開展培訓方案可以幫助企業提高員工的綜合素質，提升核心競爭力。以下是一些經過長期實踐驗證的培訓方案案例，希望可以幫助大家更好地制定方案。
法律知識培訓方案（實用16篇）篇一
學習了教育法規，我更明確了作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，我們要嚴格規范自己的思想和行為，時刻以教師的道德行為規范來要求自己，處處“身正為范”，平等地對待每一個學生，用真心去關愛他們，發現學生的優點，發展學生的長處，讓他們能感受到父母般的溫暖，享受到學習的快樂和滿足。
通過學習，更堅定了我終身學習的理念。教學不是簡單的知識灌輸、移植的過程，是學生和教師之間相互作用的`過程；學生也不是知識的容器，而是自主知識的學習者。面對知識更新周期日益縮短的時代，作為一名教師要想做好傳道、授業、解惑的工作，必須不斷學習，不斷和專家名師交流，結合自己的教學實際，改進教學教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教學手段，給學生傳授最新的知識和方法，達到最佳的教育效果。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。在教育過程中，教師還要貫徹因材施教的原則，講求一把鑰匙開一把鎖，學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的方面，因此更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。通過認真學習《未成年人保護法》，我對有關未成年人保護的知識有了更深的了解。我認識到要使未成年人的人格尊嚴得到保護，必須把尊重未成年人人格尊嚴的問題提高到法制的高度來認識，并自覺落實到自己的行動中。當今社會，保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。因為家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，所以教師一定要對學生進行這方面的教育，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，讓他們懂得當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
通過教育法規的學習，我深感自己做得還很不夠，今后一定要在工作中，用《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
法律知識培訓方案（實用16篇）篇二
增強使命感，是學好法、用好法的前提。自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質，具體應該做到：
〔一〕依法治國有目標。
建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的根本方略，并寫進了憲法，依法治國的核心是依法治“官〞，從“人治〞走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質較強的領導干部隊伍，才能確保“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾〞方針的落實。
〔二〕素質教育的需要。市場經濟就是法制經濟。為標準社會主義市場經濟，我國先后制定了近四萬部法律法規和規章，其中有80%以上是由政府執行的，特別中央提出以人為本，提倡素質教育的今天，作為教師要掌握學生的成長規律，進行科學的管理是時代的要求。
〔三〕自身建設有要求。
教師，特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學校建設的骨干力量，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風的形成，對學生的成長進步有益，對教師的素質提高同樣有很大的幫助。
〔四〕學生家長有愿望。
通過多年來法制教育，廣闊學生家長既要求學校依法治校，同時也要求教。
師合理管理好班級和學生。據統計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學校，老師〞的案件也逐年增多，這進一步說明教師學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質得到不斷提高。學法要突出重點。我重點憲法，法學根底理論，以及教師法，教育法等有關內容。通過學習，我進一步明確了社會主義現代化建設與民主法制的關系，正確理解了依法治國與社會主義經濟開展的關系，依法治國與以德治國的關系，明確了依法治校，科學管理班級的重要意義！
學法是前提，用法是目的。
只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業順利健康開展。在學法用法過程中，我堅持學用結合、學以致用，努力做到“研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法〞。在用法方面，我的'體會是要做到“三個堅持〞。一是堅持依法進行決策。我把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，通過管理法制化，實現了決策的科學化、標準化。充分調動了學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性，確保了班級管理的持續性和連續性。二是堅持依法推開工作。多年的班主任工作使我深深的體會到作為教師言行舉止是無聲的命令，身教遠重于言教，要求學生做到的我首先做到，為搞好班級的管理，推動全面工作起到了明顯的推動作用。三是堅持依法解決問題。班里的學生出問題是正常的事情。不出問題才不正常。每當這時候，我嚴格按照學校的管理制度進行教育，使孩子們知道什么是對的，什么錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸，確保了各類平安事故的發生。
法律知識培訓方案（實用16篇）篇三
通過對財務知識和合同法的學習，使我在工作中我會受益匪淺。加強有關法律、法規的學習，在財務工作中，認真遵守國家有關政策、法規和各項會計制度，嚴格維護財經紀律，按照規章制度運用科學發展觀指導本單位財務管理工作，直接關系到單位的凝聚力和工作效率。作為財務人員，要樹立“增收節支”的思想，有“省的就是掙的”觀念。加強財務管理。就是要認真學習，不斷開創新的工作方式，提高財務管理工作水平。工作上要解除固有思維的束縛，突破盲從的思維惰性，大膽實踐，增強使命感和責任感。對于管理上存在的軟肋，要敢于講原則、堅持原則，努力在工作中謀求管理創新發展。扎實做好財務基礎工作。
切實做到手續完備、內容真實、數據準確、賬目清晰。
在日常工作中應與各部門多交流，讓大家明白財務工作實質、工作流程，這樣才能做好財務工作。要進一步增強事業心和責任感，不斷改進工作方式，在具體的工作中堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天。同時嚴格要求自己，始終保持與時俱進、開拓創新，以熱忱飽滿的精神狀態，真正做好本職工作。合同法的理論性和實踐性都很強，在我們實際的工作和生活中，合同無所不在。有交易的產生常常伴隨著合同的成立。
作為公司的中層干部，我們應該了解一些合同法的理論和知識，這對我們來說不無裨益，工作中，我們會簽訂一系列的合同，知道合同法中違約責任作為一種違反合同的民事責任，當事人是需要承擔這種民事責任的。
通過《合同法》的學習，使我了解到，《合同法》是一門非常實用的部門法，涉及的范圍非常廣，包括買賣合同，贈與合同，租賃合同，承攬合同，運輸合同等等社會生活中非常的各種合同，解決是現實中各種基本的復雜法律關系，通過合同的規范從而保障民事主體的合法權益。
通過《合同法》的學習，給我最大的收獲我感覺就是對合同類型的案例的分析思維的改善以及分析能力有所提高。比如關于合同效力方面的案例，我懂得合同效力方面的案例主要從兩個方面下手：一是合同是否有效的案例；二是無效合同的案例。前者就是判斷合同是否有效，主要是對合同的生效要件的理解和運用；后者是針對合同無效的具體原因，包括合同主體不合格的案例、合同內容不合法的案例、因受脅迫、欺詐而訂立合同的案例、形式不具備法律要求而導致合同無效的案例以及代理人違法代訂合同因而無效的案例。根據案情，運用合同有效的實質要件和形式要件，認定合同是否有效。有效合同，應當履行，否則，構成違約，違約方要承擔違約責任。如果是無效合同，要弄清無效的原因是什么？屬于哪一種無效合同？無效的合同，不得履行，已經開始履行的要停止履行，當事人不履行的，不承擔違約責任。對于無效合同，分清當事人的過錯，有過錯的一方要賠償對方的損失，雙方有過錯的，應雙方返還。
通過學習，學會了自我剖析，自我批評，向群眾學習，在聯系群眾中提高學習力，向領導學習，在觀察中提高學習力，學習領導的政治觀念、大局意識、思維方式和領導藝術，我決心在今后的工作和學習中，從簡單的事情做起，從細微之處入手，以扎扎實實的工作作風去工作，改變以往的心浮氣躁，淺嘗輒止的毛玻工作有了失誤，及時進行自我反省，不斷鞭策自己，真正把小事做細，把大事做好，努力工作。
法律知識培訓方案（實用16篇）篇四
20xx年x月xx日下午，xx家園計劃的法律知識培訓學習結束了，對于此次的培訓學習，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。08級畢業生現就職于xx省xx律師事務所的楊陽的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。同時，我也敬佩于xx作為一名律師的職業道德，也感動于他愿意為xx家園計劃做無償的法律顧問。
本次培訓學習，使我進一步提高了自己的法律意識，增強了法治觀念和法律素質。下面就此次精彩培訓學習所得談幾點體會：
一、豐富了自己的法律素養。充分認識了學法用法的重要意義，增強使命感。
