學(xué)好英語可以幫助我們更好地與外國友人交流，增進(jìn)彼此的了解和友誼。以下是一些英語學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗分享，希望能對大家有所幫助。
體育的英語大全（16篇）篇一
為一名體育教師，我深刻熟悉到體育人不怕辛勞不怕累，體育人做事膽大心細(xì)，體育人為人直爽、簡單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡短自我評價。
我作為體育人，除了有以上特點外，思維靈敏，點子新意多，善于思考總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，有很強的創(chuàng)新思維。在校期間，擔(dān)任年級網(wǎng)絡(luò)部副部長和學(xué)校青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部部長，做事認(rèn)真，責(zé)任心重，有很好的應(yīng)變能力和辦事效率，能及時按要求完成任務(wù)。是同學(xué)眼中的“萬事通”，樂于助人，有很好的人緣關(guān)系。
在教育方法上我有自己的觀點——“兩個新”。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)，然后創(chuàng)造出更好的教學(xué)方法；更新則是要更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，及時更新教學(xué)課件、教案，多聽取學(xué)生的意見和建議，根據(jù)他們的要求結(jié)合教學(xué)計劃實施最科學(xué)有效的教學(xué)方法，保證教學(xué)質(zhì)量。
事業(yè)留我、感情留我、能力留我！
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體育的英語大全（16篇）篇二
本課程是xxxx各類普通本、?？瓢嗟囊婚T選修課程。
本課程站在終身學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略高度，以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用為窗口，進(jìn)一步加強自然科學(xué)各學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，又適當(dāng)引進(jìn)了當(dāng)代各學(xué)科的發(fā)展前沿和研究熱點。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員獲得一些自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識，使其有利于現(xiàn)代生活及個人生活的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)一些自然科學(xué)的基本思想方法，進(jìn)一步樹立辨證唯物主義觀點，提高分析問題和解決問題的能力，開闊眼界，培養(yǎng)學(xué)員的科學(xué)態(tài)度，提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，以適應(yīng)21世紀(jì)的社會需要。
二、教學(xué)基本要求。
1、從科學(xué)、技術(shù)的基本概念出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員走進(jìn)科技、探索當(dāng)代自然科學(xué)的某些重大基本問題，介紹現(xiàn)代高新技術(shù)的重要領(lǐng)域，幫助學(xué)員建立可持續(xù)發(fā)展及人和自然協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，并對現(xiàn)代科技概貌有所了解，確立新的終身教育觀念。
2、學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識，在縱向有所深化并與學(xué)科發(fā)展的前沿緊密聯(lián)系，使學(xué)員在獲得新知識的同時開闊科技視野，激發(fā)創(chuàng)新意識。
3、在科技知識的論述中注重人文內(nèi)涵的滲透，引導(dǎo)學(xué)員了解科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展與文化進(jìn)步的影響以及對現(xiàn)代科技的理性思考，加強科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的啟迪，提高學(xué)員提出問題、分析問題、解決問題的能力。
三、教學(xué)內(nèi)容。
第一章科學(xué)技術(shù)概述。
第一節(jié)科學(xué)與技術(shù)的界定及關(guān)系。
一、科學(xué)與技術(shù)的概念界定與特征。
二.科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。
第二節(jié)科學(xué)共同體與科學(xué)家的行為規(guī)范。
一、科學(xué)共同體。
二、科學(xué)共同體的表現(xiàn)形式。
三、科學(xué)共同體的行為規(guī)范。
第三節(jié)科學(xué)技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)。
一、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)。
