貼近期一寸黑白或彩色免冠正面照片一張。

11、上級團委審批意見由學校團委會填寫。

最新工作總結基本要求（通用13篇）篇十

事跡演講，有的是自己講自己，有的是演講團成員介紹先進人物，也有的是在進行xx演講主題的演講會上以先進事跡（包括自己的）來說明x一主題，但不管是什么形式的事跡演講，都必須遵循。

所謂事跡演講，就是運用演講的藝術形式和手段，表現先進人物的感人事跡，揭示生活的真諦，反映時代的本質，激勵人們奮發進取，創造新生活，推動歷史前進。事跡演講的興起，極大地豐富了演講的內涵，增強了演講的社會作用，贏得了更多的聽眾，使無數人為之鼓舞，為之感動，為之奮發。

事跡演講的基本要求有：

事跡材料真實是事跡演講的必要條件。有了真實的事跡材料，還要用演講的藝術手段表現出來，只有如此，才能造成如臨其境的現場氛圍，才能使聽眾沉浸其中，深為信服，深為感動。請看張屹、劉鐵宏的演講《軍裝是一面旗幟》是如何將軍人從地震廢墟中搶救幼女的“真事”藝術地表現出來的：我睜眼一看，頓時被這凄慘景象嚇呆了：悶熱的空氣夾雜著嗆人的塵土，眼前熟悉的高樓早已不見蹤影，到處是撕人心肺的呼救聲。我被一堆瓦礫緊緊地壓著，動彈不了，我驚恐地呼喊著：“媽媽！媽媽！”我慌亂中伸出小手在不停地亂抓，多么希望能抓住媽媽溫暖的手……忽然，我的眼前閃現了一簇綠色……“解放軍叔叔！”只見那眼熟的軍裝已被血水、汗水和泥水浸透，兩只手已經磨得血肉模糊，眼睛也被扎傷了，可他硬是摸索著，順著我的呼叫聲，一步步地爬了過來，從死神的魔爪里把我奪回到綠色的懷抱中。

演講者以“我”的視角寫出了親眼所見親身所感，以景物、動作、語言、心理的描寫，情景交融、有聲有色地再現了那驚心動魄的一幕，以襯托的手法，蓄勢的結構技巧和控場藝術，扣人心弦地突現了英雄形象，在藝術上達到了事跡演講的真實性要求。這種極富形象性、暗示性和感染性的演講，完全避免了報告式的說教和乏味的陳述，使人甘愿投入其中而不是游離其外。

其次，事跡演講的真實性還要求表現“真人”，即寫出真實鮮活的貼近生活貼近人心的“真人”，可敬可親可信可學，而不是完美無缺不食人間煙火的神。包霖的演講《為了共和國大廈永遠屹立》寫了“我”作為一個共和國稅官的高尚行為，但同時也真實地袒露了自己的內心世界：那位老板娘拽著我的袖子說：“大兄弟，何必那么較真呢，抬抬手讓我過去算了。”說著從兜里掏出了300元錢……我心想：這錢來得太容易了，都趕上我一個月的工資了。此時，只要我稍稍那么一點點……我想起了爸爸常告誡我的一句話：“喝涼酒，花贓錢，早晚是病。”在這沒有硝煙的戰場上，讓這么點炮彈把我撂倒了，多丟人哪！

演講者并未無來由地宣揚自己的高尚之舉，而是坦陳內心動機和復雜的心理，表現那種常人也能達到的并非高不可攀的向崇高攀援的過程。一個常人凡人才是有血有肉的，才能具有令人信服的“真實性”。

表現出新的歷史時期的精神風貌，是當代人生及社會的啟示錄和教育篇。張均的`演講《壯哉，軍人的回答》極其敏銳地從現實生活中捕捉了使人無奈又引人深思的現象：在一些人的心目中，軍人從五六十年代的“最可愛的人”變成時代的“棄兒”，劈頭提出了一串時代性“問題”：

