通過活動策劃過程，我們可以提前預知和解決可能出現的問題，確保活動的順利進行。活動策劃是一門需要不斷學習和探索的藝術，以下是一些優秀的活動策劃范文，供大家學習和參考。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇一

一、設計意圖：

在觀看班上張一超小朋友的成長相片后，小朋友對自己身體的變化有了很大的關注，很想了解變化的秘密。而我們周圍的事物又時時在變，不管你走到哪里，只要用心去觀察，你都會發現周圍許多東西都在變，只不過有的時間快，有的時間慢。大班科學教育的目標就是幫助幼兒獲取周圍世界廣泛的科學知識，并激發幼兒探索周圍世界的好奇心和學習科學的興趣，既然班上的幼兒對變化這么的好奇而且有探索的欲望，所以我們設計了這個活動。

二、活動目標：

1，知識目標：通過操作讓幼兒在活動中感知一切物體都在變，通過比較讓幼兒了解不同物體的變化是不一樣的。

2，技能目標：幫助幼兒掌握實驗的正確方法。

3，情感目標：培養幼兒對自然界和科學活動的興趣，感受活動的樂趣。

三、活動準備：

1，經驗準備：課前向父母了解自己的成長過程。

2，材料準備：各種杯子、各種紙、橡皮泥、酒精燈、試管、夾子、吸管、打氣筒、各色顏料、電筒、電池、電線、蠟燭、等等。

3，環境準備：布置一個照片展板和幼兒個人像冊。

四、活動過程：

（一）實踐探索，觀察變化。

1，請小朋友看氣球的變化過程。拿出一只氣球做由小變大的試驗。提示語：“小朋友看看這是什么？”“它怎樣就會變大了呢？”

4，幼兒自由去操作，材料分為四組：第一組大變小，第二組干變濕，第三組不動變動，第四組冷變熱。

5，幼兒個別介紹自己的操作結果。

6，幼兒再次操作材料，感知物體的不同變化。

（這個環節我用了實驗法和發現法，幼兒活動的積極性被全面調動起來，并且滿足了每個小朋友的不同探索需求。）。

（二）出示照片，交流討論。

1，教師出示一組人的成長照片，提問：“小朋友，這些照片拍的是一個人，你們知道是誰嗎？”幼兒猜測后，教師告訴幼兒是老師自己。

2，人與照片對比，提問：“現在的我與小時候的我有什么不同？”鼓勵幼兒大膽講述。

3，請小朋友拿出自己小時候的照片和同伴相互介紹、討論，說說自己的變化。

4，提問：“猜一猜，我們小朋友再長長會有什么變化呢？”（請個別小朋友表演大人上班、看報、做事的樣子，也可以表演老奶奶、老爺爺走路的樣子。）。

總結：剛才我們小朋友通過討論都知道人是在不斷變化的，由小變大，由年青再變老，最后死亡。

（這一環節我用了討論、表演法，幼兒不僅能感受到活動的樂趣，更能激發他們探索的興趣。）。

（三）引導觀察，擴散思維。

帶領幼兒來到幼兒園的大操場，引導幼兒觀察周圍的景物。

然后圍坐在一起提問：“你發現幼兒園的什么東西在變化？”

“那，除了這些東西在變，你還看到生活中哪些東西會變化呢？”（天氣、大樹、太陽等）。

（這一環節，我用了談話法，發展了幼兒的口語表達能力及想象力和觀察力。）。

（四）提出疑問，生成子課題。“小朋友，在你們說的各種變化中，你最想了解什么的變化過程？”

教師記錄幼兒的話語，生成下面的探索活動。

（這一環節我用了提問法，有利于培養幼兒關注周圍環境的好習慣，從而能促進幼兒繼續探索秘密。）。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇二

1.欣賞兒童化的散文詩，培養幼兒對文學的興趣和愛好。

2.通過總結、對比，感受散文詩的優美意境和含義，并學習有感情地朗誦。

3.培養幼兒創造性和發散性的思維能力。

二、活動準備。

(一)知識經驗準備：帶領幼兒觀察過夏天的風景，并對夏天的天氣特征有所了解。

(二)物質準備：有關夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、實物投影機、字卡、散文詩錄音帶。

三、活動方法：觀察分析法、直觀表達法、激發法、辨別法。

四、活動過程。

1.了解夏天的景象及天氣特征。

2.幼兒根據圖片自編詩歌。

還記得前幾天我們去找夏天嗎?現在你們每個人都有一些圖片，請你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關夏天的圖片。打開實物投影機，請部分幼兒編排講述。

3.欣賞散文詩并進行比較。

肯定幼兒的創編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》并提出問題：這首散文詩和你們編的有什么不一樣的感覺?它是怎樣說夏天的?與錄像帶結合再次欣賞。

4.活動延伸學習有感情地朗誦散文詩，出示字卡，進行識字教育，用圖片制成小書《夏天》，進行創編活動。

五、各領域滲透。

1.科學：云、閃電、雷、雨的形成;科學實驗：缺水的花草等。

2.藝術：畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

3.健康：夏天到了應該怎樣保護自己，學游泳。

六、生活中滲透：戶外散步時讓幼兒感受和講述夏天的氣息。

七、環境中滲透：環境布置：夏天到了。

八、活動評價。

附：散文詩夏天。

柳葉打著卷兒，小花低著頭，湖水冒著熱氣，小魚該不會煮熟了吧?啊!別急別急，蜻蜓飛來了，飛得很低很低，在湖面轉圈，它報告：好消息，就要下雨，就要下雨。

風來了，云黑了，打閃了，雷公公跑來啦!嘩!嘩!嘩!嘩!大雨快活地下起來了。

下了一陣兒，風去了，云散了，閃電停了，雷公公回家了。天邊掛起晚霞。

柳葉、小花滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。

你聞聞連空氣都是香的。

湖里，小魚擺著尾巴游得多高興，小青蛙蹦上岸開始唱歌：咕呱!咕呱!

