寫作是一種能力，是通過不斷練習和學習才能夠逐漸提高的。小編為大家整理了一些具有代表性的優秀作文，希望能夠給大家提供參考和借鑒。

我與武術的故事（模板19篇）篇一

在我心目中，我最愛武術，它就像一塊大大的吸鐵石吸引著我，讓我癡迷、讓我興奮。我很崇拜李小龍、成龍、黃飛鴻，敬慕所有的武林高手。

當我在電視上看見他們那騰挪閃躲、瀟灑自如的動作時，都會使我熱血沸騰。我愛武術，中國武術讓我豪情萬丈，如癡如醉。在看李小龍的電影時，我就想，如果我是李小龍那就好了，可以強健身體，抓壞蛋……。姐姐的單位新來了一個散打教練，組成武術班，姐姐問我參不參加，我激動地跳了起來，大聲地說：“我要參加!我要參加！”我的喊聲都把鄰居的叔叔給驚動了。武術班分為小班和大班，小班是水平低的，大班是水平高的，我就在水平高的大班，不管是刮風下雨，我們每天一大早就起床，早早的在社區門口集合，然后排著隊跑步，跑完步做俯臥撐，在做俯臥撐的時候，我做的最標準，老師還表揚我了，說：“你做的真標準。”還讓我給他們做個示范，大家也覺得我做的不錯，于是，他們給我鼓掌，我心里有說不出的高興。還有一次，教練讓我們劈叉，我劈不下去，教練走到我身邊教我劈叉，可是，我還是劈不下去，教練說我骨頭硬，從此我就天天練習劈叉，真是功夫不負有心人，終于練會了我劈叉這項基本功，不光使身體的柔韌性得到增強，而且散打的基本套路也能輕車熟路了，到現在我從來沒有被別人欺負了，因為你只要會武術，而且打得好，就沒有人敢欺負你。但是不要誤認為武術只用來打架，武術是用來保護自己的，強身的。

練武術真好呀！武術，你讓我為你如癡如醉，你讓我豪情萬丈。啊，我愛武術。

我與武術的故事（模板19篇）篇二

古琴讓人的心靈得以溫暖，繪畫讓人的情操得以陶冶，圍棋讓人的智慧得以開發，書法讓人的心情得以平靜……但我唯愛武術，愛武術那磅礴的氣勢，博大的精神，萬丈的豪情，無窮的魅力。

我8歲開始習武，武術已伴我走過了三年。和武術相隨的日子里，有辛酸，有苦楚，有流汗流血，但更多的是歡笑，是歷練，是成長，是付之一笑。我愛武術，因為武術教會了我很多。

通過習武，我不再是那個遇事只知道哭鬧的丫頭，我學會了堅強，再苦再累也不掉淚；通過習武，我不再是那個認為父母應該伺候自己的娃娃，我學會了感恩，感謝十月懷胎生下我的媽媽，感謝整日奔波為我撐起這個家的爸爸，感謝成長道路上伴我走過的所有人；通過習武，我不再是那個認為唯我獨尊的傲女子，我學會了謙虛，明白了人外有人，山外有山，人生之路沒有最遠，人生境界沒有最高，我終究不是最強；通過習武，我不再是那個衣來伸手飯來張口的小公主，我學會了自立，父母終究會老去，輝煌精彩的人生還需要自己創造，充滿風雨的社會還需自己面對，泥濘坎坷的道路還需自己去走過。

我愛武術，因為武術給予了我很多。通過習武，我得到了一副矯健的身姿，在田徑運動會的賽場上我是同齡人中的佼佼者；通過習武，我得到了一副強健的體格，不再是那個體弱多病的嬌嬌女，而是體育課課堂上班級中的活躍分子；通過習武，我得到了無窮的快樂，我得到了超人的武藝。

在三年與武術相隨的日子里，我吃了數不盡的苦，流了數不盡的汗，但那顆摯愛武術的心始終不變。學武中，一次次的決心，一次次的嘗試，讓我有了強健的身體，但更多的收獲了自信。

我與武術的故事（模板19篇）篇三

武術，是我國之國粹，它不僅能鍛煉身體，而且能拓展思維。我就是在不經意間愛上武術，愛上這鏗鏘有力的動作，愛上這驚心動魄的旋律。

自從這個學期開始學武術，我每天很早起床，6：50就到校學武術，并且鍛煉時間分為幾段，天天都是從早到晚，一有空閑就練習，沒有偷懶的時間。

有一天，我漫無目的地散步，不一會兒，來到了離我家不遠的河邊。這時，月光似水，靜影沉璧，湖水慢慢地泛著碧波，一陣陣蟲鳴鳥叫環繞在我的耳旁。月色映照在湖上，就像是一面光亮的鏡子，煞是好看。這時，我興致勃發：何不在這花好月圓的景色下“點綴”一下呢？于是，我伴著這月光情不自禁地打起了《男兒當自強》這套武術操。在月光下比劃著這套令人癡迷的武術操，讓我整個人融進了這茫茫月色。我一會兒沖拳，一會兒馬步架打，一會兒掀步蓋掌，每一個動作都做得力道十足，精神飽滿，毫無半點錯誤，我一邊打拳，一邊摸索。不知不覺，我打完了這套《男兒當自強》武術操。這時，我身上也已汗流浹背了，滿臉通紅，呼吸加快了。

我回到家，想著當時做出動作的順序，默默地想：這一次要在表演武術時大顯身手，讓一些看不起我們男生的女生刮目相看！“兒子，快點洗澡去，怎么搞成這樣？”媽媽怒吼道。“哦，知道了。”我忽然如夢初醒，無言的順從了。剛洗完澡，我又用手比比劃劃，“你怎么了？”媽媽問，“是不是練武術操走火入魔了？”“媽，您別瞎說，我是在準備出賽時有良好的表現！”我無可奈何地答道。深夜了，媽媽叫醒我說：“你干什么？”我說：“我沒做什么。”媽媽幸災樂禍地笑道：“你已經滾下床了。”我望著自己雙手抱拳，準備打拳的樣子，羞紅了臉，喃喃自語道：“有什么好笑的，不就是準備打拳了嗎？”