有朋友街頭相遇，打量著我橄欖綠的軍裝，泛白的解放鞋，他問：都啥時候了，咋不換套便裝？有親友來信打聽，得知那幾十元的津貼，他問：都啥時代了，夠嗎？有同學提起我的前程，驚訝于當了“官”照樣得站崗放哨，摸爬滾打，他問：都啥社會了，劃得來嗎？接著用“百萬富翁”宋偉清卻要扛槍弄炮的事跡對此作出“壯哉”的回答。因為宋遭劫遇一老兵相救，老兵拒絕了他的重金酬謝，向他提出一個意想不到的請求：“如果你真要謝我，請你幫我找一位姑娘。我們的指導員是個孤兒，在邊防哨所干了10年，都35歲了，還沒成家。這次探親回來，哨所的戰友們把省吃儉用留下的津貼一分一分湊起來，交給我一個特殊的任務，必須給咱找個嫂子。”宋偉清滿口答應了下來，可就在他回到家不久，那位老兵來信說：指導員已經在巡邏中光榮犧牲了。他說他有一個冒昧的請求，如果“嫂子”找到了，請那位姑娘給指導員寫一封信，哪怕一兩個字也行，我們好把它敬獻在指導員的墳頭，以告慰他九泉之下的孤魂。面對這質樸的請求，宋偉清熱淚盈眶。他感到這些當兵人的身上，有一種巨大而神奇的魔力。一個人活著不能沒有錢，也不能沒有輕松自在的生活，但往往缺乏的正是這種催人奮發、震撼靈魂的力量，帶著激動，帶著疑惑，帶著思索，他來到了河西走廊一個荒涼的戈壁灘上。

這段演講感人至深催人猛醒：在一切向錢看的濁流中，還有金錢買不到的無價之寶，還有物欲享受所無法比擬的精神之美，這就是蘊含于當代人的人情美之中的崇高境界，這就是當代人應有的時代精神。

即最有意義最能打動人的行為、話語和心理活動等，要對此進行特寫式的“放大”，要精細地刻畫富于感染力的情景、動作和細節。甚至圍繞一個閃光點便可以構思成篇并感人至深。比如周孝平的演講《我是軍人！》濃墨重彩地歌頌了“哥哥”在冰窟中舍身救兒童的壯舉，十分酣暢地“放大”了英雄的閃光點。作者從哥哥探家、母親接站寫起，身患心臟病的哥哥毫不猶豫地向落水兒童奔去，并以岸上人的焦急或冷漠、孩子的垂死掙扎、母親的滿面淚水作襯托，然后集中力量正面刻畫哥哥的救人動作（閃光點），細膩動人，感人淚下：五米、三米、一米……哥哥終于抱住了一個小孩，孩子已經只有微弱的一絲氣息了。出于求生的本能，孩子死死地抱住哥哥的脖子，勒得他喘不過氣來。他努力地掙扎著，一手緊緊地抱著孩子，一手奮力地撥開冰水，艱難地、一步一步地把孩子送回岸邊，又哆嗦著卻又毫不猶豫地游了回去！江水中還有一條在死亡線上掙扎著的生命啊！可這哪是游啊！哥哥！這分明是一步一倒地向孩子倒去……除了腦海中孩子絕望的神情和微弱的呼吸，哥哥似乎什么也沒聽見，什么也沒看見，他只是無力地卻又是堅定地一步一倒地向孩子倒去。

作者情真意切，不露痕跡地運用演講藝術的手段將英雄的行為表現得淋漓盡致，將英雄的閃光點表現得光彩四溢，也很富于層次，從而一點一點地對聽眾的情感進行了“加溫”，直至沸騰起來。這時的敘述恰到好處地出現了高潮，升華了演講的主題，也升華了聽眾的靈魂；哪怕是軟弱者卑下者也抵擋不了其中情感的力量、悲劇美的陶冶和崇高的感召：就在哥哥把孩子抱到離岸邊不到五米遠時，他突然抖了一下，眼前一黑，栽在水里，他，心臟病又發作了！媽媽哭喊著，絕望地、不顧一切地跳進了水中！而幾乎就在同時，十多名圍觀的群眾也飛身跳進了水中。當人們噙著眼淚把奄奄一息的哥哥抱上岸時，只聽見他喃喃地重復了四個字：“我是軍人。”就永遠地，走了！

可見，能否發掘出和表現好人物的閃光點，決定了現場效果，決定了事跡演講的成敗。

最新工作總結基本要求（通用13篇）篇十一

個人簡歷的寫作技巧有很多方面，總體來說就是你要讓目標公司對你滿意。也就是說，在一份個人簡歷上，一定要針對目標公司來寫。不同性質的企業公司在招聘的時候，對人次的所看重的側重點也是有所不同的。但是一些基本的要求就是一致的。