二、現(xiàn)代科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)。
三、現(xiàn)代技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)。
第四節(jié)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點及趨勢。
二、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的模式。
二、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點。
三、當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢。
思考題：
1、科學(xué)共同體的行為規(guī)范有哪些？
2、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)？
3、當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢是什么？
第二章現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的由來與演化。
第一節(jié)古代科學(xué)技術(shù)的萌芽與發(fā)展。
一、科學(xué)與技術(shù)的早期萌芽。
二、古代世界各國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
三、古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要特征。
第二節(jié)近代前期科學(xué)的發(fā)展與第一次技術(shù)革命。
一、近代科學(xué)產(chǎn)生于歐洲的歷史背景。
二、近代科學(xué)字各個領(lǐng)域的進(jìn)展及機械自然觀的建立。
三、第一次技術(shù)革命與英國的崛起。
第三節(jié)近代后期科學(xué)的發(fā)展與第二次技術(shù)革命。
一、近代后期的科學(xué)成就。
二、第二次技術(shù)革命與歐洲社會格局的變化。
三、兩次工業(yè)革命的比較。
思考題：
1、近代后期的科學(xué)成就主要有哪些？
2第一文庫網(wǎng)、第二次工業(yè)革命有什么特點？
第三章現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。
第一節(jié)現(xiàn)代物理學(xué)革命。
一、愛因斯坦與相對論。
二、量子力學(xué)。
第二節(jié)粒子物理學(xué)的誕生。
一、粒子物理學(xué)的早期進(jìn)展。
二、基本粒子的分類。
三、基本粒子的性質(zhì)。
四、基本粒子的規(guī)律。
五、基本粒子的結(jié)構(gòu)。
六、力的統(tǒng)一理論。
第三節(jié)現(xiàn)代宇宙學(xué)的發(fā)展。
一、大爆炸的宇宙學(xué)說。
二、支持大爆炸宇宙學(xué)說的證據(jù)。
第四節(jié)現(xiàn)代地球科學(xué)的突破。
一、地球演化史。
二、地球科學(xué)理論發(fā)展三步曲。
第五節(jié)現(xiàn)代生物學(xué)的發(fā)展。
一、現(xiàn)代生物學(xué)對生命本質(zhì)的探索。
二、現(xiàn)代生物學(xué)對生命起源的探索。
三、現(xiàn)代生物學(xué)對生命過程的探索。
四、人類基因組計劃。
第六節(jié)系統(tǒng)科學(xué)的建立。
一、一般系統(tǒng)論。
二、控制論與信息論。
三、自組織理論。
思考題：
1、廣義相對論與狹義相對論有何區(qū)別？
2、量子力學(xué)是如何建立和發(fā)展的？
3、宇宙大爆炸學(xué)說有何依據(jù)？
4、什么是人類基因組計劃？
第四章現(xiàn)代技術(shù)革命。
第一節(jié)當(dāng)代高技術(shù)的崛起。
一、高技術(shù)的科學(xué)內(nèi)涵。
二、高技術(shù)的特點。
三、西方各國高技術(shù)發(fā)展計劃。
四、中國高技術(shù)發(fā)展計劃。
第二節(jié)引領(lǐng)新文明的'信息技術(shù)。
一、微電子技術(shù)：信息社會的基石。
二、計算機技術(shù)：信息社會的核心。
三、通信技術(shù)：信息社會的神經(jīng)。
四、神通廣大的互聯(lián)網(wǎng)。
五、絢麗多彩的信息社會。
第三節(jié)魅力無窮的生物技術(shù)。
一、改造生物的基因工程。
二、復(fù)雜而神奇的細(xì)胞工程。
三、生命的催化劑―酶工程。
四、大有作為的發(fā)酵工程。
第四節(jié)巧奪天工的新材料技術(shù)。
一、材料的分類。
二、新型金屬材料。
三、神奇的鈉米材料技術(shù)。
四、先進(jìn)的陶瓷材料。
五、高分子材料。
六、優(yōu)異的復(fù)合材料、
第五節(jié)前景廣闊的新能源技術(shù)。
一、傳統(tǒng)能源“夕陽無限好”
二、令人欣喜的新能源。
第六節(jié)無所不能的激光技術(shù)。
一、激光的特性。
二、激光的應(yīng)用。
第七節(jié)方興未艾的海洋技術(shù)。
一、海洋：人類文明的搖籃。
二、全方位的海洋技術(shù)。
三、我過海洋探測技術(shù)。
四、海洋開發(fā)的誘人前景。
第八節(jié)奔向宇宙的空間技術(shù)。
一、空間：人類的第四環(huán)境。
二、空間技術(shù)的飛速發(fā)展。
三、空間探測的擴展。
四、空間技術(shù)的深遠(yuǎn)影響。
五、中國的飛天夢。
思考題：
1、未來的計算機可能會是怎樣的？
2、發(fā)展基因技術(shù)有何重大意義？
3、空間技術(shù)對人類有何深遠(yuǎn)影響？