功夫不負有心人。經過鍛煉，我圓了我的武術夢，在武進的五一廣場上取得了好成績。從武術中，我知道了只要堅持不懈，就一定能成功。武術給了我快樂，給了我自信，還給了我堅定的信念。啊！我愛武術！

武術，是我們中國起源最早的文化之一。

它最初，來自于戰爭。將士們通過短兵相接，在近距離的戰斗下，通過武術的高低，來分出勝負。可以說，武術的高低，就是武士們價值的根本。

但是，武術發展到今天，卻被現代人漸漸的淡忘。并且，武術也在大多數人的心中，成為“不良”的代表。這也并不奇怪。因為現在的好多青年人，學習了套路也好，跆拳道也好（居多），散打也好，等等。都把這些當成炫耀的資本。同時，也用這些最早的文化來當成打架斗毆的工具。這對于武學文化來說，是一種錯誤，更是一種遺憾。

不得不說，武術，只有在戰爭年代才能體現它的價值。那么，和平年代，它的價值就蕩然無存了嗎？這顯然是錯誤的。

那么，在和平的年代，我們應該怎么樣去面對武學，或者說，怎么樣正確的理解并學習武學呢？就這個問題，我想發表一下我的觀點。

首先，要區分的是，武術，在不同的年代，其作用也是不同的。就算是在當今的法治社會，武術，也有其作用。

先說一下在戰爭年代。

這個年代，是一個兵荒馬倫、民不聊生的時期。遠則古代，近則解放前。

不用說，在戰場上，武術，是少不了的根本因素。尤其是在古代，將士們都是手拿武器，進展搏斗。一個好的將士，胸懷韜略不說，且武藝過人。例如：戰國時期的廉頗、秦末漢初的楚霸王項羽、西漢時期的霍去病、三國時期的呂布、更有與呂布同期的關羽（與號為“文圣”的孔子齊名，后代人稱其為“武圣”）、明朝開國著名將領李文忠；近代的更有葉劍英、許世友等人物。

就算是在近代或者當代，在戰場上，也少不了武術的具備。舉個例子：當手里的xx打光的時候，并且屬于近戰的戰斗中，武術高的人，能通過徒手搏斗，在瞬間消滅眼前的對手。

可見，在戰爭的年代，武術，是不可缺少的重要條件。

那么和平年代呢？

我覺得，越是和平年代，越不能忘記武術的修習。

第一，習武，可對身體關節、血液循環有一定的好處，達到強身健體、延年益壽的效果。但是也要注意，習武不能急躁，循序漸進。

第二，通過習武，我們可以了解到人生很多的道理。

偉大的功夫大師李小龍曾經說過：“以無法為有法，以無限為有限。”這就告訴我們，在習武的過程中，不能急于求成、不能自棄自餒，循序漸進，發揮自己最大的潛能。當然，這不僅僅是學武，在生活當中，很多地方，都是要如此的！李小龍的截拳道，更是一部人生的哲學理論。這不僅僅是一套武術，也是我們怎樣做人、怎樣做事的哲學思想。

其實，當今的社會之所以疏遠了武術，主要原因有二：

第一：學習武術的部分青年街頭斗毆；

第二：耽誤孩子學習的時間，并且沒有什么意義。

我覺得，這是因為我們國家現在不怎么注重武學教育的原因。

古人有句話，習武先習得。你連做人的道理都不懂，還談什么習武呢？武德，也就是做人的道理。我們中國的武術，之所以稱之為世界武術的鼻祖，是因為我們中國的武術，不單單是肢體活動那么簡單。我們中國的武學，融入了哲學的思想，不僅在習武的同時能讓我們了解怎么做人，更能通過這樣的肢體活動，強身健體、延年益壽。否則，晨練的老年人怎么不去練空手道跟散打或者跆拳道呢？因為那些都只是搏斗的工具，沒有我們中國武學的內涵。

但是，我們也不能排斥外國武術。因為，我們中國人講究的是：揚長避短。

無論是多么簡單、多么沒有內涵的東西，總有值得去學習的地方。這要看怎么去發掘了。

說到底，我自己就是個武術愛好者。但是，我說的的話，并不是偏袒武術，而是我覺得，我應該耿正的說出武術的本來含義，讓現在的意識到，我們的文化，不僅僅是書本，還有武術。

我與武術的故事（模板19篇）篇四

武術文化作為中國傳統文化的重要組成部分，承載著繼承和弘揚民族精神的重任。

武術教育的精髓在于把握好武術的文化內涵，不能只局限于武術技術層面的傳授，武術文化的傳播更為重要。

武術被稱為中國的國粹，在全世界也廣為傳播，享有很高的聲譽。

武術作為一項中華民族傳統體育項目，在其發展與傳播的過程中與中國的傳統文化結合得非常緊密，成為一種獨特的民族傳統文化形態。

武術在漫長的歷史發展過程中，逐步形成了一整套完整的價值體系與道德觀。

國家提出了要大力弘揚民族精神，并重視武術的學習與推廣，這對全民族素質的提高、國人民族精神的培養具有重要意義。

一愛國主義是民族精神的核心。

愛國主義是中華民族精神的重要組成部分之一，是中華民族的優良傳統。

千百年來，愛國主義思想塑造著中華兒女的道德情操，指引著武林豪杰的人生方向。

在中國武術發展史上，有無數的武術愛好者，他們習武的目的都是以國家和民族的利益為基本目標，在國家和民族處于危難之際，他們挺身而出，不顧個人的生死，捍衛了民族的獨立和國家的完整。

早在春秋戰國時代，諸侯爭強、七雄五霸、滅弱吞小，兼并激烈。

在這列國紛爭的大變時期，出現了很多武林豪杰，他們為維護國家的主權獨立，置個人生死不顧奮勇抗爭的動人事例。

魯國武士曹沫武藝出眾，深得魯莊公喜愛。

齊桓公大兵侵入魯國，占領了魯國的大片河山。

兩國國君會晤之際，曹沫挺身而出，以短劍直抵齊桓公的胸膛，并義正詞嚴地譴責齊國的侵略罪行，迫使齊桓公歸還侵占的魯國領土。

曹沫之英勇無畏，為國家利益挺身而出的愛國主義精神成為古代武士的典范。

南宋抗金英雄岳飛，其高超的武藝和盡忠報國的光輝業績為世人傳頌。

還有面對元兵威脅利誘不為所動的文天祥，他一身浩然正氣，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。

