優秀作文需要我們注重細節，運用恰當的修辭手法，讓文字更富有感染力。小編特地整理了一些優秀作文的片段，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。

我的同學三神（模板15篇）篇一

今天下午，上體育課的時候，忻恩穎向我借羽毛球，那時，我正在和孟雨佳，馮李彥在一起練習打羽毛球。忻恩穎說；“只借一會兒，我練習一下墊球。”

孟雨佳對忻恩穎說“我們先商量一下。”她馬上就說“我們還是不要借給忻恩穎了吧，如果我們借給了她，那我們怎么辦呢？”馮李彥說“我也覺得不要借好。”那個羽毛球是我的'，我還沒有說怎么辦，孟雨佳就說“最后決定不借。”

忻恩穎說“你們還要想，那我就不借了。”下課了，我去向忻恩穎說了這件事情，我還說了我是想借的，但是孟雨佳說了決定。那時她原諒了我，我那時覺得我心里非常輕松。

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我的同學三神（模板15篇）篇二

在那么多同學中，數陳昊跟我最要好了。由于他性格方面和我很相像，所以我倆很投緣。現在我就向大家介紹一下他吧!

他圓圓的臉蛋上有一雙機靈的小眼睛，別看它小，眼睛可亮了，誰要想在他后面搞一點小動作，馬上就會被他識破，你說他的眼睛像不像“賊眼”?他那張嘴就更“討厭”了，誰要是在課上不遵守紀律，他準會啰啰嗦嗦的說個沒完沒了，就像個小女生。但是如果你一喊他小女生，他馬上就會“晴轉多云”，不理睬你了，不過一會兒就沒事了。

你別看他做什么事情都很認真，可他還有一個“毛病”就是不會整理自己的書包。我經常對他說：“陳昊，什么事情到你的手里都會變得有條有理，可你的書包怎么這樣亂七八糟呀?這可一點也不像是你呀!”可說歸說，這句話也只有一、兩天有效，到了第三天你去看他的書包，又返回原樣了。唉!我真拿他一點辦法也沒有。大家都來幫我想想辦法，怎么改掉他這個臭毛病呀!

我的同學三神（模板15篇）篇三

看，走廊上那個和一幫男生在瘋跑的.小胖墩是誰？哦，原來是我的同學——吳琛。

吳琛是一個又高又胖的大男孩。他一張可愛的包子臉，他的臉嫩嫩的，軟軟的，讓人忍不住要去捏一下。他的臉上嵌著一雙迷人的小眼睛，一閃一閃的。塌塌的鼻子下面有一張討巧的櫻桃小嘴，別看他的嘴小，但他也是很能吃的。他很喜歡笑，所以常常會露出兩顆小白牙。他走起路來一搖一擺的，像只大企鵝，可愛極了！

提起吳琛，大家都知道他小時候是一個不折不扣的“貪吃鬼”，只要一放學，吳琛就會沖到媽媽懷里，撒嬌的說：“好媽媽，你帶我去‘喜得美’炸雞店吃東西好吃的好不好?"看到吳琛這樣的請求，阿姨只好答應，吳琛高興極了，他二話沒說，拉著媽媽飛奔到“喜得美”炸雞店前，對著媽媽說：“我要吃漢堡、雞翅、可樂、薯條······我都要。”這些好吃都上齊了，他盯著桌上美味的食物舔了舔嘴唇，咽了咽口水。便迫不及待地把雞塊送到嘴里，三下五除二就把所有的炸雞都“干掉了”，可他還不滿意，就連漢堡紙上的小碎渣也不放過，也要把它舔干凈。怪不得他現在這么胖！

他雖然胖，但他這么胖可不是沒有用，他可是我們班有名的大力士。下課時看見一些自不量力的男生在和吳琛比力氣，他們比扳手腕，吳琛用一個手和他兩個手扳，可我還是覺得吳琛毫不費力的把他們一個個打敗，他們都向吳琛豎起了大拇指，說吳琛了不起，我猜吳琛心里肯定美滋滋的。