xx首先介紹了對留守的兒童普法教育有助于兒童法制意識的養成以及社會穩定的維護，他從三方面進行了闡述，一是留守兒童的普法教育，二是志愿者支教過程中面臨的法律問題，三是其他法律知識交流——以婚姻法為例：從結婚、財產分配以及離婚三方面的注意事項進行闡述。所以我認為，在接下來的支教工作中要充分把法制內容、教育契機在各學科的教學活動中，有意識、有計劃地滲透進去，增強學生的相關法律知識和法治理念的教育，激發學生法制情感，培養學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。
二，此次支教團隊應大力開展傳統形式的普法宣傳，加強學校宣傳教育陣地建設。
利用現有的櫥窗、宣傳欄、黑板報等陣地開展普法宣傳。如觀看錄像、召開座談會、討論、培訓、寫心得體會、征文、漫畫、制作手抄報等形式，來促進學生的法制學習;通過黑板報評比、主題班隊會、文藝表演等形式，增強學生的守法、用法意識;通過家長會、告家長書等形式，培訓與青少年有關的法律知識。
通過一天的學習，我了解到了法治教育的重要性和必然性，這對于我們團隊日后的工作安排和開展有很大幫助。我也希望我們團隊今后也能在生活工作中表現出優秀的法律素養，有力推動支教事業的更好發展。
法律知識培訓方案（實用16篇）篇五
為了培養企業員工的法律意識，防范徇私舞弊、以權謀私、嚴重瀆職等行為，提醒我們的管理干部時刻保持清醒的頭腦，并警惕和監督不法行為，我們選擇了部分與企業有一定關聯性的案例來與大家一起學習和分享。
合肥市廬陽工業區“09·10·4”安全事故導致4死1傷事件。
該案例也警醒我們，施工安全無小事，重要環節沒有經過嚴格的中間驗收，是一定不能進入下一道工序的。
備注：借這個案件，我們想要強調的是：上述案件中受到刑事處罰的雖然為監理單位的現場負責人，但此罪的主體，是包含建設單位及施工單位的，且對直接責任人進行刑事處罰。因此，我們需要強調施工安全無小事，希望我們現場工程現場管理人員，工作中要非常嚴謹，嚴格要求自己、嚴格要求監理單位、嚴格要求施工單位，不因小事、習以為常的.事(如經常提到的高空、臨邊、用電、防火等安全問題)而放松要求，或僅進行不痛不癢的處罰，應嚴格按合同要求，加強監督，通過不斷的批評、約談和處罰去落實。(目前我們合同中均有約定，施工單位承擔一切責任，但甲方責任人是不能根據合同約定完全免責，僅可以在作為量刑參考依據。)
同時，對于未達到該罪名程度的重大事故，如：施工單位造成的質量問題，我們也可以追究其違約責任。
我們日常工作中，偶爾也會因某些問題產生較大的爭執、糾紛，或面對較大壓力情緒過激，或受了批評委屈激動等，都要注意自己的行為方式，不要見什么摔什么，或對著身邊的辦公設備發泄情緒啊，否則，砸了別人的什么蘋果電腦、相機等貴重物品，價值都不菲的。
備注：我們應該愛惜公司各項財物，如存在故意損壞的情況，數額較大的即構成犯罪，可以追究其刑事責任，并不因任何客觀因素影響而免除。且《員工手冊》第三章明確規定：要“愛惜公司財物”，因此，提請大家在處理糾紛的時候注意控制情緒和行為方式。
備注：上述案例與生產型企業關聯性更強些，但我們也可了解和警惕，同時，也可向我們施工單位人員宣講。
備注：因此，無論企業內/外人員或我們的業主，如通過網絡論壇等渠道散布與公司有關的不實言論，對公司的商業信譽、商品聲譽等產生不利影響，一旦造成嚴重后果，我們將采取報警立案追究其相關刑事責任。
如其行為未構成上述罪名，我們也可按《侵權責任法》規定向法院起訴，追究其侵權責任，主張賠償損失。
備注：我們應防止在合同/協議、推廣宣傳資料等正式資料上出現“還本付息”、“保證年收益”等敏感字眼，同時，我們也應在介紹、銷售說辭等內容中不要提及相關內容，避免法律風險。
備注：
1、企業中尤其是負責采購、招商、業務審核及現場管理部門及人員，另外也包括一些涉及外聯部門等需保持高度警惕和自律。
2、同時，公司已經制定和實施《禮品收受監管制度》，明確要求如因工作往來，難以推脫而接受的禮物，應及時上繳審計中心，報集團審批統一處理。而對于業務明確提及的回扣等，應主動、明確的告知業務單位將其折入供貨折扣中，并強調良好的合作關系與服務質量才是長遠合作的基礎，我們愿與這樣的優質單位長期合作。
備注：
1、數額在五千元以下的，主要是民事責任中的侵權責任，侵犯的對象為公司財產。
2、企業里面主要又以侵占公司的材料設備、固定資產、低值易耗品等現象為較為主要風險點，另外，各類現場收款人員等截留現金，并據為己有等行為也屬于此類犯罪。
3、《員工手冊》第三章中明確規定：“不得損公肥私、中飽私囊、侵吞公司財產或權益。”
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法律知識培訓方案（實用16篇）篇六
退役軍人是指退役軍人復員軍人、退役軍人等。2016年12月，據報道，新中國成立以來，共有5700萬軍人退出現役，每年增加數十萬人。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為切實做好退役軍人技能培訓工作，提升退役軍人就業能力，健全工作機制，明確任務分工，將促進退役軍人高質量、穩定就業的政策落實落地，制定本方案。
我市未參加過退役軍人事務部門（或退役軍人安置部門）組織的技能培訓的退役軍人(自主就業退役士兵、自主擇業軍轉干部、復員干部)。
全市全年組織實施退役軍人技能培訓731人，培訓合格率達到90%以上。
（一）培訓內容。
鼓勵退役軍人結合自身需要，自主選擇工種或項目，參加適應性培訓和技能培訓，提高適應社會經濟的能力和掌握就業所需的知識及技能。適應性培訓應在退役軍人報到后1個月內完成，技能培訓應在一年內完成。
（二）補助政策。
根據退役軍人事務部等部門印發的。
《關于促進新時代退役軍人就業創業工作的意見》（退役軍人部發﹝﹞26號）規定，退役軍人退役后可選擇接受一次免費（免學雜費、免住宿費、免技能鑒定費）培訓，并按規定享受培訓期間生活補助，可與到課率進行掛鉤。
（三）資金籌措。
技能培訓補助經費中央財政按人均約3500元安排，就業補助資金按人均2400元安排，不足部分由縣（市、區）承擔。
（一）確定培訓機構。
由各地退役軍人事務部門負責確定培訓機構,將培訓任務交由師資力量強、實訓條件好、教學質量優、具備資質的職業院校和培訓機構承擔，鼓勵開展“訂單式”“定向式”“定崗式”培訓。
（二）合理設置專業。
以就業為導向，根據市場用工需求和退役軍人的培訓意愿，合理設置培訓專業，提高培訓與就業的關聯度，按需求進行實用性培訓。
（三）組織報名登記。
由各地退役軍人事務部門負責組織退役軍人報名登記，認真做好政策咨詢和解答工作。
（四）加強教學管理。
退役軍人事務部門應聯合有關業務主管部門加強對培訓機構的監督指導，培訓機構要加強教學管理和學員在校期間的日常生活管理。
（五）資金核撥支付。
市財政根據實際培訓完成人數下撥中央補助資金。市人力資源和社會保障局、市財政局將退役軍人技能培訓納入市以上就業補助資金分配因素。各縣（市、區）退役軍人事務部門負責統籌安排使用退役軍人技能培訓資金。對中央補助資金不足部分，由退役軍人事務部門會同人力資源社會保障部門提出，同級財政部門從就業補助資金中按照不超過2400元/人的標準予以保障，具體撥付方式由各地自行規定。生活補助費由退役軍人事務部門核定培訓人員名冊，按規定撥付。
（一）高度重視，認真組織。
各地要高度重視，要把退役軍人的培訓就業工作作為一項政治任務擺上重要議事日程，健全工作機制，統籌協調，采取切實有效措施，認真抓好落實。各退役軍人事務部門要積極會同人社、財政等部門，做好組織報名、確定承訓機構、教學管理、技能鑒定及就業服務、經費保障等工作。
（二）制定方案，完成任務。
各地退役軍人事務部門要制定好退役軍人參訓實施細則，做好參訓人員統計和年度培訓實施工作，確保目標任務的完成。建立退役軍人技能培訓電子檔案，每月報送不少于2條的民生工程信息（包括工作動態、重要活動、典型經驗、創新做法等）和任務完成進度，年底報送全年任務完成情況、參訓人員信息和年度總結。根據省市關于績效評價的部署和要求開展自查自糾和績效評價工作。
（三）加大宣傳，增強效果。
各地退役軍人事務部門要加大政策宣傳解讀力度，對退役軍人培訓政策、實施過程、結果等情況進行政務公開。堅持調整改進、穩步發展，注重總結經驗、著力提升服務，動員和引導廣大退役軍人積極參加適應性培訓和技能培訓，實現社會適應能力和職業技能雙提升。
發展黨員工作是黨的組織建設的重要內容和基礎性工作。黨員隊伍結構和新黨員質量狀況如何，直接影響著黨的建設的各個方面，關系到黨的事業的興衰成敗，關系到全面建設小康社會奮斗目標能否實現。為了加強對發展黨員工作的宏觀指導，做好今年的發展黨員工作，根據《中國共產黨章程》、《中國共產黨發展黨員工作細則(試行)》，按照中央和市、區黨委的部署要求，結合實際工作需要，特制定本計劃。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的___精神，根據全國、市委、區委的工作部署，遵循“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，以加強黨的執政能力建設和先進性建設為主線，以《中國共產黨章程》和《中國共產黨發展黨員工作細則(試行)》為依據，以開展深入學習實踐科學發展觀活動和“基層組織建設年”活動為契機，以發展教師、機關干部中的優秀分子入黨為重點，以健全落實發展黨員工作機制為保證，著力建設一支素質優良、結構合理、規模適中、作用突出的黨員隊伍，不斷增強我區黨員隊伍的生機和活力。
今年我學區發展黨員工作的具體目標是：保持1名的入黨申請人，培養1名的入黨積極分子重點發展對象。在保證質量和改善結構上下功夫，力爭新黨員中35歲以下的青年黨員占80%以上，大專以上文化程度的黨員占90%以上，婦女黨員占25%以上，工作一線的黨員占100%，使黨員的年齡、性別、文化結構以及行業分布更加趨于合理。具備發展黨員條件的黨支部要積極主動地做好發展黨員工作，做到成熟一個，發展一個。
做好發展黨員工作，必須著眼于始終保持黨的先進性，把堅持黨員標準、保證發展黨員質量擺在首位，著力在夯實工作基礎、優化隊伍結構、嚴格規范程序、抓好教育管理、加強領導指導上下功夫，不斷提高發展黨員工作的整體水平。