在民國時期頒布的《教育要旨》中宣稱：“國何以強，強于民;民和以強，強于尚武。”當時很多習武者在自己的練功服上繡起了“強種、強身、自衛、衛國”等字樣。

可見，中國武術早已超越了技擊價值，對塑造和弘揚中華民族的愛國主義精神起著重要作用。

二優秀武德是武術文化的核心。

“尚武崇德，德以藝生，藝以德顯。”精湛的.武技是每個習武者高尚武德的反映，也是武術從業者敬業精神的表現。

沒有精湛的技藝和淵博的知識，從業動機再純，也難達到較高的造詣。

同樣，武技再好，如果武德不正，也可能敗壞武術的門風。

“未曾習武先修德”，學習武術的人，首先要端正學習目的。

要知道學習武術，是為了繼承和弘揚祖國的傳統文化，否則，即使學了一些本事，也顯現不出自身技藝應有的價值，更有可能走向邪路，徒勞無功。

有些人學武術，只想掌握一兩手格斗技術，能防身自衛，不受別人欺負，沒有多大抱負，一旦碰到學習困難就打退堂鼓，半途而廢。

有些人學武術的目的，甚至是想在人前顯威，專門干些打架斗毆、擾亂社會治安的事情，這些人只會走向人民的反面，成為社會的敗類。

在漫長的歷史長河中，中國武術形成了一整套與之密切相關的道德體系，講究“尚武崇德”，“武以德為先”。

從古至今，優秀武德在武術文化的發展中都占據著核心地位。

要正確理解武術文化的內涵和意義，必須具備高尚的品德修養，這樣才能使武術文化健康地向前發展。

三民族精神在武德教育中得到弘揚。

武術的教育功能從古至今一直很受人們重視，武術教育又以武德教育為核心。

傳統武德教育是以儒家倫常為道德基準，歸納起來有八個字：忠、信、孝、悌、禮、義、廉、恥。

這些如今社會看似很腐朽的內容，在封建社會卻曾經起著重要而積極的作用，左右著習武之人的行為方向。

在武術教育過程中，武德教育有著非常重要的作用。

在現代社會形成的武德，需要摒棄封建的糟粕，繼承其精華，要將武德教育與愛國主義精神、青少年的思想品德教育有機結合在一起。

因此必須賦予武德以新的內容。

如忠：忠于祖國，忠于人民，忠于社會主義;孝：就是要尊敬老人，孝敬父母;信：就是要誠實，信守諾言，守時守信;悌：愛護朋友，愛護兄弟姐妹，幫助弱者，幫助有困難的人;禮：遵紀守法，文明禮貌;義：堅持真理，見義勇為;廉：清正廉明;恥：能夠辨別真偽是非，勇于展開批評與自我批評。

可見，盡管傳統武德有著很大的歷史局限性，但只要賦予傳統武德以新的內容，它一樣能夠很好地為社會主義精神文明建設服務。

“傳統武術文化”具有歷史性、時代性、繼承性等特點，因此，應解放思想、實事求是，以現今社會的需要去研究它，用發展的眼光去看待它，運用馬克思辯證唯物主義的觀點，取其精華、棄其糟粕，如“飛檐走壁”、“刀槍不入”、“隔山打牛”等有違科學的思想必須摒棄。

只有這樣，才有利于武術文化在高校的傳播和對大學生民族精神的培育。

此外，教育主管部門大力弘揚武術文化，也有助于吸引大眾去了解、學習武術文化，從而在高校內形成傳承武術文化的氛圍，也有助于民族精神的弘揚。

四結束語。

在當今文化全球化的背景下，我們應該清醒地看到武術發展的危機，要把武術文化傳承和民族精神的弘揚貫徹到教學和生活的每個細節，強化學生日常行為規范，并進行長期的教化和熏陶，是每一個武術教育工作者一項重大而長遠的任務。

參考文獻。

[1]張智慧.論武術教育在培育民族精神中的作用[j].科學大眾，2008(2)。

[2]陸璐.中華傳統文化與運動員競技體育精神鑄造[j].安徽師范大學學報(自然科學版)，2007(2)。

[3]劉濤.論武術精神內涵的歷史局限性及其在21世紀的新拓展[j].中華文化論壇，2009(3)。

我與武術的故事（模板19篇）篇五

將無法再前進了!不行，我還要刻苦練習，不能驕傲!當然，有甜必然就有---。

苦

辣

每當我在院子里練武時，總能看到小伙伴在嬉戲玩耍的身影，他們盡情地笑著，唱著，跑著……真羨慕他們啊!我也真想放松一下啊!突然，我覺得這武術有千萬斤重，我跳也跳不高，跑也跑不快了!它壓得我都喘不過氣來了!每當這時，總能聽到媽媽大聲地喊到：“玲玲，動作怎么做得這么慢，又想貪玩了是不是?‘老易至，惜此時’，你要知道，時間比生命還重要，怎么能把時間總用在玩樂上，不用在學習上呢?”是的，人的生命是短暫的，我們很快就會老去，甚至還會死去。人生不能重來，如果不珍惜時間，我們將會虛度一生，一事無成!到那時，我們后悔也晚了!不行，我要加倍努力，不僅要練好武術，還要努力學習文化知識，做一個文武雙全的好孩子!

武術的酸讓我明白一個人要不怕困難，勇往直前，不能退縮;武術的甜讓我明白一個人要謙虛謹慎，不能驕傲自滿;武術的苦讓我明白一個人要不怕吃苦才能成功;武術的辣讓我明白一個人要珍惜時間，不能虛度光陰!我愛武術，我愛武術的酸甜苦辣。今后，我學習武術的路還很長，我一定要堅持不懈地走下去!