第五章。
第一節(jié)科學(xué)技術(shù)的社會運行。
一、科學(xué)技術(shù)的社會條件。
二、科學(xué)技術(shù)的社會功能。
第二節(jié)科學(xué)技術(shù)的價值評價。
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的沖擊。
二、資源枯竭和生態(tài)失衡。
三、“電腦”與“人腦”的競爭。
四、生物技術(shù)的思考。
五、樂觀還是悲觀。
第三節(jié)科學(xué)文化與人文文化。
一、科學(xué)與人文的融合。
二、科學(xué)與倫理。
三、科學(xué)家的社會責(zé)任。
四、科學(xué)理論和科學(xué)精神。
五、自然科學(xué)與社會科學(xué)的融合。
六、以人為本的科學(xué)和技術(shù)發(fā)展原則科學(xué)技術(shù)與社會。
第四節(jié)可持續(xù)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會。
一、科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
二、科學(xué)技術(shù)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
三、中國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
四、全面樹立科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)全社會的和諧發(fā)展。
思考題：
1、科學(xué)技術(shù)的社會功能有哪些？
2、人工智能對人類有何挑戰(zhàn)？
3、如何看待克隆技術(shù)？
四、實踐環(huán)節(jié)。
討論安排在課程教學(xué)中，共討論4次：
1.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點及趨勢2學(xué)時。
2．你所熟知的現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展2學(xué)時。
3．100年后科技的發(fā)展可能會怎樣2學(xué)時。
4．如何看待可持續(xù)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會2學(xué)時。
五、教學(xué)方法與手段。
講授法、討論法、多媒體教學(xué)。
六、考核方式。
閉卷筆試。
七、推薦教材和教學(xué)參考書。
1、《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論》北京科技大學(xué)十二五規(guī)劃教材，劉文霞、宋琳主編，知識產(chǎn)權(quán)出版社，2011.
2、《新編現(xiàn)代科技概論(第2版)》，李凈、唐紅潔主編，中國政法大學(xué)出版社出版社，2008.
文檔為doc格式。
體育的英語大全（16篇）篇三
這件事要舉例子的話不一定從社會上的大局下手，我們身邊處處皆有。但往往都會被忽視，因為這類事實在是太平常了。就拿我們開校運會的時候發(fā)生在班上的一件事來說吧：
同學(xué)a是他們班的全能選手，只要是他參加的項目沒有什么不能獲獎的。老師恨不得讓他攬下所有的項目?？墒菍W(xué)校規(guī)定每個參賽的運動員最多只能報兩個項目。a同學(xué)在運動會上有三個強項：短跑、跳高和壘球。他的跳高是鐵定要上的，都是破校紀(jì)錄的人！短跑他當(dāng)然是全年級第一了，不能不上！可他已經(jīng)報了跳高和100米。但壘球班上除了他以外就找不到第二個好的了，他報了這兩個項目，壘球不就參加不成了嗎？可不用急，老師有“高招”：他們班的b同學(xué)只報了一個項目，就等于在他那有一個名額。老師就讓b同學(xué)報上壘球a同學(xué)以他的名義去參加比賽。先不管行為是否正確，反正這樣做有一個好處：能讓班上得獎。
我是很反對這樣的.做法，為什么不能讓a同學(xué)以他的名義參賽呢？他的辛苦得到的獎終究是以b同學(xué)的名義，這樣難道不委屈嗎？我知道：對他來說個人的利益并不算什么，只要能為集體奉獻(xiàn)……這樣也太“無私”了吧，我都有點欽佩他了！b同學(xué)當(dāng)然也不是什么“坑獎賊”，這一切都是由老師操控著，為的就是一張金光閃閃的獎狀。
看來老師真是把a同學(xué)當(dāng)成獲獎的工具了，只要是他們班獲獎，利不利用無所謂。這樣是不是太自私了？運動會本來就是集體的，不是一個人或兩個人的。難道獎狀真的那么重嗎更要嗎？它只不過是同學(xué)們團結(jié)的成績罷了，運動會想取得好成績這并沒有錯，但是這樣取得的成績好嗎？請三思，體育比賽什么才是最重要的？如果是獎狀和利益，那干脆就不要去爭取！
體育的英語大全（16篇）篇四
姓名：
性別：男。
民族：漢。
出生日期：1988-1-16
戶籍：廣東汕尾。
身高：178cm。
婚姻狀況：未婚。
體重：68kg。
政治面貌：團員。
學(xué)歷：本科。
畢業(yè)院校：江西師范大學(xué)。
專業(yè)：體育教育專業(yè)。
個人主頁：
求職意向。
應(yīng)聘職位類型：體育教育專業(yè)。
月薪要求：元(rmb)。
希望工作地區(qū)：南昌。
相關(guān)工作經(jīng)歷及特長。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
外語語種：英語外語水平：六級。
普通話水平：良好。
計算機能力：良好。
教育/培訓(xùn)經(jīng)歷。
20xx年9月-20xx年7月江西師范大學(xué)體育教育專業(yè)。
工作經(jīng)驗。
20xx年6月余干體育?？茖W(xué)校體育教師兼學(xué)生管理處干事。