一要抓基礎建隊伍。要把發展黨員工作的著力點放在入黨積極分子隊伍建設上，努力建設一支數量充足、素質優良、結構合理、保持常數的入黨積極分子隊伍。要強化思想政治工作，加大宣傳力度，把教育引導與提供服務結合起來，努力提高黨外群眾對黨的認識，增強黨組織的凝聚力和吸引力。要拓展發展黨員工作的渠道，進一步完善和落實群團組織推優制度，繼續發揮工會、共青團、婦聯等組織的推優作用，多渠道物色、推薦、培養入黨申請人和入黨積極分子，積極發展優秀青年、教學科研一線人員等人員中的優秀分子入黨。要落實入黨積極分子聯系培養制度，根據他們思想、工作、生活等方面的實際情況，有針對性地制定教育培養計劃，認真做好教育培養工作。要健全入黨積極分子定期匯報制度，及時了解他們的思想和工作情況。要依托各級黨校、黨員活動室等陣地，加強對入黨申請人和入黨積極分子進行黨的基本理論、基本綱領、基本路線和科學發展觀等的系統教育。要通過組織他們參加黨課學習、新黨員入黨宣誓儀式、接受革命傳統教育等，使他們在黨內生活環境的熏陶中激發政治熱情，端正入黨動機，提高思想政治素質。黨支部每半年要對入黨積極分子進行一次考察和鑒定，黨委每年將對入黨積極分子隊伍進行一次綜合分析，加強動態跟蹤管理，及時調整充實入黨積極分子隊伍，為發展黨員工作打好基礎。
二要抓重點優結構。要繼續把工作重點放在發展教師的優秀人員入黨，壯大黨的隊伍最基本的組成部分和骨干力量。要特別關注教學科研骨干、學術帶頭人等各類拔尖人才，對其中政治素質好、貢獻突出、影響較大的入黨申請人，要制定實施專門的培養教育計劃，提高培養教育工作質量。同時，進一步加強在婦女和少數民族中發展黨員工作。
三要抓規范保質量。要深入學習貫徹《中國共產黨章程》、《中國共產黨發展黨員工作細則(試行)》以及發展黨員工作的有關規定，堅持黨員標準，健全工作制度，嚴格發展程序，確保發展黨員質量。要堅持黨員標準，既防止求全責備抬高“門檻”，又防止曲解標準降格要求，真正把那些靠得住、有本事的優秀分子吸收入黨。要健全發展黨員工作質量保障機制，嚴格執行發展黨員工作測評制、預審制、公示制、票決制和責任追究制，把好培養、考察、政審、測評、公示和預審關，擴大發展黨員工作中的民主，提高發展黨員工作的透明度和公信力。要按照《中國共產黨發展黨員工作基本程序》的要求，規范發展黨員工作程序，認真履行入黨手續。同時，要嚴格落實發展黨員工作責任追究制，嚴肅發展黨員工作紀律，制止發展黨員工作中的違紀違規行為，杜絕“帶病入黨”現象。
四要抓教育強素質。要適應形勢和任務的發展變化，堅持教育、管理、監督和服務相結合，把加強入黨積極分子、重點發展對象和預備黨員的教育、培養、考察，作為發展黨員工作的關鍵環節，切實抓緊抓好。要從不同行業、不同年齡、不同群體的特點出發，堅持按需培訓、因材施教，精心制定相應的培訓教育計劃。要創新培訓教育的內容、方法和手段，實行集中學習與個人自學相結合，采取上黨課、專題輔導、在線學習等培訓方法，運用研究式、案例式、體驗式等培訓手段，增強培訓教育的針對性和實效性。要組織他們認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習黨的___、___三中全會精神和《中國共產黨章程》，參加深入學習實踐科學發展觀活動，加強黨性修養，增強黨性觀念，牢記黨的宗旨。
五要抓責任促落實。各黨支部要始終把發展黨員工作擺在基層黨建工作的突出位置，與教育事業發展和業務工作同步謀劃部署、同步檢查落實、同步考核評價。要加強對發展黨員工作的領導和指導，強化工作措施，整合各方面力量，不斷健全和落實發展黨員工作的責任制，形成一級抓一級、層層抓落實的良好格局。要針對發展黨員工作中存在的薄弱環節，切實加強宏觀指導和工作協調，逐步改變發展黨員數量下降，入黨積極分子和入黨申請人的總數較少等問題，促使黨員隊伍的數量不斷擴大、質量不斷提高、結構更加優化。要認真落實發展黨員工作檢查制度，進一步完善發展黨員工作季度通報、定期督促檢查、半年分析評價等制度，及時研究解決發展黨員工作的新情況新問題。要以深入開展學習實踐科學發展觀活動為契機，總結推廣發展黨員工作的好經驗好做法，大力宣傳新形勢下優秀共產黨員的先進事跡，為發展黨員工作營造良好氛圍。要把落實發展黨員工作責任制情況納入領導干部黨建工作述職的重要內容，作為干部培養教育、選拔任用和獎勵懲戒的重要依據。對抓發展黨員工作成績突出的，要予以表彰;對思想不重視、工作不得力的，要給予批評教育，責令整改。
中共___部委員會。
一、活動主題：春風在這里蕩漾。
二、參加人員：全院女工會會員。
三、活動時間：20xx年3月7曰(星期三)。
四、活動內容：1、開幕式和健身操表演。
2、趣味活動。
3、美容養生講座。
4、美麗心情工作日。
五、開幕式(下午2：38)。
1、活動地點：學院體育館。
2、參加人員：全院女工會會員;各工會主席;特邀院領導、中層正職(男)。
六、健身操表演(下午2：58)。
1、活動地點：學院體育館。
2、參加人數：102人，原則上每分會10人。
七、趣味活動(下午3：18)。
1、活動地點：學院體育館。
2、活動獎勵：所有項目取前三分之一名進行獎勵。
3、活動項目：團結一致、抱球接力賽、乒乓接力賽、呼啦圈接力賽。
八、美容養生講座(下午1：28)。
1、活動地點：行政樓201報告廳。
2、參加人數：102人，原則上每分會10人。
九、美麗心情工作日。
1、三八節這一天，為營造一個和諧、尊重女性的氛圍，男教職工要主動為女教職工排憂解難，做一些(如打水、掃地等)力所能及的事。
2、三八節這一天，女教師要多鼓勵表揚學生，不訓斥任何學生，不板著臉上課，把自己的微笑和美麗的心情留在學生心中。
十、活動要求：
1、請各分工會于20xx年3月3日前將趣味活動參賽報名表(每個分會每個項目只能報一個隊參賽)報送體育工會;3月3日前參加美容養生講座報名表報送女工會;3月1日前將健身操表演報名表報送制藥工會。所有參加活動的人均可獲得紀念品一份，每人可參與多項活動，但最多只能獲得一份紀念品。
2、各分會要高度重視慶祝活動的開展，要合理安排并認真組織實施，著力創設良好的氛圍，開展活動過程中要做好安全工作，確保不出問題，各項活動順利進行。
3、要充分宣傳我院做出突出貢獻的婦女典型，積極向各大報刊、網絡、電視臺投稿。
4、各分工會要結合本單位工作實際，因地制宜地組織開展形式多樣、豐富多彩的節日紀念活動，及時將活動開展情況(信息及圖片)反饋給院工會，院工會將在工會網上開辟專欄進行報道。
在“三八國際婦女節”即將來臨之際，感謝院系黨組織和行政的大力支持!祝愿全體女教職工三八婦女節快樂，永遠健康美麗快樂!祝愿全體男教職工家庭美滿幸福，充實安康!
黨員教育培訓的方式方法有：
堅持集中培訓、集體學習、個人自學和組織生活、實踐鍛煉有機結合，增強黨員教育培訓工作的規范性、針對性和系統性。
要結合實際，研究確定重點項目、對象和專題，采用省級示范培訓、市級重點培訓、縣級普遍培訓、基層黨委兜底培訓的形式，開展黨員集中培訓。
中央組織部要會同有關部門每年舉辦全國黨員教育培訓示范班。
各級黨組織要通過理論學習中心組學習、“三會一課”、主題黨日等，抓實集體學習。黨員領導干部要定期為基層黨員講課。引導黨員根據自身實際和工作需要，利用業務時間開展自學。堅持民主生活會和組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度，認真開展批評和自我批評，咬耳扯袖、紅臉出汗，讓黨的組織生活真正起到教育提高黨員的作用。通過設崗盯著，承諾踐諾，引導黨員立足崗位、創先爭優。鼓勵和引導黨員參與結對幫扶、志愿服務等，為黨員搭建實踐鍛煉平臺。注重心理疏導和人文關懷，幫助解決實際問題，增強黨員政治榮譽感、組織歸屬感。
靈活運用講授式、研討式、模擬式、互動式、觀摩式、體驗式等教學方法，探索“課堂+基地”實訓模式，增強教育培訓的吸引力感染力。
加強案例培訓，選好用好各條戰線各個領域各個行業的生動鮮活案例。
開展典型教育，引導黨員學習重大先進典型和身邊榜樣，運用反面教材加強警示教育。
組織黨員就近就便到紅色基地學習，重溫入黨誓詞、過“政治生日”。
推動黨員教育信息化平臺一體化建設，完善學用功能，構建更為便捷高效的網絡學習陣地。
建設全國黨員教育資源庫，建設黨性教育基地網上平臺，發揮全國黨建網站聯盟作用，用好“共產黨員”教育平臺、“學習強國”學習平臺等載體。
依托全國黨員管理信息化工程，探索建設黨員學習電子檔案。
注重黨員教育信息化建設整體設計，避免重復建設。
堅持線上線下相結合，探索適應信息化發展確實和受眾特點的教育培訓歐消防室，注重運用大數據對黨員學習情況進行動態分析，精準推送教育內容，引導黨員主動學網用網。
中央組織部要研究制定加強新時代黨員教育信息化建設的指導意見，統籌推薦遠程教育、電化教育、網絡新媒體平臺教育，提高黨員教育培訓現代化水平。
完善需求調研制度，通過問卷調查、談心談話、走訪調研、大數據分析等方式，精準掌握黨員學習需求和參訓意愿。
堅持集中輪訓制度，各級黨委(黨組)每年就黨員集中輪訓工作作出安排，分期分批組織實施;組織基層黨組織書記每年至少參加1次縣級以上黨委舉辦的集中輪訓，對新任基層黨組織數據一般應在半年內進行任職培訓;預備黨員在預備期內和轉正后1年內一般要各參加1次由上級黨組織組織的集中培訓;大力實施農村黨員春訓冬訓。
落實學時制度，黨員每年參見集中培訓和集體學習時間一般不少于32學時，基層當住址書記和班子成員每年集中培訓和集體學習時間不少于56學時、至少參加1次集中培訓。黨員領導干部除執行干部教育培訓有關規定外，要帶頭參加所在單位的黨員教育培訓。
根據xx的文件要求，為切實加強基層黨組織建設，充分發揮黨的思想政治優勢、組織優勢和群眾優勢，引導廣大黨員在新形勢下進一步增強黨性觀念，強化黨支部的戰斗堡壘作用，使黨支部工作走向標準化、規范化、制度化的軌道，結合“五個好”黨組織建設、創建“四強”黨組織和《基層黨組織評價標準》、中組部《關于建立基層黨組織晉位升級長效機制的指導意見》等相關要求，黨總支結合公司實際，特制定黨支部標準化建設方案，具體實施方案如下：
堅持以科學發展觀為統領，以“融入中心抓黨建，抓好黨建促發展”為原則，以“加強教育、管好黨員、帶好隊伍、定好制度、建好機制、促進發展”為工作目標，以創先爭優活動為載體，全力推進隊伍建設標準化、制度建設標準化、工作流程標準化、陣地建設標準化的“四個標準化”黨支部建設。
副組長：黨總支委員。
成員：黨務干事、各黨支部書記及支部委員。
（一）支部班子建設標準化。
加強支部班子建設，支委會健全，有戰斗力，支部委員結構優化，工作作風扎實，密切聯系群眾，廉潔奉公。