我與武術的故事（模板19篇）篇六

有的人愛古琴，有的人愛書法，有的人愛圍棋，有的人愛畫畫?而我卻愛那名揚中外的武術。每當我看到電視里刀光劍影的真實場景，我就身不由己的跟著學兩招。他們那威風凜凜的樣子，我不由自主的想起替父從軍的花木蘭，她用生命做賭注，只為能讓天下和平。成龍。李小龍。李連杰這些人都是人人皆知的。他們拍了許許多多的功夫片，他們在影片里身手敏捷，他們都得到了世界友人的稱贊。他們已經把中國功夫推向了全世界，他們是中國的驕傲，是中國武術的驕傲。

從小到大，我的愛好一直在改變：畫畫，書法，音樂?可它唯獨在這武術二字上定格了多年。我熱愛武術，就像魚兒熱愛大海，小鳥熱愛天空，花兒熱愛大地一樣。他已經成了我生活中不可缺少的一部分。記得有一次，我放學準備回家，突然來了兩個小男孩，和我長得差不多大，鼻子大大的，眉毛筆直筆直，臉上浮出一股令人害怕的神情，只見他們走向一個小弟弟，二話不說就開始欺負他，并把他推倒在地上，我看到這一幕，連忙上前阻止，并把小弟弟從地上扶起來，其中一個大個男孩質問我：“關你什么事？”說完便使勁沖我的胸口就是一拳，我快速地閃了過去，他又踢了一腳，我一個空翻躲了過去，他們發現我會武術，便有些畏懼，我對他們說：“我不想傷害你們，請你們不許欺負人！”之后，我把小弟弟送過了馬路才回家。

武術不僅能強身健體，還能伸張正義，真是一項極佳的運動！武術，我愛你！

我與武術的故事（模板19篇）篇七

莎士比亞曾說過“書籍是全世界的營養品”書是我的朋友，當然我與書之間也發生過許多令人哭笑不得的事。

有一次，我在房間里津津有味地看書。突然，媽媽對我說：“寶貝，能幫我下樓買包鹽嗎？”媽媽的命令我不得不聽從，于是我放下手中的書說：“好的媽媽。”正當我要出發時，我的腦子里蹦出了一個餿主意“可以把書也帶下去呀！”想到又可以繼續看書，我興高采烈地帶上錢和書下了樓。

再去買鹽的路上，我讀到了一則十分吸引人的故事。于是我便忘記了買鹽這個任務，坐在小區公園的板凳上，再一次津津有味地看起書來。

時間一分一秒地過去了，我看書入了迷。忘記了還有買鹽這件重任。突然，一個熟悉的身影邊跑邊抹著眼淚跑我到身邊。我仔細一看，哦！原來是媽媽。媽媽抽泣著，對我說：“你這孩子，怎么在這看書。不是叫你去買鹽嗎？我還以為你被壞人抓走了呢！”我幫媽媽抹去眼淚說：“對不起，媽媽我錯了”媽媽又傷心地說：“下子可不要這樣了！”我立即說：“是的，母親大人小的下次再也不敢了！”媽媽看到我這一本正經，滑稽可笑的樣子，紅撲撲的臉上再一次露出了燦爛的笑。

“書籍是人類進步的階梯”是啊！高爾基說的沒錯。我們要多多看書，但也不能想我一樣忘了做正事呀！

我與武術的故事（模板19篇）篇八

武術——中華民族的瑰寶，它讓東方雄獅更加英武，讓每一個與它接觸的人浩氣長舒。

我還小的時候，就與武術產生了一種捉摸不透的聯系。一個月朗星稀的夜晚，我坐在購物車上，座位狹小的空間把我擠得十分難受。可就在這時，一個走過來，身著黑衣，頭上戴一頂深色帽子，在臉上，還戴著一個口罩。這與穿短袖的其他人產生了極大的反差，又有一種鬼鬼祟祟的樣子。

那人的目光急切地掃過每一個人，最后，像被磁鐵吸住似的，定格在我身上。那人一路小跑到了我身邊，略有遲疑地伸出雙手，把我抱了起來。“哈！”我想起來電視臺的報道，這人不就是人販子嗎？我大吼一聲，腳一陣亂踢，踢翻了購物車，我還不罷休，對著人販子一陣亂打。這下，還沉浸在逛街喜悅中的媽媽猛地一轉頭，將我解救。

下午，武術館的燈光卻亮著燈。被閃耀的燈光包裹著的我們，在聽教練布置的各項規定：“……不要頂撞老師、不要在下課的時候打斗。你們是新生，加油！”

“把自己的頭面向墻壁，向前一翻……”教練用激動的語調大喊著。我憋著一股氣，雙腳用力向后一蹬，雙手緊緊地扣住海綿墊子，雙腳在短暫的前翻后撞到了墻壁。

我憋著氣，倒立過程中可不能頻繁地換氣，不然會被嗆到。撐了一會兒，我的手開始慢慢地抖動，雙腳也開始力不從心了，在我就要癱倒在地時，一雙灑滿陽光的大手扶住了我的雙腿，將它們放回了堅固的地面。

我坐在海棉墊上，望著窗外。一縷縷微云飄過湛藍的天空，一只燕子張開雙翅，逆著氣流向遠方飛去。

慢慢的，武術的魅力烙在了我的心頭，它像一個指南針，為我瘦弱的身體指明了鍛煉的道路，也使我的毅力受到鍛煉。

我相信武術的魅力會折服所有人！

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我與武術的故事（模板19篇）篇九

我愛武術我是一個好強的孩子，只要是我喜歡的，我就要刻苦而勤奮，盡最大的能耐去把它弄明白，俗話說：“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我學習武術也是如此。

以前，每當我看到《鴻泰》武術館里的人在練武術，就情不自禁地想跟著練，爸爸看到我對武術這么癡迷，終于在今年的暑假，帶我去報名......

剛開始練習武術，同學們都覺得很陌生，我卻以為很簡單，于是上課老是在那里開玩笑，教練講的我一句也沒聽進去，結果教練挨個檢查的時候，看到我做的樣子，拿起棍子就直接抽上了我的屁股，我在那里“叫天天不靈，叫地地不響”。過后我再也不敢不學習了，上課再也不敢走神了。每天刻苦練功，其中最讓我記憶猶新的是教練讓在三十攝氏度的'氣溫下練習棍法，當時的我喘不過氣來，一分一秒對我都是煎熬，灼熱的紫外線把曬得熱汗直流，再加上高強度的運動運動，我的淚水在眼睛里打轉，但最后我強忍著淚水練習。居然還得到了教練的夸獎。

在學習武術的這兩個月里，雖然我吃了不少苦，但由于我的努力刻苦和教練的幫助，我也會會耍幾套套路。

現在的我武術技巧越來越高，但我不會驕傲，我會將武術進行到底!因為我愛武術!