求職者應注意簡歷設計的內容，以方便招聘單位對應聘者有一個大概的了解。基本來說，求職簡歷應包括以下信息內容：姓名、性別、出生年月、專業、學歷層次、主修課程、輔修課程、職業技能、社會實踐經歷、校內職務、專業特長、性格特點、興趣愛好、供職意向、薪酬期望、聯系方式等。

2、從對方的角度考慮問題:。

求職者撰寫簡歷的目的，就是讓你潛在的雇主或招聘單位了解你，進而聘用你。因此，作為一名求職應征者，應從自己的興趣志向轉向到你未來雇主或招聘單位的立場需求上，以你的長處來迎合、滿足你未來雇主或招聘單位的需要，使他們看到你對他們的價值，即“能為他們做什么?”這就要求在撰寫簡歷時，應針對對方的要求，而不是向他傳遞你的興趣去向，即將從學校畢業的大學生尤其要注意這一點。

3、文字簡明主題突出:。

求職者在撰寫簡歷時，切記要重點突出地編寫與所申請職位相關的經驗與技能。對于應屆畢業生而言，由于沒有工作經驗，簡歷的重點應放在學習成績，以及參加過的課外活動、實習經歷上。如打算應征文秘類工作，則要突出與該類工作相關的所學課程、專業技能以及強調能勝任該類工作的相關經驗。

4、措辭得體適度表意。

簡歷屬于應用文體，措辭表意有習慣要求，行文時不應違背這些要求，而應力求得體適度。

簡歷用詞應盡可能精練，應盡可能使用短語表意。以使簡歷短小精悍，通俗易懂。

行文要讓事實說話，避免使用抽象、空洞的措辭，應以客觀的態度、具體的事實以及準確的數據說話，使閱讀者不僅了解每句話的字面含義，而且能悟出言外之意，進而了解求職者所取得的成就及獲得成就的能力與專長。

行文應排除那些帶有強烈色彩的修飾語，帶有個人看法的字眼及強調語，而選用具體、明確的動詞性短語、名詞性短語和形容詞短語。用具體明確的細節表述實情，可使求職者顯得平實、謙虛和自信。行文時既不要用第三人稱，也不要用第一人稱，最好是省略主語，或使主語隱含于句子之中，使用主語隱化的.句子可以避免自夸之嫌，使句子顯得活潑，輕快。

5、格式恰當篇幅適宜。

求職者要根據自身情況，選擇最能體現自身優勢，最適合自己各方面任職資格的簡歷格式。

編寫簡歷時，要根據寄送簡歷的目的，結合對方的要求，精心篩選和編排有關素材。凡與寄送該簡歷目的無關者，與對方的要求無聯系者，一律刪除;凡有關和有聯系者，要分清主次，去粗取精;行文時要字斟句酌，惜墨如金，使整個簡歷的篇幅精簡，濃縮，達到適宜的程度。

6、精心編排打印。

簡歷的好壞，關鍵在于這份簡歷給人的印象如何，因此，還必須對寫好的簡歷進行必要的加工，對它進行編排打印。

簡歷的排版打印要精心設計，四周必須留出足夠的空白，顯得空間美。每行之間要有一定的空間便于人們閱讀。

各項目的名稱應使用較粗一些、較大一些的字體與字號，以便同正文有所區別。切忌簡歷中出現跳字、文字高低不平、用改正液涂改正的痕跡。千萬不能把多次復印模糊不清的簡歷四處發放，容易給人造成“求職專業戶”的印象。最后，簡歷初稿完成后，請老師或同學提供改進意見和建議，然后定稿，校對無誤后復印一二十份以供應用。

拓展閱讀：簡歷寫作三大絕招。

楊萃先老師表示，簡歷的版面必須有條理、一目了然。因為hr喜歡的簡歷結構清晰、一眼就能找到相應的信息在哪里。而在描述個人信息時，必須像議論文一樣用數字與事實來說話。尤其是“自我介紹”這個環節，通過實例來說明自己的優點，而不是一味只說“有責任感、組織能力強”這種空泛的表術。