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇三

1、欣賞兒童化的散文詩，培養幼兒對文學的興趣和愛好。

2、通過總結、對比，感受散文詩的優美意境和含義，并學習有感情地朗誦。

3、培養幼兒創造性和發散性的思維能力。

（一）知識經驗準備：帶領幼兒觀察過夏天的風景，并對夏天的天氣特征有所了解。

（二）物質準備：有關夏天景象及天氣變化的`錄像帶、圖片（人手一份）、實物投影機、字卡、散文詩錄音帶。

三、活動方法：觀察分析法、直觀表達法、激發法、辨別法。

1、了解夏天的景象及天氣特征。

2、幼兒根據圖片自編詩歌。

還記得前幾天我們去找夏天嗎？現在你們每個人都有一些圖片，請你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關夏天的圖片。打開實物投影機，請部分幼兒編排講述。

3、欣賞散文詩并進行比較。

肯定幼兒的創編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》并提出問題：這首散文詩和你們編的有什么不一樣的感覺？它是怎樣說夏天的？與錄像帶結合再次欣賞。

4、活動延伸學習有感情地朗誦散文詩，出示字卡，進行識字教育，用圖片制成小書《夏天》，進行創編活動。

1、科學：云、閃電、雷、雨的形成；科學實驗：缺水的花草等。

2、藝術：畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

3、健康：夏天到了應該怎樣保護自己，學游泳。

戶外散步時讓幼兒感受和講述夏天的氣息。

環境布置：夏天到了。

附：散文詩。

夏天。

柳葉打著卷兒，小花低著頭，湖水冒著熱氣，小魚該不會煮熟了吧？啊！別急別急，蜻蜓飛來了，飛得很低很低，在湖面轉圈，它報告：好消息，就要下雨，就要下雨。

風來了，云黑了，打閃了，雷公公跑來啦！嘩！嘩！嘩！嘩！大雨快活地下起來了。

下了一陣兒，風去了，云散了，閃電停了，雷公公回家了。天邊掛起晚霞。

柳葉、小花滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。

你聞聞連空氣都是香的。

湖里，小魚擺著尾巴游得多高興，小青蛙蹦上岸開始唱歌：咕呱！咕呱！

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇四

活動目標：

2．能在個別、小組、集體交流中大膽、有條理地講述自己了解的關于動物過冬的知識，同時注意傾聽別人的意見。

活動準備：

1．鼓勵孩子和家長一起收集有關動物過冬的資料，如圖書、圖片以及教師自備一定數量的動物圖片：

2．收集動物不同過冬方式的生動形象的錄像資料；

4．用于促進幼兒良好科學學習品質養成的評比表一張。分別用嘴巴，耳朵，手作為標記。

活動過程：

環節一：交流分享自己收集的關于動物過冬的資料，如圖片，圖書等。

1．鼓勵幼兒自由交流自己的經驗，充分滿足幼兒表達的需要，從而激發幼兒的科學學習積極性。(達成目標2)。

教師導入：小朋友們，看到你們手里都帶來了關于動物過冬的資料，你一定很想跟朋友們分享吧?這可以讓別人知道你多么有學問哦。那你也一定很想從別人那里知道更多的知識，讓你自己更有學問。那現在老師給你們三分鐘時間，去分享交流，注意哦——老師有兩個秘訣幫助你們成為有學問的人。1．如果你想要別人喜歡聽你說，你一定要仔細的、有條理的把話說清楚；2．如果你想知道得更多，你一定要專心聽別人說。最后，我們來看關于動物過冬的知識，哪個小朋友最有學問喲——到時候，請每一組派小朋友代表發言，看哪一組的小朋友代表說得最完整、最有條理，我會給他們的評比欄的小嘴巴標記欄目貼上小紅旗喲!

2．請每個小組選取一名幼兒代表集體分享關于動物過冬的.知識，培養幼兒學會搜集信息，有條理完整講述，獲得科學知識的能力。

(教師提出分享交流的要求，每一組推薦或自薦一名代表，把剛才自由交流搜集的信息有條理的講述，分享。從而不僅讓幼兒學會整合信息，更讓幼兒體會到交流分享的意義。達成目標2)。

師：請每一組的代表來跟大家分享動物怎樣過冬的知識吧。誰說得更有條理，更豐富，就會贏得小紅旗。

3．教師小結。

環節二：通過視頻幫助幼兒進一步全面了解動物過冬的多種方式。

分段觀看《動物過冬》視頻。

(分為三段：冬眠，迂徙，換毛。看完一段，幫助幼兒歸納分析，教師在記錄板上貼上過冬方式的標記。標記圖文并茂。為下一步幼兒分類整理做基礎。達成目標1)。

1．看完第一段。

提問：通過視頻，你了解到剛才那些動物都是怎么過冬的?為什么它們要過冬?

引導幼兒了解動物為什么要冬眠。

2．看第二段以前。

提問：不是所有的動物都會冬眠呀?我們接著去了解吧。

引導幼兒歸納，動物遷徙也是為了過冬。

3．第三段視頻之前。

提問：動物賒了冬眠，遷徒之外，還有其他的過冬方式嗎?

教師鼓勵幼兒大膽猜測、想象。了解動物還有其他的過冬方式，如換毛。

教師小結：動物們為了適應環境，各自有不同的過冬方式。

4．評比出認真看、專心聽的小組，培養幼兒科學探究活動中重點觀察，傾聽的良好習慣。

環節三：鼓勵幼兒將已有動物資料進行分類整理，突破重點，達成目標。

1.幼兒討論自己帶來的動物屬于哪一類方式過冬，在展板上歸類整理粘貼。

2．教師小結。分析評比結果，鼓勵幼兒養成好的學習習慣，習得良好的科學探究品質。

活動延伸：

教師引導：你還想知道關于動物的哪些秘密?