這就是我們班上又貪吃，但力氣又大的可愛的吳琛！

我的同學三神（模板15篇）篇四

廣東省中山市博達資優培訓學校二年級作文班：張力弘。

他呀！上課的時候無神，下課有神，考試時傷神。

“三神”聽呀聽，不一會兒他就趴著，又過了一會兒他就埋頭大睡，把書本和筆都丟在一邊。

他睡呀睡，不一會兒打了下課玲，把“三神”嚇了一跳，他醒了，連忙沖到操場上踢球，有人傳球給“三神”他跑得特快，他跑啊跑，把球踢到龍門。好球！

上課鈴響了，“三神”玩得正高興，他就皺著眉頭回到教室，回到班里，他看見是考試。“三神”一看試卷，心里想：這下死定了！一道題都不會做。他想：如果我上課時聽課，那就一定會做試卷了！

這次考試拿了小學生作文大全。

我的母親身上仿佛蘊藏著無窮的力量，樁樁事情辦得從不拖泥帶水的。而且母親經常都是不顯山不露水的就把事情給辦妥了。母親辦事小心謹慎，就像在鋼絲繩上跳舞，而且特別專注。母親在想什么問題時，任你怎么東拉西扯地打岔，她的思路就像是有個指南針似的，總是朝著那個方向想下去。

母親喜歡織毛衣，織出來的毛衣又暖和又漂亮。母親熟練的雙手只要趁著一線燈光也能讓毛衣針輕快地穿梭于毛線之中，一切做得從容自如。只見母親的手迅速地一拔，一扯，一繞，不消幾天工夫一件毛衣就神奇地出世了。

我總是會自豪地對我身邊的人說：“我有一個好媽媽！”

我的同學三神（模板15篇）篇五

他，個子有點矮，短短的黑頭發，彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛帶著一副黑色的大眼鏡，高高的鼻梁，大大的嘴巴，一笑，嘴的兩旁就有一個深深的小酒窩，有點兒膽小，但很善良，有東西沒帶來，他都會借給我們。他是誰？對了！他就是我的同桌——×！

記得幾個星期前，我要拿出語文試卷來改，我翻遍了桌子底下也沒找到它，得出一個結論：我忘記帶來了！天哪！怎么辦？沒辦法我只能跟×一起看了。

我把這個消息告訴了×，他先是吃驚的望著我，然后，他把試卷拿出來跟我一起來看，我找出×寫錯的字，讓他訂正起來，這一堂課就這么混過去了。

記得還有一次，我們要上美術課了，而我的調色盤卻不見了！這么大的調色盤怎么會不翼而飛了呢？而且調色盤的反面還寫了我的名字，現在班級小偷多得很，一定是某一個人偷了我的調色盤！那怎么辦？我們這次要上水粉畫呀！

×說：“算了！我的調色盤接你吧！”“哦！謝謝！”我結果調色盤開始畫了。如果沒有×，我肯定會被潘老師罵的。

怎么樣，你認識×了嗎？

我的同學三神（模板15篇）篇六

廣東省中山市博達資優培訓學校二年級作文班：張力弘。

他呀！上課的時候無神，下課有神，考試時傷神。

“三神”聽呀聽，不一會兒他就趴著，又過了一會兒他就埋頭大睡，把書本和筆都丟在一邊。

他睡呀睡，不一會兒打了下課玲，把“三神”嚇了一跳，他醒了，連忙沖到操場上踢球，有人傳球給“三神”他跑得特快，他跑啊跑，把球踢到龍門。好球！

上課鈴響了，“三神”玩得正高興，他就皺著眉頭回到教室，回到班里，他看見是考試。“三神”一看試卷，心里想：這下死定了！一道題都不會做。他想：如果我上課時聽課，那就一定會做試卷了！

