在編寫小班教案時，教師還需要關注學生的評價和反饋，及時調整教學策略。小編為大家整理了一些小班教案的常見問題和解決方法，希望能夠幫助教師們更好地開展教育教學工作。

小班數(shù)學生活中的數(shù)字教案（實用16篇）篇一

2、運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

活動準備。

1、課件-樂趣練習：在圖畫里找數(shù)字。

2、課件-樂趣練習：找數(shù)字。

3、課件-動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么。

活動過程。

一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。

1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字。

小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什么呢？

＊在樹林里能找到數(shù)字1。

＊小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2，

＊海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.

2、樂趣練習找數(shù)字。

（1）你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎？

幼兒觀察后說出。

1雙，2雙，3雙，4雙。

（2）請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。

1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望。

（1）在我們的生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來？（鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）。

（2）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。

（3）誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？

2、啟發(fā)幼兒擴散思維，尋找更多的數(shù)字。

（2）幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。

三、最喜歡的數(shù)字。

1、數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢？（請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。）。

請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀?。赐旰?，幼兒相互交流）。

四、結束。

今天，你們玩得開心嗎？讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎？

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小班數(shù)學生活中的數(shù)字教案（實用16篇）篇二

活動目標：

1、通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中，幼兒獲得按照數(shù)字內容歸類的經驗。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

活動準備：

活動過程：

參觀數(shù)字展覽區(qū)。

1、回憶。

1）在哪里看到這些數(shù)字寶寶？

2）它們都有哪些不同的意思？

2、歸類。

1）我們在生活中找到這么多數(shù)字，它們哪些是一樣的？哪些是不一樣的？

2）這么多的數(shù)字貼在一起，看也看不清楚，怎么辦？

幼兒教師討論。

總結：按照電話號碼，門牌號碼這樣的一樣的內容放在一起就能看清楚了。

3）幼兒操作：把相同內容的資料粘貼在一起。

活動反思：

數(shù)字和我們的生活有著密切的關系，沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此本次《生活中的數(shù)字》就以們生活中隨處可見的數(shù)字為內容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的，也培養(yǎng)了孩子積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

小班數(shù)學生活中的數(shù)字教案（實用16篇）篇三

活動目標：

（1）初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經驗。

（2）學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的活動。

（3）激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

活動重點：初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經驗。

活動準備：

（1）收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。

（2）教具：0“9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。

（3）錄象資料：如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈------。

活動過程；

（一）.參觀數(shù)字展覽區(qū)。

1、通過參觀展覽，讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

提問:我們身上有數(shù)字嗎?教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?

幼1：我的衣服上有大小尺碼，代表我的衣服大小。

幼2：門上有三班的“3”，代表我們的班號。

2、相互交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進行表述）。

門上的數(shù)字是門牌號碼,。

日歷上的數(shù)字是表示月份與日期

時鐘上的數(shù)字表示時間。

汽車上的數(shù)字表示車牌號碼。

3、請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣？（混亂）。

（二）.了解數(shù)字的用途。

1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢？

2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字）。

（三）數(shù)字游戲（找座位）。

要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。

（四）延伸活動：

你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎？（比如：1、1、0、組合成110）。

（五）小結：在我們的生活中處處有數(shù)字，數(shù)字對我們來說非常重要。

小班數(shù)學生活中的數(shù)字教案（實用16篇）篇四

活動目標：

1、正確感知、認識4以內的數(shù)量，知道它能表示相應物體的數(shù)量，鞏固對4以內數(shù)字的認識。

2、喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和口語表達能力。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

1、教具：電腦、投影儀、多媒體課件、錄音機、磁帶。

2、學具：分組材料：第1組是印有數(shù)字的作業(yè)紙，第2組是畫有水果的圖片，第3是組數(shù)字紙卡、水果印泥。

人手一份1~4數(shù)字卡，蘋果圖片4張。

3、環(huán)境布置：幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子（盤子內放1~5數(shù)字卡、蘋果圖片）。

活動重難點：

重點：是認識數(shù)字4，感知4的數(shù)量；難點：是正確感知4以內的數(shù)量。

活動過程：

好，現(xiàn)在小朋友們和老師一起出發(fā)吧！

2、復習數(shù)字2、3及其數(shù)量師：請小朋友們數(shù)一數(shù)圖片里有多少個蘋果呀？可以用數(shù)字幾表示？請小朋友從盤內取出相應的數(shù)字。