20xx年11月至今在江西2264體校任兼職教練。
工作技能。
我20xx年畢業(yè)于江西師范大學(xué)體育系，本科學(xué)歷，再大學(xué)主修武術(shù)，同時輔修了三大球類。
職業(yè)目標(biāo)。
做一名優(yōu)秀的體育老師或?qū)Ｂ毥叹殹?/p>
我在農(nóng)村出生長大，具有農(nóng)村人吃苦耐勞的品質(zhì)，為人正直，待人誠懇，誠實守信，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
體育的英語大全（16篇）篇五
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。
語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對于宏揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化，提高國民素質(zhì)，都具有重要意義。
語文教學(xué)必須貫徹國家教學(xué)的教育方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來；必須以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系現(xiàn)實生活，加強語文實踐，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教學(xué)目的。
在小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運用祖國語文，提高閱讀、寫作和交際能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。
在教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語文的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德品質(zhì)；努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
二、教學(xué)內(nèi)容。
（一）、閱讀。
1、在小學(xué)的基礎(chǔ)上擴大識字量，認(rèn)識3500個左右的常用字。
2、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度（閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘500字左右）。初步掌握精讀和略讀的方法。
3、整體感知課文，體會作者的態(tài)度、觀點、感情，理解課文的內(nèi)容和思路，理會詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。對課文內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得，能提出看法或疑問。
4、在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。
5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象，欣賞優(yōu)美、精彩的語言。
6、誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。
7、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。學(xué)會瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記等讀書方法。課外自讀每學(xué)年不少于80萬字（其中文學(xué)名著2―3部）。
8、熟練使用常用字典詞典。學(xué)會運用其他工具書和多種媒體。
（二）、寫作。
9、能寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文和一般的應(yīng)用文。
10、根據(jù)寫作需要，確定表達(dá)的內(nèi)容和中心，做到感情真實，內(nèi)容具體，中心明確，語言通順，注意簡潔得體。
11、選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚的表達(dá)自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。鼓勵有創(chuàng)意的'表達(dá)。
12、不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號，格式正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。
13、養(yǎng)成觀察分析周圍事物、收集積累語言材料、勤動筆多修改的習(xí)慣。
14、作文每學(xué)年一般不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于0.7萬，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成500字左右的習(xí)作。
（三）、口語交際。
15、口語交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然，尊重對方，注意對象和場合。
16、耐心專注的傾聽，了解對方的意思，領(lǐng)會意圖，抓住中心和要點。
17、講普通話，做到語音清晰，語句連貫，條理清楚，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和心情，并努力使對方理解。