1.支部委員會一般由3-5人組成，可設書記、組織委員、宣傳委員、紀檢委員等，任期三年，屆滿按時換屆。支委分工明確、各司其職，出現空缺，應在一個季度內調整充實，確保組織機構完整；支委班子團結協作，堅持民主集中制原則，整體功能發揮好。
2.支部嚴格執行有關組織生活、黨員教育管理、黨風黨紀教育、民主評議黨員等制度，及時傳達和貫徹上級有關精神，認真執行上級各項決議、決定，按時完成各項工作任務。
3.支部委員密切聯系群眾，自覺接受黨組織和群眾的監督，充分發揮潤滑劑作用，圍繞生產經營中心工作，進一步調動職工積極性，使本單位職工心齊氣順、政令暢通。
（二）支部制度建設標準化。
加強“三基一化”（基本制度、基本資料、基本能力，信息化）建設，黨支部工作制度健全，各種資料臺帳齊全、分類清楚、內容詳實。
1.組織保障類制度：健全完善“支委班子分工負責制度”、“黨內報告制度”、“三會一課制度”、“民主生活會制度”、“發展黨員”等各項制度，保證全體黨員都能參加活動，接受教育。有支部工作計劃、目標、措施、總結；黨員發展規劃、培養資料、政治學習記錄、黨費收繳明細等各項資料臺帳齊全。
安全生產等重大問題討論，在生產建設的“急、難、險、重”任務中充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。
3.黨員聯系群眾類制度：建立健全“黨員聯系群眾”、“職工思想動態分析”、“必訪必談”等黨內激勵、關懷、幫扶機制，關心和愛護黨員群眾，維護黨員、群眾的正當權利和利益，做好職工的思想工作。
（三）支部工作流程標準化。
規范支部議事程序，做到工作任務清晰，責任落實到人，各項工作流程暢通、管理有序、行之有效。
1.發展黨員必須按照《中國共產黨發展黨員工作細則（試行）》的規定和要求，遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，堅持入黨自愿和個別吸收的原則，做好對入黨積極分子的教育、培養和考察工作。
2.管理黨員要掌握黨員的基本情況、嚴格組織生活。要定期聽取黨員思想匯報、民主評議黨員、認真開展好黨員教育、黨務公開等活動，堅持“三會一課”，按時收繳黨費、接轉黨員組織關系、做好各項幫扶和黨內統計工作。
3.開展支部工作要堅持目標管理，圍繞中心工作，明確工作思路，細化各項指標，創新工作載體，責任落實到人，加強指導檢查。充分發揮好支部和黨員的表率作用，促進本單位（部門）生產經營等各項經濟技術指標的完成。
（四）支部陣地建設標準化。
黨支部活動有相對固定的場所，硬件設施能夠適應開展活動的需要，建立健全黨建信息平臺，構建多種形式的支部宣傳教育陣地。
2.支部因地制宜設置宣傳欄，組織機構、職責分工、主題活動等內容上墻，宣傳欄主題鮮明、圖文并茂、各具特色。
3.“12371”黨建信息平臺運用有效，黨員基礎信息維護準確，支部活動動態、黨員組織關系接轉及時，實現黨員教育、管理、服務“三上網”。
（一）提高認識，加強領導。
開展創建“標準化黨支部”活動，是貫徹落實科學發展觀的具體體現，是加強基層黨建工作的一項重要舉措，各黨支部及廣大黨員要高度重視，切實擔負起黨要管黨、從嚴治黨的政治責任，進一步增強政治意識、大局意識和服務意識。
（二）圍繞中心，務求實效。
創建“標準化黨支部”的根本目的是加強基層黨組織建設，夯實企業黨建工作，使黨支部切實成為促進企業和諧發展的堅強戰斗堡壘。各黨支部要緊密圍繞公司的工作目標，結合工作實際，以求真務實的工作作風，扎扎實實地開展創建活動，確保創建活動取得實效。
（三）統籌兼顧，合理安排。
有條不紊地進展。
（四）總結經驗，不斷創新。
要將創建“標準化黨支部”活動中的好做法和典型經驗及時總結，努力創新創建活動的方式方法，推動黨總支黨建工作整體水平的提高。
（五）堅持標準，立足長遠。
創建“標準化黨支部”是一項長期、艱巨、復雜的系統性工作，需要我們齊心協力，齊抓共管。因此，在創建活動中，黨支部及廣大黨員一定要做到堅持標準不走樣，并把創建活動納入黨建工作的長遠規劃，認真抓好落實。
法律知識培訓方案（實用16篇）篇七
培訓開始，刑老師給我們簡要介紹了合同法的歷史來源，激起了我學習合同法的興趣，之后，刑老師又結合日常生活案例，通俗易懂的闡述了十幾種合同的內容及書寫形式。
合同法的定義就是調整平等主體的自然人、法人、其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的法律規范的總稱，而合同是指平等主體的雙方或多方當事人（自然人或法人）關于建立、變更、終止民事法律關系的協議。合同的形式，是指合同當事人意思表示一致的外在表現形式。我國合同法規定：當事人訂立合同可以采用口頭形式、書面形式和其他形式。在工作中，起草一個合同時，合同的內容一般包括以下八項條款：（一）當事人的名稱或者姓名和住所；（二）標的；（三）數量；（四）質量；（五）價款或者報酬；（六）履行期限、地點和方式；（七）違約責任；（八）解決爭議的方法。
制定合同的最根本目的就是保護合同當事人的合法權益，維護社會秩序，促進社會主義現代化建設。合同法是市場經濟法的基本法律之一，合同法是調整和規范平等主體之間在訂立、履行合同過程中的一系列行為和關系的法律規范的總和。合同法所規定的合同與人們的生產、生活息息相關，是人們生產、生活中所不可缺少的法律手段。自然人的日常生活、法人的生產經營、一個國家的科技進步、社會財富的增加、國際經濟交往，都離不開合同法。合同法在規范市場主體及其經濟行為、維護市場秩序，促進經濟發展等方面，起著無可替代的作用。在社會主義體系中占有不可缺少的地位。
這次培訓通過合同案例闡述合同的概念、基本知識、基本理論，我初步了解了生活中經常用到的合同形式及內容規范，在以后的工作生活中，能夠合理利用合同法，保護自己和公司的利益。通過這次培訓，我認識到，我們日常生活中，比如購買商品，買家與賣家在進行交易時，就是運用口頭合同。
20xx年4月8日，供應部全體員工參加了由公司組織的“合同法實務培訓”。此次培訓由內蒙古鹿城律師事務所的老師主講，主要講解了一些合同法的基本知識及實務問題。
作為一名供應部業務人員，通過這次培訓讓我從合同簽訂及合同的履行控制方面并結合相應事例系統地學習了一遍，令我深刻理解到合同在企業中所處的重要位置，要增強企業的合同風險防范意識，把可能發生的合同糾紛中的風險降到最低。
結合培訓的內容，我認為在以后的合同簽訂工作方面應特別注意以下幾點：
一、合同審查方面。
1、認真審查簽約對象的主體資格和資信能力。
為防范欺詐行為，減少交易風險，簽約前必須認真審查對方的主體資格、履約能力、信用情況等。
2、認真審查合同是否有效，履行是否存在法律障礙。
合同交易事項本身是否合法有效、具體條款是否合法有效、是否存在法律障礙、文件簽署是否有效。
二、合同簽訂方面。
1、爭取合同起草權。
合同由誰起草，誰就掌握主動權。起草方可根據雙方協商的內容，考慮合同中的每一條款，選用對己方有利的措詞，更好地保護自己的利益。
2、用詞要嚴謹。
簽訂合同對合同條款要認真推敲，防止發生歧義和誤解，要做到字斟句酌、反復推敲，而且要注意合同的條款有無重復，或前后是否自相矛盾，以免使對方鉆了空子。
3、盡可能的維護自身的正當權益。
交易內容應盡可能具體、明確、可操作；實現我方合同目的的核心條款是否明確、可控；合同履行的流程、期限是否清晰，能否保障交易內容的實現，是否存在由對方單方控制的風險；履行相應義務后，確認是否能取得相應證據；是否需要增加相應的一般條款。
三、合同履行控制方面。
1、嚴格依合同約定履行，并注意主體的一致性。
2、對方的履行及時檢驗。
3、我方的履行保留證據，要求對方及時確認。
4、根據履行需要及時的通知、告知、協助。
5、合同如有變更應及時辦理確認。
6、對方發生違約時應及時主張權利、催告履行，行使抗辯權。
7、遇有特別事件或重要事實協商解決之同時，保存證據。
8、必要時解除合同。
四、充分重視法律專業人員的利用，運用法律武器進行自我保護。
訂立合同是一件技術要求高、風險也很大的經營行為，無論對于合同的效力，還是履約能力或陷阱條款，因缺乏經驗而難以準確進行把握。只有充分借助專業人員，才能更好地預防合同糾紛。
五、增強合同管理意識。
1、風險意識：認識到合同事務中存在風險，保持警惕，不可疏忽。
2、法律意識：依據法律處理合同事務，保護自身合同權益。
3、合同意識：重視合同的簽定，并依據合同約定執行合同事務，保障合同權益。
4、證據意識：在處理合同事務的過程中，注意收集、保存相應證據，防止發生爭議時，有關重要事實無法證明。
5、時效意識：及時、盡快的行使合同權利。
今天，我們跟隨田書記學習了新的勞動合同法，對這個法規有了全面的了解。下面從兩個方面談談自己的體會。
一、勞動合同法擴大了適用范圍。
勞動法自1995年1月1日起實施后，一些新的用工主體，用工形式不斷出現；民辦非企業單位、基金會、合作或合伙律師事務所等新單位類型出現；一些國家機關、事業單位、社會團體在編制外招用勞動者；鑒于這些新情況，勞動合同法擴大了勞動法的適用范圍：規定我國境內的企業、個體經濟組織、民辦非企業單位等組織與勞動者建立勞動關系，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，適用體法。比如，我局聘用的門衛何師傅，打字員小李等這些編制外的勞動者，就要與他們簽定合同，這個合同就是他們維權的依據。
二、勞動合同新增了休息、休假等必備條款。
通過對財務知識和合同法的學習，使我在工作中我會受益匪淺。加強有關法律、法規的學習，在財務工作中，認真遵守國家有關政策、法規和各項會計制度，嚴格維護財經紀律，按照規章制度運用科學發展觀指導本單位財務管理工作，直接關系到單位的凝聚力和工作效率。作為財務人員，要樹立“增收節支”的思想，有“省的就是掙的”觀念。加強財務管理。就是要認真學習，不斷開創新的工作方式，提高財務管理工作水平。工作上要解除固有思維的束縛，突破盲從的思維惰性，大膽實踐，增強使命感和責任感。對于管理上存在的軟肋，要敢于講原則、堅持原則，努力在工作中謀求管理創新發展。扎實做好財務基礎工作。
切實做到手續完備、內容真實、數據準確、賬目清晰。
在日常工作中應與各部門多交流，讓大家明白財務工作實質、工作流程，這樣才能做好財務工作。要進一步增強事業心和責任感，不斷改進工作方式，在具體的工作中堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天。同時嚴格要求自己，始終保持與時俱進、開拓創新，以熱忱飽滿的精神狀態，真正做好本職工作。合同法的理論性和實踐性都很強，在我們實際的工作和生活中，合同無所不在。有交易的產生常常伴隨著合同的成立。