這次考試拿了。

神樹三兄弟優秀作文。

在一次植物大會上，有三個神奇的大樹出現了，它們引起了人們的陣陣歡呼，主持人蘋果樹，請它們分別作詳細的自我介紹：

老大說：“我是鴿子樹，也叫珙桐，來自中國，我是落葉喬木，我最高能長到20米，我的葉子是乳白色，成對的長在花絮的基部，就好像是白鴿的雙翼，葉子里面托著圓球形的頭狀花絮，它是有許多雄花簇擁著一朵雌花形成的，花是紫紅顏色，非常像是鴿子的頭，等到夏天來到的'時候，成千上萬朵花開放，很像是無數只白鴿停歇在枝頭，微風吹來，花葉翩翩起舞，非常美麗，作文神樹三兄弟。所以我的兄弟姐妹也被請到了英國，法國，種植在了街道旁和庭院里，供他們觀賞，人們親切的叫我們‘中國的鴿子樹’，我還是和銀杏齊名的活化石……。”

還沒等老大說完，老二吹著笛子走了過來，天啊，它的每片葉子都像是一個小喇叭，就像是無數的笛子掛在的枝頭，它的聲音婉轉優美：“親愛的兄弟們，讓我為你吹奏一曲吧。”植物們高興的鼓起了掌，這時，主持人蘋果樹介紹說：“這是一棵音樂樹，它來自南美洲，你們看，它很高大很粗，要是十個人手拉手才能抱得住，樹蔭十分濃密，樹葉就是小喇叭，在風的吹動下會發出悅耳的笛聲，神奇的是聲音會隨著風的大小和方向變化，曲調和節奏也會發生變化，當微風吹拂時，它低頭呻吟；狂風勁吹時，它山搖地動；風雨交加時，它發出密如連珠的鼓聲，小學四年級作文《作文神樹三兄弟》。”笛子樹聽得眉飛色舞，更加起勁的吹了起來，哎，這也許是最好的自我介紹吧。

“現在，讓我們請上來自南太平洋小島上的老三--神奇的面包樹，大家歡迎！”蘋果樹拉著一個害羞的大樹登上了舞臺。

“大家好，我是面包樹，你們不會笑我吧，我來自一個小地方，可我對當地人很重要，我的果子營養很豐富，含有大量的淀粉，還有豐富的維生素b和a，還有一些蛋白質和脂肪。人們從樹上摘下成熟的面包果，放在火上烘烤到黃色，就可以食用，松軟可口，酸中有甜，風味和面包差不多。我的果子還可以制作果醬和釀酒。我自己就能養活兩個人。而且，你們看，我長得也不丑，我也能長到10多米，看呀，我的葉子很大，雖然不能像鴿子樹哥哥那樣讓人們產生聯想，不能像笛子樹哥哥那樣能夠演奏音樂，可我的葉子有三種美麗的顏色，編織成漂亮的帽子戴在頭上，既輕巧又時尚，很受喜歡的。我…。。我不說了，請你們嘗嘗我的果子吧。”

面包樹輕輕一晃，大的如足球，小的如柑橘的面包果紛紛落了下來，大樹們用自己綠色的手掌接住，聞著清香的味道。這時，老二笛子樹吹起了悠揚的音樂，老大鴿子樹也隨風舞蹈了起來，所有的大樹互相擁抱，快樂的聲歌唱，歌曲的名字就是《美麗的自然，神奇的大樹》。

同學們，你們知道這三種樹嗎？你們愛護大自然嗎？讓我們一起去探索大自然的奧秘吧。

我的同學三神（模板15篇）篇七

我有一個聰明可愛的同學，他叫李培遠。李培遠最大的外貌特點，就是他的眉毛很淡，好像是淡淡黑水粉描上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調皮的感覺。并且他那炯炯有神的眼睛總閃著智慧的光芒，讓人感到他很聰明。