3、認識數(shù)字4，感知4的數(shù)量出示桔子圖景，請幼兒目測桔子數(shù)量，認識數(shù)字4，引導幼兒細致觀察像什么。

師：4除了可以表示4個桔子，還可以表示什么呢？現(xiàn)在小朋友們就和周圍的同伴相互討論、交流一下，然后讓小朋友們講一講。

3、游戲”看數(shù)取蘋果"師：出示數(shù)字請幼兒看數(shù)取相應的蘋果，邊拿邊說：1、2、3……，個蘋果和數(shù)字做朋友，并引導幼兒反復練習。

4、分組操作活動告訴幼兒水果寶寶還想和小朋友做游戲，向幼兒介紹分組游戲內容及規(guī)則。

師：現(xiàn)在老師分下組，第1組的小朋友看數(shù)字畫自己喜愛的水果；第2組看水果貼數(shù)字；第3組看數(shù)字印水果印泥。大家可以自由選擇游戲內容，待會老師要讓小朋友們邊操作邊講述。（如數(shù)字3和1個水果做朋友，幼兒做完一組后可交換形式。）。

4、作品展示，互相交流，師生互評。

延伸活動：在歡快的音樂聲中幼兒為水果寶寶們唱歌、跳舞，隨音樂出活動室。

活動反思：

他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據(jù)學生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設計教案，讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經過教學之后我作出以下反思：學前班的孩子注意力持續(xù)時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。數(shù)學活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調乏味。如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學習的效率呢？從數(shù)學本身的特點和幼兒的年齡特點考慮，我采取了以下措施進行教學：

使用游戲活動，一節(jié)課時間很長，孩子好動，長時間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學質量。

在比賽中調動孩子們的積極性，幼兒自尊心強，愛表現(xiàn)自己，在小組中進行“奪紅旗”比賽，比一比誰做的有對又快，讓他們在心理上得到滿足，從而調動了孩子們的積極性。

我將不斷總結好的教學方法，將所學真正運用于課堂，不斷提高教學質量。

小班數(shù)學生活中的數(shù)字教案（實用16篇）篇五

活動目標：

1、觀察感知生活中的數(shù)字，初步了解各種數(shù)字的不同含義。

3、激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

活動準備：

生活中各種帶有數(shù)字的物品、課件、音樂磁帶、畫冊。

活動過程：

一、律動：數(shù)字歌。

二、利用幼兒熟悉的故事激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

2、出示110、120，提問：這兩組數(shù)字又表示什么?

三、觀察、交流各種數(shù)字的不同含義。

1、師：我們的生活中數(shù)字無處不在，讓我們一起來找找吧！

2、師：你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，他表示什么意思？

四、感知數(shù)字和我們日常生活的密切關系。

1、師：生活中除了這些，還有很多地方也有數(shù)字，我就發(fā)現(xiàn)了很多，我還拍下來了，我們一起來看看吧！

2、組織幼兒看課件，并講解這些數(shù)字有什么用。

五、數(shù)字游戲。

1、出示圖片，請小朋友添數(shù)字、猜數(shù)字。2、組織幼兒操作畫冊。

小班數(shù)學生活中的數(shù)字教案（實用16篇）篇六

尋找生活中的數(shù)字，感知數(shù)字與人們生活的密切關系。

對數(shù)字感興趣，進一步鞏固對數(shù)字的認識。

師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片（手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等），陳列在室內。

教師準備帶有數(shù)字的其他實物或圖片，分類陳列。

幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。

引導幼兒回憶已有的生活經驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等）。

它表示什么意思？想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字，它們各有什么用處？

假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣？

幼兒園小班教案我們一起玩紙圈

小班數(shù)學生活中的數(shù)字教案（實用16篇）篇七

小班數(shù)學生活中的數(shù)字教案（實用16篇）篇八

活動目標：

1、熟練進行7以內數(shù)數(shù)，復習幾何圖形。

2、體驗元宵節(jié)里的節(jié)日氣氛。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

1、7幅房屋圖片、（如圖一）門內各有禮物一件（如圖二）。

2、燈籠底版（如圖三）、燈籠（如圖四）。

3、色紙、剪刀、膠水、線等。

活動過程：

1、找禮物：

--“新年已經過了，小朋友收到的禮物是什么？”

a、出示小房屋，幼兒觀察并回答：

--“一共有幾幢房子？”“有什么不同”？“每種房子各有幾幢？”