作為公司的中層干部，我們應該了解一些合同法的理論和知識，這對我們來說不無裨益，工作中，我們會簽訂一系列的合同，知道合同法中違約責任作為一種違反合同的民事責任，當事人是需要承擔這種民事責任的。
通過《合同法》的學習，使我了解到，《合同法》是一門非常實用的部門法，涉及的范圍非常廣，包括買賣合同，贈與合同，租賃合同，承攬合同，運輸合同等等社會生活中非常的各種合同，解決是現實中各種基本的復雜法律關系，通過合同的規范從而保障民事主體的合法權益。
通過《合同法》的學習，給我最大的收獲我感覺就是對合同類型的案例的分析思維的改善以及分析能力有所提高。比如關于合同效力方面的案例，我懂得合同效力方面的案例主要從兩個方面下手：一是合同是否有效的案例；二是無效合同的案例。前者就是判斷合同是否有效，主要是對合同的生效要件的理解和運用；后者是針對合同無效的具體原因，包括合同主體不合格的案例、合同內容不合法的案例、因受脅迫、欺詐而訂立合同的案例、形式不具備法律要求而導致合同無效的案例以及代理人違法代訂合同因而無效的案例。根據案情，運用合同有效的實質要件和形式要件，認定合同是否有效。有效合同，應當履行，否則，構成違約，違約方要承擔違約責任。如果是無效合同，要弄清無效的原因是什么？屬于哪一種無效合同？無效的合同，不得履行，已經開始履行的要停止履行，當事人不履行的，不承擔違約責任。對于無效合同，分清當事人的過錯，有過錯的一方要賠償對方的損失，雙方有過錯的，應雙方返還。
法律知識培訓方案（實用16篇）篇八
培訓開始，刑老師給我們簡要介紹了合同法的歷史來源，激起了我學習合同法的興趣，之后，刑老師又結合日常生活案例，通俗易懂的闡述了十幾種合同的內容及書寫形式。
合同法的定義就是調整平等主體的自然人、法人、其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的法律規范的總稱，而合同是指平等主體的雙方或多方當事人（自然人或法人）關于建立、變更、終止民事法律關系的協議。合同的形式，是指合同當事人意思表示一致的外在表現形式。我國合同法規定：當事人訂立合同可以采用口頭形式、書面形式和其他形式。在工作中，起草一個合同時，合同的內容一般包括以下八項條款：（一）當事人的名稱或者姓名和住所；（二）標的；（三）數量；（四）質量；（五）價款或者報酬；（六）履行期限、地點和方式；（七）違約責任；（八）解決爭議的方法。
制定合同的最根本目的就是保護合同當事人的合法權益，維護社會秩序，促進社會主義現代化建設。合同法是市場經濟法的基本法律之一，合同法是調整和規范平等主體之間在訂立、履行合同過程中的一系列行為和關系的法律規范的總和。合同法所規定的合同與人們的生產、生活息息相關，是人們生產、生活中所不可缺少的法律手段。自然人的日常生活、法人的生產經營、一個國家的科技進步、社會財富的增加、國際經濟交往，都離不開合同法。合同法在規范市場主體及其經濟行為、維護市場秩序，促進經濟發展等方面，起著無可替代的作用。在社會主義體系中占有不可缺少的地位。
這次培訓通過合同案例闡述合同的概念、基本知識、基本理論，我初步了解了生活中經常用到的合同形式及內容規范，在以后的工作生活中，能夠合理利用合同法，保護自己和公司的利益。通過這次培訓，我認識到，我們日常生活中，比如購買商品，買家與賣家在進行交易時，就是運用口頭合同。
感謝公司領導給我們提供這樣好的學習機會，我將會把所學的知識運用到日常工作中，并希望能隨著公司的不斷壯大而逐步成長。
20xx年4月8日，供應部全體員工參加了由公司組織的“合同法實務培訓”。此次培訓由內蒙古鹿城律師事務所的老師主講，主要講解了一些合同法的基本知識及實務問題。
作為一名供應部業務人員，通過這次培訓讓我從合同簽訂及合同的履行控制方面并結合相應事例系統地學習了一遍，令我深刻理解到合同在企業中所處的重要位置，要增強企業的合同風險防范意識，把可能發生的合同糾紛中的風險降到最低。
結合培訓的內容，我認為在以后的合同簽訂工作方面應特別注意以下幾點：
一、合同審查方面。
1、認真審查簽約對象的主體資格和資信能力。
為防范欺詐行為，減少交易風險，簽約前必須認真審查對方的主體資格、履約能力、信用情況等。
2、認真審查合同是否有效，履行是否存在法律障礙。
合同交易事項本身是否合法有效、具體條款是否合法有效、是否存在法律障礙、文件簽署是否有效。
二、合同簽訂方面。
1、爭取合同起草權。
合同由誰起草，誰就掌握主動權。起草方可根據雙方協商的內容，考慮合同中的每一條款，選用對己方有利的措詞，更好地保護自己的利益。
2、用詞要嚴謹。
簽訂合同對合同條款要認真推敲，防止發生歧義和誤解，要做到字斟句酌、反復推敲，而且要注意合同的條款有無重復，或前后是否自相矛盾，以免使對方鉆了空子。
3、盡可能的維護自身的正當權益。
交易內容應盡可能具體、明確、可操作；實現我方合同目的的核心條款是否明確、可控；合同履行的流程、期限是否清晰，能否保障交易內容的實現，是否存在由對方單方控制的風險；履行相應義務后，確認是否能取得相應證據；是否需要增加相應的一般條款。
三、合同履行控制方面。
1、嚴格依合同約定履行，并注意主體的一致性。
2、對方的履行及時檢驗。
3、我方的履行保留證據，要求對方及時確認。
4、根據履行需要及時的通知、告知、協助。
5、合同如有變更應及時辦理確認。
6、對方發生違約時應及時主張權利、催告履行，行使抗辯權。
7、遇有特別事件或重要事實協商解決之同時，保存證據。
8、必要時解除合同。
四、充分重視法律專業人員的利用，運用法律武器進行自我保護。
訂立合同是一件技術要求高、風險也很大的經營行為，無論對于合同的效力，還是履約能力或陷阱條款，因缺乏經驗而難以準確進行把握。只有充分借助專業人員，才能更好地預防合同糾紛。
五、增強合同管理意識。
1、風險意識：認識到合同事務中存在風險，保持警惕，不可疏忽。
2、法律意識：依據法律處理合同事務，保護自身合同權益。
3、合同意識：重視合同的簽定，并依據合同約定執行合同事務，保障合同權益。
4、證據意識：在處理合同事務的過程中，注意收集、保存相應證據，防止發生爭議時，有關重要事實無法證明。
5、時效意識：及時、盡快的行使合同權利。
這次培訓雖然時間有限，但是讓我受益匪淺，讓我在今后的工作中時刻提醒自己注意合同的風險防范，提高法律意識，降低風險，把所學的知識運用到日常工作中，更好的服務公司。
法律知識培訓方案（實用16篇）篇九
《中華人民共和國勞動合同法》(以下簡稱《勞動合同法》)在20xx年1月1日就要實施了，通過學習，我對該法有了一個全新的認識，的感觸就是企業的責任重了。《勞動合同法》與《中華人民共和國勞動法》(以下簡稱《勞動法》)相比更加具體、完善，具有較強的操作性，最突出的特點是前面規定了怎么做，后面就規定了違反的法律責任。因此，對企業的社會責任要求更高了，企業應認真學習、準確理解、自覺執行。只有這樣，才能避免法律和經濟上的風險。現就我在這次培訓中所得所感陳述一下，與各位同仁共饗。
(一)、《勞動合同法》的適用范圍擴大了。《勞動合同法》第二條，中華人民共和國境內的企業、個體經濟組織、民辦非企業單位等組織(以下稱用人單位)與勞動者建立勞動關系，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，適用本法。----(該符號代指分款符，以下同)國家機關、事業單位、社會團體和與其建立勞動關系的勞動者，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，依照本法執行。《勞動合同法》第九十六條，事業單位與實行聘用制的工作人員訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，法律、行政法規或者國務院另有規定的，依照其規定;未作規定的，依照本法有關規定執行。該法第二條第一款將適用范圍擴大到“民辦非企業單位”，如民辦學校、民辦醫院等，解決了長久以來這些單位發生勞動爭議無法可依，法院適用不統一的`窘境。第二款是突破些規定，立法時爭論很大，最終將其列入，但是在適用時多受摯肘(見第九十六條)。
(二)、訂立勞動合同應遵循的原則增加了。第三條，訂立勞動合同，應當遵循合法、公平、平等自愿、協商一致、誠實信用的原則。
依法訂立的勞動合同具有約束力，用人單位與勞動者應當履行勞動合同約定的義務。相較勞動法，新增了“公平”、“誠實信用”原則。“公平”、“誠實信用”原則在該法中多有體現，如用人單位招用勞動者時，應當如實告知勞動者工作條件、內容、地點、職業危害、安全生產狀況、勞動報酬及其它勞動者要求的情況。相對的，用人單位有權了解勞動者與勞動合同直接相關的基本情況，勞動者應當如實說明。這些規定相應地轉化為權利義務，企業在簽訂合同時應注意履行義務和行使權利。
《勞動合同法》第十條，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。----已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。《勞動合同法》第八十二條，用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。----用人單位違反本法規定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付二倍的工資。《勞動合同法》第九十七條，本法施行前已依法訂立且在本法施行之日存續的勞動合同，繼續履行;本法第十四條第二款第三項規定連續訂立固定期限勞動合同的次數，自本法施行后續訂固定期限勞動合同時開始計算。----本法施行前已建立勞動關系，尚未訂立書面勞動合同的，應當自本法施行之日起一個月內訂立。《勞動合同法》第十四條----用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。在本項下，需注意兩個問題：
二是勞動者拒簽合同的應對。對勞動者拒簽的，用工企業需要保留勞動者拒簽的證據，由于勞動者原因造成的未簽合同的責任當然不應由用工企業承擔。