18、復(fù)述轉(zhuǎn)述，力求完整準(zhǔn)確；討論發(fā)言，圍繞話題，簡潔明了；講述見聞，內(nèi)容具體，語言生動。
（四）、語文常識。
19、了解詞的分類，短語的結(jié)構(gòu)（并列、偏正、主謂、動賓、補充），單句的成分（主、謂、賓、定、狀、補），復(fù)句的主要類型（并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件，限于二重）和常見關(guān)聯(lián)詞語的用法。
20、了解常見修辭格（比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問）一般用法。
21、了解課本涉及的重要作家和作品知識。
22、了解散文、詩歌、小說和戲劇文學(xué)的基本常識。
（五）、課文。
課文要具有典范性，文質(zhì)兼美，題材、體裁、風(fēng)格應(yīng)該豐富多樣，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。要體現(xiàn)教學(xué)目的，適合教學(xué)，有利于開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課文以我國現(xiàn)代作品為主，古代作品也有適當(dāng)比例，同時兼顧外國作品。精讀課文和略讀課文一般各占50%。古代詩詞和文言文占30%左右。每學(xué)年課文不少于60篇。
（六）、課外活動。
語文課外活動是語文教學(xué)的組成部分。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，生動活潑地開展課外閱讀、訪問、參觀訪問、專題研究等活動?？梢圆捎米x書報告會、朗誦會、故事會、演講會等形式，利用壁報、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，還可以組織各種語文興趣小組和文學(xué)社團。
三、教學(xué)中要重視的問題。
（一）要從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
（二）語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
（三）要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
（四）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)的訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究式的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。
（五）重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。
四、教學(xué)評估。
教學(xué)評估要符合語文學(xué)科的特點，遵循語文教學(xué)自身的規(guī)律。
對教師的評估要重視教師的教學(xué)過程和教學(xué)效果，不要以學(xué)生的考試成績作為唯一的評估依據(jù)。
對學(xué)生的評估要重視語文積累、語言文字運用能力和語文水平發(fā)展的評價，實行定量與定性相結(jié)合、客觀與主觀相結(jié)合、筆試與口試相結(jié)合，堅持態(tài)度情感與知識能力并重、過程與結(jié)果并重，有利于激勵和引導(dǎo)學(xué)生語文素質(zhì)的全面發(fā)展。
語文考試要以主觀性試題為主，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)見。不能用難題、怪題、偏題和煩瑣機械的題目考學(xué)生。語法修辭和文體常識不列入考試范圍。
要重視教學(xué)評估情況的分析和反饋，以利于改進(jìn)教學(xué)。
應(yīng)積極創(chuàng)造條件，努力為初中語文教學(xué)配置相應(yīng)的設(shè)備。
學(xué)校要配備充足的工具書、古今中外文學(xué)名著、其他人文科學(xué)讀物、科技讀物等各類圖書，配備必要的教學(xué)掛圖和教學(xué)輔助資料，訂有相當(dāng)數(shù)量的報刊。從教學(xué)實際需要出發(fā)，配備錄音帶、錄像帶、光盤等聲像資料，配備一定數(shù)量的幻燈機、投影儀、電視機、收錄機、錄像機、計算機及其他輔助器材，有條件的學(xué)校應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，還可裝備視聽教室、語音實驗室、多媒體教室等。
語文教師應(yīng)努力掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備；提高教學(xué)質(zhì)量和效率。學(xué)校應(yīng)加強對他們的指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓勵支持他們的開發(fā)、制作教學(xué)課件。
附錄一：
古詩文背誦推薦篇目。
1、《論語》六則2、得道多助，失道寡助《孟子》3、生于憂患，死于安樂。
古詩詞（50首）。
說明：以上篇目推薦給學(xué)生背誦，教材不一定都選做課文。白話詩文背誦篇目由教材編者和任課教師推薦。
附錄二：
課外閱讀推薦書目（任課老師可補充推薦）。
1、西游記吳承恩2、水滸施耐庵3、朝花夕拾魯迅4、駱駝祥子老舍5、繁星?春水。
冰心6、魯濱孫漂流記（英）笛福7、格列。
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體育的英語大全（16篇）篇六