（引導幼兒從屋頂?shù)男螤睢⒎孔拥念伾?、窗的?shù)量等進行觀察、數(shù)數(shù)。）。

b、請幼兒打開房門，找出禮物并數(shù)數(shù)：

--“你找到什么禮物？”“你的禮物是由什么圖形組成的？各有幾個？”

--“哪些禮物的圖形和數(shù)量一樣多？”“哪種禮物的圖形數(shù)量最多？哪個最少？”

--“我的房子由三角形，長方形，正方形組成的`。房頂是三角形的?！?/p>

--“我的房子里還有圓形，就是這個圓圓的窗戶?！?/p>

--“我的房子有五個窗戶”

--“我的房子有紅、黃、藍三種顏色”

2、做花燈：

--“元宵節(jié)最高興的事情是什么？（看花燈）我們也來做花燈吧？”

a、幼兒每人一張燈籠底版圖，去尋找形狀、點數(shù)均對應的燈籠：

重點指導幼兒正確數(shù)數(shù)，同時正確辨認幾何圖形。

b、正確配對以后進行粘貼。穿上線，并用彩紙剪成流蘇，裝在燈籠上。

3、玩花燈：

“讓我們提著燈籠互相拜年吧！”

幼兒尋找燈籠形狀一樣或點數(shù)一樣的朋友，互相問好，并說一句祝福的話。

“祝你天天快樂！”“祝你漂亮又健康！”“祝你好好學習，天天向上！”......

小班數(shù)學生活中的數(shù)字教案（實用16篇）篇九

2、運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

1、課件-樂趣練習：在圖畫里找數(shù)字。

2、課件-樂趣練習：找數(shù)字。

3、課件-動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么。

一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。

1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字。

小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什么呢？

＊在樹林里能找到數(shù)字1。

＊小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2，

＊海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.

2、樂趣練習-找數(shù)字。

（1）你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎？

幼兒觀察后說出。

1雙，2雙，3雙，4雙。

（2）請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。

1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望。

（1）在我們的生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來？

（鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）。

（2）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。

（3）誰愿意大膽地到前面來，把你的'發(fā)現(xiàn)告訴大家？

2、啟發(fā)幼兒擴散思維，尋找更多的數(shù)字。

（2）幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。

三、最喜歡的數(shù)字。

（請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。）。

2、動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么。

請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀！

（看完后，幼兒相互交流）。

四、結束。

今天，你們玩得開心嗎？讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎？

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

小百科：人類最早用來計數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內的數(shù)字。當數(shù)目很多時，大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來記數(shù)。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數(shù)，又發(fā)明了打繩結、刻畫記數(shù)的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。中國古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來記數(shù)，稱為算籌。這些記數(shù)方法和記數(shù)符號慢慢轉變成了最早的數(shù)字符號（數(shù)碼）。如今，世界各國都使用阿拉伯數(shù)字為標準數(shù)字。