我與武術的故事（模板19篇）篇十

也可以理解，問這個問題的人估計從來都只是在電影中了解我，覺得我就是電影中那些硬漢，身懷絕技，從精神到肉體都是天生的強大.事實上，我只是一個血肉做成的普通人，甚至，我比很多人還脆弱，有一段時間，我天天想著出家當和尚。

但是，少林寺的一位高僧卻不同意我這樣做，因為出家并不能從根本上解決問題佛家還講究入世修行呢!后來，我去好萊塢發展時，他要我記住一句話：一切困難都是為了幫自已變得更強大!

那個晚上，我打電話給那位高僧。他淡淡地說：這些年你吃了不少苦頭，但回過頭來想一想，是現在的你強大，還是過去的你強大?我一愣，想著自已這半生的經歷，的確，那些困難現在看起來都不值一提了，可當時，又何嘗不是逼得自已無路可逃?可見，困難的確在讓我變得強大，至少，讓我的承受能力越來越強!

從那以后，我不再懼怕任何困境，對困境內外甚至抱著一種“歡迎”的態度。朋友都說我瘋魔了，但我心里知道，這不過是在困難中修煉自已。

拍攝《英雄》的那段時間，章子怡很是受非議，甚至在劇組中也被某些人孤立。在她身上我看到了剛出道的自已：沖動、愛憎分明，心里有什么臉上從來藏不住......于是，我把自的體驗告訴她，慢慢地，她也從流言中脫胎換骨，開始表現出一個堅強的章小妹。

這兩年，我對武術之道越來越有想法，很想和觀眾分享這種想法，于是，我請人編寫了宣揚和平的電影《西藏武僧在紐約》。很多片商對名字很感興趣，但一看劇本就都不肯投資，因為里面的武打場面太少了，不夠商業化。到哪里去找投資商?每晚這個問題都折磨得我無法入睡，實在沒辦法了，我找到法國的著名導演呂克貝松，想自掏腰包自已拍。拍完后，我看電影前90分鐘十分精彩脫俗，但后30分鐘就落入了武打片的俗套，就要求改結尾，別人都覺得我瘋了，改結尾是自殺行為，會讓票房一落千丈。呂克貝松也十分驚奇地問我：“你真想得罪你所有的觀眾嗎?”我笑著說：“那就試一次吧。”

事實是，電影還沒有公開放映，就受到了不少電影專家和媒體的關注，慢慢地，隨著《霍元甲》的再度追擊，大家也開始知道：哦，原來李連杰并不是一個武打機器，他也是有自已的想法的;中華武術除了實用外，里面還有博大精深的東西啊!

這就是我的目的。既要表達內心、又要保證票房，的確是一件太困難的事，但我知道，困境總會過去，而經歷困境的人，卻在這個過程中變得更樂觀、更有力量。

我與武術的故事（模板19篇）篇十一

李連杰在香港出席“武功積極人生”的座談會，與數百名香港中學生分享他的一些人生感受-。在交流中，李連杰首次自曝由于脊椎受損嚴重，已經被醫生判了“死刑”，要么不拍戲要-么坐輪椅;另外他還向學生披露了他三次面對死亡時候的感受，勉勵他們要直面積極的-人生;他還說拍攝《霍元甲》的初衷就是為了要幫助年輕人可以積極面對人生。

底，李連杰出席出彩中國人的記者會上，整個人明顯胖了一圈，這才曝露他罹患甲狀腺亢進，一分鐘的心跳動不動就破百，所以不敢做大量運動，以致體重上升。其實幾十年來不斷忙碌拍戲早讓他埋下病根，在《出彩中國人》擔任評委的李連杰無奈地表示：“我很胖，沒來得及減肥，這是事實……我不是霍元甲，不是黃飛鴻，不是英雄，我和您一樣，就是真實的普通人，也面臨著沒有辦法繼續工作的困擾。”

李連杰憑真功夫在國際影壇上打響名堂，但背后的辛酸史則鮮為人知。，李連杰初到好萊塢時，幾乎沒有人看好他，好不容易有一家電影公司愿意請他出演，但片酬很低，只有100萬美元，而且是演一個反派角色。李連杰猶豫不決，說自己要經過慎重考慮之后，才能答復。但是，等他答應出演時，對方卻改口了，片酬降為75萬美元。

錢不是最要緊的，只是在20世紀90年代的東南亞電影市場，“李連杰”三個字早已是金字招牌，從“功夫皇帝”“淪落”到現在的境地，李連杰感到難以接受。但他考慮再三，還是決定出演，可是，沒想到對方卻又“落井下石”：“50萬美元，不演拉倒。”50萬美元，還包括律師、經紀人、宣傳公司等各項費用，再扣完稅，所剩無幾。李連杰答應得很痛快：“我演。”

就這樣，李連杰拍了他的第一部好萊塢影片《致命武器4》，雖然片中巨星云集，但在影片首映當晚，李連杰就獲得7.5分，成為演員排行榜中的亞軍。第二天，電影公司的老板就親自上門，畢恭畢敬地說：“下一部片子請您演主角，如何?”當實力證明一切的時候，才能輪到李連杰說話，他的第四部好萊塢影片片酬就開到了1700萬美元。

李連杰以退為進，成功地敲開了好萊塢的大門。他談起往事，感觸頗多，念了一首哲理詩：“手把青秧插滿田，低頭便見水中天;六根清凈方為道，退步原來是向前。”

大丈夫與其怨天尤人，不如尊重現實，迂回前進。

也可以理解，問這個問題的人估計從來都只是在電影中了解我，覺得我就是電影中那些硬漢，身懷絕技，從精神到肉體都是天生的強大。事實上，我只是一個血肉做成的普通人，甚至，我比很多人還脆弱，有一段時間，我天天想著出家當和尚。

但是，一位高僧卻不同意我這樣做，因為出家并不能從根本上解決問題，佛家還講究入世修行呢!后來，我去好萊塢發展時，他要我記住一句話：一切困難都是為了幫自己變得更強大!這話聽起來實在不像是什么祝福。

我一愣，想著自己這半生的經歷，的確，那些困難現在看起來都不值一提了，可當時，又何嘗不是逼得自己無路可逃?可見，困難的確在讓我變得強大，至少，讓我的承受能力越來越強!