幼兒自由表達，教師記錄。順應幼兒的興趣點生成下一活動。

我們下一次再來比一比，看誰最會學習吧。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇五

（一）了解生活中網狀物品的作用及其廣泛應用，并用恰當的語言進行表述。

（二）知道網眼的大小不同，用途也不同，會根據物品選擇網眼大小合適的網。

（三）積極投入活動，大膽嘗試，感受參加科學活動的快樂，并體驗成功的愉快，培養對科學探索活動的興趣。

二、活動準備。

（一）讓幼兒在生活中觀察蜘蛛織網的過程，收集各種網狀物品并了解其用途。

（二）收集的各類網狀物品若干（如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、發網、紗布等）。

（三）連線卡、筆與幼兒人數同。

（四）蜘蛛結網及有關課件。

（五）網眼大小不同的自制小網具若干，篩子、塑料盤、玉米、綠豆、小米等。

三、活動過程。

（一）演示課件“蜘蛛結網”，激發幼兒活動的興趣。

師：小朋友，老師今天請來了一位很有本領的八條腿的小客人，猜猜會是誰？

師：看，它來了。

播放課件，引起幼兒興趣。

請幼兒根據生活經驗講一講蜘蛛用網能干什么？

（二）認識各種網，了解網狀物品在生活中的廣泛應用。

1.引導幼兒了解生活中網狀物品以及它們的作用。

小結：有的是為了美觀，有的是為了防塵，有的是為了透氣等。

2．演示課件，了解網的廣泛應用。

師：誰知道最早的網是用來干什么的？咱們一起來看一看。（演示講解課件）。

課件內容：古人捕魚；小朋友玩網狀蹦蹦床；蚊帳、網狀防盜窗、婚紗、空調上的防塵網等。

3.請幼兒將收集來的網狀物品以小組的形式進行分組討論。

師：今天老師看到小朋友都收集了這么多的網狀品，你們都是生活中有心的小朋友，那你們知道它們都是做什么用的嗎?并觀察一下網的共同特點。現在就你請和你同一組小朋友們來說一說吧。一會兒我會找小朋友來分享他的發現。

4．游戲：找朋友。

請幼兒把網狀物與對應的物品相連。

5．實驗。引導幼兒操作，知道選擇網眼的大小不同，用途也不同，會根據物品選擇網眼大小適合的網。

提要求：在做實驗的過程中，請小朋友們不要擠。不要將玉米、綠豆、小米弄到地上，看誰是個細心的小朋友。

于老師不小心將綠豆撒在小米中了，請小朋友試試1號、2號、3號網狀工具，哪一種工具能把綠豆和小米分開。

提要求：在做實驗的過程中要合作，一個小朋友拿盛有綠豆和小米的紙杯，一個小朋友拿網狀工具，網子下面一定要接著盒子，否則就會將綠豆、小米撒到地上。

小結：網眼的大小不同，它的作用也是不同的。

（三）游戲《運糧快快快》，請幼兒用網狀物品接力運糧食。

教師出示公雞、烏龜、螞蟻圖片，請小朋友幫忙分別搬運玉米、綠豆、小米。

游戲玩法：將幼兒分成三隊，每隊四名幼兒。每隊的第一名幼兒聽到老師的口令后先選擇網狀物品將糧食放入其中。將糧食傳給下一名幼兒，繼續進行。最后一名幼兒將糧食運到終點后，將糧食倒入框內。看哪組最快，哪組勝利。

游戲規則：運糧食時，糧食不能弄到地上；每組的四名小朋友要站在自己的位置，不能犯規。

四、活動延伸。

小朋友今天我們知道了這么多有用的網，現在跟隨老師到戶外去找一找網狀的物品吧。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇六

活動目標：

1.動手操作，裁剪、繪圖、折疊等，制作漂亮的花朵。

2.觀察紙花朵在水中盛開的過程。

3.幼兒樂意動手做實驗，親身感受科學的神奇與探究的樂趣。

活動準備：

彩紙、彩筆、安全剪刀、盆、清水。

活動過程：

1.激發好奇心。

小朋友，你們見過紙做的花朵在水里慢慢綻放嗎？今天我們一起來做這個好玩的小實驗吧。看看我們需要的材料有彩筆，彩紙，剪刀，一盆清水。

2.制作花朵。

老師一邊示范一邊講解，拿一張彩紙，對折兩次，再對折成三角形，用安全剪刀剪出花瓣，使用剪刀的時候一定要注意安全，打開就是一朵四瓣花朵。小朋友還可以和老師一起剪出五瓣的花朵，六瓣的花朵等等復雜的花朵。

3.繪圖添畫。

接下來我們給花朵上畫出漂亮的圖案，比如：我畫只七星瓢蟲在花朵上、畫只蜻蜓落在花朵上、畫只毛毛蟲爬在花朵上、花朵上畫出笑臉等等都可以，總之喜歡什么圖案就畫什么圖案。

4.折疊成花苞。

把花朵所有花瓣向內折疊，剛才的圖案就被遮擋起來了，花苞就做好了。

5.靜待花開。

把我們折疊好的花苞放入清水中，觀察發現花兒慢慢綻放，太漂亮了，太神奇了！

科學世界是豐富多彩的，孩子天真活潑，對周圍世界充滿著強烈的好奇心和探知欲。小實驗《漂浮的花朵》引導小朋友裁剪花朵、自己繪制漂亮的小昆蟲在花瓣上，再把花瓣向內折疊成花苞，最后將其置于水盆中，通過觀察，孩子們發現水盆中緊包的花苞逐漸張開。通過這個實驗，讓小朋友們明白：當紙張潮濕時，紙張的主要成分―木質纖維，會吸收水分，使得纖維膨脹，紙張延展開來。這次活動讓孩子自己動手做實驗，親身感受科學的神奇，讓孩子們在玩耍中增長科學知識，同時鍛煉孩子的動手能力以及培養對科學的興趣。實驗的影響是潛移默化的，孩子們在不知不覺中，逐步成長起來，踏上成材之路，也希望我們的活動能為孩子的成長助一臂之力。

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大班科學活動策劃（熱門21篇）篇七

活動目標：

一、鼓勵幼兒積極參與活動，以此培養幼兒探索事物的興趣。

二、通過看、摸、碰、滾、嘗等活動干知核桃的特征。

三、鼓勵幼兒積極大膽地表達自己的想法。

四、學說“園圓的”“硬硬的”、“粗糙的”

活動準備：

1、核桃(完整的和去掉硬殼后的)夾子，盤子。

2、魔術盒(盒內裝有完整的核桃數個)。

活動過程：

一、向幼兒出示“魔術盒”請個別幼兒摸一摸盒中有什么神秘的東西。幼兒按次序依次摸一摸“魔術盒”中的東西，并猜猜看盒中到底是什么東西。教師：核桃是從哪里來的?(出示課件圖片，引發幼兒觀察興趣。)。

二、教師出示實物核桃，幼兒觀察，并通過看、滾，知道核桃是圓圓的，通過摸知道核桃是硬硬的、粗糙的。

活動分析：

本次活動效果較好，大班幼兒對吃有著很濃的興趣，也有一定的經驗，教師抓住了幼兒的興趣點，因此，整節活動師幼配合、互動比較好。因而幼兒能積極主動參與，情緒高漲，充分體驗到了探索的樂趣，達到了活動的目的。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇八