小班數(shù)學生活中的數(shù)字教案（實用16篇）篇十

活動目標：

2、運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

活動準備：

1、課件—樂趣練習：在圖畫里找數(shù)字。

2、課件—樂趣練習：找數(shù)字。

3、課件—動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么。

活動過程：

一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。

1、樂趣圖片—在圖畫里找數(shù)字。

小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什么呢？

＊在樹林里能找到數(shù)字1。

＊小鴨子在池塘里游水的'圖畫里能找到數(shù)字2，

＊海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3。

2、樂趣練習，找數(shù)字。

（1）你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎？

幼兒觀察后說出。

1雙，2雙，3雙，4雙。

（2）請你在這張圖片上找出數(shù)字1，2，3，4。

1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望。

（1）在我們的生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來？

（鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）。

（2）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。

（3）誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？

2、啟發(fā)幼兒擴散思維，尋找更多的數(shù)字。

（2）幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。

三、最喜歡的數(shù)字。

（請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。）。

請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀！

（看完后，幼兒相互交流）。

四、結束。

今天，你們玩得開心嗎？讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎？

小班數(shù)學生活中的數(shù)字教案（實用16篇）篇十一

1、對數(shù)字產生興趣。

2、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

1、與數(shù)字相關的生活場景和物品的照片存放于數(shù)碼相機中。

2、白紙，筆。

一、觀察生活中運用數(shù)字的實物照片，初步感知數(shù)字的用途。

師：今天我?guī)砹撕芏嗾掌?，我們一起來看看它們是什么，你還發(fā)現(xiàn)了什么。

幼：有電話機，汽車牌照，電視遙控器，鐘。

師：它們的上面都有什么？

師：都有些什么數(shù)字，這些數(shù)字有什么用呢？（教師重新播放照片）。

幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、o，電話機上的數(shù)字是撥電話號碼用的。

幼：57538是這輛車的牌照，每輛車都有屬于自己的牌照。

幼：電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的；鐘上的數(shù)字是用來表示時間的。

二、回憶生活中的有關數(shù)字，進一步感知數(shù)字的用途。

師：我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字？它們都有什么用？

幼：爸爸媽媽的手機上也有數(shù)字，是打電話用的。

幼：我家的門上也有數(shù)字，是門牌號碼。

幼：我的本子上有數(shù)字，是我的學號。

幼：我家的掛歷上也有數(shù)字，是表示月份、日期的。

三、尋找自己身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與自己生活的關系。

幼：我的鞋上有數(shù)字，衣服上也有數(shù)字。

幼：13、14、15。

師：老師的鞋子尺碼是35。我們來比比誰的鞋子大。

幼：老師的鞋子大。

師：為什么呢？

幼：因為您的腳比我們大，您的鞋子也比我們大。

師：哦，原來鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大。

師：它表示什么意思呢？

幼：是衣服的尺碼。

幼：衣服越大，數(shù)字就越大。

師：我們的教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？

幼：電風扇上有數(shù)字，是調節(jié)風力大小的。

幼：我的抽屜上有數(shù)字，是我的學號。

幼：溫度計上有數(shù)字，表示現(xiàn)在的溫度是幾度。

四、嘗試用數(shù)字來設計一份物品的說明書。

1、請幼兒在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。

2、引導幼兒自由結伴，互相猜測、交流“說明書”數(shù)字所表示的含義。

小班數(shù)學生活中的數(shù)字教案（實用16篇）篇十二

數(shù)學本源于生活，生活中處處有數(shù)學。我在關注孩子的生活和學習體驗中，以捕捉貼近孩子的生活素材，選取孩子生活中熟悉的人、事、物，采拮生活數(shù)學實例為主，讓幼兒體會到數(shù)學的生動有趣與豐富多彩，以喚起孩子學習的興趣。

在數(shù)學生活化的學習過程中，把所學的知識運用到生活中是學習數(shù)學的最終目標，也是學習“有價值”數(shù)學的生動體現(xiàn)。教學中，應再現(xiàn)生活情景，引導孩子回歸生活空間，在生活空間中實踐、在生活實踐中感知，激發(fā)孩子自覺地應用所學知識解決生活中相關的問題，讓孩子在生活實踐中提高解決問題的能力。

基于以上幾點，我設計了本次活動。試以幼兒的生活為課程開發(fā)的新的生長點，將幼兒的學習與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，突出數(shù)學領域的知識具有“情景化、過程化、活動化、經驗化”特點的一個嘗試性的活動。設想通過類似的數(shù)學活動，達到密切數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，使孩子從生活經驗出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學習數(shù)學，理解數(shù)學，發(fā)展數(shù)學。

1、感受數(shù)字排列的豐富變化，體驗數(shù)字在生活中的運用及帶來的方便，激發(fā)幼兒對數(shù)字排列的興趣。(重點)。

2、嘗試用3個數(shù)字排列出不同的號碼，學習排列與組合的方法，探索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性。(難點)。

3、積極參與操作，樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)，初步培養(yǎng)成合作、協(xié)商的意識。

4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

1、物質準備：

(1)投影儀、課件、音樂;黑板。

(2)每位幼兒小數(shù)字卡片(1、5、8)，記錄紙一套;房子底板7個，數(shù)字卡片的胸飾(19)三套;黑筆。

(3)教師示范的數(shù)字卡片、紙、筆。

2、幼兒生活經驗基礎：在日常生活中已接觸過門牌號碼;。

(一)引起興趣。

師：今天我們要去一個糊涂城，為什么叫糊涂城呢?原來城里發(fā)生了許多糊涂事，到底會發(fā)生哪些糊涂事呢?我們一起去看看吧。

(二)演示課件畫面一、二、三、四、五，引導幼兒排門牌。

2、提問：郵遞員是怎么送信的.?郵遞員送信怎么會弄得滿頭滿臉都是汗呢?