《勞動合同法》第四條，用人單位應當依法建立和完善勞動規章制度，保障勞動者享有勞動權利、履行勞動義務。----用人單位在制定、修改或者決定有關勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規章制度或者重大事項時，應當經職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協商確定。----在規章制度和重大事項決定實施過程中，工會或者職工認為不適當的，有權向用人單位提出，通過協商予以修改完善。----用人單位應當將直接涉及勞動者切身利益的規章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者。《勞動合同法》第八十條，用人單位直接涉及勞動者切身利益的規章制度違反法律、法規規定的，由勞動行政部門責令改正，給予警告;給勞動者造成損害的，應當承擔賠償責任。用人單位制訂規章制度應履行的民主程序，制定程序主要分兩步：
第一，應當經職工代表大會或者全體職工討論;。
第二，與職工代表平等協商確定。
對第二款“平等協商確定”的理解，有兩種意見：須經工會平等協商一致;只須協商，不須協商一致。筆者認為應采取第二種理解。因為用人單位對規章制度是單方行為，應有制定權。否則用人單位的自主權將大受限制，經營也會受限制，不利于企業的經營與發展。當然，關于這一條款的理解，有待勞動部的進一步解釋。在勞動合同法明確規定了該項制度以后，一旦發生勞動爭議需要適用到企業規章制度時，該規章制度是否可適用首先會從該形式上審查，不具備的不能做為處理爭議的依據。這就是在考驗企業本身的管理能力。履行民主程序要求用工企業做到以下幾點：設立有職工代表大會或工會;建立規范民主程序的規章制度;注意工作中保留履行民主程序的證據。那么做到向員工公示，綜合起來不外乎一面幾種：
1、在《勞動合同》中約定公示的方式，如員工手冊等;。
2、員工簽收的方式;。
3、員工傳閱確認的方式;。
4、局域網上公開(受到質疑)、單位公開欄公開。
法律知識培訓方案（實用16篇）篇十
為提高教職工法律意識，用規范的法律行為踐行教學工作，加強學校法治安全教育，近日，區逸仙實驗幼兒園邀請江蘇天察律師事務所的徐馳主任開展《幼兒教師的法律素養》法治專題培訓。
徐律師通過ppt，向教職工們講解了幼兒教師需要提高的法律意識有五點，分別是：尊重幼兒人格權、尊重幼兒受教育權、尊重幼兒教師職業道德規范、妥善處理幼兒園傷害事故、運用法律維護自己的合法權益。他結合幼兒教師的特點重點剖析了尊重幼兒人格權中容易忽略的“心理懲罰行為”。從法律層面上解釋，“心理懲罰”是一種在教育過程中無視幼兒的人格和尊嚴、無視幼兒的身心發展規律和心理承受能力，以教師高高在上的'身份自居，用尖酸刻薄的語言挖苦、諷刺、譏笑、斥責、辱罵學生和用不理不睬等態度對待幼兒，傷害幼兒的一種錯誤行為。
通過學習，教師們表示要特別注意運用法律思維和意識引領工作，做一名知法懂法守法用法的園丁。
法律知識培訓方案（實用16篇）篇十一
少年興則國家興，少年強則國家強。在青少年學生中加強法治宣傳教育，對于全面推進依法治國具有重要意義。開展“法治進校園”活動，是教育廣大青少年學法、知法、守法的重要舉措，也是構建平安校園、法治校園的重要途徑。下一步，團市委、市少工委將繼續不斷探索、創新普法形式，扎實開展普法宣講活動，助力平安校園、法治校園建設，護航青少年健康成長。
開展法制教育宣傳進校園活動提升了中小學生預防違法犯罪意識，又培養了學生知法、守法的`責任意識。通過以案說法的方式，告誡廣大學生在日常學習和生活中要學會明辨是非，養成良好的行為習慣。
普及法律知識，增強學生法律意識，學生就能從容對待校園暴力、社會犯罪，及時識破上下學途中最容易發生的拐騙事件中騙子的常用招數，遇到常見的校園安全事件和交通安全事件，就能迅速想出應對策略，從而大大提高孩子們的自我保護能力、自我防范能力。
法律知識培訓方案（實用16篇）篇十二
講座中，唐助理先由合同的基本含義和五大原則講起，因為這方面是涉及我們日常工作最多的重要內容之一，通過學習，熟悉了解了合同的基本法律特征、原則以及合同的法律效力。我公司是資產經營類企業，公司主營業務所涉及的法律法規相當多而廣，我部門擔負著整個公司的文件收發、流轉以及對各種文件的文字修改把關工作，學習掌握相應實用的法律知識，對于我部門在今后的工作中提高法律意識，并把所學到掌握的法律知識正確運用到各項工作當中，尤其是當涉及法律合同文書方面的工作時，首先能夠從法律上嚴格審核論證、規范操作。
二、充分認識學習法律知識的重要性，強化企業法制建設的工作理念。
唐助理在講座中以理論結合實際案例、用通俗易懂的語言風格，給大家進行了詳細詳實的講解，使大家充分認識到在企業里加強法制宣傳教育的重要性，以及大力提高企業經營管理人員的法律素質、牢固樹立企業法制建設理念的必要性。樹立法制建設的牢固理念，一是“市場競爭，法律先行”的理念;二是“依法經營，依法管理”的理念;三是“加強企業法制工作同樣可以創造經濟效益”的理念。守法誠信是企業第一生命，依法完善企業管理制度，才能切實維護好國有企業的合法權益。
法律作為一種重要的制度資源對企業的影響也越來越大。實踐證明，一個企業的生存和發展，需要人、財、物的投入，但更離不開法律制度的保障和支持，加強企業法律風險防范，提高企業員工的法律素質、思想意識和工作理念，是企業發展的需要，也是提高企業核心競爭力的需要。
通過這次的法律知識講座，使我部門人員達到了提高認識、開闊視野、拓寬知識、增強能力的目的。并將把學習到的相關法律知識正確的運用到今后的各項實際工作當中，以較強的法制觀念帶動工作上的高效率、高質量。
法律知識培訓方案（實用16篇）篇十三
學員們,大家好！
由企業管理部舉辦的法律知識培訓班今天正式開學了.在此,我代表企業管理部向對舉辦本次法律培訓給予大力支持的各級領導致以誠摯的謝意! 向為準備本期培訓班付出辛勤努力的同志表示衷心的感謝！向參加本次培訓的學員表示熱誠的歡迎！
借此機會,我想談以下三點:
一、xx公司法律管理工作取得了逐步成果.
我公司的法律工作從一開始就受到了公司領導及華中公司領導的高度重視,通過公司上下齊心協力,法律風險防范與控制體系建設由淺入深,已取得階段性成果；突出表現在以下幾個方面:
一、公司的管理制度初步納入規范化軌道；法律工作人員結合公司的實際情況,起草和出臺了一系列法律管理制度,建立了基礎的法律管理制度.
三、依法處理糾紛案件、維護公司權益的能力有所增強；法律工作在公司的工作中日益加強,法律工作體制趨于完善.
二、本期培訓班舉辦的重要意義
本期培訓班的舉辦,是貫徹落實依法治企的一項切實舉措,我認為在以下幾個方面具有重要意義:
1、培訓法律人才人才,為公司更好的開展法律工作提供強本文來自 http:// 有力的人才保障.我們公司的法律隊伍組建時間還不長,人員也相對比較年輕,業務技能尚需繼續提高,基層法律人員缺乏,員工法律意識有待提高,為公司員工提供更多的法律培訓和交流的機會,推動其不斷更新知識、提高法律知識水平,增強法律意識是我們企業法律部門義不容辭的責任.企業管理部組建以來,我們也曾通過不同形式對員工進行過法律知識的教育,為培訓企業法律人才做出了切實努力.通過舉辦本期培訓班,我們希望能夠培養一批懂法律、懂業務工作的業務骨干,為公司的經營發展提供人才支持；今后,我們還將繼續努力,為公司的員工提供更多的法律培訓機會,為公司輸送更多的、懂法律、懂業務的復合型人才.
2、進一步推動法律知識在公司經營發展中所起到得積極作用,為公司的快速、平穩發展做出貢獻.目前,公司的各項法律風險亟待治理.法律風險已成為公司發展進程中的嚴重制約因素.治理法律風險源、提高法律管理水平,保障公司平穩健康發展已成為一項十分重要而緊迫的戰略任務.如何實現防范和化解法律風險源,是公司各級領導和員工必須面臨的重要課題.我認為,從根本上來說,只有提高公司全體員工的法律意識,規范公司的各項經營行為,才能保證公司法律管理水平的提高和公司的快速可持續發展.隨著國家提出建立社會主義法制社會和我國加入世界貿易組織,我國的各項立法也將日臻完備,國家對企業的各項監管也將更加嚴格.通過本期培訓班的舉辦,我們將進一步了解掌握我們各自工作領域的有關法律、法規,并推動其在工作實踐中的廣泛應用,為公司的平穩發展作出努力.
3、促進個營銷中心的交流與合作,推動公司法律工作向更深入發展.自去年起,根據華中公司的部署,公司先后成立了14家地市營銷中心,今年各營銷中心都已先后組建完畢并辦理完工商注冊手續,在此之際,公司開展法律知識培訓活動,對于推動各營銷中心法律管理工作的交流與合作,有著非常重要的意義.有利于各營銷中心充分交流各自在法律管理經驗,互相取長補短,使公司的法律管理水平能夠更上一個臺階.
擔任本期培訓班講課任務的,有華中公司綜合管理與法律事務處的王處長,和公司法律顧問,他們既有豐富的實踐經驗,又有深厚的理論-功底和造詣；我相信,通過他們的授課,在座的各位學員一定能夠拓寬視野、開闊思路,為防范和化解公司的法律風險做出應有的貢獻.
三、幾點希望與要求
本期培訓班雖然僅兩天,但機會難得,我衷心希望,在本期培訓班上,各位學員能夠做到三個注重:
1、注重交流
交流包括教學間的交流與學員間的交流.在本期培訓班上,xx公司綜合管理與法律事務處的'王處長和公司的法律顧問將系統介紹有關銷售企業法律風險方面的理論知識與實踐知識,我希望全體學員抓住機會,多請教、多提問、多探討.本期培訓班的學員大都來自公司經營的第一線,都是業務骨干,都有豐富的實際經營經驗和處理糾紛事件的經驗,我也希望學員之間加深交流、相互學習、互相借鑒,共同提高.
2、注重創新
創新是事業進步的永恒主題,也是本期培訓班所要實現的目標之一.希望學員們通過交流,相互啟發,認真研究解決實際工作中存在的法律問題,力求能形成一套較為系統的防范公司基層法律風險的新路子,推動公司法律管理水平更快、更深入地發展,從而為公司的經營發展做出更大貢獻.
3、注重發揮輻射作用
這次法律培訓的宗旨之一,就是通過培養在座的各位業務骨干,并通過你們指導更多的公司員工提高法律素質和防范法律風險意識,為公司的發展做出更大的貢獻.參加本次培訓的同志在參加完培訓以后,很重要的一項任務就是要發揮輻射作用.每位同志不僅自己要掌握本次培訓的內容,在工作中發揮法律知識的作用；而且還要做好“傳”、“幫”、“帶”的工作,帶動更多的員工,掌握法律知識,促進公司員工整體法律意識的提高,為防范和化解公司經營過程中的法律風險而共同努力.