活動目標：

1、激發幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動中掌握運米的科學方法。

2、引導幼兒在活動中發現：用大小不同的.工具來運同一堆米，大工具運的次數少，小工具運的次數多。

3、培養幼兒發現問題解決問題的能力。

活動準備：米、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等。

活動過程：

1、談話引起幼兒興趣。

今天我們來玩一個運米游戲，你想用什么工具來運米？

2、幼兒第一次運米。

（1）提出要求：兩人一組輪流運米，并記錄運米的總次數。

（2）出示統計表格，記錄每組幼兒運米次數，并引導幼兒觀察，發現問題。（每組兩人使用一個工具運同一堆米，為什么次數不一樣）。

（3）引導幼兒用科學的方法運米：每一次要運得一樣多，通過討論、示范明確運米的具體操作規則（滿杯后用工具刮平）。

3、幼兒第二次運米，驗證。

（1）統計運米次數。

（2）引導觀察數據，得出結論：同一堆米用同樣的工具，都裝滿抹平了來運，運的次數是一樣的。

4、幼兒第三次用不同工具運米。

（1）幼兒預測大工具來運剛才的一堆米，運的次數會怎么樣？

（2）幼兒操作。

（3）統計數據。

教師小結：用大小不同的工具運同一堆米，大工具運的次數少，小工具運的次數多。

5、延伸游戲。

請小朋友想想，如果用小碗來運米，運的結果又會怎么樣？下次我們再來試一下。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇九

1、觀察魚型的制作過程。

2、.通過實驗了解物體是有重心的。

【自由選擇活動-科學領域】-bigeyesmalleye活動紙-游泳的魚（怎樣才不會傾斜呢？）。

1.觀看視頻資料【游泳的魚】，推測一下吊飾移動的理由。

-你見過小魚吊飾嗎？

-你見過掛起來移動的物品嗎？

-為什么它會移動呢？

2.觀看過視頻后，說說實驗目標，準備物品和實驗順序。

-今天我們要做的實驗叫什么？

-做實驗的時候都需要哪些東西呢？

-觀察一下我們周圍的吊飾。

-看一看實驗順序。

（1）在紙上畫出魚的樣子。

（2）剪下畫好的魚。

（3）把魚和曲別針鏈接在一起，用線掛起來。

（4）把線掛在衣服掛上。

3.說說魚的位置。

-在紙上畫一條魚，應該怎樣畫呢？

-在魚上掛一根線，應該把線掛在魚的哪部分呢？

-把魚掛在衣服掛上，看看魚是什么樣子的？

4.觀察掛在衣服掛上的魚。

-如果想讓魚的.方向朝上應該怎樣掛呢？

-如果想要魚的方向朝下應該怎樣掛呢？

5.實驗結束后，bigeyesmalleye活動紙-游泳的魚（物體是有重心的）寫出實驗結果。

-用一根線可以掛幾只魚方便觀察。

-對于是否對魚的移動積極實驗觀察進行評價。

-對線的位置不同魚移動方向的不同的理解程度進行評價。

隨著線掛在魚模型位置的不同，魚的重心也會不同。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇十

我組織的這個活動是中班的一個科學活動。首先，在活動前，我根據孩子們已有的經驗和《新綱要》精神，將教育目標進行了修訂，把情感體驗定位為第一目標，把能力定位為第二目標，知識點則放到最后。在活動中，我以小動物來做客，緊扣主題，通過讓幼兒觀察、點數小動物，激發幼兒參與活動的興趣，通過對小動物的比較，讓幼兒初步學會7添上1是8，8去掉1是7，并由此引入好玩的`“為小動物們送禮物”游戲，在此基礎上，利用學具當禮物，引起幼兒操作游戲的興趣。通過幼兒展示取出結果，讓幼兒體驗到了成功的快樂，并進一步通過對禮物的比較，讓幼兒鞏固7添上1是8，8去掉1是7，通過此游戲，培養幼兒的動手操作能力。然后，通過小朋友對旗的點數，讓幼兒更進一步鞏固7添上1是8，并通過旗的顏色的不同，讓幼兒了解8里面有8個1。再通過滲透方式，讓幼兒自己找哪些東西的數量還是8，激發孩子們繼續探究的欲望。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇十一

活動目標：

1、調動幼兒快樂參與活動的積極性。

2、培養幼兒的動手操作能力和觀察能力。

3、學會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個1。

活動準備：

1、背景圖，蜜蜂動物活動卡片、小白兔動物活動卡片各8個，學具每人一盒。

2、8種不同顏色的小旗子，雪花片、各種珠子若干。

3、在活動室布置數量是8的物品。

活動過程：

1、出示背景圖，運用動物卡對應演示，引導幼兒觀察并說出動物是多少，讓幼兒數一數有幾只小蜜蜂？（7只）幾只小白兔？（8只）讓幼兒比比誰多誰少？知道8比7多1，7比8少1。

2、請幼兒玩游戲“為小蜜蜂和小白兔送禮物”，讓幼兒操作學具并對應比較，送給兩種小動物的禮物一樣多嗎？誰多誰少？想想用什么辦法讓它們一樣多？引導幼兒添上一個方法變成一樣多，并學說7添上1是8。

3、教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點數后說出總數，然后添上另一面顏色的旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導幼兒理解8里面有8個1。

4、游戲“聽口令”請幼兒從學具中取出比7多1的插接棒或正方形，然后數一數一共是多少，送給小動物。

5、找一找活動室里哪些東西數量是8個，互相說說觀察結果，幼兒可以相互評判，比比誰找得多又對。

班級：中班。

科目：語言科學。

執教人：李秋花。

二、活動目標：

l調動幼兒快樂與活動的積極性。

l培養幼兒的動手操作能力和觀察能力。

l學會8的.形成，知道7添上1是8，8里面有8個1。

三、活動準備：

l各種小動物的卡片各8個，動物食物卡片各8個。

l8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。

l在活動室布置數量是8的物品。

四、活動過程：

開始部分：

教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。

基本部分：

引導幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數一數來了幾只小猴？幾只小熊？讓幼兒比比誰多誰少？知道8比7多1，7比8少1。

請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對應比較，送給兩只小動物的禮物一樣多嗎？誰多誰少？想一想用什么辦法能讓它們一樣多？引導幼兒用添上一個或去掉一個的辦法變成一樣多，并說出7添上1是8。