李培遠的知識十分豐富，音樂課、體育課都成了他的舞臺。每當老師提問他時，同學們就都做好準備，等著他那讓人捧腹大笑的回答，但是能一下點中中心。一次，老師問了一個跟課外知識相結合的問題。同學們都你看看我，我看看你，誰也答不出來，我也絞盡腦汁，可就是想不出來。這時李培遠胸有成竹的一下子把手舉了起來，老師點了他。李培遠“噌”地一下站了起來，出色地回答了問題。老師向他投去贊許的目光，同學們也發自內心地為他鼓掌，熱烈的掌聲久久不息。我真的佩服他有那么豐富的知識。

他常有的動作和說的話，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎？他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。我敢預言，他將來肯定能成為笑星。

這就是一個知識淵博、文采彬彬、調皮搞笑的小男孩--李培遠。

我的同學三神（模板15篇）篇八

我班有一美女，要問有何才能。她賣得了萌，裝的了淑女，還扮得了女漢子，要問她是誰，她就是大名鼎鼎的游穎是也！

“媛媛兒”從我身后傳來這甜膩膩的聲音，不禁使我起了一身的雞皮疙瘩，我緩緩的轉過頭去，正好對上游穎那雙可憐兮兮的臉，我冷漠地吐出兩個字：“干啥？”她抿緊了嘴唇，努力的眨著她那雙亮閃閃的大眼睛，想要擠出幾滴眼淚來。她開口了：“媛媛兒，數學作業！”“沒有！”我再次冷冷的吐出兩個字。他似乎不甘心，再次向我眨著她那雙大眼睛，我正準備和她好好談談“聊齋”時，他卻起身向座位走去，邊走邊說：“不給就不給，我自己做！”說著還哼了一聲。看著遠去的`背影，心里暗嘆道：這態度，轉變得太快了吧！

還好，我已經對她有免疫力了，不然我還得“死”在她的賣萌“神功”之下。

忽然，從教室后方傳來陳言“啊！”的一聲慘叫，我快速地轉過身去，就看見了這樣一幅畫面：游穎的臉氣得漲紅，雙眼流露出兇狠的目光，一只手拎著陳言的衣服，直接把陳言打得在原地轉圈。這時身邊的同學費了好大的勁才將他們分開。

我呆了，因為這讓我想起了我初一時的悲催往事。

那天，我站在走廊上看風景。忽然，一只手拍上了我的肩膀，我轉過頭去，便對上了游穎的雙眸，從她的目光中，我看到了幾分惡魔影子。當即便有種不好的預感，想要遠離她時，她猛地摟緊我的肩膀，只聽“當”的一聲，我便和地板來了個親密接觸。我正準備起身報仇，她卻立馬轉變態度，連忙把我拉起來，還對我說：“對不起，我不是故意的，求你了，求你了……”

我拍了拍身上的灰塵，瞪了她一眼，說：“游穎，你好歹也是女生，能不能不要這么暴力呀！”她一聽，不高興了，立馬擺出一副淑女樣子對我說：“人家哪里很暴力了，人家是淑女好不好！”我不滿地再次瞪了她一眼，說；“你女漢子給我裝什么淑女，不知道的，你這樣子還以為是我欺負了你似的！”

我敢肯定，過不了一天，她又得摔我，所以“珍愛生命，遠離游穎！”

雖然她是我們班人盡皆知的女漢子，雖然她有時真的把我打得“遍體鱗傷”，但是他卻是粗魯中帶著細膩，每當有哪個同學生病時，她總是特別關心，甚至有時別人都忘記吃藥了她卻記得提醒，還不忘囑咐要多喝水。

這就是游穎，總是在女漢子與淑女之間徘徊的一個多面女孩。

我的同學三神（模板15篇）篇九

我有一個喜歡開玩笑，學習好而且搗蛋的好朋友。那就是羅棟明啦！

他嘛，就喜歡拿我來開玩笑。都沒有想過我喜不喜歡開玩笑，就亂來了。上午剛考完數學，下午他替老師抱著卷子來了。他就說：“你數學考試很差哦。”我就想：這點兒小玩意可騙不到我呀！我問：“我多少分？”他說：“你？77。”“啊？我才不信！”“不信我拿給你看。”他邊說邊找。我馬上相信了，忙說：“不要，不要。”心想：如果被他找出來我不是很沒面子嗎？他做了個鬼臉說：“騙你啦！那都信！”“我……我才沒信呢！”