(三)演示課件六、七，引導幼兒排車牌。

1、引導：郵遞員十分感謝我們小朋友，他邀請我們小朋友去他家玩。他請小豬司機來接我們，車牌號碼是：158。家看清楚車牌號碼和司機。既要找對車，又要找對司機。

2、幼兒看課件尋找相應車牌號碼和小動物。

3、幼兒排車牌。

(1)引導：糊涂城可真糊涂，連車牌也會重復，害得我們花了那么長的時間才找到車。我們家一起想想辦法，助它們解決困難，編排不同的車牌號碼。

(2)要求：每位幼兒只用1、5、8這三個數(shù)字排列出不同的車牌號碼，每次要排得不一樣，看看能排出幾組不同的號碼。

(3)幼兒排列車牌號碼，教師在黑板上展示幼兒排列的結果。

4、找規(guī)律：

(2)同樣是這3個數(shù)字，我把它們的位置變一變，你又發(fā)現(xiàn)了什么?

(四)演示課件八，引導幼兒排電話號碼。

1、引導：糊涂城的糊涂市長又遇到麻煩事了，它做了許多糊涂事，門牌和車牌排錯，嚇得連電話也不敢讓居民裝了?？尚游飩儏s不愿意，市長只好請我們小朋友來助他。他們的電話號碼是由三個數(shù)字組成的，老師為你們準備了19的數(shù)字卡片，請小朋友四個人為一組從9個數(shù)字里選出3個數(shù)字進行組合，請你們盡可能的排出不同的號碼，越多越好。

2、幼兒操作。

(1)規(guī)則：首先根據(jù)數(shù)字的顏色，老師將你們分成7組。整組小朋友合作，一起來排。每組要商量好，一位小朋友作記錄，另外三位小朋友分別掛上1、3、5這三個數(shù)字做數(shù)字寶寶。老師放一段音樂，三個數(shù)字寶寶進行排列，記錄的小朋友將排列的結果進行記錄。等音樂結束后，比一比那組記得多，而且還不重復。

(2)教師放音樂，幼兒排列電話號碼，教師巡回指導。

3、音樂停，每組幼兒互相展示、檢查排列結果。

(五)活動結束。

師：看，居民們都在打電話了!糊涂市長說：“謝謝小朋友們，助我們解決了那么多糊涂事，歡迎你們下次再來玩。”那今天我們就玩到這里，接下來我們到教室里去告訴其他小朋友我們在糊涂城遇到的新鮮事吧。

數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班數(shù)學生活中的數(shù)字教案（實用16篇）篇十三

1、通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中，幼兒獲得按照數(shù)字內容歸類的經驗。

2、體驗到生活中各種數(shù)字的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

參觀數(shù)字展覽區(qū)

1、回憶

1）在哪里看到這些數(shù)字寶寶？

2）它們都有哪些不同的意思？

2、歸類

1）我們在生活中找到這么多數(shù)字，它們哪些是一樣的？哪些是不一樣的？

2）這么多的數(shù)字貼在一起，看也看不清楚，怎么辦？

幼兒教師討論

總結：按照電話號碼，門牌號碼這樣的一樣的內容放在一起就能看清楚了。

3）幼兒操作：把相同內容的資料粘貼在一起。

數(shù)字和我們的生活有著密切的關系，沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此本次《生活中的數(shù)字》就以們生活中隨處可見的數(shù)字為內容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的，也培養(yǎng)了孩子積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

小班數(shù)學生活中的數(shù)字教案（實用16篇）篇十四

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

2、運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

1、課件-樂趣練習：在圖畫里找數(shù)字

2、課件-樂趣練習：找數(shù)字

3、課件-動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。

1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字

小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什么呢?

*在樹林里能找到數(shù)字1。

*小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2，

*海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.

2、樂趣練習-找數(shù)字

(1)你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎?

幼兒觀察后說出

1雙，2雙，3雙，4雙。

(2)請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。

二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。

1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望

(1)在我們的生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來?

(鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

(2)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。

(3)誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

2、啟發(fā)幼兒擴散思維，尋找更多的數(shù)字

(2)幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。

三、最喜歡的數(shù)字

(請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。)

2、動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀!

(看完后，幼兒相互交流)

四、結束

今天，你們玩得開心嗎?讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎?

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

小班數(shù)學生活中的數(shù)字教案（實用16篇）篇十五

1.尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。

2.能結合自己已有經驗，創(chuàng)造性的運用數(shù)字。

3.對數(shù)字感興趣，積極關注身邊事物。

重點：初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義難點：能結合自己已有經驗，創(chuàng)造性的運用數(shù)字活動準備：

經驗準備：尋找生活中的數(shù)字、玩過游戲抱抱團物質準備：生活中有數(shù)字的物品（衣服鞋子、時鐘、日歷、圖書、、有生產日期保質期的食品包裝袋）等，教學ppt。

一、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

（一）出示火警圖片，師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字？你們知道它表示什么意思嗎？打了119，誰會來呀？那讓我們一起看看是不是火警叔叔會來！

師：原來這些數(shù)字有這么大的本領呢！

二、尋找生活中的數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義（播放ppt上的圖片，根據(jù)幼兒的回答進行超鏈接）（一）激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

師：在我們的生活中有很多很多的數(shù)字，今天就有許多數(shù)字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧（尋找身邊的有數(shù)字的東西）（二）鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

師：你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，它表示什么意思？我們請個小朋友上來，把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家？（黑板上的日歷、鐘、量身高的等）。

衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思？（大小）圖書上的數(shù)字表示什么（頁碼）鐘面上的數(shù)字表示什么意思（表示時間）尺子上的數(shù)字表示什么意思（長度、寬度、高度等）（三）猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。

師：老師這里還帶了些數(shù)字來呢，我們一起來看看他們都有著什么樣的意義。

1.出示生產日期（ppt）師：你們想想看，這些數(shù)字通常在哪里可以看到?。磕悄阒浪鞘裁匆馑紗幔课覀円黄饋砜纯此鼈冇惺裁醋饔?？原來這些是生產日期和保質期，上面寫著20xx年，現(xiàn)在是20xx年了，所以懶洋洋吃了這個東西就怎么樣啦，哦肚子疼了！以后我們去超市或者其他地方買東西的時候就要注意看上面的生產日期了，可別買過期的物品嘍！

2.出示電影院座位和電影票（ppt）師：知道這是什么地方嗎？上面也有小小的數(shù)字，你們知道它們是怎么使用的嗎？在看看這是一張什么東西？原來去電影院看電影是不能隨便亂坐的，得對號入座的。

三、結合已有經驗，創(chuàng)造性的運用數(shù)字。提問：你覺得還可在什么地方貼上數(shù)字標記，讓我們的生活變得更方便？（班級門牌號等。）師：你們又想出了許多可以加上數(shù)字的地方，為我們的班級加了一個門牌號，為你們放書包的地方也加了數(shù)字，以后我們放書包就不會亂了，真棒。

四、玩游戲抱抱團。

師：現(xiàn)在我們來玩一個關于數(shù)字的游戲，這個游戲的名字叫做抱抱團，小朋友們都很熟悉了吧，原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。

小班數(shù)學生活中的數(shù)字教案（實用16篇）篇十六

1、觀察感知生活中的數(shù)字，初步了解各種數(shù)字的不同含義。

2、學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。

3、激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

生活中各種帶有數(shù)字的物品、課件、音樂磁帶、畫冊。

一、律動：數(shù)字歌

二、利用幼兒熟悉的故事激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

2、出示110、120，提問：這兩組數(shù)字又表示什么?

三、觀察、交流各種數(shù)字的不同含義

1、師：我們的生活中數(shù)字無處不在，讓我們一起來找找吧！

2、師：你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，他表示什么意思？

四、感知數(shù)字和我們日常生活的密切關系

1、師：生活中除了這些，還有很多地方也有數(shù)字，我就發(fā)現(xiàn)了很多，我還拍下來了，我們一起來看看吧！

2、組織幼兒看課件，并講解這些數(shù)字有什么用。

五、數(shù)字游戲

1、出示圖片，請小朋友添數(shù)字、猜數(shù)字。 2、組織幼兒操作畫冊。