教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點數后說出總數，然后添上另一種顏色的旗子，請幼兒回答現在是幾面旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導幼兒理解8里面有8個1。

游戲“聽口令”，請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數一數一共是多少，送給小動物。

結束部分：教師總結，講評幼兒表現。

五、活動延伸：日常活動中，讓幼兒找一找活動室里哪些東西數量是8個，互相說一說觀察結果，幼兒可以相互評判，比比誰找的多又對。

一、活動名稱：喂小動物。

二、活動目標：

1、發展幼兒動作的協調性和反應的靈敏性。

2、引導幼兒練習聽信號向指定方向跑。

3、幫助幼兒了解幾種常見動物愛吃的食物。

三、活動準備：

1、活動前幫助幼兒了解四種動物的生活習性。

2、在場地四周分別放置熊貓、小兔、貓和狗的頭像；竹子、羅卜、小魚和骨頭的圖片若干。

四、活動過程：

（一）開始部分；

告訴幼兒游戲的名稱。

講解游戲規則和注意事項。

帶幼兒做準備活動。

（二）基本部分：

幼兒扮飼養員，手拿畫有動物愛吃食物的圖片站在起點后。游戲開始，教師說：“現在小動物們餓了，想吃自己最愛吃的食物，看哪個飼養員喂得有對有快。”說完讓幼兒喂小動物。

分組進行比賽。

讓其中一組做的好的幼兒做給大家看。

（三）結束部分：對喂得對有快的幼兒，教師進行表揚。收放教具下課。

五、活動延伸：課后教師和幼兒繼續練習。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇十二

清明時節，為了學生能了解英雄，學習英雄，繼承革命先輩的優良傳統，并讓他們明白今天的“幸福”來之不易，從而更加熱愛紅領巾，更加熱愛生活，更加熱愛學習。經學校研究制定本方案。

1、培養學生熱愛生活，珍惜今天來之不易的幸福生活。

2、了解英雄事跡，進行愛國主義、革命傳統教育。

x烈士墓。

x、五六年級學生和班主任。

1、介紹x烈士生平。

2、全體師生默哀3分鐘。

3、少先隊員敬獻花圈。

4、學生代表講話。

5、少先大隊輔導員講話。

6、校外輔導員王世恩講話。

7、繞墓一圈，敬獻小白花。

8、整隊返校。

1、活動前全體師生組織學習《會發中心小學安全預案》。

2、安全教育。

(1)活動前，各班做好安全教育、組織、紀律教育工作，能做到一切行動聽指揮，不進入危險區域，不單獨行動(特殊情況須向校長報告)。

(2)活動中班主任必須全程陪同學生參與。

3、準備物品。

(1)學校準備花圈兩個。

(2)參加掃墓的學生穿學生服，每人做一朵小白花，戴紅領巾，各中隊打中隊旗。

(3)參加掃墓班級自備掃墓用具。

1、傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。

2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。

3、在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感。

4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

1、繪有簡單風景的.圖片一幅。

2、可活動的小朋友、杜鵑鳥圖片。

1、在音樂伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述：“春天來了，我走在草地上，突然聽到了‘咕咕’的叫聲，這是誰在叫呢？”

2、學唱歌曲《頑皮的杜鵑》。

（1）教師繼續操作教具并講述歌詞內容，進一步感受歌曲旋律。

（2）通過提問幫助幼兒理解歌曲內容。

小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？

（1）教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧。”幼兒隨音樂學念第一段歌詞。

（2）幼兒輕輕地學唱第一段歌曲。

（3）在動作暗示下，教師提醒幼兒能唱準歌曲中的弱起節奏（雙手放在胸前）。

（4）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內容。

（5）幼兒輕輕學唱第二段歌詞。

（6）教師提醒幼兒唱準跳音“咕咕”。

3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。

（1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。

（2）幼兒根據歌詞進行表演，感受歌曲意境，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。

教師：“現在我們一起去‘草地’上尋找頑皮的杜鵑”。第一段邊走邊唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。

孩子們非常樂于參加表演，能把要唱的歌曲變成自己喜歡唱的歌曲才能更好的引導孩子們喜歡上音樂課。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇十三