從那以后，我不再懼怕任何困境，對困境內外甚至抱著一種“歡迎”的態度。

朋友都說我瘋魔了，但我心里知道，這不過是在困難中修煉自己。

我與武術的故事（模板19篇）篇十二

李連杰，1963年4月26日生于北京，演員、武術家、慈善家、企業家。下面我們就看看關于這個名人的故事吧!

李連杰小時候不是因為過于淘氣所以才被送去學習武術，其實那時他是一個很乖的孩子，調皮是從后來開始的。

李連杰的家庭成員有母親、兩個姐姐和兩個哥哥，他是最小的一個。父親在他兩歲時就去世了，由于是家中最小的孩子，母親從不讓他下河游泳或騎自行車。任何冒險活動，哪怕只帶有一點點危險都是被禁止參與的。8歲時李連杰才開始上學，不知為什么老師總是很喜歡他，也許是因為他太聽話了吧，老師選他當體育班長，職責是帶領一到六年級的同學做課間操。因為李連杰天生五音不全，唱歌老跑調。每次到了音樂課期末考試時，每個學生都必須單獨唱一首歌。當老師最后叫到他的名字時，他站了起來。“李連杰，你今天嗓子痛，是嗎?那么你可以不參加考試了。坐下，100分。”老師就是這樣善解人意地照顧他。

練武源于巧合。

李連杰從1971年夏天開始習武，那時暑假放一個月的假，家長不希望無所事事的孩子們在街上亂逛，于是把他們送進現在的北京體育學院暑假學習班，糊里糊涂地，李連杰就被分在武術班。當9月份學校開學后，包括李連杰在內的20多個人卻被通知每天下午放學后繼續回到這里接著訓練，其中李連杰是唯一一名一年級的學生。在經過一段時間的訓練后，新鮮感過去了訓練變得越來越苦，3個月的訓練后，又有一部分人退出了訓練，20個人中只剩下4個人。一年過去了，9歲的李連杰準備參加平生第一次比賽，實際上，這是“”以來舉行的第一次全國武術比賽。這次比賽既不是政府舉辦的也沒有獎金，唯一的獎品就是：最棒的表演者會被公認為“優勝者”。然而，參加這次比賽的選手是來自全國各地的武術精英。比賽在山東省濟南市舉行，這是李連杰第一次離開家，平生第一次離開北京。離家的那天早晨，李連杰的母親開始哭起來，但最后他還是去了濟南，最后贏得了比賽的冠軍。

在面前表演。

回到北京后，李連杰突然接到通知，從現在開始，他每天只用上半天學。可是增強訓練強度是有原因的，中國那時需要舉辦一個重要的外交賽事-泛亞非拉美乒乓球錦標賽，這對當時的中國來說是一個相當大的賽事，國家要邀請一些國外選手前來參賽，這是一次文化交流和外交的重要時機。組織者計劃在開幕式上表演一些節目，中華民族最優秀的傳統文化展現在外國友人的面前，其中包括京戲、舞蹈，當然也少不了武術表演。武術團計劃表演5個節目，李連杰參加其中的3個。訓練是無法想像的累，為了使表演完美無缺，他們先后進行了12次彩排，每次都有高層領導來對表演進行評估。真正登臺表演的時刻到來了，他們的表演非常出色，領導們根本就不需要擔心，因為他們就是想出錯也錯不了，實在是練得太熟了!后來國家周恩來接見了他們，李連杰回憶說：“可以想像國家親自接見并且稱贊你的表演，那是怎樣一種至高無上的榮譽!對于一個9歲的孩子來說更是終身難忘。”

我與武術的故事（模板19篇）篇十三

我們這次中外勵志故事的主角是李連杰。李連杰，1963年4月26日生于北京，中國電影演員、功夫明星、武術家、慈善家、企業家。創辦壹基金，成為中國第一家民辦公募金會，因全世界公益方面的貢獻被聯合國授予聯合國護照。

中外勵志故事李連杰：一切困難都是為了幫自己變得更強大。

可能很多人會為我的18個世界冠軍感到驕傲，也會覺得特別了不起，其實我自己最看重的是我的第一個世界冠軍——的湯姆斯杯。在印尼的雅加達，當時的成員里有我、鮑春來等一批1983年出生的年輕運動員。所以當時我非常激動，也非常驕傲，我覺得，至少我從5歲開始練羽毛球沒有白練。但從那以后，我開始覺得壓力越來越大，因為有很多人對我的要求越來越高。

20的雅典奧運會，我相信大家都知道我很遺憾地第一輪就出局了。在雅典的21天，是我人生中最痛苦的21天，因為第一天比賽結束還要拿著攝像機去給我的隊友攝像。其實當時我很想回國，也提出了這樣的要求，但是隊伍不同意。輸球的第一天晚上我印象非常深，我幾乎是回了一個晚上的短信告訴所有朋友——“你們放心我會很好很好”，其實我一點兒都不好。讓我最難受的是我不知道要怎么面對關心我的人，甚至我的父母。坐飛機回國時我又特別害怕，很希望自己能夠在一瞬間就回到房間，讓所有人都看不到我。

也就是從那個時候開始，我把目標放到的奧運會上。20的上半年，我覺得自己好像變成了另外一個人，很難聽進別人給我的意見。因為那個時候，我要保證足夠的自信，不想太多人說我這個不好那個不好。同時又害怕自己在20那一刻來臨時，完成不了很多人對我的期望。印象最深的是每天的訓練中，我摔斷了無數的球拍，因為覺得壓力太大了。年即將來臨時，我覺得自己從來沒有那么緊張過，睡不好，吃飯時也會一直想著我的球或者對手。

從進奧運村開始我就有點封閉自己，不接受任何媒體的采訪。可能在當時很多人都會覺得林丹是一個非常非常難搞定的人，而且非常有脾氣，非常有個性。其實，我只能找到這種方法讓自己專心比賽。