我是武國民，畢業(yè)于哈爾濱體育學(xué)院，于20xx年到大興農(nóng)場學(xué)校任小學(xué)體育教師，我的特長是田徑訓(xùn)練、花樣跳繩，輪滑。同時我也能歌善舞，在學(xué)校我經(jīng)常帶領(lǐng)孩子參加文藝活動，編排舞蹈。今年還在學(xué)校編排了大課間的搏擊操和健美操，受到廣大師生的好評。在這一年里我收獲滿滿，參加了學(xué)校組織的青年教師素養(yǎng)大賽、同課異構(gòu)活動、說講評團隊比賽，還有我校趣味運動會我也出力不少。通過這些活動是我業(yè)務(wù)能力得到了很大的提升，一分耕耘一分收獲。我希望在大興這片土地上能拼出自己的一片天，我的人生格言是：付出也是一種享受。
體育的英語大全（16篇）篇七
我叫***，現(xiàn)年**歲，*族，**文化，平時我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活布滿信心，我曾經(jīng)在**工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事**工作，隨后因公司需要到**，有一定的社會實踐經(jīng)驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到公司的認(rèn)可。通過一年的工作我學(xué)到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和頑強拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。
所以我參加了這次體育教師考試并報考了**，假如這次能考上，我相信自己能夠在**中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的.機會。
體育教師是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求體育教師要為人民、為國家服務(wù)，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無窮的，我要把有限的生命投進(jìn)到無窮的為人民服務(wù)中往，這就是我對體育教師認(rèn)知的最好詮釋。所以，這個職位能讓我充分實現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價值。培養(yǎng)學(xué)生對體育這方面的興趣，增強他們的體質(zhì)，是我們體育老師教學(xué)的宗旨。讓全中國人民變得更加強大起來。
本文由大學(xué)網(wǎng)推薦。
體育的英語大全（16篇）篇八
我熱愛體育運動，因為我有兩條修長的腿。跑起步來，像獵豹一樣飛快。跳起繩來，像小鳥一樣輕盈。但是我最愛的項目還是立定跳遠(yuǎn)，那可是我的強項。
我曾經(jīng)代表班級參加過學(xué)校的兩屆運動會，在立定跳遠(yuǎn)項目中取得過年級第三名的好成績。至今想起那激動人心的場面還記憶猶新。
記得那次比賽，跳遠(yuǎn)前我習(xí)慣地壓了壓左腿，又壓了壓右腿。然后，雙手交叉盡量高舉手臂，使自己全身的肌肉都活動起來。
輪到我了。我小心翼翼地站在起跳線里，腳尖既不能過線，又不能離開線，生怕會影響成績。起跳前我調(diào)整好呼吸，深吸一口氣，身體前傾。雙臂每向前擺動一次，腿就跟著彎曲一次，這是蓄力階段。擺三下以后，蓄力階段結(jié)束。雙臂使勁向前悠，雙腿彎曲，雙腳用力蹬地，向前一躍。身體騰空而起，就像飛起來一樣，在空中畫出一道完美的弧線。在即將落地的一瞬間，雙腳用力向前伸，調(diào)整好重心，讓重心盡量向前，使身體穩(wěn)穩(wěn)地落在地上，緊繃的那顆心也落地了。
立定跳遠(yuǎn)是一項有益的運動，它不僅可以增加人的肺活量，還能鍛煉腿部肌肉。每次跳遠(yuǎn)都是超越自我，戰(zhàn)勝自我的過程。
體育的英語大全（16篇）篇九
今年是奧運年，是體育運動的象征，我愛滿跑，我喜歡體育運動，因為他是我們健康的象征和靈魂的真締。希望每個人都有一項自己喜愛的體育運動。
體育運動在我們身邊無處不在，但有時你卻不知道它的存在，我有事卻為了取得好成績，每天練習(xí)。“通知，通知，今天下午舉行跳繩比賽，希望參賽選手做好準(zhǔn)備?！甭牭竭@熟悉的聲音，我的心跳加快了速度，因為我很光榮的被選上了。“參加跳繩比賽的同學(xué)下樓練習(xí)，第一節(jié)體育課不用去上。”聽到老師那溫柔的聲音，我們各各神采飛揚的跑下樓去。
我們一下樓就自己練自己的，我的花樣可多了，有時只用腳尖在地上蹦，有時腳跟在地上一上一下的，像是在走路一樣。當(dāng)然其他同學(xué)也不例外，每個人都會好多種的花樣。時間過得可真快。我們站在那里看其它年級的同學(xué)比賽，他們真是花樣百出，我們看著都想笑。終于輪到我們，先上場的是·一班，我們這是才想起來練習(xí)，我們跟著·一班一起跳，看誰跳得多。
終于到我們班了，我們各各挺胸抬頭地走到自己該站的位置，做好準(zhǔn)備，我們班王老師也站在那里，對我們充滿了希望。比賽開始了，我們都用自己最拿手的方法跳繩。我的心也從剛才的緊張，慢慢地放松下來。一分鐘可真快，我們個個累得汗流浹背，我們這是真想去沖個沖水澡。
星期一升旗時，老師宣布獲獎名單，這次我的心跳再次加快了速度，我看著他們各各獲得優(yōu)異的成績，我羨慕不已，雖然這次比賽我并沒有取得好的成績，但我相信，我只要不斷的練習(xí)，在下一次跳繩比賽時，我一定會取得優(yōu)異的成績。
我非常喜歡做體育運動，不管是什么運動。我在體育運動的同時自己也感到非常快樂，心情也會變得愉快。
體育的英語大全（16篇）篇十
陽光體育，你是我的驕傲!我的自豪!我愛你!
陽光體育為人類做了很多貢獻(xiàn)，陽光體育讓人類強健體魄，陽光體育使人類身心健康，陽光體育讓我們跨越了國界，讓世界和諧!多美!沒有可怕的戰(zhàn)爭;沒有殘忍的剝削;沒有緊湊的壓迫。只有陽光的體育，我為陽光體育感到驕傲!感到自豪!