他學習好是因為他讀書聲音大，洪亮，喜歡舉手發言。有一次，他讀《小河的歌》感情豐富，聲音洪亮，全班都勝不過他。我真想和他賽一賽啊！可是我的聲音有點問題，不可以和他比賽。不過我敬配他。

有一次，體育跑步，他可機靈呢！我跑著跑著，突然看見他從半圈中跑過來。我又看了看體育老師，他根本就沒看見。我心想：他一定是趁體育老師沒看見才跑過來的。他從我身邊跑過，還踩了我一腳呢！他說：“你有種就追過來呀！！”我不復氣，就跟著他跑了。跑著跑著，他對我說：“我累了！你先跑吧！”然后等全部人追上來他才跑。我哭笑不得。這才知道我被他騙了。我深深地嘆了一口氣：唉！他真是搗蛋鬼，不過他很聰明啊，他以他的智慧來取勝！我暗暗地笑了。

看！這就是我最要好，愛玩愛笑，有點搗蛋，上課認真的好朋友。

我的同學三神（模板15篇）篇十

我有一個好兄弟，記得第一次遇到他是我們在新組籃球校隊時。那一次我們都到了，就還差一個人，那時就聽到一個聲音“嘿，我來遲了！”我們轉身一看，引入眼簾的是一張痞痞的笑臉，給人帶來一種放蕩不羈的感覺。兩道濃密的眉毛泛起小小的漣漪，仿佛從剛才到現在他的臉上一直都帶著絲絲笑意，眉毛彎彎的，像是夜空里皎潔的上弦月。眉毛下是一對清澈透明的帶淺咖啡色的眸子，仔細一看，那兩只漂亮的眸子帶著一些孩子氣。光潔無瑕的皮膚襯托著薄厚適中的紅唇，俊美突出的五官，把人的眼球完全吸引住了。完美的臉型，穿著球服顯得特別的陽光帥氣。

他是個很善良的人，有一次我們隊里的隊員受了傷，那段時間，總是看到他無微不至的照顧那個同學的，每天都會送他回家，并且會笑著鼓舞受傷的那個同學，幫他按摩。他總是很體貼我們籃球隊里的隊員，我們大家都很喜歡他。

我的同學三神（模板15篇）篇十一

我的同學三神（模板15篇）篇十二

要說我們學校誰最淘氣，那不用說了，大家肯定都會指向管國青，要知道，管國青國可是全校出名的淘氣包。他長著一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡，長的特別帥，不過他長得胖胖的，就像小肉球似的，十分可愛。在我們班，他可發生過不少事呢，下面我就給你講講吧！

管國青是一個十分淘氣的同學。有一次，他在語文課上寫數學作業，還不時出點聲音：“這題怎么做呀，哈哈！你們這些笨笨，我想到了。”做作業時他還翹著椅子腿，“嘎吱、嘎吱”的影響我們上課，這時我們班的班主任付老師可被他氣急了，拿起管國青的數學作業，一下子給撕壞了。管國青哭了，一把鼻涕、一把眼淚，可即便哭得這樣傷心，還不忘沖同學擠眼睛、吐舌頭，逗得全班同學捧腹大笑。

別看管國青淘氣，可他卻是個熱愛班級體的同學。那次，我們學校開運動會，付老師要在全班同學中挑選一個舉牌手。管國青一聽，就努力練習舉牌，課間就到操場上練習，一遍遍糾正動作，還讓媽媽為他買了白手套。他戴上白手套，走起路來精神抖擻，因此，付老師挑選他為我們班的舉牌手。別說，運動會那天，他的姿勢最標準、最漂亮，為我們班增加了不少榮譽呢。公布比賽結果時，我們班得了“風采展示獎”的第三名，全班同學高興的都不知道自己姓什么了，教室里不時傳來同學們那天真可愛的笑聲，當然，笑得最大聲兒的還是管國青。