2008年的奧運會，真的是改變了我的一生。但有一點點讓我感到傷心的地方，那就是所有人都把目光放在了決賽上——我跟李宗偉的比賽。所有人都只看到了我最后一個扣殺，李宗偉沒有接起來，我振臂歡呼拿了冠軍。但沒有人知道，在過去的半年、一年里我摔壞了多少球拍，發了多少火，甚至跟教練吵架，都是為了2008年賽場上的最后那一個球。

經過這樣的磨煉，拿到冠軍以后，到了，我反而覺得我可以允許自己失敗，但只有一點要求——你李宗偉想拿走這枚金牌沒那么容易。

20蟬聯奧運會冠軍后，我休息了6個多月。廣州世錦賽時，一個記者說：“現在所有人都覺得你不是最好的了。”我聽到這話時，有一些難受甚至憤怒。我只想跟他講——每個人都有可能被擊敗，但并不是所有人都會被超越。即便離開賽場6個多月，我依然有能力回去給任何對手制造很大的麻煩。其實很少人知道，離開后我每天都在訓練。參加活動、拍廣告甚至去度假，我都帶著自己的體能教練。

從6月份進入國家隊到現在，我的職業生涯已有了，經歷了3屆奧運會、4屆亞運會和無數大大小小的比賽。我很感謝這樣的職業，因為它教會了我很多。

無論是成功還是失敗，其實已不那么重要了。我覺得最重要的是你對于目標的一種態度。

我與武術的故事（模板19篇）篇十四

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。

讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧！

漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學生也的有說“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。

與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

我與武術的故事（模板19篇）篇十五

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。

在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動…………。

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領生讀書;只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。

讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧!讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧!

漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了生也的有說“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。

與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

與書為友吧!因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

我與武術的故事（模板19篇）篇十六

在人生的征程上，為何采奔波的我也聆聽著各種故事，故事教會我等待，故事啟迪我學習貴在專一，故事指導我做人要謙虛，故事告誡我用樂觀的心去看問題。

曾讀過《拔苗助長》的故事，農夫沒有學會等待，迫不及待希望自己的稻苗長高，最好超過鄰居家的，而辛苦的去拔稻苗。結果，稻苗雖然看起來長高了，但卻因過度被損害而枯萎死去，這就在交給我們等待，學會等待，不要像項羽那樣投江而死，不相信“留得青山在不愁沒柴燒”。當我們面對前邊的功名利祿時，我們要學會等待，不要急于跳上奔向那里的快車，我們應等待著自己理智、良心的協商。

奕秋，通國之善奕者也，他教向個人下棋，其中一個人專心致志，“相奕秋是聽”另一個人呢！一心以為有鴻鵠將至，思緣來射它。結果，專心致志的人學的效果很好，而不專一的人卻還是不會，這不在乎他們的智商，而是他們的專一程度不同。勸學中有這么幾句話“蚓無爪牙之利，筋骨之強；上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”這些就很好的說明了以上事例。從故事中我得啟迪學習貴在專一，另有專心致志，把心投入到所做的事情中，才能把事辦好。

《兩小兒辨日》的故事指導我做人要謙虛。孔子是學富五車、才高人斗的儒學大師，可面對兩小兒提的問題，他“知之為知識，不知為不知”沒有因自己的地位而敷衍，去胡亂遍一通，而是以實事求是態度去回答，人也應這樣，成如朗月照花，風景猶然，不管取得再大的成功，也不應驕傲，而是要學會謙虛。

塞翁失馬，焉知非福？面對災難和不幸，塞翁總是以樂觀的態度看待，沒有悲傷之意，人生當中，我們經歷的坎坷或許比塞翁要多得多。我們就更應懂得樂觀，懷著“日破云濤萬里紅”的樂觀信念面對人生，從而快樂生活每一天。

故事，伴我成長，它不僅僅教給我等待、專一、謙虛、樂觀，還給了許多于我大有益處的東西。

故事，是我的良師益友，在人生旅途上伴隨我走向遠方！

我與武術的故事（模板19篇）篇十七

小時候，爸爸對我說：他是大海，我就是海邊的浪花。

后來呀，爸爸對我說：他是森林，我就是森林中的一棵小樹。

少年時，爸爸對我說：他是太陽，我就是太陽系的一顆行星。

我的故事也是爸爸的故事，爸爸是我的故事的創作者，我就是爸爸創作的故事中的主角。

小時候，我最喜歡《白雪公主和七個小矮人》的故事，因為我就像那個公主，有著無數人的呵護，而爸爸無疑是最關愛我的人。爸爸在我童年的每一個時光里，揚起他大海里的波浪，拍打著我的海岸，讓我在無憂無慮中享受童年的幸福。每一個見過我的人都夸我，說我的臉總是笑出兩個酒窩，特別可愛，可他們不知道，這樣開心的笑，是爸爸給我的。爸爸會伏在地上給我當馬騎，爸爸會教我折紙飛機，爸爸會從空空的手心變出一顆顆甜甜的糖果……在童年的故事里，我總是一個快樂的小公主。

后來呀，在爸爸的故事里，我真的一天天長大起來，有了自己的夢想與追求。爸爸說，他是太陽，我就是太陽系里的一顆行星。我生活在爸爸的視野里，我有我自己的運行軌跡，我又總是沒有離開爸爸的照耀。我在自由地旋轉，我在享受著獨自飛翔的快感。爸爸說，我不久就會成為一個真實的自我。可是，我擔心有一天，爸爸會在故事中消失，讓我再也享受不到被爸爸照耀的溫暖。

我是天空，爸爸就是自由翱翔的雄鷹；

我是高山，爸爸就是臨風而嘯的青松。

我與武術的故事（模板19篇）篇十八

我們都知道李連杰是世界級的巨星，出神入化的功夫表演，帥氣的熒屏形象，都已經深入人心，好多年前就在好萊塢打出自己的一片天地，是屈指可數的幾位華人巨星之一，幾年前他又全身心投入公益事業，創立“壹基金”，很多次身臨災區，親力親為，參加救災，是為數不多的德藝雙馨的名人，值得我們尊敬和學習，其實每一個取得巨大成功的人都有著前期不為人知的艱辛，李連杰也一樣，他從孩子時代習武，家境不好，吃了很多苦，后來偶爾機會投入到了演藝事業，通過自己的努力和天分，取得矚目的成績。

也可以理解，問這個問題的人估計從來都只是在電影中了解我，覺得我就是電影中那些硬漢，身懷絕技，從精神到肉體都是天生的強大.事實上，我只是一個血肉做成的普通人，甚至，我比很多人還脆弱，有一段時間，我天天想著出家當和尚。

但是，少林寺的一位高僧卻不同意我這樣做，因為出家并不能從根本上解決問題佛家還講究入世修行呢!后來，我去好萊塢發展時，他要我記住一句話：一切困難都是為了幫自已變得更強大!