當(dāng)五星紅旗在賽場上冉冉升起時，我為陽光體育而感到驕傲!感到自豪!是陽光體育，讓我們身體強壯;是陽光體育，讓我們健康成長;是陽光體育，讓我們學(xué)會團結(jié)友愛!我愛陽光體育!
俗話說得好：“生命在于運動?！睕]有運動，那么生命不在是生命，它只是一個沒有靈魂的驅(qū)殼。有了運動，生命將充滿陽光、充滿活力;有了運動，人們將積極向上、前途一片光明;有了運動，人類的生活才充滿酸甜苦辣，豐富多彩!陽光體育讓中國人走向了世界前列，正如劉翔展翅飛翔的雄姿。陽光體育是無窮無盡的，我為陽光體育感到驕傲!感到自豪!
陽光體育讓我們緊張，陽光體育讓我們激動，陽光體育讓我們開心，陽光體育讓我們悲傷。在運動賽道上的運動健兒們奮力拼搏，為的是給集體爭光。觀賽的無不為他們加油助威。此時，所有的人都感到無比緊張。在運動健兒們離終點線不到0.1米時，所有的人都感到無比激動。在勝利的號角吹響時，他們是那樣的開心。在失敗時，他們是那樣的悲傷。陽光體育讓人類品嘗到酸甜苦辣，讓我們的生活豐富多彩。陽光體育你是我的驕傲!我的自豪!我愛你!
體育的英語大全（16篇）篇十一
說起體育運動，我最喜歡游泳了。游泳是分種類的：他分為蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳等等。游泳也是奧運會的一個比賽項目。
游泳運動是一項人體在水中這個特定環(huán)境下進(jìn)行的一項體育運動。游泳運動員們靠兩臂和腿部動作產(chǎn)生推進(jìn)力，使人體向前游動。現(xiàn)代游泳比賽在一九六第一屆雅典奧運會上就已被列為正式比賽項目。根據(jù)游泳的姿勢，就可分為蝶泳、仰泳、蛙泳和自游泳。再正式的比賽中，還有混合泳及混合游接力賽。常常游泳還可以增加人體的肺活量。自由泳還可以成為爬泳。我最喜歡爬泳了。游泳還可以讓新陳代謝加快，還可以促進(jìn)血液的循環(huán)。游泳也可以強身健體。
奧運正向我們走來，我們也正在走向奧運。每一個中國人都是九十九屆奧運會的主人。第二十二屆奧運會的口號是：同一個世界，一個夢想。我們希望有一個和諧的世界。我們首先要建設(shè)好和諧的中國，和諧的家鄉(xiāng)，和諧的校園，和諧的家庭。
體育使生命更健康，使生活更美麗，使人類不斷進(jìn)步，使世界追求和平和發(fā)展，使不同民族特質(zhì)成為高尚而和平競賽的動力，使我們的生活更加甜蜜。
體育的英語大全（16篇）篇十二
回到教室，只聽滿教室鬧哄哄的，女生們一個個都大呼小叫的：“呼！累死我了——”“累死我了！”還有的'更夸張：“我的天，我……我我氣都喘不過……來……來了！”“哎喲！我的腳怎么這么酸！”這叫聲更讓我吃驚：不是吧？不就活動了這么幾下嗎？至于這樣嗎？她們也太缺乏運動了吧！想想平時，也是，女生們在教室里時，學(xué)習(xí)上的確比我們男生強了不少，但是一到操場上就都像紙糊的大鼓——不堪一擊，全沒了在教室里的那神氣樣。
回到家，我跟媽媽聊起我們班女生的這些情況，媽媽說：“這樣的學(xué)生以后要吃虧的。”我不禁有點自鳴得意：瞧瞧我，學(xué)習(xí)成績、體育成績均衡發(fā)展。呵呵，開個玩笑，我沒那么驕傲啦！
體育的英語大全（16篇）篇十三
有人問：“生命是什么?生命的意義是什么?”如果有人問我生命是什么，生命的意義是什么，我會告訴他：生命是破土而出的`小草，生命是破殼而出的小雞，生命是小樹剛長出的嫩芽，生命是大樹剛開了花??????生命，告訴了我們：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值;我們要學(xué)會堅強，我們要學(xué)會永不退縮，我們要學(xué)會助人為樂，我們要知道生命的意義是什么，我們要讓世界變得更美好!