1、體驗畢業離園時，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。

2、通過演出表達對幼兒園生活的熱愛與感恩，留下美好回憶。

20xx年6月30日。

東營區第二實驗幼兒園北邊戶外場地、多功能活動廳。

畢業班全體教師、幼兒及家長。

2、家長：正裝。

3、教師：幼兒畢業證、活動條幅、自制畢業照底板、紅毯、活動音樂等。

當天幼兒正常時間入園（上午8：00），在家吃早飯。

（一）戶外部分——走紅毯（上午8：30開始）。

1、播放入場音樂，以班為單位，幼兒和家長一起走紅毯，其余班級列隊紅毯兩側。

2、走到紅毯的盡頭，幼兒和家長在本班的畢業照底板上將準備好的自畫像貼到相應的位置，貼完后進入多功能廳。

3、制作完成的集體畢業照移至多功能廳作為活動背景。

（二）室內部分——畢業典禮（上午9：00開始）。

1、由主持人帶領入場的幼兒做簡單的律動，直至幼兒全部坐好。各班級由一位負責老師組織幼兒入座，安排家長在后方觀禮，維持本班幼兒及家長秩序。

2、典禮開始，主持人致歡迎辭。

3、園長講話。

4、家長代表發言。

5、親子舞蹈《愛的華爾茲》。

6、幼兒代表發言。

7、全體幼兒合唱《畢業歌》。

8、教師代表詩朗誦《永遠的守巢人》。

9、以班為單位，上臺由園長頒發畢業證書。

10、活動結束，組織離場、清場。

11、幼兒和家長離園，正式畢業。

（一）班級任務。

1、將活動方案發布至班級博客，通知幼兒、家長活動時間、地點、基本流程、著裝要求及注意事項。

2、每班選送三個家庭參與親子舞蹈，舞蹈視頻在網絡搜索“林老師的舞動世界愛的華爾茲”即可，前期由家長和孩子自行學習，后期專人組織排練隊形。

3、每班選送一名教師參與教師代表詩朗誦，按時參與排練。

4、每班幼兒學習歌唱《畢業歌》。

5、每班幼兒根據本班版本特色制作自畫像。

6、每班幼兒學習活動前的小律動。

（二）人員分工。

1、現場總指揮：xx。

2、文案撰寫、ppt制作：xx燕（包括活動方案、主持人稿、園長發言稿及現場ppt。幼兒發言稿由幼兒口述，家長撰寫，家長發言稿由家長自行撰寫）。

3、幼兒畢業證準備：xx。

4、戶外紅毯自制畢業照：xx（制作底板），xxx（組織現場活動，移動展板）。

5、律動領操：魯xx（選擇簡單律動，通知各班先進行學習，準備音樂）。

6、典禮主持人：xx（準備禮服）。

7、親子舞蹈：xxx（準備音樂，組織集體排練，負責現場指揮）。

8、畢業歌鋼琴伴奏：xxx（準備禮服，提前試一下音量）。

9、畢業歌幼兒指揮：xx（準備禮服）。

10、教師代表詩朗誦：xxx（組織集體排練，準備背景音樂，負責現場指揮）。

11、現場音響：xx（匯總演出音樂，包括律動、親子舞蹈和詩朗誦背景音樂。準備戶外走紅毯音樂及頒發畢業證背景音樂。）。

12、拍照、攝像：xx等后勤老師。

13、典禮開始前，各班多功能廳負責老師：xxx（各班可根據實際情況調整）。

14、典禮開始前，各班戶外負責老師：xxx（各班可根據實際情況調整）。

15、典禮開始后，各班負責老師根據參與節目情況自行調整。

16、6月26日（周五）下午，各班出一名教師布置場地。

17、典禮結束后，各班兩名老師組織孩子離場，一名教師組織家長將六面凳歸位，清理現場。

（三）注意事項：

1、活動當天人員較多，提前做好幼兒的安全教育，并與家長溝通好基本流程，保證活動有序、安全進行。

2、無論室內還是戶外，留在班級內的負責老師要組織好幼兒和家長秩序，保持活動現場衛生，尤其是粘貼自畫像撕下來的雙面膠紙，提醒幼兒和家長不能亂扔。

3、若活動當天上午下雨，則活動提前至6月29日。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇十四

1、感受歌曲旋律，初步學唱歌曲。

2、理解歌曲內容，初步嘗試用動作，表情來表現歌曲情節。

初步學唱歌曲。

嘗試用動作，表情來表現歌曲情節。

活動過程。

一、開始部分。

1、聽音樂做踵趾小跑步進入活動室。

2、發聲練習，師生相互問好。

二、基本部分。

（一）學唱第一段歌曲。

1、以提問的.方式引出主題。

小朋友們，你們和好朋友在一起開心嗎？為什么？

但是現在又兩個小朋友發生了一件不開心的事，請你們來聽一聽。

2、教師示范唱第一段歌曲，幼兒初步感受歌曲旋律。

3、引導幼兒初步學唱歌曲。

（二）學唱第二段歌曲。

1、引出第二段歌曲情節。

這兩個小朋友發生了不開心的事，他們應該怎樣來解決呢？

想不想知道他們是怎樣做的？仔細聽！

2、教師示范唱第二段歌曲，幼兒欣賞。

3、讓幼兒說說第二段歌詞，熟悉歌曲內容。

4、引導幼兒學唱第二段歌曲。

（三）完整學唱歌曲教師引導幼兒學唱歌曲，并讓幼兒為歌曲起名字。

（四）嘗試用動作表情來表現歌曲。

1、引導幼兒發揮想象力為歌曲創編動作和表情。

2、師幼一起隨音樂邊唱邊做動作。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇十五

1、感受樂曲優美舒緩的旋律，體會樂曲描寫的意境。

2、能分辨樂句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時的動作。

3、體驗與同伴共同游戲的快樂。

《梁祝》配樂動畫片課件、《化蝶》音樂、小提琴、花朵、蝴蝶頭飾若干、《梁祝》舞蹈片斷。

1、感受樂曲優美的旋律，體會樂曲描寫的意境。

2、能正確分辨樂句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時的動作。

一、開始部分。

回憶故事內容。

二、基本部分。

1、觀看配樂動畫課件：

2、聽主旋律：

欣賞化蝶部分音樂，感受樂曲優美抒情的旋律。

引導幼兒說出聽完這段音樂后的感覺。

了解主奏樂器小提琴，出示實物讓幼兒觀察。

再次欣賞樂曲，并讓幼兒模仿拉小提琴的'樣子演奏樂曲。

3、分辨樂句：

欣賞主旋律讓幼兒分析樂曲（找規律，每句的最后都有一個長音）。

分辨樂句（用小手來當蝴蝶飛分辨這段音樂有4個樂句，請幼兒扮演成美麗蝴蝶，每一句完時，蝴蝶都要落下來休息一下）。

游戲：《蝴蝶找花》。

玩法：將幼兒分成兩組，分別扮演蝴蝶和花朵，蝴蝶隨音樂自由的飛舞，在每一樂句末時，飛到一朵花上休息，反復進行，感受樂曲的樂句。

三、結束部分。

欣賞舞蹈《梁祝》，并讓幼兒兩人一組模仿舞蹈畫面結束活動。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇十六