最后,預祝本期培訓班取得圓滿成功！謝謝各位！
各位領導、各位同志：
今天，我就學校衛生工作相關的法律法規與在坐的各位進行共同學習，供各位在具體工作參考。
一、學校衛生工作任務及要求
1990年6月，國家教委與衛生部聯合發布了《學校衛生工作條例》，指出了學校衛生工作的主要任務是：監測學生健康狀況；對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣；改善學校衛生環境和教學衛生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。
《條例》明確了學校衛生工作的要求，具體包括：學生每日學習時間（包括自習），小學不超過6小時，中學不超過8小時，大學不超過10小時。學校或者教師不得以任何理由和方式，增加授課時間和作業量，加重學生學習負擔。學校教學建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的設置應當符合國家有關標準；新建、改建、擴建校舍，其選址、設計應當符合國家的衛生標準，并取得當地衛生行政部門的許可。竣工驗收應當有當地衛生行政部門參加。學校應當按照有關規定為學生設置廁所和洗手設施。寄宿制學校應當為學生提供相應的洗漱、洗澡等衛生設施；學校應當為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。學校應當認真貫徹執行食品衛生法律、法規，加強飲食衛生管理，辦好學生膳食，加強營養指導。學校體育場地和器材應當符合衛生和安全要求。運動項目和運動強度應當適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故。學校應當根據學生的年齡，組織學生參加適當的勞動，并對參加勞動的學生，進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。普通中小學校組織學生參加勞動，不得讓學生接觸有毒有害物質或者從事不安全工種的作業，不得讓學生參加夜班勞動。普通高等學校、中等專業學校、技工學校、農業中學、職業中學組織學生參加生產勞動，接觸有毒有害物質的，按照國家有關規定，提供保健待遇。學校應當定期對他們進行體格檢查，加強衛生防護。學校在安排體育課以及勞動等體力活動時，應當注意女學生的生理特點，給予必要的照顧。
學校應當把健康教育納入教學計劃。普通中小學必須開設健康教育課，普通高等學校、中等專業學校、技工學校、農業中學、職業中學應當開設健康教育選修課或者講座。學校應當開展學生健康咨詢活動。學校應當建立學生健康管理制度。根據條件定期對學生進行體格檢查，建立學生體質健康卡片，納入學生檔案。學校對體格檢查中發現學生有器質性疾病的，應當配合學生家長做好轉診治療。學校對殘疾、體弱學生，應當加強醫學照顧和心理衛生工作。學校應當配備可以處理一般傷病事故的醫療用品。學校應當積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊柱彎曲、神經衰弱等學生常見疾病的群體預防和矯治工作。學校應當認真貫徹執行傳染病防治法律、法規，做好急、慢性傳染病的預防和控制管理工作，同時做好地方病的預防和控制管理工作。
二、學校衛生工作管理與監督
依據《學校衛生工作條例》的規定，教育、衛生行政部門負責學校衛生工作管理。各級教育行政部門應當將學校衛生工作納入學校工作計劃，作為考評學校工作的一項內容。普通高等學校、中等專業學校、技工學校和規模較大的農業中學、職業中學、普通中小學，可以設立衛生管理機制，管理學校的衛生工作。城市普通中小學、農村中心小學和普通中學設衛生室，按學生人數600比1的比例配備專職衛生技術人員；中等專業學校、技工學校、農業中學、職業中學，可以根據需要，配備專職衛生技術人員；學生人數不足六百人的學校，可以配備專職或者兼職保健教師，開展學校衛生工作。經(本文權屬文秘之音所有，查看)本地區衛生行政部門批準，可以成立區域性的中小學生衛生保健機構。區域性的中小學生衛生保健機構的主要任務是：調查研究本地區中小學生體質健康狀況；開展中小學生常見疾病的預防與矯治；開展中小學衛生技術人員的技術培訓和業務指導。學校衛生技術人員的專業技術職稱考核、評定，按照衛生、教育行政部門制定的考核標準和辦法，由教育行政部門組織實施。教育行政部門應當將培養學校衛生技術人員的工作列入招生計劃，并通過各種教育形式為學校衛生技術人員和保健教師提供進修機會。各級教育行政部門和學校應當將學校衛生經費納入核定的年度教育經費預算。各級衛生行政部門應當組織醫療單位和專業防治機構對學生進行健康檢查、傳染病防治和常見病矯治，接受轉診治療。供學生使用的文具、娛樂器具、保健用品，必須符合國家有關衛生標準。
縣以上衛生行政部門對學校衛生行使監督職權。其職責是：對新建、改建、擴建校舍的選址、設計實行衛生監督；對學校內影響學生健康的學習、生活、勞動、環境、食品等方面的衛生和傳染病防治工作實行衛生監督；對學生使用的文具、娛樂器具、保健用品實行衛生監督。行使學校衛生監督權的機構設立學校衛生監督員，由省級以上衛生行政部門聘任并發給學校衛生監督員證書，學校衛生監督員執行學校衛生監督任務；學校衛生監督員在執行任務時應出示證件。學校衛生監督員在進行衛生監督時，有權查閱與衛生監督有關的資料，搜集與衛生監督有關的情況，被監督的單位或者個人應當給予配合。學校衛生監督員對所掌握的資料、情況負有保密責任。
三、學生食堂與學校集體用餐管理
學生食堂與學生集體用餐管理是學校衛生工作的重要內容，依據教育部、衛生部2002年聯合發布的《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，學校食堂與學生集體用餐的衛生管理必須堅持預防為主的工作方針，實行衛生行政部門監督指導、教育行政部門管理督查、學校具體實施的工作原則。對學校食堂及學生集體用餐的衛生管理工作，《規定》提出了四個方面的要求。
一是食堂建筑、設備與環境衛生要求。食堂應當保持內外環境整治，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件；食堂的設施設備布局應當合理，應有相對獨立食品原料存放間、食品加工操作間、食品出售場所及用餐場所；食堂加工操作間應當符合下列要求：（一）最小使用面積不得小于8平方米；（二）墻壁應有1.5米以上的瓷磚或其他防水、防潮、可清洗的材料制成的墻裙；（三）地面應由防水、防滑、無毒、易清洗的材料建造，具有一定坡度，易于清洗與排水；（四）配備有足夠的照明、通風、排煙裝置和有效的防蠅、防塵、防鼠，污水排放和符合衛生要求的存放廢棄物的設施和設備。食堂應當有用耐磨損、易清洗的無毒材料制造或建成的餐飲具專用洗刷、消毒池等清洗設施設備。采用化學消毒的，必須具備2個以上的水池，并不得與清洗蔬菜、肉類等的設施設備混用。餐飲具保潔柜應當定期清洗、保持潔凈。餐飲具所使用的洗滌、消毒劑必須符合衛生標準或要求。洗滌、消毒劑必須有固定的存放場所（櫥柜），并有明顯的標記。食堂用餐場所應設置供用餐者洗手、洗餐具的自來水裝置。
二是食品采購、貯存及加工的衛生要求。食堂采購員必須到持有衛生許可證的經營單位采購食品，并按照國家有關規定進行索證；應相對固定食品采購的場所，以保證其質量。禁止采購以下食品：腐-敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或其他感官性狀異常，含有毒有害物質或被有毒、有害物質污染，可能對人體健康有害的食品；未經食品衛生檢驗或者檢驗不合格的肉類及其制品；超過保質期限或不符合食品標簽規定的定型包裝食品；其他不符合儀器衛生標準和要求的食品。食品貯存應當分類、分架、隔墻、離地存放，定期檢查，及時處理變質或超過保質期限的食品；食品貯存場所禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品；用于保存食品的冷藏設備，必須貼有標志、生食品、半成品和熟食品應分柜存放。用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必須標志明顯，做到分開使用，定位存放，用后洗凈，保持清潔。食堂炊事員必須采用新鮮潔凈的原料制作食品，不得加工或使用腐-敗變質和感官性狀異常的食品及其原料。食品不得接觸有毒物、不潔物，不得向學生出售腐-敗變質或者感官性狀異常，可能影響學生健康的食物；職業學校、普通中等學校、小學、特殊教育學校、幼兒園的食堂不得制售冷葷涼菜。食品在烹飪后至出售前一般不超過2小時，若超過2個小時存放的，應當在高于60攝氏度或低于10攝氏度的條件下存放。食堂剩余食品必須冷藏，冷藏時間不得超過24小時，在確認沒有變質的情況下，必須經高溫徹底加熱后，方可繼續出售。
三是食堂從業人員衛生要求。食堂從業人員、管理人員必須掌握有關食品衛生的基本要求。食堂從業人員每年必須進行健康檢查，新參加工作和臨時參加工作的食堂生產經營人員都必須進行健康檢查，取得健康證明后方可參加工作；凡患有痢疾、傷寒 、病毒性肝炎等消化道疾病（包括病原攜帶者），活動性肺結核，化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生的疾病的，不得從事接觸直接入口食品的工作。食堂從業人員及集體餐分餐人員在出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐等有礙于食品衛生的病癥時，應立即脫離工作崗位，待查明病因、排除有礙食品衛生的病癥或治愈后，方可重新上崗。食堂從業人員應有良好的個人衛生習慣，必須做到：接觸直接入口食品之前應洗手消毒；穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發置于帽內；不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；不得在食品加工和銷售場所內吸煙。
四是管理與監督方面的要求。學校應建立主管校長負責制，并配備專職或者兼職的食品衛生管理人員。學校應建立健全食品衛生安全管理制度；食堂實行承包經營時，學校必須把食品衛生安全作為承包合同的重要指標。學校食堂必須取得衛生行政部門發放的衛生許可證，未取得衛生許可證的學校食堂不得開辦，要積極配合、主動接受當地衛生行政部門的衛生監督。食堂應建立嚴格的安全保衛措施，嚴格非食堂工作人員隨意進入學校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，防止投毒事件的發生，確保學生用餐的衛生與安全。學校應當對學生加強飲食衛生教育，進行科學引導，勸阻學生不買街頭無照（證）商販出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食物。各級教育行政部門應根據《食品衛生法》及相關規定的要求，加強所轄學校的食品衛生工作的行政管理，并將食品衛生安全管理工作作為對學校督導評估的重要內容，在考核學校工作時，應將食品衛生安全工作作為重要的考核指標。教育行政部門及學校所屬的衛生保健機構具有對學校食堂及學生集體用餐的業務指導和檢查督促的職責，應定期深入學校食堂進行業務指導和檢查督促。
學校應當建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發事件的應急處理機制。發生食物中毒或疑似食物中毒事故后，應采取下列措施：一是立即停止生產經營活動，并向所在地人民政府、教育行政部門和衛生行政部門報告；二是協助衛生機構救治病人；三是保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場；四是配合衛生行政部門進行調查，按衛生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品；五是落實衛生行政部門要求采取的其他措施，把事態控制在最小范圍。學校必須建立健全食物中毒或者其他食源性疾患的報告制度，發生食物中毒或疑似食物中毒事故應及時報告當地教育行政部門和衛生行政部門；當地教育行政部門應逐級報告上級教育行政部門；當地衛生行政部門應當于6小時內上報衛生部，并同時報告同級人民政府和上級衛生行政部門。