你們看，我的同學管國青是不是很可愛呢！

我的同學三神（模板15篇）篇十三

王茜，她長的并不漂亮，但是她很誠實，樂于助人讓我非常感動，下面我就來夸夸她。

有一次，老師過年的時候留了一個很特殊的作業。老師說讓我們每一個人在爸爸媽媽幫助剪一個剪紙。寒假過去了，每一個人都拿出了自己和爸爸媽媽最好的剪紙，老師挑選出來比較好的`作品，其中也有王茜的作品。發完獎品后，王茜把獎品還給了。大家都很驚訝原來王茜的作品是買來的。老師聽了，表揚了王茜。

王茜是我們班的班長，在班級中她特別樂于助人。例如：有人忘了帶筆記本，她會把自己的筆，本借給別人；在別人生病了不能值日，她就會主動幫助值日。王茜的誠實，樂于助人是我學習的榜樣，也是我最想夸得人。

我的同學三神（模板15篇）篇十四

再不久，就初三了。一般人聽到這個會想些什么呢？我不知道，但我就是有一種要解脫了的感覺，我不是很喜歡我的同學們。

我的同學們，沒有一個和我志同道合的，沒有能像小學那樣講個笑話讓我笑半天的人。我的小學同桌是個胖子，特別搞笑，特別幽默，特別會耍嘴皮子。因為跟他交流久了，我也變成那種能說會道的人，就是那種無論你罵我什么，我都能說得你無話可說。可現在，我漸漸失去了那種能力。同學們無法理解我的話僅僅是開玩笑，同寢室開開玩笑，有人就會真的生氣，我當然得改一下說話方式，漸漸地，我真的就失去以前的幽默了。

現在在班上，我有兩個關系比較親近的同學a、b。跟她們在一起還算快樂，但是每個人都有缺點，她們也不是完美的。a是那種學習好，字寫得好，外形也長得好的女生，但我剛接觸她時，她實在是太無趣了，不過現在已經好很多。但我認為她有一個缺點，她就有點裝可愛啦，總覺得所有人都應該寵著她，不過事實的確是這樣，但我有的時候就真的受不了。我的成績也很好，老師總說我是憑天分在讀書，說我不努力。其實我只是沒有最努力的努力，沒有最愛玩的愛玩，喜歡開玩笑，很活躍而已，就被老師冠上一個“憑天分讀書”的頭銜。我不知這是褒是貶，這也算對我智商的一個贊揚吧，但是a，a明明就很用心在讀書，但是她也想裝作一副不愛讀書的樣子，每天就玩啊，作業都抄我的。雖然她作業抄我的，但是那種重點的題她從來都是自己做，如果她想不出就會問我或者其他人。每次我給她講題，她總是“哦，原來是這樣的，我沒看清題目。。”之類的語言，就像是我做的出的題她應該做的出來。于是她自己就塑造了一個正天玩成績也很好的形象，但她是自己制造的。我也不想多說，明明我們是好朋友，有時我很討厭她時，就覺得自己有罪過，她明明對我也很好，我不該這樣想。b是個成績在中上游的，這次又考差了，不過她是真的每天在玩，因為她有點搞不懂物理所以有點不聽課了。她上課乖乖的，但這不過是表象罷了，每節課除了班主任的課就跟另外一個愛講話的女生傳字條。b不屬于性格幽默的類型，但她的行為、語言真的很搞笑，就是特別蠢，蠢得惹人愛。她們兩個就是我最好的朋友了，但我很少和她們談心事，也很少一起吐槽某件事，最要命的是她們兩個居然沒看過柯南，但我是柯南的鐵桿粉。難道真的是我要求太高了嗎？多想回到小學我一說愛柯南，周圍的同學就說柯南的各種壞話，然后我們搞笑地吵架那種生活。

我的同學三神（模板15篇）篇十五