1、用自己看得懂的方式制定具體明確的計劃，通過實踐不斷提高自己制定計劃、實施計劃的能力。

2、能圍繞主題活動的話題進行討論，并愿意當眾表達。

3、主動能夠參加科學小實驗，喜歡猜想與嘗試動手操作。

4、學會比較三個物體的高矮及輕重，體會量的相對性。

5、在“我的出勤我記錄”和觀察小蟲的活動中，初步感知用表格記錄的方法。

6、參與布置班上的新環境，愿意主動為班集體做事。

7、積極主動的為歌曲配不同的節奏，體驗各種節奏的不同。

8、主動參加美工活動，從中體驗欣賞、制作、交流的快樂。學習簡單的隊列變換，在多種運動方式中體驗走、跑、跳等運動技能。

9在活動中體驗、討論規則的必要性，進一步形成初步的自律。

10.做事認真、有始有終，有初步的任務意識和責任感。

11.觀察、了解班級老師每天的工作，用自己喜歡的方式表達對老師的情感。

12在關注他人需要的基礎上，產生助人的行為動機，并學習給予他人恰當的幫助，從中體驗為他人服務的快樂。

13.能用自己的方式表達對老師的熱愛及對弟弟妹妹的關心。

語言活動：看圖講述《我的成長故事》

數學活動：我的出勤統計

繪畫活動：我的規則我做主

社會活動：我是小小管理員

舞蹈：大家一起跳起來

制作活動：我的進區卡

學習詩歌：親愛的老師謝謝您

仿編詩歌：親愛的老師謝謝您

實踐活動：訪問老師

創意制作：禮物大集合

學唱歌曲：山羊踩痛小公雞

繪本閱讀：你很快就會長高

科學活動：比比誰最高

辯論：長大的好處與壞處

實踐活動：我來幫助弟弟妹妹

1、請家長和幼兒共同搜集小時候用過的所有用品（奶粉袋、奶瓶、小推車、服裝、鞋、帽玩具等）及幼兒的成長照片。

2、請爸爸媽媽為幼兒講述小時候有趣的故事并錄音，有條件的可為幼兒放錄像看。

3、請爸爸協助幼兒共同記錄媽媽每天的做家務、娛樂、學習等情況的具體時間，并標明哪些事是為孩子做的。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇十七

《葡萄豐收》是幼兒非常喜愛的維吾爾族舞蹈，選用了孩子們耳熟能詳的歌曲《哇哈哈》作為舞蹈的主旋律，通過學習輕巧的墊步和靈活、柔美的手腕動作，表現維吾爾族人民摘葡萄時的不同動作及快樂的心情。活動中，通過“情境創設”、“視頻觀賞”、“合作舞蹈”等方式，引發幼兒舞蹈的興趣，積極創編摘葡萄時的不同姿態，激發幼兒對少數民族舞蹈的喜愛之情。

【活動目標】。

1.學跳集體舞，進一步鞏固墊步和手腕轉動的動作。

2.會在圓圈上進行“s”形穿插，能表現新疆舞蹈挺拔的姿態。

3.體驗與同伴一起跳維吾爾族舞蹈的快樂。

4.通過教師講解舞蹈動作學會跳。

5.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

【活動準備】。

學過墊步、手腕花;理解雙圈集體舞中的基本方位;樂曲《娃哈哈》。

【活動過程】。

1.創設情景，復習墊步，引出主題。

(1)創設一個“乘坐火車去新疆旅游”的情景，圍圓圈教師哼唱復習墊步。提問：火車怎么開呢?引導幼兒掌握墊步的方法：雙手叉腰，做墊步。

(2)幼兒隨音樂練習手腕花動作。

2.學習“s”形穿插的隊形變化，練習舞蹈基本動作。

(1)學習單圈變雙圈。前奏：雙手插腰，右腳墊步準備。幼兒結伴，面對面站成雙圈。

(男孩在內圈，女孩在外圈。)。

(2)男孩面向圈里拉手伸高搭成葡萄架，先看教師示范鉆法。

(3)女孩面向圈上，探索摘葡萄動作，練習“s”形鉆法。

(4)隨音樂練習“s”形穿插的隊形變化。

3.更換新舞伴，體驗與新舞伴共舞的快樂。

(1)嘗試更換新舞伴，隨音樂集體練習舞蹈1～2遍。

(2)男孩、女孩交換角色，進一步表現新疆舞。

附：動作建議。

[1]一[8]小節，右腳墊步，雙臂前平舉手腕轉動八下。

重復[5]一[6]小節，男孩轉身面向圈里一起手拉手上舉，女孩拍手四下。

[9]一[24]小節，女孩雙手插腰走步，從男孩高舉的手臂下鉆入里圈，停下后，右手上舉摘葡萄，放在左手“籃子”里。再向前方走步鉆出(向圓上方向鉆到外圈，動作向上)。(女孩面向圈上側身從舞伴高舉的手下方鉆入，然后按圓上方向順序鉆出鉆入……按音樂兩小節鉆入，兩小節動作，兩小節鉆出，兩小節動作，共三次)。

重復(1]一[8]小節樂曲，男孩墊步轉身，雙手蒙臉，打開，并反復動作，女孩原地做動作。

附：兒歌。

摘葡萄。

左邊的葡萄大又大，

右邊的葡萄甜又甜，

旁邊的'葡萄多又多，

上邊的葡萄數不清。

娃哈哈，娃哈哈，

新疆的葡萄亞克西。

通過這個活動，幼兒在對樂句和樂曲結構的認識、動作的創編和表演、樂曲的聽辯、語言的表達和交流以及自主學習方面都能獲得較多的經驗。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇十八

活動目標：

1、通過演唱歌曲，感受到自己的成長變化，體驗成長的自豪感和樂趣。

2、熟悉歌曲旋律，掌握三拍子歌曲的節奏特點。

活動準備：

音樂磁帶。

活動過程：

1、準備部分：

(1)師生問好。

(2)復習歌曲《有趣的歌聲》。

要求：吐字清楚，用好聽的'聲音演唱。

2、新授歌曲。

(1)感受歌曲旋律。

a：聽老師彈奏音樂旋律，說說這是一首幾拍子的歌曲，聽上去有什么感覺?

b：再次欣賞歌曲旋律，嘗試用不同的肢體語言表現三拍子歌曲的節奏特點。如拍一下手，拍兩下腿;拍一下手，叉兩下腰等。

c：用啦、嚕、、崍等象聲詞哼唱旋律，進一步熟悉歌曲旋律。

(2)學唱歌曲。

a：聽錄音完整欣賞歌曲一遍，說說聽到了什么。

b：老師完整演唱歌曲一遍。幼兒說說最喜歡歌曲中的哪一句。教師單獨范唱這一句，幼兒全體跟學。

c：媽媽的囑咐是什么?聽了媽媽的囑咐有什么感受?

d：爸爸的囑咐是什么?能做到嗎?