那個晚上，我打電話給那位高僧。他淡淡地說：這些年你吃了不少苦頭，但回過頭來想一想，是現在的你強大，還是過去的你強大?我一愣，想著自已這半生的經歷，的確，那些困難現在看起來都不值一提了，可當時，又何嘗不是逼得自已無路可逃?可見，困難的確在讓我變得強大，至少，讓我的承受能力越來越強!

從那以后，我不再懼怕任何困境，對困境內外甚至抱著一種“歡迎”的態度。朋友都說我瘋魔了，但我心里知道，這不過是在困難中修煉自已。

拍攝《英雄》的那段時間，章子怡很是受非議，甚至在劇組中也被某些人孤立。在她身上我看到了剛出道的自已：沖動、愛憎分明，心里有什么臉上從來藏不住......于是，我把自的體驗告訴她，慢慢地，她也從流言中脫胎換骨，開始表現出一個堅強的章小妹。

這兩年，我對武術之道越來越有想法，很想和觀眾分享這種想法，于是，我請人編寫了宣揚和平的電影《西藏武僧在紐約》。很多片商對名字很感興趣，但一看劇本就都不肯投資，因為里面的武打場面太少了，不夠商業化。到哪里去找投資商?每晚這個問題都折磨得我無法入睡，實在沒辦法了，我找到法國的著名導演呂克貝松，想自掏腰包自已拍。拍完后，我看電影前90分鐘十分精彩脫俗，但后30分鐘就落入了武打片的俗套，就要求改結尾，別人都覺得我瘋了，改結尾是自殺行為，會讓票房一落千丈。呂克貝松也十分驚奇地問我：“你真想得罪你所有的觀眾嗎?”我笑著說：“那就試一次吧。”

事實是，電影還沒有公開放映，就受到了不少電影專家和媒體的關注，慢慢地，隨著《霍元甲》的再度追擊，大家也開始知道：哦，原來李連杰并不是一個武打機器，他也是有自已的想法的;中華武術除了實用外，里面還有博大精深的東西啊!

這就是我的目的。既要表達內心、又要保證票房，的確是一件太困難的事，但我知道，困境總會過去，而經歷困境的人，卻在這個過程中變得更樂觀、更有力量。

通過李連杰的故事，我們看到了，一個燦若星輝的人，在人前的光彩背后，他們不知道經歷了多少艱辛，付出了多少努力，反反復復，但是始終沒有放棄，堅定的信念，強大的內心，支撐著他們一步一步走到成功，沒有誰能隨隨便便成功，唯獨不斷的奮斗，才是成功的唯一出路。

我與武術的故事（模板19篇）篇十九

1、一寸小一寸巧，閃戰騰挪人難找。

2、手到腳亦到，方為得玄妙。

3、舉手不留情，留情不落名。

4、練武先修德，德高藝更高。

5、缺一寸勁一根，過一尺跑不了。

6、教師見教師，手快打手遲。

7、小心天下去得，莽撞寸步難行。

8、連環步，往前攻，巧打飛踢占上風。

9、理字不多重，萬人擔不動，武夫不講理，藝高難服眾。

10、手到眼不到，盡是瞎胡鬧。

11、打得寬不如交得寬。

12、師訪徒三年，徒訪師三年。

13、平時練武技，危急能防身。

14、行遍天下路，把勢是一家。

15、同是江湖客，不識也相親。

16、手齊腳不齊，必是偷來藝。

17、短見長不用忙，長見短不容緩。

18、藝高人膽大，膽大藝更高。

19、老天不負苦心人，年深月久妙自出。

20、經不起風吹雨打，算不得英雄好漢。

21、教師身，貴如金，沾住四兩還半斤。

22、前打天庭蓋，后打紫金冠。

23、拳禪如下，力愛不二，主守從攻，戒除殺念。

24、要練驚人藝，須下苦功夫。

25、內練一口氣外練筋骨皮。

26、教師一伸手，就知有沒有。

27、火大沒濕柴，功到事不難。

28、手足原無異態，拳術可必分門，少林武當終歸于拳，內家外家總是一家。

29、先看一步走，再看一伸手。

30、強中自有強中手，莫在人前自夸口。

31、眉動心必動，乍膀全力發。

32、刀如猛虎，劍如飛凰，槍似游龍。

33、打拳不活腰，到老藝不高。

34、冬練勁，夏練筋。

35、藝不輕傳，不妄泄。

36、一力降十會，一巧破百拙。

37、武人相敬相傾。

38、寧叫筋長一寸，莫叫肉厚一分。

39、低頭探腰，學藝不高。

40、十個把九個吹，剩下一個還胡勒。

41、以無法為有法，以無限為有限，是為武術最高境界。

42、落步如鋼釘，進步快如風。

43、出手如飛回如箭，火燒指頭還嫌慢。

44、冬練三九，夏練三伏。

45、棗子練的精，打人占上風。

46、真人不露相，露相不真人。

47、疾上更加疾，打上還嫌遲。

48、打拳不練功，到老一場空。

49、冬練勁，夏練筋。

50、眼要清，腳要清，動身進步似貓形。

51、武德比山重，名利草芥輕。

52、一寸長一寸強，硬劈硬進人難防。

53、練拳先練樁，大頂增力量。

54、單刀看手，雙刀看走，大刀看頂手。

55、習武者當立志，人無志事不成。

56、心正則拳正，心邪則拳邪。

57、文以憑心，武以觀德。

58、三拳不如一肘，三肘不如一指頭。

59、鐵棒磨繡針，功到自然成。

60、外講手眼身法步，內練精神意念足。