我知道，雷鋒曾經(jīng)說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！卑徒鹫f過：“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。”愛因斯坦說過：“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”
我們要熱愛我們的生命，讓我們珍惜生命，熱愛生命吧!
體育的英語大全（16篇）篇十四
今天體育課,老師帶我們玩了一個有趣的游戲：女生圍成一個圈，男生圍在里面，女生拿球砸男生的腿，被砸到的下臺。
游戲開始了，女生的球像閃電一樣飛來飛去，好多人都被砸下臺，我左閃右閃，總能化險為夷。女生加大火力，“啪啪”又有兩名男生“犧牲”了，幾分鐘后，男生還剩幾個了，緊急關(guān)頭，“嘟”一聲，游戲結(jié)束，男生被掛11人，第二次游戲男女交換。
被砸到的男生開始報復(fù)，球像大炮一樣從男生的手中飛了出去，輪到我了，我抓住時機，“嗖”的一球，正中鄧寅盈大腿，目標(biāo)擊中。又有許多女生被擊中，游戲結(jié)束，老師一數(shù)，發(fā)現(xiàn)女生掛了12人，男生勝利，男生立刻歡呼起來。
下課了，我風(fēng)趣地對鄧寅盈說：“我乃鄧寅盈之客星?！薄巴蹊ⅰ?。”鄧寅盈假裝生氣地說?！扮裨谶@兒。”我接著鄧寅盈的話說了下去，接下來我就遭到了鄧寅盈的一頓“暴打”。
今天的體育課真好玩！
體育的英語大全（16篇）篇十五
我喜歡藍(lán)色，它給我?guī)砹藢庫o安詳?shù)拿栏?，給予了我純凈而善良的心靈。
波瀾壯闊的大海是蔚藍(lán)的，坐在大海邊欣賞這美麗的自然景色是美好無比的?？墒钱?dāng)巡戈的戰(zhàn)艦和水雷出現(xiàn)在這樣美好的環(huán)境中，原本蔚藍(lán)的大海將變成彌漫著硝煙的戰(zhàn)場，飛翔在半空的那群海鷗，也會為這些不速之客，失去自己的'家園。大海也就不會美麗迷人。
看見一只小鳥飛上了天空，我注意到了今天的天空那么藍(lán)，鳥兒和這藍(lán)天白云融合在一起，是那樣和諧，那樣自然。可是當(dāng)那導(dǎo)彈頻頻發(fā)射到了高空，當(dāng)轟炸機飛行在空中時，以前蔚藍(lán)的天空就變成了硝煙的世界，快活飛翔的鳥兒早已被轟炸機下得從空中摔了下去，太陽月亮和星星這原本吉祥的一家人，也嚇得不再出屋。沒有鳥兒，月亮太陽和星星的天空格外寂寞，惟有戰(zhàn)爭中的人們和導(dǎo)彈、轟炸機的折磨。天空也不會得以安寧。
現(xiàn)在，我們還生活在藍(lán)天白云下，還擁有著蔚藍(lán)的大海，還過著幸福安寧的日子，可是，戰(zhàn)爭這個詞語隨時都可能降臨在你我的身邊，這可能是一場小小的戰(zhàn)爭，也可能是和抗日戰(zhàn)爭一樣大。我們只有去制止戰(zhàn)爭，維護和平，讓每個人為和平而綻開笑臉！
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體育的英語大全（16篇）篇十六
我最喜歡的一個項目是跳遠(yuǎn)，因此我也報名參加了。賽前我先做了熱身運動，活動了腿腳，放松了身心。比賽開始了，我先把手抬起來，然后放下來，做了兩次預(yù)備動作，然后用力往前一跳就可以了，雖然我沒有取得太好的成績，但是我并沒有灰心，因為我最擅長的`項目還沒開始呢。
我參加的第二個項目是跳繩，跳繩就很簡單了。先把繩子甩到身后，雙腳一跳就可以輕松跳過，我像一只善于跳躍的小兔，輕輕一跳完沒完成一次跳繩。我越跳越快，最終取得了滿意的成績。我的心里樂開了花。
活動結(jié)束了，我心里也松了一口氣，抬頭看看周圍的花草樹木，滿地都是金色的葉子，心曠神怡。