e：幼兒跟著錄音完整地演唱歌曲2-3遍。

學校在等我(2)(重點領域：藝術)。

活動目標：

1、有感情地演唱歌曲。

2、嘗試多種演唱形式(齊唱、領唱，輪唱)。

活動準備：

音樂磁帶。

活動過程：

1、準備部分。

(1)師生問好。

(2)練聲〈〈山谷回音〉〉。

要求：注意歌曲的連貫性，唱出漸強漸弱。

2、復習歌曲〈〈學校在等我〉〉。

(1)跟著音樂用肢體語言表現出三拍子的節奏。

(2)集體齊唱若干次，唱出自己即將成為一個光榮的小學生的快樂、自豪的情緒。

3、多種形式演唱歌曲。

(1)第一段齊唱，第二段女孩子演唱，第三段男孩子演唱。

(2)每段的第一句請個別幼兒領唱，其余的大家齊唱。

4、音游〈〈開鎖〉〉。

要求：按節奏兩拍切一下。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇十九

二、觀察、品嘗、發現、感知花的用途。

1.出示花的禮物：花仙子還為我們預備了許多禮物，我們一起來看看好嗎？

2.幼兒觀察、品嘗花的禮物。

（1）.提問：你們熟悉這些禮物嗎？它是怎么用的？

（2）.教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

3.逐個提問：這是什么？可以用來做什么？

4.小結花的用途。

提問：花還可以做什么？

三、創造花的藝術品。

2.提出創造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師預備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，預備送給誰。

3.幼兒繪畫：花的禮物。

4.幼兒描述自己的創造。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇二十

1、了解幸福的含義，品味故事中的幸福和親情。

2、根據內容積極思考，較清晰地表達自己的想法。

3、感受家人之間的愛及團圓的喜悅，萌發尊敬、關愛家人的情感。

《讓愛不孤單》以情育德，以情導行，注重以情感教育給予幼兒潛移默化的影響，以期能夠育孝心，傳孝德，揚孝行。此次活動，以福奶奶一家的幸福團圓為主線，以家人的離開與團聚貫穿始終，以畫面的對比引發孩子們心中的情感共鳴。整個活動源于生活，貼近孩子們的生活經驗，能夠使孩子們感受到幸福的簡單，生活的美好。希望通過此活動的設計，能夠使幼兒開始嘗試關心自己的家人，從身邊的小事中學著去發現，去品讀與家人在一起的幸福。

1．幸福照片——初步體會什么是幸福。

2．溫暖的家——餐桌前的七口之家。

3．孤單的`福奶奶——家人的離開和福爺爺的去世。

4．團圓的一家人——福奶奶家的幸福時刻。

5．快樂的行動——關愛家人。

大班科學活動策劃（熱門21篇）篇二十一

“慶六一展風采”?。

活動時間：2017年5月31日上午。

活動地點：綜合樓禮堂。

活動主題：《慶六一展風采》。

活動內容：1、慶祝儀式;2、文藝表演。

活動目的：

1、舉行別開生面的入隊儀式，使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮，記住這個難忘的六一。

2、通過活動培養少年兒童多方面的藝術才能，展示我校素質教育成果。

活動準備：

(一)入隊準備：

3、準備好新隊員。

講話稿。

輔導員講話稿主持人串聯詞及儀式程序;(5月24日前)。

4、懸掛橫幅：“中小慶“六一”快樂文藝匯演暨新隊員入隊儀式”(5月30日放學后)。

5、5月20日前準備好儀式所需的大隊旗、紅領巾，及準備好相關音樂的播放;。

6、新隊員上臺授巾、老隊員佩巾、新隊員讀誓詞的訓練。(5月29日)。

7、旗手出旗、退旗訓練;(5月29日前)。

8、新隊員講話及主持人的演講培訓;(5月29日前)。

9、準備一份誓詞。(5月29日)。

(二)文藝節目準備：

1、以班為單位參加，由班主任調配時間進行指導與訓練一個質量較高的文藝節目，各個節目由各班自行決定，六年級自愿參加。參加節目的班級5月24日前上交一份節目串聯詞到大隊輔導員處。(即司儀在節目演出前的講話內容，20—30字以內，內容要與節目相照應。)。

可選節目如下：

(1)歌舞類節目(合唱、表演唱、獨唱、歌伴舞等)。

(2)語言類節目(課本劇、小品、相聲、雙簧、

繞口令。

快板魔術等)。

2、演出服裝、道具、演員化妝由各班自行解決。

3、5月25日，抽簽決定表演順序。、

4、2017年5月30日下午進行彩排。

(三)其它準備：

1、各中隊做好六一“優秀少先隊員”表彰前的推薦工作,每班1人,于5月26前上交申請表格資料。

2、個別人員安排。

統計分數：吳x鄧x。

音響設備：龍x。

拍攝照片：劉x。

獎狀書寫：左x李x。

舞臺背景設計：彭x胡x(請所有副班主任共同協助，5月30日放學后完成舞臺背景的設計和布置)。

會場紀律：文x(負責維持紀律和秩序，保證學生進退場快捷有序)。

文藝節目評分標準：

(100分為滿分，所有評委打出的分數累計除以評委個數，即是該節目的最后得分，后一個節目表演完畢公布前一個節目得分。)。

(1)歌曲、舞蹈(100分)。

1.服裝統一，色彩搭配效果好。(10分)。

2.動作舒展，形象化。(30分)。

3.方位明顯，隊形多樣。(20分)。

4.表情豐富，有感染力。(10分)。

5.節奏感強，整個節目流暢。(20分)。

6.節目形式多樣，主題鮮明。(10分)。

(2)相聲、小品、課本劇(100分)。

1.表情豐富，臺風大方，服裝整潔。(15分)。

2.普通話標準，吐字清楚。(15分)。

3.表演要求生動流暢，有創意，要脫稿。(30分)。

4.要求有感情，富有感染力。(15分)。

5.故事完整，情節突出。(15分)。

6.內容健康向上，主題鮮明。(10分)。

(六)評比辦法：

分年級評出一、二、三等獎。

評委：行政人員及科任老師。

1、全體立正。

2、出旗，全體隊員敬禮!(奏樂)

3、唱隊歌。

4、大隊輔導員講話、宣布新隊員名單。

5、授巾。

6、隊旗下宣誓(由少先隊輔導員領誓，讀誓詞時舉右手。)。

7、新隊員代表講話。

8、表彰優秀隊員。

9、優秀隊員代表講話。

10、校長致辭、宣布文藝匯演開始。

11、表演節目。

12、頒獎。

13、呼號。

14、退旗，全體立正，敬禮!(奏樂)。

文藝節目安排(見表)。

注意事項：

1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動。(負責人：班主任加強教育)。

2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所，衛生處將組織檢查。

4、紀律：統一穿校服，戴好紅領巾(確保當天紅領巾要干凈)，遵守各項規定，有事向班主任請假。(負責人：班主任)。

5、班主任加強責任心確保無事故。(班主任全程參加活動)。