為了吸引hr的眼球，求職者還必須在簡歷中“秀”出自己與眾不同的亮點，即使它與應聘的職位沒有直接聯系，但這往往能體現出求職者的“可轉移能力”。

間歷制作必須有針對性。

在制作簡歷時，求職者還必須對簡歷進行“客戶化”，也就是說簡歷必須有針對性，針對每一個公司和職位制作不同的簡歷。在簡歷中重點列舉與所申請公司及職位相關的信息，弱化甚至刪除對方可能并不重視的內容。尤其是把符合招聘啟事中明確列出的職位具體要求的信息點放在一個黃金位置(一般在a4紙的上1/3處)。在編排信息點時，要進行邏輯分類，從而體現出求職者的邏輯性思維能力。最后，簡歷的語言表達必須做到簡練，一頁為好。在完成簡歷之后，一定要找至少五個人讓他們圈出不明白的信息和感興趣的信息，對簡歷再次潤色，逐步完善自己的簡歷。

不要以附件形式發電郵簡歷。

當簡歷完成后，下一步就是投簡歷。那么，如何才能把簡歷順利提交到hr的面前呢?這個小小的細節在求職過程中也充滿了學問。寫電子郵件簡歷時，一般情況建議使用中文，即使很多外企使用英文作為招聘語言，但是閱讀求職電子郵件的都是中國人，使用漢語更加方便。但是，如果你申請的是一些相對高級的職位，對方的招聘啟事完全是英文的，則盡量使用英文寫電子郵件。發送簡歷時，最好直接將簡歷粘貼在正文中(粘貼后要重新排版)，不要以附件的形式發送(除非公司要求)。

電子郵件中的“subject”千萬不能空白，必須寫上自己的姓名以及應聘職位。同時還要寫下有針對性的附言，說明你符合hr最基本的幾點要求。在結尾時，可以適當寫上祝“工作愉快”、“心想事成”等祝福話語。另外，還要注意的是，招聘啟事上通常都要求“學歷證、學位證、身份證復印件、小一寸相片”，原則上只需發電子郵件簡歷和照片即可，并在簡歷上注明“為防止您下載過慢，本人將在面試時攜帶‘三證’以供查驗，謝謝!”hr會更喜歡這種做法。此外，除了電子郵件簡歷外，假如求職者對某職位非常感興趣，就可以選擇郵寄甚至親遞簡歷，成功率可能會更高。因為設計精美的打印簡歷更容易給hr留下好印象，而且減少信件遺失的可能性。

更多。

最新工作總結基本要求（通用13篇）篇十二

據了解，大部分hr包括一些職能部門的面試考官都很反感含糊、冗長、花哨的簡歷，一份幾頁甚至幾十頁的簡歷除了浪費學生的打印成本外，效果甚微，面對幾千份簡歷，hr需要第一時間找到自己要找的那個人，那么誰寫的簡單清楚，他就會第一眼看上他。

簡練并不表示盡可能的壓縮信息，而是首先一定要寫清楚必要的信息，包括個人基本情況、教育背景、培訓經歷、獲獎成果、求職意向以及聯系方式。不簡單就是要用有限的文字體現出個人的優勢和強項，以及與所應聘崗位的對應性。從長期的招聘實踐來看，人力資源部門更喜歡簡練的“onepage”（1頁）簡歷。如果一頁紙能說明你個人的`基本信息和優勢，那么就不要浪費第二張紙。

上千份簡歷中，能體現出應聘者個性的主要就在個人成績和實習經歷這一塊。因此這也是應聘者最注意修飾的一塊，為了能讓自己更突出，很多人試圖夸大成績和虛構實習經歷。一份簡歷做完看起來沉甸甸，似乎有過這樣的經歷就已經是個合格的人才，但是殊不知，夸大和虛構乃是簡歷的一大忌諱。要知道，現在的企業尤其是世界五百強這樣的大企業，hr的判斷力相當敏銳，即使是簡歷過關進入到面試階段，一個簡單的小問題，就會揭開謎底。

簡歷寫作有何基本要求呢？靖看應屆畢業生求職網的說明。

最新工作總結基本要求（通用13篇）篇十三

（3）顯示你的穩定度和生涯規劃方向：嘗試將短期的工作包裝為“兩座階梯之間的休息點”，說明它如何連結前后兩份工作，這會使你看起來像是“故意”離開原先的工作，嘗試不同領域的歷練。通常，你也可以花點心思在履歷表上安排過去的工作經驗，讓對方覺得你過去的經驗很符合目前這份空缺職位的需要。也就是說，過去你不斷磨練自己的技能，策劃自己的事業生涯，因此可以在這家公司得到“最佳”發揮。