四、法律責任
單位或個人違反學校衛生工作相關法律法規，必須承擔相應的法律責任，我僅列舉部分法律規范中責任追究的規定向大家作一介紹：
依據《食品衛生法》的規定，生產經營不符合衛生標準的食品，造成食物中毒事故或者其他食源性疾患的，責令停止生產經營，銷毀導致食物中毒或者其他食源性疾患的食品，沒收違法所得，并處以違法所得一倍以上五倍以下的罰款；沒有違法所得的，處以一千元以上五萬元以下的罰款；生產經營不符合衛生標準的食品，造成嚴重食物中毒事故或者其他嚴重食源性疾患，對人體健康造成嚴重危害的，或者在生產經營的食品中摻入有毒、有害的非食品原料的，依法追究刑事責任。未取得衛生許可證或者偽造衛生許可證從事食品生產經營活動的，予以取締，沒收違法所得，并處以違法所得一倍以上五倍以下的罰款；沒有違法所得，處以五百元以上三萬元以下的罰款。涂改、出借衛生許(本文權屬文秘之音所有，查看)可證的，收繳衛生許可證，沒收違法所得，并處以違法所得一倍以上三倍以下的罰款；沒有違法所得的，處以五百元以上一萬元以下的罰款。食品生產經營過程不符合衛生要求的，責令改正，給予警告，可以處以五千元以下的罰款；拒不改正或者有其他嚴重情節的，吊銷衛生許可證。生產經營禁止生產經營的食品的，責令停止生產經營，立即公告收回已售出的食品，并銷毀該食品，沒收違法所得，并處以違法所得一倍以上五倍以下的罰款；沒有違法所得的，處以一千元以上五萬元以下的罰款，情節嚴重的，吊銷衛生許可證。
依據《傳染病防治法實施辦法》的規定，有下列行之一的，由縣級以上政府衛生行政部門責令限期改正，可以處5000元以下的罰款；情節較嚴重的，可以處5000元以上2萬元以下的罰款，對主管人員和直接責任人員由其所在單位或者上級機關給予行政處分：（一）集中式供水單位供應的飲用水不符合國家規定的《生活飲用水衛生標準》的；（二）單位自備水源未經批準與城鎮供水系統連接的；（三）未按城市環境衛生設施標準修建公共衛生設施致使垃圾、糞便、污水不能進行無害化處理的等等。
依據《學校衛生工作條例》的規定，未經衛生行政部門許可新建、改建、擴建校舍的，由衛生行政部門對直接責任單位或者個人給予警告、責令停止施工或者限期改建。違反條例關于學生勞動方面規定，致使學生健康受到損害的，由衛生行政部門對直接責任單位或個人給予警告，責令限期改進。供學生使用的文具、娛樂器具、保健用品，不符合國家有關衛生標準的由衛生行政部門對直接責任單位或者個人給予警告。情節嚴重的，可以會同工商行政部門沒收其不符合國家有關衛生標準的物品，并處以非法所得兩倍以下的罰款。拒絕或者妨礙學校衛生監督依照本條例實施衛生監督，由衛生行政部門對直接責任單位或者個人給予警告。情節嚴重的，可以建議教育行政部門給予行政處分或者處以200元以下的罰款。
依據《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，對違反本規定，玩忽職守、疏于管理，造成學生食物中毒或者其他食源性疾患的學校和責任人，以及造成食物中毒或其他食源性疾患后，隱瞞實情不上報的學校和責任人，由教育行政部門按照有關規定給予通報批評和行政處分；對不符合衛生許可證發放條件而發放衛生許可證造成食物中毒或其他食源性疾患的責任人，由衛生行政部門按照有關規定給予通報批評或行政處分；對違反本規定，造成重大食物中毒事件，情節特別嚴重的，要依法追究相應責任人的法律責任。
各位領導、各位同志，學校衛生工作是一項綜合性較強的日常工作，涉及的法律規范比較多，我今天僅就與學校衛生工作聯系緊密的部分法律規范談了點個人認識，若有不妥之處，請各位批評指正。
法律知識培訓方案（實用16篇）篇十四
為了推進法制安全宣傳教育活動，引領全校師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”意識，使廣大青少年自覺學習法律知識，增強法制觀念，確保師生生命健康安全，順利完成教育教學任務，推動創建平安和諧校園工作，我校開展了第二屆“關愛明天，普法先行”法律知識競賽活動，總結如下：
我校高度重視“關愛明天，普法先行”法律知識競賽活動，首先成立了競賽活動領導小組，各部門均有分工，各負其責，精心組織。校團委利用團課舉辦一次普法講座，各班利用班會時間學習了《青少年法制教育讀本》并把這些知識通過“青春之聲”廣播、宣傳欄等形式進行廣泛宣傳，學生的法制觀念較大提高，學法、知法、守法、用法、護法成立廣大學生的自覺行動，人人爭做義務法律宣傳員。4月份，我們邀請了我校法制副校長樂橋派出所教導員陳鎮到校做了法制報告，陳教導員講得精彩、富于哲理、通俗易懂；學生聽得認真，記得詳細，理解得也比較透徹，是一堂生動的法制教育課，師生受益匪淺。其次，我校精心組織了七、八年級全員參加《小學生法律知識競賽》活動，參賽率達到100%，由于同學們對相關法律知識了解的比較深入，答題順利。最后，對參加本次活動獲獎的同學進行表彰。
通過法律競賽活動，使全體學生知道國有國法，家有家規，學校也有紀律。幫助學生樹立法制觀念，增強法律意識，掌握了與其學習、生活、和健康成長息息相關的最基本的'法律知識，提高對違法行為的識別能力，從小養成遵紀守法的良好習慣，學會用法律保護自身的合法權益，愉快的生活，健康的成長，做合格的社會主義事業的接班人。
法律知識培訓方案（實用16篇）篇十五
黨的十八大將中國特色社會主義總布局從經濟、政治、文化、社會建設“四位一體”升華為包括生態文明建設的“五位一體”，標志著中華文明格局開啟了向物質文明、政治文明、精神文明、社會文明和生態文明全面發展的更高階段演進的新里程。堅定不移地推進“中國夢”的實現，中華文明必將放射出更加燦爛的光芒。“中國夢”不是宏大口號，而是蟄伏在每個中國人心頭的期許、希冀。
“中國夢”的第一要義，就是實現綜合國力進一步躍升。如今，我國經濟總量已躍居世界第二位，但人口多、底子薄、發展很不平衡的狀況并未根本改變。黨的十八大描繪了到的宏偉目標：經濟持續健康發展，國內生產總值和城鄉居民人均收入比xx年翻一番，科技進步對經濟增長的貢獻率大幅上升，進入創新型國家行列，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強。這一指標體系，構成了現階段“中國夢”的基本圖景。
黨領導全國各族人民共圓“中國夢”的根本目的，就是要實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，進而提升全社會的幸福指數。提升幸福指數是個復雜的系統工程，既要考慮物質因素，又要考慮非物質因素，從根本上講，就是要進一步提升社會和諧的水平。黨的十八大著眼于提升人民的幸福指數，將“堅持維護社會公平正義”、“堅持走共同富裕道路”、“堅持促進社會和諧”納入奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，將“保障和改善民生”作為社會建設的重點，等等。這些和諧因素的充實，對“中國夢”的階段性特征作了更為清晰的描繪，也為“中國夢”增添了更加美麗的幸福光環。
黨中央立足世情、國情和黨情的新變化，在中國共產黨第十八次全國代表大會上提出了黨章修正案，這次修改不僅吸收了近年來黨的理論創新和實踐發展成果，而且與黨的十八大報告的重大理論概括和重要提法緊密銜接，思想性、針對性和指導性都很強。對黨章作出重要修改，進一步增強了黨章的權威性和時代性，對于奪取全面建成小康社會新勝利具有重大而深遠的意義。
黨章是我們立黨、治黨、管黨的根本大法，是黨的最高行為規范，是把握黨的正確政治方向的根本準則，是堅持從嚴治黨的根本依據，是黨員加強黨性修養的根本標準，黨章的內容十分廣泛，對黨的性質和宗旨、黨的路線和綱領、黨的指導思想和奮斗目標都作了明確規定，對黨內政治生活、組織生活的所有重大原則問題都提出了明確要求，集中概括了我們黨作為一個馬克思主義政黨先進性的全部要求，對黨員的作為也都有明確的規定，只有把黨章學習、遵守、貫徹、維護好，使黨章的各方面內容在廣大黨員中切實入腦入心，并化為響應黨的號召的自覺行動，才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進，始終成為中國特色社會主義事業的領導核心，始終凝聚起全黨同志的意志和力量，為實現黨的理想和目標而共同奮斗。
“中國夢”吹拂億萬國人的心，一如“春天的故事”在人心間生根發芽。“中國夢”不是宏大口號，而是蟄伏在每個中國人心頭的期許、希冀。它是每一個中國人生活在美麗中國，實現安居樂業，追求事業成功；它是每一個中國人都心情舒暢，工作和生活在自由民主、公平正義、平等有序的和諧社會中；它是通過各族人民同舟共濟、艱苦奮斗，憑著根植于“中國夢”的中國精神，在不遠的未來把中國建設成一個人民富裕、國家強盛、社會安定、生態環境優美的社會主義現代化強國，實現中華民族的偉大復興。換言之，“中國夢”既是對百年來中華民族為之奮斗追尋的概括，也是當下中國人對自己未來的渴望；既是對中國人共同命運的深情凝煉，也是對普通個體人生價值的表達和升華。
空談誤國，實干興邦。現在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個“中國夢”。今天，中國正處于可以大有作為的重要戰略機遇期，中國的發展仍有無限空間，中國人還需要鼓足干勁、共創未來。在新的征程上，我們的責任更大、擔子更重，必須以更加堅定的信念、更加頑強的努力，繼續實現推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展這三大歷史任務。潮平兩岸闊，風正一帆懸。黨的十八大集中全黨智慧，體現人民意愿，適應時代要求，提出了宏偉奮斗目標，描繪了壯麗發展藍圖，進一步堅定了我們“敢做夢”、“能圓夢”、“擁抱夢”的決心和信心。一個新的時代正向我們走來，一個承載著民族復興的偉大夢想已然騰飛。每一黨員要切實學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。按照黨章的要求，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為知道，為奪取全面建成小康社會新勝利、實現“中國夢”而做出自己應有的貢獻。
法律知識培訓方案（實用16篇）篇十六
通過本次學習我準確地掌握了各項法律法規的實質，對教育法律法規有了更深的認識，也明確了身為教育工作者的各項權利和義務，此外，還懂得了受教育者的各項權利和義務。我們要時刻記住黨的教育方針，注重學生的素質教育和綜合素質的發展。我很認同，一定要呼吁全國要注重學生各方面的素質教育，促進他們的綜合素質發展！而不是偏重于應試教育，不能把成績看做是衡量標準！
學習了這些法律后，我也反思了教書以來所看到的現象：
通過對教育法律法規的學習，對教師這個職業有了更深一層的了解。具備一定的職業修養與道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣。教師在學生心中的地位是很高的，所以教師必須具備良好的修德。作為一名老師，有太多的地方需要我去學習。對于教育法律法規的學習，，這些都是我們平時在大學里接觸不到的。從名師的言語之間無不感到他們對學生無私的愛。在學習中，應該以表揚為主，我們面對的是小學生，小學生各方面的能力都比較薄弱，特別是低年級的學生，需要教師從生活去關心他們，幫助他們，并以微笑來鼓勵學生繼續發展，讓學生能夠盡早的適應學校生活，提高他們對學習的興趣。
教師必須關愛學生，尊重學生人格，促入他們在德、智、體、美、勞各方面都得到發展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害。
在實際生活中要給給予學生獨立思考的機會，刻意培養學生的創造性和批判性思維。更重要的是，要誠心誠意地歡迎學生的質疑和挑戰。教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對一位教師來說當然很重要。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。
作為一名教師，應嚴格遵守義務教育法，依法執教，愛崗敬業，教書育人，為培養新一代而作出最大的努力，這樣才得以我們的教育事業走向輝煌。